最新立體聲制作研究范文(模板17篇)

人生總結(jié)是人們對(duì)自己一生經(jīng)歷和成長的概括和反思。不斷反思和修正總結(jié)，不斷提升總結(jié)的質(zhì)量和效果。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同階段的總結(jié)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

立體聲制作研究篇一

大荔縣荔東小學(xué)課題組撰稿人黨秀麗。

行政主持人：曾風(fēng)俠學(xué)術(shù)主持人：黨秀麗。

課題組成員：麻曉敏吳丹王英楊曉慶劉柯欣。

一、課題研究的價(jià)值與意義。

（一）課題的背景。

小學(xué)生對(duì)世界充滿好奇，小學(xué)生識(shí)字量中日常生活的可用字詞不足，以及學(xué)生對(duì)生活中、讀物中碰到的字詞有著濃厚的興趣，又不能在課堂上得到及時(shí)的解決。識(shí)字，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，又是個(gè)既重要又艱巨的任務(wù)。說它重要，是因?yàn)樽R(shí)字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)各種知識(shí)的必由之路，不掌握識(shí)字這把鑰匙，就無法打開科學(xué)文化知識(shí)寶庫的大門。說它艱巨，是因?yàn)橹袊鴿h字的數(shù)量太多，而且字形復(fù)雜，難記難寫；字音字義又變化多端，實(shí)在是難掌握。因此，識(shí)字是小學(xué)生的一個(gè)難關(guān)。但又是每個(gè)學(xué)生必須闖過、闖好的難關(guān)。引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)、高興學(xué)、發(fā)現(xiàn)學(xué)。在學(xué)生掌握很多漢字后能夠自己去發(fā)現(xiàn)生活中的新字，在生活中運(yùn)用、鞏固。新課程突出的一點(diǎn)就是：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展，讓學(xué)生有可持續(xù)發(fā)展的能力。

（二）課題的研究意義識(shí)字能力的養(yǎng)成對(duì)于小學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展有著積極的意義。其一，開放識(shí)字教學(xué)更多地關(guān)注學(xué)生的健康成長，更多地從學(xué)生將來的工作、學(xué)習(xí)、生活這個(gè)可持續(xù)發(fā)展的角度去設(shè)計(jì)學(xué)生識(shí)字的形式，開展生活化識(shí)字活動(dòng)，使學(xué)生在生活中自主地識(shí)字，在識(shí)字中更好地生活。其二，從根本上改變小學(xué)語文識(shí)字效率低下和識(shí)字水平低劣的局面，新課程推出的一個(gè)極其重要因素也緣于此。其三，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，完善學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性心理，培養(yǎng)學(xué)生探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有鑒于此，本課題想著重通過“優(yōu)化識(shí)字學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字能力”的研究，探討一些小學(xué)生識(shí)字的行為及其策略，以便學(xué)生逐漸積累、體驗(yàn)，形成一定的識(shí)字能力和符合小學(xué)生識(shí)字的規(guī)律。

二、問題的提出及基本內(nèi)容。

漢字是以圖像為基本形態(tài)實(shí)現(xiàn)字形字義相統(tǒng)一的，和實(shí)現(xiàn)表達(dá)情意之功能的已經(jīng)抽象化的、物化的、相對(duì)穩(wěn)定的記錄漢語言的符號(hào)系統(tǒng)。漢字識(shí)字、寫字教學(xué)是小學(xué)階段一切知識(shí)學(xué)習(xí)額基礎(chǔ)，也是小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更是小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)改革的突破口。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，如果識(shí)字教學(xué)發(fā)生滯后，將會(huì)嚴(yán)重影響今后的語文教學(xué)乃至其他學(xué)科的教學(xué)。如何發(fā)揮漢字的育人功能，利用信息技術(shù)讓兒童識(shí)寫字超越傳統(tǒng)的學(xué)校課堂和課本的框框，更好地開發(fā)兒童大腦的潛能，是一件有著極為重要的意義和價(jià)值的事情。但是，目前小學(xué)識(shí)字教學(xué)存在一些注意的問題。

1、弱化漢語拼音教學(xué)，弱化筆畫筆順教學(xué)的傾向目前識(shí)字教學(xué)的流行做法是：識(shí)寫分流，加大識(shí)字量，提前讀寫。這種做法可以提高學(xué)生閱讀水平，但在執(zhí)行中有弱化漢語拼音教學(xué)，弱化筆畫筆順教學(xué)的現(xiàn)象。

2、不符合兒童識(shí)字規(guī)律，違背漢字規(guī)范的信息技術(shù)運(yùn)用傾向隨著人類社會(huì)進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為特征的信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了人們的日常工作和生活，國內(nèi)已有許多學(xué)者運(yùn)用信息技術(shù)研究兒童識(shí)字教學(xué)，并研發(fā)出許多學(xué)習(xí)軟件和識(shí)字方法，但是我們發(fā)現(xiàn)還存在一些問題。

（1）有將漢字形態(tài)和教學(xué)信息符號(hào)化、英文字母與漢語拼音字母混淆的問題。

（2）漢字規(guī)范缺失。在運(yùn)用信息技術(shù)的同時(shí)，忽視漢字的規(guī)范問題。

（3）絕大多數(shù)沒有使用真正的中文鍵盤。（4）有的做法不符合兒童識(shí)字規(guī)律。

（5）有的軟件對(duì)硬件要求較高，不宜普及推廣。

基于以上分析以及在“九五”和“十五規(guī)劃”期間，我們荔東小學(xué)進(jìn)行了一系列“信息技術(shù)和識(shí)字寫字教學(xué)的整合研究”的調(diào)查、實(shí)驗(yàn)與對(duì)照，使我們感覺到有必要從理論高度來梳理小學(xué)低年級(jí)拼音教學(xué)與英語教學(xué)的關(guān)系、兒童識(shí)字心理規(guī)律，從實(shí)踐的角度設(shè)計(jì)出真實(shí)高效、符合漢字規(guī)范、符合兒童學(xué)習(xí)心理的切實(shí)可行、易于推廣的兒童識(shí)字教學(xué)軟件，同時(shí)我們也有信心和可能在理論上對(duì)信息技術(shù)和識(shí)字寫字教學(xué)相融合問題上進(jìn)行深入研究。本課題的提出，正直人類處于世紀(jì)交替之際，信息技術(shù)深入社會(huì)，給每一個(gè)領(lǐng)域帶來了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，開發(fā)人的潛能，發(fā)展人的創(chuàng)造性九成為教育的一個(gè)最主要的任務(wù)。在這樣的時(shí)代背景下，要把信息技術(shù)和語文學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合，開發(fā)學(xué)生的潛能，就要求我們重新審視教學(xué)理念，結(jié)合小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，開發(fā)新的符合漢字規(guī)范的識(shí)字教學(xué)軟件，發(fā)揮好軟件的實(shí)效，做到兩者的真正整合。本課題的研究思路是通過對(duì)國內(nèi)外漢字計(jì)算機(jī)識(shí)字寫字軟件的調(diào)查，對(duì)小學(xué)識(shí)字教學(xué)和兒童識(shí)字寫字中存在的主要障礙和制約因素的分析，力圖運(yùn)用信息技術(shù)，腦科學(xué)、生命科學(xué)理論，在漢字發(fā)音、字形規(guī)范的空間里，通過實(shí)證研究，探索出將信息技術(shù)運(yùn)用到小學(xué)語文識(shí)字寫字教學(xué)中的理論新思路，開發(fā)研制出一系列有利于學(xué)生能牢固掌握漢語拼音規(guī)則、漢字筆畫筆順規(guī)范，符合兒童識(shí)字心理規(guī)律、符合教學(xué)規(guī)律的輔助教學(xué)軟件，解決小學(xué)漢字識(shí)字寫字教學(xué)中出現(xiàn)的一系列重大問題。

本課題采用的研究方法有四種。調(diào)查法：采用問卷調(diào)查和實(shí)地調(diào)查相結(jié)合，測(cè)試一年級(jí)新生的識(shí)字量，統(tǒng)計(jì)小學(xué)當(dāng)前4門主要學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、思品）1——6年級(jí)課本中的詞語量以及頻度，調(diào)查、分析兒童漢字識(shí)寫教學(xué)的現(xiàn)狀和運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行漢字識(shí)字寫字教學(xué)改革中存在的問題；實(shí)驗(yàn)法：以課題組目前的教研組為核心，驗(yàn)證利用信息技術(shù)進(jìn)行兒童識(shí)字寫字的軟件與理論；個(gè)案分析法；軟件開發(fā)；行動(dòng)研究法：在研究過程，針對(duì)出現(xiàn)的問題不斷修正方案。對(duì)照開題報(bào)告的研究任務(wù)，課題組在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐兩方面，都有了較大的提高。

三、現(xiàn)狀、存在問題及成因分析。

（一）、研究成果。

經(jīng)過課題組成員一年來的共同努力，取得了以下研究成果。（1）通過課題的實(shí)踐研究，利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)識(shí)字情境，學(xué)生的識(shí)字興趣得到了充分激發(fā)。

識(shí)字認(rèn)字是小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，也是將來閱讀、寫作的重要基石。低年級(jí)學(xué)生對(duì)生動(dòng)、形象、色彩鮮艷的事物非常感興趣，因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，通過圖、文、音、像信息，更為形象、具體地表現(xiàn)識(shí)字內(nèi)容，正好滿足了學(xué)生的心理需要。

通過多媒體課件軟件的欣賞、練習(xí)、游戲等方法，使學(xué)生在興趣最高的情境中識(shí)字，提高了識(shí)字效率。

信息技術(shù)在操作中也可成為能反復(fù)練習(xí)的老師。我在利用信息技術(shù)提高低年級(jí)識(shí)字效率時(shí)，充分運(yùn)用并發(fā)揮多媒體這一優(yōu)勢(shì)，烘托場(chǎng)面，使我班學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容充分感知的基礎(chǔ)上加深對(duì)漢字的理解和記憶。選擇有效的多媒體方法，如直觀演示法、游戲法等。實(shí)踐證明這些方法簡單直觀，能使學(xué)生的印象特別深刻，掌握生字特別牢固，教學(xué)效果較好。

（2）通過課題的實(shí)踐研究，利用信息技術(shù)演示漢字，突破了教學(xué)中識(shí)字教學(xué)重難點(diǎn)。

1、通過使用動(dòng)畫演示，解決了低年級(jí)學(xué)生區(qū)分形近字難的現(xiàn)狀。漢字中有很多形近字，或區(qū)別于偏旁，或區(qū)別僅在于點(diǎn)橫長短之間，采用多媒體對(duì)形近字歸類的方法讓學(xué)生區(qū)分識(shí)字。

2、通過使用動(dòng)畫演示，解決了低年級(jí)學(xué)生區(qū)分形聲字難的現(xiàn)狀。利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，樹立學(xué)生學(xué)好漢字的信心。多媒體圖文并茂，利用一串同類的形聲字,引出相應(yīng)的加深對(duì)形聲字的學(xué)習(xí)，也初步了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律，多媒體展示兒歌和情境圖供學(xué)生閱讀、觀察。

（3）通過課題的實(shí)踐研究，利用信息技術(shù)豐富了識(shí)字資源，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的探究精神。

在課題實(shí)踐研究中，我力求遵循新課程改革的理念，通過組織、引導(dǎo)、幫助，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上合作、交流，在探究新知中自主地識(shí)字，創(chuàng)造性地識(shí)字，從而激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，培養(yǎng)識(shí)字能力。

合作學(xué)習(xí)一方面可以讓學(xué)生相互啟發(fā)、相互交流，一方面可為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)語言環(huán)境。這樣既鍛煉學(xué)生的思維能力，又發(fā)展學(xué)生的口語交際能力，更重要的是關(guān)注不同學(xué)生的情感變化。因此，運(yùn)用信息技術(shù)作為認(rèn)知工具進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)參與來構(gòu)建知識(shí)，使以學(xué)生為中心的個(gè)別化教學(xué)，合作化教學(xué)得以真正實(shí)現(xiàn)，是信息技術(shù)與識(shí)字教學(xué)整合的重要途徑。在教學(xué)中我多次采用自主合作的學(xué)習(xí)方式，如師生編兒歌、猜字謎等游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，做到生生之間的合作，師生之間的合作。讓學(xué)生人人都享有說話的機(jī)會(huì)，人人都愿意發(fā)表自己的見解。其作用在教學(xué)中表現(xiàn)在：一是突破了字形的難點(diǎn)，二是鞏固了字形和字音，積累了字詞。

（4）通過課題的實(shí)踐研究，利用信息技術(shù)手段加強(qiáng)信息反饋和知識(shí)鞏固，使識(shí)字教學(xué)變得活靈活現(xiàn)。

1、理解字義詞義，提高識(shí)字效率。

語文教學(xué)中還有很多字詞的理解，借助多媒體展示這些賞心悅目的美，有助于達(dá)到理解詞語的目的，使課堂變得活躍起來。利用信息技術(shù)，可以把抽象的文字和具體的事物結(jié)合起來，達(dá)到揭示字詞意思的目的。

2、理解字形、字的規(guī)范筆順，解決了一些易錯(cuò)字的問題。我們利用遠(yuǎn)程教育資源上的有動(dòng)態(tài)演示、有配音的生字來幫助學(xué)生識(shí)字，先讓學(xué)生觀看動(dòng)態(tài)演示，再讓學(xué)生根據(jù)演示自己抒空，然后按順序把字在田字格里寫出來，把讀音播放出來后，再給字加上拼音帽子，孩子們一下就把字的音和形記住了。這樣識(shí)字每個(gè)字都像有生命的活體會(huì)動(dòng)、會(huì)出聲、還會(huì)自己帶帽，他們覺得太神奇了，因此學(xué)生的興致都很高，深深的吸引了學(xué)生的注意。

（5）通過課題的實(shí)踐研究，課題組語文老師每人形成專題論文兩篇，對(duì)這一課題的延伸研究提供了有力依據(jù)！

（6）基于以上四方面的研究成效。

自本課題研究實(shí)施以來，其結(jié)果是學(xué)生對(duì)識(shí)字充滿了興趣，識(shí)字量大大增加，2015年7月，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了識(shí)字量的檢測(cè)，優(yōu)秀的學(xué)生識(shí)字量已達(dá)到2600多個(gè)。

（7）形成《教學(xué)案例反思集》。

開展課題以來，課題組成員的教學(xué)模式不但環(huán)節(jié)齊全，而且體現(xiàn)了新的課程理念，目標(biāo)明確，立意新穎，構(gòu)思巧妙，教法靈活。板書設(shè)計(jì)也多有精品，條理清楚，重點(diǎn)突出，形式活潑，注重了具有形象性勻稱的結(jié)構(gòu)美和和諧的色彩美。特別是對(duì)學(xué)生在課堂上的情感目標(biāo)的落實(shí)尤為關(guān)注。每一次上課后，都要寫一篇課后反思，主要圍繞住目標(biāo)的達(dá)成來寫。

（8）《信息技術(shù)與識(shí)字整合課題研究論文集》。

“信息技術(shù)與小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)整合研究”是一個(gè)跨學(xué)科、綜合性的研究課題,所關(guān)注的是如何在小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中,充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用。課題研究以“整合”為研究中心,以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為基點(diǎn),以課程改革為焦點(diǎn);從理論上尋找突破口,以軟件開發(fā)和運(yùn)用為切入點(diǎn);不斷地把信息技術(shù)運(yùn)用于課堂實(shí)踐的成熟經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展到日常教學(xué)中,變成“日?；钡慕虒W(xué)行為,以達(dá)到提高教學(xué)效率,減輕師生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的目的。借多媒體激學(xué)習(xí)之趣低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),多媒體計(jì)算機(jī)的聲、光、形、色不但能給學(xué)生新異的刺激感受,激發(fā)學(xué)生興趣,集中學(xué)生注意力,而且可以把枯燥無味的識(shí)記變?yōu)樾蜗蟮淖R(shí)記,讓學(xué)生記得快,記得牢。

其中，課題組成員黨秀麗老師在大荔縣“從試題導(dǎo)向談教學(xué)理念轉(zhuǎn)變”論壇中榮獲二等獎(jiǎng)，黨秀麗老師的作品《小學(xué)語文課堂教學(xué)模式點(diǎn)滴探索》參與了全省第十二次優(yōu)秀教科研論文與成果交流評(píng)選活動(dòng)。吳丹老師制作的課件《小胖胖》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)，王英老師在小學(xué)教師課堂大比武中被評(píng)為教學(xué)能手，楊曉慶老師在大荔縣“從試題導(dǎo)向談教學(xué)理念轉(zhuǎn)變”論壇中榮獲一等獎(jiǎng)。

（9）弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，國學(xué)培養(yǎng)愛國情感，并擴(kuò)大識(shí)字量。課題組成員深入研究了課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫了適合我校實(shí)際情況的《國學(xué)經(jīng)典》校本教材。每周專門開辟一節(jié)國學(xué)課，每天課間、課前誦讀國學(xué)經(jīng)典，陶冶了學(xué)生的情操，滲透了情感教育，同時(shí)，也擴(kuò)大了學(xué)生的識(shí)字量。

（二）、研究的成效。

在此項(xiàng)課題研究中，我們既取得了一些物化的成果：編印了《教案反思集》、《論文匯編》、《研究報(bào)告》、《國學(xué)經(jīng)典》校本課程、《獲獎(jiǎng)成果匯編》等。同時(shí)，又取得了以下顯著效果。

一、課題的實(shí)驗(yàn)發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)了學(xué)生的綜合發(fā)展。1．學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了很大的提高。

學(xué)生在教師的啟發(fā)、引導(dǎo)下，逐步實(shí)現(xiàn)了在“活動(dòng)”中學(xué)習(xí)，在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“探究”中創(chuàng)新。學(xué)生的主體意識(shí)得到增強(qiáng)，能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，樂于與人合作、交流，敢于討論，勤于思考，善于探究，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)自我調(diào)控。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃了、學(xué)習(xí)信心足了、學(xué)習(xí)角度寬了、學(xué)習(xí)的空間廣了、學(xué)習(xí)方式活了、課堂的信息量大了。讓學(xué)生們找回了真正學(xué)習(xí)的感覺。在學(xué)習(xí)中形成良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，形成積極進(jìn)取的人生態(tài)度，學(xué)習(xí)成績顯著提高、綜合能力明顯增強(qiáng)，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)生的自學(xué)能力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，預(yù)習(xí)及自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升。2．學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了大的改變。

實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生的學(xué)習(xí)依賴于教師的講解，被動(dòng)的接受知識(shí)，缺乏自主學(xué)習(xí)的激情，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)教師的引導(dǎo)，激勵(lì)，為學(xué)生提供自主交流、同桌互動(dòng)交流、全班交流的平臺(tái)，將學(xué)生的主體作用充分調(diào)動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了大的改變。課堂中敢于質(zhì)疑，參與討論，初步學(xué)會(huì)自學(xué)，自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)。

4.促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，取得了可喜的成績。

馬思彤、王羽童、成宇航、王東興同學(xué)被評(píng)為2014“最美青少年”榮譽(yù)稱號(hào)；王羽童同學(xué)在《我健康、我成長、我快樂》征文活動(dòng)中榮獲全國青少年五好小公民“美麗中國我的中國夢(mèng)”主題教育征文三等獎(jiǎng)；王羽童同學(xué)在渭南市“奮發(fā)向上、崇德向善”愛國主義講故事競賽中榮獲二等獎(jiǎng)；魏珺洋同學(xué)在《夢(mèng)之艱、夢(mèng)之藍(lán)》征文活動(dòng)中榮獲全國青少年五好小公民“美麗中國我的中國夢(mèng)”主題教育征文三等獎(jiǎng)；黨魏睿婷同學(xué)榮獲大荔縣“感知文明、感受變化”征文活動(dòng)三等獎(jiǎng)；黨魏睿婷同學(xué)在“我的避險(xiǎn)故事”陜西省小學(xué)生作文大賽中榮獲二等獎(jiǎng)；在“愛的行動(dòng)”為主題的第十屆全國少年兒童書信文化活動(dòng)大荔賽區(qū)中，馬思遠(yuǎn)同學(xué)的作品榮獲一等獎(jiǎng)、張?bào)惴f同學(xué)、朱婷婷同學(xué)、雷茹玉同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)、李澤輝同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

