最新社會實踐活動提綱范文(優(yōu)質19篇)

總結是對過去的回顧，對未來的展望。怎樣提高總結的質量和效果？總結范文中的觀點和建議，或許能給我們的工作和學習提供一些啟示。

社會實踐活動提綱篇一

這是在臨海市聾兒語訓學校開展的支教活動。

xx年7月4號，我們教師教育學院黨員愛心服務暑期社會實踐隊來到了位于臨海市殘疾人綜合服務中心大樓的聾兒語訓。

在這里開始了我們?yōu)槠?天的特殊支教。

在羅老師的帶領下，實踐隊員先來到三樓的聾兒語訓中心參觀，對各個班級的具體情況有初步的了解。

這里的孩子多在六歲以下，且大部分孩子是先天性耳聾，他們需要借助耳蝸或助聽器來擴大聽力。

在熟悉環(huán)境后，隊員帶領朵朵班的小朋友們做課間操，手牽手跳舞，共同度過二十分鐘的下課時間。

在安靜的小教室里，每個小朋友輪流進行語言清晰度測試，分隊成員輔助特教老師登記成績。

而我負責教小朋友們識辨顏色，并耐心地教小朋友們朗讀詩歌，以此鍛煉他們的語言表達能力。

這是一次特殊的上課，不是用語言進行的簡單的教學活動，而是需要我站在他們的角度，用他們熟悉的方式學習新的內容。

這時候，肢體語言似乎比口語更重要。

第一天上課有些并沒有那么成功，我認為這是對學習者不夠了解導致的。

所以當天活動結束后，我與羅老師進行了進一步的溝通深入了解孩子的學習狀況，并上網借鑒合理的教學方法。

雖然，我們不能給孩子們在很短的時間內灌輸許多的知識，不能真正的提高他們的知識水平，但是只要我們能引起他們學習的興趣也便足夠了。

經過社會實踐之后才知道，原來我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛心和希望。

孩子們教會我珍惜每一次傾聽與表達，也讓我更樂觀積極地面對現在的生活。

“帶你走進有聲的世界”，我想，這是孩子的愿望，也是父母與老師的愿望，更是全社會的愿望，讓我們一起關愛特殊兒童!

社會實踐活動提綱篇二

〖實踐教學目的〗

通過本部分圖文并茂的多媒體教軟件對學生進行形象教學，加深學生對課堂教學的理解

〖實踐教學地點〗

多媒體教室

〖實踐資料來源〗

〖實踐教學要求〗

一、通過組織學生觀看本部分圖文并茂的錄像，使學生了解中國共產黨探索中國革命道路經歷了一個從城市起義到工農武裝割據的實踐過程。

二、結合錄像，老師要講清楚農村包圍城市革命道路理論的形成、內容，使學生理解道路理論是中國共產黨人把馬克思主義普遍真理與中國革命具體實踐相結合的光輝典范。

三、通過觀看本部分錄像，使學生了解武裝斗爭、土地革命和根據地建設三位一體的思想，是奪取中國革命勝利的必由之路。

〖實踐教學內容與步驟〗

一、“農村包圍城市革命道路理論”是毛澤東思想的核心內容，是毛澤東思想形成的標志，需要學生全面系統地掌握。

為此結合課堂講授進行本部分的電化教學。

二、為達到本部分的實踐教學目的，教師要精心組織電化教學。

本著“基本的史料看錄像，基本的理論要講解”的原則，在學生觀看了“中國共產黨探索中國革命道路經歷了一個從城市起義到工農武裝割據的實踐過程”之后，按照錄像上的層次，配合圖像講解農村包圍城市革命道路理論的基本內容，加深學生對“農村包圍城市革命道路理論”的印象。

三、為使電化教學課嚴謹、嚴肅，又不失活潑有趣，教師要充分地利用多媒體教學設備，允許學生通過動手操作來提問題：老師應該有設疑提問，讓學生回答。

〖考核要點〗

為什么毛澤東成為“農村包圍城市革命道路”最早、最清醒的探索者?

第二部分

課堂討論、辯論或講演

〖實踐教學目的〗

通過本部分的實踐，充分調動學生參與的積極性，讓學生主動積極思考解決問題，鍛煉學生的口頭表達和分析問題的能力，從而完成教學任務。

〖實踐教學地點〗

教室

〖實踐資料來源〗

學生自己到圖書館、資料室、期刊室查閱、摘抄收集

〖實踐教學要求〗

2015年3月毛概社會實踐報告提綱及范文2015年3月毛概社會實踐報告提綱及范文一、結合毛澤東思想概論內容，選出一些核心章節(jié)，擬出一些問題，找出爭議較大的內容，安排學生以不同形式參與其中。

二、教師搞好導學、導讀指導工作學生根據制定營銷組合的需要，在校外搜集某一單位的相關資料。

〖實踐教學內容與步驟〗

一、三周安排討論題：“如何認識毛澤東與毛澤東思想?”讓學生在上課三周的基礎上認真看書、搜集資料，展開討論，初步適應這種教學形式。

二、第14周組織對“十一屆三中全會以來的農村改革是否是對50年代農業(yè)社會主義改造的否定?”問題的討論。

全面布置，重點安排，以小組為單位推薦代表重點發(fā)言，最后由教師總結。

三、討論發(fā)言情況要記入平時成績。

〖考核要點〗

毛澤東不等同于毛澤東思想

當今農村改革是對農業(yè)社會主義改造的完善和發(fā)展

第三部分

論文寫作

〖實踐教學目的〗

使學生通過學原著及黨的重要文獻，廣泛收集資料，認真學習思考，撰寫學習心得體會，完整準確理解毛澤東思想，提高寫作和運用理論的能力。

〖實踐教學地點〗

校內外

圖書館等

〖實踐教學要求〗

一、結合所學內容、所看書籍，要求學生寫一篇不少于2000字的論文(占總成績的30%)。

二、可以寫讀毛澤東思想經典著作的心得體會，也可以寫上課心得，可以選作思考題，可以寫讀毛澤東等老一輩無產階級革命家傳記的體會。

三、要求學生對論文寫作態(tài)度認真，保證質量。

〖實踐教學內容與步驟〗

一、老師把作為教師必讀書的《毛澤東傳》、《傾聽毛澤東》、《說不盡的毛澤東》等書推薦給學生，作為大學生的課外讀物。

二、到第9周期中考試時安排論文寫作。

三、第10—11周收繳論文，登記成績。

〖考核要點〗

根據所繳論文觀點是否正確和明確、論據是否充實和豐富，來確定平時成績。

第四部分

參觀實踐

〖實踐教學目的〗

通過組織學生進行生動、形象的調查、參觀，對學生進行革命理論、愛國主義傳統和社會主義的教育，使學生能較熟練地掌握、運用相關知識、技能和方法;加深學生對我黨領導的新民主主義革命的理解;加深對中國革命堅持武裝斗爭、堅持武裝斗爭與利用一切合法手段的重要性和必要性的理解;加深對農村包圍城市、建立革命政權的必然性的認識;從革命英烈們的成長道路中，思考自己的成材之道，充分認識努力學習、掌握科學知識、探索革命真理對人才成長起的重要作用，以革命英烈們強烈的愛國主義精神激勵同學們?yōu)橹腥A民族的偉大復興而努力學習，為實現社會主義現代化的偉大事業(yè)做出自己的貢獻。

〖實踐教學地點〗

山西省檔案館、大寨、西柏坡、延安和廣大農村

〖實踐資料來源〗

走出校門，去發(fā)現和聯系

〖實踐教學要求〗

一、教師結合本門課的教學內容和特點，找準其理論與實際的結合點，設計好選題。

二、將設計好的選題集中匯總，供學生選擇和參考。

〖實踐教學內容與步驟〗

一、加深對毛澤東關于農村包圍城市、武裝奪取政權的理論的認識。

2015年3月毛概社會實踐報告提綱及范文社會實踐報告二、圍繞“從延安到西柏坡、到北京，看新民主主義向社會主義的轉變”，參觀西柏坡，加深對中國革命兩步走，走上社會主義道路必然性的認識。

三、圍繞“社會主義建設的早期探索”，參觀山西省檔案館、大寨及山西廣大農村，加深對毛澤東為代表的第一代中央集體領導全國人民進行社會主義建設所進行的努力和取得的偉大成就，積累的巨大的精神財富。

〖考核要點〗

參觀實踐后，學生要寫好實踐報告，報告的內容要突出主題，理論聯系實際，有材料，有觀點，有分析，報告的篇幅一般以2000字以上為宜，要盡量防止和減少簡單應付甚至拼湊抄襲現象，一經發(fā)現，按不及格處理。

成績記入總成績，優(yōu)秀文章匯編成集，安排經驗介紹和交流。

鄭州市市總體上是一個讓人能夠感受到幸福的城市。

從人數上分析，有幸福感受的人群占到了51%以上，超過了非幸福人群，表明鄭州市市民對生活在這座城市還是相當滿意，對自已的生活模式及生活質量都有比較好的評價，刻畫出“幸福滿洲里”的總體印象。

對幸福感受比較失望的人群占受訪者人數的18%，通過對受訪者基本信息的匯總分析，對幸福感做出不滿意的市民無論從職業(yè)類型、文化層次還是生活現狀上，都是處于社會底層的民眾。

一方面，說明我市居民特別是低收入人群的.生活質量還需提高。

另一方面，城市弱勢群體的生存狀況仍需改善，對社會福利事業(yè)也提出了更高的要求。

在幸福調查第一模塊中，43%的市民認為美滿的家庭生活是獲得幸福的基礎。

而常規(guī)判定幸福與否的物質生活水平與人際關系水平同時位列次席，僅占42%。

健康狀況越來越受到城市人群的關注，41%的市民認為，健康的身體條件也是幸福不可或缺的元素。

這說明：在生活條件日益優(yōu)越的當今社會，隨著城市生活節(jié)奏的加快，人們內心開始回歸家庭，美滿的家庭生活更高于對物質生活的追求。

24%的受訪者對鄭州市治安狀況比較滿意。

由于城市流動人口較多，存在一定的貧富差距，這給鄭州市的城市治安帶來一定的挑戰(zhàn)，治安條件的改善不僅關系到市民的日常生活，也關乎鄭州市的形象。

對于城市交通，持非常滿意態(tài)度的12%，持滿意態(tài)度的則是23%，印象尚可態(tài)度一般的占31%，不滿意和非常不滿意的占34%。

這樣的比例表明鄭州市的交通條件僅處于及格線水平，說明鄭州的整體城市交通狀況需要改進。

在針對職業(yè)滿意度的選題中，選非常滿意和滿意的有15%和39%，(兩項合計，滿意度僅為54%)，隨著鄭州市經濟社會的迅速發(fā)展，給城市帶來了多種創(chuàng)業(yè)途徑和就業(yè)機會，由于社會環(huán)境的影響和自我期許度的不同，9%的人群容易產生一些失落情緒。

另外，持這種感受的受訪者當中有相當部分的學歷都在高中或以下，說明文化素質的高低與職業(yè)的滿意度有著密切的關聯。

在對幸?，F狀的調查問卷中，人們對幸福問題的反省主要放在了經濟收入水平上，將“勞動報酬問題”放在了首位選項。

勞動報酬問題在受訪者中滿意的僅占14%，還可以的占53%，不滿意的占14%。

盡管人們對幸福的理解更多的側重于情感，但作為基礎的物質經濟還是無法視而不見的，也因此，人們在考量自己的幸福體驗中，不可避免的會對經濟物質有著或多或少的期待。

從問卷反饋上看，勞動報酬的分配比重成為民眾關注的問題之一，這說明人們對社會整體協調發(fā)展的關注度在提高，從這個意義上說，物質生活水平的整體提升是構建和諧社會的題中之義。

同時，隨著經濟發(fā)展與人口素質的不斷提高，人們對城市市容環(huán)境也給予相當的關注，鄭州市民期待著自己的城市能夠推陳出新，彰顯獨特的城市魅力，市容環(huán)境水準更上一個臺階。

一、導言

隨著社會的發(fā)展，科學技術日新月異，與之相適應的網絡技術也得到了廣泛而深刻的發(fā)展。

如今，網絡已經成為日常生活中不可缺少的工具，極大地豐富和方便了人們的生活。

但是，正如其他任何技術一樣，網絡也是一把雙刃劍。

網絡作為一種新的技術手段，綜合了以往語音、視頻和數據業(yè)務，為人們提供多元化的網絡服務，在帶給人們方便和新穎的同時，也直接影響到了人們的生活方式，行為習慣和價值觀念，這種影響是兩面性的。

大學生作為網絡使用者的主體，研究他們使用網絡的情況，有助于找出網絡使用中存在的問題，并由此形成解決辦法和指導大學生正確使用網絡，使網絡這個新興技術更好的服務于社會，使人們的生活更加穩(wěn)定和諧。

二、方法與步驟介紹

(一)調查方法的介紹

本次調查采用網上問卷調查的方式，在問卷網上設計好問卷后，將鏈接發(fā)送給其他同學，邀請他們參與問卷調查。

(二)調查對象的介紹

由于上網的主力是年輕人，我們能夠邀請到的主要也是大學生，因此該問卷設計的調查對象為大學生，我們將對大學生的上網情況進行分析總結。

(三)分析方法的介紹

我們對調查結果采用圖表進行統計，根據調查得到的結果，結合網上的文獻資料，分析當前大學生的上網情況，得出相關結論，提出意見建議。

三、資料介紹與分析

(一)調查背景

目前全國在校大學生超兩千萬人，作為民族未來的棟梁，大學生的發(fā)展狀況對整個國家來說至關重要。

網絡作為大學生生活的重要組成部分，深刻影響到大學生的方方面面。

對大學生的上網情況進行調查，能夠對大學生使用網絡的情況有充分的了解，在此基礎上進行分析研究，能夠更好的總結當前大學生的生活狀況，提出切實有效的意見建議。

網絡的即時性和多樣性給大學生帶來豐富的信息，使大學生的生活與外界緊密相連。

通過網絡，學生們可以獲取新聞資訊，結交新老朋友，觀看電視電影，進行評論討論，開展網上購物，娛樂放松自己，可以說網絡已成為自成一體的虛擬世界，幾乎現實世界的所有事情都可以通過網絡完成。

