2023年中小學教師招聘范文(大全16篇)

健康是最重要的財富，我想我們需要注意調(diào)整飲食和加強運動。散文的寫作需要情感的流露和對生活的獨特感悟。以下是一些總結(jié)范文的匯編，其中包含著豐富的寫作思路和技巧，供您參考。

中小學教師招聘篇一

考試時間120分鐘，滿分100分。

(一）填空題（每空1分，共20分）。

1、選編徒手體操應(yīng)注意要有目的性，要有科學性，要有鮮明的創(chuàng)造性。

2、《學生體質(zhì)健康標準》必測項目有身高、體重、肺活量。

3、體育與健康課程的內(nèi)容體系由五個學習領(lǐng)域構(gòu)成。五個學習領(lǐng)域由兩條主線構(gòu)成，一條是運動主線，包括運動參與、運動技能；另一條是健康主線，包括身體健康、心理健康、社會適應(yīng)。

4、體育課的備課必須在了解學生的基礎(chǔ)上深入鉆研教材，認真做到五備：即“備教材、備學生、備教法（學法）、備教學媒體、備場地器材”

5、全民健身計劃以全國人民為實施對象，以青少年和兒童為重點。“全民健身一二一工程”強調(diào)學校做到：保證學生每天參加1小時體育活動，每年組織學生開展兩次遠足、野營活動，每年對學生進行一次身體檢查。

6、1894年法教育家顧拜旦建議恢復奧運會，1896年在希臘舉行第一屆現(xiàn)代奧運會，第二十七屆在澳大利亞舉行的，薩馬蘭奇宣布第二十九屆在我國舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是羅格。

7、急行跳高和急行跳遠技術(shù)的共同關(guān)鍵是助跑與起跳結(jié)合的動作。

8、體育教學應(yīng)遵循認識規(guī)律、技能形成規(guī)律和運動負荷規(guī)律。

9、速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度、動作速度、位移帶度。

10、沒有疲勞的.訓練是無效的訓練，而疲勞不能消除的訓練是危險的訓練。

11、新課標中規(guī)定小學一至四年級為每周4節(jié)體育課，五至九年級為每周3節(jié)體育課。

12、迎面接力跑的傳接棒方式是立棒式。

二、選擇題（每小題2分，共30分）。

1．新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括：b。

a．人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論。

b．人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論。

c．人的全面發(fā)展理論、合作學習理論、建構(gòu)主義理論。

d．人本主義理論、合作學習理論、素質(zhì)教育理論。

a．遷移。b．同化。

c．順應(yīng)。d．模仿。

a．傳授學生知識。b．發(fā)展學生能力。

c．培養(yǎng)學生個性。d．養(yǎng)成學生品德。

a．感知能力不成熟。b．注意能力不健全。

c．記憶能力不深刻。d．思維能力有欠缺。

a．基本道德知識的理解與掌握。

b．日常行為習慣的養(yǎng)成與實踐。

c．道德理想信念的培養(yǎng)與指導。

d．人生觀價值觀的選擇與確立。

a．《中華人民共和國教師法》。b．《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

c．《中華人民共和國勞動法》。d．《中華人民共和國計劃生育法》。

a．焦慮癥。b．恐懼癥。

c．強迫癥。d．抑郁癥。

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中小學教師招聘篇二

繼續(xù)教育政策是社會發(fā)展的需要，是教師做好教育教學工作的需要。在社會不斷了發(fā)展，知識更新日新月異的今天，教師只有通過不斷的學習，不斷提高自己思想文化素質(zhì)和教學技能，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。我校根據(jù)縣研訓學校關(guān)于教師斷續(xù)教育要求精神，結(jié)合本校資師隊伍建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃的具體要求和實際情況，特制定本年度教師繼續(xù)教育培訓計劃如下：

一、指導思想。

以黨的精神為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)籌教師培訓工作，立足學校發(fā)展定位，以“教師專業(yè)化發(fā)展工程”為主線，以“新課程、新知識、新技能”和師德教育為主要內(nèi)容，以新教材研修、教學基本技能提升為核心，緊密圍繞實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革需要，努力打造一支適應(yīng)新課程、實施素質(zhì)教育操作能力強的教師隊伍，為學校的持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

二、計劃目標。

1、繼續(xù)加強師德師風建設(shè)，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。

2、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;不斷更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。

3、大力提升骨干教師、教學能手、學科帶頭人的綜合素質(zhì)和影響力，充分發(fā)揮他們在推進我?！坝行Ы虒W工程”中的示范引領(lǐng)作用。

三、措施方法。

(一)健全組織，加強領(lǐng)導。

成立以校長組長，全面領(lǐng)導、決策、監(jiān)控、督導學校教師繼續(xù)教育;副校長為副組長;中層領(lǐng)導、各教研組組長、骨干教師為組員具體組織執(zhí)行教師繼續(xù)教育培訓工作。

(二)繼續(xù)認真抓好師德師風建設(shè)。

繼續(xù)把師德師風建設(shè)作為教師建設(shè)的頭等大事來抓，增強教師務(wù)教的事業(yè)心和責任感，樹立正確的人生觀和價值觀。

1、組織教師學習黨的會議精神、學習科學發(fā)展觀理論，學習教育法、教師法、義務(wù)教育法、中小學教師職業(yè)道德等法律法規(guī)。寫好讀書筆記，結(jié)合本職工作寫好心得體會，作政治覺悟高、思想境界高、立場堅定的新時期教師，學校將開展教師學習讀書筆記展覽和學習心得交流活動。以達到互相學習，互相提高的目的。

2、挑選本校老教育工作者、先進教師做師德師風講座，并從網(wǎng)上收集一些全國先進教師的教育事跡組織全體教師觀看。

3、在每學期末開展一次優(yōu)秀班主任評選活動，并召開一次班主任經(jīng)驗交流會。

4、在本校全體教師中開展師德征文活動和演講活動，增強廣大教師的責任感、使命感和光榮感。

(三)立足校本，進一步抓實崗位培訓。

1、教育理論培訓。

根據(jù)教師實際需要和學科教學的特點、要求，為使教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步形成正確的教育觀，不斷更新知識儲備，繼續(xù)組織教師學習新課程標準、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育新課程理念和新教材分析，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，使所有的教師都較有扎實的專業(yè)知識，更好的完成教育教學任務(wù)。

2、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。

現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學中，發(fā)展學校特色，豐富課堂教學手段，拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學效益。本年度根據(jù)教育教學對信息技術(shù)的需要，在教師現(xiàn)有基礎(chǔ)上進行培訓。

(1)以“在學習中用，在使用中學”學用結(jié)合為基本組織形式，輔以專題培訓，教會教師使用多媒體教學設(shè)備，提高教師運用多媒體進行輔助教學和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。

(2)課件制作培訓，逐步使我校中青年教師人人都能熟練制作和使用課件上課。

3、學科專業(yè)知識、基本技能的培訓。

根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求，開展教學實踐和技能培訓，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學的有效性。積極引導教師，運用教育教學問題進行實踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師的教育教學行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。學科專業(yè)知識、基本技能的培訓主要是解讀新課標、鉆研教材和探索教法。

4、開展好班主任專項培訓。

加大班主任培訓力度，落實學校班主任三年培訓規(guī)劃，通過專家引領(lǐng)、班主任群體參與，加快班主任的專業(yè)成長。

(1)定期組織班主任進行理論學習,如：《現(xiàn)代中小學班主作培訓教程》、《今天怎樣做班主任—點評100個典型案例》等。

(2)繼續(xù)開展以教育個案為主題內(nèi)容的“班主任月論壇”，引導班主任反思個人的教育策略和教育過程，并形成集結(jié)成集。

(3)開展全校范圍內(nèi)的優(yōu)秀班會的評選活動，提高班主任策劃班會的能力和發(fā)揮班會在班級體建設(shè)及創(chuàng)造學生教育契機中的實效性作用。

5、繼續(xù)抓好“師徒結(jié)對子”培訓活動。

繼續(xù)抓好新一輪師徒結(jié)對活動，為青年教師聘請教育教學經(jīng)驗豐富的教師擔任師傅，并對師徒提出各自的具體要求，制定好實施方案，學年結(jié)束由教研室組織考核。培訓內(nèi)容：教學常規(guī)(如何備好課、如何撰寫教學設(shè)計、如何上好課、如何評課)、教材研修及課堂教學法的學習及班級管理工作(如何做好班主任，如何做好學生思想教育工作)。從而加快我校新教師的成長，真正達到“一至二年適應(yīng)，三至四年成熟，五年成為骨干”的總體目標，為學校培養(yǎng)一支年富力強的教師生力軍，使教師隊伍和我校的發(fā)展同步前進。

6、繼續(xù)組織好以“賽”育人活動。

組織教師開展各類教育教學業(yè)務(wù)技能的競賽活動，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開展青年教師演講賽、教學設(shè)計競賽、課堂教學展個性活動評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結(jié)評比、優(yōu)秀案例分析評比、優(yōu)秀課件展示評比等活動，以活動促進教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。

7、著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，以“研”育人。

將課題研究與我校教學實際和課堂教學實踐緊密結(jié)合在一起，使我校的教育、教學達到“教學目標定位最優(yōu)化”，“教學模式最優(yōu)化”，“教學手段和方法選用最優(yōu)化”，“教學氛圍創(chuàng)設(shè)的最優(yōu)化”。

8、繼續(xù)著力打造名師計劃。

精心打造通往名師之路是我校繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一。目前，我校已有一批具有一定教育教學經(jīng)驗的校級骨干教師，學校將為這批教師搭建舞臺，通過專家指導、外出學習、專題研討等多層次、多渠道的方式，鋪設(shè)通往名師之路，以造就一批名師。

9、積極開展對外交流。

校際交流活動是校本培訓的重要途徑之一。學校將積極開展校際交流活動，學習他校先進經(jīng)驗，充實豐富培訓的內(nèi)容和形式。

10、切實有效開展教師讀書活動，要求每位教師要認真研讀名師名著，并做好讀書筆記。通過開展讀書活動，努力營造書香校園。

11、繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。

12、積極配合上級教育部門，做好教師各級各類培訓工作。

13、加強教師繼教檔案建設(shè)，學校做好建教師“成長記錄袋”管理、補充。

四、經(jīng)費保障。

學校將針對教師繼續(xù)經(jīng)費進行專項審核劃撥，確保教師繼續(xù)教育培訓經(jīng)費的足額。

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中小學教師招聘篇三

時間過的好快，已經(jīng)到了暑期了，預示著新的學期又要快開始了。隨著素質(zhì)教育的深入開展，教育形勢趆來趆好，社會對合格人才的要求也趆來趆嚴格，這就要求我們必須大面積提高教學質(zhì)量，促進全體學生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。因此，培優(yōu)補差工作就顯得非常重要示，根據(jù)學校實際，經(jīng)研究，特制訂培優(yōu)補差工作計劃如下：

一、指導思想。

學生的個體差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)補差是教學工作不可少的一環(huán)。為了讓每個學生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質(zhì)的目的，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”，實施特殊教育計劃，分層教學，在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。

二、摸清底子，有的放矢。

學校要求各班班主任和各任課教師根據(jù)上期學生的學習情況，摸清底子，對班上按學生成績分開類別，以做到對培優(yōu)補差工作心中有數(shù)，為此項工作的開展奠定良好基礎(chǔ)。

三、培優(yōu)工作。

1、成立課外興趣小組，通過活動進行培優(yōu)。

對于優(yōu)良學生在時間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會吃好，因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組，給予“精科”，也就是精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，這樣能給他們新鮮感，然后通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優(yōu)良學生的學習成績。

2、優(yōu)良學生的“補差”工作。

因為優(yōu)良學生中還存在個別科目比較差的現(xiàn)象，所以他們的補差科問題也是非常重要的，為此，我們要求各任課教師做好這部分學生的思想工作，使他們喜歡這一科目，循序漸進，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，真正成為優(yōu)秀的接班人。

四、認真落實補差工作?