二、教師科研能力得到顯著提升1．調(diào)動(dòng)起教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和理論的熱情。

課題組主要成員為我校部分語文教師，實(shí)驗(yàn)教師積極學(xué)習(xí)理論，舉行新課標(biāo)的講座。曾鳳俠同志被授予渭南市“優(yōu)秀校長”榮譽(yù)稱號(hào)，2013年授予“巾幗建功標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)；黨秀麗老師多次擔(dān)任現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用技能大賽評(píng)委，并多次被評(píng)為先進(jìn)教育工作者；吳丹、王英兩位老師在縣局組織的課堂大比武中榮獲“教學(xué)能手”稱號(hào)，吳丹老師制作的課件《小胖胖》獲得二等獎(jiǎng)；楊曉慶、王英老師被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

2.教師的教學(xué)能力不斷提高。

教學(xué)中力求做到體現(xiàn)科學(xué)精神與人文精神的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。富有特色的教學(xué)模式逐漸形成。各學(xué)科的教學(xué)都能按照新課程理念確定的三維目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上努力進(jìn)行再創(chuàng)造，以實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神與人文精神的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。充分發(fā)掘和利用教材中內(nèi)隱的人文因素，以實(shí)現(xiàn)科學(xué)性與思想性的和諧同一。校本研究資源逐漸形成。

圍繞課題研究，課題組做了許多實(shí)實(shí)在在、富有成效的工作，大家在研究的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)、增長才干、發(fā)展自我、收獲喜悅。一年多來，課題組成員在教師基本功和各類教學(xué)業(yè)務(wù)競賽中獲大豐收。課題組成員以及參與教師先后有曾鳳俠獲市級(jí)“優(yōu)秀校長”榮譽(yù)稱號(hào)，王英獲縣級(jí)“教學(xué)能手”稱號(hào)、“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，吳丹被評(píng)為渭南市“優(yōu)秀少隊(duì)輔導(dǎo)員”，楊曉慶獲得市級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。3．提升了教師教研水平。

教育科研能力顯著提高教師在各類講課比賽、教學(xué)競賽、論文評(píng)比中獲得了諸多獎(jiǎng)勵(lì)。在此項(xiàng)課題研究中，教師親身經(jīng)歷了教育科研的過程，了解了教育科研工作的基本程序和工作方法，在科研實(shí)踐中得到了鍛煉，教育科研能力顯著提高。教師課堂教學(xué)水平逐漸提高,許多青年教師逐漸成熟起來。

四、課題研究中的思考。

1、低年級(jí)的主要任務(wù)是識(shí)字，不能為了識(shí)字而識(shí)字，一定要以學(xué)生的學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生的識(shí)字教學(xué)活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，一切為了學(xué)生，也是一切為了學(xué)的活動(dòng)。識(shí)字最終是為讀寫服務(wù)的，所以在識(shí)字時(shí)，要注重識(shí)字與運(yùn)用密切結(jié)合，不是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)孤零零的漢字，而是把字放到詞語中，最終要放到文章中去閱讀，注重漢字的運(yùn)用，讓孩子們?cè)诰唧w情境中識(shí)字，以逐步實(shí)現(xiàn)識(shí)字的自動(dòng)化。如何讓學(xué)生在信息化的環(huán)境中，能夠在識(shí)字中提升閱讀能力，是一個(gè)延伸領(lǐng)域。

2、在教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用中，如何設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的課件，真正給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富有用的信息化環(huán)境，還需要我們?nèi)ゲ粩喑鋵?shí)自我，不斷完善自己的教研能力，使這一實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持下去。

五、本課題的收獲。

（一）本課題構(gòu)建了耗時(shí)少、收效高的識(shí)字教學(xué)模式構(gòu)建了耗時(shí)少、增加識(shí)字量應(yīng)以不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)為前提。為此，我們進(jìn)行了三項(xiàng)改革：

1.集中識(shí)字教學(xué)模式低年級(jí)的集中識(shí)字課讓學(xué)生覺得枯燥乏味，我們嘗試了集中識(shí)字教學(xué)模式感知——理解——反饋三步教學(xué)法。

2.分散識(shí)字教學(xué)的模式我們堅(jiān)持以讀為主：（1）預(yù)習(xí)讀。首先讓學(xué)生看拼音讀課文，要求不分散識(shí)字教學(xué)的模式分散識(shí)字教丟字、不添字、不錯(cuò)字、不重復(fù)、不唱讀，一字字讀正確，一詞詞讀清楚。（2）檢查讀。檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，針對(duì)問題進(jìn)行指導(dǎo)。（3）示范讀。示范者可以是教師，也可以是學(xué)生。（4）自由讀。（5）感情讀。（6）背誦片斷。

3.識(shí)字活動(dòng)課的模式第一步自主識(shí)字，感受樂趣。第二步是合作識(shí)字，豐富體驗(yàn)，合作識(shí)識(shí)字活動(dòng)課的模式。第二步是合作識(shí)字，豐富體驗(yàn)，字第三步是探究識(shí)字，培養(yǎng)能力。在學(xué)習(xí)過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題的方法，這樣既培字第三步是養(yǎng)了學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，又提高了識(shí)字效率，增強(qiáng)了學(xué)生的自信。4.寫字教學(xué)的模式通過觀察比較——指導(dǎo)范寫——練習(xí)反饋——評(píng)點(diǎn)提高四步教學(xué)法來提寫字教學(xué)的模式高學(xué)生的寫字水平。低年級(jí)以硬筆書法為主，開展?jié)h字書寫訓(xùn)練課程。中高年級(jí)開展軟筆書課程訓(xùn)練，提高學(xué)生寫字興趣，發(fā)揮學(xué)生的非智力因素。

經(jīng)過一年多來的研究，以及圍繞課題研究開展的一系列活動(dòng)，我們沿著“整體、科學(xué)、現(xiàn)代、主體、優(yōu)化、深層、實(shí)效”的目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)科之間的整合，借助多媒體提高學(xué)生的識(shí)字興趣，擴(kuò)大識(shí)字量，取得了一定的成績。一分耕耘，一分收獲，我們也可以看到在課題實(shí)驗(yàn)中仍存在著一些問題，比如研究的深度還不夠廣，研究的面還不夠?qū)挼龋贿€有一些問題有待思考，如教書與育人的問題、整合與側(cè)重的問題。全校教師將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高水平，深入開展課內(nèi)外教育教學(xué)研究，充分挖掘各學(xué)科的教育因素，使我校的教學(xué)水平及學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)偕闲屡_(tái)階。

立體聲制作研究篇二

寫在前面：

作為一種方便、美味、營養(yǎng)豐富的快餐食品，三明治廣受歡迎。然而，在制作三明治的過程中，往往需要注意一些細(xì)節(jié)，以確?？诟泻蜖I養(yǎng)均衡。在進(jìn)行一系列制作三明治的實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，分享給大家。

第一段：材料的選擇和準(zhǔn)備。

制作一份美味的三明治，首先需要選擇新鮮的食材。蔬菜、肉類、醬料等都應(yīng)盡量選用新鮮、有質(zhì)感的材料。此外，對(duì)于喜歡吃海鮮的人來說，也可以嘗試以鮮蝦、魚片等海鮮為主要食材，制作出更加特色的三明治。在準(zhǔn)備材料過程中，我發(fā)現(xiàn)切好的食材更容易均勻地鋪在面包上，因此，在制作前提前將食材切好，有助于提高制作效率。此外，盡量選擇全麥面包等健康食材，以增加三明治的營養(yǎng)價(jià)值。

第二段：打造多樣化口味。

三明治的魅力之一在于其多樣的口味。通過合理搭配食材和醬料，可以創(chuàng)造出不同風(fēng)味的三明治。比如，可以用墨西哥辣椒醬、蘋果汁醬等來增加醬料的種類。不同口味的醬料和食材搭配，可以使三明治更加豐富多樣，滿足不同人的口味偏好。在我的實(shí)踐中，我嘗試過將培根、蔬菜和蛋煎至金黃、松脆，撒上一些奶酪粉末，做出了一份特色的早餐三明治，多重口感交織在舌尖，令人回味無窮。

第三段：均衡的營養(yǎng)搭配。

制作三明治時(shí)，營養(yǎng)搭配也是需要注意的一點(diǎn)。為了使三明治更加均衡健康，可以適當(dāng)增加一些蔬菜或水果，如洋蔥、番茄、生菜和牛油果等，以增加維生素和纖維素的攝入。此外，要注意蛋白質(zhì)和碳水化合物的平衡搭配，可以根據(jù)個(gè)人需要，在三明治中加入適量的雞蛋、鱷梨或雞肉等蛋白質(zhì)來源。精確控制配比，可以讓三明治既美味又兼具營養(yǎng)。

第四段：制作技巧的總結(jié)。

在制作三明治的過程中，有一些技巧可以提高制作效率和口感。首先，可以在烤面包前，先在面包上刷一層黃油或橄欖油，可以增加面包的香氣和脆度。其次，如果喜歡吃軟糕狀的三明治，可以在烤面包的時(shí)候，稍微用蒸汽加熱一下面包，這樣可以使面包柔軟濕潤。最后，在鋪料的時(shí)候，要注意從內(nèi)到外、從上到下均勻鋪開，這樣可以使每一口都能品嘗到各種食材的味道。

第五段：三明治的魅力與創(chuàng)新。

制作三明治已經(jīng)是一位家庭主婦必備的技能了。另外，三明治的吃法也廣泛受到年輕人和忙碌上班族的喜愛。它不僅可以作為早餐、午餐或晚餐的選擇，也可以作為辦公室會(huì)議的簡餐之一。而在創(chuàng)意上，我們也可以發(fā)揮想象力，制作出更加獨(dú)特的三明治。比如，可以嘗試將三明治做成千層幕塔，用不同口味的面包和夾心食材拼湊出層次豐富的外貌。這些都能為我們的飲食生活增添樂趣。

總結(jié)：

制作三明治，不僅僅是一種簡單的烹飪技巧，還是一種審美和對(duì)營養(yǎng)的關(guān)注。通過合理的食材選擇、多樣化的口味搭配、均衡的營養(yǎng)搭配以及一些制作技巧，我們可以制作出一份美味、營養(yǎng)的三明治。享受這份簡單而美好的美食體驗(yàn)。

立體聲制作研究篇三

一、課題的提出。

1、時(shí)代賦予的歷史使命。在21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，尤其是中國加入了wto以后，隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、開放力度的提升，國際交流與合作顯得尤為重要。因此，積極開展以提高中學(xué)生讀寫能力為主的實(shí)踐研究，旨在培養(yǎng)面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的具有現(xiàn)代素質(zhì)的實(shí)用人才，這對(duì)中學(xué)生將來走向社會(huì)，與世界交流和合作至關(guān)重要。

2、素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢(shì)。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)“以人為本”，強(qiáng)調(diào)面向全體，注重人的全面和諧發(fā)展，而提高中學(xué)生的寫作能力是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一。通過課堂教學(xué)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等形式，積極開展以提高中學(xué)生讀寫能力為主的實(shí)踐研究，將為中學(xué)各科素質(zhì)教育找到一個(gè)著力點(diǎn)和突破口，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有效地減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，從而為更好地實(shí)施素質(zhì)教育提供一個(gè)良好的理論和實(shí)踐平臺(tái)。

3、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。把生活與作文聯(lián)系起來，讓生活成為作文的源頭活水，符合課標(biāo)要求，體現(xiàn)了新課程的時(shí)代精神。

4、語文的外延等于生活的外延，從某種意義上說，生活即語文教育。這既是一種教育思想、教育理念，也是一種教育方法?！吧钭魑摹毖芯烤褪窃谶@一背景下提出的課題，是在作文教學(xué)領(lǐng)域?qū)ι罱逃碚摰慕梃b、實(shí)踐和探索。

5、我校師資力量相對(duì)雄厚，對(duì)作文教學(xué)的研究起步較早，成果頗豐，有一定的研究基礎(chǔ)。學(xué)校雖地處山區(qū)小城鎮(zhèn)，但自然環(huán)境優(yōu)美，人文積淀豐厚，校園文化有一定的建樹。因此，無論是生活內(nèi)容的豐富多彩，還是山川人文的絢爛多姿，還是語文自身的發(fā)展，“生活作文”的研究都具有可行性，前瞻性，適用性。

二、課題的界定。

我們對(duì)初中生生活作文教學(xué)研究作如下的界定：所謂生活作文就是引導(dǎo)學(xué)生投入生活、熱愛生活、欣賞生活、創(chuàng)造性地生活，緊密生活與作文的聯(lián)系，探索優(yōu)化作文教學(xué)的策略，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)作文，提高學(xué)生表達(dá)生活、思想、情感的能力，在學(xué)習(xí)作文中豐富學(xué)生的心靈，提高學(xué)生的精神境界，全面提升語文素養(yǎng)。

三、研究內(nèi)容、目的及理論依據(jù)。

（一）研究內(nèi)容。

1、回歸生活是作文發(fā)展的必由之路：（1）什么是生活作文？生活作文是對(duì)偽作文、假八股的一種反動(dòng)，但又有別于所謂的“原生態(tài)作文”、“綠色作文”。它應(yīng)該具有自己的特點(diǎn)。（2）生活作文為什么是作文回歸的一種必然。（3）生活作文是作文自身發(fā)展的需要，是課程改革的需要，是語文人文教育發(fā)展的需要。

2、作文與生活：生活滋養(yǎng)作文。是生活沃土上長出的苗，是這苗上開出的花，是這花結(jié)出的果。（1）材料（素材）與生活；（2）立意與生活；（3）情感與生活；（4）表達(dá)與生活；（5）語言與生活。

3、生活與體驗(yàn)：（1）怎樣引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立生活作文觀；（2）學(xué)生的生活（類型、范圍、特點(diǎn)）；（3）怎樣引導(dǎo)學(xué)生真正投入生活：對(duì)待生活應(yīng)有的正確態(tài)度、激發(fā)投入生活的興趣、投入生活有效的方式、怎樣從生活中獲得體驗(yàn)。

式、技巧。

5、加工生活：（1）作文為什么要摒棄原生態(tài)對(duì)生活進(jìn)行再提煉、加工；（2）提煉生活的原則、方法、技巧；（3）作文來源于生活，又要高于生活。

6、作文美化生活：（1）寫作對(duì)生活的反作用；（2）作文美化生活；（3）作文促進(jìn)人的健康發(fā)展。

7、讀書與作文：讀書、看電視、遨游網(wǎng)絡(luò)是精神生活的一種，是個(gè)體的必須的間接生活。（1）讀書、看電視、上網(wǎng)是對(duì)生活一種有益的補(bǔ)充、拓展；（2）讀書、看電視、上網(wǎng)對(duì)生活作文的意義；（3）生活作文的與時(shí)俱進(jìn)。

8、生活作文的批改與評(píng)價(jià)：（1）批改的方法；（2）評(píng)價(jià)的體系、標(biāo)準(zhǔn)。

9、生活作文的愿景：防止庸俗化。

10、資料收集整理，整合各項(xiàng)研究成果，建構(gòu)初中作文教學(xué)中提高學(xué)生寫作能力的教學(xué)模式。

11、撰寫結(jié)題報(bào)告，做好研究成果的推廣轉(zhuǎn)化工作。

（二）研究目的。

1、通過研究和實(shí)踐，高效達(dá)到中學(xué)生作文訓(xùn)練要求，提高表達(dá)生活和思想的能力，給作文以生活的靈性，使學(xué)生的作文能力適應(yīng)生活的發(fā)展，促進(jìn)人的發(fā)展。

2、通過研究和實(shí)踐，總結(jié)出生活作文的基本途徑，內(nèi)容的組織、方法的選擇，教學(xué)程序的設(shè)計(jì)，得出生活作文的操作性結(jié)論，尋找生活作文目標(biāo)大面積高質(zhì)量達(dá)到的有效途徑。

3、通過生活作文的寫作，引導(dǎo)學(xué)生過有意義的生活、過有趣的生活、樂觀地對(duì)待生活。從而提高精神生活質(zhì)量。

（三）理論依據(jù)。

1、陶行知生活教育理論。陶行知先生強(qiáng)調(diào)“生活即教育”，是其教育思想的核心、精髓。這啟示我們，作文教學(xué)同樣要與時(shí)俱進(jìn)，貼近生活，堅(jiān)持“以人為本”“以學(xué)生為本”，站在培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的“現(xiàn)代人”這個(gè)高度，來審視構(gòu)建培養(yǎng)目標(biāo)，開展作文的教育教學(xué)。

2、葉圣陶先生認(rèn)為：“寫作是什么呢？要寫出自己的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)又必須深刻、必須正確，這要從整個(gè)生活里下工夫?！保ā度~圣陶語文教育文集》第3集，人民教育出版社。）。

3、劉國正先生說：“語言天然是和生活聯(lián)系的，它產(chǎn)生于生活，服務(wù)于生活。它作為一種工具，用來反映人們?cè)谏钪蝎@得的知識(shí)、印象、思想、感情等等。”“語言是軀殼，生活是血肉，思想感情是靈魂，它們水乳交融，難解難分?！保ā秳募返?卷，人民教育出版社。）。

4、建構(gòu)主義理論認(rèn)為：“學(xué)習(xí)過程是人的知識(shí)思維活動(dòng)的動(dòng)態(tài)建構(gòu)過程，是人們通過自身原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與外界環(huán)境進(jìn)行交互活動(dòng)的獲取，建構(gòu)新知識(shí)的過程。所以，學(xué)生不是知識(shí)被動(dòng)的接受者，而是新知識(shí)的建構(gòu)者。教師應(yīng)盡量滿足學(xué)生不同的要求，以促進(jìn)他們個(gè)性的健康發(fā)展與積極學(xué)習(xí)的發(fā)生。”（陳東編《開發(fā)教育》，上海教育出版社。）。

5、寫作理論。無數(shù)成功的寫作實(shí)踐，都從不同的角度，詮釋了“美是生活”（馬雅可夫斯基）這一論斷的真知灼見。學(xué)生作文雖不能等同作家創(chuàng)作，但就其寫作過程而言，有著驚人的一致。因此，作文離不開生活。生活，是作文的源頭之水。

6、多元智力理論。多元智力理論認(rèn)為：每一個(gè)學(xué)生是一個(gè)潛在的天地，都有他自己所傾向的學(xué)習(xí)類型、工作方式和氣質(zhì)性格，都有適合他們的學(xué)習(xí)方式。因而，呼喚構(gòu)成一個(gè)開放、民主和諧的教育教學(xué)方式。生活作文，亦是如此。

7、現(xiàn)代教育思想與新課標(biāo)理念。現(xiàn)代教育思想與《基礎(chǔ)教育改革綱要》倡導(dǎo)的理念精髓是關(guān)注人的發(fā)展。倡導(dǎo)以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，注意學(xué)科體系、社會(huì)需求與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)性。

四、課題的實(shí)施。

一）搜集資料，組建隊(duì)伍，建立課題研究網(wǎng)絡(luò)，選取實(shí)驗(yàn)對(duì)象和選用研究方法。1、2012年5月至12月，課題申報(bào)，前期準(zhǔn)備，確定課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員，積極籌措科研經(jīng)費(fèi)，確定子課題負(fù)責(zé)人。

