筆畫鋼筆字練字范文(大全14篇)

歷史是人類文明的鏡子，通過了解歷史可以更好地認(rèn)識(shí)自己和世界。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該避免重復(fù)和羅列無關(guān)信息，保持內(nèi)容的連貫性和可讀性。希望大家通過閱讀這些范文，能夠提高自己的總結(jié)寫作水平。

筆畫鋼筆字練字篇一

第一段：引言（150字）。

練字是一門古老而優(yōu)雅的藝術(shù)，而練字鋼筆則是練字過程中不可或缺的工具。自從熟悉了這種經(jīng)典的寫字工具以來，我不僅感受到了書法的魅力，還體悟到了練字的意義和價(jià)值。通過不懈的努力和實(shí)踐，我不僅提升了自己的書寫水平，更深刻地領(lǐng)悟到了與練字鋼筆的親密關(guān)系，它所帶來的心靈的愉悅與成就感對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

第二段：練字的過程（250字）。

練字鋼筆是一種優(yōu)雅而精致的工具。它與普通的鋼筆相比，具有更細(xì)膩的筆尖和更加平滑的書寫感覺。在練字過程中，鋼筆的靈活度和指尖的細(xì)致感應(yīng)相得益彰，使得書寫的線條更加舒展，字跡更加優(yōu)美。同時(shí)，練字鋼筆的獨(dú)特設(shè)計(jì)和重量適中的手握感使得長時(shí)間書寫不至于疲勞，從而進(jìn)一步增加了寫字的樂趣和專注度。

第三段：練字的意義（250字）。

練字鋼筆不僅僅是一個(gè)書寫工具，更是一種幫助我們重拾書法樂趣和專注力的工具。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們經(jīng)常忽略了細(xì)節(jié)的重要性，而練字過程中，我們需要專注在每一個(gè)筆劃之上，使得我們重新認(rèn)識(shí)到每一筆之美，領(lǐng)悟到書法背后的哲理和意義。同時(shí)，練字過程中的耐心和毅力的訓(xùn)練，也讓我從中受益良多，有助于提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

練字鋼筆并不追求于字的多與快，更注重于筆法與技巧的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟。通過練習(xí)和對(duì)字帖的模仿，我慢慢掌握了一些基本的筆法和構(gòu)造規(guī)律。練字鋼筆的筆尖與紙張的配合也讓我更加注重于手的力度和筆畫的把控，使得我在書寫時(shí)會(huì)放慢節(jié)奏，更加仔細(xì)地品味每一劃的傳承與流變。由此培養(yǎng)出我的細(xì)心與耐心，使我的思維更加集中，我們對(duì)于美的追求也更加專注。

第五段：結(jié)語（250字）。

練字鋼筆是我練字過程中得到的寶貴財(cái)富。它不僅帶給我書寫的愉悅和追求的高度，更教會(huì)了我耐心和專注的重要性，讓我明白了細(xì)致入微的力量。通過練字鋼筆，我體悟到練字不僅僅是一種技能的培養(yǎng)，更是一門可以凈化心靈和培養(yǎng)修養(yǎng)的藝術(shù)。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持練字的習(xí)慣，并與練字鋼筆共同踏上一個(gè)更高層次的練字之路。

總結(jié)：練字鋼筆的使用給我?guī)砹撕芏嘁庀氩坏降膯⑹?。它不僅是一種書寫工具，更是與我們精神層面的習(xí)慣和追求密切相關(guān)的載體。通過練字鋼筆的幫助，我在書寫過程中體悟到了專注、耐心和細(xì)致的重要性，這對(duì)我的成長和生活都起到了積極的影響。練字鋼筆成為我生活中不可或缺的一部分，它向我展示了一個(gè)更加美好的書寫世界。

筆畫鋼筆字練字篇二

我國是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國，書法便是其中一顆璀璨奪目的明珠。我國書法以其博大精深，意趣高雅的藝術(shù)魅力而綿延數(shù)千年。如何科學(xué)的進(jìn)行書法教學(xué)，是書法藝術(shù)得以繼承并宏揚(yáng)，是我們每個(gè)書法教師所義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。常言道：字如其人，一個(gè)人的性格、學(xué)識(shí)及氣質(zhì)如何，通過其書寫的字便可窺知。作為一種輕便、大眾化的藝術(shù)形式，鋼筆書法書寫便利、愉悅，其對(duì)信息的傳遞以及人際間的交往是大有裨益的。筆者從自身的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，淺談如何才能學(xué)好鋼筆書法。

一、當(dāng)前學(xué)生的學(xué)書現(xiàn)狀。

當(dāng)前學(xué)生在書寫方面仍存在著一些問題，主要集中在以下三個(gè)方面：首先，對(duì)鋼筆書法存在誤解。長期以來，很多學(xué)生認(rèn)為鋼筆書法似乎可以隨意發(fā)揮，率性而為，認(rèn)為其并沒有太多規(guī)矩，從而使一些學(xué)生養(yǎng)成了不良的書寫習(xí)慣。久而久之，不良書寫習(xí)慣已然根深蒂固，糾正起來較為麻煩。其次，近些年來，鋼筆字帖如雨后春筍般層出不窮，令人應(yīng)接不暇，但其中魚龍混雜，在鋼筆字帖的選擇上要從多方面進(jìn)行考量。最后，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)字體的鑒賞能力，當(dāng)前部分人認(rèn)為書寫“行云流水”即是美，其書寫雜亂而無序、造作而不自然，所以培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀刻不容緩。

二、鋼筆書法的特點(diǎn)及教學(xué)要求。

（一）《盤體書法》的特點(diǎn)。

作為一種介于行書和楷書間的一種書法字體，《盤體書法》即我們?nèi)粘Ｋf的連筆字，它極盡變化能，可改變筆順、大小參差，亦可減少筆畫、牽絲連帶。其書寫疏密有致、氣勢連貫，極富藝術(shù)效果，同時(shí)，其也有很強(qiáng)的實(shí)用性。

《盤體書法》采用臨摹的立體練字法，與傳統(tǒng)的紙張臨摹練字法相比，《盤體書法》在很大程度上可直接幫助練字者規(guī)范自己的練字習(xí)慣。其具有以下兩個(gè)特點(diǎn)：

其次，《盤體書法》采用臨摹的立體練字法，其里面的每一個(gè)字都是精選的標(biāo)準(zhǔn)化字體，用其練字字體形成快，書寫時(shí)標(biāo)準(zhǔn)、筆不亂跑，從而早日幫助學(xué)生達(dá)成寫字流暢、標(biāo)準(zhǔn)、漂亮的目的。

冰凍三尺非一日之寒，練字更是如此，天長日久方能見功夫，作為一種慢功，練字需要勤學(xué)苦練。從不會(huì)寫到會(huì)寫的過程中需要靠人引路或自己探索；從會(huì)寫到熟練寫的過程中必須經(jīng)過反復(fù)的書寫訓(xùn)練。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書寫訓(xùn)練中逐步提高，這是學(xué)習(xí)寫字的成功之路。

（二）鋼筆書法教學(xué)要求。

首先，要選擇一本契合自己的書法字帖（《盤體書法》盤業(yè)彬字帖，毛p、硬筆均可），然后，要注意書寫時(shí)的姿勢，頭要正、身要直、足安臂開。執(zhí)筆時(shí)運(yùn)用拇指與食指，其余三指輔助運(yùn)筆，指實(shí)掌虛。最后，明確教學(xué)中的重難點(diǎn)。書法教學(xué)的目的在于教授給學(xué)生正確的練字方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)字帖的“鑒賞”能力，教師要引導(dǎo)學(xué)生多看他人字帖，同時(shí)，給學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行講解、交流，分析各字體的利弊，取其精華去其糟粕，使自己的書寫更加得當(dāng)。

