檢測機構(gòu)業(yè)務論文范文范本(實用17篇)

演講是培養(yǎng)語文能力的好方式。在寫總結(jié)時要注意語言的簡練和準確，避免使用模糊和抽象的詞匯?？偨Y(jié)范文中不乏閃光點和精彩之處，值得我們仔細品味和學習。

檢測機構(gòu)業(yè)務論文范文范本篇一

20xx年已悄然遠逝，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、在德育方面。

本人忠誠于黨的教育事業(yè)，處處以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己。把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。積極參加學校、縣、市教研室各種會議及各項活動;能根據(jù)學科特點，通過自己在網(wǎng)絡上尋找國內(nèi)外教學熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導，能夠主動與同事研究業(yè)務，共同進步。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排。

二、教育、教學工作方面。

(一)堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課中還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

(二)。

1、在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。

(三)。

1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

3、給他們的環(huán)境較為寬松。

4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

三、不足及今后努力的方向。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。還有，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。

對于學校安排的其它工作，我也能愉快的接受并很好的完成。

以上是我本學期的工作總結(jié)，我希望自己在以后的工作中更加努力，為一高的發(fā)展做出自己的一份力量。

[初中音樂業(yè)務教學工作總結(jié)]。

檢測機構(gòu)業(yè)務論文范文范本篇二

隨著全球經(jīng)濟一體化時代的到來，生產(chǎn)技術飛速發(fā)展、市場競爭的范圍、程度迅速擴大。人才競爭成為經(jīng)濟競爭的主體。日本著名企業(yè)家松下幸之助曾說“國家的興盛在于人，國家的滅亡亦在于人，古圣先賢，早有明訓;回顧歷史，可謂絲毫不爽。經(jīng)營事業(yè)的成敗，不容諱言，與治國同一道理，在于人事安排是否合宜?！睂z測機構(gòu)而言，“人員貫穿于質(zhì)量體系的各個要素，人員是最寶貴的資源”，如果只有先進的設備、完善的管理體系而沒有人才，那么檢測機構(gòu)就沒有發(fā)展的動力和后勁。

入世后，國內(nèi)外貿(mào)易日益頻繁，為我國的檢測機構(gòu)提供了廣闊的檢測市場。這對檢驗檢測機構(gòu)發(fā)展提供了機遇，同時也提出了挑戰(zhàn)。檢測機構(gòu)的發(fā)展，檢驗市場的擴大、業(yè)務量的增加都對專業(yè)技術人員的檢驗能力和工作質(zhì)量提出更高要求，如何在激烈的市場競爭中贏得一席之地，并在這種沖擊下保持、甚至發(fā)展自己的實力，人才問題成為關系檢測機構(gòu)發(fā)展的關鍵，檢測機構(gòu)要本著“人力資源是第一資源。組織應當根據(jù)戰(zhàn)略規(guī)劃和目標，建立以人為本的人力資源開發(fā)和管理的工作系統(tǒng)、激勵機制、員工培訓與教育體系，以發(fā)揮和調(diào)動員工的潛能，并營造充分發(fā)揮員工能力的良好環(huán)境”的方針，堅持引進高科技人才，留住骨干人才，用好現(xiàn)有人才，培養(yǎng)未來人才，實現(xiàn)國家質(zhì)檢總局“人才強檢”的戰(zhàn)略目標。

眾所周知，技術人才短缺及人員年齡結(jié)構(gòu)偏老是檢測機構(gòu)普遍存在的問題。技術人員“其素質(zhì)的高低直接關系到質(zhì)量方針的實現(xiàn)”，檢測機構(gòu)如何應對這一局面，已成為近年來大家探討、研究的問題。如寧夏檢測機構(gòu)目前狀況就是年輕人少，學科帶頭人少。經(jīng)統(tǒng)計，寧夏檢測機構(gòu)專業(yè)技術人員的年齡、學歷、專業(yè)、職稱等方面的結(jié)構(gòu)均不太合理。因此，針對這些現(xiàn)存問題，如何發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、引進人才、留住人才，做到人適其事、事得其人、人才輩出的局面，是檢測機構(gòu)的當務之急。

一、發(fā)現(xiàn)人才。

人才是任何事業(yè)興衰成敗的關鍵要求和決定力量。發(fā)現(xiàn)人才的前提在于檢測機構(gòu)最高領導者要有科學人才管理觀念。這種人才觀包括四個方面內(nèi)容：一是人才是最寶貴的財富;二是人才是事業(yè)成敗的關鍵;三是德才兼?zhèn)涫侨瞬诺幕緲藴?四是識才、育才、用才、留才是領導者的主要職責。領導者給各類人員提供一個能充分發(fā)揮和實現(xiàn)自我價值的.平臺，創(chuàng)造良好人才成長環(huán)境。這樣才能識別有用之才，了解人才特點，挖掘、發(fā)現(xiàn)有用之才。管理者應建立公開平等，競爭擇優(yōu)、充滿活力的選人用人機制：可采取選拔與競聘相結(jié)合，以競聘為主的人才選拔機制，使各類人才脫穎而出。

二、培養(yǎng)人才。

根據(jù)iso/iec17025第5.2.2款要求“實驗室管理層應制訂實驗室人員的教育、培訓和技能目標。應有確定培訓需求和提供人員培訓的政策和程序。培訓計劃應與實驗室當前和預期的任務相適應”。管理理念的發(fā)展、產(chǎn)品的日益多樣化和標準、檢驗方法的迅速更新，都要求檢測機構(gòu)各類人員不斷學習。檢測機構(gòu)應盡可能地給各類人員提供適當?shù)呐嘤枟l件和機會，有計劃、有步驟、分層次地進行管理理論、質(zhì)量意識、職業(yè)道德和檢測技術等方面的再培訓，提高管理人員的管理水平和檢測人員的專業(yè)技術能力、科學素養(yǎng)。逐步建立并完善正常的人員培訓制度，從整體上提高員工隊伍素質(zhì)。具體可從以下幾方面實施：

1.堅持以人為本，強化崗位培訓及現(xiàn)有人員素質(zhì)培訓，要特別注意在崗人員整體水平和素質(zhì)的提高?？赏ㄟ^在崗進修或請相關專家進行集中培訓等方式，提高現(xiàn)有人員的理論知識及業(yè)務水平。

2.選拔一批富有強烈事業(yè)心和責任感的年富力強，具有相當業(yè)務能力和管理水平的人才充實到檢測機構(gòu)的管理崗位。讓他們革新觀念、求真務實、開拓創(chuàng)新，推動檢測機構(gòu)發(fā)展。

3.選派優(yōu)秀技術骨干到技術力量強、檢驗水平高的技術機構(gòu)進行有針對性的專向培養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)領域帶頭人。

4.鼓勵多參加行業(yè)學術會議及橫向的參觀學習，及時掌握新理論、新標準、新方法，不斷更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

5.各專業(yè)檢驗室內(nèi)部也要定期組織各種檢驗技術研討，不斷提升專業(yè)檢驗人員的業(yè)務能力和技術素質(zhì)。明確崗位職責，因事設崗，因崗設人，并定期對各類人員的能力進行評價，達不到考核標準的，應予以辭退。

三、引進人才。

檢測機構(gòu)應建立開放有序、靈活多樣的人才引進機制。以市場需求為導向，公開向社會招聘高水平、高學歷，具有豐富經(jīng)驗的人才或精通建材檢測重點項目相關專業(yè)領域的技術人才，并以他們?yōu)榛A，帶動檢測機構(gòu)自身人才的成長，力爭培養(yǎng)幾名有較高造詣的學科帶頭人。但在具體操作中，應注意兩個問題：

1.引進人才的規(guī)格要適度。不切實際地過分強調(diào)高水平、高層次是欠理性的。一個以檢驗為主的檢測機構(gòu)，卻極力引進多名碩、博士，而自身的人員結(jié)構(gòu)無法為其凝聚起科研團隊，又缺乏科研課題及適宜研究設備、環(huán)境，使高層次人才從事簡單、重復性的檢測工作，造成人力資源浪費，無法留住人才。

2.要處理好外部引進和內(nèi)部培養(yǎng)間的關系。個別檢測機構(gòu)花大代價引進人才后，不得不在其他員工身上勒緊腰帶，客觀上挫傷了眾多員工的積極性。因此，檢測機構(gòu)應一方面加大現(xiàn)有人才培養(yǎng)力度，另一方面合理提高對口人才的引進待遇，雙管齊下，才能促進發(fā)展。

四、留住人才。

在知識經(jīng)濟時代，對于檢驗機構(gòu)來講，最重要的資源是專業(yè)技術人員的專業(yè)能力、開拓能力和熱情，檢測機構(gòu)要為留住人才積極營造兩個環(huán)境。在硬環(huán)境方面，要通過完善產(chǎn)品質(zhì)量檢驗試驗室基礎條件建設，加大科研項目的實施力度，為優(yōu)秀科技人員的培養(yǎng)與成長提供平臺。在軟環(huán)境方面，要通過鼓勵技術創(chuàng)新，推廣先進成果等多種手段，發(fā)現(xiàn)各方面表現(xiàn)突出的人，充分體現(xiàn)知識價值、勞動價值、人才價值，大力營造尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的良好氛圍，激發(fā)員工的積極性和責任感，并最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智及主觀能動性，為檢測機構(gòu)創(chuàng)造更多的財富。檢測機構(gòu)應從七個方面著手：

1.在實際的獎金分配中要體現(xiàn)多勞多得以及技術含量的特點。

2.全面實行綜合目標管理責任制，根據(jù)每個檢驗人員的具體量化目標進行月份、年度的準確公正的考核，考核結(jié)果與獎金分配、先進優(yōu)秀的評選以及職稱晉升掛鉤。

3.對檢驗人員的職稱評定既要體現(xiàn)出學歷的重要性，更要看重實際業(yè)務水平和工作的實績，評聘分開，采用低職高聘、高職低聘的方法，鼓勵能人、新人脫穎而出，調(diào)動檢驗人員的自我激勵。

4.鼓勵員工攻讀研究生、博士學位，豐富、深化專業(yè)知識，并給予適當?shù)膶W費支持。

5.對員工考取各種專業(yè)資格證書，考試通過學費予以報銷。

6.鼓勵技術骨干開展課題研究，獲得立項的，給予一定的經(jīng)費資助及獎勵。

7.對在核心期刊、國家級、省級刊物發(fā)表具有一定價值的論文、著作，以及在行業(yè)學術年會論文交流獲獎的，都要予以獎勵。

總之，檢測機構(gòu)應本著引進高科技人才，穩(wěn)定骨干人才，用好現(xiàn)有人才，培養(yǎng)未來人才的原則，有效實施按勞分配與其他分配方式相結(jié)合的激勵機制，創(chuàng)造有利于人成長的政策環(huán)境，為優(yōu)秀科技人才脫穎而出開辟道路，形成吸引人才、留住人才、人盡其才、才盡其用、人才輩出的良好局面。要徹底改變“重物輕人”的傾向，健全技術人員知識更新再教育培訓制度，穩(wěn)定科技人才隊伍，調(diào)動人才的創(chuàng)新熱情，堅持技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、機制創(chuàng)新，在關鍵技術和科研前線取得突破，實現(xiàn)質(zhì)檢科技事業(yè)跨越式發(fā)展。

參考文獻：

[1]《完善和健全實驗室質(zhì)量管理體系的3個要求》王為群，薛榮珍，職業(yè)與健康201月第21卷第1期。

[2]《海納納百川追求卓越-淺談檢驗機構(gòu)采用現(xiàn)代質(zhì)量管理模式》汪靜，呂海燕，上海標準化-期。

[3]《實驗室質(zhì)量體系的持續(xù)改進》，牟長賢，楊明榮，中國計量，202期。

檢測機構(gòu)業(yè)務論文范文范本篇三

摘要：應收票據(jù)的核算是應收款項里比較重要的內(nèi)容，特別是應收票據(jù)背書及貼現(xiàn)時的賬務處理，初學者掌握起來有一定難度，主要從帶息和不帶息票據(jù)背書及貼現(xiàn)對應收票據(jù)的核算進行總結(jié)，便于初學者理解整個業(yè)務處理。

關鍵詞：應收票據(jù);票據(jù)背書;票據(jù)貼現(xiàn)。

應收票據(jù)是指企業(yè)因銷售商品、提供勞務等而收到購貨方的商業(yè)匯票。

根據(jù)承兌人的不同，應收票據(jù)分為商業(yè)承兌匯票和銀行承兌匯票;根據(jù)票據(jù)是否帶息，應收票據(jù)分為不帶息票據(jù)和帶息票據(jù)。

應收票據(jù)是企業(yè)短期資產(chǎn)，票據(jù)付款期一般不超過6個月。

1應收票據(jù)的初始計量。

根據(jù)《企業(yè)會計準則第22號―金融工具確認和計量》的規(guī)定：“企業(yè)成為金融工具合同的一方時，應當確認為一項金融資產(chǎn)或金融負債?！逼髽I(yè)在銷售商品或提供勞務等而成為合同一方時，擁有收取款項的法定權(quán)利，因此，應收票據(jù)應作為金融資產(chǎn)予以確認。

在實務中，無論是帶息票據(jù)還是不帶息票據(jù)，為了簡化會計核算，企業(yè)在取得應收票據(jù)時應以票面金額入賬。

2應收票據(jù)的會計核算。

2.1取得應收票據(jù)時。

企業(yè)因銷售商品、提供勞務等原因收到開出、承兌的不帶息商業(yè)匯票時，應借記“應收票據(jù)―面值”，貸記“主營業(yè)務收入”、“應交稅費―應交增值稅(銷項稅額)”。

待票據(jù)到期收回時，借記“銀行存款”等，貸記“應收票據(jù)”。

若票據(jù)到期收不回，則將應收票據(jù)轉(zhuǎn)為應收賬款，借記“應收賬款”，貸記“應收票據(jù)”。

若收到帶息商業(yè)匯票時，應借記“應收票據(jù)―面值”，貸記“主營業(yè)務收入”、“應交稅費―應交增值稅(銷項稅額)”。

在每月月末，按照面值和票面利率計提當月利息。

增加應收票據(jù)賬面價值，沖減當期財務費用。

上海交通大學出版社王淑芳編著的《中級財務會計》一書中直接借記“應收利息”，貸記“財務費用”筆者認為應借記“應收票據(jù)―應計利息”貸記“財務費用―票據(jù)利息收入”。

待票據(jù)到期收回時，借記“銀行存款”等，貸記“應收票據(jù)”。

若票據(jù)到期收不回，則將應收票據(jù)按其賬面余額轉(zhuǎn)為應收賬款，即借記“應收賬款”，貸記“應收票據(jù)”。

并不再計提利息。

2.2票據(jù)背書轉(zhuǎn)讓時。

企業(yè)在票據(jù)持有期間為獲取所需材料物資時，可將應收票據(jù)背書轉(zhuǎn)讓。

上海交通大學出版社王淑芳編著的《中級財務會計》一書中描述票據(jù)在背書轉(zhuǎn)讓時直接終止應收票據(jù)確認，但筆者認為應收票據(jù)背書轉(zhuǎn)讓應分帶追索權(quán)背書轉(zhuǎn)讓(商業(yè)承兌匯票)和不帶追索權(quán)背書轉(zhuǎn)讓(銀行承兌票據(jù))。

(1)帶追索權(quán)背書轉(zhuǎn)讓：企業(yè)因采購材料等所需物資時將商業(yè)承兌匯票背書轉(zhuǎn)讓時，不終止確認應收票據(jù)，應確認為企業(yè)一項負債。

借記“原材料”等、“應交稅費―應交增值稅(進項稅額)”貸記“短期借款”;票據(jù)到期再終止確認應收票據(jù)。

(2)不帶追索權(quán)背書轉(zhuǎn)讓：企業(yè)因采購材料等所需物資時將銀行承兌匯票背書轉(zhuǎn)讓時，終止確認應收票據(jù)，借記“原材料”等、“應交稅費―應交增值稅(進項稅額)”貸記“應收票據(jù)”。

