2023年民辦非營(yíng)利性學(xué)校申請(qǐng)書(shū)(精選13篇)

總結(jié)是我們進(jìn)一步提高自己的重要手段和方法之一。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以引用一些權(quán)威的資料和數(shù)據(jù)，增強(qiáng)總結(jié)的可信度和說(shuō)服力。以下是專(zhuān)家給出的提高學(xué)習(xí)效果的十個(gè)建議，請(qǐng)大家參考。

民辦非營(yíng)利性學(xué)校申請(qǐng)書(shū)篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本期的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，在今后的教育教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本期的各方面情況總結(jié)如下：

這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平。面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，恪盡職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

6、做好課下輔導(dǎo)，進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，還主動(dòng)加強(qiáng)與同頭科教師的教學(xué)教研，利用空閑時(shí)間去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)生的密切配合下，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教學(xué)工作進(jìn)行得有條不紊，取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

__年__月__日。

民辦非營(yíng)利性學(xué)校申請(qǐng)書(shū)篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

在這個(gè)學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了八年級(jí)一班的班主任工作和八年級(jí)一班數(shù)學(xué)及七年級(jí)三、四、五班的生物教學(xué)工作，一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

在擔(dān)任八年級(jí)一班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格治理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。我在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的治理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，努力制造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的.實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)及生物工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做人是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養(yǎng)中學(xué)生制造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，課前聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有制造力。

所以，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了制造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的數(shù)學(xué)水平，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)教育的進(jìn)展作更大的努力。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：

日期：

民辦非營(yíng)利性學(xué)校申請(qǐng)書(shū)篇三

日前，一位接近教育部的專(zhuān)家向《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》記者透露，教育部正在加緊研究制定民辦學(xué)校分類(lèi)管理配套政策，擬將民辦學(xué)校按非營(yíng)利性和營(yíng)利性實(shí)施分類(lèi)管理。

今年1月，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議討論通過(guò)了對(duì)教育法、高等教育法、教育促進(jìn)法進(jìn)行一攬子修改的修正案草案，明確對(duì)民辦學(xué)校實(shí)行分類(lèi)管理，允許興辦營(yíng)利性民辦學(xué)校。

十八屆三中全會(huì)提出，鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育。而據(jù)記者了解，實(shí)際上近幾年在義務(wù)教育階段，探索多種體制辦學(xué)的實(shí)踐也正在各地上演，如公私合作辦學(xué)、委托辦學(xué)、學(xué)校家長(zhǎng)共建辦學(xué)等，社會(huì)力量發(fā)揮著越來(lái)越多的作用。

但學(xué)校管理者及教育部門(mén)也遭遇了體制機(jī)制的困境，這其中就涉及對(duì)民辦學(xué)校實(shí)行分類(lèi)管理的問(wèn)題。

教育部在今年2月發(fā)布的2015年重點(diǎn)工作中提到，將“研究制定民辦學(xué)校分類(lèi)管理配套政策”。而年初，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議討論通過(guò)部分教育法律修正案草案，明確對(duì)民辦學(xué)校實(shí)行分類(lèi)管理，允許興辦營(yíng)利性民辦學(xué)校。

就在不久前，教育部副部長(zhǎng)魯昕在參加一次會(huì)議時(shí)也表示：“要構(gòu)建非營(yíng)利性和營(yíng)利性民辦學(xué)校分類(lèi)管理、差別化扶持的政策體系??對(duì)民辦教育實(shí)行‘分類(lèi)管理，差別化扶持’更有利于滿(mǎn)足教育的公益性屬性和多樣化需求。”

實(shí)際上，對(duì)民辦學(xué)校實(shí)行分類(lèi)管理，并不是一個(gè)新話(huà)題。早在2011年頒布的《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中，就提出“積極探索營(yíng)利性和非營(yíng)利性民辦學(xué)校分類(lèi)管理”。

但今年以來(lái)，隨著我國(guó)深化改革的逐步推進(jìn)，中央頂層設(shè)計(jì)和教育主管部門(mén)對(duì)允許興辦營(yíng)利性民辦學(xué)校、對(duì)民辦學(xué)校實(shí)行分類(lèi)管理的表態(tài)，意味著未來(lái)幾年我國(guó)在多元化辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新上將有系列改革。

目前教育領(lǐng)域一個(gè)普遍被認(rèn)同的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在中國(guó)教育發(fā)展的主要矛盾，是老百姓對(duì)于高質(zhì)量、多樣化的教育需求得不到滿(mǎn)足。

“我國(guó)的教育體系發(fā)展的方向，應(yīng)該是多元的、靈活的、開(kāi)放的。要造就這樣一個(gè)教育體系，政府在其中既起主導(dǎo)作用，同時(shí)也是阻礙。在滿(mǎn)足教育資源不足的時(shí)候，政府起到了非常有效的作用，但在提高教育質(zhì)量和多樣化的過(guò)程中，政府的作用是有限的?！苯逃拷逃l(fā)展研究中心教育體制改革研究室主任王烽表示。

事實(shí)上，近些年政府已經(jīng)開(kāi)始逐步在辦教育上放權(quán)，留下的空間在過(guò)去一段時(shí)間主要是市場(chǎng)力量來(lái)填充，辦成實(shí)際上盈利的教育產(chǎn)業(yè)。

在王烽認(rèn)為，這實(shí)際上在影響著我們的教育，不管是觀念還是實(shí)踐。在政府和市場(chǎng)之間實(shí)際上缺少一種社會(huì)的力量，非營(yíng)利性的力量。

民辦學(xué)校分為營(yíng)利性和非營(yíng)利性?xún)深?lèi)。一位接近教育部的專(zhuān)家向記者透露，教育部正在加緊研究制定民辦學(xué)校分類(lèi)管理配套政策，國(guó)家將出臺(tái)辦法解決現(xiàn)有不符合這兩類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校的過(guò)渡性政策。

他還表示，目前所說(shuō)的營(yíng)利性教育機(jī)構(gòu)主要指培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，過(guò)去的相關(guān)法律規(guī)定不允許教育機(jī)構(gòu)盈利，未來(lái)的政策或?qū)⒂兴黄啤?/p>

多樣化辦學(xué)探索。

據(jù)記者了解，實(shí)際上近幾年在義務(wù)教育階段，探索多種體制辦學(xué)的探索也正在各地實(shí)踐，民間力量發(fā)揮著越來(lái)越多的作用，如公私合作辦學(xué)、委托辦學(xué)等。

大力推進(jìn)依法治校，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的要求。上述公私合作辦學(xué)、委托辦學(xué)的模式中，政校分開(kāi)、管辦分離也是其進(jìn)行教育體制改制創(chuàng)新的核心所在。

“從全世界來(lái)看，公立的學(xué)校其實(shí)是屬于社會(huì)的，但是在中國(guó)現(xiàn)有的體制下，作為事業(yè)單位運(yùn)作的公立學(xué)校，實(shí)際上成了教育行政部門(mén)的附屬物，我們提了很多年的建立學(xué)?，F(xiàn)代管理體制，建立董事會(huì)管理下的校長(zhǎng)治校，管辦經(jīng)分離，實(shí)際上都落實(shí)不下去?！彬v訊公益基金會(huì)執(zhí)行秘書(shū)長(zhǎng)竇瑞剛說(shuō)，這其中的原因就在于學(xué)校即便建立了校董事會(huì)、實(shí)現(xiàn)了校長(zhǎng)法人制，但校長(zhǎng)還是被任命的行政官員。

深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校，公立性質(zhì)，政府撥款配制學(xué)校的土地、設(shè)施設(shè)備及教育經(jīng)費(fèi)，但這是一所深圳市福田區(qū)政府與企業(yè)基金會(huì)——騰訊公益慈善基金會(huì)合作舉辦的學(xué)校。

深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)程紅兵表示，學(xué)校承擔(dān)著教育改革和實(shí)驗(yàn)的任務(wù)。

“從管理體制上，有兩個(gè)管理主體，一個(gè)是明德教育基金會(huì)，一個(gè)是明德校長(zhǎng)會(huì)，實(shí)行的是董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?！背碳t兵說(shuō)。

