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也是一堂課范文匯總(模板16篇)
  • 時(shí)間:2023-11-13 04:01:49
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“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀
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也是一堂課范文匯總(模板16篇)
2023-11-13 04:01:49    小編:ZTFB

在工作和生活中,總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)方法,并取得更好的效果。注意總結(jié)的時(shí)間范圍和事件選擇。通過(guò)閱讀總結(jié)范文,我們可以拓寬思路,豐富寫作的內(nèi)容和形式。

也是一堂課范文匯總篇一

九月五日的早上,下起了雨,雨越下越大,絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思,那恢宏的氣勢(shì),真讓人驚心動(dòng)魄!因?yàn)橄掠?,上午的體育課泡湯了。大雨嘩嘩,雷聲大作,引得同學(xué)們大呼小叫。黃老師接管了課堂,不過(guò)他并沒(méi)有上語(yǔ)文課,而是帶和我們一起看雨、聽雨。

喧鬧的教室很快安靜了下來(lái),嘩啦啦的雨聲變得清晰而又響亮。同學(xué)們端坐在桌前,聆聽雨落下來(lái)的聲音,扭著頭看著窗外白色的雨幕。雨水像斷了線的珠子,飛速地墜落,在天地間形成了一道道珍珠做的簾子。地面和屋頂落滿了雨水,積水奔涌著,匯聚到低洼處。

這時(shí),一道閃電劃破天際,白色的光在眼前閃過(guò)。過(guò)了一會(huì)兒,響起了隆隆的雷聲,那聲音好像一首高亢的樂(lè)曲。膽小的女生嚇得又是一陣驚叫,接著,調(diào)皮的男生們哄笑著。黃老師擺擺手,做著安撫的動(dòng)作,那樣子是在告訴我們:“別怕,別怕,有我呢!”

雷聲過(guò)后,黃老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:“有誰(shuí)知道為什么先看到閃電,再聽到雷聲嗎?”曹寅杰說(shuō):“因?yàn)檠劬﹂L(zhǎng)在耳朵的前面!”這不靠譜的答案,逗得同學(xué)們合不攏嘴,笑聲驅(qū)走了大伙兒對(duì)驚雷的恐懼。周業(yè)涵自信滿滿地說(shuō):“因?yàn)楣獾乃俣缺嚷曇舻乃俣瓤?!”“那有誰(shuí)知道準(zhǔn)確的數(shù)字嗎?”黃老師又問(wèn)。我們面面相覷,搖頭表示不知道。黃老師解釋道:“光每秒傳送299552816米,而聲音每秒只傳送340米,光的速度大約是聲音的900000倍!”黃老師一說(shuō)完這些數(shù)字,我們就“哇”地驚呼起來(lái)。老師問(wèn):“你們知道雷聲響起前,我先聽到什么嗎?”我們瞪大著眼睛,看著老師?!笆悄銈兊摹斫小暎 比囝D時(shí)成了歡笑的海洋。

就這樣,一節(jié)課在雨聲和歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

也是一堂課范文匯總篇二

愛是一種看不見,也摸不著的東西,但它其實(shí)就在我們身邊,只不過(guò)需要我們細(xì)心觀察體悟,就一定能發(fā)現(xiàn)它。如果你真的發(fā)現(xiàn)不了它,那也不必慌張,堅(jiān)持下去,你一定會(huì)如夢(mèng)清醒般的說(shuō)出:“這也是一種愛啊!”

“我回來(lái)了!”我打開門,大步朝客廳走去??粗@家徒四壁的“家”,心里淡默了也習(xí)慣了。像每一次回家,我都習(xí)慣的說(shuō)一聲:“我回來(lái)了!”盡管沒(méi)有任何人回應(yīng)我。我也很自然地把書包從背上拿下來(lái),拿后順手打開客廳的窗戶,隨手把書包扔到沙發(fā)上??粗彰C5姆块g,我眼里也里剩下呆愣,面無(wú)表情地坐在沙發(fā)上,拿起手機(jī),撥通了他的電話告訴他我回來(lái)了之后就立刻放下了手機(jī)。然后癱倒在床上??粗旎ò澹?yàn)槲沂裁匆膊幌胱?,只想用這種方式去阻隔外面的世界的一切事物。我什么都不管,但我十分清楚的知道有一個(gè)人會(huì)很晚回來(lái)。

那個(gè)人就是我爸爸。每當(dāng)開會(huì)的時(shí)候他總是最晚一個(gè)回來(lái)的。因?yàn)樗恳淮伍_好會(huì)的時(shí)候總是已經(jīng)七點(diǎn)四十幾了??墒撬念I(lǐng)導(dǎo)又約請(qǐng)他去別的地方應(yīng)酬每一次都要到九點(diǎn)多才結(jié)束,回家路上需要半個(gè)小時(shí),回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)十點(diǎn)多了那時(shí)候我才剛躺下二三十分鐘他就回來(lái)了。他放輕腳步走進(jìn)我的房間,幫我蓋了蓋子,就匆匆離去了。我的心被爸爸這小小的舉動(dòng)給感動(dòng)了,眼淚不爭(zhēng)氣的流下來(lái)。

這也是一種愛,一種無(wú)言的、深沉的愛。它不用太多優(yōu)美的語(yǔ)言去表達(dá)自己的想法,也不用太多華麗的東西來(lái)表達(dá)自己的愛,它只會(huì)默默地去做一些事情,在一旁默默地看著你的一舉一動(dòng),默默地關(guān)心著你、看護(hù)著你。這是一種用言語(yǔ)難以表達(dá)的愛,也是我們?cè)诤诎禑o(wú)助的時(shí)候,對(duì)親人時(shí)常的掛念。對(duì)于親情,我相信在每一個(gè)冷淡、寂寞的人的背后,都是一顆無(wú)比渴望被關(guān)懷和愛的一顆火熱的心。