背書轉(zhuǎn)讓票據(jù)帶息與否的會計處理同票據(jù)貼現(xiàn)會計處理一致。

2.3票據(jù)貼現(xiàn)時。

企業(yè)在應收票據(jù)持有期間若出現(xiàn)資金短缺，則可將未到期的應收票據(jù)到銀行辦理貼現(xiàn)。

企業(yè)將實際收到的款項和應收票據(jù)賬面價值之間的差額，即貼現(xiàn)利息確認為財務費用。

筆者認為：為了確保會計信息明晰性，明確經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生的來龍去脈，在企業(yè)進行票據(jù)貼現(xiàn)時，應在財務費用下設置“貼現(xiàn)利息支出”、“票據(jù)應計利息收入”、“貼現(xiàn)期凈額”三個明細進行核算，應收票據(jù)貼現(xiàn)的核算，需要我們了解票據(jù)到期值、貼現(xiàn)息、貼現(xiàn)所得的計算。

關于票據(jù)期限認定，我們?yōu)榱撕喕怂?，一年?60天，一月按30天來計算。

票據(jù)期限我們有兩種表示方法，按月算或按天算。

若按月算，若非月末，到期日應與出票日相同的那一天，月份則在出票月份的基礎上順延。

如8月3號簽發(fā)3個月期商業(yè)匯票，則票據(jù)到期日為11月3號;若出票日為月末，則到期日為到期月月末為止。

若11月31日簽發(fā)的3個月商業(yè)匯票，則到期日為2月28日(閏年2月29日)。

若按天算，應從出票日開始，按實際經(jīng)歷的天數(shù)計算，但出票日和到期日我們只選擇1天，如5月26日簽發(fā)的30天的票據(jù)，其到期日6月25日。

一般給定的票面利率、貼現(xiàn)率為年利率，計算時要注意換算成月利率或日利率。

2.3.1第一種情況：不帶息票據(jù)。

該票據(jù)不帶追索權(quán)，即貼現(xiàn)企業(yè)票據(jù)到期收回風險已轉(zhuǎn)移。

符合金融資產(chǎn)終止確認條件。

可終止確認應收票據(jù)。

(1)取得票據(jù)借記“應收票據(jù)―面值”貸記“主營業(yè)務收入”“應交稅費――應交增值稅(銷項稅額)”。

(2)貼現(xiàn)時，應借記“銀行存款(貼現(xiàn)所得)”“財務費用(貼現(xiàn)息)”貸記應收票據(jù)―面值。

該票據(jù)附追索權(quán)，即貼現(xiàn)企業(yè)未將票據(jù)到期收回風險轉(zhuǎn)移，不符合金融資產(chǎn)終止確認條件，不能終止確認應收票據(jù)，在票據(jù)進行貼現(xiàn)時，應視同企業(yè)向銀行取得短期借款。

(1)取得票據(jù)：借記“應收票據(jù)―面值”，貸記“主營業(yè)務收入”“應交稅費―應交增值稅(銷項稅額)”。

(2)貼現(xiàn)時，按實際收到的金額，借記“銀行存款”，貸記“短期借款”，貼現(xiàn)息增加當期財務費用，要借記“財務費用―貼現(xiàn)利息支出”，貸記“銀行存款”。

(3)票據(jù)到期，要終止確認應收票據(jù)，承兌人足額兌付，借記“短期借款”“財務費用-貼現(xiàn)利息支出”貸記“應收票據(jù)”。

若承兌人不能兌付，貼現(xiàn)企業(yè)有款，則會計處理為借記“短期借款”“財務費用-貼現(xiàn)利息支出”貸記“銀行存款”，同時，借記“應收賬款”，貸記“應收票據(jù)”。

2.3.2第二種情況，帶息票據(jù)。

該票據(jù)不帶追索權(quán)，即貼現(xiàn)企業(yè)票據(jù)到期收回風險已轉(zhuǎn)移。

符合金融資產(chǎn)終止確認條件。

可終止確認應收票據(jù)。

(1)取得票據(jù)借記“應收票據(jù)(面值)”貸記“主營業(yè)務收入”“應交稅費――應交增值稅(銷項稅額)”。

(2)貼現(xiàn)時，在持票期取得票據(jù)利息應確認為沖減企業(yè)財務費用，記為“財務費用―票據(jù)應計利息收入”，在貼現(xiàn)期發(fā)生的貼現(xiàn)期應增加當期財務費用，記為“財務費用―貼現(xiàn)利息支出”，按實際收到的金額，借記“銀行存款”，借記“財務費用-貼現(xiàn)利息支出”貸記“應收票據(jù)”“財務費用-票據(jù)應計利息收入”。

該票據(jù)附追索權(quán)，即貼現(xiàn)企業(yè)未將票據(jù)到期收回風險轉(zhuǎn)移，不符合金融資產(chǎn)終止確認條件，不能終止確認應收票據(jù)，在票據(jù)進行貼現(xiàn)時，應視同企業(yè)向銀行取得短期借款。

(1)取得票據(jù)借記“應收票據(jù)(面值)”貸記“主營業(yè)務收入”“應交稅費――應交增值稅(銷項稅額)”。

(2)貼現(xiàn)時，在持票期取得票據(jù)利息應確認為沖減企業(yè)財務費用，記為“財務費用―利息收入”，在貼現(xiàn)期發(fā)生的貼現(xiàn)期應增加當期財務費用，記為“財務費用―貼現(xiàn)利息支出”，按實際收到的金額，借記“銀行存款”，借記“財務費用-貼現(xiàn)利息支出”，貸記“短期借款”“財務費用-票據(jù)應計利息收入”。

(3)票據(jù)到期，要終止確認應收票據(jù)，承兌人足額兌付，若貼現(xiàn)息大于持票期取得的利息收入，借記“短期借款”“財務費用-貼現(xiàn)期凈額”貸記“應收票據(jù)”。

若貼現(xiàn)息小于持票期取得的利息收入，借記“短期借款”貸記“應收票據(jù)”“財務費用-貼現(xiàn)期凈額”。

若承兌人不能兌付，貼現(xiàn)企業(yè)有款，則會計處理為借記“短期借款”貸記“銀行存款”借或貸記“財務費用-貼現(xiàn)期凈額”，同時，借記“應收賬款”，貸記“應收票據(jù)”。

3結(jié)論。

本文是基于上海交通大學出版社編著的.中級財務會計一書中對應收票據(jù)的會計核算提出自己的觀點，認為在應收票據(jù)背書轉(zhuǎn)讓時，應區(qū)分帶追索權(quán)背書和不帶追索權(quán)背書分別進行會計處理，不應直接終止確認應收票據(jù)。

而在應收票據(jù)貼現(xiàn)時，為了確保企業(yè)每一筆會計處理能反映經(jīng)濟業(yè)務來龍去脈，應在財務費用下方設置相關明細，分別予以記賬。

這樣有助有會計信息使用者真正了解企業(yè)發(fā)生狀況，便于理解企業(yè)賬務。

參考文獻。

[1]王淑芳.中級財務會計[m].上海：上海交通大學出版社，，(7).

[2]戴華江.孫智聰.帶息應收票據(jù)貼現(xiàn)賬務處理思考.財會月刊，，(5).

應收票據(jù)貼現(xiàn)核算研究【2】。

[摘要]針對許多教材上對應收票據(jù)貼現(xiàn)的賬務處理一律按照與應收票據(jù)所有權(quán)有關的風險和報酬沒有發(fā)生轉(zhuǎn)移進行處理，認為存在不妥，故本文對應收票據(jù)貼現(xiàn)的賬務處理從理論與實務的角度進行全面的論述，以供參考。

[關鍵詞]應收票據(jù)貼現(xiàn);追索權(quán);風險;報酬。

檢測機構(gòu)業(yè)務論文范文范本篇四

商務平臺及多樣化的移動信息化解決方案。以“手機銀行卡支付”、”空中充值”、“網(wǎng)銀網(wǎng)關支付”、“嗖付”為代表的業(yè)務,為普通個人用戶提供了安全、便捷、易用的移動電子商務服務。

北京聯(lián)動優(yōu)勢科技有限公司首席信息官余琦表示在大數(shù)據(jù)處理上,聯(lián)動優(yōu)勢要求實現(xiàn)成本可支、風險可控、利潤可用三方面。在進行分析時余琦感受最深的是績效考核,他說,“很多公司都在做績效管理,簡單的說就是要做到成績的可視化、管理的精細化,如果要做到這一點,必須要做到智慧的分析?！?/p>

首先要全面收集、整合、掌控信息。提取洞察并進行預測,之后將掌握的信息通過分析獲取洞察力,將其應用到?jīng)Q策平臺或決策流程中,幫助企業(yè)業(yè)務人員和企業(yè)高管等決策者實現(xiàn)業(yè)務績效的優(yōu)化。從每一次業(yè)務結(jié)果中獲得學習和反饋,改善基于信息的決策流程。從信息證據(jù)和行動結(jié)果中進行學習,在每次迭代中獲取更智慧的解決方案。最后通過確定業(yè)務的優(yōu)先級分析目標、清晰一致的策略,找到新的'方法、業(yè)務創(chuàng)新模式;通過已經(jīng)有的行業(yè)解決方案和應用,開發(fā)新的業(yè)務機會和價值。

余琦認為有了清晰的架構(gòu),才能更好地進行信息的分析與預測,特別是在信息安全和反欺詐角度。他舉例說,“聯(lián)動優(yōu)勢是一家做互聯(lián)網(wǎng)的公司,為很多用戶,特別是手機用戶提供移動支付服務。在上個月我們就碰到過一件事,在三天之內(nèi)接到900多萬條帶有病毒性的短信攻擊,我們采用了hadoop技術來進行分析,在四個小時之內(nèi)就定位到了攻擊來源和原因?，F(xiàn)在有一些不法的山寨手機商內(nèi)置了一些程序,本身就是帶有病毒的,在機主不知情的情況下發(fā)送付費短信。如果要用傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析方法,可能需要三天以后才能分析出結(jié)果?！?/p>

檢測機構(gòu)業(yè)務論文范文范本篇五

轉(zhuǎn)眼間一學期即將結(jié)束?；仡欉^去，本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，以“生態(tài)教育”為辦學理念，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強常規(guī)管理。

1、抓好教育管理。本學期對教師業(yè)務提出的新要求，本學期在借鑒兄弟學校成功做法的同時，繼續(xù)規(guī)范學校的備課制度，對所有教師進行“基于標準的教學”備課表的使用培訓，規(guī)范教師備課的同時，落實基于標準的教學，實現(xiàn)教——學——評的一致性。

課堂教學是教學的主陣地，本學期我們校真正落實了上課制度，切實提高了課堂教學的實效，向40分鐘要質(zhì)量。每位老師每周至少聽一節(jié)本年級段教師的課，通過聽課評課，使每位教師都能取長補短，把新課標、新理念落到實處。檢查評比是實施教學管理過程中的重要一環(huán)，本學期我校改變以往檢查方法，改為集中展示、評比，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并將每次的檢查結(jié)果進行量化積分，作為年終考核的依據(jù)。

2、認真組織質(zhì)量抽測。教學質(zhì)量是學校的生命，為有利于更好地下一步進行教學，5月份我學校組織了期中考試，通過考試分析找出自己在教學中存在的問題，認真剖析優(yōu)勢與劣勢，指導下一步教學管理工作的開展。在教中心校組織的期末數(shù)學抽測中，我校的成績在全鄉(xiāng)居中，學校組織全體老師進行了專門的分析，從一個班級的問題分析出學生的共性問題，調(diào)整自己的教學。

3、抓好教師管理。每周周一召開教師會，對教師進行職業(yè)道德教育，認清當前的教育形勢，樹立競爭意識，平時學校領導經(jīng)常帶頭遵守學校的考勤制度，外出開會、辦事盡早、盡快回校后將課及時補上，教師每天必須在規(guī)定的時間內(nèi)到校，任何人不準隨便缺課，有事要請假，嚴格遵守請假手續(xù)，商討出符合上級標準、符合學校情況的出勤制度每月公布一次教師出勤情況，并納入了學校對教師的考核。

4、加強安全教育，做到警鐘長鳴，常抓不懈。安全工作是學校工作的重中之重。要求師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強安全防范意識。明確規(guī)定教師不得以任何理由讓學生站在教室外，不得對學生進行體罰或者變相體罰，不得侮辱學生的人格尊嚴。

二、以教科研為龍頭，促進學校教學的整體工作。

1、常抓教師基本功。

依據(jù)《語文課程標準》“優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目”75首的要求，每天一板古詩粉筆字，每周三張毛筆字，每天曬出一板粉筆字是全體教師對自己的要求。在運筆、間架結(jié)構(gòu)的探討鉆研中每位教師提升了書寫基本功，提升了古詩涵養(yǎng)。

2、教育科研“手拉手”，以科研興校。

本學期我校立足課題研究，以課題研究帶動教師專業(yè)發(fā)展和成長，本學期我?！缎W中高段數(shù)學非書面作業(yè)的設計與評價策略研究》《小學語文課堂中激發(fā)學生有效閱讀的策略研究》，以及中心校省課題有條不紊的開展結(jié)項研究。李建強老師主持的市課題《提升農(nóng)村小學英語教師基于標準的教學設計能力的實踐研究》，和王楠老師主持的市課題《基于學科核心素養(yǎng)的小學語文作業(yè)設計實踐研究》成功立項。

三、積極搭建平臺，提高教師素質(zhì)，促進學生發(fā)展。

本學期學校繼續(xù)以“服務教師，提高教師素質(zhì)”為著力點，為教師參加各級各類活動搭建平臺，幫助教師在實踐中提高自身素質(zhì)。先后安排外出到南京、長沙聽課學習3人次。為了進一步促進學生的全面發(fā)展，學校也組織學生參加各級各類活動：譬如鄭州市的啦啦操比賽、二七區(qū)班級足球聯(lián)賽、二七區(qū)優(yōu)秀校本課程展示。通過這些活動展示了櫻小學生的風采，提升了自身的自信心。

四、探索與落實修身養(yǎng)性2+1課程。

本學期我校繼續(xù)認真組織學生學習花樣跳繩。通過一學期的努力訓練，所有學生都掌握了二級動作，個別學生已經(jīng)可以將三級動作完整的做下來，鍛煉了學生的體質(zhì)，豐富了學生的課外活動，達到修身的目的。

同時我們還開設了書法地方課程，由有經(jīng)驗的劉老師授課，通過一學期的實踐，學生基本掌握了毛筆字的書寫方法，我們期望通過書法的；練習，達到養(yǎng)性的效果。在六一藝術節(jié)上各校本課程展示出靚麗的風采。

同時我校還開設了足球、管樂團、拉丁舞、書法、葫蘆絲、戲曲、健美操、櫻桃核貼畫等校本課程，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好，任意選擇其中一個進行學習，豐富學生的課余生活。

五、存在問題及改進措施。

本學期我校工作雖取得了一定的成績，但是成績面前也有不足的地方，問題有如下不足之處：

1、由于學校我校師資力量不足，制約了正常的教學活動不能正常地開展。

2、個別班級課堂常規(guī)落實不夠到位，學生優(yōu)良習慣有待提高。

3、教科研方面，管理不到位缺乏相應的獎勵評價機制。

改進措施：

1、加強班級、學生管理，提升學生優(yōu)良學習習慣的養(yǎng)成。

2、加強對青年教師的指導，加強師帶徒有經(jīng)驗教師對新任教師的指導管理。

3、期末加強對新教師的聽評課常規(guī)研討。

檢測機構(gòu)業(yè)務論文范文范本篇六

全業(yè)務運營范疇包括：

互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)業(yè)務。

傳統(tǒng)的電信業(yè)是一個封閉系統(tǒng)，從網(wǎng)絡建設到業(yè)務提供，都由運營商完成。互聯(lián)網(wǎng)的興起改變了這種格局，互聯(lián)網(wǎng)的平臺已經(jīng)可以實現(xiàn)全業(yè)務，包括話音、視頻、數(shù)據(jù)。具體的業(yè)務形態(tài)可以是基于固定平臺，也可以基于移動平臺?？梢灶A見，未來的信息通信服務將是由互聯(lián)網(wǎng)模式作為基本主導的多層次服務架構(gòu)。在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程中，運營商會把互聯(lián)網(wǎng)作為一個重要的增值業(yè)務平臺來開發(fā)更加豐富的數(shù)據(jù)多媒體業(yè)務。因此基于互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)業(yè)務將是全業(yè)務運營的重要組成部分。

