最新省級(jí)中醫(yī)館建設(shè)方案范文怎么寫(精選14篇)

方案的制定應(yīng)該考慮各種因素和可能的情況，確保達(dá)到預(yù)期的效果。方案的目標(biāo)要具體、可衡量和可達(dá)成。你可以從下面的范文中找到一些創(chuàng)新的方案設(shè)計(jì)和解決問題的方法。

省級(jí)中醫(yī)館建設(shè)方案范文怎么寫篇一

一、活動(dòng)背景：

二、活動(dòng)目的：

2、學(xué)習(xí)中秋節(jié)文化激發(fā)隊(duì)員的愛國(guó)熱情和民族自豪感。

三、

活動(dòng)前準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

四、活動(dòng)過程。

中隊(duì)長(zhǎng)：月亮在最圓的時(shí)候日子?(每個(gè)月的十五日左右)(3)說中秋節(jié)的由來。

中隊(duì)長(zhǎng)：誰知道中秋節(jié)的來歷?生講《中秋節(jié)的來歷》。

吳剛折桂。

玄宗故事相傳唐玄宗與申天師及道士鴻都中秋望月突然玄宗興起游月宮之念于是天師作法三人一起步上青云漫游月宮但宮前有守衛(wèi)森嚴(yán)無法進(jìn)入只能在外俯瞰長(zhǎng)安皇城在此之際忽聞仙聲陣陣唐玄宗素來熟通音律于是默記心中這正是“此曲只應(yīng)天上有人間能得幾回聞”日后玄宗月宮仙娥的音樂歌聲自己譜曲編舞創(chuàng)作了歷史上有名的“霓裳羽衣曲”

主持人宣布:《走進(jìn)中秋節(jié)》主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束謝謝各位老師和隊(duì)員的熱情參與。

活動(dòng)目的：

1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。

3、針對(duì)住宿生的特點(diǎn)尋找共度佳節(jié)的合理方案。

活動(dòng)過程：一、齊讀班會(huì)的主題交流對(duì)主題的理解：

(中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候是團(tuán)圓的日子我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的)二、中秋知識(shí)競(jìng)猜：

1、中秋節(jié)是中國(guó)三大傳統(tǒng)節(jié)日之一我們能正確說出是三個(gè)節(jié)日?(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))2、中秋節(jié)是中國(guó)非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日它有許多習(xí)俗我們知道些什么習(xí)俗都可以說出來哦看誰說的多?(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)三、故事引趣：1、師引:中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里可是非常重要的佳節(jié)“月圓人團(tuán)圓”那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下：

2、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗。

拜月娘拜土地公。

3、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事。

吳剛伐掛樹。

五、小結(jié)。

更多。

省級(jí)中醫(yī)館建設(shè)方案范文怎么寫篇二

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)中秋節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

1、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2、那么中秋節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題：“走進(jìn)中秋”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

(二)端午說由來

1、中秋節(jié)簡(jiǎn)介

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。明清以來，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。

(三)中秋話習(xí)俗

1、中秋佳節(jié)，人們最主要的活動(dòng)是賞月和吃月餅了。

中秋節(jié)，我國(guó)自古就有賞月的習(xí)俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時(shí)令水果，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，據(jù)《東京夢(mèng)華錄》記載：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民間爭(zhēng)占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺(tái)，一些富戶人家在自己的樓臺(tái)亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團(tuán)圓子女，共同賞月敘談。

2、月餅欣賞

(多媒體課件：月餅)

3、主持人小結(jié)。

(四)中秋討論會(huì)

討論：對(duì)于現(xiàn)在的高價(jià)月餅現(xiàn)象怎么看?

3、主持人小結(jié)：

(五)談感受，激發(fā)情感

胡：中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團(tuán)圓”。月餅，又叫胡餅、宮餅、月團(tuán)、豐收餅、團(tuán)圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品。

林：據(jù)史料記載，早在三千年前的`殷周時(shí)代，民間就已有為紀(jì)念太師聞仲的“邊薄心厚太師餅”。但“月餅”一詞，最早是見于南宋吳自牧的紅菱餅。

朱：看，叔叔阿姨們還為我們準(zhǔn)備了各色各樣的月餅?zāi)?

合：讓我們一起來分享月餅吧!

朱：同學(xué)們的桌上也為每人準(zhǔn)備了兩塊小月餅，請(qǐng)同學(xué)們品嘗其中的一塊，剩下的一塊帶回家和家人分享。

(同學(xué)們自由發(fā)言)

胡：請(qǐng)xx同學(xué)來為我們說說中秋節(jié)的傳說吧。

林：當(dāng)然除了傳說以外，我們還是有很多關(guān)于中秋的民謠，有誰能說說嗎?

朱：自古以來，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)也是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個(gè)節(jié)日。

胡：是呀，李白醉酒寫下“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫揮毫而就“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。

朱：請(qǐng)聽獨(dú)唱：《十五的月亮》

姜：中秋佳節(jié)，很多地方的男女老少都聚集燈籠下，大家一起來猜燈謎

林：今天，我們親愛的家長(zhǎng)們，也在我們的教室里，準(zhǔn)備了許多的燈謎，大家一起動(dòng)手來猜吧。猜出的可以到主持人處來領(lǐng)獎(jiǎng)哦!

朱：看著大家喜悅的表情，相信是很有收獲哦。

姜：中秋節(jié)，意寓團(tuán)圓。我們平常吃的湯圓，也剛好有同樣的寓意。

胡：今天，叔叔阿姨們還為我們準(zhǔn)備了糯米粉，要手把手教我們制作湯圓。讓我們一起跟著叔叔阿姨們，親手做出湯圓，并且來分享勞動(dòng)帶來的樂趣吧。

林：吃著熱騰騰的湯圓，我們的主題班會(huì)也接近尾聲了，最后由我們的×××同學(xué)帶領(lǐng)大家合唱《明天會(huì)更好》。

合：“我們的節(jié)日中秋”主題班會(huì)到此結(jié)束，祝家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們中秋節(jié)快樂，也預(yù)祝大家國(guó)慶節(jié)快樂，謝謝各位!

省級(jí)中醫(yī)館建設(shè)方案范文怎么寫篇三

三、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室。

四、本節(jié)課課題：如何面對(duì)挫折。

五、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過本次活動(dòng)課，讓學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性，提高承受力，掌握正確方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、不畏挫折的良好意志品質(zhì)，樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集有關(guān)名人戰(zhàn)勝挫折的故事資料和有關(guān)戰(zhàn)勝挫折的人生格言。

2、回憶自己所經(jīng)歷的最難忘的一次挫折所造成的后果，從中總結(jié)幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。

七、活動(dòng)環(huán)節(jié)：

(一)預(yù)備及儀式部分：

1、報(bào)告人數(shù)。

3、出旗、唱隊(duì)歌。

(二)活動(dòng)開始：

1、故事導(dǎo)入：今天，我們就通過開展“如何面對(duì)挫折”這一活動(dòng)課，來樹立正確的挫折觀。

2、身體力行體驗(yàn)挫折。

(1)模擬體驗(yàn)：假如你失去雙手，請(qǐng)用嘴在白紙上寫下“我”字。請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)勀銓懽值母惺堋?/p>

(2)出示平利斷臂女孩楊佩用腳寫繡十字繡的圖片，讓隊(duì)員先想想她的態(tài)度給了我什么啟示，再同桌交流并匯報(bào)。

3、說說面對(duì)挫折的態(tài)度與對(duì)策。

有人說，人生像條河，既有綠水清波，也有驚濤駭浪，每個(gè)人在前進(jìn)的路上都會(huì)遇到坎坷。下面請(qǐng)同學(xué)們回憶自己所經(jīng)歷的最難忘的一次挫折所造成的后果，并從中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。

a、每個(gè)人都會(huì)面臨挫折：不要怕。

人人都有煩惱，人人都面臨挫折，那種沒有煩惱和挫折的生活，根本是一種幻想和自欺欺人的說法。追求那種沒有挫折的生活，只有徒耗生命而已。

b、每次挫折都會(huì)過去：不要逃避。

你的挫折不會(huì)永遠(yuǎn)存在，你還要繼續(xù)生存下去!暴風(fēng)消逝時(shí)，晴空必然出現(xiàn);冬雪融化時(shí)，生機(jī)必然展現(xiàn)。生命里的冬天，會(huì)消失無蹤，你的挫折當(dāng)然也會(huì)獲得解決。

c、每次挫折都有轉(zhuǎn)折點(diǎn)：不要頹廢。

任何問題都隱含著創(chuàng)造的可能。挫折給人以打擊，帶來損失和痛苦，但同時(shí)也能使人奮起、成熟，從中得到鍛煉，正如大文豪巴爾扎克所說：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異?？嚯y對(duì)于天才是一塊墊腳石……對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵?！?/p>

d、每次挫折都會(huì)對(duì)人產(chǎn)生影響：不要絕望。

也許你在某件事上是“倒霉”的，但你在其他方面可能依然很幸運(yùn)。和那些不幸者相比，你或許還是一個(gè)十分幸運(yùn)的人?！吧钍且幻骁R子，你對(duì)它笑，它就笑;你對(duì)它哭，它就哭?！?/p>

e、不要盯住挫折不放：不要不能自拔。

挫折如果已經(jīng)發(fā)生，那就應(yīng)當(dāng)面對(duì)它，尋找解決的辦法;如果挫折已經(jīng)過去，那就應(yīng)當(dāng)丟開它，不要老是把它保留在記憶里。

老師根據(jù)學(xué)生的討論情況適當(dāng)引導(dǎo)：面對(duì)挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應(yīng)勇敢面對(duì)。

4、尋找應(yīng)付挫折的有效方法。

同學(xué)們：“一把鑰匙開一把鎖”，你找到戰(zhàn)勝挫折的辦法了嗎?

