最新教師工作日志范文(優(yōu)質(zhì)15篇)

總結(jié)是對(duì)工作和學(xué)習(xí)的一種自我監(jiān)督和評(píng)估，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)。寫(xiě)一份完美的總結(jié)需要我們結(jié)合實(shí)際情況，采用恰當(dāng)?shù)慕嵌群头椒?。在這里，為大家分享一些關(guān)于這個(gè)主題的范文，希望能夠激發(fā)大家的靈感和創(chuàng)意。

教師工作日志篇一

最近，經(jīng)常有班主任老師找我談關(guān)于班級(jí)管理中的一些問(wèn)題，有的班級(jí)紀(jì)律渙散，有班級(jí)學(xué)風(fēng)不好，有的孩子青春期萌動(dòng)位讓老師的教育陷入困境。對(duì)于這些問(wèn)題我也是困惑不斷。因此，今天在網(wǎng)上觀看了北京市教育學(xué)院副教授張紅老師的《班級(jí)管理中的幾個(gè)問(wèn)題》，受益匪淺。

從張老師的講座里我知道班級(jí)管理有人質(zhì)管理和法制管理。人質(zhì)管理主要靠老師的人格魅力去影響學(xué)生，讓學(xué)生佩服老師，他們就會(huì)自然而然地服從老師的管理，即老師很容易“管得住學(xué)生”。法制管理就是制度管理，往往一個(gè)班級(jí)的制度是由老師制定的，而沒(méi)有學(xué)生參與，這樣的制度是不合理的制度，正如張老師所說(shuō)的“制度就是約法三章”，一個(gè)班級(jí)的制度是應(yīng)該有老師的引導(dǎo)，還有學(xué)生親自制定，這樣的制度就會(huì)更有效。

因此，新課標(biāo)要求我們的教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，同樣我們的班級(jí)管理也應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)生的主人翁態(tài)度，讓他們親自參與制度的制定，他們就會(huì)自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。

教師工作日志篇二

現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)鑒定：

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

在教學(xué)上，整體與局部的關(guān)系是每個(gè)學(xué)生都會(huì)遇到的，開(kāi)始畫(huà)什么，畫(huà)到什么情況下停止，這些往往困擾著每一個(gè)學(xué)生，不只是初學(xué)者。其實(shí)，復(fù)雜深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，往往是靠簡(jiǎn)捷方式來(lái)表達(dá)的。色彩繪畫(huà)雖是用筆調(diào)色，其實(shí)是依靠素描造型，素描是通向自然、通向心靈的最直接通道。所以從一開(kāi)始就反復(fù)強(qiáng)調(diào)整體素描關(guān)系在色彩表現(xiàn)中的重要性，我讓學(xué)生從學(xué)畫(huà)之初就牢牢樹(shù)立整體觀念，使他們充分認(rèn)識(shí)到這是打開(kāi)藝術(shù)大門的鑰匙之一。

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時(shí)還有許多的宣傳動(dòng)。反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫(huà)”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

教師工作日志篇三

上午第一節(jié)課，下午第二節(jié)課。

今天早上七點(diǎn)半才從男朋友住的地方出來(lái)，一看時(shí)間來(lái)不及了，我就叫了一輛麻木，司機(jī)是個(gè)女的。唉!下雨天還出來(lái)跑生意，有些人還真是辛苦。

昨天晚上在男朋友那里，正好男朋友的妹妹打電話來(lái)了，說(shuō)是在武漢學(xué)習(xí)要租房子，讓他匯幾百塊錢過(guò)去。這話說(shuō)的真輕巧，匯幾百塊錢過(guò)去!他一個(gè)月幾塊錢的工資，要吃，要住，要交際，生病了還要買藥。幾百塊錢!

在第一節(jié)課開(kāi)始的前五分鐘，突然肚子很痛。急奔廁所，回來(lái)時(shí)還被同事取笑：“百米賽跑的速度啊!”郁悶!本來(lái)就不爽了，居然還……不過(guò)還好，第一節(jié)課是趕上了。

看著他們的眼神，我很郁悶!說(shuō)正經(jīng)課題沒(méi)有一個(gè)人愿意聽(tīng)，讓我感覺(jué)好失敗!為什么呢?唉!我似乎回到了高中時(shí)代，仿佛看到了我的高中老師，看來(lái)他們已經(jīng)練就了一身怎么面對(duì)學(xué)生的好本領(lǐng)，就算學(xué)生不聽(tīng)，他們也能自言自語(yǔ)，自己給自己講課。我真是服了!

今天的作業(yè)又有同學(xué)沒(méi)有交，這已經(jīng)不是一次了!那個(gè)王學(xué)立，我真不喜歡他的眼神，里面充滿了諷刺與嘲弄，總是一副愛(ài)理不理的樣子。還有那次考試，沒(méi)有做完就交，而且還象別人欠了他幾百萬(wàn)似的沖出門去，回來(lái)要他繼續(xù)做也是愛(ài)理不理的!我究竟做錯(cuò)了什么?!怎么會(huì)攤上這樣的學(xué)生!我已經(jīng)不知道怎么去面對(duì)他了，我受不了他的眼神，我覺(jué)得那是對(duì)我自尊的嚴(yán)重侮辱和打擊。還有好幾個(gè)學(xué)生，都是這樣!我想我快瘋了!

