特殊貢獻(xiàn)申請(qǐng)書(通用11篇)

學(xué)習(xí)是人一生的必經(jīng)之路，總結(jié)能夠幫助我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)成果。寫總結(jié)之前，先梳理一下過去一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，做好準(zhǔn)備。勤奮和努力是成功的關(guān)鍵，但同時(shí)我們也要懂得適度的休息和放松。

特殊貢獻(xiàn)申請(qǐng)書篇一

自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。

一在工作位上，敬業(yè)愛崗，積極主動(dòng)。

由于今年本校的擴(kuò)招，使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿足不了學(xué)校的需求，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，我積極的配合工作，順利的完成了有線電纜換光纜的改造，增加了節(jié)目臺(tái)，使得學(xué)校的新聞及直播能夠高質(zhì)量的讓學(xué)生收看，提高了學(xué)生獲取信息的效率。

二、在分管工作上，服從安排，兢兢業(yè)業(yè)。

在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了迎評(píng)促建工作，大家都全身心的投入進(jìn)來，加班加點(diǎn)完成自己的工作，配合各部門的工作。有問題及時(shí)與同事探討、交流。學(xué)校在全體師生的努力下順利的通過了評(píng)估。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

本學(xué)期我擔(dān)任初三的語文教學(xué)工作，感覺身上的擔(dān)子很重。已是畢業(yè)班，教學(xué)任務(wù)自然較繁重。時(shí)間很倉促，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高，經(jīng)過不斷努力最后還是圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將自己在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)生思想政治工作，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，幾乎是一個(gè)月一次考試。每一次考試都對(duì)學(xué)生們具有重要意義。基于此，我充分利用課內(nèi)外時(shí)間，形式多樣地做好學(xué)生心理穩(wěn)定工作。思想問題解決了，學(xué)生們就能夠安心學(xué)習(xí)，成績也有所上升。

二、備好課，努力提高駕馭課堂的能力。

根據(jù)這個(gè)班的同學(xué)比較活躍，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少的情況。備教法的同時(shí)也備學(xué)生。備課充分，資料拓展更寬闊，就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。

掌控課堂節(jié)奏，注意學(xué)生反映。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每次上課之前我都調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。這樣，學(xué)生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。

當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我盡量采取合適的方式或用手勢、或用眼光、或用簡單的語言及時(shí)提醒，盡量使自己的情緒不受到影響，不帶到教學(xué)中，避免讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果。

三、關(guān)注了解學(xué)生，與學(xué)生建立良好融洽的師生關(guān)系。

我們的教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的中學(xué)生，他們是學(xué)習(xí)的主體，也是提高成績的主體。他們有了自己的獨(dú)立思想意識(shí)。要想真正提高教學(xué)質(zhì)量，我覺得應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們從被動(dòng)地學(xué)變成主動(dòng)地學(xué)，在快樂地學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)揮他們的智慧潛能。首先應(yīng)多了解學(xué)生與其談心，幫助學(xué)生緩解考試壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，家長期盼的壓力，也有來自于自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文科任教師，我注重與學(xué)生進(jìn)行談心溝通幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，找到努力的目標(biāo)。

四、緊抓課堂教學(xué)這塊學(xué)習(xí)陣地，積極探索有效教學(xué)。

能嚴(yán)格組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，認(rèn)真鉆研教材研讀考試大綱，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際上好每一堂課。我們九上書本一共編排了六個(gè)單元，重點(diǎn)是詩歌單元、小說單元、文言文單元教學(xué)，難點(diǎn)是議論文教學(xué)。教完還要教學(xué)下學(xué)期文言文單元，因此內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強(qiáng)，在課堂上我注意創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。例如教學(xué)詩歌時(shí)我就自己下載播放配樂朗讀或相關(guān)音樂，通過這樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛。精心設(shè)計(jì)問題，以問題來帶動(dòng)對(duì)文章內(nèi)容主旨的探討學(xué)習(xí)。課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講讀結(jié)合，重視朗讀教學(xué)，讓學(xué)生在讀中感悟教材。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

五、緊抓作業(yè)批改，注重分析。緊抓后進(jìn)生的學(xué)習(xí)督促跟蹤。

開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改，這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題及時(shí)講評(píng)督促，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生，堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談理想、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

六、積極參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論。

堅(jiān)持聽課、評(píng)課，注意學(xué)習(xí)組里骨干教師的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。與組內(nèi)老師積極討論學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校課程改革好的經(jīng)驗(yàn)，并試著拿一些適合學(xué)生教學(xué)方法來用。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。

七、面對(duì)全體學(xué)生，尤其注意培優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

語文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)好語文，就要讓他們喜愛語文，對(duì)語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語文，學(xué)會(huì)欣賞語文之美，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)也很有好處。另外再采取適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

八、研究中招試題，提煉解題規(guī)律。

加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，研究中考試題的基本形式、考察方向、中考考點(diǎn)等，規(guī)范學(xué)生答題，加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的指導(dǎo)。同時(shí)借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗(yàn)和理論，力求在試卷應(yīng)答和成績提升上有所突破。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，教學(xué)效果和成績都有待進(jìn)一步去檢驗(yàn)。但是我相信，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。時(shí)光流逝，一切都已經(jīng)成為過去，過去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力。

本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高三年級(jí)組的具體組織和指導(dǎo)下，高三第一期的初輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)就一期來本人對(duì)高三歷史教學(xué)工作總結(jié)一下：

一、做好第一輪復(fù)習(xí)，貴在因材施教，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)。

根據(jù)本人所帶這屆高三文科班(6)班(7)班(8)班的學(xué)情實(shí)況，由于本屆高三學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊，為了提高復(fù)習(xí)效率，保證高三第一輪歷史復(fù)習(xí)的進(jìn)度，我針對(duì)各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù)。

根據(jù)本屆高三歷史教學(xué)組的規(guī)劃，我將新課教學(xué)與復(fù)習(xí)合二為一，每節(jié)課都有明確的知識(shí)目標(biāo)和能力要求，每一章都有針對(duì)近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練，做到學(xué)以致用，由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，將歷史基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來;注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)歸納、綜合，培養(yǎng)和提升學(xué)生的思考能力，為第二輪歷史專題復(fù)習(xí)作好鋪墊。

二、建構(gòu)歷史知識(shí)體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

為了使學(xué)生形成完整的知識(shí)體系，教學(xué)中可把復(fù)習(xí)內(nèi)容劃分為若干單元。其實(shí)每個(gè)專題也是一個(gè)單元。其實(shí)每個(gè)專題也是一個(gè)單元。橫向的單元是局部的面?？v向的單元是線，線的交織形成立體的知識(shí)體系”。在學(xué)生具備基本的歷史體系基礎(chǔ)上，教師應(yīng)加大能力訓(xùn)練的力度，講清歷史概念的內(nèi)涵與外延，探求歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系、鼓勵(lì)學(xué)生把握由“知”到“識(shí)”的飛躍，讓學(xué)生自己去探求歷史的啟示。教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)、思考和辯論，應(yīng)給學(xué)生預(yù)留思維的空間，鼓勵(lì)學(xué)生多角度、全方位思考問題。