交流總結(jié)：正視挫折，認(rèn)真分析;學(xué)會(huì)宣泄，擺脫壓力;。

情緒轉(zhuǎn)移，尋求升華;學(xué)會(huì)幽默，自我解嘲;尋找原因，理清思路;再接再厲，鍥而不舍。

5、交流故事——交流中汲取力量。

對(duì)待挫折，每個(gè)人的態(tài)度不同：弱者把挫折當(dāng)作一堵墻，而強(qiáng)者把它看作一架梯子。下面我們就看一下名人是如何戰(zhàn)勝挫折的吧!(幻燈片出示張海迪圖片與及她的故事;再出示愛迪生以及他的故事)。

學(xué)生交流所搜集的名人戰(zhàn)勝挫折的故事，從中汲取力量。

交流后總結(jié)：面對(duì)挫折，不屈不撓，勇敢戰(zhàn)勝，笑對(duì)人生!

6、互贈(zèng)名言——贈(zèng)言中寓哲理。

同學(xué)們的故事都很感人，發(fā)言也很精彩。我們大家要時(shí)時(shí)牢記“挫折對(duì)于弱者是萬丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者是前進(jìn)的階梯”的道理。每一位同學(xué)都要時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)勝挫折，迎接挑戰(zhàn)。下面請(qǐng)大家展示自己抄寫的有關(guān)承受挫折的格言，并互相贈(zèng)送。

(三)呼號(hào)、退旗、宣布結(jié)束。

1、輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著!

2、退旗。

3、中隊(duì)長(zhǎng)宣布少先隊(duì)活動(dòng)課結(jié)束。

八、活動(dòng)延伸：

通過本次活動(dòng)課，讓學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性，提高承受力，掌握正確方法，有一個(gè)好的心態(tài)。沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨;沒有潺潺流動(dòng)的微笑，便沒有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來到世上，但應(yīng)該用微笑面對(duì)人生，給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的精彩人生。

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省級(jí)中醫(yī)館建設(shè)方案范文怎么寫篇四

設(shè)計(jì)人:羅禮輝3月。

本年段評(píng)價(jià)細(xì)則：

1、能體會(huì)到身邊的人對(duì)自己的關(guān)愛，并真誠(chéng)地說一聲“謝謝”。如：當(dāng)身邊的人為自己做了某件事時(shí)。

2、看到同伴需要幫助的時(shí)候，能主動(dòng)地提供幫助。如：借筆給同學(xué)。

3、愿意和家人分擔(dān)家務(wù)，如：倒垃圾，給父母倒杯水。

4、在節(jié)日里能對(duì)身邊的人表示祝福。如：母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、春節(jié)等。

5、每天認(rèn)真及時(shí)地完成自己的作業(yè)，遇到的困難最后再向父母尋求幫助，收拾整理好自己的文具和書包。

本次活動(dòng)目標(biāo):。

1、在節(jié)日里能對(duì)身邊的人表示祝福。如：母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、春節(jié)等。

2、制作一張賀卡，作為三八婦女節(jié)的禮物送給自己的媽媽或老師?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

配套ppt，學(xué)生準(zhǔn)備卡紙、水彩筆、鉛筆等。

活動(dòng)地點(diǎn):。

導(dǎo)師一隊(duì)。

導(dǎo)師二隊(duì)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入。

二、活動(dòng)過程。

1、ppt形式展示細(xì)則內(nèi)容。

2、看ppt聽關(guān)于父愛的故事。

3、討論：在節(jié)日里可以怎樣對(duì)父母或老師表示祝福。

啟發(fā)學(xué)生：（1）感恩的心情，用話語來祝福?！鞍职謰寢?，我最想對(duì)您說的一句話”，可以是充滿感激的一句話，可以是最有親情的一句祝愿語，也可以是自己平時(shí)不敢表達(dá)的意愿，制成賀卡，在父親節(jié)或母親節(jié)時(shí)送給父母。（2）感恩的心情，用行動(dòng)來表達(dá)。給爸爸或媽媽捶捶背，倒杯水??（3）感恩的心情，用花來表達(dá)，用歌聲來表達(dá)。在教師節(jié)時(shí)，用手工紙做一朵花，送給老師。或唱一首歌來表達(dá)給老師的感謝，如《每當(dāng)我走過老師的窗前》。

4、組織學(xué)生動(dòng)手做一張卡片，卡片上寫上祝福的話。要求學(xué)生把做好的卡片明天送給媽媽或老師，因?yàn)槊魈煺檬恰叭藡D女節(jié)”。

三、活動(dòng)總結(jié)。

同學(xué)們，草木為了感謝春的到來吐露新芽;鮮花為了感謝夏的`到來競(jìng)相開放;碩果為了感謝秋的到來掛滿枝頭;雪花為了感謝冬的到來把大地母親銀裝素裹。自然界尚且懂得感恩，人更應(yīng)該具有感恩的心。“學(xué)會(huì)感恩――成就精彩人生”，感恩賜予你生命的父母，感恩賜予教你智慧的恩師，感恩賜予培養(yǎng)你成才的母校，感恩賜予你崇高理想的祖國(guó)，感恩你身邊的一切吧!

現(xiàn)在我們每個(gè)人來給自己制定一個(gè)小計(jì)劃?？吹绞种械谋砀襁@一欄，感恩節(jié)中我想做到的，請(qǐng)你填寫。

如果你能堅(jiān)持在生活中一直這么做，你就是一個(gè)知回報(bào)，懂感恩的孩子！

省級(jí)中醫(yī)館建設(shè)方案范文怎么寫篇五

中秋節(jié)，又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時(shí)已具雛形，時(shí)在立秋日;魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風(fēng)俗?！爸星铩币辉~，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國(guó)性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個(gè)中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢(mèng)游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團(tuán)圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓，月亮升起時(shí)，獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月，古風(fēng)延續(xù)至今。

我們開展此次班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，從中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會(huì)中國(guó)結(jié)——福祿壽喜財(cái)安康——源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文化情結(jié)，增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感。

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識(shí)，重視友情、親情，理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，關(guān)于月亮傳說、中秋習(xí)俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn)，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓學(xué)生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

1、活動(dòng)主題：月到中秋分外圓。

2、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生。

3、活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)課。

4、活動(dòng)形式：觀看資料片、知識(shí)競(jìng)賽、歌曲競(jìng)猜。

5、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1）挑選兩名主持人主持活動(dòng)并注意記分和計(jì)時(shí)。

2）收集相關(guān)的中秋燈謎和歌曲。

3）全班分成四組，選出答題代表，組長(zhǎng)做好組員溝通工作，準(zhǔn)備組內(nèi)節(jié)目表演以備懲罰之用。

4）競(jìng)猜規(guī)則宣讀。

5）準(zhǔn)備書簽。

第一階段：主持人開場(chǎng)白(2分鐘)。

主持人男女：各位老師、同學(xué)，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會(huì)。

女：提起中秋，大家會(huì)想到什么嗎?像中秋的詩歌，古人關(guān)于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。

男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月。

同學(xué)們：低頭思故鄉(xiāng)。

女：海上升明月。

同學(xué)們：天涯共此時(shí)。

男：月是故鄉(xiāng)明。

同學(xué)們：茶是故鄉(xiāng)濃。

男：看來大家對(duì)于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節(jié)的來源不知大家又了解多少呢。