剛才接到男朋友的電話，我的手機(jī)沒(méi)有電了，只好跑到教務(wù)處去打電話。

教師工作日志篇四

在鄭州市二七區(qū)進(jìn)修學(xué)校的精心組織下，“首屆多彩二七藝術(shù)文化節(jié)”在長(zhǎng)江東路小學(xué)落下帷幕。回憶整個(gè)參演過(guò)程，就如養(yǎng)花的樂(lè)趣一般：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

我們表演的是太極扇。初遇太極扇，我們幾個(gè)都對(duì)自己沒(méi)有信心，在充分的了解之后，我們知道，原來(lái)，太極扇這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是我國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化遺留下來(lái)的瑰寶，它是以武術(shù)動(dòng)作太極拳為基礎(chǔ)，將太極拳和扇子的揮舞相結(jié)合巧妙融合到一起的。有了理論的支持，我們?cè)诮叹毜南ば慕淌诤皖I(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，逐漸熟悉動(dòng)作，到規(guī)范動(dòng)作，最終再到一遍遍地練習(xí)動(dòng)作，每位老師都很認(rèn)真，并且每天中午放棄自己的午休時(shí)間積極排練。盡管在學(xué)太極扇的過(guò)程中，我們也曾在心里有過(guò)無(wú)數(shù)次抱怨和想放棄的念頭，但是，我們都沒(méi)有，我們互相鼓勵(lì)互相學(xué)習(xí)互相幫助，最終，我們還是笑著走上了舞臺(tái)。舞臺(tái)上其實(shí)是我們那隨扇舞動(dòng)的青春。

教育藝術(shù)節(jié)的一幕幕將在我們每個(gè)人心中留下一段美好而難忘的回憶。也許，在日后的社團(tuán)活動(dòng)中，我們幾個(gè)同舟共濟(jì)的老師們都會(huì)深深地愛(ài)上太極扇。

教師工作日志篇五

我們常把孩子比作初升的太陽(yáng)，那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽(yáng)，比起其他學(xué)生他們更需要教師的耐心、細(xì)心的呵護(hù)、理解與尊重?！耙?xì)心的像對(duì)待一度玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠，”這句話或許有些夸張了點(diǎn)，卻實(shí)實(shí)在在的告訴我們對(duì)待后進(jìn)生不可疏忽大意，作為一名教師，我們有職責(zé)也有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生，使他們和其他學(xué)生一樣健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，展現(xiàn)自我獨(dú)特的風(fēng)采。

那么該怎樣教育后進(jìn)生呢？我個(gè)人認(rèn)為：對(duì)于后進(jìn)生，要想讓他們有所提高，教師必須要抓住他們的弱點(diǎn)，從各個(gè)方面去關(guān)心他們，去愛(ài)護(hù)他們，使他們感受到教師給予他們的溫暖，給予他們的信心，給予他們的關(guān)懷，這樣讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自我的錯(cuò)誤所在，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習(xí)，這樣的辦法的確是很好的，我想這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)為我以后的教師工作起到良好的作用！

教師工作日志篇六

1.—?dú)q這一年，成功回歸校園，開(kāi)啟了美好的校園生活，很感謝這一年，讓我在單純的時(shí)光里又結(jié)識(shí)了很多好朋友，收獲了純真的友情。

2.五不想做頹廢落寞的人，所以，精致的生活，所以，快樂(lè)的工作，還有，澹澹的想你，間或，澹澹的流淚。心與心的碰撞帶來(lái)的永遠(yuǎn)是最閃爍的火花，即使憂傷，也是因?yàn)樗贾械男呐c心的交融，撞擊心扉帶來(lái)的微微疼痛，從未有過(guò)的感覺(jué)，所以盈滿從未有過(guò)的欣喜。

3.十三不要害怕學(xué)習(xí)，知識(shí)沒(méi)有重量，它是你隨時(shí)可以獲取的又隨時(shí)可以攜帶的。

4.七人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。

5.對(duì)于個(gè)人崇拜，我覺(jué)得是一個(gè)錯(cuò)誤。如果確實(shí)需要心靈寄托，我覺(jué)得崇拜自己就ok啦。任何人都有缺點(diǎn)，但如果我們的缺點(diǎn)不礙我們的工作和生活。那就算ok啦。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，為什么去崇拜別人？做最好的自己，而不是崇拜和模仿他人。

6.各位嘉賓各位朋友，今天，你們送來(lái)了溫暖，送來(lái)了友情，送來(lái)了吉祥，送來(lái)了美好的祝愿。請(qǐng)?jiān)试S我代表家人，再一次向你們表示感謝，并衷心地祝福你們身體健康家庭和睦永遠(yuǎn)幸福！

7.一氣是無(wú)明火，忍是敵災(zāi)星，但留方寸地，把于子孫耕。

8.九頂住挖筋抽血的壓力，只有選擇堅(jiān)強(qiáng)。

9.萬(wàn)水千山總“師”情，孜孜不倦總“師”情，諄諄教導(dǎo)總“師”情，教師節(jié)里，愿快樂(lè)總“師”跟著你，成功總“師”伴著你，幸?？偂皫煛崩p著你！

10.第二境界:衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。

教師工作日志篇七

1.被壓力所壓得喘不過(guò)氣來(lái)，沒(méi)有一個(gè)顯赫的身世，沒(méi)有一個(gè)有錢的老爸，自己又顯得那么渺小的時(shí)候，經(jīng)歷過(guò)這個(gè)浮華的世界，內(nèi)心會(huì)變得消極，經(jīng)歷過(guò)了創(chuàng)傷，最終看淡這個(gè)世界，要么從此起不來(lái)，要么從此奮發(fā)圖強(qiáng)。

2.十一沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有勝利的淚水。

3.各位尊敬的來(lái)賓：

4.第三境界:眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。

5.二征服畏懼建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。

6.二我畢生都熱愛(ài)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，也許甚至說(shuō)，我更熱愛(ài)體力勞動(dòng)。當(dāng)在體力勞動(dòng)內(nèi)加入任何優(yōu)異的悟性，即手腦相結(jié)合在一起的時(shí)候，我就更特別感覺(jué)滿意了。

7.九有事者，事竟成；破釜沉船，百二秦關(guān)終回楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

8.十二一個(gè)有真正大才能的人卻在工作過(guò)程中感到最高度的快樂(lè)。

9.您的教誨，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)嚴(yán)厲，比母愛(ài)細(xì)膩，比友愛(ài)厚重。感謝老師對(duì)我的教誨，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

10.正所謂千里姻緣一線牽，x是有緣地，兩位是有緣人，作為女方單位領(lǐng)導(dǎo)代表，我首先代表我單位全體職工恭祝新人新婚幸福。但愿這一對(duì)有情人在今后的日子里，生活美滿，恩愛(ài)到白頭。