(2)發(fā)展的階段性使歷史呈現(xiàn)出它的階段性特征，這特征將導(dǎo)向?qū)v史發(fā)展的本質(zhì)性和規(guī)律性問題的認(rèn)識(shí)。中國古代封建社會(huì)的歷史就表現(xiàn)出明顯的階段特征如封建社會(huì)的形成和發(fā)展時(shí)期戰(zhàn)國秦漢;封建社會(huì)的繁榮階段隋、唐;封建社會(huì)的衰落時(shí)期明清。同一歷史現(xiàn)象在上述各時(shí)期中所起的作用是不盡相同的，如封建中央集權(quán)政治制度。

而各個(gè)時(shí)期表現(xiàn)出來的相同歷史現(xiàn)象也各具特色，如農(nóng)民起義，表面上看，他們都成了封建王朝換代的工具，實(shí)質(zhì)上其口號(hào)和綱領(lǐng)，也就是斗爭水平呈現(xiàn)不斷提高的趨勢。我們在教學(xué)中，應(yīng)強(qiáng)化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識(shí)，受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。

三、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系。

正確處理全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系，不能因覆蓋面降低而漠視全面復(fù)習(xí)，也不能無視新情況的出現(xiàn)而照搬原來一套復(fù)習(xí)方法，重點(diǎn)復(fù)習(xí)應(yīng)建立在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上。原有的三段式復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法仍可沿襲，但教學(xué)計(jì)劃應(yīng)作調(diào)整，側(cè)重點(diǎn)在后兩段上，以增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度。

四、充分利用課外輔導(dǎo)，督促學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。

針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)個(gè)體學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。教學(xué)的根本目的是傳承知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法——具體的表現(xiàn)為缺乏適合個(gè)性思維特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。

本學(xué)期擔(dān)任初三_班的語文教學(xué)工作。本人按照學(xué)校的要求，全力以赴，順利地完成了教學(xué)任務(wù)，回想這半學(xué)年的教育教學(xué)工作，總結(jié)如下：

一、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累。

語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)和語文能力為目的，特別是基礎(chǔ)知識(shí)，重在積累，很多的知識(shí)不是單靠記憶可以解決的問題。所以，認(rèn)真了解、分析學(xué)生語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，查缺補(bǔ)漏，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從實(shí)際中學(xué)習(xí)運(yùn)用知識(shí)的方法，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，結(jié)合高考具體要求，對(duì)相關(guān)考點(diǎn)逐個(gè)講練，力求使學(xué)生掌握規(guī)律，突破難點(diǎn)，提高語文能力。

二、加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。

全面提高閱讀能力。在閱讀教學(xué)中，教給學(xué)生不同文體閱讀的基本方法，解答思路，以使學(xué)生掌握規(guī)律，不斷提高學(xué)生閱讀能力。

1、抓好古文教學(xué)。

針對(duì)近幾年中考試題的反饋信息，看出古文閱讀占一定的比重，因此教學(xué)中加大了古文閱讀練習(xí)。從網(wǎng)絡(luò)上下載或練習(xí)冊里選取習(xí)題，采用集中講解，單獨(dú)練習(xí)等方式，抓重點(diǎn)帶整體。注重文言詞語的分類練習(xí)，整理考試要考的知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)，努力提高成績。

2、加強(qiáng)現(xiàn)代文教學(xué)。

以提高現(xiàn)代文閱讀能力為重點(diǎn)，掌握現(xiàn)代文閱讀答題技巧及套路。幫助學(xué)生利用各種文體的閱讀題的一般答題模式及技巧進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)這些技巧做到心中有數(shù)。遇到新的閱讀材料時(shí)能夠認(rèn)真思考、靈活解答?，F(xiàn)在我班學(xué)生的閱讀能力不斷提高。

三、繼續(xù)抓好寫作訓(xùn)練。

寫作和閱讀一樣，在當(dāng)前的升學(xué)考試中占據(jù)了較大的分值，是教學(xué)中的又一重點(diǎn)，所以在教學(xué)中，不斷提高學(xué)生寫作能力，繼續(xù)把作文練習(xí)落到實(shí)處，力求每星期寫一篇大作文。在審題、立意，布局謀篇和語言表達(dá)幾方面強(qiáng)化訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生活，不斷積累材料，有效提高作文水平。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀眾多的優(yōu)秀作文，并背誦好句好段，積累了許多好的寫作素材，不僅讓學(xué)生擴(kuò)大視野，開闊思路，而且為寫作打下基礎(chǔ)。

四、培優(yōu)輔差。

課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)等生，鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。抓好后進(jìn)生工作，進(jìn)行課外輔導(dǎo)，利用補(bǔ)課、晚自習(xí)的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，從而能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

五、積極參與教科研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

在以后的教學(xué)工作中，我一定加強(qiáng)學(xué)習(xí)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，學(xué)習(xí)其他教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，加大教學(xué)投入。

就我國教育界的現(xiàn)狀，在推行素質(zhì)教育的今天，在教育教學(xué)中暴露出來的許多問題來看，要求教師要真正做到“經(jīng)師”“人師”，還存在一定差距。因此，對(duì)當(dāng)代教師素質(zhì)提高，是一項(xiàng)刻不容緩的使命。教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴(yán)師，而且是拓展心靈智慧的人師?！边@就對(duì)現(xiàn)代教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了要求。

教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個(gè)人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、思想認(rèn)識(shí)。

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

二、教書育人。

教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。

三、淵博的知識(shí)。

知識(shí)淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處?，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。做一個(gè)合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的知識(shí)。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取人之長，補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間充電，苦學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)，取得了計(jì)算機(jī)中級(jí)證書。

一個(gè)合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達(dá)能力，講課時(shí)，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動(dòng)、有趣，抑揚(yáng)頓挫，言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，教師個(gè)人師德年度總結(jié)四、熱愛學(xué)生。

教師熱愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。學(xué)生丟了東西，我?guī)椭?有困難，我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化，我提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服;學(xué)生鬧矛盾，我給處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心說服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解，等等。由于我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。

熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。我相信，只有用愛心、能力、知識(shí)使學(xué)生健康活潑的成長，才是自己的成功和欣慰，只有這時(shí)，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的快樂和自豪。

教師年終總結(jié)。

特殊貢獻(xiàn)申請(qǐng)書篇二

建校以來，我校廣大教師和教育工作者以愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的拼搏精神，寒暑易節(jié)幾十年如一日默默地辛勤耕耘，將自己的知識(shí)、青春、熱情全部奉獻(xiàn)給了神圣的教育事業(yè)。

為弘揚(yáng)人民教師忠誠黨的教育事業(yè)，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)的.崇高精神，樹立教書育人、立德樹人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，鼓勵(lì)廣大教師終身從教，樂于從教，經(jīng)學(xué)校研究決定在召開2015年教學(xué)科技工作大會(huì)之際，對(duì)劉杰、李靜、唐鳳平、李秋平、譚克等5名同志授予“從教30年教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，并號(hào)召全校廣大教育教學(xué)工作者以他們?yōu)榘駱?，終生從教，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，在各自的崗位上貢獻(xiàn)智慧和力量，為學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校

2015年12月25日

特殊貢獻(xiàn)申請(qǐng)書篇三

值此新春佳節(jié)到來之際，我代表管理團(tuán)隊(duì)向xx快遞的全體成員致以最誠摯的祝福!祝大家身體健康，闔家幸福!