也是一堂課范文匯總篇三

上周日,我參加了一次野外生存拓展訓(xùn)練。

我們進(jìn)行了許多動(dòng)腦動(dòng)手訓(xùn)練,其中最具有挑戰(zhàn)性的一個(gè)就叫做“達(dá)芬奇密碼”。我們分成四隊(duì),比賽規(guī)則就是每隊(duì)在一副完整的撲克牌中挑選一種花色,再將挑選的牌打亂,一人上去翻開一張牌,要按從小到大的順序排列,如果第一張翻對(duì)了,那么就開始翻后面一張,如果沒(méi)有翻中,也沒(méi)事,只要把這牌的位置記住后再合攏就行了。

規(guī)則講完后,教官便讓我們開始和組內(nèi)成員商討,之后便開始比賽。

比賽結(jié)束后,我們小隊(duì)獲得了第二的名次。教官指著那支最落后的“烏合之眾”,瞪著眼睛,把他們好好訓(xùn)了一頓,訓(xùn)完后便讓其他隊(duì)伍來(lái)分析他們敗在哪里。冠軍第一小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)舉手發(fā)言了:“因?yàn)樗麄兏揪蜎](méi)有討論,或者說(shuō)只有一小部分人在討論,大多數(shù)隊(duì)員都在顧自己玩?!苯坦儇Q了一個(gè)大拇指,便開始循循善誘、耐心教導(dǎo):“戰(zhàn)士們,你們知道‘團(tuán)隊(duì)’這兩個(gè)字是怎么寫的嗎?對(duì),‘團(tuán)’就是由‘口’和‘才’組成的,代表的就是要進(jìn)行充分的討論!進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)思維的討論!‘隊(duì)’字呢?‘人’和耳朵旁,代表什么?代表著要用耳朵去聽別人說(shuō)話,去聽誰(shuí)的話?聽隊(duì)長(zhǎng)的!隊(duì)長(zhǎng)是老大,是靈魂,是主心骨,如果失敗了就說(shuō)明他(她)在決策上存在失誤。我們只有團(tuán)結(jié)才能取得勝利,我們要互幫互助,不排斥,不拋棄,始終牢記:我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)!”話音剛落,五十幾個(gè)隊(duì)員情不自禁地鼓起掌來(lái)。

返程的路上,我慢慢咀嚼著教官的話,團(tuán)隊(duì)!團(tuán)隊(duì)!呵,不也可以把它運(yùn)用到生活中嗎?嗯,這是一堂促我反思、引領(lǐng)我成長(zhǎng)的課!

也是一堂課范文匯總篇四

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!庇眉t筆給出我進(jìn)一步的鼓勵(lì),用粉筆寫出重要的知識(shí)。這是我的語(yǔ)文老師,用自己的心血澆灌著我幼小的心靈。

小學(xué)的時(shí)候,因?yàn)閷W(xué)校小老師很少,語(yǔ)文老師往往承擔(dān)著教學(xué)語(yǔ)文知識(shí)和教書法的責(zé)任,我們班的書法課一周一節(jié),這天又迎來(lái)了書法課。

我的字從一年級(jí)開始就不好看,用毛筆寫字更是難上加難。那時(shí)老師就一個(gè)一個(gè)的用心輔導(dǎo)著我們,同時(shí)又要注意我們這些調(diào)皮的娃,把墨水打翻了沒(méi)有,很快老師就過(guò)來(lái)輔導(dǎo)我了,她仔細(xì)看著我寫的字對(duì)說(shuō):“我們今天寫的字是‘人’字,這個(gè)字有兩條腿,要把他的兩條腿寫扎實(shí)了,不然這個(gè)人就會(huì)摔倒?!庇谑抢蠋熡盟拇笫治兆∥业氖?,在毛邊紙上慢慢的寫出一個(gè)“人"字。

我用心感受著老師的手法,她的手心暖暖的,我靜下心來(lái),模仿著老師寫了一個(gè)“人”字,果然好了很多,也有了成就感。6年的時(shí)光很快過(guò)去,我們告別小學(xué)進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí),但是老師的教誨我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。

剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候,一切都是那么神秘而陌生,第一節(jié)語(yǔ)文課上,我認(rèn)識(shí)一位風(fēng)格獨(dú)特的語(yǔ)文老師。老師大步走向講臺(tái),站定在講臺(tái)中央,教室里的同學(xué)們立馬安靜下來(lái),看著老。老師穿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的布裙子,上衣是一件深藍(lán)色的毛衣,上面套著一件薄背心,大概50歲左右的樣子。她拿起粉筆,轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫下了她的姓名和聯(lián)系號(hào)碼,同學(xué)們都紛紛拿起筆記了下來(lái)。然后老師轉(zhuǎn)向同學(xué),她開口說(shuō):“大家好,我是你們未來(lái)三年的語(yǔ)文老師,我的名字在黑板上,你們以后可以叫我老王?!彼淖旖茄鸬男σ?。

“今天是開學(xué)第一堂課,我的要求就先跟大家說(shuō)了,我的作業(yè)不多,如果你們作業(yè)質(zhì)量好數(shù)量就會(huì)少,如果你們質(zhì)量低,我的作業(yè)就會(huì)多……”老王平靜的說(shuō)。在與同學(xué)們的交流中,第1節(jié)課就這樣過(guò)去了,這節(jié)課我認(rèn)識(shí)一位認(rèn)真、嚴(yán)格,卻風(fēng)格獨(dú)特的語(yǔ)文老師。

