最新申請(qǐng)郵箱的申請(qǐng)書(shū)(模板17篇)

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申請(qǐng)郵箱的申請(qǐng)書(shū)篇一

網(wǎng)站收費(fèi)電子郵件服務(wù)系統(tǒng)（收費(fèi)郵箱）的所有權(quán)、經(jīng)營(yíng)管理權(quán)和解釋權(quán)歸網(wǎng)絡(luò)公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)"網(wǎng)站"）所有。

用戶(hù)如需使用該項(xiàng)服務(wù)，須仔細(xì)閱讀并嚴(yán)格遵守網(wǎng)站制定的《收費(fèi)郵箱服務(wù)合同》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)"本條款"），完成其他注冊(cè)程序和繳納所需費(fèi)用之后，才能成為收費(fèi)郵箱服務(wù)系統(tǒng)的用戶(hù)。

2、設(shè)備條件。

為使用網(wǎng)站收費(fèi)郵箱服務(wù)，用戶(hù)必須：

（1）擁有接入互聯(lián)網(wǎng)的硬件設(shè)備和軟件工具，包括計(jì)算機(jī)、調(diào)制解調(diào)器、有關(guān)軟件和設(shè)置，或者其它必備的上網(wǎng)裝置和進(jìn)行有關(guān)設(shè)置。

（2）支付接入互聯(lián)網(wǎng)的電話(huà)線(xiàn)路占用費(fèi)用、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)費(fèi)用以及信箱服務(wù)費(fèi)用。

3、服務(wù)介紹。

網(wǎng)站運(yùn)用自己的電子郵件按照服務(wù)條款通過(guò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為用戶(hù)提供有償?shù)陌l(fā)送、傳送和收取電子郵件以及其他和電子郵件相關(guān)使用功能的服務(wù)。

考慮到收費(fèi)電子郵箱服務(wù)的重要性和安全性，用戶(hù)：

（1）在注冊(cè)時(shí)，按照注冊(cè)提示提供詳盡、真實(shí)及準(zhǔn)確的個(gè)人資料。

（2）如個(gè)人資料有任何變動(dòng)，用戶(hù)有必要及時(shí)更新自己的注冊(cè)信息。

（3）同意各項(xiàng)服務(wù)條款且具備確認(rèn)本服務(wù)條款和接受收費(fèi)電子郵箱服務(wù)的相應(yīng)民事行為能力。

（4）支付相應(yīng)的服務(wù)費(fèi)用。

如果用戶(hù)違反上述規(guī)定，網(wǎng)站保留終止或結(jié)束該用戶(hù)使用收費(fèi)郵箱的權(quán)利。

4、服務(wù)開(kāi)通、續(xù)費(fèi)及凍結(jié)和終止。

（1）用戶(hù)表示接受本條款并完成相應(yīng)的注冊(cè)程序，在繳納相應(yīng)的服務(wù)費(fèi)用后，便成為收費(fèi)郵箱的合法用戶(hù)。

（2）如收費(fèi)電子郵箱通過(guò)中國(guó)xx集團(tuán)代收方式繳納服務(wù)費(fèi)用，用戶(hù)在每月交納手機(jī)費(fèi)的同時(shí)應(yīng)交納網(wǎng)站收費(fèi)郵箱服務(wù)費(fèi)用。用戶(hù)逾期交納服務(wù)費(fèi)用按中國(guó)xx集團(tuán)關(guān)于遲延付費(fèi)的相應(yīng)規(guī)定辦理，并且網(wǎng)站有權(quán)按本服務(wù)條款第3條執(zhí)行。

（3）用戶(hù)在服務(wù)期滿(mǎn)沒(méi)有續(xù)繳服務(wù)費(fèi)用，網(wǎng)站將向用戶(hù)發(fā)出續(xù)費(fèi)提醒通知，如果受到通知后1個(gè)月之內(nèi)沒(méi)有繳納所需費(fèi)用，網(wǎng)站將終止向用戶(hù)提供收費(fèi)電子郵箱服務(wù)，并取消用戶(hù)的帳號(hào)。

（4）網(wǎng)站將保留對(duì)收費(fèi)郵箱費(fèi)用的更改權(quán)。

5、服務(wù)條款的完善和修改。

網(wǎng)站保留在必要時(shí)對(duì)收費(fèi)郵箱服務(wù)條款（包括但不限于本條款）進(jìn)行不斷完善和修改的權(quán)利。網(wǎng)站收費(fèi)郵箱服務(wù)條款一旦發(fā)生變動(dòng)，將以盡可能的方式事先通知用戶(hù)，而且會(huì)在重要頁(yè)面上提示修改內(nèi)容，為用戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)保證。

用戶(hù)可以作如下選擇：

（1）不再繼續(xù)使用網(wǎng)站的服務(wù)并通知網(wǎng)站公司。

（2）如果用戶(hù)不作出任何表示并繼續(xù)使用收費(fèi)郵箱收費(fèi)電子郵箱服務(wù)，則視為接受服務(wù)條款的變動(dòng)。

（3）如果用戶(hù)同意改動(dòng)的內(nèi)容，當(dāng)發(fā)生有關(guān)爭(zhēng)議時(shí)，以的服務(wù)條款為準(zhǔn)。

6、用戶(hù)隱私制度。

電子郵件傳送是發(fā)信人與收信人之間的私人信件的傳送。網(wǎng)站尊重用戶(hù)個(gè)人隱私權(quán)。所以，網(wǎng)站不會(huì)公開(kāi)、編輯或透露用戶(hù)的郵件內(nèi)容，除非符合以下情況：

（1）根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家安全機(jī)構(gòu)、公安部門(mén)的要求及/或根據(jù)相應(yīng)的法律程序要求。

（2）維護(hù)網(wǎng)站的商標(biāo)所有權(quán)及其它權(quán)益。

（3）在緊急情況下竭力維護(hù)用戶(hù)個(gè)人、其它社會(huì)個(gè)體和社會(huì)眾的安全。

（4）符合其他相關(guān)的要求。

用戶(hù)可以授權(quán)網(wǎng)站向第三方透露其注冊(cè)資料，但網(wǎng)站不會(huì)公開(kāi)用戶(hù)的姓名、郵件地址、電子郵箱、帳號(hào)和電話(huà)號(hào)碼。除非：

（1）用戶(hù)特別要求、或者同意網(wǎng)站或授權(quán)某人通過(guò)電子郵件服務(wù)透露這些信息。

（2）網(wǎng)站在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上，善意確信這樣的作法對(duì)于維護(hù)用戶(hù)的個(gè)人利益有其充分的必要性。

（3）根據(jù)公安部頒布的《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》規(guī)定，用戶(hù)使用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)登記備案。根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家安全機(jī)構(gòu)、公安部門(mén)的要求及根據(jù)相應(yīng)的法律程序要求，網(wǎng)站會(huì)提供用戶(hù)的個(gè)人注冊(cè)信息。

7、用戶(hù)安全。

用戶(hù)一旦注冊(cè)成功，將得到一個(gè)密碼和帳號(hào)。用戶(hù)應(yīng)對(duì)帳號(hào)和密碼的安全負(fù)全部責(zé)任。同時(shí)，每個(gè)用戶(hù)都要對(duì)其帳戶(hù)中的所有信函、程序負(fù)全責(zé)。用戶(hù)可自行決定改變密碼。用戶(hù)若發(fā)現(xiàn)有任何非法使用自己的帳號(hào)或存在安全漏洞的情況，應(yīng)立即通知網(wǎng)站。

網(wǎng)站提醒用戶(hù)：網(wǎng)站不會(huì)主動(dòng)要求用戶(hù)提供密碼，除非在用戶(hù)在使用過(guò)程中遇到困難，主動(dòng)向網(wǎng)站要求協(xié)助的情況下。在必要時(shí)，網(wǎng)站方會(huì)要求用戶(hù)提供密碼以協(xié)助用戶(hù)解決困難。如果用戶(hù)收到任何自稱(chēng)系統(tǒng)管理員而索取用戶(hù)密碼的信函，請(qǐng)不要回復(fù)并應(yīng)即告知網(wǎng)站。