1、幫助他們樹立自信心。后進生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負擔過重造成的，有的是學生一時沖動犯了錯誤，老師或家長批評教育不當造成的等，所以，我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補上去。

2、教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動，具體有三個環(huán)節(jié)：課前預習、課堂聽講、課后復習。課前預習時，要把通過查找資料仍不明白的問題標出來，課堂聽講時要帶著問題聽講，及時做好記錄，課后及時解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動，有的放矢，聽課的效果就會比較好。

3、減少作業(yè)量，認真查漏，專項訓練。訓練中選取后進生普遍不懂的問題，作為專項訓練內(nèi)容，做到有的放矢。訓練中讓成績好的學生發(fā)揮幫助作用，要求學生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時講評。

四、堅持不懈關(guān)愛后進生。

1、多鼓勵少批評。后進生普遍自信心不強，學習生活習慣無規(guī)律，所以在教學工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。

2、組織互助小組進行幫助。本學期，學校計劃繼續(xù)以班級為單位，組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學習上有困難的學生給予幫助。另外，本學期初，學校將組織獻愛心捐助活動，幫助生活上有困難的學生解除后顧之憂，使他們能夠全身心地投入到學習中去。

具體要求：

1.培優(yōu)主要以擴大學生知識面，培養(yǎng)學生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標，為一些特別聰明的學生提供專門的學習資源，如文學、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等，以滿足他們特殊的發(fā)展需要;補差則重在幫助一些學習有困難的學生提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎(chǔ)知識的不足，在補差的同時提高學生的分析能力和理解能力。

2.開學初各班制訂培優(yōu)補差計劃，確定培優(yōu)補差的學生名單和輔導時間，并告之于學生及家長。

3.精心準備培優(yōu)補差的輔導內(nèi)容，保證每次的輔導質(zhì)量。同年段老師可以經(jīng)常交流培優(yōu)補差心得，共同提高。

4.及時做好培優(yōu)補差記載本的記錄，學校將每月對記載內(nèi)容做一次檢查。

5.期末學校將對培優(yōu)補差效果做全面檢查。

本學期，我注重培優(yōu)補差工作，針對學生的具體情況進行分析，明確了培優(yōu)補差的目標，制定了培優(yōu)補差措施。一學期以來，我在培優(yōu)補差工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實培優(yōu)補差的內(nèi)容,使學生能較好的得到發(fā)展。

中小學教師招聘篇四

為促進我縣教育事業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展，滿足中小學校對部分緊缺教師的需求，根據(jù)縣府研究意見，今年擬招聘部分急需專任教師。招聘簡章如下：

一、招聘條件。

(一)熱愛黨的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和較強的事業(yè)心、責任感，政治思想好，業(yè)務(wù)能力強，具有創(chuàng)新意識和實干精神。

(二)全日制普通高校?？萍耙陨蠈W歷畢業(yè)生，所學專業(yè)與所報學科相符，不招聘的學科按大文、大理(或教師資格證學科)報考。專科學歷者只能參加小學教師和幼兒教師招聘。參加高中教師招聘需碩士研究生及以上學歷。

(三)具有報考學段及以上的教師資格。

(四)參加幼兒教師招聘人員：1、學前教育專業(yè)國家計劃內(nèi)全日制中專及以上學歷畢業(yè)生;2、非學前教育專業(yè)國家計劃內(nèi)全日制中師及以上學歷現(xiàn)從事幼教工作一年及以上的畢業(yè)生(現(xiàn)工作單位出證明，證明不實者取消資格，3年內(nèi)不準參加我縣的教師招聘)。

(五)中專、?？?、本科學歷的畢業(yè)生須1982年1月1日及以后出生，碩士研究生須1980年1月1日及以后出生,博士研究生須1978年1月1日及以后出生。學前教育專業(yè)畢業(yè)生可放寬至1981年1月1日及以后出生。

(六)參加高中教師招聘者為山東省戶籍;參加初中、小學、幼兒教師招聘者本科及以上學歷為濱州市戶籍，專科及以下學歷為鄒平縣戶籍。

(七)身體健康，體貌端正。

曾受過刑事處罰和曾被開除公職的`人員，在讀普通高等院校非應(yīng)屆畢業(yè)生，現(xiàn)役軍人，在公務(wù)員招考和事業(yè)單位公開招聘中被招考(聘)主管機關(guān)認定有作弊行為以及法律規(guī)定不得應(yīng)聘的其他情形的人員，不能報考。

二、招聘人數(shù)及學科分布：

今年擬招聘高中、初中、小學、幼兒教師共計110人。具體分布是：

(一)高中20人，其中政治2人、數(shù)學4人、物理1人、化學3人、歷史4人、地理3人、生物3人。

(二)初中、小學教師75人，其中政治2人、語文18人、數(shù)學16人、英語9人、地理2人、歷史2人、生物2人、物理2人、化學2人、計算機3人、音樂5人、美術(shù)4人、體育7人、特教1人。

(三)幼兒教師15人。

三、招聘方法及步驟。

(一)報名、資格審查。

凡符合條件者可帶有效期內(nèi)身份證、戶口本、三張一寸近期免冠照片、畢業(yè)證(含學位證)、教師資格證、報到證或縣人才市場證明，以上證書的原件及復印件，教師招聘報名登記表，選聘教師考試、講課證，100元報名費，到縣教育局人事股報名。報名時間：208月4日-8日的上午8:30-11:30，下午14:30-18:00。

按照濱州市人民政府辦公室《關(guān)于做好特困家庭高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》(濱政辦發(fā)〔〕16號)文件精神，提供《山東省特困家庭高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)卡》免報名費。

初中小學招聘10人及以上的學科，報考人數(shù)須達到計劃聘用人數(shù)的2倍，招聘10人以下學科，報考人數(shù)須達到計劃聘用人數(shù)的3倍。高中報考人數(shù)須達到計劃聘用人數(shù)的2倍。否則相應(yīng)調(diào)整聘用計劃。

(二)考試。

凡參與招聘者首先進行專業(yè)知識考試?？荚嚪秶撬鶊髮W科必備的專業(yè)知識和心理學、教育學、教材教法等教育理論。教育理論考試以考察教師解決問題的能力為側(cè)重點。外地出題、監(jiān)考、閱卷。

考試時間：年8月11日，考試地點見準考證。

由我省實施在濱州服務(wù)的“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”計劃和“大學生志愿服務(wù)西部計劃”基層項目鄒平生源畢業(yè)生，服務(wù)期滿2年(以前招募和選派的畢業(yè)生，含20)，考核合格，3年內(nèi)報考我縣事業(yè)單位的，筆試成績加10分?！叭б环觥贝髮W生要出具山東省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室簽發(fā)的《招募通知書》和縣以上組織人社部門出具的考核材料(上述材料有缺失者，需出具省“三支一扶”辦公室蓋章的相關(guān)證明);參加大學生志愿服務(wù)西部計劃的畢業(yè)生，要出具團省委考核認定的證明材料;選聘到村任職的高校畢業(yè)生要出具縣以上組織人社部門考核認定的證明材料。以上證明材料均需提交復印件。

(三)講課評課。

根據(jù)考試成績，按1:2比例由高分到低分確定講課人選。講課采用評委打分辦法，由有關(guān)學科專家組成聽課評課小組，按照細則，進行量化打分。

(四)考察考核。

對所有報考人員，招聘領(lǐng)導小組將安排專人，通過查閱檔案、到相關(guān)單位調(diào)查了解等形式，對有關(guān)證明材料、學歷、學習成績等有關(guān)情況進行核查核實。考察考核貫穿整個招聘工作始終。弄虛作假者，三年內(nèi)不準在鄒平參加事業(yè)單位選聘。凡有處分且在處分期的不予聘用;其處分期雖滿，但屬違背教師職業(yè)道德的不予聘用。

(五)體檢。

根據(jù)考試、講課成績，凡達到錄取資格線者，在聘用、上崗前一律按認定教師資格的標準，按1：1的比例，到指定醫(yī)院進行體檢。體檢不合格者，允許復查一次，仍不合格的，按相關(guān)專業(yè)成績從高分到低分依次遞補。體檢費用自理.

