我們經常會在學習和工作的過程中進行總結和概括?？偨Y是一個動態(tài)的過程，我們應該隨時總結，不斷完善自己的行為和表現(xiàn)?？偨Y范文是在總結寫作中不可或缺的學習素材。

藥學學術成果論文篇一

藥學專業(yè)，是一門致力于研究藥物的性質、合成、制備、分析、活性、毒性、藥代動力學和藥理學等方面的學科。藥學涉及廣泛，包括化學、生物學、醫(yī)學、生物化學、分子生物學、生物信息學、藥物代謝、制劑學等方面?，F(xiàn)代科技的進步，使得藥學的研究與實踐越來越成為重要的領域。

第二段：學習藥學的初衷。

我之所以選擇藥學這一專業(yè)，是因為一方面我對化學和生物學等學科有著濃厚的興趣，另一方面則是我對健康和生命有著無窮的熱愛。通過學習藥學，我期望可以通過探索藥物的性質和功能，為解決人類疾病問題做出貢獻。

第三段：實踐與學習的結合。

藥學是一門實踐性非常強的學科，感性知識的積累與理性的思考和研究同樣重要。在學習的過程中，我深刻體會到了藥學理論是無法離開實踐的，只有通過不斷的實踐和反思，不斷完善自己的理論知識，才能成為一名優(yōu)秀的藥學專業(yè)人才。

第四段：對實踐的思考。

在實踐中，我也體驗到了藥學專業(yè)充滿挑戰(zhàn)和困難的實質。做藥物配制、研究藥物毒性問題、對各種化學合成、制劑學試驗的掌握，都需要耐心的學習、反復的琢磨和不斷的嘗試。此外，藥學的實踐還比較考驗心理素質，尤其是當實驗結果與理論有出入的時候，需要保持良好的心態(tài)，保持對科學研究的堅定決心和信心。

第五段：藥學的未來與自己的展望。

在經歷了不同的實踐和學習之后，我對于藥學的未來有了更為深刻的認知。對于未來，我期待能夠以高度的熱情和責任心，為藥學專業(yè)做出自己的貢獻。此外，我也希望自己能夠繼續(xù)保持學習的態(tài)度，持續(xù)提高自己的理論水平和實踐能力，不斷開拓新的知識研究領域，拓寬視野，創(chuàng)新科技，為人類疾病的治療和預防貢獻自己的一份力量。

藥學學術成果論文篇二

隨著高校本科生擴招，教學資源不足的問題在學生畢業(yè)論文的指導工作中也逐漸明顯。有資料顯示，藥學專業(yè)本科畢業(yè)生畢業(yè)論文基地比例分別為：醫(yī)院54.54%，藥檢所9.09%，教研室、實驗室為36.37%。有所增加，分別為60%67%及33.33%。所以，醫(yī)院作為藥學本科生主要畢業(yè)論文基地，除了以往的實踐帶教外，應該認真思考怎樣讓課題教學可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)具備一定科研能力的藥學畢業(yè)生這一新的教學任務了。20至今我們已指導本科畢業(yè)論文15篇，完成12篇的論文答辯，3篇正在進行中。作為寫作的關鍵，選題結果決定了論文的質量。筆者想就在醫(yī)院實習的藥學該如何選題，談談一些體會。

選題有幾種來源，要么來自于指導老師的專業(yè)經驗，要么來自文獻閱讀或是已有選題的延伸和擴大。醫(yī)院藥學所能提供的選題可參考以下幾個方面。

1.1治療藥物監(jiān)測。

指導老師可以選擇日常監(jiān)測病例較多的品種之一，指導學生回顧性分析血藥濃度與某一臨床治療效果或不良反應的相關性。通過整理血藥濃度數(shù)據(jù)并查閱相應病歷，了解藥效觀察指標或藥品不良反應的具體臨床表現(xiàn)，讓學生更深刻地了解藥物治療濃度范圍的臨床意義及治療藥物監(jiān)測在指導個體化給藥中的作用。

1.2處方分析。

處方分析是了解臨床用藥情況和促進合理用藥的重要手段。我們可以根據(jù)臨床某些疾病藥物治療決策的進展，選定某一病種有目的地進行處方動態(tài)分析，了解其中相關藥品的使用變化。通過指導學生查閱有關文獻，特別是對專業(yè)書刊的查找、利用，充分了解該病種治療策略的進展變化，了解所涉及藥物的藥理學和藥動學知識，綜合利用這些知識明確需要收集整理的數(shù)據(jù)資料，在指導老師帶教下進行數(shù)據(jù)分析。通過處方調查結果，了解疾病治療策略的進展對藥物選擇的影響或新藥的出現(xiàn)對疾病治療的影響。我們還可以利用藥物經濟學理論進一步研究這些變化在優(yōu)化處方方面帶來的課題。

1.3關注藥品不良反應。

我國國家藥品不良反應監(jiān)測中心從起實行藥品不良反應（adr)網(wǎng)絡上報。這就使回顧性分析某個醫(yī)院或某個地區(qū)的藥品不良反應情況變得方便，數(shù)據(jù)更加全面。通過指導學生收集、整理及分析adr數(shù)據(jù)，從結果直觀地認識各類藥品adr的發(fā)生率、adr常見涉及的器官、系統(tǒng)以及什么是嚴重的adr等概念。通過具體病例的研究及文獻查找還可對adr發(fā)生有影響的相關因素進行調查分析。通過這類課題研究，可使學生在今后工作中對adr的發(fā)生及藥物使用過程中的注意事項有更高的敏感性。

1.4藥物相互作用的研究。

在開展靜脈藥物集中配置（pivas)的醫(yī)院能給這類課題提供良好的數(shù)據(jù)平臺。收集本單位臨床上使用藥物常見的藥物配伍情況，特別注意中藥注射劑，通過文獻檢索和實際工作中所觀察到的現(xiàn)象進行一些藥物配伍后的穩(wěn)定性實驗，逐步累積藥物配伍的知識，為臨床用藥提供數(shù)據(jù)參考。

1.5生物等效性實驗研究。

在有條件的醫(yī)院，還可以運用hplc等方法進行臨床藥物動力學研究和生物利用度研究，并可延伸到上市藥品的藥劑質量評價研究，為醫(yī)院藥品遴選控制質量提供科學根據(jù)。

