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有關(guān)書法比賽獎狀文字模板范文(推薦)一

書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。漢字的形體結(jié)構(gòu)蘊(yùn)含著極其豐富的民族智慧，體現(xiàn)了我國古代勞動人民的無限創(chuàng)造力，書法教育可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，培養(yǎng)愛國情懷。書法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)，體現(xiàn)了美學(xué)藝術(shù)的博大精深，書法教育可以提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣，陶冶學(xué)生高尚情操，提高學(xué)生的文化品位，促進(jìn)學(xué)生性格、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提升。

校本課程開發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，校本課程的開發(fā)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展個性特長，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力。校本課程的開發(fā)能夠拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)身心健康，使學(xué)生熱愛學(xué)校生活，適應(yīng)社會。我校的校本課程開發(fā)堅(jiān)持將結(jié)合我校整體建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo)，探索基于“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”理念的校本課程開發(fā)的新途徑，反思自身實(shí)踐，結(jié)合外部經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持在改革中不斷探索新的思路，追求新的發(fā)展，以校本課程的開發(fā)為突破口，將學(xué)生的個性發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校特色發(fā)展視作校本課程開發(fā)的價值追求。逐步把本校建成教學(xué)上的高效益、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽(yù)為標(biāo)志的特色學(xué)校，使教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機(jī)，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會家長和學(xué)生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有特色、學(xué)業(yè)有所長的未來人才。

當(dāng)代著名的書法家林散之曾經(jīng)這樣說過：“學(xué)寫字，就是做人。字如其人，什么樣的人，就寫什么樣的宇，學(xué)會做人，字也容易寫好?！庇纱丝梢?，規(guī)范性地寫好漢字，是小學(xué)生應(yīng)具備的文化素質(zhì)和語文基本功。小學(xué)生寫好字不僅可以培養(yǎng)他們認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的意志品格，更是知識、技能和情感體驗(yàn)的有機(jī)融合。漢字是用線條組成的具有審美價值的方塊結(jié)構(gòu)。在教師日積月累的教育中，孩子們逐漸對漢字的形體美有所感悟，就能對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣，從而產(chǎn)生寫好字的良好愿望。人能寫字，反過來字也能“寫”人。當(dāng)學(xué)生將字寫正確、結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)，達(dá)到整齊、清楚、易認(rèn)、美觀的要求后，便養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的意志品格。漢字不只是純粹的負(fù)載信息的書面符號。中華五千年光輝燦爛的歷史，將漢字本身演繹成一種文化。漢字它記載著中華民族數(shù)千年的古老文化，是蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特個性的精靈。寫字不單是一種書面?zhèn)鬟f信息的工具，寫字還具有審美的價值，她所傳承的是民族文化，民族的精神。小學(xué)生學(xué)寫漢字，寫好漢字，就是接受漢字的熏陶。

我校試圖從育德、啟智和審美三個維度，努力構(gòu)建一個把書法與育人功能相結(jié)合、書法訓(xùn)練與學(xué)生主體的發(fā)展規(guī)律相結(jié)合的訓(xùn)練體系。在我?！耙詫W(xué)生為本”的教改精神引領(lǐng)下，在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，

我校提出了“發(fā)展個性特長，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才”的育人目標(biāo)，學(xué)校開發(fā)實(shí)施了以書法為主的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的特長，張揚(yáng)學(xué)生的個性，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，試圖營造一種生機(jī)勃勃、健康向上的校園文化氛圍。

(一)總體目標(biāo)

傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，規(guī)范書法課程開設(shè)，嚴(yán)格訓(xùn)練提高學(xué)生漢字書寫能力，規(guī)范漢字筆畫、筆順和字形，嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)美漢字的結(jié)構(gòu)布局，養(yǎng)成學(xué)生良好的書法習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的書法藝術(shù)特長，陶冶學(xué)生美的情操和審美能力。

(二)具體目標(biāo)

a、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：

知能目標(biāo)：

1、幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握寫字(書法)藝術(shù)的一般知識;

2、學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，有正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，以及具備熟練的硬筆楷書、行書寫字(書法)書寫技能;

3、指導(dǎo)小學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對寫字(書法)作品審美興趣;

4、指導(dǎo)小學(xué)生逐步提高表現(xiàn)寫字(書法)美的能力。

發(fā)展目標(biāo)：

1、引導(dǎo)小學(xué)生在寫字(書法)過程中逐步形成對寫字(書法)的興趣愛好;

2、使每位學(xué)生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，逐步形成寫字無差生，培養(yǎng)一批書法特長生;

3、在練字過程中提升學(xué)生審美能力、觀察能力、意志力、分析事物的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力和創(chuàng)造、實(shí)踐的能力;

4、通過寫字(書法)教育，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì);