(六)聘用。

本次招聘實行考試、講課分別按0.6和0.4的權(quán)重計算總分?？偡植蛔?0分者不予聘用。根據(jù)總分由高到低按需求情況依次確定擬聘用人員。如出現(xiàn)總分相同者，按專業(yè)知識考試成績高者確定擬聘用人員。對擬聘用人員公示7個工作日。公示期滿，合格人員由縣教育局按照學校需求提出聘用意見，經(jīng)縣分管領(lǐng)導和教師招聘工作領(lǐng)導小組同意，按程序?qū)徟筠k理相關(guān)手續(xù)。新聘用人員，試用期一年。試用期不合格者，取消聘用。

四、其他。

本次教師招考不指定考試教材和輔導用書，不舉辦也不授權(quán)委托任何機構(gòu)舉辦考試輔導培訓班。

鄒平縣教師招聘領(lǐng)導小組。

二一二年七月二十五日。

中小學教師招聘篇五

這幾天在忙這個，找了一些題，但答案網(wǎng)上較少，發(fā)現(xiàn)一個老師的博客，里面關(guān)于教師的東西很全：http://以下很多資料都是在她的博客里面找到的。

找到一個叫“2015年全國教師招聘面試常見問題（含答案）”的資料，但是沒有答案，幸虧有上面那個老師的博客，現(xiàn)在這一系列的問題基本上整理出有話可說的答案了，整理于此，供我自己整理資料，也供大家參考。轉(zhuǎn)載請注明出處為謝?。ㄟ@是第一部分，前7題）

1、新課改與新課程標準的價值取向是什么？

答案2：."學生是主體，教師是主導，讓學生充分展示."

http://

“建立促進學生全面發(fā)展的體系。評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平的發(fā)展?！?/p>

“建立和促進教師不斷提高的評價體系。強調(diào)-教師以自己教學行為的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平?！?/p>

http://

答案4."實踐能力要求強，綜合素質(zhì)要求高，與生活緊密聯(lián)系"

http://

2、為什么學生會偏科？

答案2?? "一）教師問題。學生偏科學習，受教師影響較大。學生偏愛某一學科往往是由于喜愛任教該科教師所致，偏愛某一學科，能使提高該科學習成績，而好的學習成績，又強化了對該科的喜愛，形成良性循環(huán)；反之學生不喜歡某個老師，也往往不喜歡某個老師所教的學科，久之，學習成績下降，喪失對這一學科學好的信心，導致惡性循環(huán)。（二）家庭影響。家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業(yè)差異也會誘發(fā)學生偏科。如家長愛好文娛，家庭藝術(shù)氛圍濃，則孩子往往偏愛音樂；家長愛好體育，喜歡活動，則孩子偏愛上體育課。（三）學生原因。學生自身的“智力”和“非智力”因素也是造成學生偏科的原因。1、學生偏重什么學科學習，跟不同智力發(fā)展有一定關(guān)系。根據(jù)美國發(fā)展心理學家加德納的多元智力理論，人的智力應(yīng)是多元的，每個人至少存在著的 7 種智力，即言語——語言智力、邏輯——數(shù)理智力、視覺——空間智力、音樂——節(jié)奏智力、身體——動覺智力、交往——交流智力、自知——自省智力。加德納認為這 7 種智力在現(xiàn)實生活中錯綜復雜地、有機地以不同方式、不同程序組合在一起，使得每一個人的智力各具特點。

答案3??? 學生偏科往往也是由“興趣差異”造成的。興趣是學習的動力，學生重視感興趣的學科，輕視或不學討厭的學科。學生對某門學科興趣較強，就產(chǎn)生學習動力，便能主動積極的去學這門課；反之，對某門學科興趣弱或沒有興趣，學生自然不愿把功夫下在這門課上。

還有的同學某個科目總是學不好，久而久之就對這個科目產(chǎn)生了恐懼心理和排斥心理，成績也就越來越下降。一旦學生出現(xiàn)了偏科，如果得不到正確的幫助和引導，往往會越是偏科，越容易走入?yún)挓┰摽频膼盒匝h(huán)。

中考和高考的指揮棒對學生學習科目的導向作用，對很多同學造成有意偏科，或是主動偏科。對于偏科的學生，教師和家長要根據(jù)國家課程標準要求，積極指導，幫助矯治 "

"每個學生的興趣愛好都不同

老師也是影響這一方面得因素 "

跟興趣有關(guān)，還有就是成績。 反正我就是學不好了就越不想學，學了好的就越喜歡咯。

因為學生的興趣，和個課任老師講課的不同方法。"

來源：(http://) - 為什么學生會偏科？_朱倩梅教育研究_新浪博客

答案1?? 首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，我認為一個好教師還要樂業(yè)，這一點也很重要。

其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支持。學生滿意，喜歡聽！

答案2? 我個人認為師德、人品及個人的修養(yǎng)。良好的表達能力及為人處事能力；愛心與責任心。

我以為"班級管理更為重要,一個班的紀律是保證你課堂成功與否的關(guān)鍵",當然還有先進的教學理念.

答案3

1.德行 想要學好先學會做人

2.授之以漁

http://

"讓他們學會如何去學習而不是只是單純的灌輸沒完沒了的理論

還有健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支持

學生滿意，喜歡聽！

博學、幽默、敬業(yè)、愛生、高尚的人格。

還要樂業(yè),因為樂業(yè)才全神貫注,才樂此不疲,才鍥而不舍,才始終如一."

http://

華圖參考答案：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。

4、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？?

答案2? 教師備課時要從教學實際出發(fā)，根據(jù)教材特點、學生實際、本校條件等，結(jié)合不同的教學目標、內(nèi)容、對象和條件等，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐 "

"非常贊成，教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。 "

"我的粗淺理解：先按著教案來教授學生，在教授過程中，能聯(lián)系教過的內(nèi)容，使內(nèi)容能夠前后連貫，使內(nèi)容能夠講得深入淺出，容易讓學生理解，課堂氣氛得活躍，激發(fā)學生的積極性。 "

"教學有法指教學有自己的模式，像教學組織形式就有很多模式；教無定法就明了了，你可以選擇其中的一些方法模式來教學！ "

"教學有法，但無定法，貴在得法，教師事先預設(shè)的教法，只能作為備案，走進課堂。教師面對的是一個個鮮活的生命體，教師不能無視學生所呈現(xiàn)的生命信息，來選擇教法。而教學的方法的選擇受到多方面因素的制約，如：教學內(nèi)容的特點、學生知識水平和個性的差異、教師自身的素質(zhì)與能力以及學?，F(xiàn)有的客觀條件等。只有教師明擦課堂，適時調(diào)控，靈活選擇切實可行的方法，才能有好的教學結(jié)果。 "

"教你的東西都是可以靈活變通的，不是固定一套模式。重要的是你可以領(lǐng)會并且靈活運用。 "

5、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力？?

中小學教師招聘篇六

即興演講多是在一種激動的場合下進行的，沒有人樂意聽長篇講話，因此必須短小精悍。短小，指篇幅而言;精悍，指內(nèi)容而言。以下是本站小編整理了小學教師招聘即興演講，希望對你有幫助。

尊敬的各位評委，大家好。

今天我演講的題目是《在你的課堂教學中，你最關(guān)注的是什么》。

課堂，是教師教學的主陣地，是體現(xiàn)教師價值、展示教師風采的舞臺。在新課程改革的今天，我對課堂的關(guān)注有以下兩點。

一、關(guān)注課堂的預設(shè)。高質(zhì)量的課堂生成源于高質(zhì)量的課堂預設(shè)，課堂中出現(xiàn)的情況可能是千變?nèi)f化、復雜多變的。凡事預則立，不預則廢，所以在上課之前，我們要經(jīng)過周密思考，精心設(shè)計自己的教學設(shè)計、ppt。

課件。

以及學生的分組實驗器材的準備。同時、課堂的預設(shè)要體現(xiàn)基礎(chǔ)，關(guān)注過程與方法，體現(xiàn)梯度、體現(xiàn)能力。

二、關(guān)注課堂的生成。預設(shè)為生成服務(wù)，在課堂教學中，要突出學生的主體地位，通過開展課堂的有效活動，來關(guān)注課堂的生成。隨著課堂自主性和學生主體性的逐漸增強，學生的自主學習能力也越來越強，課堂上學生討論、質(zhì)疑、反駁的機會會越來越多，正是因為這些精彩的互動，才有了課堂的生成。

當然，課堂的生成有教師可預測的生成，也有教師事先可能沒有預測到的動態(tài)生成。課堂上有生成，才能收獲?？傊?，理想的課堂有精心的預設(shè)，更有精彩的生成，這樣的課堂是高效的。

作為教育者，面對新課改，我們要繼承傳統(tǒng)課堂良好預設(shè)的基礎(chǔ)，積極探究課堂生成的有效方法和途徑，做到預設(shè)和生成的有機整合。這樣的課堂是我們新課改推行了多年的今天所需要的，讓我們一起努力!我的演講完畢，謝謝大家!

早上好!很高興有機會可以參加這次面試，我叫畢業(yè)于師范大學小學教育英語專業(yè)。

畢業(yè)后一直從事小學英語教育工作。致力于小學英語教學實踐并較有成效。在工作中通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的教學風格‘師生相處和諧，“情知互動，寓教寓樂”的教學風格，依托共鳴的師生情感，利用英語的獨特魅力和特性吸引、感染學生自覺自愿、主動積極并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與英語活動。在英語活動中鼓勵學生張揚個性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導激發(fā)學生對英語的興趣。

自從教以來，我連續(xù)數(shù)年在全縣優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評選活動中獲獎，xx年我被評為縣級骨干教師今年暑假，我又在高等師范?？茖W校參加了省級骨干教師的培訓，聆聽名家教誨，和來自全省各地老師交流教學經(jīng)驗，從中讓我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我將虛心學習，積極進取3分鐘教師自我介紹。

演講稿范文。

3分鐘教師自我介紹演講稿范文?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！倍嗄甑慕逃虒W生涯和生活的磨練，我已逐漸褪去了稚氣和青澀，變得成熟而自信。我也在不斷的工作中體會到教師這個職業(yè)是一個需要更多責任心和細心去完成也真正體會到了“學高為師，身正為范?！钡牡览砦艺J為我完全有能力勝任教育教學工作，并且我也真心的熱愛教師這一職業(yè)。如果我有機會能夠加入貴校，成為其中的一員，我定不會讓在座的各位評委老師失望!

做到了學高為師，身正為范為學生樹立榜樣、，勇當教育創(chuàng)新的探索者、素質(zhì)教育的實踐者最后，我再次感謝各位評委老師給我這個機會，謝謝!

"儀"是指人的"儀態(tài)";"表"是指人的"外表"，"儀表"顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌、姿態(tài)、風度等，指好的)."大方"指(言談、舉止)自然，不拘束."儀表大方"意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方.

有些同學在儀表的姿態(tài)、風度方面，和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言，一定要流暢、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說給46位同學聽還是自己聽啊?不流暢，有的同學一個"因為"要說不下五遍，下文還接不上去，讓人聽著累.你說得也累，這種感覺會讓人受不了的!

也是上課發(fā)言方面，有些同學伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學就結(jié)結(jié)巴巴，忸忸怩溺，站沒站相，首先讓人看了就不舒服.其次會讓人認為他沒自信，不會有更多的耐心去聽，即使他的回答再精彩.所以，姿態(tài)也很重要!

風度，是表現(xiàn)在各個細節(jié)方面的，比如說：春秋游中午吃飯時，別人碰倒了你的東西時，別人撞倒你時---吃飯時，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時，你能不計較的拾起來，不與別人爭論;別人撞倒你時，你對別人微笑，并告訴他你沒事，寬容別人.如果你能做到這點，你就是一個有風度的人.