2.醫(yī)院制劑。

2.1優(yōu)化制劑處方。

這類選題多由指導老師常年工作經驗所提出或新技術的應用所激發(fā)，可對于一些質量不夠穩(wěn)定的制劑處方進行改進，通過穩(wěn)定性試驗評價制劑原料、制劑工藝及制劑成品外觀，優(yōu)選最優(yōu)處方。

2.2摸索含量測定的方法。

醫(yī)院制劑藥檢室的主要工作是根據(jù)質量標準對藥品質量進行檢驗，所以制定控制藥品內在質量的質量標準可作為研究方向。通過查閱文獻，摸索出優(yōu)于原有測定方法的測定手段。特別是需要預處理的樣品，通過中間環(huán)節(jié)的改進，摸索出更方便、準確的檢測方法。

2.3在實際生產中摸索高效低耗的節(jié)能方法。

對設備、制備工藝或生產環(huán)節(jié)進行改進，不斷實踐驗證，摸索出高效低耗的節(jié)能方法。

2.4為中藥制劑的開發(fā)做前期的實驗工作。

國家食品藥品監(jiān)督管理局（sfda)201月頒布的《中藥注冊管理補充規(guī)定》對于醫(yī)院開發(fā)中藥制劑非常有利，我們應該充分利用政策所給予的.有利條件大力發(fā)展中藥制劑。中醫(yī)藥是我國的寶貴財富，資源豐富，中醫(yī)藥知識儲備充足并有獨特的中醫(yī)藥理論體系。我們可通過文獻、網(wǎng)絡獲得的信息，利用醫(yī)院制劑室良好的設備條件與臨床醫(yī)師一起充分研究挖掘我們的傳統(tǒng)古方和經典驗方，開發(fā)對于難治性疾病確有療效的中藥制劑做前期的有效成份的提取分離、工藝摸索及藥物配伍等研究。

2.5開發(fā)臨床需要的新制劑以解決實際需要。

結合本院臨床特點，與相關專業(yè)臨床醫(yī)生合作，根據(jù)臨床治療需求，科學制定協(xié)定處方。

3.討論。

畢業(yè)實習期間由于時間有限，調查和能獲得的實驗數(shù)據(jù)有限，有的課題在實習期間也許只能完成研究工作的其中一部分，所以科室教學組應組織有較強理論和實踐教學經驗、科研能力強、業(yè)務水平突出的人員對論文選題的可行性、研究方案等認真討論，切實為選題把好關，做好教學計劃。通過訓練學生查閱文獻、撰寫綜述、基本實驗方法、數(shù)據(jù)處理、結果討論分析等環(huán)節(jié)培養(yǎng)其綜合運用基本理論知識解決實踐問題及書面表達的能力，培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和獨立工作能力，達到教學目的。

藥學學術成果論文篇三

藥學是一個古老而又現(xiàn)代的學科，是研究制藥、藥物與機體相互作用、藥物藥理學及臨床藥學等方面的學科。在學習藥學的過程中，我感觸最深的是藥物的安全性和合理使用。

第一段：安全性是至關重要的。

藥物的安全性是制藥過程中最重要的問題之一。任何一款藥品的審核、生產、銷售都必須嚴格檢查并且進行監(jiān)控。一旦發(fā)現(xiàn)藥品存在安全隱患，就需要及時召回。在學習藥學的過程中，雖然聽過許多案例，但還是被藥品安全隱患的嚴重性所震撼。

比如，曾經有一款制劑的藥物，在因某個色素被禁用后，換了一種新的顏色來代替。可是，新的顏色使該藥物引起大量的不良反應和死亡。此事讓我意識到，制藥的每一個環(huán)節(jié)都必須仔細、謹慎、用心才行，不可以有絲毫的馬虎。

第二段：合理使用是首要任務。

所謂合理用藥，即是指在遵循醫(yī)學原則，以有效、安全的藥物治療疾病的同時，充分考慮患者的體質、年齡、性別、用藥史和診療要求，保證藥品的正確使用。通過學習藥學，我認為，醫(yī)生和患者要懂得合理使用藥物的重要意義。

尤其對于一些老年人來說，藥物的使用必須謹慎，不能隨便用藥，以免造成危害。我想到父母曾經得了病，因為不懂得用藥，誤將一種抗生素和另一種降壓的藥合在一起，導致血壓降低，成為心臟源性休克。當時在醫(yī)院度過兩周的較勁，深刻地理解到合理用藥的重要性。

第三段：患者應該積極配合。

對于患者來說，品牌效應、病理心理、心理暗示等因素，都會讓患者疑神疑鬼，瞻前顧后。但是，患者應該學會信任醫(yī)生，與醫(yī)生建立良好的溝通關系，主動地配合治療。

在學習藥學的過程中，我了解到了不少患者隨意更改藥物的劑量和配方，或者在自認為好的時候把藥停止，不僅會延長病情，還可能產生藥物依賴性、耐受性等不良后果。如有疑問或者不適，請及時向醫(yī)生提出，通過合理的溝通，一定能夠得到良好的治療效果。

第四段：注重生活方式的改變。

藥品的使用確實能夠治病，但是，良好的生活方式也有巨大的幫助作用。藥物與生活方式的配合才能達到最好的治療效果。

比如，慢性疾病患者需要控制好飲食，合理運動，保持良好心態(tài)，這樣才能最大程度地切除慢性病肆虐的根源。藥品的治療是一個過程，而且是與生活方式指導一起完成的，只有引導患者重視生活方式改變，才能達到更好的醫(yī)療效果。

第五段：總結。

在學習藥學過程中，我意識到藥品的使用不僅僅是尋找最新的藥品，而是要重視藥物的安全性和合理性。醫(yī)生和患者的配合，患者的情緒和心理治療，以及生活方式的改變，也需要被加入治療方案。在這個過程中，每一個環(huán)節(jié)都需要做好準備，時刻謹記安全和合理，才能在治療的神圣事業(yè)中盡快取得勝利。

藥學學術成果論文篇四

學生學習天然藥物學課程普遍反映內容枯燥、難學難記，傳統(tǒng)的教學方式已不能滿足高職學生對該門課程的學習要求。該文在天然藥物學的教學中進行了探索性研究，并提出了教學改革措施，通過改革授課內容、教學方法、實踐教學及教學評價等關鍵環(huán)節(jié)，調動了學生的積極性，變被動為主動，有效地提高了教學效果。