5、引導(dǎo)小學(xué)生在學(xué)習(xí)書法過程中增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。培養(yǎng)繼承祖國優(yōu)秀文化藝術(shù)的責(zé)任情感。

b、教師發(fā)展目標(biāo)：

不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)和科研能力，在實(shí)踐中理解和運(yùn)用課程理論，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，具備科學(xué)的課程意識、嫻熟的課程開發(fā)藝術(shù)、精誠合作的精神，促進(jìn)專業(yè)水平的提高。

c、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：

營造書法藝術(shù)良好環(huán)境，利用書法教學(xué)活動的優(yōu)勢，形成辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，打造辦學(xué)品牌。

(一)根據(jù)課程目標(biāo)的定位，書法校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)行寫字(書法)基本技能的訓(xùn)練。

2、圍繞寫字教育開展的一系列的活動。

(1)通過現(xiàn)代媒體、查閱圖書資料等多種渠道了解歷代書家故事、書家介紹、書家作品、書苑常識等;

(2)開展寫字(書法)競賽、書法展覽;

(3)組織參觀各類書法展，欣賞(寫字)書法作品;

(4)成果展示。

(二)本學(xué)年具體教學(xué)安排：

第1課時：介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(繼續(xù)強(qiáng)調(diào)執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第2課時：楷書筆畫的寫法(一) ——_橫(復(fù)習(xí)長橫,短橫,左尖橫等) +例字練習(xí)

第3課時：楷書筆畫的寫法(二)____豎(復(fù)習(xí)垂露,懸針)+例字練習(xí)

第4課時：楷書筆畫的寫法(三)_____ 點(diǎn)(復(fù)習(xí)左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等) +例字練習(xí)

第5課時 ：楷書筆畫的寫法(四)_____ 言字旁、折(復(fù)習(xí)橫折.豎折)、提+例字練習(xí)

第6課時 ：楷書筆畫的寫法(五)_____ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習(xí)

第7課時 ： 楷書筆畫的寫法(六)____ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習(xí)

第8課時 ： 撇(斜撇,長撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習(xí)

第9課時 ： 組合筆畫練習(xí), 單字臨摹練習(xí)

第10課時 ： 組合筆畫練習(xí), 單字臨摹練習(xí)

(三)各段要求：

低年段：

1、培養(yǎng)正確的寫字姿勢、執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

2、教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成做事認(rèn)真的態(tài)度。

中年段：

1、比較熟練地書寫漢字，做到字跡工整、美觀，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

2、教育學(xué)生知道做一個怎樣的人。

高年段：

1、能熟練地書寫漢字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，形成書寫風(fēng)格。

2、教育學(xué)生要懂得怎樣做人。

1、基本知識

(1)由主講老師講授書法中最基本的知識，并進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo)。從學(xué)生的特點(diǎn)，興趣和實(shí)際出發(fā)，體現(xiàn)兒童的教育特點(diǎn)，以描、臨、畫、說、看、聽、記，多方位體現(xiàn)美。最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)興趣，建立審美觀點(diǎn)。

(2)師生互動，以學(xué)生為主，教師為輔。學(xué)生是書法學(xué)習(xí)的主人，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀自主學(xué)習(xí)的情境，培養(yǎng)他們自主探究的學(xué)習(xí)意識，鼓勵學(xué)生選擇自己的學(xué)習(xí)方式，增加學(xué)生書法實(shí)踐的機(jī)會。

(3)體現(xiàn)娛樂和情趣，課堂要充滿生活氣息。

(4)重視情感的導(dǎo)向與能力的培養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和健康的審美情趣，是書法教學(xué)的目標(biāo)，老師要用美的人格、美的字體、美的形象影響學(xué)生，使他們受到熏陶和感染，要注重基本技能的訓(xùn)練，字型的積累，多種能力的培養(yǎng)。

2、基本技能

掌握最基本的握筆姿勢和寫字方法。要求以規(guī)范化的訓(xùn)練為基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練的精神。發(fā)展審美能力。以鋼筆為工具打好硬筆的基礎(chǔ)。

3、實(shí)踐活動

讓學(xué)生能從書法練習(xí)中體會到成功的快樂并能從書法練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和實(shí)踐能力。開展綜合實(shí)踐活動，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

評價方法多樣化，學(xué)生采用自評、互評、師生集體評的方法。

(一)基本知識(評價內(nèi)容及評價方式)

1、教材的選擇：是否按照老師要求選擇教材。

2、交流中的表現(xiàn)：是否積極參與交流，相互學(xué)習(xí)。

3、參與的態(tài)度：是否有認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度

(二)基本技能(評價內(nèi)容及評價方式)

1、低年級：坐姿、寫姿、筆姿是否合格，基本筆法是過關(guān)。

2、中年級：是否能正確、熟練地書寫，做到工整、美觀。

3、高年級：是否能正確、熟練地書寫，寫出自己的風(fēng)格。

4、對學(xué)生作品的評價：對學(xué)生的評價應(yīng)以鼓勵、表揚(yáng)等積極的評價為主，采用激勵性的評語，盡量從正面加以引導(dǎo)。

有關(guān)書法比賽獎狀文字模板范文(推薦)二

書法是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中獨(dú)特的一枝，無論是文人墨客，還是平民布衣，均因其千姿百變的魅力，捕獲了一代又一代人的心。而懂書法，又被視為有文化涵養(yǎng)的表現(xiàn)。時下，為了弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，增進(jìn)大學(xué)生對書法的了解，并展現(xiàn)各自的書法造詣，我協(xié)特舉辦此次活動，熱忱歡迎所有喜愛書法的同學(xué)前來參加。