8、服務(wù)保證。

網(wǎng)站會(huì)努力完善和提升收費(fèi)電子信箱服務(wù)，對(duì)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、防災(zāi)害性、用戶(hù)信息的安全性、快速性等方面做最努力。但對(duì)硬件、軟件本身固有的瑕疵卻無(wú)法保證，只能敦促產(chǎn)品提供商盡快解決。

由于不可抗力造成網(wǎng)站無(wú)法繼續(xù)提供專(zhuān)遞郵箱服務(wù)，網(wǎng)站不承擔(dān)任何的責(zé)任。"不可抗力"是指網(wǎng)站不能合理控制、不可預(yù)見(jiàn)或即使預(yù)見(jiàn)亦無(wú)法避免的事件，該事件妨礙、影響或延誤網(wǎng)站為用戶(hù)提供服務(wù)。該事件包括但不限于政府行為、骨干通信線(xiàn)路故障、地震、臺(tái)風(fēng)、洪水、火災(zāi)及其它天災(zāi)、戰(zhàn)爭(zhēng)或任何其它類(lèi)似事件。

因網(wǎng)站故意或重過(guò)失原因?qū)е碌挠脩?hù)損害，網(wǎng)站將提供賠償，賠償額不超過(guò)用戶(hù)已付的當(dāng)月服務(wù)費(fèi)用。

9、用戶(hù)責(zé)任。

由于用戶(hù)過(guò)錯(cuò)原因?qū)е戮W(wǎng)站損失（包括因此網(wǎng)站需對(duì)第三方承擔(dān)的損失）由用戶(hù)賠償。

通過(guò)移動(dòng)電話(huà)來(lái)繳納郵箱費(fèi)用的用戶(hù)，如果由于用戶(hù)轉(zhuǎn)讓電話(huà)而引起的費(fèi)用問(wèn)題和連帶責(zé)任，由用戶(hù)自己負(fù)責(zé)。

用戶(hù)自行承擔(dān)傳輸內(nèi)容的法律責(zé)任。用戶(hù)對(duì)服務(wù)的使用應(yīng)根據(jù)所有適用于郵件服務(wù)的地方、國(guó)家和國(guó)際法律以及互聯(lián)網(wǎng)等方面的規(guī)定。用戶(hù)必須遵循：

（1）從中國(guó)境內(nèi)向外發(fā)送資料時(shí)必須符合中國(guó)有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定。

（2）使用郵件服務(wù)不作非法用途，遵守所在國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定。

（3）不干擾或混亂網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

（4）遵守所有使用郵件服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、規(guī)定和程序。

（5）遵守互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范：

包括：用戶(hù)不能利用郵件服務(wù)作連鎖郵件、垃圾郵件或分發(fā)給任何未經(jīng)允許接收信件的人。用戶(hù)須承諾不傳輸任何非法的、騷擾性的、中傷他人的、辱罵性的、恐嚇性的、傷害性的、庸俗的，淫穢等信息資料。另外，用戶(hù)也不能傳輸任何教唆他人構(gòu)成犯罪行為的資料；不能傳輸?shù)赖乱?guī)范不允許或涉及國(guó)家安全的資料；不能傳輸任何不符合地方、國(guó)家和國(guó)際法律、道德規(guī)范的資料。不得未經(jīng)許可而非法進(jìn)入其它電腦系統(tǒng)。若用戶(hù)的行為不符合以上的服務(wù)條款，網(wǎng)站將暫時(shí)停止該用戶(hù)服務(wù)帳號(hào)。

10、信息的儲(chǔ)存及限制。

用戶(hù)應(yīng)清楚知道，超出系統(tǒng)存儲(chǔ)量限制將會(huì)造成郵件丟失。因此，網(wǎng)站不對(duì)超出存儲(chǔ)量而造成的電子郵件的刪除或儲(chǔ)存失敗負(fù)責(zé)。

11、保障。

用戶(hù)同意保障和維護(hù)網(wǎng)站的利益，并承諾負(fù)責(zé)支付由于用戶(hù)違反本條款而引起的賠償費(fèi)及律師費(fèi)，包括其他人使用用戶(hù)的帳號(hào)、密碼的情況下而發(fā)生的法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

12、網(wǎng)站通知。

用戶(hù)在使用收費(fèi)郵箱的同時(shí)，網(wǎng)站會(huì)以電子郵件的方式通知用戶(hù)服務(wù)條款的修改、服務(wù)升級(jí)或其他網(wǎng)站的重要信息。網(wǎng)站保證不會(huì)向用戶(hù)發(fā)送網(wǎng)絡(luò)廣告或類(lèi)似的直郵信息。

13、所有權(quán)。

網(wǎng)站定義的內(nèi)容包括：文字、軟件、聲音、相片、錄像和圖表；在廣告中的全部?jī)?nèi)容；電子郵件的全部?jī)?nèi)容；網(wǎng)站為用戶(hù)提供的商業(yè)信息。以上所有內(nèi)容，受版權(quán)、商標(biāo)、標(biāo)簽和其它財(cái)產(chǎn)所有權(quán)法律的保護(hù)。任何人只能在網(wǎng)站授權(quán)下才能使用這些內(nèi)容，而不能擅自復(fù)制、再造這些內(nèi)容、或創(chuàng)造與內(nèi)容有關(guān)的派生產(chǎn)品。

14、法律聲明。

本服務(wù)條款適用中華人民共和國(guó)法律。用戶(hù)和網(wǎng)站一致同意服從中華人民共和國(guó)法院管轄。若任何網(wǎng)站的服務(wù)條款與法律相抵觸，那這些條款將按盡可能接近的方法重新解釋?zhuān)渌鼦l款則保持對(duì)用戶(hù)產(chǎn)生法律效力和影響。

本服務(wù)條款的不足之處是在用戶(hù)與網(wǎng)站達(dá)成服務(wù)使用協(xié)議時(shí)，沒(méi)有得到用戶(hù)的書(shū)寫(xiě)確認(rèn)。用戶(hù)和網(wǎng)站一致同意，用戶(hù)申請(qǐng)收費(fèi)郵箱收費(fèi)電子郵箱并完成注冊(cè)程序，即視為雙方達(dá)成服務(wù)使用協(xié)議，雙方均受本服務(wù)條款約束。

申請(qǐng)郵箱的申請(qǐng)書(shū)篇二

公司是本區(qū)股份制重點(diǎn)企業(yè)，為解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)流動(dòng)資金的困難，特向貴行申請(qǐng)流動(dòng)資金貸款萬(wàn)元，現(xiàn)將企業(yè)具體情況報(bào)告如下：

一、企業(yè)基本情況。

司始建于x年x月，位于，占地面積。主要從事等經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)。注冊(cè)資本x萬(wàn)元，現(xiàn)有固定資產(chǎn)x萬(wàn)元，從業(yè)人員x人，各類(lèi)機(jī)械加工設(shè)備x余臺(tái)(套)。

國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證。近年來(lái)，先后承接了工程多項(xiàng)，受到了廣大客戶(hù)的信賴(lài)和好評(píng)，先后被市、區(qū)政府和工商管理部門(mén)授予“重合同、守信用”先進(jìn)企業(yè)。

二、為使企業(yè)平穩(wěn)跨過(guò)將工廠(chǎng)搬進(jìn)礦山這一創(chuàng)新，促使企業(yè)順利發(fā)展壯大，根據(jù)本公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際需要，特向貴行申請(qǐng)，給予我公司流動(dòng)資金貸款x萬(wàn)元，以解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中資金短缺的問(wèn)題。

三、關(guān)于借款期限，根據(jù)本公司今年的市場(chǎng)及礦山生產(chǎn)狀況特申請(qǐng)借款期限為兩年。

四、借款抵押物：我公司以現(xiàn)有的土地及地上附著物作為貸款抵押，申請(qǐng)此筆貸款。

五、本公司保證以高度的誠(chéng)信按期償付本金和利息，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)貴行對(duì)企業(yè)的關(guān)懷和支持。

公司名稱(chēng)。

xx年x月x日。

申請(qǐng)郵箱的申請(qǐng)書(shū)篇三

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：國(guó)際貿(mào)易j0804班團(tuán)支部，一個(gè)激情飛揚(yáng)、活力四射的集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、自強(qiáng)自信的集體！在學(xué)院分團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們揮灑汗水，一步一個(gè)腳印，共同努力，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，無(wú)論是思想政治修養(yǎng)，還是班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

