走路被車撞傷協(xié)議書怎么寫 車被撞了賠償協(xié)議怎么寫(九篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

2023年走路被車撞傷協(xié)議書怎么寫一

2、不要讓安逸盜取我們的生命力。

3、別人只能給你指路，而不能幫你走路，自己的人生路，還需要自己走。

4、勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足，但聰明無(wú)法彌補(bǔ)懶惰的缺陷。

5、后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤，所以，不要后悔。

6、才華其實(shí)就是把與人相同的聰明用到與眾不同的地方。

7、別指望伯樂(lè)從天而降，拜你為上卿。能力是干出來(lái)的。

8、不能埋怨社會(huì)的不公，既然老天沒(méi)給你你想要的，就要自己去爭(zhēng)取。

9、拼一個(gè)春夏秋冬，換一生無(wú)怨無(wú)悔。

10、讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來(lái)。

2023年走路被車撞傷協(xié)議書怎么寫二

20__年初，突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染肺炎疫情的發(fā)生，改變了我的生活，今年的這個(gè)“寒假”過(guò)得不平凡。

在假期延長(zhǎng)，抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)期，教育領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，為我們中小學(xué)生安排了豐富的線上課程。不僅有與課堂一致的書本知識(shí)，還有豐富多彩的文體課程、寓教于樂(lè)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、聲情并茂的古詩(shī)詞賞析，還有關(guān)心我們心靈成長(zhǎng)和樹立人生觀的愛(ài)國(guó)主題教育。讓我深深地感到了學(xué)校和老師對(duì)此次疫情期間學(xué)生生活的精心、合理地安排。

每天除了固定的課程，我還會(huì)跟著音頻做早操與間操，即使在家也不能忘記鍛煉身體。當(dāng)然，我最期待的就是每天蘋果老師的答疑時(shí)間了，在這里我可以見(jiàn)到老師和同學(xué)。老師親切的音容笑貌，不厭其煩地為我們講解學(xué)習(xí)上遇到的疑惑與不解。還能聽(tīng)到同學(xué)們的新聞播報(bào)，知道了許多不了解的小知識(shí)。每天的小作業(yè)我也能積極地按時(shí)完成，因?yàn)榭梢陨蟼鞯絻?yōu)化大師讓老師進(jìn)行批改，老師會(huì)根據(jù)完成的情況進(jìn)行打分，我已經(jīng)多次被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)了呢!平時(shí)，我也會(huì)合理地安排完自己的學(xué)習(xí)時(shí)間之后，像洗襪子、擦桌子、掃地這些簡(jiǎn)單的小家務(wù)我都可以勝任了!

蘋果老師為了利用每天有限的答疑時(shí)間，針對(duì)全班同學(xué)的薄弱點(diǎn)進(jìn)行講解，需要批改作業(yè)至深夜，與平時(shí)的批改不同，大量時(shí)間對(duì)著電腦眼睛非常疲勞。老師，我想對(duì)您說(shuō)：我想吹吹您的眼睛，讓它更明亮!因?yàn)椴荒苊鎸?duì)面學(xué)習(xí)，您為了提高兩名同學(xué)跟上班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，您單獨(dú)對(duì)其輔導(dǎo)而犧牲自己休息的時(shí)間，您辛苦了!老師，我想捶捶您的背，讓它更挺直!老師，請(qǐng)您放心，我在家的學(xué)習(xí)會(huì)比平時(shí)更努力、更認(rèn)真!謹(jǐn)記您的教誨“現(xiàn)在的奔跑是為了將來(lái)可以邊走路邊看風(fēng)景!”

春天已經(jīng)到來(lái)，相信國(guó)家，相信偉大的醫(yī)護(hù)工作者一定會(huì)讓疫情早日退去!我們可以很快地重返美麗的群實(shí)校園!

沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情讓人們產(chǎn)生了恐慌，讓原本車水馬龍的大街上，讓絮絮嚷嚷的人群一下子變得異常冷清。人們?yōu)榱丝刂埔咔?，都悶在了家里。我想疫情過(guò)后，人們肯定有很多事情想去做。有的人想和自己的親朋好友，好好的團(tuán)聚在一起;有的人想和自己的家人去旅游，去看看祖國(guó)的大好河山;也有的人卻只想出去呼吸一下新鮮空氣，感受一下大自然。

而我最想做的事。就是去感謝那些堅(jiān)持戰(zhàn)斗在一線的工作人員，特別要向敬愛(ài)的鐘南山爺爺和他的團(tuán)隊(duì)，還有那些盡心盡力救治我們的好醫(yī)生、好護(hù)士們表達(dá)敬意。那些白衣天使們穿戴上手套、口罩、防護(hù)服上了戰(zhàn)場(chǎng)，與病魔搶奪生命。因?yàn)閷?duì)于他們來(lái)說(shuō)現(xiàn)在病房就是戰(zhàn)場(chǎng)，救治就是決戰(zhàn)。當(dāng)他們脫下防護(hù)服摘下手套口罩時(shí)，看看他們的手，再瞅瞅他們的臉，遍體鱗傷，無(wú)不使人動(dòng)情，真是叫人心疼吶!我此刻只能：“默默祝福你們平安!”有的時(shí)候，白衣天使們?yōu)榱斯?jié)省一套防護(hù)服，整天不吃不喝，甚至還不顧自己的安危，付出了自己寶貴的生命。白衣天使們?cè)谶@場(chǎng)疫情期間卻不能與自己的家人團(tuán)聚，只能在手機(jī)上和家人視頻，看到自己的家人。有的家里人是年邁的父母，卻只能打電話報(bào)平安了!有的時(shí)候就是連在手機(jī)上通話的時(shí)間都幾乎沒(méi)有。有些白衣天使家里還有上了年紀(jì)，的老父親老母親要人照顧;有的家里，還有剛出生不久的嗷嗷待哺的嬰兒不得不讓母親照顧;還有家里有小兒童的要讓人看管;……總之，他們都如此的辛勞，所以我們現(xiàn)在不出門，不添亂，就是愛(ài)小家，保大家!

在此!我要給在這場(chǎng)疫情期間的所有的工作人員們寫一張賀卡：“祝你們?nèi)医】灯桨?，你們辛苦?”向你們致敬!因?yàn)橛辛四銈兡切┌滓绿焓?，才有了我們健康的身體，你們無(wú)私奉獻(xiàn)的，兢兢業(yè)業(yè)的精神值得我欽佩，值得我學(xué)習(xí)。從現(xiàn)在開始就要珍惜每一天，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)像你們一樣。做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人!

20__年的寒假，是一個(gè)特殊的寒假。一場(chǎng)突如其來(lái)的“新冠肺炎”疫情打破了過(guò)年的喜慶氣氛。學(xué)生們沒(méi)法準(zhǔn)時(shí)開學(xué)，只能坐在手機(jī)電腦前學(xué)習(xí)了。

我是這學(xué)生大隊(duì)里的一員，也開始了不一樣的“學(xué)校生活”。

每天自己定好鬧鐘，準(zhǔn)時(shí)開開電腦，開電腦的時(shí)候，順便吃早飯。吃完早飯，就開始上早讀了，接著就開始了一天的學(xué)習(xí)。我們一天有六節(jié)課，一節(jié)課大概45分鐘，中間休息十分鐘，繼續(xù)上課。

我們就這樣一直學(xué)習(xí)，從早晨到傍晚，一直到天色昏暗下去。我認(rèn)真聽(tīng)老師上網(wǎng)課，有計(jì)劃地寫作業(yè)，抽出時(shí)間來(lái)讀書和復(fù)習(xí)，盡力地做好自己的事情。加上寫作業(yè)和復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間，我一天要坐在桌子前六個(gè)小時(shí)。