其中，明德教育基金會(huì)由福田區(qū)政府和騰訊慈善基金會(huì)共同出資成立，并由區(qū)政府授權(quán)成立深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

校長(zhǎng)擁有很大的自主權(quán)，是深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一個(gè)特點(diǎn)，包括用錢(qián)自主、用人自主、課程自主。

“學(xué)校不對(duì)教育局負(fù)責(zé)，不對(duì)區(qū)政府負(fù)責(zé)，只對(duì)明德教育基金會(huì)負(fù)責(zé)。”深圳福田區(qū)教育局副局長(zhǎng)陳元發(fā)稱(chēng)。

在現(xiàn)有教育體制束縛了學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境下，陳元發(fā)稱(chēng)，福田區(qū)教育局的這個(gè)嘗試是想嘗試一下，“政府少管一點(diǎn)看能不能有一條新的路子來(lái)”。

“老百姓對(duì)于教育還有很多非議，實(shí)際上教育跟經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是一樣的，就是公平和效率的問(wèn)題。我們搞這個(gè)合作就是為了效率。”陳元發(fā)說(shuō)。

劉京海有多重身份，既是一名校長(zhǎng)，同時(shí)又是一家教育咨詢(xún)機(jī)構(gòu)——上海成功教育管理咨詢(xún)中心的負(fù)責(zé)人。更重要的，他是上海探索委托管理農(nóng)村學(xué)校模式的探索者之一。

從2007年開(kāi)始，上海市進(jìn)行委托管理農(nóng)村學(xué)校的探索，兩年一輪，目前已經(jīng)進(jìn)行了四輪，探索了140所學(xué)校。而浦東新區(qū)的探索比上海早了2年。

我國(guó)有數(shù)量眾多的農(nóng)村學(xué)校，但其學(xué)校的管理與城市學(xué)校相比，還需要規(guī)范。

在浦東新區(qū)委托管理農(nóng)村學(xué)校的設(shè)計(jì)者、國(guó)家督學(xué)、上海市教委原副主任尹慶后看來(lái)，改革的動(dòng)因源于“想偷懶”。浦東新區(qū)作為上海的大區(qū)，管理著600余所教育單位，與其他區(qū)相比，管理任務(wù)非常重。

作為政府，不能推卸責(zé)任，但是學(xué)校管理的責(zé)任能不能轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移給誰(shuí)？尹慶后選擇了從上海閘北區(qū)引入劉京海校長(zhǎng)，并與劉京海負(fù)責(zé)的教育咨詢(xún)機(jī)構(gòu)建立民事的委托關(guān)系。

尹慶后認(rèn)為，委托管理模式的好處在于，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源能夠跨越行政界線的藩籬，流動(dòng)起來(lái)；政府培育了非政府的教育機(jī)構(gòu)，政府和機(jī)構(gòu)建立契約關(guān)系，購(gòu)買(mǎi)教育服務(wù)，這也符合社會(huì)治理改革的要求；第三，對(duì)政府來(lái)講，實(shí)行了政府的某一方面的職能轉(zhuǎn)變。

但成功教育管理咨詢(xún)中心與教育部門(mén)并不是領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，是一個(gè)契約關(guān)系，那么必須有一個(gè)第三方來(lái)仲裁，因此也就產(chǎn)生了管辦評(píng)的雛形。

劉京海表示，在確立合作關(guān)系及辦學(xué)的過(guò)程中，教育部門(mén)委托第三方對(duì)學(xué)校進(jìn)行方案評(píng)估和中期評(píng)估。

農(nóng)村學(xué)生流失，到重回學(xué)校，浦東的這種委托管理的模式成為上海進(jìn)行教育改革創(chuàng)新的樣本。

體制機(jī)制困境。

然而，辦學(xué)體制機(jī)制上的創(chuàng)新，也讓學(xué)校的管理者面臨了不少困惑。

北京日日新學(xué)堂從2006年9月辦校時(shí)的只有1位老師、4名學(xué)生，到如今學(xué)校占地150畝、擁有320名學(xué)生和80名教師，王曉峰認(rèn)為，至少這300多名學(xué)生和家長(zhǎng)是認(rèn)同這種辦學(xué)理念的：自然而然的教育，關(guān)注孩子成長(zhǎng)的完整性、隱秘性和自主性。

但學(xué)校目前面臨沒(méi)有政府資源、沒(méi)有政府土地支持、沒(méi)有教育撥款、甚至沒(méi)有政府的合法資質(zhì)的尷尬局面。

“希望我們的政府能夠考慮這樣的教育，能不能讓其合法化，讓我們這些孩子們能夠有安全感，讓家長(zhǎng)有安全感?！蓖鯐苑逑蛴浾咛寡?，為了能將學(xué)堂持續(xù)辦下去，只能掛靠在其他學(xué)校下。

如果在義務(wù)教育階段不去民辦學(xué)校上學(xué)，就要去公立學(xué)校接受義務(wù)教育。義務(wù)教育的概念，是強(qiáng)制性、免費(fèi)性的，從這個(gè)意義上說(shuō)，民辦學(xué)校提供的不是強(qiáng)制性、免費(fèi)性的教育，那么民辦學(xué)校應(yīng)該是在義務(wù)教育體系之外的。

“但按照現(xiàn)有的政策，社會(huì)力量可以舉辦民辦學(xué)校，但是有一個(gè)資質(zhì)問(wèn)題，這個(gè)資質(zhì)是一個(gè)死結(jié)。”王烽說(shuō)。

他認(rèn)為，在對(duì)合格教育的認(rèn)定上，實(shí)際上目前的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不是多元的。

“教育不僅是國(guó)家的，由國(guó)家制定標(biāo)準(zhǔn)、有硬性要求，也應(yīng)該是老百姓自己的，由老百姓來(lái)評(píng)價(jià)。老百姓認(rèn)為好的學(xué)校，為什么政府不能給它一個(gè)許可證呢？”王烽說(shuō)，在資質(zhì)問(wèn)題上，未來(lái)政策層面應(yīng)該有所突破。

雖然是合法的、且有辦學(xué)資質(zhì)，但鄭洪與王曉峰遭遇了同樣的體制困境。

位于北京大興區(qū)的北京蒲公英中學(xué)，是一所專(zhuān)為打工子弟服務(wù)的民辦非營(yíng)利性學(xué)校。民辦非營(yíng)利學(xué)校在我國(guó)并不是新的模式，但數(shù)量相對(duì)比較缺乏。

學(xué)校實(shí)行理事會(huì)指導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)鄭洪介紹，學(xué)校的資金來(lái)源以捐贈(zèng)為主，超過(guò)70%，此外政府占5%。其中，捐贈(zèng)部分，國(guó)內(nèi)團(tuán)體捐贈(zèng)占29%，個(gè)人占37%，國(guó)外占10%。

鄭洪說(shuō)，這種民辦非營(yíng)利學(xué)校體制的形成，經(jīng)歷了非常坎坷的過(guò)程，包括當(dāng)初計(jì)劃改造的一所學(xué)校的財(cái)務(wù)不透明、合伙人中打著非營(yíng)利的旗號(hào)卻想賺錢(qián)的目的等。

如今，在北京非京籍子女升學(xué)有一定困難的情況下，升學(xué)問(wèn)題成為學(xué)校的“痛點(diǎn)”。鄭洪說(shuō)，河北的異地高考政策出來(lái)后，學(xué)校幫助畢業(yè)生通過(guò)考入距離河北較近的河北固安一中和三中完成升學(xué)。

“這些年的政策越來(lái)越緊了，打工子弟人群數(shù)以千萬(wàn)計(jì)，我們致力于給孩子找到下一家升學(xué)的學(xué)校。但隨著政策的變化，每年都有所變化?！编嵑檎f(shuō)。

事實(shí)上，北京蒲公英中學(xué)遇到的問(wèn)題，也反映了我國(guó)對(duì)民辦學(xué)校進(jìn)行分類(lèi)管理中遇到的一些困難。

不久前，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議討論通過(guò)了對(duì)教育法、高等教育法、教育促進(jìn)法進(jìn)行一攬子修改的修正案草案，明確對(duì)民辦學(xué)校實(shí)行分類(lèi)管理，允許興辦營(yíng)利性民辦學(xué)校。

