2023年增強自我保護論文范文范本(通用19篇)

總結是我們思維的延伸和復習的一種形式，讓我們更好地理解和應用所學知識。我們可以通過回顧過去的努力和結果，總結出經驗和教訓。通過閱讀這些總結范文，我們能體會到不同作者的寫作思路。

增強自我保護論文范文范本篇一

育德點。

二、通過班隊活動，明理導行，讓學生樹立安全意識。

學生良好的安全意識不是一朝一夕形成的，而是通過生活中鮮活事例，親身體驗活動，長期的安全知識的宣傳，熏陶、教育才能形成的.。我首先對學生進行防火、防電、防溺水等安全知識的宣講，并教會他們認識安全標志，教給學生自護的方法、防范的措施。利用班會課讓同學們把生活中自己認為最危險的地方或危險的做法用繪畫的形式生動形象地繪畫出來，并相應寫上一句說明的文字。學生在繪畫交流、觀摩中，可以相互提示，樹立安全意識，避開險情，確保安全。為了提高學生的安全意識，我根據(jù)小學生日常行為規(guī)范及學校的規(guī)章制度及本班的實際情況，編輯了班級《安全自護歌》。教師還建立班級“安全島”宣傳欄，向學生宣講安全知識、再通過講安全小故事、說安全兒歌加以強化。把抽象的概念變得具體、形象、生動，讓學生從中受到感染和啟迪。學生強化了安全意識，養(yǎng)成了良好的習慣。我班利用班會課開展了一系列活動，帶領觀看安全小集錦《安全我知道》，讓學生學習在危險處境中的自護、自救的常識。召開安全知識競賽、安全隱患場景再現(xiàn)、模擬演習，體驗自護方法。課間時為學生播放《安全自護歌》在休息的同時滲透安全教育。把安全教育更加生動化、形象化、具體化。同學們在快樂中不知不覺地接受了安全教育，并提高了安全意識。我在班上還開展了“我與家長共同學習安全知識”的活動。請家長了解其子女自我保護意識的程度，針對問題幫助教育引導孩子，并對學生的自護意識進行評價。在校我們開展自評、同學評、教師評的活動，激勵每一位學生向安全島進軍，努力！加油！人人爭當自護小標兵的活動。使家庭教育的內容、方式能與學校保持一致，更增強了學生自我保護意識的實效性。

三、實效性：

班級整體有了明顯的變化：得到班級安全自護一級棒小獎章的同學越來越多了，課間打鬧的同學也明顯減少，大部分學生都能遵守學校的各項規(guī)章制度。自開展此班隊活動課以來，班級中沒有任何安全事故發(fā)生，在與學生的訪談中，我們清楚的看到：大部分學生對一些不安全隱患有了一定的分析、處理的能力，安全意識真正深入到每一個學生的心里。

增強自我保護論文范文范本篇二

活動主題：

陽光總在風雨后。

活動目的：

教育學生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值。

活動形式：

演講、討論、朗誦、合唱等。

活動過程：

甲：人，最寶貴的是生命。

乙：生命，對每個人都只有一次。

甲、乙（合）：這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？

學生一齊背誦：每當回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，臨死的時候，他能夠說，我的整個生命都已獻給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進行的斗爭。

甲、乙（合）：八年級一班“珍愛生命”主題班會，現(xiàn)在開始。

一、生命如花。

甲：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們青少年就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！

乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！

甲：生命如花。是花，就要經得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經得起考驗，笑對人生，做生命的強者。

乙：讓我們來聽一聽段德祥同學的演講《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。

二、笑對人生。

（1）成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結束了生命。

（2）16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

（3）河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數(shù)線33分。

乙：同學們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？

采訪幾個同學。

甲：是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄？投影出示：

不屈的人生。

（1）李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進行性肌營養(yǎng)不良癥”的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭目前還沒有一種特效藥。

1小李歡在與病魔搏斗的同時，一直在學習等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動，此后，李歡被《焦點訪談》等媒體廣泛關注，還受到了書記的接見。在此過程中，李歡一直沒中斷學業(yè)，并連年被評為三好學生。

李歡高中畢業(yè)，經過嚴格評比，她被評選為陜西省優(yōu)秀學生，并被保送到長安大學信息工程學院計算機科學與技術專業(yè)。

采訪幾個同學學生討論：

1、在成長的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折？

2、你是如何面對的？

老師根據(jù)學生的討論情況歸納：

面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應勇敢面對：

1、增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術上重視它。

2、升華目標，淡化挫折——樹立遠大的志向，胸懷大志，才不會為小的困難羈絆。

3、自我疏導，請求幫助——多與家長、老師、同學談心，及時化解不良情緒。

甲：請劉斐同學朗誦《給生命一個笑臉》，相信我們每個同學都能給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。

給生命一個笑臉。

沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨；沒有潺潺流動的微笑，便沒有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來到世上，但應該用微笑面對人生，給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。

1、印度洋海嘯——堅強的笑臉。

當狂風襲卷海岸，摧毀了房屋和農田，吹不走的是人們求生的信念；當暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們堅強的微笑。

忘不了當?shù)厝嗣袷掷郑绮⒓绲嘏c洪水抗爭時的團結，忘不了來自世界各個角落前來援助的仁人志士的友愛。盡管膚色不同、種族各異，不變的是人人臉上的那一縷微笑，如陽光般燦爛。

給生命一個堅強的微笑，沉著冷靜地去面對，去解決暫時的障礙，去迎接雨過天晴的那一天。

2、閭丘露薇——勇敢的笑臉。

2當她站在“全國十佳青年”的領獎臺上，人們又看到了那熟悉的笑臉，一個象征著勇敢的微笑！

給生命一個勇敢的微笑，為自己、為他人開拓一條平坦寬闊的新路。

3、劉翔——自信的笑臉。

劉翔，一個黑頭發(fā)黃皮膚的中國青年，一個懷揣著夢想的炎黃子孫，他創(chuàng)造了奇跡，實現(xiàn)了中國乃至亞洲幾代人的愿望。

當五星紅旗伴隨著中華人民共和國國歌高高飄揚在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動的淚水，因為這個可愛男孩沖過終點的那一刻，我們的心也隨他一起飛翔了。

他高喊：“中國有我，亞洲有我！”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰(zhàn)，他身披著國旗，代表一個民族站在世界的前列。

給生命一個自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限光彩。

給生命一個笑臉吧！生命需要笑臉，有了笑臉，生命才存在寬容和理解、自信與豁達、堅強與灑脫；有了笑臉，生命才擁有向命運抗爭，向困難招手的精神！

三、陽光總在風雨后。

甲：人的生命，似洪水奔流，不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？

乙：人的生命，似天空遼闊，不經歷風雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？甲：文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。

乙：同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。

全班合唱《陽光總在風雨后》。

增強自我保護論文范文范本篇三

同學們：

大家好!

紅燈短暫而生命長久,為了更好的宣傳交通安全知識,更好的珍視我們的生命,就要把"增強交通安全意識提高自我保護能力"這一交通安全主題貫穿于現(xiàn)實生活的每一天,并以此為契機把交通安全教育深入持久的搞下去,真正抓出實效。在此,向全體師生再次發(fā)出倡議:。

1、我們要認真學習交通安全的法律法規(guī),遵守交通規(guī)則,加強安全意識,樹立交通安全文明公德。

2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時,請時刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧,密切注意機動車的行駛情況,預防交通事故的發(fā)生。

3、當我們穿馬路時,多一份謙讓與耐心,不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時之快橫穿馬路。

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。

5、放學后不要在校門口因等人而堵塞交通,有車接送的同學,要告訴家長盡量不要因停車而影響同學們的出行,停車時離校門要遠一些。

6、倡議各班組織召開一次交通安全主題班會,總結過去,查找不足。每個同學都要審視自己的交通行為是否做到遵守交通法規(guī),是否做到安全出行,把交通行為與自己的生命安全緊密的聯(lián)系在一起。

今天，我能在國旗下講話，是要告訴大家：尊章守紀就是尊重生命,尊重自我。當我們能做到這一切的時候,我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全,是我們每個人的義務,更是我們每位同學的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花,珍愛彼此的生命吧。

同學們,交通安全是關系到我們每一個人的生命的大事,因此我們不能又絲毫的疏忽大意。為了你,為了他,為了大家,我們要牢固樹立交通安全意識,自覺遵守交通法規(guī),掌握交通安全知識,提高自我保護能力。你們是祖國的未來,建設21世紀的法治,文明的中國的重任要落在你們的肩上。所以最后請同學們跟我一起說:我一定會遵守交通規(guī)則,從今天做起!