剛開始，我還是興奮地過(guò)這種奇妙的學(xué)校生活。但是后來(lái)隨著日復(fù)一日的上網(wǎng)課，寫作業(yè)，又不能出去走走，我也對(duì)這種生活感到厭倦了。但是我依然堅(jiān)持著，因?yàn)槲抑犁娔仙皆菏?，李蘭娟院士，以及千千萬(wàn)萬(wàn)守護(hù)我們的那些白衣天使，都在抗疫第一線努力的奮斗著。而我們這些小孩子幫不上什么忙，只有好好學(xué)習(xí)做好自己分內(nèi)的事，才能讓父母放心，讓國(guó)家放心。

疫情期間，并不是所有的人都是負(fù)能量的，各行各業(yè)的人分享自己的疫情生活，讓這個(gè)疫情變得不再那么可怕。老師變成了“網(wǎng)紅主播”，醫(yī)生護(hù)士們變成了“戰(zhàn)士”，學(xué)生們變成了窩在家里的“蝸牛寶寶們”。

今年的疫情并不全都是壞處，它也讓我們明白了一個(gè)道理，那就是不管面對(duì)多大的困難，只要我們齊心協(xié)力，每個(gè)人做好每個(gè)人分內(nèi)的事，困難就會(huì)迎刃而解。

轉(zhuǎn)眼，虎年新春的熱鬧慢慢平靜下來(lái)，開學(xué)的腳步越來(lái)越近了。沉浸在新春假期快活自在的我，此刻不禁有點(diǎn)小焦慮了。我收拾著書包，心里嘀咕著：媽呀，這么快就又開學(xué)啦?又要開啟早起、晚睡、刷題、考試的戰(zhàn)斗模式了，真的好想再睡幾天懶覺(jué)啊!

這一晚，我迷迷糊糊很晚才睡著，夢(mèng)到的都是到了學(xué)校找不到作業(yè)的兵荒馬亂的情景。早上爸爸突然過(guò)來(lái)把我給拍醒。

“告訴你個(gè)好消息，接下來(lái)繼續(xù)放寒假，不用去上學(xué)嘍!”

“啥?!”我一個(gè)激靈坐了起來(lái)，“真的嗎?我咋那么不信呢?老爸現(xiàn)在還不走，我可要遲到啦!”

“是真的，新冠疫情又來(lái)襲了，是學(xué)校一早通知暫緩開學(xué)?！?/p>

“歐耶!”我立刻開心地從床上蹦起來(lái)：原本余額不足的寒假，又因?yàn)橐咔椤俺渲怠眹D!心情一下子又敞亮了!昨晚噩夢(mèng)的焦慮早就拋到九霄云外了。

“你小子別得意!知道什么叫停課不停學(xué)嗎?”老爸一臉壞笑。

“知道，不就上個(gè)網(wǎng)課嗎?！庇浀梦胰昙?jí)時(shí)就有過(guò)了，所以我一點(diǎn)也不慌，拿起一本《俗世奇人》就蹲坐到飄臺(tái)上讀了起來(lái)。先放飛一下再說(shuō)，嘿嘿!

網(wǎng)課三天后……

“我要上學(xué)!真的，讓我回學(xué)校上課吧!”

這網(wǎng)課來(lái)勢(shì)洶洶，勢(shì)不可擋，語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、體育、信息一個(gè)都沒(méi)少啊，那網(wǎng)課視頻，那課后作業(yè)，在各個(gè)群里面一頓狂轟亂炸，瞬間把我炸得焦頭爛額。再加上我那同樣“優(yōu)秀”的爸媽“無(wú)微不至”的“關(guān)懷”，讓我真真切切地體會(huì)了一把什么叫“人間不值得”!

我只得去看視頻，上網(wǎng)課，寫作業(yè);看視頻，上網(wǎng)課，寫作業(yè);看視頻，上網(wǎng)課，寫作業(yè)……

唉，好懷念在學(xué)校上課的時(shí)光啊!

那時(shí)候，每節(jié)課結(jié)束都有課間活動(dòng)，偶爾還可以跟同學(xué)聊個(gè)天，談?wù)撘恍┤な隆Ｈ绻胁惶闹R(shí)，還可以跑去問(wèn)老師，親愛(ài)的老師們便會(huì)仔細(xì)用心地給你講解，直到你茅塞頓開、恍然大悟?yàn)橹?。還有充滿無(wú)限意外和可能的活動(dòng)課，就算是時(shí)常被“囚禁”在教室里，暗中觀察樓下其他班的同學(xué)奔跑嬉戲也覺(jué)得挺有樂(lè)趣的。更不必說(shuō)在操場(chǎng)上、籃球場(chǎng)上活力四射的體育課，在跑道上自由的奔跑，在場(chǎng)地里互相比拼跳遠(yuǎn)跳繩，男生女生爭(zhēng)搶著籃球排球，時(shí)不時(shí)“男子漢”還被女生“追殺”成“漢子難”。多么自在快樂(lè)啊!

現(xiàn)如今，我，一個(gè)人，在家中，坐在偌大的書桌前，一個(gè)伙伴都沒(méi)有。只能直勾勾地盯著平板電腦，目光呆滯，而且作業(yè)要一次寫完。每次寫作業(yè)寫得天昏地暗，一直到猴年馬月才能結(jié)束，已經(jīng)累到虛脫，兩眼發(fā)昏了。不，還不能休息，還要拍照上傳，還要訂正上傳，還得小心翼翼，生怕惹惱了“虎媽”、“虎爸”。

體育課，運(yùn)動(dòng)呢?

只能踩在跑步機(jī)上機(jī)械地“運(yùn)作”。

“擺臂姿勢(shì)不對(duì)!”爸爸說(shuō)。

“太慢啦!”媽媽又說(shuō)。

“你五十米跑都不及格，就應(yīng)該好好訓(xùn)練訓(xùn)練!”

哎，我在家中天天勞累又孤單，孤單又痛苦，這日子什么時(shí)候是個(gè)頭啊……

這幾天看新聞，蘇州新增病例一天天地減少了，疫情形勢(shì)也一天天地好轉(zhuǎn)了。我在做核酸檢測(cè)時(shí)，也看到很多“大白”和“藍(lán)墩墩”面帶微笑地告訴我：疫情快結(jié)束啦，你也快開學(xué)啦!

我知道志愿者們很辛苦，每天都要工作很長(zhǎng)時(shí)間，只為守護(hù)人們的健康。我突然覺(jué)得，我學(xué)習(xí)這點(diǎn)辛苦又算啥呢?這不就是我的任務(wù)嗎?