網絡給大學生的生活帶來極大便利，豐富了大學生的眼界，為大學生提供更多的機會。

但不可否認的是，網絡也給大學生帶來許多消極的問題。

沉迷游戲，荒廢學業(yè)早已不是新鮮的話題，為游戲動輒花費上萬元人民幣的也大有人在。

網絡上的暴力等不健康內容也影響了大學生的身心健康，甚至造成了現實中的行為混亂。

對大學生上網情況進行規(guī)范引導已刻不容緩。

當今世界東西方文化交融加快，文化對立沖突也明顯加劇。

西方文化通過網絡不斷滲透進大學生的日常生活，如何在開放的環(huán)境下既接受西方文化又保留傳統文化也成為重要的研究內容。

同時境內外反華勢力通過網絡進行反華宣傳，煽動國內暴力事件更加不容忽視。

大學生必須保持警惕，堅決抵制通過網絡進行反動行為。

隨著社會變遷的加劇，社會沖突不斷涌現，越來越浮躁的人們也將網絡作為情緒的宣泄口。

由于網絡身份的不確定性，加上部分人責任意識淡薄，在網上胡亂攻擊他人，批評政府，散播謠言，這些都成為了社會的不穩(wěn)定因素。

大學生作為民族外來的希望，在面對這些問題時必須保持清醒的頭腦，維護社會穩(wěn)定。

通過這次的問卷調查，我們能夠初步掌握大學生的網絡使用情況，得出合理結論，提出有效的建議，促進大學生的健康成長。

(二)調查問卷統計結果與分析

本次網上調查共獲得答卷55份，下面將對問卷的調查結果進行詳細的統計分析，以便最終得出正確結論并提出可行建議。

網絡道德問題現在已成為困擾社會的重要問題，從上表中我們也可以看到，不少大學生對這個問題沒有充分清醒的認識，或者說認識還不夠。

網絡雖是虛擬的世界，但卻不應缺乏監(jiān)管。

政府應不斷完善監(jiān)管制度，大學生也應該嚴守道德紅線，對自己在網上的行為負責。

四、結論與討論網絡的正面影響：

1.為大學生提供了一種學習的新渠道。

在國內高等教育資源短缺的情況下，網上授課已經成為一種新穎的教育模式。

學生不僅可以選擇性的學習自己感興趣的課程，還可以和學校的老師直接交流，讓老師解答疑難，我們甚至可以不用出國就可以學習國外的先進技術和經驗。

另外，在現如今這個新知識呈爆炸性增長的時代，知識的更新速度越來越快，學習已經不是一件一勞永逸的事，而網絡信息的及時性正好適應了這個發(fā)展過程。

一個人只有不斷的接受新事物和新概念、不斷地學習，才能適應社會的變遷和時代的發(fā)展，而網絡在此過程中起的作用不言而喻。

2.豐富了大學生的社會生活。

隨著網絡技術的不斷發(fā)展，網絡的應用已經滲透到大學生社會生活的各個方面和各個階段。

沒上大學之前，可以通過網絡了解學校的基本信息，包括學校的各個學院、各個專業(yè)的背景和發(fā)展方向，然后選擇自己感興趣的、適合自己的專業(yè);上大學之后，可以通過網絡結交朋友、認識新同學，閑暇時可以通過網購、看電影、聽音樂和玩游戲打發(fā)時間，還可以通過網絡組織各種形式的課外活動和學術活動;到了畢業(yè)季，可以通過網絡方便快捷地了解各種招聘信息或者關注各種考研網站，選擇合適的學校繼續(xù)深造可以說，大學生的社會生活已經離不開網絡。

3.有助于拓寬大學生的思維和視野。

網絡的包容性使不同生活背景，不同生活經歷，處在不同生活環(huán)境中的人能夠平等自由的交流。

通過這種交流，可以使人了解各種不同的思維方式，學會從不同的角度看待問題，有助于創(chuàng)新性思維的形成。

網絡的多樣性使人能夠見識到自己生活范圍之外的、自己不熟悉的事物，可以開拓人的視野，激發(fā)人的好奇心和不斷探索的欲望，這是一個人不斷進取的動力所在。

4.滿足了大學生交流、溝通和理解的需要。

由于多數大學生是獨生子女，獨立性較強，一旦與父母缺乏有效的溝通，與父母之間存在隔閡，就可能會導致心理障礙，網絡自由開放的特點使他們紛紛借助網絡這個平臺與人溝通，相互傾訴，渴望被理解。

這在一定程度上使大學生的不滿情緒得到了宣泄，有益于家庭和社會的和諧。

網絡的負面影響：

1.網絡上的信息量太過龐大，過多的信息造成了“信息污染”。

尼葛洛龐帝說：“信息高速公路的含義就是以光速在全球傳輸沒有重量的比特。

”網絡世界包羅萬象，充斥著各種各樣的信息，并且其中的信息量正在呈幾何級數不斷增長。

一方面，大量的信息使人應接不暇，大學生為了追求所謂的“學識廣博”，只能走觀花般瀏覽大量信息，而忽略了思考這一過程，而且不斷變化的信息使人的注意力無法集中，形成一種“快餐化”文化，這與我國思想文化的博大精深背道而馳;另一方面，這些信息中存在著大量垃圾信息，一些色情、暴力的信息經常會出現，這對大學生的身心造成了嚴重的傷害，尤其是在這價值觀和人生觀形成的重要時期，有些人因此毀了前途，甚至走上犯罪道路。

2.網絡的超時空特性擴大了大學生的交往面，但是網絡的虛擬化導致了這些人社會化的不足。

網絡可以傳輸文字、圖像和視頻等各種格式的信息，為大學生之間的交流提供了多媒體、互動性的立體途徑。

網上收發(fā)電子郵件方便、快捷，icq新奇、及時，聊天室輕松愉快，bbs的討論自由、廣泛，大學生通過這些途徑可以與許多互不相識的人交談、來往，互相幫助，互相傾訴。

還有許多網站專門提供各種類型的交友服務，大學生可以根據個人的興趣、工作的需要、學習的需要交到自己想交的朋友因此，很多大學生沉迷網絡這個虛擬的世界，與現實世界缺乏互動和交流，導致他們的自我意識太強，對社會持一種冷漠態(tài)度，這完全不是大學生該有的青春氣盛、朝氣蓬勃的樣子。

3.由于上網占用了大學生大量學習和思考的時間，很多人荒廢了自己的學業(yè)，整天沉迷于網絡游戲和網絡交友，掛科和不能畢業(yè)的現象層出不窮。

在調查的樣本中，由27%認為上網影響到了自己的學業(yè)。

4.長時間的面對電腦屏幕，可能造成大學生生理機能失調、內分泌紊亂、神經系統正常節(jié)律被破壞等健康問題。

有48%的被調查大學生每天上網時間在2~4小時，有27%的被調查大學生每天上網4小時以上。

社會實踐活動提綱篇三

隨著情感教育的不斷深入，越來越多的孩子懂得了要關心他人，幫助他人。同情心作為幼兒良好社會性，人格品質的重要組成部分，不是一朝一夕就能形成的。必須堅持專門教育活動和隨機教育相結合的原則才能夠實現。

最近我們大班教研組教師組織了幼兒一同去了兒童福利院去慰問了在那里的孤殘兒童。活動開展前幾天，幼兒興奮不已，因為可以走出校門拿著自己專門選的禮物去看那里的孤殘兒童，是一件非常開心的事，在老師的引導下，家長的協助下，孩子們紛紛準備了許多自己喜歡的玩具、圖書、食品、衣物等。一同前往參加的還有一些家長朋友，請家長們參加此活動不僅能感受、體驗不同環(huán)境生活的兒童，也能夠有親身體驗并針對自己的孩子進行生活、環(huán)境的對比，從而達到教育孩子的目的。

在參觀的過程中，孩子們看到了一個嬰兒房里有幾個不能言語不能下床、只能長年臥床的殘疾兒童。大部分孩子都表現出驚訝而難過的聲音，馮戴維小朋友還不時的對我說：“老師，我這兒難受，”說著他指著自己的胸口，“我快憋死了，我想哭……”我知道他說的意思是心口堵得慌。但是更讓我難以忘懷的是有幾個孩子竟然有譏笑的表情，還讓我想到了“幼兒的同情心怎么會消失得無影無蹤？”

活動結束后，回到班里，老師和小朋友進行了討論，分別請小朋友談談自己的感受。孩子們大多都談到了那里的孩子可憐、沒有父母、衣服又臟又舊，還對他們怪異的動作感到不解。就那一幕嘲笑的表情我請小朋友分析，可當我提問那位做出表情的小朋友時，他卻一副莫名其妙的表情，還與其他幼兒一樣說：“應該關心他們，不應該這樣做，全然一副關愛的神情。

我通過此現象從中悟到：1、對于孩子當時做出的神態(tài)、表達的話語、表現的舉動應及時、適時的進行調整、教育，若事情發(fā)生后再去關注，他會將當時的狀況忘記得干干凈凈，這也許就是孩子的天性。2、對于一些沒有表現出同情的孩子，我們是否可以分析他的同情心還沒有建立完善，他對此事物不敏感。3、是由于家庭、教師、成人及教育環(huán)境給予他的同情認知、同情體驗及同情行為的培養(yǎng)過少，而在此前提即是給予機會太少，，他的眼中沒有別人，只有他自己。

作為教師，只有自身具有豐富的同情心，并自然、真切地表現出來，才能自然地帶動幼兒產生同情行為，使幼兒能主動地關心、幫助那些需要關心和幫助的人。我想這才是我們教師應該做的。

社會實踐活動提綱篇四

財政票據電子化管理，是按照規(guī)范政府非稅收入和非稅收入票據管理的要求，依托計算機和網絡技術手段，完善和推廣運用非稅收入征管系統票據管理功能，實現電子開票、自動核銷、信息共享、強化監(jiān)督、高效便民，充分發(fā)揮財政票據“以票管收”的作用。為解決我省財政票據電子化管理工作中存在的問題，我們先后書面調研14個市州，實地調研湘潭、韶山、衡山等地?，F將調研情況報告如下：

一、我省財政票據電子化管理現狀。

(一)搭建了財政票據電子化管理系統。

我省在全國率先啟用非稅收入征管系統并專門設置財政票據管理模塊。財政票據管理模塊設置了用票計劃、票據印制、票據入庫、票據移庫、票據發(fā)放、庫存信息、票據退回、票據核銷、票據銷毀、票據年檢、票據臺賬等功能對財政票據實行全程電子化管理實現了財政與代理銀行、執(zhí)收單位直聯。該模塊既能滿足票據日常管理的各種需求又能實時掌握票據的變動情況對用票單位的票據購領、使用、庫存等情況均可通過系統一目了然。同時通過建立財政端系統與代理銀行、銀聯公司及執(zhí)收單位的網絡連接非稅收入一般繳款書在非稅收入征收管理軟件上做到了非稅收入一旦到賬票據自動核銷實現了對“單位開票、銀行代收、財政統管”等各個環(huán)節(jié)的實時監(jiān)管。近年來為適應政府非稅收入管理新形勢的需要我們不斷對非稅收入征管系統進行升級重點完善票據管理功能模塊。今年我們繼續(xù)完善了兩項功能模塊。一項是市縣票據計劃報送功能。票據印制計劃匯總、報送由系統自動完成。另一項是高校專用票據自動核銷功能。系統對采集到的專用票據開票信息進行自動核銷提高票據自動核銷率。

(二)完善了財政票據電子化管理基礎。

我省緊緊圍繞“充分發(fā)揮財政票據‘以票管收’作用”這一中心，穩(wěn)步夯實財政票據電子化管理基礎。一是不斷建立健全管理制度。我們按照“統一憑證、分類管理、分次限量、核舊領新、票款同步”的要求，制定并完善了票據日常的發(fā)放、核銷、保管、銷毀、年檢等流程的管理辦法，財政票據管理制度得到了進一步健全。二是不斷精簡種類式樣。我們將原來以“收費票據”為核心的財政票據體系改為以《湖南省非稅收入一般繳款書》為主、《湖南省非稅收入專用收據》和其他財政票據為輔的新型財政票據體系，滿足了當前非稅收入征收管理和單位財務管理的需要，為加強財政票據電子化改革打下了良好的基礎。三是不斷規(guī)范工作流程。在規(guī)范工作流程上，我們通過嚴把票據發(fā)放關、票據核銷關、票據監(jiān)督關，對單位非稅收入征收管理、資金管理和票據管理等進行有效的監(jiān)督。四是不斷強化社會公眾監(jiān)督。在“湖南非稅收入網”上設立票據查詢系統，繳款人可根據非稅收入一般繳款書號碼查詢其繳款情況，發(fā)現問題可在網上舉報，通過社會監(jiān)督防止和減少違法行為的發(fā)生，提高財政票據的監(jiān)管能力，維護社會經濟環(huán)境，促進單位“依法征收，應收盡收”。

經過十年努力，目前我省財政票據電子化管理已取得明顯成效。據統計，省市兩級票據電子化管理程度較高，使用機打票據均達80%以上。但全省123個縣市區(qū)推行電子化管理情況不容樂觀。推行財政票據電子化的程度較徹底(機打票據使用量占全部財政票據總量達50%以上)的有57個縣市區(qū)，占46%。如xx市非稅局全面推行以“電子開票、自動核銷、全程跟蹤、源頭控制”為主要內容的非稅票據電子化改革，使政府非稅收入實現了真正意義上的“以票控收、以票促繳、以票管費”，非稅收入繳庫率、繳戶率達到兩個100%，機打票據使用率達96%，為地方經濟社會發(fā)展營造了高效便民的非稅執(zhí)收環(huán)境，先后榮獲了省、xx市“非稅收入征管先進單位”等稱號;剛開始，正在推進中(機打票據使用量占全部財政票據總量在20%-50%之間)的有50個縣市區(qū)，占41%;尚未開始推行票據電子化(機打票據使用量占全部財政票據總量在20%以下)的有16個縣市區(qū)，占13%(如圖所示)。

二、我省財政票據電子化改革工作存在的主要問題。

盡管我省各級在規(guī)范財政票據電子化管理方面做了大量的'工作，也取得一定成效，但仍然存在一些亟待解決的問題。

(一)票據種類有待壓縮。

規(guī)范財政票據種類和式樣是推行財政票據電子化管理的前提和基礎。20以來，雖然我們陸續(xù)對財政票據進行改版，完善票據體系，票據種類已從規(guī)范前的64種簡化到25種(其中非稅收入票據12種，其他財政票據13種)。但非稅收入票據中除2種通用票據外，其他10種全部是帶有行業(yè)特色的專用票據。專用票據種類繁多，資金和票據管理就會存在較大的安全隱患，不利于實現“收繳分離”和進一步推進財政票據電子化管理工作。

