一些瑣碎小事看似微不足道，但它們也構(gòu)成了我們生活的一部分。如何管理財務(wù)是每個人都需要學(xué)習(xí)和掌握的技能。這是一些總結(jié)的典型例子，展示出不同領(lǐng)域和層次的寫作技巧和表現(xiàn)方式。

孩子簽訂手機(jī)協(xié)議書匯總篇一

甲方：

乙方：

甲方是______主辦的______夏令營的協(xié)辦單位之一。甲乙雙方就乙方參加______夏令營的有關(guān)事項經(jīng)*等協(xié)商，自愿簽訂合同如下：

未滿18周歲的學(xué)員，需家長簽訂此合同后方可報名參加夏令營。并遵守本合同的所有條款。

第一條夏令營行程。

本期夏令營出發(fā)時間為______年_______月_____日，結(jié)束時間為______年_______月______日。

第二條夏令營開始與結(jié)束標(biāo)志。

1、乙方于規(guī)定時間和地點向甲方報到視為夏令營開始。

2、乙方參加完夏令營閉營儀式和閉營晚會后，由帶隊教師親自帶領(lǐng)乙方乘車離開視為夏令營結(jié)束。

第三條夏令營費(fèi)用。

本期夏令營費(fèi)用總額共計人民幣_________元整。簽訂本合同之日，乙方以現(xiàn)金形式一次性支付給甲方。

第四條費(fèi)用說明。

甲方依照本合同第三條約定支付的費(fèi)用，包含以下項目：

1、往返旅游車費(fèi)、景區(qū)票費(fèi)、餐飲住宿費(fèi)、活動保險、拓展訓(xùn)練費(fèi)等。

2、夏令營t恤衫2件、營帽1頂、相關(guān)手冊等的成本費(fèi)。

第五條接待標(biāo)準(zhǔn)。

1、交通：旅游大巴。

2、住宿：甲方指定的北京地區(qū)拓展訓(xùn)練的住宿標(biāo)準(zhǔn)。

3、每組__________名學(xué)生成行，全程由甲方的優(yōu)秀輔導(dǎo)教師領(lǐng)隊及主承辦方其他相關(guān)工作人員隨行、管理。

第六條出發(fā)時間地點。

乙方應(yīng)于_________年_________月_________日_________時_________分于_________（地點）準(zhǔn)時集合出發(fā)。乙方未準(zhǔn)時到約定地點集合出發(fā)，視為乙方解除合同，甲方不退還費(fèi)用。

第七條如因甲方原因致使乙方的夏令營活動不能成行而取消的，甲方應(yīng)當(dāng)立即通知乙方，全額退還乙方的.費(fèi)用。

第八條乙方義務(wù)。

乙方應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

1、乙方所提供的證件及相關(guān)資料必須真實有效。

2、乙方要確保自身身體條件適合夏令營活動，并有義務(wù)在簽訂本合同時將自身健康狀況告知甲方。

3、乙方應(yīng)妥善保管隨身攜帶的物品，出現(xiàn)損壞或丟失的，責(zé)任自負(fù)。

4、乙方應(yīng)行裝從簡，輕裝出行。所穿衣服要大方得體，女生不穿高跟鞋。

5、乙方必須絕對服從領(lǐng)隊的安排，不得脫離團(tuán)隊單獨行動，如違反營規(guī)，甲方有權(quán)取消乙方參加夏令營資格。

6、乙方要講文明，不大聲喧嘩，堅決杜絕打架、罵人現(xiàn)象。

7、乙方在乘火車、汽車時，不要把頭或手伸出窗外。

8、乙方的夏令營費(fèi)用不包含住宿押金100元，如在營期內(nèi)無損壞和遺失住宿物品及公共設(shè)施，將于離營當(dāng)天憑收據(jù)退還此押金，由帶隊教師代領(lǐng)并退還給家長。如發(fā)生損壞和遺失住宿物品和公共設(shè)施，并被確認(rèn)為責(zé)任方，將在押金內(nèi)扣除賠償金額，不足賠償金部分由乙方補(bǔ)全。