這次作文中很多同學(xué)都把松鼠寫進(jìn)去了,而且寫得非常生動(dòng),我覺得這是因?yàn)槔贤鯉覀儗?shí)踐活動(dòng)造成的,我很喜歡這位老師,希望未來(lái)三年的語(yǔ)文課都是快樂(lè)的,也有很多收獲。

語(yǔ)文是一門有趣的學(xué)科,是老師讓我喜歡上了語(yǔ)文這門學(xué)科,讓我的生活更加富有色彩。

也是一堂課范文匯總篇五

在五月燥熱的天氣中,我們終于迎來(lái)了上初中以來(lái)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì),心情難免緊張,大家個(gè)個(gè)拼盡全力,希望為班級(jí)贏得榮譽(yù)。

但是我們畢竟是第一次參加這樣大型的運(yùn)動(dòng)會(huì),再小心也難免有疏漏,“請(qǐng)女子4×100的選手到檢錄處檢錄”伴隨著廣播聲,各班選手紛紛下了主席臺(tái)。然而我們班卻是一片手忙腳亂。四名選手,一名剛跑完1500,一名剛跑完800,都是精疲力盡。然而她們都是我們班數(shù)一數(shù)二的短跑健將。下一輪的比賽成了問(wèn)題。

這時(shí),又有兩個(gè)跑的不錯(cuò)的女生自告奮勇要代替她們上場(chǎng),體委思索再三還是決定,安全第一,比賽第二,讓那兩個(gè)女生頂替她們上了,好讓她們休息一會(huì)。

一切準(zhǔn)備就緒,選手正準(zhǔn)備上場(chǎng)檢錄,這時(shí),又發(fā)生了變故——原本在看臺(tái)休息的那兩個(gè)女生又跑了下來(lái),堅(jiān)持要盡力跑完接力賽,明明已經(jīng)筋疲力盡卻還是說(shuō)著沒(méi)事,“這怎么行?你們好好歇著吧,都這么累了,安全第一。”“一百米,沖一下就好了”,她們很是堅(jiān)持,體委拗不過(guò)她們,只好讓她們上。在同學(xué)們的叮囑和擔(dān)心的眼光中走進(jìn)了賽場(chǎng),槍響,開跑,看臺(tái)上所有人都緊張不已——不是為了名次,而是為了她們是否能安全跑完。

比賽終于結(jié)束,我們一窩蜂的'沖下了看臺(tái),沖向賽場(chǎng)。送水的,送毛巾的,還有同學(xué)貼心的準(zhǔn)備了葡萄糖。好幾個(gè)女生沖上去抱住我們那幾位“英雄”就開始哭。成績(jī)出來(lái)了,雖然沒(méi)能拿上名次,但顯然,名次已經(jīng)不重要了。我們得到了更高的榮譽(yù),同學(xué)之間的深情,關(guān)懷,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一個(gè)成績(jī)來(lái)的更讓我們難忘。

也是一堂課范文匯總篇六

傍晚,天開始陰沉起來(lái)。

我走在回家的路上,大街上人來(lái)人往。

“咳咳,要買報(bào)紙雜志嗎?”一個(gè)老婦人背著一個(gè)灰色的大布包,拿著厚厚的一疊報(bào)紙,步履蹣跚地逆行在擁擠的人流中,一個(gè)個(gè)地詢問(wèn)街上匆忙走過(guò)的行人?!白唛_!擋我道了!”“哎呀,不買不買!煩死了!”行人拒絕著避開??伤路饹](méi)有看到別人的白眼和嫌棄的神情,依舊拿著報(bào)紙?jiān)儐?wèn)每一個(gè)從她身邊走過(guò)的行人。

“小妹妹,要不要買份雜志???”她走到了我身旁。

灰白的頭發(fā)稀稀疏疏地散落在她的頭上,身上的大衣滿是各種污漬,已分不清楚原來(lái)的顏色,身上散發(fā)出的一種復(fù)雜的奇怪氣味令人作嘔。老婦人一雙混沌的眼睛注視著我,用口音十分重的普通話,再次乞求:“買份雜志吧?”

掃了一眼那雙黝黑而又粗糙的手中拿著的一沓報(bào)紙雜志,雖沾滿了灰塵,但還依舊平整,只怕是幾天幾月也賣不出去幾份吧!

我不由得皺起了眉頭,屏住了呼吸,輕咳一聲,擺擺手,下意識(shí)捂住口鼻,不愿多說(shuō)一句。我繞過(guò)她,快步離開這塊被污染了的空氣。

走到公交車站臺(tái),下雨了。綿延的雨絲飄落在眼鏡上,模糊了一片,發(fā)絲緊緊地貼著臉頰,風(fēng)一吹,陣陣寒意徘徊于體內(nèi)。我縮在站臺(tái)里盼望著車快來(lái),雨快停。

“買報(bào)紙雜志嗎?報(bào)紙雜志要嗎?”蒼老的聲音傳來(lái),陌生而又熟悉。我轉(zhuǎn)頭一看,又是那個(gè)老婦人,冒著雨,哀求著,向避開的行人兜售。

