2023年生物競(jìng)賽申請(qǐng)書(優(yōu)質(zhì)10篇)

總結(jié)是對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，可以為今后的工作提供借鑒。如何避免寫作中的常見(jiàn)錯(cuò)誤？讓我們一起查漏補(bǔ)缺吧。小編整理了一些總結(jié)的寫作思路和方法，供大家參考借鑒。

生物競(jìng)賽申請(qǐng)書篇一

尊敬的院校領(lǐng)導(dǎo)：

我是大連市某某某中學(xué)本校在籍學(xué)生，我已參加意外傷害保險(xiǎn)。我愿意代表我的母校大連市某某某中學(xué)，參加普蘭店市(普灣新區(qū))教育局舉辦的“陽(yáng)光體育”迎春長(zhǎng)跑接力比賽，接受上級(jí)對(duì)我校“陽(yáng)光體育”冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的開(kāi)展情況的檢閱，為母校爭(zhēng)光。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人。

時(shí)間。

生物競(jìng)賽申請(qǐng)書篇二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是xx師院體育學(xué)院x級(jí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的楊x同學(xué)，我想申請(qǐng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。

從進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始，我始終保持著積極向上的心態(tài)，以高標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻要求自己，努力做到全面發(fā)展。

在思想上，我逐漸樹(shù)立起了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，端正了思想態(tài)度，在不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之中，我開(kāi)始真真切切的體會(huì)到思想建設(shè)的重要性，體會(huì)到理論源于實(shí)踐又高于實(shí)踐。我主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，切實(shí)地提高了自己的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的了解，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力。由此，在大一下學(xué)期參加了系里的黨課學(xué)習(xí)，這更加堅(jiān)定了自己的立場(chǎng)和信念。

在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，結(jié)合老師的講課，認(rèn)真學(xué)好每一門課程，并且積極參與課程學(xué)習(xí)討論小組的討論，從團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。我虛心向別人學(xué)習(xí)、向老師請(qǐng)教，做到有錯(cuò)就改，經(jīng)過(guò)自己的努力在期末的考試中多門功課在90分以上，并獲得了“三好學(xué)生稱號(hào)”。

你在生活中，我堅(jiān)持艱苦樸素、勤儉耐勞，樂(lè)于幫助他人。我待人真誠(chéng)，建立了良好的人際關(guān)系，獲得大家的尊重與支持。進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我的綜合素質(zhì)得到了很大的提高?，F(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)入了大三，即將要面對(duì)社會(huì)，我逐漸感覺(jué)自己有許多東西需要學(xué)習(xí)，所以我不敢放松學(xué)習(xí)，希望在有限的學(xué)生生涯中學(xué)習(xí)到更多的東西，為將來(lái)能更好地踏上工作崗位、更好地為人民服務(wù)作準(zhǔn)備。

我的父母都無(wú)正式工作，經(jīng)濟(jì)來(lái)源極少，再加上龍鳳胎弟弟妹妹開(kāi)支，所以高昂的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)給家人造成了極大的壓力，我真的很想減輕家人的負(fù)擔(dān)。

為了能夠圓滿地完成學(xué)業(yè)，為了將來(lái)能夠更好的孝順父母，回報(bào)社會(huì)，希望學(xué)校批準(zhǔn)本人的申請(qǐng)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

xx年xx月xx日

生物競(jìng)賽申請(qǐng)書篇三

三、活動(dòng)時(shí)間：2008.10.20——2008.11.21。

四、課題背景：

隨著無(wú)線通訊技術(shù)的發(fā)展，使用手機(jī)的人越來(lái)越多。隨著手機(jī)使用頻率的增加，由手機(jī)輻射引發(fā)的健康安全問(wèn)題成為多數(shù)人們關(guān)注的焦點(diǎn)。當(dāng)人們使用手機(jī)時(shí)，手機(jī)會(huì)向發(fā)射基站傳送無(wú)線電波，而無(wú)線電波或多或少會(huì)被被人體吸收，這些電波就是手機(jī)輻射。一般來(lái)說(shuō)手機(jī)帶即是輻射較小，通話時(shí)輻射大一些，而在手機(jī)號(hào)碼一經(jīng)播出而尚未接通時(shí)，輻射最大，輻射量是待機(jī)的3倍左右。這些輻射有可能改變?nèi)梭w組織，對(duì)人體健康造成不利影響。