在金戈鐵馬的xxx年，xx快遞逆流爭鋒，勇創(chuàng)佳績。前半年里，我們穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實(shí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，調(diào)整和改善管理策略;后半年里，我們不斷刷新各項(xiàng)業(yè)績紀(jì)錄，圓滿度過“”和“雙十二”業(yè)務(wù)高峰，喜氣洋洋迎來公司xx周年慶，獲得郵管局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同行伙伴以及社會(huì)大眾的高度評(píng)價(jià)和稱贊。

與此同時(shí)，xx快遞注重對(duì)員工的人文關(guān)懷，進(jìn)取履行社會(huì)職責(zé)，努力建設(shè)企業(yè)文化。公司內(nèi)部多次發(fā)放節(jié)日福利和補(bǔ)貼、組織員工活動(dòng)、熱心幫忙困難員工。另外，主動(dòng)響應(yīng)社會(huì)號(hào)召，參加“大繩的希冀”、“讓生命多一點(diǎn)綠”、“愛心夏令營”、“歡樂閱讀袋袋相傳”等多項(xiàng)公益活動(dòng)，豐富企業(yè)文化內(nèi)涵，傳遞社會(huì)正能量。

種.種令人矚目的成績，證明天天快遞已經(jīng)成功度過轉(zhuǎn)型期，進(jìn)入快速發(fā)展期。

企業(yè)的發(fā)展提高，離不開每一位xx人的付出。在過去的一年里，xx人凝心聚力，營造奮發(fā)向上的工作氛圍，充分發(fā)揚(yáng)亮劍精神，用智慧和汗水換來每一項(xiàng)提高。正是你們的辛勤奉獻(xiàn)，扭轉(zhuǎn)了天天的新形象，打響了天天的品牌口號(hào)，創(chuàng)造了天天完美的未來!

潮平岸闊帆正勁，乘勢開拓譜新篇。xxx年，我們將繼續(xù)堅(jiān)持團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、努力拼搏的精神，堅(jiān)持把工作當(dāng)成事業(yè)，把事業(yè)融入生命，堅(jiān)決做一個(gè)有職責(zé)心的人，辦一個(gè)有職責(zé)心的企業(yè)，進(jìn)一步開拓市場，樹立天天快遞的品牌形象，不斷提升天天快遞的社會(huì)影響力，開創(chuàng)更加輝煌燦爛的明天!

再一次衷心祝愿xx全體成員及家屬身體健康、闔家幸福、x年大吉!

特殊貢獻(xiàn)申請(qǐng)書篇四

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：

您好！

我是xxx是機(jī)械設(shè)計(jì)與制造二班的，我的家在甘肅武山縣的一個(gè)小村子里，地處偏遠(yuǎn)交通不便，又地出多山地區(qū)，耕地較少畜牧業(yè)也不發(fā)達(dá)，加之自從上大學(xué)以來來華北地區(qū)連年干旱少雨農(nóng)牧業(yè)都受到了致命的打擊，家庭生活已經(jīng)十分貧困，本來我們這個(gè)國家級(jí)貧困縣的人均收入在200元以下，20xx年?duì)敔數(shù)冒┌Y為了看病用光了家里所有的錢。到現(xiàn)在住的房子也破舊不堪。弟弟接著也考上了大學(xué)，妹妹在上中學(xué)。三個(gè)學(xué)生幾乎就難以生存，真的是榨干了父母的血。上學(xué)時(shí)候攥著眾多親友幫忙湊齊的.學(xué)費(fèi)，才有機(jī)會(huì)來這里上學(xué)，接下來的兩年為了我的學(xué)費(fèi)父母含辛茹苦拼命勞作可是仍然杯水車薪，只好再次四處求借，如今不富裕的親朋好友都已經(jīng)竭盡全力了。

敬禮

申請(qǐng)人：xxx

20xx年xx月xx日

特殊貢獻(xiàn)申請(qǐng)書篇五

從xx年的8月份開始在深圳一家公司工作，期滿三個(gè)月時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己懷孕了。馬上就要轉(zhuǎn)正的我得到這個(gè)消息驚慌失措，因?yàn)樽约盒睦锝邮懿涣诉@個(gè)事實(shí)，為了不想讓太多的人知道這件事，這個(gè)時(shí)候我向公司提出了辭職。這次，我給青春畫上了句號(hào)。

在公司的這三個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西，我很感激公司的每一位同事，對(duì)我這個(gè)新員工還是蠻好的，你們都很辛勤的工作對(duì)生活充滿了期待和希望。再見了，我的同事，再見了，我的青春拼搏史的開始和結(jié)束的地方，希望你們有很好的前程。

我想，我的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告是可以寫成孕婦孕期心理變化過程總結(jié)了。因?yàn)槲医酉聛硪獙懙木褪俏以衅诘倪@個(gè)過程心理變化的。

我去醫(yī)院檢查了確認(rèn)自己是懷孕的時(shí)候，我的頭腦是不清醒的，我當(dāng)時(shí)是不知道怎么辦。我男朋友當(dāng)時(shí)也是兩眼懵逼，像丟了魂一樣。這個(gè)過程對(duì)于我兩來說真是喜憂參半，我喜是此事證明我是能懷孕的，我憂是不知道怎么處理這個(gè)孩子。他喜是快有自己的孩子了，他憂是孩子怎么撫養(yǎng)！怎么和家里交代！怎么和我爸媽交代！兩個(gè)人當(dāng)時(shí)的處境不亞于像無頭蒼蠅，不知道往哪里專。你能想象那樣的感受嗎？自己沒工作，男朋友工資才三千左右，還要養(yǎng)一個(gè)孩子。