王烽說(shuō)，目前民辦學(xué)校投資辦學(xué)和捐資辦學(xué)的多，但是我們?cè)诠芾砩喜](méi)有兩套制度，投資辦學(xué)也按照非營(yíng)利的要求去管理，“實(shí)際上管不了，也管不住，所以讓捐資辦學(xué)受到了壓力，非營(yíng)利性質(zhì)突出不出來(lái)”。

他認(rèn)為，對(duì)民辦學(xué)校分類(lèi)管理的主要目的，是鼓勵(lì)各種教育的發(fā)展，最主要的還是鼓勵(lì)非營(yíng)利性教育的發(fā)展。但非營(yíng)利性民辦學(xué)校在舉辦的過(guò)程中，面臨規(guī)范缺失的問(wèn)題，這也是對(duì)民辦學(xué)校分類(lèi)管理中遇到的問(wèn)題。

十八屆三中全會(huì)提出，鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育。據(jù)透露，目前多個(gè)部門(mén)正在制定捐資辦學(xué)的相關(guān)鼓勵(lì)措施，包括財(cái)稅、人事等。

十八屆三中全會(huì)提出，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。在這一總體目標(biāo)下，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化也成為應(yīng)有之義。

“對(duì)中國(guó)的教育創(chuàng)新來(lái)說(shuō)，教育管理體制的創(chuàng)新是最核心、最關(guān)鍵、也是最難的?，F(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)將這個(gè)命題提出來(lái)了，教育從管制到治理，這是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變，但需要一個(gè)過(guò)程?！?1世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)楊東平向記者表示，通過(guò)目前探索各種辦學(xué)體制來(lái)破題，希望有所改變。

民辦非營(yíng)利性學(xué)校申請(qǐng)書(shū)篇四

1、養(yǎng)成良好的繪畫(huà)構(gòu)圖意識(shí)：

構(gòu)圖對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)主要掌握的一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿(mǎn)。構(gòu)圖飽滿(mǎn)簡(jiǎn)單的說(shuō)就是把要畫(huà)的主要物體畫(huà)大一些;具體指做畫(huà)時(shí)懂得根據(jù)紙張大小將所畫(huà)的物體相應(yīng)畫(huà)大或畫(huà)小，并可以區(qū)分所畫(huà)內(nèi)容的主次關(guān)系。

由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫(huà)的是一個(gè)完整的形體。

以上是我的工作基本情況，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為x效力的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

xx年xx月xx日。

民辦非營(yíng)利性學(xué)校申請(qǐng)書(shū)篇五

有關(guān)政策界限的通知。

二00四年十月九日晉價(jià)行字[2004]310號(hào)。

各市物價(jià)局、衛(wèi)生局：

2000年9月22日，經(jīng)省政府同意，省物價(jià)局、衛(wèi)生廳印發(fā)了《關(guān)于山西省改革醫(yī)療服務(wù)價(jià)格管理的實(shí)施辦法的通知》（晉價(jià)費(fèi)字[2000]345號(hào)），通知明確規(guī)定：對(duì)營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供的醫(yī)療服務(wù)實(shí)行市場(chǎng)調(diào)節(jié)價(jià)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)根據(jù)實(shí)際服務(wù)成本和市場(chǎng)供求情況自主制定價(jià)格。截至目前，全省各級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)已完成對(duì)營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)的登記核定工作，為切實(shí)保證國(guó)家有關(guān)政策盡快落實(shí)到位，經(jīng)研究，現(xiàn)就營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療服務(wù)價(jià)格等有關(guān)政策界限明確如下：

一、凡已登記核定持有營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證的單位，應(yīng)及時(shí)到同級(jí)物價(jià)部門(mén)辦理收費(fèi)許可證注銷(xiāo)手續(xù)，各級(jí)物價(jià)部門(mén)應(yīng)予以核銷(xiāo)，收回收費(fèi)許可證。

二、營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)自愿承擔(dān)城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)服務(wù)，經(jīng)勞動(dòng)部門(mén)認(rèn)定為醫(yī)療保險(xiǎn)定點(diǎn)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，為醫(yī)保對(duì)象提供醫(yī)療服務(wù)時(shí)，醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目和價(jià)格執(zhí)行《山西省醫(yī)療服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》。已評(píng)審等級(jí)醫(yī)院的，按相應(yīng)等級(jí)類(lèi)別收費(fèi)；尚未評(píng)審等級(jí)醫(yī)院的，由衛(wèi)生行政主管部門(mén)出具等級(jí)證明及相關(guān)文件，由同級(jí)物價(jià)部門(mén)依據(jù)有關(guān)規(guī)定核定相應(yīng)等級(jí)的醫(yī)療服務(wù)價(jià)格。

三、各級(jí)衛(wèi)生部門(mén)應(yīng)會(huì)同同級(jí)物價(jià)部門(mén)向社會(huì)公布本轄區(qū)范圍內(nèi)所有營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)名錄（包括機(jī)構(gòu)名稱(chēng)、法人代表、地址、電話(huà)、郵政編碼等內(nèi)容），以方便醫(yī)患雙方就醫(yī)。

四、根據(jù)《中華人民共和國(guó)價(jià)格法》等有關(guān)規(guī)定，營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)依法向社會(huì)開(kāi)展醫(yī)療服務(wù)，享有經(jīng)營(yíng)者價(jià)格活動(dòng)的權(quán)利，即根據(jù)實(shí)際服務(wù)成本和市場(chǎng)供求情況自主制定價(jià)格。同時(shí)具有遵守經(jīng)營(yíng)者價(jià)格活動(dòng)的義務(wù)。

1、遵循公平、合法、誠(chéng)實(shí)、信用的原則，在國(guó)家法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的范圍內(nèi)，合理定價(jià)、合法競(jìng)爭(zhēng)。

2、建立健全內(nèi)部?jī)r(jià)格管理制度，準(zhǔn)確記錄和核定服務(wù)成本。

3、實(shí)行明碼標(biāo)價(jià)制度、住院患者費(fèi)用清單制度等，增加收費(fèi)透明度，接受社會(huì)監(jiān)督。

4、如實(shí)提供其醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目、成本、價(jià)格及有關(guān)資料和情況。

5、接受物價(jià)部門(mén)依法進(jìn)行的價(jià)格監(jiān)測(cè)、價(jià)格管理和價(jià)格監(jiān)督。

6、不得從事《中華人民共和國(guó)價(jià)格法》及有關(guān)文件規(guī)定的不正當(dāng)價(jià)格行為。

五、各級(jí)衛(wèi)生、物價(jià)部門(mén)要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，積極主動(dòng)地為營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供有關(guān)政策咨詢(xún)，以引導(dǎo)其盡快適應(yīng)市場(chǎng)化要求。

民辦非營(yíng)利性學(xué)校申請(qǐng)書(shū)篇六

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，申請(qǐng)書(shū)使用的情況越來(lái)越多，申請(qǐng)書(shū)不同于其他書(shū)信，是一種專(zhuān)用書(shū)信。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的民辦學(xué)校教師辭職申請(qǐng)書(shū)，歡迎閱讀與收藏。

親愛(ài)的校長(zhǎng)：

20xx年的9月，我懷著對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)與熱忱，踏上了市陽(yáng)光學(xué)校這塊教育沃土，開(kāi)始了我人生中的第一次教育征程。

當(dāng)時(shí)，社會(huì)上有些人對(duì)民辦教育存有歧視態(tài)度，很多人認(rèn)為民辦學(xué)校不規(guī)范，根本比不上公辦學(xué)校，我在謝絕了眾多親朋好友的引薦和規(guī)勸之后，毅然選擇了在陽(yáng)光學(xué)校工作。事實(shí)證明，我的選擇是正確的。“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?！蔽矣行矣龅搅艘晃坏赂咄兀掠趧?chuàng)新、決策科學(xué)、為人謙和，具有相當(dāng)人格魅力的鐘校長(zhǎng)和觀念先進(jìn)、勇于改革、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精的趙副校長(zhǎng)。在你們的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了自信;在你們的關(guān)懷下，我體會(huì)到了快樂(lè)的滋味;在你們的教導(dǎo)下，我深深的體會(huì)到了教育的全部秘密在于熱愛(ài)學(xué)生。伴隨著陽(yáng)光學(xué)校走過(guò)的一個(gè)個(gè)成功、美麗而又難忘的歲月，作為陽(yáng)光學(xué)校的老師，我無(wú)不為之感到驕傲和自豪。在學(xué)校里，我有歡笑，有收獲。學(xué)校里平等的人際關(guān)系和開(kāi)明的工作作風(fēng)讓我感到幸福。人處陌生的城市，可在陽(yáng)光學(xué)校，我找到了家的溫暖。