(二)管理水平有待提高。

從縱向來看，由于收費人員認識不高、技術力量滯后、執(zhí)收環(huán)境受限等原因，縣級財政票據電子化改革工作進展緩慢。普遍存在電腦票使用率不高、發(fā)放控制不嚴格、使用不規(guī)范、核銷不及時等問題。據統計，省級非稅收入手工票據使用量約占非稅收入票據使用總量的2.2%，市級約占18.8%，縣市區(qū)則高達67.07%，甚至有個別縣沒有啟用機打票據。非稅收入數據的真實性難以保證，資金管理存在較大安全隱患。從橫向來看，其他財政票據電子化管理程度不高。我省的其他財政票據主要包括醫(yī)療收費票據、公益事業(yè)捐贈收據、社團會費收據、往來結算收據和村民(社區(qū)居民)收款收據等。由于目前我省其他財政票據的電子化改革流程只包含了財政印制、發(fā)放等財政端管理環(huán)節(jié)，票據的使用信息沒有共享，財政部門無法實時掌握單位票據使用情況。如雖然醫(yī)療收費票據電腦用票量大(據統計，全省醫(yī)療收費票據的電腦票占全省醫(yī)療收費票據使用總量的88.09%)，但由于醫(yī)療收費票據收取的資金不是非稅收入，沒有納入財政監(jiān)管，與財政、銀行也沒有實行聯網，信息不透明，監(jiān)管難度大。一些不法分子趁機偽造、販售虛假醫(yī)療票據，套取醫(yī)保資金，造成國家資金損失，不利于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展。如今年8月，我們?yōu)橹曛弈潮O(jiān)獄鑒定的14份偽造醫(yī)療收費票據，其涉案金額高達20多萬元。

(三)系統功能有待完善。

我省財政票據電子化管理系統從年搭建以來，較全面地解決了收入征收、票據管理、收入核算、報表統計等業(yè)務需求，但仍然存在著一些問題。如統計查詢功能不夠完備便捷;專用票據和其他財政票據核銷還沒有完全實現電子化;特別是各市縣業(yè)務數據分散，降低了整體的管理、監(jiān)控能力，無法對全省財政票據使用形成有效的監(jiān)督制約機制，難以確保各項政策落實到位，往往要等到出現問題才能發(fā)現，造成工作上的被動。

(四)繳款模式有待創(chuàng)新。

隨著互聯網的高速發(fā)展和運用，政府為提高高效便民的服務水平，網銀收繳逐步應用于政府非稅收入的收繳工作中，打破了傳統銀行柜臺一手交錢、一手開票或先到銀行交錢，再到單位開票的面對面方式。網銀收繳方式使用票單位和繳款人在空間上不直接接觸，導致往往是先繳款再開票，甚至只繳款不開票的情況出現，對傳統紙質票據“票款同步”的管理理念產生沖擊。同時，隨著我省跨區(qū)域交通違法行為處罰網上銀行繳款、企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險基金省級統收統支等業(yè)務的推進，還會出現紙質票據無法傳遞、非稅收入確認時間不及時等問題。新型網銀收繳方式的發(fā)展給我們工作和生活帶來便民和高效的同時，也給票據管理帶來了新的挑戰(zhàn)。

三、推進我省財政票據電子化管理的政策建議。

為了達到財政票據電子化改革“橫向到邊、縱向到底”的目標，充分發(fā)揮財政票據“以票管收”的作用，我省財政票據電子化改革應著重做好以下方面的工作：

(一)明確工作任務，提升全省財政票據電子化管理工作水平。

按照統一規(guī)劃、統籌兼顧、強化監(jiān)管、穩(wěn)步實施的原則，制定全省統一財政票據電子化管理工作方案，明確工作目標，細化工作任務和要求，對全省財政票據電子化管理工作作出統一部署安排，指導市縣有計劃、有步驟的推進財政票據電子化管理工作。一是明確工作目標。根據財政票據電子化改革要求，繼續(xù)清理歸并財政票據，逐步壓縮帶有行業(yè)特色的專用票據，擴大通用票據和機打票據使用范圍，最終形成“以通用票據為主，專用票據為輔;以機打票據為主，手工票據為輔”的財政票據種類構成，達到“電腦開票、自動核銷、全程跟蹤、源頭控制”的科學化、精細化管理目的。二是督促各地區(qū)結合實際，制定具體切實可行的實施方案，明確每一階段的工作任務、責任要求和時間進度。同時，加強督促檢查，確保每一階段的工作任務落到實處。

(二)創(chuàng)新管理方式，強化其他財政票據監(jiān)管力度。

一是加強財政票據電子化管理系統與各用票單位業(yè)務系統的對接。針對財政部門無法及時掌握其他財政票據(特別是醫(yī)療收費票據)使用信息的現狀，積極爭取實現財政與各用票單位業(yè)務系統的互聯互通，加強對單位業(yè)務數據的采集及對單位收費行為的監(jiān)管，實現信息共享。二是搭建bs版票據開具系統。針對用票量較小的其他財政票據如社團會費收據，在互聯網上搭建bs版票據開具系統，其他財政票據使用單位可以通過瀏覽器模式登陸該系統并填開票據，相關票據信息可通過內外網數據同步至財政票據電子化管理系統。此舉既可降低單位聯網成本，也可實現其他財政票據電子化管理的目的。三是建立財政票據真?zhèn)尾樵兿到y。將財政票據有關信息公布在信息平臺上，支持網絡、短信等多種查詢鑒別方式，便于公眾查詢真?zhèn)危⒈忝?、?guī)范、高效的公共服務體系。

(三)完善管理機制，拓展財政票據電子化管理系統功能。

根據我省財政票據電子化管理工作的需要，不斷完善和拓展票據管理功能模塊。一是進一步完善票據電子化管理功能。如繼續(xù)完善票據計劃報送功能。將電子報送票據計劃功能在各縣市區(qū)進一步推行，省市縣三級均實現票據計劃電子報送;繼續(xù)完善票據自動入庫功能。各市州縣市區(qū)在驗收承印企業(yè)配送的季度票據后，可通過系統直接辦理入庫，無需手工錄入，避免差錯，提高效率。二是進一步拓展票據電子化管理功能。如完善數據查詢和建立統計分析體系，財政部門、用票單位可根據自身業(yè)務需要對相關數據進行綜合查詢和統計分析，從而為財政部門和用票單位制定各項管理政策提供依據。三是按照全省統一規(guī)劃部署、統一標準規(guī)范的原則，積極推進全省數據大集中。以省財政為中心，將原來分散在各級財政、用票單位的票據、資金等信息全部集中在省財政的信息數據庫中，形成集中化、網絡化管理體系。

(四)注重調查分析，加強財政電子票據的研究工作。

隨著網絡信息技術的發(fā)展和運用，電子票據是財政票據改革和發(fā)展的方向。鑒此，在我省今年社保基金電子收款收據試點啟用的基礎上，進一步加強調研，分析問題、總結經驗，制定電子票據工作流程和管理制度。從明確電子票據的概念、適用范圍、管理權限、電子票據票號管理模式、電子票據生成業(yè)務流程、操作模式等方面，為電子票據的正式啟用提出政策建議。

社會實踐活動提綱篇五

調查背景、意義及目的：

調查背景：

調查意義：

1、漢語在中國特殊的地位和重要性。

2、學好漢語言的重要性。

調查目的：

發(fā)現漢語學習在高中階段中出現的基本問題，并對此提出一定的建議和策略，以改變漢語學習的尷尬地位。

調查內容及方法。

調查的形式為：學生社會調查問卷。

調查問卷內容有：識記基礎知識、課內外閱讀情況、寫作問題、課堂。

教學。

情況、作業(yè)與考試情況、學習興趣與方法、教師情況等七個方面的情況。本次調查采取的是整體抽樣調查方法，最小樣本為學生個體。

調查對象。

****市高級中學高二年級學生。

調查結果與分析（正文）。

引言。

調查數據匯總分析。

一、高中學生語文學習中出現的問題及原因分析：

1、識記基礎知識。

2、課內外閱讀情況。

3、寫作問題。

4、課堂教學情況。

5、作業(yè)與考試情況。

6、學習興趣與方法。

7、教師情況。

二、解決對策。

學生層面：

養(yǎng)成良好學習習慣，注重語文知識積累。

建議：

1、做行之有效的積累，利用零散時間獲得大收益。

2、堅持做好說、讀、寫、練、思考。

3、利用好上課時間。

4、略施題海戰(zhàn)術。

5、攻破難點、弱勢專項，進行良好的自我情緒暗示。

教師層面：

1、高中語文教師要樹立幫助學生矯正不良“語文學習習慣”方法：

（１）針鋒相對法。

（２）反復訓練法。

（３）模仿學習法。

（４）有意練習法。

（5）綜合給理法。

（6）心理治療法。

2、解決問題的根本出路還在于國家切實提高教師經濟待遇。

3、改變教學觀念，以學生為主體。

4、豐富教學手段，激發(fā)學習興趣。

社會層面：

1、教育管理部門改變管理觀念，進行有效的教學改革。

2、家庭要積極參與。

3、社會給予語文教學一定的空間，做好母語教育的宣傳。

社會實踐活動提綱篇六

調查內容：山西省小微企業(yè)利用民間借貸方式融資的現狀。 調查時間：2015年7月到8月。

調查地點：呂梁市和附近地市各個小微企業(yè)及小微企業(yè)管理局。 調查方式：問卷調查以及進行訪問記錄。

調查目的：一是完成暑假社會實踐調查內容;

一、簡述本次調查的基本情況，包括調查的內容，方式，時間，地點以及調查的目的。

二、先簡單說明之前查閱資料了解到的調查內容的基本情況，說明這次調查的內容和結果，根據結果分析現狀及問題。

三、說明本次調查的意義。

1.青年視點—社會調研專項實踐活動

從2015年金融危機爆發(fā)以來，由于中國在應對危機中的出色表現，中國的“兩會”輻射力已開始持續(xù)向國際發(fā)展。在應對國際金融危機的困難情況下，我們要更加注重保障和改善民生，切實解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。

提示：

1) 住房問題

2) 農村勞動力轉型問題

3) 大型賽事對城市發(fā)展的影響

4) 醫(yī)療制度改革問題

5) 社會保障問題

6) 拉動內需相關政策實施狀況調查

7) 關注弱勢群體生活保障問題

8) 盛世華夏，歡慶世博

9) 藥物安全問題

10) 安全生產問題

2.綠色同行—環(huán)保專項實踐活動

在2015年的哥本哈根世界氣候大會中，各國就未來氣候變化的全球行動簽署了新的協議，中國也開始積極面對氣候問題。我們只有一條長江，毀掉了不會再來；我們只有一個家園，失去了不會再有。作為愛國青年，讓我們愛護這個民族賴以生存的根基，從一點一滴的環(huán)保行為做起。

提示：

1) 保護母親河

2) 發(fā)展低碳經濟的現狀與對策

3) 發(fā)展旅游業(yè)對當地生態(tài)環(huán)境的影響

4) 節(jié)能減排問題

5) 全球變暖問題

3.十年崛起之路—探尋西部大開發(fā)專項實踐活動

十年磨礪謀發(fā)展，濃墨繪就滿眼春。10年間，西部大開發(fā)取得了良好開局，西部地區(qū)快速崛起，gdp年均增長率達11.42％，較全國平均水平高出近兩個百分點，是新中國成立60年來發(fā)展最快的10年。其基礎設施建設、生態(tài)環(huán)境建設、居民收入等均取得突破性進展。國家鼓勵青年知識分子到實踐中去、到基層和艱苦地區(qū)去經受磨練，健康成長。

提示：

1) 西部貧困地區(qū)教育、衛(wèi)生、農技、扶貧等社會事業(yè)的發(fā)展狀況

2) 西部地區(qū)大學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道

3) “三支一扶”對西部的影響

4) 西部文化調研

5) 西部地區(qū)經濟、生態(tài)、產業(yè)、區(qū)域發(fā)展現狀

6) 西部大開發(fā)從第一階段轉入第二階段面臨的問題

4. “三下鄉(xiāng)”專項實踐活動

飛揚青春，鄉(xiāng)村綻放。人生的價值不僅可以在燈火霓虹的城市得到實現，深入基層、情系百姓更能實現我們的人生價值。把文化知識帶入農村，提高農民的整體素質；把科學技術帶入農村，提高農民的生活水平；把衛(wèi)生知識帶入農村，提高農村的健康水平。服務農村的同時也讓我們的成長在“三下鄉(xiāng)”的社會實踐中完成華美蛻變，這也是大學生實現自我的有效形式。讓我們以青春為誓，與責任同行，投身鄉(xiāng)間的每一寸熱土，用行動書寫青春無悔的實踐華章！

提示：

1) 文化活動下鄉(xiāng)實踐調研

2) 科學技術知識下鄉(xiāng)推廣

3) 農民生存狀態(tài)問卷調查

5. “四進社區(qū)”專項實踐活動

志愿服務進社區(qū)，學民共建促和諧。高校學子投身社區(qū)實踐，把科教、文體、法律、衛(wèi)生帶進社區(qū)，既是繁榮和活躍社區(qū)居民文化生活，提高廣大社區(qū)居民素質的需要，又是自身理論聯系實際，接受社會鍛煉，成人成才的必然要求。讓我們共同攜手，使和諧文明之花在每個社區(qū)綻放！

提示：

1) 科教進社區(qū)

2) 文體進社區(qū)

3) 法律進社區(qū)

4) 衛(wèi)生進社區(qū)

6.“手牽手，心連心”—志愿服務災區(qū)專項實踐活動

自然災害，華夏之殤，五湖四海，心懸一線。災區(qū)重建，需要的是我們溫暖的心，我們有力的手去共筑家園，需要的是我們真誠的愛，我們燦爛的笑去擎起一片藍天，沒有畏懼、沒有膽怯，面對災害，有的只是華夏兒女火熱的心，不屈的脊梁，讓我們一起“手牽手,心連心”用行動驅除陰霾，迎接明天的朝陽！