三、如何練好鋼筆字。

（一）調(diào)動(dòng)學(xué)生練字積極性，培養(yǎng)對(duì)書法的興趣。

古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。對(duì)書法的興趣并非天生的，而是在后天練習(xí)的過程中結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)而逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感，從而形成對(duì)書法的興趣。常言道：興趣是最好的老師，否則，刻意敷衍，在這種狀態(tài)下寫出的字肯定是結(jié)構(gòu)松散、筆力浮滑，反而使人退步，從而影響對(duì)寫字的興趣。

（二）改變舊習(xí)慣，形成新筆勢。

常言道：字如其人。透過字體，能夠在一定程度上反映出一個(gè)人的習(xí)慣。而我們練字，則是要改變舊習(xí)慣中不好的地方。對(duì)新筆畫結(jié)構(gòu)及其處理方式從了解到掌握，從生疏到熟練都是需要一定的時(shí)間的，大家在有意識(shí)的練字過程中有意識(shí)的改變某些動(dòng)作，并在其基礎(chǔ)上潛移默化的形成新的筆勢。

（三）正確認(rèn)識(shí)寫字與書法間的關(guān)系。

筆畫鋼筆字練字篇三

鋼筆練字是一門非常有用的技能，它可以讓我們提高書寫的美感和速度。但在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，很多人已經(jīng)習(xí)慣了用電腦來寫作和記錄信息，我們很少再使用鋼筆了。這讓我開始思考，我們還需要鋼筆練字這門技能嗎？在我開始練習(xí)后，我意識(shí)到這門技能對(duì)于我的成長和學(xué)習(xí)是非常有益的。

第二段：練習(xí)方法。

鋼筆練字的練習(xí)方法很簡單，只需要準(zhǔn)備一支優(yōu)質(zhì)的鋼筆和一張紙就可以了。開始練習(xí)之前，我們需要掌握正確的寫字姿勢和筆的握法。在練習(xí)的過程中要慢慢寫，在寫字時(shí)要保持筆畫的連貫性和穩(wěn)定性。在練習(xí)完成后，我們還要及時(shí)進(jìn)行筆跡的復(fù)制和糾正，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。

第三段：練習(xí)意義。

通過練習(xí)鋼筆練字，不僅可以提高我們的書寫速度和美感，還可以提高我們的專注力和耐心，這對(duì)我們的未來成長和學(xué)習(xí)是非常有益的。通過鋼筆練字，我們可以更好的感受文字的力量和美感，從而更加熱愛漢語和文化。

第四段：練習(xí)技巧。

在練習(xí)鋼筆練字的過程中，我們可以采用一些技巧來提高效果。比如，可以寫一些經(jīng)典的詩詞或名言警句，這樣可以大大提高練習(xí)的積極性和效果。另外，我們還可以尋找一些練字的好幫手，比如一些網(wǎng)上資源或者練字的社區(qū)，這樣可以更好的獲取筆友的建議和意見，提高自己的練字成效。

第五段：總結(jié)。

鋼筆練字是一門非常有用的技能，通過練習(xí)可以提高我們的書寫美感和速度，同時(shí)也可以提高我們的專注力和耐心。通過鋼筆練字，我們可以感受到文字的美好和文化的魅力，從而更加熱愛漢字和文化。在練習(xí)時(shí)，我們還可以采用一些技巧來提高效果，比如練習(xí)經(jīng)典的詩詞或名言警句，或者加入練字的享受。

筆畫鋼筆字練字篇四

鋼筆練字是一件非常有成就感的事情，隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，人們的書寫方式也逐漸發(fā)生了改變，但是鋼筆練字仍然是一項(xiàng)保持人們書法素養(yǎng)的重要途徑。在這篇文章中，我將分享我對(duì)鋼筆練字的心得和體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備。

在進(jìn)行鋼筆練字之前，需要準(zhǔn)備好適合自己的鋼筆、紙張和墨水。對(duì)于初學(xué)者來說，選擇一支適合自己手型的鋼筆非常重要。同時(shí)，選擇一張質(zhì)量好的紙張也可以讓練字更加順暢。對(duì)于墨水，最好選擇不易暈染的墨水，以免影響練字的效果。準(zhǔn)備好這些工具之后，才能開始練字。

第三段：技巧。

練字技巧是鋼筆練字中非常重要的一環(huán)。首先需要注意的是手的姿勢，正確的手姿可以保證書寫的流暢度和準(zhǔn)確性。另外，字體大小和寫法也是需要注意的地方。在練字時(shí)，可以慢慢提高筆的速度和書寫的準(zhǔn)確性，逐漸形成自己的書寫風(fēng)格。

鋼筆練字需要耐心和毅力，不是一朝一夕就能成為書寫高手的。通過練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)鋼筆練字可以提高自己的耐性和專注力，還可以讓自己更加細(xì)致和注重細(xì)節(jié)。每天練字的過程中，我慢慢體會(huì)到了書寫的魅力和樂趣，也明白了“字如其人”的道理。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，鋼筆練字不僅可以提高自己的書法素養(yǎng)，還可以讓人們具有更加專注和細(xì)致的品質(zhì)。通過不斷的練習(xí)和堅(jiān)持，我相信每個(gè)人都可以成為一位優(yōu)秀的書寫者。無論是業(yè)余愛好者還是專業(yè)書法家，鋼筆練字都是一種非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)和提高方法。

筆畫鋼筆字練字篇五

回答的一塌糊涂謝謝！

書寫技巧：

楷書書寫方法：

一、鋼筆楷書書寫的要領(lǐng)：直與弧。

一般橫、豎為直；撇、捺、鉤為弧。書寫時(shí)，做到直如線，弧如弓，直而不僵、弧而不弱。彎與折。一般帶有彎的筆畫，如豎彎、豎彎鉤的彎處為彎；折畫的折處為折。書寫時(shí)，彎處要圓轉(zhuǎn)，用提筆；折處要折中帶圓，用頓筆。做到彎而不軟，折而無死角。

二、鋼筆楷書書寫的要領(lǐng)：長與短。

這是筆畫之間相比較而言的，是由于字的結(jié)構(gòu)需要決定的。如長橫相對(duì)短橫為長，短橫相對(duì)長橫為短；長豎相對(duì)短豎為長，短豎相對(duì)長豎為短；長撇與短撇也是同理。等等。粗與紉。這也是筆畫之間相比較而言的，是因筆尖用力大小不同而形成的。如橫、豎下筆和收筆較重，線條粗；行筆較輕，線條較細(xì)，帶有尖狀的筆畫，如撇、鉤、捺、提畫的下筆和行筆較重，線條較租；收筆時(shí)(捺畫的下筆處)用提筆，線條細(xì)、出尖。

三、鋼筆楷書書寫的要領(lǐng)：斜與正。

這是指漢字筆畫形態(tài)的可變性。同一種筆畫在不同結(jié)構(gòu)類型的字中形態(tài)會(huì)發(fā)生一些變化，以求得結(jié)構(gòu)的平穩(wěn)。比如撇畫，在“人”字中寫成斜撇，而在“月”字中就要寫成豎撇；橫畫在“上”字中要平，而在“七”字中就要寫成左低右高的斜橫。這樣“七”字的筆畫才均勻，重心才平穩(wěn)。

上述筆畫的這些特點(diǎn)，反映了鋼筆楷書線條的豐富性、可變性，從不同的角度體現(xiàn)了漢字筆畫線條的動(dòng)態(tài)美和力度美，為鋼筆書法的藝術(shù)創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。