記得我剛踏上工作崗位時(shí)，擔(dān)任了音樂(lè)、數(shù)學(xué)老師兼副班主任的工作，但在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持下，我第一次開(kāi)始正式地成為班主任并擔(dān)任語(yǔ)文、音樂(lè)老師。當(dāng)時(shí)心中多了一分欣喜，也有那絲絲的擔(dān)憂(yōu)。我愛(ài)自己的事業(yè)，從學(xué)生渴望的眼神中，我能感到肩上的責(zé)任和使命。于是，我積極向上，勤奮好學(xué)，因?yàn)槲叶茫挥信Γぷ鞑艜?huì)精彩;只有工作成功，生命才會(huì)成功。轉(zhuǎn)眼間我已參加工作6年了，我送走了一屆活潑、健康的孩子。看著他們離開(kāi)陽(yáng)光學(xué)校，到更廣闊的天地里翱翔，我很充實(shí)、很滿(mǎn)足、也很快樂(lè)！

陽(yáng)光學(xué)?？粗氐氖抢蠋煹钠焚|(zhì)和能力。 “愛(ài)心、盡心、耐心、細(xì)心”是我們陽(yáng)光老師們的座右銘，在這六年中，我所做過(guò)的一點(diǎn)一滴，所走過(guò)的每個(gè)“腳印”，實(shí)實(shí)在在，無(wú)愧于心，這也正是鐘校長(zhǎng)在例會(huì)上常對(duì)我們說(shuō)的做人之本、從業(yè)之道。這六年教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將成為我人生寶貴的財(cái)富，不管今后生活道路怎樣曲折，我都會(huì)銘記鐘校長(zhǎng)對(duì)我的諄諄教誨，都要不斷地追求，不斷地奉獻(xiàn)！這是我的'真心，也是我的承諾。現(xiàn)在，我最重要的工作就是繼續(xù)把我本學(xué)期的工作做好，堅(jiān)持做到“安全第一、健康第一、學(xué)習(xí)第一、向上第一”。下個(gè)學(xué)期，我將充分地利用時(shí)間好好回大學(xué)去看書(shū)、學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和修養(yǎng)，今后，我還是會(huì)當(dāng)一名人民教師，當(dāng)我更加成熟、業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階的時(shí)候，我還希望能回陽(yáng)光學(xué)校工作，我想，陽(yáng)光學(xué)?？傆幸惶鞎?huì)有初中、高中……也希望有一天我能像鐘校長(zhǎng)一樣，成為一名出色的人民教師。在此，我衷心地感謝鐘校長(zhǎng)，謝謝您對(duì)我的關(guān)心，謝謝您對(duì)我的栽培，謝謝您給了我家的溫暖，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的恩情！我永遠(yuǎn)都會(huì)想念您！借此機(jī)會(huì)，我深深地向您道一聲祝福：愿您身體健康！永遠(yuǎn)幸福！我也深深地祝福陽(yáng)光學(xué)校所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師：身體健康、生活美滿(mǎn)、工作順利、桃李滿(mǎn)天下。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)日期：

民辦非營(yíng)利性學(xué)校申請(qǐng)書(shū)篇七

建德市教育局制。

填表須知。

一、在填表前，申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)閱讀《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》和其他教育法規(guī)文件，明確辦學(xué)的條件與規(guī)定，并確知其享有的權(quán)利和應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。

二、申請(qǐng)籌設(shè)民辦學(xué)校應(yīng)提交下列材料：1、申辦報(bào)告；2、舉辦者的姓名、住址或者名稱(chēng)、地址；3、資產(chǎn)來(lái)源、資金數(shù)額及有效證明文件，并載明產(chǎn)權(quán)；4、屬捐贈(zèng)性質(zhì)的校產(chǎn)須提交捐贈(zèng)協(xié)議，載明捐贈(zèng)人的姓名、所捐資產(chǎn)的數(shù)額、用途和管理方法及相關(guān)有效證明文件（表1、2、3）?；I建結(jié)束正式申請(qǐng)?jiān)O(shè)立民辦學(xué)校時(shí)再提交：5、籌設(shè)批準(zhǔn)書(shū)；6、籌設(shè)情況報(bào)告；7、學(xué)校章程、首屆學(xué)校理事會(huì)、董事會(huì)或者其他決策機(jī)構(gòu)組成人員名單；8、學(xué)校資產(chǎn)的有效證明文件；9、校長(zhǎng)、教師、財(cái)會(huì)人員的資格證明文件。

直接申請(qǐng)正式設(shè)立學(xué)校的應(yīng)提交以上1、2、3、4、7、8、9項(xiàng)規(guī)定的材料。

三、申請(qǐng)人提交的文件、證件應(yīng)當(dāng)規(guī)整、潔凈、不得涂抹，并對(duì)其真實(shí)性、有效性和合法性承擔(dān)責(zé)任。

四、本表及所提供的文件一律用a4紙，微機(jī)單面填寫(xiě)、打印，時(shí)間、電話(huà)號(hào)碼用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫(xiě)，表內(nèi)填寫(xiě)不下的內(nèi)容可另外a4紙附頁(yè)。

五、申辦者按籌設(shè)和正式設(shè)立學(xué)校的規(guī)定需分別提供下列附件材料：

1、申辦單位法人證書(shū)、執(zhí)照或個(gè)人身份證復(fù)印件；

2、擬任校長(zhǎng)學(xué)歷、職稱(chēng)、資格證書(shū)復(fù)印件；

3、辦學(xué)資金來(lái)源證明材料及開(kāi)辦資金驗(yàn)資報(bào)告原件；

4、學(xué)校用地、校舍產(chǎn)權(quán)證明或租賃合同，辦學(xué)場(chǎng)地房屋安全、消防安全證明材料復(fù)印件；

5、聘任教師學(xué)歷、職稱(chēng)、資格證明材料復(fù)印件；

6、兩個(gè)以上舉辦者聯(lián)合申請(qǐng)辦學(xué)的，提供聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議復(fù)印件。

六、申辦報(bào)告（表）一式二份，一份舉辦者留底，一份交審批機(jī)關(guān)報(bào)批。

關(guān)于學(xué)校的申辦報(bào)告。

九江市教育局：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例和有關(guān)規(guī)定，（申請(qǐng)人或申請(qǐng)組織名稱(chēng)）擬申請(qǐng)（籌設(shè)或者正式設(shè)立）學(xué)校，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、辦學(xué)理由。

二、舉辦者概況。

三、擬辦學(xué)校名稱(chēng)與辦學(xué)地址。

四、培養(yǎng)目標(biāo)。

五、辦學(xué)規(guī)模。

日制、業(yè)余等）。

七、招生范圍及對(duì)象（范圍：本市；對(duì)象：適齡兒童、初中畢業(yè)生、普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生、社會(huì)其他人員按行業(yè)、領(lǐng)域、身份等具體劃分）。

八、辦學(xué)條件（針對(duì)擬開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)、辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模等情況，就已具備和計(jì)劃配置的辦學(xué)軟、硬件設(shè)施進(jìn)行總體描述）。

九、內(nèi)部管理體制（主要指學(xué)校內(nèi)部管理的組織構(gòu)架，權(quán)力分配）。

十、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)籌措與管理使用（經(jīng)費(fèi)的來(lái)源渠道、數(shù)量，學(xué)校財(cái)務(wù)及管理制度以及是否要求取得合理回報(bào)等）。