職業(yè)教育;藥學;教育改革;教學方法;實踐。

天然藥物學是藥學專業(yè)一門重要的專業(yè)課程，主要內容包括藥用植物的形態(tài)結構和天然藥物的采集加工鑒定等。本課程目的是要求學生掌握天然藥物的名稱、來源、采制、鑒定、化學成分、醫(yī)療用途及資源開發(fā)與利用等基礎知識;具備對常用藥材進行鑒定及品質評價的能力。在今后的工作中能鑒別藥材的真?zhèn)蝺?yōu)劣、消除品種的混雜，從而為制藥生產企業(yè)、藥材流通領域和臨床安全用藥等提供保障作用。傳統(tǒng)的課程教學以教師講授為主，教師為中心、“填鴨式”的滿堂灌，但天然藥物學這門課程具有專業(yè)術語多、顯微構造內容抽象難懂、藥材鑒定知識繁瑣難記等特點。傳統(tǒng)的教學非但難以達到教學效果，而且會使學生覺得枯燥無趣。為提高學生的學習興趣、提高教學效果、培養(yǎng)實際操作能力，本教學組進行了充分地思考及探索，現(xiàn)將教學改革的幾點體會報道如下。

1教改設計思路。

目前，本課程選用由艾繼周[1]主編的全國高職高專藥品類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材，該教材包括總論和各論兩部分內容?？傉摬糠稚婕八幱弥参锏男螒B(tài)結構、分類、采收加工和質量控制等，為各論中具體藥材品種的學習奠定良好基礎;各論部分收載了114種藥材，主要對其名稱、來源、性狀、顯微結構、理化鑒定、功效應用等進行介紹，并配有相應的藥材性狀和顯微結構圖，加強學生對藥材的感官認識。針對課程內容多、信息量大、課時少等問題，且貼近高職教育職業(yè)性、實踐性和開放性的要求，教學中打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，堅持以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為主線。對學生就業(yè)的職業(yè)領域和崗位進行分析，按職業(yè)能力培養(yǎng)的要求并結合藥材鑒定工作過程，將課程內容歸納為藥用植物基礎知識、天然藥物學質量保證和常用天然藥物的鑒定[2]。在教學過程中注重對學生感性知識的引導，注重整體能力的提高。同時通過校企合作、校內外實訓基地建設等多種途徑，理論與實踐相結合充分開發(fā)學習資源，給學生提供豐富的實踐機會。

2教改實踐。

2.1案例典故教學用藥材鑒定的案例引入新課內容，不僅讓學生耳目一新，增加興趣，還有利于培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。如講授名貴藥材冬蟲夏草時，先導入案例：2007年7月在湖南桃江某村一村民這幾天胃比較難受，頭暈、惡心嘔吐。該村民前思后想，最終把懷疑的目光放到了這幾天吃的滋補品“蟲草”上。10d前，他從地表挖到了幾十根似蟲似草的'東西，村里老年人說是蟲草，遂與雞鴨燉食，吃了2次便出現(xiàn)了上述癥狀。并把冬蟲夏草及案例中村民挖到的“蟲草”圖片展示給學生，提出問題讓學生思考。這時學生會不自覺地以鑒定工作者的角色參與其中，從而輕松掌握冬蟲夏草的來源、生長環(huán)境及鑒別要點，同時課堂氣氛變得活躍。除了采用案例外，也可穿插與藥材相關的民間典故及傳說。如：丁香被稱為“古代的口香糖”，是因為相傳：唐代著名的宮廷詩人宋之問在武則天掌權時曾充任文學侍從，他自恃長相儀表堂堂，又滿腹詩文，理應受到武則天的重用?？墒屡c愿違，武則天一直對他避而遠之。他百思不得其解，于是寫了一首詩呈給武則天以期得到重視，誰知武則天讀后對一近臣說：“宋卿哪方面都不錯，就是不知道自己有口臭的毛病?！彼温勚呃o比，從此之后，人們就經?？匆娝诤∠阋越馄涑簟W生在聽的過程中既認識了丁香，又了解了其功效[3]。

2.2直觀教學法在課堂上把生藥標本提供給學生，讓學生仔細地觀察，直觀地感受到藥材及飲片的鑒定特征，并與教材中記載的內容進行比較，加深對理論知識的理解和掌握。尤其是易混淆的品種，如北沙參與南沙參、粉防己與廣防己、大血藤與雞血藤、白前與白薇、川貝母與浙貝母等，鼓勵學生運用眼看、手摸、鼻聞、口嘗、水試、火試等鑒定方法對相似品種進行分析比較，獲知真實的性狀特征，自己歸納出異同點，加深理解。這種教學方法提高了學生在學習過程中的參與性，也培養(yǎng)了他們多留心觀察的學習習慣。

2.3課題研討教學學生以課題小組為單位進行自主學習，由教師事先確定問題，布置作業(yè)，學生通過分工協(xié)作，在圖書館或通過網(wǎng)絡查閱參考資料，對相關知識進行整理、討論和分析，精心制作ppt，每組派代表匯報討論結果并進行答辯，教師點評指導。每名學生任務明確、分工合作、群策群力。有利于培養(yǎng)學生知識應用、思辨能力和團隊合作的精神。

2.4網(wǎng)絡輔助教學通過課程網(wǎng)站提供教學多媒體課件、視頻錄像、案例庫(如藥材真?zhèn)舞b定)、操作技能題庫、模擬試卷庫、中藥材及中藥飲片圖片庫等豐富教學資源，并開展網(wǎng)上答疑、在線測試、論壇留言等，與學生在課后建立多種形式的廣泛聯(lián)系。將課堂教學延伸至課外，有利于學生自主學習和拓展性學習，促進學生對知識的掌握和職業(yè)能力的提高。

2.5實踐教學本課程是一門實踐性和應用性很強的學科，為達到本課程職業(yè)能力培養(yǎng)的目標，學生須掌握天然藥物的鑒定方法和操作技能，因此，實踐教學是不可或缺的重要組成部分。通過實踐教學可驗證學生已學過的內容，鞏固、加深對理論知識的理解和掌握，并培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力，樹立理論聯(lián)系實際的思想[5]。本課程的實踐教學包括課內實驗、課外實踐和綜合實訓三部分。課內實驗強調學生的主動參與性，2名學生一組，鑒別后相互說出實驗藥材的名稱、特征、藥用部位、采收加工方法等。小組間進行比賽，要求準確快速，多說多練，強化鑒定技能的掌握。課外實踐則分批帶領學生去野外采集藥材標本，一邊采集一邊講授所采集標本的屬種、拉丁名及容易混淆植物的鑒別特征，并要求學生把采集的標本做好標簽、分類裝好。學生通過野外采集標本實踐對藥材原植物的鑒別能力有了進一步的認識，并且培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神。同時帶領學生去揚州眾成堂連鎖藥房、百信緣大藥房、紅太陽藥業(yè)等地參觀學習，讓學生觀察藥材飲片的品種、陳列、包裝、銷售情況和常見真?zhèn)嗡幉牡膮^(qū)別，加強學生對藥材應用方面的感性認識，真正做到學以致用[6]。綜合實訓則通過幾個大型實驗模擬真實工作場景，加深本課程與其他課程間的聯(lián)系，促進專業(yè)知識間的融會貫通。