此事是不能拖的，男朋友當(dāng)時(shí)是建議和我父母攤牌。我們要生下這個(gè)孩子，我還是很猶豫的。我知道自己懷孕了之后，我就辭工了，讓男朋友找了一個(gè)出租屋給我住，他買了孕婦奶粉給我，早上早早起來給我做早餐吃，晚上熬湯給我喝。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)眼前這個(gè)人真的很好很像一個(gè)家的感覺，很溫暖很溫馨。可我內(nèi)心是不敢要這個(gè)孩子的，半夜，我默默的以淚洗面，不敢讓男朋友知道，不想傷了他的心。

后來，我決定不要這個(gè)孩子。那個(gè)時(shí)候我還沒有和父母說，他也沒有和他爸媽說。我們之間陷入了一種尷尬的氣氛，我當(dāng)時(shí)的想法是我們都還那么年輕，如果生下這個(gè)孩子的話，我們的工作和前程都會(huì)受到牽累。我跟他說，我打完胎就分手，我不想他因此變得壓力很大，也許這叫愛的放手?？晌蚁氲?，我要扼殺一個(gè)生命，我的親骨肉，還沒見到世界就要離開了，還有我的父母卻不知道此事，我也要離開我心愛的男人，我的內(nèi)心是非常的痛苦的。每當(dāng)想到這個(gè)我就哭，哭個(gè)不停。上天怎么就那么不悲天憫人，不來解救我這個(gè)痛苦之人，我是個(gè)普通人，為何要用這種痛苦來考驗(yàn)我！

最后，男朋友說，這是個(gè)生命，他有生存下來的權(quán)利，一切的一切都沒這個(gè)小生命重要，那些所謂的前程都很虛無。我們辛苦一點(diǎn)，把他生下來，我們這幾年是比較累。但回頭想想，當(dāng)別人在外奔波的時(shí)候，還在為對(duì)象拼命供房的時(shí)候，我們卻有了一個(gè)家，這是多么幸福的一件事。在多方面考慮后，我選擇了這個(gè)生命的存在。我的選擇不單單是男朋友說的這些，上天既然讓小生命此時(shí)降臨，這就是他的命數(shù)。況且，我要是不要這個(gè)孩子，我的道德也會(huì)折磨我一輩子，這才是上天給我最痛苦的懲罰。收拾好心情，我們準(zhǔn)備面戰(zhàn)雙方父母。

我們告訴了雙方的父母，他的父母比較好說，我爸媽聽到這事脾氣就來了。還把他給罵了，把我也給罵了，這事導(dǎo)致了他對(duì)我父母印象不是很好的原因。因?yàn)樗O(shè)想，只要我們相愛，父母都不應(yīng)該干涉我們的選擇，我們只是負(fù)責(zé)通知和共同協(xié)商這事怎么辦才好。他有他的說法，我父母有他們的想法，養(yǎng)那么大的女兒，說沒就要沒了，誰不痛苦！

畢竟，我剛剛畢業(yè)出來實(shí)習(xí)，可以回報(bào)他們的時(shí)候，我就懷孕了，也就意味著我要嫁人了。對(duì)他們二老來說，這是多么不公平的事，剛能盼著女兒能帶來回報(bào)的時(shí)候，她卻要嫁人了，他們心里再多的怨言我都是能理解的。但是，我更希望父母能理解和接受我的想法，也更希望他們同意我生下這個(gè)孩子。那幾天，我哭的撕心裂肺，我覺得我對(duì)不起我的父母。

經(jīng)過雙方父母的協(xié)商，我們很快就辦了婚禮，我的男朋友終于成了我的老公，喜歡的男人終于得到手了，像做賊一樣的心情，真是很喜慶。辦婚禮時(shí)我才2個(gè)月，肚子不是特別明顯，所以我還是穿了婚紗，這個(gè)倒沒讓我留下穿婚紗的遺憾。我卻不知道哪根筋不對(duì)，我沒同意拍婚紗照，這讓我老公很不開心。他說人生就這么一次，那么有紀(jì)念意義的時(shí)刻，卻沒有做，會(huì)非常遺憾?？扇松褪怯珊芏噙z憾可幸福組成的，不是每時(shí)每刻都是那么幸福的啊。

婚事完了，我就在家待著，直至孩子的出生。這個(gè)過程是漫長的，我會(huì)在老公家和娘家兩個(gè)地方來回住換新鮮，不然會(huì)悶死的。每天和老公聊天打電話，電話都要小時(shí)級(jí)別的才能緩解我百無聊賴的生活。這樣的日子持續(xù)了七個(gè)多月，也就是到了寶寶出生的.那段時(shí)間才歇了一會(huì)。每次過節(jié)放假老公都會(huì)回來看我，平時(shí)都會(huì)買我想吃的堅(jiān)果類零食。給我買好看的孕婦裝。最有心的是，還給寶寶準(zhǔn)備了猴年紀(jì)念幣。作為理工男的他，人實(shí)在木訥，感性指數(shù)太低了，看見他能為我做這些，估計(jì)也是花了不少心思看怎么哄女孩之類的文章吧！我的心里是非常開心?？匆娤矚g的人在做討好自己的事，給我意外驚喜，就像談戀愛那么甜蜜，也許幸福就是這么簡單，不需要豪華的言辭，也不需要多大的排場，只要在自己需要的時(shí)候，他剛好在那。

說時(shí)遲那時(shí)快，十月懷胎終于告一段落了。離預(yù)產(chǎn)期越來越近了，可我離畢業(yè)也近了，我畢業(yè)答辯畢業(yè)論文的提交和一些資料的填寫，我都得拜托別人幫我辦。當(dāng)然，有的事情我還是交給我的老公給我做的。但有些事，我還得親自來，比如說和老師解釋我為什么不能去答辯！能不能拿到畢業(yè)證！還得和舍友解釋我的原因總總?？傊?，這些幾天是神經(jīng)繃的很緊，沒讓我睡個(gè)好覺，他會(huì)提示我怎么說怎么做，卻不會(huì)安慰我?guī)拙洌硇缘囊凰?，虧我瞎了眼倒追的他，心里真是那個(gè)不可言喻的苦逼。

一直盼著小孩子出生的我，在大家領(lǐng)畢業(yè)證那天他出生了，是個(gè)男寶寶，非?？蓯酆徒】?。真是痛并快樂著，老公也陪著我在醫(yī)院，他一直悉心的照顧著寶寶，和寶寶說話聊天哄寶寶睡覺，寶寶也很愛讓他抱也很聽他的話，這兩三天，這對(duì)父子就打成了一片，非常默契。還記得有天晚上，他對(duì)寶寶說，吃多點(diǎn)哈，然后吃飽就要一覺睡到天亮，不要吵爸爸了哦，爸爸很累了，爸爸想睡一下。然后寶寶當(dāng)晚吃了很多很多，直至后來全吐了一地，寶寶吐完就睡了，弄得我哭笑不得。但是那晚真的很聽話，要拉屎拉尿都沒哭那么大聲了。這個(gè)時(shí)候我仿佛看見了多年后，我們都老了，孩子在悉心照顧我兩老骨頭的情形。不知那時(shí)我的內(nèi)心是怎么樣的感受呢！應(yīng)該也是像孩子那樣吧！