筆畫鋼筆字練字篇六

練字鋼筆是一種專門用于練習(xí)書法的工具，它能夠更好地提升我們的書寫技巧和品質(zhì)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到練字鋼筆對(duì)于書寫的重要性。通過使用練字鋼筆，我不僅提高了自己的書寫水平，而且發(fā)現(xiàn)到練字過程中的許多心得和感悟。

第二段：練字鋼筆的獨(dú)特魅力。

練字鋼筆與其他普通鋼筆很不一樣。它具有精細(xì)的筆尖和專業(yè)的設(shè)計(jì)，使得書寫過程更加流暢而且穩(wěn)定。同時(shí)，練字鋼筆的筆尖也非常靈敏，可以感受到紙張上的每一個(gè)細(xì)微變化，這使得書寫更加細(xì)膩傳神。在練習(xí)書法的時(shí)候，使用練字鋼筆不僅能夠更好地掌握筆畫的精確度，還能讓自己對(duì)于每一個(gè)字的筆感和力度有更深入的了解。

通過長時(shí)間的練習(xí)，我漸漸領(lǐng)悟到練字鋼筆背后的思維方式和用心。書法要求人們專注、沉靜、堅(jiān)持，而這些品質(zhì)在練字鋼筆使用過程中尤其重要。每一次書寫的過程，我會(huì)融入自己的心情和感受，與文字產(chǎn)生共鳴。我發(fā)現(xiàn)，只有心態(tài)平和，專注于每一筆每一劃，才能夠?qū)懗雒利惖淖煮w。

練字鋼筆給予我的啟示是奠定基礎(chǔ)的重要性。練字鋼筆不論外形還是使用上都與普通鋼筆有著很大的差異，然而正是因?yàn)檫@種差異，使得我們能夠更系統(tǒng)和完整地練習(xí)書法，逐漸培養(yǎng)自己的獨(dú)特書寫風(fēng)格。練字鋼筆對(duì)于練習(xí)者來說，不僅是一種工具，更是一種心態(tài)。它告訴我們，在追求卓越的路上，我們需要始終以認(rèn)真、專注和持之以恒的態(tài)度去面對(duì)。

第五段：練字鋼筆對(duì)于我的改變和價(jià)值。

通過使用練字鋼筆，我逐漸發(fā)現(xiàn)，書寫不僅僅是一種技能，更是一種修煉與自我的提升。在練字的過程中，我學(xué)到了耐心、堅(jiān)持和專注。我可以感受到練字鋼筆帶給我的變化，我的書寫已經(jīng)不再放任自流，而是有了更多的規(guī)劃和控制。練字鋼筆不僅提高了我的書寫能力，還培養(yǎng)了我的毅力和自律，這些品質(zhì)對(duì)于我未來的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的價(jià)值。

總結(jié)：練字鋼筆的獨(dú)特魅力和它帶給我的心得體會(huì)讓我深受啟發(fā)。無論是在書法還是在生活中，我們都需要堅(jiān)持和專注，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，并不斷提升自己的綜合素養(yǎng)。追求卓越不僅需要才華，更需要心態(tài)和努力。練字鋼筆是我們邁向成功的助推器，也是一面能夠磨練意志的明鏡。因此，讓我們保持虛心，向練字鋼筆學(xué)習(xí)，不斷完善自己的手寫，讓充滿智慧和美感的書寫伴隨著我們的一生。

筆畫鋼筆字練字篇七

鋼筆練字是一項(xiàng)自我修養(yǎng)的技能，隨著數(shù)碼化時(shí)代的到來，世界寫字的人逐漸變少，剩下的人更需要借助鋼筆練習(xí)書法技巧。在使用鋼筆練字的過程中，不僅能夠鍛煉書法技巧，還能夠讓自己更加靜心、沉穩(wěn)。

使用鋼筆練字是一種不同的體驗(yàn)，與其他工具不同，鋼筆需要更多的耐心和細(xì)心。使用鋼筆寫字需要更加專注，用心去感受筆畫的變化，重在感受文字的美感。使用鋼筆練字的過程中，我們不僅需要更多的思考、調(diào)整筆畫，同時(shí)還需要更加耐心，務(wù)必保持心平氣和的狀態(tài)，讓自己對(duì)書法有更深刻的認(rèn)識(shí)。

第三段：練字中的技巧和要點(diǎn)。

使用鋼筆練字的技巧有很多，關(guān)鍵是要掌握一些基本的要點(diǎn)。比如說，要保持筆畫的穩(wěn)定，不要有顫抖的感覺；另外，在寫字時(shí)，要把握好力度和速度的配合，使得筆畫的變化流暢而有力，能夠體現(xiàn)出書法的美感。當(dāng)然，這些技巧和要點(diǎn)需要長時(shí)間的練習(xí)和掌握，需要不斷的鍛煉和實(shí)踐。

第四段：練字帶來的收益和好處。

使用鋼筆練字不僅可以提高書法技巧，還能夠帶來很多收益和好處。首先，這是一種良好的放松方式，可以讓人更加靜心，沉淀自己的情緒。其次，更多的練習(xí)和實(shí)踐可以提升自我認(rèn)知和自信心，在自我修養(yǎng)方面有很大的幫助。最后，使用鋼筆練字還可以提高手眼協(xié)調(diào)能力和細(xì)節(jié)掌握能力，在生活和工作中也會(huì)有一些意想不到的收獲。

第五段：總結(jié)。

使用鋼筆練字是一個(gè)非常好的書法鍛煉方式，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但同時(shí)也能帶來更多的收益和好處。在練習(xí)過程中，要注意細(xì)節(jié)和技巧，不斷提高自己的書法水平和自我修養(yǎng)。練習(xí)良久，也能讓人頹廢和失望，但堅(jiān)持下去，定能取得信心和收獲。

筆畫鋼筆字練字篇八

第一段：引論（250字左右）。

練字鋼筆，是許多人寫字的首選之一，它不僅具有良好的手感，而且還能帶來一種獨(dú)特的寫字體驗(yàn)。我也親身體會(huì)到了練字鋼筆帶給我的樂趣和收獲。在練字鋼筆的陪伴下，我感受到了寫字的美妙和紙上流淌的文字的力量，同時(shí)也領(lǐng)悟到了練字的意義和價(jià)值。

第二段：練字的樂趣（250字左右）。

使用練字鋼筆進(jìn)行練字，不同于普通的筆尖，它的筆尖更加鋒利，書寫時(shí)更加流暢，給人一種愉悅的感覺。每當(dāng)我手握練字鋼筆，書寫起來，就仿佛跟著它的節(jié)奏，進(jìn)入了一個(gè)畫面美麗的世界。在這個(gè)世界里，我感覺到了心靈的寧靜，煩惱和壓力似乎消失得無影無蹤。而且，每個(gè)字的筆畫都變得格外重要起來，我不僅僅關(guān)注字的形態(tài)，更加注重筆畫的工整和優(yōu)美。這些過程給了我無窮的樂趣，讓我發(fā)現(xiàn)了寫字中的趣味。

第三段：練字的收獲（250字左右）。

練字鋼筆不僅提供了寫字的樂趣，而且給我?guī)砹烁嗟氖斋@。首先，它讓我更加專注地學(xué)會(huì)觀察和分辨不同字的筆畫結(jié)構(gòu)和形狀。我通過練字，認(rèn)識(shí)到每個(gè)字都具有其獨(dú)特的特點(diǎn)，而這些特點(diǎn)可以幫助我提高我的筆畫寫字技巧，使我在寫字時(shí)更加得心應(yīng)手。其次，練字鋼筆也培養(yǎng)了我對(duì)于書法的興趣和熱愛。不僅如此，我逐漸體會(huì)到書法中蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵，更能感受到中華文化的深厚底蘊(yùn)。通過練字，我也了解到了書法這門藝術(shù)的精髓，激發(fā)了我對(duì)于更多書法藝術(shù)的探索欲望。