9、如乙方家長有特殊情況需接乙方暫時離營，需得到甲方管理老師的同意并進(jìn)行登記。

10、如乙方家長來營探視，須提前和甲方管理老師，或夏令營主承辦方工作人員提前聯(lián)系，方可探視。

11、如因特殊情況，甲方有權(quán)在部分活動內(nèi)容上根據(jù)實際情況作出調(diào)整，以使總體安排更為合理。

12、因為不可抗力(如*禁令、洪水、惡劣天氣、地震等雙方無法預(yù)料的原因)因素而導(dǎo)致的活動內(nèi)容變動，甲方不負(fù)有違約責(zé)任。

13、開營以后不辦理退費(fèi)手續(xù)，但因突發(fā)疾?。ǚ窍牧顮I限報疾?。?dǎo)致的需中途退營，甲方將根據(jù)實際情況，在合理范圍內(nèi)退還一定費(fèi)用。

14、夏令營期間的相關(guān)照片，主辦方將做為夏令營廣告宣傳之用，并不向當(dāng)事人支付任何費(fèi)用。

15、夏令營主承辦方工作、管理人員、主承辦方請來的助教老師、外教和組織人員，或義務(wù)勞動，或在夏令營付出取得合法收入，均應(yīng)受到學(xué)生、家長的尊重。家長和學(xué)生如無故，或超過主辦方責(zé)任范圍內(nèi)，在主承辦方工作中造成言語、行為上的傷害和侮辱，或在人格上進(jìn)行的貶低，造成主承辦方或人員名譽(yù)和身心上的傷害，干擾主承辦方正常工作，主承辦方將有權(quán)利對肇事者進(jìn)行追究，并要求其賠償相關(guān)損失。

16、其它未盡事宜的規(guī)定，以國家相關(guān)法律為依據(jù)。

第九條甲方責(zé)任及義務(wù)。

1、甲方受主辦方的委托負(fù)責(zé)參加夏令營的營員在當(dāng)?shù)氐慕M織活動。

2、甲方受主辦方的委托負(fù)責(zé)營員在當(dāng)?shù)刂林鬓k方夏令營住宿地（或由主辦方完全接管后）之間的所有安全問題、健康衛(wèi)生、生活飲食、休息等一切相關(guān)事務(wù)。

3、甲方受主辦方的委托負(fù)責(zé)營員在夏令營結(jié)束后從主辦方處接管直至交由其法定監(jiān)護(hù)人時之間的所有安全問題、健康衛(wèi)生、生活飲食、休息等一切相關(guān)事務(wù)。

4、如果有營員監(jiān)護(hù)人隨同，該營員監(jiān)護(hù)人即負(fù)責(zé)其該營員的所有安全問題、健康衛(wèi)生、生活飲食、休息等一切相關(guān)事務(wù)，直至主辦方完全接管之后，甲方帶隊老師在可能的情況下有義務(wù)輔助其監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)工作。

5、夏令營結(jié)束后，如果由營員法定監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)營員離開，須由其法定監(jiān)護(hù)人獨立負(fù)責(zé)該營員的所有安全問題、健康衛(wèi)生、生活飲食、休息等一切相關(guān)事務(wù)。

人員完全接管之后或夏令營結(jié)束后由其法定監(jiān)護(hù)人接管時結(jié)束。

7、如果營員突發(fā)疾病導(dǎo)致的中途退營，主辦方將及時送醫(yī)院就診，并第一時間通知其法定監(jiān)護(hù)人，康復(fù)后由主辦方根據(jù)情況安排活動或返程事宜。

8、如果營員嚴(yán)重違反夏令營規(guī)定，如打架、斗毆、偷竊等和嚴(yán)重影響夏令營學(xué)習(xí),生活秩序的，主辦方有權(quán)通知法定監(jiān)護(hù)人來京帶領(lǐng)該營員返程，返程相關(guān)費(fèi)用由監(jiān)護(hù)人自行承擔(dān)。