傳統(tǒng)固網(wǎng)業(yè)務與移動業(yè)務融合。

3g時代的到來，為固網(wǎng)業(yè)務運營商帶來了運營移動業(yè)務的機會，將使得國內(nèi)各運營商業(yè)務資源同質(zhì)化基礎上進行競爭，因此傳統(tǒng)的語音及數(shù)據(jù)業(yè)務與移動語音及數(shù)據(jù)業(yè)務的融合是全業(yè)務運營的重要組成部分。

基于上述兩點，不同類型的運營商面臨全業(yè)務運營的發(fā)展策略是不同的，具體分析如下：

固網(wǎng)業(yè)務運營商全業(yè)務運營策略分析。

對固網(wǎng)運營商來，目前的運營收入來源主要是固網(wǎng)語音及寬帶數(shù)據(jù)業(yè)務。在3g時代到來后的相當長的一段時間內(nèi)，固網(wǎng)運營商的業(yè)務收入來源主力仍然是現(xiàn)有的傳統(tǒng)業(yè)務。而互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務和3g業(yè)務，在初期很難帶來可觀的收入，但卻是未來業(yè)務的發(fā)展方向，因此對固網(wǎng)運營商來說，融合后的相當長的一段時間，傳統(tǒng)的固話語音及寬帶數(shù)據(jù)業(yè)務仍將是運營收入的主體，而3g業(yè)務和互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務將是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保證和未來的發(fā)展方向。所以對固網(wǎng)運營商來說，融合后的相當長的一段時間，傳統(tǒng)業(yè)務與3g、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務都是業(yè)務的重點。

因此固網(wǎng)運營商對全業(yè)務運營支撐系統(tǒng)的建設要求將分為兩個階段：

1.全業(yè)務運營的第一階段：保持傳統(tǒng)業(yè)務的運營及發(fā)展；促進移動及互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務的發(fā)展；從客戶感知上，保證客戶無論使用哪種業(yè)務，客戶感覺到的是在使用一個運營商的業(yè)務，例如客戶能夠感覺到服務渠道是統(tǒng)一的、賬單是統(tǒng)一的，等等。

2.全業(yè)務運營的第二階段：支撐系統(tǒng)的著眼點是按客戶、按服務功能劃分，從市場營銷角度看，可以提供全業(yè)務市場營銷的靈活支撐；從客戶服務角度看，能夠?qū)崿F(xiàn)以客戶為中心的多業(yè)務支撐。

移動業(yè)務運營商全業(yè)務運營策略分析。

對于移動運營商而言，移動語音業(yè)務和移動數(shù)據(jù)業(yè)務是關注的重點.同時這兩個領域仍存在巨大的增長潛力，全業(yè)務運營的`主要工作是推動移動和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合。移動運營商可能通過聯(lián)合或者自行建設等方式，進入固話業(yè)務，但初期所帶來的用戶數(shù)量應該會比較少，很難產(chǎn)生傳統(tǒng)業(yè)務與移動業(yè)務的組合營銷的效應，因此移動運營商對全業(yè)務運營支撐系統(tǒng)的建設要求是：

1.延續(xù)現(xiàn)有移動運營商支撐系統(tǒng)的建設思路，以保證對移動語音及移動數(shù)據(jù)業(yè)務的的可持續(xù)的支撐。

2.逐步增強對互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務以及非即開即通業(yè)務的支撐能力，發(fā)展具有移動運營商特點的全業(yè)務支撐。

3.逐步融合傳統(tǒng)的固話、語音業(yè)務。

全業(yè)務支撐系統(tǒng)建設的挑戰(zhàn)。

各運營商支撐系統(tǒng)以其現(xiàn)有業(yè)務為基礎，經(jīng)歷了長期的規(guī)劃、長期的投資建設，逐步提升了對其現(xiàn)有業(yè)務的支撐能力，但面臨全業(yè)務的支撐要求，不同的運營商面臨著不同層面的挑戰(zhàn)。例如，移動運營商現(xiàn)有系統(tǒng)側(cè)重于計費的實時性和用戶的信用監(jiān)控、跟合作伙伴的管理，實施的即開即通等等；而固網(wǎng)運營商則側(cè)重于流程的自動化管理、組合業(yè)務營銷等等。

業(yè)務融合對支撐系統(tǒng)的建設也提出了相應的要求，融合是方向，但非一蹴而就。在實現(xiàn)全業(yè)務運營的過程中，支撐系統(tǒng)需要解決一系列的差異問題，包括系統(tǒng)模型的差異、業(yè)務支撐的局限性、系統(tǒng)功能的側(cè)重點不同、系統(tǒng)能力的關注點不同，等等。因此，無論哪種類型的運營商，要去融合支撐新的業(yè)務，都需要對現(xiàn)有系統(tǒng)從模型、功能、系統(tǒng)能力等方面做比較復雜的調(diào)整。依據(jù)前面所做的“不同類型的運營商面臨全業(yè)務運營的發(fā)展策略分析”，經(jīng)過對全業(yè)務融合支撐系統(tǒng)建設的探討和研究，我們認為總體原則是：

把實現(xiàn)業(yè)務融合支撐，發(fā)揮全業(yè)務運營的優(yōu)勢作為目標，綜合考慮未來業(yè)務發(fā)展方向、業(yè)務的收入貢獻能力、系統(tǒng)目前的融合業(yè)務支撐能力、現(xiàn)有系統(tǒng)建設廠商對全業(yè)務的理解及建設能力、業(yè)務融合程度需求、系統(tǒng)建設風險等多種因素，尋找平衡點，來選擇建設方案。融合支撐系統(tǒng)的建設思路是分步走，逐步整合，以將風險最小化。

1.固網(wǎng)運營商：融合支撐系統(tǒng)建設要既不影響現(xiàn)有業(yè)務發(fā)展，又要保證移動業(yè)務的的發(fā)展，同時保證客戶體驗的統(tǒng)一性，及發(fā)揮固網(wǎng)業(yè)務運營商組合業(yè)務的營銷優(yōu)勢。

移動業(yè)務發(fā)展初期主要考慮采用單獨的系統(tǒng)來支撐，保證對現(xiàn)有業(yè)務發(fā)展影響最小，促進移動業(yè)務的快速發(fā)展。

通過建設數(shù)據(jù)中心、統(tǒng)一接口平臺，實現(xiàn)移動業(yè)務支撐系統(tǒng)與現(xiàn)有支撐系統(tǒng)對組合業(yè)務的支持，實現(xiàn)對統(tǒng)一客戶體驗的支持。

在全業(yè)務的發(fā)展過程中，逐步積累全業(yè)務的運營經(jīng)驗及系統(tǒng)建設經(jīng)驗，逐步將業(yè)務整合到一個內(nèi)部系統(tǒng)中，最終實現(xiàn)全業(yè)務支撐。

2.移動運營商：融合業(yè)務支撐系統(tǒng)以保證現(xiàn)有移動語音及數(shù)據(jù)業(yè)務發(fā)展為主，在風險最低的情況下，逐步融合傳統(tǒng)業(yè)務。

初期，移動業(yè)務支撐系統(tǒng)與傳統(tǒng)業(yè)務支撐系統(tǒng)各自延續(xù)現(xiàn)有思路，獨立運行。

逐步提升現(xiàn)有支撐系統(tǒng)對互聯(lián)網(wǎng)增值業(yè)務以及非即開即通業(yè)務的支撐能力。

在積累和儲備了充分的傳統(tǒng)業(yè)務運營經(jīng)驗和系統(tǒng)建設經(jīng)驗后，開始逐步融合傳統(tǒng)業(yè)務到現(xiàn)有支撐系統(tǒng)中。

系統(tǒng)提供商的全業(yè)務門檻。

系統(tǒng)提供商在運營商全業(yè)務發(fā)展中也將發(fā)揮關鍵作用。如何助力運營商有力支撐全業(yè)務運營，并順利實現(xiàn)未來融合目標，對運營商提出很高的要求。

首先，系統(tǒng)提供商應具備全業(yè)務支撐系統(tǒng)建設經(jīng)驗。亞信在中國移動、中國聯(lián)通、中國通、中國電信各運營商有核心支撐系統(tǒng)項目，包括移動10省的boss系統(tǒng)建設；網(wǎng)通4省的boss系統(tǒng)建設；新疆電信、浙江電信、北方電信的crm系統(tǒng)、計費系統(tǒng)、ocs系統(tǒng)建設。聯(lián)通9省的綜合營賬、綜合計費、crm系統(tǒng)建設以及網(wǎng)通、電信多個省份的寬帶互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務支撐系統(tǒng)建設；聯(lián)通總部、網(wǎng)通、電信、移動的增值業(yè)務平臺、自有業(yè)務平臺、數(shù)據(jù)業(yè)務管理平臺的建設等等。亞信公司通過上述項目，積累了豐富的全業(yè)務支撐系統(tǒng)的建設經(jīng)驗，并儲備了相關的技術能力和技術人才。

第二，應具備3g業(yè)務支撐系統(tǒng)的建設經(jīng)驗：亞信公司承接了中國移動td試驗網(wǎng)的boss支撐系統(tǒng)的建設以及3g業(yè)務咨詢項目。目前已經(jīng)進入試商用階段，亞信公司成為國內(nèi)第一家具有真正建設3g業(yè)務支撐系統(tǒng)建設經(jīng)驗的廠家，同時培養(yǎng)出國內(nèi)一批3g支撐系統(tǒng)建設的技術人才，包括實施人才、研發(fā)人才、咨詢?nèi)瞬诺取?/p>

第三，系統(tǒng)提供商的軟件產(chǎn)品和方案應具備支撐全業(yè)務的能力。亞信公司的aiopenboss系統(tǒng)被廣泛應用到移動、聯(lián)通、電信、網(wǎng)通的支撐系統(tǒng)項目以及3gboss的建設中，已經(jīng)被實踐證明可以很好地支持電信運營商的全部業(yè)務。亞信所提供的系統(tǒng)應是成熟的，在移動、聯(lián)通、電信、網(wǎng)通的支撐系統(tǒng)項目，特別是3gboss的建設中擁有廣泛成功的應用。亞信系統(tǒng)對于業(yè)界成熟、領先的技術有很好的采用，如：構(gòu)件化技術，可將系統(tǒng)的功能及數(shù)據(jù)對象化，并放到工具中的構(gòu)件庫中統(tǒng)一管理；如流程自動化技術，可使系統(tǒng)實現(xiàn)全業(yè)務流程的可配置；系統(tǒng)應采用先進、高效的內(nèi)存數(shù)據(jù)庫，這樣才能提升系統(tǒng)實時處理性能；融合計費的計費引擎，可以支持按不同計費要素計費。

第四，由于全業(yè)務支撐系統(tǒng)的建設是長期的發(fā)展過程，系統(tǒng)提供商要有豐富的項目實施經(jīng)驗和人才儲備，要有強大的資金保證和長久的發(fā)展保證，既從業(yè)務經(jīng)驗、技術儲備、人員儲備、系統(tǒng)建設經(jīng)驗等綜合實力方面，具備建設綜合業(yè)務支撐系統(tǒng)的能力。

檢測機構(gòu)業(yè)務論文范文范本篇七

論文摘要:隨著國內(nèi)銀行業(yè)國際化進程的不斷加速,國際結(jié)算業(yè)務在品種和數(shù)量上正成倍增長。商業(yè)銀行如何做好做強國際結(jié)算.規(guī)范國際業(yè)務內(nèi)部管理.值得認真探討和研究。

一、加強內(nèi)外溝通。提高運作效率。

國際業(yè)務涉及銀行、稅務、外管、海關等多個部門,為了進一步做好國際業(yè)務.商業(yè)銀行有必要就操作當中遇到的問題與相關部門進行協(xié)調(diào),以提高效率,防范風險。例如,銀行在處理報關單時.需要登錄海關核查網(wǎng)對每一份報關單進行核查、核注,在核查的過程當中會經(jīng)常由于網(wǎng)絡故障等問題影響工作效率,如果能和海關的技術部門取得溝通,掌握一些保障通信質(zhì)量的手段。對提高銀行業(yè)務處理效率是非常有益的。另外。國際服務貿(mào)易項下付匯。客戶需要向銀行提交相關的稅務憑證.由于對納稅法規(guī)、程序不熟悉,客戶往往要在銀行與稅務部門之間往返很多次才能辦成業(yè)務,如果能在銀行、稅務之間建立一條快捷通道.方便銀行與稅務部門溝通.可以給客戶辦理業(yè)務帶來許多便利。外匯管理局作為商業(yè)銀行國際業(yè)務內(nèi)部國際業(yè)務的直接管理部門.是制定各項管理制度的機構(gòu).新政策發(fā)布時會以各種方式對銀行從業(yè)人員進行培訓.銀行也可就日常操作當中碰到的問題向外管尋求正確的答案。

做好國際業(yè)務日常工作.不僅要加強外部溝通。更重要的是做好與銀行內(nèi)部機構(gòu)的協(xié)調(diào)工作。目前,大部分商業(yè)銀行都實行本外幣一體化的管理模式.運用人民幣管理過程中形成的成熟模式和經(jīng)驗對國際業(yè)務進行管理,可以有效地防范風險。但國際業(yè)務相對于人民幣業(yè)務來說更加復雜多變.政策靈活度大.如果一味地將人民幣業(yè)務的管理模式用于國際業(yè)務當中,不能真正涵蓋國際業(yè)務的各項業(yè)務。因此迫切需要制定出更有針對性、專業(yè)性的業(yè)務流程和內(nèi)控制度。比如國際業(yè)務當中工作量大而重復性高的'業(yè)務報關單核查、外管申報工作,如果能和技術部門合作開發(fā)相應的程序.可以大大地提高工作效率。目前使用比較成功的一個案例就是報關單的自動核查系統(tǒng).不僅減少了人力,還縮短了工作時問。而對于外管申報工作來說,自動化程度還有很大的提升空間.通過開發(fā)相應的處理程序.將可大大減少數(shù)據(jù)的重復錄入,提升準確率,解放勞動力,提高效率。

二、加強內(nèi)控建設。

實現(xiàn)流程管理。加強國際業(yè)務內(nèi)控制度建設。是有效防止商業(yè)銀行風險的關鍵。就商業(yè)銀行國際業(yè)務來說.一是要對現(xiàn)有的各種規(guī)章制度認真研究梳理.并借鑒國內(nèi)外銀行內(nèi)控制度建設的成功經(jīng)驗。統(tǒng)一進行制度和流程再造從根本上解決制度流于形式的問題。二是要堅持“內(nèi)控先行”的原則.在開發(fā)推廣新產(chǎn)品過程中.明確各單位各部門責任.制定相互制衡的業(yè)務管理辦法和制度,并在實踐中不斷修改完善。三是要狠抓各項內(nèi)控制度的貫徹落實.并建立一套切實可行的執(zhí)行制度監(jiān)督機制。