提示：

1) 大學生志愿者深入災區(qū)，賑災義演奉獻愛心

2) 災區(qū)支教，為孩子擎起一片藍天

3) 災區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生狀況調查

4) 社會工作與災后社區(qū)重建

5) 慈善事業(yè)發(fā)展的社會政策

6) 突發(fā)自然災害的應急機制

7) 面對災害的民眾認知、態(tài)度與社會心理建設

7.青春夢想—大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項實踐活動

大學生課外科技創(chuàng)新實踐活動，對提高大學生的實踐能力，尤其培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，具有至關重要的作用。我們不但是知識傳承的載體，還是崇尚和實現創(chuàng)新的活躍群體，讓我們帶著知識走進社會，在實踐中激發(fā)創(chuàng)新的源泉。豐富的大學生活與社會實踐經歷開闊了當代大學生的視野，畢業(yè)后面臨的不再僅僅是就業(yè)這唯一選擇，而是有一部分人毅然地踏上了創(chuàng)業(yè)這條路夢想闖出一片未來，敢拼，敢闖，敢夢想，這就是朝氣蓬勃的當代大學生。

提示：

1) 大學生創(chuàng)業(yè)現狀、問題與對策

2) 大學生創(chuàng)業(yè)之路

3) 大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策實施情況調查

4) 把握經濟復蘇期創(chuàng)業(yè)機遇

8.青年馬克思主義者之旅—“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”專項實踐活動 從2015年胡-錦-濤作出“培養(yǎng)堅定的青年馬克思主義者”的決定以來，我校積極推進大學生青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，努力培養(yǎng)一大批思想上始終清醒、政治上始終堅定、作風上始終務實的青年馬克思主義者。面向廣大青年學生骨干群體，在開展基礎理論學習的同時，積極引導他們投身實踐，開展“青年馬克思主義者之旅”，讓他們在實踐中學習理論，堅定信念，成長成才。

提示：

1) 大學生紅色之旅，走進革命圣地、紅色軍營，傳承紅色精神

2) 走進新農村、廠礦企業(yè)、新興經濟區(qū)等探訪國家發(fā)展脈搏

3) 參加、開展青年培養(yǎng)的交流培訓

4) 各高校青年馬克思主義者培養(yǎng)機制調研

5) 建立青年馬克思主義者培養(yǎng)基地，建立培養(yǎng)長效機制

9.我愛我的家鄉(xiāng)—返鄉(xiāng)專項實踐活動

家鄉(xiāng)是花園，有著鮮花的芬芳；家鄉(xiāng)是田野，有著收獲的希望；家鄉(xiāng)是生命的搖籃，記載著自己的人生軌跡。想起自己的家鄉(xiāng)，就會想起家鄉(xiāng)的親人，想起帶給自己快樂的童年和充滿激情的青春，除了她固有的可愛以外，家鄉(xiāng)已經被注入了情感內涵，這種情愫已經融進了我們的生命?；貧w家鄉(xiāng)，探尋家鄉(xiāng)的改變，為家鄉(xiāng)的發(fā)展奉獻我們的力量。

提示：

1) 比較家鄉(xiāng)十年間的變化，感受國家發(fā)展脈搏

2) 比較家鄉(xiāng)人民十年間精神物質文化生活的變革

3) 探尋最值得自己記憶家鄉(xiāng)的風土人情

10.報國企業(yè)行—實習就業(yè)專項實踐活動

在未來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)之路上走的更遠。

提示：

1) 走訪知名企業(yè)，深入參觀學習

2) 了解企業(yè)文化、發(fā)展狀況及管理理念

3) 了解企業(yè)的選才用才情況 （覺得這個挺好的，就是人家公司會不會理

我們呢，有助于我們以后了解工作面試情況）

4) 專業(yè)實習，就業(yè)見習

5) 大學生在知名企業(yè)中就業(yè)問題

11.食品安全進基層 保障健康每一家

民以食為天，食以安為先。食品安全問題關系著人們的身體健康和生命安全，關系到健康發(fā)展和社會穩(wěn)定，關系到政府和國家的形象。隨著人們生活水平和生活質量的提高，人們對物質生活的追求也在逐漸地提高，追求有營養(yǎng)的生活，追求高品質的生活此時，一種新的生活營養(yǎng)品逐漸走進人們的生活中，大學生就是其中的一部分，通過食品安全的調查提高人們對自身飲食安全的重視度。

提示：

1) 保障食品安全創(chuàng)造健康生活，食品安全知識宣傳

2) 校周邊食攤食品衛(wèi)生安全調查

3) 生活中食品安全問題調研

12.放心消費，保護自我權益

營造放心消費環(huán)境，切實保護消費者合法權益，既是確立社會主義市場經濟體制、建設社會主義物質文明的基本內容，也是建設社會主義精神文明和政治文明的重要內容。從某種意義上說，保護消費者權益就是保護市場經濟的健康發(fā)展。同時，全面建設小康社會的出發(fā)點和最終落腳點，都是提高全國人民的生活水平。在基本生存資料得到滿足和初步達到小康后，人民生活繼續(xù)改善的方向，是拓寬消費領域，提高生活質量，促進人的全面發(fā)展。

提示：

1) 參觀并了解質量監(jiān)督局質量檢測設備

2) 校園周邊超市過期商品暗訪

3) 網吧專項調查

4) 大學生消費觀調查

13．同創(chuàng)一個城共愛一個家——講文明樹新風志愿者專項行動

你我他是社會的主體，我們家的主人是我們，我們有熱情，我們有思想，我們有能力，作為當代大學生，我們也理所應當成為這個社會中各行業(yè)的志愿人員，我們的家需要我們來愛護，我們來管理，我們來建設。

提示：

1) 綠色交通城市命脈文明交通引導員

2) 城市文明勸導員

3) 環(huán)保志愿者

4) 禁毒志愿者

5) 消防志愿者

6) 義務獻血志愿者

7) 大型賽事志愿者——第八屆遼寧省大學生運動會志愿者服務人員

14.立足農村看民生——全國百強縣與國家級貧困縣對比下的農村發(fā)展現狀調研項目

由于金融危機的影響，國家頒布了一系列改善民生的政策。此項目旨在調研部分政策對農村的影響以及落實過程中所出現的問題，將貧困縣與百強縣的發(fā)展問題進行對比，探索問題解決方案，以期能給國家有關部門制定政策提供具有價值的參考意見和建議。

提示：

1) 百強縣的強縣之道和更強之法

2) 貧困縣的落后根源和致富之路

3) 系列改善民生的政策對農村的作用研究

15.中國資源枯竭型城市發(fā)展調研項目

從2015年3月到2015年3月，我國共確定了44個資源枯竭型城市。此項目將赴我國部分資源枯竭型城市開展調研活動，了解當地的資源利用、生態(tài)環(huán)境以及經濟發(fā)展現狀，旨在對這些城市如何進行經濟轉型提供一些建設性的意見和建議。

提示：

1) 資源枯竭城市的今與昔

2) 資源枯竭城市發(fā)展之路探究

3) 如何保持城市從高能浪費到生態(tài)低碳的合理發(fā)展

16.再走知青路——我國部分貧困地區(qū)“新老知青”現狀調研項目

本著“關注老知青，了解新知青”的宗旨，各實踐團將奔赴我國部分貧困地區(qū)，進行“新老知青”現狀調研，深入了解新老知青生活狀況，學習當年知識青年為貧苦地區(qū)做貢獻的精神，提高當代大學生的思想覺悟，為畢業(yè)后服務社會做好準備。

提示：

1) 體驗父輩下鄉(xiāng)所在地的生活

2) 了解新老知青生活現狀

3) 聆聽父輩同事過往的知青歲月

17.鋼都環(huán)境問題調研項目

中國鞍山具有祖國鋼都之稱，擁有國家已探明的礦產資源有35種，儲量最豐富的有鐵、菱鎂礦、滑石、玉石、理石、石灰石、花崗巖、硼等。鐵礦，探明儲量為100億噸，居全國之首，在國家大力倡導振興東北老工業(yè)基地的號召下鞍山資源大力開采，但在這過程中不免會出現一些環(huán)境問題，我們學生實踐團隊走到基層發(fā)現問題，幫助有關部門整治鞍山環(huán)境，為美好的鞍山建設貢獻力量。

1) 鞍山城市路邊燒烤攤問題

2) 鞍山城市粉塵污染問題

3) 鞍山城市市民環(huán)保意識調查

18.把我的大學生活帶回母校調研項目

我們來自四面八方，五湖四海，那么多的兄弟姐妹和我們在這里相聚，遼寧科技大學從此就成為了我們生命中的一部分，為了讓更多的人了解大學生活，了解科大，我們可以在這個暑期把我們的大學生活帶回高中、初中、甚至小學。

19．青春映晚霞，春風暖夕陽—關愛老前輩專項實踐項目

聆聽前輩青春之歌，感悟人生長路真諦，讓我們走出校園、走進工廠、走進社區(qū)、走進農村尋訪為共和國的建立浴血奮戰(zhàn)，為祖國的建設無私奉獻的老前輩，尋找身邊的行業(yè)榜樣，并汲取榜樣力量，和行業(yè)前輩們一起感受祖國的光輝歲月，重溫那些青年人熟悉或陌生的往事，共同見證時代前進的步伐，和行業(yè)前輩們一同回顧各行業(yè)的發(fā)展變遷，聆聽他們用頑強拼搏和無私奉獻書寫的那一代行業(yè)發(fā)展歷程。

提示：

1) 去一次敬老院；

2) 聽老人一次長談；

3) 為身邊困難老人獻一次愛心；

4) 尋訪一次老教師、老模范、老軍人等

5) 尋訪社區(qū)老黨員老干部。

20.農民工子女問題

他們曾是這座城市里不受關注的群體，他們的父輩為這座城市的日新月異添磚加瓦，他們有著和城市孩子不同的經歷和感受，讓我們走近他們的生活，走進他們的內心世界。

提示：

1) 關注城市流動兒童

2) 關注農村留守兒童

3) 代理家長、親情陪護、學業(yè)輔導

4) 暑期安全常識教育

5) 使農民工子女深入了解城市、融入城市

6) 手拉手愛心資助、一對一長期幫扶

21、"80后"員工的職業(yè)特點及有效管理

提示：

（1）"80后"員工所處職業(yè)階段特點

（2）80后員工職業(yè)心理特征進行分析

（3）提出對他們進行有效管理激勵的一些思路和對策。

22、對×××企業(yè)文化建設的調查研究：

（1）企業(yè)文化建設的狀況如何；

（2）企業(yè)文化應為職工解決哪些問題；

（3）現代企業(yè)文化應遵循哪些原則

23、新世紀對大學生的素質要求調研報告

提示：

（1）國有企業(yè)、集體企業(yè)對大學生的素質要求；

（2）私營企業(yè)、民營企業(yè)對大學生的素質要求；

（3）政府機關、事業(yè)單位（包括高校、醫(yī)院等）對大學生的素質要求；

（4）領導階層對大學生的素質要求；

（5）同事階層對大學生的素質要求；

（6）廣大人民群眾對大學生的素質要求；

（7）大學生對自我素質要求的認識。

24、新生代農民工職業(yè)需求與工作滿意度的調查

提示：

（1）新生代農民工的職業(yè)需求

（2）新生代農民工的工作滿意度調查

（3）對新生代農民工自我調節(jié)及有效管理的對策建議

25、農民精神文化生活現狀的調查

提示：

（2）不同年齡人群（老年人，中年人以及年輕人、未成年人）的精神文化生活的方式和內容進行調查。

（3）分析其價值并提出建議。

26、農村環(huán)境保護的困境與出路

提示：

（1）農村環(huán)境保護的困境

（2）農村環(huán)境保護問題的原因

（3）農村環(huán)境保護的對策

27、80后農民工的職業(yè)價值取向調查

提示：

（1）80后農民工的自身特點調查；

（2）80后農民工的職業(yè)價值取向如何；

（3）如何引導80后農民工的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識。

28、城鄉(xiāng)居民的閑暇生活調查：

提示：

（1）城鄉(xiāng)居民閑暇時間分布；

（2）閑暇生活的內容；

（3）不健康內容的克服對策；

（4）科學利用閑暇時間的建議；

29、大學生自主創(chuàng)業(yè)現狀研究

提示：

（1）了解目前部分大學生創(chuàng)業(yè)現狀；

（2）分析在校大學生自主創(chuàng)業(yè)的現狀及產生原因；

（3）分別從政府、學校、學生自身這三個層面提出促進大學生創(chuàng)業(yè)的對策。

30、關于畢業(yè)生就業(yè)取向的調查：

提示：

（1）畢業(yè)生的就業(yè)去向；（2）畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)；

（3）畢業(yè)生對大學生活的感想；（4）我們將如何發(fā)展自我；

31、關于大學生參加社會實踐活動的調查：

提示：（1）不同年級的大學生對參加社會實踐活動的`看法、態(tài)度；

（2）大學生適合哪些社會實踐活動；

（3）大學生參加社會實踐活動的利弊分析；

32、高校輔導員職業(yè)幸福感調查研究

提示：（1）高校輔導員職業(yè)幸福感的現狀；（2）心理分析；（3）建議對策

33、關于大學生的傳銷活動的調查分析：

提示：（1）校園內“傳銷活動”的現狀及所反映的類型；

（2） 參加“傳銷”所反映的心態(tài)分析；

（3）你認為加強和引導教育的對策；

34、大學生人際交往的特點研究

提示：（1）大學生人際交往的類型與特點

（2）大學生交往的動機分析

（3）交往不良的調適對策

35、我校大學生社團活動的現狀調查：

提示：（1）高校學生社團的作用，特別是在素質教育中發(fā)揮的積極作用；

（2）我校目前學生社團數量、質量等方面存在的問題；

（3）同學對參與社團活動的看法；（4）加強和改進學生社團的措施；

36、當代大學生職業(yè)價值觀的調查與研究

提示：（1）當代大學生的職業(yè)價值取向是什么；

（2）職業(yè)價值取向的特點是什么；

（3）如何引導樹立正確的職業(yè)價值觀；

37、當代大學生的理想信念調查

提示：

（1）當代大學生追求怎樣的理想信念；

（2）這些理想信念的特點是什么；

（3）當代大學生應有怎樣的理想信念。

38、當代青年的婚戀觀調查

提示：

（1）當代青年有哪些婚戀觀；

（2）這些婚戀觀的利弊分析；

（3）應該提倡怎樣的正確婚戀觀。

39、當前娛樂文化對青少年心理健康的影響研究

提示：

（1）當前娛樂文化存在的問題有哪些？

（2）娛樂文化對青少年心理的影響是什么？

（3）怎樣規(guī)范娛樂文化市場？

備注：

本次暑期實踐共有20項大命題，每個大命題下分別涵蓋了不同角度的小命題，各實踐小組可以在這些小命題中任選一題進行調查，也可以根據大命題自擬調研題目，本小組也可以根據社會熱點，自主命題調研。