教師工作日志篇八

八月底的沙河二小校園似乎還有些悶熱。還沒(méi)走進(jìn)校園，一股熟悉親切的氣息便撲面而來(lái)。校園里到處是孩子、家長(zhǎng)的身影，這些主要是一年級(jí)的家長(zhǎng)和孩子。這些孩子或靜或動(dòng),靜的天真無(wú)邪，無(wú)憂無(wú)慮，依偎在家長(zhǎng)身旁；動(dòng)的蹦蹦跳跳，充滿活力，似乎身上有使不完的勁兒。二到六年級(jí)的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的常規(guī)，正在老師的指導(dǎo)下打掃衛(wèi)生或搬運(yùn)書(shū)本，為新學(xué)期做好準(zhǔn)備。

新學(xué)期的呼喚把四面八方的兒童都召集到同一個(gè)地方——校園。

這四面八方涌來(lái)的兒童讓沙河二小沸騰起來(lái)！

這是報(bào)道的前兩天。

一切都是空白，那就一點(diǎn)一點(diǎn)抓起吧！

首先是熟悉新環(huán)境。

報(bào)到第一天，我先給孩子們介紹了我們的學(xué)校、班級(jí)，并進(jìn)行了自我介紹。在第一時(shí)間讓孩子們喜歡上學(xué)校，喜歡上班級(jí)，喜歡上老師。接著我讓孩子們通過(guò)自我介紹和打招呼的方式互相認(rèn)識(shí)，先認(rèn)識(shí)周圍的同學(xué)，然后下位走動(dòng)，交新朋友，每個(gè)小朋友第一天就結(jié)識(shí)了至少五個(gè)好朋友。

其次是文明禮儀教育。

發(fā)新書(shū)的時(shí)候，我讓孩子們排隊(duì)上臺(tái)領(lǐng)書(shū)，在我沒(méi)有任何提示的情況下，一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子在雙手領(lǐng)過(guò)書(shū)后，畢恭畢敬地向我鞠了個(gè)躬，并甜甜地說(shuō)了聲：“謝謝老師！”當(dāng)時(shí)我是驚喜的！農(nóng)村孩子這么懂禮貌，真的很難得！發(fā)過(guò)書(shū)后，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，向孩子們描述剛才兩個(gè)小朋友的表現(xiàn)，并說(shuō)：“聽(tīng)到他們說(shuō)謝謝老師，老師心里別提多開(kāi)心了，覺(jué)得他們特別文明，特別有禮貌。你們也想當(dāng)講文明懂禮貌的好孩子嗎？”孩子們齊聲說(shuō)：“想！”“那就讓我們向這兩位小朋友學(xué)習(xí)！”果然，接下來(lái)發(fā)本子的時(shí)候，幾乎每個(gè)小朋友都能做到雙手接書(shū)，并答謝老師。這雖然是小事，但我覺(jué)得細(xì)節(jié)很重要，尤其對(duì)小孩子。通過(guò)樹(shù)立典型，指出問(wèn)題，我又糾正了孩子中追逐打鬧、上課亂講話的等不文明現(xiàn)象。

再次是課堂常規(guī)教育。

課堂常規(guī)教育包括坐姿、站姿、發(fā)言姿勢(shì)、報(bào)告姿勢(shì)、敬禮姿勢(shì)、行走姿勢(shì)、師生問(wèn)好、課本擺放等等。這些常規(guī)都要從頭教起，并力求規(guī)范，因?yàn)榱己玫男袨榱?xí)慣是學(xué)習(xí)的保障。以書(shū)本擺放為例，放的位置，疊放順序，拿放動(dòng)作，都要細(xì)致講解，并反復(fù)練習(xí)，一個(gè)一個(gè)檢查，確保每個(gè)孩子都掌握要領(lǐng)。

最后是課間和路隊(duì)紀(jì)律教育。

課間十分鐘如果不監(jiān)管好，很容易留下安全隱患。為了讓孩子們課間有事情做，我布置每人帶一根跳繩。雖然大部分孩子不會(huì)跳，但是經(jīng)過(guò)練習(xí)，均有了很大進(jìn)步。

在排隊(duì)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍老是站不齊，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)看前面一個(gè)小朋友的后腦勺，可還是不盡如人意。于是我讓孩子們“向前看齊”，沒(méi)想到這招還挺靈的，到處晃動(dòng)的小腦袋總算漸漸變成一條直線，隊(duì)伍很快就整理好了。

開(kāi)學(xué)一切秩序井然，以后孩子們又會(huì)給我?guī)?lái)怎樣的驚喜呢？我期待著！

教師工作日志篇九

這學(xué)期，我教了28個(gè)孩子。在我心中，這28個(gè)孩子就是28個(gè)希望。新學(xué)期，新起點(diǎn)，我會(huì)把我的愛(ài)全傾注在孩子們身上，希望他們每個(gè)人都有一個(gè)美好的未來(lái)。

天氣陰。

今天是周末，難得的輕松，晚上想包點(diǎn)餃子。餃子剛包到一半，接到了一個(gè)電話“老師，我家里太窮了，媽媽的雙腿疼得都不行了，可她就是不買藥，說(shuō)錢得留著供我上學(xué)。老師，我真是不想念了，您說(shuō)我該怎么辦吶？”我的心酸酸的，眼圈紅了。包餃子的快樂(lè)心情蕩然無(wú)存。哎！班里這樣的孩子又豈止他一個(gè)。

今夜無(wú)眠！

天氣晴。

開(kāi)學(xué)這三周以來(lái)，班里的孩子們問(wèn)我最多的一個(gè)問(wèn)題就是“老師，愛(ài)心包裹啥時(shí)到??？”孩子們對(duì)愛(ài)心包裹的企盼超過(guò)了他們對(duì)任何一件禮物的期待。這些天，我也一直在思索，愛(ài)心包裹的到來(lái)會(huì)給孩子們的心靈帶來(lái)什么！

風(fēng)