其實(shí)，在家學(xué)習(xí)，雖然有點(diǎn)枯燥，有些無(wú)聊，但也還可以和爸爸制作美食，和媽媽一起散步，一家人在一起學(xué)習(xí)、生活，也可以其樂(lè)融融。

今天陽(yáng)光明媚，我和媽媽又下樓去散散心。

我看到江邊草地上，草兒萌出了綠芽，花兒也綻開了花瓣，春意越來(lái)越濃了。

我相信，待到春光爛漫時(shí)，我們一定能再聚校園。

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，本應(yīng)該可以在學(xué)校上課的我們改成了網(wǎng)課。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情讓我緊張害怕起來(lái)但是我知道，我們的祖國(guó)有那些偉大科學(xué)家和醫(yī)護(hù)人員，我們的祖國(guó)很強(qiáng)大我們每天配合醫(yī)生，出門戴口罩就好。我便在盼望中度過(guò)，我盼著疫情早點(diǎn)結(jié)束，我盼著醫(yī)護(hù)人員可以回家休息，我盼著我們可以在學(xué)校上課，我還盼望著可以遨游中國(guó)。

如果疫情結(jié)束了，我就可以背上我的書包，興高采烈的去上學(xué)。見(jiàn)到那教學(xué)樓和同學(xué)們。一起遨游知識(shí)的海洋，見(jiàn)到老師可以和他一如既往的交流。說(shuō)說(shuō)今天講什么課?什么作業(yè)?可以參加校園的活動(dòng)一起健康長(zhǎng)大。

如果疫情結(jié)束了。我就和父母一起遨游海洋一起去成都。吃那火辣辣的火鍋一起去南京吃哪一看就流口水的烤鴨再去蘭州吃。吃著有1m長(zhǎng)的拉面。去天津吃那還熱乎的煎餅果子。去。去各種有美食的地方嘗嘗。這是一件多么美好的事情呀，多么盼望新聞報(bào)道。

全球的疫情消失了，我想我聽(tīng)到這一件事情，那該是多么的開心，多么的快樂(lè)。不過(guò)這只是一件心里想法我盼望疫情結(jié)束。

這樣我既可以辦做我喜歡的事情。白衣天使也可以回家休息?？梢匀バ@上課。鐘南山爺爺也可以養(yǎng)老，但愿一覺(jué)醒來(lái)，一切都煙消云散，希望疫情早點(diǎn)過(guò)去，加油中國(guó)!

那天我和他相遇了，寒冷的冬天溫暖了許多。我期待，在溫暖的春天里再次于他相逢。

突如其來(lái)的疫情，所有事情都暫停了，熱鬧的街道變得寂靜冰冷。我已經(jīng)獨(dú)自呆家兩天了，身處一線的爸媽都在忙著自己的事。那天下午，媽媽突然打電話，讓我到小區(qū)門口去口取菜，當(dāng)我暈暈乎乎走到門口，滿腦子還想著網(wǎng)課內(nèi)容時(shí)，竟被媽媽安排的兩大袋子?xùn)|西嚇呆了。

只見(jiàn)柵欄門外，放著兩大袋子救援物資，一大袋子方便面、零食，而另一大袋子竟然是滿滿的土豆。那會(huì)，我想，媽媽一定是搞錯(cuò)了，平時(shí)在家嬌生慣養(yǎng)的我，哪能把這么多東西運(yùn)回去啊。門衛(wèi)張大爺看著我半天不動(dòng)彈，著急地催促：“這娃娃，趕緊拎著東西回家，別在這逗留?！蔽冶镏欤瑹o(wú)奈的把手伸出去，使出全身力氣，拽著袋子準(zhǔn)備往回拖。才后退了沒(méi)兩步，我就徹底崩潰了。手里的土豆袋子竟然斷了，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的土豆像是故意在跳廣場(chǎng)舞，隊(duì)形凌亂不堪?？粗矍斑@些土豆，我欲哭無(wú)淚的把它們一個(gè)一個(gè)撿回來(lái)，整理到一起，重新把袋子綁上。我多么渴望我那魁梧的老爸能在場(chǎng)，像拯救地球一樣把我救回去。我本能的環(huán)顧四周，除了在門外堅(jiān)守的張大爺外，小區(qū)里面空蕩蕩的，鴉雀無(wú)聲。

生無(wú)可戀的我，挽起袖子，學(xué)著老爸的樣子，左手拎著輕一點(diǎn)的方便面、零食，右手拖著沉重的土豆，期待自己能把它們拖回家。手心里的塑料袋子勒得我生疼，雙手也被凍得通紅，平時(shí)三五分鐘就能結(jié)束的路程，今天竟像是八百米的賽場(chǎng)一樣，讓我感到害怕和膽怯。

正當(dāng)我準(zhǔn)備蹲在地方哭的時(shí)候，一個(gè)下樓扔垃圾的叔叔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地發(fā)現(xiàn)了我的囧態(tài)。他走過(guò)來(lái)用親切樸素的家鄉(xiāng)話說(shuō)著幫我拿，然后就直接把菜提了起來(lái)。我抬起頭看向他，透過(guò)口罩那親切的眼神，猶如冬日的暖陽(yáng)般溫暖堅(jiān)定。那輕輕隆起的臥蠶，讓我仿佛看見(jiàn)了，口罩下那笑著的可愛(ài)而親切的臉龐。他左手一袋，右手一袋。我趕忙去接那一袋說(shuō)“叔叔我提一袋吧。”他推了推我正要去提袋子的手說(shuō)，不用不用。就這樣，在他熱心的幫助下，我終于回家了。當(dāng)我正準(zhǔn)備掏出土豆來(lái)感謝他的時(shí)候，他笑著擺擺手說(shuō)，快進(jìn)去吧!

看著眼前勒成一條細(xì)線的袋子，和那漸行漸遠(yuǎn)的背影，我的眼眶一紅，淚水悄悄流下。至今，我都記得，那淚水是溫暖的。

是你的善舉，溫暖了寒冷的冬日里的我。等到疫情散去的時(shí)候，我期待著與你在車水馬龍的街道、在其樂(lè)融融的小區(qū)、在熱鬧非凡的超市再相逢。那時(shí)，我定要把最真誠(chéng)地祝福送給這個(gè)溫暖了冬天的你。

長(zhǎng)安的春，你快些來(lái)吧，讓我們?cè)诖禾炖镉心愣０?

20__年初春新型冠狀病毒席卷了我們的生活，宅家變成了新風(fēng)尚。

起初對(duì)延長(zhǎng)寒假的消息十分興奮，雖然只能呆在家里，但并無(wú)大礙，早上睡到自然醒，9點(diǎn)10點(diǎn)醒也沒(méi)有人催著上學(xué)，坐在沙發(fā)前美滋滋地看上一個(gè)小時(shí)電視，也不會(huì)有人喊著做作業(yè)。但是如此悠閑的日子，只有短短十幾天，緊接著網(wǎng)課、釘釘打卡這幾位好朋友紛紛到來(lái)。

“快快快，幾點(diǎn)了，快上課!”早晨我又從睡夢(mèng)中被媽媽強(qiáng)行喚醒，那許久未聽(tīng)見(jiàn)的催促聲又重新回歸。那網(wǎng)課是提前錄制好的，每次上課少了往日師生問(wèn)答的互動(dòng)，不免覺(jué)得少了些趣味，反而抄筆記的時(shí)間寬裕了，書上再不會(huì)出現(xiàn)龍飛鳳舞的筆記了。這樣的日子久了，雖然習(xí)慣了，又會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味，每日起床總會(huì)習(xí)慣性地走向電腦桌前，聽(tīng)著那耳熟的開啟聲音，此時(shí)書房成了教室，電腦成了老師，雖然少了一起上課的同學(xué)，但是作業(yè)還在。在那段宅家的日子里，最煩的便是釘釘打卡，語(yǔ)數(shù)英科四門科目的作業(yè)，每日無(wú)休止地向我發(fā)起進(jìn)攻，總是要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將它們打敗并送上“戰(zhàn)利品”——作業(yè)。

宅家，雖有網(wǎng)課侵?jǐn)_，但是樂(lè)趣并未消失。以前每次出門總要東奔西走，若遇上堵車那更是倒大霉，現(xiàn)在在家里不用趕來(lái)趕去，父母呆在家里的時(shí)間也長(zhǎng)了，陪伴也多，時(shí)而陪我下棋，時(shí)而又陪我聊天，宅家的日子也很幸福。

有時(shí)望向窗外，與對(duì)面樓上的鄰居打招呼;或我看向樹上的鳥兒，聽(tīng)它們清脆悅耳的歌聲，看它用鳥喙梳理自己的羽毛。每每瞧見(jiàn)它肆無(wú)忌憚地張嘴唱歌，心中不免疑惑，它為什么不戴口罩?