1.青年視點—社會調研專項實踐活動

從2015年金融危機爆發(fā)以來，由于中國在應對危機中的出色表現，中國的"兩會"輻射力已開始持續(xù)向國際發(fā)展。在應對國際金融危機的困難情況下，我們要更加注重保障和改善民生，切實解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。 提示：

1) 住房問題

2) 農村勞動力轉型問題

3) 大型賽事對城市發(fā)展的影響

4) 醫(yī)療制度改革問題

5) 社會保障問題

6) 拉動內需相關政策實施狀況調查

7) 關注弱勢群體生活保障問題

8) 盛世華夏，歡慶世博

9) 藥物安全問題

10) 安全生產問題

2.綠色同行—環(huán)保專項實踐活動

在2015年的哥本哈根世界氣候大會中，各國就未來氣候變化的全球行動簽署了新的協議，中國也開始積極面對氣候問題。我們只有一條長江，毀掉了不會再來;我們只有一個家園，失去了不會再有。作為愛國青年，讓我們愛護這個民族賴以生存的根基，從一點一滴的環(huán)保行為做起。

提示：

1) 保護母親河

2) 發(fā)展低碳經濟的現狀與對策

3) 發(fā)展旅游業(yè)對當地生態(tài)環(huán)境的影響

4) 節(jié)能減排問題

5) 全球變暖問題

3.十年崛起之路—探尋西部大開發(fā)專項實踐活動

十年磨礪謀發(fā)展，濃墨繪就滿眼春。10年間，西部大開發(fā)取得了良好開局，西部地區(qū)快速崛起，gdp年均增長率達11.42%，較全國平均水平高出近兩個百分點，是新中國成立60年來發(fā)展最快的10年。其基礎設施建設、生態(tài)環(huán)境建設、居民收入等均取得突破性進展。國家鼓勵青年知識分子到實踐中去、到基層和艱苦地區(qū)去經受磨練，健康成長。

提示：

1) 西部貧困地區(qū)教育、衛(wèi)生、農技、扶貧等社會事業(yè)的發(fā)展狀況

2) 西部地區(qū)大學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道

3) "三支一扶"對西部的影響

4) 西部文化調研

5) 西部地區(qū)經濟、生態(tài)、產業(yè)、區(qū)域發(fā)展現狀

6) 西部大開發(fā)從第一階段轉入第二階段面臨的問題

4. "三下鄉(xiāng)"專項實踐活動

學技術帶入農村，提高農民的生活水平;把衛(wèi)生知識帶入農村，提高農村的健康水平。服務農村的同時也讓我們的成長在"三下鄉(xiāng)"的社會實踐中完成華美蛻變，這也是大學生實現自我的有效形式。讓我們以青春為誓，與責任同行，投身鄉(xiāng)間的每一寸熱土，用行動書寫青春無悔的實踐華章!

提示：

1) 文化活動下鄉(xiāng)實踐調研

2) 科學技術知識下鄉(xiāng)推廣

3) 農民生存狀態(tài)問卷調查

5. "四進社區(qū)"專項實踐活動

志愿服務進社區(qū)，學民共建促和諧。高校學子投身社區(qū)實踐，把科教、文體、法律、衛(wèi)生帶進社區(qū)，既是繁榮和活躍社區(qū)居民文化生活，提高廣大社區(qū)居民素質的需要，又是自身理論聯系實際，接受社會鍛煉，成人成才的必然要求。讓我們共同攜手，使和諧文明之花在每個社區(qū)綻放!

提示：

1) 科教進社區(qū)

2) 文體進社區(qū)

3) 法律進社區(qū)

4) 衛(wèi)生進社區(qū)

6."手牽手，心連心"—志愿服務災區(qū)專項實踐活動

自然災害，華夏之殤，五湖四海，心懸一線。災區(qū)重建，需要的是我們溫暖的心，我們有力的手去共筑家園，需要的是我們真誠的愛，我們燦爛的笑去擎起一片藍天，沒有畏懼、沒有膽怯，面對災害，有的只是華夏兒女火熱的心，不屈的脊梁，讓我們一起"手牽手,心連心"用行動驅除陰霾，迎接明天的朝陽!

提示：

1) 大學生志愿者深入災區(qū)，賑災義演奉獻愛心

2) 災區(qū)支教，為孩子擎起一片藍天

3) 災區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生狀況調查

4) 社會工作與災后社區(qū)重建

5) 慈善事業(yè)發(fā)展的社會政策

6) 突發(fā)自然災害的應急機制

7) 面對災害的民眾認知、態(tài)度與社會心理建設

7.青春夢想—大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項實踐活動

大學生課外科技創(chuàng)新實踐活動，對提高大學生的實踐能力，尤其培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，具有至關重要的作用。我們不但是知識傳承的載體，還是崇尚和實現創(chuàng)新的活躍群體，讓我們帶著知識走進社會，在實踐中激發(fā)創(chuàng)新的源泉。豐富的大學生活與社會實踐經歷開闊了當代大學生的視野，畢業(yè)后面臨的不再僅僅是就業(yè)這唯一選擇，而是有一部分人毅然地踏上了創(chuàng)業(yè)這條路夢想闖出一片未來，敢拼，敢闖，敢夢想，這就是朝氣蓬勃的當代大學生。

提示：

1) 大學生創(chuàng)業(yè)現狀、問題與對策

2) 大學生創(chuàng)業(yè)之路

3) 大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策實施情況調查

4) 把握經濟復蘇期創(chuàng)業(yè)機遇

8.青年馬克思主義者之旅—"青年馬克思主義者培養(yǎng)工程"專項實踐活動 從2015年胡-錦-濤作出"培養(yǎng)堅定的青年馬克思主義者"的決定以來，我校積極推進大學生青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，努力培養(yǎng)一大批思想上始終清醒、政治上始終堅定、作風上始終務實的青年馬克思主義者。面向廣大青年學生骨干群體，在開展基礎理論學習的同時，積極引導他們投身實踐，開展"青年馬克思主義者之旅"，讓他們在實踐中學習理論，堅定信念，成長成才。

提示：

1) 大學生紅色之旅，走進革命圣地、紅色軍營，傳承紅色精神。

注：

社會實踐活動提綱篇七

為不斷增強自身的思想政治素質，提高實際工作能力，改進工作作風，加強自身修養(yǎng)，爭取更大的工作成績，現對一年來在德、能、勤、廉、績五個方面的情況述職如下：

一、德。

堅決擁護黨的路線、方針、政策，自覺同黨中央在政治上保持高度一致；通過政治理論學習，尤其是對黨的十一屆六中全會精神的學習，深刻認識到，抓好鐵路運輸安全與建設社會主義和諧社會的緊密關系；由于思想認識的提高，使自己無論在西列檢擔任列檢所主任職務期間，還是擔任運用車間車間主任職務以來，都能認真組織和帶領本車間的干部職工，堅決貫徹執(zhí)行段及段黨委制定的一系列政策、辦法和規(guī)定，服從領導、聽從指揮；能積極開拓工作新局面、勇于改革，積極為布局調整改革做貢獻；在事業(yè)上，有強烈的事業(yè)心和責任感，對工作能做到認真負責，吃苦耐勞；能團結同志一道工作，做到了任人為賢；勇于開展批評和自我批評，關心和愛護同志；能積極開展思想政治工作，教育和引導干部職工樹正氣、抵歪風；能時刻以黨員干部的標準嚴格要求自己，在群眾中樹立了較好形象。

二、能。

無論是擔任列檢所主任職務期間還是擔任運用車間主任職務以來，都能較好地勝任本職范圍所擔負的職責，較好地組織完成了日常工作范圍內的工作任務和領導交辦的其它各項任務。尤其是擔任運用車間主任職務以來，能在較短的時間內，對新成立的xx運用車間基本情況進行全面了解和掌握，并較好的統籌安排和把握車間的工作大局，主動摸索運用車間的管理模式和管理方法，迅速制定并善了運用車間管理辦法，對運用車間在運轉中出現的問題，能敏銳覺察、思路清晰，決策果斷。具備一定處理復雜問題的能力和膽略，能抓住重點，善于解決主要矛盾，將傾向性問題消滅在萌芽狀態(tài)。能有效地調動群眾的工作積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮各方面的積極因素，知人善任，使車間班子成員心往一處想，勁往一處使，使車間班子形成團結和諧的良好局面。具備一定的協調平衡能力，能較好地協調和平衡與相關車間、相關科室的關系，做到了相互支持、團結協助，為開創(chuàng)我段的新局面創(chuàng)造了良好的環(huán)境。具有較高的工作效率，追求高標準的工作效果，對此，不僅自己做到，而且也能要求分管的副職做到。能正確處理領導與被領導的關系，有較強的組織性、紀律性，能經常向上級領導匯報工作、反映問題和困難，對上級領導的批評能虛心接受，態(tài)度端正，得到了上級領導的關心、支持和幫助。為我段的`和諧發(fā)展創(chuàng)造了條件，為推動全局深化改革、布局調整的完成盡到了自己的一份職責。

三、勤。

對待工作，做到了扎實勤奮，無私奉獻。能不分白天、晚上、節(jié)假日、星期天，時時以工作為重，處處從工作著想。能想方設法擠出時間，深入到現場一線，了解掌握班組的實際情況，抽查發(fā)現問題，對班組進行檢查指導，幫助解決實際困難和問題。能針對自身工作方面管理經驗和業(yè)務知識薄弱的實際，努力學習和掌握各方面的管理本領和業(yè)務知識，較快的進入了角色，為確保車間安全穩(wěn)定提供了一定的保證。對段及各業(yè)務科室部署、安排的工作，做到了一絲不茍抓落實，求真務實不走樣，對檢查發(fā)現的問題，做到了認真督促整改，嚴格進行考核，反復抓、抓反復。對安全上的關鍵時刻、關鍵部位、關鍵問題，做到了親臨現場、親自部署、親自解決。對車間的安全問題隱患，能深入調查研究，積極穩(wěn)妥改進。

四、廉。

作為一名基層黨員干部，自己時刻想著手中的權利是黨和人民賦予的，只有全心全意為人民服務的義務，沒有謀取個人私利的職權，因此，能時刻以黨員領導干部廉潔自律的標準嚴格要求自己，帶頭做到清正廉潔，嚴于律己、身先士卒、自覺抵制消極腐敗現象，做到了請客不到，送禮不要。在深入異地班組檢查工作或出差學習時，能當日返回的決不在外食宿，需要在外食宿時，做到了在職工食堂就餐、在鐵路招待所住宿，拒絕一切高消費活動。在嚴格要求自己的同時，對下屬也敢于嚴格要求、嚴格管理，無論是民主生活會還是日常交班會，無論是對平時出差前的工作布置還是聽取出差后的工作匯報，都必講廉潔自律的要求、必聽廉潔自律的匯報；對社會上出現的消極腐敗現象，能當作反面教材，常敲警鐘，反復告誡，因而使車間班子在車間中樹立了良好的廉潔自律形象。擔任運用車間主任伊始，在第一次車間交班會上就曾明確表示，堅決反對背后議論同志，對貶低別人、抬高自己的言論和行動要嚴格禁止；在貫徹執(zhí)行民主集中制方面，能主動聽取群眾意見，對于不同意見，更能做到三思而行，對正確意見，能主動采納，不計較個人情面。由于自己能以身作則發(fā)揚民主，極大的調動了其它同志的工作積極性和創(chuàng)造性。

五、績。

自己從列檢所主任被提拔為運用車間主任，這是組織上對我本人以前工作的充分肯定，在此對擔任運用車間主任近一年來的工作成效總結如下：

1、組織車間圓滿完成了的生產任務。

2、完成各項規(guī)章的修舊補廢，親自組織制定了《xx運用車間管理細則》，并組織實施。

3、親自組織擬定了《xx運用車間遠期發(fā)展規(guī)劃》和《xx運用車間工作安排》。

4、認真組織、全面落實了局車輛處運用工作會議精神，著重狠抓車間安全基礎建設，對車間安全關鍵點、危險源進行了統一規(guī)范，制定了符合車間實際的《安全關鍵點、危險源管理辦法》。

5、狠抓貨車運態(tài)檢測系統的運用。成功配合車輛處完成了大虎山tfds探測站的設備驗收工作；tads系統發(fā)現了我局第一起無溫升滾動軸承滾道剝離的軸承內部故障，受到了鐵道部的通報表揚，后來就連續(xù)發(fā)現兩起；tpds查扣率也位居路局統計排名的前矛。

1、組織車間圓滿完成了度的生產任務。

2、完成各項規(guī)章的修舊補廢，親自組織制定了《xx運用車間管理細則》，并組織實施。

3、親自組織擬定了《xx運用車間遠期發(fā)展規(guī)劃》和《xx運用車間20工作安排》。

4、認真組織、全面落實了局車輛處運用工作會議精神，著重狠抓車間安全基礎建設，對車間安全關鍵點、危險源進行了統一規(guī)范，制定了符合車間實際的《安全關鍵點、危險源管理辦法》。

5、狠抓貨車運態(tài)檢測系統的運用。成功配合車輛處完成了大虎山tfds探測站的設備驗收工作；tads系統發(fā)現了我局第一起無溫升滾動軸承滾道剝離的軸承內部故障，受到了鐵道部的通報表揚，后來就連續(xù)發(fā)現兩起；tpds查扣率也位居路局統計排名的前矛。

6、對檢車員一、二號檢測樣板進行改造，通過路局認證，并命名為“貨車運用檢測樣板”，獲得在全局運用系統推廣。

7、積極推進鐵路貨車現代化管理的步伐，加強自備車管理。組織編寫了《鐵路自備車管理軟件系統》，使車間管內的自備車管理走向有序化、信息化和科學化。

8、加強車間材料管理，嚴格進行成本控制、嚴肅財務紀律，完成了各項財務計劃指標。

9、下大力氣抓了職教工作，車間自行組織或配合段教育科組織的大規(guī)模的培訓、考試14次，組織了車間技術比武，選派比賽選手參加局技術比賽，取得了檢車員、預檢員兩項技術標兵的佳績。