第四段：練字的意義（250字左右）。

練字鋼筆不僅給予我快樂和收獲，更讓我認(rèn)識(shí)到練字的意義。首先，練字可以培養(yǎng)我們的耐心和毅力。不同于打字，練字是一種反復(fù)描摹和練習(xí)的過程，需要時(shí)間和耐心。通過不斷的練字，我發(fā)現(xiàn)自己的耐心得到了鍛煉，并且我意識(shí)到只有通過持之以恒的努力，才能獲得真正的進(jìn)步。其次，練字還可以提高我們的專注力和注意力。在練字的過程中，我們需要集中注意力，關(guān)注每一個(gè)筆畫的細(xì)節(jié)，這培養(yǎng)了我們的專注力和注意力。最后，練字還有助于提升我們的審美能力。通過不斷練字，我們會(huì)對(duì)字體的美感有更加敏銳的感知，使我們能夠欣賞和理解更多書法作品。

第五段：總結(jié)（200字左右）。

練字鋼筆帶給了我寫字的樂趣和收獲，它讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié)，提高了我的寫字技巧，培養(yǎng)了我對(duì)書法的興趣和熱愛。通過練字，我也認(rèn)識(shí)到了練字的意義和價(jià)值，它培養(yǎng)了我耐心和毅力，提高了我的專注力和注意力，幫助我發(fā)展了審美能力。練字鋼筆的陪伴，讓我重新發(fā)現(xiàn)了寫字的美好，我相信在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)享受練字的樂趣，并不斷提高自己的寫字水平。

筆畫鋼筆字練字篇九

許多畫家的失敗，僅僅是他們只接受一種畫法，而指責(zé)其他所有的畫法。下面就給大家介紹一下手繪鋼筆畫的表現(xiàn)方法，一起來看看吧!

線條畫法又稱線描，它是既古老也是最現(xiàn)代的描寫形式。在表現(xiàn)手法上舍去或削弱光影、明暗等對(duì)物象所造成復(fù)雜的關(guān)系，用線條表現(xiàn)物象與空間的交接邊緣(外輪廓)、用線條表現(xiàn)這一面與那一面過渡或銜接(稱內(nèi)輪廓)。做到細(xì)心觀察和體驗(yàn)，注意線條的來龍去脈，看它從哪里來，到哪里去，兩線怎樣相交、怎樣銜接以及上下、左右、前后關(guān)系。 通過運(yùn)筆快慢、順逆、頓挫、圓轉(zhuǎn)、方折，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來。表現(xiàn)物象的質(zhì)感也是靠運(yùn)筆的控制來達(dá)到。如運(yùn)筆平穩(wěn)，線條光潔，稱實(shí)線，表示質(zhì)地堅(jiān)硬;運(yùn)筆細(xì)而快，線條疏松，稱虛線，表示質(zhì)地輕軟;運(yùn)筆轉(zhuǎn)折圓柔，表示軟;運(yùn)筆快而流暢，表示活潑;運(yùn)筆慢而頓挫，表示穩(wěn)固;運(yùn)筆平穩(wěn)、粗細(xì)均勻，表示嚴(yán)謹(jǐn)。

線條畫法除了要注意運(yùn)筆方法外，還要研究線條的組織方法。獨(dú)線不成形，一條線畫得再好只不過是條漂亮的線，不能反映任何形象，幾條線在一起就應(yīng)分清哪些是主要的，應(yīng)該強(qiáng)化;哪些是偶然的，可以舍棄;有些雖是主要的，但從畫面整體考慮可以減弱，使畫面在線條分布方面有疏密變化，在物象與空間、形狀與面積方面有大小對(duì)比。線條疏密組織方法沒有一定程式，離開了描寫對(duì)象的形體和切身感受，單純從方法上尋找，不會(huì)得到滿意的答案。意大利雕塑家米開朗基羅說“……要感覺到筆隨形轉(zhuǎn)這一原則多么永恒、常用常新?！?/p>

三大面五調(diào)子是明暗變化的規(guī)律，由于各畫種及其使用工具材料的差異，表現(xiàn)這一規(guī)律深入程度必然有所不同，尤其鋼筆畫遠(yuǎn)不如鉛筆畫、木炭畫可以自由表現(xiàn)細(xì)膩的明暗層次，因此必須掌握概括的處理方法。

1) 明度遞減白紙的亮度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及光源亮度，然而確可以魔術(shù)般地描繪出強(qiáng)烈的光感。這就是明度遞減所產(chǎn)生的效果。如物體受光后產(chǎn)生受光面、灰面、和背光面，它們之間色調(diào)比例級(jí)差的關(guān)系為10：40：20;用鉛筆、木炭筆描繪時(shí)可表現(xiàn)為5：20：10的色調(diào)比例級(jí)差范圍;然而用鋼筆表現(xiàn)只能達(dá)到2：8：4的色調(diào)級(jí)差程度，這在繪畫中稱明度遞減，關(guān)系不變。鋼筆畫亦不例外。所謂看關(guān)系、畫關(guān)系就是指的這個(gè)涵義，明度遞減法對(duì)于色彩畫同樣具有普遍的指導(dǎo)意義。

2) 樹立色平面觀念。 明度遞減作為明暗造型的觀察方法，普遍適用于各畫種。然而，用這方法去指導(dǎo)實(shí)踐時(shí)還要樹立色平面觀念。即將實(shí)際所見的豐富明暗漸變，經(jīng)歸納概括為幾個(gè)不同明度的平面層，該平面層稱色平面。

通常分三個(gè)區(qū)域：

a、高明度的亮色平面區(qū)。凡與高明度相近的均歸納在此區(qū)域(一般指受光部)。

b、中明度的亮色平面區(qū)。凡與中明度相近均歸納在此區(qū)域(一般指灰面)。

c、低明度的深色平面區(qū)。凡與低明度相近的均歸納在此區(qū)域(一般指背光部和投影)。

將復(fù)雜而豐富的明暗變化控制在一定的.區(qū)域內(nèi)，這就極大地有助于作畫全過程始終在整體概念的指導(dǎo)下深入刻畫局部，在畫局部時(shí)一刻也不脫離整體。法國雕塑家羅丹對(duì)作品的整體性有十分精辟的論斷，他說：“一件真正完美的藝術(shù)品，沒有哪一部分是比整體更加重要的?！闭w是一切藝術(shù)之魂，沒有整體意識(shí)，任何方法都畫不出成功之作。

3) 突出重點(diǎn)，分辨虛實(shí)。作畫最忌沒有重點(diǎn)，不分虛實(shí)，處處詳盡周到。因此，畫前應(yīng)明確你所感受到的對(duì)象美體現(xiàn)在哪里，并以此確定趣味中心(又可稱表現(xiàn)中心或吸引中心)，并把描寫形式和方法都圍繞這一中心。通常有如下三種處理方法：

a、趣味中心放在受光部。運(yùn)用增加亮色平面層次，減少灰色和深色平面層次。

b 、趣味中心放在背光部。運(yùn)用增加深色平面層次，減少灰色和亮色平面層次(亮色平面可以用留白來表現(xiàn))。

c、趣味中心放在中間灰調(diào)。運(yùn)用增加灰色平面層次，減少深色平面和亮色平面層次(亮色平面可以留白)。

為熟練掌握這一方法，初習(xí)者應(yīng)多練習(xí)，可根據(jù)實(shí)物，也可選用照片，先用水粉黑色與白色在紙上繪制色平面稿，然后保持明度不變，再將其轉(zhuǎn)化為鋼筆線影調(diào)。

