感謝信是表達對他人幫助或關(guān)懷的一種書面表達方式。在總結(jié)中可以適度運用修辭手法，提升文章的藝術(shù)性和吸引力。這篇范文通過邏輯合理的結(jié)構(gòu)和清晰準確的語言，使我們更好地理解了總結(jié)的本質(zhì)和目的。

一段新聞稿范文如何寫篇一

寫新聞稿之前，肯定要了解新聞稿是什么，也就是怎么定義新聞稿。所謂新聞稿，就是指以新聞的形式來敘述特定的主題，通過對特定題材進行新聞撰寫的稿件。而且新聞一般是電臺、報紙用來反映社會信息的一種文體。它的特點是時效性，真實性，準確性。能及時準確無誤的反映新發(fā)生的事情。而且對于新聞稿的要求是比較嚴格的，一般都包括人物、時間、事件的原因、地點、經(jīng)過、結(jié)果這六個方面，寫法上也要求短小精悍。那具體怎么寫，會有以下這幾個方面的要求。

新聞首先人看的第一眼就是標題，只有標題抓人眼球，吸睛才會有人關(guān)注和看下去的欲望。所以在構(gòu)思標題的時候，要多加用心，一定要標新立異，而且要簡潔明了的概括新聞的內(nèi)容，因為它的作用是為了幫助人們認識報道的內(nèi)容是什么，有一個概念。例如青山綠水就這樣變成金山銀山，這是指我國西北方某個縣的生態(tài)脫貧，通過生態(tài)旅游和生態(tài)種植，擺脫貧窮的局面，發(fā)展了經(jīng)濟。那這個標題一看就讓人眼前一亮，也直接了解是通過改造生態(tài)環(huán)境來發(fā)展經(jīng)濟的內(nèi)容。所以考生可以嘗試著這么去寫。

新聞開頭也就是指導語，是為了導出下文的一句話，所以有承上啟下的作用。那勢必的這一句就要表達清楚下文講什么事情，如報道的時間、事件、事情發(fā)生的原由，來引出文章主旨。

新聞是報道出來給全體的觀眾看的，所以要求也會嚴格一些。對文章的內(nèi)容會要求主題明確，跑題是肯定不能發(fā)生的。而且內(nèi)容中要包含新聞背景，或者歷史和地理性的知識，以便起到升華主旨的作用。再一個，結(jié)構(gòu)架子要牢固，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，一步一步引起人們的興趣。

就新聞的結(jié)尾來說，它是多養(yǎng)樣化的，可以是呼吁性的，也可以是總結(jié)性的，可以帶給人啟發(fā)，也可以是提出希望和要求的，這些都沒有約束，言之有理即可。

綜合所述，是一些怎么寫出一篇好的新聞稿的方法，希望給還在苦苦思考，沒有頭緒的考生帶來一點啟發(fā)。

一段新聞稿范文如何寫篇二

寫作新聞稿標題。新聞稿標題必須簡潔、清晰、正中主題，也即新聞主題的進一步濃縮。許多公關(guān)人員都建議在寫完新聞稿后再擬標題，如果你比較信賴這種方法，就先別管標題，等寫完正文后再來考慮。另外，標題也是能夠用來吸引眼球的工具，在整篇新聞稿中有著至關(guān)重要的地位。

例如：wikihow成為公認的最具可靠性的信息來源?，F(xiàn)在你理解了嗎？一旦看到這樣的標題，你就會有深入了解的欲望。正如報刊新聞的標題必須吸引讀者眼球一樣，新聞稿的標題也必須吸引記者的眼球。標題可以描述一家企業(yè)新近的成就、一個具有新聞價值的活動、一件新產(chǎn)品或一項新服務(wù)。

標題要加粗。標題除了加粗以外，字號也常常比正文部分要大。如果你需要撰寫英文新聞稿，那么新聞稿標題一般用現(xiàn)在時，也會包含“a”及”the”等介詞，在某些語境下也會用到不定式“tobe”。

此外，在傳統(tǒng)的英文新聞稿中，標題首字母及專有名詞首字母大寫。其余字母小寫。有時利用特殊字體將其余字母設(shè)成小型大寫字母也能達到吸引眼球的目的，但是不要把每個字都設(shè)成大寫。

提取關(guān)鍵詞。寫作標題最簡單的方法就是提取新聞稿中的關(guān)鍵詞。有了關(guān)鍵詞，再來考慮如何將其連成邏輯通順、奪人眼球的表達。如果你需要在標題后寫一句概述，那么也可以采取同樣的方法。利用關(guān)鍵詞寫標題，能使你的新聞稿更加容易被搜索引擎搜索到，也方便記者及讀者了解新聞稿的大意。本指南第一步的每個首句其實就體現(xiàn)了這個道理，這種總結(jié)方式也適用于新聞稿標題。

你希望記者的深度報道中有什么樣的內(nèi)容，你所撰寫的新聞稿就要有相應的內(nèi)容。記住，大多數(shù)記者都是大忙人，他們沒有時間去深入了解某家企業(yè)的重大公告，所以你的新聞稿就是記者進行深度報道的主要信息來源。換句話說，你希望記者報道什么，新聞稿里就要寫什么。

首先寫上日期及發(fā)出新聞的城市。如果不知道新聞該算那座城市——如在北京寫了一篇關(guān)于某公司上海分公司的新聞——那就可以把城市省去。

新聞稿正文要緊湊。要避免冗長的句子及段落，避免重復及濫用華麗辭藻或術(shù)語。應力求簡潔，不說廢話。

正文第一段（2-3句話）應概述全文，然后適當加入細節(jié)。在這個快節(jié)奏的社會，不論是記者還是讀者，如果第一眼覺得對一篇新聞不感興趣，根本就不會把全文看完。

談事實，即活動、產(chǎn)品、服務(wù)、人物、目標、計劃、項目等。要提供盡可能多的事實，這才是寫作新聞稿。要寫出好的新聞稿，一個簡單的方法就是要涵蓋以下新聞要素：何人（who）、何事（what）、何時（when）、何地（where）、為何（why）及如何（how）。

何人（who）、何事（what）、何時（when）、何地（where）、為何（why）及如何（how）幾乎可以涵蓋一個事件的全部內(nèi)容，下面將以上述新聞為例，分析一下其中涵蓋的新聞要素：

理清了基本要素，就可以把主要人物、產(chǎn)品、事件、日期及與新聞相關(guān)的其他信息寫成連貫的文字了。

如果你的公司不是新聞事件的主體，但是確實是新聞的提供方，那么也要在正文中寫明。

新聞涉及何人？卡布倫出版公司。

新聞報道何事？卡布倫出版公司出書。

事件發(fā)生于何時？明天。

事件發(fā)生于何地？明天所有的主要市場上。

為何成為新聞？因為這書是知名作家arcykay寫的。

事件將如何進行？公司將在芝加哥舉辦簽售會，接下來就是到各地主要城市舉辦小說巡展。

新聞稿要簡短、切中主題。如果直接向媒體寄送紙質(zhì)稿，那幺正文必須使用兩倍行距。

你的新聞稿越有新聞價值，就越可能被記者選中從而對其進行深度報道。了解下對于特定的市場來說，什么才是“具有新聞價值”的新聞，然后根據(jù)你獲得的信息去吸引記者編輯吧。

新聞稿寄出去后，和其他類似稿件一起被丟棄在一邊的可能性也很大，所以如果你想自己的稿件被選中，就一定要出彩。不但要出彩，而且要盡量接近能夠直接發(fā)表的要求。

早上寄達的新聞稿比較能引起編輯的重視。早上的時候，媒體的'人才有時間把你的新聞歸入他們已經(jīng)在采寫的新聞中，在這一點上，你要做個細心的人。

當編輯閱讀你的稿件時，他/她也在思考要花多久才能把你的新聞稿改成可以發(fā)表的文章。所以如果你的文章錯誤連連、信息殘缺或者需要重寫，那么他/她就會覺得太浪費時間了。因此你必須做到語法正確、掌握寫作基本知識并且有事可寫。

想想接收你稿件的媒體是否會對你寫的東西感興趣。如果你寄給了對的人，那么他們顯然會很欣賞；但如果寄給了錯的人，你不就是在浪費時間嗎？把高質(zhì)量的新聞稿（記住，這是新聞，不是廣告）寄給對的人，才是正道。

也就是說要提供一些證實你的新聞的材料，比如：網(wǎng)上是不是能找到讀者認為有用的、有關(guān)你公司的信息？如果有的話，就要加進去。

及prnewswire。

[2]。

是較好的了解渠道。

一段新聞稿范文如何寫篇三

新聞，是指報紙、電臺、電視臺經(jīng)常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。它的種類很多，這里只介紹使用頻率最高的消息和通訊。

消息，也叫新聞。新聞這一概念有狹義和廣義之分。狹義的單指消息;廣義的指消息、通訊、報告文學、特寫、評論等等。消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的、群眾最關(guān)心的事實。

內(nèi)容真實，事實準確。真實是消息的生命，是力量的所在。事實是它的本源，也是它令人信服的基礎(chǔ)。真實，就是事實真實，所寫的人物、時間、地點、事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過不能虛構(gòu)。準確，就是每個事實，包括細節(jié)在內(nèi)都準確無誤。如果一條消息失真或有差誤，不僅會減低其新聞價值，失信于民，而且還會損害黨和人民的事業(yè)。

內(nèi)容新鮮，有價值。新聞貴在新，而且有認識意義、啟迪和指導意義。消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗報道給讀者。而且要選擇有意義、有價值，給人以啟迪，有指導性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點，是我們所不取的。

要迅速及時，有時效性。迅速是消息的價值，消息報道速度遲緩便會降低消息的價值，“新聞”變成了“舊聞”。時效，就是速度要快，內(nèi)容要新。對新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時地反映。

簡明扼要，篇幅短小。簡短是消息區(qū)別于其他文體的主要標志。所謂簡短，就是“三言兩語，記清事實，寥寥數(shù)筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡短而不陷于疏漏”，用筆要簡潔利落，內(nèi)容集中精煉。

1.動態(tài)消息

動態(tài)消息是迅速而準確地報道新近發(fā)生的國際、國內(nèi)重大事件、重要的活動和各項建設(shè)中最新出現(xiàn)的新情況、新動態(tài)、新成就、新問題的一種文體。它是報紙上使用最多的一類。

重大新聞的簡訊都屬于動態(tài)消息。重大新聞，指事件重大，一意義深遠，報道時在報紙上占顯著位置的消息。如《我國多種應用衛(wèi)星齊頭發(fā)》(光明日報) 1993年5月13日)。簡訊內(nèi)容第一，篇幅簡短。如“國際要聞簡報”、“學術(shù)動態(tài)”、“市場漫步”等。

2.典型消息

典型消息也叫經(jīng)驗消息，它是對一些具體部門、單位、行業(yè)的典型經(jīng)驗、成功做法集中報道的一種文體。這種消息是在介紹經(jīng)驗、做法之后，總結(jié)經(jīng)驗，揭示規(guī)律，以達到以點帶面，推動工作的目的。如《一切依靠群眾自己的創(chuàng)造——首鋼十年改革的一條基本經(jīng)驗》(《人民日報》)1988年12月26日)。

3.綜合消息

綜合消息是把發(fā)生在不同地點、不同單位、各具特色、性質(zhì)相同的事實綜合在一起，并體現(xiàn)一個主題的報道。它的特點是在綜合、概括事實的基礎(chǔ)上，進行分析，提出見解，揭示規(guī)律。如《濫砍樹木南亞三國水災仍頻，亡羊補牢印北方幫助員植樹》(《光明日報》1993年7月25日)。

4.述評消息

又稱“記者述評”、“新聞述評”。是一種兼有消息與評論作用的新聞。它是在陳述事實的基礎(chǔ)上，穿插評論或抒發(fā)感慨，從而分析說明所報道事實的本質(zhì)和意義。它的特點是邊敘邊評，要求以國家的'方針政策為依據(jù)，針對事實進行評說，要觀點正確，評論得當。如《分清主流與支流，莫把“開頭”當“過頭”》(《遼寧日報》 1979年5月)。