2、實(shí)驗(yàn)對(duì)象：2013年1月至5月，隨機(jī)抽取非畢業(yè)班級(jí)三個(gè)班為實(shí)驗(yàn)班級(jí)，進(jìn)行調(diào)查研究。抽到的班級(jí)為當(dāng)時(shí)的七（3）班、七（3）班、八（1）班、八（6）班。

3、課題主要研究方法：

1）調(diào)查研究法：通過調(diào)查，分析數(shù)據(jù)，尋找突破口，擬定對(duì)策。2）行動(dòng)研究法：確定行動(dòng)目的，通過調(diào)查、采訪、閱讀活動(dòng)、寫作實(shí)踐等行動(dòng)方式提高學(xué)生的讀寫能力。

3）實(shí)驗(yàn)對(duì)比法：確定實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班，通過控制變量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，探索中學(xué)各科教學(xué)中讀寫能力培養(yǎng)的教學(xué)模式、途徑和方法。

4）經(jīng)驗(yàn)篩選法：結(jié)合子課題研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫文章，定期召開研討會(huì)。

5）資料積累法：積累相關(guān)資料作為研究的參與資料和研究成果。二）開展“學(xué)情”調(diào)查，加強(qiáng)課題研究的針對(duì)性。調(diào)查的對(duì)象是全校不同年級(jí)不同層次的學(xué)生，合計(jì)268人。調(diào)查的內(nèi)容是中學(xué)生寫作的態(tài)度、能力、習(xí)慣、存在問題等方面。調(diào)查的方式是問卷式匿名調(diào)查。調(diào)查后寫有調(diào)查報(bào)告。

三）開展多種研究活動(dòng)，探索課堂教學(xué)中提高中學(xué)生寫作能力的新模式。

2013年6月至2014年6月，本課題通過舉辦課題講座、開設(shè)研究課、示范課、課題研討會(huì)等形式，努力探索課堂教學(xué)中提高中學(xué)生寫作能力的教學(xué)模式。模式主要有以下幾種：

1、講座式。利用講座形式，比較系統(tǒng)地講授寫作方法。

2、演繹式。教師先講授有關(guān)寫作方法，并結(jié)合教學(xué)具體內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生仿寫。

3、診治式。教師向?qū)W生提供診治的文章，讓學(xué)生自主批閱，改錯(cuò)別字、病句，找美詞、美句，寫評(píng)語等。

4、交流式。讓學(xué)生互相交流寫作心得，通過生生互動(dòng)，提高寫作能力。

5、滲透式。教師在課堂教學(xué)中有意識(shí)地滲透寫作方法的指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的寫作意識(shí)，提高學(xué)生的寫作能力。

6、活動(dòng)式。開展綜合性實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生查資料，參觀考察，做實(shí)驗(yàn)，掌握寫作素材，增強(qiáng)寫作興趣，提高寫作能力。

四）撰寫課題研究結(jié)題報(bào)告，進(jìn)行課題研究成果的推廣、輻射。2014年7月至2014年12月，本課題組將研究成果推廣到非實(shí)驗(yàn)班，在師生中獲得了一致好評(píng)。多次向全縣乃恩施州開設(shè)研究課，現(xiàn)縣內(nèi)其他兄弟學(xué)校均表示要借鑒本課題研究成果。

五、課題研究成果。

1、通過課題研究，廣大參與課題研究的教師教學(xué)觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，指導(dǎo)學(xué)生閱讀和寫作的意識(shí)和能力有所加強(qiáng)，這種影響并已輻射到其他教師身上。過去我校教師只重視學(xué)生書本知識(shí)理論的積累，不大重視學(xué)生的生活實(shí)踐；過去教師把寫作僅局限于文學(xué)作品，忽略了作文與生活的聯(lián)系?，F(xiàn)在，教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)，都能緊密聯(lián)系學(xué)生的家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活，拓寬了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生寫作的素材，發(fā)散了學(xué)生寫作的思維。

2、涌現(xiàn)出一批教育科研骨干。各個(gè)子課題的負(fù)責(zé)人通過本課題的研究，對(duì)教育科研有了較深刻的認(rèn)識(shí)，由原來的不自覺或半自覺狀態(tài)，轉(zhuǎn)化到能自覺進(jìn)行教育科學(xué)研究，帶動(dòng)了其他教師的科研，有力地推進(jìn)了師資隊(duì)伍建設(shè)。

3、學(xué)生的寫作興趣和寫作能力有所增強(qiáng)。由于本課題立足于指導(dǎo)學(xué)生寫生活作文，學(xué)生對(duì)作文的認(rèn)識(shí)有了新的改變。原來大部分學(xué)生一直以為寫作是語文學(xué)科的事，現(xiàn)在明白了寫作是生活的需要，每門功課都需要寫作，因而增強(qiáng)了寫作的興趣，加強(qiáng)了寫作訓(xùn)練，提高了寫作能力。

4、寫作指導(dǎo)研究取得了明顯成果。

1）通過實(shí)踐研究，本課題組探索總結(jié)出了一個(gè)提高中學(xué)生寫作能力的基本模式，即：積累——感悟——練評(píng)——反思。積累包含三層意思，一是要學(xué)生積累生活材料，二是要學(xué)生積累豐富的語言，三是要學(xué)生積累寫作經(jīng)驗(yàn)。感悟，即讓學(xué)生對(duì)自然、生活、實(shí)驗(yàn)等現(xiàn)象進(jìn)行探究，領(lǐng)悟其中的奧秘。練評(píng)即一方面讓學(xué)生去練筆，一方面教師要及時(shí)批改、及時(shí)評(píng)講。反思，有教師方面對(duì)寫作指導(dǎo)的反思，也有學(xué)生對(duì)自己寫作各方面的反思。

2）、課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，大膽實(shí)驗(yàn)，撰寫了100多篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文，分別獲得了縣、市、省級(jí)論文評(píng)比獎(jiǎng)，并有相當(dāng)數(shù)量的文章在國家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表。還有不少課題組成員上了校、縣、市級(jí)觀摩、示范課。

5、教師和學(xué)生的寫作能力有了大面積提高。近三年來，參加課題研究的教師和學(xué)生寫作能力普遍提高，在省、州、縣舉行的教師論文和中學(xué)生作文競賽活動(dòng)中，在全國青少年讀書活動(dòng)中，在其他諸如實(shí)驗(yàn)器材征文、環(huán)保征文、書信大賽、建始縣首屆網(wǎng)絡(luò)作文大賽、“我與建始公安”征文等活動(dòng)中，均取得了前所未有的成績。實(shí)驗(yàn)班的語文大考成績也高出非實(shí)驗(yàn)班3至5分。

1）教師方面。

摸索出了如何在中學(xué)各科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力的方法和經(jīng)驗(yàn)；如何發(fā)揮文學(xué)社團(tuán)的模范帶頭作用，促進(jìn)中學(xué)生讀寫能力提高的一些較具體的、帶有規(guī)律性的作法：強(qiáng)化自身活動(dòng)，找準(zhǔn)“輻射”載體，使社團(tuán)的“影響”作用，能有效的施展。具體說，就是要搞好文學(xué)社團(tuán)自身的活動(dòng)，努力做出點(diǎn)成績，以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。在此基礎(chǔ)上，在班級(jí)里組建起“興趣小組”，作為施展“輻射”作用的載體，建立起一條“影響”的渠道，有效地發(fā)揮文學(xué)社團(tuán)的帶頭作用與促進(jìn)作用。其次，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)自身也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并或以理論或以實(shí)踐的形式體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)中的所得。本階段的實(shí)驗(yàn)中，我們課題組的老師寫出了論文和總結(jié)120余篇。課題組擬將教師優(yōu)秀論文結(jié)集為《生活作文課題研究論文集》，因經(jīng)費(fèi)不足而未果。

2）學(xué)生方面。

實(shí)驗(yàn)初與實(shí)驗(yàn)中期，我們分別對(duì)實(shí)驗(yàn)班、對(duì)照班進(jìn)行了讀寫能力的考查，并對(duì)讀寫興趣等相關(guān)情況進(jìn)行了問卷。相關(guān)數(shù)據(jù)如下：第一次考查，實(shí)驗(yàn)班均分為：閱讀均分38.4，寫作均分為46.5，閱讀、寫作總分均分為84.9，而對(duì)照班合計(jì)均分為81.3。實(shí)驗(yàn)中期測(cè)試成績，實(shí)驗(yàn)班為85.1，而對(duì)照班是82.3。很顯然，實(shí)驗(yàn)班的讀寫能力，較之對(duì)照班有明顯的提高。而在問卷中的有關(guān)數(shù)據(jù)則顯示：實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，在文學(xué)社成員的帶動(dòng)之下，相當(dāng)一部分學(xué)生克服了以往對(duì)讀寫對(duì)文學(xué)的畏懼心理，在100份問卷中顯示，有48%的同學(xué)對(duì)讀寫產(chǎn)生了濃厚興趣，表示愿意加入文學(xué)計(jì)團(tuán)；而對(duì)照班則只有21%的同學(xué)有這愿望。其次，在文學(xué)社的豐富多彩的活動(dòng)中，文學(xué)社成員的讀寫能力也有了明顯的提高，在文學(xué)創(chuàng)作與參加作文競賽方面取得了顯著的成果。有多人在省州級(jí)刊物上發(fā)表過文章,累計(jì)100多篇。課題組將學(xué)生在各級(jí)刊物發(fā)表的文章和部分優(yōu)秀習(xí)作編輯出版了《最美的聲音》在全縣范圍內(nèi)交流。

六、課題研究體會(huì)及心得。

一）本課題研究的主要價(jià)值和創(chuàng)新之處。

在課題研究中，“興趣是最好的老師”再次得到了很好的印證。由于長期以來我們的各科教學(xué)偏重于知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，導(dǎo)致了多數(shù)教師的課堂缺少了人文性和趣味性，變得面目可憎；再加上進(jìn)入初中以后，學(xué)生的數(shù)理化作業(yè)訓(xùn)練等搶占了學(xué)生的大部分課余時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生花在閱讀和寫作上的時(shí)間大為減少。而通過課題研究的開展，我們發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)對(duì)閱讀和寫作的興趣得到了很大的提高，閱讀和寫作能力也在潛移默化中得到了加強(qiáng)，這一點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班的比照中體現(xiàn)得尤為明顯。通過課題研究，我們對(duì)進(jìn)一步提高中學(xué)生讀寫能力充滿了信心。

二）課題研究的不足和今后努力的方向。

1、課堂教學(xué)中提高中學(xué)生寫作能力的實(shí)驗(yàn)研究，就是在各科教學(xué)中提高學(xué)生的寫作能力的研究，強(qiáng)調(diào)了寫作與生活的關(guān)系。然而，生活是多方面的，多層次的，多色彩的。要寫好生活作文，學(xué)生必須深入生活，感悟生活。而在課堂教學(xué)中，如何使學(xué)生有較自由的時(shí)間和較廣闊的空間投入生活、熟悉生活，值得探討。

2、在現(xiàn)行的中考制度下，如何激發(fā)學(xué)生增強(qiáng)各科寫作的興趣，提高寫作能力，特別是自然科學(xué)方面（如科技小論文等）的寫作興趣和能力，尚需進(jìn)一步研究。

3、對(duì)不同層次的學(xué)生，如何提高他們的寫作能力，尚待進(jìn)一步研究。

4、由于科研經(jīng)費(fèi)不足，導(dǎo)致研究程序和研究成果展現(xiàn)的簡化，有損于研究的實(shí)效性，不利于研究成果的推廣運(yùn)用。

立體聲制作研究篇四

第一段：引言（字?jǐn)?shù)200）。

作為一名美食愛好者，我對(duì)各種美食的制作都有濃厚的興趣。最近，我選擇研究制作三明治的方法和技巧，并在實(shí)踐中不斷摸索。通過與朋友、家人共同品嘗和改進(jìn)，我逐漸領(lǐng)悟到制作三明治的訣竅，在此分享我的心得和體會(huì)。

第二段：選擇優(yōu)質(zhì)食材（字?jǐn)?shù)200）。

制作一份美味的三明治，優(yōu)質(zhì)的食材是重中之重。我選擇了新鮮的蔬菜、優(yōu)質(zhì)的面包和選用可口的醬料。蔬菜應(yīng)該選擇成熟、嫩綠的葉菜，這樣不僅能保持蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，還可以為三明治增添清爽的口感。在選擇面包時(shí)，我傾向于多種谷物的全麥面包，它既健康又有口感。醬料的選擇也是關(guān)鍵，芥末醬、番茄醬、海鮮醬等都是常見的選擇，可以根據(jù)個(gè)人口味和搭配選擇適合的醬料。

第三段：合理的配搭和層次感（字?jǐn)?shù)250）。

在制作三明治時(shí)，合理的食材搭配和層次感的營造也是重要的因素。首先，要根據(jù)三明治中各食材的口感和口味進(jìn)行搭配，避免過于單一或過于復(fù)雜的組合。例如，香甜的火腿搭配起司，酥脆的生菜與軟嫩的雞蛋，形成了不同層次的口感和味道。同時(shí)，還要注意食材的分層擺放，以增加視覺的吸引力和食用的樂趣。我通常會(huì)將食材平均地分布在面包上，以確保每一口都能品嘗到各種食材的味道。

第四段：加入個(gè)人創(chuàng)意（字?jǐn)?shù)250）。

除了傳統(tǒng)的三明治配方，我也樂于加入一些個(gè)人創(chuàng)意。通過研究和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)一些互補(bǔ)的食材組合能夠帶來令人驚喜的口味。例如，將烤過的茄子與奶酪和烤面包一起制作三明治，可以融合出獨(dú)特的茄子香氣和奶酪的豐富口味。在研究的過程中，我還嘗試了一些國際風(fēng)味的三明治，例如墨西哥卷餅、美國燒烤三明治等，這些個(gè)人創(chuàng)意給了我的制作更多的可能性。

第五段：共享與結(jié)語（字?jǐn)?shù)200）。

在研究制作三明治的過程中，我與朋友和家人分享了自己的心得和體會(huì)。他們不僅品嘗了我制作的三明治，也給予了寶貴的建議和反饋，使我能夠不斷改進(jìn)和提升。通過這個(gè)研究，我不僅學(xué)到了制作三明治的技巧和方法，也收獲了與他人分享美食帶來的快樂和成就感。我相信，只要不斷摸索和創(chuàng)新，每個(gè)人都可以制作出一份獨(dú)具風(fēng)味的美味三明治。

總結(jié)：

通過這篇連貫的五段式文章，讀者可以了解到制作三明治的基本要點(diǎn)和技巧。首先要選擇優(yōu)質(zhì)的食材，其次是合理的搭配和創(chuàng)意的加入，最后要與他人分享和總結(jié)。希望讀者能夠通過這篇文章了解到制作美味三明治的樂趣和技巧，并能夠在實(shí)踐中不斷摸索和創(chuàng)新。

立體聲制作研究篇五

云計(jì)算技術(shù)是目前最為先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)模式，改變了處理方式，把任務(wù)處理的方式從以桌面為核心轉(zhuǎn)變?yōu)橐跃W(wǎng)絡(luò)為核心的模式，利用互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)了按需計(jì)算，按量計(jì)費(fèi)，人們能夠通過互聯(lián)網(wǎng)來完成一切任務(wù)處理。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我國電視臺(tái)在原有節(jié)目制作網(wǎng)的基礎(chǔ)上，不斷深入發(fā)展技術(shù)創(chuàng)新，采用以云計(jì)算技術(shù)為基礎(chǔ)的系統(tǒng)架構(gòu)，運(yùn)用電視臺(tái)制播系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的理念，來構(gòu)建新型的電視節(jié)目制作網(wǎng)。通過互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了多種平臺(tái)新聞?lì)惞?jié)目的高效生產(chǎn)與實(shí)時(shí)發(fā)布。通過搭建虛擬化云平臺(tái)，將復(fù)雜、費(fèi)時(shí)的操作在后臺(tái)統(tǒng)一處理，將所有網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備作為虛擬化非編終端接入，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)顯示處理的結(jié)果，與過去相比處理的速度更加快速，完成的工作量更大。從而實(shí)現(xiàn)了用戶可以在辦公網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)生產(chǎn)區(qū)來完成精編工作，不在受到地理位置和終端類型的限制，提高了用戶的工作效率，增強(qiáng)了新聞生產(chǎn)的靈活性與高效性。

本文引入了基于云計(jì)算技術(shù)的架構(gòu)來制作網(wǎng)設(shè)計(jì)的理念，實(shí)現(xiàn)了節(jié)目的網(wǎng)絡(luò)制作通過虛擬機(jī)可在辦公區(qū)桌面進(jìn)行。整個(gè)制作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)包括實(shí)體精編工作站、虛擬機(jī)服務(wù)器、分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)和內(nèi)外網(wǎng)快速交互系統(tǒng)等，具有按需部署、彈性工作等的云計(jì)算技術(shù)的特點(diǎn)，實(shí)測(cè)虛擬機(jī)和實(shí)體機(jī)并存使用，在制作網(wǎng)架構(gòu)設(shè)計(jì)方面具有創(chuàng)新性。采用分布式架構(gòu)的ufs云存儲(chǔ)系統(tǒng)，替換以往的存儲(chǔ)系統(tǒng)，ufs云存儲(chǔ)系統(tǒng)具有高寬帶、易擴(kuò)展、低成本等優(yōu)勢(shì)，從而解決了傳統(tǒng)存儲(chǔ)架構(gòu)的弊端。簡便的導(dǎo)入和導(dǎo)出功能，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)外網(wǎng)電視節(jié)目素材資料交互的業(yè)務(wù)流程更加安全和高效暢通。通過虛擬化平臺(tái)提供的各種應(yīng)用，用戶可以在辦公網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行隨時(shí)、隨地、隨心的編輯，順應(yīng)了全媒體新聞融合生產(chǎn)的發(fā)展趨勢(shì)。

1）引入以云計(jì)算技術(shù)為基礎(chǔ)的云架構(gòu)的設(shè)計(jì)理念，將傳統(tǒng)技術(shù)與全媒體技術(shù)相融合。

2）將分布式存儲(chǔ)引入制作網(wǎng)建設(shè)中，以其高帶寬、易擴(kuò)展、低成本等優(yōu)勢(shì)替代傳統(tǒng)存儲(chǔ)，解決了傳統(tǒng)存儲(chǔ)架構(gòu)的弊端。

3）非編工作站實(shí)體機(jī)和虛擬機(jī)并存，既滿足傳統(tǒng)節(jié)目精編制作要求，也易于增加虛擬機(jī)站點(diǎn)以提升站點(diǎn)規(guī)模，資源能夠?qū)崿F(xiàn)按需的彈性擴(kuò)展，并能按需部署節(jié)目編輯制作工具。

4）內(nèi)外網(wǎng)素材資料的交互，實(shí)現(xiàn)一鍵操作導(dǎo)入和導(dǎo)出，實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)流程的高安全和高效暢通。

2系統(tǒng)架構(gòu)及功能。

系統(tǒng)采用萬兆網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)架構(gòu)，整體系統(tǒng)建設(shè)采用了實(shí)體機(jī)和虛擬機(jī)并存的虛實(shí)相結(jié)合的方式，全部有卡工作站可以直連存儲(chǔ)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)編輯，同時(shí)部署高性能網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，通過桌面虛擬化將服務(wù)器資源池化，為辦公網(wǎng)提供虛擬化的非線性編輯的運(yùn)行。

系統(tǒng)提供fast高安全區(qū)，高安全區(qū)通過瀏覽器/服務(wù)器模式訪問內(nèi)網(wǎng)存儲(chǔ)空間，工作人員可以在辦公網(wǎng)通過一鍵操作，上傳素材到核心存儲(chǔ)區(qū)，并能快速通過虛擬化的非線性編輯找到上傳素材，提高網(wǎng)絡(luò)素材利用效率。