在線條和明暗畫法的基礎(chǔ)上可以產(chǎn)生一種綜合畫法，大多數(shù)的鋼筆畫均采用此法。即在畫面上以線條為主稍加明暗襯托，或以明暗為主加線條勾勒，故此法又稱為線面結(jié)合的畫法。這種畫法能各避其短而揚(yáng)其所長，具有較大的靈活性和自由性，因此應(yīng)用十分廣泛。

作者可根據(jù)個(gè)人愛好和當(dāng)時(shí)的感受選定。具體應(yīng)用時(shí)應(yīng)將線面同步或交替進(jìn)行，以免結(jié)合生硬。畫家必須重視技法的修煉，但不要為技法而技法。因?yàn)?，學(xué)習(xí)技法不是目的，而是作為表達(dá)你對(duì)對(duì)象的認(rèn)識(shí)和理解并轉(zhuǎn)化為具有美感的藝術(shù)形象的手段。為此，就博采多聞，努力學(xué)習(xí)多種畫法，不斷豐富自己的表達(dá)能力。

筆畫鋼筆字練字篇十

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》精神與要求，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高我校學(xué)生的漢字書寫水*，根據(jù)教育體育局關(guān)于開展小學(xué)書法教育的要求，結(jié)合本校實(shí)際特制定本方案。

書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。通過書法教育對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。

充分發(fā)揮學(xué)校的主陣地作用，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，逐步解決書寫過程中存在的潦草和不規(guī)范等問題，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，力求在磨練學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生專心、細(xì)心、耐心等品質(zhì)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的觀察力、模仿力、領(lǐng)悟力、想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。

（一）課時(shí)安排。每周五下午課間到放學(xué)。在書法課程中，要結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)開展書法教育。

（二）教學(xué)內(nèi)容。書法教育要本著打好技能基礎(chǔ)、堅(jiān)持循序漸進(jìn)、注重書法修養(yǎng)、提高文化素質(zhì)的原則。要明確寫字的基本要求，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；隨著年級(jí)升高，逐步要求行款整齊，力求美觀，并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。要明確使用鋼筆書寫的基本要求，教育學(xué)生用鋼筆書寫楷書，臨摹名家書法；大致了解書法歷史和漢字字體源流；從書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。

（四）教學(xué)評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的書法學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，記入學(xué)生成長記錄袋。教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生*時(shí)參與書法教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)出的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)，評(píng)價(jià)結(jié)果采用等級(jí)制或達(dá)標(biāo)的方法記載成績，不用百分制，不對(duì)學(xué)生的考查成績排隊(duì)。

（一）創(chuàng)造條件確保書法教育工作順利實(shí)施。

書法教學(xué)從本學(xué)期開始，因地制宜，努力克服困難，切實(shí)做好工作計(jì)劃，精心安排課時(shí)，推薦宣布有興趣的優(yōu)秀學(xué)生參加書法活動(dòng)社團(tuán)。書法輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)、選拔有書法特長的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和訓(xùn)練，培一批有較高書法水*的優(yōu)秀人才。社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間固定于每周三、周四的課外活動(dòng)時(shí)間。

（二）積極開展書法教學(xué)的各類活動(dòng)。每期舉行一次小學(xué)生書法大賽，我校將選派學(xué)生，安排組織學(xué)生參加。鼓勵(lì)學(xué)生自愿參加書法等級(jí)考試，達(dá)到相應(yīng)等級(jí)的學(xué)生按“2+1”項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)定為一項(xiàng)藝術(shù)特長。鼓勵(lì)學(xué)校加強(qiáng)書法教學(xué)，形成特色，發(fā)揮在全校書法教學(xué)中的示范、引領(lǐng)作用，爭取申報(bào)書法教育特色學(xué)校。

筆畫鋼筆字練字篇十一

掌握科學(xué)的習(xí)字方法，就是走捷徑，就可以速成。

一、時(shí)代呼喚速成教學(xué)。

過去講習(xí)字，講的是熟能生巧、勤能補(bǔ)拙。一篇又一篇字，一本又一本帖，今年寫了明年寫，一直要寫到人書俱老。

在當(dāng)今的信息時(shí)代，人們不可能再拿出那么多的時(shí)間來寫字。要想普及硬筆書法，必須拿出省時(shí)省力的習(xí)字捷徑，必須使習(xí)字變得輕松有趣，不再是人們的一種負(fù)擔(dān)。

在研究習(xí)字捷徑之前，首先要弄清楚下面三個(gè)問題。

第一，跟誰學(xué)字。

有人說，這個(gè)問題很簡單。跟誰學(xué)?跟老師學(xué)唄?？墒侨绻蠋煂W(xué)字，就要去上課，就要花很多時(shí)間，初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，還有創(chuàng)作班、研究班……那么費(fèi)時(shí)間，哪里有捷徑可尋。

其實(shí)，習(xí)字最根本的是跟字帖學(xué)。老師只是習(xí)字的輔導(dǎo)員，是領(lǐng)你入門的人，入了門，盡可以跟字帖學(xué)，臨習(xí)各種字帖。而跟字帖學(xué)，不需要去上課，不需要規(guī)定時(shí)間，有了空就讀一讀帖，寫幾行字。

從上面的意義上講，各種優(yōu)秀的字帖才是最好的老師。當(dāng)然，要讀懂這些老師，需要科學(xué)的方法，而本書教你的恰恰是這種方法。

第二，不要在楷書上鉆牛角尖。

速成首先是為了使用?？瑫质侨粘：苌儆玫降臅w。日常生活中人們通常寫行書字。

當(dāng)然，習(xí)字必須從楷書開始。不學(xué)楷書，無法把握筆法、點(diǎn)畫和字的結(jié)構(gòu)。一筆一畫地寫楷書，可以體會(huì)到許多快寫無法悟到的東西。因此楷書是習(xí)字的必由之路。

但是，有許多人在楷書字上拼命下功夫，一年又一年，而忽略了向行書過渡。結(jié)果，楷書雖然有了些許進(jìn)步，但日常書寫的行書字卻不見長進(jìn)。這是一個(gè)很大的誤區(qū)。

練楷書字，是為了打好寫字的基礎(chǔ)。當(dāng)楷書寫得有些基礎(chǔ)，比如臨某一種帖臨得比較像的時(shí)候，就可以練習(xí)行書了。練行書的同時(shí)，楷書仍然不能放下，要楷行并進(jìn)?？瑫蚧A(chǔ)的時(shí)間可以是半年，也可以是一兩年，其實(shí)一年就可以打好基礎(chǔ)了。

只練楷書，不練行書，日常書寫不見長進(jìn)，就不能有速成之說。

第三，選帖也很重要。

講學(xué)習(xí)，我們常說“站在巨人的肩上”。書法更講究“取法乎上”。說通俗了，就是名師出高徒。跟優(yōu)秀的書法字帖學(xué)，進(jìn)步才快，才能快速地出人才。所以說，選帖也很重要。

初學(xué)寫字，找一本優(yōu)秀的鋼筆字帖臨一臨，以鋼筆臨鋼筆字帖，容易理解，也容易寫準(zhǔn)。但是選鋼筆字帖最好請(qǐng)懂毛筆字的人幫助選，你自己喜歡的不一定就是優(yōu)秀的，因?yàn)槟闶浅鯇W(xué)，還沒學(xué)會(huì)鑒賞。

寫了一兩年鋼筆字，再提高，就要以毛筆字帖作為范本來臨習(xí)。毛筆小楷除了比鋼筆字豐潤一些，其他都差不多，用鋼筆臨毛筆字帖，不僅可以把字寫漂亮，而且可以得到傳統(tǒng)書法藝術(shù)的熏陶，字可以寫出書法味、書卷氣。選擇毛筆字帖比較簡單，只要是書店里賣的傳統(tǒng)字帖都是好范本。有些今人寫的毛筆字帖也可以作范本，但要請(qǐng)書法名家?guī)椭暨x。

