植物病蟲害標(biāo)本簡介范文簡短 病蟲害標(biāo)本圖片(5篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

2023年植物病蟲害標(biāo)本簡介范文簡短一

《植物媽媽有辦法》是六年制小學(xué)語文課標(biāo)實驗教材第三冊第三篇課文。這是一首詩歌，介紹植物用什么方法傳播種子的常識。全詩共五節(jié)，第一節(jié)提出問題，第二、三、四節(jié)結(jié)構(gòu)相似，分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法。

詩歌語言生動形象，簡潔明快，富有節(jié)奏感，讀起來朗朗上口。

依據(jù)本組課文訓(xùn)練的主要意圖和學(xué)生的實際，確定課文的教學(xué)目標(biāo)如下：

(1)知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

(2)過程與方法：圍繞課題，質(zhì)疑學(xué)文，

(3)情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣。培養(yǎng)觀察興趣。

：

本課的教學(xué)重點是：有關(guān)植物傳播種子方面的知識，

教學(xué)難點是：培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的興趣。

：

課標(biāo)指出：語文課要以人為本，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)以及合作探究精神，為體現(xiàn)這些新的理念，實現(xiàn)既定目標(biāo);同時也為體現(xiàn)新課標(biāo)中的知識與能力，過程與方法，情感與態(tài)度三個維度的統(tǒng)一，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。教學(xué)時，我遵循二年級學(xué)生的年齡特點，注意激發(fā)學(xué)生的興趣，以學(xué)生為主體，讓每個人有嘗試的機會和自主選擇的權(quán)利，通過教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生面對面地聽、說、讀、問、評、議等去實現(xiàn)，堅持把“讀”的訓(xùn)練貫穿整個教學(xué)過程中，并配以多媒體課件輔助教學(xué)，力求取得最好的教學(xué)效果。

為達到本課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點，突破難點，我主要從四個方面進行教學(xué)。

(一)情景導(dǎo)入，誘發(fā)興趣，

(二)初讀課文，整體感知，

(三)賞讀課文，入情悟趣，

(四)深化內(nèi)容，拓展延伸。

“興趣是最好的老師”。上課伊始，學(xué)生觀看有關(guān)植物的影片，我聲情并茂地作介紹，把學(xué)生帶到植物的世界中去，植物的孩子沒長腳也沒有翅膀，怎樣才能到四面八方去呢?通過質(zhì)疑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并揭示課題《植物媽媽有辦法》。讀了課題，你有什么感興趣的問題想提出來嗎?充分調(diào)動學(xué)生的熱情，為下一步的讀書探究打下基礎(chǔ)。

學(xué)生自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，做到不加字、掉字、將自己感興趣的小節(jié)多讀幾遍，思考：課文講了哪幾位植物媽媽?在書上把它們畫下來，以訓(xùn)練學(xué)生邊讀邊想的好習(xí)慣，

新課標(biāo)提出：小學(xué)語文教學(xué)，應(yīng)立足于促進學(xué)生的發(fā)展，使他們成為語文學(xué)習(xí)的主人。在這個教學(xué)步驟中，我以課堂為主陣地，始終將“分組討論，合作交流，讀中理解”作為一種激活課堂信息交流的有效方式。在學(xué)生整體感知全文后，我導(dǎo)學(xué)第二小節(jié)，課件出示降落傘，“看，這降落傘多美呀!有了它，蒲公英媽媽就能*它傳播種子了?！痹傺菔菊n件，風(fēng)輕輕一吹，降落傘一個接一個出發(fā)的情景，理解“紛紛”一詞，蒲公英的孩子多快樂呀!讓學(xué)生美美地把這一節(jié)讀出來，學(xué)生練讀，我再指導(dǎo)讀，“蒲公英**的辦法怎么樣”?指導(dǎo)學(xué)生再看畫面，抽生夸一夸，再隨意地加上動作，表情站起來讀，為學(xué)生營造一個輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