申請(qǐng)郵箱的申請(qǐng)書(shū)篇四

一、說(shuō)教材：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生了解信息傳輸交流的主要方式，并培養(yǎng)學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離友好交流的興趣和意識(shí)，教育學(xué)生利用信息技術(shù)傳遞信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。

根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，部分家中有電腦的學(xué)生可能已經(jīng)擁有免費(fèi)電子郵箱，并已經(jīng)有過(guò)收發(fā)電子郵件及賀卡的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性。而對(duì)于基礎(chǔ)校差的學(xué)生，可能連注冊(cè)資料的填寫(xiě)都有困難的。在教學(xué)中要注意分層教學(xué)，采用協(xié)作學(xué)習(xí)使這部分學(xué)生也能完成任務(wù)。結(jié)合教材的分析理解和學(xué)生的實(shí)際情況，我確立了本課的教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

（1）進(jìn)一步掌握使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)的基本操作。

2、能力目標(biāo)：

通過(guò)自我探索，協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)體協(xié)作的能力。

3、情感目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用網(wǎng)絡(luò)與他人進(jìn)行交流的興趣和意識(shí)，體驗(yàn)交流的愉悅。

（2）教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源與他人交流。

本課主要圍繞申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱展開(kāi)，所以本課的重點(diǎn)就是利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源獲取免費(fèi)電子郵箱。但是根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在填寫(xiě)注冊(cè)資料時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)許多錯(cuò)誤導(dǎo)致申請(qǐng)不成功，所以我將本課的難點(diǎn)設(shè)置為注冊(cè)資料的填寫(xiě)。

二、說(shuō)教法學(xué)法：

信息技術(shù)課程的主要任務(wù)之一就是要通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。因此，在教學(xué)中必須“立足基本操作，滲透基礎(chǔ)知識(shí)”。

本課的教法和學(xué)法是這樣設(shè)計(jì)的：

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，我將以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成一個(gè)個(gè)具體的教學(xué)任務(wù)貫穿本課，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)、去思考，尋求解決問(wèn)題的方法。當(dāng)學(xué)生將一個(gè)個(gè)任務(wù)擊破的同時(shí)也就掌握了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2、直觀(guān)演示法。對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)有一定的困難。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用直觀(guān)演示法組織教學(xué)，可增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀(guān)性、啟發(fā)性，使學(xué)生更好更快地掌握操作技能。當(dāng)然，直觀(guān)教學(xué)不僅僅是教師演示，根據(jù)實(shí)際讓有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行演示，充分調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性。

3、主動(dòng)探索自主學(xué)習(xí)法。學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍。任務(wù)的完成就標(biāo)志著學(xué)生實(shí)踐能力的提高，同時(shí)學(xué)生也能體驗(yàn)到完成任務(wù)后的成就感，從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

為實(shí)現(xiàn)本課目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我將本課教學(xué)過(guò)程設(shè)置為四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一個(gè)環(huán)節(jié)，主動(dòng)探索，獲取新知。

第一步，首先組織學(xué)生討論：哪里可以申請(qǐng)到免費(fèi)的電子郵箱？肯定有許多學(xué)生會(huì)說(shuō)出幾個(gè)大型站。然后我告訴學(xué)生，我國(guó)許多大型的站都提供免費(fèi)的電子郵件服務(wù)，如新浪、搜狐、163等，并以在126網(wǎng)上申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱為例，明確本課的第一個(gè)具體任務(wù)。并指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)瀏覽器登陸126網(wǎng)站，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，提示學(xué)生在輸入126網(wǎng)址后不要忘記按回車(chē)鍵確認(rèn)，鞏固上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)的操作。

第二步，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)完成填寫(xiě)注冊(cè)信息的操作。

首先我讓學(xué)生找一找在新浪網(wǎng)站上哪里有注冊(cè)免費(fèi)郵箱的鏈接？找到后打開(kāi)注冊(cè)頁(yè)面，要求學(xué)生依據(jù)網(wǎng)頁(yè)上面的提示填寫(xiě)注冊(cè)資料。我估計(jì)一小部分學(xué)生能成功，還有一大部分學(xué)生注冊(cè)不成功，估計(jì)不成功的原因是：會(huì)員名（即用戶(hù)名）填寫(xiě)不正確，注冊(cè)資料填寫(xiě)不完整，有些同學(xué)沒(méi)有仔細(xì)看填寫(xiě)要求。此時(shí)，我充分調(diào)動(dòng)已經(jīng)成功的學(xué)生的`積極性，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生通過(guò)廣播演示講解注冊(cè)過(guò)程，請(qǐng)不成功的同學(xué)仔細(xì)觀(guān)察，自已不成功的原因在哪。在學(xué)生演示的同時(shí)，我提問(wèn)：（1）為什么注冊(cè)條款必須選擇同意？然后請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)閱讀注冊(cè)條款，說(shuō)說(shuō)通過(guò)注冊(cè)條款你知道了什么？使學(xué)生知道注冊(cè)條款其實(shí)就是126網(wǎng)對(duì)注冊(cè)用戶(hù)正確使用電子郵箱簽訂的協(xié)議，必須遵守，所以，在注冊(cè)條款下必須選擇“我同意”選項(xiàng)，否則不能申請(qǐng)。教育學(xué)生要健康使用網(wǎng)絡(luò)資源與他人友好交流。（2）用怎樣的用戶(hù)名和密碼又好記又安全？提示學(xué)生在填寫(xiě)會(huì)員名和密碼時(shí)要仔細(xì)閱讀填寫(xiě)要求，用戶(hù)名和密碼要便于記憶。注冊(cè)資料填寫(xiě)完整后，按提交，當(dāng)出現(xiàn)注冊(cè)成功的頁(yè)面后，根據(jù)頁(yè)面提示記下自己的郵箱地址。學(xué)生演示完后，請(qǐng)不成功的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在注冊(cè)時(shí)存在的問(wèn)題，網(wǎng)站會(huì)提示注冊(cè)不成功的原因，然后鼓勵(lì)學(xué)生修改注冊(cè)信息，直到成功注冊(cè)。

第三部分，根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，許多學(xué)生會(huì)將網(wǎng)址地電子郵箱地址混淆。因此，我通過(guò)比較法讓學(xué)生了解電子郵箱地址的基本格式。首先請(qǐng)?jiān)敢夤甲约旱泥]箱地址與大家交流的同學(xué)，將電子郵箱地址寫(xiě)在紙條上，通過(guò)實(shí)物展示臺(tái)播放到大屏幕上。請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察這些郵箱址址有什么異同？學(xué)生很快會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些郵箱地址都有@，而@前面的一串字符都不一樣。我請(qǐng)學(xué)生討論為什么會(huì)這樣？然后得出結(jié)論，學(xué)生的電子郵箱都是在126上申請(qǐng)的，所以提供郵箱服務(wù)的服務(wù)器都是126，而@前面的表示注冊(cè)的用戶(hù)，所以不可以有重復(fù)的用戶(hù)名。這樣，一個(gè)正確的電子郵箱的地址由用戶(hù)名和提供郵件服務(wù)的服務(wù)器名組成，中間用@隔開(kāi)。接著，我選擇幾個(gè)學(xué)生的郵箱地址，并故意將一個(gè)網(wǎng)址夾在其中，在大屏幕上展示，然后請(qǐng)學(xué)生思考一個(gè)問(wèn)題：如果想給這上面的郵箱發(fā)郵件，都能收到嗎？為什么？組織學(xué)生小組交流電子郵箱地址，看看每個(gè)人的郵箱地址是否正確，不正確的趕快改正。

自主學(xué)習(xí)，鞏固新知。

你想不想到其他網(wǎng)站上申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱？鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，主動(dòng)學(xué)習(xí)。老師及時(shí)為學(xué)生提供幾個(gè)大型網(wǎng)站的網(wǎng)址，要求學(xué)生組成小組互相合作，利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源獲取免費(fèi)電子郵箱，交流注冊(cè)心得，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

最后我進(jìn)行本課總結(jié)：在因特網(wǎng)上，申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱的方法基本相同，不同之處主要有：輸入的用戶(hù)名的具體要求不同，服務(wù)條款的內(nèi)容有多有少，個(gè)人資料的填寫(xiě)欄目要求不同，只要同學(xué)們?cè)谔顚?xiě)注冊(cè)信息時(shí)仔細(xì)閱讀注冊(cè)要求，將信息填寫(xiě)完整，你一定會(huì)成功注冊(cè)擁有一個(gè)免費(fèi)信箱的。