終于開學(xué)了，我反而還不習(xí)慣了，甚至有點(diǎn)兒思念那段宅家的日子。

當(dāng)疫情的迷霧籠罩著生命的燈塔時(shí)，當(dāng)無(wú)聲的嘆息取代了人們的歡笑時(shí)，人們已在不知不覺(jué)中改變了很多。

過(guò)去在德國(guó)，人們見(jiàn)面時(shí)總會(huì)按左右左的順序親吻臉頰三次，而在法國(guó)和英國(guó)，人們也常常用親吻來(lái)表達(dá)見(jiàn)面的喜悅。不說(shuō)這些歐洲國(guó)家了，就算是在中國(guó)，人們也常會(huì)有接觸，比如，見(jiàn)面時(shí)握手，分別時(shí)擁抱，甚至有一些中國(guó)女孩在逛街的時(shí)候，喜歡手挽手地走著。但是現(xiàn)在，人們不再會(huì)用握手，擊掌，擁抱和親吻等“身體語(yǔ)言”來(lái)表達(dá)自己的心情。人們?cè)谝?jiàn)面時(shí)或許只會(huì)微微一笑，說(shuō)“你好”，在分別時(shí)，也只會(huì)微微一笑，說(shuō)“再見(jiàn)”，而在交談，逛街時(shí)，就算關(guān)系再好的朋友，應(yīng)該也會(huì)相隔一定的距離吧。雖然過(guò)去人們基本也不會(huì)靠太近，而是保持著一定的距離。但是與現(xiàn)在保持距離的意思卻變了，那時(shí)人們保持距離只是想給自己留下一些私人空間，而現(xiàn)在人們卻只是想表達(dá)——不要靠近我，要是被傳染了怎么辦，誰(shuí)知道你身上有沒(méi)有病毒!

在過(guò)去，當(dāng)你和一個(gè)人聊的很好時(shí)，別人抓住你的手繼續(xù)聊，你會(huì)非常高興，和他聊得更歡快了。

但在現(xiàn)在，還是同樣的情況，但當(dāng)他握住你的手時(shí)，你只會(huì)立馬甩開，就算脾氣再好的人，也會(huì)一臉不情愿地看著你被握住的手，小心提醒一下對(duì)方。在此同時(shí)，你們?cè)靖吲d的心情，只會(huì)變得焦慮，并且一臉著急得想，會(huì)不會(huì)被傳染，甚至可能會(huì)去醫(yī)院檢查。

而這還只是現(xiàn)在，如果疫情還在持續(xù)爆發(fā)的話，那么在未來(lái)，可能就更恐怖了，可能在未來(lái)，人們并不會(huì)交談——也就是不會(huì)說(shuō)話，他們也許是通過(guò)一種特殊的高科技來(lái)進(jìn)行交流，同時(shí)也更不可能會(huì)有“身體語(yǔ)言”了。因?yàn)樗麄兛赡芏颊衷诹朔雷o(hù)服里，我想這應(yīng)該會(huì)使人們失去很多情感的表達(dá)和交流吧!

對(duì)于現(xiàn)在的這種情況人們都難以忍受了，更何況是未來(lái)，誰(shuí)又不想回到過(guò)去，過(guò)著曾經(jīng)那自由生活呢?希望所有人都可以做到“自我隔離”，這不僅僅是為了保護(hù)自己，更是為了所有人的未來(lái)。

2023年走路被車撞傷協(xié)議書怎么寫三

周六，課后，爸爸在家做晚飯，叫我獨(dú)自回家。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我便看見(jiàn)七路公交車從車站旁緩緩離去。相隔一條馬路，我望眼欲穿也無(wú)濟(jì)于事啊?；蛟S，我該惱怒的漫罵，亦或懊悔得捶胸頓足，但轉(zhuǎn)念一想，走路回家也是個(gè)不錯(cuò)的選擇呢。

于是，不帶一絲氣憤和懊惱，我尋找到了另一種享受。

我并不急著回家，而是跟著自己的節(jié)奏慢慢地走。說(shuō)是散步吧，也不然，說(shuō)是欣賞風(fēng)景吧，倒有些過(guò)分了，好歹也在那里生活了十幾年了，大大小小的東西也再不能熟悉了吧，不如說(shuō)是在以一種慢節(jié)奏的方式去觀察一些生活中最平常卻不普通的事物吧。

出業(yè)余學(xué)校的門口不遠(yuǎn)，有幾家小商店，都有些門可羅雀。幾家店主人坐在一起笑侃著。若是平時(shí)，我急急地趕路，哪會(huì)顧得到他們啊，但這次，我卻漸漸停下腳步傾聽(tīng)。其實(shí)，嘮的也可是是一些家長(zhǎng)里短，但以前我定沒(méi)發(fā)現(xiàn)，在這條嘈雜的馬路邊還有這樣一幅祥和的畫面呢。

不一會(huì)兒，便走到了車站邊，我沒(méi)有絲毫猶豫地走過(guò)它。看見(jiàn)一個(gè)快遞員正跑著給別人送包裹，不一會(huì)兒，又匆匆跑了出來(lái)，跨上車，風(fēng)風(fēng)火火地疾駛遠(yuǎn)去，離開了我的視線。我想著，這些人在周末還馬不停蹄的工作掙錢，他們也無(wú)法同我一般去感受生活中的美吧。也許，這便是取舍吧。

走在小路上，我抬頭看著樹冠，驚喜的發(fā)現(xiàn)了幾枚僅存的，還未掉落的小黑果，它們正孤零零的望著地上被來(lái)往的匆匆行人踐踏的同伴，且努力不讓自己也淪為此類，堅(jiān)持著維持自己的尊嚴(yán)。它那驚人的頑強(qiáng)生命力，讓我不禁贊嘆不已。

也不知是走了多久，到了離家的最終第二個(gè)車站了。我極少走在馬路的這一邊，通常上學(xué)時(shí)都是走另一邊的。我仰望著金色駿馬的雕像，近距離的凝視著它夸張的形態(tài)，被它的惟妙惟肖而折服。

到了小區(qū)門口，正看見(jiàn)小區(qū)對(duì)面包子店的大叔，正細(xì)心的擦拭著他的車。我已是那店的?？土耍惶ь^，對(duì)上我的目光，投來(lái)了一個(gè)善意的微笑，這個(gè)質(zhì)樸的微笑很溫暖，也很陽(yáng)光。

走在小區(qū)內(nèi)，那小路上因下雨而有些泥水濺出。我并沒(méi)有因?yàn)樗K了我的鞋而急躁，而是看到了污濁的泥水中那一片片的玉蘭花瓣。斜左上方45°角，玉蘭樹上的潔白花瓣飄飄忽忽地落下。我只依稀記得，前幾日，這花不還開得爛漫嗎？這不正如曇花嗎，只可是曇花更美的極致，卻也謝得干脆。她雖凋零，但她依然為這個(gè)世界獻(xiàn)出了最美的姿態(tài)。

完美的事物總是很短暫，歡樂(lè)的時(shí)光總也流逝得飛快。只是，直到我到家，那車也沒(méi)追上我的腳步。

面前是豐盛的晚餐，回想這一路點(diǎn)滴的歡樂(lè)和幸福，過(guò)會(huì)兒再去洗個(gè)舒適的熱水澡，我不禁感嘆：原先生活是如此完美！

2023年走路被車撞傷協(xié)議書怎么寫四

同志們、朋友們:

五月初夏，大地一片新綠。按照市、縣統(tǒng)一部署，今天我們?cè)谶@里舉行“和諧盛世〃闊步昌圖”“中國(guó)聯(lián)通〃昌圖縣第五屆萬(wàn)人健步走”活動(dòng)。我謹(jǐn)代表縣委、縣政府向關(guān)心、支持我縣體育事業(yè)的各屆人士表示衷心的感謝!向參加今天活動(dòng)的單位和個(gè)人表示誠(chéng)摯的問(wèn)候!