制定完善的業(yè)務流程是強化內(nèi)控管理、防范風險的一個重要保障,尤其在國際業(yè)務操作當中,如何優(yōu)化、修訂合理的業(yè)務流程.是增強執(zhí)行能力、提高運作效率、實現(xiàn)管理效益最大化的保證。建議對現(xiàn)有的業(yè)務流程進行全方位的梳理、分析。剔除不科學、重復勞動的部分.并編制“崗位操作說明手冊”。國際業(yè)務管理部門應始終把內(nèi)控制度建設放在業(yè)務發(fā)展的前面.結(jié)合國理韌探際慣例和本部門業(yè)務環(huán)節(jié)風險點。制定下發(fā)國際業(yè)務管理規(guī)定、業(yè)務操作流程。明確各崗位的日常工作職責、經(jīng)辦權(quán)限、業(yè)務辦理時限等具體內(nèi)容。使業(yè)務受理有章可循。業(yè)務經(jīng)辦有章可依,在控制差錯發(fā)生的前提下,提高運行效率和經(jīng)濟效益。

三、重視人才戰(zhàn)略。

加速培養(yǎng)專業(yè)人才。國際結(jié)算是一項技術性、專業(yè)性、時效性、政策性均較強的工作.而高質(zhì)量的骨干人才是發(fā)展國際貿(mào)易結(jié)算業(yè)務、保持市場和技術領先地位的必要條件。綜觀近幾年來人才流動的現(xiàn)象。國際業(yè)務部門是人才流動最多最快的一個領域.尤其是國內(nèi)大型商業(yè)銀行國際業(yè)務部.幾乎成為外資銀行人才的培育基地.這也從側(cè)面說明了商業(yè)銀行在人才管理方面存在一些問題。主要表現(xiàn)為:一是員工進出渠道不暢。當前商業(yè)銀行國際業(yè)務人才的錄用主要定位于大專院校.而不是全方位面向社會招聘所需人才.給引進人才資源設置了障礙。同時在對待人才外流上繼續(xù)堅持能留則留、能堵則堵的消極辦法,沒有適當?shù)奶蕴贫?缺乏良好的人才流動機制。二是考核不能為優(yōu)勝劣汰提供科學依據(jù)。由于考核體系本身不夠嚴密.很容易出現(xiàn)業(yè)績放大英雄的現(xiàn)象.同時考核制度缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性、考核指標在分配中的占比不合理等.也削弱了考核對員工的激勵與約束作用.致使人力資源管理不能為優(yōu)勝劣汰提供科學依據(jù)。針對上述現(xiàn)象.要高度重視對從事國際業(yè)務內(nèi)部管理人員的培養(yǎng)和提拔.選派業(yè)務骨干到海外培訓或工作,加強國際結(jié)算業(yè)務人員與海外分行及代理行的業(yè)務交流等方面的工作,提升從業(yè)人員的業(yè)務素質(zhì)。同時。要為國際結(jié)算業(yè)務人員建立類似于會計、出納、存款等部門的崗位津貼制度,激發(fā)員工的積極性,努力開發(fā)新業(yè)務,提高全行國際業(yè)務的競爭水平。要通過對人力資本的培育、激勵、管理與使用,以開放的人力資源管理制度來吸引“會跑的資源”留住“智慧的腦袋”.這是促進商業(yè)銀行國際結(jié)算業(yè)務發(fā)展的根本。

檢測機構(gòu)業(yè)務論文范文范本篇八

摘要:。

本文對入世后檢測機構(gòu)人才建設的重要性及如何發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、引進人才、留住人才等方面進行了較深入分析,并提出具體實施方法,以供同類檢測機構(gòu)參考。

隨著全球經(jīng)濟一體化時代的到來,生產(chǎn)技術飛速發(fā)展、市場競爭的范圍、程度迅速擴大。人才競爭成為經(jīng)濟競爭的主體。日本著名企業(yè)家松下幸之助曾說“國家的興盛在于人,國家的滅亡亦在于人,古圣先賢,早有明訓;回顧歷史,可謂絲毫不爽。經(jīng)營事業(yè)的成敗,不容諱言,與治國同一道理,在于人事安排是否合宜?！睂z測機構(gòu)而言,“人員貫穿于質(zhì)量體系的各個要素,人員是最寶貴的資源”,如果只有先進的設備、完善的管理體系而沒有人才,那么檢測機構(gòu)就沒有發(fā)展的動力和后勁。

入世后,國內(nèi)外貿(mào)易日益頻繁,為我國的檢測機構(gòu)提供了廣闊的檢測市場。這對檢驗檢測機構(gòu)發(fā)展提供了機遇,同時也提出了挑戰(zhàn)。檢測機構(gòu)的發(fā)展,檢驗市場的擴大、業(yè)務量的增加都對專業(yè)技術人員的檢驗能力和工作質(zhì)量提出更高要求,如何在激烈的市場競爭中贏得一席之地,并在這種沖擊下保持、甚至發(fā)展自己的實力,人才問題成為關系檢測機構(gòu)發(fā)展的關鍵,檢測機構(gòu)要本著“人力資源是第一資源。組織應當根據(jù)戰(zhàn)略規(guī)劃和目標,建立以人為本的人力資源開發(fā)和管理的工作系統(tǒng)、激勵機制、員工培訓與教育體系,以發(fā)揮和調(diào)動員工的潛能,并營造充分發(fā)揮員工能力的良好環(huán)境”的方針,堅持引進高科技人才,留住骨干人才,用好現(xiàn)有人才,培養(yǎng)未來人才,實現(xiàn)國家質(zhì)檢總局“人才強檢”的戰(zhàn)略目標。

眾所周知,技術人才短缺及人員年齡結(jié)構(gòu)偏老是檢測機構(gòu)普遍存在的問題。技術人員“其素質(zhì)的高低直接關系到質(zhì)量方針的實現(xiàn)”,檢測機構(gòu)如何應對這一局面,已成為近年來大家探討、研究的問題。如寧夏檢測機構(gòu)目前狀況就是年輕人少,學科帶頭人少。經(jīng)統(tǒng)計,寧夏檢測機構(gòu)專業(yè)技術人員的年齡、學歷、專業(yè)、職稱等方面的`結(jié)構(gòu)均不太合理。因此,針對這些現(xiàn)存問題,如何發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、引進人才、留住人才,做到人適其事、事得其人、人才輩出的局面,是檢測機構(gòu)的當務之急。

一、發(fā)現(xiàn)人才。

人才是任何事業(yè)興衰成敗的關鍵要求和決定力量。發(fā)現(xiàn)人才的前提在于檢測機構(gòu)最高領導者要有科學人才管理觀念。這種人才觀包括四個方面內(nèi)容:一是人才是最寶貴的財富;二是人才是事業(yè)成敗的關鍵;三是德才兼?zhèn)涫侨瞬诺幕緲藴?四是識才、育才、用才、留才是領導者的主要職責。領導者給各類人員提供一個能充分發(fā)揮和實現(xiàn)自我價值的平臺,創(chuàng)造良好人才成長環(huán)境。這樣才能識別有用之才,了解人才特點,挖掘、發(fā)現(xiàn)有用之才。管理者應建立公開平等,競爭擇優(yōu)、充滿活力的選人用人機制:可采取選拔與競聘相結(jié)合,以競聘為主的人才選拔機制,使各類人才脫穎而出。

二、培養(yǎng)人才。

根據(jù)iso/iec17025第5.2.2款要求“實驗室管理層應制訂實驗室人員的教育、培訓和技能目標。應有確定培訓需求和提供人員培訓的政策和程序。培訓計劃應與實驗室當前和預期的任務相適應”。管理理念的發(fā)展、產(chǎn)品的日益多樣化和標準、檢驗方法的迅速更新,都要求檢測機構(gòu)各類人員不斷學習。檢測機構(gòu)應盡可能地給各類人員提供適當?shù)呐嘤枟l件和機會,有計劃、有步驟、分層次地進行管理理論、質(zhì)量意識、職業(yè)道德和檢測技術等方面的再培訓,提高管理人員的管理水平和檢測人員的專業(yè)技術能力、科學素養(yǎng)。逐步建立并完善正常的人員培訓制度,從整體上提高員工隊伍素質(zhì)。具體可從以下幾方面實施:。

1.堅持以人為本,強化崗位培訓及現(xiàn)有人員素質(zhì)培訓,要特別注意在崗人員整體水平和素質(zhì)的提高?？赏ㄟ^在崗進修或請相關專家進行集中培訓等方式,提高現(xiàn)有人員的理論知識及業(yè)務水平。

2.選拔一批富有強烈事業(yè)心和責任感的年富力強,具有相當業(yè)務能力和管理水平的人才充實到檢測機構(gòu)的管理崗位。讓他們革新觀念、求真務實、開拓創(chuàng)新,推動檢測機構(gòu)發(fā)展。

3.選派優(yōu)秀技術骨干到技術力量強、檢驗水平高的技術機構(gòu)進行有針對性的專向培養(yǎng),培養(yǎng)專業(yè)領域帶頭人。

4.鼓勵多參加行業(yè)學術會議及橫向的參觀學習,及時掌握新理論、新標準、新方法,不斷更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

5.各專業(yè)檢驗室內(nèi)部也要定期組織各種檢驗技術研討,不斷提升專業(yè)檢驗人員的業(yè)務能力和技術素質(zhì)。明確崗位職責,因事設崗,因崗設人,并定期對各類人員的能力進行評價,達不到考核標準的,應予以辭退。

三、引進人才。

檢測機構(gòu)應建立開放有序、靈活多樣的人才引進機制。以市場需求為導向,公開向社會招聘高水平、高學歷,具有豐富經(jīng)驗的人才或精通建材檢測重點項目相關專業(yè)領域的技術人才,并以他們?yōu)榛A,帶動檢測機構(gòu)自身人才的成長,力爭培養(yǎng)幾名有較高造詣的學科帶頭人。但在具體操作中,應注意兩個問題:。

1.引進人才的規(guī)格要適度。不切實際地過分強調(diào)高水平、高層次是欠理性的。一個以檢驗為主的檢測機構(gòu),卻極力引進多名碩、博士,而自身的人員結(jié)構(gòu)無法為其凝聚起科研團隊,又缺乏科研課題及適宜研究設備、環(huán)境,使高層次人才從事簡單、重復性的檢測工作,造成人力資源浪費,無法留住人才。

2.要處理好外部引進和內(nèi)部培養(yǎng)間的關系。個別檢測機構(gòu)花大代價引進人才后,不得不在其他員工身上勒緊腰帶,客觀上挫傷了眾多員工的積極性。因此,檢測機構(gòu)應一方面加大現(xiàn)有人才培養(yǎng)力度,另一方面合理提高對口人才的引進待遇,雙管齊下,才能促進發(fā)展。

四、留住人才。

勞動價值、人才價值,大力營造尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的良好氛圍,激發(fā)員工的積極性和責任感,并最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智及主觀能動性,為檢測機構(gòu)創(chuàng)造更多的財富。檢測機構(gòu)應從七個方面著手:。

1.在實際的獎金分配中要體現(xiàn)多勞多得以及技術含量的特點。

2.全面實行綜合目標管理責任制,根據(jù)每個檢驗人員的具體量化目標進行月份、年度的準確公正的考核,考核結(jié)果與獎金分配、先進優(yōu)秀的評選以及職稱晉升掛鉤。

3.對檢驗人員的職稱評定既要體現(xiàn)出學歷的重要性,更要看重實際業(yè)務水平和工作的實績,評聘分開,采用低職高聘、高職低聘的方法,鼓勵能人、新人脫穎而出,調(diào)動檢驗人員的自我激勵。

4.鼓勵員工攻讀研究生、博士學位,豐富、深化專業(yè)知識,并給予適當?shù)膶W費支持。

5.對員工考取各種專業(yè)資格證書,考試通過學費予以報銷。

6.鼓勵技術骨干開展課題研究,獲得立項的,給予一定的經(jīng)費資助及獎勵。

7.對在核心期刊、國家級、省級刊物發(fā)表具有一定價值的論文、著作,以及在行業(yè)學術年會論文交流獲獎的,都要予以獎勵。

總之,檢測機構(gòu)應本著引進高科技人才,穩(wěn)定骨干人才,用好現(xiàn)有人才,培養(yǎng)未來人才的原則,有效實施按勞分配與其他分配方式相結(jié)合的激勵機制,創(chuàng)造有利于人成長的政策環(huán)境,為優(yōu)秀科技人才脫穎而出開辟道路,形成吸引人才、留住人才、人盡其才、才盡其用、人才輩出的良好局面。要徹底改變“重物輕人”的傾向,健全技術人員知識更新再教育培訓制度,穩(wěn)定科技人才隊伍,調(diào)動人才的創(chuàng)新熱情,堅持技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、機制創(chuàng)新,在關鍵技術和科研前線取得突破,實現(xiàn)質(zhì)檢科技事業(yè)跨越式發(fā)展。

參考文獻:。

[1]《完善和健全實驗室質(zhì)量管理體系的3個要求》王為群,薛榮珍,職業(yè)與健康1月第21卷第1期。

[2]《海納納百川追求卓越-淺談檢驗機構(gòu)采用現(xiàn)代質(zhì)量管理模式》汪靜,呂海燕,上海標準化-11期。

[3]《實驗室質(zhì)量體系的持續(xù)改進》,牟長賢,楊明榮,中國計量,2期。

檢測機構(gòu)業(yè)務論文范文范本篇九

電化教學是通過幻燈、電影、錄音、廣播、電視、錄像、多媒體計算機等傳授知識技能和進行思想品德教育的一種現(xiàn)代化教學手段。電化教學對提高教學質(zhì)量，加速人才培養(yǎng)具有重要作用。隨著時代的發(fā)展，電化教學的應用也越來越廣泛。對一個學校來說，要使電化教學正常開展，電教員起著至關重要的作用。作為電教員，不但要管理好電化教學設備，更重要的是要把電化教學設備推向每一學科課堂，讓其發(fā)揮重要作用，由此，對電教員也就提出了更高的要求。那么，在電化教學工作中，電教員應該如何管理與使用好電化教學設備呢？我認為要做好以下幾個方面的工作。

一。管理好學校電化教學設備。

電化教學設備管理工作同其他工作一樣，是學校工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學校教育功能所必備的工作之一，它是開展好電化教學工作的前提條件，也是提高電化教學工作質(zhì)量的基礎。只有搞好電化教學設備管理，才能提高電化教學效率。電化教學設備管理包括對電化教學軟件、硬件的管理和對電化教學活動記錄資料的管理等。軟、硬件能否正常使用是開展電化教學的關鍵，電教員要做好對電化教學設備的維護保養(yǎng)及維修工作。如對軟、硬件進行清理、除塵、除濕、去污等保養(yǎng)；發(fā)現(xiàn)問題及時維修，保證學校教學的正常開展。加強對記錄資料的管理，有利于教學工作的總結(jié)回顧，起到揚長避短的作用，從而保證電化教學工作深入持久地開展下去。

二。鼓勵教師使用電化教學設備。

電教員應對本校每學期電化教學使用的情況了如指掌。比如哪些學科、年級、教師使用頻率高，哪些使用頻率低。然后具體分析，找出使用頻率低的原因。如果是資料欠缺或不配套，就要及時做好記載，以便增購；如果是老師電化教學意識不強，或?qū)﹄娀虒W器材不了解，或不會使用，就要及時給予介紹與輔導。對使用頻率較高的教師，經(jīng)常與之交談，了解使用的效果、體會，并以其經(jīng)驗去勸說少用或不用的老師，鼓勵他們大膽使用電化教學設備，保證電化教學真正落到實處，用到實處，以達到電化學對提高教學質(zhì)量起到他應有的作用。

三。做好學校教師的'服務工作。

要把電化教育深入到每一學科課堂中，提高課堂教學的最佳效果，電教員要有全心全意為學校教師服務的意識。做好教師的服務工作，為教師的“教”服務，為學生的“學”服務。電教員不僅要做到態(tài)度和藹、熱情、周到、百問不厭，還必須具有耐心細致的良好習慣和無私奉獻的精神。比如有的老師平時課時緊，把看教學錄像安排在周末，電教員就得熱情接待，不能因是休息日而予以回絕。同時，電化教學器材的使用常常會遇到一些故障，因此電教員應及時、主動幫助排除。電教員應對電化教學所用到的各種器材和設備事先做好認真的檢查，以減少上課教師在使用中故障的發(fā)生率。電教員還應熱心向全體教師介紹各種電化教學器材使用的方法及有關參數(shù)，及時公布新到器材和音像教材的情況，以便于各科教師在制定教學計劃或備課時提前做好安排。