分小組合作學(xué)生自己喜歡的小節(jié)，喜歡蒼耳的就學(xué)習(xí)第三節(jié)，喜歡豌豆媽媽就學(xué)習(xí)第四節(jié)。我出示學(xué)習(xí)方法。(1)讀一讀課文，(2)說一說辦法(3)演一演情景(4)夸一夸媽媽。然后全班交流，師生共同質(zhì)疑，我把課前采集的蒼耳種子實物讓學(xué)生摸一摸，體會蒼耳布滿刺的外殼。再用課件演示鎧甲掛住動物皮毛這一動作，讓學(xué)生體會這一辦法的有趣，再讓學(xué)生用朗讀把它表達出來。學(xué)生自由讀，我抽讀，分小組比賽讀，使每一個人都有參與的權(quán)利。同桌練習(xí)說一說“蒲公英媽媽，蒼耳媽媽，豌豆媽媽*什么傳播種子”。以達到訓(xùn)練全班學(xué)生口頭表達能力的目的。

我小結(jié)：

蒲公英媽媽*風(fēng)吹，蒼耳媽媽*動物的皮毛帶，豌豆媽媽*太陽曬傳播種子。

植物媽媽傳播種子還有哪些辦法?讓我們一起去野外觀察吧!我課件顯示美麗的草原、田野、樹林等。抽生像課文那樣夸一夸這些植物媽媽。再把它寫出來，以此培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的能力和語言文字訓(xùn)練的能

蒲公英

風(fēng)

蒼耳

動物皮毛帶

豌豆

太陽曬

2023年植物病蟲害標(biāo)本簡介范文簡短二

《向一棵樹頂禮膜拜》

我懷疑，我正在變成植物人

我喜歡走進屋后小樹林，和樹木談心

說出那些，不敢對人類說的話題

大膽而率真。我聽得懂樹木

和風(fēng)兒的悄悄話，以及各種鳥語。

看到樹木露出微笑，或憂傷的表情

我也跟著歡樂，或悲傷。

這些樹木，就像我的兄弟姐妹

堅持亙古不變的忠貞，和熱情。

正月剛到，季節(jié)的腳印

還留在冰封的土地上，山桃花

就綻開春的笑靨。一場無法抵擋的感情

抵達青春。隨著時間流逝

感情如花凋落，在書頁里發(fā)黃

枯如標(biāo)本。花汛年年如期而至

桃花人面，伊人卻一去不回。

二月驚蟄，血液從大地深處

涌向枝枝叉叉，樹木從睡夢里蘇醒

抖擻精神，睜開眼睛或探出

毛絨絨的小腦袋。我就像蟄伏的蛇

鉆出情感的洞穴，在小樹林里

歡快游動。一縷春風(fēng)吹動小樹枝

一下一下，拉扯我的衣衫。

三月百花齊放。櫻桃還來不及展葉

就把滿腹花事，吐露給蜜蜂

釀造甜蜜生活。梨花似雪

忍受一個冬天的冷遇，不能再忍了

“嗡嗡”地訴說衷腸。杏花，李花

都把芬芳青春，交給蜂兒蝶兒。

清明，采回茶園嫩綠芽尖兒

擱進四月的熱情里烘烤，揉搓，提香

一個個茶仙子，就開始在杯水里

翩翩起舞。而一群南方蜜蜂

來到北方槐樹林，迷醉于槐花香里。

一群北歸的燕子，也立在門前香椿樹上

歡快鳴叫。老榆樹還傻站在村口

榆錢兒即將飄落，敬獻走過的亡魂。

踩著四月肩頭，櫻桃羞紅了小臉

一頭鉆進五月懷抱。石榴

點燃火炬，照亮小麥火熱內(nèi)心。

村外，飄來陣陣果香

桃園掛滿誘惑，像豐滿少婦

躲閃一雙野蠻的手。荷包杏也掛出

定情信物，等待前世情人認(rèn)領(lǐng)。

李子到了六月，還未脫掉青澀

酸溜溜的，找不到甜美感情。

村后樹林里，蟬兒擠滿高枝

展開一場“法事”，禪語一聲高過一聲

無人聽懂。而樹下枯朽枝干

伸出一只只耳朵，試圖偷聽上天的秘密。

銀杏走出冰河，來到七月流火

來不及放下滿樹鴨掌，就被蛙鼓蟬鳴圍困

這株活化石，依然呆板得像石頭。

旁邊梧桐，俊逸秀朗，好似俊男靚女

夫妻恩愛，幸福美滿。河岸柳樹

也風(fēng)情萬種，揮舞綠袖，暗送一河秋波。

板栗渾身長刺，心里暗含敵意

卻抵不住八月月圓，裂開大嘴笑起來

吐出字字珠璣，贊美生活。

石榴袒露心扉，把粒粒紅心獻給中秋

甜蜜人民的甜蜜。這個季節(jié)