1.標題

消息的標題，分眉題(又稱引題、肩題)、正題(又稱主題、母題)和副題(又稱輔題、子題)。出現(xiàn)在報刊上有如下幾種情況：

(1)多行標題。多行標題，一般有三行，即中間一行是正題，是標題的核心，用來揭示主題或提示重要事實;正題上面一行是眉題，用來引出正題，說明事實，交代背景，烘托氣氛，揭示含義;正題的下面一行是副標題，用來補充說明情況或說明正題或依據(jù)。如：

經(jīng)貿(mào)部負責人發(fā)表談話(眉題)

希望海峽兩岸實現(xiàn)直接貿(mào)易(正題)

愿與臺經(jīng)貿(mào)主管部門接觸協(xié)商解決雙方貿(mào)易中問題幅題)

雙行標題。其一，出現(xiàn)正題和眉題。如：

真正幸福要靠自己勞動去創(chuàng)造(眉題)

杜蕓蕓將十萬元遺產(chǎn)獻國家(正題)。

其二，出現(xiàn)正題和副題。如：

成都電訊局花錢“買”批評(正題)

在報上登“公告”歡迎群眾對通訊服務(wù)工作進行監(jiān)督(副題)

(2)單行標題。單行標題只有正題。如：

***接受《朝日新聞》社長采訪

消息的標題，力求言簡意明，平易親切，準確新穎，富有吸引力。采用哪種標題，要酌情而定。

2.導語

消息的導語，就是消息的第一段或第一句話。它是由消息中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成，以吸引讀者。平常所說的消息的結(jié)構(gòu)是“倒金字塔”式，原因就在于此。

導語常采用以下幾種寫法：

敘述式。簡明扼要地寫出主要事實、經(jīng)驗，或?qū)θ聦嵅牧线M行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。如：“全國第一家由個體戶與港商合資經(jīng)營的企業(yè)——大連光彩實業(yè)(合資)有限公司，經(jīng)國務(wù)院批準，1985年4月13日正式開業(yè)?！边@是《經(jīng)濟日報》1985年4月18日發(fā)的消息導語。

提問式。把消息中要解決的問題或要介紹的經(jīng)驗、做法以設(shè)問的形式提出，然后再用事實作答。如“親愛的讀者，你知道燈心絨可以做夏天穿的裙子嗎?上海絨布廠新生產(chǎn)的許多燈芯絨中，就有這樣新奇的品種”。(新華社1980年7月16日新聞稿)

描寫式。對富有特色的事實或有意義的一個側(cè)面，用簡練的筆墨進行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。如“一盆盆翠綠欲滴的麥冬、松柏、萬年青和盛開的鮮花裝點在人民大會堂的大廳里，全國婦聯(lián)今天下午在這里舉行聯(lián)歡會。中外婦女1500多人歡聚一堂。相互握手問好，親切交談，共同慶?！恕瘚D女勞動節(jié)”。(新華社北京1988年3月8日電)

評論式。是對所報道的事實先作出評論性結(jié)論，然后再用具體事實來闡明。如“今天，新中國頒布的第一部專利法正式生效了。從此，腦力勞動成果被無償占用的歷史在我國宣告結(jié)束”。(新華社北京1985年4月1日電)

引用式。引用消息中人物深刻而富有意義的語言作為導語。如“女青年杜蕓蕓到上海司法機關(guān)，要求將繼承的十余萬元遺產(chǎn)捐獻給國家，她說：‘我還年輕，應該靠自己的勞動來生活，我愿意將這筆錢來支援國家的四化建設(shè)’”。(《文匯報》1981年9月29日)

3.主體

主體是消息的主要部分。它承接導語，闡述導語所揭示的主題，或回答導語中提出的問題，對消息事實作具體的敘述與展開。寫主體要注意如下幾點：

主干突出。消息的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無關(guān)的要舍棄，次要材料要簡略。

內(nèi)容充實?；卮饘дZ中提出的問題，其內(nèi)容必須具體、充實，這樣才有說服力。導語提出什么問題，主體就要回答什么問題，這樣才能緊扣中心，突出重點。

結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。要恰當?shù)貏澐侄温?，有條不紊地展開敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次;二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來安排層次;三是時間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫嚴密而有條理，活潑而不紊亂。

4.背景

背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導語或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。

背景材料一般有三類：一是對比材料，即對事物進行前后、正反的比較對照，以突出事件的重要性;二是說明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等;三是詮釋性材料，即人物生平的說明，專業(yè)術(shù)語的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內(nèi)容。

5.結(jié)語

結(jié)語是消息的最后一段或一句話。闡明消息所述事實的意義，使讀者對消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。

消息的結(jié)尾方式有小結(jié)式、評論式、希望式等。有的消息，事實寫完，文章就止住了，結(jié)尾就在事實之中。

新聞宣傳稿是組織公關(guān)部門(人員)撰寫的以目標公眾為宣傳對象的文字作品，包括提供給媒介的消息、通訊、專訪稿等。

新聞亦稱消息，是報紙上最常見到的一種新聞報道體裁，它以最直接、最簡練的方式迅速及時地告訴讀者發(fā)生了什么事情。一篇新聞稿通常包含6個基本要素，也稱6個w，即who(何人)、what(何事)、when(何時)、where(何地)、why(何因)、how(何果)。

新聞(消息)一般由導語和主體兩個部分組成。新聞中時常也要穿插一些背景材料，但由于它不是一個單獨的組成部分，無固定地位可言，因而不能看做是新聞結(jié)構(gòu)的一個獨立的層次。新聞結(jié)構(gòu)組成部分中有時還有個結(jié)尾，但對多數(shù)新聞來說，結(jié)尾不是非有不可的。

1.導語。

導語是新聞的開頭，一般來說，它是提煉新聞精髓并揭示主題、以吸引讀者閱讀全文的第一句話或第一段話。有時，導語也可"有兩個以上的段落，這在西方的新聞中較為常見。因此，我們可以這樣來概括：導語是以凝練的形式、簡潔的文字表述新聞中心內(nèi)容的開頭的一個單元或部分。

導語的關(guān)鍵是個“導”字，它應當起到引導、誘導、前導的作用。也就是說，它應當用簡潔的語言，寫出最主要、最新鮮、最吸引人的事實，給讀者留下深刻的印象。因此，導語寫作要求開門見山、中心突出、簡明扼要、生動有趣。

2.主體。

主體是新聞的軀干或主干部分，也是新聞的展開部分。 好的導語對下文的展開固然十分重要，但是，如果僅有一個出色地揭示了新聞主題的導語，而沒有在主體部分用新鮮生動的材料來闡明和表現(xiàn)主題，這條新聞仍然不能算是一條好新聞。因此，在寫好導語的同時，還必須花更多的精力對采集到的事實材料進行篩選，把那些有助于表現(xiàn)、解釋、闡述主題的材料合理地組織起來，運用到主體中。

一般來說，新聞主體應當具備這樣兩部分內(nèi)容：一是對導語提出的主要事實、問題或觀點進行具體的闡述或回答，使導語部分的內(nèi)容借助于一連串豐富的材料而得到進一步的說明和解釋，使新聞諸要素更為明確和詳盡;二是用附加的次要材料來補充導語中沒有涉及的新聞內(nèi)容，提供新聞背景，說明事件的來龍去脈，使新聞內(nèi)容充實飽滿，主題更加突出。

(1)以事件的重要程度為序組織材料。這就是通常所說的倒金字塔結(jié)構(gòu)。它是一種常見的新聞寫作方法，多用于動態(tài)新聞。

所謂倒金字塔結(jié)構(gòu)，就是大頭在上面，小頭在下面。具體來說，一篇新聞，先是把最重要、最新鮮的事實放在導語中，主體部分的內(nèi)容則依照重要性遞減的順序來安排：較重要的材料往前放，較次要的往后放，最次要的放在最后面。

這種敘述方式主題突出，閱讀簡便，同時便于編輯刪節(jié)、修改稿件——如有篇幅限制，編輯可以由后往前刪，而不致影響全篇內(nèi)容的完整性。

(2)以事件的時間先后為序組織材料。這種主體結(jié)構(gòu)形式，通常是按事件發(fā)生的時間/頃序來組織材料，事件的開始是新聞稿的開頭，事件的結(jié)束為新聞稿的結(jié)尾。由于這種結(jié)構(gòu)方式能夠清楚地反映出新聞事件的來龍去脈、前因后果，使讀者對它的全過程有一個鮮明的印象，所以它比較適用于內(nèi)容較為復雜但線條單一的新聞的寫作。

這種敘述結(jié)構(gòu)同人的思維取向相吻合，易于人們閱讀、理解，尤其適合我國讀者的閱讀習慣和口味。而這種“從頭到尾”寫作方法掌握起來也比較容易。

(3)新聞背景。

什么是新聞背景?簡言之，新聞背景就是有關(guān)新聞事件的歷史和環(huán)境的材料。

新聞是對新鮮事物的報道，而新的東西對人們來說往往是陌生的，這就有必要對新聞中的基本事實進行解釋和補充說明。只有適當?shù)貙κ录膩睚埲ッ}、它與周圍事物的聯(lián)系及其相互影響進行“襯托性敘述”，才能顯示出事件的意義，才能使生活在不同地區(qū)、工作和閱歷各不相同的讀者排除閱讀障礙，對新聞發(fā)生興趣。

(4)結(jié)尾。

寫文章一般都講究開頭和結(jié)尾。結(jié)尾收得好，往往有助于深化主題，使全文的表達效果得到進一步加強。然而，對新聞來說，情況卻有所不同。

在新聞的結(jié)構(gòu)布局中，結(jié)尾并非占據(jù)著舉足輕重的地位;有些消息有結(jié)尾，多數(shù)消息卻是無所謂結(jié)尾不結(jié)尾的。一般是，事實敘述清楚了，新聞稿的寫作也就大功告成—了。這是因為：

第一，多數(shù)新聞所采用的倒金字塔結(jié)構(gòu)，是以事件的重要程度為序安排材料的，在這種結(jié)構(gòu)形式中，事實排列完，新聞也就寫完了，實際上沒有必要，同時也不便于再加上個尾巴。與其生硬地重復，給人以畫蛇添足的感覺，倒不如就此住筆，戛然而止的好。

第二，新聞要求用事實說話，擺完事實通常也就講完了道理，因而一般不必點題作結(jié)論，也無須借結(jié)尾之機向讀者說明主題或下什么斷語。否則就會給人以“意已盡而言不止”的感覺。

第三，從新聞要短的要求來看，很多情況下也不容許特意加個結(jié)尾。不寫或少寫結(jié)束語式的結(jié)尾，有助于新聞稿文字簡約，節(jié)奏明快;反之則有可能使新聞文章化，篇幅冗長。

一段新聞稿范文如何寫篇四

在我們的生活生計，有良多人正在從事或有志于從事新聞義務(wù)，它們搜羅各類媒體記者、各社會媒體通訊員、特約記者、新聞專業(yè)的等。

俗話說：“萬事開首難”，作為有志于從事新聞義務(wù)的的人來說：寫好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。

連絡(luò)具體理論閱歷，本文將對次做如下論述：

一、培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，擅長發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好一篇新聞稿的前提。

同是通訊員，一同生活生計在一致個狀況里，也都到理論中去了，到現(xiàn)場中去了，為什么有的人能寫出漂亮的新聞作品，而有的人仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或許說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢?為什么有的通訊員老是埋怨沒有什么器械可寫，而再三要求編纂教員為他們供給采訪的話題，說終究這就是一個新聞敏感的問題。

什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞義務(wù)者識別新聞的活絡(luò)才干。

一個具有新聞價值的任務(wù)，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。

沒有必定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。

美國新聞學家卡斯柏.約斯特在《新聞學事理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感關(guān)于記者的首要性。

他說：“一個不擅長區(qū)分顏色的人，不能成為一個畫家;一個不懂得諧和的人，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者?！迸囵B(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，擅長發(fā)現(xiàn)新聞線索，就可以當任務(wù)還在“風起于青萍之末”時，就敏感地覺察到它，并預見它的去向，然后比較為所欲為地寫出一篇新聞稿。