我和別人一樣往旁邊站了站,在心里默默念叨著:“快走開,快走開……車怎么還不來(lái)呀?”沒(méi)有屋檐的遮蔽,雨很快就打濕了半邊身子,寒意刺骨。

“小妹妹,要買雜志嗎?”她又走到我的身邊,第二次問(wèn)我。她身上和手里的報(bào)刊雜志濕了不少,用手隨意抹去臉上的雨水,誠(chéng)懇的眼里射出一絲期盼與乞求。我心中閃過(guò)一絲憐憫,但嫌棄又立即替代,別過(guò)臉避開她的視線看向旁邊。

她卻突然低頭,笨拙地彎下腰,伸出黝黑的,布滿裂紋的手指,撿起了一團(tuán)白色紙巾。繼而轉(zhuǎn)向了垃圾桶,在垃圾桶前卻頓住,拿著紙巾猶豫不決?!班拧@紙巾這么濕,應(yīng)該是濕垃圾還是干垃圾呢?”我怔住了。

最終,她將紙巾扔進(jìn)了干垃圾桶,顫顫巍巍地直起身,繼續(xù)朝遠(yuǎn)處走去……。

看著一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)打在那弱小無(wú)助的身軀上,我絲毫沒(méi)有多想,趕了上去:“老奶奶,這里有二十塊錢,我要買一份報(bào)紙,一本雜志?!?/p>

她笑著接過(guò),收起了傘,欣喜和感恩之情躍然于臉上。她小心翼翼地接過(guò)錢,小心翼翼地?cái)?shù)出一份報(bào)紙,一本雜志,又小心翼翼地吹了幾下,才伸出雙手,顫顫巍巍地遞給了我。

那個(gè)在寒風(fēng)冷雨中賣報(bào)紙雜志的老奶奶,用她那顆淳樸的心和那雙蒼老黝黑的手溫暖了我,給我上了人生中最重要的一課。

也是一堂課范文匯總篇七

零亂的發(fā)梢,凌亂的思緒。一次又一次,“失敗”……母親站在我的身后,清澈而又如水的目光既有熱切之迷茫深思。年輕幾曾沒(méi)有失敗,青春又怎能炫出色彩?風(fēng),迷亂;我,茫然……又一次考試,又一次失敗,又一次無(wú)奈。我空洞的望著人群,慢慢細(xì)咽著人生的滋味,每一個(gè)人臉上都似乎有著不同的色彩,也許就是因?yàn)槊總€(gè)人都擁有自己的人生,也許母親說(shuō)的對(duì),自己就是自己,失敗了,只有站起來(lái),別無(wú)他選……天,似乎暗了些,剛剛還奔放如火的太陽(yáng)已被烏云遮住,人群也似乎稀少了些。

這也是課堂,一節(jié)永恒的課堂。太陽(yáng)又涌了出來(lái),一片明媚。

也是一堂課范文匯總篇八

星期六上午,草莓老師早早地上完了課,大家發(fā)現(xiàn)這次上完課的時(shí)候比較早,這有點(diǎn)不對(duì)勁?。∑匠2粦?yīng)該那么早的,肯定有貓膩。

這時(shí)候,草莓老師突然對(duì)我們深鞠一躬。what?這是什么操作!正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候,草莓老師傷心地說(shuō):“同學(xué)們,對(duì)不起。我可能要暫時(shí)離開這個(gè)親愛的講臺(tái)。雖然我很舍不得你們。但還是不得不離開?!苯淌依镱D時(shí)炸開了鍋,“什么,草莓老師要走了!”“不可能,草莓走了。誰(shuí)來(lái)教我們???”我心里有些難受,雖然我們跟草莓老師只相處了大半個(gè)學(xué)期,但草莓老師那風(fēng)趣、幽默的形象已經(jīng)深深地刻在了我的腦海中。我是真的不希望草莓老師走的。

再看看其他同學(xué),有些都已經(jīng)泣不成聲了。像小賢,眼睛紅紅的,淚水一直在眼眶里打轉(zhuǎn),趴在桌子上,因?yàn)樗郧熬褪遣葺蠋煄У?,?duì)草莓老師的感情更加深厚。草莓突然說(shuō):“有什么想對(duì)我說(shuō)的話,就現(xiàn)在說(shuō)吧?!边@時(shí)小磊站起來(lái)說(shuō):“老師,您走以后,誰(shuí)來(lái)教我們???”“對(duì),誰(shuí)來(lái)教我們?那個(gè)老師會(huì)比你幽默嗎?會(huì)很嚴(yán)厲嗎?”一想到這些,我就更加不想草莓老師走了,眼淚不由自主地流了下來(lái)。