2.6教學評價改革“一張試卷定乾坤”的傳統(tǒng)評價方式，采用理論評價與實踐評價相結合，形成性評價與總結性評價相結合的方式對學生進行考核[7]。本課程考核成績由平時成績、期末成績、實踐成績三部分組成。平時成績包括學習態(tài)度、出勤、課堂回答問題、作業(yè)等，占總評成績的30%;期末成績占40%，考試題型涵蓋填空、選擇、名詞解釋、簡答和分析比較等，在理解知識和應用知識方面題型所占比例較多，并結合藥學專業(yè)崗位職業(yè)技能考試和執(zhí)業(yè)中藥師資格考試的標準;實踐考核成績占30%，包括學生的實踐態(tài)度及掌握的技能，在實踐中分析問題、解決問題的能力。這種方式有效改善了學生“平時不學習，考前搞突擊，考后全忘記”的不良學風[8]。

總之，教學改革的目標是提高教學效果，核心是提升學生的崗位能力。教師只有不斷地研究與創(chuàng)新教學方法和內容、與時俱進地組織課堂，使得原本枯燥呆板的教學變得生動活潑，學生變被動為主動，充分發(fā)揮他們的主體作用，才能獲得了良好的教學效果。今后，作者將進一步優(yōu)化構建課程教學內容，不斷改進教學模式，提高教學質量，從而實現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新型和實用型藥學人才的教育目標。

參考文獻。

[1]艾繼周.天然藥物學[m].北京：人民衛(wèi)生出版社，2013：8.

[8]車韋瑩.天然藥物學課程改革的探索[j].南方論壇，2015(8)：102.

藥學學術成果論文篇五

藥學專業(yè)畢業(yè)論文有那些題目?下面就是藥學專業(yè)畢業(yè)論文選題，請看：

1、國家基本藥物制度對我國基本醫(yī)療保險制度的影響分析。

2、國家藥物政策與合理用藥的探討。

3、我國兒童用藥存在的問題及對策研究。

4、我國特色罕見病用藥市場保障策略淺析。

5、who基本藥物制度的演變和發(fā)展。

6、新形勢下醫(yī)療機構實施基本藥物制度面臨的問題及對策研究。

7、新形勢下我國藥品上市前注冊制度研究。

8、對我國仿制藥一致性評價的分析與探討。

9、仿制藥質量與療效一致性評價對藥品生產企業(yè)影響分析。

10、藥品注冊審評制度改革給藥品技術轉讓帶來的機遇與挑戰(zhàn)。

11、藥品安全問責時代給企業(yè)帶來的機遇與挑戰(zhàn)。

12、我國藥品質量授權人準入制度的分析與完善。

13、對藥品gmp實施過程中存在問題的探討。

14、試論我國藥品召回制度存的問題及對策。

15、我國藥品流通領域存在的主要問題及對策。

16、對我國網(wǎng)上藥店發(fā)展現(xiàn)狀的調查。

17、我國網(wǎng)上藥店經營狀況調查分析。

18、電子商務對藥品流通企業(yè)發(fā)展模式影響的研究。

19、我國藥品電子監(jiān)管制度的現(xiàn)狀及對策分析。

20、基本藥物制度框架下藥品電子監(jiān)管政策研究。

21、對規(guī)范我國互聯(lián)網(wǎng)藥品廣告管理的探討。

22、淺談我國虛假藥品廣告的監(jiān)管對策。

23、我國藥品廣告現(xiàn)狀分析。

24、淺析我國藥品廣告與藥品安全。

25、試論我國藥品召回制度存的問題及對策。

26、國外藥品廣告監(jiān)管對我國的啟示及建議。

27、藥品安全風險與對策研究。

28、我國藥品不良反應監(jiān)測報告存在的問題與對策。

29、我國藥品上市后的質量評價與監(jiān)管。

30、淺析我國藥品風險管理。

31、對我國過期回收藥品立法的研究與探討。

32、對我國藥品價格管理的分析與探討。

33、關于完善我國零售藥店執(zhí)業(yè)藥師管理的幾點建議。

34、加強我國執(zhí)業(yè)藥師隊伍管理的對策研究。

35、我國臨床藥師提供藥學服務的現(xiàn)狀研究。

36、淺析我國執(zhí)業(yè)藥師與臨床藥師。

37、試論新形勢下加強藥品監(jiān)督管理的必要性。

38、國外藥師制度概況淺析及對我國的啟示。

39、醫(yī)院藥學管理現(xiàn)狀與對策研究。

40、淺談醫(yī)藥分業(yè)—醫(yī)院藥房社會化的探討。

41、我國醫(yī)院藥房托管的可行性分析。

42、新醫(yī)改形勢下我國藥品供應保障體系的構建與實施途徑。

43、我國《中醫(yī)藥法》立法與實施相關問題探討。

44、大健康產業(yè)背景下我國中醫(yī)藥產業(yè)的機遇與挑戰(zhàn)。

45、我國《專利法》發(fā)展沿革對制藥行業(yè)的影響及展望。

46、我國藥品委托生產相關法律法規(guī)的分析與研究。

47、淺析我國藥品集中招標采購制度存在的問題。

48、淺析我國藥品零差率銷售政策的實施。

49、我國兒童用藥的現(xiàn)狀分析與對策研究。

50、美國知識產權法律制度及其啟示。

51、臨床藥理學研究內容有哪些?

52、試述臨床藥代動力學研究的目的及意義。

53、試述主要的藥動學參數(shù)及其臨床意義。

54、tdm檢測的臨床意義有哪些?

55、試述哪些藥物需要進行tdm檢測?

56、試述個體化給藥方案設計的步驟。

57、影響藥物作用的因素有哪些?