五、課題目的：

1.認(rèn)識(shí)手機(jī)輻射對(duì)人體組織作用的方式。

2.了解手機(jī)輻射對(duì)熱體的危害。

3.料及手機(jī)輻射師傅在潛移默化度對(duì)生物產(chǎn)生副作用。

六、課題研究過(guò)程與方法：

1、從網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)資料，翻閱有關(guān)書刊。

2、對(duì)得到的信息進(jìn)行整理、分析。

3、全組成員進(jìn)一步討論并得到相關(guān)結(jié)論。

七、研究結(jié)果與分析：

經(jīng)過(guò)研究表明，手機(jī)輻射對(duì)人體健康會(huì)產(chǎn)生以下幾種不良的影響：

1、手機(jī)輻射對(duì)人的頭部危害較大，它會(huì)對(duì)人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)造成機(jī)能性障礙，引起頭痛、頭暈、失眠、多夢(mèng)和脫發(fā)等癥狀，有的人面部還會(huì)有刺激感。因此在使用手機(jī)的時(shí)候提倡大家使用耳機(jī)，因?yàn)槭褂枚鷻C(jī)能有效減少手機(jī)輻射影響。如果沒(méi)有耳機(jī)的話，在接電話是最好把手機(jī)拿到離身體較遠(yuǎn)的距離接通，然后再放到耳機(jī)通話。此外，盡量不要用手機(jī)聊天，睡覺(jué)時(shí)注意不要把手機(jī)放在枕頭邊。因?yàn)殚L(zhǎng)期使用手機(jī)造成腦愛(ài)的情況在國(guó)內(nèi)外都有很多例子了。

2、手機(jī)輻射對(duì)心臟和內(nèi)分泌系統(tǒng)產(chǎn)生一定的影響，電磁輻射還會(huì)影響內(nèi)分泌功能，導(dǎo)致女性月經(jīng)失調(diào)，也可能影響男性的生育機(jī)能。即使在輻射較小的帶集狀態(tài)下，手機(jī)周圍的電磁波輻射也會(huì)對(duì)人體造成傷害。所以，心臟功能不安、心律不齊的人尤其要注意不能把手機(jī)掛在胸前。

3.人體被認(rèn)為是對(duì)內(nèi)外電磁波騷擾都敏感的容積導(dǎo)體，是最精妙復(fù)雜的電磁兼容系統(tǒng)。在皮膚包裹的有限空間內(nèi)，各器官有序地工作又不相干擾。心電、腦點(diǎn)等是人體內(nèi)部的電磁場(chǎng)；以動(dòng)作電位為傳導(dǎo)信號(hào)的神經(jīng)系統(tǒng)，構(gòu)成龐大的信息網(wǎng)絡(luò)，在感受周圍環(huán)境改變的同時(shí)還控制著身體運(yùn)動(dòng)機(jī)腺體分泌等生理活動(dòng)，其精確與協(xié)調(diào)程度是任何機(jī)器人所無(wú)法比擬的，但是，一旦手機(jī)輻射破壞了人體電池兼容狀態(tài)，就會(huì)出現(xiàn)生理功能和生活質(zhì)量的降低。

八、感想：

手機(jī)輻射對(duì)公眾監(jiān)控的危害也是一樣，我們不能因?yàn)榭床灰?jiàn)輻射而回避輻射的存在。因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展不能完全等同于公司群體的發(fā)展，而是整個(gè)民眾的發(fā)展。在手機(jī)輻射問(wèn)題上，各國(guó)政府有責(zé)任加速研究輻射的問(wèn)題，并向民眾提供對(duì)稱的輻射信息；更有責(zé)任給企業(yè)制定嚴(yán)格的標(biāo)注，使企業(yè)對(duì)民眾承擔(dān)更多的責(zé)任，并建立起及服務(wù)社會(huì)，也服務(wù)于利潤(rùn)的雙層責(zé)任，因此說(shuō)，手機(jī)輻射并不可怕，可怕的是國(guó)際社會(huì)沒(méi)有建立起避免類似問(wèn)題持續(xù)發(fā)生的快速協(xié)調(diào)機(jī)制。

[參考資料]由網(wǎng)上相關(guān)網(wǎng)站提供資料幫助。

生物競(jìng)賽申請(qǐng)書篇四

生物競(jìng)賽是一項(xiàng)專業(yè)性非常強(qiáng)的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，它旨在選拔出優(yōu)秀的生物學(xué)人才。參賽者需要具備扎實(shí)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)的分析和解決問(wèn)題的能力，以及一定的實(shí)驗(yàn)技能。參加生物競(jìng)賽不僅可以鍛煉個(gè)人的能力，還能夠增強(qiáng)對(duì)生物學(xué)的認(rèn)知和了解，有助于今后更深入地學(xué)習(xí)和探究生命的奧秘。

第二段：個(gè)人參賽心路歷程。

我選擇參加生物競(jìng)賽是因?yàn)閷?duì)生物學(xué)有著濃厚的興趣。在備戰(zhàn)過(guò)程中，我充分利用了課余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和實(shí)踐，參加了一些相關(guān)的講座和課程。我還積極尋找資料，了解競(jìng)賽的出題方向和難度等信息。在實(shí)驗(yàn)方面，我也投入了大量時(shí)間和精力，進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)練習(xí)并總結(jié)了過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和失誤。通過(guò)這些努力，我掌握了許多知識(shí)和技能，更加自信地迎接了競(jìng)賽的挑戰(zhàn)。