這件事,雖然是假的,但也說(shuō)明了要珍惜身邊的人,說(shuō)不定,哪時(shí),他們就離我們而去。所以,我們要珍惜時(shí)間,愛身邊的人。

也是一堂課范文匯總篇九

經(jīng)過(guò)歲月的洗禮,這堂課的經(jīng)過(guò)我還記憶猶新,那充滿笑聲的一堂課,我永遠(yuǎn)忘不了。

記得在一個(gè)春光明媚的早上,我興高采烈地回到學(xué)校?!岸b忊彙鄙险n鈴響了,同學(xué)們安靜地坐在教室,等待著老師。不久,劉老師神采奕奕地走進(jìn)教室,說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)怎么當(dāng)個(gè)‘好醫(yī)生’?!蓖瑢W(xué)們聽了,都一頭霧水。接著,老師又說(shuō):“是修改病句啦!”“修改病句?和當(dāng)醫(yī)生有什么關(guān)系?”大家疑惑不解地討論著。我開始領(lǐng)會(huì)老師的意思了,我們?nèi)バ薷牟【渚偷扔卺t(yī)生去給病人治病,其方法也一樣講究。我笑瞇瞇地說(shuō):“一定很好玩!”老師叫了幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)前面,修改黑板上的病句,她幽默地說(shuō):“現(xiàn)在病人就躺在手術(shù)臺(tái)上任你們?cè)赘?,?dòng)手吧!”我們聽了都哈哈大笑。有的指著小東,說(shuō)他準(zhǔn)是個(gè)不合格的醫(yī)生;有的一邊掩著嘴笑,一邊說(shuō)那幾個(gè)“病人”一定被他們?cè)街卧讲?;有的還把這給當(dāng)笑話來(lái)看。笑聲此起彼落,老師就像教授一樣,看這幾個(gè)“實(shí)習(xí)醫(yī)生”的造化。過(guò)了三分鐘,“診斷結(jié)果”出來(lái)了,對(duì)于“病人”會(huì)否被治好,大家都拭目以待,對(duì)于老師的評(píng)價(jià),大家更是洗耳恭聽。果然,小東當(dāng)不成醫(yī)生,還把“病人”給弄死。相反,其他的同學(xué)都能過(guò)關(guān),拿到“醫(yī)生牌照”,我也不例外。能夠治好這個(gè)“病人”,我真感到高興。

就這樣,我們?cè)谛β曋胁恢挥X就學(xué)會(huì)了修改病句的方法,正如中醫(yī)師“望”、“聞”、“問(wèn)”、“切”,我們?cè)\斷了是什么病癥后,就對(duì)癥下藥,嚴(yán)肅對(duì)待,一定能夠把“病人”治好!

這一堂充滿笑聲的課,既開心又充實(shí),使我感到在笑聲中學(xué)會(huì)的知識(shí)格外印象深刻,我永遠(yuǎn)也忘不了這堂課。

也是一堂課范文匯總篇十

“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴已經(jīng)打響,大家等待著老師的到來(lái)。

這一堂原本是大家喜愛的閱讀課,但是校園“統(tǒng)帥”校長(zhǎng)先生下達(dá)了一份命令:本周四下午第二堂課進(jìn)行全校大掃除。正好就是這一堂課。

隨著陶老師一聲令下,所有學(xué)生都沖出教室,按照陶老師的分配,進(jìn)行分工合作。我是干“雜活”的,準(zhǔn)確來(lái)說(shuō),是倒垃圾,打水,架椅子。進(jìn)行大掃除,必需把位子空出來(lái),于是,我就先架起了椅子。架椅子看起來(lái)簡(jiǎn)單,其實(shí)不然:因?yàn)槟悴恍⌒呐龅粢话岩巫?,旁邊幾把椅子也?huì)倒掉,甚至是一組!椅子雖然不是很沉,但它畢竟是由鋼鐵、木頭等硬質(zhì)材料做成的,砸在腳上,不破也會(huì)腫的。我架了一排又一排的椅子,累得滿頭大汗。

終于架完了,我向四處張望,還有什么我可以做的事呢?干脆,去打水吧!我拿起水盆,朝外面走去。剛走到教室外,就聽到一個(gè)令我十分震驚的消息,這棟樓三到六樓都停水了。打水的另外兩個(gè)同學(xué)看三到六樓都停水了,認(rèn)為一、二樓也停水了,就跑到對(duì)面的“筑夢(mèng)樓”去打水。我想:他們倆都沒(méi)有去一、二樓,怎么知道沒(méi)有水呢?于是我跑下樓,問(wèn)了好幾個(gè)低年級(jí)才知道,只有二樓的女衛(wèi)生間有水。我急忙跑到二樓的女衛(wèi)生間,還好,人不多。我急急匆匆地打好水,朝樓上跑去,誰(shuí)知道,半道上殺出個(gè)程咬金幾個(gè)擦墻磚的同學(xué)見了我,直接把毛巾丟進(jìn)水盆里,原本被顛得所剩無(wú)幾的水變黑了。無(wú)奈之下,我只得重新再去打一盆干凈的水一盆盆清水變成臟水,但教室變得明亮了。

這次大掃除雖然占用了一堂我們最喜愛的課,但是也讓我們體會(huì)到了勞動(dòng)的有趣和快樂(lè)!

也是一堂課范文匯總篇十一

課堂,不僅僅拘泥于語(yǔ)文,數(shù)學(xué)……有時(shí)候,輕松快樂(lè),富有情趣的課堂,或許更有意思。

這天,風(fēng)和日麗,冬日陽(yáng)光徐徐升起,照射在我們身上,暖暖的。這個(gè)日子,對(duì)我們學(xué)校的文學(xué)愛好者可能是天大的恩賜!中國(guó)一級(jí)作家——邱易東爺爺要來(lái)給我們親身演講一次寫作大課堂!當(dāng)我得知這個(gè)消息,強(qiáng)忍內(nèi)心的激動(dòng),第一次感到不可思議的感覺!