各位老師，同學們：

大家好!今天我講話的題目是《增強安全意識，學會自我保護》。我想，同學們都會唱孫悅的《祝你平安》吧?會唱《好人一生平安》吧?這兩首歌是祈禱順利、求報平安的歌曲。我相信，同學們都理解“平安是?！薄ⅰ捌桨彩墙稹?、“一路順風”等話語所包含的意義。我也相信，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人生活和集體穩(wěn)定的最重要的保障線。

據(jù)了解，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。有專家指出，通過安全教育，提高我們學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。在這里我想對同學們說的是，“生命”，是多么鮮活的詞語，生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問題上，來不得半點僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要樹立高度的安全意識，我們要人人講安全，時時講安全，事事講安全，必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。針對同學們在校園的實際活動特點,我希望大家能注意以下幾點：

1、要注意交通安全。嚴守交通規(guī)則，按時回家，不在外逗留。上學、放學路上，必須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠右邊行走;過馬路時要先觀察兩邊車輛情況，主動避讓機動車輛;不準在公路上追逐打鬧，開展各類游戲活動。

2、要注意飲食安全。同學們購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品，不隨便在外就餐，防止食物中毒;不在路口和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品等，造成食物中毒。

3、要注意在教室里的安全。要安全用電，要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人修理;上下樓梯要輕聲、慢步、靠右行，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、樓道上追逐打鬧;不靠近窗戶玩耍探望。

4、要注意外出安全、交友安全。我們每個人都要外出，每天都要經歷很多事，一不小心，就會發(fā)生意外事故。因此，要學會保護自己，注意安全，學會自護自救，掌握基本的防護知識和逃生本領，記住家長、老師電話號碼和急救電話(110報警、120急救車、119火警)。更要遠離網(wǎng)吧或營業(yè)性娛樂場所，不和社會上的陌生人交往，以防上當受騙。

同學們，安全重于泰山，重在自我保護，增強安全意識,從我做起，從小事做起。生命只有一次，它不光是屬于你，也屬于每一個家庭，為了疼愛你的爸爸媽媽永遠有幸福的笑容，記住珍愛生命，安全第一;為了你美好的家永遠保持完整，記住珍愛生命，安全第一。同學們，讓我們攜起手來，人人爭做“平安家庭”的維護者，爭做“平安校園”的參與者，最后祝愿同學們每天高高興興上學，平平安安回家!

謝謝大家!

老師們、同學們：

早上好!

一連幾天的好天氣告訴我們，春天來了。春天是一個美麗的季節(jié)，是一個萬物復蘇、百花爭艷的季節(jié)，我們的學校也正如這季節(jié)一樣，幾朵爭先滿園春色，此后必定是一片百花盛開生機無限的喜人景象。但近段時間的一些現(xiàn)象卻令我們擔憂，所以我們今天的國旗下講話，要針對這些現(xiàn)象進行一次安全知識的宣傳和教育。

同學們知道，一到春天各種傳染性疾病蔓延，人的生理反應遲鈍、心理疲乏，再加上任何時候都可能存在的病菌、不潔飲食、交通事故、火災隱患、不良習慣以及社會上的違法犯罪行為等，這些都是我們身邊潛在的危險因素。一系列數(shù)據(jù)顯示，中小學生非正常死亡人數(shù)正在逐年上升，這就要求我們學校、家長和我們每一位同學都要強化安全意識，防火、防電、防水、防傳染病、防食物中毒、嚴格遵守交通規(guī)則，警鐘長鳴。下面我主要談一談我們同學應如何強化安全意識，學會自我保護。

一、居家、外出安全。

居家時要學會水電煤氣的正確使用方法，睡前檢查關閉門窗、煤氣閥門。要養(yǎng)成進出家門隨手關門的好習慣。外出游玩時要征得家長同意并將行程去處告訴父母，說明回家的時間;上學、放學要與同學結伴同行;不單獨與素不相識的人同乘無人看管的電梯;不搭乘陌生人的便車，不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物，有駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。不獨自通過狹窄街巷、昏暗的地下室，不獨自去偏遠的公園、無人管理的公共廁所。不要把家中的鑰匙掛在胸前。不要在外人面前炫耀父母的地位或財富。如有陌生人對你說家中有急事時，應立即報告老師，并與父母取得聯(lián)系，以確認是否屬實。外出時穿著打扮要樸素，不穿名牌服飾。不要單獨到銀行存款或取款，必要時，可把積蓄的錢交父母替你保存。攜帶錢財時要隱蔽好，切忌招搖過市。遠離社會上的不良分子及其團伙活動，遇到敲詐事件，盡量不要正面沖突，要保持冷靜的頭腦，想辦法盡快離開或靠近人多的地方，然后報警或告訴家長、老師。

二、飲食安全。

春天是各種病菌活躍的季節(jié)，是傳染病的高發(fā)期。學校要求同學們或在學校食堂就餐，或在家吃飯，不要貪圖便宜或方便，或者因為挑食，隨意在路邊攤點就餐，還三令五申，要求不吃油炸攤點的不潔食物，就是因為我們有些同學自制能力差，養(yǎng)成不良的飲食習慣，以致于影響身體健康，分散學習精力，甚至帶來食物中毒等安全事故。今天再強調一遍：不要吃不潔的油炸食品，不在學校就餐的同學必須有家長證明。個別同學如果仍然我行我素，一旦發(fā)現(xiàn)按有關紀律嚴肅處理，學校將盡最大努力避免某些同學因隨意在外就餐帶來類似迷上網(wǎng)吧、影響學習或食物中毒等后果。當然我們每個人都不希望看到這樣的事故發(fā)生，相信同學們會理解學校這些規(guī)定的良苦用心，自覺遵守。

三、交通安全。

交通規(guī)則人人都懂。怎樣走路、怎樣騎車，父母和老師不知叮囑過多少遍。但我們有些同學就是不肯自覺遵守。走出校門，老師不可能再跟著你，父母也不可能永遠接送你上學。我們經常看到，有些同學放學后三五成群在路邊甚至在馬路中間逗留，有些同學在汽車、摩托車飛馳的車流中騎自行車也不老實，或騎車帶人，或勾肩搭背，或闖紅燈，或騎飛車，或脫手?？?，或拉扯嬉鬧，甚至戴個耳機邊騎車邊搖頭晃腦陶醉在音樂中。我給這些同學畫像，目的就是要警醒你，這些都是十分危險的舉動，潛在的是生命的危險。一樁樁血淋淋的交通事故慘案提醒我們，務必集中精力騎車，放學后按時回家，嚴格遵守交通規(guī)則。

四、在校安全。

在校安全是我們每位同學學習和發(fā)展的最基本前提。盡管校園相對來說是一個安全的地方，但如果我們在上課和活動時違反規(guī)定，還是存在安全隱患的。因此要求同學們在接觸帶電設備和上體育課、勞技課、實驗課及參加課外活動、集體活動時，一定要嚴格按規(guī)定操作，聽從老師指揮，特別是做實驗、利用刀具手工操作，以及進行強度大、對抗性強的體育活動時，一定要有安全意識，絕對不準違反操作和運動規(guī)程，或打打鬧鬧。根據(jù)我校部分同學的一些表現(xiàn)，現(xiàn)強調兩點：

1、早操出操和收操回教室時，為堅決避免安全事故發(fā)生，必須做到靜、齊，為了提高效率，不影響上課，還要做到一個快字，這個快，不是讓你拼命跑，而是不拖拖拉拉。上下樓梯、小跑步出操收操，不準推搡玩鬧，不準說說笑笑，不準把手插在口袋里跑步，不準因系鞋帶等原因突然停步蹲下。如果一個人摔倒，就可能倒下一大片，某些地方出現(xiàn)的群死群傷事故有些就是在這樣的情況下發(fā)生的。所以要求每個班級保持一個整齊的隊形，按照同一節(jié)奏跑動。

2、上體育課、音樂課、美術課、勞技課時，我們少數(shù)同學總是認為有機可乘，因此出現(xiàn)個別同學逃課在外的現(xiàn)象。操場、教學樓樓梯頂層、食堂二樓、小河邊，以及校園角角落落別人不容易看到的地方，就成了他們曠課玩鬧的樂園。我們還發(fā)現(xiàn)極少數(shù)高年級的同學冒著被學校處分、拿不到畢業(yè)證書、甚至跌斷胳膊摔斷腿的危險，逃出學校，到外面去玩。這些行為，且不說嚴重違反了校規(guī)校紀，違反了學生的最起碼準則，人身安全方面就存在嚴重的隱患。為了你的安全，學校將在這些課上加強檢查和巡視，如有發(fā)現(xiàn)曠課在外游蕩的現(xiàn)象，從嚴處分，造成安全事故的，后果自負。

同學們，熱愛生活，珍愛生命，讓我們從遵守校規(guī)校紀做起，從自身安全的每一個細節(jié)做起。

增強自我保護論文范文范本篇四

通過教學，的必要性以及如何，提高辨別是非的能力及用法律進行自我約束和自我保護的能力。

本框內容是第六課思想教育的落腳點和歸宿，教師應結合學生的實際有針對性的進行講述，或者讓學生提出自己的疑問與問題，通過與學生一起討論，甚至辯論，共同總結出解決問題的方法。