秋風(fēng)乍起，天突然降溫了。上間操時(shí)我發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)吳雪凍得瑟瑟索索，我在心里暗暗自責(zé)自己的不細(xì)心。今天下班回家一定記著把女兒的厚衣服找出來(lái)給吳雪穿。孩子成績(jī)優(yōu)秀，聰明懂事，就是家庭太不幸了。爸爸精神分裂，媽媽早已不知跑到哪兒去了,家徒四壁，冷冷清清。孩子的學(xué)業(yè)全靠親戚的接濟(jì)才得以維持。

多云轉(zhuǎn)晴。

今天的語(yǔ)文課孩子們上得很認(rèn)真，他們動(dòng)情地讀了自己寫(xiě)的日記，摘錄如下：

“天氣晴。

2010．天氣晴。

……愛(ài)心包裹中我最喜歡的就是頑皮可愛(ài)的小抱抱，它揮著小手，蹦蹦跳跳地向我走來(lái)……今天我們幾個(gè)班委設(shè)計(jì)板報(bào)時(shí)，我們把許多個(gè)小抱抱手拉手地貼在板報(bào)的正中間?？茖W(xué)老師問(wèn)我們?yōu)槭裁匆@樣設(shè)計(jì)，我們異口同聲地回答：“那是愛(ài)心的傳遞呀！”

2010．天氣晴。

昨天，是我最快樂(lè)的一天，因?yàn)槲沂盏搅速≤娪率迨寮膩?lái)的愛(ài)心包裹，愛(ài)心包裹里裝載著濃濃的愛(ài)，它點(diǎn)亮了我們貧困地區(qū)孩子心中的希望……我一定好好學(xué)習(xí)，等長(zhǎng)大了回報(bào)好心人！

天氣晴。

小小包裹的到來(lái)，使我的學(xué)習(xí)生活變得更加豐富多彩了。美術(shù)課上，我用五彩斑斕的蠟筆畫(huà)出了美麗的天空和小鳥(niǎo)。手工課上，我用散發(fā)著芳香的橡皮泥捏出了各種各樣的小泥人……那芳香一直飄進(jìn)了我的心里。

陰轉(zhuǎn)晴。

這幾天我一直激動(dòng)著，因?yàn)閻?ài)心包裹的到來(lái)改變了我。原來(lái)我一直覺(jué)得家里那么窮，學(xué)習(xí)好又有什么用，考上了好學(xué)校家里也供不起我。可現(xiàn)在我不那么想了，我正在努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲疑钌畹馗惺艿搅宋疑磉呌袗?ài)，我不再無(wú)助，愛(ài)使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣與力量……”

天氣晴。

天氣晴。

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課堂教學(xué)日記三百字左右——今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我要和爸爸媽媽一起登山，我們懷著愉快的心情出發(fā)了。到了山腳下，停步仰望，滿山都是綠色，郁郁蔥蔥的樹(shù)木滿山坡都是，天氣有點(diǎn)...

日記大全老師——窗外陽(yáng)光明媚，我們教室里卻異常安靜，你知道這是為什么嗎?那是因?yàn)槲覀冊(cè)诘却⑴瓮?，新?lái)的語(yǔ)文老師-黃老師。日記日記500字上課鈴響不久，我就聽(tīng)到一陣...

教學(xué)日記怎么寫(xiě)——您好教學(xué)日記的寫(xiě)法初探第一部分如何寫(xiě)課后反思教學(xué)反思用平實(shí)的話，即教后想想，想后寫(xiě)寫(xiě)，認(rèn)真思考一下得與失，想一想，教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)情景是否和諧...

班主任工作日志怎么寫(xiě),最好是范例——每天做了什么，完成了上級(jí)交代的什么任務(wù)，對(duì)于班級(jí)下發(fā)了什么任務(wù)。完成量如何，班級(jí)學(xué)生的情況如何。都寫(xiě)上就差不多了。

教師工作日志篇十

我這一個(gè)月內(nèi)很多時(shí)候都在教孩子們認(rèn)識(shí)數(shù)字，孩子們常常叫我哭笑不得，我問(wèn)楊家衡2是哪個(gè)，他說(shuō)不知道，我說(shuō)小鴨子，他馬上記得是哪個(gè)。我指著5問(wèn)這是什么，他說(shuō)這是賣小菜的。這樣的情況出現(xiàn)在很多孩子中間，我很挫敗。我把王潤(rùn)熙叫上來(lái)，這個(gè)孩子幾乎是不說(shuō)話的，膽小的很，我原不指望她能給我指出這些我說(shuō)出來(lái)的數(shù)字的，完全出乎意料，這個(gè)孩子一一很準(zhǔn)確地指出來(lái)了。我既驚訝有驚喜，在過(guò)去的時(shí)間里，這個(gè)孩子站在黑板前幾乎是不動(dòng)的，我怕她認(rèn)為我忽略她，雖然叫她上來(lái)，卻不曾想她會(huì)動(dòng)的。這一次對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是驚喜。

我喜歡這個(gè)孩子，雖然很多時(shí)候?qū)λ徽f(shuō)話這一點(diǎn)感到很無(wú)奈，但這個(gè)月以來(lái)，我明顯感覺(jué)她的膽子大起來(lái)了。她開(kāi)始和其他小朋友說(shuō)話了，甚至每天都會(huì)和我說(shuō)一些事情了，我發(fā)現(xiàn)汪潤(rùn)熙的嗓門還是挺洪亮的。當(dāng)小潤(rùn)熙和我打小報(bào)告的時(shí)候，我簡(jiǎn)直都要高興得跳起來(lái)了，這簡(jiǎn)直是無(wú)比巨大的一個(gè)進(jìn)步，甚至在早上，她開(kāi)始愿意要我?guī)е∨芰恕?/p>

這一切都昭示著我和汪潤(rùn)熙小朋友關(guān)系的貼近，我很開(kāi)心，我希望自己能走進(jìn)每個(gè)小朋友的內(nèi)心，孩子們也許小，但他們的心靈更需要呵護(hù)。