參加今天健走活動(dòng)的有縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)自全縣各條戰(zhàn)線的健走愛(ài)好者，包括機(jī)關(guān)干部、工人、農(nóng)民、知識(shí)分子、軍人及預(yù)備役、學(xué)生、少數(shù)民族群眾等共3500多人。健走路線經(jīng)過(guò)了精心設(shè)計(jì)，在突出全民健身宣傳效果的同時(shí)，充分展示了近年來(lái)昌圖城市建設(shè)的亮點(diǎn)。

隨著人民群眾生活水平的提高，體育鍛煉已成為人們追求“科學(xué)、健康、文明”生活方式的一部分。為了不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文明需求，我縣堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真實(shí)施《全民健身?xiàng)l例》，充分發(fā)揮群眾體育活動(dòng)“強(qiáng)身、健心、睦鄰、樂(lè)群”的基本功能，促進(jìn)了人的全面發(fā)展和社會(huì)和諧?！吧畋夹】担眢w要健康”，已逐漸形成社會(huì)共識(shí)，體育健身已成為人民群眾的自覺(jué)行動(dòng);群眾體育組織遍布城鄉(xiāng)，基層體育組織網(wǎng)絡(luò)初步形成;農(nóng)民健身工程扎實(shí)推進(jìn)，體育活動(dòng)場(chǎng)地不斷完善，全縣硬覆蓋體育廣場(chǎng)面積達(dá)到20萬(wàn)平方米，安裝健身器材1000余件，縣城先后建設(shè)了北山文化廣場(chǎng)、全民健身中心，規(guī)模更大、標(biāo)準(zhǔn)更高的縣體育場(chǎng)、體育館也正在建設(shè)之中。

群眾體育事業(yè)的繁榮促進(jìn)了我縣體育事業(yè)的全面發(fā)展。呂剛、李卓、董文峰等世界冠軍和洲際冠軍都是我縣培養(yǎng)出來(lái)的嬌嬌之子，縣體育代表團(tuán)參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)節(jié)節(jié)攀升，xx年參加市六運(yùn)會(huì)取得團(tuán)體總分第2名，田徑團(tuán)體總分第1名的好成績(jī)?？h體育局連續(xù)多年被評(píng)為鐵嶺市全民健身工作先進(jìn)單位，先后被省體育局，國(guó)家體育總局評(píng)為“遼寧省群眾體育先進(jìn)單位”和“全國(guó)全民健身活動(dòng)先進(jìn)單位”。

我縣全民健身工作取得的成績(jī)，離不開社會(huì)各界的大力支持。幾

年來(lái)，昌圖聯(lián)通公司充分發(fā)揮集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，參與支持全民健身，贊助承辦了乒乓球、籃球、健步走、全民健身日等多項(xiàng)群眾體育活動(dòng)，為我縣體育事業(yè)的繁榮發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。在此對(duì)昌圖聯(lián)通公司表示誠(chéng)摯的感謝，并號(hào)召縣內(nèi)各企業(yè)以全民健身活動(dòng)為載體，弘揚(yáng)企業(yè)文化，支持全民健身，共同創(chuàng)造社會(huì)辦體育的良好氛圍。

本次健步走活動(dòng)，不僅是全民健身日系列活動(dòng)之一，也是鐵嶺市

創(chuàng)建“健走城”的重要舉措。我們希望通過(guò)本次活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)全民

健身日的成果，號(hào)召全社會(huì)積極行動(dòng)起來(lái)，掀起全民健身的新高潮。

同志們、朋友們，讓我們通過(guò)參加體育鍛煉，發(fā)揚(yáng)“頑強(qiáng)拼博”

的精神，追求“更快、更高、更強(qiáng)”的理想，以良好的身體素質(zhì)和精神面貌全身心投入到工作、學(xué)習(xí)和生活中去，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步、充滿活力、和諧幸福的新昌圖做出積極貢獻(xiàn)。

下面請(qǐng) 同志為健步走發(fā)令!

2023年走路被車撞傷協(xié)議書怎么寫五

讀著“走一步，再走一步”這句話，不僅僅心潮騰涌，我明白，只要堅(jiān)持，只要“走一步，再走一步”就能成功，如果半途而廢，那我是永遠(yuǎn)也看不到“最壯美的風(fēng)景”！讓我向著心中“最壯美的風(fēng)景”“走一步，再走一步”。走，是一種人生態(tài)度；走一步，是一種人生價(jià)值；而再走一步則是所謂心靈的高處。走，很簡(jiǎn)單也更迷茫，走一步加上下一步，使得未知的東西在腳下踩著，新鮮的東西在眼里消失，以至于它演化成一種價(jià)值，一種高度，以一種獨(dú)特的方式存在著。

我喜歡走，但不是細(xì)心地走，走是需要勇氣的。不想半途而廢就得快馬加鞭，雖然不可預(yù)知下一秒的宿命，但依然要勇往直前，努力去完成下一步的事。步是無(wú)止境的，但步依舊是我們走出來(lái)的，所以為此一個(gè)再就成為我們的信仰，為之堅(jiān)持，為之不懈！

我愛(ài)走，但并不是直接的走路，他能夠演化為更多我心中為之愛(ài)慕的“走”，高鐵的走，帶來(lái)的是更多的遺憾；飛機(jī)的走，帶來(lái)的是更多的奔波；而我的走，在這個(gè)我被宇宙看似的世界里，我只可是是一個(gè)小小的細(xì)菌生活在我認(rèn)為大大的菌落里隨時(shí)可能消失，我能做的就是走好每一步，認(rèn)真的，不帶一點(diǎn)虛假等這步走穩(wěn)了，下一步進(jìn)行了，又會(huì)感到一切又都那么完美，即使手上還扎著路上的荊棘！

如今的我們正風(fēng)華正茂的走在學(xué)習(xí)，社會(huì)，國(guó)家的道路上，難免會(huì)有坎坷，會(huì)有到不了的地方，更有指不盡的路牌，而我們的選擇就是去應(yīng)對(duì)，如果要在這個(gè)形容詞前加個(gè)定義的話，我期望是勇敢地去應(yīng)對(duì)。其實(shí)生活就是生下來(lái)，活下去，上帝只負(fù)責(zé)把我們交給媽媽生下來(lái)，卻沒(méi)有教會(huì)我們活下去，我想肯定有他的道理，人生的起步階段是很艱辛的又是充滿一系列選擇的，當(dāng)一個(gè)小寶寶會(huì)走路的時(shí)候，留給家人的是多么大的欣慰；留給自我的又是多么大的神奇；從而這個(gè)小寶寶就很難在這個(gè)基礎(chǔ)上再邁出一步，因?yàn)樗谙硎埽硎艿谝徊街蠹胰说目洫?jiǎng)，奶瓶的伺候……再是個(gè)什么概念，是重復(fù)嗎？我想大部分都不是，我的理解看來(lái)，再就是在一件事物的基礎(chǔ)上提高一個(gè)檔次：愛(ài)過(guò)就不會(huì)再迷茫，哭過(guò)就不會(huì)再犯錯(cuò)，即使你有的是時(shí)間愛(ài)，有的是時(shí)間哭，不會(huì)再，就是生命中最愚蠢的做法。再走一步也皆是如此。

上路吧，帶著汗水與艱辛，帶著哭過(guò)愛(ài)過(guò)的余溫，揣著勇氣，捧著愛(ài)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值和那“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”心靈高度：走一步，