申請(qǐng)人：（蓋章或簽字）。

表1：九江市擬批民辦學(xué)校概況表學(xué)校名稱(chēng)舉辦者姓名。

〖1〗〖2〗〖3〗〖4〗〖5〗。

民辦非營(yíng)利性學(xué)校申請(qǐng)書(shū)篇八

為了實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復(fù)興、切實(shí)提高公民素質(zhì)，為社會(huì)主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，我們?cè)谏钊胝{(diào)查、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，特申請(qǐng)開(kāi)辦xx培訓(xùn)學(xué)校，具體情況如下：

一、學(xué)校名稱(chēng)：

(名稱(chēng)應(yīng)當(dāng)符合《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》和民政部《民辦非企業(yè)單位名稱(chēng)管理暫行規(guī)定》的規(guī)定。)。

二、學(xué)校地址：

**市**區(qū)**街**號(hào)。

三、舉辦專(zhuān)業(yè)：

四、辦學(xué)性質(zhì)：

(自愿舉辦，從事教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位。)。

五、辦學(xué)宗旨：

(遵守憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家政策，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家的教育方針，保證教育，教學(xué)質(zhì)量、遵守社會(huì)道德風(fēng)尚。)。

六、辦學(xué)目標(biāo)：

(寫(xiě)明本校要培訓(xùn)的對(duì)象，實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)。)。

七、學(xué)校主辦人情況：(法人組織或個(gè)人的情況介紹)。

八、學(xué)校辦學(xué)條件：(應(yīng)該寫(xiě)明學(xué)校的校園校舍面積、建筑結(jié)構(gòu)和辦學(xué)環(huán)境、配置的教學(xué)設(shè)備、師資力量以及辦學(xué)的開(kāi)辦資金來(lái)源、數(shù)額)。

申請(qǐng)人：(個(gè)人簽字、名章或法人組織公章)。

民辦非營(yíng)利性學(xué)校申請(qǐng)書(shū)篇九

尊敬的xx縣委、縣政府、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：

百忙之中冒昧打擾，首先祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利、身體健康！在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本人的述職轉(zhuǎn)正申請(qǐng)材料做全面的審閱和指導(dǎo)。

我叫xx，男，漢族，1968年1月10日出生于xx縣xx鄉(xiāng)xx樹(shù)。自1996年7月參加工作當(dāng)任民辦教師，至今在山區(qū)小學(xué)執(zhí)教16年了。16年來(lái)，我先后在xx縣xx鄉(xiāng)xx樹(shù)小學(xué)、木板村小學(xué)等學(xué)校教書(shū)。xx鄉(xiāng)的好幾個(gè)學(xué)校都有我灑下的汗水、留下的足跡。16多年來(lái)，我始終奮斗在山區(qū)教育事業(yè)的第一線。16多年的從教生涯使我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我教出來(lái)的學(xué)生，有的已高等院校畢業(yè)，有的當(dāng)上了行政領(lǐng)導(dǎo)干部，有的也當(dāng)教師多年，在各行各業(yè)從事著各種工作。

16多年來(lái)，我個(gè)人犧牲了經(jīng)濟(jì)收入、犧牲了青春、犧牲了身體健康……我用我的大半生精力保證了村子里孩子的教育的進(jìn)步。我的人生16多年的辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，推動(dòng)了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。我曾經(jīng)參加過(guò)xx縣教師進(jìn)修學(xué)校的教育培訓(xùn)和考試，曾多次被評(píng)為過(guò)優(yōu)秀教師。我衷心熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，具有良好的教育能力。我虛心學(xué)習(xí)，總是不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

xx年來(lái)本人無(wú)論是在師生還是在鄉(xiāng)親們的心中的教學(xué)口碑都是十分好的。因?yàn)椋医逃膶W(xué)生不管是素質(zhì)教育，還是應(yīng)試教育考試等方面比一些公辦教師都要好。

可就這樣一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，桃李滿(mǎn)天下的好老師，我現(xiàn)在仍然堅(jiān)守在xx縣xx鄉(xiāng)金明xx樹(shù)小學(xué)任教，而且在這樣一個(gè)偏僻的彝族山區(qū)小學(xué)我既是學(xué)校唯一的老師又是學(xué)校唯一的負(fù)責(zé)人。我不但要教育學(xué)生學(xué)習(xí)所有文化課程，還要教學(xué)生的體育、音樂(lè)、美術(shù)等課程，一個(gè)學(xué)校所有事務(wù)全部由我一人包辦。工作辛勞程度比起一般的公辦教師辛苦得多。目前，我國(guó)義務(wù)教育終于得以普及，我作為農(nóng)村一名民辦教師實(shí)實(shí)在在的解決了村里適齡兒童“上學(xué)難”的問(wèn)題，如果沒(méi)有我堅(jiān)守這個(gè)崗位村里的適齡兒童5至6歲就要去離家20里地的中心小學(xué)上學(xué)。這些孩子5至6歲就要住校獨(dú)立生活學(xué)習(xí)，這些對(duì)于5、6歲的孩子來(lái)說(shuō)談何容易。

雖然，我個(gè)人待遇不理想，但事以至此我也沒(méi)有多少怨言，說(shuō)良心話(huà)，這些年來(lái)我是以一個(gè)做父親的心情去教育培養(yǎng)學(xué)生的。因?yàn)槲覑?ài)孩子，愿意跟孩子打交道，我寧愿把我的一生都奉獻(xiàn)給山區(qū)的孩子們，希望他們能走出大山成為建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的棟梁！

這20多年來(lái)，面對(duì)我個(gè)人的收入和人生的意義，教育部門(mén)對(duì)我的“虧欠”，可以說(shuō)是物質(zhì)和精神上的'雙重“虧欠”。代課老師（以前還稱(chēng)“民辦教師”）我在農(nóng)村教育的歷史和現(xiàn)實(shí)中是做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的。然而，不管在過(guò)去還是現(xiàn)在，我作為一名民辦教師或者現(xiàn)在叫代課老師盡管都做著真正的教師的工作，獲得的卻是微薄的報(bào)酬和極低的工資，物質(zhì)上、精神上都是如此，至今連個(gè)正統(tǒng)的教師“名份”也沒(méi)給我。在某種意義上，可以說(shuō)這是教育局對(duì)我這個(gè)老民師、代課教師的“雙重虧欠”。我在物質(zhì)和精神待遇上所遭遇的不公，致使我處于去留兩難的境地中，因?yàn)槲沂且晃唤虝?shū)20多年現(xiàn)年52歲，正步入老年的老民辦教師。讓我回農(nóng)村我已經(jīng)沒(méi)有任何勞動(dòng)能力，我現(xiàn)在老無(wú)所養(yǎng)，既沒(méi)技術(shù)，更沒(méi)氣力，只能生活在貧困線上。我的一生都獻(xiàn)給了國(guó)家的教育事業(yè)，因此，在我年老體弱且老無(wú)所養(yǎng)，老無(wú)所依的情況下，向教育部門(mén)提出養(yǎng)老待遇的要求是合情、合理、合法的。

回憶近20多年的從教生涯，領(lǐng)著同齡公辦教師五分之一還不到的工資，（我的工資待遇：八十年代是50—70元；九十年代至現(xiàn)在是100—200元。）而且沒(méi)有寒暑假工資，沒(méi)有醫(yī)療保障，民辦教師轉(zhuǎn)正也沒(méi)有我的份。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)為黨和人民的教育事業(yè)奮斗了近大半輩子，到頭來(lái)還是一個(gè)民辦代課教師，這多么讓人痛心！我想按照我國(guó)現(xiàn)行法律規(guī)定：一個(gè)普通的農(nóng)民工給民營(yíng)企業(yè)打工，企業(yè)至少應(yīng)該按月給民工交納養(yǎng)老保險(xiǎn)金。而我已經(jīng)工作了24年之久了，我把我的青春和熱血都獻(xiàn)給了國(guó)家的教育事業(yè)，并且過(guò)了一輩子的清貧生活。從教書(shū)多年的角度來(lái)講，從對(duì)得起“教師”這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)講，我嘔心瀝血，為山區(qū)教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，我也完全符合轉(zhuǎn)正的政策，因此我懇求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)讓我轉(zhuǎn)正！我作為一名老民辦教師已出色的完成了教書(shū)育人的教學(xué)使命，即使不能讓我轉(zhuǎn)正，縣教育局也應(yīng)該讓我能像公辦教師一樣考慮能安度晚年。