教師工作日志篇十一

學(xué)生在教師節(jié)第二天跟我說(shuō)被偷了220塊錢，我當(dāng)時(shí)腦袋嗡嗡想，這也太快了，才第二周，我就要開(kāi)始學(xué)破案了。煩躁的問(wèn)了幾個(gè)老班主任，都是讓我和政教處報(bào)告，于是我一臉憂傷的和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了這事，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)這事在女生宿舍發(fā)生的，影響非常不好，務(wù)必查出且嚴(yán)懲。于是我就安陳老師所說(shuō)的方法進(jìn)行第一步，集合那個(gè)宿舍全部同學(xué)開(kāi)會(huì)，很嚴(yán)肅的說(shuō)這么事情，觀察她們的動(dòng)作和表情。在進(jìn)行第一步的時(shí)候，我一直后悔自己沒(méi)有把犯罪心理學(xué)學(xué)好，書(shū)到用時(shí)方恨少。在差不多20分鐘的說(shuō)話里，發(fā)現(xiàn)一個(gè)一直低著頭的、一個(gè)一直玩手中水卡的，一個(gè)一直抱怨自己昨晚也丟了20塊的。（不要鄙視我，我其實(shí)根本不記得這三人名字，但是還是故作認(rèn)識(shí)。）當(dāng)時(shí)開(kāi)會(huì)說(shuō)的都很簡(jiǎn)單，先讓多有人坐在下鋪，兩排，用傷心的語(yǔ)氣陳述這個(gè)事，然后表?yè)P(yáng)女生宿舍，接著因這事對(duì)女生宿舍的失望。當(dāng)所有人都低下頭時(shí)，就嚴(yán)肅的表達(dá)自己要徹查此事。請(qǐng)被盜人自述，說(shuō)最后看到錢的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)被盜的時(shí)間及案發(fā)的現(xiàn)場(chǎng)。說(shuō)完之后請(qǐng)同學(xué)們分析這個(gè)案子，門有2個(gè)鎖，沒(méi)有被撬痕跡，其他同學(xué)的東西也沒(méi)有翻動(dòng)痕跡，這只能說(shuō)是宿舍內(nèi)部人所為。當(dāng)2個(gè)女生表達(dá)了自己的分析后，我也說(shuō)了自己的分析，并且說(shuō)自己該如何查此事（先自己查，查不出就請(qǐng)學(xué)校，最后報(bào)警），接著又說(shuō)到涉及的法律，分析這其中的利弊，（其中說(shuō)了3次“我相信那位同學(xué)是一時(shí)起意拿錢的，請(qǐng)記得還錢回去”。）然后就讓全宿舍自己反思為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。

我當(dāng)時(shí)開(kāi)完女生宿舍會(huì)，一點(diǎn)把握也沒(méi)有，腦袋朦朦的，一直懊惱自己沒(méi)有做好預(yù)防工作。下午有一節(jié)素質(zhì)教育課，我決定拿來(lái)上心理課。網(wǎng)上下載了了一個(gè)法制教育的課件，修改了一些，就直接拿去教室上課，一開(kāi)始就告訴全班自己上這節(jié)課的原因，全班當(dāng)時(shí)一片鬧騰，好幾個(gè)同學(xué)都發(fā)表了對(duì)這個(gè)盜竊案的分析。自己又再一次強(qiáng)調(diào)了此事的嚴(yán)重后果，然后講相關(guān)法律知識(shí)。先是呈現(xiàn)中學(xué)生在校園里出現(xiàn)的“偷盜、敲詐勒索、打架、搶劫、吸毒”，出現(xiàn)這種寫(xiě)犯罪行為的原因（上網(wǎng)成癮、懶惰、管教不嚴(yán)、情景誘導(dǎo)），然后講到這幾種行為所涉及到的法律懲罰，當(dāng)自己遇到這種情況時(shí)，應(yīng)該如何保護(hù)自己。就我們班的偷盜案來(lái)作為例子分析，將犯罪原因、犯罪后果重點(diǎn)講一遍，最后提出警告。

我一點(diǎn)底氣也沒(méi)有，第二天事情很多，只是單獨(dú)問(wèn)了那個(gè)被偷錢的人，就沒(méi)有過(guò)問(wèn)事情了。第三天的時(shí)候，那個(gè)被盜者跟我說(shuō)錢已經(jīng)放回來(lái)了。心里的一塊大石頭放下了，還沒(méi)來(lái)得及高興一下，有個(gè)學(xué)生給我報(bào)告班長(zhǎng)收到姑娘情書(shū)了。

教師工作日志篇十二

通過(guò)參加了幼兒園骨干教師短期的集中培訓(xùn)，我對(duì)幼兒教育有了更新的認(rèn)識(shí)。幼兒教育在不斷發(fā)展，幼兒教師就要不斷學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，來(lái)適應(yīng)當(dāng)代幼兒教育的發(fā)展。我聽(tīng)了蔡迎旗老師的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》講座后，讓我深刻地體會(huì)到，做教難，做一名合格的幼兒教師更難。要想做一名深受幼兒、家長(zhǎng)、和社會(huì)喜愛(ài)的幼兒教師，就必須做好以下幾個(gè)方面：

在教學(xué)工作中，多創(chuàng)設(shè)些游戲活動(dòng)，孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)。讓幼兒主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，讓幼兒快樂(lè)地成長(zhǎng)。還幼兒快樂(lè)幸福的童年。讓幼兒接觸自然與社會(huì)，多開(kāi)展些戶外活動(dòng)。嚴(yán)禁幼兒教學(xué)小學(xué)化，謹(jǐn)防童年的消逝。

在工作中，幼兒教師對(duì)幼兒要有“四心”，即有愛(ài)心，有責(zé)任心，有耐心，有細(xì)心。只有這樣，才能體現(xiàn)出自己是一個(gè)合格的教育者。幼師對(duì)待工作，要表現(xiàn)為極度熱愛(ài)，成為一名合格的勞動(dòng)者。幼師做好他自己的本職工作，履行社會(huì)主義核心價(jià)值，也能成為人們心中的合格公民。

