滴滴合乘協(xié)議書通用 滴滴三方協(xié)議(二篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

如何寫滴滴合乘協(xié)議書通用一

一、錘煉思想，提高境界

作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上、業(yè)務(wù)上與時(shí)俱進(jìn)，才能做一名合格的21世紀(jì)人民教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線，落實(shí)黨的教育方針和政策。無(wú)論在哪個(gè)崗位，我都以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心熱情地投入到工作中，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)，恪盡職守，以身作則，引領(lǐng)我校小學(xué)部日常工作。

二、業(yè)務(wù)求精，熱心教研

作為一名教學(xué)多年的教師，我沒(méi)有停滯在過(guò)去的成績(jī)上不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己，精心備課、認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，本著人文關(guān)懷的心態(tài)用愛(ài)心與學(xué)生溝通，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，研讀現(xiàn)代小學(xué)生，教學(xué)相長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)。經(jīng)常仔細(xì)分析老師們的公開課、創(chuàng)新課、研究課，每次聽(tīng)課后，都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，與教師們進(jìn)行探討交流，商討的教學(xué)方法，共求提升效果的教學(xué)思路，與教師們產(chǎn)生教學(xué)發(fā)展需求的共鳴。

作為學(xué)校一名教學(xué)資深的教師，深感自己知識(shí)的不足，學(xué)習(xí)成為需求。利用工作之余，搜集材料，閱讀報(bào)刊，更新教育觀念，了解課程新動(dòng)向，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在年度校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，先后以備好課、上好課為主題開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和再提高活動(dòng)，全程參與，全員通過(guò)。

三、遵循規(guī)律，有效創(chuàng)新

無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，做到行動(dòng)有計(jì)劃，過(guò)程有安排，結(jié)果做匯報(bào)。教學(xué)依據(jù)常規(guī)，管理遵循規(guī)律。以我校管理特色，結(jié)合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，開展以閱讀為主的課外活動(dòng)。開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生在校生活，組織走出校門活動(dòng)，開展節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)，開放圖書室，出刊《芳草地》，搞小學(xué)生畫展，編印18年校級(jí)優(yōu)秀作文選，推薦學(xué)生作品上報(bào)等等?？上部少R，已有作品刊登上cn刊物，這是一個(gè)零的突破，也是一個(gè)好的開始。個(gè)人17年度習(xí)作論文繼16年度又一次獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。

曾讀過(guò)這樣一句話：“既然活著，就不妨像水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是真實(shí)的生命?！鄙缢矒魩r石能濺起美麗的浪花，躍下懸崖則形成壯麗的瀑布，即使在最平坦的地面，亦能奉獻(xiàn)點(diǎn)滴來(lái)滋潤(rùn)萬(wàn)物。選擇教師這個(gè)職業(yè)，就意味著奉獻(xiàn)，就意味著用愛(ài)與責(zé)任來(lái)書寫自己的教育人生。我想，“我是名共產(chǎn)黨員，我就是一面旗幟!”時(shí)時(shí)處處以身作則，率先垂范，以自己的實(shí)際行動(dòng)成就著一名中共黨員的價(jià)值。

如何寫滴滴合乘協(xié)議書通用二

每個(gè)人都有喜歡的人，但是并不是所有的人都能在一起，這無(wú)疑需要去爭(zhēng)取，那么也許你口頭上面無(wú)法表達(dá)自己的愛(ài)意，就從情書中出發(fā)吧。

愛(ài)一個(gè)人，直到無(wú)路可走是一種什么樣的境界?相思如潮水是漲還是退?

想念一個(gè)人，想念與他共度的每一分鐘，想念那每一分鐘的每一個(gè)細(xì)節(jié)和情節(jié)，想念那每一個(gè)細(xì)節(jié)的柔情蜜意，每一個(gè)情節(jié)的繾綣纏綿，想念那纏綿的淚和笑，直到淚流滿面、傷痛徹骨、身心疲憊、肝腸寸斷

試著追問(wèn)：“什么時(shí)候這樣的相思成灰?是今天還是以后?什么時(shí)候這樣的想念才能結(jié)束?今天是劇終還是序幕?什么時(shí)候才能有相依相守朝朝暮暮?什么時(shí)候才能割舍才能放棄?不必再為一個(gè)人痛楚?”追問(wèn)無(wú)休時(shí)，三秋如夢(mèng)，寂寞如水，孤獨(dú)如風(fēng)，我依然固我，君又在何處?

試著忘卻，忘卻吻的余味，忘卻擁抱的感覺(jué)，忘卻愛(ài)撫的余溫，忘卻自己忘卻你，忘卻點(diǎn)點(diǎn)滴滴日日夜夜長(zhǎng)長(zhǎng)短短而凝眸處依舊是你的笑你的愛(ài)你的眷戀。

試著停止思索，不揮筆灑墨，不翻經(jīng)閱典，不整理信件，不收拾冷衾，只看那高空的閑云，天邊的歸雁，新綠的竹林，吐艷的花木，可是你卻在私語(yǔ)在呼喚，于是依舊是你無(wú)孔不入，無(wú)所不在，讓我感受到你的溫柔的粗暴的入侵和你揮之不去而又觸及不到的存在!

我的愛(ài)人，讓我靜一靜把!我心已不由我，我的愛(ài)情也由你把握，還給我一點(diǎn)屬于自己的空間吧，至少讓我有機(jī)會(huì)對(duì)自己訴說(shuō)這千年不變的憂傷，這深沉如海的寂寞!

我的愛(ài)人，不要承諾什么吧?我會(huì)情不自禁相信那是真的，即使僅僅只是海市蜃樓，最終只是空洞的泡影，我也會(huì)相信，相信我的愛(ài)情是那美麗的相思樹，顆顆紅豆是愛(ài)的碩果。