下面對(duì)系統(tǒng)中幾個(gè)主要部分的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行詳細(xì)介紹。

2.1虛擬化體系結(jié)構(gòu)。

虛擬化平臺(tái)主要云硬件基礎(chǔ)設(shè)施、存儲(chǔ)系統(tǒng)、虛擬化應(yīng)用軟件組成。通過桌面虛擬化技術(shù)將非線性編輯應(yīng)用到所有終端設(shè)備，其中包括手機(jī)、平板電腦、筆記本電腦等。虛擬化的平臺(tái)對(duì)虛擬化終端的編輯和顯示起到了支持的作用，提供隨時(shí)隨地訪問、并能夠得到更為廣泛、安全快捷的計(jì)算資源。虛擬化平臺(tái)采用更為簡單的按需服務(wù)，與傳統(tǒng)計(jì)算架構(gòu)相比，極大地降低了成本。虛擬桌面的集中交付、管理和控制，使得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門大大地提高了節(jié)目生產(chǎn)的工作效率。并且，虛擬化平臺(tái)的建設(shè)，對(duì)系統(tǒng)改造代價(jià)非常小，在原有設(shè)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展，就能實(shí)現(xiàn)辦公網(wǎng)和移動(dòng)環(huán)境下的業(yè)務(wù)處理，原有軟件不需要改動(dòng)。

2.2虛擬化制作網(wǎng)結(jié)構(gòu)。

虛擬化主機(jī)資源池、虛擬機(jī)群形成了虛擬化平臺(tái)，辦公網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)生產(chǎn)區(qū)的各種工作需求都可以通過虛擬化平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)。辦公網(wǎng)/互聯(lián)網(wǎng)生產(chǎn)區(qū)與核心生產(chǎn)區(qū)之間實(shí)現(xiàn)了資源共享，如共享存儲(chǔ)資源池和服務(wù)器資源池等，通過兩個(gè)生產(chǎn)區(qū)的協(xié)作運(yùn)作，并通過fast高安全區(qū)的使用，從而確保辦公網(wǎng)/互聯(lián)網(wǎng)生產(chǎn)區(qū)與核心生產(chǎn)區(qū)之間消息、文件傳遞的安全性。

2.3ufs云存儲(chǔ)系統(tǒng)。

近來，信息科技的高速發(fā)展，與之相關(guān)的文化產(chǎn)業(yè)也在飛速發(fā)展，文字、音頻、視頻等大量的數(shù)據(jù)需要儲(chǔ)存，云存儲(chǔ)應(yīng)運(yùn)而生，并得到了廣泛的應(yīng)用。云存儲(chǔ)的特點(diǎn)是高帶寬、易擴(kuò)展、低成本，從而代替了傳統(tǒng)的存儲(chǔ)系統(tǒng)，解決了傳統(tǒng)存儲(chǔ)架構(gòu)中體現(xiàn)出來的弊端。云存儲(chǔ)系統(tǒng)的構(gòu)建，采用了分布式文件系統(tǒng)進(jìn)行組建，它的主要優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)為以下幾方面。

1）大容量，高性能。支持的存儲(chǔ)節(jié)點(diǎn)非常多，一般在1000個(gè)以上，數(shù)據(jù)庫的存儲(chǔ)容量高達(dá)數(shù)百pb之多，能夠?qū)Ω鞔鎯?chǔ)資源使用情況進(jìn)行自動(dòng)化的檢測(cè)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)存儲(chǔ)資源動(dòng)向的時(shí)時(shí)掌控從而提高了利用效率，系統(tǒng)負(fù)載均衡，對(duì)系統(tǒng)性能的提高起到了重要作用。

2）高帶寬、高聚合力。網(wǎng)絡(luò)傳輸數(shù)據(jù)快速，級(jí)別越高的高帶寬，傳輸?shù)乃俣染驮娇?，存?chǔ)節(jié)點(diǎn)的數(shù)量在不斷增加的同時(shí)，帶寬在系統(tǒng)的聚合力也在逐漸呈線性增長。

3）數(shù)據(jù)集中、簡單管理。數(shù)據(jù)的集中管理，可以消除信息孤島現(xiàn)象的出現(xiàn)，便于數(shù)據(jù)的共享、傳遞、交流、挖掘等操作，通過中文互聯(lián)網(wǎng)界面進(jìn)行統(tǒng)一管理。

4）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的靈活性。根據(jù)需要所處理的業(yè)務(wù)也不盡相同，可以通過靈活調(diào)整數(shù)據(jù)切片大小來進(jìn)行。

5）數(shù)據(jù)保護(hù)。云系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)采取了多種保護(hù)模式，采取冗余保護(hù)策略，也就是將元數(shù)據(jù)保存9份進(jìn)行備份，避免因突發(fā)故障時(shí)造成數(shù)據(jù)損失而無法修復(fù)的現(xiàn)象產(chǎn)生，從而保證數(shù)據(jù)的安全性。

6）易于維護(hù)和升級(jí)。系統(tǒng)采取自動(dòng)定期維護(hù)，從而減少了人工維護(hù)的成本，并采用支持磁盤漫游技術(shù)，即使在升級(jí)時(shí)，也可以不終止業(yè)務(wù)的辦理，在線就能升級(jí)系統(tǒng)，從而確保了業(yè)務(wù)的連續(xù)性。

7）非對(duì)稱分布式云架構(gòu)。ufs是創(chuàng)新科存儲(chǔ)技術(shù)有限公司自主研發(fā)的分布式文件，采用非對(duì)稱分布式架構(gòu)使得數(shù)據(jù)路徑與控制路徑相分離，結(jié)合負(fù)載均衡，運(yùn)用普通硬件來構(gòu)建出大規(guī)模存儲(chǔ)集群。所以，在同一存儲(chǔ)空間下，具有海量的存儲(chǔ)容量和頂級(jí)品質(zhì)的聚合帶寬，而且云儲(chǔ)存系統(tǒng)具備可用性高、擴(kuò)展靈活、管理簡單、使用方便等特點(diǎn)。

分布式文件系統(tǒng)與單機(jī)的文件系統(tǒng)不同，不是由上層操作系統(tǒng)對(duì)放在一塊磁盤上的所有數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，而是將數(shù)據(jù)放在許多個(gè)存儲(chǔ)節(jié)點(diǎn)上，并且對(duì)其進(jìn)行集群形式的管理，這些存儲(chǔ)節(jié)點(diǎn)有著各自不同的工作任務(wù)，通過協(xié)調(diào)合作，為整個(gè)文件系統(tǒng)提供優(yōu)質(zhì)快速的服務(wù)。ufs分布式文件系統(tǒng)采用非對(duì)稱分布式系統(tǒng)架構(gòu)，主要包括元數(shù)據(jù)節(jié)點(diǎn)、數(shù)據(jù)節(jié)點(diǎn)、客戶端和管理節(jié)點(diǎn)4個(gè)部分。

（1）元數(shù)據(jù)節(jié)點(diǎn)。元數(shù)據(jù)管理是對(duì)元數(shù)據(jù)的收集、組織和維持的管理，其中包括元數(shù)據(jù)的創(chuàng)建、查詢等，并且還對(duì)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的大容量空間進(jìn)行管理。元數(shù)據(jù)是一種電子形式的目錄，具有數(shù)據(jù)檢索的功能，其中目錄結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)是元數(shù)據(jù)中的文件系統(tǒng)，包括每個(gè)文件的信息和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)信息等。元數(shù)據(jù)節(jié)點(diǎn)是對(duì)每個(gè)數(shù)據(jù)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行管理，并收集各個(gè)數(shù)據(jù)節(jié)點(diǎn)的信息，掌握整個(gè)數(shù)據(jù)節(jié)點(diǎn)的情況，然后在進(jìn)行分配任務(wù)，并指導(dǎo)各數(shù)據(jù)節(jié)點(diǎn)的協(xié)調(diào)工作，最終到達(dá)為系統(tǒng)服務(wù)的目的，可以說它是整個(gè)文件系統(tǒng)的大腦和中樞。

（2）數(shù)據(jù)節(jié)點(diǎn)。數(shù)據(jù)節(jié)點(diǎn)主要對(duì)集群構(gòu)建進(jìn)行管理，負(fù)責(zé)對(duì)數(shù)據(jù)冗余保護(hù)，承擔(dān)了對(duì)數(shù)據(jù)訪問的負(fù)載均衡，從而提升系統(tǒng)的性能。數(shù)據(jù)節(jié)點(diǎn)的主要職責(zé)是向元數(shù)據(jù)節(jié)點(diǎn)定期進(jìn)行匯報(bào)它的運(yùn)行現(xiàn)狀，等待系統(tǒng)給予的命令并進(jìn)行處理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)高效、安全讀寫。在ufs中，可采取副本或者磁盤陣列技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)文件進(jìn)行保護(hù)，另外數(shù)據(jù)切片是可以通過調(diào)整其大小，來滿足不同用戶對(duì)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)文件的不同要求對(duì)其進(jìn)行設(shè)置。

（3）管理節(jié)點(diǎn)。管理節(jié)點(diǎn)主要是保障系統(tǒng)穩(wěn)定、順暢的運(yùn)行，方便系統(tǒng)工作人員對(duì)云系統(tǒng)進(jìn)行管理和維護(hù)。

（4）客戶端?？蛻舳艘詳?shù)據(jù)庫的模式存在，為用戶提供了文件讀寫、目錄操作等。當(dāng)用戶需要使用分布式文件系統(tǒng)進(jìn)行文件讀寫的時(shí)候，把需要使用的快速文件系統(tǒng)的服務(wù)器安裝在客戶端上，就可以使用快速文件系統(tǒng)提供的所有服務(wù)。

2.4數(shù)據(jù)擺渡高安全區(qū)。

高清電視節(jié)目制作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性有著嚴(yán)格高的要求，對(duì)于外網(wǎng)數(shù)據(jù)導(dǎo)入電視節(jié)目制作網(wǎng)內(nèi)的需求，目前使用的方法是安裝殺毒軟件在外網(wǎng)的拷貝專用工作站上，允許外網(wǎng)通過防火墻訪問內(nèi)網(wǎng)服務(wù)器。通過fast數(shù)據(jù)擺渡服務(wù)器能夠?qū)崿F(xiàn)外網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)之間的業(yè)務(wù)交互，通過指定的專業(yè)過濾機(jī)制嚴(yán)格控制與防范病毒入侵到系統(tǒng)中來。因?yàn)殡娨暪?jié)目制作網(wǎng)需要與外部網(wǎng)絡(luò)相連接，為了能夠阻止所有潛在的威脅，所以在物理鏈路的設(shè)計(jì)上嚴(yán)格把ip鏈路阻止在制作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)之外。

3系統(tǒng)架構(gòu)的關(guān)鍵技術(shù)。

3.1服務(wù)器虛擬化技術(shù)。

服務(wù)器虛擬化是服務(wù)器對(duì)虛擬化技術(shù)的應(yīng)用，也就是通過虛擬化技術(shù)更好地幫助服務(wù)器進(jìn)行合理的資源分配。將一個(gè)物理服務(wù)器虛擬化成若干個(gè)獨(dú)立的邏輯服務(wù)器，服務(wù)器虛擬化后可以運(yùn)行多個(gè)虛擬服務(wù)器在一個(gè)物理服務(wù)器上。另外還可以將若干個(gè)物理服務(wù)器虛擬成為一個(gè)大的邏輯服務(wù)器，用戶可以支配這些物理服務(wù)器，從而達(dá)到資源最大化的利用。服務(wù)器虛擬化對(duì)抽象硬件資源在虛擬服務(wù)器上的應(yīng)用起到支持作用，包括虛擬處理器、虛擬內(nèi)存、虛擬設(shè)備等。還可以通過虛擬化軟件對(duì)虛擬服務(wù)器進(jìn)行管理，并為虛擬機(jī)提供隔離和安全的保障。

3.2vgpu技術(shù)。

vgpu（虛擬圖形處理單元）是對(duì)大圖形進(jìn)行處理的應(yīng)用程序。gpu（圖形處理器單元）虛擬化技術(shù)之后，可以讓虛擬服務(wù)器上運(yùn)行的數(shù)據(jù)共享使用，多個(gè)虛擬gpu處理器度圖形進(jìn)行運(yùn)算，使得桌面訪問方式變得安全高效。

vgpu技術(shù)在虛擬化平臺(tái)中應(yīng)用，對(duì)加速卡起到了內(nèi)置支持的作用，虛擬機(jī)可以訪問多個(gè)vgpu，分辨率更高并且性能更好。操作系統(tǒng)的服務(wù)器及其會(huì)話的桌面支持專用的直通gpu的運(yùn)行。在多個(gè)虛擬桌面之間共享真正的gpu硬件加速，對(duì)圖形的操作體驗(yàn)不會(huì)發(fā)生影響，vgpu技術(shù)的使用不會(huì)影響應(yīng)用程序的特性與兼容性。

3.3網(wǎng)卡虛擬化技術(shù)。

網(wǎng)卡虛擬化是把一個(gè)物理網(wǎng)卡通過采用虛擬化技術(shù)虛擬出多個(gè)虛擬化網(wǎng)卡，虛擬化網(wǎng)卡能夠獨(dú)立地接入到不同的虛擬機(jī)上，區(qū)分虛擬機(jī)之間流量的差異，從而提供合理的安全策略。在使用方法上，“虛擬接入”技術(shù)和“虛擬通道”技術(shù)。在虛擬網(wǎng)卡上都得到了有力的支持，“虛擬接入”技術(shù)利用標(biāo)簽，區(qū)分出所有虛擬機(jī)流量的差別。“虛擬通道”通過物理網(wǎng)卡虛擬出多個(gè)物理通道，每個(gè)通道都具有獨(dú)立的輸入和輸出的功能。

3.4桌面虛擬化技術(shù)。

桌面虛擬化依賴于服務(wù)器虛擬化，正是因?yàn)榉?wù)器虛擬化才生成了大量獨(dú)立的虛擬桌面操作系統(tǒng)，同時(shí)根據(jù)專有的虛擬桌面協(xié)議發(fā)送給終端設(shè)備。用戶終端通過以太網(wǎng)登陸到虛擬主機(jī)上，只需要記住用戶名和密碼及網(wǎng)關(guān)信息，即可隨時(shí)隨地通過網(wǎng)絡(luò)訪問自己的桌面系統(tǒng)，從而實(shí)現(xiàn)單機(jī)多用戶。

為了避免對(duì)備份系統(tǒng)造成危害，文件備份系統(tǒng)和備份通道必須具有獨(dú)立性，以防止系統(tǒng)出現(xiàn)故障時(shí)，備份系統(tǒng)受到影響。為了讓網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全的在運(yùn)行，就必須對(duì)各種不安全因素進(jìn)行嚴(yán)格管理和監(jiān)控，針對(duì)各種可能狀況準(zhǔn)備完善的應(yīng)急方案，進(jìn)而保障網(wǎng)絡(luò)在安全的環(huán)境下順利的工作。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用，在ufs云存儲(chǔ)系統(tǒng)中采用三臺(tái)元數(shù)據(jù)節(jié)點(diǎn)，不但可以起到對(duì)元數(shù)據(jù)的冗余保護(hù)，而且對(duì)系統(tǒng)負(fù)載起到了均衡的作用，從而提升云存儲(chǔ)系統(tǒng)性能。新科技的注入，對(duì)傳統(tǒng)系統(tǒng)的架構(gòu)發(fā)生了重大的變化，虛擬技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)等在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)上的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源更為合理、高效的利用，同時(shí)安全性也得到了提高。高清電視節(jié)目制作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性有著嚴(yán)格高的要求，對(duì)于在內(nèi)、外網(wǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)的導(dǎo)出與導(dǎo)入，都設(shè)置了嚴(yán)格的安全措施。同時(shí)，對(duì)于文件系統(tǒng)數(shù)據(jù)保護(hù)的要求也是非常嚴(yán)格的，通過數(shù)據(jù)節(jié)點(diǎn)對(duì)集群構(gòu)建進(jìn)行管理的功能，負(fù)責(zé)對(duì)數(shù)據(jù)冗余保護(hù)，也就是對(duì)文件數(shù)據(jù)的保護(hù)，一般1個(gè)存儲(chǔ)文件會(huì)有9個(gè)備份，充分地保證了數(shù)據(jù)的安全性。

數(shù)據(jù)安全、鏈接途徑安全、模塊安全和設(shè)備安全是電視節(jié)目制作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全的四要素，還必須對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)設(shè)置相應(yīng)的防御措施。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)采用熱冗余、高可靠性設(shè)計(jì)，并且對(duì)可能出現(xiàn)的故障設(shè)置了相應(yīng)的應(yīng)急措施。在網(wǎng)絡(luò)安全方面，電視廣播節(jié)目的安全性，取決于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全。在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，安全系統(tǒng)設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的設(shè)計(jì)是其最為重要內(nèi)容。在安全性設(shè)計(jì)中，可靠性是網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行的關(guān)鍵，能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行自動(dòng)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中存在的問題并且妥善解決問題。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急方案，也是保障網(wǎng)絡(luò)安全的重要手段。為整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)提供了安全保障，有效地降低發(fā)生故障的幾率，使網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能夠持續(xù)運(yùn)行，保證了用戶觀看節(jié)目的質(zhì)量。

5結(jié)論。

綜上所述，采用以云計(jì)算技術(shù)為基礎(chǔ)的云架構(gòu)系統(tǒng)進(jìn)行電視節(jié)目制作網(wǎng)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了電視節(jié)目的網(wǎng)絡(luò)制作通過虛擬機(jī)可在辦公區(qū)桌面完成工作。與傳統(tǒng)的電視節(jié)目網(wǎng)絡(luò)制作相比，擺脫了地理位置和終端類型的限制，實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)隨地都可以工作。運(yùn)用云架構(gòu)系統(tǒng)進(jìn)行電視節(jié)目的網(wǎng)絡(luò)化制作，使用的信息資料更廣泛、更豐富，傳遞的速度更快速，使用更安全，利用非線性編輯能夠提高電視節(jié)目制作的工作效率，使工作變得更簡便、更高效。隨著我國現(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)得到了廣泛的應(yīng)用，目前來看，云存儲(chǔ)系統(tǒng)已經(jīng)逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)的存儲(chǔ)系統(tǒng)，極大地提高了電視節(jié)目網(wǎng)絡(luò)制作的效率。采用云計(jì)算技術(shù)對(duì)電視節(jié)目進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化制作，已經(jīng)成為全媒體新聞融合生產(chǎn)的發(fā)展趨勢(shì)。這種由云架構(gòu)構(gòu)建的新型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，能夠極大地提高節(jié)目質(zhì)量，對(duì)節(jié)目安全的保障具有重要的作用。

立體聲制作研究篇六

根據(jù)《廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營管理規(guī)定》，國家對(duì)設(shè)立廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營機(jī)構(gòu)或從事廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營活動(dòng)實(shí)行許可制度。凡設(shè)立廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營機(jī)構(gòu)或從事廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營活動(dòng)均應(yīng)當(dāng)取得《廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證》。

一、申請(qǐng)條件。

申請(qǐng)《廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證》應(yīng)當(dāng)符合國家有關(guān)廣播電視節(jié)目制作產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、布局和結(jié)構(gòu)，并具備下列條件：

(一)具有獨(dú)立法人資格，有符合國家法律、法規(guī)規(guī)定的機(jī)構(gòu)名稱、組織機(jī)構(gòu)和章程;。

(四)法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件。

二、申請(qǐng)材料。

申請(qǐng)《廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證》，申請(qǐng)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)同時(shí)提交以下材料：