滿山遍坡，樹木都獻出堅果和漿果。

茱萸等了九個月，等來九月九

陪兄弟喝酒，思親，寫詩。而南方

紅豆紅了，北方的柿子也紅了。

秋風(fēng)踩著古韻，平平仄仄穿越高山流水

兩岸淺山密林，落葉繽紛

這些低矮灌木，就像外出打工人群

看著眼熟，卻怎樣也叫不出名字。

十月香樟，從窗外第一縷曙光里

醒過來。在濃密的枝葉間，鳥鳴

斑駁了大好光陰。剩下的陽光

擠在生活出口，被晨起的足音帶向遠方。

燕子還要度過，最終的流浪生活

回到南方。僅有烏鴉留守故鄉(xiāng)

從一棵樹，飛到另一棵樹上

尋覓，生活的真理。

第一場寒潮，襲擊了十一月的樹林。

這些時候，樹木掏空了身體

樹干像堅硬的骨頭，站在鋒刃一樣的風(fēng)口

樹葉五顏六色，好似往昔崢嶸歲月

在巨大的時空里飄起，又飄落。

而田間地頭，柿樹還高掛著幾個紅燈籠

成為霜白大地，唯一的風(fēng)景。

雪花飄進寒冬臘月。雪壓竹林

一只竹雞飛入低空，還原黑白世界。

我像隱者足不出戶。我不走動

大地留不下，我的蛛絲馬跡。

我努力像一顆樹站立不動，與命運對抗

完成生死輪回。冬陽或爐火

拼命把我拽進死亡陷阱，溫柔的魅惑。

白茫茫大地，臘梅就站在那里

在那里綻開幾枝花蕾，給蒼白命運

妝點一顆紅痣，潤澤一絲血色。

我像一只睡鳥一躍而起，找到了

繼續(xù)生活下去的力量，和理由。

我以身試法，如轉(zhuǎn)經(jīng)筒般繞樹三匝

向一棵樹，向樹木兄弟頂禮膜拜。

2023年植物病蟲害標(biāo)本簡介范文簡短三

哎呀媽呀，我的鳳仙花，“鳳公主”您哪，終于開花啦!

我怎么會說出這樣的話，這還得從三個月前說起了，唉，真是一段奇妙的經(jīng)歷呀。

“怎么看，總感覺差了點東西，可又說不出來是啥……”奶奶正喃喃自語。原來，收拾完房間!奶奶看著空蕩的房間總有種莫名的怪異。“奶奶呀，您不是又想買植物了吧，家里植物夠多了，挺拔的富貴竹，美麗的茉莉花……”我用激動的語氣說!

“其實奶奶這次是想種鳳仙花，正好，你們學(xué)校不是搞那個種花活動嗎?”說著，奶奶從背后拿出來一個大花盆，一包有機土壤和一包鳳仙花種子!

面對奶奶的撒嬌，我被迫走進了奶奶的海洋——陽臺。

我不情愿的把花盆拿出來，倒入有機土壤，準(zhǔn)備把鳳仙花種子倒入的時候，才想起來，科學(xué)老師要我們做鳳仙花的觀察記錄，我便觀察起來。鳳仙花的種子特別小，不知道的人，還以為是沙子里的小石頭呢!鳳仙花的種子很硬，我拿了一顆試著捏了捏，差點沒把手捏破呀!觀察完，我對鳳仙花多添了幾分好感。我把鳳仙花種子種進土壤里去以后，給它多噴了點水，心里還是比較期盼鳳仙花長好的。我每天給它澆水，持續(xù)了快一個星期，終于，在一個清晨，長出了葉子。

“我的鳳仙花發(fā)芽并長出了第一對子葉!”我的鳳仙花發(fā)芽并長出了第一對子葉，子葉外表非常光滑，摸著就像我剛洗完的頭發(fā)?？墒沁@么久，它才長這么一點點，簡直太傲嬌了，以后我就叫你“鳳仙公主”吧!“鳳公主”，你請好好成長吧!唉，可事情卻不如意哪!兩個星期的照顧，我的鳳仙花終于長出了第一朵花!