大學(xué)生書畫攝影協(xié)會

1.初賽（作品征集）時間：12月3日~12月6日12：00~13:00和18：00~19：00

2.賽前培訓(xùn)時間：12月11日14：30~16：00

3.決賽（現(xiàn)場書法）時間：12月14日14：30~16：30

1.初賽（作品征集）在圖書館外；

2.賽前培訓(xùn)地點(diǎn)另行通知；

3.決賽地點(diǎn)在黃嶺春曉。

青春，筆動

弘揚(yáng)傳統(tǒng)，展現(xiàn)風(fēng)采

一前期準(zhǔn)備

1.宣傳部在12月2日（含）之前將宣傳海報張貼出去，注意海報內(nèi)容和形式，同時制作一個展板，來介紹書法。

2.組織部在12月2日（含）之前將通知條發(fā)到每位會員手上，并做好征集作品時的人員協(xié)調(diào)和分配。

3.在作品征集完成后，應(yīng)立即將其帶到匯東校區(qū)。在確定決賽人員后，應(yīng)立即通知相應(yīng)人員。

4.決賽當(dāng)日，宣傳部應(yīng)及早布置好會場；組織部應(yīng)安排好搬桌椅、參賽人員簽到、主題抽取、紙張領(lǐng)取、作品懸掛、負(fù)責(zé)投票單元的人員；書法部應(yīng)準(zhǔn)備好參賽的筆、墨、紙。

5.活動當(dāng)天要用的繩、別針、主題單、投票單、投票箱、參賽人員簽到單一定要準(zhǔn)備好。

二活動內(nèi)容

1.初賽（作品征集）階段：各參賽選手可按照自己喜愛的字體和內(nèi)容，自己完成一幅作品，在指定時間內(nèi)交給相應(yīng)工作人員。

2.在確定決賽人員后，我們將對他們進(jìn)行賽前培訓(xùn)，屆時，任何人均可來旁聽。

3.決賽時，參賽選手應(yīng)先簽到，再任選一個主題，再領(lǐng)取相應(yīng)的紙張，并依照自己擅長的字體和表現(xiàn)主題的內(nèi)容來完成作品。

三后期安排

1.在作品征集完成后，組織部人員應(yīng)立即將其送至匯東校區(qū)。

2.在決賽后，組織部應(yīng)組織所有人員清理場地。

3.在活動結(jié)束大概一周后將舉行頒獎儀式，同時把本次活動中優(yōu)秀的作品懸掛展覽出來。

1.組織部一定要提前把負(fù)責(zé)作品征集的人員準(zhǔn)確地分配到位，并把通知條在初賽前發(fā)給每一位會員，作品征集完后應(yīng)迅速將其帶給匯東人員，決賽人員培訓(xùn)的通知一定要及時準(zhǔn)確地送達(dá)。搬桌子和會后清場也一定要分配好。

2.宣傳部要注意海報、展板的內(nèi)容和形式，并負(fù)責(zé)決賽會場的布置。

3.在張貼懸掛作品時，一定要多注意，不能將其弄污或撕毀。

4.活動當(dāng)天要用的筆、墨、紙、繩、別針、主題單、投票單、投票箱和參賽人員簽到單一定要準(zhǔn)備好。

5.當(dāng)天應(yīng)有專人負(fù)責(zé)參賽人員的簽到、主題抽取、紙張領(lǐng)取、作品懸掛和投票單元。

1.墨：1元/瓶，一瓶，共8元。

紙：0.8元/張，60張，共48元。

繩：1元/圈，10圈，共10元。

別針：4元/盒，3盒，共12元。

證書：2元/本，10本，共20元。

主題單：0.2元/張，5張，共1元。

投票單：0.2元/張，20張（每張裁成10份），共4元。

參賽人員簽到單：0.2元/張，5張，共1元。

合計(jì)：104元。

2.獎品

一等獎：一名，獎金50元+證書；

二等獎：二名，獎金30元+證書；

三等獎：三名，獎金20元+證書；

優(yōu)秀獎：四名，證書。

合計(jì)：170元。

兩項(xiàng)總計(jì)：274元。

通過本次活動，可以促進(jìn)全校同學(xué)對協(xié)會和民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，擴(kuò)大了協(xié)會的影響力，而大家在參與中也尋找到樂趣，從而為青春增添濃墨重彩的一筆?；顒忧爸泻笏惺聞?wù)的處理涉及，又歷練了各位干事，使得他們在今后的工作中表現(xiàn)得更加務(wù)實(shí)嚴(yán)密，為協(xié)會的長遠(yuǎn)發(fā)展又打下了一根堅(jiān)實(shí)的支柱。