目前，跟我一起參加工作的，甚至后來(lái)參加工作的同志轉(zhuǎn)正后每月工資近2000元，“三險(xiǎn)一金”都有，當(dāng)然這是好事，我替他們高興，這得益于縣委、縣政府，縣教育局對(duì)全縣教育事業(yè)的高度重視，對(duì)民辦代課教師政策落實(shí)到位，扎扎實(shí)實(shí)辦了一件好事?？晌冶人麄冎写蠖鄶?shù)人參加工作還早，工作也比他們出色。只因?yàn)榉N種原因，失去了老民辦教師轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)。在此懇求各級(jí)政府審查、落實(shí)，關(guān)心我這個(gè)為黨和國(guó)家的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了一生、現(xiàn)在卻被遺忘的老民辦教師，讓我能老有所養(yǎng)、老有依，安度晚年！

在此，希望縣教育局能認(rèn)真落實(shí)教育部門(mén)“擇優(yōu)招聘、辭退補(bǔ)償、納入社?！?，多途徑妥善解決老民辦代課人員問(wèn)題的相關(guān)要求。國(guó)家教育機(jī)構(gòu)對(duì)辭退的老教師都要給予一定的補(bǔ)償?shù)?，并隨著各地社會(huì)保障制度的完善，應(yīng)積極研究為我爭(zhēng)取通過(guò)納入城鄉(xiāng)社保、農(nóng)村合作醫(yī)療等辦法，解決實(shí)際生活困難。作為特殊情況，如果民辦教師轉(zhuǎn)正困難就請(qǐng)縣教育局參照大齡民辦教師退養(yǎng)辦法，落實(shí)有關(guān)待遇，在此我也心滿(mǎn)意足了。

有人將教師比作蠟燭，我在停電的夜晚燃起一支蠟燭，看著它慢慢地燃燒，默默地流淚，我的心卻是又酸又痛?；叵胱约航?0多年的從教生涯，就一支燃盡大半截流淚的蠟燭。說(shuō)句心里話(huà)，因?yàn)榉N種原因，至今沒(méi)有享受到民辦教師轉(zhuǎn)正甚至老民辦教師退養(yǎng)待遇，我真是致死都不能釋?xiě)眩沂窍氲阶约簽榻逃聵I(yè)辛苦了大半輩子能夠轉(zhuǎn)正繼續(xù)為教育事業(yè)做更大的貢獻(xiàn)并老有所養(yǎng)，老有所依，安度晚年。

以上我所反映的問(wèn)題和陳述的情況句句屬實(shí)，我以一個(gè)從教20多年的人民教師的人格擔(dān)保。懇請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)百忙中過(guò)問(wèn)一下，懇請(qǐng)給予妥善解決，我將萬(wàn)分感激！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：

日期：

民辦非營(yíng)利性學(xué)校申請(qǐng)書(shū)篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)年我擔(dān)任了小學(xué)_年級(jí)的教學(xué)工作，已有_年沒(méi)有教小學(xué)一年級(jí)了，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢理解這個(gè)班，我自這班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來(lái)，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘，下面將2018年度的教學(xué)工作情況做一個(gè)總結(jié)：

一、運(yùn)用新課標(biāo)理念。

在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反思。透過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此，在教學(xué)中，我一向用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速理解知識(shí)。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，明白老師就是他們賴(lài)以信任的朋友。

二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切。

一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說(shuō)他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。

1、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書(shū)、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無(wú)患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、上課起立時(shí)，要整齊站好，一切服從指揮，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說(shuō)話(huà)，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

3、做到“三個(gè)一”，胸離座一拳，眼離書(shū)一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。

4、回答問(wèn)題時(shí)，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話(huà)，要“因?yàn)?、所以”把?wèn)題說(shuō)明白、講清楚。別人回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng)，當(dāng)別人回答完畢時(shí)，能夠補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的。

5、老師講課時(shí)，注意聽(tīng)講，記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見(jiàn)解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。

6、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師。

7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。

8、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問(wèn)，要到達(dá)全知全解，不能留下不懂得問(wèn)題。

上面的要求看起來(lái)，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過(guò)于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生明白老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話(huà)教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快!”。

三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

此刻的一年級(jí)學(xué)生，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、理解問(wèn)題的潛力相對(duì)提高了很多，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫忙學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫(xiě)作的水平。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音，如：l像什么?n想什么?在識(shí)字時(shí)，運(yùn)用古代的造字法幫忙學(xué)生識(shí)字。提前教會(huì)學(xué)生查字典，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。

學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫(xiě)日記的方式學(xué)習(xí)寫(xiě)作，想什么寫(xiě)什么?拼音、漢字都能夠。一學(xué)年末，大部分學(xué)生能寫(xiě)出100多字通順易懂的所見(jiàn)所聞了!

四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長(zhǎng)補(bǔ)短，輪流做組長(zhǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。

透過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，我開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)兒低年級(jí)教學(xué)的方法，期末語(yǔ)文綜合考試，學(xué)生的成績(jī)到達(dá)了計(jì)劃的目標(biāo)。下學(xué)年繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來(lái)。

以上是我的工作基本情況，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為_(kāi)效力的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：/shenqing/。

__年__月__日。

民辦非營(yíng)利性學(xué)校申請(qǐng)書(shū)篇十一

國(guó)務(wù)院《關(guān)于城鎮(zhèn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》指出：“建立新的醫(yī)療機(jī)構(gòu)分類(lèi)管理制度。將醫(yī)療機(jī)構(gòu)分為非營(yíng)利性和營(yíng)利性?xún)深?lèi)進(jìn)行管理。國(guó)家根據(jù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、社會(huì)功能及其承擔(dān)的任務(wù)，制定并實(shí)施不同的財(cái)稅、價(jià)格政策?！?/p>

衛(wèi)生部衛(wèi)醫(yī)發(fā)[２０００]３８５號(hào)《城鎮(zhèn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)分類(lèi)登記暫行規(guī)定》第六條規(guī)定：核定為營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)的，還應(yīng)按照有關(guān)法律法規(guī)到工商行政管理、稅務(wù)等部門(mén)辦理相關(guān)登記手續(xù)。民政部、衛(wèi)生部制定的《關(guān)于城鎮(zhèn)非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行民辦非企業(yè)單位登記有關(guān)問(wèn)題的通知》規(guī)定了“為做好城鎮(zhèn)非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)的登記管理工作，根據(jù)《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》和《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》，各類(lèi)城鎮(zhèn)非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)(政府舉辦的非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)除外)在取得《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》后，應(yīng)當(dāng)依法到民政部門(mén)進(jìn)行民辦非企業(yè)單位登記。”

上述法規(guī)明確了我國(guó)現(xiàn)代醫(yī)療機(jī)構(gòu)不再全部是非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，還有營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)，在非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)中也不再全是公立的醫(yī)院，民辦的醫(yī)療機(jī)構(gòu)具備一定條件也可以被注冊(cè)為非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)。營(yíng)利性與非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)兩者的運(yùn)行模式是不同的，有時(shí)不易確定。

非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)，是指為社會(huì)公共利益服務(wù)而設(shè)立和運(yùn)營(yíng)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。它不以營(yíng)利為目的，收入用于彌補(bǔ)醫(yī)療服務(wù)成本，實(shí)際運(yùn)營(yíng)中的收支結(jié)余只能用于自身的發(fā)展、改善醫(yī)療條件、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、開(kāi)展新的醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目等。多見(jiàn)于政府財(cái)政投資興辦的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，近年來(lái)也有社會(huì)捐資興辦；社會(huì)團(tuán)體和其他社會(huì)組織舉辦；企事業(yè)單位設(shè)立的對(duì)社會(huì)開(kāi)放的，且其總財(cái)產(chǎn)中的非國(guó)有資產(chǎn)份額占三分之二以上；國(guó)有或集體資產(chǎn)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)職工集資合辦，且其總財(cái)產(chǎn)中的非固有資產(chǎn)份額占三分之二以上的和自然人舉辦的合伙或個(gè)體非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)是指醫(yī)療服務(wù)所得收益可用于投資者經(jīng)濟(jì)回報(bào)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。它根據(jù)市場(chǎng)需求自主確定醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目并報(bào)衛(wèi)生行政部門(mén)核準(zhǔn)，參照?qǐng)?zhí)行企業(yè)財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度和有關(guān)政策。它依法自主經(jīng)營(yíng)，醫(yī)療服務(wù)價(jià)格放開(kāi)，實(shí)行市場(chǎng)調(diào)節(jié)價(jià)，根據(jù)實(shí)際服務(wù)成本和市場(chǎng)供求情況自主制訂價(jià)格。多是個(gè)人資金或者合伙、合資興辦的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