他三天三夜陪著寶寶沒合眼，也就是那個(gè)時(shí)候，讓我知道人有多大的潛力，因?yàn)樗淖飨r(shí)間是很有規(guī)律的，熬夜到兩三點(diǎn)的很少有，有也是第二天呼呼大睡的。真是認(rèn)真起來的男人好帥。

我的實(shí)習(xí)事件就是這樣，一個(gè)寶媽煉成記史，及一個(gè)家庭的組建史的開始事件。最后想要說的是，再見！我的青春！我對(duì)不起你，你也有對(duì)不起我。

特殊貢獻(xiàn)申請(qǐng)書篇六

你們好！

眾所周知今年3月19日住桐坑公租房一氧化碳中毒，造成二死三搶救事件至今已四月余了。在縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及愛心人士的關(guān)懷下，患者劉光林三口在贛州醫(yī)院救治月余后，其子女已康復(fù)返校返園就讀，劉光林本人轉(zhuǎn)返上猶人民醫(yī)院康復(fù)治療4個(gè)多月了，目前劉光林仍不能自理生活，靠年邁的父母與其弟劉光球夫婦維持護(hù)理，醫(yī)師說每天不能少于兩人監(jiān)理。

鑒于這種情況，劉光林之子劉宏濤、劉光球之子劉宏發(fā)到了入讀小學(xué)一年級(jí)的年齡，請(qǐng)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)兩兒童就近上猶一小讀書學(xué)習(xí)（租住在和平大橋橋頭），特別申請(qǐng)！

致禮。

東山鎮(zhèn)黃竹村申請(qǐng)人：

20xx年8月26日。

特殊貢獻(xiàn)申請(qǐng)書篇七

辦公室，備課學(xué)習(xí)，忘卻自我；課堂上，妙語串珠，激活學(xué)生。聲音抑揚(yáng)頓挫，手段現(xiàn)代傳統(tǒng)；探究合作質(zhì)疑，活動(dòng)充分有序；評(píng)價(jià)豐富有效，節(jié)奏張馳合理。夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，鼓勵(lì)創(chuàng)新，發(fā)展個(gè)性。教書不忘育人，學(xué)生德智齊進(jìn)。學(xué)生成為主體，桃李芬芳可期。他們就是:大方縣高店鄉(xiāng)教管中心教師xxx。

特殊貢獻(xiàn)申請(qǐng)書篇八

她用愛心點(diǎn)燃興趣，用智慧搭起多彩的舞臺(tái)。她把服務(wù)當(dāng)成課堂，用青春點(diǎn)燃人生輝煌。演繹精彩劇場。桃李不言自成蹊，為有清香吐芳華。她以“沉默堅(jiān)韌”弘揚(yáng)勤勉踏實(shí)精神；以“無私奉獻(xiàn)”成就優(yōu)秀高貴品質(zhì)；以“無悔青春”打造靚麗輝煌人生！她對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求，無私奉獻(xiàn)，付出的是心血和汗水，收獲的是真情和感動(dòng)。真誠友善是她的品格，勤勉奉獻(xiàn)是她的作風(fēng)，從容優(yōu)雅是她的魅力！

特殊貢獻(xiàn)申請(qǐng)書篇九

一、總則。

1．為表彰為首都中醫(yī)藥事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)的老一代中醫(yī)藥專家，促進(jìn)中醫(yī)藥的傳承與發(fā)展，大力營造名醫(yī)輩出的良好氛圍，在北京地區(qū)開展?中國〃北京‘同仁堂杯’中醫(yī)藥特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?評(píng)選工作，特制定本辦法。

2．?中國〃北京‘同仁堂杯’中醫(yī)藥特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?的評(píng)選工作由北京市中醫(yī)管理局組織實(shí)施，中國北京同仁堂（集團(tuán)）有限責(zé)任公司冠名支持，北京中醫(yī)藥學(xué)會(huì)成立60年會(huì)慶暨首屆北京中醫(yī)藥學(xué)術(shù)月組委會(huì)（以下簡稱?組委會(huì)?）負(fù)責(zé)評(píng)議工作，北京中醫(yī)藥學(xué)會(huì)成立60年會(huì)慶暨首屆北京中醫(yī)藥學(xué)術(shù)月組委會(huì)辦公室（以下簡稱?組委會(huì)辦公室?）負(fù)責(zé)評(píng)選的具體工作。

3．?中國〃北京‘同仁堂杯’中醫(yī)藥特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?的推薦提名單位應(yīng)為被推薦人檔案所在單位，由北京地區(qū)中醫(yī)類別學(xué)術(shù)團(tuán)體（北京中醫(yī)藥學(xué)會(huì)、北京中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會(huì)、北京針灸學(xué)會(huì)）所屬醫(yī)療、教學(xué)、科研機(jī)構(gòu)和中藥企業(yè)會(huì)員單位負(fù)責(zé)。

1.熱愛祖國，熱愛人民，遵紀(jì)守法，醫(yī)德高尚，獲得社會(huì)廣泛贊譽(yù)。

2.熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，為發(fā)展中。

1醫(yī)藥事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)。

3.中醫(yī)藥理論造詣深厚，有一定的學(xué)術(shù)成就和較為獨(dú)到的學(xué)術(shù)思想，在行業(yè)內(nèi)具有一定影響。

4.無私傳授獨(dú)到的學(xué)術(shù)思想和臨床經(jīng)驗(yàn)，積極培養(yǎng)學(xué)術(shù)繼承人。

5.從事中醫(yī)藥臨床、教育、科研及中藥專業(yè)工作60年（含）以上，具有主任醫(yī)師或主任藥師或研究員專業(yè)技術(shù)職稱。專業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，或臨床療效顯著，在群眾中享有很高聲譽(yù)；或?yàn)槭锥贾嗅t(yī)藥教育、科技發(fā)展做出較為突出貢獻(xiàn)。

6.北京中醫(yī)藥類別學(xué)會(huì)（北京中醫(yī)藥學(xué)會(huì)/北京中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會(huì)/北京針灸學(xué)會(huì)）的會(huì)員或名譽(yù)會(huì)員。

三、申報(bào)與評(píng)選。

1.凡符合條件的人員，可填寫《北京?同仁堂杯?中醫(yī)藥特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)申報(bào)表》，并按?填表說明?附個(gè)人相關(guān)材料提交檔案所在單位。單位對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行初審，填寫綜合評(píng)價(jià)（包括被推薦人的政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、工作業(yè)績、論文著作、研究成果等）及推薦意見，正式行文報(bào)送組委會(huì)辦公室。