第三段：參賽收獲與不足。

參加生物競(jìng)賽讓我更加深入地了解了生命科學(xué)領(lǐng)域的前沿知識(shí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)科知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作方面的不足之處。在競(jìng)賽中，我遇到了許多難題，有些問(wèn)題確實(shí)讓我束手無(wú)策。但這些問(wèn)題也進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)生物學(xué)的興趣和研究的動(dòng)力，也讓我認(rèn)識(shí)到自己需要通過(guò)更多的時(shí)間和實(shí)踐來(lái)完善自己。

第四段：展望未來(lái)的努力方向。

通過(guò)參加生物競(jìng)賽，我不僅取得了一定的成績(jī)，更重要的是在過(guò)程中積累了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力，打好基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能，擴(kuò)寬科研視野。同時(shí)，我也會(huì)參加更多的學(xué)科競(jìng)賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)，以期不斷提升自己，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)體會(huì)。

生物競(jìng)賽是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性和收獲的活動(dòng)，參加競(jìng)賽可以讓我們更加深入地了解生物學(xué)科知識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)技能和解決問(wèn)題的能力。在參賽的過(guò)程中，我們也會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但這些那些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，正是鍛煉我們的機(jī)會(huì)。而通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們也有機(jī)會(huì)成為某一領(lǐng)域的專業(yè)人才，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量?？傊?，生物學(xué)競(jìng)賽是一項(xiàng)非常值得參加和推廣的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

生物競(jìng)賽申請(qǐng)書篇五

黃崗中心學(xué)校：李長(zhǎng)起自2006年參加工作以來(lái)，我認(rèn)真的研究教育學(xué)、心理學(xué)、生物學(xué)，深刻的體會(huì)到生物教育廣泛性和挑戰(zhàn)性。在實(shí)際工作中我不斷的摸索，向理論學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。不敢說(shuō)有所成績(jī)，現(xiàn)就工作中的一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：

首先，我認(rèn)為作為一名合格的教師其自身素質(zhì)要過(guò)硬。師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，教師肩負(fù)著光榮而艱巨的使命，我們既要教書，更要育人，為社會(huì)培育出“四有”新人。我們面對(duì)的教育對(duì)象是一群天真活潑的孩子，他們有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，愛(ài)打破砂鍋問(wèn)到底。作為教師，尤其是初中教師，若不具備豐富的知識(shí)，很高的業(yè)務(wù)水平，很強(qiáng)的應(yīng)變能力，是不能勝任工作的。尤其是在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的形勢(shì)下，更是如此。俗話說(shuō)“要給人一滴水，自己就得有一桶水”、“打鐵先得本身硬”，都說(shuō)明我們教師必須具備過(guò)硬的本領(lǐng)。而基于這一點(diǎn)，我參加工作以來(lái)一直都沒(méi)有停止學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找尋自己的不足，進(jìn)而不斷完善自我，提高自身的教育教學(xué)水平。

除此之外，對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，任何時(shí)候都不能自認(rèn)為是老教師“倚老賣老”。我參加工作已有七年，當(dāng)然稱不上是老教師，但是由于所教班級(jí)較多，而且完成初中循環(huán)教學(xué)，所以對(duì)于一些課程來(lái)說(shuō)還是比較熟悉的。但是即使這樣，我在上每一節(jié)課前都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)鉆研教材，把握每一節(jié)的重難點(diǎn)，反復(fù)推敲在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生可能提出的疑點(diǎn)。只有這樣，在課堂上給學(xué)生釋疑解難時(shí)，能從容應(yīng)變，給孩子們以正確的引導(dǎo)和啟示，滿足孩子們的求知欲。

其次，我在教學(xué)過(guò)程中，不但對(duì)學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)知識(shí)的傳授，而且還對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育和環(huán)保教育，并將其滲透到課堂教學(xué)中，幫助學(xué)生建立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀等等。例如：通過(guò)學(xué)生生物學(xué)知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是宇宙的根本規(guī)律，生物世界也不例外，其中充滿著結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、內(nèi)因與外因、漸變與驟變、多樣性與統(tǒng)一性等等對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系；同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，生命是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的高級(jí)形式，生物之間相互聯(lián)系并且不斷變化發(fā)展。生命現(xiàn)象并不神秘，通過(guò)科學(xué)實(shí)踐完全可以逐漸認(rèn)識(shí)。由此幫助學(xué)生樹(shù)立辯證唯物主義的自然觀，批判封建迷信和邪教歪理，逐步建立起科學(xué)的世界觀。通過(guò)生態(tài)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)自然界的生物，認(rèn)識(shí)保護(hù)生物多樣性的重要意義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立人與自然和諧統(tǒng)一和可持續(xù)發(fā)展的觀念。通過(guò)教學(xué)內(nèi)容中生物學(xué)史的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解科學(xué)發(fā)現(xiàn)的曲折過(guò)程和科學(xué)家的高貴品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、勇于探索的創(chuàng)新精神和實(shí)事求是、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。使學(xué)生了解歷史上我國(guó)對(duì)生物學(xué)的貢獻(xiàn)、我國(guó)生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、我國(guó)野生生物資源的狀況，以及與生物學(xué)有關(guān)的種種社會(huì)問(wèn)題等，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任心。