二、兩者在實(shí)際運(yùn)營(yíng)中的主要區(qū)別。

１．經(jīng)營(yíng)目的不同。營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)運(yùn)行的目標(biāo)是為了追求利潤(rùn)最大化，對(duì)于收入的利潤(rùn)可以分紅和用于回報(bào)投資者，賺錢(qián)是營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)的最終目的。非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)雖然也有利潤(rùn)，但這些利潤(rùn)只能用于擴(kuò)大醫(yī)療規(guī)模和自身發(fā)展、用于購(gòu)買(mǎi)設(shè)備、引進(jìn)技術(shù)、開(kāi)展新的服務(wù)項(xiàng)目，或者用于向公民提供低成本的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。運(yùn)行的目標(biāo)不是為了賺錢(qián)，而是為了實(shí)現(xiàn)特定社會(huì)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益的最大化。

2、財(cái)政補(bǔ)貼政策不同。根據(jù)財(cái)政部、國(guó)家計(jì)委、衛(wèi)生部《關(guān)于衛(wèi)生事業(yè)補(bǔ)助政策的意見(jiàn)》規(guī)定，政府辦的縣及縣以上非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)以定項(xiàng)補(bǔ)助為主，由同級(jí)財(cái)政安排。補(bǔ)助項(xiàng)目包括醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)和發(fā)展建設(shè)支出、事業(yè)單位職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度建立以前的離退休人員費(fèi)用、臨床重點(diǎn)科學(xué)研究、由于政策原因造成的基本醫(yī)療服務(wù)虧損補(bǔ)貼?；踞t(yī)療服務(wù)原則上可以通過(guò)收費(fèi)補(bǔ)償。由于政策原因造成的虧損和除藥品收支結(jié)余彌補(bǔ)后的差額，由財(cái)政給予補(bǔ)助。而營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)則沒(méi)有任何財(cái)政補(bǔ)助。

３、對(duì)于收費(fèi)價(jià)格管理要求不同。營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供的醫(yī)療服務(wù)實(shí)行市場(chǎng)調(diào)節(jié)價(jià)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)根據(jù)實(shí)際服務(wù)成本和市場(chǎng)供求情況自主制訂價(jià)格。非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供的醫(yī)療服務(wù)實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)按照價(jià)格主管部門(mén)制訂的基準(zhǔn)價(jià)并在其浮動(dòng)幅度范圍內(nèi)確定本單位的實(shí)際醫(yī)療服務(wù)價(jià)格。

4、稅收政策不同。財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局《關(guān)于醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)有關(guān)稅收政策的通知》(財(cái)稅[２０００]４２號(hào))明確規(guī)定了非營(yíng)利性和營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)的稅收政策：對(duì)非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)的稅收政策：(１)按照國(guó)家規(guī)定的價(jià)格取得的醫(yī)療服務(wù)收入，免征各項(xiàng)稅收；不按照國(guó)家規(guī)定價(jià)格取得的醫(yī)療服務(wù)收入，不得享受這項(xiàng)政策。(２)從事非醫(yī)療服務(wù)取得的收入，如租賃、財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓、培訓(xùn)、對(duì)外投資收入應(yīng)按規(guī)定征收各項(xiàng)稅收。非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)將取得的非醫(yī)療服務(wù)收入，直接用于改善醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)條件的部分，經(jīng)稅務(wù)部門(mén)審核批準(zhǔn)可抵扣其應(yīng)納稅所得額，就其余額征收企業(yè)所得稅。(３)對(duì)非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)自產(chǎn)自用的制劑，免征增值稅。(４)非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)的藥房分離為獨(dú)立的藥品零售企業(yè)，應(yīng)按規(guī)定征收各項(xiàng)稅收。(５)對(duì)非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)自用的房產(chǎn)、土地、車(chē)船，免征房產(chǎn)稅、城鎮(zhèn)土地使用稅和車(chē)船使用稅。

對(duì)營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)的稅收政策：(１)該機(jī)構(gòu)取得的收入，按規(guī)定征收各項(xiàng)稅收。但為了支持營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)的發(fā)展，對(duì)營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)所取得的收入中直接用于改善醫(yī)療衛(wèi)生條件的，自其取得執(zhí)業(yè)登記之日起，三年內(nèi)給予下列優(yōu)惠：對(duì)其取得的醫(yī)療收入免征營(yíng)業(yè)稅；對(duì)其自產(chǎn)自用的制劑免征增值稅；對(duì)其自用的房產(chǎn)、土地、車(chē)船，免征房產(chǎn)稅、城鎮(zhèn)土地使用稅和車(chē)船使用稅，三年免征期滿(mǎn)后恢復(fù)征稅。(２)營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)的藥房分離為獨(dú)立的藥品零售企業(yè)，應(yīng)按規(guī)定征收各項(xiàng)稅收。

5、機(jī)構(gòu)終止業(yè)務(wù)后的處理方式不同。營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)如經(jīng)營(yíng)不善而終止業(yè)務(wù)活動(dòng)，投資者可以自行處置其剩余資產(chǎn)；而非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)在終止業(yè)務(wù)活動(dòng)后，其剩余資產(chǎn)只能由社會(huì)管理部門(mén)或其他非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)處置。

民辦非營(yíng)利性學(xué)校申請(qǐng)書(shū)篇十二

親愛(ài)的校長(zhǎng)：

200x年的9月，我懷著對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)與熱忱，踏上了市陽(yáng)光學(xué)校這塊教育沃土，開(kāi)始了我人生中的第一次教育征程。

當(dāng)時(shí)，社會(huì)上有些人對(duì)民辦教育存有歧視態(tài)度，很多人認(rèn)為民辦學(xué)校不規(guī)范，根本比不上公辦學(xué)校，我在謝絕了眾多親朋好友的引薦和規(guī)勸之后，毅然選擇了在陽(yáng)光學(xué)校工作。事實(shí)證明，我的選擇是正確的?！耙粋€(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?！蔽矣行矣龅搅艘晃坏赂咄?，勇于創(chuàng)新、決策科學(xué)、為人謙和，具有相當(dāng)人格魅力的鐘校長(zhǎng)和觀念先進(jìn)、勇于改革、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精的趙副校長(zhǎng)。在你們的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了自信；在你們的關(guān)懷下，我體會(huì)到了快樂(lè)的滋味；在你們的教導(dǎo)下，我深深的體會(huì)到了教育的全部秘密在于熱愛(ài)學(xué)生。伴隨著陽(yáng)光學(xué)校走過(guò)的一個(gè)個(gè)成功、美麗而又難忘的歲月，作為陽(yáng)光學(xué)校的老師，我無(wú)不為之感到驕傲和自豪。在學(xué)校里，我有歡笑，有收獲。學(xué)校里平等的人際關(guān)系和開(kāi)明的工作作風(fēng)讓我感到幸福。人處陌生的城市，可在陽(yáng)光學(xué)校，我找到了家的溫暖。