二、速成的關(guān)鍵是記憶。

要想心里有字，就得把所臨之字記下來，這就是記憶。過去我們沒有強(qiáng)調(diào)記憶的重要性，不研究記憶的方法，看著帖寫就寫得像，離開字帖又成了自己那沒體的字?？梢哉f，離開了記憶，習(xí)字不可能有明顯的進(jìn)步，寫到老也進(jìn)步不了。

三、記憶的關(guān)鍵是分析。

記住一個(gè)字，關(guān)鍵是要懂這個(gè)字。每個(gè)字都是由多種筆畫、若干偏旁組成的。要想懂得一個(gè)字的點(diǎn)畫或偏旁的特點(diǎn)，找出其區(qū)別于他字的地方，就必須要對(duì)這個(gè)字的點(diǎn)畫或偏旁進(jìn)行詳細(xì)的分析。

分析字要從兩個(gè)方面下手：一是分析字的點(diǎn)畫;二是分析字的結(jié)構(gòu)。

分析點(diǎn)畫主要看點(diǎn)畫在長短、粗細(xì)、斜正、曲直四個(gè)方面的變化。書法是個(gè)性化的藝術(shù)，寫字也需要個(gè)性化。每個(gè)字的點(diǎn)畫都體現(xiàn)了寫字人的個(gè)性追求和個(gè)性特點(diǎn)，都有區(qū)別于他人之處。

關(guān)于點(diǎn)畫的特點(diǎn)，在后面章節(jié)里還要講到。

分析字的結(jié)構(gòu)，要按下列步驟進(jìn)行。

(1)找準(zhǔn)外形特征。

字的外形大體分七類，即：瘦、斜、扁、小、扁方、長方、正方。分析字首先要把外形特征找準(zhǔn)，以免把外形臨走了樣。

(2)確定主次關(guān)系。

字的點(diǎn)畫有主次之分，主筆在一個(gè)字中雖然只有很少的幾個(gè)，但寫好了主筆，字也就寫好了大半。字的主筆常常向外伸展，次要的筆畫常常向內(nèi)收攏。確定了主次，也就明確了哪些點(diǎn)畫該伸展，哪些點(diǎn)畫該收縮了。為此，分析和確定主筆是很重要的步驟。

(3)劃分偏旁比例。

同一個(gè)偏旁，在不同的字中出現(xiàn)，所占的比例就會(huì)不同。只有把某一字的偏旁比例劃分準(zhǔn)確，臨習(xí)時(shí)才會(huì)把偏旁比例寫和諧、寫勻稱。

(4)確定點(diǎn)畫間的位置關(guān)系。

字是由點(diǎn)畫組合而成的。在一個(gè)字里，每一個(gè)點(diǎn)畫都與相鄰的點(diǎn)畫有著特定的位置關(guān)系。找準(zhǔn)點(diǎn)畫間的位置關(guān)系，才能在臨習(xí)時(shí)用這些點(diǎn)畫重新組合出字帖上的那個(gè)范字來。

下面我們選楷書、行書各一字進(jìn)行分析示范。

警字是上下結(jié)構(gòu)的字，上邊的敬字又分為左右兩部分。這個(gè)字的外形是正方形的字。主筆是中間的長橫。偏旁比例是上下各占一半。其點(diǎn)畫之間的位置關(guān)系，最需要注意的有，上半部分中的“句”字的短撇伸到了草字頭兩豎的中間?！熬洹弊值目谔匠龆唐仓?。反文的第一個(gè)撇向上伸;第二撇本是長撇，現(xiàn)在已收縮為短撇，其收縮的原因是給下面言字的上點(diǎn)留空當(dāng);反文的捺因?yàn)椴皇侵鞴P，已收縮變?yōu)殚L點(diǎn)。下面言字的上點(diǎn)已探到“敬”字的空當(dāng)里，而其長橫已向上升，緊貼在敬字中的橫折鉤上了。言字的長橫比上面的敬字長，敬字的左右兩部分各向里收縮了三分之一到四分之一。言字的兩短橫短于口，口為扁口。

天字的外形基本上屬于正方。形體呈側(cè)勢。其主筆是向左伸展的橫、向右伸展的捺和向下伸展的撇。其點(diǎn)畫之間的位置關(guān)系，主要應(yīng)注意：第二橫已向左伸，成為向左的主筆，其右端收縮，與第一橫的右端上下取齊。撇捺采取了撇縱伸捺平展的結(jié)構(gòu)形式，撇已變化為斜豎撇，向下伸得較多，比捺腳低了一大截;捺向右平展，探出較長。天字的撇首沖著上橫的左側(cè)，切過第二橫右側(cè)三分之一切點(diǎn)處。

四、臨帖——從分析走向記憶。

臨帖的過程包括三個(gè)階段。

一是讀帖。要像讀書一樣去讀帖，去分析字。讀帖就是分析，讀帖的方法就是分析的方法。

二是臨寫。臨寫有臨和摹之分，下面會(huì)重點(diǎn)講到。

三是背臨。背臨就是通過記憶來默寫帖里的字。這是強(qiáng)化記憶的過程。

歸納臨帖的整個(gè)過程，可以用四句話概括，即：

讀帖析字須用心，摹臨結(jié)合始入門，

臨比改法可寫準(zhǔn)，背臨方能記得真。

第一句講讀帖和分析字，前面已經(jīng)講過了。

第二句講描摹和臨寫之間的關(guān)系。描是描紅，摹是用白紙蒙在帖上照著下面的字帖依樣畫葫蘆。描摹對(duì)于熟悉字的形體是個(gè)捷徑。但描摹不需要分析，字帖上有什么就寫什么，不用費(fèi)心費(fèi)神，反倒不容易讓字入腦入心，形成記憶。而臨寫由于是看一眼寫幾筆，不看明白就無法落筆，所以容易增強(qiáng)對(duì)所臨之字的記憶。因此開始臨帖時(shí)可以采取摹臨結(jié)合的方法。

第三句講的是臨寫的方法。臨寫講究“臨、比、改”三個(gè)字。有的人臨帖，拿過一個(gè)字來，滿滿的寫一頁，頭幾個(gè)字還可以，后面越寫越差。原因是他寫之前看了范字，但寫起來就忘了再看范字，越寫范字在他頭腦里的印象越淡，越模糊，字自然就越寫越差了。正確的方法是臨寫幾個(gè)字之后必須對(duì)照范字進(jìn)行比較，找出臨寫的差距，然后在下面的臨寫時(shí)改過來。這樣反復(fù)臨寫，反復(fù)比較，糾正不足，才可能把字臨準(zhǔn)?！芭R、比、改”是臨寫必須遵循的方法。

第四句講的是背臨。背臨就是指通過讀帖與臨寫把所臨之字背下來，儲(chǔ)存在記憶里，不再看帖也能把所臨之字默寫下來。這是臨帖里的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。要做到心中有字，必須把所臨寫的字背下來。心里有了字，手上才能寫出來。背臨的階段就是完成記憶的階段。

五、巧用時(shí)間——速成的時(shí)間之法。

練字要想持之以恒，堅(jiān)持長久，除了習(xí)學(xué)者本身的毅力和恒心，科學(xué)的安排時(shí)間尤為重要。

我認(rèn)為，“每日一刻鐘”這個(gè)理念就比較科學(xué)。剛開始練字，時(shí)間可以投入多一點(diǎn)，因?yàn)閯傄唤佑|練字，帖不熟、字不熟、筆也不熟，都需要時(shí)間去了解，去熟悉。這一階段，每天拿出半小時(shí)乃至一兩個(gè)小時(shí)都可以。入門以后，在鞏固和提高階段，每天只要有一刻鐘到半小時(shí)的時(shí)間就足夠了。每天拿出一點(diǎn)時(shí)間，研究一兩個(gè)字，臨幾遍，背下來，一年下來，就可以掌握幾百個(gè)字，而臨習(xí)一部字帖，只要掌握其中幾十個(gè)字，就可以把握住這部帖的精華了。練字不是一朝一夕之事，最講求水滴石穿。每天讀點(diǎn)兒寫點(diǎn)兒，鞏固已經(jīng)或正在形成的良好的書寫習(xí)慣，天長日久，定有所成。而每天拿出一刻鐘來練字，不僅可以做到，還是一種休息。