9、因不可抗力(如意外交通事故、洪水、惡劣天氣、地震等協(xié)辦方無法預(yù)料和控制的原因)的因素而導(dǎo)致的意外事件，甲方不負(fù)任何責(zé)任，責(zé)任由相關(guān)責(zé)任人承擔(dān)，甲方和主辦方有義務(wù)協(xié)助解決問題。

其他相關(guān)事項詳見《夏令營方案》、《夏令營須知》中的相關(guān)事項。

甲方：

乙方：

孩子簽訂手機(jī)協(xié)議書匯總篇二

甲方：

乙方：

按照《xxx廣告法》及管理規(guī)定，為確保在廣告安裝、懸掛的安全，甲方對乙方的廣告施工安全責(zé)任明確如下：

1、在甲方場所內(nèi)的后場宣傳牌等廣告載體的懸掛和安裝，乙方必須確保其在安裝和使用過程的安全性，同時，乙方必須認(rèn)真履行各項安全管理規(guī)定，并派專人對施工現(xiàn)場的各項消防、施工安全管理進(jìn)行監(jiān)督，確保上述廣告載體及人員在施工期間的安全。

2、乙方必須自行負(fù)責(zé)所帶的設(shè)備、工具和各項物品的安全，若有丟失甲方不負(fù)任何賠償責(zé)任。

3、乙方必須自覺服從并認(rèn)真配合現(xiàn)場甲方及其保安人員的管理、監(jiān)督和檢查工作，并對提出的施工安全隱患必須及時配合整改。

4、如施工期間發(fā)現(xiàn)有施工人員有偷盜行為或未經(jīng)甲方允許擅自損壞甲方場所內(nèi)的財物(包括設(shè)備設(shè)施、花草樹木等)，乙方除須賠償全部損失外，并將取消乙方今后進(jìn)入甲方場所施工的資格。

5、乙方在施工期間必須規(guī)范施工，做好施工安全消防保護(hù)措施，如造成施工人員、甲方工作人員或第三人或甲方財產(chǎn)損失、人身傷亡的，由乙方負(fù)責(zé)一切安全事故和經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任，與甲方無關(guān)。(親子活動安全協(xié)議書)。

6、乙方所安裝的后場宣傳牌等廣告載體在使用中發(fā)生脫落(除自然災(zāi)害、或甲方拆除外)從而發(fā)生安全事故，造成甲方工作人員或第三人、人身傷害或財產(chǎn)損失的，由此而導(dǎo)致的一切安全責(zé)任和經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任由乙方承擔(dān)。

7、本協(xié)議一式兩份，自甲乙雙方簽字或蓋章之日起生效。

甲方(公章)：乙方(公章)：

代表人(或負(fù)責(zé)人)：代表人(或負(fù)責(zé)人)：

日期：日期：

孩子簽訂手機(jī)協(xié)議書匯總篇三

今天我想分享、以及和各位探討的是：“怎樣和孩子溝通才能使彼此的關(guān)系更和諧，怎樣和青春叛逆期的孩子溝通才能幫他們*穩(wěn)度過青春叛逆期”。

大家都知道我們家有三個年齡跨度相當(dāng)大的孩子，大的上初二，小的才剛上幼兒園小班。身為母親，和他們之間的關(guān)系和諧，讓他們*安順利長大就是我和他們之間溝通的目的!我們?nèi)簝?nèi)很多人只有一個孩子，一般的是兩個孩子，而我卻是三個孩子，因此在溝通方面我要比大家付出更多的精力和心血，不過，這也使我在實踐中獲得更多的經(jīng)驗。今天，我想重點分享和正在青春逆反期的老大的一些溝通技巧，希望能給家有青春叛逆期孩子的父母帶來一些幫助，也希望能得到大家的批評和建議。

在這里我不想說那些大家都懂的大道理，就說說自己在日常當(dāng)中是如何和孩子溝通的吧。在說這些之前，我想說一句我經(jīng)常和孩子說的話：最好的修養(yǎng)就是將心比心。我不喜歡整天聽人嘮叨，所以，我盡量避免嘮叨孩子。