具有了必定的新聞觸角和新聞敏感，就不會感應“巧婦難為無米之炊”，就會興奮地發(fā)現(xiàn)“生活生計處處皆新聞了”。

在上班下班、吃飯、出差游覽、住宿乘車等看似沒有新聞的場合，都能發(fā)現(xiàn)新聞線索。

公布在《人民日報》通訊《新風飯鋪有新風》，就是記者吃飯時發(fā)現(xiàn)的新聞。

寫出這篇通訊的記者那天外出采訪，午時趕不答謝社吃飯，于是順便走進北京西單新風飯鋪。

飯鋪里早已擠滿了人。

記者正站在飯桌邊躊躇，一位熱情的老效力員笑著款待，并且很快協(xié)助記者找了座位。

對比其余的一些飯鋪效力立場不好的景遇，記者立即感應這里有新聞。

經(jīng)由一番采訪，記者寫出了這篇通訊，為飯鋪樹立了一個好模范。

二、蘊蓄新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好一篇新聞稿的基礎(chǔ)。

要寫好一篇新聞稿，可以注重多么幾個角度：

第一、思想角度，有啟迪性的思想常?？梢晕簧偃说牧粜牧Γ訌娝枷肷系牧Χ仁亲钍滓男陆嵌?。

如一個支部睜開的活動，單從局限來說，算不上大的新聞，但假設(shè)從加強思想政治進修的角度來看，卻又有報道的價值。

第二、特征角度，有些節(jié)日的慶?；顒用磕甓煎娜环制纾覀兗僭O(shè)找準了該年活動的特征內(nèi)容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

第三、讀者角度，要留心鉆研同全體員工的物質(zhì)生活生計和精神生活生計竟緊密相連、普及關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在員工義務(wù)、生活生計中的“小事”，以小見大，才干增強新聞的吸引力。

作為一個通訊員，只需經(jīng)常留心觀察他們的進修和生活生計狀況，查詢他們的定見和要求，從他們的定見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才干寫出有意義的新聞。

第四、時間和空間角度。

有些新聞實際，在不合的時期、不合的空間其首要的程度也會發(fā)生必定的改變。

有的實際發(fā)生在上一年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的實際發(fā)生在a單位算不了新聞而發(fā)生在b單位卻又算新聞了;有的工作和話題，在必定時期內(nèi)急切需求處置，對理論義務(wù)能起推進結(jié)果;有的問題在必定時期內(nèi)成為師生活眷的中心。

三、掌握新聞寫作的通俗技巧，提煉新聞主題，是寫好一篇新聞稿的關(guān)鍵。

通訊員要寫好一篇新聞稿件，就必需掌握各類新聞體裁寫作的通俗技巧。

假設(shè)是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：

第一、基本掌握標題的制造技巧。

標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條別致別致的標題，就能象磁石那樣緊緊地吸引編纂和讀者的留心力。

第二、學會寫導語。

導語是消息的開首，是消息中最有價值的部分。

國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引結(jié)果的。

沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各類新聞體裁的'寫法和結(jié)構(gòu)。

不熟悉各類新聞體裁的基本寫法，就無法比較為所欲為地進行新聞寫作。

而謀篇構(gòu)造的口角在必定程度上抉擇新聞稿件在受眾和編纂眼中的“身價”

第四、調(diào)查和掌握新聞寫作的基本方法——用實際措辭。

擺實際，用實際措辭，這是新聞一起魅力地址，也是新聞事業(yè)不成替代的價值地址。

初學新聞的大學生記者往往用自己的主觀評價和臆斷替代良多的首要的新聞實際，使寫出的新聞或一無所有，或言不及義。

而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應有之義。

新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何器械，都要有一個清楚的目的，終究要顯示什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢必信筆涂鴉，不知所云。

假設(shè)要反映記者對生活生計現(xiàn)象和社會問題的基本立場和觀念，使寫出的新聞報道吸惹人、鼓舞人、指點人、就必需注重提煉新聞主題。

清代的袁枚對“主題思想”的問題講的超卓。

他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就比方是穿錢的繩子，假如沒有一個清楚的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的器械就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。

如有篇消息《小郎和日ben姑娘喜結(jié)良緣》，假設(shè)作者只是輕描淡寫地描畫去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日ben姑娘神往中國、追求自我存在價值的高度，就不會使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它湮沒于新聞素材之中，一旦我們把它挖掘出來，它就會統(tǒng)率全篇，成為整篇報道的中心內(nèi)容。

我們要站在時代和社會的高度，僵持兢兢業(yè)業(yè)、別開生面、切近生活生計、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)絡(luò)法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

四、謙遜叨教，英勇投稿是寫好一篇新聞稿的需求歷程。

作為底層通訊員，由于缺乏對新聞知識較為系統(tǒng)的進修，新聞寫作閱歷更是微乎其微，因此，寫出第一篇新聞稿難免不一無是處。

要使新聞稿基本上抵達公布的水平，最合用便捷的路子，就是謙遜叨教、不恥下問，向師長首如果單位報編纂教員、社會媒體的教員叨教。

單位報編纂教員可以按照報紙的報道思想和基本要求，根據(jù)自己所體驗的讀者心思和新聞寫作體驗，校正和指點通訊員的新聞采訪和寫作。

社會媒體教員能詳細的站在社會理論的角度來指點寫作。

叨教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全歷程。

若何培養(yǎng)新聞敏感，尋覓新聞線索可以叨教;若何制定采訪提綱、選好新聞題材、提煉和顯示新聞主題可以叨教;若何使寫出來的新聞愈加契合新聞寫作的要求，愈加超卓，更應該謙遜向?qū)W長、師長叨教。

一篇新聞概寫好后，還得英勇投稿。

有的初學新聞的通訊員，或許認為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或許老是偏激要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的批改，結(jié)果錯過了報道的時機。

其實，由于單位存在局限小、易于捕捉、端倪少等特點，假設(shè)不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。

當然，英勇投稿不是盲目投稿。

假設(shè)沒有任何目的，打的是無預備之仗，再好的稿子也可以石沉大海。

因此，作為一個通訊員，必定要細心鉆研報紙、網(wǎng)站，鉆研它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報道作風、出版(或播出)周期甚至編纂部的人員構(gòu)成、編纂姓名及聯(lián)絡(luò)電話等。

多么一來，就可以在寫稿之前，針對傳達序文的特點，指點自己的創(chuàng)作思路和方法，對寫作內(nèi)容和方法作出需求的限制;在新聞稿寫好之后也可以有的放矢地送到達報紙等媒體的呼應版面、專欄及編纂手中，然后大大增強新聞稿見報幾率。

總之，作為初學新聞的通訊員，若何寫好一篇新聞稿長短常關(guān)鍵的，也不是易如反掌的任務(wù)。

通訊員只需勇于理論，英勇檢驗，深化采訪，勤奮筆耕，不時提高新聞采訪寫作的技巧，才干寫出更多更好的新聞作品。

為迎接即將到來的校運動會，我院于4月13日中午2：00在204教室舉行了校田徑運動會運動員動員大會，我院黨總支副書記對山·白肯老師、學生工作部輔導員老師以及全體學生干部和運動員們參加了本次動員大會。

首先，我院學生工作部的張庭文老師詳細介紹了此次校運動會相關(guān)情況，他號召在場所有運動員們?yōu)檫\動會拼搏，高效完成任務(wù)，使訓練工作盡早步入正軌。

同時，他也要求學生會成員從大局出發(fā)，切實負起責任，為各項賽事的展開做好后勤保障工作。

接著，對山·白肯老師對我院第六屆田徑運動會的完美落幕表示衷心的感謝，并期待在60周年校慶之際我院在校運動會上的再一次成功。

隨后，體育部教練王江林老師作了賽前部署，希望運動員們?nèi)献?、友好相處，力爭取得?yōu)異成績，為科技學院增光添彩。

聽完老師的鼓勵，運動員們也都自信滿滿地微笑著，仿佛看到了不久以后的成功，他們心中的信念和夢想凝聚一體，形成了一聲聲響亮的“科技必勝”!

一年一度的運動會及各項賽事是繁榮校園文化的重要因素，是同學們鍛煉身體和磨礪意志的有效平臺，能集中體現(xiàn)當代大學生團結(jié)一致、勇于拼搏的良好精神面貌。

此次動員大會的召開，拉開了我院備戰(zhàn)校運動會及各項賽事的序幕，使廣大運動員明確了目標，以飽滿的熱情和高揚的斗志整裝待發(fā)，為科技學院在各項體育賽事上再創(chuàng)新輝煌奠定了基礎(chǔ)。

希望運動員們要鼓足干勁，振奮精神，刻苦訓練，為科技學院再創(chuàng)輝煌而拼搏。

一段新聞稿范文如何寫篇五

軍訓不僅是團隊精神、紀律作風的錘煉，也是個人修養(yǎng)、良好習慣的養(yǎng)成過程。首先要做的就是整理好內(nèi)務(wù)，這可以讓學生受益終身。

俗話說，一屋不掃，何以掃天下。為了培養(yǎng)新生吃苦耐勞的精神，引導他們養(yǎng)成良好的生活習慣和生活作風，營造整潔舒適的生活環(huán)境，近日全體大一新生進行了一次特殊訓練——內(nèi)務(wù)整理。

雖然，整理內(nèi)務(wù)只是軍訓中最基本的能力方面的鍛煉，但同學們都積極反映，表示一定要嚴格要求自己，培養(yǎng)自己良好的生活習慣，走好獨立生活的第一步。

晚上九點半，真理學社的學長們開始指導大一新生整理內(nèi)務(wù)。內(nèi)務(wù)整理主要為規(guī)范宿舍內(nèi)物品的擺放，尤其是被褥的疊放。學長們親自作了示范，并且手把手教會每個學生正確的內(nèi)務(wù)整理方法，使這一最困難的工作在愉悅親熱的氛圍中高效完成。

經(jīng)過三個小時的高強度訓練，同學們的生活自理能力獲得了明顯提高。

宿舍內(nèi)務(wù)整理是軍訓的重要內(nèi)容之一，也是每位新生的必修課程。本次內(nèi)務(wù)整理活動的開展，不僅培養(yǎng)了學生良好的生活習慣、行為習慣、意志和吃苦耐勞精神，更增進了同學們對軍訓的認識和了解，為高標準高質(zhì)量完成軍訓工作任務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ)。

一段新聞稿范文如何寫篇六

如何才能把我們寫的文章或新聞報道內(nèi)容，在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布，讓大家能夠看到，今天在這里我們就教大家如何通過網(wǎng)絡(luò)平臺在線投稿：

百度：世界村新聞發(fā)布平臺

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登錄后，點擊“新聞投稿”

進入發(fā)帖專區(qū)后，點擊“發(fā)帖”按鈕

在內(nèi)容發(fā)布頁面中，編輯需要發(fā)布的內(nèi)容

完成稿件內(nèi)容的提交

編輯采納稿件后，會有“編輯采用”的標記。

新聞稿范文：

歌聲裊裊辭舊歲，舞姿翩翩賀新春，東方拂曉紅日光，辰星閃耀皓月長。

2017年2月23日上午遂寧東辰全體師生員工及優(yōu)秀學生家長代表在高中部操場隆重集會舉行春季開學典禮。

8點20分典禮在高昂雄壯的國歌、激越奮進的校歌中正式拉開帷幕。

學校校長劉永金先生首先致辭，他向全體師生提出了新學期工作、學習的一個關(guān)鍵詞：責任。

他強調(diào)“責立中國、任當世界” 既是東辰榮興新教育立校之“靈魂”，也是東辰榮興教育團隊職業(yè)的“擔當”，更是東辰榮興莘莘學子發(fā)展的.“準則”。

他提到學校的發(fā)展， 既是東辰榮興教育人用實際行動在兌現(xiàn)對家長的承諾、對社會的承諾，更是東辰榮興教育人的責任與擔當。

他更是對全校學子指明了當前的責任：礪品勵行、健康成長、快樂學習、卓越發(fā)展。

更鞭策全體師生員工責任在肩、勇?lián)厝巍?/p>

接著高中部辛主任和初中部方主任向全校師生員工及到會的家長們分享了上期期末考試成果。

期末統(tǒng)考中，東辰學子千巖競秀，席卷川中。

東辰學子獨領(lǐng)風騷，充分彰顯了東辰教育的無窮魅力。

東辰小領(lǐng)袖、智慧之星等個人獎項、同時還頒發(fā)了情智雙馨班級、紅旗寢室、紅旗餐桌、質(zhì)量優(yōu)勝班級、常規(guī)優(yōu)勝班級等集體獎項。

在這個鮮花和微笑競相綻放的舞臺，我們在榮興這方樂園收獲喜悅，初中部馮佳君老師帶來的歌曲《越來越好》、高中部老師帶來的榮興大鼓將頒獎典禮推向了高潮。

物競天擇，適者生存!人生在挑戰(zhàn)中燦爛，命運在挑戰(zhàn)中輝煌!接下來是東辰學子各年級的挑應戰(zhàn)賽，首先是高一年級發(fā)出挑戰(zhàn)書、高二應戰(zhàn)!然后是初一年級向初二、初三的發(fā)起挑戰(zhàn)。

“茫茫天地間，東辰譜華章!幽幽杏壇中，榮興鑄輝煌!巍巍青山秀，悠悠涪水長;青山綠水間，東辰美名揚!”最后在全體東辰學子氣勢磅礴的宣誓聲中，此次盛典圓滿落下帷幕。

震耳欲聾的宣誓聲響徹在天地間!更響徹在東辰學子的心間，相信2017年定是東辰榮興的豐收之年，喜悅之年。

2017年定是東辰榮興金燦燦的雞年!