通中建立。對(duì)學(xué)生而言，老師所做的每一件事都是在與學(xué)生溝通，一舉一動(dòng)，一顰一笑，說(shuō)話的語(yǔ)氣聲調(diào)，面部的表情氣色，甚至是作業(yè)本上老師畫的紅道道，都是在向?qū)W生傳遞一種信息。因此，師生之間的溝通實(shí)際上是師生雙方整體信息的溝通，每時(shí)每刻都在不斷地進(jìn)行著。老師除了在某一特定時(shí)間、特定環(huán)境下通過(guò)有聲的語(yǔ)言與學(xué)生進(jìn)行交流外，還可以隨時(shí)隨地用無(wú)聲的語(yǔ)言與學(xué)生進(jìn)行溝通。這些無(wú)聲的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生積極的暗示作用，使學(xué)生感受到老師對(duì)自己的關(guān)注、理解和信任，從而表現(xiàn)出積極的情緒和行為。

最后，我始終認(rèn)為最好的教學(xué)方法就是因材施教。我們現(xiàn)在的班級(jí)一般都是小班額，每個(gè)班級(jí)四五十人，我們不能對(duì)這么多的學(xué)生都設(shè)定同樣的要求和目標(biāo)，當(dāng)然，給每位同學(xué)都單獨(dú)設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)方案也不現(xiàn)實(shí)。但我們可以把學(xué)生大致分為幾個(gè)層次，對(duì)于不同層次的學(xué)生給予不同的要求和評(píng)價(jià)。比如我在課堂上提問(wèn)題時(shí)，除非學(xué)生自己主動(dòng)要求，否則我一般不會(huì)提問(wèn)那些成績(jī)稍差一些的同學(xué)較難的問(wèn)題。因?yàn)檫@樣對(duì)于那些學(xué)生來(lái)說(shuō)不但起不到正面的作用，還可能會(huì)打擊到他們的學(xué)習(xí)積極性。其實(shí)不只是提問(wèn)題，在整個(gè)課堂上我都提倡分層次教學(xué)，這樣一節(jié)課下來(lái)，可以讓每個(gè)層次的學(xué)生都能有所收獲。避免了上課只講給一部分同學(xué)聽(tīng)的現(xiàn)象。

以上為我這幾年對(duì)于生物教育教學(xué)工作的一點(diǎn)心得，整理出來(lái)請(qǐng)其他同仁多多指教。

總

結(jié)

黃崗鎮(zhèn)中心學(xué)校：李長(zhǎng)起。

2013-9-14。

生物競(jìng)賽申請(qǐng)書篇六

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

我是物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院xx班的學(xué)生xxx，自從進(jìn)入xxx校園以來(lái)，倍感榮幸和欣慰，特別是在這個(gè)秀麗又有魅力的校園，有關(guān)心和照顧我的老師和同學(xué)，還有可愛(ài)帥氣又有活力的學(xué)妹學(xué)弟，所以每一天都過(guò)的很開(kāi)心很快樂(lè)，由于老師對(duì)我的栽培和重視，自己也是奮發(fā)圖強(qiáng)，嚴(yán)格要求自己，寬容善待他人，每時(shí)每刻都在督促自己！就因?yàn)檫@樣對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)還是充滿自信，雖然還有很多不足，但是我會(huì)堅(jiān)持走下去，即使它再難也不會(huì)讓我夭折在半路，在校園里有些東西，老師對(duì)我的幫忙還是很大的，使我的目光看的更加遙遠(yuǎn)，目標(biāo)也更加清晰，這與學(xué)院老師的重視和栽培是分不開(kāi)的，就因?yàn)檫@樣我才更加熱愛(ài)關(guān)心我的老師和我的校園，所謂滴水恩情應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。