我總結(jié)出五個和孩子溝通的小法寶。

任何良好的親子關(guān)系都是需要溝通的，而且是要建立在不傷害孩子自尊心、雙方都很愉快的前提之下的溝通。以前，我的性子很急躁，發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯誤時，容易因為惱怒而沖動地說一些傷害到他們的話，結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)這樣做不但達(dá)不到目的，反而會使孩子的情緒變得更不穩(wěn)定，和他們的關(guān)系也越來越糟。這不是我想要的，我得想法改變。后來，我從《曾國藩家書》中得到啟發(fā)，便試著在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯時寫條子，再后來變成寫信。在寫給他們的信里面，我會講一些故事，讓他們從別人的故事中比對出自己的錯誤。在用這個方法時，我分析問題、指出孩子不足時的的頭腦是冷靜、清晰的，孩子們接受批評或建議時的頭腦也是冷靜、清晰的，這樣子一來，我和孩子之間便避免了很多因情緒失控而產(chǎn)生的沖突，雙方的關(guān)系也自然而然的好了。

暑假時，我們家孩子做作業(yè)愛拖拉磨蹭，我一時火起，就叫她不要做了，和我們大人一起搬木皮，并且還給點工資。結(jié)果搬了半天后，她就嫌太累，不肯再干了。我見此就說：父母就是靠做這個掙錢養(yǎng)活你們的，不喜歡干就多讀點書去干點別的什么!此后，孩子寫作業(yè)就變得越來越認(rèn)真了起來。意識到這點，現(xiàn)在我每天都會帶著老三一起做家務(wù)，讓他站在凳子上面炒菜，母子倆說說笑笑，其樂無窮。我想，只要我一直這樣堅持下去，他一定會長成個體貼父母的好孩子!

和孩子溝通這些事情，也是可以巧妙點的。有一次，孩子把我手里的東西奪了，我去追著要，結(jié)果追來追去追不到，無可奈何，我便倒到地上假裝像個孩子一樣大哭大鬧。結(jié)果，孩子看了又氣又好笑，只好乖乖的舉手投降，把東西還了給我。當(dāng)然，我的方法不一定適合其他人，我們家的孩子是吃軟不吃硬的，我只好用這種耍賴皮的方式來達(dá)到目的，大家可以根據(jù)自己孩子的性格，找出他們的軟脅，想出合適的方法來溝通。

好的，我的方法大概也就是這么多了，希望有值得參考和借鑒的意義。最后，我想說，世上無難事，只怕有心人。只要家長朋友們真正用心去尋找適合孩子的溝通方法，是沒有做不到的。

孩子是家庭、也是國家的希望和未來，我相信只要大家盡量多花點時間和精力，我們的孩子都會成為一個有用之才，成為一個讓我們在年老時省心省力的孩子!

孩子簽訂手機(jī)協(xié)議書匯總篇四

甲方：

乙方：

甲、乙雙方本著自愿、*等、公*、誠實、信用的原則，經(jīng)友好協(xié)商，根據(jù)xxx有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定簽定本協(xié)議，由雙方共同遵守。

第一條家長不得罵臟話，在孩子學(xué)習(xí)期間不得在孩子旁邊耍手機(jī)，尤其不要在與孩子說話時看手機(jī)，以真誠的目光傾聽孩子的話，可以幫助孩子查資料，孩子可以隨時指出家長的錯誤，并且聽從父母的話。

第二條多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子積極向上的性格，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，不得以“問珠子”“胎神”之類的出口傷人的話語對待孩子，孩子也不得用出口傷人之話罵家長。

第三條孩子在學(xué)習(xí)期間難免會覺得煩躁，家長可以幫孩子緩解壓力。

第四條家長切記不要在外批評孩子，當(dāng)然，孩子的錯誤家長可以指出來，除了植物人，沒有一個人不會犯錯，家長請以*和的語氣告訴孩子。

第六條家長要常常抽出時間陪孩子，周末有時間安排孩子游玩，以此來緩解眼睛疲勞，避免度數(shù)增長。

備注：協(xié)議簽署地為南京市。本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方簽字后初中開學(xué)之日起生效。雙方各備案一份，復(fù)印件無效。乙方茲承認(rèn)簽署本協(xié)議，并已閱讀及理解本協(xié)議所列條款所包含的規(guī)定，并同意受其約束。如果某個條文認(rèn)為是不適用或無效的，可以在本協(xié)議的附加協(xié)議中予以更改和修正，該條文不適用或無效不應(yīng)影響整個協(xié)議的效力。同時簽署的本協(xié)議的附加協(xié)議中的更改和修正，與本協(xié)議有同等法律效力。