女：這個(gè)我知道，是跟“唐明皇夢(mèng)游月宮”有關(guān)的`。

男：沒錯(cuò)，這個(gè)故事自古以來就廣為人們傳頌，請(qǐng)大家欣賞短片《中秋節(jié)》。

第二階段：女主持人放短片(5分鐘)。

第三階段：競(jìng)猜(15分鐘)。

1、必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題。

2、搶答題：月亮與歌曲聯(lián)姻共八首歌曲。

第四階段：總結(jié)頒獎(jiǎng)(5分鐘)。

糖果：3元。

(一)競(jìng)猜規(guī)則。

1、每組原始分為100分，各組最后所得分?jǐn)?shù)為各組得分和扣分后的成績(jī)之和。

2、比賽分兩種題型：

必答題：共有八道燈謎。

(1)每個(gè)組必須回答2道燈謎，只能由本組同學(xué)回答，其他組的同學(xué)不得幫忙回答;。

(2)每組作答之前，由組長(zhǎng)在講臺(tái)先抽題，決定本組作答的題目;。

(3)必須等主持人念完題目才能開始作答，否則視為答錯(cuò)處理;。

(4)每個(gè)組的回答時(shí)間為10秒，回答正確得10分，棄權(quán)或回答錯(cuò)誤不得分。

搶答題：一共有8首與月亮有關(guān)的歌曲，每首歌曲最多播放30秒。

(2)每首歌曲在開始播放時(shí)即可開始作答，但每首歌曲的播放時(shí)間不會(huì)超過30秒;。

(3)此環(huán)節(jié)采取倒扣分的形式，答對(duì)一道題得10分，答錯(cuò)倒扣10分。

省級(jí)中醫(yī)館建設(shè)方案范文怎么寫篇六

方案一：1.通過各種實(shí)踐活動(dòng)中獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn),中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活的無限的愛和對(duì)美好生活的向往。通過這個(gè)活動(dòng)更多的學(xué)生熱愛生活。

2.通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、分享合作與交流的幸福。

3.通過顯示,演講和其他形式,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

課堂活動(dòng):四(2)班。

活動(dòng)時(shí)間:三月到五月。

過程:。

開放班有活動(dòng)確定研究主題。

老師和學(xué)生之間的交談。

生:(大聲說道:想要到)課件中秋節(jié)的照片。

師:看這些圖畫,剛才大家有什么話要說嗎?

生:自由討論,交流。

師:對(duì),中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活的無限的愛和對(duì)美好生活的向往。

生:言論自由。

老師:總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題。

方案二：策劃組：美好中秋大家一起過。

策劃組成員：

工作人員安排：

1)策劃員：

2)采購員：

3)場(chǎng)景布置：

4)后勤員：

月是民族和家庭幸福的象征。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家庭團(tuán)圓的日子，更是舉國(guó)歡慶的日子。中秋節(jié)已經(jīng)成為了團(tuán)圓的標(biāo)志了，看到圓圓的月亮，就會(huì)不由自主的想起遠(yuǎn)處的家人?，F(xiàn)在在學(xué)校，不可能回家的，與其一個(gè)人過，不如全班同學(xué)一起過一個(gè)特別的中秋節(jié)，共同慶祝這一年一度的中秋節(jié)。為此，我班設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)方案。

內(nèi)容如下：

1、活動(dòng)主題："濃情中秋，溫情全班"。

2、活動(dòng)目的：讓全班同學(xué)都感受節(jié)日的快樂和家庭的溫暖，增進(jìn)班級(jí)的凝聚力，增強(qiáng)班級(jí)自豪感。

3、活動(dòng)時(shí)間：一四年農(nóng)歷八月十五晚上(7：00-9：30)。

4、活動(dòng)地點(diǎn)：傳媒學(xué)院20313棟前草坪。

5、主承辦單位：傳媒學(xué)院13級(jí)廣播電視新聞學(xué)專業(yè)。

6、參與對(duì)象：13級(jí)廣播電視新聞學(xué)專業(yè)同學(xué)。

活動(dòng)整體構(gòu)思：

活動(dòng)形式：聚會(huì)。

環(huán)境布置：

場(chǎng)地布置主要是在學(xué)院的203教室里，大致布置如下：

聚會(huì)地點(diǎn)選在學(xué)院教室203和13棟前的草坪，分時(shí)間段來進(jìn)行。

場(chǎng)地布置飾品有：橫幅、氣球、絲帶、板報(bào)。

宣傳形式：

1、班級(jí)群通告。

2、班上通告。

3、各寢室相互轉(zhuǎn)告。

采購食品樣式：

1)水果類：蘋果、橘子、西瓜、香蕉。

2)飲品類：可樂、雪碧、冰紅茶、礦泉水。

3)小吃類：瓜子、花生、薯片、餅干、開心果、餅干。

節(jié)目?jī)?nèi)容：

1)說出你的故事：每個(gè)人都有一些快樂或者傷心的事，藏在心里，不如趁這個(gè)機(jī)會(huì)說出來和大家一起分享，不管是快樂的或者難過的，我們都一起陪著你。這個(gè)世界并不孤單。

2)真心話大冒險(xiǎn)：同學(xué)們自由組合，怎么玩隨意，但輸了人必須接受懲罰，說出真心話或者按贏的人說的做。

3)賞月亮吃月餅：月亮高掛于夜空，最圓最亮的時(shí)候，大家挨著坐著，邊賞月邊聊邊吃月餅，多好。

4)輪流來唱支歌：如此夜晚，如此情景，怎么能不高歌一曲呢?對(duì)吧。大家來唱唱歌，秀秀各自的歌喉。

活動(dòng)議程安排(詳細(xì)議程安排表，包括時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)目、參與人員)。

聚會(huì)開始之前，準(zhǔn)備好一切，包括橫幅、氣球、絲帶、板報(bào)。一切準(zhǔn)備完畢后，聚會(huì)開始。

1)班長(zhǎng)或文娛委員開白并宣布晚會(huì)開始7：00。

2)說出你的故事7：05-7：35。

4)賞月亮吃月餅8：30-8：50。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(采購的水果、小吃、飲料、橫幅、氣球、絲帶)。

總金額：450元。

經(jīng)費(fèi)籌措：班費(fèi)同學(xué)補(bǔ)貼。

應(yīng)急措施：(停電、防火、急病、其他突發(fā)事件)。

如果遇到停電--點(diǎn)蠟燭;如果遇到火災(zāi)--附近有消防栓可滅火;如果遇到有人發(fā)生急病--我們會(huì)立刻將她或他送往校醫(yī)室;一旦遇到暴雨等緊急情況--大家?guī)兔ι?chǎng)。

其他要求：

1)對(duì)場(chǎng)景布置：簡(jiǎn)單突出氣氛就行。

2)對(duì)活動(dòng)安排：緊湊有序。

3)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容：盡興就好。

4)對(duì)環(huán)境衛(wèi)生：不要污染學(xué)校衛(wèi)生，盡最大努力保持衛(wèi)生。

其他情況說明：隨機(jī)應(yīng)變。

省級(jí)中醫(yī)館建設(shè)方案范文怎么寫篇七

中秋節(jié)，又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制；兩漢時(shí)已具雛形，時(shí)在立秋日；魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風(fēng)俗?！爸星铩币辉~，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國(guó)性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個(gè)中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢(mèng)游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團(tuán)圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓，月亮升起時(shí)，獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月，古風(fēng)延續(xù)至今。

我們開展此次班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，從中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會(huì)中國(guó)結(jié)——福祿壽喜財(cái)安康——源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文化情結(jié)，增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感。

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識(shí)，重視友情、親情，理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，關(guān)于月亮傳說、中秋習(xí)俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn)，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓學(xué)生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

1、活動(dòng)主題：月到中秋分外圓

2、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生

3、活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)課

4、活動(dòng)形式：觀看資料片、知識(shí)競(jìng)賽、歌曲競(jìng)猜

5、活動(dòng)準(zhǔn)備：

l 挑選兩名主持人主持活動(dòng)并注意記分和計(jì)時(shí)

l 收集相關(guān)的中秋燈謎和歌曲

l 全班分成四組，選出答題代表，組長(zhǎng)做好組員溝通工作，準(zhǔn)備組內(nèi)節(jié)目表演以備懲罰之用。

l 競(jìng)猜規(guī)則宣讀

l 準(zhǔn)備書簽

第一階段：主持人開場(chǎng)白（2分鐘）

主持人男女：各位老師、同學(xué)，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會(huì)。

女：提起中秋，大家會(huì)想到什么嗎？像中秋的詩歌，古人關(guān)于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。

男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月

同學(xué)們：低頭思故鄉(xiāng)

女：海上升明月

同學(xué)們：天涯共此時(shí)

男：月是故鄉(xiāng)明

同學(xué)們：茶是故鄉(xiāng)濃

男：看來大家對(duì)于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節(jié)的來源不知大家又了解多少呢。

女：這個(gè)我知道，是跟“唐明皇夢(mèng)游月宮”有關(guān)的

男：沒錯(cuò)，這個(gè)故事自古以來就廣為人們傳頌，請(qǐng)大家欣賞短片《中秋節(jié)》

第二階段：女主持人放短片（5分鐘）

第三階段：競(jìng)猜 （15分鐘）

l 必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題

l 搶答題：月亮與歌曲聯(lián)姻共八首歌曲

第四階段：總結(jié)頒獎(jiǎng)（5分鐘）

糖果：3元

六、 附錄

（一）競(jìng)猜規(guī)則

1、每組原始分為100分，各組最后所得分?jǐn)?shù)為各組得分和扣分后的成績(jī)之和。

2、比賽分兩種題型：

必答題：共有八道燈謎

（1）每個(gè)組必須回答2道燈謎，只能由本組同學(xué)回答，其他組的同學(xué)不得幫忙回答；

（2）每組作答之前，由組長(zhǎng)在講臺(tái)先抽題，決定本組作答的題目；

（3）必須等主持人念完題目才能開始作答，否則視為答錯(cuò)處理；

（4）每個(gè)組的回答時(shí)間為10秒，回答正確得10分，棄權(quán)或回答錯(cuò)誤不得分。

搶答題：一共有8首與月亮有關(guān)的歌曲，每首歌曲最多播放30秒。

（2）每首歌曲在開始播放時(shí)即可開始作答，但每首歌曲的播放時(shí)間不會(huì)超過30秒；

（3）此環(huán)節(jié)采取倒扣分的形式，答對(duì)一道題得10分，答錯(cuò)倒扣10分。

省級(jí)中醫(yī)館建設(shè)方案范文怎么寫篇八

通過這次活動(dòng)，能讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。教育學(xué)生注意安全，珍惜生命，提高安全意識(shí)。