由于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使自己變得更加孤僻，程序員這種職業(yè)真的會(huì)使人變的很安靜，這不是我的個(gè)人感悟和體會(huì)，it界普遍認(rèn)可：程序員是內(nèi)向和踏實(shí)的代言，其實(shí)科學(xué)院里的學(xué)科帶頭人又何嘗不是這種人呢？為了彌補(bǔ)自己在這方面的不足，所以在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還是會(huì)用心參加校園里的各種競(jìng)賽活動(dòng)，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)有：xx省20xx年度科技創(chuàng)新與技能競(jìng)賽中榮獲電腦知識(shí)大賽專業(yè)組一等獎(jiǎng)，20xx年榮獲江西省電腦信息安全賽專業(yè)組里再獲個(gè)人一等獎(jiǎng)，期間又在20xx學(xué)年網(wǎng)絡(luò)綜合布線比賽中獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)，還被校園評(píng)為優(yōu)秀技能標(biāo)兵，且每年期末成績(jī)名列前三，多次獲得國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金，用心參加分院網(wǎng)站設(shè)計(jì)，此刻正參加大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全競(jìng)賽，爭(zhēng)取為江工再添榮譽(yù)，也以此鼓勵(lì)更多學(xué)弟學(xué)妹為學(xué)院爭(zhēng)光，套用一句流行的話：勤于思考，探求真理，是我不變的信念。

聽(tīng)說(shuō)學(xué)院老師批準(zhǔn)我申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)，興奮難免有些壓力，因?yàn)槊靼鬃约河泻芏嗖蛔悖皇翘貏e優(yōu)秀，哪敢攀高阿，只愿腳踏實(shí)地，但還是特別感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和照顧，今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，做出更好成績(jī)，始終遵循不變的口號(hào)：嚴(yán)可利己，思能進(jìn)取！

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

日期：

生物競(jìng)賽申請(qǐng)書篇七

尊敬的院校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先感謝您在百忙中抽出時(shí)間來(lái)看我們的申請(qǐng)書。

我是__級(jí)web的一名學(xué)生，本人熱愛(ài)體育，尤其鐘情于長(zhǎng)跑馬拉松運(yùn)動(dòng)，大學(xué)期間我參加了20__年的廈門國(guó)際馬拉松賽、清源山登山賽、李寧三千米場(chǎng)地賽等。

20__年是北京國(guó)際馬拉松賽舉辦三十周年。由中國(guó)田徑協(xié)會(huì)主辦的北京馬拉松，是經(jīng)國(guó)家體育總局和北京市政府批準(zhǔn)，并經(jīng)國(guó)際田聯(lián)和國(guó)際馬拉松及公路跑協(xié)會(huì)備案的中國(guó)最高水平的馬拉松賽。該賽事與19__年首辦，每年一屆，已發(fā)展成為影響較大的傳統(tǒng)性的國(guó)際賽事。

馬拉松運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)極限運(yùn)動(dòng)，是對(duì)體能極限和意志力的挑戰(zhàn)，它追求的是一種不斷超越、不斷挑戰(zhàn)的探索精神，永不止步是馬拉松運(yùn)動(dòng)的精神核心。生命因運(yùn)動(dòng)精彩，體育讓夢(mèng)想成真。體育運(yùn)動(dòng)不但能強(qiáng)健體魄，還能完善一個(gè)人的人格，實(shí)現(xiàn)人生的理想。我認(rèn)為馬拉松運(yùn)動(dòng)員身上所體驗(yàn)出來(lái)的永不止步的探索精神，將給周圍的人帶來(lái)莫大的精神鼓舞。馬拉松運(yùn)動(dòng)員是一種精神的象征，他代表著一種昂樣的生命力，一種用不止步的青春活力。這就是我為什么如此熱衷于馬拉松運(yùn)動(dòng)的主要原因。

作為一名大學(xué)生，我希望能在畢業(yè)之前再為學(xué)校，再為我的長(zhǎng)跑協(xié)會(huì)做一點(diǎn)事情，用另一次突破來(lái)為我的大學(xué)運(yùn)動(dòng)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。因此我報(bào)名參加了北京馬拉松，全程為42.195公里。該項(xiàng)比賽將于20__年10月24日(星期日)在北京天安門舉行，當(dāng)前參賽人數(shù)有30000人。我從7月底開(kāi)始就向大賽組委會(huì)提出了參賽申請(qǐng)，現(xiàn)已順利通過(guò)審核，成功報(bào)名，成為參賽運(yùn)動(dòng)員中的一員。

如果我們完成這次挑戰(zhàn)將對(duì)我校學(xué)子精神上很大的鼓舞，為了光榮與夢(mèng)想，我將全力以赴，現(xiàn)我們已訓(xùn)練4個(gè)月，積極備戰(zhàn)。

我希望我和我們的長(zhǎng)跑協(xié)會(huì)所追求的挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限的精神能對(duì)廣大同學(xué)們產(chǎn)生積極有益的影響，能成為為一種校園文化而得到流傳。