一段新聞稿范文如何寫篇七

一般是這樣三個途徑: 外包(公關(guān)公司, 廣告公司), 新聞稿機構(gòu), 自建媒體關(guān)系。

外包(公關(guān)公司和廣告公司)

一般而言, 中小型的, 名氣還比較小的企業(yè)或機構(gòu), 想靠資金快速沖開市場, 會通過外包的途徑做推廣, 新聞稿是其中的一個手段。

這種方式成本比較高, 但是效果也很好, 因為這些公司都是比較有經(jīng)驗的人在幫你操作, 只要花足了錢, 不會差到哪里去。

在新聞稿發(fā)布上, 除了保證發(fā)布的展示量外, 還能策劃線上線下的宣傳, 提升整體效果。

新聞稿機構(gòu)

國內(nèi)主要是美通社, 朝聞通, 新聞稿在線這些機構(gòu)。

提供比較透明標準的新聞稿發(fā)布服務(wù)。

和外包的區(qū)別是, 他們不會幫企業(yè)寫稿件, 但是會審核, 如果稿件太差會拒稿, 優(yōu)點是發(fā)布的效果有保證, 并且費用較低, 缺點是要自己去策劃和制作內(nèi)容。

自建媒體關(guān)系

對于業(yè)內(nèi)比較知名的企業(yè)或者集團, 一般都會幾種手段并用, 除了外包公關(guān)公司和通過機構(gòu)發(fā)稿, 還有自己固定的媒體渠道, 并且各種媒體也樂于與這些企業(yè)保持聯(lián)系, 有價值的新聞會搶著要。

發(fā)布新聞稿會相對容易。

一些活動或者會議上, 通過邀請媒體發(fā)通稿的.形式進行宣傳。

優(yōu)點是發(fā)布可以精確到點, 且費用較低, 缺點是需要日常維護的人力, 對規(guī)模較小的企業(yè)難以施行。

第一、免費渠道 可以發(fā)布到自己的網(wǎng)站、官方微博、官方博客、行業(yè)論壇等，這類平臺的優(yōu)勢就是可以免費，缺點就是沒有足夠的影響力，且不夠權(quán)威，所以一般企業(yè)在選擇此渠道的同時，還是會選擇比較權(quán)威的媒體渠道發(fā)布新聞。

第二、委托新聞營銷服務(wù)機構(gòu) 委托給新聞稿發(fā)布機構(gòu)，像小馬識途營銷機構(gòu)在新聞營銷方面運作多年，能夠直接運作全國幾千家媒體，可以讓企業(yè)的新聞稿快速發(fā)布到全國重點媒體，價格相對傳統(tǒng)的公關(guān)公司要便宜很多，且網(wǎng)絡(luò)營銷機構(gòu)精通網(wǎng)絡(luò)及搜索引擎抓取，能讓網(wǎng)絡(luò)新聞的宣傳效果事半功倍。

第三、公關(guān)公司 說到新聞大家可能先會想到公關(guān)公司，傳統(tǒng)的公關(guān)公司在網(wǎng)絡(luò)資源方面不夠健全，最終還是交給網(wǎng)絡(luò)營銷公司代為執(zhí)行，且價格要比網(wǎng)絡(luò)營銷服務(wù)公司高出一倍甚至更多。

第四、自建媒體 企業(yè)的媒介經(jīng)理有的是媒體出來的，也認識幾個媒體的人，一般的稿件發(fā)布一兩家自己可能也可以操作，但是幾十家，上百家，長期操作新聞公關(guān)可能會力不從心，還得借助公關(guān)公司或網(wǎng)絡(luò)傳播公司的資源。

新聞發(fā)布渠道主要以上幾種，時下也有很多發(fā)稿公司，但是側(cè)重于媒介，質(zhì)量偏低，策劃能力、執(zhí)行能力較差，整體效果自然大打折扣，建議企業(yè)投放新聞選擇有一定運作、策劃能力的網(wǎng)絡(luò)營銷服務(wù)機構(gòu)更為穩(wěn)妥。

一段新聞稿范文如何寫篇八

在我們的生活中，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會媒體通訊員、特約記者、新聞專業(yè)的等。

俗話說：“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。

結(jié)合具體實踐經(jīng)驗，本文將對次做如下論述：

一、培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的意思準備

同是大學生記者，共同生活在同一個環(huán)境里，也都到實踐中去了，到學生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢?為什么有的學生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個新聞敏感的問題。

什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。

一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。

沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。

美國新聞學家卡斯柏.約斯特在《新聞學原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。

他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家;一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者?！?1)培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當事情還在“風起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預見它的去向，從而比較得心應手地寫出一篇新聞稿。

當然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓練獲得的。

在大學生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學生記者，通訊員的時候，由于都是剛剛從中學來到大學，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。

但是，他們經(jīng)過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學習，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。

二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。

人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J為“材料少了不好辦?！庇袀€外國記者說：“你要有作為嗎?*8小時寫稿不行，要做24小時的記者?！边@些都說明積累素材對寫作的重要意義。

作為一個初學寫作的大學生記者，更應該重視積累新聞素材。

新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。

沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。

法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上。

他說：“一個作家。應該象畫家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。一個作家如果虛度了一天。沒有記下一條思想，一個特點，也很不好?！泵恳粋€大學生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。

一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。

角度，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。

報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。

它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。

大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質(zhì)上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實起到了一個“導讀”的作用。

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：

第二、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒用磕甓即笸‘悾覀?nèi)绻覝柿嗽撃昊顒拥奶厣珒?nèi)容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在師生學習、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。

作為一個大學生記者，只要經(jīng)常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。

第四、時間和空間角度。

有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。

有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實發(fā)生在a學院算不了新聞而發(fā)生在b學院卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內(nèi)迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點。

三、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵

大學生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。

如果是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：

第一、基本掌握標題的制作技巧。

標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學會寫導語。

導語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。

國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的。

沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。

不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應手地進行新聞寫作。

而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”

第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。

擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。

初學新聞的大學生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。

而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應有之義。

新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢必信筆涂鴉，不知所云。

如果要反映記者對生活現(xiàn)象和社會問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。

清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。

他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。

如獲得1986年全國高校校報好消息一等獎的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價值的高度，就不會使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報道的中心內(nèi)容。

我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

四、虛心請教，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程

請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。

如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應該虛心向?qū)W長、師長請教。

一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。

有的初學新聞的學生記者，或者認為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯過了報道的時機。

其實，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。

當然，大膽投稿不是盲目投稿。

如果沒有任何目的，打的是無準備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。

因此，作為一個大學生記者，一定要認真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報道風格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話等。

是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。

這樣一來，就可以在寫稿之前，針對傳播媒介的'特點，引導自己的創(chuàng)作思路和方法，對寫作內(nèi)容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應版面、專欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見報幾率(或播出幾率)。

總之，作為初學新聞的大學生記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情。

大學生記者只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。

為迎接傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的到來，9月2日下午，九宮廟街道創(chuàng)新社區(qū)組織轄區(qū)空巢老人51人，在社區(qū)會議室開展“喜迎中秋”趣味活動。

社區(qū)為老人們準備了月餅、糖、瓜子等食品，讓孤獨、寂寞的的空巢老人度過一個開心而有意義的中秋節(jié)。

活動以最簡單的擊鼓傳花開始，主持人首先宣布游戲規(guī)則，其中一人拿花，一人背著大家敲鼓，鼓響時眾人開始依次傳花，至鼓停止為止，此時花在誰手中，誰就上臺表演節(jié)目。

活動中大家紛紛拿出自己的絕活，唱歌、跳舞、口技表演等應有盡有。

在緊張而又開心的游戲中，老人們仿佛又回到了童年，臉上一直洋溢著笑容。

接下來是有獎知識搶答環(huán)節(jié)，社區(qū)根據(jù)老年朋友的特點，制作了關(guān)于健康、環(huán)境、安全等方面的知識題，以搶答的形式展開。

主持人每讀出一道題目，說開始后，下面的老年朋友舉手搶答，誰先舉手，誰就回答。

“環(huán)境問題的投訴熱線是多少?”“家里炒菜的鍋著火了怎么辦?”。雖然問題簡單，但大家情緒高漲，紛紛搶答。

最后，活動在主持人的 “如果感到快樂你就拍拍手，如果感到幸福你就跺跺腳”的歌聲中結(jié)束。

82歲的空巢老人王開華婆婆感慨萬分的說：“現(xiàn)在的社區(qū)好呀，讓我們有家一樣的感覺，也讓我們不再孤單、不再寂寞?！?/p>

為深入貫徹落實黨的十八大提出的弘揚中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略部署，切實加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，根據(jù)上級文明辦有關(guān)要求，中秋節(jié)期間社區(qū)認真組織開展了 “我們的節(jié)日.中秋”主題活動。

引導全體干部職工和群眾進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認真對待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化。

一、領(lǐng)導高度重視。

社區(qū)將開展好中秋節(jié)主題文化活動作為貫徹落實十八大精神，推進社會主義核心價值體系建設(shè)的重要抓手;作為豐富群眾精神文化生活的重要形式，作為精神文明建設(shè)的一件大事，擺上重要位置。

召開專題會議對本次活動作出部署，并制定活動方案。

二、宣傳引導有力。

社區(qū)對此次活動進行了充分的宣傳，利用社區(qū)網(wǎng)站、宣傳欄等大力營造節(jié)日氣氛，擴大了傳統(tǒng)節(jié)日的社會影響，使“我們的節(jié)日”更加深入人心。

三、活動豐富多彩。

一是以關(guān)愛空巢老人為主題，積極開展慰問活動。

在居家養(yǎng)老服務(wù)站為他們送去節(jié)日的祝福和一桌豐盛的團圓飯，與他們共度中秋，在倡導互助、和諧中感受社會主義大家庭的溫暖;二是開展中秋經(jīng)典誦讀活動。

邀請20多位中小學生，開展中華經(jīng)典誦讀活動。

開展中秋詩文朗誦會等活動，組織青少年誦讀、吟誦中華經(jīng)典，承文化傳統(tǒng)、頌和諧中華，充分展示中華民族四海同源、振興中華的精神風貌;三是組織中秋文藝活動。

社區(qū)利用老年活動中心舉辦中秋節(jié)閩劇匯演活動，讓人們親身體驗中秋文化的獨特魅力。

通過開展主題活動，弘揚中華民族優(yōu)秀文化的，是我社區(qū)精神文明建設(shè)的重要組成部分這次活動，豐富了居民群眾文化生活，在群眾中產(chǎn)生了一定影響力，大大增強了人們的民族自尊心、自信心、自豪感和與偉大祖國同呼吸、共命運的愛國熱情。

一段新聞稿范文如何寫篇九

有新聞價值的新聞指的是可以引起目標讀者廣泛興趣，并且具有新聞角度(如材料信、創(chuàng)新發(fā)展、人類利益等)的新聞。此外，此類新聞稿應該是從記者角度出發(fā)的，而不是從市場角度出發(fā)的。寫新聞稿的時候，盡量把自己想象成是記者，從記者的角度出發(fā)去寫。最重要的`是，企業(yè)新聞稿在于讓人們獲得新的信息，而不僅僅是告訴他們某件事情。