四。當好學校領導的參謀。

要使電化教學設備在每一學科課堂中用起來，電教員一方面要爭取學校領導的重視和支持，并為他們當好參謀。如協(xié)助制訂器材借用制度，建議教務處在擬定學期教研計劃時，要求每個教研組把電化教學列為教研內(nèi)容，作為評優(yōu)質(zhì)課和檢查教學的一項指標等。使學校的電化教學納入制度化管理的軌道。另一方面，電教員應及時了解各地電化教育的經(jīng)驗和教育現(xiàn)代化的動態(tài)，向領導提供有關信息，為本校制訂電化教學發(fā)展規(guī)劃出謀獻策。

五。提高自身業(yè)務素質(zhì)。

俗話說：“隔行如隔山。”要想把事情做好，不進入“內(nèi)行”角色是不行的。電教員平時不僅要學習有關電化教學器材的使用、保養(yǎng)、維修方面的知識，還要認真學習教育、教學理論，虛心向有關教師請教，不斷給自己“充電”。另一方面，電教員在做好電化教學設備管理工作的同時，還應積極參與電化教學研究，一是在研究中發(fā)揮自己的作用，二是使自己在研究中得以提高，從而在推進學校電化教教學中發(fā)揮更好的作用。

總之，電教員在電化教學中起著舉足輕重的作用。要管理與使用好學校電化教學設備，電教員不僅要有踏實肯干的工作作風和默默無聞的無私奉獻精神，而且更應具備扎實的業(yè)務知識和維修能力。只有做到這些，才能使一個學校的電化教學正常運轉(zhuǎn)起來，從而大幅度提升學校的教學質(zhì)量。

（作者通聯(lián)：615400四川省寧南縣初級中學）。

檢測機構(gòu)業(yè)務論文范文范本篇十

“保理”一詞來源于英文factoring，在國內(nèi)又譯為“保付代理”，是指供應商以賒銷（o/a）、承兌交單（d/a）等方式，向買方銷售貨物或者提供服務而產(chǎn)生應收賬款，保理商（factor）對這些應收賬款進行核準和購買，并向供應商提供賬務管理、應收賬款收取和壞賬擔保等一系列綜合性的金融服務。

國際保理是指供應商與債務人位于不同國家或地區(qū)的保理業(yè)務。具體而言，是指保理商向以賒銷方式向營業(yè)地位于不同國家或地區(qū)的買方出售商品或提供服務的供應商提供的綜合性的金融業(yè)務，供應商將其與買方簽訂的貨物買賣合同或服務合同所產(chǎn)生的應收賬款的所有權(quán)轉(zhuǎn)讓給保理商，保理商則為供應商提供資金融通、賬務管理、應收賬款收取和信用風險承擔中的兩種或全部服務。

在國際保理業(yè)務中，供應商與其客戶位于不同的國家和地區(qū)。保理商與供應商的地理位置關系對于確定一項保理業(yè)務是否為國際保理并不重要，即使保理商與供應商分別位于不同的國家，若供應商所做的是國內(nèi)貿(mào)易，那么，他們之間的保理業(yè)務仍屬于國內(nèi)保理。國際保理的國際性由所服務于的貿(mào)易的國際性所決定，這與國際商會的劃分方法一致，也為《國際保理公約》所肯定。貿(mào)易的國際性按《聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約》所規(guī)定的“營業(yè)地標準”確定。

2我國保理業(yè)務的現(xiàn)狀及發(fā)展對策。

我國的保理業(yè)務起步較晚，1992年中國銀行率先將保理業(yè)務引入國內(nèi)，并于1993年2月加入了fci，之后交通銀行也加入了該組織成為正式會員，但總體來說保理業(yè)務的發(fā)展非常緩慢。2000年全球的保理業(yè)務量為623840百萬歐元，我國內(nèi)地的保理業(yè)務量只有212百萬歐元，而我國臺灣地區(qū)同年的保理業(yè)務量已達3650百萬歐元。

20**年，南京愛立信公司以交通銀行南京分行等中資銀行無法提供“無追索權(quán)的保理業(yè)務”為由，提前償還從幾家中資銀行貸出的19.9億元人民幣，轉(zhuǎn)向外資銀行簽訂貸款協(xié)議，引起了國內(nèi)金融機構(gòu)的強烈反響。“愛立信倒戈”事件在一定程度上刺激了我國保理業(yè)務的發(fā)展，之后，眾商業(yè)銀行紛紛加強了保理業(yè)務的推廣與拓展，我國的'保理業(yè)務量逐年增加，成為全球保理業(yè)務量發(fā)展最快的地區(qū)之一。

2.2我國發(fā)展保理業(yè)務面臨的主要問題。

展保理業(yè)務，而是由相關職能部門兼營。

可，這使得保理業(yè)務的操作一直處于無法可依、有法難依的狀態(tài)。

（3）保理業(yè)務范圍窄。目前我國保理業(yè)務的種類主要是對進出口的國際貿(mào)易活動進行有追索權(quán)的雙保理，即由進出口保理商分別負責向進出口商提供對資信的評估、對信用風險的擔保、對應收賬款的管理和追收及其對貿(mào)易的融資等。至于無追索權(quán)的保理業(yè)務對于絕大多數(shù)相關保理商來說，則難以提供。主要是我國目前尚無保險公司為保理商開展無追索權(quán)的保理業(yè)務提供保險，這就意味著保理商必須獨自承擔可能出現(xiàn)的信用風險，從而使得風險成本增加，實際收益率降價。推及更深層，主要是保理商、保險公司既無業(yè)務準入，又無合作經(jīng)驗所致。

（4）缺乏開展保理業(yè)務的專門人才。在我國從事保理業(yè)務的人員大都未經(jīng)過專業(yè)的保理業(yè)務培訓，并且由于我國保理業(yè)務量少、開展時間短，從業(yè)人員缺乏實務方面的鍛煉，造成整體效率低下，從而影響了保理業(yè)務在我國的推廣速度和應用范圍。

2.3對發(fā)展我國保理業(yè)務的建議。

（1）逐步放開保理市場，允許成立獨立的保理公司。目前國際上的保理業(yè)務大多由專業(yè)保理公司從事，并且它們中90％以上是fci的會員。這些保理公司主要有兩種組織模式：一是銀行等金融機構(gòu)擁有獨立的保理子公司，二是由附屬于銀行等金融機構(gòu)的一個部門來開展保理業(yè)務。但無論是獨立的保理公司還是不獨立的保理公司，其授信體系、營銷體系和品牌知名度等均具有相對的獨立性。我國目前只有商業(yè)銀行從事保理業(yè)務，這就意味著，保理業(yè)務涉及的融資標準必須服從于商業(yè)銀行發(fā)放貸款的要求，保理業(yè)務的優(yōu)勢也因而喪失殆盡。由于目前保理業(yè)務還無法立即從銀行中分離，因此建議商業(yè)銀行應成立專業(yè)部門，充實專業(yè)力量，遵循獨立的規(guī)則，對保理業(yè)務進行獨立操作。而監(jiān)管部門應盡快放開對保理業(yè)務的種種限制，以便保理業(yè)務從銀行中獨立出來，由獨立的保理公司來開展。

（2）建立健全有關法律法規(guī)。一方面，要清理、修改、完善保理業(yè)務涉及到的《合同法》、《公司法》、《銀行法》、《擔保法》、《破產(chǎn)法》等多項現(xiàn)存法律法規(guī)，營造有利于保理體系建設的外部法律環(huán)境。另一方面，要借鑒參考已有的國際公約、國際慣例和國外成熟市場針對保理業(yè)務的專門法律法規(guī)和案例，為保理業(yè)務的開展輔之以一套符合我國國情的完整規(guī)范的法律制度和具體的業(yè)務操作流程，以便規(guī)范我國保理業(yè)務的發(fā)展，形成公平競爭的機制。

（3）拓寬保理業(yè)務的范圍。首先，應進一步發(fā)展雙保理，并讓出口國保理商和進口國保理商建立合作關系，這是發(fā)展國際保理業(yè)務的必要條件，也是借鑒與學習國外保理公司經(jīng)驗的有效途徑之一。其次，開發(fā)無追索權(quán)的保理業(yè)務。在買方市場條件下，賣方更樂于接受無追索權(quán)的保理，一方面可以免除金融風險，另一方面又能及時獲得現(xiàn)金。在無追索權(quán)的保理業(yè)務中，銀行由于喪失了對銷售方的追索權(quán)，承擔了較大的風險，因此需要進行風險分散。而加強商業(yè)銀行與保險公司的合作，嘗試開展保理業(yè)務保險，是積極有效地分散風險的有效措施。

（4）培養(yǎng)專業(yè)的保理業(yè)務人才。保理專業(yè)人才需要有很高的素質(zhì)，銀行等保理商要對自身的保理業(yè)務從業(yè)人員進行專業(yè)培訓，組織人員參加fci組織的保理函授課程學習和考試，以獲得fci頒發(fā)的合格證書。同時還可邀請國外專家來國內(nèi)授課或派人員到國外學習等，利用國外成熟的管理模式和豐富的交易經(jīng)驗培養(yǎng)專業(yè)人才，以緊跟保理業(yè)務的最新發(fā)展。

參考文獻。

［1］@朱宏文.國際保理法律實務［m］.中國方正出版社，20**，（9）.

［2］@陳本寒.擔保法通論［m］.武漢大學出版社，1998.

［3］@王家福.民法債權(quán)［m］.法律出版社，1988.

［4］@彭萬林.民法學［m］.中國政法大學出版社，1999.

［5］@黃斌.國際保理――金融創(chuàng)新及法律實務［m］.法律出版社，2006，（8）.

檢測機構(gòu)業(yè)務論文范文范本篇十一

摘要：本文通過闡述管理評審的前期策劃、評審輸入、評審實施、評審輸出、材料歸檔等環(huán)節(jié)，逐一介紹了檢驗檢測機構(gòu)應如何加強管理體系管理評審的質(zhì)量控制，為確保管理評審活動能夠?qū)崿F(xiàn)持續(xù)改進和完善管理體系的工作目標提供參考和借鑒。

關鍵詞：檢驗檢測；管理評審；質(zhì)量控制。

《檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定評審準則》[1]4.5.13款規(guī)定：“檢驗檢測機構(gòu)應建立和保持管理評審的程序。管理評審通常12個月一次，由最高管理者負責。最高管理者應確保管理評審后，得出的相應變更或改進措施予以實施，確保管理體系的適宜性、充分性和有效性。應保留管理評審的記錄?！睓z驗檢測機構(gòu)要切實有效實施管理評審，確保質(zhì)量方針和質(zhì)量目標得以實現(xiàn)，持續(xù)改進和完善管理體系，應采取措施對管理評審活動予以控制。筆者曾參與過多次管理評審工作，現(xiàn)結(jié)合實際工作，談一些認識和體會。

1管理評審頻次。

一般情況下，管理評審通?？砂才旁趦?nèi)部審核后進行；但當出現(xiàn)重大質(zhì)量事故、發(fā)現(xiàn)工作中管理體系不能有效運行或發(fā)生重要變更等特殊情況時，應組織臨時管理評審，增加的次數(shù)和時間由最高管理者決定。

2管理評審計劃。

質(zhì)量負責人組織制定管理評審計劃并提交最高管理者批準后，發(fā)至有關參加評審的'部門和人員，計劃內(nèi)容應至少包括評審目的、評審依據(jù)、參加人員、評審地點、評審時間、評審內(nèi)容、評審前期準備工作和責任分工等。

3管理評審輸入。

為保證管理評審的全面性，輸入內(nèi)容應重點考慮質(zhì)量目標完成情況、質(zhì)量方針適宜性、管理體系文件修訂、質(zhì)量監(jiān)督、質(zhì)量控制、內(nèi)部審核、外部審核、管理體系宣貫、上一次管理評審結(jié)果跟蹤、參加能力驗證或比對測試、工作量和工作類型變化、申訴和投訴、客戶反饋、供應商/服務商管理、設備的檢定/校準、檢測報告質(zhì)量、資源配備、人員培訓、改進建議、存在問題等方面。

4管理評審實施。

管理評審會議上，參會人員應就管理體系及運行情況、管理評審輸入材料進行分析、討論；對管理體系及運行情況的適宜性、有效性、規(guī)范性做出評價，并對改進提出見解；最高管理者對所涉及的評審內(nèi)容做出結(jié)論，對評審后改進的活動提出明確要求，包括體系、方針、目標、資源是否需要調(diào)整，提出相應的整改措施和要求，制定整改計劃，落實責任人員、限定完成日期[2]。

5管理評審輸出。

5.1質(zhì)量負責人組織質(zhì)量管理部門根據(jù)會議內(nèi)容編制管理評審報告，明確各改進措施落實的責任部門、完成時限和跟蹤驗證等要求，確保各項改進措施落到實處[3]。5.2根據(jù)管理評審決議，各部門按職責和分工進行質(zhì)量改進，質(zhì)量管理部門負責對管理評審所做決定的落實情況進行跟蹤驗證。

6材料歸檔。

檢驗檢測機構(gòu)需保存所有管理評審記錄，包括管理評審計劃、管理評審會議簽到表、管理評審報告和糾正措施記錄等，記錄應當易于獲得并按評審準則規(guī)定的時間保存。

7結(jié)論。

管理評審是評價管理體系達到質(zhì)量方針、質(zhì)量目標的適應性、充分性和有效性的重要方式，是最高管理者進行質(zhì)量管理和質(zhì)量控制的重要手段。要提高檢驗檢測機構(gòu)管理評審工作質(zhì)量，必須做好管理評審各環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制，全面細致做好策劃工作、精心準備輸入材料、扎實做好評審實施、嚴格落實評審輸出、及時做好材料歸檔，充分發(fā)揮管理評審對管理體系的持續(xù)改進和完善作用。

參考文獻。

[1]檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定評審準則.國家認監(jiān)委國認實33號,2016-5-31.

[3]王楠.對改進管理評審活動的建議[j].管理觀察,2015,9:9-11.