我希望院校領(lǐng)導(dǎo)能支持你的學(xué)生去挑戰(zhàn)極限，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，去創(chuàng)造奇跡。

我希望院校領(lǐng)導(dǎo)能給予我精神、政策和經(jīng)費(fèi)上的`支持，幫助我去完成挑戰(zhàn)。

我們也承諾在出行前辦理好請(qǐng)假和相關(guān)安全手續(xù)，并對(duì)自己的參賽行為負(fù)完全的責(zé)任。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人。

時(shí)間。

生物競(jìng)賽申請(qǐng)書篇八

1．北京師范大學(xué)株洲附屬學(xué)校校園內(nèi)郁郁蔥蔥的樟樹(shù)，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（a）。

a．生產(chǎn)者b．消費(fèi)者c．分解者d．非生物部分。

2．劉易斯·斯科特在《雨林》一書中有這樣的描述：“雨林以每分鐘27萬(wàn)平方米的速度遭到徹底毀滅?！蹦阏J(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因主要是（）。

a．地殼變遷b．海嘯發(fā)生c．動(dòng)物數(shù)量增多d．人類活動(dòng)的影響。

3．林博士在《越策越開(kāi)心》節(jié)目中說(shuō)“牛奶是牛喝的”，但營(yíng)養(yǎng)學(xué)專家建議我國(guó)青少年要多吃奶、蛋、魚(yú)、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食品，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是（a）。

a．人體生長(zhǎng)發(fā)育必需的物質(zhì)b．主要供能物質(zhì)。

c．容易消化的物質(zhì)d．有機(jī)物。

4．你認(rèn)為下列宣傳用語(yǔ)哪一句不太合適（c）。

a．司機(jī)一杯酒，親人二行淚b．小草正在生長(zhǎng)，請(qǐng)勿驚擾它。

c．亂橫馬路，撞死活該d．我為花草呵護(hù)，花草向我微笑。

6．植物光合作用過(guò)程中，物質(zhì)和能量的變化是（a）。

a．合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量b．分解有機(jī)物釋放能量。

c．合成有機(jī)物釋放能量d．分解有機(jī)物儲(chǔ)存能量。

7．下列實(shí)例中，屬于復(fù)雜的反射的是（）。

a．流到體外的血液凝固成血塊b．膝跳反射。

c．一朝被蛇咬，十年怕井繩d．吃芒果分泌唾液。

8．下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中作用的敘述，不正確的是（d）。

a．在維持生態(tài)平衡中起重要作用b．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

c．幫助植物傳粉、傳播種子d．將二氧化碳和水合成有機(jī)物。

9．下列繁殖方式中，屬于有性生殖的是（d）。

a．嫁接b．植物組織培養(yǎng)。

c．扦插d．將水稻父本的花粉傳給母本，培育出雜交種子。

10．成年人在平靜呼吸過(guò)程中，呼氣時(shí)呼吸肌的活動(dòng)狀況是（）。

a．肋間肌和膈肌收縮b．肋間肌和膈肌舒張。

c．肋間肌舒張、膈肌收縮d．肋間肌收縮、膈肌舒張。

11．下列屬于人類遺傳病的是（c）。

a．壞血病b．艾滋病c．白化病d．巨人癥。

13．化石證明有許多物種只存活了相當(dāng)短暫的時(shí)代就逐漸滅絕了，最能解釋這一現(xiàn)象的是（）。

a．缺乏能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳變異b．缺乏產(chǎn)生變異的能力。

c．人類利用遺傳學(xué)知識(shí)改造了這些生物d．繁殖能力太低而逐漸滅絕了。

14．正常情況下，人的腎動(dòng)脈血中含有的尿素要排出體外，要穿過(guò)多少層細(xì)胞膜（）。

a．1層b．2層c．4層d．8層。

15．下列預(yù)防傳染病的措施中，屬于控制傳染源的是（a）。

a．對(duì)病人用過(guò)的物品嚴(yán)格消毒b．禁止病人親屬到醫(yī)院探望。

c．對(duì)病人的排泄物進(jìn)行消毒d．禁止病人隨意離開(kāi)病房。

16．琳琳同學(xué)體細(xì)胞內(nèi)的染色體與她的父母相比（）。

a．與母親完全相同b．與父親完全相同。

c．有一半與父母相同d．一半與父親相同，一半與母親相同。

生物競(jìng)賽申請(qǐng)書篇九

首先向大家推薦《普通生物學(xué)》這本神書，入門必備！用《基礎(chǔ)生命科學(xué)》代替也不錯(cuò)。

一、主要書目1。

植物學(xué)的這本教材很經(jīng)典，我們一直用它。

當(dāng)然大家也可以用彩版，初學(xué)者讀起來(lái)容易記憶。但是和老版的大同小異。不過(guò)著重分類的話，新版的書圖好看很多，但老版的下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)是永遠(yuǎn)的經(jīng)典。