58、藥物臨床試驗分為幾期，各期主要研究內容有哪些?

59、試述生物等效性研究的目的，方法及意義。

60、試述藥品的注冊分類及藥品分類管理的意義。

61、試述我國制定國家基本藥物的指導原則和遴選原則是什么?

62、試述我國非處方藥物遴選原則以及如何管理非處方藥物。

63、試述藥物對妊娠期婦女的影響因素有哪些?

64、試述妊娠及哺乳期婦女的'用藥原則是什么?

65、試述新生兒及兒童用藥的注意事項有哪些?

66、試述老年人合理用藥原則。

67、試述遺傳藥理學在臨床藥物治療個體化中的意義。

68、舉例說明時辰藥理學在臨床中的合理應用。

69、試述藥物不良反應的分類及其監(jiān)測方法。

70、藥物不良反應與藥源性疾病的區(qū)別是什么?誘發(fā)藥源性疾病的因素有哪些?

71、試述藥動學方面及藥效學方面的藥物相互作用。

72、試述藥物濫用與藥物依賴性的定義、分類、藥物濫用的危害及管理。

73、試述藥物經濟學評價方法及藥物經濟學的應用。

74、試述常用的治療老年癡呆癥的藥物有哪些并說明其藥理作用。

75、試述癲癇治療的總則及常用的藥物有哪些?

76、試述抗抑郁癥藥物的分類及代表性藥物。

77、試述抗高血壓的藥物的分類及抗高血壓藥物的合理用藥原則。

78、試述治療心衰的藥物有哪些，并闡述其作用機理。

79、試述治療動脈粥樣硬化的藥物有哪些，并闡述其作用機理。

80、試述抗心絞痛藥物的分類及各類藥物的作用機制。

81、治療糖尿病的藥物有哪幾類，說明其作用機理。

82、試述抗消化性潰瘍病的藥物有哪些?

83、試述抗菌藥物體內過程對臨床用藥的指導意義是什么?

84、試述抗菌藥物臨床應用的基本原則。

85、常用的抗肝炎及艾滋病病毒的藥物有哪些，說明其作用機理。

86、試述抗腫瘤藥物的分類及其作用特點。

87、試述抗腫瘤藥物的合理用藥原則是什么?

88、試述抗炎免疫藥物的分類、機制及其代表性藥物。

89、抗抑郁藥物的研究進展。

90、鎮(zhèn)靜催眠藥物的研究進展。

91、計算機輔助藥物設計在新藥研究中的應用。

92、抗高血壓藥物的研究進展。

93、前藥原理在新藥研究中的應用。

94、利尿藥的研究進展。

95、口服降糖藥的研究進展。

96、頭孢菌素類藥物的研究進展。

97、大環(huán)內酯類藥物的研究進展。

98、抗病毒類藥物的研究進展。

99、腫瘤血管生長抑制劑的研究進展。

100、血管緊張轉化酶抑制劑的研究進展。

101、血管緊張素ii受體拮抗劑的研究進展。

102、蛋白酪氨酸激酶抑制劑的研究進展。

103、軟藥原理在新藥研究中的應用。

104、定量構效關系在新藥研究中的應用。

105、hmg-coa還原酶抑制劑的研究進展。

106、質子泵抑制劑的研究進展。

107、喹諾酮類抗菌藥的研究進展。

108、先導化合物的發(fā)現(xiàn)途徑及在新藥研究中的作用。

109、國內植物藥研究的新進展。

110、版藥典(一部)在中藥質量監(jiān)控中的變化。

111、植物資源在中藥研究中的應用。

112、gap在中藥發(fā)展中的應用。

113、****技術在生藥鑒定中的應用。

114、****技術在天然藥物(或者某具體藥材)提取分離中的應用。

115、****的化學成分研究概況。

116、淺談中藥指紋圖譜分析。

117、中藥與西藥研究思路對比。

118、降脂類(或其他類)中藥在醫(yī)院中的應用分析。

119、降脂類(或其他類)中藥臨床研究進展。

120、毒性藥材在臨床中的應用(或管理)。

121、中西藥合用不合理分析(或案例分析)。

122、醫(yī)院中藥調劑的現(xiàn)狀分析。

123、醫(yī)院中藥調劑的藥學服務。

124、醫(yī)院中藥貯藏的現(xiàn)狀分析。

125、中藥的質量控制(可以具體到某個藥材或者制劑)。

126、中藥配方顆粒應用現(xiàn)狀分析。

127、中西藥合用的優(yōu)缺點。

128、中藥(或者某具體藥材)在保健食品中的應用。

129、藥物分析新方法研究進展。

130、薄層色譜在中藥指紋圖譜中的應用。

131、氣相色譜法在有機溶劑殘留物分析中的應用。

132、高效液相色譜法在藥品質量控制中的應用。

藥學學術成果論文篇六

隨著高校本科生擴招，教學資源不足的問題在學生畢業(yè)論文的指導工作中也逐漸明顯。有資料顯示，2007年藥學專業(yè)本科畢業(yè)生畢業(yè)論文基地比例分別為：醫(yī)院54.54%，藥檢所9.09%，教研室、實驗室為36.37%。2008年有所增加，分別為60%67%及33.33%。所以，醫(yī)院作為藥學本科生主要畢業(yè)論文基地，除了以往的實踐帶教外，應該認真思考怎樣讓課題教學可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)具備一定科研能力的藥學畢業(yè)生這一新的教學任務了。2007年至今我們已指導本科畢業(yè)論文15篇，完成12篇的論文答辯，3篇正在進行中。作為寫作的關鍵，選題結果決定了論文的質量。筆者想就在醫(yī)院實習的藥學該如何選題，談談一些體會。

選題有幾種來源，要么來自于指導老師的專業(yè)經驗，要么來自文獻閱讀或是已有選題的延伸和擴大。醫(yī)院藥學所能提供的選題可參考以下幾個方面。

1.1治療藥物監(jiān)測。

指導老師可以選擇日常監(jiān)測病例較多的品種之一，指導學生回顧性分析血藥濃度與某一臨床治療效果或不良反應的相關性。通過整理血藥濃度數(shù)據(jù)并查閱相應病歷，了解藥效觀察指標或藥品不良反應的具體臨床表現(xiàn)，讓學生更深刻地了解藥物治療濃度范圍的臨床意義及治療藥物監(jiān)測在指導個體化給藥中的作用。