作為一名合格的幼兒教師，一定要注重培養(yǎng)自身對(duì)幼兒的保教能力;研究幼兒的能力和專業(yè)發(fā)展的能力。

在 工作中，教師要培養(yǎng)向理論學(xué)習(xí)的意向與能力，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的意向與能力，不斷給自身的知識(shí)“充電”，接受新的知識(shí)與教育理念，才能不斷提高教學(xué)效益。

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)幼師有了新的認(rèn)識(shí)，我必須好好學(xué)習(xí)，我將從德，才，能，藝這些方面，進(jìn)行不斷地完善自我。 我在工作中，要體現(xiàn)在：

(一)德-----專業(yè)理念與師德

幼師是專業(yè)的教育者，要關(guān)愛(ài)幼兒，重視的幼兒身心健康，尊重幼兒人格，信任幼兒，尊重幼兒個(gè)體差異，重視生活對(duì)幼兒的健康。注重保教結(jié)合，保護(hù)幼兒的好奇心。做好工作的同時(shí)，我要富有愛(ài)心，責(zé)任心，同情心和細(xì)心;我會(huì)樂(lè)觀向上，熱情開(kāi)朗，有親和力，善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和的心態(tài)。勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

(二)才-----專業(yè)知識(shí)

幼師要了解幼兒的發(fā)展知識(shí)，具備幼兒保育知識(shí) ，和通識(shí)性知識(shí)。運(yùn)用這些知識(shí)，有利于幼兒身心健康，有利于幼兒的知識(shí)不斷增長(zhǎng)。

(三)能-----專業(yè)能力

在幼兒教學(xué)工作中，要注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用。多創(chuàng)設(shè)生活廣角，培養(yǎng)幼兒興趣。要做好幼兒一日生活的組織與保育;對(duì)游戲活動(dòng)給予支持和指導(dǎo);寫(xiě)好教育活動(dòng)的計(jì)劃，并實(shí)施好每場(chǎng)教育活動(dòng);激勵(lì)學(xué)生，并對(duì)學(xué)生給予準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。在工作中，教師應(yīng)與幼兒、同事、家長(zhǎng)、社區(qū)做好溝通 與合作。使工作順心愉快，也有助于幼兒健康發(fā)展。

(四)藝

能對(duì)幼兒有藝術(shù)熏陶，會(huì)簡(jiǎn)單的唱游即可。強(qiáng)化幼師的教育素養(yǎng)，淡化藝術(shù)要求。

幼兒教師是專業(yè)的教育者，是幼兒游戲的伙伴，是幼兒知心的朋友，是幼兒的研究者。做好一名讓社會(huì)滿意的幼兒教師是我們當(dāng)下的追求。我為努力做一名合格的幼兒教師而奮斗!

教師工作日志篇十三

上午第一節(jié)課，下午第二節(jié)課。

今天早上七點(diǎn)半才從男朋友住的地方出來(lái)，一看時(shí)間來(lái)不及了，我就叫了一輛麻木，司機(jī)是個(gè)女的。唉!下雨天還出來(lái)跑生意，有些人還真是*苦。

昨天晚上在男朋友那里，正好男朋友的妹妹打電話來(lái)了，說(shuō)是在武漢學(xué)習(xí)要租房子，讓他匯幾百塊錢過(guò)去。這話說(shuō)的真輕巧，匯幾百塊錢過(guò)去!他一個(gè)月幾塊錢的*，要吃，要住，要交際，生病了還要買*。幾百塊錢!

在第一節(jié)課開(kāi)始的前五分鐘，突然肚子很痛。急奔廁所，回來(lái)時(shí)還被同事取笑：“百米賽跑的速度啊!”郁悶!本來(lái)就不爽了，居然還……不過(guò)還好，第一節(jié)課是趕上了。

看著他們的眼神，我很郁悶!說(shuō)正經(jīng)課題沒(méi)有一個(gè)人愿意聽(tīng)，讓我感覺(jué)好失敗!為什么呢?唉!我似乎回到了高中時(shí)代，仿佛看到了我的高中老師，看來(lái)他們已經(jīng)練就了一身怎么面對(duì)學(xué)生的好本領(lǐng)，就算學(xué)生不聽(tīng)，他們也能自言自語(yǔ)，自己給自己講課。我真是服了!

今天的作業(yè)又有同學(xué)沒(méi)有交，這已經(jīng)不是一次了!那個(gè)王學(xué)立，我真不喜歡他的眼神，里面充滿了諷刺與嘲弄，總是一副愛(ài)理不理的樣子。還有那次考試，沒(méi)有做完就交，而且還象別人欠了他幾百萬(wàn)似的沖出門去，回來(lái)要他繼續(xù)做也是愛(ài)理不理的!我究竟做錯(cuò)了什么?!怎么會(huì)攤上這樣的學(xué)生!我已經(jīng)不知道怎么去面對(duì)他了，我受不了他的眼神，我覺(jué)得那是對(duì)我自尊的嚴(yán)重侮辱和打擊。還有好幾個(gè)學(xué)生，都是這樣!我想我快瘋了!

剛才接到男朋友的電話，我的手機(jī)沒(méi)有電了，只好跑到教務(wù)處去打電話。

11月8號(hào)，我們實(shí)習(xí)小組的九個(gè)人將一起平靜地離開(kāi)我們的實(shí)習(xí)學(xué)校——師大二附。這意味著一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào)。在這一個(gè)多月中，我們緊張過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長(zhǎng)了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西。

這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽(tīng)了指導(dǎo)老師和其他物理老師的課。

在聽(tīng)課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來(lái)講我會(huì)怎么講。到了聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。我們班是文科班，學(xué)生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺(jué)得無(wú)論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時(shí)，我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)，盡量使課堂生動(dòng)起來(lái)，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，即方便又能吸引學(xué)生。

在院系老師羅老師和指導(dǎo)老師苗老師的悉心指導(dǎo)下，我多次修改教案并進(jìn)行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心，有熱情，讓我覺(jué)得如果將來(lái)針對(duì)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好。同時(shí)，我們實(shí)習(xí)小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。