可以考慮買本這個(gè)，知識(shí)點(diǎn)很全，題目也比較不錯(cuò)。

這本書的五、六版大同小異，不過(guò)推薦用新版。

動(dòng)物學(xué)第三版?zhèn)€人覺(jué)得比第四版要好，雖然封面不咋地，但是內(nèi)容詳細(xì)，尤其是無(wú)脊椎部分。

第四版無(wú)脊椎雖然簡(jiǎn)單了一點(diǎn)但是系統(tǒng)性好很多講的很清楚。就是脊椎太水了。

力薦此書。比較解剖用神書形容都不為過(guò)，講了很多《動(dòng)物學(xué)》上沒(méi)有的考點(diǎn)。

可以考慮下無(wú)脊椎動(dòng)物學(xué)，補(bǔ)充下《動(dòng)物學(xué)》上遺漏的知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)不是必須，看個(gè)人喜好。

用某個(gè)老師的話來(lái)說(shuō)第三版的錯(cuò)誤多的讓人忍無(wú)可忍。。

當(dāng)然，我用的是第三版。除了看的不太爽之外也沒(méi)什么不好。

可以買本配套練習(xí)做。

這個(gè)用著很不爽很多錯(cuò)誤。

生競(jìng)最渣書……（有）之一生競(jìng)教材配套習(xí)題基本有誤！

不怕死的看這個(gè)，沃森（?。懙姆肿由飳W(xué)。

我還有odum寫的生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。表示就看了一點(diǎn)點(diǎn)。

學(xué)生化首推簡(jiǎn)明教程，適合初學(xué)者，方便易懂。

我用的是這本，感覺(jué)還不錯(cuò)。

圖相當(dāng)不錯(cuò)，很容易理解。

大家也可以考慮下這本書，楊榮武編的。貌似全彩，價(jià)格也不便宜，不過(guò)讀起來(lái)舒服很多。這本書編排很有特色，有興趣的話拿這本書代替生化也未嘗不可。其實(shí)生化和生化原理差的不大，內(nèi)容基本上一樣。

是雙色。而且這里面還包括了分子生物學(xué)。

這個(gè)書大神吶。

這本書確實(shí)很難，我只有呼吸和光合還有dna復(fù)制是照這本書學(xué)的。

我生化只買了這本的下冊(cè)……活活用了半年來(lái)看。

我買的第一本教材就這個(gè)，看完競(jìng)賽不想學(xué)了。

遺傳學(xué)首推這本。摻雜了很多新的知識(shí)，編排的很到位。

當(dāng)然，也可以考慮再拿這本做個(gè)補(bǔ)充。算是替補(bǔ)吧。

微生物學(xué)推薦周德慶的，內(nèi)容到位，還專門有一章講免疫。個(gè)人感覺(jué)很不錯(cuò)。

這個(gè)書比紅書廢話少，但它出的早，有些東西沒(méi)有。

也可以拿這本做替補(bǔ)。

推薦這本和樓下的基礎(chǔ)生態(tài)。兩本可以都買，互補(bǔ)著看。

個(gè)人覺(jué)得這本書里行為生態(tài)學(xué)那章值得一看。

當(dāng)然，這本也很不錯(cuò)。

孩子們一定注意編者所在的大學(xué)。。

動(dòng)物行為國(guó)內(nèi)就一本教材吧。用了之后感覺(jué)很爽。

可以不看?；蛘卟槐厝础?9推薦《全美經(jīng)典》這一系列，講解相當(dāng)好。

主要是知識(shí)點(diǎn)的講解，有一些例題和練習(xí)。

還有《精要速覽》這一系列。國(guó)外的教參水平國(guó)內(nèi)高多了，強(qiáng)烈推薦國(guó)外的參考書。

像浙大這一系列各有優(yōu)劣。這本書可以買來(lái)做題，上面的答案有一些錯(cuò)誤，但影響不大。

浙大的這本書內(nèi)容太舊了,而且里面有很多錯(cuò)誤。

像這個(gè)既有講解又有題目，難易程度適中，適合生競(jìng)?cè)腴T者。

我覺(jué)得這本書的后半部分（演練篇）編的還行，但前面（基礎(chǔ)篇）的就太簡(jiǎn)單了。

橙色那本很好！

36。

純講解，適合競(jìng)賽學(xué)生，推薦一下。雖然我買來(lái)就沒(méi)怎么看。

這個(gè)還不錯(cuò)的就是遺傳比較簡(jiǎn)單講義都是點(diǎn)一下重點(diǎn)（會(huì)有一些意想不到的細(xì)節(jié)藏起來(lái)不仔細(xì)找不到）。要提高還是要看大學(xué)書的。