1.2處方分析。

處方分析是了解臨床用藥情況和促進合理用藥的重要手段。我們可以根據(jù)臨床某些疾病藥物治療決策的進展，選定某一病種有目的地進行處方動態(tài)分析，了解其中相關藥品的使用變化。通過指導學生查閱有關文獻，特別是對專業(yè)書刊的查找、利用，充分了解該病種治療策略的進展變化，了解所涉及藥物的藥理學和藥動學知識，綜合利用這些知識明確需要收集整理的數(shù)據(jù)資料，在指導老師帶教下進行數(shù)據(jù)分析。通過處方調查結果，了解疾病治療策略的進展對藥物選擇的影響或新藥的出現(xiàn)對疾病治療的影響。我們還可以利用藥物經濟學理論進一步研究這些變化在優(yōu)化處方方面帶來的課題。

1.3關注藥品不良反應。

我國國家藥品不良反應監(jiān)測中心從2004年起實行藥品不良反應（adr)網(wǎng)絡上報。這就使回顧性分析某個醫(yī)院或某個地區(qū)的藥品不良反應情況變得方便，數(shù)據(jù)更加全面。通過指導學生收集、整理及分析adr數(shù)據(jù)，從結果直觀地認識各類藥品adr的發(fā)生率、adr常見涉及的器官、系統(tǒng)以及什么是嚴重的adr等概念。通過具體病例的研究及文獻查找還可對adr發(fā)生有影響的相關因素進行調查分析。通過這類課題研究，可使學生在今后工作中對adr的發(fā)生及藥物使用過程中的注意事項有更高的敏感性。

1.4藥物相互作用的研究。

在開展靜脈藥物集中配置（pivas)的醫(yī)院能給這類課題提供良好的數(shù)據(jù)平臺。收集本單位臨床上使用藥物常見的藥物配伍情況，特別注意中藥注射劑，通過文獻檢索和實際工作中所觀察到的現(xiàn)象進行一些藥物配伍后的穩(wěn)定性實驗，逐步累積藥物配伍的知識，為臨床用藥提供數(shù)據(jù)參考。

1.5生物等效性實驗研究。

在有條件的醫(yī)院，還可以運用hplc等方法進行臨床藥物動力學研究和生物利用度研究，并可延伸到上市藥品的藥劑質量評價研究，為醫(yī)院藥品遴選控制質量提供科學根據(jù)。

2.1優(yōu)化制劑處方。

這類選題多由指導老師常年工作經驗所提出或新技術的應用所激發(fā)，可對于一些質量不夠穩(wěn)定的制劑處方進行改進，通過穩(wěn)定性試驗評價制劑原料、制劑工藝及制劑成品外觀，優(yōu)選最優(yōu)處方。

2.2摸索含量測定的方法。

醫(yī)院制劑藥檢室的主要工作是根據(jù)質量標準對藥品質量進行檢驗，所以制定控制藥品內在質量的質量標準可作為研究方向。通過查閱文獻，摸索出優(yōu)于原有測定方法的測定手段。特別是需要預處理的樣品，通過中間環(huán)節(jié)的改進，摸索出更方便、準確的檢測方法。

2.3在實際生產中摸索高效低耗的節(jié)能方法。

對設備、制備工藝或生產環(huán)節(jié)進行改進，不斷實踐驗證，摸索出高效低耗的節(jié)能方法。

2.4為中藥制劑的開發(fā)做前期的實驗工作。

國家食品藥品監(jiān)督管理局（sfda)2008年1月頒布的《中藥注冊管理補充規(guī)定》對于醫(yī)院開發(fā)中藥制劑非常有利，我們應該充分利用政策所給予的有利條件大力發(fā)展中藥制劑。中醫(yī)藥是我國的寶貴財富，資源豐富，中醫(yī)藥知識儲備充足并有獨特的中醫(yī)藥理論體系。我們可通過文獻、網(wǎng)絡獲得的信息，利用醫(yī)院制劑室良好的設備條件與臨床醫(yī)師一起充分研究挖掘我們的傳統(tǒng)古方和經典驗方，開發(fā)對于難治性疾病確有療效的中藥制劑做前期的有效成份的提取分離、工藝摸索及藥物配伍等研究。

2.5開發(fā)臨床需要的新制劑以解決實際需要。

結合本院臨床特點，與相關專業(yè)臨床醫(yī)生合作，根據(jù)臨床治療需求，科學制定協(xié)定處方。

畢業(yè)實習期間由于時間有限，調查和能獲得的實驗數(shù)據(jù)有限，有的課題在實習期間也許只能完成研究工作的其中一部分，所以科室教學組應組織有較強理論和實踐教學經驗、科研能力強、業(yè)務水平突出的人員對論文選題的可行性、研究方案等認真討論，切實為選題把好關，做好教學計劃。通過訓練學生查閱文獻、撰寫綜述、基本實驗方法、數(shù)據(jù)處理、結果討論分析等環(huán)節(jié)培養(yǎng)其綜合運用基本理論知識解決實踐問題及書面表達的能力，培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和獨立工作能力，達到教學目的。

藥學學術成果論文篇七

藥學是一個綜合性較強的學科，在藥物研發(fā)、臨床用藥等領域都有著廣泛的應用。從進入藥學專業(yè)的第一天，我就知道自己面臨著一條充滿挑戰(zhàn)和艱辛的路程，但毅力和激情讓我一直在這條路上前進。多年的學習和實踐，讓我深深地感受到了藥學所帶來的魅力和能量，也讓我領悟到了許多體會和心得，今天我將分享我的一些心得和感悟。

第二段：重視基礎學科的學習。

作為一個藥學生，基礎學科是我們不可或缺的一部分，給我們提供了深厚的理論基礎。我曾經在學習中遇到過很多困難和挑戰(zhàn)，但品學兼優(yōu)的同學讓我經常受到激勵和啟發(fā)。在這里我想說的是，重視基礎學科的學習是我們的必修功課，只有深入學習基礎知識才能在之后的專業(yè)課程中更好地掌握知識和技能。

第三段：實踐是檢驗理論的最佳途徑。

在藥學專業(yè)中，實踐是檢驗理論的最佳途徑。我從參加SCI文獻閱讀到實驗室實踐，從專業(yè)實習到科研創(chuàng)新，每一個的經歷都讓我更加深入地領悟到了專業(yè)知識。尤其是在實驗室實踐中，我面臨著許多未知的問題和挑戰(zhàn)，但這也正是激發(fā)創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)的源泉所在。在實踐中，我切實地感受到了藥物研發(fā)和藥品監(jiān)管的復雜性和細節(jié)性，以及臨床用藥的前沿性和挑戰(zhàn)性。