我一共上了三節(jié)課，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個(gè)小燈泡的實(shí)驗(yàn)，演示的不是很充分，沒(méi)有給學(xué)生更多的思考余地。還有時(shí)間的把握不好，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進(jìn)。除了上課外，我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)。我的指導(dǎo)老師帶了五個(gè)班，所以作業(yè)量比較到，但我每都認(rèn)真批閱，并注評(píng)語(yǔ)，將學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題及時(shí)的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。期中考試前幫老師出卷子，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會(huì)到了作為老師的*苦和責(zé)任感。

做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。

要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個(gè)度。我運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題。開(kāi)展有益的班級(jí)活動(dòng)，與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。加強(qiáng)了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課。

教師工作日志篇十四

今天是2011年3月24日星期三。早晨六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，收拾好床鋪。一邊打開(kāi)收音機(jī)收聽(tīng)山東電臺(tái)的《新聞早報(bào)》了解哈馬斯精神領(lǐng)袖亞辛被定點(diǎn)清除以后的最新動(dòng)態(tài)，一邊洗漱。而后準(zhǔn)備早餐，吃罷早餐收拾完畢，六點(diǎn)三十五分啟程到學(xué)校。騎摩托車六點(diǎn)五十分就來(lái)到學(xué)校。習(xí)慣了，這時(shí)候值班考勤的校干還沒(méi)有到校。進(jìn)來(lái)辦公室開(kāi)始收拾辦公室衛(wèi)生，五分鐘后，老師陸續(xù)到達(dá)。大家一起動(dòng)手整理衛(wèi)生。

七點(diǎn)十分我抽身到我們班級(jí)衛(wèi)生區(qū)辦公樓二樓西走廊照看學(xué)生打掃衛(wèi)生情況，這里最主要的任務(wù)是擦干凈十六個(gè)大鋼窗，窗很大很高，況且開(kāi)關(guān)也很不靈活，學(xué)生如果站到窗外是很不安全的，雖說(shuō)檢查衛(wèi)生的分?jǐn)?shù)很重要，學(xué)生的安全更是重要的，還有啊，個(gè)別窗子壞了風(fēng)鉤，用鐵絲捆綁著，學(xué)生工作很不方便。過(guò)來(lái)的時(shí)候?qū)W生們正忙活的熱火朝天，班長(zhǎng)楊進(jìn)和衛(wèi)生委員孫延霞正在檢查督促。我看過(guò)，并囑咐要注意安全以后，又到教學(xué)樓二樓教研活動(dòng)室查看，這也是我們班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，負(fù)責(zé)這里的有幾位男生有些偷懶，如果不及時(shí)督促，有可能耽誤事情，要知道班主任工作要時(shí)時(shí)處處提心吊膽，稍不留神就要扣分，一個(gè)月下來(lái)考核的時(shí)候可就慘了，雖然不是特別在乎那十塊錢，但是總得對(duì)得起班主任這個(gè)“官銜”吧，責(zé)任重于泰山?。∏白呃葔θ固帥](méi)有干好，許凱和宋若飛已經(jīng)不在了，把他們找來(lái)囑咐一番，活動(dòng)室內(nèi)就要干完成了，就是椅子沒(méi)有擺放整齊。安排妥帖，然后從西樓梯下到一樓，來(lái)到教室，看到日光燈還沒(méi)有擦完，楊川川坐在自己位上沒(méi)事一樣的看書(shū)呢。這小伙子就像皮條一樣，很有彈性，拉一拉動(dòng)一動(dòng)，不拉馬上就收縮回去了，我讓他到講臺(tái)上看看燈上的塵土，他才開(kāi)始慢條斯理的干起來(lái)。

這時(shí)候稍稍有點(diǎn)放心。呀，一看時(shí)間七點(diǎn)二十五分了，匆匆忙忙趕往政教處。因?yàn)槊恐苋脑绯课伊硗庾鳛槟昙?jí)組長(zhǎng)要參加政教處領(lǐng)導(dǎo)的各辦公室的衛(wèi)生檢查，同樣不能耽誤，要不然計(jì)劃執(zhí)行又要給級(jí)部扣分。雖然這天我有早自習(xí)，但是也要服從大局。檢查開(kāi)始了，我跟魏元祥、王成杰走在最前面，因?yàn)槲覀兌加姓n，要是早自習(xí)檢查不完，就要耽誤第一節(jié)正課。等到所有處室都檢查一遍，從學(xué)校食堂上交檢查表格的時(shí)候，已經(jīng)七點(diǎn)四十八分。趕緊回三樓辦公室拿上教本，下到一樓，匆匆忙忙走向教室。因?yàn)槠谥幸郧暗闹饕n程已經(jīng)完成，我準(zhǔn)備從今天開(kāi)始提前進(jìn)行一下后面的文言文內(nèi)容，今天上的是《公輸》。上完三班是四班，直到九點(diǎn)三十五分下課的音樂(lè)鈴聲響起。下課以后是課間操，回到辦公室的時(shí)候已經(jīng)是九點(diǎn)五十五分。

張瀟來(lái)到辦公室告訴我，她的家長(zhǎng)下午來(lái)學(xué)校找我，補(bǔ)上家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)樯现芙Y(jié)合月考成績(jī)周四的晚上召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)有幾位家長(zhǎng)未到會(huì)。兩分鐘后我又拿起活動(dòng)課本，走向三班教室，上活動(dòng)課。

不一會(huì)顧景深他們從武強(qiáng)家里回來(lái)了，說(shuō)見(jiàn)到他父母了，他們也沒(méi)有辦法讓他上學(xué)，武強(qiáng)已經(jīng)到張店他小姨家去了，他小姨也在做他的工作。并且說(shuō)武強(qiáng)父親下午到學(xué)校來(lái)找班主任想辦法。

這時(shí)候已經(jīng)下午一點(diǎn)十分了，我下去到前院點(diǎn)名，然后到教室，學(xué)生英語(yǔ)自習(xí)還沒(méi)有下課，等英語(yǔ)老師離開(kāi)以后我找到楊進(jìn)、王歡歡、劉嬌詢問(wèn)周四學(xué)校舉行的現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)創(chuàng)作比賽安排準(zhǔn)備情況，還好，人員都已經(jīng)落實(shí)。真不敢想象如果沒(méi)有這些得力的班干部會(huì)怎樣?？磳W(xué)生課前的口風(fēng)琴合奏，等學(xué)生檢查過(guò)后才離開(kāi)。