我的鳳仙花，你是我的朋友，陪伴我的這段美好時光，我永遠都忘不了，朋友，下次見!

2023年植物病蟲害標(biāo)本簡介范文簡短四

為貫徹落實全縣野生動物保護的相關(guān)要求，切實加強我鄉(xiāng)野生動物的保護和管理工作，嚴(yán)厲打擊非法捕捉、馴養(yǎng)和經(jīng)營野生動物的違法行為，經(jīng)鄉(xiāng)黨政聯(lián)席會議決定，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展野生動物保護專項執(zhí)法行動。為此，特制定本方案。

一、行動目標(biāo)

堅持“打防結(jié)合，標(biāo)本兼治，綜合治理，重在治本”的方針，在縣委縣政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展野生動物保護專項行動，大力加強野生動物資源保護力度，全面消除危害野生動物資源的安全隱患。

二、行動重點

(一)全面清理林區(qū)危害野生動物與越冬候鳥安全的各類隱患;

(二)全面清查賓館、酒店、集貿(mào)市場，以及野生動物馴養(yǎng)繁殖場所;

(三)依法從重從快打擊非法獵殺、收購、運輸、藏匿、出售野生動物及其制品的各類違法犯罪行為。

(四)嚴(yán)厲打擊破壞野生動物棲息地和生存環(huán)境的行為。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對野生動植物保護清理整治工作的領(lǐng)導(dǎo)，特成立鄉(xiāng)野生動植物保護清理整治專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組。

四、行動安排

此次專項行動分為三個階段進行：

(一)動員部署階段

召開相關(guān)動員會，成立專門機構(gòu)，制度工作方案，公布舉報電話，積極宣傳發(fā)動群眾，迅速掀起專項行動高潮。

(二)全面整治階段

一是保護野生動物專項整治。各村發(fā)揚不畏艱苦，不怕困難，敢打硬仗的作風(fēng)，集中人力、物力、財力，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展集中整治行動。對危害野生動物犯罪案件發(fā)現(xiàn)一起，偵破一起，依法從嚴(yán)從快查處一起，徹底清除各類危害野生動物行為，不留死角。對賓館、農(nóng)家樂等餐飲場所以及野生動物馴養(yǎng)繁殖場所進行全面清查，確保無違法違規(guī)經(jīng)營野生動物現(xiàn)象發(fā)生。

二是保護野生動物棲息地與生存環(huán)境專項整治。全面整治非法圍堰、違規(guī)栽樹和非法占用林地行為，維護我鄉(xiāng)生態(tài)和生物多樣性安全。

(三)總結(jié)鞏固階段

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對專項行動進行認(rèn)真總結(jié)，發(fā)掘典型，查擺問題，研究對策，提出解決問題辦法，為下年度開展工作奠定基礎(chǔ)。

五、行動要求

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各村成立主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)的專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開展專項行動，迅速作出具體部署，精心組織。

(二)明確責(zé)任，形成合力。林業(yè)部門要切實履行職責(zé)，主動承擔(dān)起協(xié)調(diào)任務(wù)，加大巡查力度。派出所全力以赴查處危害野生動物的大案要案，從嚴(yán)、從重、從快處理。工商部門要廣泛收集信息，加強對市場的管理，經(jīng)常性組織清理行動。宣傳部門加強輿論引導(dǎo)，把握輿論導(dǎo)向，堅持正面報道，營造良好氛圍。紀(jì)檢加大對相關(guān)部門履職監(jiān)督，對工作不力的地方，要責(zé)令限期整改或黃牌警告，并嚴(yán)肅追求相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人責(zé)任。

(三)突出重點，嚴(yán)厲打擊。各村(居)委會要全面開展“拉網(wǎng)式”排查，將破壞野生動物資源違法犯罪活動猖獗的區(qū)域，涉嫌非法獵捕、運輸、走私野生動物的重點人員和涉嫌非法收購、出售、加工野生動物違法犯罪的對象場所摸清楚。在摸排的基礎(chǔ)上，針對性開展打擊整治，集中查處違法犯罪案件，依法處理違法犯罪分子，最大限度的震懾犯罪、教育群眾。