甲方：

乙方：

孩子簽訂手機(jī)協(xié)議書匯總篇五

甲方：

乙方：

為規(guī)范我院學(xué)生對_________廣大中，小學(xué)家教活動，_________學(xué)院勤工助學(xué)中心特立此協(xié)議書。予以書面保證。

一、甲方義務(wù)與責(zé)任。

甲方必須誠實、信用、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，做到教書育人的目的。

甲方需在不耽誤學(xué)業(yè)的情況，利用個人業(yè)余時間擔(dān)負(fù)家教工作。

甲方必須按規(guī)定時間到達(dá)，不得無故、擅自早退。若甲方家教時間與上課時間相抵觸，需爭取乙方同意才能去上課。

甲方必須在其家教范圍內(nèi)完成對乙方子女教書育人的活動，不得擅自進(jìn)行其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動，如打游戲等。

二、乙方義務(wù)與任務(wù)。

乙方有義務(wù)配合甲方共同教育學(xué)生，并配合必要的參考資料及有關(guān)學(xué)習(xí)資料。

乙方可以監(jiān)督甲方家教，必要時進(jìn)行考核。

乙方必須及時付給甲方按本協(xié)議商定的報酬。

對上述甲方職責(zé)中，甲方如有不遵守，乙方可以適當(dāng)采取措施，如：提醒、減工資，嚴(yán)重者可以開除甲方。

三、計酬與付款。

計酬方式：_________。

付款形式：_________。

家教時間：_________。

甲方：

乙方：

孩子簽訂手機(jī)協(xié)議書匯總篇六

相對于晚飯桌上的溝通，敏感型的孩子也許傾向于在他的“xxx”里說出他的“難言之隱”，比如某個街心公園，或小區(qū)游樂場的秋千上。專家認(rèn)為，輕松的環(huán)境氛圍，更容易誘導(dǎo)孩子說出心里話。作為回報，父母不僅應(yīng)當(dāng)為其保密，而且可以提供自己兒時的類似事件、類似經(jīng)驗讓孩子放松。并在傾聽的過程中經(jīng)常對孩子說：“別緊張”，“沒關(guān)系”，“事情沒你想得那么嚴(yán)重……”

專家建議，要建立起“常態(tài)”的溝通習(xí)慣，規(guī)定一周至少有一天關(guān)掉電視，一家人一起來談“令我煩心的事”。注意，不是讓孩子一個人談，那樣會造成“審訊”式的緊張空氣，而是每個人都談，通過*等、互助式的交流，告訴孩子，任何遭遇都不會遭致家人的訕笑，你的背后有我們;也告訴孩子，傾訴是有好處的，傾訴會讓大家感覺更親密。

父母應(yīng)當(dāng)意識到發(fā)泄是溝通的基礎(chǔ)，對于表達(dá)能力還很弱的孩子而言，學(xué)會自控還是后話。例如，一個孩子被逼彈琴兩個小時后，在紙上畫了頭發(fā)像電擊一樣豎起的媽媽，旁邊寫著：媽媽是個壞媽媽!媽媽看了，這時，不是針鋒相對地斥責(zé)孩子的時候，而是等孩子的激烈情緒*復(fù)后，再找她談：“為什么討厭媽媽?你要講出一個讓媽媽服氣的理由來?！?/p>

也許，孩子此刻已經(jīng)*靜，臉上浮起羞愧的笑。試想一下，如果媽媽當(dāng)時發(fā)火，把孩子的“反抗情緒”硬壓下去，就不會有后面的談話和溝通了。對孩子的負(fù)面情緒，是堵塞、壓制，還是疏導(dǎo)，決定了溝通是否能繼續(xù)下去。