10、配合車輛處完成列車車輛制動試驗監(jiān)測裝置的試驗工作，配合段承辦了在我車間舉行的全路“列車車輛制動試驗監(jiān)測裝置現場會”。

11、較好的完成了北列檢撤消期間的安全穩(wěn)定工作。

12、配合段勞人科較好的完成了大虎山裝卸和葫蘆島裝卸部分人員跨系統安置工作。

13、重新細化修訂了《洗罐作業(yè)操作規(guī)程》，并組織實施。

14、較好地完成了段領導交辦的各項臨時任務，例如，成功的組織路局車輛處在我車間舉行的貨車運用工作會議及事故救援等任務。

在總結工作所取得成績的同時，自己也沒有忘記工作中還存在不少問題，不久前發(fā)生的33014次軟管漏風責任一般事故就暴露出了我在對現場作業(yè)管理中存在的不足，雖然進行了一階段認真的整改，在標準化作業(yè)過程的落實中，在典型故障發(fā)現率上，以及在車間的精細管理上，與其它兄弟車間相比還存在一定差距。自己將以這次干部考評為契機，發(fā)揚成績，克服不足，以更高的標準嚴格要求自己，向先進看齊，通過自身的努力并帶領身邊的同志，使xx運用車間盡快跨入優(yōu)秀標準化車間行列。

發(fā)揚車間領導班子的團結協作精神，加強自身黨風廉政學習。

在2xxx年年度工作中，我與車間***副主任充分發(fā)揚團結協作的工作精神，堅持經常性的進行意見交流，充分發(fā)揮民主，杜絕獨斷專行，統一思想、統一步調，相互間密切配合，從而圓滿的完成本年度中的各項任務。

在2xxx年年度工作中，我認真的學習了于總在公司黨風廉政學習班上的重要報告及賈書記對學習班所做的動員報告，認識到了黨風廉政的重要意義以及它的必要性，我嚴格按照“狠剎四股歪風”的要求，切實做遵章守紀的模范，做到帶頭遵守黨紀條規(guī)，不違反上級和公司的一系列規(guī)定和要求；帶頭接受員工監(jiān)督，落實自身廉政規(guī)劃，兌現承諾；帶頭崗位奉獻，履行崗位職責，忠誠于企業(yè)，認真學習《領導干部行為準則》，加強黨風廉政建設和反腐敗工作，帶領本單位干部員工以堅定不移的信念，講學習，講政治，講正氣。

社會實踐活動提綱篇八

abstract5-7。

目錄8-10。

論文詳細提綱范文：現當代文學畢業(yè)論文提綱范例。

abstract5-6。

引言7-11。

在校期間發(fā)表的論文42。

論文詳細提綱范文：工程碩士畢業(yè)論文范文大綱。

abstract6。

1.1.1選題背景10。

1.3.1本文主要內容17。

2.2.2計劃評審技術和關鍵路徑法20。

2.4.2將關鍵鏈作為項目的約束25。

3.4.1研究前提條件32。

3.4.2項目工期最小化模型32。

4.1.2根方差法36。

5.2.2項目中主要資源分析46。

6.1結論55。

參考文獻。

社會實踐活動提綱篇九

實踐單位： xxxx有限公司

實踐目的：介紹實踐的目的,意義, 實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況, 實踐要求等內容。

這部分內容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號。

實踐內容：先介紹實踐安排概況,包括時間,內容,地點等，然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應用。

以記敘或白描手法為基調,在完整介紹實踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述。

實踐總結或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會，內容較多時可列出小標題,逐一匯報。

總結或體會的最后部分,應針對實踐中發(fā)現的自身不足之處,簡要地提出今后學習,鍛煉的努力方向。

正文字體：宋體小四號字。

字數：3000字左右

實踐單位： xxxx有限公司

實踐時間： 20xx年--月--日 至 20xx年--月--日 共 --天

社會實踐報告書范文

第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。

通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

我在實踐中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關系

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。

讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。

同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。

遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三:管理者的管理

在公司里邊,有很多的`管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!

四:自強自立

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

五:認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐。

實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。

實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。

實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。

而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。

認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。

認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。

只學不實踐，那么所學的就等零。

理論應該與實踐相結合。

另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。

通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。

因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。

要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

六:專業(yè)的重要性

選擇了會計為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。

雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。

平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業(yè)的第一生命，質量不行，企業(yè)的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求。

每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。

社會實踐活動提綱篇十

社會實踐活動今天，學校組織我們全體四年級的小伙伴們一起去社會實踐活動，同學們都開心極了！早晨六點半，我們大隊人馬就早早的出發(fā)了。我們首先來到了生態(tài)園，這里到處都是無土栽培的植物，有像碧玉般的各種蔬菜，有五彩斑斕的各色花朵，看著讓人覺得眼花繚亂。

懷著感嘆走出生態(tài)園，我們又坐車到達磴口的攔河閘，這里的水勢洶涌，澎湃的河水猛烈地拍打著河岸，那震耳欲聾的聲音猶如千萬匹馬齊頭并進。

欣賞了氣勢宏大的攔河閘，我們又向烏蘭布和沙漠進軍，多么盼望汽車行駛得再快點、再快點！同學們也都不時地透過車窗眼巴巴地向外望著、望著，“啊！沙漠！”汽車一停，我們呼喊著沖??！真像戰(zhàn)士接受任務似的，走到半路，我、舒妍、子軒就匆忙脫下鞋子和襪子，呀！沙子綿綿的、熱熱的，我們都得踮起腳尖來走路了，我們看到英語老師跑上了一座沙丘，我們也跟著跑了上去，呀！這里的沙子更燙了，我們開始刨沙子，刨著刨著，我們竟刨出了冰冰的沙子，涼涼的，真舒服。我們接著又刨，最后竟然刨出了濕土，真是不可思議??！社會實踐活動真好??！我希望校長多多舉行這樣的活動，讓我們投身到大自然，開闊眼見，增長見識。

社會實踐活動提綱篇十一

實踐目的:隨著人口老齡化的發(fā)展，老年人的身心健康狀況越來越受人們的關注。由于有些老人的子女工作繁忙，無暇照顧老人，有的是子女常年出門在外，很少回家，老人們孤獨寂寞，行動不便，又無人照顧，即使住進了敬老院，內心也感受不到很多溫暖，他們渴望得到家人和社會的更多的關懷。

因此，通過實踐，希望可以呼吁社會關注這群被遺忘的人，關愛這些老人，關注他們的身心健康，豐富他們的日常生活。一聲問候，一個笑臉，一份愛心，讓我們用我們的實際行動去溫暖老人們的心窩，使他們愛的天空不再是灰色，而是充滿了歡言笑語。開展獻愛心活動，樹敬老之風，促社會文明，關愛老人就是關愛明天的自己。實踐過程:

1、送出愛的禮，走進愛的心

一大早，陽光明媚，我和幾個同學就一起帶著愛心禮物來到了敬老院，我們把小小的禮物送到他們手里，卻把大大的溫暖送到了他們心里。老人們都很感動，和藹可親的，有的還和我們談起心來!

有一位老爺爺是位退伍軍人，老伴很早就過世了，他告訴我們，他的兒女常年在外，自己一個人很孤獨，所以來敬老院找找朋友，找點安慰，讓自己不再那么寂寞!老人和我們談起了他參軍的情況時，很是感動，慷慨激昂，仿佛又回到了部隊，眼睛里流露出的是興奮與不舍，但可以看出其中夾雜著這么多年來的辛酸淚，一個人的寂寞生活讓他的面容更顯憔悴了!

2、拉著愛的手，唱著愛的歌

讓人難以忘懷的是80高齡的陳奶奶，老奶奶常年躺在床上，盡管行動不便，人老心不老，勤動手足腦;人老神不老，樂觀精神好;人老氣不老，煩愁被嚇跑;人老志不老，奉獻不能少;人老情不老，相伴樂陶陶;人老不服老，生活有目標;人老不擺老，學習永不驕;人老不怕老，困難嚇不倒……伴著動人的歌聲，手著拉手，老奶奶露出了久違的笑，我們也笑了，笑得有點心疼，那一刻，真的很快樂。

3、進行深入調查

最后，我們找到了敬老院的院長趙伯伯，聊起了敬老院的近況。他告訴我們:“院里的老人們的基本物質生活還是有保障，也還算豐富，但精神生活就太貧乏了。老人們的內心其實也和孩子們一樣，他們更加害怕孤獨，更加渴望得到溫暖!有的老人表面上看起來很開朗，但他們內心的那扇門卻把自己關了起來，最痛苦的是，當想到親人時，只能自己獨自一人在黑夜里默默流淚?！?/p>

正如，有的老人拉著你的手，滔滔不絕地訴說著坎坷的經歷和家事，情到深處時，淚如雨下。落寞惆悵衰颯，似乎充斥著他們的整個生命。連容納幸?？鞓返目臻g都擠不進去，鹿鳴思長草，愁人思故鄉(xiāng)。我想他們一定很思戀那個自己曾經住過大半輩子的家，因為在這里，幸福快樂并不是會蔓延到每一個角落，也并不惠及每一位老人。走出大門時，我看出了大家的依依不舍，也看到了有的人在偷偷擦眼淚。

實踐結果:通過這次的關愛老人活動，可以看出老人們其實很怕孤獨，一點點的關愛都可以讓他們冰封的心融化，感受到人間的溫情，要多陪他們聊聊天，多關愛他們。當子女不在身邊的時候，老人們最需要的是一份溫暖的關懷和問候。

我們應該從各個方面關注他們的身心健康，因此，我建議:

1、希望敬老院可以建立老人活動中心，給老人們配備活動室，閱覽室，保健室。老人可以到活動室里和別的伙伴們聊聊天，下下棋，活動室里還最好有健身器材，或者象棋，撲克，麻將等娛樂用品。活動中心還可以經常舉辦一些老年人活動，如老年人暢談會，太極扇，太極拳比賽等等。

2、進一步完善公共基礎設施，美化公園，花園等公共場所，使得老人們除了在空閑時間可以去活動中心活動。

3、對于子女不履行贍養(yǎng)義務的老人，希望政府相關部門要積極宣傳法律知識，鼓勵老人通過法律手段來維護自己的權益。

4、希望政府部門能定期給這些老人發(fā)放生活補貼和置辦生活用品，解決老人“老有所養(yǎng)”的問題。提高貧困老人的生活補助，為老人安置娛樂設施，即使是一臺小小的電視機，也會使老人們身心愉悅，喜笑顏開的。

5、希望醫(yī)療機構組織能夠定期上門給老人看病，提倡自愿服務，保障老人們得身體健康。

這個暑假，七月，風景獨好。我們班八名同學及其家長來到了青島山炮臺教育基地。只是在山腳下，便感受到了青島獨有的氣魄。

也就在山腳下，有一個獨具藝術建筑風格的炮臺遺址展覽館，那是德占青島時所見，從膠澳設防、膠州灣事件、德國殖民統治、苦難與戰(zhàn)爭、“五四”運動與青島六個方面，再現了青島1891年至1922年的歷史，全面反映了德、日、美帝國主義對青島的侵略和壓迫。教育基地即使帝國主義侵略中國的歷史見證，又是愛國主義、國防教育基地。真是令人大開眼界!

另外，我們還爬了青島炮臺山。一路上風景秀麗，大家有說有笑，不時還有幾個漂亮的小亭子供人休息。漸漸地，一個巨大的大炮出現在了我們眼前，兩個男生迫不及待的跑過去，仔細的'觀察大炮，恨不能把這個大炮給運回家呢。女生們也被眼前的大炮所震撼了，紛紛拿出相機拍照留念。

正在我們拍照時，男生們突然發(fā)現，大炮里竟?jié)M是垃圾!青島的大炮里竟然會有垃圾，當真是讓我們又氣又惱。于是，我們便開始撿拾大炮中的垃圾。垃圾可真多，裝了滿滿一大袋子，吃的、喝的、玩的，當真是應有盡有，都可以開個雜貨鋪了!真希望以后不會再出現這種情況了。

這次實踐，我們了解了青島的歷史，感受了自然的風光，呼吸著海的味道，讓我們感受到了青島那獨有的氣魄。

我在2月迎來了寒假，當然，也是我迎來了的第一次經歷社區(qū)服務。對于一個高中生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社區(qū)服務的道路。想通過，親身體驗社區(qū)服務讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社區(qū)服務，找出自己的不足和差距所在。

在現今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了椰林小區(qū)，開始了我這個假期的社會實踐。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎。

通過這段時間的實習，學到一些在學校業(yè)學小到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不僅要學好學校業(yè)所學到的知識，還要從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。在學校，只有學習氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。

剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。

回想這次社區(qū)服務活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心虛心的接受。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社區(qū)服務，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

社會實踐活動提綱篇十二

社會實踐活動作文寫作十分有難度，把社會遇到的事反映出了，更是不容易，下面小編為大家提供了三篇社會實踐活動優(yōu)秀范文，一起來學習一下別人是怎么把社會實踐活動的作文寫好寫的優(yōu)秀的吧!

今天是星期四，我們要去龍泉的陽光基地進行社會實踐活動。

我早早的起了床，洗漱完后，我便高興的出門了。

到了學校，陽光基地的教練們早已在學校里等候我們了，我們心情激動極了。

八點半左右，我們開始了交接儀式，儀式完后，我們便上路了。

我們在去陽光基地的車上，有的唱著歌、有的聊著天。

很快，我們就到陽光基地了。

我們的第一個項目是“空中速滑”，也就是索道，教練講解完該怎樣玩后，還不系安全帶，給我們表演了一次，讓我們即羨慕又歡喜，因為我們馬上也可以開始速滑了。

第7個就是我了，當教練在給我系安全帶時，我緊張極了，我抓緊扶手后，便跳了出去，當走了一段路的時候，就覺得不可怕了，便大膽的開始把腳張開又合攏，到了下面，就從走廊跑過來“待命”。

就這樣，我們一個接著一個玩完了“空中速滑”，玩完后已經該吃午飯了。

吃完午飯后。

我們開始了“齊過獨木橋”這個有趣的游戲，這個游戲是分成五人一組，我給我們組取了個稱號，叫:“奧特曼”組，教練經過仔細的講解后，我們便開始了激烈的斗爭。

經過幾十分鐘的時間后，到我們“奧特曼”了，我們變開始了這個游戲，到了中間，奧特曼3號要掉下去時，非要把我1號和2號一起抓下去，就這樣，我們完成任務后，已經失誤了44次，還好，后面沒有失誤了，不要要做180個下蹲和180個俯臥撐。

最后的項目是“軍事五項”，因為時間不多了，所以就可以自己耍，沒耍多久，已到了3點多，我們該回學校了，我們便戀戀不舍的回到了學校。

今天，真是快樂的一天。

四年級第一次社會實踐活動是我最難忘的。

那次我和同學們都非常興奮，因為我們要第一次離開家、離開父母，自己去獨立生活。

軍訓車把我們接到軍訓基地。

軍訓基地建筑在高大的山腳下，山上有茂密的樹林，樹林旁邊還有墓地，這些東西讓這座山和這座軍訓基地顯得更加陰森了。

教官嚇唬我們:“要是誰不聽話，就把他扔到山上去!”(雖然教官嚇唬我們，但我根本不相信)。

在軍訓的時候，最為有趣的非燒烤莫屬了。

但是教官竟然只給我們發(fā)一個雞翅膀、一個饅頭和兩根香腸(這點東西根本不夠我吃)!教官說我們必須每個人都現烤雞翅膀。

我和同伴們一邊燒烤一邊聊天，雞翅膀慢慢地從乳汁一樣的白色變成了稻谷一樣的金黃色。

我們班的羅予陽和徐亞新同學只要一看到火就拿著未烤熟的雞翅膀去蹭火，結果他們倆烤了兩個“花姑娘”出來。

而我烤出了一塊“大黃金”，但美中不足的是金色里面有小小的班點。

剛剛烤好自己的香噴噴雞翅膀，教官卻讓我們按他的要求，把剛烤好的雞翅膀放到涼烤架上。

過了一會兒我們拿著我們的“一號戰(zhàn)力品”一邊聊天一邊吃了起來，等待被烤的二號戰(zhàn)利品:饅頭。

饅頭只要一碰到火就焦了，所以我也烤了一個“斑點狗”，而羅予陽烤出了“花姑娘”。

我們邊吃著我們的二號戰(zhàn)利品，邊笑別人烤出的“斑點狗”、“花姑娘”，在我們的歡笑聲中，燒烤就結束了。

我們還學會怎樣整理內務，學會怎樣洗衣服等等。

在這次軍訓中，我學到了很多!