全班朗誦三字經(jīng)、舞蹈、武術(shù)、英語故事等。

（一）中隊(duì)長(zhǎng)主持中隊(duì)會(huì)儀式：1、全體立正，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。2、出旗，奏出旗曲。敬禮！

3、唱隊(duì)歌。

4、中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)內(nèi)容：

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天，我們?nèi)?）中隊(duì)在這里舉行“珍愛生命，健康成長(zhǎng)”的中隊(duì)活動(dòng)，現(xiàn)在我宣布：三（2）中隊(duì)主題活動(dòng)正式開始。有請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

（二）活動(dòng)過程。主持人甲：同學(xué)們！我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。

主持人乙：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。我們要珍惜自己的生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。主持人甲：下課時(shí)，在樓道行走，不要擁擠。

主持人乙：放學(xué)路上，靠右行走。

（主持人齊）那么，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？請(qǐng)欣賞《安全知識(shí)三字經(jīng)》。

`````````````。

主持人甲：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。

主持人乙：安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。

主持人（齊）：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

主持人乙：請(qǐng)欣賞劉思睿給我們帶來的《中國(guó)功夫》。

`````````````。

主持人乙：有了強(qiáng)健的體魄，我們就能更好的報(bào)效祖國(guó)，更好的為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

主持人甲：請(qǐng)欣賞我們班英語小明星的表演：

`````````````。

主持人甲：我們是祖國(guó)的。

花朵，我們含苞待放，我們茁壯成長(zhǎng)。

主持人乙：請(qǐng)欣賞女同學(xué)帶來的舞蹈《金葵花》。

`````````````。

主持人（齊）：今天的活動(dòng)大家一定都受益匪淺吧！讓我們大家從身邊做起；讓安全事故遠(yuǎn)離我們，讓安全悲劇遠(yuǎn)離我們。同學(xué)們，我們要——自律、自護(hù)、自強(qiáng)。我們要做——安全小衛(wèi)士，為建設(shè)安全文明的社會(huì)盡一份力。

（三）輔導(dǎo)員講話：

時(shí)代召喚我們，而我們要成才，首先要學(xué)會(huì)生存。隊(duì)員們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)用知識(shí)守護(hù)自己的生命。別忘了我們是祖國(guó)的小雛鷹，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人，這樣我們才能插上翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來。

（四）呼號(hào)：（全體起立，立正?。?/p>

（領(lǐng)呼）準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。生：時(shí)刻準(zhǔn)備著。

（五）、退旗，敬禮。（奏退旗曲）

（六）、中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題隊(duì)會(huì)結(jié)束：三（2）中隊(duì)“珍愛生命，健康成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

省級(jí)中醫(yī)館建設(shè)方案范文怎么寫篇九

在中秋佳節(jié)之際,可以舉行一次班級(jí)中秋活動(dòng)增進(jìn)同學(xué)間的感情。下面本站小編精心整理了班級(jí)中秋節(jié)。

的相關(guān)資料，希望可以幫到你!

方案一：1.通過各種實(shí)踐活動(dòng)中獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn),中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活的無限的愛和對(duì)美好生活的向往。通過這個(gè)活動(dòng)更多的學(xué)生熱愛生活。

2.通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、分享合作與交流的幸福。

3.通過顯示,演講和其他形式,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

課堂活動(dòng):四(2)班。

活動(dòng)時(shí)間:三月到五月。

過程:。

開放班有活動(dòng)確定研究主題。

老師和學(xué)生之間的交談。

生:(大聲說道:想要到)。

課件。

師:看這些圖畫,剛才大家有什么話要說嗎?

生:自由討論,交流。

師:對(duì),中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活的無限的愛和對(duì)美好生活的向往。

師:從今天開始,老師和大家一起來研究中秋節(jié)文化,關(guān)于中秋節(jié)的事。你想知道些什么?

生:言論自由。

老師:總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題。

方案二：策劃組：美好中秋大家一起過。

策劃組成員：

工作人員安排：

1)策劃員：

2)采購員：

3)場(chǎng)景布置：

4)后勤員：

月是民族和家庭幸福的象征。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家庭團(tuán)圓的日子，更是舉國(guó)歡慶的日子。中秋節(jié)已經(jīng)成為了團(tuán)圓的標(biāo)志了，看到圓圓的月亮，就會(huì)不由自主的想起遠(yuǎn)處的家人?，F(xiàn)在在學(xué)校，不可能回家的，與其一個(gè)人過，不如全班同學(xué)一起過一個(gè)特別的中秋節(jié)，共同慶祝這一年一度的中秋節(jié)。為此，我班設(shè)計(jì)了一個(gè)。

活動(dòng)方案。

內(nèi)容如下：

1、活動(dòng)主題："濃情中秋，溫情全班"。

2、活動(dòng)目的：讓全班同學(xué)都感受節(jié)日的快樂和家庭的溫暖，增進(jìn)班級(jí)的凝聚力，增強(qiáng)班級(jí)自豪感。

3、活動(dòng)時(shí)間：一四年農(nóng)歷八月十五晚上(7：00-9：30)。

4、活動(dòng)地點(diǎn)：傳媒學(xué)院20313棟前草坪。

5、主承辦單位：傳媒學(xué)院13級(jí)廣播電視新聞學(xué)專業(yè)。

6、參與對(duì)象：13級(jí)廣播電視新聞學(xué)專業(yè)同學(xué)。

活動(dòng)整體構(gòu)思：

活動(dòng)形式：聚會(huì)。

環(huán)境布置：

場(chǎng)地布置主要是在學(xué)院的203教室里，大致布置如下：

聚會(huì)地點(diǎn)選在學(xué)院教室203和13棟前的草坪，分時(shí)間段來進(jìn)行。

場(chǎng)地布置飾品有：橫幅、氣球、絲帶、板報(bào)。

宣傳形式：

1、班級(jí)群通告。

2、班上通告。

3、各寢室相互轉(zhuǎn)告。

采購食品樣式：

1)水果類：蘋果、橘子、西瓜、香蕉。

2)飲品類：可樂、雪碧、冰紅茶、礦泉水。

3)小吃類：瓜子、花生、薯片、餅干、開心果、餅干。

節(jié)目?jī)?nèi)容：

1)說出你的故事：每個(gè)人都有一些快樂或者傷心的事，藏在心里，不如趁這個(gè)機(jī)會(huì)說出來和大家一起分享，不管是快樂的或者難過的，我們都一起陪著你。這個(gè)世界并不孤單。

2)真心話大冒險(xiǎn)：同學(xué)們自由組合，怎么玩隨意，但輸了人必須接受懲罰，說出真心話或者按贏的人說的做。

3)賞月亮吃月餅：月亮高掛于夜空，最圓最亮的時(shí)候，大家挨著坐著，邊賞月邊聊邊吃月餅，多好。

4)輪流來唱支歌：如此夜晚，如此情景，怎么能不高歌一曲呢?對(duì)吧。大家來唱唱歌，秀秀各自的歌喉。

活動(dòng)議程安排(詳細(xì)議程安排表，包括時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)目、參與人員)。

聚會(huì)開始之前，準(zhǔn)備好一切，包括橫幅、氣球、絲帶、板報(bào)。一切準(zhǔn)備完畢后，聚會(huì)開始。

1)班長(zhǎng)或文娛委員開白并宣布晚會(huì)開始7：00。

2)說出你的故事7：05-7：35。

4)賞月亮吃月餅8：30-8：50。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(采購的水果、小吃、飲料、橫幅、氣球、絲帶)。

總金額：450元。

經(jīng)費(fèi)籌措：班費(fèi)同學(xué)補(bǔ)貼。

應(yīng)急措施：(停電、防火、急病、其他突發(fā)事件)。

如果遇到停電--點(diǎn)蠟燭;如果遇到火災(zāi)--附近有消防栓可滅火;如果遇到有人發(fā)生急病--我們會(huì)立刻將她或他送往校醫(yī)室;一旦遇到暴雨等緊急情況--大家?guī)兔ι?chǎng)。