使學生充分認識我國的未成年人保護法，引導學生珍惜和運用自己的合法權益，增強自我保護意識，依法保護自身合法權益。

（學生回答，教師歸納）。

介紹了未成年人保護法關于對未成年人的家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。

大家看課本案例“14歲的北京少女馬某，在觀看流星雨的夜晚，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了……”

提問：這個案件給我們的啟示是什么？

（學生回答，教師歸納）。

未成年人保護法關于對未成年人的保護不只是家庭、學校、社會及司法機關的工作，更重要的是未成年人自己長本事，提高自己的自我保護意識和能力，才能有效地防范來自社會生活中的各種侵權侵害，依法維護自己的合法權益。因此，接下來就來講：

（板書）。

（板書）。

（學生發(fā)言后，教師歸納）。

社會各方面的保護，只是為未成年人的健康成長提供了必要條件（外因條件），要使自己的身心健康、合法權益得到保護，還要未成年人自身的配合（內在條件），才能收到良好效果。

提問：教材對增強自我保護意識提出了哪些要求？

（學生回答后，教師歸納）。

（板書）。

（板書）。

（目的：使學生明確這些禁止性規(guī)定的內容，強化記憶，平時自覺遵守這些規(guī)定。）。

（板書）。

（學生發(fā)言，教師歸納對待父母和教師教育的正確態(tài)度。）。

（板書）。

（歸納學生的發(fā)言，教師講解）。

未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護的最有效措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

這節(jié)課我們懂得了一個重要道理：青少年一定要增強自我保護意識。

增強自我保護論文范文范本篇五

美國教育部門開設了主題為“不要開門”的專題節(jié)目：由工作人員扮演送貨員，帶著孩子喜歡的禮物和氣球去一些爸爸媽媽不在家的家庭造訪，事前已經和爸爸媽媽溝通好了。

結果，一半的孩子表現(xiàn)不錯，對送貨員的誘惑置之不理;另外一半的孩子表現(xiàn)的就不好了，開門讓送貨員進來，同時還以小主人公的姿態(tài)讓送貨員參觀自己的房間。

這個節(jié)目一出來，引起了爸爸媽媽的廣泛關注。有一家幼兒園的老師帶著孩子們參觀了警局，活動中給孩子印象最深刻的就是警方精心制作的那本《獨自在家安全手冊》。它不僅僅是一本畫冊，同時還能夠給孩子提供很多的經驗：

不要跟別人說起爸爸媽媽的出行安排，防止有心人趁此機會上門;。

無論如何都不能坐上陌生人的車，就算他說是爸爸媽媽的朋友也不行;。

學會打開和關上家里所有的門窗;。

接聽電話時，不要跟對方說自己的任何信息，也不能告訴他現(xiàn)在一個人在家;。

有任何不對勁的事，一定要及時尋求幫助;。

出去玩時一定要跟爸爸媽媽說明自己去哪里了;。

對于陌生人給的東西千萬不能要;。

一些好玩，但是空曠沒人的地方，不可以一個人去;。

不要一個人出門，一定要跟著爸爸媽媽或者是跟著朋友;。

不要一個人去加油站飯店等公共場所的廁所;。

如果陌生人對你說：帶你去一個好地方，或者玩什么好玩的游戲的話，千萬不能跟他走;。

要是陌生人抱著你，摟著你的話，一定要大聲喊叫：我不認識這個人，幫我打110。或者大叫：救火。經過研究發(fā)現(xiàn)，人們對于“火”字眼是比較敏感的。

通過填圖冊子是不能夠做到讓孩子完全記住這些安全守則的，因此，參觀完警局之后，幼兒園的老師又把經常在幼兒園玩的“假設游戲”教給爸爸媽媽，讓爸爸媽媽在跟孩子玩的時候把“安全守則”滲透進去。比方說，可以讓爸爸媽媽充當一下陌生人：

2、在打不到車的時候，有陌生人愿意載你回家，這時候你會怎么做?

4、去商場玩，有個人說，他的寵物狗丟失了，想讓你幫忙一起找，這時候你會怎么做?

另外，爸爸媽媽在和孩子一起看電視的時候也要積極尋找教育孩子的機會，比方說，電視里播報綁架新聞的時候，最好是詢問一下孩子的意見：“要是你也遇到這種情況，你會怎么樣做”。

不過，在討論的過程中，有的孩子還是會作出錯誤的回答，這時爸爸媽媽不必大驚小怪，爸爸媽媽要耐心一些，多幾次跟孩子探討的機會，你的孩子一定能夠學會自我保護的。

增強自我保護論文范文范本篇六

在學完《羅布泊，消逝的仙湖》這一課后，我知道了，現(xiàn)在我們的國家有許許多多的河流面臨著干涸，如：青海湖，月牙泉，桑干河，日月潭，疏勒河，孔雀河，扎陵湖，鄂陵湖，星星湖，銀川的寶湖……還有很多，數(shù)不勝數(shù)，這些問題，主要的原因是人為因素，所以我們人類應該提高環(huán)保意識，保護我們的家園。

我來說說這些河流吧。羅布泊——在過去，那里牛馬成群，綠林環(huán)繞，河流清澈，是一個生命綠洲啊!可現(xiàn)在，那里是一望無際的戈壁灘，沒有一棵草，一條溪，夏季時的氣溫高達70攝氏度。羅布泊，天空中不見一只鳥，沒有任何飛禽敢于穿越?，F(xiàn)已變成了一片沙漠。

世界著名的內陸湖——青海湖，也面臨著干涸的危險。青海省衛(wèi)星遙感中心工程師徐惟新說，根據(jù)初步分析，起原因一是青海湖湖水下降，湖面收縮，一些相對洼地形成新的湖泊。近30年，青海湖水位下降3.7米，面臨縮小312平方公里。另一原因是湖區(qū)周圍沙化后，刮入湖中的沙塵和原來湖底泥沙，在類似海洋灣流的作用下，在海灣口逐漸筑起沙堤，然后分離出新的湖泊。

日月潭——是臺灣最大的天然湖泊，四周青山環(huán)繞，湖面就像一個巨大的碧玉盤。日月潭的水深曾達到40米以上，但由于臺灣電力公司只顧著發(fā)電，10多年來沒有進行清淤，泥沙全部沖進日月潭，造成嚴重淤積，導致湖面水位急劇下降，部分水域還不到1米，現(xiàn)在那里已有不少的沙洲地，占了日月潭面積的1/3。臺大教授林俊全認為，日月潭雖然不會在短期內消失，但出水口淤泥情況確實有點嚴重。

以上的這些例子中，所造成的這些環(huán)境問題的主要人物是我們人類自己，我們現(xiàn)在應該提高我們的環(huán)保意識，不破壞生態(tài)環(huán)境，不亂扔垃圾，節(jié)約用水，不砍伐樹木，共同來保護我們美麗的家園。我呼吁大家，希望大家可以從自己做起，提高自己的環(huán)保意識，保護我們的生態(tài)環(huán)境，使我國的河流能夠恢復原貌。

關于誠實守信的公開信【范文二】。

同學們，那你們知道誠信的內涵嗎?其實誠信的內涵也很容易理解，就是“誠信”二字的理解。“誠”就是“信也”，“真誠、真誠之心?！薄靶拧本褪恰罢\也”。意思是：誠實地，公開地、忠實地;沒有欺騙或欺詐。

誠信能夠充實我們?！叭藷o信不立，業(yè)無信不精，社會無信則亂?！闭\信，會給成長的回憶涂上金子般的色彩，會給追逐夢想的人插上飛翔的翅膀，會給事業(yè)的成功奠定堅實的基礎。正像有人說的那樣：因為有了誠信，才有了竟爭，才有了人與人之間的相處，才有了生活的種種樂趣……誠信是做人之本，是社會之基!

其實就在我們身邊，在我們校園里有許多關于誠信的故事。

李小雨家境不富裕，中午買盒飯時，讓售貨員拿份最便宜的。她遞給售貨員阿姨10元錢，阿姨卻找給她97元，后來阿姨把10元當成100元。張小雨急忙說：“阿姨，您多找錢了。這錢得賣多少盒飯才能掙回來呀!”看著誠實儉樸的孩子，售貨員非常感動。

這個故事中的張小雨是一個非常誠實的人。她知道怎樣做是榮，怎樣做是恥。小雨是我們青少年值得學習的楷模誠實守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，它早已融入我們民族的血液中，誠信是為人處事的基本原則。小到為人誠實不說謊，大到對事業(yè)、對祖國的忠誠，誠信二字滲透在生活各個層面。

“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”做人，一定要誠實待人，以真誠的言行對待他人，關心他人，對他人富有同情心，樂于助人;一定要嚴格要求自己，言行一致，不說謊話，做作業(yè)和考試一定求真實、不抄襲、不作弊;要守時守信，有責任心，承諾的事情務必做到言必信，行必果;遇到失誤勇于承擔應有的責任，知錯就改，做一個誠信的人。

誠信的核心是善。盡管誠信問題上有各種復雜情況，但只要我們正確理解誠信原責、與人為善，出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。價值的根源——誠信的內涵!