記得我剛踏上工作崗位時(shí)，擔(dān)任了音樂(lè)、數(shù)學(xué)老師兼副班主任的工作，但在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持下，我第一次開(kāi)始正式地成為班主任并擔(dān)任語(yǔ)文、音樂(lè)老師。當(dāng)時(shí)心中多了一分欣喜，也有那絲絲的擔(dān)憂(yōu)。我愛(ài)自己的事業(yè)，從學(xué)生渴望的眼神中，我能感到肩上的責(zé)任和使命。于是，我積極向上，勤奮好學(xué)，因?yàn)槲叶?，只有努力，工作才?huì)精彩；只有工作成功，生命才會(huì)成功。轉(zhuǎn)眼間我已參加工作6年了，我送走了一屆活潑、健康的孩子?？粗麄冸x開(kāi)陽(yáng)光學(xué)校，到更廣闊的天地里翱翔，我很充實(shí)、很滿(mǎn)足、也很快樂(lè)！

陽(yáng)光學(xué)?？粗氐氖抢蠋煹钠焚|(zhì)和能力?！皭?ài)心、盡心、耐心、細(xì)心”是我們陽(yáng)光老師們的座右銘，在這六年中，我所做過(guò)的一點(diǎn)一滴，所走過(guò)的每個(gè)“腳印”，實(shí)實(shí)在在，無(wú)愧于心，這也正是鐘校長(zhǎng)在例會(huì)上常對(duì)我們說(shuō)的做人之本、從業(yè)之道。這六年教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將成為我人生寶貴的財(cái)富，不管今后生活道路怎樣曲折，我都會(huì)銘記鐘校長(zhǎng)對(duì)我的諄諄教誨，都要不斷地追求，不斷地奉獻(xiàn)！這是我的真心，也是我的承諾?，F(xiàn)在，我最重要的工作就是繼續(xù)把我本學(xué)期的工作做好，堅(jiān)持做到“安全第一、健康第一、學(xué)習(xí)第一、向上第一”。下個(gè)學(xué)期，我將充分地利用時(shí)間好好回大學(xué)去看書(shū)、學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和修養(yǎng)，今后，我還是會(huì)當(dāng)一名人民教師，當(dāng)我更加成熟、業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階的時(shí)候，我還希望能回陽(yáng)光學(xué)校工作，我想，陽(yáng)光學(xué)校總有一天會(huì)有初中、高中……也希望有一天我能像鐘校長(zhǎng)一樣，成為一名出色的人民教師。在此，我衷心地感謝鐘校長(zhǎng)，謝謝您對(duì)我的關(guān)心，謝謝您對(duì)我的栽培，謝謝您給了我家的溫暖，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的恩情！我永遠(yuǎn)都會(huì)想念您！借此機(jī)會(huì)，我深深地向您道一聲祝福：愿您身體健康！永遠(yuǎn)幸福！我也深深地祝福陽(yáng)光學(xué)校所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師：身體健康、生活美滿(mǎn)、工作順利、桃李滿(mǎn)天下。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)日期：

民辦非營(yíng)利性學(xué)校申請(qǐng)書(shū)篇十三

非營(yíng)利性養(yǎng)老福利機(jī)構(gòu)，就是不以盈利為目的的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。是指享受?chē)?guó)家一定數(shù)額的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助、主要為既不是救助型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象，也無(wú)力支付市場(chǎng)型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)的普通老年群體（例如低保老人等群體）提供服務(wù)的社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)。其包含起居生活、文化娛樂(lè)、醫(yī)療保健等多項(xiàng)服務(wù)設(shè)施。

盈利性養(yǎng)老機(jī)構(gòu)：私營(yíng)性質(zhì)、或私營(yíng)股份制養(yǎng)老院，沒(méi)有國(guó)家財(cái)政和民政部門(mén)的補(bǔ)貼，以追求經(jīng)濟(jì)效益為目的的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。

非營(yíng)利性，養(yǎng)老專(zhuān)用土地使用權(quán)50年，產(chǎn)權(quán)不可分割，不可以出售，不得改變規(guī)劃確定土地用途。

盈利性，商業(yè)或住宅用地土地使用權(quán)40到70年，產(chǎn)權(quán)可以分割出售。

2注冊(cè)：

非營(yíng)利性：減免營(yíng)業(yè)稅等，同時(shí)免征有關(guān)行政事業(yè)性費(fèi)用。營(yíng)利性：減免營(yíng)業(yè)稅，減半有關(guān)行政事業(yè)性費(fèi)用。4收費(fèi)：

非營(yíng)利性：實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)管理。營(yíng)利性：實(shí)行市場(chǎng)調(diào)價(jià)管理。第二，國(guó)家的待遇跟補(bǔ)助。

非營(yíng)利性：一次性建設(shè)投資補(bǔ)貼最高25000元每床，運(yùn)營(yíng)補(bǔ)貼最高500每床每月。

營(yíng)利性：無(wú)補(bǔ)貼。

《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2013〕35號(hào)）。

三、政策措施。

（三）完善稅費(fèi)優(yōu)惠政策。落實(shí)好國(guó)家現(xiàn)行支持養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的稅收優(yōu)惠政策，對(duì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)提供的養(yǎng)護(hù)服務(wù)免征營(yíng)業(yè)稅，對(duì)非營(yíng)利性養(yǎng)老機(jī)構(gòu)自用房產(chǎn)、土地免征房產(chǎn)稅、城鎮(zhèn)土地使用稅，對(duì)符合條件的非營(yíng)利性養(yǎng)老機(jī)構(gòu)按規(guī)定免征企業(yè)所得稅。對(duì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人向非營(yíng)利性養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的捐贈(zèng)，符合相關(guān)規(guī)定的，準(zhǔn)予在計(jì)算其應(yīng)納稅所得額時(shí)按稅法規(guī)定比例扣除。各地對(duì)非營(yíng)利性養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)要免征有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)，對(duì)營(yíng)利性養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)要減半征收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)，對(duì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)提供養(yǎng)老服務(wù)也要適當(dāng)減免行政事業(yè)性收費(fèi)，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)用電、用水、用氣、用熱按居民生活類(lèi)價(jià)格執(zhí)行。境內(nèi)外資本舉辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)享有同等的稅收等優(yōu)惠政策。制定和完善支持民間資本投資養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的稅收優(yōu)惠政策。

1、營(yíng)業(yè)稅：對(duì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)提供的養(yǎng)護(hù)服務(wù)免征營(yíng)業(yè)稅。（沒(méi)有強(qiáng)調(diào)非營(yíng)利性，所以，營(yíng)利性，非營(yíng)利性均可免。營(yíng)業(yè)稅條例第八條：托兒所、幼兒園、養(yǎng)老院、殘疾人福利機(jī)構(gòu)提供的養(yǎng)育服務(wù)、婚姻介紹、殯葬服務(wù)等，免營(yíng)業(yè)稅。也沒(méi)有非營(yíng)利性提法。）。

2、企業(yè)所得稅：對(duì)符合條件的非營(yíng)利性養(yǎng)老機(jī)構(gòu)按規(guī)定免征企業(yè)所得稅。（必須是非營(yíng)利機(jī)構(gòu)。(1)財(cái)稅[2014]13號(hào)、財(cái)稅[2009]123號(hào)非營(yíng)利性組織機(jī)構(gòu)免稅資格認(rèn)定九條件。(2)財(cái)稅[2009]122號(hào)，非營(yíng)利組織的下列收入為免稅收入：a.接受其他單位或者個(gè)人捐贈(zèng)的收入：b.除《中華人民共和國(guó)企業(yè)所得稅法》第七條規(guī)定的財(cái)政撥款以外的其他政府補(bǔ)助收入，但不包括因政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)取得的收入：c.按照省級(jí)以上民政、財(cái)政部門(mén)規(guī)定收取的會(huì)費(fèi)；d.不征稅收入和免稅收入孳生的銀行存款利息收入：e.財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局規(guī)定的其他收入。）。

3、房產(chǎn)稅土地使用稅：對(duì)非營(yíng)利性養(yǎng)老機(jī)構(gòu)自用房產(chǎn)、土地免征房產(chǎn)稅、城鎮(zhèn)土地使用稅。（必須是非營(yíng)利性）。

4、捐贈(zèng)扣除：企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人向非營(yíng)利性養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的捐贈(zèng)，符合相關(guān)規(guī)定的，準(zhǔn)予在計(jì)算其應(yīng)納稅所得額時(shí)按稅法規(guī)定比例扣除。（只有對(duì)非營(yíng)利性的捐贈(zèng)才扣除。）。