穩(wěn)住；

準(zhǔn)備好，加油。

再走一步！

2023年走路被車撞傷協(xié)議書怎么寫六

《走路》這首歌曲，節(jié)奏歡快、明朗，歌詞形象，有趣，歌中都是學(xué)生平時(shí)常見(jiàn)的、比較喜歡的動(dòng)物，他們了解這些動(dòng)物的習(xí)性、喜歡模仿他們的動(dòng)作，歌曲適合表演性教學(xué)。本節(jié)歌表演側(cè)重于學(xué)生在模仿各種小動(dòng)物走路的過(guò)程中理解歌詞內(nèi)容，通過(guò)模仿幾種小動(dòng)物的走路特征，感受歌曲歡快、強(qiáng)烈的節(jié)奏和有趣、優(yōu)美的旋律，從而體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、 了解歌曲中的小動(dòng)物都是怎樣走路的，大膽模仿小動(dòng)物走路。

2、 體驗(yàn)歌曲的情緒，喜歡演唱這首歌曲。

3、 知道要愛(ài)小動(dòng)物，有保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。

a組：學(xué)生邊唱邊在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲取快樂(lè)，并能對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編，大膽想象、用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲中幾種不同動(dòng)物的特征。

b組：學(xué)生能夠邊唱邊做動(dòng)作。

c組：學(xué)生能跟著老師或同學(xué)做動(dòng)作。

教學(xué)重點(diǎn)：感受不同動(dòng)物所表現(xiàn)出來(lái)的不同走路特征，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在他們熟悉的生活中，在他們所看到或者想到的動(dòng)物例子中模仿動(dòng)物走路，在游戲和光盤等多種教學(xué)形式的輔助下，使學(xué)生表演歌曲、創(chuàng)編歌曲都在感覺(jué)不到難度的情況下完成。

教學(xué)準(zhǔn)備：光盤，小兔、小鴨、小烏龜、小貓等動(dòng)物頭飾，律動(dòng)帶。

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室(開火車)

師：今天森林里的動(dòng)物們邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀麄兊囊魳?lè)會(huì)，大家想不想去呀?(想)好，那么我們就快點(diǎn)出發(fā)吧!

二、律動(dòng)

三、新授，學(xué)習(xí)歌表演《走路》

師：伴著美妙的音樂(lè)，我們來(lái)到了美麗的大森林里，小動(dòng)物們知道我們來(lái)了，都紛紛的出來(lái)了，你們看一看都誰(shuí)出來(lái)歡迎我們了?

(一)播放錄音(光碟)，初聽(tīng)歌曲了解并感知歌曲的旋律

。

師：這首歌好不好聽(tīng)?今天哪老師要跟大家一起學(xué)習(xí)這首歌，這首歌名叫《走路》，(出示課題)

提問(wèn)：歌曲的名字叫什么?(生：走路)

師：那剛才美妙音樂(lè)當(dāng)中都有哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了?誰(shuí)能告訴老師。(學(xué)生回答一個(gè)，教師即出示相應(yīng)的圖片)

(二)再聽(tīng)歌曲，確定歌曲中都有誰(shuí)

師：有小兔、小鴨子、小烏龜、小貓，還有誰(shuí)?(生：狗)咱們?cè)俾?tīng)一次好不好?看歌曲中唱到狗了嗎?是動(dòng)畫片中出現(xiàn)有小狗，但你們得豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲當(dāng)中都唱到了誰(shuí)?

(三)再聽(tīng)理解歌詞內(nèi)容，模仿動(dòng)物走路(逐句講解跟師做動(dòng)作)

師:歌曲當(dāng)中都唱到了誰(shuí)?有兔子、小鴨子、小烏龜、小貓對(duì)不對(duì)?這回你再聽(tīng)一聽(tīng)它們是怎樣走路的?(學(xué)生能唱的可以跟著唱)

提問(wèn)：1、小兔是怎樣走路的?(生：蹦呀蹦蹦跳)

師：蹦呀蹦蹦跳，”這里要唱的短促、跳躍，這樣來(lái)表現(xiàn)小兔子很活潑好動(dòng)。

2、小鴨子是怎么走路的?(生：搖啊搖啊搖)

師：搖啊搖啊搖，這里要唱的連貫，這樣才能表現(xiàn)小鴨子一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走路的樣子。 ?3、小烏龜是怎么走路的?(生：慢吞吞的) ?師：慢吞吞，唱這里的時(shí)候要放慢速度，因?yàn)樾觚斪呗诽貏e慢。 ?4、小花貓是怎么走路的呢?(生：靜悄悄的)

師：靜悄悄的，這里要用柔弱的聲音來(lái)唱，要唱出小花貓走路靜悄悄沒(méi)聲音的特點(diǎn)。

(四)師生表演唱，體驗(yàn)教學(xué)的快樂(lè)。

師：動(dòng)畫片中還有一個(gè)小動(dòng)物，它跟著小花貓、小兔子、小烏龜、小鴨子學(xué)它們走路，那這個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)呢?(小狗)現(xiàn)在你們豎起小耳朵聽(tīng)，想象一下，你就是動(dòng)畫片中的小狗學(xué)小動(dòng)物們走路好不好?

師生齊做，提示間奏時(shí)拍手。(兩、三遍)

(五)學(xué)生集體表演唱，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

師：這回呀老師不做了，看你們自己能不能做動(dòng)作。咱們手拉手圍成圈誰(shuí)上中間領(lǐng)著跳哇?

(六)戴頭飾表演唱

1、唱到哪個(gè)小動(dòng)物，戴那個(gè)動(dòng)物頭飾的同學(xué)就到前面做動(dòng)作。

師：表演夠沒(méi)?咱們戴頭飾表演好不好?戴頭飾表演可有難度了，你戴什么動(dòng)物的頭飾就表演相應(yīng)的動(dòng)作，其他的同學(xué)唱歌。

2、圍成圈，唱到哪個(gè)小動(dòng)物，戴那個(gè)動(dòng)物頭飾的同學(xué)就到中間來(lái)表演。

四、發(fā)散思維，延伸

1、師：同學(xué)們表演的可真棒!那老師想考考你們，小兔怎么走路?除了小兔還有哪些動(dòng)物走路也蹦蹦跳跳的呢?(袋鼠、青蛙)

2、小鴨怎么走路?還有像小鴨子走路一樣搖啊搖啊搖的嗎?(企鵝、白鵝)

3、小烏龜怎么走路?誰(shuí)像小烏龜走路呢?(蝸牛)

4、小花貓?jiān)趺醋呗纺?誰(shuí)像小花貓走路呢?(小老鼠)

師 ：小動(dòng)物們走路真有趣呀!我們以后要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，千萬(wàn)不要傷害它們和小動(dòng)物做朋友好不好?

五、游戲表演，鼓勵(lì)創(chuàng)編

1、師：下面我們一起做游戲，老師指著哪個(gè)動(dòng)物卡片同學(xué)們就唱哪個(gè)動(dòng)物走路的歌，邊唱邊做動(dòng)作好嗎?例如：我指青蛙的卡片，同學(xué)們就唱青蛙走路蹦呀蹦蹦跳……

2、談話：日常生活中，如何正確的走路

師：同學(xué)們知道了這么多小動(dòng)物走路的動(dòng)作，那你們知不知道人們都是怎么走路的?(分別扮演：小寶寶、小朋友、解放軍、老人)

誰(shuí)知道什么時(shí)候什么地方應(yīng)該慢慢走?

誰(shuí)知道什么時(shí)候什么地方應(yīng)該輕輕的地走?