增強自我保護論文范文范本篇七

今天國旗下講話的題目是:增強安全意識，提高自我保護能力。學校把加強安全教育安排在第二周國旗下講話，足以證明安全的重要和學校對安全工作的高度重視。有同學可能會認為我們現(xiàn)在都很安全，危險離我們很遠。其實不然，有關調查數(shù)據(jù)顯示:每年我國約有1.6萬名中、小學生非正常死亡。平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。也就是說每天將近有一個班的學生在“消失”。專家指出:除非那些不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故，約有80%的非正常死亡是可以通過預防措施和應急處理得以避免的。而日常生活中涉及到我們生活和學習方面的安全隱患有20多種，包括食物中毒、體育運動損傷、交通事故、火險火災、溺水、危害等，這些都時刻威脅著大家的健康和安全。為進一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點要求，希望各班級、各位同學認真做好:。

增強自我保護論文范文范本篇八

[教學目標]。

認知目標：通過教學，增強自我保護意識和能力的必要性以及如何增強自我保護意識和能力，提高辨別是非的能力及用法律進行自我約束和自我保護的能力。

過程與方法：本框內容是第六課思想教育的落腳點和歸宿，教師應結合學生的實際有針對性的進行講述，或者讓學生提出自己的疑問與問題，通過與學生一起討論，甚至辯論，共同總結出解決問題的方法。

思想覺悟目標：使學生充分認識我國的未成年人保護法，引導學生珍惜和運用自己的合法權益，增強自我保護意識，依法保護自身合法權益。

[教學過程]。

復習提問：前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護法的哪些內容？

（學生回答，教師歸納）。

介紹了未成年人保護法關于對未成年人的家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。

導入新課。

大家看課本案例“14歲的北京少女馬某，在觀看流星雨的夜晚，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了……”

提問：這個案件給我們的啟示是什么？

（學生回答，教師歸納）。

未成年人保護法關于對未成年人的.保護不只是家庭、學校、社會及司法機關的工作，更重要的是未成年人自己長本事，提高自己的自我保護意識和能力，才能有效地防范來自社會生活中的各種侵權侵害，依法維護自己的合法權益。因此，接下來就來講：

講授新課。

（學生發(fā)言后，教師歸納）。

社會各方面的保護，只是為未成年人的健康成長提供了必要條件（外因條件），要使自己的身心健康、合法權益得到保護，還要未成年人自身的配合（內在條件），才能收到良好效果。

提問：教材對增強自我保護意識提出了哪些要求？

（學生回答后，教師歸納）。

（1）要依法自律（板書）。

（目的：使學生明確這些禁止性規(guī)定的內容，強化記憶，平時自覺遵守這些規(guī)定。）。

（2）要正確對待父母和學校的教育（板書）。

（學生發(fā)言，教師歸納對待父母和教師教育的正確態(tài)度。）。

（3）要學會運用法律武器保護自己的合法權益（板書）。

（歸納學生的發(fā)言，教師講解）。

未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護的最有效措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

[課堂小結]。

增強自我保護論文范文范本篇九

知識與技能：

過程與方法：

本框內容是第六課思想的落腳點和歸宿，教師應結合學生的實際有針對性的進行講述，或者讓學生提出自己的疑問與問題，通過與學生一起討論，甚至辯論，共同總結出解決問題的方法。

情感、態(tài)度與價值觀：

使學生充分認識我國的未成年人保護法，引導學生珍惜和運用自己的合法權益，增強自我保護意識，依法保護自身合法權益。

教學建議。

重點、難點與疑點分析。

增強自我保護意識是本框的。因為它是第六課思想的落腳點和歸宿。對未成年人的各種保護只是為未成年人的健康成長提供了必要條件，而真正要使未成年人的身心健康和合法權益得到保護，還需要未成年人自身的大力配合。

教法建議。

本框從三個方面簡要闡述了如何：第一、要依法自律；第二、要正確對待父母和學校的；第三、要學會運用法律武器保護自己的合法權益。在講“第一”時，教師可以直接引用法律原文，還可以綜合其他相關要求進行講授。接下來，教師在講后兩部分內容時，可以精選幾個案例或者由學生提出他們在日常生活中，遇到的一些煩惱或疑問，讓學生展開討論，進行自我，。在此教師還可以組織一場辯論會或演講會。

教學設計示例。

提問：前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護法的哪些內容？

歸納：

--介紹了未成年人保護法關于對未成年人的家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。

下面看一個案例：

投影："14歲的北京少女馬某，在觀看流星雨的夜晚，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了"。

討論一：這個案件給我們的啟示是什么？

歸納：--未成年人保護法關于對未成年人的保護不只是家庭、學校、社會及司法機關的工作，更重要的是未成年人自己長本事，提高自己的自我保護意識和能力，才能有效地防范來自社會生活中的各種侵權侵害，依法維護自己的合法權益。因此，接下來就來講：

四、（板書）。

1、的必要性（板書）。

要求：

（1）學生以行政小組為單位按題目進行討論；

（2）時間為15分鐘；

（3）每組推選一名學生代表本組將討論結果公布出來；

（4）其他組可以補充或發(fā)表不同意見。

討論過程（略）。

最后由老師進行歸納總結，除了點明教材中的三個方面外，還要將學生討論的結果總結歸納進去。

2、如何（板書）。

下課之前，教師布置關于"正確對待家長的正確"辯論會的工作。

教學手段：

1、教學時間和教學條件允許的情況下，可以充分利用教材中的插圖、小欄目、文字資料及教師自己、學生搜集到的資料、案例，解決本框教學的重點、難點。

2、可以利用投影片、實物投影、電視錄像及影視作品或圖片來幫助學生理解、掌握各知識點。

3、條件的地區(qū)，可以充分利用現(xiàn)代化的多媒體及互聯(lián)網(wǎng)技術，開展多種方式的教學。

探究活動。

（一）活動目標：

1、使學生從不同角度明確掌握教材中的知識點。

2、培養(yǎng)學生明辨是非、明確表達觀點及雄辯的能力。

3、提高學生搜集、組織資料及表達能力。

（二）教學步驟?：

1、教師對辯論會的題目、要求做詳盡解釋。

2、學生自愿及老師建議相結合全班組成正方、反方兩大陣營。

3、由學生進行準備，教師進行相應的指導。

4、組織辯論會。

5、進行最佳辯手、優(yōu)秀參與獎及優(yōu)勝獎等評比。

（三）對教師的建議。

教師在組織學生的活動時，要針對本地特點及學生的特點來進行，不要只追求活動的數(shù)量表面上的熱鬧、轟動，最主要的是要使活動與教學緊密相連，活動在精而不在多。

（四）評價重點。

1、學生的參與程度，準備情況；

2、知識點表達的清楚、明了與否；

3、辯論會上的表現(xiàn)，組內同學間的團結協(xié)作精神。

增強自我保護論文范文范本篇十

開學后的第一節(jié)就業(yè)指導課上什么?相信這是時下很多學校的就業(yè)指導教師正在考慮的問題。在就業(yè)形勢日益嚴峻的當下，一些大學畢業(yè)生就業(yè)權益屢受侵犯，畢業(yè)生如何才能真正有效地做到就業(yè)權益的自我保護，以更好地走向職場，無疑是畢業(yè)生們最關心的話題之一?！靶袆又希庾R先行”。希望本版刊發(fā)的文章能為高校就業(yè)指導教師提供參考。

構建有效的畢業(yè)生就業(yè)權益保護體系，切實維護多方主體利益，關系到和諧就業(yè)關系的建立，關系到學校和社會的穩(wěn)定，是當前畢業(yè)生就業(yè)市場有序建設的當務之急。

畢業(yè)生就業(yè)權益的保護是一個系統(tǒng)工程，我們在強調從法律和制度層面營造一個良好的背景和氛圍的同時，也必須加強對于畢業(yè)生就業(yè)權益自我保護的指導和教育，這種指導和教育必須貫穿于學生的整個大學生活，必須很好地體現(xiàn)在學校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育中。畢業(yè)生要能真正有效地做到就業(yè)權益的自我保護，必須牢固樹立以下“五種意識”。