下午兩點(diǎn)半,我穿上校服,戴上紅領(lǐng)巾,意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)校園。同一時(shí)間,結(jié)同我的四位同學(xué)走到階梯教室。人很多,室內(nèi)座無(wú)虛席。大家都是難掩喜悅的神情。十分鐘后,邱老師來(lái)了!咦?怎么跟我想象的作家不太一樣呢?眼前的這個(gè)人更像一位親切的爺爺,稀疏的白發(fā),穿著很簡(jiǎn)單,一身羽絨服,一條灰褲子,僅此而已。大家對(duì)他報(bào)以了熱烈的掌聲后。講座真正地開始了?!巴瑢W(xué)們,知道我現(xiàn)在心里在想些什么嗎?”我們都是一頭霧水?!昂呛?,猜不著吧!猜不到就扣腳板心!”娛樂(lè)的話逗得我們哈哈大笑。

“邱爺爺今天要給你們講的,其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是寫作,給你們講這個(gè)的目的是什么呢?”“是掌握學(xué)習(xí)的技巧!”邱爺爺搖搖頭,“是想讓我們由內(nèi)而外地愛上寫作!”“哎!對(duì)了!就是希望你們愛上寫作。那么大家想一想,你們看了這么多書,怎么就是不能寫出非常好的文章以及小說(shuō)呢?”全場(chǎng)陷入了沉思。

邱爺爺開口了:“因?yàn)槟銈儊G掉了一些東西!記得以前啊,邱爺爺是一個(gè)評(píng)委,看到一些小學(xué)生的作品,無(wú)非是千篇一律地寫‘我的媽媽很愛我……’之類的,同學(xué)們覺得這樣好嗎?”“不好”談到這,我似乎懂了一點(diǎn)。

邱爺爺喝了一口水,接著講到:“邱爺爺再來(lái)給大家講一首小詩(shī),這是一個(gè)五歲的孩子寫的‘我砸核桃的時(shí)候,核桃笑了,一口咬住我的手,我哭了?!覀兌夹ζ饋?lái)?!按蠹矣X得這首詩(shī)好嗎?場(chǎng)內(nèi)像開發(fā)布會(huì)一樣各執(zhí)己見,有人說(shuō):“寫得很好啊!好笑又形象!”也有同學(xué)認(rèn)為寫得不是很好,因?yàn)楹芏蹋绎@得有些空洞。我們求問(wèn)邱爺爺,邱爺爺笑而不答。他又給我們講了一個(gè)故事?!耙粋€(gè)小女孩呢,正在彈鋼琴,可是啊,他的弟弟急匆匆跑出來(lái),噗噗噗……一連串的屁滾滾而來(lái)!女孩就寫詩(shī)了‘弟弟上大號(hào)之前,先做音階練習(xí),噗噗噗,還真有味道呢!’”大家笑得前俯后仰??墒橇钗覀兇蟪砸惑@的事發(fā)生了!有一位直性子小同學(xué)站起來(lái),開口:“邱爺爺,我覺得你這樣講不好!因?yàn)檫@是不好的東西,沒(méi)有意義!和寫作不沾邊!”我們握緊拳頭,嚇得不敢出聲。誰(shuí)知邱爺爺先是一愣,繼而爽朗地笑起來(lái):“這位同學(xué)這樣說(shuō),我佩服他的'膽量,你給我說(shuō)說(shuō)看,你快樂(lè)嗎?”他默不作聲了。邱爺爺讓他坐下,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子們,今天邱爺爺給你們講的,其實(shí)就是這些!這些詩(shī)都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是畫面感和真實(shí)感!現(xiàn)在啊,好的作文越來(lái)越多,好詞佳句滿篇都是,可是真實(shí)的感動(dòng)人的東西卻越來(lái)越少,邱爺爺就像給你們講一些,我們寫作一定要從根本出發(fā),不要忘了初心?!?/p>

我們恍然大悟,點(diǎn)可點(diǎn)頭。邱爺爺還告訴了我們一個(gè)寫詩(shī)的訣竅:“同學(xué)們,告訴你們,生活中有許許多多的形象,一片銀杏葉,一朵花兒,一輪明月,甚至一只老鼠,都是我們所說(shuō)的形象,我們只要善于捕捉形象,并抒發(fā)自己內(nèi)心的感受,那么,你就能由內(nèi)而外地愛上寫作!因?yàn)榘?,你們每一個(gè)孩子生來(lái)都是天才作家!”全場(chǎng)響起雷鳴般的熱烈掌聲!

會(huì)議最后,我還津津有味地慢慢品讀邱爺爺?shù)囊环?,我的心仿佛被一束?yáng)光照亮了。從今以后,我一定要用形象組合寫作法來(lái)實(shí)現(xiàn)我的寫作理想!

也是一堂課范文匯總篇十二

愛是清甜的水,讓你緩解口渴;愛是一輪太陽(yáng),照亮你前進(jìn)的路;愛是一個(gè)指南針,指引你明確的方向。但我認(rèn)為,這——也是一種愛。

記得有一次,我的數(shù)學(xué)考差了,才考了82分。拿到試卷的我,呆呆地望著天花板,不知媽媽是嚴(yán)厲地批評(píng)我,還是語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我。

“韓子豪!”老師大聲叫著我,“我叫你多少遍了?!”我一下子醒過(guò)來(lái)??匆姎鉀_沖的老師,再環(huán)顧一下四周,同學(xué)們驚訝地看著我,我慚愧地低下了頭。

回到家后,我忐忑不安地等待著媽媽。媽媽終于回家了,她看見我悶悶不樂(lè)地站在那,就奇怪地問(wèn):“你怎么了?是不是有事?”“試……試卷……發(fā)下來(lái)了。”“多少分?”媽媽說(shuō)。“8……82分。”聲音低得連我自己都聽不到?!澳氵@是怎么考的?你們班最高考多少分?”媽媽氣沖沖地說(shuō)?!?00分?!薄澳憧纯慈思遥倏纯茨?,同一個(gè)年級(jí),同一個(gè)班級(jí),同一個(gè)教師,為什么你考得這么差,而人家考得這么高?”媽媽生氣地說(shuō)。我默不作聲,低著頭站在客廳里。不解地想:媽媽,我恨你,同學(xué)考差了,他媽媽不但不批評(píng)他,還鼓勵(lì)他不要灰心,而你總是訓(xùn)斥我?!澳惆涯沐e(cuò)的題寫十遍!”媽媽命令道。

自從媽媽開始批評(píng)我,監(jiān)督著我學(xué)習(xí),我的成績(jī)漸漸上升,有一次我還考了99分呢!