(一)申請(qǐng)報(bào)告;。

(四)主要人員材料：

1、法定代表人身份證明(復(fù)印件)及簡歷;。

2、主要管理人員(不少于三名)的廣播電視及相關(guān)專業(yè)簡歷、業(yè)績或曾參加相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)證明等材料。

(五)注冊(cè)資金或驗(yàn)資證明;。

(六)辦公場(chǎng)地證明;。

(七)企事業(yè)單位執(zhí)照或工商行政部門的企業(yè)名稱核準(zhǔn)件。

三、審批登記。

在京的中央單位及其直屬機(jī)構(gòu)申請(qǐng)《廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證》，報(bào)廣電總局審批;其他機(jī)構(gòu)申請(qǐng)《廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證》，向所在地廣播電視行政部門提出申請(qǐng)，經(jīng)逐級(jí)審核后，報(bào)省級(jí)廣播電視行政部門審批。

審批機(jī)關(guān)應(yīng)在收到齊備的申請(qǐng)材料之日起的二十個(gè)工作日內(nèi)做出批準(zhǔn)或不批準(zhǔn)的決定。對(duì)符合以上申請(qǐng)條件與申請(qǐng)材料規(guī)定的，應(yīng)為申請(qǐng)機(jī)構(gòu)核發(fā)《廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證》;對(duì)不批準(zhǔn)的，應(yīng)向申請(qǐng)機(jī)構(gòu)書面說明不予批準(zhǔn)的理由。

省級(jí)廣播電視行政部門應(yīng)在做出批準(zhǔn)或不批準(zhǔn)決定之日起的一周內(nèi)，將審批情況報(bào)廣電總局備案。

立體聲制作研究篇七

在科技飛速發(fā)展的今天，我國的電視業(yè)也在蓬勃發(fā)展中，在發(fā)展的道路上不斷創(chuàng)新新技術(shù)。當(dāng)今我國人民已經(jīng)離不開電視節(jié)目的陪伴，在電視臺(tái)錄制節(jié)目時(shí)，已經(jīng)廣泛采用了非線性編輯系統(tǒng)，通過數(shù)字電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)可以將非線性編輯系統(tǒng)的利用率提升到最好的效率。經(jīng)過不斷創(chuàng)新與研究，電視業(yè)已經(jīng)可以運(yùn)用信息科技的手段來改善編輯系統(tǒng)的劣勢(shì)，從而產(chǎn)生高效的工作效率。

1非線性編輯系統(tǒng)的概念。

1.1非線性編輯系統(tǒng)介紹。

在傳統(tǒng)編輯方式中運(yùn)用簡單的磁帶進(jìn)行編輯制作，這種編輯方法很老舊并且效率低。在電視業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，非線性編輯已經(jīng)取代了傳統(tǒng)編輯方式，在通過運(yùn)用專業(yè)的硬件設(shè)備與編輯系統(tǒng)，將視頻的編輯工作統(tǒng)一放置在電腦中進(jìn)行，通過時(shí)間的先后順序進(jìn)行非線性編輯，這種方法比傳統(tǒng)磁帶制編輯方式便捷并且高效，提升了工作效率并提升了編輯過程中工作思路。在電腦中可以對(duì)多個(gè)視頻進(jìn)行快速選擇與調(diào)用，節(jié)省了編輯過程中的繁瑣流程，快速并有效地提升時(shí)間上的使用，降低了使用素材時(shí)出現(xiàn)的混亂現(xiàn)象。通過計(jì)算機(jī)與編輯處理軟件強(qiáng)大功能，使得視頻圖像的質(zhì)量得到了較高提升，同時(shí)也將非線性編輯對(duì)電視節(jié)目制作上提升了效率，對(duì)視頻的剪輯工作與儲(chǔ)存空間進(jìn)行了節(jié)省與簡易化的目標(biāo)。

1.2非線性編輯工作的原理。

在對(duì)非線性編輯工作的過程中，對(duì)攝像機(jī)、錄像機(jī)或視音頻模擬采集信號(hào)源，再通過計(jì)算機(jī)對(duì)視音頻處理卡進(jìn)行轉(zhuǎn)換，在轉(zhuǎn)換的過程中產(chǎn)生數(shù)字信號(hào)，再運(yùn)用計(jì)算機(jī)數(shù)字壓縮的技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)流進(jìn)行整合并儲(chǔ)存在電腦硬盤中。如果電視臺(tái)配有攝錄一體機(jī)的話，則可以省略一些步驟，簡化掉a/d之間的轉(zhuǎn)換，直接通過采集到的數(shù)字信號(hào)傳送到硬盤中，經(jīng)過電視節(jié)目編導(dǎo)的創(chuàng)作理念對(duì)硬盤中圖像、視頻、音頻等各種數(shù)據(jù)進(jìn)行視頻編輯軟件的編輯工作。在編輯過程中使用特效、字幕、特效等處理手段進(jìn)行藝術(shù)加工，得出的編輯成果傳送到板卡，通過d/a轉(zhuǎn)換與數(shù)字解壓縮得出模擬信號(hào)之后進(jìn)行錄制，或錄制工作中直接采用輸出得出的數(shù)字信號(hào)。

1.3非線性編輯系統(tǒng)在工作中的特性。

非線性編輯系統(tǒng)在編輯中提高了工作中的效率，將儲(chǔ)存空間進(jìn)行了有效的節(jié)省與優(yōu)化。非線性編輯系統(tǒng)的特性在于必須在計(jì)算機(jī)中進(jìn)行編輯工作，將計(jì)算機(jī)平臺(tái)當(dāng)作一種儲(chǔ)存的媒介，替代了之前的傳統(tǒng)磁盤儲(chǔ)存模式，在磁帶編輯模式中的復(fù)雜的操作與低效的工作效率、單一時(shí)間的順序編輯等問題都將通過非線性編輯系統(tǒng)所取代。在非線性編輯的工作中可以對(duì)電腦中的素材進(jìn)行快速調(diào)用與查找，提高了工作效率。

通過非線性編輯系統(tǒng)的強(qiáng)大功能來增強(qiáng)視頻圖像的質(zhì)量，在制作節(jié)目時(shí)應(yīng)用非線性編輯系統(tǒng)，編輯人員會(huì)將編輯好的素材儲(chǔ)存到硬盤中，在通過數(shù)字化處理時(shí)將素材進(jìn)行重復(fù)性復(fù)制，避免了之前傳統(tǒng)老舊的磁帶雜音與磨損現(xiàn)象，將聲音出現(xiàn)噪音或者視頻出現(xiàn)失真、延遲等情況有效改善。在編輯中采用分量化采集方式或者sdi的先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行編輯信號(hào)的工作，這有效地解決了之前傳統(tǒng)年紀(jì)工作中特技臺(tái)與字幕機(jī)造成的圖像質(zhì)量較差、信號(hào)接收不強(qiáng)等問題，通過計(jì)算機(jī)視頻圖像處理軟件在編輯過程中進(jìn)行格式上的轉(zhuǎn)換，從而在對(duì)素材信號(hào)的提取中產(chǎn)生不同的壓縮比。

豐富視頻制作功能需要通過非線性編輯系統(tǒng)來完成，將工作變成一種樂趣。在傳統(tǒng)的磁帶編輯工作過程中，往往只是單一性質(zhì)的進(jìn)行編輯工作，這使得效率低、工作單一枯燥。在使用非線性編輯系統(tǒng)的過程中，編輯人員可以對(duì)視頻制作的過程進(jìn)行豐滿與創(chuàng)意化，這使得編輯工作得以愉快地進(jìn)行下去，從而提高工作效率與工作激情。

在使用非線性編輯系統(tǒng)的過程中可以將格式隨意轉(zhuǎn)換，與傳統(tǒng)老舊的磁帶編輯方式相比較之下，可以剔除單一性質(zhì)的編輯格式。通過計(jì)算機(jī)可以實(shí)現(xiàn)非線性編輯系統(tǒng)在多種格式的快速互相轉(zhuǎn)換，例如avi、wav、jpg等格式之間進(jìn)行隨意轉(zhuǎn)換，給節(jié)目的制作與編輯提供了高效的便利性與實(shí)用性。

在電視節(jié)目的編輯中，非線性編輯系統(tǒng)無疑是強(qiáng)大并且優(yōu)勢(shì)明顯的編輯方法，編輯人員可以將素材進(jìn)行整合，可以隨時(shí)檢索、刪除、插入與存取，這種編輯方式可以提高編輯人員的工作效率并且不會(huì)因?yàn)橹貜?fù)性的編輯導(dǎo)致素材的質(zhì)量降低。筆者以自身使用的索貝系統(tǒng)為例，通過索貝系統(tǒng)的素材的存取、字幕、特效與鏡頭的組接談?wù)勗谑褂眠^程中的感受。

2.1素材的存取。

輸出與輸入決定著非線性編輯系統(tǒng)，在制作人員進(jìn)行編輯的過程中對(duì)素材存取的方式，在存取中使得素材方便、快捷與高效率，但在實(shí)際的編輯過程中，編輯人員需要很多素材進(jìn)行編輯，這也導(dǎo)致了很多無用素材占據(jù)著硬盤的位置，并且在進(jìn)行編輯的過程中會(huì)出現(xiàn)小視頻窗口會(huì)使整個(gè)顯示屏幕擠滿，這將給編輯工作帶來素材上不精確的查找問題。筆者根據(jù)多年的編輯工作經(jīng)驗(yàn)，覺得在對(duì)素材進(jìn)行管理時(shí)應(yīng)該提高素材的存取的合理性與效率性。首先在計(jì)算機(jī)中做好素材的備注工作，在對(duì)不同類型的素材進(jìn)行分類與標(biāo)識(shí)，這樣就可以有效提高檢索中的便捷性與實(shí)用性。在存取中應(yīng)對(duì)節(jié)目的長短與硬盤自身的容量進(jìn)行尋找素材，并將素材進(jìn)行合理的壓縮。例如節(jié)目的素材較少就可以選擇低壓縮比或者直接不壓縮，這么做可以保證視頻、音頻的質(zhì)量，像素材量較大的新聞?lì)惞?jié)目可以選擇高壓縮比。非線性編輯系統(tǒng)在窗口化中需要添加、查找、刪除、排序等功能對(duì)素材進(jìn)行操作，這對(duì)素材窗口的把控與管理也是很重要的，因此我們將以素菜的類型分成多種段落，并將素材存放進(jìn)不同的窗口中。

2.2鏡頭組接。

在非線性編輯的過程中可以分為以下3個(gè)步驟：輸入、編輯、輸出。視頻與音頻的編輯是電視制作人員的核心工作，本人在編輯的過程中常常會(huì)遇到收集的原始素材較凌亂且許多鏡頭都是斷斷續(xù)續(xù)的片段所組成的。在制作節(jié)目的過程中就需要編輯人員對(duì)內(nèi)容的整體認(rèn)識(shí)與把控，做到內(nèi)容熟悉與操作上的熟練，并根據(jù)節(jié)目上的需要加強(qiáng)編輯意識(shí)上的提升。只有將自身的業(yè)務(wù)技能提高才能在雜亂破碎的鏡頭前進(jìn)行思路清晰的制作，對(duì)有價(jià)值的鏡頭進(jìn)行有效提取。在非線性編輯的工作中鏡頭的銜接與組合也是十分重要的，零碎的鏡頭需要經(jīng)過自主的客觀思維與對(duì)觀察事物產(chǎn)生的規(guī)律感進(jìn)行組合。通過對(duì)實(shí)物觀察產(chǎn)生的規(guī)律感與優(yōu)秀的邏輯思維能力才可以將鏡頭完美地組合在一起，通過對(duì)鏡頭篩選與近、中、遠(yuǎn)景的合理利用，將新聞的主線進(jìn)行梳理，從動(dòng)至靜相結(jié)合并對(duì)鏡頭的長度進(jìn)行有效掌握。在編輯中需要對(duì)景別的變化與機(jī)位進(jìn)行注意，還將保持色調(diào)與影調(diào)的統(tǒng)一。只有這么做才可以將作品創(chuàng)造的與眾不同并擁有靈魂。

2.3在編輯中添加字幕。

電視節(jié)目中字幕是視音頻的補(bǔ)充與延伸，在試聽方面字幕的表達(dá)力會(huì)更直接，在電視節(jié)目的解說詞與同期聲搭配在一起會(huì)更好地讓主題更鮮明，要做到畫聲同步，在電視節(jié)目中字幕的重要性顯而易見，在此不再多講。本人在運(yùn)用索貝編輯系統(tǒng)工作時(shí)，會(huì)用到字幕編輯窗口，從系統(tǒng)菜單中打開字幕組件，在字幕組件中拖動(dòng)鼠標(biāo)并選擇字幕的長度與范圍，這樣對(duì)字幕的起始與結(jié)束不僅可以進(jìn)行有效的調(diào)整，還可以對(duì)字幕的出入時(shí)間上進(jìn)行設(shè)定。

2.4非線性編輯系統(tǒng)中的特技運(yùn)用。

在使用非線性編輯系統(tǒng)的運(yùn)用中，可以根據(jù)編輯人員的特色創(chuàng)意與節(jié)目中的需求進(jìn)行有機(jī)的粘貼與刪除特技效果，這讓電視節(jié)目中的使用特技變得簡潔與便利。在特技的選用上如需刪除的話，只需要點(diǎn)擊左鍵就可以有效的刪除該特技，十分的簡單。在編輯過程中對(duì)特技的復(fù)制與粘貼也可以通過鼠標(biāo)來完成，在進(jìn)行粘貼的過程中可以添加一些有趣的特效，例如馬賽克或?qū)β曇羯系奶厥馓幚淼?。在非線性編輯系統(tǒng)的強(qiáng)大運(yùn)作下，這些技巧都可以輕松的實(shí)現(xiàn)。

3在節(jié)目制作中非線性編輯系統(tǒng)所遇到的一些問題。

3.1字幕安全框與監(jiān)視器。

在觀眾觀看電視時(shí)不會(huì)對(duì)顯示畫面中的安全框有所注意，節(jié)目在電視上播出時(shí)并不是視頻全部的畫面，而在電視節(jié)目畫面的最外圍還有部分畫面內(nèi)容。在電視節(jié)目中出現(xiàn)范圍安全問題的原因，是指在還原設(shè)備在電視接收中，對(duì)視頻信號(hào)掃描過后存在的現(xiàn)象。在我國電視臺(tái)的非線性編輯工作中都有對(duì)安全框的需要，這對(duì)我國電視節(jié)目編輯與制作人員，在對(duì)字幕進(jìn)行設(shè)計(jì)位置時(shí)提供了有效幫助，從而避免對(duì)電視畫面不完整的情況發(fā)生。

3.2電視播出畫面的場(chǎng)序。

“隔行掃描”是電視中播放中的一個(gè)概念，計(jì)算機(jī)的顯示屏在顯示圖像生成技術(shù)中則是運(yùn)用逐行掃描形成的，編輯人員在通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行非線性編輯電視畫面時(shí)，將電視的隔行掃描在電腦的逐行掃描中進(jìn)行顯示，就會(huì)出現(xiàn)某種問題，例如在畫面成像中會(huì)出現(xiàn)抖動(dòng)與鋸齒等問題。將電腦中編輯以及制作好的文件輸入之后，要在電視中進(jìn)行試播，或者通過渲染輸出進(jìn)行帶場(chǎng)，這樣將會(huì)對(duì)電視屏幕顯示的平滑無問題效果做到優(yōu)化。

3.3聲音電平不均勻。

在非線性編輯系統(tǒng)中不論是視音頻還是聲卡都有自身的獨(dú)特性，在非線性編輯系統(tǒng)的輸入音頻信號(hào)的問題中，一般是按照立體聲的方式進(jìn)行處理的，在工作中應(yīng)該保證聲音不失真，編輯人員需要將聲卡的左右聲道在調(diào)音臺(tái)中進(jìn)行合成，在合成一個(gè)聲道之后再輸出到錄像機(jī)里，保證聲音的準(zhǔn)確性，如果編輯人員僅輸出一段聲音，那樣就聽起來特別的突兀，反而影響到聲音的質(zhì)感，編輯人員應(yīng)在此注意這一聲卡的特點(diǎn)。

4在電視制作中運(yùn)用非線性編輯的工作流程。

在制作電視節(jié)目中應(yīng)用計(jì)算機(jī)操作進(jìn)行非線性編輯，通過運(yùn)用較專業(yè)的計(jì)算機(jī)編輯軟件，對(duì)視頻與音頻數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的修改。以下是筆者在電視編輯與制作中運(yùn)用非線性編輯的具體方法與流程介紹。

4.1對(duì)素材的采集。

采集素材是非線性編輯制作首要工作，采集素材是指對(duì)視頻與音頻文件進(jìn)行挑選與采編的過程。編輯人員在采集時(shí)應(yīng)對(duì)素材進(jìn)行篩選，通過高速度儲(chǔ)存率將采集的原始素材保存到專業(yè)的scsi硬盤中。在系統(tǒng)中將素材進(jìn)行分類儲(chǔ)存，這對(duì)之后的查找有快捷、有效等好處，可以將時(shí)間進(jìn)行高效的利用并且不會(huì)出現(xiàn)素材混亂等現(xiàn)象。使用較為先進(jìn)的接口技術(shù)在編輯工作的過程中得以使用，對(duì)完善信號(hào)進(jìn)行有效的作用。

4.2對(duì)節(jié)目進(jìn)行編輯。

在對(duì)節(jié)目的編輯中可以分為兩個(gè)步驟：1）將素材導(dǎo)入編輯軟件。編輯電視節(jié)目的基礎(chǔ)在于素材上的使用，在導(dǎo)入的文件格式中有avi、mpeg、wav等類型。將素材導(dǎo)入到premiere軟件中，使用外部文件與項(xiàng)目窗口的文件進(jìn)行鏈接的形式進(jìn)行復(fù)制，該做法的效果在于可以對(duì)項(xiàng)目文件進(jìn)行高效的壓縮而得出最終結(jié)果。2）對(duì)編輯的定位與素材的整合，非線性編輯系統(tǒng)需要編輯人員進(jìn)行選定編輯點(diǎn)，在編輯時(shí)進(jìn)行實(shí)時(shí)定位，素材在時(shí)間軸中投放，在時(shí)間軸的運(yùn)行中有效進(jìn)行順序播放。處理素材進(jìn)行有效分類與排序，這可通過非線性編輯系統(tǒng)得以實(shí)現(xiàn)，在對(duì)素材進(jìn)行整合的過程中，可以有效提高效率與豐富性，使得編輯人員在制作視頻節(jié)目可以有效地進(jìn)行工作。

4.3節(jié)目輸出。

1）進(jìn)行編輯之后的成果保存到錄像帶中。這種方法是非線性編輯手法中最常用到的輸出方式，輸出時(shí)需要將相同信號(hào)輸入的接口對(duì)錄像機(jī)進(jìn)行連接，并在連接時(shí)優(yōu)先使用數(shù)字接口來確保圖像的質(zhì)量。在輸出的過程中，應(yīng)保證圖像的.清晰度與傳輸速度。

2）對(duì)編輯操作列表edl中進(jìn)行輸出，假如電視臺(tái)對(duì)電視節(jié)目的非線性編輯系統(tǒng)草稿要求較高時(shí)可以將輸出的edl表與cvw進(jìn)行精編再進(jìn)行編輯，但需要考慮到edl的兼容問題。編輯人員應(yīng)該輸出的過程中對(duì)兼容問題進(jìn)行有效的解決，從而達(dá)成一種高效的輸出中的有效環(huán)節(jié)。