檢測機構(gòu)業(yè)務論文范文范本篇十二

澳大利亞境內(nèi)b公司和c公司記賬本位幣均選擇澳元。銀行借款、歸還貸款利息均為美元，記賬時換算為澳元；職工工資、勘探費等費用均用澳元支付。礦權(quán)、勘探費列入無形資產(chǎn)，人員工資等費用列入管理費用，利息列入財務費用。受全球經(jīng)濟低迷的影響，澳元不斷貶值，截至末，由于匯率的變化，澳元折算為人民幣，b公司合并報表虧損4億元人民幣。受煤炭市場低迷的影響，自收購以來，c公司以資源勘探為主，確保礦權(quán)安全，未開展生產(chǎn)經(jīng)營活動。b公司合并c公司報表。

二、a集團的報表合并情況。

由于會計資料不全，a集團、未將b公司納入集團合并，20開始將b公司納入合并。由于美元對澳元匯率變動幅度較大，-年b公司財務報表將匯兌差額列入財務費用，累計虧損0.95萬澳元，虧損主要是匯差造成的。b公司向國內(nèi)報送報表，按照會計準則要求，將澳元換算成人民幣，累計虧損約4億元，對于新收購的企業(yè)納入集團合并，從而影響a集團增加虧損約4億元。a集團領導對境外公司納入合并增加虧損不理解，提出兩個疑問：一是美元兌現(xiàn)人民幣匯率變化不大，b公司貸款為美元，歸還借款也用美元，不會產(chǎn)生這么多的匯兌損失；二是記賬本位幣選擇是否正確。

三、針對本案例中外幣折算業(yè)務的探討。

（一）《企業(yè)會計準則——外幣折算》明確了境外經(jīng)營記賬本位幣的確定條件、因素。

（1）境外經(jīng)營有兩方面的含義，其中一條是指企業(yè)在境外的子公司、合營企業(yè)、聯(lián)營企業(yè)、分支機構(gòu)。

（2）企業(yè)選定境外經(jīng)營的記賬本位幣，還應考慮下列因素：一是境外經(jīng)營對其所從事的活動是否擁有很強的自主性；二是境外經(jīng)營活動中與企業(yè)的交易是否在境外經(jīng)營活動中占有較大比重；三是境外經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量是否直接影響企業(yè)的現(xiàn)金流量、是否可以隨時匯回；四是境外經(jīng)營活動產(chǎn)生的.現(xiàn)金流量是否足以償還其現(xiàn)有債務和可預期的債務。

（二）根據(jù)會計準則規(guī)定，b、c兩公司符合境外經(jīng)營的含義。

一是兩公司境外經(jīng)營活動與集團a經(jīng)營活動相同，為煤炭開采、洗選，視同a集團經(jīng)營活動的延伸，構(gòu)成企業(yè)經(jīng)營活動的組成部分；二是在a集團不提供資金的情況下，b公司難以償還其現(xiàn)有債務和正常情況下可預期的債務。因此，境外兩公司符合選擇以人民幣為記賬本位幣的條件。b、c兩公司選擇了澳元作為記賬本位幣，符合澳大利亞的會計政策要求，便于與澳洲當?shù)氐呢敹愓呦嚆暯?，便于業(yè)務活動的順利開展。

針對上述情況，中介機構(gòu)審計人員認為b、c兩公司記賬本位幣選擇錯誤，應改為人民幣；a集團會計人員認為，b、c兩公司設立在澳大利亞，使用澳元作為記賬本位幣也是可行的，符合當?shù)氐呢斦咭?，并且當?shù)囟悇諜C關允許匯兌損失在企業(yè)所得稅前扣除。經(jīng)過a集團會計人員與中介機構(gòu)審計人員的溝通協(xié)商，b、c兩公司繼續(xù)使用澳元作為記賬本位幣，提供澳洲財稅等部門使用；同時要求b、c兩公司建立以人民幣為記賬本位幣的輔助賬，向國內(nèi)報送報表時，以人民幣作為記賬本位幣，即美元貸款及貸款利息將美元直接換算成人民幣，工資、勘探等費用直接用澳元換算為人民幣。

通過以人民幣作為記賬本位幣，境外公司向國內(nèi)報送報表時就不存在匯兌差異了，從而有效地避免了匯率變動對a集團盈虧的影響。

檢測機構(gòu)業(yè)務論文范文范本篇十三

一學期來，我校的教學工作在進一步貫徹落實“xxxx”重要思想指引下，在鄉(xiāng)中心小學領導的直接領導下，在全體老師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、強化理論學習，積極推進課程改革。

本學期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，繼續(xù)完善和認真落實好教育教學管理制度。本學期我校以中心小學制定的《教育教學工作綜合評估方案》和《xx年學校工作意見》等相關教育教學工作要求為準繩，學校教學工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴格按照中心小學的要求來完成。做到常規(guī)抓實、抓嚴。切切實實地加強了對“實施課程”的指導。

1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《走進新課程》、《新課程標準》、各學科的課程標準(大綱)等文件。學習時做到了“三落實”即學習時間、學習內(nèi)容和中心發(fā)言人落實。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。

2、加強新設課程的實施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。

3、本學期選派優(yōu)秀教師上了多節(jié)示范課，提高了全鎮(zhèn)教師對新課程課堂教學的認識，提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。

4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設課程改革的良好氛圍。

5、積極組織教師參加各級各類的競賽，通過一系列活動，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì)。我校有眾多教師在競賽中脫穎而出，如湯昌珍主任獲全國語言文字基本功大賽三等獎，獲鄉(xiāng)小學語文教學設計競賽二等獎;刁以東主任獲鄉(xiāng)小學數(shù)學教學設計競賽二等獎;丁荷平老師獲鄉(xiāng)小學數(shù)學課堂教學競賽一等獎，獲鄉(xiāng)小學數(shù)學教學設計競賽鼓勵獎;湯新萍老師獲鄉(xiāng)小學語文課堂教學競賽三等獎，獲鄉(xiāng)小學語文教學設計競賽鼓勵獎;黃瑞萍老師獲鄉(xiāng)小學綜合科課堂教學競賽二等獎;丁桂華老師獲鄉(xiāng)小學綜合科課堂教學競賽三等獎;康招君老師獲鄉(xiāng)小學語文教學設計競賽鼓勵獎。另外，學校湯昌珍主任、刁以東主任、丁莉老師還積極地向縣局教研室編印的《課程改革實踐與探索》投了稿。

二、加強教學管理，切實提高教學質(zhì)量。教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作：

1、通過期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質(zhì)量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策。

2、進一步完善教學常規(guī)管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。一學期來每位教師聽課不少于20節(jié)，每位領導的聽課不少于30節(jié)。

3、建立規(guī)范的教育秩序，本學期我處嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在?；顒涌偭?。

4、強化教研、考研，堅持效率第一。認真組織了期中、期末考試。5、抓好特色教育，發(fā)展學生的興趣愛好，個性特長。

三、大力抓好隊伍建設。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。

3、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務素質(zhì)。

本學期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質(zhì)量的新形勢下，我校得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創(chuàng)我校教學工作的新局面。

1.高校教師個人業(yè)務總結(jié)報告。

2.學校教育教學反思工作總結(jié)。

3.學校教師業(yè)務學習工作總結(jié)。

4.民辦培訓學校工作總結(jié)。

5.學校教學工作總結(jié)。

6.學校期末考試工作總結(jié)與反思。

檢測機構(gòu)業(yè)務論文范文范本篇十四

第一條為了規(guī)范檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定工作，加強對檢驗檢測機構(gòu)的監(jiān)督管理，根據(jù)《中華人民共和國計量法》及其實施細則、《中華人民共和國認證認可條例》等法律、行政法規(guī)的規(guī)定，制定本辦法。

第二條本辦法所稱檢驗檢測機構(gòu)，是指依法成立，依據(jù)相關標準或者技術規(guī)范，利用儀器設備、環(huán)境設施等技術條件和專業(yè)技能，對產(chǎn)品或者法律法規(guī)規(guī)定的特定對象進行檢驗檢測的專業(yè)技術組織。

本辦法所稱資質(zhì)認定，是指省級以上質(zhì)量技術監(jiān)督部門依據(jù)有關法律法規(guī)和標準、技術規(guī)范的規(guī)定，對檢驗檢測機構(gòu)的基本條件和技術能力是否符合法定要求實施的評價許可。

資質(zhì)認定包括檢驗檢測機構(gòu)計量認證。

第三條檢驗檢測機構(gòu)從事下列活動，應當取得資質(zhì)認定：

(一)為司法機關作出的裁決出具具有證明作用的數(shù)據(jù)、結(jié)果的;。

(二)為行政機關作出的行政決定出具具有證明作用的數(shù)據(jù)、結(jié)果的;。

(三)為仲裁機構(gòu)作出的仲裁決定出具具有證明作用的數(shù)據(jù)、結(jié)果的;。

(四)為社會經(jīng)濟、公益活動出具具有證明作用的數(shù)據(jù)、結(jié)果的;。

(五)其他法律法規(guī)規(guī)定應當取得資質(zhì)認定的。

第四條在中華人民共和國境內(nèi)從事向社會出具具有證明作用的數(shù)據(jù)、結(jié)果的檢驗檢測活動以及對檢驗檢測機構(gòu)實施資質(zhì)認定和監(jiān)督管理，應當遵守本辦法。

法律、行政法規(guī)另有規(guī)定的，依照其規(guī)定。

第五條國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局主管全國檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定工作。

國家認證認可監(jiān)督管理委員會(以下簡稱國家認監(jiān)委)負責檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定的統(tǒng)一管理、組織實施、綜合協(xié)調(diào)工作。

縣級以上人民政府質(zhì)量技術監(jiān)督部門負責所轄區(qū)域內(nèi)檢驗檢測機構(gòu)的監(jiān)督管理工作。

第六條國家認監(jiān)委依據(jù)國家有關法律法規(guī)和標準、技術規(guī)范的規(guī)定，制定檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定基本規(guī)范、評審準則以及資質(zhì)認定證書和標志的式樣，并予以公布。

第七條檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定工作應當遵循統(tǒng)一規(guī)范、客觀公正、科學準確、公平公開的原則。

第二章資質(zhì)認定條件和程序。

第八條國務院有關部門以及相關行業(yè)主管部門依法成立的檢驗檢測機構(gòu)，其資質(zhì)認定由國家認監(jiān)委負責組織實施;其他檢驗檢測機構(gòu)的資質(zhì)認定，由其所在行政區(qū)域的省級資質(zhì)認定部門負責組織實施。

第九條申請資質(zhì)認定的檢驗檢測機構(gòu)應當符合以下條件：

(一)依法成立并能夠承擔相應法律責任的法人或者其他組織;。

(二)具有與其從事檢驗檢測活動相適應的檢驗檢測技術人員和管理人員;。

(三)具有固定的工作場所，工作環(huán)境滿足檢驗檢測要求;。

(四)具備從事檢驗檢測活動所必需的檢驗檢測設備設施;。

(五)具有并有效運行保證其檢驗檢測活動獨立、公正、科學、誠信的管理體系;。

(六)符合有關法律法規(guī)或者標準、技術規(guī)范規(guī)定的特殊要求。

(四)資質(zhì)認定部門應當自收到技術評審結(jié)論之日起20個工作日內(nèi)，作出是否準予許可的書面決定。準予許可的，自作出決定之日起10個工作日內(nèi)，向申請人頒發(fā)資質(zhì)認定證書。不予許可的，應當書面通知申請人，并說明理由。

第十一條資質(zhì)認定證書有效期為6年。

需要延續(xù)資質(zhì)認定證書有效期的，應當在其有效期屆滿3個月前提出申請。

資質(zhì)認定部門根據(jù)檢驗檢測機構(gòu)的申請事項、自我聲明和分類監(jiān)管情況，采取書面審查或者現(xiàn)場評審的方式，作出是否準予延續(xù)的決定。

第十二條有下列情形之一的，檢驗檢測機構(gòu)應當向資質(zhì)認定部門申請辦理變更手續(xù)：

(一)機構(gòu)名稱、地址、法人性質(zhì)發(fā)生變更的;。

(二)法定代表人、最高管理者、技術負責人、檢驗檢測報告授權(quán)簽字人發(fā)生變更的;。

(三)資質(zhì)認定檢驗檢測項目取消的;。

(四)檢驗檢測標準或者檢驗檢測方法發(fā)生變更的;。

(五)依法需要辦理變更的其他事項。

檢驗檢測機構(gòu)申請增加資質(zhì)認定檢驗檢測項目或者發(fā)生變更的事項影響其符合資質(zhì)認定條件和要求的，依照本辦法第十條規(guī)定的程序?qū)嵤?/p>

第十三條資質(zhì)認定證書內(nèi)容包括：發(fā)證機關、獲證機構(gòu)名稱和地址、檢驗檢測能力范圍、有效期限、證書編號、資質(zhì)認定標志。

檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定標志，由chinainspectionbodyandlaboratorymandatoryapproval的英文縮寫cma形成的圖案和資質(zhì)認定證書編號組成。式樣如下：

第十四條外方投資者在中國境內(nèi)依法成立的檢驗檢測機構(gòu)，申請資質(zhì)認定時，除應當符合本辦法第九條規(guī)定的資質(zhì)認定條件外，還應當符合我國外商投資法律法規(guī)的有關規(guī)定。

第十五條檢驗檢測機構(gòu)依法設立的從事檢驗檢測活動的分支機構(gòu)，應當符合本辦法第九條規(guī)定的條件，取得資質(zhì)認定后，方可從事相關檢驗檢測活動。

資質(zhì)認定部門可以根據(jù)具體情況簡化技術評審程序、縮短技術評審時間。

第三章技術評審管理。

第十六條資質(zhì)認定部門根據(jù)技術評審需要和專業(yè)要求，可以自行或者委托專業(yè)技術評價機構(gòu)組織實施技術評審。

資質(zhì)認定部門或者其委托的專業(yè)技術評價機構(gòu)組織現(xiàn)場技術評審時，應當指派兩名以上與技術評審內(nèi)容相適應的評審員組成評審組，并確定評審組組長。必要時，可以聘請相關技術專家參加技術評審。

第十七條評審組應當嚴格按照資質(zhì)認定基本規(guī)范、評審準則開展技術評審活動，在規(guī)定時間內(nèi)出具技術評審結(jié)論。

專業(yè)技術評價機構(gòu)、評審組應當對其承擔的技術評審活動和技術評審結(jié)論的真實性、符合性負責，并承擔相應法律責任。

第十八條評審組在技術評審中發(fā)現(xiàn)有不符合要求的，應當書面通知申請人限期整改，整改期限不得超過30個工作日。逾期未完成整改或者整改后仍不符合要求的，相應評審項目應當判定為不合格。

評審組在技術評審中發(fā)現(xiàn)申請人存在違法行為的，應當及時向資質(zhì)認定部門報告。

第十九條資質(zhì)認定部門應當建立并完善評審員專業(yè)技能培訓、考核、使用和監(jiān)督制度。

第二十條資質(zhì)認定部門應當對技術評審活動進行監(jiān)督，建立責任追究機制。

資質(zhì)認定部門委托專業(yè)技術評價機構(gòu)組織開展技術評審的，應當對專業(yè)技術評價機構(gòu)及其組織的技術評審活動進行監(jiān)督。

第二十一條專業(yè)技術評價機構(gòu)、評審員在評審活動中有下列情形之一的，資質(zhì)認定部門可以根據(jù)情節(jié)輕重，作出告誡、暫?；蛘呷∠鋸氖录夹g評審活動的處理：

(一)未按照資質(zhì)認定基本規(guī)范、評審準則規(guī)定的要求和時間實施技術評審的;。

(二)對同一檢驗檢測機構(gòu)既從事咨詢又從事技術評審的;。

(四)透露工作中所知悉的國家秘密、商業(yè)秘密或者技術秘密的;。

(五)向所評審的檢驗檢測機構(gòu)謀取不正當利益的;。

(六)出具虛假或者不實的技術評審結(jié)論的。

第四章檢驗檢測機構(gòu)從業(yè)規(guī)范。

第二十二條檢驗檢測機構(gòu)及其人員從事檢驗檢測活動，應當遵守國家相關法律法規(guī)的規(guī)定，遵循客觀獨立、公平公正、誠實信用原則，恪守職業(yè)道德，承擔社會責任。

第二十三條檢驗檢測機構(gòu)及其人員應當獨立于其出具的檢驗檢測數(shù)據(jù)、結(jié)果所涉及的利益相關各方，不受任何可能干擾其技術判斷因素的影響，確保檢驗檢測數(shù)據(jù)、結(jié)果的真實、客觀、準確。

第二十四條檢驗檢測機構(gòu)應當定期審查和完善管理體系，保證其基本條件和技術能力能夠持續(xù)符合資質(zhì)認定條件和要求，并確保管理體系有效運行。

第二十五條檢驗檢測機構(gòu)應當在資質(zhì)認定證書規(guī)定的檢驗檢測能力范圍內(nèi)，依據(jù)相關標準或者技術規(guī)范規(guī)定的程序和要求，出具檢驗檢測數(shù)據(jù)、結(jié)果。

檢驗檢測機構(gòu)出具檢驗檢測數(shù)據(jù)、結(jié)果時，應當注明檢驗檢測依據(jù)，并使用符合資質(zhì)認定基本規(guī)范、評審準則規(guī)定的用語進行表述。