現(xiàn)在，我們學會了儀表大方，在社會上工作后，你會很受人們歡迎，因為你有風度，回寬恕別人，你有儀表。

中小學教師招聘篇七

一、生活導入。

回憶日常生活的校園景色導入新課。

(板：寫景)。

二、回憶寫景要求。

1.學生質(zhì)疑：

2.解疑：告訴學生隨著我們年齡的增長，知識的增加，同學們的認知水平有了較大提高，如何把這種提高運用到我們作文中去，這是五年級寫景作文對同學們提出的新的要求。

(自由討論)按一定順序。

4.匯報討論結(jié)果：根據(jù)討論板書，抓特點。

5.自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點？

板書：清楚。

板書：顏色形態(tài)氣味聲音大小……。

8.討論：在抓住景物特點之后，最犯愁的是什么？

生動。

板書：形象具體。

過渡：看來同學都有同樣的感慨，為了解開同學們的寫作疑團，今天，老師給同學們帶來了一篇文章，聽聽小作者是怎樣描寫她的校園的。

三、聽范文、受啟示、解疑團。

1.放錄像看，聽范文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認為描寫得生動形象的語、句。

比喻。

板書：擬人夸張。

板書：多觀察多積累。

四、欣賞校園風光，感受美。

過渡：小作者筆下的校園這么美麗，如果我們學校走上電視，會是什么樣子呢？同學們請看大屏幕。

1.放錄像，欣賞美。

2.自由描繪校園美景，運用微機出示景點畫面。

要求：結(jié)合畫面，運用恰當?shù)谋扔?、擬人等修辭手法加以描繪。

3.討論、分析、點評。

五、總結(jié)。

1.談收獲。

2.最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。

更多內(nèi)蒙古教師考試相關(guān)資訊請隨時關(guān)注內(nèi)蒙古教師考試網(wǎng)。

中小學教師招聘篇八

天下風光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學風采?教師為傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。蘇霍姆林斯基說：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！蓖ㄟ^閱讀經(jīng)典，豐富我的思想及人生。

具體措施：

1、根據(jù)自身情況，制定適合自己的個人讀書計劃，明確讀書的目的和意義。

2、每日主動學習，根據(jù)自身情況進行閱讀。

4、泛讀與精讀相結(jié)合。

5、利用學校教研組活動進行交流、網(wǎng)絡(luò)交流，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。

6、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實自我。

時間安排：

一、二月份：

1、制定個人讀書活動方案。

2、利用寒假初讀學校推薦的閱讀書。

1、領(lǐng)會學校頒布的“教師讀書活動方案”。

2、參加讀書活動啟動儀式。

3、結(jié)合校本教研制定1份《“教師閱讀年”個人學習計劃》。

1.重點閱讀：《柳州教師培訓讀本》，學習新時期教師應(yīng)知道的教育政策法規(guī)和教育理論。

2.以參加集中學習、教研組學習等形式學習《柳州教師培訓讀本》。

3.充分利用學校網(wǎng)絡(luò)，圍繞《柳州教師培訓讀本》中的專題、選擇教師閱讀心得、思考性問題和學校實際為活動切入口深入，不斷提高學習水平。

1、參加以“我閱讀，我快樂，我閱讀，我成長”為主題的征文活動。

2、按照學校提出的讀書指導意見，認真學習教育家的書如《陶行知教育名篇》專業(yè)書籍，做到邊讀書，邊反思。

3、閱讀《柳州教師培訓讀本》第四章：教學實踐，做好讀書筆記。

4、積極上傳優(yōu)秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫”及都樂網(wǎng)的個人博客中。

5、閱讀語文學科教育教學雜志。

1、閱讀《柳州教師培訓讀本》第五章：師德楷模。

2、總結(jié)閱讀完的《柳州教師培訓讀本》，寫好心得體會、思考的問題。

3、讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學相互印證，形成自己的成果。并提交一份讀書心得、一份讀書筆記。

4、閱讀語文學科教育教學雜志。

七、八月份：

1、進一步參與對《柳州教師培訓讀本》的專題討論活動。

2、利用暑假時間，進行自我閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》兩本書籍，做到邊讀書，邊反思。

3、利用暑假閱讀《給教師的一百條建議》1——40條。做好讀書筆記。

4、閱讀語文學科教育教學雜志。

2、閱讀語文學科教育教學雜志。

3、參與教研組“讀書沙龍”，與組內(nèi)老師交流讀書心得，不斷提高學習水平。

1、閱讀《給教師的一百條建議》80——100條。做好讀書筆記。

2、閱讀《陶行知教育名篇》1——100頁。做好讀書筆記。

1、閱讀《陶行知教育名篇》101——300頁。做好讀書筆記。

2、閱讀《小學語文教學參考》，做好讀書筆記。

3、參加學校以“快樂閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng)新，成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會、讀書報告會、讀書論壇等活動。

1、積極準備參加全市教師閱讀考試。

2、認真做好一年讀書活動的總結(jié)、心得體會。

3、完善整理個人讀書成長紀錄袋。

讀書內(nèi)容：

必讀書目:。

1、《柳州教師培訓讀本》。

2、《陶行知教育名篇》。

3、《給教師的新建議100條》。

選讀書目：

1、《賞識你的學生》。

2、《教學機智--教育智慧的意蘊》。

3、《學會關(guān)心：教育的另一種模式》。

4、《教師的情感與智慧》。

5、《教師如何避免易犯的25個錯誤》。

6、《新課程教學現(xiàn)場與細節(jié)》。

7、《細節(jié)決定成敗》。

8、《教育智慧從哪里來》。

9、《教師角色與教師發(fā)展新探》。

選讀刊物(每月至少研讀一本)：

1、《江蘇教育》。

2、《小學語文教師》。

3、《小學教學設(shè)計》(語文)。

4、《福建教育》。

5、《幼兒教育》。

6、《學前教育》(幼教版)。

7、《班主任》。

8、《小學語文研究》。

中小學教師個人讀書計劃范文。

中小學教師招聘篇九

歡迎來到本站，下面是小編給大家整理收集的小學教師招聘啟事，供大家閱讀參考。

學校簡介。

xx市xx區(qū)第二實驗小學始建于x年，x年更名為xx區(qū)第二實驗小學。學校地處清河鎮(zhèn)西，緊鄰上地信息產(chǎn)業(yè)基地，一校四址，占地4萬多平方米，現(xiàn)有106個教學班，4700余名學生，近300名教職員工，是xx區(qū)一所大規(guī)模素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校。

目前已發(fā)展成為一所規(guī)模較大、具有一定影響力的素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校。學校注重校園文化、數(shù)字化校園建設(shè)，明確了“文化立?！钡陌l(fā)展思路，秉承“為創(chuàng)造者奠基”的辦學理念，確立了“辦效能卓越、特色鮮明的實驗學?！钡陌l(fā)展目標、“學會做人、學會求知、學會辦事、學會健體”的培養(yǎng)目標、“實踐求真、驗問達明”的校訓，師生原創(chuàng)的《創(chuàng)造者的搖籃》定為校歌。學校始終堅持以人為本的宗旨，通過有效的管理和教育教學行為，促進學生的“全面發(fā)展，學有特長”，促進教師的“全面育人，教育特色”，促進學校的內(nèi)涵和特色發(fā)展。

經(jīng)過多年的努力與實踐，學校辦學成果豐碩，先后榮獲“全國特色學校”、“xx市最具發(fā)展力的學?！?、“首都少年軍校示范?！?、首批“xx區(qū)素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)學?！?、“xx區(qū)辦學理念最為深厚的學?！薄ⅰ皒x區(qū)國防、科技、藝術(shù)教育示范校”“xx市文化建設(shè)示范?！钡榷囗棙s譽，贏得了社會各界廣泛認可。

4.體育教師3名。

5.音樂教師1名。

崗位要求：

年齡40歲以下，大學本科及以上學歷，具有相應(yīng)學科小學及以上教師資格證書、有小學教育經(jīng)驗優(yōu)先。

聯(lián)系方式：

通訊地址：xx市xx區(qū)清河鎮(zhèn)西。

郵政編碼：

聯(lián)系人：田老師。

聯(lián)系電話：

郵箱：

因我校發(fā)展需要，現(xiàn)誠聘20xx年秋季學期小學音樂、體育教師各一名。

一、具體要求：

1.師范院校畢業(yè)，恕不接待實習生。

2.?？苹蛞陨蠈W歷，有教師資格證，師德好。

3.身體健康、能吃苦耐勞，心態(tài)好，對學生有愛心。

4.工作認真，責任心強，有團隊意識，有民辦學校班主任工作經(jīng)驗者優(yōu)先;。

5.有意者請先將。

個人簡歷。

資料發(fā)送到郵箱：;合則約見。

6、面試合格后可立即簽訂勞動合約。薪資待遇：面議。

二、應(yīng)聘者請?zhí)峁┤缦沦Y料：

1、應(yīng)聘者需帶齊有效證件(身份證、畢業(yè)證、教師資格證、普通話等級證書)等原件及復印件。所有證書原件需當面查看。復印件收取后恕不退還。

2、本人工作簡歷一份，簡歷上附近期一寸照片一張。

三、聯(lián)系電話：華校長。

四、面試時間：合則約見，面試時間另行通知(恕不接待實習生)。

五、學校地址：xx區(qū)xx村文華新街北環(huán)路50號東風實驗小學(550公交車總站旁邊)。

中小學教師招聘篇十

尊敬的校領(lǐng)導：

您好!

我叫xx-x，是一名xx師范大學xx系xx-x屆畢業(yè)生。經(jīng)過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的教學實際能力，現(xiàn)在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務(wù)于教育事業(yè)，實現(xiàn)自身的價值。

貴校良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標，相信在貴校領(lǐng)導的幫助指導下，通過自身的努力，我會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個施展才華的機會!

大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態(tài)度對待學習。在學好專業(yè)課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，我勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習中取得優(yōu)異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎(chǔ)。

在思想方面我積極向黨組織靠攏，關(guān)心集體，團結(jié)同學，并加入“xx”協(xié)會，多次參加了義務(wù)勞動和社會活動。同時我也積極參加“行走在團旗下”文藝匯演，中小學實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質(zhì)的復合型人才!

我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛心，熱心，敬業(yè)之心來實現(xiàn)自己的奮斗目標：做名合格的人民教師。

我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!

我或許不是最優(yōu)秀的，但我會自強不息，我是有潛力的!

最后，誠摯希望貴校能夠垂惠!

并祝貴校再創(chuàng)佳績!