5結(jié)論。

隨著我國計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，傳統(tǒng)老舊的電視節(jié)目編輯方法普遍存在著硬件上的鏈接固化問題，在電視臺(tái)使用非線性編輯系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)平臺(tái)應(yīng)用進(jìn)行數(shù)據(jù)操作時(shí)，將大大提升之前編輯時(shí)間，慢效率低等工作問題，并將視頻之間的轉(zhuǎn)換與圖像質(zhì)量逐步提升與完善，同時(shí)非線性編輯中對(duì)于素材的存儲(chǔ)都在硬盤中，安全性便捷性得到提升。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和主頻科技的不斷發(fā)展，非線性編輯使用將成為電視制作數(shù)字化發(fā)展的必然趨勢(shì)，從而促進(jìn)我國電視節(jié)目整體優(yōu)化。在編輯人員對(duì)電視節(jié)目進(jìn)行編輯時(shí)，運(yùn)用非線性編輯系統(tǒng)可以將制作節(jié)目的質(zhì)量與效率進(jìn)行大幅度的提升，提高效率的同時(shí)使編輯人員的工作量有效降低。

立體聲制作研究篇八

第一段：引言（150字）。

研究是科學(xué)發(fā)展的基石，而制作研究則是研究過程中不可或缺的一環(huán)。通過制作研究，我們可以更好地理解問題的本質(zhì)，深入挖掘問題的根源，為解決問題提供有效的策略。在制作研究的過程中，我領(lǐng)悟到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這對(duì)我的學(xué)術(shù)和個(gè)人發(fā)展都有著重要的意義。

第二段：深化思考（250字）。

制作研究過程中，最重要的是要有深入思考的能力。在制作研究的初期，我常常陷入時(shí)間、經(jīng)濟(jì)等限制的束縛中，只花精力去解決表面問題。然而，通過實(shí)踐和不斷摸索，我意識(shí)到制作研究的核心是深化思考。只有深入思考問題的本質(zhì)和背后的原因，才能找到更好的解決辦法。同時(shí)，深入思考還可以幫助我克服困難和挫折，保持對(duì)研究的熱情和動(dòng)力。

第三段：溝通與合作（250字）。

制作研究需要與他人進(jìn)行溝通和合作。在我參與制作研究的過程中，我發(fā)現(xiàn)充分利用團(tuán)隊(duì)的力量可以更好地完成任務(wù)。每個(gè)人都有其特長和優(yōu)勢(shì)，合理分工可以充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的才能和潛力。在與他人合作的過程中，我也學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)和解決分歧。在實(shí)際操作中，我明白合作的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過個(gè)體的力量，只有通過充分合作，才能取得更好的研究成果。

第四段：勤奮與耐心（250字）。

制作研究需要付出大量的時(shí)間和努力。在我進(jìn)行研究的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的勤奮和耐心對(duì)于取得成果的重要性。制作研究往往是一個(gè)持久而耗費(fèi)精力的過程，需要我們具備持之以恒的精神和耐心。只有不屈不撓地堅(jiān)持下去，才能克服困難和障礙，取得令人滿意的結(jié)果。勤奮和耐心是成功的關(guān)鍵要素，是我們走向成功的不懈動(dòng)力。

第五段：總結(jié)與展望（300字）。

通過制作研究，我不僅在學(xué)術(shù)上有了新的認(rèn)識(shí)和進(jìn)步，也在個(gè)人發(fā)展上取得了積極的成果。我深刻體會(huì)到，研究不僅是解決問題的過程，更是培養(yǎng)人才素養(yǎng)的過程。制作研究鍛煉了我的批判性思維和解決問題的能力，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通協(xié)作能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，制作研究是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，我需要不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，以適應(yīng)不斷變化的學(xué)術(shù)環(huán)境和社會(huì)需求。

在未來，我將堅(jiān)持制作研究的學(xué)術(shù)追求，不斷探索新的領(lǐng)域和問題，努力提高自己的研究水平。同時(shí)，我也將積極參與團(tuán)隊(duì)合作，與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果，共同推動(dòng)研究的進(jìn)步和發(fā)展。我相信，通過不斷研究和制作，我一定能夠取得更多的成果，實(shí)現(xiàn)自己更大的夢(mèng)想。

總結(jié)：在制作研究的過程中，我通過深化思考、溝通與合作、勤奮與耐心，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過制作研究，不僅提高了個(gè)人學(xué)術(shù)能力和個(gè)人發(fā)展，也為科學(xué)研究的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)努力，永不止步，不斷提升自己的研究水平，為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

立體聲制作研究篇九

第一段：引言（100字）。

制作研究是一種非常重要的方法，可以幫助人們深入了解某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能。在進(jìn)行制作研究的過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享我在制作研究中所得到的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他人在進(jìn)行類似項(xiàng)目時(shí)有所啟發(fā)。

第二段：準(zhǔn)備階段（300字）。

在進(jìn)行制作研究之前，準(zhǔn)備工作非常重要。首先，我們要明確自己的目標(biāo)和研究問題。這樣可以幫助我們更好地組織我們的研究，并確保我們的研究具有明確性和針對(duì)性。其次，我們還要對(duì)相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀，了解前人的研究成果和當(dāng)前的研究狀況。這有助于我們更好地理解研究領(lǐng)域，并避免重復(fù)勞動(dòng)。最后，在準(zhǔn)備階段，也要做好時(shí)間和資源的規(guī)劃，確保能夠在給定的時(shí)間內(nèi)完成我們的研究。

第三段：實(shí)施階段（400字）。

在實(shí)施制作研究的過程中，嚴(yán)格遵循研究計(jì)劃和方法是非常重要的。我們需要收集和整理相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息，并用科學(xué)的方法進(jìn)行分析和評(píng)估。同時(shí)，我們還要注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。在實(shí)施階段，我還意識(shí)到了合作的重要性。制作研究通常需要多人合作完成，而每個(gè)人的工作都是不可或缺的。合作可以提高工作效率，克服困難，并分享彼此的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

第四段：結(jié)果與討論（300字）。

結(jié)果與討論階段是制作研究中最關(guān)鍵的一部分，也是對(duì)于我們研究工作的驗(yàn)證和評(píng)估。在這個(gè)階段，我們需要將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果進(jìn)行整合，并對(duì)其進(jìn)行解釋和討論。通過對(duì)結(jié)果的比較，我們可以得出結(jié)論并回答研究問題。同時(shí)，我們還需要將我們的結(jié)果與其他類似研究的結(jié)果進(jìn)行比較和對(duì)比，以驗(yàn)證我們的研究是否具有一定的創(chuàng)新性和推廣性。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過這次制作研究，我不僅掌握了一系列的制作技能，也鍛煉了自己的科學(xué)研究能力。我了解到一個(gè)良好的研究過程需要準(zhǔn)備、實(shí)施、結(jié)果與討論等多個(gè)環(huán)節(jié)的有機(jī)組合。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)制作研究可以在很大程度上拓展我們的知識(shí)和思維，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。未來，我希望能繼續(xù)進(jìn)行制作研究，并不斷提高自己的研究水平和創(chuàng)新能力，為社會(huì)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

總結(jié)（100字）。

通過制作研究，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在準(zhǔn)備、實(shí)施、結(jié)果與討論以及總結(jié)與展望的各個(gè)環(huán)節(jié)，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃和組織研究工作，提升了自己的科學(xué)研究能力。制作研究可以拓展我們的知識(shí)和思維，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力，使我們能夠更好地解決問題和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

立體聲制作研究篇十

廣播電視節(jié)目的市場(chǎng)化需求并不僅僅是對(duì)市場(chǎng)效益進(jìn)行追求，而是要為廣播電視節(jié)目贏得更多的市場(chǎng)發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)其市場(chǎng)發(fā)展渠道的不斷擴(kuò)展，為消費(fèi)群體帶來更加優(yōu)質(zhì)的觀看感受與體驗(yàn)。在大眾傳媒行業(yè)發(fā)展的過程中存在著很多可能性，所有的部門都具有同等的發(fā)展與創(chuàng)新計(jì)劃。實(shí)現(xiàn)節(jié)目創(chuàng)新能夠獲得更好的效果，在未來的發(fā)展過程中要不斷探尋廣播電視發(fā)展的有效途徑。

2.1通過市場(chǎng)調(diào)查更好地把握節(jié)目定位。

在廣播電視發(fā)展的過程中，與市場(chǎng)需求之間始終都存在著非常密切的聯(lián)系，所有的節(jié)目設(shè)定都是以市場(chǎng)需求為依據(jù)實(shí)現(xiàn)內(nèi)容設(shè)定的，所面向的受眾群體是固定的。好的廣播電視節(jié)目應(yīng)該形成屬于自己的評(píng)判效應(yīng)，通過明確的內(nèi)容設(shè)定在觀眾心中形成非常深刻的印象，同時(shí)能夠更好地調(diào)動(dòng)受眾群體的觀看興趣，使受眾群體更加積極主動(dòng)地參與到節(jié)目互動(dòng)活動(dòng)中。媒體工作者要對(duì)進(jìn)行更加深入的市場(chǎng)調(diào)查，從而更好地把握節(jié)目定位，促進(jìn)廣播電視節(jié)目市場(chǎng)化發(fā)展。

2.2通過多渠道宣傳豐富節(jié)目推廣手段。

宣傳與推廣是廣播電視節(jié)目獲得成功的重要保障。電視節(jié)目實(shí)際上就是一種產(chǎn)品，在發(fā)展的過程中必須遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與運(yùn)行的相關(guān)規(guī)律，通過合理、科學(xué)的宣傳策略實(shí)現(xiàn)節(jié)目知名度的提升。因此，廣播電視節(jié)目必須充分利用各種宣傳資源與宣傳渠道，更好的`實(shí)現(xiàn)節(jié)目的宣傳與推廣。只有對(duì)電視節(jié)目進(jìn)行有效、到位的宣傳，才能夠充分實(shí)現(xiàn)電視節(jié)目的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。在電視節(jié)目進(jìn)行推廣的過程中，還應(yīng)該與網(wǎng)絡(luò)媒體、新媒體等實(shí)現(xiàn)相互結(jié)合，通過相互之間的影響力促進(jìn)市場(chǎng)效應(yīng)的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)能夠強(qiáng)化電視節(jié)目的宣傳效果，進(jìn)一步提高節(jié)目的市場(chǎng)效果。

2.3結(jié)合消費(fèi)者心理提高廣告植入的技巧性。

在廣播電視節(jié)目發(fā)展的過程中，商業(yè)支持是其非常重要的保障。因此，廣播電視節(jié)目中不可避免地會(huì)出現(xiàn)廣告植入的現(xiàn)象。在廣播電視節(jié)目中植入廣告，一方面能夠吸引更多觀眾的注意，另一方面能夠?qū)崿F(xiàn)節(jié)目的市場(chǎng)效應(yīng)。但是，缺乏技巧性的廣告植入只會(huì)降低節(jié)目的觀賞性與藝術(shù)性，導(dǎo)致觀眾產(chǎn)生反感。商家如何在廣播電視節(jié)目中植入廣告已經(jīng)成為了電視節(jié)目發(fā)展的重要考驗(yàn)。在節(jié)目設(shè)計(jì)的過程中，要依據(jù)節(jié)目類型、節(jié)目內(nèi)容等選擇廣告，廣告在植入的過程中既要實(shí)現(xiàn)商品宣傳，又不能夠影響整體節(jié)目效果，實(shí)現(xiàn)節(jié)目與廣告商之間的雙贏。

從本質(zhì)上講，電視節(jié)目也屬于商品，與一般商品具有同質(zhì)性，這就決定電視節(jié)目在生產(chǎn)與交換的過程中要以相關(guān)的市場(chǎng)規(guī)律為準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化運(yùn)作。廣播電視節(jié)目運(yùn)作的市場(chǎng)化指的是以制播分離為基礎(chǔ)，將廣播電視節(jié)目的制作與經(jīng)營納入到節(jié)目市場(chǎng)體系中，實(shí)現(xiàn)節(jié)目經(jīng)濟(jì)價(jià)值與社會(huì)效益的同時(shí)實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)廣播電視節(jié)目的市場(chǎng)化運(yùn)作，首先要在節(jié)目制作之前對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、傳媒、受眾市場(chǎng)、銷售市場(chǎng)等進(jìn)行分析；其次在節(jié)目策劃的過程中，要依據(jù)之前的調(diào)查結(jié)果對(duì)節(jié)目的時(shí)長、內(nèi)容、表現(xiàn)方式、推廣等進(jìn)行確定；最后在節(jié)目營銷的過程中，要依據(jù)節(jié)目營銷方針與目標(biāo)設(shè)計(jì)盈利模式。

3結(jié)論。

在廣播電視未來的發(fā)展過程中，要順應(yīng)市場(chǎng)化的發(fā)展需求，更好地位觀眾群體提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，創(chuàng)造出更多觀眾群體喜歡的節(jié)目形式與節(jié)目內(nèi)容。同時(shí)，廣播電視節(jié)目應(yīng)該實(shí)現(xiàn)營銷與宣傳手段的創(chuàng)新，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)節(jié)目品牌的創(chuàng)設(shè)。廣播電視節(jié)目在發(fā)展的過程中要認(rèn)清自身與其他產(chǎn)業(yè)之間存在的聯(lián)系，通過相互合作提高經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)廣播電視行業(yè)的良性發(fā)展。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

立體聲制作研究篇十一

廣播電視節(jié)目的市場(chǎng)化需求處于不斷變化的過程中，一方面廣播電視節(jié)目市場(chǎng)化需求所面臨的觀眾群體不斷增加；另一方面觀眾的喜好不斷發(fā)生變化。從廣播電視節(jié)目的內(nèi)容、表現(xiàn)形式等方面進(jìn)行分析，節(jié)目效果最重要的保障依舊是市場(chǎng)化。本文對(duì)廣播電視節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題呢進(jìn)行了分析，指出了實(shí)現(xiàn)廣播電視節(jié)目市場(chǎng)化的對(duì)策。

在廣播電視節(jié)目市場(chǎng)中，節(jié)目的種類不斷增加，同時(shí)呈現(xiàn)出良莠不齊的狀況，部分廣播電視節(jié)目過度重視廣告效率，導(dǎo)致其觀眾感受較差，這種類型的節(jié)目設(shè)置并不成功，無法得到進(jìn)一步的發(fā)展。廣播電視行業(yè)在發(fā)展的過程中必須與其他行業(yè)相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展。因此，對(duì)廣播電視節(jié)目的現(xiàn)狀進(jìn)行完善具有非常重要的意義。

1.1節(jié)目定位集中導(dǎo)致受眾群體范圍較小。

當(dāng)前，廣播電視節(jié)目的風(fēng)格逐漸向著年輕化的方向發(fā)展，更加看重對(duì)年輕人觀看需求的滿足，而忽視了大部分中年人與老年人的觀看需求。廣播電視節(jié)目將受眾定位為年輕人，導(dǎo)致電視節(jié)目的受眾群體范圍有限，廣播電視節(jié)目市場(chǎng)也更加狹窄。與青年人相比，中來年人在廣播電視節(jié)目受眾群體中所占比重更大，有更多的時(shí)間與興趣觀看電視節(jié)目。廣播電視節(jié)目定位錯(cuò)誤導(dǎo)致龐大的市場(chǎng)資源不斷流失，不利于廣播電視行業(yè)的健康發(fā)展。

1.2市場(chǎng)基礎(chǔ)薄弱導(dǎo)致節(jié)目推廣方式單調(diào)。

在信息化時(shí)代背景之下，網(wǎng)絡(luò)媒體得到了更加快速的發(fā)展，對(duì)廣播電視的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)視頻媒體不受時(shí)間、地域的限制，而且用戶可以選擇自己喜歡的節(jié)目進(jìn)行觀看，因此更多的人選擇通過網(wǎng)絡(luò)視頻媒體觀看節(jié)目。此外，廣播電視節(jié)目過程中加入了大量的廣告，降低了人們觀看時(shí)的享受，更多的人選擇通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行流暢的觀看。因此，廣播電視節(jié)目在推廣的過程中要注重推廣方式的創(chuàng)新，從而更好地吸引受眾群體。此外，廣播電視節(jié)目應(yīng)該抓住網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展所帶來的機(jī)遇，通過網(wǎng)絡(luò)手段實(shí)現(xiàn)電視節(jié)目的傳播。

1.3明顯的廣告植入與大眾觀看需求相沖突。

廣播電視節(jié)目收視率下降的重要原因之一就是節(jié)目播放過程中有著較為明顯的廣告植入痕跡，廣播電視節(jié)目的大部分內(nèi)容都被廣告所占用。雖然廣電總局已經(jīng)對(duì)此作出了相應(yīng)的調(diào)整，也帶來了一定的改變，但是廣告商并未放棄廣告植入，而是尋找新的發(fā)展途徑，廣播電視節(jié)目中廣告植入問題并未得到徹底的解決。

立體聲制作研究篇十二

專業(yè)編寫：

【主要用途】發(fā)改委立項(xiàng)，政府批地，融資，貸款，申請(qǐng)國家補(bǔ)助資金等。

【交付方式】特快專遞、e-mail。

【交付時(shí)間】2-3個(gè)工作日。

【報(bào)告格式】word格式；pdf格式。

【報(bào)告價(jià)格】此報(bào)告為委托項(xiàng)目報(bào)告，具體價(jià)格根據(jù)具體的要求協(xié)商，歡迎進(jìn)入公司網(wǎng)站，了解詳情，工程師（高建先生）會(huì)給您滿意的答復(fù)。

【報(bào)告說明】。

本報(bào)告是針對(duì)行業(yè)投資可行性研究咨詢服務(wù)的專項(xiàng)研究報(bào)告，此報(bào)告為個(gè)。

性化定制服務(wù)報(bào)告，我們將根據(jù)不同類型及不同行業(yè)的項(xiàng)目提出的具體要求，修訂報(bào)告目錄，并在此目錄的基礎(chǔ)上重新完善行業(yè)數(shù)據(jù)及分析內(nèi)容，為企業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)、上馬、融資提供全程指引服務(wù)。

可行性研究報(bào)告是在制定某一建設(shè)或科研項(xiàng)目之前，對(duì)該項(xiàng)目實(shí)施的可能。

告?？尚行匝芯繄?bào)告主要內(nèi)容是要求以全面、系統(tǒng)的分析為主要方法，經(jīng)濟(jì)效益為核心，圍繞影響項(xiàng)目的各種因素，運(yùn)用大量的數(shù)據(jù)資料論證擬建項(xiàng)目是否可行。對(duì)整個(gè)可行性研究提出綜合分析評(píng)價(jià)，指出優(yōu)缺點(diǎn)和建議。為了結(jié)論的需要，往往還需要加上一些附件，如試驗(yàn)數(shù)據(jù)、論證材料、計(jì)算圖表、附圖等，以增強(qiáng)可行性報(bào)告的說服力。

可行性研究是確定建設(shè)項(xiàng)目前具有決定性意義的工作，是在投資決策之前，

對(duì)擬建項(xiàng)目進(jìn)行全面技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析論證的科學(xué)方法，在投資管理中，可行性研究是指對(duì)擬建項(xiàng)目有關(guān)的自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等進(jìn)行調(diào)研、分析比較以及預(yù)測(cè)建成后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。在此基礎(chǔ)上，綜合論證項(xiàng)目建設(shè)的必要性，財(cái)務(wù)的盈利性，經(jīng)濟(jì)上的合理性，技術(shù)上的先進(jìn)性和適應(yīng)性以及建設(shè)條件的可能性和可行性，從而為投資決策提供科學(xué)依據(jù)。

行性研究報(bào)告。審批核準(zhǔn)用的可行性研究報(bào)告?zhèn)戎仃P(guān)注項(xiàng)目的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益和影響；融資用報(bào)告?zhèn)戎仃P(guān)注項(xiàng)目在經(jīng)濟(jì)上是否可行。具體概括為：政府立項(xiàng)審批，產(chǎn)業(yè)扶持，銀行貸款，融資投資、投資建設(shè)、境外投資、上市融資、中外合作，股份合作、組建公司、征用土地、申請(qǐng)高新技術(shù)企業(yè)等各類可行性報(bào)告。