課外延伸，拓展知識(shí)。

擁有了電子郵箱，就可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)距離的朋友進(jìn)行通信，交流。為了鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)探索如何通過(guò)電子郵箱來(lái)給他人發(fā)送郵件，我為學(xué)生提供了我的電子郵箱，鼓勵(lì)學(xué)生課后自已嘗試：（1）如何登陸自己的郵箱？（2）如何給我發(fā)郵件，與我交流他們的學(xué)習(xí)生活和美好愿望？本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)情境，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法貫穿本課，始終滲透“自主—嘗試”的教學(xué)思想，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下帶著一個(gè)個(gè)任務(wù)通過(guò)課堂討論、分層教學(xué)、實(shí)際操作、合作學(xué)習(xí)等方式逐步完成的，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。

申請(qǐng)郵箱的申請(qǐng)書(shū)篇五

教材地位及內(nèi)容分析：

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣及意識(shí)，讓學(xué)生了解、掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。本冊(cè)教材以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用為主要內(nèi)容，突出基本知識(shí)、基本操作和實(shí)踐應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為自己學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力，并重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。本單元是在學(xué)習(xí)上網(wǎng)瀏覽信息之后，學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)上利用電子郵件傳遞信息；本節(jié)課題為申請(qǐng)電子郵箱，讓學(xué)生了解電子郵箱的基本概念，通過(guò)學(xué)習(xí)申請(qǐng)電子郵箱，為本單元后續(xù)教學(xué)服務(wù)；同時(shí)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)道德教育。

教學(xué)目標(biāo)：

能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及實(shí)踐能力。

德育目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中滲透網(wǎng)絡(luò)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱，通過(guò)學(xué)習(xí)自己申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱；用戶(hù)名和密碼的選擇。

課前準(zhǔn)備：恰當(dāng)使用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)操作能力。

二、說(shuō)教法。

為達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，主要采用愉快教學(xué)法，堅(jiān)持興趣第一原則，給他們以動(dòng)力，促使他們學(xué)好計(jì)算機(jī)。真實(shí)運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，以任務(wù)為主導(dǎo)，活動(dòng)為主線(xiàn)，為學(xué)生提供充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)電腦知識(shí)；采用“多媒體輔助教學(xué)法”引導(dǎo)學(xué)生完成本課的知識(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)；引導(dǎo)學(xué)生去提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，突出本課教學(xué)重點(diǎn)；并在教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力；注重網(wǎng)絡(luò)道德教育。

三、說(shuō)學(xué)法。

新課標(biāo)以學(xué)生“能用電腦為我們服務(wù)”為目標(biāo)，倡導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)、操作、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式完成任務(wù)。為此，我引導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)方式，讓每一個(gè)學(xué)生有大量的自主操作機(jī)會(huì)。并采用互動(dòng)交流法，讓學(xué)生在與教師、與同學(xué)的單向、雙向及多向的情感互動(dòng)與信息交流中，合作完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)及運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在“學(xué)與做”活動(dòng)中以舊帶新，習(xí)得并運(yùn)用電腦知識(shí)。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

一、導(dǎo)入課題。

1、同學(xué)們都寄過(guò)信嗎？平時(shí)是怎么寄信的呢？

通過(guò)對(duì)話(huà)引出郵局、郵箱、郵件。

2、在網(wǎng)絡(luò)上也可以寄信，在網(wǎng)絡(luò)上提供電子郵件服務(wù)的`電腦稱(chēng)為電子郵件服務(wù)器。

3、展示課件：認(rèn)識(shí)電子郵件服務(wù)器、收件服務(wù)器、發(fā)送郵件服務(wù)器、電子郵箱、電子郵件地址。

導(dǎo)入：網(wǎng)絡(luò)上有了這些電子郵件服務(wù)器，我們就可以利用它來(lái)發(fā)送電子郵件。但是收發(fā)電子郵件還需要申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱。

（通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，及課件演示，使生了解郵件服務(wù)器、電子郵箱、電子郵件地址等概念；并提出問(wèn)題：如何申請(qǐng)電子郵箱。）。

教學(xué)例子：以姓名“拼音+生日”為用戶(hù)名從263申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱。

2、保護(hù)密碼，做好網(wǎng)絡(luò)防黑、防毒工作，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。

3、判斷：以下用戶(hù)名是否正確。

小結(jié)：申請(qǐng)時(shí)要看清楚屏幕提示，按步驟申請(qǐng)。

網(wǎng)絡(luò)上提供免費(fèi)電子郵箱的服務(wù)機(jī)構(gòu)很多，我們還可以利用搜索引擎進(jìn)行搜索，申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱。

（通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，著重讓生掌握申請(qǐng)電子郵箱的方法及注意事項(xiàng)，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。）。

三、練習(xí)：

利用搜索引擎，搜索免費(fèi)電子郵箱，并注冊(cè)一個(gè)免費(fèi)電子郵箱。以小組合作形式進(jìn)行。

1、注意：用戶(hù)名規(guī)則、密碼選取規(guī)則。用戶(hù)名和密碼最好選取自己最容易記住的內(nèi)容。

2、一個(gè)學(xué)生演示、全體學(xué)生操作。

3、小結(jié)：同學(xué)們交流操作體會(huì)。

（利用所學(xué)方法申請(qǐng)電子郵箱，鞏固學(xué)習(xí)成果。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。）。

四、總結(jié)：

1、電子郵件的基礎(chǔ)知識(shí)；

3、網(wǎng)絡(luò)道德。

五、作業(yè)：

復(fù)習(xí)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的方法，申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱，預(yù)習(xí)第九課。

（布置復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，預(yù)習(xí)為下節(jié)課服務(wù)。

申請(qǐng)郵箱的申請(qǐng)書(shū)篇六

簡(jiǎn)歷編號(hào)：更新日期：

姓名：國(guó)籍：中國(guó)。

目前所在地：廣州民族：漢族。

戶(hù)口所在地：廣州身材：164cm52kg。

婚姻狀況：未婚年齡：22歲。

培訓(xùn)認(rèn)證：誠(chéng)信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷。

人才類(lèi)型：應(yīng)屆畢業(yè)生。

工作年限：0職稱(chēng)：無(wú)職稱(chēng)。

求職類(lèi)型：全職可到職日期：隨時(shí)

月薪要求：1500--20xx希望工作地區(qū)：廣州佛山花都。

公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：糧油，食品。

擔(dān)任職務(wù)：檢測(cè)協(xié)助。

工作描述：主要協(xié)助或者獨(dú)立完成食品的相關(guān)檢測(cè)項(xiàng)目。先后在食品室的理化檢驗(yàn)室，儀器室，微生物實(shí)驗(yàn)室等部門(mén)了解并學(xué)習(xí)相關(guān)的檢驗(yàn)知識(shí)。

離職原因：實(shí)習(xí)結(jié)束。

教育背景。

畢業(yè)院校：廣東工業(yè)大學(xué)。

所學(xué)專(zhuān)業(yè)一：食品科學(xué)與工程所學(xué)專(zhuān)業(yè)二：

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))專(zhuān)業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)。

20xx-1120xx-03英才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)食品科學(xué)與工程公共營(yíng)養(yǎng)師08920。

語(yǔ)言能力。

外語(yǔ)：英語(yǔ)良好。

國(guó)語(yǔ)水平：精通粵語(yǔ)水平：良好。

工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)。

個(gè)人技能：

英語(yǔ)四級(jí)(較好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力)。

熟練使用office，打字嫻熟。

能使用autocad等繪圖軟件。

主修課程：

食品微生物學(xué)，食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生，食品添加劑，現(xiàn)代食品檢測(cè)技術(shù)，食品保鮮與包裝技術(shù)，飲料生產(chǎn)技術(shù)，食品機(jī)械與設(shè)備，食品工藝學(xué)，釀酒工藝學(xué)，有機(jī)化學(xué)，無(wú)機(jī)與分析化學(xué)，物理化學(xué)，食品化學(xué)，電工與電子技術(shù)，化工原理等。