其他要求：

1)對(duì)場(chǎng)景布置：簡(jiǎn)單突出氣氛就行。

2)對(duì)活動(dòng)安排：緊湊有序。

3)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容：盡興就好。

4)對(duì)環(huán)境衛(wèi)生：不要污染學(xué)校衛(wèi)生，盡最大努力保持衛(wèi)生。

其他情況說明：隨機(jī)應(yīng)變。

活動(dòng)主題：賞月，吃餅，娛樂中秋。

活動(dòng)時(shí)間：20xx.9.619：00——21：00。

活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓左側(cè)草坪(建工樓對(duì)面)。

活動(dòng)立意：月圓，家遠(yuǎn)，人圓。

1豐富同學(xué)間交流，營(yíng)造團(tuán)圓氣氛，體會(huì)中秋主題，共同分享中秋節(jié)的喜悅。

2進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)展現(xiàn)學(xué)生們的個(gè)性才能，

活動(dòng)準(zhǔn)備：胡春艷負(fù)責(zé)購置月餅、水果、零食;黃志鴻負(fù)責(zé)借數(shù)碼相機(jī);鄭素芳對(duì)獎(jiǎng)品(毛巾.棋.畫等)進(jìn)行編號(hào)，供在活動(dòng)中受過懲罰和在燈謎、拉歌比賽中表現(xiàn)突出者任意選擇。

活動(dòng)流程：

一：賞月，分發(fā)月餅，感受中秋節(jié)的美好含義(可以給家人打電話，表達(dá)我們的美好祝福)。

二：簡(jiǎn)單介紹關(guān)于中秋節(jié)的來歷、意義等相關(guān)信息(李靜負(fù)責(zé))，可同時(shí)請(qǐng)大家說出以前過中秋時(shí)的情形，與同學(xué)們共同分享幸福與樂趣。

三：互動(dòng)小游戲。

1.拍七令從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則受懲罰(說真心話即受罰者任意選擇男女各一名同學(xué)，請(qǐng)他們提問，并做真心回答;或者接受其他同學(xué)的任意提問，從中選三個(gè)問題并做真心回答，兩種任選其一。主持者可適當(dāng)要求發(fā)問者提比較尖的問題)。

2.

成語。

接龍整個(gè)活動(dòng)一開始大家就已經(jīng)圍成一個(gè)圈，這個(gè)游戲開始的時(shí)候，由主持人選擇一個(gè)開頭的人說出第一個(gè)成語，然后一個(gè)接一個(gè)的順時(shí)針順序接下去，說出來的成語要是上一個(gè)人的成語最后一個(gè)字當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字，(比如我說四喜發(fā)財(cái)，你就要說出一個(gè)以財(cái)開頭的成語，比如財(cái)大氣粗，然后就是以粗開頭如此類推)誰在10秒或者20秒鐘內(nèi)沒說出來，就受懲罰(懲罰：就是饒著大家跑一至三圈，再跑的過程中，主持人會(huì)說出幾個(gè)指令受懲罰的人就要按照指令去做，比如主持人會(huì)說停，你就要停下來，說學(xué)貓狗叫你就要學(xué)貓狗叫，學(xué)僵尸走路你就要學(xué)僵尸走路等等。)。

四：猜燈謎(附：題目，答案另附)。

五：拉歌游戲(或個(gè)性表演)。

屆時(shí)男女同學(xué)隨意分成兩組，對(duì)面而做，一組出一節(jié)目后，另一組出一節(jié)目，當(dāng)然主要是拉歌咯，不過也可以表演其他節(jié)目(請(qǐng)主持人注意帶動(dòng)活動(dòng)氣氛哦)。

六：活動(dòng)金費(fèi)。

1月餅、水果等費(fèi)用胡春艷盡早完成。

2.獎(jiǎng)品一部分是上年留下的，另一部分還得另購。

七：活動(dòng)組織及后勤服務(wù)。

黃志鴻、譚水平、鄭素。

策劃組：美好中秋大家一起過。

策劃組成員：

工作人員安排：

1)策劃員：

2)采購員：

3)場(chǎng)景布置：

4)后勤員：

月是民族和家庭幸福的象征。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家庭團(tuán)圓的日子，更是舉國(guó)歡慶的日子。中秋節(jié)已經(jīng)成為了團(tuán)圓的標(biāo)志了，看到圓圓的月亮，就會(huì)不由自主的想起遠(yuǎn)處的家人?，F(xiàn)在在學(xué)校，不可能回家的，與其一個(gè)人過，不如全班同學(xué)一起過一個(gè)特別的中秋節(jié)，共同慶祝這一年一度的中秋節(jié)。為此，我班設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)方案。

內(nèi)容如下：

1、活動(dòng)主題：“濃情中秋，溫情全班”

2、活動(dòng)目的：讓全班同學(xué)都感受節(jié)日的快樂和家庭的溫暖，增進(jìn)班級(jí)的凝聚力，增強(qiáng)班級(jí)自豪感。

3、活動(dòng)時(shí)間：一四年農(nóng)歷八月十五晚上(7：00—9：30)。

4、活動(dòng)地點(diǎn)：傳媒學(xué)院20313棟前草坪。

5、主承辦單位：傳媒學(xué)院13級(jí)廣播電視新聞學(xué)專業(yè)。

6、參與對(duì)象：13級(jí)廣播電視新聞學(xué)專業(yè)同學(xué)。

活動(dòng)整體構(gòu)思：

活動(dòng)形式：聚會(huì)。

環(huán)境布置：

場(chǎng)地布置主要是在學(xué)院的203教室里，大致布置如下：

聚會(huì)地點(diǎn)選在學(xué)院教室203和13棟前的草坪，分時(shí)間段來進(jìn)行。

場(chǎng)地布置飾品有：橫幅、氣球、絲帶、板報(bào)。

宣傳形式：

1、班級(jí)群通告。

2、班上通告。

3、各寢室相互轉(zhuǎn)告。

采購食品樣式：

1)水果類：蘋果、橘子、西瓜、香蕉。

2)飲品類：可樂、雪碧、冰紅茶、礦泉水。

3)小吃類：瓜子、花生、薯片、餅干、開心果、餅干。

節(jié)目?jī)?nèi)容：

1)說出你的故事：每個(gè)人都有一些快樂或者傷心的事，藏在心里，不如趁這個(gè)機(jī)會(huì)說出來和大家一起分享，不管是快樂的或者難過的，我們都一起陪著你。這個(gè)世界并不孤單。

2)真心話大冒險(xiǎn)：同學(xué)們自由組合，怎么玩隨意，但輸了人必須接受懲罰，說出真心話或者按贏的人說的做。

3)賞月亮吃月餅：月亮高掛于夜空，最圓最亮的時(shí)候，大家挨著坐著，邊賞月邊聊邊吃月餅，多好。

4)輪流來唱支歌：如此夜晚，如此情景，怎么能不高歌一曲呢?對(duì)吧。大家來唱唱歌，秀秀各自的歌喉。

活動(dòng)議程安排(詳細(xì)議程安排表，包括時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)目、參與人員)。

聚會(huì)開始之前，準(zhǔn)備好一切，包括橫幅、氣球、絲帶、板報(bào)。一切準(zhǔn)備完畢后，聚會(huì)開始。

1)班長(zhǎng)或文娛委員開白并宣布晚會(huì)開始7：00。

2)說出你的故事7：05—7：35。

4)賞月亮吃月餅8：30—8：50。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(采購的水果、小吃、飲料、橫幅、氣球、絲帶)。

總金額：450元。

經(jīng)費(fèi)籌措：班費(fèi)同學(xué)補(bǔ)貼。

應(yīng)急措施：(停電、防火、急病、其他突發(fā)事件)。

省級(jí)中醫(yī)館建設(shè)方案范文怎么寫篇十

一、活動(dòng)目的：

1、尋訪最美靖江人，給學(xué)生傳遞了一種“正能量”，以讓學(xué)生感受到生活的美好和榜樣人物的高尚品格，精神力量帶領(lǐng)著學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、展現(xiàn)美、傳遞美、創(chuàng)造美，激勵(lì)孩子們努力使自己成為一個(gè)外表美、心靈美的好少年。

2、通過尋訪，理解“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”等社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3、引導(dǎo)隊(duì)員們向榜樣學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)。

**年3月到11月。

三、參與對(duì)象：

六（3）中隊(duì)全體隊(duì)員。

四、活動(dòng)過程：

1、確定尋訪對(duì)象。

郁建興是中國(guó)人民解放軍總參防化指揮工程學(xué)院教授、博士，一位優(yōu)秀的武器核查專家，3月13日，為執(zhí)行聯(lián)合國(guó)武器核查任務(wù)，獻(xiàn)出了年僅38歲的寶貴生命。胡錦濤在與俄國(guó)總統(tǒng)普京通話時(shí)曾說：“中國(guó)一位優(yōu)秀的武器核查專家郁建興，為了世界和平犧牲了寶貴的生命?！蔽覀儗W(xué)校是郁建興的母校，六（1）中隊(duì)是建興中隊(duì)，每年清明時(shí)節(jié)，隊(duì)員們都會(huì)前去瞻仰郁建興烈士墓，對(duì)郁建興有一定的了解。他是一位國(guó)之驕子，隊(duì)員們確定尋訪他。