2．組委會(huì)辦公室根據(jù)申報(bào)要求，對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行形式審查，審查合格的提交組委會(huì)；組委會(huì)對(duì)復(fù)審材料進(jìn)行綜合評(píng)議，形成評(píng)議意見報(bào)北京市中醫(yī)管理局審核，確定?中國〃北京‘同仁堂杯’中醫(yī)藥特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?人選。

特殊貢獻(xiàn)申請(qǐng)書篇十

憑著你對(duì)教學(xué)的一份熱情、一份執(zhí)著，你一路坎坷、一路收獲！再苦再累，無怨無悔。你把孩子們帶進(jìn)夢一般的童話世界里，在知識(shí)的海洋中盡情徜徉！你用心血和汗水一次次磨練，一次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。在雙語這個(gè)絢爛的大舞臺(tái)，你就像開屏的孔雀，盡情地展示著自己的美麗，我們相信，你一定會(huì)懷著一顆感恩的心，在平淡的歲月里繼續(xù)演繹你的精彩！這就是你雙語的優(yōu)秀教師！

文檔為doc格式。

特殊貢獻(xiàn)申請(qǐng)書篇十一

1、教育總支獎(jiǎng)懲制度不與本辦法發(fā)生關(guān)系。

2、以上年度期末成績?yōu)榛鶞?zhǔn)，學(xué)科平均成績位次每上升一位獎(jiǎng)50元。

3、學(xué)科成績居全鎮(zhèn)順數(shù)三位分別獎(jiǎng)300、200、100元；倒數(shù)一、二位懲100、50元，但分差在三分內(nèi)不懲。

4、總分進(jìn)入全鎮(zhèn)優(yōu)生行列，一人次獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)20――30元。

5、獎(jiǎng)懲科目為全鎮(zhèn)統(tǒng)一閱卷的語、數(shù)、英學(xué)科。

6、一年級(jí)主課教師獎(jiǎng)金享受單位內(nèi)參獎(jiǎng)教師的平均獎(jiǎng)金。

7、非統(tǒng)考科目專職教師享受參獎(jiǎng)教師平均獎(jiǎng)金的三分之一。兼職教師享受五分之一。

8、在學(xué)科教學(xué)中取得重大突破，或者在弱科教學(xué)中取得顯著進(jìn)步者，可以進(jìn)行200―500元的特別獎(jiǎng)勵(lì)。

9、總獎(jiǎng)金控制在1xx元內(nèi)。若超過則按比例降低，如果經(jīng)濟(jì)允許可以實(shí)發(fā)。

10、以上所有獎(jiǎng)懲均要求建立在比較真實(shí)的考試基礎(chǔ)上，若出現(xiàn)嚴(yán)重成績失真問題，則本辦法不執(zhí)行。

為了不斷提高學(xué)校的綜合實(shí)力，充分調(diào)動(dòng)單位和個(gè)人在教學(xué)、科研和管理工作中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，學(xué)校對(duì)在教學(xué)、科研工作方面做出突出業(yè)績和重大貢獻(xiàn)的單位和教職工給予獎(jiǎng)勵(lì)，特制定本實(shí)施辦法。

一、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)分為本科教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)、研究生教育與學(xué)科建設(shè)工作獎(jiǎng)勵(lì)、科研獎(jiǎng)勵(lì)三大類。

1.?本科教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)

本科教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)，按《四川師范大學(xué)本科教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）》（附件1）規(guī)定執(zhí)行。

2.?研究生教育與學(xué)科建設(shè)工作獎(jiǎng)勵(lì)

研究生教育與學(xué)科建設(shè)工作獎(jiǎng)勵(lì)，按《四川師范大學(xué)研究生教育與學(xué)科建設(shè)工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）》（附件2）規(guī)定執(zhí)行。

3.?科研獎(jiǎng)勵(lì)

科研獎(jiǎng)勵(lì)，按《四川師范大學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）》（附件3）規(guī)定執(zhí)行。

二、組織實(shí)施

本科教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)由教務(wù)處負(fù)責(zé)核定報(bào)人事處；研究生教育與學(xué)科建設(shè)工作獎(jiǎng)勵(lì)由研究生院負(fù)責(zé)核定報(bào)人事處；科研獎(jiǎng)勵(lì)由科研處負(fù)責(zé)核定報(bào)人事處。

三、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)所需經(jīng)費(fèi)，由學(xué)校從獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額中劃撥，專項(xiàng)使用。每類特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)必須由各相關(guān)部門根據(jù)制定的專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法進(jìn)行年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算申報(bào)，經(jīng)學(xué)校研究批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

四、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)中涉及到對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)，由學(xué)校直接劃撥給個(gè)人和團(tuán)隊(duì)成員，涉及到對(duì)單位的獎(jiǎng)勵(lì)，由學(xué)校劃撥到相應(yīng)單位。

五、本辦法從2015年1月1日起執(zhí)行，原有學(xué)校相關(guān)規(guī)定與本辦法不一致的，以本辦法為準(zhǔn)。

六、本方法由學(xué)校績效工資實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋。

附件：1.四川師范大學(xué)本科教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）

2.?四川師范大學(xué)研究生教育與學(xué)科建設(shè)工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）

3.?四川師范大學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）

二〇一三年六月五日

四川師范大學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）

為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施“科研強(qiáng)校”戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教師和學(xué)院在科工作中的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)廣大教師潛心學(xué)術(shù)，產(chǎn)出高水平科研成果，提高我校學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力，特?制定本辦法。

一、基本原則

堅(jiān)持以高級(jí)別成果和項(xiàng)目為引領(lǐng)，質(zhì)量為導(dǎo)向，加強(qiáng)平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，突出單位組織與管理的原則。

二、主要內(nèi)容

科研獎(jiǎng)勵(lì)分為：單位獎(jiǎng)勵(lì)和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。

1?、單位獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)在科研平臺(tái)建設(shè)、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)、國家級(jí)項(xiàng)目的申報(bào)組織與立項(xiàng)管理、科研重大（點(diǎn)）項(xiàng)目的申報(bào)組織與立項(xiàng)管理、科研獲獎(jiǎng)、科研成果轉(zhuǎn)化等工作的組織、協(xié)調(diào)與拓展中，成效顯著的單位，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

2?、個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)教師在高級(jí)別科研項(xiàng)目、科研論著、科研獲獎(jiǎng)、專利等方面取得標(biāo)志性成果予以獎(jiǎng)勵(lì)。

三、單位科研獎(jiǎng)勵(lì)類別與標(biāo)準(zhǔn)

（一）科研平臺(tái)建設(shè)

學(xué)院在各級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（研究基地、研究中心）的申報(bào)與建設(shè)中積極發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，成效顯著。