此致

敬禮

自薦人：cnrencai

2015.4.21

尊敬的貴公司領(lǐng)導：

您好，我是一名小學高年級數(shù)學教師。xx年畢業(yè)于浙江師范大學小學教育(理科)專業(yè)。至今已有九年時間了，在這段時間里我一直從事教育工作，先后在xx-x小學、張家港市紅蕾學校任教，曾擔任數(shù)學教研組長和辦公室主任。xx-x市東方外語培訓學校任小學五年級數(shù)學教師。四年的教學讓我更加熱愛教師這個神圣的職業(yè)同時這四年的`付出也收獲了很多。下面我就從接受師范教育、從事教學工作、繼續(xù)深造三方面談一下自己的經(jīng)歷：

一、接受師范教育方面

我于xx年考取xx-x學院小學教育專業(yè)，同年獲校三等獎學金;

xx年獲校級自然科學知識競賽二等獎，被評為校級“優(yōu)秀團員”;

xx年獲校級數(shù)學競賽二等獎，xx-x市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎;

xx年被評為校級“三好學生”;

xx年1月考取xx-x師范學院數(shù)學系。

二、從事教學工作方面

畢業(yè)后受聘到xx-x小學任教擔任小學六年級數(shù)學教師兼班主任本著對學生負責的工作態(tài)度我積極鉆研教材、認真撰寫教案切實上好每節(jié)課。由于我的執(zhí)著與努力，班上的學生成績一直在年級評比中領(lǐng)先。xx年我被春暉小學平為“優(yōu)秀教師”并提為數(shù)學教研組長。

xx年7月隨女友離開家鄉(xiāng)，受聘至張家港市紅蕾學校，擔任五年級(2)班主任和兩個班數(shù)學教學工作，業(yè)余在張家港市東萊小學學習先進的教學經(jīng)驗，由于我的辛勤付出我所教的學科在期末市教育局調(diào)研中取得了優(yōu)異的成績。同時被學校提拔為數(shù)學教研組長兼辦公室主任，同年底被評為“優(yōu)秀教師”。

xx年再次被學校評為“優(yōu)秀教師”

xx年9月應(yīng)聘至義烏市東方外國語培訓學校任小學五年級數(shù)學教師一個學期的教輔工作贏得了學生家長的高度滿意。

xx年1月因家中有事離開義烏市東方外國語培訓學校。

現(xiàn)剛處理完家中的瑣事目前正在求職階段。

三、繼續(xù)教育(培訓)方面

本著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，我于xx年參加普通專升本考試被xx-xx師范學院數(shù)學系錄取，因家庭原因未能如愿，但我沒有放棄學業(yè)，xx年10月我再次參加成人專升本考試，被xx-xx師范學院數(shù)學系錄取，經(jīng)過三年的努力我順利的完成了本科段的學習。

xx年6月參加xx-x市小學數(shù)學奧數(shù)班學習并順利結(jié)業(yè)，

xx年9參加xx-x市小學數(shù)學建模培訓順利結(jié)業(yè)。

xx年12月參加xx-x市東方外語培訓學校舉行的《班級管理與溝通》講座。

手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名數(shù)學教師若承蒙賞識，請撥打電話xx-xx或用電子郵件xx-xxx 與我聯(lián)系，恭盼回音。

最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上!

此致

敬禮!

求職人：

尊敬的領(lǐng)導：

您好!首先感謝您百忙之中抽出寶貴的時間來閱讀這封自薦信。

我是廣西大學2015屆xx-x師范學院xx專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。喜聞貴單位招聘語文課程的教師，我以滿腔的熱誠和百倍的信心誠摯地向您承上簡歷一份，希望能得到您的賞識，成為貴單位的一份子。

四年的大學生涯，是我用青春與激-情打造的一段光輝歷程。面對嚴峻的就業(yè)形勢，從步入大學的那一天起就未敢怠慢，一貫嚴格的要求自己，認真學習了所學專業(yè)的全部課程。系統(tǒng)的學科專業(yè)基礎(chǔ)課，完整的教育學、心理學和計算機基礎(chǔ)課的學習使我對勝任語文教育工作充滿自信。我不僅熟悉漢語言文學的各種知識，具備相關(guān)的語文教學能力和管理班級的能力，而且能熟練地掌握計算機基本操作技能，熟悉word操作，excl表格的制作，ppt的制作與計算機其他基本程序制作。除此之外，我還具備較高的普通話表達能力。最重要的是我對教育事業(yè)有一種特別的崇敬之情，我會把它當成自己畢生的事業(yè)。

大學階段是我個人慢慢成熟的階段。大學四年我積極的利用經(jīng)歷了挫折與成功，養(yǎng)成了堅韌和自信，對生活充滿信心，對事業(yè)執(zhí)著追求。學習實踐的過程培養(yǎng)了我團隊協(xié)作的精神，學生干部的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的組織與協(xié)調(diào)能力，樹立了我盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神。

我堅信：不斷的總結(jié)、剖析，完善自我，挖掘潛能，在今后的工作崗位上就一定能干出一番成績。誠然，在學識淵博，閱歷豐富的前輩面前，我還只是一只渴望翱翔藍天的雛鷹，但在您賜予的人生藍圖和事業(yè)空間里，經(jīng)過勤修苦煉，明天的我也會展翅高飛。敬候您的佳音!

最后，再次感謝您閱讀這份自薦信!

此致 敬禮!

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

首先對占用您的寶貴時間深表歉意。我是一名于20xx年7月畢業(yè)的全日制本科大學生。所學專業(yè)：中文系漢語言文學?，F(xiàn)知貴單位招聘，特擬些自薦書自薦。

經(jīng)過長期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個起點。在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，強手如林，然而我堅信我自己不是弱者。競爭時代，實力為先，學歷不等于能力，努力才會有成績。

在大學期間，我以做一名新世紀的建設(shè)者為目標，不斷充實和完善自己。學習上我刻苦認真，成績優(yōu)異，所學主要基礎(chǔ)課和專業(yè)課成績在優(yōu)良以上，平均成績84分，除了專業(yè)課學習外，我還注意優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)時代人才要求，考取了計算機國家二級證書以及普通話等級證書。在英語學習方面，我在學習大學英語的基礎(chǔ)上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語及寫作能力，現(xiàn)在正向更高目標努力。同時我自學并掌握了計算機操作技能。

此外，我還積極進行各種社會實踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，尤其是今年八、九月份教育實習中，我獲得了寶貴的教學管理經(jīng)驗，這將使我受益終生。誠然，我不具備最高的學力，但我有達到最高學力的好學勤奮與務(wù)實，“玉在櫝中求善價，釵于匣內(nèi)待時飛”渴望學成之后的大手施展，更急盼有伯樂的賞識與信任。我會用我的實際行動回報您對我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發(fā)展作出貢獻！不必在乎我取得什么，請關(guān)注我的未來！

最后十分感謝您對我這份求職自薦書的審視。隨信附上個人簡歷，期待您的回音！

誠祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，興旺發(fā)達！

此致

敬禮

xx-x

中小學教師招聘篇十一

作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫說課稿，編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑?？靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的小學教師招聘面試音樂說課稿，希望能夠幫助到大家。

各位考官好：

我是應(yīng)聘小學音樂教師的03號考生，我抽到的說課題目是《假如幸福的話拍拍手吧》，接下來，開始我的說課。我的說課從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學過程、說板書設(shè)計六個方面進行。

本課選自人音版小學二年級下冊第四課的內(nèi)容?！缎腋Ｅ氖指琛肥且皇兹毡靖枨?，第一、第二樂句句尾都空出兩拍，讓演唱者表演動作，第三、四樂句密切相連，最后也空出兩拍作動作，所以這首歌曲比較適合表演，情緒熱烈歡快，富于感染力，為了讓學生有創(chuàng)作的機會，課本中只出示三段歌詞，其余的讓學生自己進行創(chuàng)編。

根據(jù)新課改的要求，我制定如下教學三維目標：

1、情感、態(tài)度與價值觀目標：通過歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》的演唱，感受歌曲的舞蹈性，學生帶著快樂情緒，借助肢體、表情來參與活動。

2、過程與方法目標：在唱演過程中引導學生集體合作意識編創(chuàng)歌詞和對舞蹈動作的創(chuàng)編能力。

3、知識與技能目標：通過練唱歌曲，感受和掌握附點八分音符的節(jié)奏。

教材的分析能夠讓我設(shè)定正確的教學重點與難點：

教學重點：學生把握歌曲情緒，用輕快、富有彈性的聲音歌唱，并進行獨特的音樂活動，教學難點：指導學生認識降記號，并知其用法。

該年級學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強是其最大的特點，利用他們好動的特點，調(diào)動其自身的各個感知通道，參與音樂，使其在參與的過程中感受美、體驗美、享受美，激發(fā)他們對音樂的興趣。音樂是聽覺的藝術(shù)，通過不同方式、不同手段、不同環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓學生在反復聆聽中感受歌曲，在自主參與的過程中學會歌曲，培養(yǎng)他們的聆聽習慣。

托爾斯泰指出：“成功的教學需要的不是強制，而是激發(fā)學生的學習興趣?！苯處煵皇菫榱私?，而是幫助學生學，教學就是要教給學生借助自己已有的知識在獲得知識。因此，在教學本課時，一是要盡可能選用趣味性的教學方法來激發(fā)學生的興趣；二是要創(chuàng)設(shè)情景，讓學生自主參與，自主探索，獨立獲取知識。在教學過程中我綜合運用談話法，示范法，猜謎法情景導入等教法誘發(fā)學生學習音樂的.興趣，同時充分利用生動形象的教學語言，使之貫穿于整個教學過程中，以調(diào)動學生的學習積極性和主動性，使整個教學活動 成為師生之間不斷進行思維交流與心靈溝通的過程，以達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。

本課主要在教師的啟發(fā)引導下，調(diào)動孩子們?nèi)淼母泄?，使他們積極主動地參與課堂教學，并在教學中引導孩子們把無目的的“動”變成音樂中有規(guī)律的“動”，使他們在愛學，樂意學的基礎(chǔ)上獲取知識，形成技能。

1、第一個環(huán)節(jié)：拓展思維，引入課堂。在創(chuàng)作中尋找樂趣，用課件出示（漂亮的草地，上面有花、樹、房子、藍天白云）。提問學生看這幅美麗的畫面，他們覺得還缺什么。引導學生想象創(chuàng)作。

2、第二個環(huán)節(jié)：（跟伴奏作律動）讓學生初步感受音樂。

3、第三個環(huán)節(jié)：趣味游戲，操練節(jié)奏

1）聽完音樂，讓學生感受心情。

2）用這個節(jié)奏說一說你現(xiàn)在的心情。出示節(jié)奏 x x x x x 0 ？

在這個環(huán)節(jié)中，我采用鈴鼓這一樂器來進行教學。我會對學生說，需要他們的幫助，并請他們和我一起配合。這樣的設(shè)計意圖是充分的讓學生述說自己的快樂、幸福的心情，為后面的學唱做好鋪墊。