從廁所回來(lái)到政教處，詢問(wèn)了黑板報(bào)主題的事情，因?yàn)閷W(xué)生反映，可能這次黑板報(bào)主題我們班搞錯(cuò)了，別的班說(shuō)是“法制教育”，我們出的是“學(xué)雷鋒”，好在虛驚一場(chǎng)。就是配合活動(dòng)月的主題。

第三節(jié)課批閱了兩個(gè)班的小作業(yè)。這算是四十多分鐘的休息了。下午四點(diǎn)十五分，四班是我的自習(xí)課，這學(xué)期我早已經(jīng)把這屬于課外活動(dòng)的時(shí)間給了學(xué)生，讓他們進(jìn)行課外閱讀。盡管這樣還是要靠班，教務(wù)處不定期抽查老師自習(xí)靠班情況。

下午五點(diǎn)整，悅耳的音樂(lè)鈴聲響起。一天的正式工作結(jié)束了，回到辦公室，定定心神，拿出班主任手冊(cè)，把今天班里發(fā)生的事情記錄下來(lái)。五點(diǎn)二十分打道回家。

這一天下來(lái)真是夠戧，身體軟軟的，頭大大的，脖子硬硬的，后背沉沉的……班主任的工作就是這樣啊。班主任工作并不是陌生的，但是我覺(jué)得每天的工作都是全新的。二十六年前走上講臺(tái)開(kāi)始擔(dān)當(dāng)班主任，現(xiàn)在也可以真正說(shuō)是“老班”了，“勤”字是我從事這項(xiàng)工作的基本經(jīng)驗(yàn)。累是累了，但是每完成一項(xiàng)工作，心里也是甜甜的。

明天也許會(huì)……？

班主任工作日志怎么寫(xiě),最好是范例——每天做了什么，完成了上級(jí)交代的什么任務(wù)，對(duì)于班級(jí)下發(fā)了什么任務(wù)。完成量如何，班級(jí)學(xué)生的情況如何。都寫(xiě)上就差不多了。

求幾篇“小學(xué)實(shí)習(xí)班主任”工作日志——班主任工作日志這個(gè)星期是我當(dāng)班主任，才實(shí)習(xí)了兩天我就已經(jīng)受不了了.這幫小鬼太不聽(tīng)話了.本來(lái)是想學(xué)習(xí)管老師的方法，以正面表?yè)P(yáng)為主，哪知道這些人到了我們面前...

小學(xué)數(shù)學(xué)老師的實(shí)習(xí)日志——第一層樓，自由生長(zhǎng)期。天人合一。教師的專業(yè)成長(zhǎng)如同自然界萬(wàn)事萬(wàn)物一樣，只有在經(jīng)歷了自由生長(zhǎng)以后，才會(huì)走向成熟，聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，看到花開(kāi)的美麗?；叵肫鹞?..

小學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)日志20篇100字——今天早上，我去上跆拳道班。我去到班上的時(shí)候，同學(xué)們?cè)缇驮诰毩?xí)了。一開(kāi)始的時(shí)候，教練說(shuō):“黃帶以上的后踢、側(cè)踢、360度;黃帶的就一直側(cè)踢，踢到對(duì)面;白帶...

教師工作日志篇十五

1.一偉大的事業(yè)是根源于堅(jiān)韌不斷的工作，以全副精神去從事，不避艱苦。

2.您是春雨，澆灌著幼苗的憧憬；您是燭光，照亮了童稚的心靈；您是馬達(dá)，推引著每個(gè)學(xué)子前行。教師節(jié)無(wú)以為贈(zèng)，送一條祝福，點(diǎn)亮老師寬慰的笑容。說(shuō)一聲：老師，您好！

3.大家中午好！

4.十五請(qǐng)不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞苦，感情的負(fù)擔(dān)，因?yàn)檎嬲目鞓?lè)，是奮戰(zhàn)后的結(jié)果，沒(méi)有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們也就體會(huì)不到酣暢淋漓的快樂(lè)！在n年后，你肯定還會(huì)感嘆，曾經(jīng)的那兩個(gè)少年：一個(gè)驚艷了時(shí)光，一個(gè)溫柔了歲月。

5.勇敢勇敢，我的朋友，沒(méi)有人能隨便的成功，更不要消極厭世，唯一能做的是讓自己擁有正能量。

6.關(guān)于未來(lái)。我覺(jué)得是挑戰(zhàn)亦是機(jī)遇。我喜歡未知的刺激，喜歡默默堅(jiān)持一個(gè)信念的淡定。不管是狂風(fēng)暴雨，還是巨浪寒潮。都擋不住我前進(jìn)的步伐。人生，可以被摧毀，但只要活著，就別倒下！

7.雖然畢業(yè)后的每一次考試總會(huì)給自己在心中建立一座理想未來(lái)的海市蜃樓，也知道等真正考試通過(guò)了不會(huì)真的那么美好，但總是要激勵(lì)自己，不管是給自己加油也好自欺欺人也好。但是我考研的目的不是為了要多學(xué)點(diǎn)知識(shí)多長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)么？這不是海市蜃樓這是可以實(shí)現(xiàn)的，我的安于現(xiàn)狀讓我違背了這一點(diǎn)，人總要在不斷攀爬的過(guò)程中才會(huì)有力量的。研二正式開(kāi)始了，我們的實(shí)驗(yàn)條件有限，我們的課題也許不會(huì)研究出可以發(fā)sci甚至于雙核期刊的，但正如老師所說(shuō)，重要的是學(xué)習(xí)一種研究的方法，一種思維的方式。

8.三有些事情本身我們無(wú)法控制，只好控制自己。

9.十五忍耐是人生的必修課。

10.九傷人之語(yǔ)，如水覆地，難以挽回。