這時(shí),我終于明白了,這——也是一種愛。

也是一堂課范文匯總篇十三

夜,好靜謐,柔和的月光灑滿了一地銀白;夜,好深沉,父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲,回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉,我的思緒也飄向那片圣潔的夜空。

夜幕剛剛下垂,雨也淅淅瀝瀝地下了起來(lái),我?guī)е槐M人意的成績(jī)坐上校車回家。剛下車,寂靜的巷子如荒島,天空中出現(xiàn)了朦朧的昏暗,我打著雨傘,向回家的小路走去。

下雨的夜晚格外寂靜,空無(wú)一人,只有失落的我,邁著沉重的步伐走著,想到這次考試的成績(jī)和排名,我的心碎了一地。我想在黑暗與惶恐交織的漫漫長(zhǎng)夜中倉(cāng)皇出逃,但我卻不能在痛苦的沼澤中自拔。想到這里,我的內(nèi)心充滿恐慌,一漫一大片。

一束手電筒的光從前方照來(lái),頓時(shí),暗黑的巷子跳躍著溫暖的光芒。我向前方望去,燈光處,隱隱約約有一個(gè)大人的身影,近了,一張熟悉的面孔印在我的眼前:一張瘦削的四方臉,平頭短發(fā),濃眉,犀利的眼神,還有那一撇濃密的八字胡,是父親!他冒著雨來(lái)接我。

“我來(lái)拿雨傘把?!备赣H從我的手中把雨傘拿走。我們并排走著。漸漸的,雨越下越大,滴落的雨滴無(wú)情的砸在樹葉上,奏出動(dòng)人的旋律,更加上那瓦上的脆響,還有階前的流水聲,多么美妙的音樂(lè),可我聽起來(lái)卻有點(diǎn)刺耳。

“最近的考試考差了吧!”“嗯……”我不敢看著父親,只是低著頭走著?!耙淮蔚氖〔⒉淮硎裁?,只要你善于找到自己的弱處,對(duì)失敗能有個(gè)理性的分析,有從頭再來(lái)的勇氣和永不放棄的毅力,那么它將會(huì)成為你走向成功道路上的一塊墊腳石?!备赣H給了我一個(gè)肯定的眼神,露出牙齒,微微一笑。這時(shí),天上的烏云消散開來(lái),雨停了,天邊上似乎有一道若隱若現(xiàn)的彩虹。那道彩虹遠(yuǎn)在天邊,卻在我的心中永存。

沒(méi)有教室,沒(méi)有老師,只是在一個(gè)雨夜中,父親的話,但,讓我終身受益的課!

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也是一堂課范文匯總篇十四

上午第一節(jié)課,王老師給我們上了一堂非常生動(dòng)的課。課題是介紹游戲,老師給我們介紹了一個(gè)摸鼻子的游戲。老師說(shuō):“同學(xué)們介紹完游戲了可以玩摸鼻子的游戲?!崩蠋熣f(shuō)完表?yè)P(yáng)了徐子碩的坐姿。我聽到了,趕快把坐姿調(diào)到最好的狀態(tài)。同學(xué)們介紹完了,老師開始點(diǎn)名,讓同學(xué)們上講臺(tái)體驗(yàn)摸鼻子的游戲。老師說(shuō)了一句話讓我非常吃驚,老師說(shuō):“郭一帆和李秉軒的坐姿最好讓他們先上來(lái)體驗(yàn)摸鼻子的游戲?!崩蠋熣f(shuō)完,同學(xué)們一個(gè)個(gè)的`都趕快坐好,希望老師能挑到他們。我和李秉軒來(lái)到講臺(tái)上,老師發(fā)給我們每人一個(gè)磁鐵。然后老師在黑板上畫了一個(gè)笑臉,一個(gè)哭臉,我用笑臉李秉軒用哭臉。我閉上眼睛拿著磁鐵把它放在笑臉上聽到同學(xué)們的一陣笑聲,我感覺放的不對(duì)。就偷偷的瞇著眼睛看了一下,原來(lái)磁鐵放在了笑臉的外邊。我又偷偷的把磁鐵放在了笑臉的鼻子上。然后我扭頭一看李秉軒已經(jīng)放好了,并且放的很正確。

這時(shí)王老師開始采訪了,老師用手握成拳頭放在李秉軒的嘴邊問(wèn):“你剛玩的時(shí)候心情怎么樣?”李秉軒回答:“很開心”?!澳阍谕娴倪^(guò)程中心情如何?”老師問(wèn)?!昂芫o張,”李秉軒回答。老師又問(wèn):“你放完鼻子的時(shí)候?yàn)槭裁此闪艘豢跉饽亍保坷畋幷f(shuō):“玩的時(shí)候很緊張,放上去之后,感覺輕松多了?!崩蠋熃又鴨?wèn):“你偷看了嗎?”“沒(méi)有”,李秉軒回答。開始采訪我了,老師問(wèn):“你在玩的時(shí)候心情怎樣?”我說(shuō):“我非常高興?!崩蠋熡謫?wèn):“你在玩兒的過(guò)程中心情怎樣呢?”“我也非常緊張,”我回答。老師接著問(wèn):“你玩兒的時(shí)候偷看了沒(méi)有?”我紅著臉點(diǎn)點(diǎn)頭。老師笑著說(shuō):“哈哈,你違反游戲規(guī)則了,但是你很誠(chéng)實(shí)?!崩蠋熥屛覀冞x一位同學(xué)做我們的搭檔配合完成游戲。我選擇了張博琪。張博琪在下面給我指揮,我來(lái)貼鼻子。老師讓我們先閉上眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈兒。開始貼了張博琪在下面說(shuō):“左一點(diǎn),右一點(diǎn),下一點(diǎn)……可以了?!边@時(shí)我才睜開眼睛看了一眼。哇!貼對(duì)了。這真是一堂有趣的語(yǔ)文課!希望以后還能在上這樣有趣的課。