我感覺(jué)應(yīng)付聯(lián)賽題還是可以的這個(gè)有些東西有遺漏、、小小吐槽35。

推薦一下奧賽經(jīng)典，上面歸納總結(jié)得不錯(cuò)。不得不承認(rèn)湖南師大的高水平，上面的題目部分考得極深。

我在用哦，特好，相應(yīng)的還有一本實(shí)驗(yàn)教程，很給力。

精英教案系列我就不多說(shuō)了。兩本題解編的很不錯(cuò)。

浙江都買這個(gè)。

40。

動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)推薦這個(gè)。圖解、操作步驟都很詳細(xì)。

我自己有本這個(gè)，感覺(jué)講的不太好。如果愿意，再買本也無(wú)妨。

有興趣的也可以再買本這個(gè)。不同書著重點(diǎn)不一樣，多買本沒(méi)壞處。

植物學(xué)實(shí)驗(yàn)可以考慮下這本。

44。

很多學(xué)校都有這個(gè)吧？很老的一本，講的東西挺多的。

有興趣就買本原理方面的書看看。雖然朱玉賢編的那本已經(jīng)比較全了。

分子生物學(xué)不推薦一定買什么實(shí)驗(yàn)書。對(duì)于用好移液槍就可以走天下的分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)考試來(lái)說(shuō)，買書主要是看看各種實(shí)驗(yàn)技術(shù)。

我要向大家鄭重推薦這本書，今年國(guó)賽兩道分子與生化實(shí)驗(yàn)的兩道大題，均原封不動(dòng)出自此書！

02。

表示這本算是經(jīng)典了。反正我個(gè)人從不專門看生化實(shí)驗(yàn)書，大家買不買無(wú)所謂。

二、其他競(jìng)賽書。

01。

03。

我一直用的。

0406。

樓上吧友說(shuō)的浙科出版社的應(yīng)該是這本吧。好老了的。不過(guò)生化部分簡(jiǎn)明扼要。主要是少了很多無(wú)關(guān)緊要的化學(xué)結(jié)構(gòu)式！

05。

基礎(chǔ)生命科學(xué)是這個(gè)？

是這個(gè)。

蘇先生的《高中生物奧賽實(shí)驗(yàn)講義》有必要買么？

反正我沒(méi)買，不評(píng)論。

生物競(jìng)賽申請(qǐng)書篇十

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo):

您好！我是xxx，專業(yè)的一名學(xué)生，20xx年我很榮幸成為“八大美院”之一的的一名學(xué)生，在激動(dòng)與興奮中不知不覺(jué)地開(kāi)始了大學(xué)生活，在這一年里，我始終保持積極向上的心態(tài)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，妥善處理好工作學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展?，F(xiàn)將本人的基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)審參考。

我在思想上積極進(jìn)取，在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，還不斷的鼓勵(lì)和幫助身邊的同學(xué)積極參加團(tuán)學(xué)活動(dòng)。與同學(xué)老師交流學(xué)習(xí)、生活，建立了很深厚的感情。

我身為班長(zhǎng)和校學(xué)生會(huì)成員，在工作期間始終以服務(wù)同學(xué)為宗旨，為集體盡心盡力，工作中力求進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，接受和采納老師和同學(xué)們的建議，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則，在利益面前，我堅(jiān)持以大多數(shù)同學(xué)的利益為重，絕不以公謀私，贏得大家的尊重和支持。

在學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)并不能使我滿足，我知道還有很多書要讀，還有很多畫要畫，很多方面還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)完善。學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，因此為了不影響學(xué)習(xí)，工作之余全身心投入到學(xué)習(xí)中，在專業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還拜訪美院的多位名家，請(qǐng)教書法繪畫。經(jīng)過(guò)努力和老師的培養(yǎng)，專業(yè)上進(jìn)步很大。

在里，我積極參加一些社團(tuán)活動(dòng)和志愿活動(dòng)，利用課余和周末時(shí)間做兼職，如做家教和博物館志愿者講解員。這些活動(dòng)使我鍛煉了能力，擴(kuò)大了視野，進(jìn)一步為今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在生活中，我節(jié)儉樸素。我性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，與同學(xué)間溝通很好，很多有困難的同學(xué)都愿意尋找我的幫助。建立了很好的人際關(guān)系，得到同學(xué)們的認(rèn)可和支持。

大學(xué)是我人生中極為重要的一個(gè)階段，在這一年里，我在各個(gè)方面都取得了進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了提高?，F(xiàn)我申請(qǐng)，我要特別感謝老師的大力培養(yǎng)和在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)，以及同學(xué)們?cè)谏罟ぷ髦薪o我的支持幫助。今后我要更加嚴(yán)格要求自己，力求在以后取得更好成績(jī)。x本情況，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)審核。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

20xx年xx月xx日