法律意識。

畢業(yè)生小王在新生入學教育的就業(yè)指導課上，得知現(xiàn)在的就業(yè)市場上陷阱重重。因此學計算機專業(yè)的她除了在大一時認真學好法律基礎課外，還利用業(yè)余時間比較系統(tǒng)地看了《勞動法》、《合同法》等法律法規(guī)，對于勞動就業(yè)的規(guī)定有了一個大致的了解。畢業(yè)簽約時，單位提出“試用期8個月，試用期滿后簽訂勞動合同”的要求時，小王依據(jù)自己掌握的法律知識，以勞動法規(guī)定試用期最長不得超過6個月，試用期必須包含在勞動合同期限內為由與單位據(jù)理力爭，最終使單位按照勞動法的規(guī)定簽訂就業(yè)協(xié)議，較好地保護了自己的合法權益。

市場化的就業(yè)體制，要求畢業(yè)生就業(yè)依靠市場這個無形的手，來實現(xiàn)人才資源的合理配置。市場經濟是法制經濟，畢業(yè)生就業(yè)也必須走法制化之路。

因此，畢業(yè)生必須了解與就業(yè)相關的法律法規(guī)、政策制度，了解勞動用工的相關規(guī)定，并且在學習這些法律、政策、規(guī)定的過程中，逐步培養(yǎng)成一種用法律進行思維的意識，即法律意識，進而能在這種意識的指導下，真正做到懂得法律、遵守法律、使用法律。

法律意識要求畢業(yè)生在求職過程中，運用法律的思維來思考碰到的一些問題，大體知道法律的規(guī)定是怎樣的，了解哪些情況是違法的，哪些情況又是政策允許的。只有有了這種意識，才能認識到行為的性質以及法律后果，才有了進行自我保護的前提。

契約意識。

畢業(yè)生小張就是由于契約意識淡薄，在就業(yè)時碰到了麻煩。小張事先在某公司畢業(yè)實習，實習結束后雙方達成了就業(yè)錄用意向。由于相互之間情況比較了解，彼此比較信任，因此雙方僅就就業(yè)錄用的相關事項進行了口頭約定，小張認為自己工作的事就這么定了。沒想到的是，等他畢業(yè)后正式到公司報到時，公司以崗位已錄滿為由拒絕予以錄用。由于雙方之間沒有簽訂書面的就業(yè)協(xié)議，孰是孰非，已無法定論，小張只能自吞苦果。

從某種意義上說，市場經濟就是契約經濟，市民社會就是契約社會，契約意識要求當事人尊重平等、信守契約。由于我國就業(yè)體制的特殊性，就業(yè)協(xié)議在明確單位和畢業(yè)生權利義務等方面扮演著重要角色，因此契約意識的作用在畢業(yè)生就業(yè)過程中顯得更加突出。

契約意識在就業(yè)過程中主要體現(xiàn)在兩個方面，一是要求畢業(yè)生充分重視和深刻理解就業(yè)協(xié)議的重要性，要有通過就業(yè)協(xié)議來保護自己合法權益的意識，二是就業(yè)協(xié)議一旦簽訂即具有法律效力，必須具有嚴格遵守、履行就業(yè)協(xié)議內容的意識。

因此，謹慎簽約、積極履約有利于畢業(yè)生通過協(xié)議書內容的約定保護自己的合法權益。協(xié)議一旦訂立，雙方都必須遵守，任何一方不得無故毀約、違約等，否則將受到經濟和法律的制裁。

維權意識。

小吳畢業(yè)后到一家公司報到上班。工作一段時間后，發(fā)現(xiàn)公司存在無故克扣員工工資和無故不繳納社會保險費的現(xiàn)象。員工們對公司的這一做法感到義憤填膺，但是考慮到自己的工作崗位和發(fā)展機會，沒有人敢于站出來對此提出質疑。小吳知道公司的做法是違反勞動法的，強烈的維權意識使他認為一定要采取措施保護自己和同事的合法權益。于是他以匿名的方式向當?shù)貏趧颖O(jiān)察部門舉報了公司的惡劣行徑。勞動監(jiān)察部門接到舉報后，馬上在查證屬實的基礎上對公司進行了處罰，同時責令公司返還克扣的員工工資，并按規(guī)定補交社會保險費。小吳以自己的行動維護了自己和同事的正當權益。

不同的處理方法就體現(xiàn)了維權意識的不同。具有強烈的維權意識，在碰到問題時能夠拿起法律的武器積極主張權利，是畢業(yè)生走出權益自我保護的實質性的一步。畢業(yè)生只有養(yǎng)成了積極主張權利的維權意識，不畏法、不畏仲裁訴訟，才能夠平等地與用人單位對話，據(jù)理力爭，切實保障自己的合法權益。當然維權意識要求畢業(yè)生應當知道可以采用下列途徑維護自己的就業(yè)權利：學校出面調解，向勞動監(jiān)察部門申訴、舉報，向勞動仲裁機構申請仲裁，向人民法院提起訴訟等。

證據(jù)意識。

畢業(yè)生小楊通過網(wǎng)絡找著了一家頗有影響力的民營企業(yè)。在正式就職之前，他來到該企業(yè)指定的培訓中心交納了相關的培訓及服裝費用。該企業(yè)承諾，如果職員在培訓后因為企業(yè)的原因沒有被錄用，將退還培訓中所有的費用。結果，由于企業(yè)人事調整，小楊沒有進入該企業(yè)工作。當他向該企業(yè)要求退還培訓等費用時，因拿不出交費的證據(jù)而被拒絕。

法律是用證據(jù)說話的，畢業(yè)生在就業(yè)過程中應“多留一個心眼”，牢固樹立證據(jù)意識。證據(jù)意識的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在三個方面：一是收集證據(jù)的意識，要求畢業(yè)生在就業(yè)時要有意識地叫對方出示或者提供相關資料，來佐證一定的事實，如要求公司出示營業(yè)執(zhí)照、要對方出示表明身份的證件等;二是保存證據(jù)的意識，要求畢業(yè)生注意保存現(xiàn)有的證據(jù)，以便將來在仲裁或訴訟時支持自己的觀點，如要注意保存單位在招聘時的海報，與單位往來的傳真、郵件等;三是運用證據(jù)的意識，畢業(yè)生要有用證據(jù)證明案件事實的意識，知道什么樣的事實需要什么樣的證據(jù)證明，知道一定事實的舉證責任是在對方還是己方，等等。

畢業(yè)生在就業(yè)過程中經常會碰到單位要求交押金的情況。簽訂勞動合同時要求勞動者提供押金的做法是法律明確禁止的，但是簽訂就業(yè)協(xié)議時單位是否可以收取押金法律沒有明確規(guī)定。

一般認為可以參照勞動合同的做法，簽訂就業(yè)協(xié)議收取押金不合理。但是現(xiàn)在就業(yè)市場中，由于某些潛規(guī)則的存在，確實在很多場合存在著畢業(yè)生不交押金就無法簽訂協(xié)議、得到工作的尷尬。在這種情況下，如果畢業(yè)生確實很想去這個單位工作的話，我們認為可以先交押金，但是一定要叫單位出具表明“押金”字樣的收據(jù)并且注意保存，以便日后作為證據(jù)使用。

誠信意識。

有專家指出，目前畢業(yè)生就業(yè)市場是買方市場，一些用人單位在處于主動地位的情況下，無視求職者的利益，甚至用欺騙的手段使畢業(yè)生就業(yè)陷入困境。同時，使整個人才市場處在一種彼此不信任的非正常狀態(tài)，用人單位缺乏誠信助推大學生在求職時誠信缺失。如一些企業(yè)參加招聘會“醉翁之意不在酒”，有的是為做廣告，有的是借機招聘廉價勞動力。

畢業(yè)生誠信意識的培養(yǎng)主要包括兩個方面，一是畢業(yè)生自己在求職過程中必須如實向用人單位介紹自己的情況，要實事求是。如果畢業(yè)生故意隱瞞自身情況、欺騙單位，可能導致就業(yè)協(xié)議無效，并要承擔締約過失責任;更為重要的一點是要能夠意識到用人單位是不是誠信，比如意識到單位介紹的情況是不是真實、其招聘的真實目的是什么，等等。

第二點對畢業(yè)生要求得更高，因為要判斷用人單位是否誠信，必然要求畢業(yè)生有比較豐富的閱歷和經驗，并通過不同的方法和途徑全面了解用人單位的情況。然而一些畢業(yè)生在這方面做得還不夠，主要是因為嚴峻的就業(yè)形勢，使得畢業(yè)生不敢向用人單位問太多的問題、提更多的要求，許多初涉職場的畢業(yè)生認為單位說的都是對的，單位要求的就應該去做，不知不覺中自己的權益已經遭受侵犯。因此必須強化畢業(yè)生的誠信意識，特別是鍛煉其中的第二種能力，以保護自己的合法權益。