接著，我會出示歌詞讓學生跟我有感情的念第一段，然后，跟歌曲輕聲唱。最后，完整的唱歌曲。

在教唱這個環(huán)節(jié)中，學生對樂曲的感受是層層深入的，首先和老師配合演出使學生對這首歌曲的旋律節(jié)奏都有了初步的感知，在多次的聆聽中對這段音樂有了完整的深刻的體驗，直至能夠完整的演唱歌曲，這個過程符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，由淺入深，使孩子在快樂的氣氛中完成整首歌的學習。

4、第四個環(huán)節(jié)創(chuàng)編

a、創(chuàng)編題目，歌曲會唱了，你覺得這首歌叫什么名字呢？生嘗試起名。

因為這是一首來自日本的歌曲，所以在中國，不同的人給他起了不同的題目，有的直接叫它《假如幸福的話拍拍手吧》，有的簡單的叫它《幸福拍手歌》。

b、創(chuàng)編歌詞

我會問學生他們還能通過哪些動作，唱哪些歌詞來表達心情，請他們來當一回小小詞作家、生自由創(chuàng)編然后展示一段。這樣可以充分發(fā)揮學生的主觀能動性，在創(chuàng)編中得到快樂。

5、小結(jié)

請學生總結(jié)這堂課的內(nèi)容，最后我進行情感升華，我會告訴學生音樂可以表達人們很多的情感，快樂的、開心的，等等。希望他們以后能夠在生活中多發(fā)現(xiàn)生活中的音樂。

為了使課堂的氣氛更加的適合學生學習，我將我的板書設(shè)計如下：我的板書主要分為主板書和副板書，主板書內(nèi)容以譜例為主，譜子寫在黑板上方便學生專心的學唱。副板書的內(nèi)容以節(jié)奏型為主，來引導學生掌握節(jié)奏型的難點。

以上是我的說課內(nèi)容，謝謝各位考官。

中小學教師招聘篇十二

大家好，我叫xxx，20xx年畢業(yè)于江蘇省鹽城師范音樂班。從教以來一直擔任音樂學科教學，曾獲得“江蘇省優(yōu)秀輔導員”稱號、無錫市音樂學科教學能手、無錫市音樂課比賽一等獎、參加省七市八郊區(qū)匯課比賽獲得一致好評。

在多年的教育教學中，積極參加?！扒橹虒W”與“學生道德情感的培養(yǎng)”教改課題實驗。形成了“情知互動，寓教寓樂”的教學風格，依托共鳴的師生情感，利用音樂藝術(shù)的獨特魅力和特性吸引、感染學生自覺自愿、主動積極并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與音樂活動。在音樂活動中鼓勵學生張揚個性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導學生終身喜愛音樂的興趣。我的教育格言：給孩子們一個歌唱著的快樂人生。

中小學教師招聘篇十三

近年來，教師招聘考試的面試測查內(nèi)容已逐漸明晰化，主要是以說課、試講的方式為主要測查內(nèi)容，其中各地會根據(jù)本地區(qū)的不同有所調(diào)整，其中在說課或試講結(jié)束后都會出現(xiàn)面試問答的考試形式。這部分雖然所占的比例沒有說課或試講的分值大，但是對于考生來說可謂是相當重要的，甚至會對考生的成績產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。針對以上對面試問答的分析，下面我們就談?wù)劷處熣衅缚荚囍忻嬖噯柎鸬某Ｒ妰?nèi)容及注意的問題。

一、崗位認知類

這類考試的題目在某些地區(qū)例如山東、河南等地區(qū)比較容易出現(xiàn)。例如：“你的座右銘是什么？”“你怎么認識教師這個職業(yè)？”這類題目其實相對比較容易回答。但是值得考生們?nèi)プ⒁獾氖侨绻麙侀_教師職業(yè)來簡單回答相應(yīng)的問題，那么最終的得分不會非常完美。因為畢竟問答的意圖是圍繞著教師職業(yè)來設(shè)計的。所以，在回答此類問題的時候，首先要注意陳述的觀點一定要積極向上，不能偏頗或帶有負面的情緒。其次，回答的問題最終要與教師這個行業(yè)相匹配。例如在回答座右銘時，首先要保證座右銘是積極向上的，這里無論是從頑強意志方面、建立信心方面、樹立理想方面，都要保證所提及的內(nèi)容是符合目前主流文化，而且是能表現(xiàn)高尚的師德的內(nèi)容。

二、教育基礎(chǔ)類

這類題目內(nèi)容是在問答題中比較常見的。主要考察考生對教育基礎(chǔ)理論和教育基本理念的熟悉程度。這類題目中經(jīng)常會涉及筆試中的教育基礎(chǔ)理論的問題，但是問題的側(cè)重點更加注重教學及教學的理念，考生們要引起關(guān)注。在這些題目中，近年來比較熱的新課程改革理念成為很多地區(qū)青睞的問題角度之一。對于新課程改革，考生需要知道新課程改革的主要理念就是：一切為了學生的發(fā)展。在答題的過程中，要更多的顧及到學生的主體地位，將教師放在引導者和幫助者的角色上。這類題目的復習要求考生在考完教育基礎(chǔ)理論后還不能完全丟掉教育理論，還要立足于教學實踐的基礎(chǔ)上對知識進行深加工，以便完整的應(yīng)對此類題目。

三、學科專業(yè)類

這類題目可謂是每次必考的題目。題目的內(nèi)容主要涉及三個方向，一是對考生說課、試講方面的補充提問。這類問題經(jīng)常是對試講內(nèi)容的追問或試講內(nèi)容的細化。在回答此類問題時最重要的就是要結(jié)合上面試講的整體設(shè)計思路進行作答，不要脫離自己說講的內(nèi)容，造成相互矛盾的情況。二是對學科專業(yè)設(shè)計理念方面的提問。這里的問題相對較為細致，可能是對某一個環(huán)節(jié)和設(shè)計理念的詢問。在這里對考生的分析教材和設(shè)計教材內(nèi)容的要求就比較高。所以，這也對考生熟悉和準確把握教材提出了要求。針對內(nèi)容設(shè)計方面，考生要專注于在課程的導入、新授課重難點和板書設(shè)計等方面多加注意，這里往往會成為考試問題涉及的'側(cè)重點。三是教育教學理念同教學實際相關(guān)聯(lián)部分的提問。經(jīng)常會被問到的是遵循著新課程改革的理念，在設(shè)計時如何體現(xiàn)學生的主體地位，如何發(fā)揮教師的引導作用。還有的會涉及到課程設(shè)計的理念等方面。這些都是要將教育理論同所講的學科專業(yè)相結(jié)合的題目。這類題目的出現(xiàn)就提示考生在設(shè)計所考察的講課內(nèi)容時就要考慮到設(shè)計一些環(huán)節(jié)體現(xiàn)學生的自主學習，體現(xiàn)學生主動性的環(huán)節(jié)，同時配有教師的指導和引導環(huán)節(jié)，這樣就能從容的回答此類題目。

四、其它類

教師招聘考試中，不能完全的預測到所考的方向，所以還有一些省市會出現(xiàn)一些題目，總體上看還與教育工作相關(guān)聯(lián)。這里比較典型的是對教育熱點的綜合分析和對教育工作中處理突發(fā)事件能力的測查。教育熱點類的題目一般是對考試階段或是前一階段比較“熱”的教育話題進行討論，這類問題沒有固定的答案，但是，肯定會有一定的回答導向。一般都會是需要符合多數(shù)人的標準，符合大部分人利益，在回答這類題目時，一般都要采用辨證的觀點來陳述，如果題目表述的是一類較好的現(xiàn)象，要更多的分析有利因素及影響。如果是不好的現(xiàn)象，要能分析出現(xiàn)象的原因和產(chǎn)生的影響，最重要的是要盡量提出相對比較可行的解決措施。這樣才能更加完整的回答此類問題；對于教育應(yīng)急應(yīng)變類的題目，考生要結(jié)合到當時的情景進行處理，我們提出的解決方法一定要具有可操作性，無論采取什么方式，一定注意不要讓不好的情況長時間蔓延，同時，要保證大部分人的利益和安全。這兩類問題中，對于教育熱點的考察相對較多，考生平時要更多專注教育類的“時事政治”，同時多多看一些權(quán)威網(wǎng)站上的評論，這樣不但可以拓寬自己的思維和視野，同時也能使考試時的思維盡量的活躍，積累一些可回答的素材。

以上重點和考生交流了在不同面試問答方向里的一些回答和復習的側(cè)重點。在教師招聘面試環(huán)節(jié)，除了對學科專業(yè)考試的題目作答相對比較容易找到方向，其他類的問題考生都要明確考試都會圍繞“教師聘用”“教師工作””教師品德“方面詢問，考生再回答時一定不要脫離教師的職業(yè)來回答相應(yīng)的問題，這是很多考生在回答非專業(yè)題目時容易出現(xiàn)的誤區(qū)。希望以上分析可以對各位老師有所幫助，可以在原有回答的基礎(chǔ)上進一步的修正自己的答題思路和答題復習方向，在考試的答題環(huán)節(jié)發(fā)揮的更加完美。

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中小學教師招聘篇十四

總結(jié)精選（1）：

（一）標題。

招聘啟事文稿的標題常見的有兩種：

一種是“招聘啟事”，“招聘”、“誠聘”等，這種標題簡潔明了。

另一種是標語、口號式的，這種標題的特點是活潑、能吸引人的注意，帶有必須誘惑力。

（二）開頭。

招聘啟事的開頭主要敘述招聘原因，從而引出招聘啟事的正文。常見的有三種開頭方式：

1、引子式。

直接干脆，三言兩語。直接引出招聘正題，簡潔明了，以招聘信息的發(fā)布為主。這比較適合知名度較高的企業(yè)單位采用。

2、簡介式。

在開頭部分，首先對本單位進行簡要介紹，使應(yīng)聘者對招聘單位有個大致的了解。這種開頭方式，對于知名度不高或者是新辦企業(yè)來說比較適合，適當?shù)刈晕医榻B使應(yīng)聘者在作出選取時有所依據(jù)。

3、議論式。

此刻常見的招聘啟事中，第二種常常變成公司的產(chǎn)品廣告和業(yè)務(wù)介紹，偏離了“招聘”這個主題；第三種開頭方式此刻還不多見，這其實是就應(yīng)大力提倡的，把用人單位的用人哲學和對人才的要求，用文學化的語言表述出來，遠比干巴、單調(diào)的資料要吸引人得多；但是也不能大話連篇，脫離本單位實際。