報(bào)告通過對(duì)項(xiàng)目的市場(chǎng)需求、資源供應(yīng)、建設(shè)規(guī)模、工藝路線、設(shè)備選型、

環(huán)境影響、資金籌措、盈利能力等方面的研究調(diào)查，在行業(yè)專家研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益及社會(huì)效益進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)，從而為客戶提供全面的、客觀的、可靠的項(xiàng)目投資價(jià)值評(píng)估及項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程等咨詢意見。

可行性研究報(bào)告大綱（具體可根據(jù)客戶要求進(jìn)行調(diào)整）。

為客戶提供國家發(fā)委甲級(jí)資質(zhì)。

三、影視文化項(xiàng)目主管部門。

四、影視文化項(xiàng)目擬建地區(qū)、地點(diǎn)。

五、承擔(dān)可行性研究工作的單位和法人代表。

七、影視文化項(xiàng)目提出的理由與過程。

一、市場(chǎng)預(yù)測(cè)和項(xiàng)目規(guī)模。

二、原材料、燃料和動(dòng)力供應(yīng)。

三、選址。

五、環(huán)境保護(hù)。

六、工廠組織及勞動(dòng)定員。

八、投資估算和資金籌措。

九、影視文化項(xiàng)目財(cái)務(wù)和經(jīng)濟(jì)評(píng)論。

十、影視文化項(xiàng)目綜合評(píng)價(jià)結(jié)論。

第三節(jié)主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表。

第四節(jié)存在問題及建議。

第二章影視文化項(xiàng)目投資環(huán)境分析。

第一節(jié)社會(huì)宏觀環(huán)境分析。

第二節(jié)影視文化項(xiàng)目相關(guān)政策分析。

一、國家政策。

二、影視文化行業(yè)準(zhǔn)入政策。

三、影視文化行業(yè)技術(shù)政策。

第三節(jié)地方政策。

一、國家及影視文化行業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

二、影視文化項(xiàng)目發(fā)起人和發(fā)起緣由。

一、已進(jìn)行的調(diào)查研究影視文化項(xiàng)目及其成果。

二、試驗(yàn)試制工作情況。

三、廠址初勘和初步測(cè)量工作情況。

四、影視文化項(xiàng)目建議書的編制、提出及審批過程。

一、現(xiàn)狀與差距。

二、發(fā)展趨勢(shì)。

第四節(jié)投資的必要性。

第四章市場(chǎng)預(yù)測(cè)。

第一節(jié)影視文化產(chǎn)品市場(chǎng)供應(yīng)預(yù)測(cè)。

一、國內(nèi)外影視文化市場(chǎng)供應(yīng)現(xiàn)狀。

二、國內(nèi)外影視文化市場(chǎng)供應(yīng)預(yù)測(cè)。

第二節(jié)產(chǎn)品市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)。

一、國內(nèi)外影視文化市場(chǎng)需求現(xiàn)狀。

二、國內(nèi)外影視文化市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)。

第三節(jié)產(chǎn)品目標(biāo)市場(chǎng)分析。

一、影視文化產(chǎn)品目標(biāo)市場(chǎng)界定。

二、市場(chǎng)占有份額分析。

第四節(jié)價(jià)格現(xiàn)狀與預(yù)測(cè)。

一、影視文化產(chǎn)品國內(nèi)市場(chǎng)銷售價(jià)格。

二、影視文化產(chǎn)品國際市場(chǎng)銷售價(jià)格。

第五節(jié)市場(chǎng)競爭力分析。

一、主要競爭對(duì)手情況。

二、產(chǎn)品市場(chǎng)競爭力優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)。

三、營銷策略。

第六節(jié)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。

第五章影視文化行業(yè)競爭格局分析。

第一節(jié)國內(nèi)生產(chǎn)企業(yè)現(xiàn)狀。

一、重點(diǎn)企業(yè)信息。

二、企業(yè)地理分布。

三、企業(yè)規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。

四、企業(yè)從業(yè)人數(shù)。

第二節(jié)重點(diǎn)區(qū)域企業(yè)特點(diǎn)分析。

一、華北區(qū)域。

二、東北區(qū)域。

三、西北區(qū)域。

四、華東區(qū)域。

五、華南區(qū)域。

六、西南區(qū)域。

七、華中區(qū)域。

第三節(jié)企業(yè)競爭策略分析。

一、產(chǎn)品競爭策略。

二、價(jià)格競爭策略。

三、渠道競爭策略。

四、銷售競爭策略。

五、服務(wù)競爭策略。

六、品牌競爭策略。

第六章影視文化行業(yè)財(cái)務(wù)指標(biāo)分析參考。

第一節(jié)影視文化行業(yè)產(chǎn)銷狀況分析。

第二節(jié)影視文化行業(yè)資產(chǎn)負(fù)債狀況分析。

第三節(jié)影視文化行業(yè)資產(chǎn)運(yùn)營狀況分析。

第四節(jié)影視文化行業(yè)獲利能力分析。

第五節(jié)影視文化行業(yè)成本費(fèi)用分析。

第七章影視文化行業(yè)市場(chǎng)分析與建設(shè)規(guī)模。

第一節(jié)市場(chǎng)調(diào)查。

一、擬建影視文化項(xiàng)目產(chǎn)出物用途調(diào)查。

二、產(chǎn)品現(xiàn)有生產(chǎn)能力調(diào)查。

三、產(chǎn)品產(chǎn)量及銷售量調(diào)查。

四、替代產(chǎn)品調(diào)查。

五、產(chǎn)品價(jià)格調(diào)查。

六、國外市場(chǎng)調(diào)查。

第二節(jié)影視文化行業(yè)市場(chǎng)預(yù)測(cè)。

一、國內(nèi)市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)。

二、產(chǎn)品出口或進(jìn)口替代分析。

三、價(jià)格預(yù)測(cè)。

第三節(jié)影視文化行業(yè)市場(chǎng)推銷戰(zhàn)略。

一、推銷方式。

二、推銷措施。

三、促銷價(jià)格制度。

四、產(chǎn)品銷售費(fèi)用預(yù)測(cè)。

第四節(jié)影視文化項(xiàng)目產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模。

一、產(chǎn)品方案。

二、建設(shè)規(guī)模。

第五節(jié)影視文化項(xiàng)目產(chǎn)品銷售收入預(yù)測(cè)。

第八章影視文化項(xiàng)目建設(shè)條件與選址方案。

第一節(jié)資源和原材料。

立體聲制作研究篇十三

隨著當(dāng)前廣播電視技術(shù)及支撐產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，國內(nèi)廣播電視節(jié)目的制作水平得到了顯著提高。尤其是在數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展的背景下，廣播電視節(jié)目的制作水平和質(zhì)量都有了明顯提高。同時(shí)，廣播電視節(jié)目制作通過應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)，提高了廣播電視節(jié)目的信息篩選、搜集、傳播的工作效率。因此，探討數(shù)字化背景下廣播電視節(jié)目的相關(guān)技術(shù)，將數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用到廣播電視節(jié)目中來，必將能夠促進(jìn)廣播電視節(jié)目制作水平的提升。

在當(dāng)前數(shù)字化技術(shù)快速發(fā)展的背景下，電視節(jié)目制作技術(shù)也在持續(xù)發(fā)展，廣播電視節(jié)目制作已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)新的時(shí)期，其具體特點(diǎn)主要體現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面。

1.1網(wǎng)絡(luò)化特點(diǎn)。

在數(shù)字化背景下，因?yàn)榭陀^原因的影響，使得廣播電視節(jié)目發(fā)展方式發(fā)生了對(duì)應(yīng)的改變和變化，網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展模式已經(jīng)逐步替代了傳統(tǒng)的信息化處理流程。通過將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到廣播電視節(jié)目制作過程中，對(duì)電視節(jié)目的具體內(nèi)容進(jìn)行了整合，能夠?qū)崿F(xiàn)廣播電視節(jié)目的全面網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。

1.2多媒介業(yè)務(wù)相互融合的特點(diǎn)。

在當(dāng)前數(shù)字化技術(shù)快速發(fā)展背景下，手機(jī)媒體、電視等新媒體開始得到快速發(fā)展，并已經(jīng)逐步成為了廣播電視技術(shù)發(fā)展不可或缺的重要環(huán)節(jié)和構(gòu)成部分。傳統(tǒng)的廣播電視節(jié)目已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)前受眾需要，所以必須根據(jù)當(dāng)前數(shù)字時(shí)代下媒體業(yè)務(wù)的具體特點(diǎn)，開始向全媒體的方向發(fā)展，持續(xù)提高廣播電視媒體自身的市場(chǎng)引導(dǎo)能力。

在通訊媒體的迅速發(fā)展情況直接影響著我國傳統(tǒng)媒體的發(fā)展?fàn)顩r，為了能夠更好地促進(jìn)廣播電視媒體的持續(xù)發(fā)展，必須借助數(shù)字技術(shù)，將其應(yīng)用到廣播電視節(jié)目的制作過程中，為傳統(tǒng)的廣播電視節(jié)目更好的服務(wù)，這是當(dāng)前廣播電視媒體工作人員的主要工作內(nèi)容。本文結(jié)合當(dāng)前數(shù)字化背景下廣播電視節(jié)目的制作技術(shù)應(yīng)用情況探討相關(guān)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀。

首先，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)條件及科學(xué)技術(shù)的支持下，電視節(jié)目的數(shù)字化技術(shù)從節(jié)目制作管理、播出等多個(gè)方面呈現(xiàn)出集約化、規(guī)?；陌l(fā)展趨勢(shì)，并開始逐漸實(shí)現(xiàn)資源共享、整合，不但有效降低了制作成本，而且使得廣播電視節(jié)目的制作效率與流暢程度得到提升。

其次，電視節(jié)目在欄目分類以及頻道管理方面較為欠缺，各個(gè)部門之間缺少必要的業(yè)務(wù)溝通，使得大多數(shù)節(jié)目的共同資源不能夠?qū)崿F(xiàn)共享，一定程度上制約了電視節(jié)目的制作以及播放能力，沒有將網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來。這時(shí)，將數(shù)字化技術(shù)引入到網(wǎng)絡(luò)節(jié)目的制作以及管理體系當(dāng)中，將傳統(tǒng)電視節(jié)目進(jìn)行改造與整合，實(shí)現(xiàn)不同業(yè)務(wù)間的資源共享，降低了節(jié)目制作費(fèi)用，提高了節(jié)目制作效率。

再次，電視節(jié)目的管理也是節(jié)目制作的重要內(nèi)容，在廣播電視節(jié)目過程中應(yīng)該注重節(jié)目的制作和管理，在市場(chǎng)競爭環(huán)境下以更加先進(jìn)的管理模式降低制作成本，促進(jìn)廣播電視營收效益的提高。當(dāng)前，電視節(jié)目制作管理系統(tǒng)的應(yīng)用還較為局限，網(wǎng)絡(luò)化程度還較低，不利于相關(guān)資源信息的共享與整合，使得電視節(jié)目制作管理網(wǎng)絡(luò)化程度不高。

當(dāng)前，廣播電視節(jié)目制作過程中針對(duì)運(yùn)動(dòng)追蹤技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)較為普遍，在電視、電影等節(jié)目中都應(yīng)用了追蹤技術(shù)，能夠有效解決運(yùn)動(dòng)過程中節(jié)目制作存在的畫面模糊、電視節(jié)目畫質(zhì)下降等問題，能夠消除運(yùn)動(dòng)過程中存在的障礙。但是，為了提高運(yùn)動(dòng)追蹤技術(shù)的應(yīng)用水平，廣播電視節(jié)目制作之前要仔細(xì)觀察、了解視頻拍攝的相關(guān)參數(shù)，掌握這些數(shù)據(jù)之后，再按照實(shí)際情況將相關(guān)信息導(dǎo)入其中，保證導(dǎo)入的相關(guān)數(shù)據(jù)符合視頻的相關(guān)信息。

同時(shí)，通過應(yīng)用追蹤技術(shù)進(jìn)行廣播電視節(jié)目制作的過程中，要將廣播電視節(jié)目的實(shí)際圖像需求結(jié)合起來，滿足不同類型廣播電視節(jié)目的制作與播放標(biāo)準(zhǔn)。例如，若節(jié)目的圖像特征點(diǎn)的清晰度不足，會(huì)使得節(jié)目的畫面模糊，導(dǎo)致觀眾的觀看體驗(yàn)受到影響。這時(shí)，可以應(yīng)用手動(dòng)追蹤的方式將追蹤技術(shù)引入其中，改善畫面質(zhì)量；若節(jié)目的畫面質(zhì)量較高，而且圖像的特征點(diǎn)相對(duì)清晰，在節(jié)目制作過程中可以通過應(yīng)用自動(dòng)追蹤方式將追蹤技術(shù)引入其中；若畫面質(zhì)量介入上述兩種情況之間，則在實(shí)際的使用過程中可以將手動(dòng)、自動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，確保電視節(jié)目的整體清晰度，提高觀眾觀看感受。

3.2使用數(shù)字化編輯制作技術(shù)。

廣播電視節(jié)目的制作質(zhì)量體現(xiàn)了廣播電視臺(tái)的整體水平，通過應(yīng)用數(shù)字化編輯系統(tǒng)可以給電視節(jié)目的采、編、審提供一個(gè)理想的完整環(huán)境，利用平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)器，可以實(shí)現(xiàn)電視節(jié)目信息的傳播速度，實(shí)現(xiàn)廣播電視節(jié)目制作的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，從而提高廣播電視節(jié)目制作人員的工作效率。當(dāng)前，諸多廣播電視臺(tái)、節(jié)目制作部門已經(jīng)開始配置非線性編輯系統(tǒng)，使得節(jié)目制作人員在素材編輯、制作過程中的靈活性得到充分體現(xiàn)。但是，這種操作模式都是基于單機(jī)進(jìn)行的，即形成的模式是非線性島模式，在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代不能夠滿足電視節(jié)目對(duì)素材、資源等的共享需求，這就需要在廣播電視節(jié)目制作后期等方面需要更良好的數(shù)字化技術(shù)支撐。因此，應(yīng)用非線性網(wǎng)絡(luò)編輯模式，將非線性的單機(jī)編輯系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)連接起來，能夠?qū)崿F(xiàn)單臺(tái)集中操作模式向多臺(tái)的轉(zhuǎn)變，將傳統(tǒng)的資源分散現(xiàn)狀調(diào)整為網(wǎng)絡(luò)化的資源共享，能夠?qū)崿F(xiàn)廣播電視節(jié)目制作的一體化。

廣播電視節(jié)目通常具有時(shí)效性強(qiáng)、信息量大的特點(diǎn)，利用數(shù)字化系統(tǒng)能夠?qū)⒈姸嗟姆蔷€性系統(tǒng)連接起來，構(gòu)建與其他網(wǎng)絡(luò)資源共享的系統(tǒng)，促進(jìn)廣播電視節(jié)目制作部門之間的交流。將不同部門的多個(gè)功能系統(tǒng)集成起來，使得各項(xiàng)資源在一個(gè)系統(tǒng)中融合，并行進(jìn)行，能夠顯著提高節(jié)目的制作效率，使得廣播電視節(jié)目的制作網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化水平得到顯著提高。

3.3虛擬演播室技術(shù)的應(yīng)用。

將虛擬演播室技術(shù)依然應(yīng)用到電視節(jié)目的制作過程中，尤其是互聯(lián)網(wǎng)節(jié)目體系中，能夠?qū)崿F(xiàn)節(jié)目的虛擬實(shí)況、網(wǎng)絡(luò)重放等功能，觀眾可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)時(shí)分享到三維比賽現(xiàn)場(chǎng)，而且還能夠?qū)﹃P(guān)鍵的比賽瞬間進(jìn)行捕捉、分析。以球類體育比賽節(jié)目為對(duì)象，應(yīng)用虛擬演播室技術(shù)和數(shù)字化節(jié)目制作，可以為觀眾展示一個(gè)動(dòng)態(tài)的三維球場(chǎng)、球員畫面，并通過改變虛擬攝像機(jī)的機(jī)位，從多個(gè)視角對(duì)現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)的賽況進(jìn)行模仿、描述，使得觀眾觀看電視節(jié)目的自由度得到明顯提升，觀眾的觀看體驗(yàn)得到優(yōu)化。

綜上，廣播電視節(jié)目具有時(shí)效性和信息含量高的特點(diǎn)，在制作的過程中需要與時(shí)俱進(jìn)，通過應(yīng)用上述相關(guān)技術(shù)，才能夠提高節(jié)目制作的水平和效率，在合理控制制作成本的同時(shí)保證節(jié)目制作質(zhì)量。當(dāng)前，數(shù)字化技術(shù)是廣播電視節(jié)目的重要應(yīng)用方向，在節(jié)目制作的關(guān)鍵技術(shù)節(jié)點(diǎn)應(yīng)用上述技術(shù)是重要的方向和途徑，在廣播電視節(jié)目制作過程中要予以關(guān)注。

立體聲制作研究篇十四

三明治是一種非常受歡迎的快餐食品。它的制作簡單、方便且靈活，可以根據(jù)個(gè)人的口味和喜好進(jìn)行自由組合。在進(jìn)行了一段時(shí)間的研究和實(shí)踐后，我深刻體會(huì)到了制作三明治的技巧和注意事項(xiàng)，今天我將與大家分享我的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備材料和烹飪過程。

制作三明治的關(guān)鍵是準(zhǔn)備好各種食材。最常見的面包選擇是吐司面包，但你也可以嘗試使用全麥面包或多種谷物面包來增加營養(yǎng)。在面包上可以涂抹黃油、花生醬或其他調(diào)味品來增加風(fēng)味。接下來，選擇你喜歡的蔬菜、肉類、奶酪和調(diào)料，進(jìn)行切片或煮熟備用。根據(jù)個(gè)人口味的不同，你可以選擇烤、煎、煮或冷藏食材。最后，將所有的食材層疊在一起，用刀將整個(gè)三明治切成適合食用的小塊。

第三段：注意事項(xiàng)和技巧。

在制作三明治的過程中，有一些注意事項(xiàng)和技巧需要我們留意。首先，選擇新鮮的食材是制作美味三明治的基礎(chǔ)。新鮮蔬菜和肉類能夠保持食材的原始口感和營養(yǎng)價(jià)值。其次，合理切割蔬菜和肉類，保持統(tǒng)一的大小和形狀，可以提高整體的美觀性。另外，根據(jù)自己的喜好來調(diào)整食材的搭配順序，比如先放奶酪再放蔬菜，可以保持奶酪在最上面煮熟時(shí)的濃香，同時(shí)還能保持蔬菜的清爽口感。

第四段：創(chuàng)新與個(gè)性化。

在制作三明治的過程中，我的心得還包括了一些創(chuàng)新和個(gè)性化的想法。如果你喜歡辣味，可以在調(diào)料中添加辣椒粉、辣醬或芥末等，讓整個(gè)三明治更加刺激。如果你喜歡海鮮，可以選擇煮或煎魚片作為肉類的替代，增加口感的變化。另外，你還可以嘗試著用不同的醬汁和調(diào)味料來調(diào)整三明治的風(fēng)味，比如用沙拉醬替代黃油，或者在肉類上撒一些香料來增加風(fēng)味層次。

第五段：總結(jié)和展望。

通過研究和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)制作三明治不僅僅是簡單的堆疊食材。它更是一種藝術(shù)和創(chuàng)造的過程。每個(gè)人都可以根據(jù)自己的口味和喜好來制作獨(dú)特的三明治，展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也意識(shí)到，制作三明治是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過程。隨著時(shí)間的推移，我們可以不斷嘗試新的食材組合和舌尖上的創(chuàng)意，讓制作三明治成為我們生活中的樂趣和享受。

立體聲制作研究篇十五

答：國家對(duì)設(shè)立廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營機(jī)構(gòu)或從事廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營活動(dòng)實(shí)行許可制度。凡設(shè)立廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營機(jī)構(gòu)或從事專題、專欄、綜藝、動(dòng)畫片、廣播劇、電視劇等廣播電視節(jié)目的制作和節(jié)目電視劇均有效。

九、申領(lǐng)《電視劇制作許可證(乙種)》的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)提交哪些申請(qǐng)材料?