2、確定尋訪途徑。

郁建興犧牲于**年，他的老母親也于幾年前去世，他的妻子兒子都不在靖江，該去尋訪誰呢？這成了困擾隊(duì)員們的難題。經(jīng)過大家的討論，終于最終確定了尋訪途徑。

3、查閱資料，認(rèn)識(shí)他。

確定尋訪對(duì)象后，隊(duì)員們分成幾個(gè)小隊(duì)，共同合作，先通過上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，認(rèn)識(shí)郁建興。在這一過程中，隊(duì)員們了解到：

郁建興，中國(guó)人民解放軍總參防化指揮工程學(xué)院教授、博士，一位優(yōu)秀的武器核查專家，203月13日，為執(zhí)行聯(lián)合國(guó)武器核查任務(wù)，獻(xiàn)出了年僅38歲的寶貴生命。

郁建興在家是個(gè)“孝子”，在學(xué)校是個(gè)“尖子”，在社會(huì)是個(gè)“驕子”。胡錦濤在與俄國(guó)總統(tǒng)普京通話時(shí)曾說：“中國(guó)一位優(yōu)秀的武器核查專家郁建興，為了世界和平犧牲了寶貴的生命。”郁建興犧牲后，聯(lián)合國(guó)監(jiān)核會(huì)決定：今后每一份核查報(bào)告都要簽上郁建興的名字。

4、追尋烈士的足跡，走近他。

隊(duì)員尋訪、瞻仰郁建興的烈士墓，觀看圖片介紹，了解他的生平事跡。在這一尋訪過程中，隊(duì)員們了解到：郁建興，中國(guó)化學(xué)武器檢查專家，聯(lián)合國(guó)對(duì)伊武器檢查員，有“和平衛(wèi)士”之稱，1984年畢業(yè)后，直接入該院工程系攻讀碩士學(xué)位。

5、聽建興中隊(duì)的隊(duì)員講述，了解他。

我們學(xué)校的六（1）中隊(duì)是省關(guān)工委命名的“建興中隊(duì)”，尋訪隊(duì)員們祭掃烈士墓，聽“建興中隊(duì)”的隊(duì)員講述郁建興的故事，了解他的生平事跡。在這一尋訪過程中，隊(duì)員們了解到，郁建興上學(xué)時(shí)家中貧困，但是他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，在參加高考時(shí)，成為當(dāng)?shù)剞Z動(dòng)一時(shí)的高考狀元。他沒有填報(bào)名牌學(xué)校，而是填報(bào)了“中國(guó)人民解放軍防化指揮工程學(xué)院”，當(dāng)時(shí)，為了湊足上北京的18元火車票，他勤工儉學(xué)，上山采藥，歷盡了艱辛，終于跨入學(xué)校大門立志攜筆從戎，報(bào)效祖國(guó)。

6、聽郁建興老師的講述，懷念他。

尋訪隊(duì)員們?cè)谳o導(dǎo)員劉老師的幫助下，請(qǐng)來了郁建興小學(xué)時(shí)的老師支國(guó)亮，他也是我們學(xué)校的退休老教師。隊(duì)員們請(qǐng)支老師給大家講述郁建興小時(shí)候上學(xué)時(shí)的情景。

7、聽郁建興同學(xué)的講述，學(xué)習(xí)他。

郁建興是靖江西來人，隊(duì)員們想到我們學(xué)校附近肯定有他曾經(jīng)的同學(xué)。隊(duì)員們發(fā)揮集體力量，回家詢問家長(zhǎng)、親朋、鄰居，尋找他的同學(xué)。就在隊(duì)員們費(fèi)心尋找時(shí)，竟意外得知我們學(xué)校的姚老師就是他的同學(xué)，這可真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”啊！

8、尋訪隊(duì)員整理尋訪資料，暢談尋訪感受。

郁建興。

我們尋訪的對(duì)象，我們學(xué)習(xí)的榜樣！一位學(xué)之尖子、家之孝子、國(guó)之驕子！我們將永遠(yuǎn)踏著烈士的足跡前行！

省級(jí)中醫(yī)館建設(shè)方案范文怎么寫篇十一

2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

1、每位幼兒帶一個(gè)月餅。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)中秋、月亮的古詩，準(zhǔn)備關(guān)于中秋的故事。歌曲《爺爺為我打月餅》。

3、民間故事《嫦娥奔月》。

30分鐘。

1、出示月餅，引出話題。

2、小朋友先討論。

3、介紹中秋節(jié)的來歷，讓小朋友知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

提問：——你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？（講述中秋節(jié)的來歷）。

補(bǔ)充：每年農(nóng)歷的八月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被稱為中秋。在中國(guó)的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也被稱為仲秋。每年八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又被叫做月夕或八月節(jié)。在中秋之夜，人們望著天空上又圓又亮的月亮，很自然的就會(huì)盼望和家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借中秋節(jié)寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱團(tuán)圓節(jié)，有句詩詞叫做“每逢佳節(jié)倍思親”說的就是這個(gè)意思。（ppt第二張）朗讀《靜夜思》（ppt第三張）。

4、介紹中秋的民間故事（放《嫦娥奔月》視頻）及中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗（10分鐘）。

提問：——你喜歡過中秋節(jié)嗎？——中秋節(jié)都吃些什么？（分享月餅，觀察月餅的外形，知道月餅又圓又大，表示團(tuán)圓的意）思，又表示圓滿、豐收之意。

傳說啊元朝末年，領(lǐng)導(dǎo)者為了維持他搖搖欲墜的腐朽統(tǒng)治，不準(zhǔn)民間私藏鐵器，他規(guī)定十家共同用一把菜刀，百姓怨聲載道。其中啊有個(gè)英雄人物張士誠(chéng)為了號(hào)召人民起義，中秋節(jié)前，在每個(gè)月餅中夾一字條，約定起義時(shí)間。

到了中秋之夜，人們掰開月餅，見到傳單，就紛紛行動(dòng)起來。到了明清時(shí)代吃月餅之風(fēng)興起，就是為了紀(jì)念反元的人民起義。這就是為什么到了中秋要吃月餅的.習(xí)俗。

除了吃月餅啊中秋還有其它的習(xí)俗比如：我們這個(gè)地方還要賞月、賞桂花、品茶、在福建浦城，女子過中秋要穿行南浦橋，以求長(zhǎng)壽、在金門要拜天公、南京人中秋愛吃月餅外，必吃金陵名菜桂花鴨等等。（ppt第四、五、六、七張）。

5、講解月亮的變化。

提問：——中秋節(jié)的月亮是怎樣的？——小朋友月亮除了是圓的以外，還有什么形狀呀？——為什么要把月餅做成圓形的？從上弦月變成滿月再變成下弦月，可以清楚的看到月亮盈虧的變化過程。播放歌曲《爺爺為我打月餅》分鐘）。

6、集體品嘗月餅。

7、活動(dòng)結(jié)束。

省級(jí)中醫(yī)館建設(shè)方案范文怎么寫篇十二

以搶答賽展開。

中秋趣味搶答賽，仲秋之夜大團(tuán)圓。

20xx年xx月xx日。

三教3708。

一號(hào)：二號(hào)：

三號(hào)：四號(hào)：

五號(hào)：六號(hào)：

主持人：

ppt制作：

計(jì)分和后勤管理：

活動(dòng)流程。

一、主持人簡(jiǎn)單介紹中秋節(jié)的來源和習(xí)俗。

二、開場(chǎng)秀：歌曲《月亮代表我的心》。

三、主持人介紹參賽規(guī)則：

1、由主持人先說出題目;。

2、誰最先站起來將獲得此次回答權(quán);。

4、每答四個(gè)題目為一個(gè)回合，第五個(gè)題目由王老師來回答，答對(duì)得一分，打錯(cuò)扣一分，3秒內(nèi)未答出來扣一分。

6、在比賽進(jìn)入到中期時(shí)，xx位參賽選手獲得休息，由觀眾參與。

我們的《觀眾機(jī)智表演》活動(dòng)，可爭(zhēng)取為自己支持的隊(duì)伍進(jìn)行加分;。

7、比賽結(jié)束后，每位選手、工作人員可獲得月餅每人一個(gè)，獲得最高分的一組選手將獲得第一名的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，并且可將月餅發(fā)給自己的九個(gè)隊(duì)員每人一個(gè);四、比賽正式開始。

五、中場(chǎng)拉分活動(dòng)《觀眾機(jī)智表演》。

規(guī)則：1、每組中在觀眾臺(tái)上選出1到3人;。

2、由1—6號(hào)順序開始分別抽取卡片，并且根據(jù)卡片上的內(nèi)容來做，卡片上有詳細(xì)的順序和要求;(1背一首有關(guān)中秋節(jié)的詩歌;2說一個(gè)笑話，并且至少要讓一位觀眾笑起來;3唱一首歌;4背一個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的'對(duì)聯(lián);5跳舞或跳幾個(gè)搞笑的動(dòng)作直到觀眾滿意為止;6連續(xù)回答對(duì)三個(gè)問題)。