孩子簽訂手機(jī)協(xié)議書匯總篇七

家長應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時期，其個性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng);同時，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。但在現(xiàn)實的教育中，一些家長卻很容易陷入教育兩極分化的誤區(qū)。

誤區(qū)一：全面打擊。有的家長面對孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽話等，大為惱火，覺得不把孩子的這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞。于是家長采取了強(qiáng)硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復(fù)到以前那個言聽計從的“乖孩子”，實際上，已關(guān)上心靈深處那扇與父母交流的大門。

誤區(qū)二：放任自流。在現(xiàn)實中，一些家長面對難教的孩子，在幾度管教而無多大起色后便失去了信心，開始對孩子放任自流。此時，無論孩子的言行、想法怎樣，家長都不再過問、指導(dǎo)。久而久之，孩子受到不良影響，行為發(fā)生偏差，待家長懊悔時，才發(fā)現(xiàn)已耽誤了孩子的一生。

徐教授稱，孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長要注意對他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。

自*“你應(yīng)該”、“你必須”、“你懂什么”諸如此類的話是不少家長的口頭禪。徐教授建議家長們面對叛逆期的孩子盡量少說這樣的話，內(nèi)心深處認(rèn)為自己已是大人的孩子是不會接受這種命令的口吻的。

發(fā)言權(quán)“考不上大學(xué)就去掃馬路”等話語，不少家長都對孩子說過，雖然是為了孩子好，但他們的耳朵已經(jīng)長繭，叛逆期的他們對這些話可以說是“百毒不侵”了。這時家長應(yīng)少說多聽，了解孩子到底在想什么。

時間支配權(quán)這個時期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長不要自作主張，將孩子的時間按自己的意愿排得滿滿的，要將時間交由孩子自己去安排，對安排的不合理處，家長再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子。

表決權(quán)家中的一些大事，如搬家、買房之類的，不妨同孩子商量一下，考慮一下孩子的感受，征求孩子的意見，有著民主氛圍的家庭，孩子一般能主動向父母靠近。

隱私權(quán)孩子在進(jìn)入初中后，一些家長發(fā)現(xiàn)，以前經(jīng)常跟自己說心里話的孩子變得不太愛搭理自己了，孩子開始有了自己上鎖的日記本、私人信件。徐教授稱，如果孩子實在不愿同家長交流，也不必過于強(qiáng)迫，尤其是不要偷窺孩子隱私，尊重孩子的同時也為自己贏得了尊重。

對于叛逆較明顯的孩子，家長會感覺到與之不好溝通。徐教授介紹了幾條比較實用的親子溝通技巧。

尊重孩子家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點比較。在與孩子接觸時，家長應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

換位思考家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的癥結(jié)。

忌從學(xué)習(xí)入題同孩子交流，家長不要老以學(xué)習(xí)成績?nèi)腩}，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機(jī)。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)隆?/p>

穩(wěn)定情緒家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。

允許孩子犯錯這個階段正是孩子形成主見的關(guān)鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應(yīng)該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

如果父母的教育能做到這樣，再叛逆的孩子也會和自己的父母成為朋友。因此，希望家長在與叛逆期孩子溝通時，應(yīng)注意以上的三大原則，正確看待孩子的叛逆期。

孩子簽訂手機(jī)協(xié)議書匯總篇八

乙方：（學(xué)生）班級：身份證號碼：

丙方：（學(xué)生家長）。

為積極響應(yīng)國家號召，貫徹*《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，積極推行工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)的辦學(xué)模式，讓我院在籍學(xué)生參加以培養(yǎng)勞動品德和誠信為主的生產(chǎn)實習(xí)，以達(dá)到理論聯(lián)系實踐和培養(yǎng)學(xué)生實際操作技能的目的，經(jīng)甲乙丙三方共同協(xié)商，就赴生產(chǎn)實習(xí)及生活安全事宜，達(dá)成如下協(xié)議，以期共同信守。