檢驗檢測機構(gòu)對其出具的檢驗檢測數(shù)據(jù)、結(jié)果負責，并承擔相應法律責任。

第二十六條從事檢驗檢測活動的人員，不得同時在兩個以上檢驗檢測機構(gòu)從業(yè)。

檢驗檢測機構(gòu)授權(quán)簽字人應當符合資質(zhì)認定評審準則規(guī)定的能力要求。非授權(quán)簽字人不得簽發(fā)檢驗檢測報告。

第二十七條檢驗檢測機構(gòu)不得轉(zhuǎn)讓、出租、出借資質(zhì)認定證書和標志;不得偽造、變造、冒用、租借資質(zhì)認定證書和標志;不得使用已失效、撤銷、注銷的資質(zhì)認定證書和標志。

第二十八條檢驗檢測機構(gòu)向社會出具具有證明作用的檢驗檢測數(shù)據(jù)、結(jié)果的，應當在其檢驗檢測報告上加蓋檢驗檢測專用章，并標注資質(zhì)認定標志。

第二十九條檢驗檢測機構(gòu)應當按照相關標準、技術規(guī)范以及資質(zhì)認定評審準則規(guī)定的要求，對其檢驗檢測的樣品進行管理。

檢驗檢測機構(gòu)接受委托送檢的，其檢驗檢測數(shù)據(jù)、結(jié)果僅證明樣品所檢驗檢測項目的符合性情況。

第三十條檢驗檢測機構(gòu)應當對檢驗檢測原始記錄和報告歸檔留存，保證其具有可追溯性。

原始記錄和報告的保存期限不少于6年。

第三十一條檢驗檢測機構(gòu)需要分包檢驗檢測項目時，應當按照資質(zhì)認定評審準則的規(guī)定，分包給依法取得資質(zhì)認定并有能力完成分包項目的檢驗檢測機構(gòu)，并在檢驗檢測報告中標注分包情況。

具體分包的檢驗檢測項目應當事先取得委托人書面同意。

第三十二條檢驗檢測機構(gòu)及其人員應當對其在檢驗檢測活動中所知悉的國家秘密、商業(yè)秘密和技術秘密負有保密義務，并制定實施相應的保密措施。

第五章監(jiān)督管理。

第三十三條國家認監(jiān)委組織對檢驗檢測機構(gòu)實施監(jiān)督管理，對省級資質(zhì)認定部門的資質(zhì)認定工作進行監(jiān)督和指導。

省級資質(zhì)認定部門自行或者組織地(市)、縣級質(zhì)量技術監(jiān)督部門對所轄區(qū)域內(nèi)的檢驗檢測機構(gòu)進行監(jiān)督檢查，依法查處違法行為;定期向國家認監(jiān)委報送年度資質(zhì)認定工作情況、監(jiān)督檢查結(jié)果、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等相關信息。

地(市)、縣級質(zhì)量技術監(jiān)督部門對所轄區(qū)域內(nèi)的檢驗檢測機構(gòu)進行監(jiān)督檢查，依法查處違法行為，并將查處結(jié)果上報省級資質(zhì)認定部門。涉及國家認監(jiān)委或者其他省級資質(zhì)認定部門的，由其省級資質(zhì)認定部門負責上報或者通報。

第三十四條資質(zhì)認定部門根據(jù)檢驗檢測專業(yè)領域風險程度、檢驗檢測機構(gòu)自我聲明、認可機構(gòu)認可以及監(jiān)督檢查、舉報投訴等情況，建立檢驗檢測機構(gòu)誠信檔案，實施分類監(jiān)管。

第三十五條檢驗檢測機構(gòu)應當按照資質(zhì)認定部門的要求，參加其組織開展的能力驗證或者比對，以保證持續(xù)符合資質(zhì)認定條件和要求。

鼓勵檢驗檢測機構(gòu)參加有關政府部門、國際組織、專業(yè)技術評價機構(gòu)組織開展的檢驗檢測機構(gòu)能力驗證或者比對。

第三十六條資質(zhì)認定部門應當在其官方網(wǎng)站上公布取得資質(zhì)認定的檢驗檢測機構(gòu)信息，并注明資質(zhì)認定證書狀態(tài)。

國家認監(jiān)委應當建立全國檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定信息查詢平臺，以便社會查詢和監(jiān)督。

第三十七條檢驗檢測機構(gòu)應當定期向資質(zhì)認定部門上報包括持續(xù)符合資質(zhì)認定條件和要求、遵守從業(yè)規(guī)范、開展檢驗檢測活動等內(nèi)容的年度報告，以及統(tǒng)計數(shù)據(jù)等相關信息。

檢驗檢測機構(gòu)應當在其官方網(wǎng)站或者以其他公開方式，公布其遵守法律法規(guī)、獨立公正從業(yè)、履行社會責任等情況的自我聲明，并對聲明的真實性負責。

第三十八條資質(zhì)認定部門可以根據(jù)監(jiān)督管理需要，就有關事項詢問檢驗檢測機構(gòu)負責人和相關人員，發(fā)現(xiàn)存在問題的，應當給予告誡。

第三十九條檢驗檢測機構(gòu)有下列情形之一的，資質(zhì)認定部門應當依法辦理注銷手續(xù)：

(一)資質(zhì)認定證書有效期屆滿，未申請延續(xù)或者依法不予延續(xù)批準的;。

(二)檢驗檢測機構(gòu)依法終止的;。

(三)檢驗檢測機構(gòu)申請注銷資質(zhì)認定證書的;。

(四)法律法規(guī)規(guī)定應當注銷的其他情形。

第四十條對檢驗檢測機構(gòu)、專業(yè)技術評價機構(gòu)或者資質(zhì)認定部門及相關人員的違法違規(guī)行為，任何單位和個人有權(quán)舉報。相關部門應當依據(jù)各自職責及時處理，并為舉報人保密。

第六章法律責任。

第四十一條檢驗檢測機構(gòu)未依法取得資質(zhì)認定，擅自向社會出具具有證明作用數(shù)據(jù)、結(jié)果的，由縣級以上質(zhì)量技術監(jiān)督部門責令改正，處3萬元以下罰款。

第四十二條檢驗檢測機構(gòu)有下列情形之一的，由縣級以上質(zhì)量技術監(jiān)督部門責令其1個月內(nèi)改正;逾期未改正或者改正后仍不符合要求的，處1萬元以下罰款：

(一)違反本辦法第二十五條、第二十八條規(guī)定出具檢驗檢測數(shù)據(jù)、結(jié)果的;。

(三)未按照本辦法規(guī)定對原始記錄和報告進行管理、保存的;。

(四)違反本辦法和評審準則規(guī)定分包檢驗檢測項目的;。

(五)未按照本辦法規(guī)定辦理變更手續(xù)的;。

(六)未按照資質(zhì)認定部門要求參加能力驗證或者比對的;。

(七)未按照本辦法規(guī)定上報年度報告、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等相關信息或者自我聲明內(nèi)容虛假的;。

(八)無正當理由拒不接受、不配合監(jiān)督檢查的。

第四十三條檢驗檢測機構(gòu)有下列情形之一的，由縣級以上質(zhì)量技術監(jiān)督部門責令整改，處3萬元以下罰款：

(三)出具的檢驗檢測數(shù)據(jù)、結(jié)果失實的;。

(四)接受影響檢驗檢測公正性的資助或者存在影響檢驗檢測公正性行為的;。

(五)非授權(quán)簽字人簽發(fā)檢驗檢測報告的。

前款規(guī)定的整改期限不超過3個月。整改期間，檢驗檢測機構(gòu)不得向社會出具具有證明作用的檢驗檢測數(shù)據(jù)、結(jié)果。

第四十四條檢驗檢測機構(gòu)違反本辦法第二十七條規(guī)定的，由縣級以上質(zhì)量技術監(jiān)督部門責令改正，處3萬元以下罰款。

第四十五條檢驗檢測機構(gòu)有下列情形之一的，資質(zhì)認定部門應當撤銷其資質(zhì)認定證書：

(一)未經(jīng)檢驗檢測或者以篡改數(shù)據(jù)、結(jié)果等方式，出具虛假檢驗檢測數(shù)據(jù)、結(jié)果的;。

(三)以欺騙、賄賂等不正當手段取得資質(zhì)認定的;。

(四)依法應當撤銷資質(zhì)認定證書的其他情形。

被撤銷資質(zhì)認定證書的檢驗檢測機構(gòu)，三年內(nèi)不得再次申請資質(zhì)認定。

第四十六條檢驗檢測機構(gòu)申請資質(zhì)認定時提供虛假材料或者隱瞞有關情況的，資質(zhì)認定部門不予受理或者不予許可。檢驗檢測機構(gòu)在一年內(nèi)不得再次申請資質(zhì)認定。

第四十七條從事資質(zhì)認定和監(jiān)督管理的人員，在工作中濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊的，依法予以處理;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。

第七章附則。

第四十八條資質(zhì)認定收費，依據(jù)國家有關規(guī)定執(zhí)行。

第四十九條本辦法由國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局負責解釋。

第五十條本辦法自8月1日起施行。國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局于2月21日發(fā)布的《實驗室和檢查機構(gòu)資質(zhì)認定管理辦法》同時廢止。

檢測機構(gòu)業(yè)務論文范文范本篇十五

一、健全制度，建立組織，領導學校教師繼續(xù)教育工作。

繼續(xù)教育工作運作幾年來，我校堅持成立了由陳校長任組長負總責，由黨總支書記、副校級和中層以上領導任組員，分工負責的繼續(xù)教育工作領導小組，進一步充實和完善了有關繼續(xù)教育的管理制度，增添了《繼續(xù)教育獎懲制度》、《教師繼續(xù)教育例會制度》等。同時把繼續(xù)教育工作納入到了學校的發(fā)展之中。

二、以校為本，扎實地開展崗位練兵。

（1）、確立了“全員培訓，全面提高”的培訓觀。

按照素質(zhì)教育的需求和上級的要求，我們進行培訓的主要內(nèi)容是：思想政治教育和教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、教育信息技術與教學技能訓練、知識擴展與更新、教育教學實踐研究。培訓的形式是積極開展研究性培訓，把培訓和日常教學、教育科研結(jié)合起來，建立高效開放的培訓系統(tǒng)，同時利用網(wǎng)絡資源進行培訓。學校規(guī)定每周三第七、八節(jié)課為校本培訓時間，由校長等領導擔任主講，對教師進行校本培訓，對教師進行基本知識、教學基本技能等方面指導。無論學校有多忙，從不耽誤教師培訓學習。通過培訓使我校教師提升了理念，提高了認識，發(fā)展了能力。

（2）、結(jié)合實際，加強師德教育。

學校是育人的場所,沒有高素質(zhì)的教師隊伍，就不能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生。要想提高教師的育人水平，首先要提高教師的思想政治素質(zhì)。我校黨總支組織全校教職工，深入系統(tǒng)學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《全國中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及《黨的十七大四中全會精神》等法律法規(guī)和會議精神。通過學習使我校教師認識又提高了一個層次，樹立起了正確的世界觀、人生觀、價值觀；工作中愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表，樹立了全心全意為學生服務的思想。

（3）立足課堂，注重專業(yè)素質(zhì)提高。

全面而深入地實施新課改，深化教育改革，搞好教學研究，是繼續(xù)教育的落腳點。學校建立健全的領導參與、師生互動的課程改革機制，成立了課程改革工作領導小組，細化了教師教學工作崗位責任制，完善了教師考核激勵制度和學生成長動態(tài)評價體質(zhì)，打破了傳統(tǒng)的教學模式，以課堂為“窗口”，組織開展說課，上課、聽課、評課“一條龍”活動，構(gòu)建起了探究，自立，合作的教學模式，培養(yǎng)了教師的教育創(chuàng)新精神和提高了教師的教學實踐能力。本年度我校教務處組織了兩次大規(guī)模的課改驗收公開教學活動。參與教師達150余人，其中上公開展示課的有60余人，參加聽課評課的多達130余人。這樣的活動得到廣大教師一致?lián)碜o和熱情支持，為教師的快速成長提供了一個進步的階梯。另外，我（陳校長）撰寫的《治校方略的探索與實踐》一文和由黃晶老師、趙春媚老師撰寫的另兩篇論文被收錄到中國大地出版社公開出版發(fā)行的《教育創(chuàng)新理論與實踐》一書中，這是我校教師繼續(xù)教育工作取得一個豐碩成果。

（4）溝通家長，全方位促進教學。

為提高教師業(yè)務水平，充分開發(fā)和利用遠程教育資源輔助教學，讓家長參與學校的教育教學活動。一學期全校家長聽課300多節(jié)，有200位家長參與聽課，家長聽課后感慨很深，給予了好評，并向?qū)W校提出了寶貴的意見和建議。這項活動溝通了家長、學校、老師、學生之間的感情；同時增加了家長對學校、教師、學生的了解和理解，真正作到了學校、家庭、社會教育相結(jié)合，促進了學校教學工作的發(fā)展。

（5）“以研促教”，培養(yǎng)研究型教師。

學校專門設有科研處，聘任科研處長主抓學校的科研工作，承擔了國家、省、市級科研課題，有固定的科研資金投入，并定期請專家為教師培訓教訓。學校加強對教研活動和備課組活動的指導，從內(nèi)容到形式精心設計好每一次的教研活動，充分發(fā)揮好備課組的教研功能，切實提高教研活動的質(zhì)量和實效，形成濃厚的教育科研氣氛。加大課題研究力度，加強對各課題的檢查指導和管理，出經(jīng)驗，出成果，充分發(fā)揮名校教育科研引領的輻射作用。今年我校承擔了兩個省級科研課題和一個市級科研課題。其中在省科研課題《遼寧省十一五科研課題——思想品德學科教學與評價研究》結(jié)題大會上，我校做了交流發(fā)言，并已圓滿結(jié)題。營口市科研課題《學科教學與信息化整合》也已提交結(jié)題報告。另外，今年我校又新創(chuàng)辦了校刊《追求》，到目前為止已經(jīng)出版5期，?？蹲非蟆穬?nèi)容豐富、圖文并茂，得到局領導高度好評，尤其是《科學發(fā)展觀活動?？犯玫绞形I導的一致贊譽?！白叱鋈?，請進來”是我校校本教研中的一個大環(huán)節(jié)。我校有計劃開展與名校教學交流互動活動，進行資源共享。今年5月和9月學校組織兩次大規(guī)模的外出學習，分別到遼陽市一中和大連遼師大附中兩所學校進行交流學習。請進來共同教研，走出去互相切磋，互相促進，共同發(fā)展。

（6）、培訓骨干教師，發(fā)揮示范作用。

學校里的骨干教師，在教育教學專業(yè)方面具有一定的優(yōu)勢。我校骨干教師的培訓嚴格按照《骨干教師培訓方案》進行，每學期都進行專題輔導。主要內(nèi)容有創(chuàng)造教育理論、教育科研方法、教育科研的形勢，基礎教育的發(fā)展形勢，校本教研等。在培訓中，我們充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用。同時我們還給師徒結(jié)對活動注入新的內(nèi)容：在校本培訓中，師徒互幫互學，這種互動式的關系，充分利用教育教學問題情境中的觀察、臨摹、反思、探究等，促進問題的發(fā)現(xiàn)、思考和解決，使教師師徒之間相互促進，共同發(fā)展。

（7）資源共享，提高了培訓效率。

現(xiàn)在的繼續(xù)教育培訓資源客觀上是十分豐富多元的，尤其是現(xiàn)代信息技術手段在校本培訓中的運用，更是發(fā)揮了其獨特的作用。我校每個辦公室都配備了計算機，并建成校園網(wǎng)，同時接入了寬帶網(wǎng)，這為我校的校本培訓提供了良好的物質(zhì)條件和信息收集條件。因此，我們在校本培訓中，充分發(fā)揮學校教育網(wǎng)這一現(xiàn)代信息資源，讓教師通過英特網(wǎng)、校園網(wǎng)充分收集信息。為節(jié)省教師的時間，方便教師的學習，學校收集了許多學習資料，將其放在我校的網(wǎng)站上，作為校本培訓的材料，讓教師學習，使老師們及時了解掌握最新的教育教學信息，促使他們的教育教學理念、方式方法及目光視野都與時俱進，關心關注教育發(fā)展的“熱點”、“亮點”，保持教師和學校發(fā)展的先進性。這樣既節(jié)省了教師尋找學習資料的時間，又提高了學習的效率，實為一舉兩得。