六、小結(jié)

同學(xué)們今天你們的收獲可真不少，不但學(xué)會(huì)了《走路》這首歌，還學(xué)會(huì)了各種小動(dòng)物的走路特征。要知道我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物不能傷害小動(dòng)物，現(xiàn)在小動(dòng)物們說(shuō)它們累了想回家休息了，我們也累了該休息了!我們送小動(dòng)物們回家好不好?(律動(dòng))

2023年走路被車撞傷協(xié)議書怎么寫七

活動(dòng)過(guò)程：

1、穩(wěn)定情緒、導(dǎo)入課題。

播放歌曲《走路》伴奏帶，幼兒隨音樂(lè)小鳥飛進(jìn)活動(dòng)室并入座。

（1）老師與幼兒互相問(wèn)好

小朋友好！老師您好！

（2）用小動(dòng)物怎樣叫進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)（從c-f四個(gè)調(diào)上練）

2、感受音樂(lè)，聆聽(tīng)歌曲。教師示范彈唱，初步感知歌曲內(nèi)容。

（1）出示圖片并提問(wèn)引出歌詞內(nèi)容并請(qǐng)幼兒運(yùn)用符號(hào)代替小動(dòng)物的走路姿態(tài) 今天老師請(qǐng)來(lái)了幾種小動(dòng)物，你們看都有誰(shuí)？（老師將圖片一一出示在黑板上，縱向排成一列）

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們是怎么走路的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞（引導(dǎo)幼兒完整表達(dá)）

（2）引導(dǎo)幼兒嘗試用符號(hào)代替小動(dòng)物走路的詞語(yǔ)

請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)小兔走路蹦蹦蹦跳的樣子并請(qǐng)幼兒想一想我們用什么符號(hào)來(lái)表示小兔走路的樣子呢？幼兒討論后并在黑板上畫出來(lái)。其他小動(dòng)物走路的符號(hào)也用同樣的方法進(jìn)行

（3）引導(dǎo)幼兒看圖示說(shuō)歌詞并感受節(jié)奏 ⅹⅹ ?ⅹⅹ︱ⅹ ?0︱和

ⅹ ⅹ ?︱ⅹ—︱（后附圖譜）

（4）教師播放歌曲請(qǐng)幼兒欣賞

今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的《走路》歌，現(xiàn)在我們來(lái)一下欣賞一下吧。

3、體驗(yàn)音樂(lè)（講解歌詞、審美愉悅）：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌表演《走路》。

（1）教師出示圖片請(qǐng)小朋友跟老師一起學(xué)習(xí)歌曲《走路》。

請(qǐng)幼兒跟老師一起來(lái)唱《走路》，提醒幼兒唱歌的時(shí)候不要大聲的喊叫，用正確的方法去歌唱。（伴奏）

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)小動(dòng)物走路的特點(diǎn)分別用跳音、連音、漸慢、漸弱的技巧來(lái)表演歌曲。（第一句小兔走路“蹦蹦蹦蹦跳” 要用跳音的歌唱方法，要表現(xiàn)出小兔的活潑好動(dòng)，第二句小鴨走路“搖啊搖啊搖”要用連貫的方法歌唱來(lái)表現(xiàn)小鴨一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走路形象。第三句小烏龜走路“慢吞吞”要放慢速度歌唱來(lái)表現(xiàn)小烏龜?shù)穆愿?。最后一句小花貓走路“靜悄悄”要唱出漸弱的聲音，表現(xiàn)小花貓走路的特點(diǎn)。

）

小兔走路“蹦蹦蹦蹦跳” ，我們唱的時(shí)候，怎么唱才能表現(xiàn)出小兔子是一跳一跳的呢？讓幼兒嘗試表現(xiàn)出跳音的唱法。

小鴨走路“搖啊搖啊搖”， 我們唱的時(shí)候，怎么唱才能表現(xiàn)出小鴨子是一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走路形象呢？讓幼兒嘗試用連貫演唱的方式來(lái)表現(xiàn)小鴨一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走路形象。（幼兒表現(xiàn)不出來(lái)可以老師示范后讓幼兒模仿）

小烏龜走路“慢吞吞”，我們唱的時(shí)候，怎么唱才能表現(xiàn)出小烏龜慢慢爬的走路形象呢？引導(dǎo)幼兒嘗試漸慢的演唱形式。

最后一句小花貓走路“靜悄悄”， 我們唱的時(shí)候，怎么唱才能唱出小花貓靜悄悄地走路姿態(tài)呢？引導(dǎo)幼兒用漸弱的聲音來(lái)表現(xiàn)小貓的走路特點(diǎn)。

4、表現(xiàn)音樂(lè)：看指揮表演唱《走路》

幼兒看教師指揮，分角色演唱、對(duì)唱、領(lǐng)唱齊唱方式進(jìn)行表演唱《走路》。

5、活動(dòng)延伸：聽(tīng)走路歌曲伴奏帶出活動(dòng)室。

我們知道的小動(dòng)物還有很多，它們都是怎么走路的？下次活動(dòng)老師請(qǐng)小朋友一起來(lái)把新的小動(dòng)物填到《走路》的歌曲中，我們一起來(lái)表演唱自己編的歌曲《走路》。

反思：本次活動(dòng)的目標(biāo)分為三個(gè)維度：能力維度為能用自然的聲音演唱，把握好節(jié)奏感受節(jié)奏 ⅹⅹ ?ⅹⅹ︱ⅹ 0︱和ⅹ ⅹ ?︱ⅹ—︱；知識(shí)維度為初步學(xué)習(xí)

用初步學(xué)習(xí)跳音、連貫音、漸慢、漸弱的演唱技巧；情感維度為嘗試用不同的演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 活動(dòng)中，老師通過(guò)與幼兒的輕松交流中實(shí)現(xiàn)了歌曲歌詞的學(xué)習(xí)和對(duì)節(jié)奏型

ⅹⅹ

ⅹⅹ︱ⅹ 0︱和ⅹ ⅹ

︱ⅹ—︱的掌握；在幼兒已熟悉歌詞的基礎(chǔ)上，教師利用跟隨唱的方式讓幼兒順利地完成了歌曲的學(xué)習(xí)過(guò)程；

最后教師通過(guò)分角色演唱、對(duì)唱、領(lǐng)唱齊唱方式進(jìn)行表演唱《走路》，讓幼兒感受到歌曲的演唱有不同的方式，并通過(guò)不同的表演方式體驗(yàn)到表演歌曲的快樂(lè)同時(shí)也讓孩子們感受到表演一首好聽(tīng)的歌曲需要大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作，每一個(gè)人在演唱活動(dòng)中都起到至關(guān)重要的作用。

體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育觀念，在活動(dòng)組織尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，在輕松愉快的氣氛中完成了本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)。

附:圖譜

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2023年走路被車撞傷協(xié)議書怎么寫八

說(shuō)起我的老媽走路的絕招，真是天知道，地知道，無(wú)人不知，無(wú)人不曉啊!下面，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)老媽走路的四大絕招吧。

第一招：芭蕾步

每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)不專心作了一些小動(dòng)作時(shí)，被老媽發(fā)現(xiàn)了，她就會(huì)掂起芭蕾腳尖，慢慢的，輕輕的，一步一步的，走進(jìn)我的房間，觀察我的動(dòng)靜。抓住我的小辮子；當(dāng)我在大家面前說(shuō)了她怎么教訓(xùn)老爸的，老媽就把她觀察到我做作業(yè)時(shí)趴在桌子上睡覺(jué)時(shí)口水流到了作業(yè)本上的丑態(tài)說(shuō)給大家聽(tīng)。奶奶笑的忙揉肚皮，四姨笑的和不攏嘴……