一、甲方職責(zé)和義務(wù)。

1.負(fù)責(zé)與企業(yè)簽定校企合作實習(xí)協(xié)議及約定相關(guān)實習(xí)事項，并監(jiān)督企業(yè)履行企業(yè)與學(xué)校之間的合同。

2.負(fù)責(zé)對乙方和丙方如實宣傳企業(yè)情況及實習(xí)待遇。

3.負(fù)責(zé)按企業(yè)要求向乙方和丙方做好崗前培訓(xùn)工作及注意事項。

4.負(fù)責(zé)乙方在實習(xí)往返途中的交通安全及人身安全的護(hù)送。

5.當(dāng)乙方在實習(xí)工作中發(fā)生突發(fā)事件時甲方負(fù)責(zé)協(xié)助企業(yè)派老師到現(xiàn)場處理。

6.負(fù)責(zé)對乙方的實習(xí)生活全程跟蹤管理，監(jiān)督乙方完成實習(xí)任務(wù)。

7.乙方實習(xí)結(jié)束后，甲方負(fù)責(zé)將乙方安全帶回學(xué)校繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。

8.不得向乙方收取押金或保證金，但學(xué)生往返的車費(fèi)自理。

9.督促企業(yè)為乙方在實習(xí)期間購買意外傷害險。

二、乙方職責(zé)和義務(wù)。

1.積極響應(yīng)學(xué)?！肮W(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)”教學(xué)方針，服從學(xué)校及企業(yè)實習(xí)期間的管理。遵守學(xué)校和企業(yè)有關(guān)規(guī)定。

2.吃苦耐勞，遵守實習(xí)企業(yè)各種規(guī)章制度。為長期建立校企合作關(guān)系,無特殊情況不得中途退出。因個人原因辭職須經(jīng)學(xué)校及企業(yè)同意并立即返回學(xué)院，否則按規(guī)定給予紀(jì)律處分，并不再推薦實習(xí)就業(yè)，因此引發(fā)的一切事端和后果全部由乙方自己獨立承擔(dān)，學(xué)院概不負(fù)責(zé)。

3.安全生產(chǎn)，不違規(guī)操作，實習(xí)學(xué)生應(yīng)提高安全意識，注意人身安全。

4.實習(xí)期間凡屬于個人原因，違反廠紀(jì)廠規(guī)、違規(guī)生產(chǎn)、休息時間不服從企業(yè)安排或乙方統(tǒng)一行動擅自出廠游玩等等自身原因而造成的自離、辭退、傷亡等人身安全事故，其責(zé)任損失全部由乙方承擔(dān)。

5.如實向甲方反映自己所遇到的問題，協(xié)助甲方做好實習(xí)回訪和調(diào)查。

6.實習(xí)結(jié)束后，服從甲方規(guī)定統(tǒng)一返回學(xué)校學(xué)習(xí)，并交實習(xí)頂崗實習(xí)手冊等相關(guān)實習(xí)資料。

三、丙方職責(zé)和義務(wù)。

1.協(xié)助甲方對乙方做好實習(xí)前上崗教育工作。

2.配合甲方對乙方在實習(xí)期間的協(xié)調(diào)管理。

3.鼓勵和教育乙方必須吃苦耐勞、服從學(xué)校和企業(yè)的各項管理。

4.教育乙方勤儉節(jié)約，誠懇工作。

5.實習(xí)結(jié)束后，督促乙方按時返校完成學(xué)業(yè)。

四、違約責(zé)任。

以上協(xié)議，甲乙丙三方須共同遵守。如違約，違方需承擔(dān)一定法律責(zé)任，并訴之法院解決。

五、實習(xí)地點為：

工作崗位為：乙方前往該處實習(xí)（勞動）為自愿參加，并征得丙方同意。

六、實習(xí)期限。

實習(xí)期限為：自年月日，止年月日。

七、其它事項。

本協(xié)議一式三份，甲乙丙三方各執(zhí)一份，從簽字之日起生效。

甲方（簽字）：年月日。

蓋章：

乙方（簽字）：年月日。

丙方（簽字）：年月日。