增強自我保護論文范文范本篇十一

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????知識與技能：

提高辨別是非能力及用法律進行自我約束和自我保護的能力??????????????????????????????????過程與方法：

本框內容是第六課思想教育的落腳點和歸宿，教師應結合學生的實際有針對性的進行講述，或者讓學生提出自己的疑問與問題，通過與學生一起討論，共同總結出解決問題的方法。??????????????????????????????????????????????情感、態(tài)度與價值觀：

使學生充分認識我國的未成年人保護法，引導學生珍惜和運用自己的合法權益，增強自我保護意識，依法保護自身合法權益。

講授、討論相結合。

：課件、《預防未成年人犯罪法》。

新課導入??：前面我們學習未成年人保護的的哪些內容？

討論：這案件給我們什么啟示？

歸納：--未成年人保護法關于對未成年人的保護不只是家庭、學校、社會及司法機關的工作，更重要的是未成年人自己長本事，提高自己的自我保護意識和能力，才能有效地防范來自社會生活中的各種侵權侵害，依法維護自己的合法權益。

討論：中學生應如何增強自我保護意識？（要求分組討論，各組推舉一位同學發(fā)言）。

師進行歸納，除點明書中觀點，要做相應的補充。

（1）要依法自律。

除書中列舉的不良行為外,投影：《預防未成年人犯罪法》有關規(guī)定：不許曠課、不得偷竊、嚴禁攜帶管制刀具等不良行為。

（2）要正確對待父母和學校的教育。

文字資料：（新聞調查）---《網(wǎng)癮少年》。吳穹在網(wǎng)吧玩7天7夜，被挽救的事。.......

討論：應怎樣對待父母和學校的教育？

師歸納：獨立自主意識與父母、老師教育并不矛盾。

練習：在下列選項中，未成年人對待家長和教師教育的正確做法有：（）。

a.做任何事情都不必經過家長或老師的同意。

b.虛心接受家長和教師的正確指導。

c.做任何事情都必須經過家長或老師的同意。

d.采取自己獨立思考與尊重家長、教師的正確意見相結合的方法。

（3）要學會運用法律武器保護自己的合法權益。

除了以上幾種外，你有沒有其他好的方法？（請同學回答，力求有各種不同方法）。

小??結：（略）。

布置作業(yè)?：??活動題：調查本校學生違反《未成年人保護法》的一些現(xiàn)象和行為的情況，學會用法律維護自己的合法權益。

教后反思：

增強自我保護論文范文范本篇十二

通過教學，增強自我保護意識和能力的必要性以及如何增強自我保護意識和能力，提高辨別是非的能力及用法律進行自我約束和自我保護的能力。

過程與方法。

本框內容是第六課思想教育的落腳點和歸宿，教師應結合學生的實際有針對性的進行講述，或者讓學生提出自己的疑問與問題，通過與學生一起討論，甚至辯論，共同總結出解決問題的方法。

思想覺悟目標。

使學生充分認識我國的未成年人保護法，引導學生珍惜和運用自己的合法權益，增強自我保護意識，依法保護自身合法權益。

教學重點。

教學過程?。

復習提問。

前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護法的哪些內容？

（學生回答，教師歸納）。

介紹了未成年人保護法關于對未成年人的家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。

導入??新課。

大家看課本案例“14歲的北京少女馬某，在觀看流星雨的夜晚，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了……”

提問：這個案件給我們的啟示是什么？

（學生回答，教師歸納）。

未成年人保護法關于對未成年人的保護不只是家庭、學校、社會及司法機關的工作，更重要的是未成年人自己長本事，提高自己的自我保護意識和能力，才能有效地防范來自社會生活中的各種侵權侵害，依法維護自己的合法權益。因此，接下來就來講：

講授新課。

（學生發(fā)言后，教師歸納）。

社會各方面的保護，只是為未成年人的健康成長提供了必要條件（外因條件），要使自己的身心健康、合法權益得到保護，還要未成年人自身的配合（內在條件），才能收到良好效果。

提問：教材對增強自我保護意識提出了哪些要求？

（學生回答后，教師歸納）。

（1）要依法自律（板書）。

（目的：使學生明確這些禁止性規(guī)定的內容，強化記憶，平時自覺遵守這些規(guī)定。）。

（2）要正確對待父母和學校的教育（板書）。

（學生發(fā)言，教師歸納對待父母和教師教育的正確態(tài)度。）。

（3）要學會運用法律武器保護自己的合法權益（板書）。

（歸納學生的發(fā)言，教師講解）。

未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護的最有效措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

小結。

這節(jié)課我們懂得了一個重要道理：青少年一定要增強自我保護意識。

增強自我保護論文范文范本篇十三

本人生活態(tài)度積極、待人真誠，有團體意識、高度責任心，身體素質良好、興趣愛好健康。

回首大學校園生涯和專業(yè)實訓生活，在學習方面認真學好理論文化知識和專業(yè)的文化知識，并在英語、計算機等方面的等級考試已達標，能對wordexclepowerpoin等辦公軟件有一定的操作能力。在思想品德上，有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。并有堅定的政治方向，對黨有基本了解。大一時參加了黨校培訓，經過考核，有幸被推薦為一名入黨積極分子。在生活中，誠實守信，熱心待人，團結友愛。配合學生干部出色的完成各項工作，得到了大家的一致肯定。作為一名即將畢業(yè)的大學生，深知大學生活只是走向社會的基礎，在未來將面對很多挑戰(zhàn)。

但我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰(zhàn)，從中吸取經驗，豐富自我，從而更好的實現(xiàn)人生價值。愿到企事業(yè)單位、旅游服務行業(yè)、商業(yè)部門、物流企業(yè)、股份公司、機關政府部門等從事相關工作。也可從事管理、策劃、行政、人力資源等工作。

文檔為doc格式。

增強自我保護論文范文范本篇十四

同學們，老師們：大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《增強安全意識，學會自我保護》。同學們，安全無小事，事事須小心。增強安全意識，學會自我保護，是杜絕安全事故發(fā)生的最好法寶。然而，我們許多同學思想上、心理上和行為上都忽視了安全工作的重要性。據(jù)中國青少年研究中心的全國性大型調查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一死因，并有逐年增加的趨勢;全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生從我們這個世界“消失”!

一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇叫人扼腕嘆息、心有余悸，更對我們敲響了安全的警鐘。安全關系著我們的生命與健康，切不可麻痹大意。因此，我們一定要增強安全防范意識，提高自我保護能力。首先，要充分認識安全的重要性，樹立高度的安全意識。在對待安全問題的態(tài)度上，有一種思想特別要不得!那就是認為提高安全意識，實施安全行為，是膽小怕事;而膽大妄為，敢于冒險是勇敢!這種思想是完全錯誤的!存在這種思想的人往往好出風頭，不聽教導，也最容易發(fā)生安全事故。比如，在公路上飛車的大多會發(fā)生交通事故，手持鞭炮燃放的大多會被炸傷，喜歡追逐打鬧的大多會發(fā)生碰撞事故，喜歡舞刀弄槍的往往會造成傷害……因此，我們在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，必須要樹立高度的安全意識，防范在先、警惕在前，人人講安全，時時講安全，事事講安全，這樣才能使我們的生命之花開得更加絢麗!

其次，要加強重點防范，做好自我保護。

一是要注意運動安全。上體育課前要作好活動準備，運動時要按照老師要求的動作要領去做，不要任意行事!特別是老師嚴令禁止的事情，不能膽大妄為的去嘗試!比如有的同學在打球時，喜歡趁別人不注意，將球用力扔到人家身上，其實也很危險，如果人家沒注意，你扔的球打到人家臉上，傷了眼睛怎么辦?還有的學生在跑步時喜歡絆人家，你這樣的惡作劇最容易造成骨折等傷害事故，到時候你不但要賠錢，還要承擔法律責任。

二是要注意課間安全。課間要注意文明休息，不要在樓道或走廊里做游戲，更不能追逐打鬧。每當走到樓道拐角的地方時，我們都要在心里提醒自己：要放慢腳步，防止相撞。上下樓梯做到輕聲慢步靠右行，不要幾步一跨，或幾步一跳，那樣容易跌倒、扭傷腳踝。做到不擁擠，不推搡，慢步有序上下樓梯，防止發(fā)生踩踏事故。莽撞冒失、不注意安全的同學一定會被撞得鼻青眼腫、頭破血流。個別同學還喜歡把別人關在門外，上課鈴響了，他自己先跑進教室，將門猛地一關，阻止后面的學生進入。他這樣做，后面的學生由于慣性停不住，直接撞到門上，腦門長包，鼻子出血、牙齒撞掉，這些都是可以想見的后果。請同學們要引以為戒。

三是要注意交通安全。我們要遵守交通規(guī)則，行人車輛各行其道，紅燈停，綠燈行。嚴格遵守交通規(guī)則,按照我國交通法，未滿16周歲的學生是不可以駕駛電動車，在這提醒學生，不要駕駛電動車;更不能騎車帶人。同時提醒一下，同學們進出校門，主動下車推行進入校門，下學校地下車庫時，一定捏緊剎車推行，更不能在地下車庫騎車，以免發(fā)生不必要的安全事故。

四是要注意食品安全。街頭邊小吃不要吃——那些炸肉串、炸臭豆腐、烤香腸等等，里面都含有很多的有害物質，經常食用，對同學們的身體發(fā)育極為不利。同學們，讓我們牢固樹立安全防范意識，學會自我保護，建筑起思想、行為和生命的安全長城!我的講話完畢，謝謝大家!