六、百字練習(xí)法——速成的內(nèi)容之法。

前面講過，臨一部帖，只須把握其中幾十字的精髓，就可以讀懂弄通這部帖了。鋼筆習(xí)字入門也是如此。只要選不同偏旁(常用偏旁)的百余字讀懂寫準(zhǔn)，字其實(shí)就入門了。為此，本書特精選了唐宋詩十首寫成“楷書百字譜”和“行書百字譜”供本書的讀者臨習(xí)。

百字譜，并非百字。十首七言絕句，二百八十字，除去重復(fù)之字，仍是百字有余。但以絕句構(gòu)成百字譜，容易引起臨習(xí)者的興趣，臨習(xí)的成果也可成為習(xí)作供自己和友人欣賞。

筆畫鋼筆字練字篇十二

手繪與我們的現(xiàn)代生活密不可分，建筑、服裝、插畫、動(dòng)漫……手繪初學(xué)者如何學(xué)好鋼筆畫？下面就一起來了解看看吧！

鋼筆畫有多種表現(xiàn)方法，包括以勾勒輪廓為基本造型手段的“白描”畫法;以表現(xiàn)光影、塑造體量空間的明暗畫法;以及兩種畫法相兼的綜合畫法。中國的傳統(tǒng)繪畫以“白描”為主，花鳥畫、人物畫、山水畫中雖有大寫意、小寫意、潑墨等不同的表現(xiàn)手段，但以線成形仍為核心。鋼筆畫中白描畫法秉承中國繪畫的傳統(tǒng)，得到了較為廣泛的運(yùn)用。

1、最好與教師示范同步臨摹

從示范鋼筆畫中學(xué)習(xí)尤其重要。最后能對(duì)照寫生場景，講解邊示范的形式或者這類視頻教程都可以。邊畫邊示范能使學(xué)習(xí)者直觀的看到作畫的整個(gè)過程，是把教師的知識(shí)點(diǎn)最快地傳達(dá)給學(xué)習(xí)者的最好方式。

看完示范后，就按照示范的場景嘗試同步臨摹。最好由淺入深循序漸進(jìn)，這樣一方面讓你在學(xué)習(xí)中不感到繪畫技法的困難，另一方面是充分的調(diào)動(dòng)了你對(duì)鋼筆畫的學(xué)習(xí)興趣。跟著示范場景來臨摹鋼筆畫能使學(xué)習(xí)者身臨其境進(jìn)入繪畫過程，對(duì)更好的了解鋼筆畫作畫步驟、方法、技巧技能的掌握起到至關(guān)重要的作用。

如果你以前沒有一點(diǎn)繪畫基礎(chǔ)，也不要太擔(dān)心，因?yàn)槟阌兄约旱膬?yōu)勢。俗話說，一張白紙的好畫最新最美的圖畫。你沒有繪畫先驗(yàn)條條框框，從基礎(chǔ)訓(xùn)練，利用科學(xué)的方法是能快速練就一手漂亮的鋼筆畫的。

開始要練習(xí)大量的鋼筆單線繪畫練習(xí)和寫生。有選擇、分階段進(jìn)行安排，循序漸進(jìn)的設(shè)

物體的三維立體精確塑造等。由于學(xué)習(xí)技法從淺到深，起步難度不高，使心理上有一種接近感，打消學(xué)習(xí)鋼筆畫最初那種高不可攀的心理感覺，大大提高了學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)鋼筆畫的熱情，技能技巧進(jìn)步明顯。

從鋼筆畫的臨摹到鋼筆畫的寫生是個(gè)連接關(guān)系，如何正確運(yùn)用臨摹知識(shí)，用自己的視覺來觀察與表達(dá)物象是教學(xué)中的關(guān)鍵所在。因此，對(duì)眼力的訓(xùn)練和審美情趣的培養(yǎng)是從臨摹走向?qū)懮闹匾n題。通過前期的.鋼筆畫臨摹，你基本掌握了鋼筆畫的一般技法與較強(qiáng)的造型能力，這時(shí)候就可以進(jìn)入寫生訓(xùn)練。該單元訓(xùn)練要求：1、在嚴(yán)格觀察、分析的基礎(chǔ)上努力做到懸置已存的概念，“是其所是”地用自己的眼睛尋找空間感受及構(gòu)圖的形式。2、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)訓(xùn)練中的整體觀念，強(qiáng)調(diào)對(duì)物體間各種關(guān)系的把握與表達(dá)。從桌上的一把鑰匙、校園中的一顆小樹開始進(jìn)入，讓它們成為視覺之旅的落腳之處，然后逐漸展開推移，嚴(yán)格而審慎地推出下一個(gè)空間點(diǎn)的關(guān)系?！耙簧?，二生三，三生萬物”，這是一種敞開和發(fā)散的視野，體現(xiàn)著人的視覺意向和生活規(guī)律，在視覺推移中發(fā)現(xiàn)物體在空間中的復(fù)雜關(guān)系，歸納出物象之間的秩序組合。

在學(xué)生鋼筆畫練習(xí)輔導(dǎo)的過程中，找有經(jīng)驗(yàn)的手繪人員給你指點(diǎn)非常重要。這種好處在于有針對(duì)性。老師的示范修改能直接指向作業(yè)的弊病，也可發(fā)現(xiàn)你的藝術(shù)個(gè)性和潛在的繪畫能力。在修改時(shí)即不能養(yǎng)成學(xué)生的依賴心理，又要做到修改的啟發(fā)性，適可而止。有經(jīng)驗(yàn)的人能抓住每個(gè)學(xué)生的修改時(shí)機(jī)、程度、分寸和重點(diǎn)修改的部位，力求直截了當(dāng)，對(duì)癥下藥。

在學(xué)習(xí)過程中，盡可能的能到專業(yè)的手繪網(wǎng)站觀摩其他人的作品，學(xué)習(xí)中外大師的鋼筆畫名作欣賞與作品分析。這樣才能使你在初學(xué)時(shí)就培養(yǎng)其良好的審美眼光，開拓視野，廣泛汲取最好的藝術(shù)營養(yǎng)，這對(duì)豐富你的表現(xiàn)技法、提升藝術(shù)修養(yǎng)都將會(huì)起到不可估量的作用。

筆畫鋼筆字練字篇十三

本學(xué)期的美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)：

一、活動(dòng)目的。

跟隨時(shí)代的發(fā)展，為校園文化建設(shè)添磚加瓦，每周一節(jié)課的時(shí)間學(xué)習(xí)書畫既可提高學(xué)生們對(duì)書畫的積極性，豐富學(xué)生課余生活，又可給其展示能力的平臺(tái)。

二、具體展開情況。

1、繪畫：

第1周：為課程做準(zhǔn)備。

第2—4周：單個(gè)幾何體寫生陪單色襯布，如球體，正方體，圓錐體，圓柱體等。初步學(xué)習(xí)素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識(shí)，簡單的透視關(guān)系，簡單的明暗關(guān)系。

第5—8周：主要進(jìn)行兩個(gè)幾何體及貫穿體寫生，深入學(xué)習(xí)了平行透視和成交度透視知識(shí)，構(gòu)圖知識(shí)等。學(xué)生作品基本達(dá)到構(gòu)圖適當(dāng)，比例形體本正確，結(jié)構(gòu)完整有簡單的黑白關(guān)系。