學(xué)院組織申報(bào)省級(jí)、省高校人文社科基地、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)中心、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的，完成申報(bào)后，給予學(xué)院0.1萬元鼓勵(lì)，組織申報(bào)部級(jí)以上人文社科基地、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)中心等科研平臺(tái)，獲準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)后，給予學(xué)院0.2萬元獎(jiǎng)勵(lì)。

申報(bào)獲準(zhǔn)或驗(yàn)收通過的部級(jí)以上人文社科基地（重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)中心等）、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5萬元，省級(jí)、省部共建人文社科基地（重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)中心等）、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2.5萬元，省高校人文社科基地（重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)中心等）、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1萬元。

（二）重大（點(diǎn)）招標(biāo)項(xiàng)目

學(xué)院在部級(jí)以上重大（點(diǎn)）招標(biāo)項(xiàng)目的申報(bào)、項(xiàng)目研究期間積極發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)作用，成效顯著。

部級(jí)以上重大招標(biāo)項(xiàng)目按期通過驗(yàn)收，結(jié)果優(yōu)秀2.5萬元，合格1萬元；

部級(jí)以上重點(diǎn)招標(biāo)項(xiàng)目按期通過驗(yàn)收，結(jié)果優(yōu)秀1萬元，合格0.5萬元。

（三）縱向高級(jí)別項(xiàng)目

申報(bào)獲準(zhǔn)國家社科基金面上、青年、西部項(xiàng)目，國家自然科學(xué)基金面上、青年項(xiàng)目、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才一項(xiàng)2.5萬元，教育部項(xiàng)目（人文社科、科技重點(diǎn)、博士點(diǎn)基金）、國家級(jí)專項(xiàng)（主任基金）項(xiàng)目、省杰出青年基金項(xiàng)目一項(xiàng)1萬元，教育部及以上級(jí)別項(xiàng)目按期通過驗(yàn)收一項(xiàng)0.5萬元。

（四）科研成果獲獎(jiǎng)?lì)?/p>

學(xué)院在科研成果獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)工作的組織中積極發(fā)揮作，成效顯著。

獲準(zhǔn)部科研成果一等獎(jiǎng)，省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)一項(xiàng)2.5萬元；

教育部科研成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、省哲社一等獎(jiǎng)、省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)一項(xiàng)1萬元；

教育部科研成果三等獎(jiǎng)、省哲社二等獎(jiǎng)、省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)一項(xiàng)?0.5萬元；

獲得《全國性文藝新聞出版評(píng)獎(jiǎng)管理辦法》規(guī)定的全國性等級(jí)獎(jiǎng)、中國體育科學(xué)學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等級(jí)獎(jiǎng)，根據(jù)獲獎(jiǎng)等級(jí)參照上述國家級(jí)成果獎(jiǎng)同等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）?成果轉(zhuǎn)化類

學(xué)院在科研成果轉(zhuǎn)化工作的組織協(xié)調(diào)中積極發(fā)揮作用，成效顯著?。成果轉(zhuǎn)化（讓）一項(xiàng)（以合同為準(zhǔn)），且單項(xiàng)轉(zhuǎn)化（讓）到帳經(jīng)費(fèi)不低20萬元，當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)2萬元。

四、個(gè)人科研獎(jiǎng)勵(lì)類別與標(biāo)準(zhǔn)

（一）科研項(xiàng)目的獎(jiǎng)勵(lì)

1.?鼓勵(lì)教師圍繞服務(wù)國家目標(biāo)為導(dǎo)向的科學(xué)研究，申報(bào)國家級(jí)科研項(xiàng)目，凡經(jīng)學(xué)校組織推薦申報(bào)到上級(jí)主管部門的，無論項(xiàng)目批準(zhǔn)與否，均給予申報(bào)項(xiàng)目補(bǔ)助費(fèi)500元；申報(bào)國家級(jí)、部重大科研項(xiàng)目，申報(bào)完成后，給予課題組0.2萬元申報(bào)補(bǔ)助。

2?．鼓勵(lì)國家級(jí)項(xiàng)目高質(zhì)量完成。凡國家級(jí)項(xiàng)目按期通過驗(yàn)收的，學(xué)校從科研獎(jiǎng)勵(lì)基金中給予項(xiàng)目到校經(jīng)費(fèi)的10%給予鼓勵(lì)（最高不超過5萬元）；對(duì)驗(yàn)收（鑒定）結(jié)果為優(yōu)秀和良好的國家級(jí)項(xiàng)目，再分別給予一次性1.5萬元和0.5萬元的獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)驗(yàn)收（鑒定）結(jié)果優(yōu)秀的教育部項(xiàng)目，給予一次性0.8萬元獎(jiǎng)勵(lì)。國家社科基金項(xiàng)目被列入《成果文庫》或《成果要報(bào)》的再給予0.5萬元獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）對(duì)出版學(xué)術(shù)著作的獎(jiǎng)勵(lì)

對(duì)我校教師以四川師范大學(xué)為獨(dú)立或第一作者單位或主編單位在國家級(jí)a類出版社出版的學(xué)術(shù)專著（含古籍整理）（字?jǐn)?shù)為25萬字以上），給予一?次性1萬元獎(jiǎng)勵(lì)。在國家級(jí)b類出版社出版的學(xué)術(shù)專著（含古籍整理）（字?jǐn)?shù)為25萬字以上）給予一次性0.5萬元獎(jiǎng)勵(lì)。在其它全國性專業(yè)出版社和省級(jí)出版社出版的學(xué)術(shù)專著（含古籍整理）（字?jǐn)?shù)為25萬字以上），給予0.1萬元獎(jiǎng)勵(lì)。若在出版時(shí)學(xué)校已資助則不予獎(jiǎng)勵(lì)。

字?jǐn)?shù)不足25萬字的學(xué)術(shù)專著（含古籍整理）酌情獎(jiǎng)勵(lì)。

出版社類別由校學(xué)術(shù)委員會(huì)認(rèn)定。

（三）對(duì)發(fā)表學(xué)術(shù)研究論文及論文被檢索的鼓勵(lì)

1?．我校教師凡以四川師范大學(xué)為第一作者單位正式發(fā)表的學(xué)術(shù)研究論文（文科考證類論文不少于3000字、論述類論文不少于5000字；理科學(xué)術(shù)論文不少于2000字），在提交刊物原版和抽印本后，分別獎(jiǎng)勵(lì)如下：

（1）在美國《science》或《nature》上發(fā)表的，每篇論文一次性獎(jiǎng)勵(lì)20萬元。

（2）在sci一區(qū)、ssci一區(qū)核心版期刊、《中國社會(huì)科學(xué)》全文發(fā)表的，每篇論文一次性獎(jiǎng)勵(lì)5萬元。

（3）在sci/ssci二區(qū)、三區(qū)核心版學(xué)術(shù)期刊、a1類和《中國科學(xué)》上全文發(fā)表的，每篇論文一次性獎(jiǎng)勵(lì)1萬元。