在大多數(shù)情況下，編輯拿到新聞稿，首先看的就是標題。有時，標題將直接決定編輯是否采用你的新聞稿。一份有效的新聞稿應該達到以下幾點：

標題不要超過一行。很多機構(gòu)對標題字數(shù)有限制，超過字數(shù)規(guī)定的新聞稿是不會被采用的。

編輯一看標題，就知道新聞的大概內(nèi)容。這至關(guān)重要，因為編輯通常只看完標題就決定是否采用新聞稿。

標題應包含公司名稱。

標題中本應含有“公司”、“股份有限公司”、“有限公司”等后綴或其縮寫形式。(特殊情況除外)。

不要用感嘆號或貨幣符號。

寫一篇專業(yè)、高水平的新聞稿并非一件簡單的事。以下是撰寫新聞稿要注意的事項：

直述要點，并用名言或證據(jù)支撐。恰當使用語法和標點符號。

遵循5w+1h原則。

確保電話號碼和網(wǎng)址準確無誤。

寫完以后讀一讀。

引用名言來表明意見或關(guān)系。

注明聯(lián)系人名稱、新聞稿發(fā)布時間、網(wǎng)址和電話號碼等。

新聞稿發(fā)出后，確保手機處于暢通狀態(tài)。

避免使用如我、我們、你、你們等代詞。

不要采用吹捧或夸張的言論，但一定要讓讀者知道你在行內(nèi)的地位。

一定要在最后一段中正式介紹公司的相關(guān)信息。這部分的標題最好是“關(guān)于xxx公司”。

新聞稿應當簡潔、直述要點，最好不要超過兩頁。但也不宜過短。50字以下的稿件很可能被看成廣告，而非新聞。

一段新聞稿范文如何寫篇十

新聞稿，也就是通訊，是報紙、電臺常用的文體。因此，通訊也應該滿足記敘文的幾個要素：時間、地點、人物、事件（起因、過程、結(jié)局或造成的影響），在寫作手法上，也就可以用敘述、抒情、議論等多種手法。

也就是說，通訊必須客觀真實，而且要及時廣播出去。不真實，就是假新聞，不及時就是舊聞，就失去了新聞的價值和意義。這就要求，寫作者必須親臨現(xiàn)場，寫自己親眼所見、真是所感，絕不可以道聽途說妄加揣測。

主題要明確。就是說你到底想要向讀者廣播個什么東西，有什么意圖。

材料要適當。有了主題后，就要圍繞主題去組織材料。往往在記者采訪的過程中，被訪者常常會給你提供許多素材，在這許多素材當中，實際上有許多材料是你所不需要的，所以，你就要從一地雞毛中，逐一甄別，合理取舍，最后遴選出你所需要的材料。

角度要新穎。有了材料，就要選擇成文的角度。一件事情發(fā)生后，不同的人從不同的角度觀察，一定會有不同的看法，這就是所謂的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。大家都知道，老調(diào)重彈的東西是沒有人要看的。這就要求寫作者要選擇一個即合理又新穎的角度去寫。

標題要別致。新聞稿寫好了，未必有人看。因為現(xiàn)在這個時代，信息量太大了，沒有人有時間有耐心一篇篇新聞看過去，都是挑著看。所以你寫的新聞要想脫穎而出，吸人眼球就非常重要。所以就必須要有一個別致的標題，使你的文字被讀者的法眼選中。當然，一個好的標題對文章來說，有時候常常起到畫龍點睛的作用。

緊跟時代選角度。文章合為時而著，詩歌合為事而作，這是千古真理。緊跟時代的腳步就是說，當下什么最熱，就從什么角度去寫。

以小見大選角度。就是說面對一件發(fā)生的事件，寫作者不是籠統(tǒng)概述事件的經(jīng)過，而是選取事件某一個特定的鏡頭，通過特定的鏡頭，慢慢散開，就像一個廣角鏡頭，逐漸發(fā)散開來，達到窺一斑而見全貌的效果。比如，會議通訊是很難寫的。一般的人都是這樣寫的：某年某月某日，在某地開了一個什么會，會議通過（傳達）了什么內(nèi)容，最后取得了什么好的效果。而某地的一篇勞模表彰大會的通訊就寫得非常有特色。它從勞動局局長做報告開始寫，抓住局長向老模鞠躬這一細節(jié)，以小見大地寫了社會對勞模的尊敬和愛戴，我記得當時的新聞標題是《向勞模鞠一躬》。

從特殊性中選角度。面對所發(fā)生的一件事情，要從共性中找出特殊性。

從遺忘的角落中選角度。對于一件事情，共性的東西大家都看得到，都會去寫，作為一個新聞人，要善于從大家遺忘的角落中選取角度寫新聞。

要題文一致。有很多人的標題和文章是不對應的，就是說標題是標題，文章是文章，兩者毫無關(guān)系。出現(xiàn)這種問題的關(guān)鍵在人人都想把標題設(shè)置的更好，而在設(shè)置標題的時候，脫離了文章的主題。

要易讀易懂。標題不要太晦澀難懂，因為讀者是普通大眾，不是專家學者，太晦澀太難懂就偏離了新聞普眾性的要求。有些人喜歡表現(xiàn)自己有文化，有學問，故意在標題上拽一拽，用一些難懂的不常見的生僻字或冷僻的詩文。當然，不是說是文不能用做標題，是不能用冷僻的詩文。

用富有表現(xiàn)力的事物來當做標題。所謂有表現(xiàn)力，就是只要一看標題就會令人內(nèi)心產(chǎn)生激動、感動、憤怒、討厭等心理反應。

巧用詩文來當標題。用詩文做標題，既可以深化文章的主題思想，也可以使文章增添文才，還可以使文章有文學欣賞的價值。叫做一舉三得，但不能過，過了，就是裝。

巧用幾個并列的詞語做標題。這里所謂的并列的詞語，實際上在某種程度上又是相關(guān)的。就是說，我如何在茫茫書海終遇到了《上海宣傳通訊》，我從這本書中如何受益，最后又如何把這本書推薦給身邊的人。還比如張愛玲的小說《色、戒》等。

用疑問句式做標題。這種標題的好處就在于直接提出疑問，讓讀者順著作者的思路去尋找答案。這種標題在寫負面新聞或面對社會某一疑問的時候采用，效果非常好。

巧用容易引人產(chǎn)生遐想的模糊字眼做標題。這種標題，我把他叫做噱頭標題，這種設(shè)置標題的形式是當下最流行的。它主要是利用了人們某種不健康的心理，讓人忍不住去偷窺一眼。

巧用同音字做標題。比如最近關(guān)于蘇泊爾廚具重金屬超標的報道層出不窮，其中有一篇報道是這樣的《蘇泊爾廚具：專家再爆“錳”料”》，在這個標題中，作者就巧妙運用了“猛”和“錳”的同音；還比如，前幾天，意大利的一個紀錄片獲得了柏林金熊獎，當天的新聞標題是這樣《意大利紀錄片，柏林擒金熊》，明眼人一看就知道，此“金熊”非彼“金熊”也。

直接用文中主人翁的話語做標題。這是一把萬能的鑰匙，它的好處是既不會文不對題，也能很好地詮釋文章的主題。通訊的標題就是高春芳的一句話“沒有菩薩心腸，就不配當醫(yī)生”。這樣的標題很切合文章的內(nèi)容，也很能刻畫主人翁的思想境界，就非常好。

不要空話套話太多。有些人一拿起筆，就是“在xx的指導下，在xx的統(tǒng)領(lǐng)下，在xx的正確領(lǐng)導下”，屁放了許多，全是空屁，沒一點作用。新聞就是要短小精悍，要干貨，不要濕貨。

不要大抒特抒個人情感。有些人一寫到幫困送溫暖，就是感謝這個，感謝那個，不然就沒有我的今天。這樣寫太矯情，一看就知道是假的。就差一句給了我重新做人的機會。否則到是一篇很好的悔改書。

不要隨便下結(jié)論。在人物通訊中，寫到結(jié)尾的地方，有些人總忘不了寫上“他真是一個偉大的人，一個崇高的人，他是我們這個時代的先鋒，更是我們學習的楷模?！逼鋵嵾@是錯的，新聞只是把主人翁的某一方面，甚至某一個點展示給了人們，結(jié)論應該讓讀者去下。

一個事件的多個方面，要按編年體的結(jié)構(gòu)來寫。就是說一個事件，它涉及到許許多多的方面，寫的時候，要先寫重要的方面，再寫次要的方面，越是次要的越要放到后面寫。這樣的話，便于報紙編輯人員的編輯。因為報紙版面有限，不可能把你寫的東西全部放上去，另外編輯人員面對許許多多的稿件，也不可能來細細看你一個人的稿件，來幫你挑出重要的，剔除不重要的。一般編輯人員編輯稿件都是從后面往前面刪除，這樣一來，次要的刪除了，也不會影響稿件的質(zhì)量。

投稿時多看幾遍，盡量不要有錯別字。這是對自己負責，也是對編輯的尊重。

一段新聞稿范文如何寫篇十一

如何寫好新聞稿件，新聞稿件是一個非常普遍的寫作題材，下面帶來如何寫好新聞稿件文章，歡迎閱讀參考。

在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會媒體通訊員、特約記者、新聞專業(yè)的等。

俗話說：“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。

結(jié)合具體實踐經(jīng)驗，本文將對次做如下論述：

同是大學生記者，共同生活在同一個環(huán)境里，也都到實踐中去了，到學生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢?為什么有的學生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個新聞敏感的問題。

什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。

一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。

沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。

美國新聞學家卡斯柏.約斯特在《新聞學原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。

他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家;一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者?！?1)培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當事情還在“風起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預見它的去向，從而比較得心應手地寫出一篇新聞稿。

具有了一定的新聞觸角和新聞敏感，就不會感到“巧婦難為無米之炊”，就會興奮地發(fā)現(xiàn)“生活處處皆新聞了”。

在上班下班、吃飯、出差旅游、住宿乘車等看似沒有新聞的場合，都能發(fā)現(xiàn)新聞線索。

發(fā)表在《人民日報》通訊《新風飯館有新風》(2)，就是記者吃飯時發(fā)現(xiàn)的新聞。

寫出這騙通訊的記者哪天外出采訪，中午趕不回報社吃飯，于是順便走進北京西單新風飯館。

飯館里早已擠滿了人。

記者正站在飯桌邊躊躇，一位熱情的老服務(wù)員笑著招呼，并且很快幫助記者找了座位。

對比另外的一些飯館服務(wù)態(tài)度不好的情景，記者立即感到這里有新聞。

經(jīng)過一番采訪，記者寫出了這篇通訊，為飯館樹立了一個好榜樣。

當然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓練獲得的。

在大學生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學生記者，通訊員的時候，由于都是剛剛從中學來到大學，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。

但是，他們經(jīng)過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學習，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。

二、 積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。

人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J為“材料少了不好辦。”有個外國記者說：“你要有作為嗎?*8小時寫稿不行，要做24小時的記者?！边@些都說明積累素材對寫作的重要意義。

作為一個初學寫作的大學生記者，更應該重視積累新聞素材。

新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。

沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。

法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上。

他說：“一個作家。

應該象畫家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。

一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。

一個作家如果虛度了一天。

沒有記下一條思想，一個特點，也很不好?！泵恳粋€大學生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。

一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。

新聞素材經(jīng)選擇、集中、提煉，其中一部分被記者寫入新聞作品。

我們常說：“收集材料要以一當十，使用材料要以十當一”。

采訪到的材料多，稿子里使用的材料少，這是一種正常的現(xiàn)象。

但是，如果不想辦法提高新聞素材的利用率，讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里，這不能不說是一種極大的浪費。

初學新聞報道的大學生記者，最常犯的一個毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對大量的新聞素材，不知如何下筆。

那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢?一個重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉(zhuǎn)化為新聞題材。

要選擇那些真實的、有較大新聞價值的、符合新聞?wù)叩牟牧献鳛樾侣勵}材，要使選擇的材料新穎、生動、有特色，能夠有助于說明、烘托和突出新聞主題。

而沒有被選為新聞題材的素材，也不是全無用處。

它還可以作為新聞背景，加強新聞報道的縱深度;或者作為新聞記者的生活積累，幫助記者捕捉和深化主題;或者應用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。

角度，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。

報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。

它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。

大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質(zhì)上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實起到了一個“導讀”的作用。