在這個美好的日子里，我們終于舉行了令人期盼已久的社會實踐活動。

我們一反往常在課堂中的形態(tài)，在車上大吃特吃，拿著麥克風，學著電視里的樣子，主持人上臺:“有請xxx為我們演唱《2002年的第一場雪》!”接著，幾個男生奮勇而上，學著明星們的瀟灑，唱了起來。

就這樣，我們高興的到達了新世界教育基地。

當主持人介紹活動項目時，我們個個摩拳擦掌，歡呼雀躍。

最讓我記憶猶新的是吃燒烤。

我們分小隊進行燒烤。

我們圍著一個鐵爐子坐著，把剛剛得到的5串食物拿著，誰都不敢放下，因為鄰座的一組小隊的香腸已經烤成“煤炭”了!還是我先壯著膽放上去的呢!

在小組中，就數我和潘慧婷的香腸烤得最好，一點也不焦，而且味道又香又甜很是好吃。

接下來再烤我也不顧什么會不會焦了之類的了，一個勁把手里的牛肉羊肉放上去，學著外面的師傅烤的樣子，一個個翻著身，烤了大概15分鐘，食物在我的手上變得香噴噴的，誰見了都想吃!

可是，雖然見了好吃，但是里面卻還是生的，我并不泄氣，不就是再烤一次嘛!我耐心的等候，只見雞翅上的油滴進了烤爐，爐里發(fā)出咝咝的響聲，隨后冒出來一陣煙。

對了忘說了，我們班在之前的比賽中獲得了金牌哦!

接下來的消防講座和演習也是挺不錯的，那些勇敢者們還“跳了樓”呢!

在這次的社會實踐活動中，我學到了在兩人合作走鋼絲時需要雙方互相用力往前頂，互相配合;在比賽“同心鞋”時，也需要合作默契……在種種活動里，我懂得了團隊合作在現實生活中是有極大的作用的!

社會實踐活動提綱篇十三

引言1。

一、我國外貿依存度的現狀2。

二、我國名義外貿依存度提升的原因3。

三、我國外貿依存度實際水平的估算和與國際間貿易的比較5。

(一)我國外貿依存度實際水平的估算5。

1、加工貿易在對外貿易結構中的比重較大5。

2、我國gdp總值被低估5。

3、匯率的影響5。

4、外資企業(yè)的影響6。

5、產業(yè)結構的影響6。

(二)我國外貿依存度的實際水平的國際比較6。

四、外貿依存度增高對我國經濟的影響7。

(一)外貿依存度增高對我國經濟的不利影響7。

1、對外貿易摩擦加劇8。

2、影響國家經濟安全8。

3、影響國內產業(yè)發(fā)展8。

4、惡化貿易條件8。

(二)外貿依存度增高對我國經濟有利影響9。

1、促進了有序競爭9。

2、中國在世界貿易中的分額上升9。

3、通過加工貿易熟悉了國外的技術、管理、市場9。

4、中國貿易的發(fā)展創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會9。

五、合理調控外貿依存度的措施9。

1、繼續(xù)擴大對外開放9。

2、擴大內需10。

3、促進加工貿易的升級轉型10。

4、大力發(fā)展服務貿易10。

5、重視我國進出口依存度的結構性指標，推進市場多元化和出口產品結構優(yōu)化戰(zhàn)略10。

6、完善國內經濟核算制度10。

7、完善人民幣匯率形成機制，保持人民幣匯率基本穩(wěn)定11。

結論與啟示11。

參考文獻11。

作文提綱的形式一般有兩種。

1.標題式提綱。

這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標題。

這是一個標題式的作文提綱，勇簡潔的文字標出了各段的寫作要點。

它的特點是文字簡潔、速度較快，適合于對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況。

但對初學寫作的人來說，很難起到指導作文的作用。

2.要點式提綱。

這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內容;同時，還要交代出文章的詳略。

(三)編寫提綱的要求。

1.要審清題目，確定中心，選擇材料。

作文提綱是寫好作文的基礎，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行。

作文題目一般給我們規(guī)定了寫作范圍(記人、記事、寫景、狀物等)、寫作問題(記敘文、說明文、議論文)，所以，審清題目，才能明確寫什么、怎么寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。

中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。

選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。

2.要簡潔明了。

作文提綱只是作文的一個思路，一個框架。

因此作文提綱既要完整，又不能過于繁瑣;既要簡潔，又要達到寫作目的。

知識擴展：畢業(yè)論文提綱怎么寫。

(一)確定論文提要.再加進材料.形成全文的概要。

論文提要是內容提綱的雛型.一般書.教學參考書都有反映全書內容的提要.以便讀者一翻提要就知道書的大概內容.我們寫論文也需要先寫出論文提要.在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題.小標題列出來.再把選用的材料插進去.就形成了論文內容的提要.

(二)原稿紙頁數的分配。

寫好畢業(yè)論文的提要之后.要根據論文的內容考慮篇幅的長短.文章的各個部分.大體上要寫多少字.如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文.考慮序論用1頁.本論用17頁.結論用1-2頁.本論部分再進行分配.如本論共有四項.可以第一項3-4頁.第二項用4-5頁.第三項3-4頁.第四項6-7頁.有這樣的分配.便于資料的配備和安排.寫作能更有計劃.畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000-6000字.因為過短.問題很難講透.而作為畢業(yè)論文也不宜過長.這是一般大專.本科學生的理論基礎.實踐經驗所決定的.

(三)編寫提綱。

論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種.簡單提綱是高度概括的.只提示論文的要點.如何展開則不涉及.這種提綱雖然簡單.但由于它是經過深思熟慮構成的.寫作時能順利進行.沒有這種準備.邊想邊寫很難順利地寫下去.以關于培育和完善建筑勞動力市場的思考為例.簡單提綱可以寫成下面這樣:。

一.序論。

二.本論。

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。

(二)目前建筑勞動力市場的基本現狀。

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。

畢業(yè)論文提綱寫法以及技巧【2】。

編寫步驟：

(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。

論文提要是內容提綱的雛型。

一般書、教學參考書都有反映全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。

我們寫論文也需要先寫出論文提要。

在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內容的提要。

(二)原稿紙頁數的分配。

寫好論文的提要之后，要根據論文的內容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。

如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1-2頁。

本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3-4頁，第二項用4-5頁，第三項3-4頁，第四項6-7頁。

有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。

畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000-6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經驗所決定的。

(三)編寫提綱。

論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。

簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。

這種提綱雖然簡單，但由于它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。

沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。

(四)修改提綱。

提綱寫好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。

一是推敲題目是否恰當，是否合適;二是推敲提綱的結構。

先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的`部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯系是否緊密，過渡是否自然。

然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行“微調”。

編寫技巧：

一、周密思考，慎重落筆。

二、一氣呵成，不重“小節(jié)”

三、行于所當行，止于所當止。

編寫畢業(yè)論文提綱有兩種方法：

一、標題式寫法。

即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內容概括出來。

這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。

畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫.

二、句子式寫法。

即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內容概括出來。

這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。

畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。

畢業(yè)論文提綱模板。

題目：應簡潔、明確、有概括性。

關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內容的詞作為關鍵詞。

摘要：(150字)要有高度的概括力，語言精練、明確，交代本文的主要內容和觀點。

目錄：寫出目錄，標明頁碼。

編寫提綱的步驟：(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要論文提要是內容提綱的雛型。

一般書、教學參考書都有反映全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。

我們寫論文也需要先寫出論文提要。

在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內容的提要。

論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。

簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。

這種提綱雖然簡單，但由于它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。

沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。

引言(緒論)-------------------------------------(300字左右)。

引言是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。

數據恢復前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

正文(5000左右)分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。

第1章某某現狀(歸納存在的主要問題并論證問題的存在及其影響)把脈。

1.1.-----------------------------。

1.2.-------------。

1.3.---------------------------。

…

第2章問題產生的原因分析(歸納成因并論證)診斷。

2.1.-------------------------。

2.2.---------。

…

第3章解決問題的對策(治理問題的途徑和方法)治療。

3.1.-------------------------。

3.2.---------。

…

第4章結論(300左右)簡要歸納全文的中心和主要結論畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。

其基本的要點就是總結全文，加深題意。

(注意：修改后的論文提綱要寫出章和節(jié)的內容，節(jié)的內容自己定，寫論文時要將內容豐富起來，要達到5000字的字數要求)。

致謝辭：簡述自己通過做畢業(yè)論文的體會，并應對指導教師和協助完成論文的有關人員表示謝意。

參考文獻：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應按文中參考或引證的先后順序排列。

社會實踐活動提綱篇十四

系部名稱：

專業(yè)：______。

年級______班級：_________姓名：_____學號:____。

實踐單位：xxxx有限公司。

實踐時間：--月--日至20年--月--日共--天。

一、實踐目的：介紹實踐的目的,意義,實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況,實踐要求等內容，這部分內容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號。

二、實踐內容：先介紹實踐安排概況,包括時間,內容,地點等，然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應用。以記敘或白描手法為基調,在完整介紹實踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述。

三、實踐結果：圍繞實踐目的要求,重點介紹對實踐中發(fā)現的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據,有參考文獻,并在正文后附錄。分析討論的內容及推理過程是實踐報告的重要內容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實習報告水平的重要依據。

四、實踐總結或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會，內容較多時可列出小標題,逐一匯報?；蝮w會的最后部分,應針對實踐中發(fā)現的自身不足之處,簡要地提出今后學習,鍛煉的努力方向。

五、正文字體：宋體小四號字。字數：3000字左右。

范文：

第一次參加，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦。

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關系。

同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三:管理者的`管理。

在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!

四:自強自立。

俗話說:“在家千日好,出門半”招“難!”意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

五:認識來源于實踐。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

六:專業(yè)的重要性。

選擇了會計為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業(yè)的第一生命，質量不行，企業(yè)的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。

社會實踐活動提綱篇十五

中學生通過開展豐富多彩的社會實踐活動，可以逐步了解社會，開闊視野，增長才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。今天本站小編為大家精心整理了中學生參加社會實踐活動感想，希望對大家有幫助。

社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂,走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞.

加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

我做的活動是幫助居委會清除亂貼的廣告紙?，F在的亂涂亂畫現象很嚴重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎?他們知道，但他們還是那么做了?？茨切┉h(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎?他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦!真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。學校讓我們做這個活動的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做社會實踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現出來。在做這個活動的過程中，我發(fā)現只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養(yǎng)我們做事要認真的能力。

曾經看過一則材料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃，真的很費勁，而且環(huán)衛(wèi)工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應該增強對年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會更好看。我們現在的孩子生活太好了，都不知道多動手做一些家務了，做這個社會實踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長的事情對于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會上更好的立足。平時，我們在家里應該多幫助父母做一些家務活，現在的學生過于懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強鍛煉以后出社會后，要怎么去面對更多的考驗。

在勞動的過程中，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志愿者，在各個城市的大街小巷發(fā)宣傳彈，宣傳“保護環(huán)境，愛護環(huán)境”。我們周邊的環(huán)境是美麗的，如果不加以保護，環(huán)境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應該加以保護。

通過做社會實踐，可以培養(yǎng)我們的動手能力，讓我們從實踐中發(fā)現很多的小問題。學校讓我們做這個活動就是為了培養(yǎng)我們的能力，還有從細微的生活瑣事中去發(fā)現一些問題。沒有實踐就不會得到真理，很多的真理都是通過實踐的來的。

希望學校以后多做一些實踐活動，以便增強我們的能力。

中學生社會實踐教育活動，青少年思想道德教育，青少年學生的生活。學校以xx大精神為指南，以“”為準繩，以《基礎教育改革綱要》為依據，實施《小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》等精神，了一系列社會實踐教育活動活動，收到了的教育。

一、清明節(jié)，到革命烈士墓掃墓。

在清明節(jié)這天，組織全體學生到革命烈士墓緬懷先烈，瞻仰祭掃。革命英雄紀念碑廣場前，人們靜默肅立。由學校團支部書記致辭，然后由學生代表發(fā)言。接著，全體師生默哀三分鐘。隨后，在《致敬曲》舒緩的旋律中，向烈士敬獻花圈。環(huán)繞著長眠于此的革命烈士墓區(qū)，全校師生一一駐足瞻仰，表達對革命先輩的深切哀思。緬懷先烈們?yōu)閯?chuàng)建新而拋頭顱、灑鮮血的豐功偉績。這次活動，學生知道了在戰(zhàn)爭年代有多少兒女參軍報國，為祖國的解放事業(yè)了的青春與生命，先烈們的利益，不惜拋頭顱、灑熱血，了舊社會，換來了新的誕生，使后人過上了幸福生活。的生命失去了，但的精神萬古長青，永垂不朽。年輕一代的晚輩忘記的豐功偉績，接過的民族的復興而努力學習。努力鍛煉，全心全意為同學服務，以行動向祖國，向為革命獻出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷，要為祖國建設獻出的青春和熱血。