答：申領(lǐng)《電視劇制作許可證(乙種)》時(shí)，應(yīng)當(dāng)向廣播電視行政部門提交以下材料：

(一)申請(qǐng)報(bào)告;。

(二)《電視劇制作許可證(乙種)申領(lǐng)登記表》;。

(三)國家廣播電影電視總局題材規(guī)劃立項(xiàng)批準(zhǔn)文件復(fù)印件;。

(四)編劇授權(quán)書;。

(六)《廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證》(復(fù)印件)或電視臺(tái)、電影制片機(jī)構(gòu)的相應(yīng)資質(zhì)證明。

(七)持證機(jī)構(gòu)出具的制作資金落實(shí)證明。

十、《電視劇制作許可證(乙種)》的審批程序是什么?

答：《電視劇制作許可證(乙種)》由省級(jí)以上廣播電視行政部門核發(fā)。其中，在京的中央單位及其直屬機(jī)構(gòu)直接向國家廣播電影電視總局提出申請(qǐng)，其他機(jī)構(gòu)向所在地廣播電視行政部門提出申請(qǐng)，經(jīng)逐級(jí)審核后，報(bào)省級(jí)廣播電視行政部門審批。省級(jí)廣播電視行政部門核發(fā)《電視劇制作許可證(乙種)》后的一周內(nèi)應(yīng)將核發(fā)情況報(bào)國家廣播電影電視總局備案。

《電視劇制作許可證(乙種)》在特殊情況下，經(jīng)發(fā)證機(jī)關(guān)批準(zhǔn)后，可適當(dāng)延期。

十一、《電視劇制作許可證(甲種)》的審批程序是什么?

答：連續(xù)兩年內(nèi)制作完成六部以上單本劇或三部以上連續(xù)劇(3集以上/部)的電視劇制作機(jī)構(gòu)，可按程序向國家廣播電影電視總局申請(qǐng)《電視劇制作許可證(甲種)》資格。申領(lǐng)《電視劇制作許可證(甲種)》，申請(qǐng)機(jī)構(gòu)須提交以下申請(qǐng)材料：

(一)申請(qǐng)報(bào)告;。

(二)《電視劇制作許可證(甲種)》申請(qǐng)表;。

(三)最近兩年申領(lǐng)的《電視劇制作許可證(乙種)》(復(fù)印件);(四)最近兩年持《電視劇制作許可證(乙種)》制作完成的電視劇目錄及相應(yīng)的《電視劇發(fā)行許可證》(復(fù)印件)。

答：廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)在許可的范圍內(nèi)制作廣播電視節(jié)目。禁止制作經(jīng)營載有下列內(nèi)容的節(jié)目：

(一)反對(duì)憲法確定的基本原則的;。

(二)危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)上完整的;。

(三)泄露國家秘密、危害國家安全或者損害國家榮譽(yù)和利益的`;。

(四)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族閉結(jié)，或者侵害民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;。

(五)宣揚(yáng)邪教、迷信的;。

(六)擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定的;。

(七)宣揚(yáng)淫穢、賭博、暴力或者教唆犯罪的;。

(八)侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的;。

(九)危害社會(huì)公德或者民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的;。

(十)有法律、行政法規(guī)和國家規(guī)定禁止的其他內(nèi)容的。

(三)制作重大革命和歷史題材電視劇及理論文獻(xiàn)電視專題片等廣播電視節(jié)目須按照國家廣播電影電視總局的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

答《廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證》和《電視劇制作許可證(甲種)》載明的制作機(jī)構(gòu)名稱、法定代表人、地址和章程、《電視劇制作許可證(乙種)載明的制作機(jī)構(gòu)名稱、劇名、集數(shù)等發(fā)生變更，持證機(jī)構(gòu)應(yīng)報(bào)原發(fā)證機(jī)關(guān)履行變更審批手續(xù)。

答：不可以。終止廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營活動(dòng)的，應(yīng)在一周內(nèi)到原發(fā)證機(jī)關(guān)辦理注銷手續(xù)。

立體聲制作研究篇十六

當(dāng)下，我國廣播電視節(jié)目制作中所采用的所有新技術(shù)中，數(shù)字化技術(shù)無疑是對(duì)其影響最大且最深遠(yuǎn)的，可以說，數(shù)字化技術(shù)打開了廣播電視節(jié)目制作發(fā)展的新紀(jì)元。首先，數(shù)字化技術(shù)使廣播電視節(jié)目的制作跨越了時(shí)空的限制，使廣播電視節(jié)目的制作中素材的獲取變得更為的快捷便利。素材的加工同樣也不再受到限制，可對(duì)其進(jìn)行無限制的重組、切割和保存，處理好的節(jié)目內(nèi)容片斷也可以被重復(fù)的保存和利用。其次，數(shù)字化技術(shù)還為虛擬團(tuán)隊(duì)和組織的成立提供了平臺(tái)。在電腦和互聯(lián)網(wǎng)之間構(gòu)建的媒資管理平臺(tái)上，擁有不同專業(yè)技術(shù)的人員，可在不同的時(shí)間和空間環(huán)境中進(jìn)行交流溝通和工作協(xié)調(diào)，一起合作達(dá)成共同的工作目標(biāo)，其特點(diǎn)是彈性大、反應(yīng)迅捷和作業(yè)的非線性。這種新型的工作模式省時(shí)省力，不受空間限制，同時(shí)還即時(shí)高效。再次，數(shù)字化技術(shù)還支持協(xié)同工作:以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為基礎(chǔ)架構(gòu)，輔助于電腦技術(shù)的支持，形成了電腦輔助協(xié)同設(shè)計(jì)（computersupportedcollaborativedesign，cscd），在電腦輔助協(xié)同設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，就可以實(shí)現(xiàn)虛擬共組的形態(tài)，以便一項(xiàng)專案的共同執(zhí)行完成。最后，數(shù)字化技術(shù)還優(yōu)化了廣播電視節(jié)目制作的整個(gè)制作流程和制作質(zhì)量，數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用打破了廣播電視節(jié)目制作一成不變的線性流程，實(shí)現(xiàn)了節(jié)目制作的同步作業(yè)，優(yōu)化了包括策劃、籌備、拍攝等一系列節(jié)目制作的流程，將廣播電視節(jié)目的制作的利益最大化。

數(shù)字化環(huán)境下，我國的廣播電視節(jié)目制作的形式和內(nèi)容都發(fā)生了巨大的變革，多層次、多階段的節(jié)目內(nèi)容被展示給廣大的觀眾。此外，數(shù)字化環(huán)境下，播出技術(shù)的革新，具有數(shù)字化技術(shù)特征的廣播電視節(jié)目也得以制作傳播。

廣播電視節(jié)目制作模式的革新和改良很大程度上依賴于計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。在當(dāng)下的廣播電視節(jié)目制作的過程中，廣播電視節(jié)目制作的工作人員有效的利用了計(jì)算機(jī)技術(shù)，改良和革新了傳統(tǒng)的由切換臺(tái)、特技機(jī)、編輯控制器組成的廣播電視節(jié)目制作模式。節(jié)目后期先進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用，也可以使節(jié)目的表現(xiàn)形式的得到了極大的豐富，同時(shí)黃數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用還使數(shù)字化圖像技術(shù)和數(shù)字化音頻技術(shù)也被廣泛的應(yīng)用于廣播電視的節(jié)目制作中。同時(shí)，計(jì)算機(jī)技術(shù)在廣播電視節(jié)目制作上的利用還有效的挖掘和拓展了電視節(jié)目的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，接節(jié)目內(nèi)容更加豐富精彩，同時(shí)使廣播電視節(jié)目的收視率也的到了一個(gè)較大的提高，節(jié)目頻道數(shù)量也在大幅度的增加，電視頻道電視節(jié)目的時(shí)間也得到了大幅度的延長。使觀眾隨時(shí)打開廣播和電視都能聽到或看到優(yōu)秀的廣播電視節(jié)目。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在廣播電視節(jié)目制作領(lǐng)域的應(yīng)用對(duì)于廣播電視事業(yè)的發(fā)展也起著至關(guān)重要的作用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，極大的降低了廣播電視節(jié)目制作的制作成本和傳播成本。對(duì)此，廣播電視節(jié)目制作的工作人員對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的合理利用，可以極大的提升素材的利用效率，并實(shí)現(xiàn)廣播電視節(jié)目制作資源的合理共享，從而使廣播電視節(jié)目制作的工作流程得到更好的完善，并使其工作效率也得到有效的提高，使節(jié)目的'制作播出更為的便捷。合理的利用自動(dòng)播出設(shè)備，可以使廣播電視節(jié)目制作的工作人員能夠更為合理的選擇和更為有效的修正電視節(jié)目的播放順序，因此，當(dāng)問題出現(xiàn)在廣播電視節(jié)目的播放過程中時(shí)，工作人員能夠做出更及時(shí)的反應(yīng)，并給予修正，降低其對(duì)廣播電視節(jié)目播放的影響。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，也使廣播電視節(jié)目制作的工作人員素材的獲取變得更為的容易和便捷，一方面，提升了素材的利用率，另一方面，也高效的挖掘了廣播電視節(jié)目的雙向傳輸能力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)于數(shù)字化環(huán)境下廣播電視節(jié)目制作水平的提升大有助益。

廣播電視節(jié)目制作的制作人員可通過有效的分析和研究廣播電視節(jié)目制作水平的提升過程有效的了解其發(fā)展軌跡。因此，廣播電視節(jié)目制作的制作人員應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到多媒體技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于廣播電視節(jié)目制作的發(fā)展的重要性。在廣播電視節(jié)目制作的過程中，多媒體技術(shù)的有效利用可以不斷完善廣播電視節(jié)目制作的傳輸系統(tǒng)、播控系統(tǒng)和發(fā)射系統(tǒng)。而合理的改善和革新這三大系統(tǒng)，可以促進(jìn)多聲道傳輸技術(shù)、圖文電視技術(shù)、數(shù)字信息傳輸技術(shù)的有效發(fā)展并促使廣播電視節(jié)目的功能越來越多、節(jié)目內(nèi)容越來越豐富，與此同時(shí)節(jié)目的質(zhì)量也越來越高。

3結(jié)束語。

數(shù)字化環(huán)境下廣播電視節(jié)目制作的發(fā)展進(jìn)程還在不斷的推進(jìn)，對(duì)此，要給予充分的重視和研究，以促進(jìn)我國的廣播電視節(jié)目制作水平得以穩(wěn)步的提高，并使我國的廣播電視事業(yè)得以長效的發(fā)展下去。

立體聲制作研究篇十七

摘要：在現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)下，依賴于新近的傳播技術(shù)為進(jìn)步基礎(chǔ)的廣播電視行業(yè)也獲得了一次難得的發(fā)展機(jī)遇。數(shù)字化環(huán)境下，廣播電視節(jié)目的制作手段以及傳播方式都產(chǎn)生了很大的變化，使得廣播電視節(jié)目的制作效率得到了很大的提升，而且還起到了節(jié)約成本的作用。因此，廣播電視節(jié)目制作應(yīng)該抓住這一機(jī)會(huì)，促進(jìn)自身的穩(wěn)定進(jìn)步。

在多媒體技術(shù)的發(fā)展以及數(shù)字化的推廣應(yīng)用基礎(chǔ)上，廣播電視節(jié)目的制作也呈現(xiàn)出了更加多樣化的特點(diǎn)，使用的媒介方式逐漸增加，改善了原有的廣播電視節(jié)目的質(zhì)量與制作效率，通過數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用可以實(shí)現(xiàn)信息的快速收集以及信息處理程序的優(yōu)化，對(duì)于有效信息的傳遞也更加便利。因此，在今后的廣播電視節(jié)目制作中需要對(duì)數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行充分、科學(xué)的應(yīng)用。

在一些電視臺(tái)的新聞網(wǎng)絡(luò)節(jié)目中可以發(fā)現(xiàn)，在數(shù)字化的廣播電視節(jié)目的制作中，新聞或者電視節(jié)目的構(gòu)成元素如聲音、圖像、文字等都可以通過二進(jìn)制的數(shù)字編輯形式實(shí)現(xiàn)編碼、存儲(chǔ)這幾個(gè)步驟，所以不再受到時(shí)間、空間等方面的限制，在數(shù)字化環(huán)境下對(duì)媒體元素進(jìn)行處理之后的聲音、影像以及文字能夠同時(shí)被多人、多次的進(jìn)行使用。這種對(duì)信息資源的利用是多重的而且會(huì)起到很好的節(jié)約資源的效果，使得廣播電視節(jié)目的制作過程更加自由、靈活，而且其對(duì)節(jié)目需要的資源的使用也更加方便獲取，使用方式以及次數(shù)不再受到限制。通過數(shù)字化的形式對(duì)廣播電視節(jié)目的各種信息素材進(jìn)行處理，然后再使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)其進(jìn)行具體的編輯與制作，而且還能夠使節(jié)目資源所具備的價(jià)值得到擴(kuò)大，對(duì)節(jié)目資源進(jìn)行隨意的分割到最后都可以進(jìn)行重組，進(jìn)而產(chǎn)生一個(gè)完整的節(jié)目作品。這種方式的節(jié)目制作更加突出了非線性制作的特點(diǎn)，徹底的轉(zhuǎn)變了原有的節(jié)目制作過程，增強(qiáng)了制作程序的多元化特性，使得許多新的概念的節(jié)目制作方式可以成為現(xiàn)實(shí)。

在數(shù)字化環(huán)境下廣播電視節(jié)目的制作改變了原有的直線型的.編排方式，使得制造業(yè)中所應(yīng)用的同步作業(yè)方式在廣播電視領(lǐng)域也能進(jìn)行運(yùn)用，使得媒體制作形成同步作業(yè)。［1］在數(shù)字化的支持下，廣播電視節(jié)目制作的編排、剪輯等過程可以根據(jù)具體的需要進(jìn)行靈活的調(diào)整，提高節(jié)目制作的整體效率，也使得制作過程更加方便快捷。比如在戲劇節(jié)目的制作過程中，原有的工作步驟就是需要首先進(jìn)行節(jié)目的策劃與拍攝、剪輯，然后進(jìn)行節(jié)目播出，制作過程比較單一和程序化，缺少靈活性，而且實(shí)際的制作程序也會(huì)受到很多方面因素的影響，比如演員的檔期、天氣情況、攝影場(chǎng)地等，如果與節(jié)目拍攝的預(yù)期不相符就要更改節(jié)目計(jì)劃改變行程，浪費(fèi)節(jié)目制作成本。但是同步作業(yè)的方式就可以將策劃、拍攝、剪輯等程序以數(shù)字化的形式進(jìn)行存儲(chǔ)，然后按照實(shí)際的需要對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)木幣艃?yōu)化，使不同的工作步驟內(nèi)容可以同時(shí)開展，突破資源限制的阻礙，還可以節(jié)省節(jié)目制作的時(shí)間。

在實(shí)際的廣播電視節(jié)目的制作創(chuàng)新的實(shí)踐過程中，因?yàn)樾侣劜邉澣藛T在全局意識(shí)方面的缺乏，使其在實(shí)際的工作過程中存在思想過于保守、創(chuàng)新思維意識(shí)缺乏的問題。［2］所以，結(jié)合實(shí)際的情況，要想在數(shù)字化環(huán)境下在廣播電視節(jié)目制作中加入相關(guān)的創(chuàng)新思維，首先，相應(yīng)的節(jié)目制作人員就需要進(jìn)行思想的解放，從廣播電視節(jié)目制作的全局出發(fā)，與廣播電視節(jié)目策劃的基本特點(diǎn)及原則相結(jié)合，對(duì)廣播電視內(nèi)容事件進(jìn)行深入的分析和調(diào)查，然后制定出一個(gè)完善的策劃設(shè)計(jì)方案，而這一節(jié)目制作方案的實(shí)施需要同時(shí)在實(shí)現(xiàn)新聞事件宣傳效果的過程中，受到受眾的關(guān)注與喜愛。這樣才能真正地落實(shí)相關(guān)節(jié)目策劃的主體目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上還要進(jìn)一步提升節(jié)目制作團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力，針對(duì)當(dāng)前工作的實(shí)際需求，加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)教育，這樣能很好地保證其思想得到不斷地更新，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，提升自身的綜合能力與素質(zhì)，發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)合作的創(chuàng)新力量，為廣播電視節(jié)目制作的創(chuàng)新奠定牢固的基礎(chǔ)。

（二）實(shí)現(xiàn)選題角度與途徑、策劃形式的創(chuàng)新。

只有實(shí)現(xiàn)新聞選題角度的創(chuàng)新，才能夠以新穎的題材來吸引受眾的注意，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)新聞宣傳的效果，在實(shí)際落實(shí)此項(xiàng)工作中，要求制作人員確保實(shí)現(xiàn)新聞事件的獨(dú)特性。［3］在實(shí)際的廣播電視節(jié)目制作選材中，要以自身獨(dú)特的觀察角度為著眼點(diǎn)，將全新的節(jié)目概念呈現(xiàn)在受眾面前。另外，還要不斷地增強(qiáng)報(bào)道途徑的多元化，借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與移動(dòng)設(shè)備的客戶端來增強(qiáng)廣播電視節(jié)目的宣傳的力度。例如，利用電腦、手機(jī)等，在微博、微信等平臺(tái)進(jìn)行信息的推廣。并且，還可以通過專題報(bào)道的制作手段來提升廣播電視節(jié)目的宣傳效果，提高節(jié)目實(shí)際的影響力。計(jì)算機(jī)技術(shù)在廣播電視節(jié)目制作領(lǐng)域的應(yīng)用逐漸普及，而且在節(jié)目后期制作中也發(fā)揮著很大的作用，能夠很大程度的提升節(jié)目制作的速度與效率。在廣播電視節(jié)目的后期制作過程中，相關(guān)的計(jì)算機(jī)硬件的應(yīng)用比較常見，相對(duì)于原來的節(jié)目制作平臺(tái)，計(jì)算機(jī)在軟件種類以及硬件性能等方面都具備優(yōu)良的性能，在節(jié)目編輯中對(duì)一些配套軟件進(jìn)行應(yīng)用可以降低節(jié)目制作的工作難度與強(qiáng)度，提升節(jié)目畫面聲音的精確性。

三、結(jié)束語。

在數(shù)字化環(huán)境之下，廣播電視節(jié)目制作得到了更加深入的發(fā)展與進(jìn)步，而且廣播電視節(jié)目的制作與傳播質(zhì)量水平也得到了提升，取得了許多實(shí)際的成就，在原有的廣播電視節(jié)目制作中加入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)，可以促進(jìn)節(jié)目制作朝著多樣化、靈活轉(zhuǎn)換的方向發(fā)展，充分地利用數(shù)字化技術(shù)的價(jià)值，推動(dòng)這一環(huán)境支持下的廣播電視節(jié)目的制作質(zhì)量的進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

［2］梁敏。數(shù)字化背景下廣播電視節(jié)目制作分析［j］。新聞傳播，（12）：48—49。

［3］孫飛。數(shù)字化環(huán)境下廣播電視節(jié)目制作技術(shù)的發(fā)展動(dòng)向［j］。新聞研究導(dǎo)刊，2015（17）：35—36。