詳細(xì)個(gè)人自傳。

本人為人正直、善良，由于家境貧寒從小養(yǎng)成善于照顧人、做事有條理、富于責(zé)任心的習(xí)慣；具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和學(xué)習(xí)能力；吃苦耐勞，大學(xué)期間，做過(guò)多次兼職。平時(shí)嚴(yán)格要求自己，力求讓自己成為一名綜合素質(zhì)較高的人才。

獲獎(jiǎng)情況：

20xx~20xx學(xué)年“優(yōu)秀學(xué)業(yè)三等獎(jiǎng)”

20xx~20xx學(xué)年“學(xué)業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)”

個(gè)人聯(lián)系方式。

通訊地址：廣州大學(xué)城。

聯(lián)系電話(huà)：020-家庭電話(huà)：

手機(jī)：137xxxxxxxxxqq號(hào)碼：

電子郵件：個(gè)人主頁(yè)：

申請(qǐng)郵箱的申請(qǐng)書(shū)篇七

甲方：____市商品房預(yù)售款監(jiān)督管理小組乙方：_________分行支行（監(jiān)控銀行）丙方：_________（房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)）為加強(qiáng)商品房預(yù)售管理，規(guī)范商品房預(yù)售款使用行為，根據(jù)《____省商品房預(yù)售管理?xiàng)l例》的規(guī)定，經(jīng)甲、乙、丙方協(xié)商，就位于____市_________區(qū)_________路_________地段，項(xiàng)目名稱(chēng)為_(kāi)________，監(jiān)控賬號(hào)為_(kāi)________樓盤(pán)的預(yù)售款收存和劃撥使用訂立如下協(xié)議共同遵守。

一、權(quán)利。

1.甲方負(fù)責(zé)對(duì)商品房預(yù)售款收存和使用的日常監(jiān)督管理，并貫徹實(shí)施《____省商品房預(yù)售管理?xiàng)l例》。

2.乙方在為丙方辦理預(yù)售款撥付時(shí)，應(yīng)要求丙方出具《預(yù)售款專(zhuān)用資金撥付批準(zhǔn)書(shū)》。

3.進(jìn)入監(jiān)控賬戶(hù)的預(yù)售款未經(jīng)甲方同意撥付的，一律不準(zhǔn)使用。

4.樓宇竣工后，丙方憑竣工驗(yàn)收證明向甲方申請(qǐng)辦理監(jiān)控賬戶(hù)銷(xiāo)戶(hù)手續(xù)。經(jīng)甲方審核批準(zhǔn)銷(xiāo)戶(hù)的，丙方持銷(xiāo)戶(hù)批準(zhǔn)書(shū)向乙方辦理賬戶(hù)取消監(jiān)控手續(xù)。

5.根據(jù)《____省商品房預(yù)售管理?xiàng)l例》，甲方可以向預(yù)售人（丙方）收取監(jiān)督管理款項(xiàng)千分之二的監(jiān)督管理服務(wù)費(fèi)。在工程建設(shè)期內(nèi)，丙方向甲方申請(qǐng)使用商品房預(yù)售款項(xiàng)，經(jīng)甲方審核同意支付的，按撥付數(shù)額收取千分之二的監(jiān)督管理服務(wù)費(fèi)。

二、義務(wù)。

1.甲、乙、丙三方必須嚴(yán)格按照《____省商品房預(yù)售管理?xiàng)l例》的具體要求開(kāi)設(shè)監(jiān)控專(zhuān)戶(hù)及簽定本協(xié)議。

2.甲方應(yīng)在收到丙方使用預(yù)售款申請(qǐng)之日起五天內(nèi)作出答復(fù)；對(duì)不同意使用的，應(yīng)當(dāng)以書(shū)面方式說(shuō)明理由。

3.乙方應(yīng)積極配合甲方開(kāi)展監(jiān)管工作，按甲方批準(zhǔn)的支付額給丙方辦理預(yù)售款撥付。

4.乙方須將所有按揭貸款劃入監(jiān)控賬戶(hù)，不得直接支付給丙方或轉(zhuǎn)作它用。

5.乙方須按甲方的要求于每個(gè)工作日將前一天監(jiān)控賬戶(hù)的預(yù)售款收支情況填報(bào)到《房屋管理系統(tǒng)》上，同時(shí)要及時(shí)在《房屋管理系統(tǒng)》上對(duì)監(jiān)控賬戶(hù)內(nèi)所收到的每一筆預(yù)售款作上標(biāo)記。

6.丙方不得直接收存預(yù)售款。

7.丙方應(yīng)根據(jù)《房屋管理系統(tǒng)》上公布的示范合同文本，與預(yù)購(gòu)人協(xié)商擬訂合同條款并簽訂商品房銷(xiāo)售合同；應(yīng)要求預(yù)購(gòu)人按《商品房預(yù)售款繳款通知書(shū)》將購(gòu)房款直接存入商品房預(yù)售款監(jiān)控賬戶(hù)，并憑銀行出具的存款憑證為預(yù)購(gòu)人換取交款收據(jù)。

8.丙方與預(yù)購(gòu)人簽訂《商品房買(mǎi)賣(mài)合同》后10天內(nèi)，向房地產(chǎn)交易登記機(jī)構(gòu)申請(qǐng)辦理商品房買(mǎi)賣(mài)合同備案確認(rèn)手續(xù)。在辦理合同備案確認(rèn)手續(xù)時(shí)，丙方應(yīng)同時(shí)附送銀行出具給預(yù)購(gòu)人的商品房預(yù)售款存入專(zhuān)用賬戶(hù)的憑證。

9.丙方經(jīng)甲方批準(zhǔn)撥付取得的預(yù)售款項(xiàng)，在項(xiàng)目竣工之前，只能用于購(gòu)買(mǎi)項(xiàng)目建設(shè)必需的建筑材料，設(shè)備和支付項(xiàng)目建設(shè)的施工進(jìn)度款及法定稅費(fèi)，不得挪作他用。

10.丙方必須遵守《____省商品房預(yù)售管理?xiàng)l例》，并接受甲方管理和監(jiān)督，切實(shí)保障預(yù)購(gòu)人的合法權(quán)益。

返

申請(qǐng)郵箱的申請(qǐng)書(shū)篇八

師：認(rèn)識(shí)了e-mail后，你們想不想自己動(dòng)手試一試電子郵件，要寫(xiě)電子郵件之前我們還必須永遠(yuǎn)自己的電子郵箱，下面我們就學(xué)習(xí)如何申請(qǐng)電子郵箱。首先請(qǐng)同學(xué)們閱讀活動(dòng)二，并動(dòng)手試試申請(qǐng)一個(gè)屬于自己的郵箱。

生：實(shí)踐操作。

師；很多同學(xué)都已經(jīng)有了自己的郵箱了，請(qǐng)大家把你們的郵箱地址告訴同桌，并把它記錄在課本73頁(yè)。

活動(dòng)三：打開(kāi)自己的郵箱。

師：通過(guò)剛才的活動(dòng)，大家都有了自己的郵箱，現(xiàn)在我們就來(lái)打開(kāi)自己的郵箱，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀73頁(yè)的做一做，并按步驟打開(kāi)自己的電子郵箱。

生：實(shí)踐操作。

師：進(jìn)入郵箱后，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)察郵箱，找找郵箱的頁(yè)面有什么內(nèi)容，把看到的和同桌交流。

三、小結(jié)。

這節(jié)課你有什么收獲？

四、作業(yè)。

2、回家后給你的同學(xué)嘗試著發(fā)一封電子郵件或給老師發(fā)一份電子郵件。

申請(qǐng)郵箱的申請(qǐng)書(shū)篇九

《申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱》是信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，在前面的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)知道什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和因特網(wǎng)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉網(wǎng)絡(luò)操作，利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源獲取免費(fèi)的電子郵箱，為下一節(jié)課學(xué)習(xí)《收發(fā)電子郵件》作鋪墊。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。

知識(shí)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步掌握使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)的基本操作。

2、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上免費(fèi)資源獲取免費(fèi)的電子郵箱。

能力目標(biāo)：通過(guò)自我探索，協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)體協(xié)作的能力。

情感目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用網(wǎng)絡(luò)與他人進(jìn)行交流的興趣和意識(shí)，體驗(yàn)交流的愉悅。