也是一堂課范文匯總篇十五

汽車奔馳在高速公路上,許許多多的高樓大廈在我眼前不斷的晃來(lái)晃去,使我的眼睛應(yīng)接不暇,但都不值得我留念,當(dāng)汽車行駛到一個(gè)破舊的小胡同時(shí),兩旁那用破磚搭的小平屋,雖然沒(méi)有高樓大廈那樣壯觀,可那是我的故鄉(xiāng),那每一塊磚,都包含這我對(duì)故鄉(xiāng)那濃濃的愛意!

記得小時(shí)候,我們?cè)诮鹕柠溙镉每菸柠湺挻钇鹨蛔⌒〉男←溞∥?,看著自己親手搭的小屋,心里比吃了蜜還甜!可是光看這漂亮,人進(jìn)不去,對(duì)9歲來(lái)的我,是我最大的遺憾,這時(shí),心里的一根強(qiáng)烈的愿望小芽就從心底離慢慢發(fā)芽了!

當(dāng)我想走回家時(shí),看見了鄰居家的叔叔正在總磚搭房子,這時(shí),我突然冒出來(lái)了這樣一個(gè)想法:我不是想自己蓋一個(gè)小房子嗎?不如,先幫叔叔蓋一下,好有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),為我的這個(gè)愿望打一個(gè)好的基礎(chǔ),這樣又能幫促進(jìn)好鄰居的關(guān)系,又能為自己的愿望打基礎(chǔ),我是一個(gè)兩全其沒(méi)的好主意嗎?說(shuō)辦就辦,我經(jīng)過(guò)叔叔的允許后,搬來(lái)了個(gè)小板凳,拿了幾塊磚,一層一層的搭了起來(lái)。我是一個(gè)做事認(rèn)真的人,又是第一次,所以我認(rèn)認(rèn)真真的干了起來(lái),忙得熱火朝天!

經(jīng)過(guò)幾天后,一座漂亮;美麗大方美觀的房子展現(xiàn)在我的眼前,這個(gè)房子雖然不屬于我,但看到我的勞動(dòng)果實(shí),我的心里有了一點(diǎn)欣慰!

每當(dāng)看到家鄉(xiāng)的小房子,我就會(huì)想起我小時(shí)候的那個(gè)美好的愿望。

這件事,我覺得它向給我上了一堂課一樣,讓我記憶猶新!

也是一堂課范文匯總篇十六

清晨的第一縷陽(yáng)光照亮了窗外的樹林。隱約間,透過(guò)枝葉灑下的斑駁日影,使石板路多了幾道花紋與斑點(diǎn)。這就是自然界的清晨。

“充滿整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律?!笨上娜盏脑绯坎幌裰形缒前阊谉?,只是偶爾吹來(lái)幾道涼爽的微風(fēng)。我慢慢地跑著,鬢間流過(guò)絲絲微風(fēng),花草樹木也剛剛被陽(yáng)光喚醒。我仔細(xì)聆聽著,發(fā)現(xiàn)夏季的早晨正在演奏者一首不同凡響的樂(lè)曲。蟬兒躲在樹枝的高處鳴唱,可是細(xì)細(xì)找尋卻仍然不見蹤影;布谷鳥也在低吟,可是它樸素的外表很好地隱藏了它的蹤跡。兩種聲音此起彼落,夾雜著一些其他鳥蟲的歌唱。那歌聲一路陪伴著我,從耳中傳入心中,洗禮著我的身心。讓我回到家后,全身的疲憊一掃而空,隨之而來(lái)的活力充斥我的身體。

“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”,人在繁忙之中是要親近自然,放松自己心靈的。

自然也是一門課堂。道家效法自然,我也懂得了植物的生長(zhǎng)規(guī)律。在老家山坡上,我們種植了許多蔬菜。而我從小就喜歡拿著小鐮刀跟著大人一起上山采摘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,山坡上的`蔬菜整齊劃一,有規(guī)律地列著隊(duì),在陽(yáng)光下熠熠生輝。走到跟前,蔬菜上還掛著的晶瑩露珠呢。我最喜歡的是拔蘿卜這個(gè)差事了。

只見田埂上大大小小的蘿卜爭(zhēng)先恐后地從地里長(zhǎng)出來(lái)。只要看看它露出地面的部分是否夠大或者夠紅,就可以判斷出它的大小。我在年復(fù)一年的重復(fù)勞作中,熟練地掌握了拔大蘿卜的技巧,已經(jīng)做到百發(fā)百中了。即便如此,每當(dāng)我拔出大蘿卜的時(shí)候,我還是會(huì)激動(dòng)萬(wàn)分。

萬(wàn)物并育而不相害,道并行而不相悖,這便是大自然所授予我們的自然之道吧!

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