增強自我保護論文范文范本篇十五

知識與技能：

過程與方法：

本框內容是第六課思想教育的落腳點和歸宿，教師應結合學生的實際有針對性的進行講述，或者讓學生提出自己的疑問與問題，通過與學生一起討論，甚至辯論，共同總結出解決問題的方法。

情感、態(tài)度與價值觀：

使學生充分認識我國的未成年人保護法，引導學生珍惜和運用自己的合法權益，增強自我保護意識，依法保護自身合法權益。

教學建議。

重點、難點與疑點分析。

增強自我保護意識是本框的教學重點。因為它是第六課思想教育的落腳點和歸宿。對未成年人的各種保護只是為未成年人的健康成長提供了必要條件，而真正要使未成年人的身心健康和合法權益得到保護，還需要未成年人自身的大力配合。

教法建議。

本框從三個方面簡要闡述了如何增強自我保護意識和能力：第一、要依法自律；第二、要正確對待父母和學校的教育；第三、要學會運用法律武器保護自己的合法權益。在講“第一”時，教師可以直接引用法律原文，還可以綜合其他相關要求進行講授。接下來，教師在講后兩部分內容時，可以精選幾個案例或者由學生提出他們在日常生活中，遇到的一些煩惱或疑問，讓學生展開討論，進行自我教育，增強自我保護意識和能力。在此教師還可以組織一場辯論會或演講會。

教學設計示例。

提問：前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護法的哪些內容？

歸納：

--介紹了未成年人保護法關于對未成年人的家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。

下面看一個案例：

投影："14歲的北京少女馬某，在觀看流星雨的夜晚，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了"。

討論一：這個案件給我們的啟示是什么？

歸納：--未成年人保護法關于對未成年人的保護不只是家庭、學校、社會及司法機關的工作，更重要的是未成年人自己長本事，提高自己的自我保護意識和能力，才能有效地防范來自社會生活中的各種侵權侵害，依法維護自己的合法權益。因此，接下來就來講：

要求：

（1）學生以行政小組為單位按題目進行討論；

（2）時間為15分鐘；

（3）每組推選一名學生代表本組將討論結果公布出來；

（4）其他組可以補充或發(fā)表不同意見。

討論過程（略）。

最后由老師進行歸納總結，除了點明教材中的三個方面外，還要將學生討論的結果總結歸納進去。

下課之前，教師布置關于"正確對待家長的正確教育"辯論會的工作。

教學手段：

1、教學時間和教學條件允許的情況下，可以充分利用教材中的插圖、小欄目、文字資料及教師自己、學生搜集到的資料、案例，解決本框教學的重點、難點。

2、可以利用投影片、實物投影、電視錄像及影視作品或圖片來幫助學生理解、掌握各知識點。

3、條件的地區(qū)，可以充分利用現(xiàn)代化的多媒體及互聯(lián)網(wǎng)技術，開展多種方式的教學。

探究活動。

題目：關于“正確對待家長的正確教育”的辯論會。

（一）活動目標：

1、使學生從不同角度明確掌握教材中的知識點。

2、培養(yǎng)學生明辨是非、明確表達觀點及雄辯的能力。

3、提高學生搜集、組織資料及表達能力。

（二）教學步驟：

1、教師對辯論會的題目、要求做詳盡解釋。

2、學生自愿及老師建議相結合全班組成正方、反方兩大陣營。

3、由學生進行準備，教師進行相應的指導。

4、組織辯論會。

5、進行最佳辯手、優(yōu)秀參與獎及優(yōu)勝獎等評比。

（三）對教師的建議。

教師在組織學生的活動時，要針對本地特點及學生的特點來進行，不要只追求活動的數(shù)量表面上的熱鬧、轟動，最主要的是要使活動與教學緊密相連，活動在精而不在多。

（四）評價重點。

1、學生的參與程度，準備情況；

2、知識點表達的清楚、明了與否；

3、辯論會上的表現(xiàn)，組內同學間的團結協(xié)作精神。

增強自我保護論文范文范本篇十六

調查結果卻顯示，意外死亡仍是目前我國兒童最主要的死因。這其中有家長照顧欠周的原因，但主要還是家長與孩子缺乏危險意識所致。隨著孩子年齡增長，其獨立性更強，活動范圍更廣，家長既要放手讓孩子獨立活動，又要保證孩子的安全，為此，家長很有必要教給孩子一些自我保護的常識。

首先，要幫助孩子分清哪些事和人物該模仿、哪些不該。孩子的言行多半是從模仿中來的，通過故事、影視和日常生活中的事，使孩子懂得為了某種有益的目的不怕困難、艱險乃至犧牲是勇敢行為，是值得模仿的；而不分是非、不顧后果的盲目蠻干則是愚蠢魯莽的，教育孩子不要去做那些毫無意義的危險之事。需要注意的是，由于孩子年幼，分辨力差，因此不能讓孩子觀看“兒童不宜”的影視，否則讓孩子模仿了不該模仿的行為，就后悔莫及了。

其次，要不厭其煩地告訴孩子有關的安全常識。譬如，不要接觸電源插頭、不要玩火機火柴、不拿刀剪之類的鋒利物品當玩具、不要獨自到河邊井邊玩耍、抓予臺、不到樓頂追逐、不到公路上玩玩具車等等，同時還要教孩子一些遇到危險情況時自我救護和逃生的常識，例如房中失火，應迅速跑出門外呼救；手指扎傷，應用凈布或者干凈的手指封住傷口等。交通安全教育也要重視，讓孩子知道“紅燈停、綠燈行”，行走要走人行道，橫過馬路要去天橋或斑馬線，不要在公路上追逐打鬧等。有些家長為孩子買玩具不異重本，卻忽視了玩具的安全性，結果孩子讓玩具所傷之事屢見不鮮。

孩子生活閱歷是隨年齡增長而不斷豐富的。有些家長以為自我保護的常識可以讓孩子在實踐中學會，這是不對的。由于事先沒教孩子足夠的防范措施，出事后跺腳喊悔者生活中并不少。

增強自我保護論文范文范本篇十七

知識與技能：

提高辨別是非能力及用法律進行自我約束和自我保護的能力。

過程與方法：

本框內容是第六課思想教育的落腳點和歸宿，教師應結合學生的實際有針對性的進行講述，或者讓學生提出自己的疑問與問題，通過與學生一起討論，甚至辯論，共同總結出解決問題的方法。

情感、態(tài)度與價值觀：

使學生充分認識我國的未成年人保護法，引導學生珍惜和運用自己的合法權益，增強自我保護意識，依法保護自身合法權益。

教學建議。

重點、難點與疑點分析。

增強自我保護意識是本框的教學重點。因為它是第六課思想教育的落腳點和歸宿。對未成年人的各種保護只是為未成年人的健康成長提供了必要條件，而真正要使未成年人的身心健康和合法權益得到保護，還需要未成年人自身的大力配合。

教法建議。

本框從三個方面簡要闡述了如何：第一、要依法自律；第二、要正確對待父母和學校的教育；第三、要學會運用法律武器保護自己的合法權益。在講“第一”時，教師可以直接引用法律原文，還可以綜合其他相關要求進行講授。接下來，教師在講后兩部分內容時，可以精選幾個案例或者由學生提出他們在日常生活中，遇到的一些煩惱或疑問，讓學生展開討論，進行自我教育，。在此教師還可以組織一場辯論會或演講會。

教學設計示例。

提問：前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護法的哪些內容？

歸納：

--介紹了未成年人保護法關于對未成年人的家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。

下面看一個案例：

投影：“14歲的北京少女馬某，在觀看流星雨的夜晚，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了”。

討論一：這個案件給我們的啟示是什么？

歸納：--未成年人保護法關于對未成年人的保護不只是家庭、學校、社會及司法機關的工作，更重要的是未成年人自己長本事，提高自己的自我保護意識和能力，才能有效地防范來自社會生活中的各種侵權侵害，依法維護自己的合法權益。因此，接下來就來講：