（8）、加強檔案資料管理，做到科學有序規(guī)范。

繼續(xù)教育檔案資料管理是繼續(xù)教育管理中的一項重要工作。檔案資料是繼續(xù)教育工作的原始記錄，是我們進行整理、歸納、總結(jié)繼續(xù)教育工作經(jīng)驗的憑借，豐富的繼續(xù)教育檔案資料，在實際工作中能更好地為領導決策及教師日常工作和學習提供可靠的依據(jù)和科學的服務，對促進繼續(xù)教育工作有很重要的作用。因此，我們學校對繼續(xù)教育檔案資料的管理是非常重視的。我們制定了學校繼續(xù)教育檔案資料管理制度，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作了具體的規(guī)定，學校有專門的繼續(xù)教育檔案資料管理負責人。每學期期末都對繼續(xù)教育檔案資料進行整理、裝訂、歸類、存檔。檔案有統(tǒng)一的封面，目錄等十分規(guī)范。實踐使我們認識到，加強繼續(xù)教育檔案資料的管理，是加強學校繼續(xù)教育工作規(guī)范管理的重要內(nèi)容。

（9）、發(fā)揮職能部門的作用，切實實施培訓計劃。

發(fā)揮教務處、教研組職能，鼓勵教師互教共學，提高教學能力和教育水平。在支持教師自學、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時，學校教務處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法，并組織教師觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。平時組織教師認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教師的教研能力。為使教師不斷更新教育理念，教務處定期組織教師學習現(xiàn)代教育理論，布置教師自學繼續(xù)教育教材。

三、教師繼續(xù)教育培訓的效果。

1、通過培訓學習，師德師風有明顯進步，體現(xiàn)在教師尊重學生、善待學生。教師參與繼續(xù)教育培訓率達100%，完成學分率高，教師課堂教學能力有所提高。教師能通過平時的理論學習運用到教學實踐中去，效果較好。教師增強了教師的服務意識和育人意識，與學生建立了和諧的師生關系。

2、通過教師繼續(xù)教育的工作，我校教師深入學習課改精神，不斷更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極投身到課改熱潮中去。通過兩年多的時間，我校在校本管理、校本教研、校本培訓、校本課程開發(fā)方面都取得了較大發(fā)展。其中校本課程開發(fā)，做到了有開發(fā)領導小組、工作方案和實施計劃。我校初步研究開發(fā)了12個學科、15本校本教材、1本教學天地和2本校園之聲。我校青年骨干教師劉麗君、趙文、邢言、肖琦、趙春媚等十人主編的一套《初中基礎知識背記手冊》，由陜西旅游出版社出版發(fā)行，書號為isbn978—7—5418—0985—9。全國新華書店銷售，定價：58元。這一成果在營口地區(qū)近幾十所中小學校中可謂是獨一無二的。

3、通過教師繼續(xù)教育的工作，豐富了學校培訓工作的理論含量，增強了教師教育科研能力，使教師教育教學理論、課堂模式、方法、現(xiàn)代教育技術應用能力等方面有了長足的發(fā)展。教學研究能力、教書育人能力、示范帶動作用，教學技能的演示，多彩的教學風格等方面都體現(xiàn)了我校全面實施素質(zhì)教育整體實力。

4、通過教師繼續(xù)教育的工作，使我校教學質(zhì)量明顯提高。教師隊伍素質(zhì)的提高，必然推動教學質(zhì)量的提高，這充分說明了我們的教師繼續(xù)教育的工作是務實的、有成效的。

檢測機構(gòu)業(yè)務論文范文范本篇十六

摘要：血站檔案是血站科學決策和開展各項工作的參謀和智囊。

只要領導重視，齊抓共管、認識到位、組織到位、措施到位，就一定能把業(yè)務檔案管理工作搞好，使“死檔案”變成“活信息”。

發(fā)揮檔案的經(jīng)濟效益和社會效益，為社會發(fā)展起到更大的作用。

關鍵詞：血站業(yè)務檔案管理。

1.建立健全獻血者原始檔案管理，為安全輸血創(chuàng)造有利條件。

輸血醫(yī)學是衛(wèi)生科學中的邊緣學科之一，具有很大的社會性、廣泛性和特殊性。

當前，隨著人們的法律意識的增強，隨之而來的醫(yī)療糾紛也會不斷增加，采供血機構(gòu)也同其他醫(yī)療機構(gòu)一樣，不會置身事外。

但就其工作性質(zhì)來說，與患者產(chǎn)生的糾紛，往往是因為提供的血液產(chǎn)品致使某些受血者在輸血后出現(xiàn)不同類型的輸血反應。

如何確保輸血安全，并很好地服務于臨床，已成為采供血機構(gòu)迫切需要解決的重要課題。

因此，建立健全獻血者原始檔案，是追根溯源、糾正日常采供血工作中出現(xiàn)差錯的有效方法。

詳細而完備的各項記錄，為差錯查找提供了方便，減少了查找過程中諸多不必要的繁瑣環(huán)節(jié)，迅速、準確地找出差錯出現(xiàn)的原因及責任者，便于及時糾正。

2.獻血者檔案在無償獻血工作中的作用。

2.1從促進無償獻血活動、保證輸血安全考慮。

無償獻血者檔案資料作為潛在資源是相當豐富的。

無償獻血者檔案在宣傳及表彰無償獻血者、促進無償獻血事業(yè)的發(fā)展中起著重要的作用，如政府及有關部門要開展形式多樣的宜傳和表彰活動，選擇宣傳和表彰獻血先進人物就需要查閱獻血者檔案，并從中統(tǒng)計出所需的資料。

另外，也可借助無償獻血者檔案開展禮儀服務。

在推動自愿無償獻血活動發(fā)展的過程中，獻血辦或采供血機構(gòu)可借助無償獻血檔案，特別是稀有血型，開展一些有益于促進無償獻血活動的禮儀性服務。

如我站每年都堅持開展獻血者聯(lián)誼等活動，交流信息增加感情。

2.2獻血者完整檔案的保留有利于再次動員獻血。

通過現(xiàn)代血液檢測技術的篩選，為建立低危獻血者和稀有血型的獻血者隊伍莫定了基礎。

建立健全獻血者檔案對保留和征召獻血者起著至關重要的作用。

保障輸血安全的首要條件是從低危獻血者中采集血液，因此，獻血者原始檔案中的獻血者個人詳細資料、獻血體檢表與血液檢驗、特殊血型檢驗等基本信息，可使血站隨時了解和掌握有關獻血者身體狀況、采血過程有無異常等。

在建立應急獻血隊伍和培養(yǎng)定期自愿無償獻血者及聯(lián)系成分獻血者的過程中，經(jīng)常要與無償獻血者聯(lián)系。

因此，通過查閱無償獻血者檔案可以方便地為工作人員提供獻血者的原始資料，利用電話、網(wǎng)上尋呼等手段就可以實現(xiàn)對獻血者的再動員和再召喚，這對于保證安全而充足的血液供應有著重要的意義.

3.按醫(yī)學科技檔案編研血站業(yè)務檔案，將促進輸血事業(yè)的發(fā)展。

根據(jù)國務院批準的《科學技術檔案工作條例》，血站業(yè)務檔案按照醫(yī)學科學技術檔案管理，可達到完整、準確、系統(tǒng)、安全和有效利用的目的。

醫(yī)學科學技術檔案是指在醫(yī)學科學研究、科學管理、生產(chǎn)技術和基本建設活動中形成的、具有保存價值的文字、材料、圖紙、照片、報表、錄音帶、計算機數(shù)據(jù)等科技文獻資料。

其是醫(yī)學科學研究過程的真實記錄和反映，是深人進行科學研究工作的必要條件和依據(jù)，是衛(wèi)生部門科研管理、生產(chǎn)管理、技術管理的重要組成部分。

因此，原始檔案內(nèi)容齊全與否，直接關系到檔案編研工作質(zhì)量的高低。

完整的獻血者原始檔案可為輸血科研提供真實可靠而珍貴的第一手資料和數(shù)據(jù)來源，進而對檔案原件進行收集、挑選與編排，用于輸血科研參考、對比研究。

或者可利用保管的檔案，結(jié)合臨床需要和輸血醫(yī)學中的熱點問題撰寫學術和專題論文，以促進輸血醫(yī)療的不斷發(fā)展。

4.蓋歸檔章的要求。

蓋歸檔章的位置一律加蓋在歸檔文件首頁上端居中的空白位置，如果領導批示或收文公章等占用上述位置，可將歸檔章蓋在其他空白位置，但以上端為宜，以籃黑色印泥為宜。

填寫歸檔章項目的要求應使用符合檔案保護要求的字跡材料，如碳素墨水等，檔案材料一律杜絕使用圓珠筆，鉛筆，紅色或純藍色筆。

5.歸檔文件目錄的項目分一下幾種。

一是件號、是指每一個歸檔機構(gòu)的`歸檔文件在劃分保管期限(永久、長期、短期)后，分別在各種保管期限中的順序號;二是責任者、是指制發(fā)文件的組織或個人，即文件的發(fā)文機關或署名者。

聯(lián)合發(fā)文填幾個主要的就可以了，不必一一填寫，責任者可填正規(guī)的簡稱;三是文號、即文件的發(fā)文字號，是由發(fā)文機關按發(fā)文次序編制的順序號，一般由機關的代字、年度、順序號組成，可按豎3排照實填寫;四是題名、即文件標題，它是直接表達文件的內(nèi)容和中心主題的文件特征，是歸檔文件內(nèi)容的起點，文件題名較長的可填二，三行不等，沒有標題或標題不規(guī)范的，可自擬標題，外加“[]”號;五是日期、即文件的形成時間，它是文件的重要特征之一，反映文件產(chǎn)生的時代背景，是查找檔案的常用途徑。

總之，檔案管理是一項管理性服務性的工作，檔案管理系統(tǒng)不是孤立的，而是各項社會管理系統(tǒng)中不可缺少的組成部分。

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，檔案管理工作有了很大的進步。

我們要在原有的基礎上不斷完善，加強監(jiān)督管理，使檔案內(nèi)容更加完整、規(guī)范。

參考文獻：

檢測機構(gòu)業(yè)務論文范文范本篇十七

摘要:從激勵機制內(nèi)涵入手,借鑒激勵基礎理論和需要層次理論,深入結(jié)合我國高校管理實際和高等院校教職員工的需要特點,探索高校人事管理中對教職員工的激勵策略。以充分發(fā)揮他們的最大效能,實現(xiàn)高等教育自身目標。

關鍵詞:高等院校;激勵。

1激勵機制內(nèi)涵。

激勵通常和動機聯(lián)系在一起。是推動動機的一種精神狀態(tài)。從心理和行為過程來看,未得到滿足的需求目標就是激勵過程的起點,激勵主要是通過一定的刺激激發(fā)人的動機,使人有向所期望目標前進的動力,由此而引起生理和心理上的激奮,導致個人從事滿足需求的某種目標行動。達到了目標,需求得到滿足,激勵過程也就宣告完成。

將激勵這一概念用于高校人才的管理,就是要將組織目標與教師的需要結(jié)合起來,通過合理、有效的方法手段,調(diào)動教師工作積極性。它是針對高校教師的內(nèi)心狀態(tài)和心理需求進而激發(fā)其工作動機的一條現(xiàn)代管理原則。在激勵理論模式下,高校教師的需要、動機和行為是有著內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的。具體而言,在客觀事物的激勵下,高校教師的需要可以轉(zhuǎn)化為動機,動機產(chǎn)生行為,行為指向目標。目標達到了,原來的需要實現(xiàn)了,又會產(chǎn)生新的需求,新的需求又會引發(fā)新的動機。這樣循環(huán)往復,高校教師自身的知識就會不斷增長,創(chuàng)新能力就會不斷提高,工作積極性也就可以長時間得以維持,這樣就會把人力資源由潛能轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝５默F(xiàn)實資本和財富。

2激勵機制在高校教師管理中的重要作用。

激勵機制對于高校內(nèi)部的教職員工和高校準備引進的人才來說具有同樣的功效。

(1)通過激勵可以把有才能的、學校所需要的人才吸引過來,并長期為學校工作。這樣可以增加高校人才資源。近年來國內(nèi)許多高校師資隊伍建設都采取了這種方式。外部吸引機制在提高人才總量時投入的成本低、收益快、風險小。人才資源吸引機制的手段,一是通過對重要崗位、關鍵崗位提高待遇,以高待遇吸引人才;二是通過為外來人才提供廣闊的發(fā)展空間和營造良好的工作環(huán)境和綜合環(huán)境來吸引人才,這是當前取得了較好效果的方式。

(2)利用激勵理論,最大限度地滿足在職教職員工高層次需要,使教職員工最充分地發(fā)揮其技術和才能,變消極為積極,從而保持工作的有效性和高效率。作為人力資源的個體教師的發(fā)展是受一定條件制約的。有利的條件可以促使教師向著高校要求的方向發(fā)展。采取符合教師心理和行為活動規(guī)律的各種激勵手段,就可以激發(fā)其積極性、主動性和創(chuàng)造性,進而提高教育質(zhì)量和科研水平。

3高校教師管理過程中的激勵策略。

高校領導和人力資源管理部門應根據(jù)激勵理論來處理激勵行為,針對教師的不同特點采用不同的激勵方式和方法。

3.1需要激勵方式。

工作激勵是指通過分配適當?shù)?工作來激發(fā)教職員工內(nèi)在的工作熱情?？梢葬槍Σ煌后w的教職員工進行不同的職業(yè)生涯規(guī)劃,幫助他們實現(xiàn)自己的短期目標,而得到滿足感。對于剛參加工作的青年教職員工,應結(jié)合學校的發(fā)展和其個人的興趣志向加以指導,由人力資源管理者、部門領導或老教師共同幫助分析其專業(yè)和本人的個性特點,制定適合本人發(fā)展的職業(yè)發(fā)展計劃;對于特別優(yōu)秀的青年教職員工,應制定一套跨躍式的職業(yè)生涯目標,使其在教學、科研、管理工作中凸顯,成為青年教職員工的楷模;對于已成為學校的中堅力量的中年教職員工,應積極支持中年教師在教學和學術領域里取得的成就,并不斷拓寬其學術領域,努力走在本專業(yè)發(fā)展的前列;而老教師則渴望受到尊重和對他們的成就的客觀評價,在充分肯定老教師貢獻的同時,更應注意發(fā)揮他們的余熱。

3.3強化激勵方式。

在所做的工作得到領導、同事及學生的稱贊,就會感到滿足。他們?yōu)榱巳〉眠@些贊許,會努力做好工作,減少錯誤。所以學校管理者對教職員工的工作成績要多加肯定、贊許,及時給予晉升職稱。評選先進工作者、優(yōu)秀教師,頒發(fā)榮譽證書獎品等,以此強化良好行為,減少不良行為。在此基礎上,根據(jù)高校教職員工的自尊心強、悟性高的特點,恰當運用負強化,即采用暗示的方式,用委婉的言語通過鼓勵來達到批評的效果。切忌采取一針見血的批評、處罰的方式,以避免傷害教職員工的自尊心、防止產(chǎn)生心灰意冷的消極情緒體驗。

3.4情感激勵方式。

所謂情感激勵,就是對教職員工的合理需求賦予真誠的關心和同情,使其感受到集體的溫暖和同事之間的友誼。以滿足社交需要。特別是高校教師,教師的勞動特點決定其交往的動機更強烈。其突出特點是勞動的形式是個體的;而勞動的成果是集體的。這一勞動特點就要求教師必須相互團結(jié)、相互尊重、相互支持、相互協(xié)作。交往動機的滿足可以增加教師的歸屬感。在歸屬感的作用下。教師才會為維護學校的整體利益與榮譽自覺自愿地工作。這就要求學校管理應為教師集體營造一種尊重人、信任人、關心人、理解人的文化氛圍。