校園生活是豐富多彩的，可供我們捕捉和選擇的信息很多。

同樣一個新聞事實，選擇不同的角度進行報道就會起到不同的效果。

特別是在學校里，它以學年度為單位，許多教育教學活動、文化活動以及生活學習方式，從時間上來說，都帶有周期性循環(huán)的特點。

如每年上半年是畢業(yè)生就業(yè)的時期，每年秋季是學校招收新同學的時間，每年都有教師節(jié)，每年都有學生到工廠、學校、機關(guān)和農(nóng)村實習等等。

如果每年的新聞報道，都僅僅報道活動本身，而不的選擇一個新的角度和切入點，找出一個觀察人物、事物、問題的新角度，從人物、事物、問題的某一個側(cè)面入手，給讀者以新的信息，那就勢必使寫出來的新聞失去心意，似曾相識，讀者就會失去閱讀興趣，即使看了也只能是索然無味、如同嚼蠟，從而使時間失去報道的必要性。

角度是選擇的恰當與否，在一定程度上決定著新聞成功與否。

最佳角度的選擇可以變平庸為新鮮，變枯燥為生動，變膚淺為深刻，甚至可以變新聞為舊聞。

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：

第一、思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。

如一個班級的黨章小組開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強思想政治學習的角度來看，卻又有報道的價值。

第二、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒用磕甓即笸‘悾覀?nèi)绻覝柿嗽撃昊顒拥奶厣珒?nèi)容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在師生學習、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。

作為一個大學生記者，只要經(jīng)常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。

第四、時間和空間角度。

有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。

有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實發(fā)生在a學院算不了新聞而發(fā)生在b學院卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內(nèi)迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點。

三、 掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵

大學生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。

如果是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：

第一、基本掌握標題的制作技巧。

標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學會寫導語。

導語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。

國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的。

沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。

不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應手地進行新聞寫作。

而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”

第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。

擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。

初學新聞的大學生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。

而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應有之義。

新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢必信筆涂鴉，不知所云。

如果要反映記者對生活現(xiàn)象和社會問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。

清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。

他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。

如獲得1986年全國高校校報好消息一等獎的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價值的高度，就不會使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報道的中心內(nèi)容。

我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

四、虛心請教，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程

作為大學生記者，由于缺乏對新聞知識較為系統(tǒng)的學習，新聞寫作經(jīng)驗更是微乎其微，因此，寫出第一篇新聞稿難免不盡如人意。

要使新聞稿基本上達到發(fā)表的水平，最學生便捷的途徑，就是虛心請教、不恥下問。

一是向有一定經(jīng)驗的高年級記者請教。

從事過一定新聞采訪寫作實踐的高年級記者，具備了一定的新聞實踐經(jīng)驗，能夠比較有針對性地解決在校園新聞采訪中存在的一些具體問題，使初學新聞的大學生記者能夠少走彎路，盡快掌握新聞寫作的基本技巧。

且學生記者之間朝夕相處，便于接近，易于溝通，能夠大大縮短新聞稿的修改時間;一是向師長主要是校報編輯老師、新聞學專業(yè)老師和社會媒體的老師請教。

校報編輯老師能夠按照報紙的報道思想和基本要求，根據(jù)自己所體驗的讀者心理和新聞寫作體驗，校正和知道學生記者的新聞采訪和寫作。

新聞專業(yè)老師則可以主要從新聞寫作的一般規(guī)律和技巧上加以指導，使寫出來的新聞稿更加符合新聞呢理論的要求。

社會媒體老師更是能全面的站在社會時間實踐的角度來指導寫作，為以后從事新聞工作大好基礎(chǔ)。

請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。

如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應該虛心向?qū)W長、師長請教。

一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。

有的初學新聞的學生記者，或者認為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯過了報道的時機。

其實，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。

當然，大膽投稿不是盲目投稿。

如果沒有任何目的，打的是無準備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。

因此，作為一個大學生記者，一定要認真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報道風格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話等。

是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。

這樣一來，就可以在寫稿之前，針對傳播媒介的特點，引導自己的創(chuàng)作思路和方法，對寫作內(nèi)容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應版面、專欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見報幾率(或播出幾率)。

總之，作為初學新聞的大學生記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情。

大學生記者只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。

在我們?nèi)粘９ぷ髦?，新聞稿件是一個非常普遍的寫作題材，雖然它不像散文、小說、詩歌需要多么深厚的文學功底，但是要想寫一篇令自己和別人都滿意的稿件，也不是一件很容易的事情。

為了進一步加深對新聞稿件的認識和理解，切實提高稿件質(zhì)量，我們今天就來講一下什么是新聞，如何才能寫好新聞稿這個問題。

新聞寫作是新聞事實的文字表達手段，是準確、鮮明、及時地報道新聞的重要環(huán)節(jié)。

在新聞實踐活動中，采訪是新聞寫作的基礎(chǔ)和前提，沒有采訪就無從獲取新聞事實、掌握新聞素材。

但通過采訪得到的大量第一手的新聞材料，并非都可以報道，還要經(jīng)過分析、篩選、提煉、剪裁和加工，才能使之成為新聞作品。

我今天主要介紹新聞寫作的一般規(guī)律以及幾種常用新聞題材的特點和寫作方法。

要寫好新聞稿，首先就要知道什么是新聞。

新聞是新近發(fā)生的事實的報道。

這一定義明確規(guī)定了實施與新聞的關(guān)系：新聞的本源是事實，新聞是事實的報道，事實是第一性的，新聞是第二性的，事實在先，報道在后，也可以這樣說，事實是構(gòu)成新聞的細胞，離開了事實，新聞也就不存在了。

新聞寫作，實際上就是客觀地記敘事實、評述實事。

新聞的要素，也就是記敘要素，包括人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。

新聞的結(jié)構(gòu)：一篇完整的消息有五部分構(gòu)成：標題、導語、主體、背景、結(jié)語。

標題以凝煉的語言，概述全篇的要旨，醒目有力。

導語是消息開頭的第一段或是第一句話，它扼要地提示消息的核心內(nèi)容。

主體是消息的主干，它用充足的事實表現(xiàn)主題，是對導語內(nèi)容的進一步闡述和擴展。

背景往往是說明事件發(fā)生的原因、條件或環(huán)境的材料，有時是注釋性的材料。

結(jié)語則或是對消息內(nèi)容作一小結(jié)，或是指出所報道事件的發(fā)展方向。

標題、導語、主體是一則新聞不可缺少的三個部分。

一則新聞，往往由這三部分構(gòu)成。

新聞的特點：立場、觀點鮮明，內(nèi)容真實、具體，反映迅速，語言簡明準確。

(三性：真實性、及時性、準確性。

)

新聞的寫法：以敘述為主，有時兼有議論、描寫。

那么，寫好一篇新聞必須具備什么樣的條件呢?

一、 培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的意思準備。

同是學生記者，共同生活在同一個環(huán)境里，也都到實踐中去了，到學生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢?為什么有的學生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個新聞敏感的問題。

什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。

一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。

沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。

美國新聞學家卡斯柏.約斯特在《新聞學原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。

他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家;一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者?！迸囵B(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當事情還在“風起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預見它的去向，從而比較得心應手地寫出一篇新聞稿。

具有了一定的新聞觸角和新聞敏感，就不會感到“巧婦難為無米之炊”，就會興奮地發(fā)現(xiàn)“生活處處皆新聞了”。

當然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓練獲得的。

在學生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學生記者，通訊員的時候，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。

但是，他們經(jīng)過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學習，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。

二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。

人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J為“材料少了不好辦?！庇袀€外國記者說：“你要有作為嗎?8小時寫稿不行，要做24小時的記者?！边@些都說明積累素材對寫作的重要意義。

作為一個初學寫作的學生記者，更應該重視積累新聞素材。

新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。

沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。

每一個學生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。

一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。

新聞素材經(jīng)選擇、集中、提煉，其中一部分被記者寫入新聞作品。

我們常說：“收集材料要以一當十，使用材料要以十當一”。

采訪到的材料多，稿子里使用的材料少，這是一種正常的現(xiàn)象。

但是，如果不想辦法提高新聞素材的利用率，讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里，這不能不說是一種極大的浪費。

初學新聞報道的學生記者，最常犯的一個毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對大量的新聞素材，不知如何下筆。

那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢?一個重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉(zhuǎn)化為新聞題材。

要選擇那些真實的、有較大新聞價值的、符合新聞?wù)叩牟牧献鳛樾侣勵}材，要使選擇的材料新穎、生動、有特色，能夠有助于說明、烘托和突出新聞主題。

而沒有被選為新聞題材的素材，也不是全無用處。

它還可以作為新聞背景，加強新聞報道的縱深度;或者作為新聞記者的生活積累，幫助記者捕捉和深化主題;或者應用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。

角度，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。

報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。

它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。

大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質(zhì)上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實起到了一個“導讀”的作用。

校園生活是豐富多彩的，可供我們捕捉和選擇的信息很多。

同樣一個新聞事實，選擇不同的角度進行報道就會起到不同的.效果。

特別是在學校里，它以學年度為單位，許多教育教學活動、文化活動以及生活學習方式，從時間上來說，都帶有周期性循環(huán)的特點。

如每年都有教師節(jié)，藝術(shù)節(jié)，校運會，每年都有實習老師到我們學校實習等等。

如果每年的新聞報道，都僅僅報道活動本身，而不的選擇一個新的角度和切入點，找出一個觀察人物、事物、問題的新角度，從人物、事物、問題的某一個側(cè)面入手，給讀者以新的信息，那就勢必使寫出來的新聞失去心意，似曾相識，讀者就會失去閱讀興趣，即使看了也只能是索然無味、如同嚼蠟，從而使時間失去報道的必要性。

角度是選擇的恰當與否，在一定程度上決定著新聞成功與否。

最佳角度的選擇可以變平庸為新鮮，變枯燥為生動，變膚淺為深刻，甚至可以變新聞為舊聞。

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：

第一、思想角度。

有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。

如一個班級開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強某方面學習的角度來看，卻又有報道的價值。

第二、特色角度。

有些節(jié)日的慶祝活動每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝柿嗽撃昊顒拥奶厣珒?nèi)容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

第三、讀者角度。

要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在師生學習、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。

作為一個學生記者，只要經(jīng)常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。

第四、時間和空間角度。

有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。

有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實發(fā)生在a班算不了新聞而發(fā)生在b班卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內(nèi)迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點。

三、 掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵。

學生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。

如果是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：

第一、基本掌握標題的制作技巧。

標題是很重要的一個方面，標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

標題一般要起概括全文的作用，下面所寫的內(nèi)容都是圍繞著標題展開的。

通常我們寫標題可以采用投機的方法，即用活動的標題(一般活動都會用橫幅寫明活動內(nèi)容的)來做新聞稿的標題。

或者在活動標題的基礎(chǔ)上適當修改一下就成了新聞標題。

第二、學會寫導語。

導語是消息的開頭，導語是寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分(新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分)，比如一場比賽剛剛結(jié)束，讀者們最想知道的是結(jié)果，或者是某個冠軍的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。

國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的。

沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。

不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應手地進行新聞寫作。

而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”。

第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。

擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。

初學新聞的學生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。

而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應有之義。

新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢必信筆涂鴉，不知所云。

如果要反映記者對生活現(xiàn)象和社會問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。

清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。

他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報道的中心內(nèi)容。

我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

四、虛心請教，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程。

作為學生記者，由于缺乏對新聞知識較為系統(tǒng)的學習，新聞寫作經(jīng)驗更是微乎其微，因此，寫出第一篇新聞稿難免不盡如人意。

要使新聞稿基本上達到發(fā)表的水平，最輕松便捷的途徑，就是虛心請教、不恥下問，向有一定經(jīng)驗的高年級記者請教。

從事過一定新聞采訪寫作實踐的高年級記者，具備了一定的新聞實踐經(jīng)驗，能夠比較有針對性地解決在校園新聞采訪中存在的一些具體問題，使初學新聞的學生記者能夠少走彎路，盡快掌握新聞寫作的基本技巧。