3、抽取后有兩分鐘時(shí)間考慮，然后做對(duì)了的可將為自己。

4、同樣由抽取到的1—6號(hào)順序開始;。

七、六對(duì)選手比賽繼續(xù)。

八、比賽結(jié)束，頒獎(jiǎng)，發(fā)禮品。

九、主持人朗讀同學(xué)們對(duì)中秋的祝福和愿望。

省級(jí)中醫(yī)館建設(shè)方案范文怎么寫篇十三

為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，我們需要事先制定方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

知識(shí)目標(biāo)

(1)了解中秋節(jié)的由來

(2)了解中秋節(jié)的習(xí)俗

(3)了解中秋節(jié)月餅的由來

(4)了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌、故事、傳說。

[能力目標(biāo)]

力。

2、學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫作能力。

[情感目標(biāo)]

1、通過各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。通過本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛生活。

2、通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)體精神，分享合作與交往的快樂。

3、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的'自信心。

1、學(xué)生準(zhǔn)備：課前請(qǐng)學(xué)生中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個(gè)方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。

2、教師準(zhǔn)備：搜集素材，制作多媒體教學(xué)課件。

9月至10月上旬

(一)情境導(dǎo)入

月是民族、家庭幸福的象征。農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)圓的日子，更是舉國(guó)歡慶的時(shí)刻。從時(shí)令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國(guó)古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風(fēng)俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國(guó)節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動(dòng)極大地豐富了起來。

根據(jù)我國(guó)歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個(gè)月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半;因這天的主要活動(dòng)是圍繞“月”進(jìn)行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團(tuán)圓，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。我們中國(guó)的習(xí)俗在“團(tuán)圓節(jié)”這天，和家團(tuán)聚，共度佳節(jié)。

師：從今天起，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么?

生：自由發(fā)言。

師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題

如：a、中秋節(jié)的由來

b、中秋節(jié)的習(xí)俗。

c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞

d、中秋月餅的來源

(二)分階段活動(dòng)：

第一階段：開展調(diào)查研究

活動(dòng)內(nèi)容：

1、搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，準(zhǔn)備展示交流。

3、搜集中秋節(jié)習(xí)俗方面的資料。

a、中秋節(jié)的起源

b、中秋節(jié)的傳說與民間故事

中秋傳說——嫦娥奔月

c、習(xí)俗調(diào)查

師：中秋賞月、吃月餅是全國(guó)各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣，但由于中國(guó)地域廣大，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。我們可以向長(zhǎng)輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，把了解到的記錄下來，回到班里進(jìn)行交流。

省級(jí)中醫(yī)館建設(shè)方案范文怎么寫篇十四

從中考研討會(huì)上獲知，2017年的語文中考試題，首先在內(nèi)容上做了調(diào)整，考試側(cè)重于學(xué)生語文運(yùn)用能力的考查，突破了“以本為本”的命題范圍，閱讀部分選取課外材料，重視課內(nèi)到課外知識(shí)點(diǎn)的延伸遷移。第二，調(diào)整了主觀型試題和客觀型試題的比例，大量壓縮客觀試題，充分體現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn)。第三，試卷的結(jié)構(gòu)板塊明晰，試卷分為“語言積累與運(yùn)用、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和寫作”四個(gè)部分構(gòu)成。第四，中考語文試題體現(xiàn)一定的人文色彩，又聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注重發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神。五、考查內(nèi)容更趨向?qū)W生對(duì)文本獨(dú)特的閱讀感受。

客觀地說，語文成績(jī)的取得，不是靠短暫的幾個(gè)月的復(fù)習(xí)就可以的，重要的是平時(shí)腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)積累。但科學(xué)有計(jì)劃的復(fù)習(xí)對(duì)中考來說還是有效的。所以我的語文在三月中旬已經(jīng)結(jié)束新課任務(wù)，時(shí)間相當(dāng)緊迫。我的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃如下：

人們常說知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，只有全面了解學(xué)生，才能對(duì)癥下藥，因材施教，一班的學(xué)生是我從初一帶上來的，比較了解，由于學(xué)校的統(tǒng)一安排，我從去年的11月份由一班轉(zhuǎn)到二班，經(jīng)過幾個(gè)月的教學(xué)以及和學(xué)生的交流、接觸，對(duì)學(xué)生基本有一個(gè)了解，現(xiàn)在我就根據(jù)平時(shí)掌握的情況，結(jié)合去年期末考試的成績(jī)，就語文方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及思想動(dòng)態(tài)做一個(gè)簡(jiǎn)單地分析，不周之處請(qǐng)多諒解和包涵。

1、成績(jī)分析

九年級(jí)2班共有29人，男生13人，女生16人，男女比例懸殊不是很大，但男女學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績(jī)懸殊很大，期末考試滿分100分，13個(gè)男生最高分是謝** ，76分，最低分時(shí)杜**，46分，16個(gè)女生最高分是郭** ，82分，最低分是王**，52分，女生大部分的成績(jī)都在70分左右，男生都在五、六十分全班語文成績(jī)平均66。3分，成績(jī)不是很理想。主要原因是學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)比較差，不認(rèn)真審題，出現(xiàn)答非所問現(xiàn)象，沒有掌握一定的答題技巧和答題方法，作文不按要求寫，有的同學(xué)連字?jǐn)?shù)都寫不夠，書寫比較潦草。這都是導(dǎo)致成績(jī)不高的原因。

2、平時(shí)了解和掌握情況分析

根據(jù)我平時(shí)上課和作業(yè)情況了解到，杜** 、鄭** 、郭** 、南** 等學(xué)的比較踏實(shí)和扎實(shí)，每次考試成績(jī)比較穩(wěn)定，再加把勁，考個(gè)四中我覺得不存在問題，說不定還能考上延中，劉**的成績(jī)忽上忽下，近來看手機(jī)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，高** 、范** 、李** 、許** 、李** 、劉** 、康** 等同學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)來說比較好，書寫也認(rèn)真、規(guī)范，特別是作文寫得比較好，閱讀題能答到關(guān)鍵點(diǎn)上，最起碼語文成績(jī)不會(huì)影響總成績(jī)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的有陳** 、高** 、杜** 、喬**、王** 、高** 、劉** 等同學(xué)，杜** 、鐘** 、陳** 、喬** 、劉** 等同學(xué)書寫比較亂，出現(xiàn)這種情況的原因我與學(xué)生交流有這樣幾種情況a、我不想繼續(xù)讀書了，搞不搞好復(fù)習(xí)無所謂；b、我基礎(chǔ)差，反正考不上理想的高中，干脆放棄算了；c、我的語文在小學(xué)沒學(xué)好，也一直沒興趣，現(xiàn)在學(xué)也來不及了，還不如用這些時(shí)間去做我喜歡的數(shù)理化題等。這些消極的思想狀況都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不喜歡學(xué)語文，這些問題如不引起重視，勢(shì)必會(huì)使他們本身學(xué)不好，甚至?xí)爸車耐瑢W(xué)，造成極惡劣的影響。

二、主要做法及措施

本學(xué)期面臨著新的挑戰(zhàn)。一是時(shí)間緊。扎扎實(shí)實(shí)的上課時(shí)間只有十五周，共計(jì)90課時(shí)，既要完成教材的教學(xué)內(nèi)容，又要進(jìn)行中考的全面復(fù)習(xí)。有時(shí)月考與市上的模擬考試還要占用課時(shí)。因此，面對(duì)時(shí)間緊，任務(wù)重的情況，我準(zhǔn)備采取的措施是：

1、煉鋼首先要自身硬，給學(xué)生一碗水自己要有一桶水，所以我將認(rèn)真研究《中考說明》，明確考試的范圍與目標(biāo)，對(duì)出題動(dòng)向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測(cè)，以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢。比如今年中考強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，加大主觀性試題的考查等，就把語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程這一性質(zhì)體現(xiàn)出來，還有增加了對(duì)閱讀簡(jiǎn)單地“非連續(xù)性文本”的要求，“非連續(xù)性文本”不是由段落組成，他基本是由數(shù)據(jù)表格、圖標(biāo)和曲線圖、圖解文字、使用說明書、廣告、等組成，具有直觀、簡(jiǎn)明、醒目、概括性強(qiáng)、易于比較等特點(diǎn)，這就要我們老師在復(fù)習(xí)時(shí)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，為復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備，同時(shí)我還利用寒假時(shí)間把陜西省2012和2011年的中考題進(jìn)行了認(rèn)真的分析和研究，找出高頻題，也就是頻率出現(xiàn)高的考題，以便有目的，有計(jì)劃的、更好地投入復(fù)習(xí)中。