2、教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源與他人交流。

三、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

難點(diǎn)：注冊(cè)資料的填寫(xiě)。

四、說(shuō)教具、學(xué)具準(zhǔn)備。

教師用電腦1臺(tái)，學(xué)生用電腦若干臺(tái)。

五、說(shuō)教法學(xué)法。

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，我將以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成一個(gè)個(gè)具體的教學(xué)任務(wù)貫穿本課，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)、去思考，尋求解決問(wèn)題的方法。

2、直觀(guān)演示法。對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，獨(dú)立完成申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的操作有一定的困難。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用直觀(guān)演示法組織教學(xué)，可增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀(guān)性、啟發(fā)性，使學(xué)生更好更快地掌握操作技能。

3、主動(dòng)探索自主學(xué)習(xí)法。學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍。任務(wù)的完成就標(biāo)志著學(xué)生實(shí)踐能力的提高，同時(shí)學(xué)生也能體驗(yàn)到完成任務(wù)后的成就感，從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

為實(shí)現(xiàn)本課目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我將本課教學(xué)過(guò)程設(shè)置為六個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。

我拿一封信在手上，問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有寫(xiě)過(guò)信，發(fā)一封這樣的信要準(zhǔn)備些什么東西，對(duì)方收到需要多長(zhǎng)時(shí)間，總結(jié)出這種寄信方式最大的不足就是耗時(shí)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，有一種新的寄信方式，它的特點(diǎn)是：傳遞速度快，范圍廣，收費(fèi)低等。它就是電子郵件。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子信箱。（板書(shū)課題）。

[教學(xué)設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，比較兩種郵件方式的優(yōu)劣，從而引入本課課題。

第二環(huán)節(jié)：直觀(guān)演示，激發(fā)興趣。

老師打開(kāi)126網(wǎng)站，通過(guò)大屏幕，演示申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的過(guò)程。

[教學(xué)設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)老師的直觀(guān)演示，使學(xué)生對(duì)申請(qǐng)的'過(guò)程有一個(gè)大概的了解，同時(shí)也使學(xué)生迫不及待地就想嘗試申請(qǐng)的操作，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。

第三環(huán)節(jié)：主動(dòng)探索，獲取新知。

教師出示三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：

任務(wù)一：組織學(xué)生討論：還有哪里可以申請(qǐng)到免費(fèi)的電子郵箱？

任務(wù)二：引導(dǎo)學(xué)生自主探索，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)完成填寫(xiě)注冊(cè)信息的操作。

任務(wù)三：通過(guò)比較讓學(xué)生了解電子郵箱地址的基本格式。請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察幾個(gè)郵箱地址有什么異同？然后得出結(jié)論。

[教學(xué)設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)完成任務(wù)一，使學(xué)生知道免費(fèi)的電子郵箱隨處可尋，一些大型的站都提供免費(fèi)的電子郵件服務(wù)（如新浪、搜狐、雅虎等），通過(guò)完成任務(wù)二，使學(xué)生明白必須遵守注冊(cè)條款，健康文明地使用網(wǎng)絡(luò)資源與他人友好交流。通過(guò)完成任務(wù)三，使學(xué)生懂得電子郵箱地址由用戶(hù)名與服務(wù)器名兩部分組成，中間用符號(hào)@連接。

第四環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)，鞏固新知。

出示任務(wù)四：老師及時(shí)為學(xué)生提供幾個(gè)大型網(wǎng)站的網(wǎng)址，讓學(xué)生到不同的網(wǎng)站上申請(qǐng)電子郵箱，要求學(xué)生組成小組互相合作，交流注冊(cè)心得，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

[教學(xué)設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)申請(qǐng)不同網(wǎng)站上的免費(fèi)電子郵箱，既鞏固了申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的操作，又掌握了不同網(wǎng)站郵箱地址之間的區(qū)別和聯(lián)系。

第五環(huán)節(jié)：課外延伸，拓展知識(shí)。

出示任務(wù)五：鼓勵(lì)學(xué)生課后通過(guò)電子郵箱與遠(yuǎn)方的朋友進(jìn)行通信，交流。讓學(xué)生嘗試：如何登陸自己的郵箱？如何發(fā)送郵件、接收郵件。

[教學(xué)設(shè)計(jì)意圖]引導(dǎo)學(xué)生課外主動(dòng)探索，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)作好鋪墊。

第六環(huán)節(jié)：小結(jié)。

老師充分肯定學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的學(xué)習(xí)方式，用激勵(lì)、贊賞的語(yǔ)言總結(jié)、表?yè)P(yáng)。

[教學(xué)設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生真正體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

申請(qǐng)郵箱的申請(qǐng)書(shū)篇十

網(wǎng)易163郵箱面覅申請(qǐng)：

再次進(jìn)入網(wǎng)址回車(chē)，在用戶(hù)名欄輸入你的用戶(hù)名，密碼欄輸入密碼，點(diǎn)擊“進(jìn)入”，進(jìn)入你的信箱，在屏幕左上角有“收郵件”，“發(fā)郵件”。要收信就點(diǎn)收郵件，點(diǎn)擊主題就可看信的內(nèi)容；要發(fā)信，就點(diǎn)發(fā)郵件；在收件人欄內(nèi)填入對(duì)方電子郵件地址(@shift+2鍵同時(shí)按)，抄送，暗送不用填。在主題欄內(nèi)填入信的主題，在內(nèi)容里填入內(nèi)容。點(diǎn)擊立即發(fā)送，就發(fā)送出去了。

點(diǎn)擊上面的圖片打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)后輸入手機(jī)號(hào)碼：(如____)檢測(cè)是否被注冊(cè)，如果沒(méi)有被注冊(cè)系統(tǒng)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到注冊(cè)頁(yè)面，短信驗(yàn)證碼將下發(fā)到您的手機(jī)，請(qǐng)注意查收。收取短信驗(yàn)證碼是免費(fèi)的。收到驗(yàn)證碼后輸入到短信驗(yàn)證碼的對(duì)話(huà)框，同意139郵箱注冊(cè)協(xié)議，填寫(xiě)相關(guān)信息即可。

申請(qǐng)郵箱的申請(qǐng)書(shū)篇十一

1．感受方便快捷的電子郵件。

2．了解什么是電子郵件;學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)郵箱.

3．了解電子郵箱地址的格式。

4．操作自己的電子郵箱。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，收發(fā)電子郵件，從中體驗(yàn)成功的喜悅。

熟練掌握申請(qǐng)免費(fèi)郵箱的方法。

申請(qǐng)免費(fèi)信箱的操作，收發(fā)電子郵件。

互聯(lián)網(wǎng)，多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

自主探究，小組合作，綜合實(shí)踐

導(dǎo)入

以前我們介紹了如何在internet上獲取信息，掌握了下載www上的信息，這節(jié)課開(kāi)始我們要學(xué)習(xí)internet上交流信息最重要的一種方式：e-mail。同學(xué)們，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)電子郵箱嗎？知道什么是電子郵箱地址嗎？你知道電子郵箱是怎樣得到的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)申請(qǐng)自己的電子郵箱。

一、說(shuō)明普通信和電子郵件的區(qū)別：

我們通常使用的郵政信件，從書(shū)寫(xiě)、郵寄，到對(duì)方收到信件要較長(zhǎng)時(shí)間，而且距離越遠(yuǎn)，時(shí)間越長(zhǎng)，并且要在對(duì)方的信封上寫(xiě)上郵政編碼、地址、姓名和自己的郵政編碼、地址，還要將寫(xiě)好的信件貼上郵票后，投入郵局的信箱，郵局的工作人員再把你的信通過(guò)各種交通工具，送到對(duì)方的郵局。對(duì)方郵局的工作人員，再把信送到收件人那里。一封信從寄出到收到，少則一天，多則數(shù)天。

電子郵箱又是怎樣送信的呢？

電子郵件（英文縮寫(xiě)為e-mail，也被大家昵稱(chēng)為“伊妹兒”）是internet應(yīng)用最廣的服務(wù)，它是通過(guò)一臺(tái)“電子郵件服務(wù)器”專(zhuān)用的計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)然，電子郵件也需要雙方都具備自己的電子郵箱地址。