第四段：與伙伴合作，學習互助。

在藥學專業(yè)中，與伙伴合作，學習互助是非常重要的。在課堂上，我與同學們相互交流討論，在實驗室實踐中，我與實驗室的同事緊密合作，相互幫助。我們共同解決了許多問題，共同提高了實驗和論文的水平。但更重要的是，我從這些合作中學會了如何理性思考，如何尋找不同的思路和解決方案，以及如何與人合作，共同實現(xiàn)目標。

第五段：持續(xù)學習和不斷提高。

藥學是一個不斷發(fā)展和更新的學科，在這個快速發(fā)展的行業(yè)中，持續(xù)學習和不斷提高是我們必須具備的素質。我會定期參加行業(yè)內的研討會和學術交流，關注最新的醫(yī)療動態(tài)和技術變革。我也在自己的實踐中不斷總結和反思，尋找自己的不足，并努力提升自己的專業(yè)技能和知識水平。

結語：

藥學是一個既充滿挑戰(zhàn)又充滿魅力的行業(yè)，在這個行業(yè)中，追求卓越、持續(xù)學習和精益求精是我們必備的素質。我相信，只有堅定地走下去，持續(xù)學習，我們才能夠在這個行業(yè)中不斷成長和發(fā)展。

藥學學術成果論文篇八

（*********************************************）。

摘要：臨床醫(yī)師沒有做到以當代藥物和疾病的系統(tǒng)知識與理論為基礎，安全、有效、經濟及適當?shù)氖褂盟幬铮瑢е虏∪四X出血死亡。

結合案例淺談一下診斷藥物不良反應的主要證據(jù)與依法用藥問題。

關鍵詞：謹慎聯(lián)合用藥、謹慎考慮藥物、中草藥、相互作用等問題。

案例：王某2009年9月，因尿毒癥維持性血液透析、發(fā)熱到某地市級醫(yī)院住院治療，病情并不疑難，并不是不具有可救治性。期間送醫(yī)囑服用了自己帶的藥，病情好轉，癥狀改善。然后醫(yī)方以糖尿病患者患心腦血管疾病發(fā)生率高為由，認為需要采取抗凝溶栓治療，不但對目前在用抗凝劑肝素的情況聯(lián)合抗血小板藥且聯(lián)合連續(xù)使用生理鹽水，導致病人腦出血死亡。

1、處方是注冊執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師和執(zhí)業(yè)醫(yī)師為某一患者預防或治療需要而開給藥局的有關制。

備和發(fā)出藥劑的書面憑證,也是檢驗其技術水平的一個標志。

1．1醫(yī)藥科技事業(yè)在現(xiàn)今社會得到蓬勃發(fā)展,越來越多的藥物可提供臨床使用,如何安全合理地使用藥物受到人們的日益關注。處方管理辦法第十四條規(guī)定，醫(yī)師應當根據(jù)醫(yī)療、預防、保證需要，按照診療規(guī)范、藥品說明書中的藥品適應癥、作用、用法用量、禁忌不良反應和臨床醫(yī)改等開具處方。第四十一條規(guī)定：醫(yī)療機構應當將本機構基本用藥供應目錄內同類藥品相關信息告知患者。第三十五條規(guī)定，藥師應當對處方用藥適宜性進行審核，比如處方用藥與臨床診斷的相符性，本案藥師在處方沒標明具體診斷的情況下擅自發(fā)藥是失職行為。

1．2再如是否有潛在臨床意義的藥物相互作用和配伍禁忌等問題都是應該審核的問題，本案藥物審核處方不考慮對目前在用抗凝抗血小板藥連用可使大出血增加60%以及用藥的主要危險是顱內出血的問題同樣具失職行為。所以作為藥學專業(yè)的工作人員至少應該嚴格按照藥品說明書審核調劑處方，嚴格掌握功能主治和禁忌癥。按照處方管理辦法第三十一條規(guī)定負責處方的審核評估、核對、發(fā)藥以及安全用藥報導，對嚴格不合理用藥者用藥錯誤，應當拒絕調劑及時告知處方醫(yī)師并記錄按照有關規(guī)定報告。

2、診斷藥物不良反應（adr）的主要依據(jù)，目前可概括為以下幾個方面：

2．1是否以對這種反應有結論性的報告，即是否在動物試驗臨床研究和應用已經肯定。

過的反應。為上述案例關于抗凝劑肝素與抗血小板藥聯(lián)用并聯(lián)合加重水鈉潴留的擴充血漿容量加重出血危險性，國家食品藥品監(jiān)督管理局以低分子肝素藥品說明書的形式依法肯定就是例證。

2．2這種不良條件是否發(fā)生在被告懷疑的藥物應用之后（時序性），既是認定藥性疾病用藥時間與發(fā)病時間應該有關聯(lián)性或時序性，也就是說明該依法介定證據(jù)與本案的關聯(lián)性，這是法定原則，本案的時序性是推翻醫(yī)療鑒定與基礎疾病相關藥物劑量升降試驗，相似藥物相當及應試驗，慎用規(guī)定可疑外因干擾反應，反應是否被任何直觀證據(jù)證實，都是思維應有的程序。

2．4中藥不良反應分為副作用和毒性反應。

副作用是在治療劑量下，伴隨藥物療效而發(fā)生的一些與治療目的無關的意外有害作用，服用人參不當，可引起燥熱上火，心律不齊，或發(fā)生“人參綜合征”；甘草藥性平和，調和諸藥，久服亦可影響脾胃氣機，有礙消化功能。毒性反應是指藥物引起的生理生化功能異常和病理改變，甚至危及生命的反應。目前已發(fā)現(xiàn)能夠致死的中藥達二十多種，如有毒性的專治類風濕性關節(jié)炎的雷公藤，驅蛔蟲的苦楝子，熄風止痙的蟾蜍等。還有一些藥物含有劇毒，如一些植物類藥，生半夏、馬錢子、生草烏、巴豆等，礦物類藥水銀、砒石、砒霜等，動物類藥斑蝥、蝎子、白花蛇等。