且學生記者之間朝夕相處，便于接近，易于溝通，能夠大大縮短新聞稿的修改時間。

請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。

如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩。

一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。

有的初學新聞的學生記者，或者認為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯過了報道的時機。

其實，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。

總之，作為初學新聞的學生記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情。

學生記者只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。

第一、把握好新聞稿件的要素和特點。

一篇完整的新聞稿件必須包括新聞的六要素：即六個“什么”(什么時間、什么地點、什么人物、什么事件、什么原因、什么結(jié)果)，此外，還要具有新聞的四個特點：即快、真、短、新。

1、報道快。

即報道要及時，要第一時間拿去報道，2、事實真。

真實是新聞的生命。

3、篇幅短。

短，就是語言簡明扼要，但簡短要內(nèi)容充實、敘述清楚。

4、內(nèi)容新。

“新”，

指發(fā)生在一、兩天之內(nèi)的事件給人以新的感受和印象。

第二、新聞稿件要寫好標題。

新聞稿件的標題最好就是整篇新聞稿件的中心思想，讓人聽了題目就能明白整個報道的大概內(nèi)容。

第三、把握主題。

一篇新聞稿件要有一個明確的主題思想。

一個活動或會議等的開展都有其目的和意義的，這應該在新聞稿件中體現(xiàn)出來。

第四、注意稱謂和人稱的使用。

新聞稿件應該以第三人稱來寫，最好不要以第一人稱來寫。

第五、稿件要盡量配送圖片。

第六、寫完一篇新聞稿件之后，不要匆忙拿去報道。

要再認真檢查一遍，看有沒有錯漏的地方，仔細審核后在上投。

第七、寫新聞稿件時要注意處理好“五種關(guān)系”：一是“小”與“大”的關(guān)系。

從小稿子寫起，積小成大;二是“量”與“質(zhì)”的關(guān)系。

要“質(zhì)”、“量”并重，以數(shù)量促質(zhì)量;三是“等”與“找”的關(guān)系。

要變等稿子為找稿子，當前有的單位反映沒有題材可寫，其實認真發(fā)掘題材是很多的;四是“內(nèi)”與“外”的關(guān)系。

要把企業(yè)的事情放在社會的背景下去思考，深入挖掘新聞價值;五是“上”與“下”的關(guān)系。

稿件既要符合上級的精神、企業(yè)的要求，也要反映基層的需求，代表群眾的呼聲。

一段新聞稿范文如何寫篇十二

有新聞價值的新聞指的是可以引起目標讀者廣泛興趣，并且具有新聞角度(如材料信、創(chuàng)新發(fā)展、人類利益等)的新聞。

此外，此類新聞稿應該是從記者角度出發(fā)的，而不是從市場角度出發(fā)的。

寫新聞稿的時候，盡量把自己想象成是記者，從記者的角度出發(fā)去寫。

最重要的是，企業(yè)新聞稿在于讓人們獲得新的信息，而不僅僅是告訴他們某件事情。

2. 標題格式

在大多數(shù)情況下，編輯拿到新聞稿，首先看的就是標題。

有時，標題將直接決定編輯是否采用你的新聞稿。

一份有效的新聞稿應該達到以下幾點：

標題不要超過一行。

很多機構(gòu)對標題字數(shù)有限制，超過字數(shù)規(guī)定的新聞稿是不會被采用的。

編輯一看標題，就知道新聞的大概內(nèi)容。

這至關(guān)重要，因為編輯通常只看完標題就決定是否采用新聞稿。

標題應包含公司名稱。

標題中本應含有“公司”、“股份有限公司”、“有限公司”等后綴或其縮寫形式。(特殊情況除外)

不要用感嘆號或貨幣符號。

3. 寫作風格要求

寫一篇專業(yè)、高水平的新聞稿并非一件簡單的事。

以下是撰寫新聞稿要注意的事項：

直述要點，并用名言或證據(jù)支撐。

恰當使用語法和標點符號。

遵循5w+1h原則。

確保電話號碼和網(wǎng)址準確無誤。

寫完以后讀一讀。

引用名言來表明意見或關(guān)系。

注明聯(lián)系人名稱、新聞稿發(fā)布時間、網(wǎng)址和電話號碼等。

新聞稿發(fā)出后，確保手機處于暢通狀態(tài)。

保持新聞稿的客觀性。

避免使用如我、我們、你、你們等代詞。

不要采用吹捧或夸張的言論，但一定要讓讀者知道你在行內(nèi)的地位。

一定要在最后一段中正式介紹公司的相關(guān)信息。

這部分的標題最好是“關(guān)于xxx公司”。

4. 注意新聞稿的長度

新聞稿應當簡潔、直述要點，最好不要超過兩頁。

但也不宜過短。

50字以下的稿件很可能被看成廣告，而非新聞。

今天，杭州新世紀外國語學校第七屆秋季田徑運動會在復興二小拉開了序幕。

在上屆運動會中，我們班取得了不錯的成績。

其中，李晗倩還獲得了女子甲組800米冠軍呢!在取得上一屆成績的基礎(chǔ)上，我們還想在這一屆也獲得更好的成績。

我想說：“五(2)班的運動員們加油，獲得一個好成績，我們期待你們的好消息，加油!”

今天風和日麗，陽光燦爛，是個好天氣。

今天我們每一個人都十分地興奮，因為今天要舉行一個盛大的“節(jié)目”——運動會!你瞧，比賽場上多熱鬧啊!有跑步的`，有跳遠的，有跳高的，有扔手榴彈，還有扔鉛球和實心球的，可好玩了!

同學們都十分認真地參加比賽，看到這個場面，我感覺很欣慰，很開心!

只聽“怦”的一聲，60米跑開始了，只見運動員都飛快地沖出了起跑線，他們跑得越來越快，把我們班的運動員都甩在了后頭，一聲聲加油促使他們又加快了腳步，這時，我們的心里是多么緊張啊!他們的手擺得越來越快，在后面緊追不舍，前面的運動員也加快了腳步，落在后面的運動員也不氣餒，繼續(xù)追趕著。

失敗是成功之母，失敗了不要緊，上次失敗了，這次要爭取名字，為班級爭光，你瞧，在60米的賽道上，6年級的大哥哥，大姐姐跑得多快啊!就像奔騰的駿馬脫了韁繩似的。

在重量級的鉛球場上，五(2)班的陳宇展大顯身手投6米4……

這些同學的例子就像軍號的“嗒嗒”聲在激勵著我們!

你們一定要加油啊!發(fā)揮出你最好的水平。

今天，一個金風送爽的季節(jié)，我們迎來了第七屆秋季田徑運動會。

瞧，運動場上的小運動員多買力啊!有投實心球、鉛球、手榴彈的，有跑步的，有跳高、跳遠的，還有跳繩的，運動項目真是多得數(shù)不勝數(shù)。

我本來就沒有什么項目，再加上我星期三又發(fā)燒了，我就是通訊員了。

我這通訊員也沒派上什么用場，看了一個上午就只寫了一篇通訊稿，真是慚愧啊!這次我們的運動員成績不太理想，女同學呢只獲得了三張獎狀，高鈺之在女子甲組跳高比賽中獲得了第5名，顧硯池在女子甲組60米的比賽中獲得了第6名。

而男同學呢，他們一張獎狀都沒獲得還來說我們，嘴真硬啊!在快要到中午的時候，我大舅媽送了一大瓶雪碧來，這個東西很容易使人一見就生愛慕之心，所以我就馬上放進書包里了。

大舅媽走后不一會兒，我們就排隊吃飯了。

我們坐在五(2)班的教室里，吃著一盒盒的營養(yǎng)快餐，真好啊!吃好之后，我們便扒在桌上休息了一會兒。

后來，我們就舉行了接力賽，我們班又輸了，同學們互相埋怨，我們班掉了3次棒，所以我們又輸了。

然后我們又舉行了“車輪滾滾”的比賽，因為上次我們班的成績和他們班的一樣，這次重新來過。

值得高興的是，我們班在這次比賽中獲勝了。

在頒獎的時候，我們班獲得了兩張獎狀，而他們班獲得了很多張。

施校長說過，運動員是剛健有力的，運動員是自立的，運動員是團結(jié)友愛的，運動員是充滿創(chuàng)造性的。

希望我們在下次運動回、會上取得好成績!

只聽“怦”的一聲，60米跑開始了，只見運動員都飛快地沖出了起跑線，他們跑得越來越快，把我們班的運動員都甩在了后頭，一聲聲加油促使他們又加快了腳步，這時，我們的心里是多么緊張啊!他們的手擺得越來越快，在后面緊追不舍，前面的運動員也加快了腳步，落在后面的運動員也不氣餒，繼續(xù)追趕著。

一段新聞稿范文如何寫篇十三

發(fā)布新聞之前要先寫一下新聞稿，那么培訓新聞稿怎么寫呢?下面是小編為大家整理推薦的培訓新聞稿范文，歡迎閱讀。

為更好的實施精益管理、提高操作技能，拓展工作思路，20**年3月15日至3月20日，南陽復烤廠組織生產(chǎn)一線員工前往許昌天昌復烤廠二車間進行了為期一周的跟班培訓學習。

本次學習的主要內(nèi)容包括生產(chǎn)線員工的崗位操作能力和現(xiàn)場管理能力兩個部分。

16日上午，在生產(chǎn)主管領(lǐng)導李廠長的帶領(lǐng)下，對天昌復烤廠進行了系統(tǒng)性的參觀學習，下午即按照班次順序跟班作業(yè)學習，對應學習所在崗位操作技能及現(xiàn)場管理。

整個學習過程中，我廠員工紀律嚴明，學習認真，虛心請教，展現(xiàn)出良好的精神風貌。

通過這次培訓學習，我們受益匪淺。

大家不僅提高了對各自崗位的認知能力和操作能力，而且拓寬了現(xiàn)場精益管理的思路，尤其是在處置跑冒滴漏點和現(xiàn)場衛(wèi)生清理的問題上，受到了很多啟發(fā)，學到了新的方法。

我們將揚長補短、持續(xù)改進，以此提高工作效率、提升公司整體形象，促進企業(yè)穩(wěn)定健康可持續(xù)發(fā)展!

為使新員工更好地了解酒店規(guī)章制度，熟知酒店產(chǎn)品知識，7月2日—7日，寧波開元名都大酒店組織開展了新員工入職培訓，來自河南、安徽、寧波的新一期實習生60余人參加本次培訓。

此次新員工培訓圍繞著軍訓、酒店概況及產(chǎn)品知識、設(shè)施設(shè)備保修及保養(yǎng)、酒店安全消防知識及有聲問候及微笑服務(wù)等方面展開，給予學員們一個全面而生動的講解。

7月7日上午，酒店還安排了新員工見面會，酒店中高層管理人員對新成員們表示了熱烈的歡迎。

此次培訓旨在讓新員工們樹立酒店行業(yè)服務(wù)意識，提升服務(wù)質(zhì)量，更快更好地融入開元大家庭中。

xx年04月20日，我司人事行政部組織開展了第一期上海景格新進員工入職培訓。

培訓講師由我司營銷部總監(jiān)鄭經(jīng)理、梅弘主任，開發(fā)部總監(jiān)舒經(jīng)理及各部門經(jīng)理擔任。

本次培訓在人事行政經(jīng)理劉麗的熱情主持下積極開展了，參加的新員工共計24位。

上午的培訓在鄭經(jīng)理激情洋溢講解企業(yè)文化的內(nèi)涵中拉開序幕。

期間分別介紹了公司的企業(yè)文化、企業(yè)理念、人才理念、發(fā)展歷程、現(xiàn)有團隊等幾個章節(jié)。

來自各個部門的每個員工都聽得聚精會神，認真記錄筆記。

接下來為了促進各部門新員工之間的相互交流及培養(yǎng)團隊作戰(zhàn)能力，劉經(jīng)理安排了三個互動小游戲，“找朋友”、“搭建游戲” 、“瘋狂雞蛋”。

因為是第一次的接觸，大家都顯得緊張和生疏。

通過游戲，讓大家變得輕松自在起來，過程中不僅鍛煉了新員工的動手動腦能力，同時大家的團隊協(xié)作能力也有所提高，最重要的是促進了同事間的相互了解，建立起了友好快樂的工作關(guān)系。