第9—10周：訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行警務(wù)組合寫生，繼續(xù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練素描造型知識(shí)和繪畫技巧。使畫面達(dá)到構(gòu)圖完整，比理結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，能夠較好的表現(xiàn)幾何體的立體感明暗關(guān)系。

2、書法：

第一周：準(zhǔn)備材料，介紹書法根源。

第二周：正確的執(zhí)筆、坐姿、用筆。

第三周：硬筆楷書的寫法——點(diǎn)。

第四周：硬筆楷書的寫法——橫。

第五周：硬筆楷書的寫法——豎。

第六周：硬筆楷書的寫法——撇。

第七周：硬筆楷書的寫法——捺。

第八周：回顧，組合所學(xué)筆畫，練習(xí)單獨(dú)字體。

三、社團(tuán)管理。

本學(xué)期宣傳部主要開辦書法、繪畫，兩個(gè)社團(tuán)。書法社團(tuán)的負(fù)責(zé)人為__、__。繪畫社團(tuán)的負(fù)責(zé)人為__、__。各負(fù)責(zé)人承擔(dān)責(zé)任，維持課堂秩序，構(gòu)思課程安排。要求各社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人定期向上匯報(bào)開展情況，并提出新的開展方式。負(fù)責(zé)優(yōu)秀作品的挑選等。

四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。

活動(dòng)室間為每周四第九節(jié)課。將請(qǐng)校內(nèi)專業(yè)美術(shù)教師執(zhí)教。并兼顧有些作品的評(píng)選。活動(dòng)將占用兩間教室，在與校領(lǐng)導(dǎo)商議后另作決定。待各社團(tuán)穩(wěn)定后可由學(xué)生自行組織，主要是藝術(shù)練習(xí)課，修行在個(gè)人，可減少藝術(shù)教師任課時(shí)間。

五、作品展示。

美術(shù)教師與各社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人評(píng)出的優(yōu)秀作品每月展示。每月將評(píng)出前三名并通過屏幕告知全校師生獲獎(jiǎng)情況。這樣既可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，又可提高學(xué)生完成作業(yè)的認(rèn)真程度。提高整個(gè)社團(tuán)的工作質(zhì)量。

書畫社團(tuán)會(huì)百分之百的投入到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中去。為同學(xué)們舉辦一個(gè)個(gè)更加豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為同學(xué)們創(chuàng)造等好的接觸書畫，提高書畫能力的機(jī)會(huì)，達(dá)到學(xué)生會(huì)宣傳部書畫社團(tuán)為同學(xué)們服務(wù)的目的。相信經(jīng)過我們的努力，書畫社團(tuán)一定會(huì)辦好，辦長。

筆畫鋼筆字練字篇十四

摘要：在目前“書法熱”的大潮中，大學(xué)生作為站在時(shí)代最前沿的一個(gè)群體，也成為了其中的弄潮兒。本文就大學(xué)生目前硬筆書法中所存在的一些問題，造成這些問題的原因，以及大學(xué)生練習(xí)硬筆書法的必要性和應(yīng)掌握的技法進(jìn)行了一番探討，以期達(dá)到良好效果。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生硬筆書法思考。

一、當(dāng)代大學(xué)生硬筆書法的現(xiàn)狀。

當(dāng)代的大學(xué)生是一個(gè)追求個(gè)性張揚(yáng)的群體，因此，他們絕對(duì)相信“字如其人”的說法，并且還會(huì)充分發(fā)揮它的效應(yīng)。因此，很多人寫的字儼如明星簽名一般，雖滿紙飛揚(yáng)，個(gè)性奔放，卻看不出字的本來模樣；還有一些靦腆的小姑娘的字倒是寫得很清楚，完全工工整整，只是缺乏了功力磨練、技法的嫻熟和個(gè)性抒發(fā)?？嫌霉P來完成作業(yè)的就算是不錯(cuò)的學(xué)生，更有的人干脆直接用電腦來寫，除了內(nèi)容的不同，完全看不到書法影子。一旦老師強(qiáng)調(diào)書寫，他們就會(huì)錯(cuò)別字連篇。當(dāng)然，也還有少數(shù)人在傳承民族的精華，學(xué)以致用。

總之，在“書法熱”的大潮中，大學(xué)生們雖有滿腔熱情卻沒有恒心的浮躁則表露無疑。

二、造成大學(xué)生不重視書法寫作的原因。

其一，書法是一門“積累的藝術(shù)”，要想寫出一手技法嫻熟、功力淳厚、風(fēng)格獨(dú)特的硬筆書法確非易事，沒有一定的技法基礎(chǔ)和時(shí)間做保證是不行的。而如今在一個(gè)“外面的世界很精彩”的外界環(huán)境下，能夠心靜如水地坐下來寫上一會(huì)，恐怕很難了?，F(xiàn)在的大學(xué)生所謂“練字”即照著字帖臨摹上一兩首小詩、寫上一幅楹聯(lián)便坐不住了，有的甚至是請(qǐng)人設(shè)計(jì)一下自己姓名的寫法，只練自己的名字，完全談不上什么基本功的練習(xí)或藝術(shù)的追求在里面。這是個(gè)人的主觀原因也是出現(xiàn)問題的主要原因。

其二，傳統(tǒng)人文精神并沒有繼承下來。古人練字是使“書法與中國文人的內(nèi)在生命精神血脈相連，融為一體”，［１］鐘情淡泊，承載寂寞，這樣才能形成了一個(gè)優(yōu)秀習(xí)書者的良好修養(yǎng)、氣質(zhì)和品格。而現(xiàn)代大學(xué)生缺少的正是這種“清靜無為”、甘于寂寞和“十年磨一劍”的良好修為。很多的人寫字僅僅是浮于表面，難以化用，只追求形式不追求內(nèi)心神采。對(duì)書法一知半解或略知皮毛，心浮氣躁卻不知虛心學(xué)習(xí)。

其三，寫好硬筆字對(duì)大學(xué)生來講完全是用于實(shí)用的。隨著電腦打字的普及，寫字能否會(huì)被電腦打字完全代替恐怕是一個(gè)早晚的問題，但寫硬筆字作為學(xué)校教育和信函交流的依托，將會(huì)長期存在下去。因而實(shí)用性書法才應(yīng)是大學(xué)生們練習(xí)的重點(diǎn)。而他們?cè)谛r(shí)候被一些錯(cuò)誤練字模式誘導(dǎo)，往往寫出的字就像是不會(huì)走路就要跑那樣跌跌撞撞，樣子很難看。但要糾正這十幾年養(yǎng)成的壞毛病卻是很難的。

三、大學(xué)生寫好硬筆字的必要性。

首先，在練習(xí)書法的同時(shí)可以提高一個(gè)人的欣賞能力。書法是一種藝術(shù)形式，它以實(shí)用文字來體現(xiàn)，是否有神韻、有美感，是欣賞書法最基本應(yīng)該注意的。那么在練習(xí)書法的時(shí)候，自然會(huì)注意字的線條和間架結(jié)構(gòu)，同時(shí)也會(huì)有當(dāng)時(shí)的心境、氣韻渾然其中。所謂“內(nèi)行看門道，外行看熱鬧”，大多數(shù)的書法鑒賞家同時(shí)也是書法家，知曉書寫技巧則可以真正體會(huì)書法之美，用筆之妙。大學(xué)生正是區(qū)分善惡美丑，知識(shí)匯集，提高欣賞能力的時(shí)期，因而，在這時(shí)進(jìn)行書法的練習(xí)會(huì)增進(jìn)個(gè)人的藝術(shù)涵養(yǎng)和審美能力。