二、植樹節(jié)，組織學生植樹。

樹撫育的靈魂，維持生命所需并庇護，的生命形態(tài)象樹生活，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球，一張生存不可或缺的毯子。3月12日，學校組織學生植樹活動。，學校做植樹前的動員講話：建設生態(tài)文明，要在經濟社會發(fā)展中尊重自然、保護自然、自然，并生態(tài)建設。林業(yè)生態(tài)建設，承擔著建設森林生態(tài)系統、保護濕地生態(tài)系統的職責，肩負著建設生態(tài)文明的歷史重任。全民植樹造林、林業(yè)發(fā)展，是人與自然相處的客觀需要，是建設秀美城鄉(xiāng)的途徑，是經濟社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。全民植樹造林，共建生態(tài)文明，是全區(qū)的責任和義務，是一項功在當代、利在千秋的事業(yè)。希望大家綠化意識、責任意識和義務意識，行動起來，投身到全民義務植樹造林活動。

大家紛紛表示，植樹活動可以享受綠色環(huán)境、環(huán)保意識，而且種下一棵樹，就等于種下了綠色的希望。希望大家都來人類生存的環(huán)境，行動起來，讓山更綠、天更藍、水更清、空氣更清新、人與自然更。

接著學生排著整齊的隊伍，帶著勞動工具，一路歡聲笑語，邁著整齊的步伐，步行來到離學校十幾里遠的公路邊植樹現場。老師一聲令下，同學們興致勃勃，干勁十足：挖坑的，拿樹苗的，填土的，澆水的，同學們爭先恐后，栽了一棵又一棵。栽好了，還踩一踩，把土夯實，樹能成活。溫度不高，但人人滿頭大汗，忙的不亦樂乎。不長，展現在同學們面前的是一排排整齊的樹木。同學們擦著頭上的汗水，想象著不久的將來，走在公路上的人們會感受到無限的綠意，臉上露出欣慰的笑容。

三、組織學生到游覽揚州瘦西湖。

揚州風景優(yōu)美，人杰地靈，文化沉淀深厚，是歷史名城?！盁熁ㄈ孪聯P州”。三月的揚州風光就盡在瘦西湖了。一春天，哪怕還只是春寒料峭時分，就有不少游客迫不及待地走進公園去領略早春瘦西湖別樣景致。在“五一”時，組織學生游覽了瘦西湖。

坐車一路顛簸，終于來到了瘦西湖。沿著長堤春柳走著，聽導游說，腳下的長堤春柳有600余米長呢!向前走，看到長堤邊上一棵楊柳一棵桃樹交替循環(huán)，導游告訴，揚州是雙市花雙市樹，這兩種市樹。我不時地向周圍看，一陣微風吹過，湖面就泛起微波，在陽光下一照射，湖面就波光粼粼，金光閃閃，令人流連忘返，心曠神怡。走到了長堤春柳的盡頭，展現在面前的是碩大的兩個字：徐園。這兩個字的確有來頭，還有小故事呢:從前，有人叫徐園，他很橫行霸道，百姓們都暗地里叫他“徐老虎”。有一次，他想為題名，誰都不愿意幫他寫，他便想出了讓書法家?guī)退麑懽值挠嫴?。他請書法家到家來喝酒，他知道，書法家逢酒必醉。沒錯，書法家果然醉了。徐園對書法家說：“你幫我寫兩個。

成語。

：清風徐來，春色滿園?！边@時書法家正在興頭上，欣然答應。寫到最后“園”時，一陣微風吹，書法家一下子清醒了，明白徐園的真正目的請喝酒，而是騙的字。可寫了這么多了，也不好拒絕，最后的“園”字寫得像狂草。去掉外面的框，里面像老虎的“虎”字，意思是：你只不過是一只籠中之虎。

寒假里我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會實踐活動，剛剛走進敬老院，我們什么都不知道。這時，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意后，他便笑了起來，連連夸我們有愛心，然后就匆匆的領著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領進了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。

剛進房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨后,清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經76歲高齡了。然后，他又向老人說明了來意，說完便走了。

看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!”她也開心地應了一聲。

張奶奶要我們坐下，還準備給我們倒茶，我們卻異口同聲說“不用了!”是啊!我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負擔的。

然后，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時候，他還依依不舍的抓住了我們的手說：“你們以后一定還要再來喲!”嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應了!

可能這句話并不是只正對她自己一個人，而是針對敬老院里的老人吧!

我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關注和關愛的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因為很少會有人去看他們，她們很寂寞!

這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。我想，作為一名中學生來說，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

社會實踐活動提綱篇十六

走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養(yǎng)并提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力。

深入社會、了解社會、增強社會責任感，盡情展示“遼油一高”的風采。

走進社區(qū)，開展社區(qū)服務活動，自主參加社會公益活動，進一步培養(yǎng)和提高“自我管理、自我教育、自我服務”能力。

寒假。

2、清理社區(qū)內墻面上張貼的廣告;

3、為社區(qū)居民分發(fā)報紙;

4、服務孤老，為社區(qū)孤寡老人做家務事;

5、收集社區(qū)廢品賣掉處理，將掙的錢用于社區(qū)公共建設、，為社區(qū)買幾盆花。

6、開展綠色環(huán)?；顒?。

在社區(qū)開展節(jié)約用水、保護水資源的宣傳活動;開展本地區(qū)水資源狀況的調查及提出改善的建議;對本地區(qū)水環(huán)境污染的調查、分析和建議等。

7、開展讀書學習互助活動，幫助和指導社區(qū)內的小學生開展讀書學習。

通過服務社區(qū)的活動，使我熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們;留意社區(qū)中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區(qū)的本領，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。

自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣。

社會實踐是一個富有非常廣泛而深刻涵義的概念。

大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會、了解國情，使理論與實踐相結合、知識分子與工農群眾相結合的良好形式;是大學生投身改革開放，向群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道;是提高思想覺悟、增強大學生服務社會意識，促進大學生健康成長的有效途徑。

通過社會實踐活動有助于大學生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

我認為，大學生社會實踐活動的積極意義主要有以下幾點：

(1)有利于大學生了解國情、了解社會，增強社會責任感和使命感。

現代大學生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐活動則為他們打開一扇窗口。

(2)有利于大學生正確認識自己，對自身成長產生緊迫感。

通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。

(3)有利于大學生對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。

大學生以課堂學習為主要接受方式，這對大學生來說非常重要，但這些理論知識并不代表大學生的實際技能，往往難以直接運用于現實生活之中。

社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時使他們能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實際問題的能力。

(4)有利于增強大學生適應社會、服務社會的.能力。

社會實踐活動使大學生廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會實踐活動，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發(fā)現不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。

(5)有利于發(fā)展大學生的組織協調能力和創(chuàng)新意識。

社會實踐活動沒有課堂教學太多的束縛和校園生活的限制，學生們的積極性被充分調動起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會產生一些創(chuàng)造性火花，在實踐中勇于開拓、敢于創(chuàng)新。

(6)有利于提高大學生個人素養(yǎng)，完善個性品質。

社會實踐活動現場是考驗大學生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。

在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學生養(yǎng)成的“嬌、驕”二氣會得到克服;在實踐的困難和危險面前，要求大學生們具有一定的犧牲精神和堅強的品質。

這種實踐活動多了，并且能深入下去，大學生在積極參與的過程中，就會逐漸養(yǎng)成堅韌、頑強的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務實的學習態(tài)度和生活作風，不斷提高自己、完善自己。

社會實踐活動提綱篇十七

一個月的時光一晃而逝。轉眼間到了離職的時候了。我真的從內心不想離開，因為我還想留在這里學習更多、體驗更多;而我也急切盼望著離開，因為我急于將我的所學所得用到今后的生活學習中去。

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。

這次的社會實踐是在離家不遠的一個冰室打工，雖然只有短短的兩個星期，自己從中收獲的卻遠比書本來的深刻直接。短暫又難忘的社會實踐就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全。

因為冰室在一個休閑廣場對面，晚上客流量比較大，所以上的是夜班，從晚上7點到凌晨點多。即使是新年前后，天氣卻還是比較溫暖的，很多家庭帶著小孩出門游玩，朋友聚會，逛街休息等，都會選擇冰室這種比較悠閑的地方，所以每個晚上都是忙得不可開交。剛開始覺得可能我就是一打雜的，拖拖地洗洗碗，實際上卻沒那么簡單?？腿藖砹艘獛兔τ泦?，幫忙送菜，開酒瓶，有時候還要當當苦力，搬搬抬抬什么的也是工作范圍內的。晚上打烊收店的時候把露天桌椅搬進來，接著洗碗拖地。每天晚上就是重復這些簡單的工作，好在老板娘是個很和善又幽默的一個人，每天打烊后都會做一杯熱奶茶溫暖我一下我的心，這個冷冷的假期卻也倍感溫暖。

雖然只是在一家冰室做著簡單的工作，這個過程卻并不是單純的出賣自己勞動力來換取報酬，在與客人溝通中其實也是在鍛煉著我的表達能力和溝通能力。就如對于顧客提出的要求或意見，有時候甚至是投訴我必須認真對待，以最好的態(tài)度來接受跟解決。我發(fā)現，其實學習不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學習機會更多。只不過，這個學習資源需要你的篩選。不象我們課堂上，老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。但是，社會上提供的學習資料更及時，利用效率更高，這種身置其中的學習才。學習的機會時刻充實在生活中，學習中。

在這次的社會實踐后，我做了如下總結：

1.要善于溝通：碰到那些心情比較壞的人，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們的問題。當然和老板也要好好的溝通，有時自己在工作上有什么問題要經常和老板溝通溝通，并及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會打退堂鼓。

2.要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些客人感覺很舒心，客人來消費也是為了讓自己舒適一點，開心放松點。溫和的笑容能給他們。

3、要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老板更賞識你，也比較容易受照顧。什么地方臟了要主動打掃;沒客人了的時候主動到廚房把餐具先洗;客人走后馬上收拾桌子;有什么活兒就幫忙做，老板有個好印象，自然會在工作上多加照顧‘當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做;社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事，跟客人的交流不夠大方;剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤。

短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，每一分錢都是汗水的付出。

社會實踐活動提綱篇十八

7月20日我們小組去xxxx就xx的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護問題進行了調查。

xx是一座非常美麗的江中小島，島上有橘園，田地，綠樹成蔭，村民們充分利用得天獨厚的自然條件發(fā)展起“農家樂”鄉(xiāng)村旅游業(yè)當地也建立了濕地旅游區(qū)，然而環(huán)境保護問題似乎被忽略了。

通過調查我們發(fā)現了一些xx在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展過程中的問題，也做出了分析和總結。

這次調查活動更使我充分的認識到了實踐在我們大學學習過程中的重要性，認識到了社會和學校之間的區(qū)別。

在學校我們不會遇到很多問題，但是在社會上就完全不同，就拿我們發(fā)問卷來說吧，不是所有的人都會很好的配合你，所一我必須要保持積極樂觀的心態(tài)，別人態(tài)度不好時我們要學會微笑，與人交流是要學會傾聽，拜訪別人最好要先預約。

實踐讓我們不斷的發(fā)現問題，然后解決問題，隨著一個個的問題被解決我們學會了很多學校里，書本上學不到的東西。

社會上許多事情或許我們無法理解，但終有一天我們也要去面對，所以我們就不得不學者適應。

并不是所有的事都會心想事成，事與愿違的事情每天都在上演，遇到困難我們要請求別人幫助，只要我們態(tài)度誠懇，熱心待人，社會上還是會有很多人會幫我們的。

生活中有喜有悲，有苦有甜，在生活中體驗成長的艱辛，在收獲中體驗成長的喜悅。

生活是豐富多彩的，我們要多些體驗，多些實踐，各種滋味都品嘗過了，才能認識到人生的精彩。

社會實踐活動提綱篇十九

為更好地貫徹《中學德育大綱》、中共中央辦公廳國務院辦公廳《關于適應新形勢，進一步加強和改進中小學生德育工作的意見》的精神，使學生接觸社會、了解社會，在社會實踐中逐步掌握正確認識社會的觀點、方法，提高辨別是非的能力，培養(yǎng)公民道德意識，增強社會責任感培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，特制定本校學生德育基地社會活動計劃。

一、指導思想：

堅持“以人才培養(yǎng)為中心”。根據經濟發(fā)展對各類人才的需要，引導學生積極參加各類實踐活動，成為適應社會主義建設需要的各級各類人才，通過實踐教育活動，豐富活躍學校德育工作，增強中學生德育工作的吸引力，針對性和實效性。

二、基本任務：

通過豐富多彩的實踐活動，加強對學生的思想教育和勞動技術教育，確立正確的成才觀，增強勞動觀念，提高勞動技能發(fā)展智力，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律、有技能、懂技術、會管理，適應社會主義事業(yè)發(fā)展需要的合格未來建設者。

三、組織領導：

學生的社會實踐活動由學校校德育工作領導小組負責組織，由分管德育工作的校長和德育處牽頭，由各年級組制訂社會實踐活動的實施計劃。

校內的實踐活動由德育處、學生會、團委負責組織，校外的社會實踐活動由校長室根據實際情況與相關掛鉤單位聯系。

四、活動形式：

社會調查、生產實習、軍事訓練、公益勞動、社區(qū)服務、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等多種形式。

五、相關安排：

1、七年級新生的軍事訓練。由學校與部隊聯系，利用第一學年開學初，組織新生的軍訓工作。讓學生通過軍訓，學習軍事知識，了解國防和外交形勢，進行熱愛人民解放軍的教育和革命傳統教育，增加學生的國防意識，提高學生執(zhí)行革命紀律的自覺性，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質和高度的集體主義觀念，對新生進行寢務的規(guī)范化訓練。軍訓的項目由軍訓領導小組確定。

2、學生的校內實踐活動。由德育處、團支部統一布置和檢查評比?；顒觾热莅ㄐ瘸Ｒ?guī)勞動衛(wèi)生、衛(wèi)生監(jiān)督、公物管理，也含有學校重大活動以及運動會、文藝匯演等活動的安全秩序執(zhí)勤等工作。

3、開展科技實踐活動。 組織學生參與校內、外各類類型的科技實踐，積極開展小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造、小設計、小論文等創(chuàng)造發(fā)明活動。通過科技實踐，擴大學生知識視野，提高理論與實際結合、動腦思維和創(chuàng)造才能。