2．5毒性反應可表現(xiàn)在體內各系統(tǒng)：2.5.1如消化系統(tǒng)表現(xiàn)為惡心、嘔吐、腹瀉、便血、黃疸等；神經系統(tǒng)表現(xiàn)為眩暈、頭痛、驚厥、抽搐、呼吸抑制等2.5.2心血管系統(tǒng)表現(xiàn)為心悸、胸悶、心律不齊、心率增快或減慢；造血系統(tǒng)表現(xiàn)為粒細胞缺乏癥、溶血性貧血等；此外，呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)等均可因毒性反應而發(fā)生病變。過量和服藥時間太長，也容易出現(xiàn)毒副作用，川楝子內服過量即可出現(xiàn)肝臟損害，精神失常，視力障礙，胃腸道反應，內臟出血，血壓下降，呼吸循環(huán)衰竭，甚至死亡。即使常用中藥，如川芎、柴胡超量服用也可中毒。

2.5.3如川芎超量服用可導致劇烈頭痛、嘔吐；柴胡過量可致肝損害；水蛭常用劑量為1～3g，中毒量為15～30g，有報道用20g中毒死亡；益母草是婦科良藥，常用量為10～30g大劑量或單用60g，若過量應用益母草就會影響神經系統(tǒng)，引起雙下肢突然不能活動、周身酸麻、胸悶、孕婦流產，嚴重者可至大汗虛脫、血壓下降。有資料報道，山豆根煎湯服用，用量在10g以上絕大多數(shù)有中毒反應，有人統(tǒng)計占50%以上，故江蘇省1992年版《中藥飲片炮制規(guī)范》明確規(guī)定，一般用量以不超過9g為宜。2.5.4蘆薈一般用量為1～3g，只做丸，散劑服用，不入湯劑，外用多研末用醋、酒調和。蘆薈的中毒劑量一般為9～15g，中毒癥狀多在8～12h內出現(xiàn)，主要為胃腸道癥狀：惡心、嘔吐、劇烈腹痛、腹瀉、里急后重，甚至出現(xiàn)出血性胃炎等。因此，孕婦及脾胃虛寒者不宜服用。2.5.5甘草如果每天服用50g以上，就可能會發(fā)生毒副作用，表現(xiàn)單眼和雙眼閃光性盲點和視力喪失，同時伴有頭痛、血壓升高；菊花常被當茶飲用，但菊花可引起嚴重過敏性結膜炎，特別是那些曾經有過枯草熱性過敏性結膜炎病史的人需要特別注意，因為這種人服用菊花容易引起過敏性反應。

3、中藥的毒性分析。

3.1含生物堿類這是一類含氮的有機化合物，毒理作用主要是損害神經系統(tǒng)。先興奮后抑制，直接影響心臟功能，繼發(fā)其它臟器的變性壞死。甚至可引起呼吸中樞中毒致呼吸麻痹窒息。

3.2如含烏頭堿的川烏、草烏、附子、天雄、雪上一枝蒿等；含雷公藤堿的雷公藤和昆明山海棠，含番木鱉堿的馬錢子，含莨菪堿的曼陀羅，含苦楝堿的苦楝子，含麻黃堿的麻黃等。

3.3含苷類此類化合物中苷元具有毒性。大致分為4種，強心苷中的甾體苷類：能使心肌收縮力增強，小劑量有強心的作用，較大劑量或長時間使用可致心律失常，甚至猝死，如洋地黃、萬年青、八角楓等；含氰苷類：水解后析出氫氯酸等能損害并抑制呼吸中樞，重者可立即死亡，如白果所含銀杏酸和銀杏酚，苦杏仁、桃仁、瓜蒂等；含皂苷類：其毒性作用對局部有強烈的刺激作用，并能抑制呼吸、損害心臟、腎臟、尚有溶血作用，如黃藥子、木通、商陸；含黃酮苷：其毒性作用多是刺激胃腸道和對肝臟的損害，引起惡心嘔吐、黃疸等癥狀，如芫花、廣豆根等。

3.4含毒蛋白類中毒反應多表現(xiàn)為劇烈嘔吐，嘔血、血尿、甚至驚厥、死亡，如望江南子、蒼耳子、麻子等。

3.5含萜及內酯類具有強烈的刺激作用，內服可刺激胃腸道，并可由門脈達肝臟，引起肝細胞損害。外用對皮膚有刺激作用，引起體溫變化，如艾葉、馬桑等。

3.6馬兜鈴酸所致腎損害，馬兜鈴酸（aa）是植物中被發(fā)現(xiàn)的第一個硝基化合物，是所有馬兜鈴科植物中的特征成分3.6.1。aa可分為馬兜鈴酸i（aai）、馬兜鈴酸ii（aaii）、馬兜鈴酸iii（aaiii）3.6.2。馬兜鈴科的許多植物是常用中藥材，如：馬兜鈴、天仙蘑、關木通、廣防已、尋骨風、細辛等在方劑配伍中經常使用。目前，已知這些藥材中含有的aa在體內的主要代謝產物馬兜鈴內酰胺（al）對腎臟有損害作用，嚴重時可致不可逆性腎功能衰竭。

嚴格掌握用藥指征，避免濫用，遵從醫(yī)囑，是防止中藥毒副作用發(fā)生的重要措施，不要隨意增加劑量，延長療程，切不可認為“用藥時間長，保險系數(shù)就大?！辈灰粍┲兴幊詡€不停，要根據(jù)自己身體的變化定期調整處方用藥。如果藥方缺藥，不可隨便用其他藥物代替，也不能用“同名異物”藥。再者對存放時間較長的中藥應注意檢查是否有發(fā)霉、變質現(xiàn)象。目前中成藥也有保質期（一般為兩年），同時不要輕信江湖郎中。加強民眾對中藥不良反應的認識，提高自我保護意識。有些中藥在適宜的劑量或短時間服用，可能對人體無不良反應，但劑量過大，時間過長，就會產生毒副作用。

血的教訓使我們這些學習藥學的人真正懂得了合理用藥的確始終與合理治療伴行，這是藥學工作者永恒的話題，促進臨床科學用藥的核心是保障臨床治療中的安全用藥這句至理名言，否則不但不是一個好的藥學工作者甚至可能成為失職或為玩忽職守的罪犯。我即將走向生活，到大江大海波濤洶涌的社會中去陶冶，我奮斗的目標是“立志為民，健康眾生?！敝饕獏⒖假Y料：

[1]處方管理辦法第十四條、第四十一條、第三十五條、第三十六條。