上午最后一節(jié)新員工的必修課，是由總經(jīng)辦郝妍講解的，風趣高效的介紹了員工手冊及公司規(guī)章制度。

下午信息安全部主管魯強針對oa辦公系統(tǒng)的使用，給新員工做了細致詳實的演示介紹。

隨后研發(fā)部總監(jiān)舒經(jīng)理為大家著重介紹了我司四大部門的組織架構(gòu)，具體介紹了其所在的產(chǎn)品開發(fā)部門的運作模式。

通過與新員工互動的介紹模式，讓大家對我司的發(fā)展規(guī)模體系有了更深入的認識。

除了了解公司文化、員工手冊，公司組織架構(gòu)外，公司的'產(chǎn)品介紹、基礎(chǔ)財務(wù)知識的普及也是新員工的必修課。

這兩部分分別由產(chǎn)品支持部的呂灶樹與財務(wù)部的費愛華經(jīng)理負責。

稍事休息之后，營銷部梅弘主任熱情大方的為新員工們進行了行業(yè)背景綜合知識的ppt演示與詳解。

從職業(yè)教育行業(yè)情況、汽車發(fā)展狀況及虛擬仿真技術(shù)在教學實訓中的應用等方面，形象、立體地闡述了我司存在并得以不斷壯大發(fā)展的重要使命和遠大意義的前因后果。

的過程中每一位員工要學會主動匯報和溝通，并善于積極主動發(fā)現(xiàn)、分析、總結(jié)并解決問題，做一個真正會創(chuàng)新，很專業(yè)，愛用心，樂分享的景格人。

我司不斷成長壯大，越來越重視人才的輸入與培養(yǎng)。

入職培訓，是員工逐漸熟悉、適應組織環(huán)境，準確定位自己角色、充分發(fā)揮自己才能的一個重要指引。

我司人事行政部將會一如既往的做好員工在各階段的培訓工作，為我司的人才成長盡量提供足夠充足的肥料與陽光。

此次培訓活動于17：30分圓滿結(jié)束。

一段新聞稿范文如何寫篇十四

1. 標題：首先自然是標題了，標題又分為了幾種類型：眉題(又稱引題、肩題)、正題(又稱主題、母題)和副題(又稱輔題、子題)。當然很多新聞發(fā)言稿都是采用了多行標題(囊括了其中的幾種標題種類)，像是我們的活動新聞稿一般采取單行標題即可。

2. 導語：所謂的導語，就是新聞稿中的第一段話或者是第一句話，它是由新聞稿中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成，只有好的開頭才會吸引讀者有繼續(xù)往下讀的欲望。導語的寫法一般分為：敘述式，提問式，引用式。

3.主體：顧名思義，就是新聞稿中主要部分，它作用不容忽視，首先要承接導語，闡述導語所揭示的主題(或者是回答導語中提出的問題)，然后要對消息事實作具體的敘述與展開。書寫主體時候需要注意：主題突出，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。

4. 背景：所為背景，就是指活動發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它的意義就是為了說明活動發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，為了內(nèi)容的充實而存在，它出現(xiàn)的位置并不是固定的，可以根據(jù)自己的情況書寫。背景材料一般分為對比材料，說明材料和詮釋材料。

5.結(jié)語：看名字就知道，新聞稿中的最后一句或者最后一段話，它就是用來闡明消息所述事實的意義，加深讀者對新聞稿的理解、感受加深，從而從中得到更多的'啟示。

新聞稿中的結(jié)尾方式分為小結(jié)式、評論式、希望式等。當然有的新聞稿并沒有特意結(jié)尾，因為結(jié)尾就在事實之中。

3月8日上午，在社區(qū)黨群服務(wù)中心會議室，古城社區(qū)召開慶“三八” 表彰大會，社區(qū)婦女代表滿懷激情和期盼，歡聚一堂，共同慶?！叭恕眹H婦女節(jié)。社區(qū)兩委班子成員，鎮(zhèn)包點、聯(lián)系點干部出席會議。

慶祝會上，古城社區(qū)黨支部書記湯獻喜發(fā)表了熱情洋溢的講話，他說，改革開放以來，在中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導下，全社區(qū)廣大婦女弘揚“自尊、自信、自立、自強”的精神，發(fā)揚解放思想、敢為人先、勤勉務(wù)實、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，勇于爭先、敢于創(chuàng)新、勤于奮斗，充分發(fā)揮“半邊天”的作用，為社區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和建設(shè)建設(shè)作出了重大貢獻。

他希望全社區(qū)廣大婦女要深入貫徹落實十八大精神，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，在社區(qū)建設(shè)、家庭和諧、社會文明等方面發(fā)揮的更大的作用。

古城社區(qū)黨支部為社區(qū)巾幗創(chuàng)業(yè)能手、文明家庭、三八紅旗手、“好婆婆、好媳婦”頒發(fā)了獎品和證書，為廣大婦女送上了一份節(jié)日的賀禮!會議在輕松愉快的氣氛中進行。

會上，社區(qū)婦女主任李玲同志向在座的所有婦女同胞表示節(jié)日的祝賀，號召社區(qū)女同胞們要向受表彰的婦女同志學習，立足家庭，開拓創(chuàng)新，為構(gòu)建“和諧社區(qū)”、“平安家庭”作出更大的貢獻。

社區(qū)慶祝三八婦女節(jié)活動新聞稿四

在三八婦女節(jié)即將來臨之際，為了讓區(qū)域內(nèi)女同胞度過一個開心的節(jié)日，加強婦女姐妹之間的交流，增強她們的幸福感，3月5日下午，九峰山社區(qū)開展了“主婦達人”精明巧婦擂臺賽，大碶街道婦聯(lián)主席王炎波出席了活動。

此次活動策劃別出心裁，有“傾我所有”、“果型果秀”、“配菜達人”、“馬上有魚”等9個挑戰(zhàn)項目，區(qū)域內(nèi)的9個村組隊參加比賽，每隊參賽選手9名，每個項目每村派出一名選手參加。

在活動現(xiàn)場，婦女們個個踴躍參與，現(xiàn)場氣氛熱鬧，妙趣橫生，歡聲笑語不斷。社區(qū)還邀請了網(wǎng)岙農(nóng)家樂的廚師長、網(wǎng)岙農(nóng)家樂的營銷總監(jiān)等資深人士作為專業(yè)的評委，從參賽作品的刀工、搭配技巧，顏色、形狀等方面進行專業(yè)評分。

比賽最后，在各村共同努力配合下，呂鑒村、杜家村、清水村分別獲得了前三名。

此次主婦達人”精明巧婦擂臺賽充分調(diào)動了婦女群眾的積極性，豐富了區(qū)域婦女的日常生活，讓大家在寓教于樂中找尋家的味道，從而增進鄰里感情，促進家庭和諧。

一段新聞稿范文如何寫篇十五

秋風颯爽，丹桂飄香，9月18日下午三點30分，20xx級新生開學典禮暨軍訓動員大會在院籃球廣場準時召開。會議由常務(wù)副院長主持，院長，省督導專員、院黨委第一書記，董事長助理兼院長助理，教務(wù)處處長，學生處處長章六七，管理系x教授、省軍區(qū)預備役高炮團x大隊長出席了動員大會。

會議首先由致歡迎辭。在講話中，代表學院黨總支和學院行政向告別了高中時代，開始了嶄新的大學生活的全體08級同學表示熱烈的祝賀！向關(guān)心、支持我們學校軍訓工作的部隊領(lǐng)導表示衷心的感謝！

對全體參訓人員提出幾點希望和要求：

1、要把搞好軍訓和學習人民軍隊優(yōu)良傳統(tǒng)作風結(jié)合起來，全體參訓學生都要從思想上高度重視、提高認識、端正態(tài)度，行動上以一個軍人的標準要求自己，積極參與，把軍訓看作是一次難得機會，像軍人一樣生活、像軍人一樣思考、像軍人一樣訓練，在艱苦的訓練中磨煉自己，提高自己，使自己終身受益！

2、軍訓團要認真組織，周密計劃，科學安排軍訓的科目和內(nèi)容，在有限的.時間里產(chǎn)生最好的效果，保質(zhì)、保量、圓滿地完成本次軍訓任務(wù)。

3、要把搞好軍訓、樹立遠大理想、錘煉優(yōu)秀學風結(jié)合起來。對一所大學來說，學風是非常重要的。它是一種治學精神、一種氛圍、一種環(huán)境、一種無形的力量。軍訓是大學生接受鍛煉、提高自身綜合素質(zhì)、展現(xiàn)自我的一個平臺。通過軍訓，要注意頑強意志的培養(yǎng)和文明習慣的養(yǎng)成。要踏踏實實從我做起、從現(xiàn)在做起。要講文明、講禮貌。尊重和服從教官的管理和要求，做到團結(jié)一致、步調(diào)一致共同努力奮斗！

一段新聞稿范文如何寫篇十六

如何寫好一篇新聞稿?相信很多小伙伴都遇到過這種情形：想要提筆寫新聞稿的時候，總是不知從何下手。今天，小編就來跟大家探討一下關(guān)于新聞稿的寫作問題，不懂的趕緊來看看吧，希望對大家有幫助。

我們都知道一條完整的新聞消息一般有標題、導語、主題、背景及結(jié)尾五個部分。

這五個部分組成了新聞的結(jié)構(gòu)，當我們把他的結(jié)構(gòu)弄清楚后寫作起來就容易多了，此時只要向里面“加肉”就是了。

那么這就是我們常說的新聞寫作的格式了。

對于不同的素材只要按照這種格式依葫蘆畫瓢就能寫出好文章來。

標題顧名思義就是一片新聞稿的`主要內(nèi)容的概括。

為了吸引讀者看這篇文章并且愿意看下去，標題就得做到“標新立異”。

新聞標題有主標題、引標題和副標題。

而主標題即標題的主體部分，用來概括全篇文章并有點明立意之用，引標題和副標題則是用來介紹背景、烘托氣氛或是對主題予以補充。

在這里說明一下，主標題必不可少，引標題和副標題可以省略。

新聞標題的要求有：準確符合新聞內(nèi)容;有鮮明的政治傾向和新聞價值;生動新鮮活潑，具體形象并且最好帶有文采;文字簡練但又包含較多新聞內(nèi)容。

導語即新聞消息的開頭，它也是對新聞內(nèi)容的概括但比標題更詳細。

在寫導語時要求用簡明扼要的文字寫出消息中最新鮮、最重要、最精彩的事實，讓讀者更深層次的了解新聞主要內(nèi)容并有一定的興趣。

人們都說導語是“消息中的消息”，因為它是從事實中提煉的精華，有統(tǒng)一全文的作用。

導語寫作一般用倒金字塔結(jié)構(gòu)，即把新聞事實中最精彩的部分寫在導語的前面。

整篇文章寫作也一樣可以用這種寫作方法，就是讓新聞主題中的內(nèi)容重要性依次減弱。

導語寫作有直敘試、設(shè)問式、描寫式、評論式、對比式、引用式幾種方法。

直敘式即直接說明新聞中主要事實，設(shè)問式即在導語中說出新聞中要解決的問題;描寫式就是對新聞中有特色的事物進行一方描寫;評論式就是在開頭對新聞事實進行評論;對比式就是把作者觀點突出來，引語式就是引用新聞中主要人物的話語。

主體即全文中心，在導語之后，它是圍繞立意展開全文的過程，并問答導語中的問題。

在寫作主體時要做到運用的材料具體、充實、有典型意義。

而且主體還要交代時間、地點、人物、原因、事情等五要素。

主體寫作順序因情況而定，有時按時間先后順序即事物發(fā)展順序?qū)?有時按邏輯順序即事情的重要程度寫，也就是先講概貌后講細節(jié)。

背景即對新聞中歷史原因的說明或者是環(huán)境氣候的描寫。

它有說明事件產(chǎn)生的條件及消息的性質(zhì)意義的作用，同時幫助讀者理解新聞并增強說服力。

它可以在主體中出現(xiàn)也可以單獨成段。

背景材料有說明性材料、詮釋性材料、對比性材料等集中形式。

說明性材料即是介紹新聞事件地理狀況、歷史環(huán)境、政治背景等的素材;詮釋性材料則是介紹人物出身經(jīng)歷或產(chǎn)品性能特點的素材;對比性材料就是對新聞事件的前后、正反進行對比的素材。

結(jié)尾則是文章中最后一段話或一句話，它可有可無，但好的結(jié)尾能增加讀者對本文的印象，并有所啟發(fā)。