（三）正文。

招聘啟事正文主要列出招聘的專業(yè)(或崗位)、要求、數(shù)量和待遇等資料。

（四）應(yīng)聘方式。

應(yīng)聘方式一般有兩種：一是直接面試；二是以書信應(yīng)聘、報名。

總結(jié)精選（2）：

招聘啟事一般要簡明扼要，直接了當?shù)恼f明需求，一般常用的招聘啟事的格寫作范文如下：

標題：xx有限公司職責公司招聘啟事。

招聘要求：xx有限公司職責公司招聘：

詳細資料必須要具體寫明招聘的人員等具體事務(wù)。

1。先公司自我介紹。

xx有限公司職責公司成立于xx年xx月xx日，屬于民營企業(yè)，目前為xxx行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，年營業(yè)額xxx元，公司員工。。。。。企業(yè)文化等等都是招聘啟事要寫清楚的。

2。需要招聘員工的具體要求：

年齡：

性別：

學歷要求：

潛力要求：

崗位職責：

工作經(jīng)驗：

其他要求：

工作待遇：

以上是任何一篇招聘啟事范文需要的資料！

3。要求面試者帶給個人簡歷和哪些證件，何時面試以及應(yīng)聘流程。

4。面試具體描述：xxx月xx日在xxx進行面試或者復試！

落款x有限公司職責公司人事部。

聯(lián)系地址：xxxx省xxx市xxx。

聯(lián)系人：某某。

電話：xxxxx。

公司網(wǎng)址：xxxxx。

以上為普通招聘啟事基本格式，好的招聘啟事能吸引人才的注意，能夠更好的招聘到需要的人才！

總結(jié)精選（3）：

招聘啟事的寫作格式一般來分，能夠有三項資料。

(一)標題。

招聘啟事能夠簡單地由事由和文種名稱構(gòu)成。如“招聘啟事”或“招工啟事”，有的寫作“招賢榜”。

較為復雜的招工啟事還能夠加上招聘的具體資料。如“招聘抄字員”、“招聘科技人員啟事”，還有的招聘啟事在標題中寫明招聘的單位名稱。如“××服裝廠招聘啟事”。

(二)正文。

招聘啟事的正文較為具體，一般而言，需著重交待下列一些事項。

1。招聘方的狀況。

包括招聘方的業(yè)務(wù)、工作范圍及地理位置等。

2。對招聘對象的具體要求。

包括招募人員的工作性質(zhì)、業(yè)務(wù)類型，以及招募人員的年齡、性別、文化程度、工作經(jīng)歷、技術(shù)特長、科技成果、戶糧關(guān)系等。

3。招募人員受聘后的待遇。

該項資料一般要寫明月薪或年薪數(shù)額，寫明執(zhí)行標準工休狀況，是否解決住房，是否安排家屬等。

4。其他狀況。

應(yīng)募人員須交驗的證件和應(yīng)辦理的手續(xù)以及應(yīng)聘的手續(xù)以及應(yīng)聘的具體時光、聯(lián)系的地點、聯(lián)系人、電話號碼等。

(三)落款。

落款要求在正文右下角署上發(fā)表啟事的單位名稱和啟事的發(fā)文時光。題目或正文中已有單位名稱的可不再重復。

寫作招聘啟事的注意事項。

招聘啟事要遵循實事求是的原則，對所招聘的各項資料，均應(yīng)如實寫出，既不可夸大也不可縮小。

招聘啟事的'各項資料，可標項分條列出，使之醒目。也可用不一樣的字體列出以求區(qū)別。

招聘啟事的語言要簡煉得體又重點突出、要莊重嚴肅又禮貌熱情。

中小學教師招聘篇十五

按照《事業(yè)單位人事管理條例》(國務(wù)院令第652號)等規(guī)定，x年xx市擬面向社會補充招聘教師22名(招聘崗位要求詳見附件1)?，F(xiàn)公告如下:。

(一)具有中華人民共和國國籍。

(二)遵守憲法和法律，具有良好的道德品行。

(三)應(yīng)聘人員須為1976年1月1日(含)以后出生。

(四)身體健康、符合招聘崗位聘用體檢標準。

(五)海外留學人員獲得國務(wù)院學位委員會和教育部授權(quán)教育部留學服務(wù)中心出具的學位、學歷認證后，可報考招聘同等學歷層次國家統(tǒng)招全日制畢業(yè)生的崗位。

(六)具有全日制普通高等院校大學本科以上文化程度。

(七)符合招聘崗位要求的其他所有資格條件。

面向基層服務(wù)畢業(yè)生招聘崗位僅限于以下人員報考：煙臺市生源參加我省招募或外地生源參加煙臺市招募的“大學生志愿者服務(wù)西部計劃”、“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”等基層服務(wù)項目的高校畢業(yè)生(以下簡稱“基層服務(wù)畢業(yè)生”)，符合崗位招聘條件、服務(wù)滿2年、年度考核合格、3年內(nèi)(指x2年、x3年、x4年招募和選派人員，含x4年續(xù)聘的大學生村官)應(yīng)聘的。已享受優(yōu)惠政策被錄用為公務(wù)員或招聘為事業(yè)單位工作人員的，不再享受該優(yōu)惠政策。

應(yīng)聘人員學歷證書所載專業(yè)應(yīng)當與招聘崗位專業(yè)要求相一致(對于某些與報考崗位要求專業(yè)相近的專業(yè)，經(jīng)xx市事業(yè)單位公開招聘工作領(lǐng)導小組研究同意后予以增加并在xx市人力資源和社會保障局網(wǎng)、教育信息網(wǎng)網(wǎng)站及時公布)。招聘崗位要求的所有資格、資質(zhì)及證書(含海外留學人員的學歷、學位認證書)，應(yīng)聘人員均須于報名結(jié)束(x年11月28日)之前取得。定向、委培應(yīng)屆畢業(yè)生報考，須征得定向、委培單位同意。已經(jīng)就業(yè)或簽訂就業(yè)協(xié)議書的畢業(yè)生須用人單位出具同意報考證明。中小學教師報考，須經(jīng)縣級以上教育行政主管部門同意。

根據(jù)有關(guān)規(guī)定，應(yīng)聘人員不得報考與本人有應(yīng)回避關(guān)系的單位或崗位。在讀全日制普通高校學生，現(xiàn)役軍人，曾受過刑事處罰或被開除公職的人員，在各級公務(wù)員和事業(yè)單位公開招考中、被認定有違規(guī)違紀行為的人員以及法律、法規(guī)規(guī)定不得應(yīng)聘的其他情形人員，不得參加招考。在讀全日制普通高校學生不得以已取得的學歷學位作為報考條件參加招考。每人限報一個崗位。

報名采取統(tǒng)一時間、網(wǎng)上報名、網(wǎng)上初審、網(wǎng)上繳費的方式進行。

(一)報名時間：

報名網(wǎng)址：

xx市人力資源和社會保障局網(wǎng)。

教育信息網(wǎng)。

(二)具體要求：

1、網(wǎng)上報名：報考人員登錄指定的報名網(wǎng)站，點擊“網(wǎng)上報名”，進入網(wǎng)上報名系統(tǒng)，如實填寫、準確提交相關(guān)個人報考信息資料，并上傳本人近期一寸免冠正面照片(照片大小114*156像素、占用空間小于20k)，上傳的照片應(yīng)保證清晰可辨。網(wǎng)上報名必須使用二代身份證。報考人員在資格初審前多次登錄填交報考信息的，后一次填報自動替換前一次填報信息。報名資格一經(jīng)用人部門初審通過，不能更改。

2、網(wǎng)上初審：審核部門在指定報名期間安排專人負責(節(jié)假日不休息)查看網(wǎng)上報名情況，根據(jù)報考人員提交的信息資料，對3小時前報考人員進行資格初審，并在網(wǎng)上反饋初審結(jié)果。報考人員可在網(wǎng)上提交(修改)報考信息3小時后至11月29日11時前登錄網(wǎng)站，查詢報名資格初審結(jié)果。審核部門留存通過資格初審人員的報名信息，供資格審查時參考。報名人員對報名初審結(jié)果持有異議，可在11月29日15：00前向指定的監(jiān)督電話反映，不在規(guī)定期限內(nèi)反映，視為對初審結(jié)果無異議。報名系統(tǒng)于11月28日16：00自動關(guān)閉。

3、網(wǎng)上繳費：通過網(wǎng)上初審的人員，務(wù)于x年11月26日12：00-11月29日16：00登錄xx市人力資源和社會保障局網(wǎng)、xx市教育信息網(wǎng)，進行網(wǎng)上繳費。逾期未辦理網(wǎng)上繳費手續(xù)的，視作放棄資格。按照魯價費函﹝x8﹞13號文件的規(guī)定，筆試考務(wù)費收取標準為：每人每科40元。網(wǎng)上繳費成功后，考生于x年12月9日14:00-12月11日9:30下載打印《xx市補充招聘教師報名登記表》、《應(yīng)聘教師誠信承諾書》、筆試準考證。筆試準考證無需蓋章。

享受減免考務(wù)費用的農(nóng)村特困大學生和城市低保人員，不實行網(wǎng)上繳費，應(yīng)于x年11月26日-11月29日上午11：00到xx市教育體育局政工科(xx市港城大道1001號行政中心216房間)辦理筆試考務(wù)費減免手續(xù)，具體要求詳見附件2。

報名結(jié)束后，最終報名人數(shù)達不到計劃聘用人數(shù)3倍的招聘崗位，按1:3的比例相應(yīng)核減招聘計劃?！懊嫦蚧鶎臃?wù)畢業(yè)生”招聘崗位b核減的計劃調(diào)整到本招聘單位招聘崗位a。招聘計劃取消的崗位，原報考人員可改報其他符合條件的招聘崗位或辦理退費手續(xù)。個別緊缺專業(yè)或特殊人才經(jīng)煙臺市招聘主管機關(guān)批準，可適當放寬報考比例。

對報考人員的資格審查工作，貫穿招聘工作的全過程?，F(xiàn)場資格審查工作由招聘單位主管部門組織。如在招聘過程中發(fā)現(xiàn)有違紀違規(guī)、提供虛假信息或報考人員條件不符合報考崗位要求等情況的，隨時取消考試、聘用等資格。

進入面試的應(yīng)聘人員，須按照指定的時間和地點參加現(xiàn)場資格審查(具體時間、地點請在筆試成績公布后登錄xx市人力資源和社會保障局網(wǎng)、教育信息網(wǎng)網(wǎng)站查詢)?，F(xiàn)場資格審查需要提交的相關(guān)證明材料(見附件2)。