四、（板書）。

1、的必要性（板書）。

要求：

（1）學生以行政小組為單位按題目進行討論；

（2）時間為15分鐘；

（3）每組推選一名學生代表本組將討論結果公布出來；

（4）其他組可以補充或發(fā)表不同意見。

討論過程（略）。

最后由老師進行歸納總結，除了點明教材中的三個方面外，還要將學生討論的結果總結歸納進去。

2、如何（板書）。

下課之前，教師布置關于“正確對待家長的正確教育”辯論會的工作。

教學手段：

1、教學時間和教學條件允許的情況下，可以充分利用教材中的插圖、小欄目、文字資料及教師自己、學生搜集到的資料、案例，解決本框教學的重點、難點。

2、可以利用投影片、實物投影、電視錄像及影視作品或圖片來幫助學生理解、掌握各知識點。

3、條件的.地區(qū)，可以充分利用現(xiàn)代化的多媒體及互聯(lián)網(wǎng)技術，開展多種方式的教學。

探究活動。

題目：關于“正確對待家長的正確教育”的辯論會。

（一）活動目標：

1、使學生從不同角度明確掌握教材中的知識點。

2、培養(yǎng)學生明辨是非、明確表達觀點及雄辯的能力。

3、提高學生搜集、組織資料及表達能力。

（二）教學步驟：

1、教師對辯論會的題目、要求做詳盡解釋。

2、學生自愿及老師建議相結合全班組成正方、反方兩大陣營。

3、由學生進行準備，教師進行相應的指導。

4、組織辯論會。

5、進行最佳辯手、優(yōu)秀參與獎及優(yōu)勝獎等評比。

（三）對教師的建議。

教師在組織學生的活動時，要針對本地特點及學生的特點來進行，不要只追求活動的數(shù)量表面上的熱鬧、轟動，最主要的是要使活動與教學緊密相連，活動在精而不在多。

（四）評價重點。

1、學生的參與程度，準備情況；

2、知識點表達的清楚、明了與否；

3、辯論會上的表現(xiàn)，組內同學間的團結協(xié)作精神。

增強自我保護論文范文范本篇十八

同學們:。

早上好!首先，龔老師想給同學們講一個關于“橡樹”的故事。你們想聽嗎?

在美國的東北部，生長著大片的橡樹林。有一年，橡樹上突然長了一種名叫舞毒蛾的害蟲，由于這是一種極難撲滅的害蟲，所以美國政府并沒有組織人力進行大規(guī)模的治理，也沒有噴灑任何農藥，所以大片的橡樹葉子被吃得一干二凈。但是，過了一段時間，奇跡出現(xiàn)了，橡樹又重新長出了新芽新葉。科學家在驚喜之余，通過研究發(fā)現(xiàn):橡樹葉子中含有大量的單寧酸，橡樹就是運用這種自我保護的本領戰(zhàn)勝了舞毒蛾，重新煥發(fā)了新生。故事聽完了，同學們一定有所感悟:一株幼苗要長成參天大樹，僅靠大自然提供的陽光、空氣、水分及所需的養(yǎng)料是不夠的，其自身還必須具有抵制各種病蟲害的能力。同學們就像一株株茁壯成長的幼苗，要成為國家的棟梁之才，也必須具有橡樹的這種自我保護的本領。

下面，龔老師想介紹幾種常見的情況，教教你應該如何應變:。

第一種情況:當你獨自在家時，門鈴響了，你從門上的窺視鏡中看到一個陌生人。這個時候，你該怎么做呢?是立即開門嗎?請記住老師的話:決不要為任何陌生人開門。哪怕他說有什么緊急情況，或者說他是警察，或者說是你爸爸或媽媽讓他來接你等等。但也不要門鈴響了卻不理會，因為小偷有時會按門鈴試探是否有人在家。你可以隔著門告訴陌生人，你媽媽在睡覺，而你打不開門，讓他過一會再來。然后，給家長或鄰居打電話，告訴他們有一個陌生人在家門外，讓他們不要掛斷電話，直到陌生人離開為止。

第二種情況:當你回家時，發(fā)現(xiàn)有一個成年人在你后面跟著你。你該怎么做呢?應穿過馬路或者走另一條路，以避免與尾隨者接觸。如果這個陌生人仍然跟著你，或者他強迫你跟他走，你要大聲尖叫并跑向附近有人群的地方，例如，一個商店或者行人多的十字路口。不要往你看見的某一所房子跑，因為房子有可能是空的。如果這時你家里沒人，也不要往家里跑。

第三種情況:夜間，家里的人都已入睡。突然，你發(fā)現(xiàn)家里失火了。這時候你要大聲叫“失火啦!"以叫醒你的爸爸媽媽。然后沿安全通道迅速離開房子，到達戶外預先觀察好的安全地帶。如果屋里充滿了煙，應盡量讓身體貼近地面爬出屋外。如果你發(fā)現(xiàn)你臥室的門是熱的，說明火源在客廳。因此，不要打開你臥室的門。如果你住在樓上，又不能從窗戶逃生，那么就打開窗戶，用床單之類顯眼的物體向樓外的消防人員或外面的路人發(fā)信號。然后，盡可能地讓身體貼近地面，等待救援。因為貼近地面的空氣中煙的含量最少，人可以生存的時間最長。

第四種情況:你和朋友在湖邊或者游泳池邊玩耍，同伴不小心掉入水中，并且他不會游泳。這時，你切莫跳入水中企圖救他，除非你受過專門的救生訓練，而應該將救生圈或者其他任何可以漂浮的東西扔給他，讓他抱住并堅持住，然后，跑去叫人幫助。也可以找一根樹枝或者一根竹竿，抓住一頭，人趴在岸邊地上，讓你的朋友抓住樹枝或竹竿的另一端將他拉向岸邊。切記!你必須肚皮向下趴在岸邊，以避免落水者把你也拉入水中。當然，老師要強調的是:最好不要在湖邊或河邊玩耍;外出游泳，必須有大人的陪同!

同學們，萬一遇到上面這幾種情況，你們知道該怎么做了嗎?

前天，也就是12月4日，你們知道是什么日子嗎?是第10個全國法制宣傳日。當遇到危險或緊急情況時，同學們一定要學會自我保護，學會用法律的武器來維護自身的合法權益。

同學們，你們是民族的希望，祖國的棟梁。在這紛繁復雜的大千世界里，一定要記得保護好自己!老師祝愿同學們能夠健康、快樂、平安地成長。讓生命的航船繞過一道道暗礁和險灘，乘風破浪，揚帆遠航!

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

增強自我保護論文范文范本篇十九

提高辨別是非能力及用法律進行自我約束和自我保護的能力過程與方法：

本框內容是第六課思想教育的落腳點和歸宿，教師應結合學生的實際有針對性的進行講述，或者讓學生提出自己的疑問與問題，通過與學生一起討論，共同總結出解決問題的方法。情感、態(tài)度與價值觀：

使學生充分認識我國的未成年人保護法，引導學生珍惜和運用自己的合法權益，增強自我保護意識，依法保護自身合法權益。

教學重點：

教學方法：講授、討論相結合。

教具準備：課件、《預防未成年人犯罪法》。

教學過程：

新課導入：前面我們學習未成年人保護的的哪些內容？

下面看案例：投影：，洛陽市3名小學生在金某違法經營的.電腦游廳打游戲時，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害?！?。

討論：這案件給我們什么啟示？

歸納：--未成年人保護法關于對未成年人的保護不只是家庭、學校、社會及司法機關的工作，更重要的是未成年人自己長本事，提高自己的自我保護意識和能力，才能有效地防范來自社會生活中的各種侵權侵害，依法維護自己的合法權益。

討論：中學生應如何增強自我保護意識？（要求分組討論，各組推舉一位同學發(fā)言）。

師進行歸納，除點明書中觀點，要做相應的補充。

（1）要依法自律。

除書中列舉的不良行為外,投影：《預防未成年人犯罪法》有關規(guī)定：不許曠課、不得偷竊、嚴禁攜帶管制刀具等不良行為。

（2）要正確對待父母和學校的教育。

文字資料：（新聞調查）---《網(wǎng)癮少年》。吳穹在網(wǎng)吧玩7天7夜，被挽救的事。．．．．．．．。

討論：應怎樣對待父母和學校的教育？

師歸納：獨立自主意識與父母、老師教育并不矛盾。

練習：在下列選項中，未成年人對待家長和教師教育的正確做法有：（）。

a．做任何事情都不必經過家長或老師的同意。

b．虛心接受家長和教師的正確指導。

c．做任何事情都必須經過家長或老師的同意。

d．采取自己獨立思考與尊重家長、教師的正確意見相結合的方法。

（3）要學會運用法律武器保護自己的合法權益。

除了以上幾種外，你有沒有其他好的方法？（請同學回答，力求有各種不同方法）。

小結：（略）。

布置作業(yè)：活動題：調查本校學生違反《未成年人保護法》的一些現(xiàn)象和行為的情況，學會用法律維護自己的合法權益。

教后反思：