（4）在其它sci光盤、ssci、a&hci、中文權(quán)威a2類學(xué)術(shù)期刊上全文發(fā)表的，每篇論文一次性獎(jiǎng)勵(lì)0.5萬元。

（5）在scie、中文權(quán)威b類學(xué)術(shù)期刊上全文發(fā)表的，每篇論文一次性獎(jiǎng)勵(lì)0.3萬元。

（6）被《ei??compendex》、《medline》檢索收錄；文科非外語專業(yè)教師在國外刊物以外文公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，每篇獎(jiǎng)勵(lì)0.2萬元。

（7）被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載的學(xué)術(shù)研究論文，每篇獎(jiǎng)勵(lì)500元。

2.?以上各條獎(jiǎng)項(xiàng)所涉及的每篇論文，均只能就高領(lǐng)取一次獎(jiǎng)勵(lì)，不得重復(fù)。

3.?凡以四川師范大學(xué)為第一作者單位正式發(fā)表的學(xué)術(shù)研究論文被他人引用的，按次給予獎(jiǎng)勵(lì)。每次獎(jiǎng)勵(lì)額度為引用期刊獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)（按第四條“1”標(biāo)準(zhǔn)）的4%。

4.?單篇（次）獎(jiǎng)勵(lì)范圍內(nèi)的他引超過50次的論文（著），另獎(jiǎng)勵(lì)1萬元。

說明：?論文他引獎(jiǎng)勵(lì)的范圍為受理日之前兩年內(nèi)的引用。

sci?分區(qū)和ssci分區(qū)按中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心上年jcr大類分區(qū)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)，中文學(xué)術(shù)期刊分類由校學(xué)術(shù)委員會(huì)認(rèn)定。

（四）對(duì)獲獎(jiǎng)科研成果的鼓勵(lì)

1.?凡署名第一單位為四川師范大學(xué)，獲國家級(jí)優(yōu)秀科研成果一、二、三等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)成果，學(xué)校從科研獎(jiǎng)勵(lì)基金中一次性分別給予50萬元、20萬元、10萬元的獎(jiǎng)勵(lì)。

國家級(jí)優(yōu)秀科研成果包括國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、國家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)、國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

2?.?凡署名第一單位為四川師范大學(xué)，獲得《全國性文藝新聞出版評(píng)獎(jiǎng)管理辦法》規(guī)定的全國性獎(jiǎng)和中國體育科學(xué)學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等級(jí)獎(jiǎng)，學(xué)校按個(gè)人從政府所獲獎(jiǎng)金數(shù)額的100%再給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4.?凡四川師范大學(xué)為第二署名單位且我校教師個(gè)人排名列前五位的獲獎(jiǎng)成果，學(xué)校給予該類獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金數(shù)額10%的.配套獎(jiǎng)勵(lì)。

5.?同一成果先后獲得不同級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)，可重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)。

6.?獲獎(jiǎng)成果以頒獎(jiǎng)文件與獲獎(jiǎng)證書為依據(jù)。

（五）?專利的獎(jiǎng)勵(lì)

1.?以學(xué)校名義申請(qǐng)的涉外發(fā)明專利，在獲授權(quán)后學(xué)校給予一次性0.8萬元的獎(jiǎng)勵(lì)，但學(xué)校已支付專利申請(qǐng)費(fèi)的發(fā)明專利，學(xué)校不再給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2.?國內(nèi)職務(wù)發(fā)明專利，在獲授權(quán)后學(xué)校給予一次性0.5萬元的獎(jiǎng)勵(lì)，但學(xué)校已支付專利申請(qǐng)費(fèi)的發(fā)明專利，學(xué)校不再給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3.?在申請(qǐng)人經(jīng)費(fèi)困難情況下，專利申請(qǐng)人提出申請(qǐng)，學(xué)?？梢灾Ц秾＠鷾?zhǔn)后前三年的管理年費(fèi)，從第四年起，專利管理年費(fèi)由個(gè)人支付。

4.?職務(wù)專利被成功轉(zhuǎn)讓的，學(xué)校按到校轉(zhuǎn)讓金額的5%給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（六）?對(duì)申報(bào)成果獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)

1.?申請(qǐng)科技成果鑒定的獎(jiǎng)勵(lì)

（1）科技成果鑒定范圍、程序和組織管理以《國家科技成果鑒定管理辦法》和《四川省科技成果鑒定管理辦法》規(guī)定為準(zhǔn)。

（2）國家級(jí)、部級(jí)計(jì)劃內(nèi)任務(wù)來源的科技成果鑒定，學(xué)校資助：檢測鑒定、會(huì)議鑒定1萬元，函審鑒定0.5萬元。

（3）省級(jí)項(xiàng)目鑒定資助：檢測鑒定、會(huì)議鑒定0.5萬元，函審鑒定0.3萬元。

（4）科技成果鑒定憑成果登記證書給予資助。

2.?申報(bào)省級(jí)以上科技成果獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)

（1）申報(bào)國家級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)金額0.2萬元。

（2）申報(bào)省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)金額0.1萬元。

（3）申報(bào)教育部高校人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)金額500元。

五、獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施

1.?凡屬獎(jiǎng)勵(lì)范圍的著作、論文、學(xué)術(shù)論文他引、專利需在每年年底由成果所在單位填寫科研獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)表，經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章后報(bào)科研處，并將成果發(fā)表、出版、引用、授權(quán)的原件及復(fù)印件送科研處審核。

2.?科研處對(duì)學(xué)院申報(bào)的獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行審核后，進(jìn)行公示。公示結(jié)束并處理相關(guān)意見后，由科研處將考核結(jié)果報(bào)學(xué)?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組審核通過后，正式公布予以執(zhí)行。

3.?科研獎(jiǎng)勵(lì)分別獎(jiǎng)勵(lì)給個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和單位，獎(jiǎng)勵(lì)給個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)直接發(fā)放至個(gè)人，獎(jiǎng)勵(lì)給團(tuán)隊(duì)的獎(jiǎng)金由負(fù)責(zé)人給出分配方案進(jìn)行分配，獎(jiǎng)勵(lì)給單位的獎(jiǎng)金由單位統(tǒng)籌安排。

4.?單位獎(jiǎng)勵(lì)的80?%，直接獎(jiǎng)勵(lì)至學(xué)院，另20?%由科研處在年終根據(jù)學(xué)院在科研工作的組織、開展、實(shí)施等方面實(shí)際參與程度，審核后按一定比例予以撥付。

六、其它

1?、本辦法自2015年1月1日開始執(zhí)行。《四川師范大學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)條例（試行）》（校字[2011]40號(hào)）同時(shí)廢止。

3?、本辦法由科研處負(fù)責(zé)解釋。