二、觀(guān)察、感受電子郵件的的簡(jiǎn)單、快速。

當(dāng)我們打開(kāi)自己的電子信箱后，在電腦上把信“寫(xiě)”好，鼠標(biāo)一點(diǎn)“發(fā)送”，哪怕是天涯海角，一旦信件發(fā)送完畢，幾秒鐘到幾分鐘之內(nèi)對(duì)方在電腦上打開(kāi)自己的郵箱，就可以收到信件。因此，電子郵件是互聯(lián)網(wǎng)上一項(xiàng)非常重要的服務(wù)。

發(fā)送文字（圖11—1）

同學(xué)們，電子郵件還可以傳遞文字、圖像、聲音等各種信息，這是任何傳統(tǒng)的通訊方式無(wú)法相比的。正是由于電子郵件使用簡(jiǎn)單、傳遞迅速、易于保存、全球暢通無(wú)阻，使得電子郵件被廣泛地應(yīng)用，使人們的交流方式得到了極大的改變。（多媒體展示不同類(lèi)型的電子郵件——帶動(dòng)畫(huà)效果的信件,電子賀卡等等）你們也想擁有一個(gè)自己的電子郵箱嗎？趕快行動(dòng)吧。

三、申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱

1,多媒體演示"申請(qǐng)免費(fèi)郵箱"的界面和方法（圖11—2）

"申請(qǐng)免費(fèi)郵箱"的界面（圖11—2）

第一步：在ie瀏覽器的地址欄中輸入網(wǎng)址：http://www./，進(jìn)入“網(wǎng)易126免費(fèi)郵”。

第二步：?jiǎn)螕簟白?cè)2280兆免費(fèi)郵箱”進(jìn)入注冊(cè)信息填寫(xiě)表單

第三步：輸入“用戶(hù)名”如（圖11—3）

填寫(xiě)用戶(hù)名界面（圖11—3）

第四步：?jiǎn)螕簟跋乱徊健?/p>

表單界面（圖11—4）

表單填寫(xiě)完畢后，記住自己輸入的信息和密碼，經(jīng)過(guò)檢查后，單擊“完畢”，就可以收到反饋信息：老師的新郵箱：nxliumin@經(jīng)申請(qǐng)成功！

如果你沒(méi)有收到注冊(cè)成功的反饋信息，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀出錯(cuò)提示信息，找出錯(cuò)誤原因，再重新申請(qǐng)。

注冊(cè)成功以后，立即點(diǎn)擊“登錄”，打開(kāi)郵箱看看：郵箱里已經(jīng)有一封新郵件了，真快！

小組合作學(xué)習(xí)：申請(qǐng)免費(fèi)郵箱。

完成以后，記下你的新郵箱。

四、電子郵箱地址的`格式

老師的新郵箱是nxliumin@。它又叫“電子郵箱地址”。這里“@”這前是用戶(hù)名，“@”之后是為你提供電子郵件服務(wù)的那臺(tái)計(jì)算機(jī)的主機(jī)名?！癅”的意思是表示“在……地方”。

說(shuō)一說(shuō)：nxliumin表示什么？又表示什么？

你的電子郵箱地址的用戶(hù)名是：，電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名是：。

你知道家長(zhǎng)的郵箱嗎？，這要看他是在哪個(gè)網(wǎng)頁(yè)上申請(qǐng)的。如果我們是在http://./上申請(qǐng)的，。

五、操作自己的電子郵箱（自主探究）

將第一封郵件發(fā)給同桌的同學(xué)。

接收同桌的同學(xué)發(fā)來(lái)的郵件。請(qǐng)單擊窗口左上角的“收信”按鈕，看看收件里有沒(méi)有新郵件，如果有，那么單擊“主題”看看是不是同桌的同學(xué)發(fā)來(lái)的郵件。

1．詢(xún)問(wèn)幾個(gè)好友的電子郵箱地址，試著給好友發(fā)一封問(wèn)候信。

2．請(qǐng)寫(xiě)出五個(gè)你知道的電子郵箱地址，其中哪些屬于同一個(gè)電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名？

六、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)

用星星表示：三個(gè)星星為最好；兩個(gè)星星為好；一個(gè)星星為一般。

自評(píng)：

互評(píng)：

師評(píng)：

申請(qǐng)郵箱的申請(qǐng)書(shū)篇十二

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：一年一度的評(píng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)始了，在過(guò)去的一年里，我們班級(jí)團(tuán)支部在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師和廣大同學(xué)的支持下取得了令人喜悅的成績(jī)，我們渴望能加入先進(jìn)團(tuán)支部的行列！懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我們關(guān)于“先進(jìn)團(tuán)支部”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的申請(qǐng)。

申請(qǐng)郵箱的申請(qǐng)書(shū)篇十三

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!我是xx部的xxx，在我到貴公司工作將近一年來(lái)，非常感謝你們對(duì)我的培養(yǎng)和關(guān)照，及同事對(duì)我的關(guān)心和幫助，可以說(shuō)這是我工作以來(lái)過(guò)得最開(kāi)心的日子。我很辛運(yùn)能到這么好的公司工作和學(xué)習(xí)，又遇到這么好的領(lǐng)導(dǎo)，我很想繼續(xù)留在項(xiàng)目部工作，但人生總是很無(wú)奈，只因最近家中發(fā)生了一件急事，我必須得回去，不知何時(shí)才能回項(xiàng)目部上班。自古忠孝難兩全，我不得已向公司提出辭職申請(qǐng)。但請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)放心，xxx資料已基本整理完善，最后我一定會(huì)做好資料的交接工作。

希望領(lǐng)導(dǎo)能給予諒解，并盡快給予答復(fù)，將不勝感激!

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xxx

申請(qǐng)郵箱的申請(qǐng)書(shū)篇十四

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

很抱歉，我遺憾地寫(xiě)下這份辭職報(bào)告，為自己、也為曾經(jīng)服務(wù)的公司!今日提出辭職申請(qǐng)，敬請(qǐng)諒解!

我來(lái)公司兩年了，隨著時(shí)間的推移，我與公司的同事們相處很愉快，工作的磨合也有了長(zhǎng)足的進(jìn)展。尤其是近來(lái)，我切實(shí)地感受到了公司在管理及企業(yè)文化方面的巨大進(jìn)步和發(fā)展。從上到下都有了一種凝聚人心的共識(shí)。這既有公司各位員工的努力，更有公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明和睿智。我深感欣慰!

我決定辭職基于以下幾方面的原因。

1、首先基于自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，感覺(jué)公司沒(méi)有把技術(shù)員的職業(yè)規(guī)劃搞清楚，對(duì)從事公司一年以上的技術(shù)員沒(méi)有引起足夠的重視，沒(méi)有給于合理的崗位。

2、領(lǐng)導(dǎo)和下屬的溝通太少，領(lǐng)導(dǎo)不明白員工所想。領(lǐng)導(dǎo)和客戶(hù)的交流太少，不知道客戶(hù)所需。

3、團(tuán)隊(duì)成員更換太頻繁，技術(shù)員之間溝通太少，只感覺(jué)給公司打工，沒(méi)感覺(jué)公司是自己的家庭，自己的靠山。

4、也許是能力有限，我認(rèn)為我在恒遠(yuǎn)已經(jīng)沒(méi)有更大的發(fā)展機(jī)會(huì)了，基本上定型。因此，我決定選擇一個(gè)新的工作環(huán)境，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，敬請(qǐng)?jiān)缧┌才拧?/p>

當(dāng)然，無(wú)論我在哪里，我都會(huì)為恒遠(yuǎn)做力所能及的事情，因?yàn)槲覟槲以?jīng)是恒遠(yuǎn)人而驕傲過(guò)。最后，誠(chéng)懇地說(shuō)聲：對(duì)不起!也衷心地祝愿恒遠(yuǎn)力挫群芳，永往直前!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人x。

20x年x月x日。

申請(qǐng)郵箱的申請(qǐng)書(shū)篇十五

教學(xué)難點(diǎn)：理解電子郵件地址

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

師：同學(xué)們，大家平時(shí)有沒(méi)有寫(xiě)過(guò)信？

生：有。

師：平時(shí)你們都寄些什么東西？

生：書(shū)信，賀卡。

師：如果我們想給遠(yuǎn)方的朋友寄一些聲音、視頻等，可以用書(shū)信來(lái)寄嗎？

生：不能。

師：很顯然，傳統(tǒng)的書(shū)信功能有限，今天我們要認(rèn)識(shí)一位新朋友，它可以彌補(bǔ)普通書(shū)信的不足，它就是e-mail。