第二招：箭步如飛

每次我陪老媽逛街時(shí)，老媽的“貓眼睛”就會(huì)迅速掃描如果老媽發(fā)現(xiàn)有非常便宜或者很適合她的心意的物品時(shí)，老媽就會(huì)提起她的一只“飛毛腿”噠噠噠的發(fā)動(dòng)啦，只見(jiàn)我眼前閃過(guò)一道白光“嗖嗖嗖”的幾聲，一陣狂風(fēng)從我的面前刮過(guò)，老媽就沒(méi)了蹤影，就這樣，老媽的箭步一踏就到了她想去的地方。

第三招：蝸牛步

老媽有一個(gè)好習(xí)慣，就是吃完晚飯后去我家樓下花園散步，每次都走的慢吞吞的，還說(shuō)些什么“飯后走一走，要活九十九”。并且還要買許多東西回家，而每次買完?yáng)|西后，她都要讓我來(lái)提，那天，老媽依然讓我陪她散步，突然，天氣晴轉(zhuǎn)陰，下起了傾盆大雨，我想走快一點(diǎn)，而老媽卻說(shuō)：“雨中慢步不是很好嗎？”哎，氣死我啦！

第四招：笨重式

我很調(diào)皮，就是因?yàn)檫@一點(diǎn)，老媽才有了第四招，我惹老媽生氣時(shí)，她就會(huì)挺著肚子，瞪著我，腳步非常重，活象一只狗熊。“噠噠噠”向我沖過(guò)來(lái)我向老媽道歉后，老媽又“噠噠噠”的走了。

這就是老媽的四大走路的絕招，你覺(jué)得哪一招好一點(diǎn)呢？

2023年走路被車撞傷協(xié)議書怎么寫九

各位領(lǐng)導(dǎo)，叔老們，兄弟姐妹：大家好!

今日是我們所有白橋人的大喜日子，白橋公路在政府和各位的支持下終于完工了。我們祖祖輩輩的愿望終于得以實(shí)現(xiàn)。對(duì)于一個(gè)出外漂泊了十三年的白橋人，我今天能站在這里和大家講幾句，我感到非常的榮幸。文字已經(jīng)不能表達(dá)我此時(shí)的心情。首先我謹(jǐn)代表白橋公路委員會(huì)向你們這些對(duì)修路給予我們支持與鼓勵(lì)的各界人士表示衷心的感謝，謝謝你們!這項(xiàng)工程的完工也足以告慰，曾經(jīng)為改造這條路流過(guò)血，流過(guò)汗的前輩們，先輩們。(停頓)

回首過(guò)去這一年的歷程，幾經(jīng)挫折，面對(duì)阻力我們的領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有退卻，我們的鄉(xiāng)親出錢出力，雖然勞神費(fèi)力，但無(wú)怨無(wú)悔。有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“熊華，你為什么要主張修路?是為了出名嗎?”我無(wú)言以對(duì)，因?yàn)槟菚r(shí)候說(shuō)什么都沒(méi)用，但今天我可以告訴大家的是，因?yàn)槲沂前讟蛉耍沂前讟蛉嗣竦膬鹤?，我有義務(wù)也有這個(gè)責(zé)任。有人認(rèn)為我只不過(guò)是想出名而已。其實(shí)想出名有更簡(jiǎn)單的辦法。我可以以我的名義捐建一所希望小學(xué)。我也清楚我目前的能力和處境，白橋這門前雪都掃不了，我熊華何德何能，去掃他人瓦上霜呢?如果我搬出去住，也不是不可以，但是我不敢忘記我是一個(gè)白橋人。原因很簡(jiǎn)單：要想留，先修路。先莫說(shuō)富不富，不修路，留人都成了問(wèn)題，留下的是棟梁，走的也都是人才啊，白橋的未來(lái)靠甚麼，靠的就是人才!我們村的路還是如此的糟糕，父輩們?nèi)绱饲趧诘€是該樣窮，嫁出去的不想回來(lái)，留下來(lái)的娶老婆還要被人說(shuō)地方不好。我們好多人都還記得，正月走親戚，天逢落雨，我們的白橋女婿在前面推車，我們的白橋女兒在后面推車而我們的白橋外甥一身是泥，在一邊哭。該樣的情形，是白橋人就感到心酸吶。白橋嫁出去的女兒們!娘家太窮，是娘家人讓你受委屈了，沒(méi)面子，對(duì)不住了。所以說(shuō)我們修路，不是僅僅是為我們自己走路，也是在為我們的白橋人的尊嚴(yán)和子孫后代。只有把路修好了，白橋才更適合我們生存，才有利于子孫后代。

我們活在這個(gè)利字當(dāng)頭的年代?？倳?huì)有人抱怨人心向背。會(huì)認(rèn)為沒(méi)利圖的事只有傻瓜才會(huì)去做。那么首先，我熊華就是一個(gè)傻瓜，還有通本，未財(cái)?shù)人麄儙讉€(gè)傻瓜，自發(fā)組織起來(lái)做這件事，沒(méi)有放空話，成功了，所以說(shuō)傻瓜還是力量大啊。(停頓)這世上不能全是精明人吶，傻瓜還是要的。然而，如果我們每個(gè)人都不愿犧牲自己的利益。自私而不愿付出，該樣的民族，該樣的組織，該樣的家庭，該樣的人，我想，應(yīng)該是沒(méi)有太大前途的。

古話說(shuō)：日日奉客不窮。錢是個(gè)好東西，人人都喜歡，我也喜歡錢，但錢不是個(gè)命，要用，值得用的時(shí)侯還是要用的，我們每個(gè)白橋人都應(yīng)該記住自己的尊嚴(yán)，喚醒心中對(duì)白橋的關(guān)注，承擔(dān)起應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。該不用等到你是共產(chǎn)黨員，或是百萬(wàn)富翁的該一日才去做，這是我們的白橋母親所應(yīng)該享受的。

這次路的完工也證明了我們白橋人是團(tuán)結(jié)的，領(lǐng)導(dǎo)是有能力的。當(dāng)然。對(duì)于這次事件的參與積極性而言，年輕人沒(méi)有占到應(yīng)占的比例，該一點(diǎn)是令人擔(dān)憂和感到遺憾的。恰恰相反，白橋的改造需要的正是我們?cè)撘淮贻p生力軍。

因此，我希望所有的白橋年輕人能夠行動(dòng)起來(lái)，在白橋需要你的時(shí)候，后生家就要象個(gè)年輕人的樣子站出來(lái)，分擔(dān)責(zé)任，我們要想辦法把我們的白橋變成一個(gè)適合生存的地方。目前的白橋是窮的，我相信經(jīng)過(guò)大家的共同努力，白橋在不久的將來(lái)一定會(huì)成為我們的驕傲。讓我們一起，努力改善我們白橋的生存環(huán)境，然后促進(jìn)我們的經(jīng)濟(jì)。先不要問(wèn)，白橋能為你做什么，而是要問(wèn)，你能為白橋做什么?

我衷心希望，通過(guò)我們的努力，我們的白橋?qū)?huì)大變樣。交通較為便利，人民安居樂(lè)業(yè)。今天公路的完工，僅僅是邁出了改造白橋的第一步，以后的路還很長(zhǎng)，需要各位一如既往的支持。我相信，我這么說(shuō)是代表我們每個(gè)白橋人的心里話。

領(lǐng)導(dǎo)們，父老鄉(xiāng)親們，感謝你們的支持與努力，雖然還存在一定的資金缺口。白橋公路能在政府的支持下，在我們這代人的手里完工。這是我們的榮譽(yù)，你們的貢獻(xiàn)，意義重大!這不僅是對(duì)于白橋，而是對(duì)于整個(gè)石門，意義重大。

最后，我衷心祝愿各位：一切順利，一生平安。我們的白橋母親，一路平安