(四)綜合整治，健全機制。堅持“防范、嚴(yán)打、管理、建設(shè)”四管其下，大力推進野生動物保護綜合治理。采取專業(yè)保護隊伍與群眾隊伍相結(jié)合模式，有效防范破壞野生動物資源的違法犯罪案件發(fā)生。將專項行動列入社會治安綜合治理目標(biāo)管理考核評比的重要內(nèi)容，對保護野生動物資源成效明顯的給予獎勵，對發(fā)生破壞野生動物資源違法犯罪重大案件，造成重大負面影響的，將嚴(yán)厲追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

(五)信息收集，及時上報。各村(居)委會要切實抓好信息報送工作，指定專人負責(zé)信息報送。嚴(yán)格落實信息報送要求，堅決杜絕弄虛作假和瞞報、漏報、遲報現(xiàn)象發(fā)生。

2023年植物病蟲害標(biāo)本簡介范文簡短五

１、認(rèn)識“旅、蒲”等１２個生字，會寫“已、甲”等１０個生字。

２、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文。

３、有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣。

識字、寫字，朗讀課文，背誦課文。

激發(fā)學(xué)生觀察事物和熱愛自然的情趣。

多媒體課件。

本課以詩歌的形式，擬人化的語言介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法，語言生動活潑，讀起來親切、有趣。教學(xué)時可充分利用多媒體課件，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。通過多種形式的讀，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟、了解知識，達到背誦。對于激發(fā)學(xué)生觀察事物、探索大自然奧秘的興趣，可以讓學(xué)生課前搜集資料或作為課后作業(yè)，把學(xué)習(xí)引向生活的大課堂。

第一課時

同學(xué)們，你們知道在神奇的大自然中，植物媽媽怎樣送別自己的小寶寶嗎？今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于植物媽媽的小詩。愿意和老師一起去探索植物王國的奧秘嗎？

１、讀一讀，找一找：

自己讀課文，畫出本課要求認(rèn)識的生字，自己認(rèn)一認(rèn)。

２、聽一聽，認(rèn)一認(rèn)：

課件出示本課生字，學(xué)生邊聽老師范讀課文，邊看看哪些生字自己已經(jīng)認(rèn)識了，哪些還不認(rèn)識。聽完后，和同學(xué)交流。

３、教一教，幫一幫：

⑴ 請已經(jīng)認(rèn)識生字的同學(xué)上臺當(dāng)小老師。幫一幫，教一教其他同學(xué)讀好生字。教師隨時糾正讀音、點評。

⑵ 小組內(nèi)互相幫一幫， 教一教。

４、再讀課文，把課文讀通順：

⑴ 自己練讀。

⑵ 同桌互讀。

１、說說詩中介紹了哪幾種植物媽媽傳播種子的方法？

２、課件出示這三種的植物圖，學(xué)生認(rèn)識。

３、你知道他們是用什么方法讓自己的孩子旅行的嗎？（學(xué)生說哪種植物就出示相應(yīng)的課件）

１、聰明的孩子們，你還知道哪些植物媽媽傳播種子的方法？（學(xué)生自由發(fā)言）

２、你能像課文中寫蒲公英、蒼耳或豌豆那樣，將你知道的用詩的形式說出來嗎？

第二課時

１、說說蒲公英、蒼耳、豌豆分別用什么方法傳播種子。

２、檢查朗讀課文，認(rèn)讀生字。

１、小組合作有感情朗讀。

２、嘗試背誦。

３、分角色表演朗讀課文：

⑴ 小組內(nèi)表演。

⑵ 匯報表演。

１、小組自學(xué)生字。

２、交流注意事項：

（幻燈片出示重點字）學(xué)生說說注意事項：

經(jīng)：右邊不要寫錯了。

甲：注意筆順。

如：注意“女”字旁的寫法。

３、指導(dǎo)寫字，學(xué)生描紅、臨寫。

１、課件出示詞語：

許許多多 進進出出 高高興興

花花綠綠 快快樂樂 說說笑笑

學(xué)生讀一讀。

２、擴展說疊字詞語。

３、抄寫詞語。

課件出示句子，學(xué)生練讀：

１、孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽。

２、那里有許多知識，粗心的小朋友可得不到它。

３、蒲公英的種子，飛得多遠哪！

做個細心的小朋友，在課外仔細觀察自己感興趣的植物。

植物媽媽有辦法

蒲公英 蒼耳 豌豆

風(fēng) 動物 太陽