現(xiàn)場資格審查提交材料不全的，須在現(xiàn)場資格審查后第二天內(nèi)提交。單位同意報考證明信(見附件3)因故不能在現(xiàn)場資格審查時提供的，也可在面試后兩個工作日內(nèi)提供。未在規(guī)定時間內(nèi)提交有關(guān)材料、證明的，視為棄權(quán)。經(jīng)審查不具備報考條件的，取消其考試資格。筆試后因棄權(quán)或取消資格造成的面試人員空缺，經(jīng)招聘主管機關(guān)研究同意，可在筆試成績合格線內(nèi)按筆試成績依次遞補。

招聘考試采用筆試和面試相結(jié)合的方式。筆試成績、面試成績、考試總成績均采用百分制計算，保留到小數(shù)點后兩位數(shù)，尾數(shù)四舍五入。

(一)筆試。

1、筆試科目和時間。

筆試科目為一科，考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識和教學基礎(chǔ)知識(包括教育學、心理學等專業(yè)知識)兩部分，分別占整個試題分數(shù)的30%和70%，筆試時間為x年12月11日上午9:00-11:30。具體要求見準考證。

2、進入面試人員的確定。

筆試結(jié)束后，根據(jù)筆試結(jié)果確定筆試成績合格線，筆試成績在xx市人力資源和社會保障局網(wǎng)、xx市教育信息網(wǎng)網(wǎng)站查詢。在筆試成績合格線內(nèi)，進入面試人數(shù)由高分到低分按以下比例確定：崗位招聘計劃在4人(含)以下的按1：3的比例確定，招聘計劃在5人以上的按1：2的比例確定，崗位另有要求除外。進入面試范圍人員最后一名筆試成績并列的，一同進入面試范圍。筆試合格人數(shù)出現(xiàn)空缺的崗位，取消聘用計劃;達不到規(guī)定比例的，按實有合格人數(shù)確定進入面試范圍。

筆試成績合格線、進入面試范圍的人員名單在xx市人力資源和社會保障局網(wǎng)、教育信息網(wǎng)網(wǎng)站公布。進入面試人員按照魯價費函﹝x8﹞13號文件的規(guī)定繳納面試考務(wù)費70元。享受減免筆試考務(wù)費的人員，經(jīng)本人申請，可免繳面試考務(wù)費。

(二)面試。

面試主要考察應(yīng)聘者的職業(yè)道德、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。面試根據(jù)崗位特點和專業(yè)要求，采用結(jié)構(gòu)化面試、專業(yè)測試、情節(jié)模擬、試講、答辯及實際操作等方式進行。面試成績于本場面試結(jié)束后公布。為保證人員素質(zhì)，面試成績合格線為60分，不足60分的不予聘用。面試的其他具體事宜，另行通知(請關(guān)注xx市人力資源和社會保障局網(wǎng)、教育信息網(wǎng)網(wǎng)站)。

面試結(jié)束后，考試總成績按筆試成績和面試成績各占50%的比例合成。

根據(jù)考試總成績，分崗位由高分到低分按照1：1.5比例確定進入考察范圍人員名單。如招聘單位同一崗位中出現(xiàn)應(yīng)聘人員考試總成績相同且影響聘用的，以筆試成績排序，筆試成績?nèi)韵嗤模瑒t組織專家重新命題對總成績相同的人員進行面試,并以重新面試后的總成績排序確定進入考察范圍人員。進入考察范圍人員名單在xx市人力資源和社會保障局網(wǎng)、教育信息網(wǎng)網(wǎng)站公布。

進入考察范圍人員確定后，按計劃招聘人數(shù)由高分到低分依次等額對報考人員進行考察、體檢。

考察與體檢工作由xx市教育體育局負責組織。成立考察小組，每組由2名以上工作人員組成，具體負責考察工作?？疾彀凑盏虏偶?zhèn)涞臉藴?，根?jù)招聘崗位的要求，全面了解被考察對象的政治思想、道德品質(zhì)、能力素質(zhì)、學習和工作表現(xiàn)、遵紀守法、廉潔自律以及是否需要回避等方面的情況，并對考察對象進行資格復審。如經(jīng)考察不合格或發(fā)現(xiàn)在應(yīng)聘過程中有弄虛作假等違反本招聘簡章規(guī)定的行為，不予聘用或取消聘用?？疾煨〗M要實事求是、客觀公正地評價被考察對象，并寫出書面考察意見。國家對招聘崗位考察標準另有規(guī)定的，從其規(guī)定。

體檢辦法和標準參照原人事部、衛(wèi)生部《關(guān)于印發(fā)公務(wù)員錄用體檢通用標準(試行)的通知》(國人部發(fā)﹝x5﹞1號)，人力資源社會保障部、原衛(wèi)生部《關(guān)于修訂公務(wù)員錄用體檢通用標準(試行)及公務(wù)員錄用體檢操作手冊(試行)的通知》(人社部發(fā)﹝x0﹞19號)，人力資源社會保障部、原衛(wèi)生部、國家公務(wù)員局《關(guān)于印發(fā)公務(wù)員錄用體檢特殊標準(試行)的通知》(人社部發(fā)﹝x0﹞82號)等規(guī)定執(zhí)行，國家另有規(guī)定的，從其規(guī)定。體檢由招聘單位主管部門組織到規(guī)定醫(yī)院進行體檢，體檢費用由報考人員負擔(享受減免考試費用的人員由招聘單位負擔)。所有體檢項目檢查完畢后，主檢醫(yī)師認為要做進一步檢查方能做出判斷的，報考人員要服從主檢醫(yī)師的安排，做進一步檢查。報考人員或用人單位對體檢結(jié)果有異議的，均可在收到體檢結(jié)論7日內(nèi)，向招聘主管機關(guān)提出書面申請，由招聘主管機關(guān)組織復檢，復檢不在原體檢醫(yī)院進行，復檢項目由招聘主管機關(guān)會同復檢醫(yī)療機構(gòu)確定，體檢結(jié)果以復檢結(jié)論為準，有關(guān)體檢費用由申請復檢一方負擔。復檢只能進行一次。報考人員沒有征得體檢組織部門同意，不在規(guī)定的時間參加體檢或復檢，視為棄權(quán)。報考人員不服從主檢醫(yī)師體檢安排或在體檢過程中弄虛作假、隱瞞真實情況，致使體檢結(jié)果失真的，取消聘用資格。

經(jīng)考察、體檢合格的人員，在xx市人力資源和社會保障局網(wǎng)、教育信息網(wǎng)網(wǎng)站公示，公示期為7個工作日，公示期滿沒有問題或反映問題不影響聘用的，由招聘單位辦理聘用手續(xù)?？疾臁Ⅲw檢不合格的，或公示期有反映問題影響聘用并查實的，取消其聘用資格。對聘用手續(xù)辦結(jié)前因擬聘用人員被取消聘用資格或棄權(quán)造成的空缺，從進入同一招聘崗位考察范圍的人員中依次等額遞補。

辦理聘用手續(xù)，由xx市教育體育局填寫《事業(yè)單位聘用人員情況匯總表》和《事業(yè)單位聘用人員登記表》，報xx市人力資源社會保障局備案。符合聘用條件的，由招聘主管機關(guān)發(fā)放《事業(yè)單位招聘人員通知書》，擬聘用人員憑《事業(yè)單位招聘人員通知書》辦理有關(guān)調(diào)動、派遣手續(xù)，招聘單位按規(guī)定與受聘人員簽訂聘用合同。應(yīng)聘人員未在規(guī)定的時間內(nèi)報到的，視為棄權(quán)。

受聘人員按規(guī)定實行試用期制度，新聘用人員在招聘單位最低服務(wù)年限為3年(含試用期)，試用期不合格的解除聘用合同。

應(yīng)聘人員在報考期間要及時了解招聘網(wǎng)站發(fā)布的最新信息，保持通訊暢通有效，因本人原因錯過重要信息而影響考試聘用的，責任自負。

事業(yè)單位公開招聘要嚴格按照國家、省、市文件和本招聘簡章規(guī)定執(zhí)行，如發(fā)現(xiàn)違紀違規(guī)行為，招聘主管機關(guān)將參照《公務(wù)員錄用考試違紀違規(guī)行為處理辦法(試行)》(人社部發(fā)﹝x9﹞126號)有關(guān)規(guī)定處理。應(yīng)聘人員在招聘過程中，不服從招聘部門正常工作安排、無理取鬧、擾亂正常招聘工作秩序的，招聘主管機關(guān)給予取消本次聘用(考試)資格的處理。

本次招聘不指定考試輔導用書，不授權(quán)或委托任何機構(gòu)舉辦考試輔導培訓班。社會上出現(xiàn)任何名義舉辦的輔導班、輔導網(wǎng)站或出版物、上網(wǎng)卡等，均與事業(yè)單位公開招聘主管機關(guān)無關(guān)。

本簡章由xx市教育體育局負責解釋。

咨詢電話：

監(jiān)督電話：

報名、筆試成績查詢及面試公告、公示網(wǎng)站：

xx市人力資源和社會保障局網(wǎng)。

教育信息網(wǎng)。

附件1：x年xx市補充招聘教師崗位需求表。

中小學教師招聘篇十六

a教師的職責是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛護學生的健康成長。

c教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心

我比較欣賞民-主但不失威信的班主任。要想做一個好的班主任，我認為應(yīng)該做到一下幾點

a首先要教學出色，學生佩服你，才會有威信

c要具備敏銳的觀察能力，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并能妥當處理

e.要做好學生的表f.作為班主任,一定要適時對學生進行思想教育

c能夠設(shè)身處地的為學生著想，感受學生的內(nèi)心世界。

我想，每個人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內(nèi)向的一面，要看所處的`環(huán)境，所面對的人。

我本人是比較文靜的，尤其在師長面前，比較內(nèi)向。而在同學和朋友面前，則很開朗活潑。我自認為，還算是是一個比較幽默的人。

如果當了老師，我希望自己幽默中不失嚴肅，嚴肅中有幽默。與學生做朋友，但也會保持一定的距離，師是師，友是友。

a.首先要有愛崗敬業(yè)，甘為人梯，甘當蠟燭的精神，要愛護學生，熱愛科學

b.專業(yè)水平高，要有淵博的知識和過硬的教學能力

c.科研和創(chuàng)新能力很重要，只有刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，才能夠全面實施素質(zhì)教育

d.我個人認為，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養(yǎng)，有道德

我的座右銘是：只要有足夠的動力和熱忱，即使在平凡的工作，也可以化腐朽為神奇

要想應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識，對于知識上的問題，不輕易被難住。但任何教師都會有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代，面對形形色色的學生，課堂上會出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。面對故意刁難自己的學生，首先不可以正面回擊，不可以著急，先冷處理一段時間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他："老師需要你的支持和幫助，就像你也需要別人的支持一樣"，用真誠打動他，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。