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)電子郵件

生：自學(xué)69頁(yè)活動(dòng)一，互相交流。

師：電子郵件就是在因特網(wǎng)上寫(xiě)的信。e-mail的地址由三個(gè)部分組成：用戶(hù)名、分隔符、域名。采用的是“用戶(hù)名@域名”的方式。用戶(hù)名：一般是賬號(hào)所有者姓名的某種縮寫(xiě)形式，是你可以任意選擇的,但是要符合用戶(hù)名的命名規(guī)則。

分隔符：“@”該符號(hào)用來(lái)將用戶(hù)名和域名分開(kāi)，表示用戶(hù)命名的郵箱建立在“@”后的服務(wù)器上。域名：提供e-mail服務(wù)的郵件服務(wù)器的名稱(chēng)。如果說(shuō)“用戶(hù)名”就是“收件人”名字的話(huà)，“@”后面的域名則像是從郵局寄信的時(shí)候所寫(xiě)的地址。

活動(dòng)二：申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱

師：認(rèn)識(shí)了e-mail后，你們想不想自己動(dòng)手試一試電子郵件，要寫(xiě)電子郵件之前我們還必須永遠(yuǎn)自己的電子郵箱，下面我們就學(xué)習(xí)如何申請(qǐng)電子郵箱。首先請(qǐng)同學(xué)們閱讀活動(dòng)二，并動(dòng)手試試申請(qǐng)一個(gè)屬于自己的郵箱。

生：實(shí)踐操作。

師；很多同學(xué)都已經(jīng)有了自己的郵箱了，請(qǐng)大家把你們的郵箱地址告訴同桌，并把它記錄在課本73頁(yè)。

活動(dòng)三：打開(kāi)自己的郵箱

師：通過(guò)剛才的活動(dòng)，大家都有了自己的郵箱，現(xiàn)在我們就來(lái)打開(kāi)自己的郵箱，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀73頁(yè)的做一做，并按步驟打開(kāi)自己的電子郵箱。

生：實(shí)踐操作。

師：進(jìn)入郵箱后，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)察郵箱，找找郵箱的頁(yè)面有什么內(nèi)容，把看到的和同桌交流。

這節(jié)課你有什么收獲？

1、收集其他同學(xué)的電子郵箱。

2、回家后給你的同學(xué)嘗試著發(fā)一封電子郵件或給老師發(fā)一份電子郵件。

申請(qǐng)郵箱的申請(qǐng)書(shū)篇十六

評(píng)目標(biāo)制定：

三維目標(biāo)準(zhǔn)確可行，符合學(xué)生實(shí)際，教學(xué)理念新。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生情況分析，我再具體的從教學(xué)方法和教學(xué)策略上談?wù)勛约旱恼n程設(shè)想：首先，現(xiàn)代的教育教學(xué)的目的不僅僅是教學(xué)生學(xué)會(huì)，更重要的是教學(xué)生會(huì)學(xué)，即“學(xué)會(huì)不如會(huì)學(xué)”。由此我將通過(guò)比較設(shè)疑和創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過(guò)自主探究的方式，發(fā)揮大膽的猜想，憑借網(wǎng)站上的'提示一步一步完成申請(qǐng)郵箱的過(guò)程。由于學(xué)生知識(shí)層次和實(shí)踐操作能力的差異，在實(shí)踐操作部分采用有層次性的任務(wù)驅(qū)動(dòng)更能讓所有的學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)。

評(píng)教法和過(guò)程。

《申請(qǐng)免費(fèi)電子信箱》一課，教師組織課堂教學(xué)難度較大，主要是在internet網(wǎng)上申請(qǐng)信箱和使用信箱不好控制。針對(duì)這一情況，我課前做了充分的準(zhǔn)備，圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)了校園網(wǎng)內(nèi)部的電子郵局，組織課堂教學(xué)，使學(xué)生在實(shí)踐操作活動(dòng)中，感受了電子信箱的使用過(guò)程和作用，課上大多數(shù)學(xué)生能夠初步運(yùn)用電子信箱與他人進(jìn)行交流。能夠體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，體現(xiàn)教學(xué)公平，體現(xiàn)教學(xué)民主。學(xué)生積極參與，教學(xué)效果好，從課的整體效果來(lái)看，是一節(jié)成功的課。但也有不足之處：

三是教師組織課堂教學(xué)的語(yǔ)言，還有再準(zhǔn)確、精練一些。

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，我對(duì)信息技術(shù)課又有了新的認(rèn)識(shí)，信息技術(shù)課作為一門(mén)學(xué)科的存在，不僅僅是傳授一些技術(shù)，就教材而教教材，而是充分考慮到本校的學(xué)生特點(diǎn)，合理運(yùn)用校本教材，在當(dāng)前形勢(shì)下，注重與其他課程整合的研究，既傳授了應(yīng)用技術(shù)，同時(shí)也努力培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新的精神。

申請(qǐng)郵箱的申請(qǐng)書(shū)篇十七

第一步：先要在網(wǎng)上選擇一個(gè)提供免費(fèi)電子郵箱的網(wǎng)站?，F(xiàn)在一些知名度高的網(wǎng)站提供完全免費(fèi)電子郵箱的越來(lái)越少了。如果不知道哪個(gè)網(wǎng)站提供免費(fèi)電子郵箱，可以到一些提供搜索服務(wù)的網(wǎng)站輸入關(guān)鍵詞尋找。

第二步：?jiǎn)?dòng)瀏覽器上網(wǎng)，在地址欄中輸入“”，鍵入回車(chē)后進(jìn)入新浪網(wǎng)首頁(yè)，在頁(yè)面廣告左下方的“網(wǎng)站登錄”框內(nèi)填入“免費(fèi)郵箱”，然后單擊“搜索”或鍵人回車(chē)。

第三步：出現(xiàn)新浪搜索到的所有提供免費(fèi)電子郵箱的網(wǎng)站鏈接頁(yè)面，有的還附有簡(jiǎn)介。在這里就可以根據(jù)個(gè)人需要選擇一個(gè)或多個(gè)，以“暢捷網(wǎng)苑”提供的“2911免費(fèi)郵件”為例，單擊序號(hào)排在第10的暢捷網(wǎng)苑“2911免費(fèi)郵件”鏈接。

第四步：出現(xiàn)“暢捷網(wǎng)”的免費(fèi)郵箱登錄頁(yè)面，尚未申請(qǐng)到郵箱的用戶(hù)只能單擊登錄框下面的“注冊(cè)新用戶(hù)”鏈接。

第六步：出現(xiàn)選擇“用戶(hù)名”頁(yè)面，在框內(nèi)按照規(guī)定鍵人英文字母或數(shù)字作為用戶(hù)名，如“abc001”，單擊“下一步”。如果選擇的用戶(hù)名和已注冊(cè)的用戶(hù)有重名，系統(tǒng)會(huì)要求你重新鍵入。

第七步：在這個(gè)頁(yè)面上首先是按要求設(shè)置密碼，如鍵人“abc321”，當(dāng)然也可以是別的數(shù)字和字母。然后用下拉列表選擇“遺忘密碼后的提示問(wèn)題”，如“紀(jì)念日”，在下面的“答案”框中鍵入日期，如“0211”。意思就是一旦忘記了密碼，可以用這個(gè)提問(wèn)和回答讓系統(tǒng)找回。最后在下面鍵入相應(yīng)的個(gè)人信息（也可以不填寫(xiě)），單擊“提交”按鈕。

第八步：如果一切順利，就出現(xiàn)“注冊(cè)完畢”頁(yè)面，提示“已經(jīng)成功注冊(cè)”并顯示電子郵箱地址“abc001@”。單擊“開(kāi)始使用”按鈕就可以返回到免費(fèi)郵箱登錄頁(yè)面，鍵入“用戶(hù)名”和“密碼”，單擊紅色的“go”按鈕第一次使用自己的郵箱了。

第九步：如果忘記了密碼，可以在登錄頁(yè)面單擊“忘記密碼了”按鈕，然后按照頁(yè)面提示輸入用戶(hù)名、鍵入自己設(shè)定的記念日日期(0211)，系統(tǒng)立刻就會(huì)幫你取回密碼。