2、對(duì)于部分學(xué)生思想渙散，思想消極，學(xué)習(xí)不積極、不主動(dòng)的現(xiàn)象，我在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中，一定會(huì)配合班主任，多找這些學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，在課堂教學(xué)與課下輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)多關(guān)注他們，給他們以信心，幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，把全部精力投入到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中，爭(zhēng)取取得滿意的成績(jī)。

3、立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。（3月15日———4月15日）

具體做法是：一是我讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，學(xué)生每天抄寫我布置的一個(gè)單元的生字、生詞和三首古詩詞以及每?jī)?cè)推薦的名著相關(guān)知識(shí)，不但會(huì)寫而且還要會(huì)默寫和背誦。每天我都會(huì)進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，同時(shí)利用晚自習(xí)、自習(xí)、周六補(bǔ)課時(shí)間練習(xí)面對(duì)面和資源與學(xué)案終結(jié)性練習(xí)上積累和應(yīng)用上的習(xí)題。然后隨時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺。這樣不但讓學(xué)生積累了生字和生詞，經(jīng)典詩文，文學(xué)常識(shí)，最主要的是鍛煉學(xué)生的書寫能力。同時(shí)我在第二天上課用10分鐘的時(shí)間進(jìn)行生字生詞默寫、句子仿寫、語言概括、古詩詞背誦、文學(xué)常識(shí)、口語交際、修辭方法等訓(xùn)練，這樣，學(xué)生有興趣，精力集中，能夠起到鞏固知識(shí)的作用，更重要的是，讓學(xué)生接觸一些中考試題，可以明確中考試題的命題意向，掌握中考試題的解題思路和技能，為參加中考作好心理上和技能上的準(zhǔn)備。在運(yùn)用復(fù)習(xí)資料上，我們以模擬試卷為主，從中篩選中考典型的試題訓(xùn)練。

4、專題復(fù)習(xí)，由線到面，縱橫把握知識(shí)。（時(shí)間是4月16日至5月16日）

在專題分類復(fù)習(xí)中，主要進(jìn)行閱讀和作文的訓(xùn)練。因?yàn)殚喿x是中考的重點(diǎn)，更是一個(gè)難點(diǎn)，記敘文閱讀、說明文閱讀，議論文閱讀、（這三種文體的閱讀分課內(nèi)和課外兩類。）文言文閱讀等。等進(jìn)行復(fù)習(xí)，以面對(duì)面和終結(jié)性練習(xí)上的閱讀題為主，另外和曹嬋老師搜集一些典型的，具有文化地域和地方特色等相關(guān)的文章進(jìn)行閱讀和訓(xùn)練。善于掌握答題技巧和方法。解題時(shí)一般分五步：通讀語段，審清題干、找準(zhǔn)命題點(diǎn)，揣摩出題意圖，搜索篩選相關(guān)信息，改造加工答案。

5、模擬考試，提高應(yīng)試能力。（兩周一次）

讓學(xué)生認(rèn)真的參加市上組織的三次模擬考試，我和曹嬋在精心出幾套模擬試題，因?yàn)槟M考試是復(fù)習(xí)中不可或缺的部分，學(xué)生通過模擬考試，可以增強(qiáng)心理素質(zhì)，對(duì)做題速度、時(shí)間的把握能力，試題的解題方法的領(lǐng)悟能力等也可以在考試中得到鍛練和提高。

6、查漏補(bǔ)缺。沖刺中考。（貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)階段）

最后的沖刺階段，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自己查漏補(bǔ)缺，教師作相應(yīng)的指導(dǎo)。在各個(gè)階段的復(fù)習(xí)中，查漏補(bǔ)缺和練習(xí)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程，有效的使用練習(xí)題，強(qiáng)化應(yīng)試能力就能事半功倍。我的方法是：多做“精典”的題目；多做分類練習(xí)，少做綜合練習(xí)；做題應(yīng)循序漸進(jìn)，不能急于求成，穩(wěn)步提高；加強(qiáng)答題規(guī)范訓(xùn)練，不同題型有相應(yīng)的答題要求，要正確解答這些題也有相應(yīng)的答題思路，有一定規(guī)范要求。

7、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。本著互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的原則，加強(qiáng)同科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與資料共享，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。

中考的腳步一天天臨近，眾所周知，九年級(jí)的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段，也可以說這段時(shí)期決定了孩子們的前途和命運(yùn)。而中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成績(jī)。那么，在時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重的情況下，我們?cè)撊绾螏椭⒆觽冺樌剡~出人生這關(guān)鍵的一步，能有條不紊的.進(jìn)行考前有效甚或高效的復(fù)習(xí)呢？結(jié)合二曲中學(xué)的實(shí)際情況，我們九年級(jí)英語組特制定了這份復(fù)習(xí)計(jì)劃，若有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、總體目標(biāo)

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭(zhēng)取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，提高中層生，顧及所有學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生漏掉，鼓勵(lì)學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭(zhēng)取穩(wěn)中有升。

二、遵循原則

以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，反復(fù)研究《課標(biāo)》和《2017年中考說明》。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，整體提高；注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生能力。練習(xí)過程中注重精講精練，精雕細(xì)刻，決不漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語、句型、句法應(yīng)用到實(shí)際中，提高日常交際能力，解決實(shí)際問題。

具體復(fù)習(xí)原則：

1．系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。依綱扣本，注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)（詞匯，語法，句型），幫助學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)考試。在總復(fù)習(xí)時(shí)，要突出一個(gè)“總”字。

2。樹立“學(xué)生是復(fù)習(xí)的主體”的意識(shí)。復(fù)習(xí)中以學(xué)生為主體，做復(fù)習(xí)的主人。老師與學(xué)生在知識(shí)上平等對(duì)話，給他的層層遞進(jìn)的要求與鼓勵(lì)，對(duì)他的關(guān)注與及時(shí)表揚(yáng)，都會(huì)對(duì)他樹立信心，堅(jiān)持努力有不可忽視的非凡的作用。

3。針對(duì)性復(fù)習(xí)。向優(yōu)、良、中、差各層次學(xué)生搜集、積累他們平時(shí)在各方面出現(xiàn)的錯(cuò)誤，對(duì)癥下藥，逐題突破。

4。?；A(chǔ)，抓中檔，爭(zhēng)高分。

5．加強(qiáng)語感。我認(rèn)為，學(xué)生英語中考應(yīng)試能力無非來自兩個(gè)方面：語感和語法。非語感，即語法；反之亦然。學(xué)生在解題時(shí)，若能兩者結(jié)合，則答案準(zhǔn)確率更高。

三、具體工作措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)五本教材，形成固定的知識(shí)體系。

2、指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、糾錯(cuò)、小結(jié)和討論，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、總體復(fù)習(xí)思路

1、按單元復(fù)習(xí)。

通覽初中教材，進(jìn)行單元知識(shí)點(diǎn)掃描。目的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好“基礎(chǔ)關(guān)”；任務(wù)是掌握各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面地復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，完成理解記憶；重點(diǎn)是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練；面向全體，面向基礎(chǔ)。

2、語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)。

鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，進(jìn)行語法、詞法、句子、時(shí)態(tài)和話題專項(xiàng)復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬初中教材中的重點(diǎn)語法項(xiàng)目，使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。

3、模擬訓(xùn)練。

按照中考題型進(jìn)行模擬訓(xùn)練，了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況，抓住近5年中考題型變化，確定訓(xùn)練方式，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。最后進(jìn)行幾次中考仿真演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。

五、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容：

一輪復(fù)習(xí)：回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)（時(shí)間安排：3月14日——4月15日）

1、主要內(nèi)容：初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型；熟記對(duì)話和課文理解所學(xué)語法內(nèi)容。

2、階段目標(biāo)：完成理解性記憶內(nèi)容，熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型；熟練掌握對(duì)話和課文內(nèi)容，所學(xué)語法能達(dá)到一定的應(yīng)用程度。

3、具體思路：第一輪復(fù)習(xí)本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，以大綱為依據(jù)，教材內(nèi)容為根本，進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。我們還是按照由易到難的順序，先復(fù)習(xí)七年級(jí)課本，然后是八年級(jí)，最后復(fù)習(xí)九年級(jí)。具體的復(fù)習(xí)方法是這樣的：每復(fù)習(xí)一單元之前，先布置學(xué)生認(rèn)真記憶本單元的單詞和短語；讓大家找出本單元的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)其用法，教師再做以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。單詞的檢查，課堂上利用默寫的方式進(jìn)行檢驗(yàn)，提前把每個(gè)單元的單詞聽寫紙發(fā)下去，上課時(shí)讓他們默寫，這樣可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞掌握。至于知識(shí)點(diǎn)的檢查，就是把本單元的知識(shí)點(diǎn)放到不同的題型當(dāng)中進(jìn)行檢測(cè)，把知識(shí)點(diǎn)題型化可使學(xué)生興趣更濃，印象更深刻。比如說：used to do， be used to do， be\get used to doing 等知識(shí)點(diǎn)，通過“用所給詞的正確形式填空”來檢測(cè)，更有利于學(xué)生對(duì)他們的理解運(yùn)用。