最新初中下雪了范文如何寫(優(yōu)秀14篇)

總結(jié)有助于我們把握事物的本質(zhì)，提高問題解決能力，做到事半功倍。結(jié)構(gòu)要清晰，可以采用分段或標(biāo)題的方式，使得整篇總結(jié)更具層次感。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。

初中下雪了范文如何寫篇一

母校，實(shí)際上便是大家第二個(gè)家，這話是一點(diǎn)兒也沒有錯(cuò)。母校，如同大家發(fā)展的搖藍(lán)，而母校里的老師們，則像大家的第二任爸爸媽媽。

是母校，給與大家除家之外的棲身之所;是母校，為大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)造就了優(yōu)良的自然環(huán)境。如今，或許是我還在母校的最終一年，又也許并不是，但不論怎樣，我還感謝我的母校。

想當(dāng)年，剛剛趕到母校時(shí)，望著校內(nèi)生疏的如何寫自然環(huán)境，班里一張張生疏的如何寫臉，內(nèi)心只覺得一陣無奈和擔(dān)心。之后，在與老師學(xué)生們交往一段時(shí)間后，這種感覺也慢慢消失了。激情、開朗、友好的學(xué)生們，都有各的個(gè)性化;和藹可親、慈愛的老師們，都有自身與眾不同的教學(xué)方式，授于大家專業(yè)知識(shí)。我感謝我的朋友和老師們的守候。

20xx年，是母校辦校七十周年，校慶是在十二月中下旬舉辦。教師跟我說，大家的母校有悠久的歷史，人才濟(jì)濟(jì)。從我們的校園擺脫過很多各個(gè)領(lǐng)域的佼佼者，就這般，生物學(xué)家熊繼光，將母校有那樣的造就而引以為豪。

我很幸運(yùn)，我還在那樣一個(gè)知名的院校中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，因?yàn)槲腋兄x母校幫我產(chǎn)生的榮譽(yù)和引以為豪，我更感謝讓我們?cè)炀偷膬?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。母校里的花草植物，亭臺(tái)樓榭，都融進(jìn)了先人對(duì)母校深深地的感謝之情。她們把母校穿著打扮得這般漂亮，為大家出示了幽美的學(xué)習(xí)培訓(xùn)場(chǎng)地和生活環(huán)境。

母校，它培養(yǎng)出來這般多的佼佼者，它的如何寫貢獻(xiàn)這般赫赫有名，它的輝煌映照著大家。今日，我愿三中為榮;也許明日，三中會(huì)以我來為傲。這些融進(jìn)了先人感謝之情的花草植物，亭臺(tái)樓榭，在校園內(nèi)了，無一不以三中增光添彩。我感謝母校，感謝它文化教育出的一代代社會(huì)發(fā)展建筑者，感謝她們用不一樣是方法收益母校，為母校作出貢獻(xiàn)，由于獲益的是大家。

我覺得，之后我長(zhǎng)大了，也會(huì)用自身的方法心懷感恩母校，為母校作出貢獻(xiàn)，回報(bào)母校的。由于一見鐘情，我早就在不經(jīng)意間中對(duì)母校造成了深厚的情感了。

初中下雪了范文如何寫篇二

20__年11月9日，天空布滿了鉛色的陰云，恢蒙蒙、陰沉沉的，還呼呼的刮著西北風(fēng)，要下雪了。

大雪鋪天蓋地的下著，銀粉玉屑一般，天空、大地白茫茫一片。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花覆蓋著石家莊的座座高樓，染白了條條街道。樓房、馬路、樹枝都披上了厚厚的銀白的冬裝，大地像鋪了一層白色的地毯，踩上去軟綿綿的，四周的一切都成了粉裝玉砌的世界。

我來到水上公園，整個(gè)公園銀裝素裹，湖邊的大柳樹上掛滿了毛茸茸的、亮晶晶的銀條，而那些松樹柏樹上則掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球，一簇簇的迎春花的樹枝上面覆蓋著厚厚積雪，有的像鳥，有的像大象鼻子，栩栩如生，形態(tài)各異，氣象萬千，好一派北國(guó)風(fēng)光!

我們從來沒有見過這么大的雪，在厚厚的積雪上我和小朋友一起堆雪人，打雪仗。雪，給我們帶來了快樂。

初中下雪了范文如何寫篇三

“哈、哈、哈......”這是從哪里傳來的呢？哦，原來是我們的作文小組在做拼句子游戲呢。你是不是也很感興趣呢？那就讓我來給你介紹吧！

又一節(jié)作文課開始了?！巴瑢W(xué)們，今天，我們來做一個(gè)游戲。請(qǐng)每人在分發(fā)的紙條上寫兩個(gè)四素句，每一要素紙條分開標(biāo)上號(hào)碼后歸類堆放在一起。”老師吩咐道。老師到底要干什么？我們就像丈二金剛——摸不著頭腦，但還是照著老師的.吩咐寫好了紙條，又歸類堆成了四堆。老師清了清嗓子，說：“好，現(xiàn)在進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)，也是最搞笑的環(huán)節(jié)。請(qǐng)?jiān)谒亩巡煌募垪l里各抽出一張來，拼成一個(gè)句子大聲地念出來?！闭f到這里，老師停頓了下來，環(huán)顧四周，又說道：“誰想第一個(gè)來試試？”浩韓自告奮勇地站起來，大聲地說：“老師，讓我來！”他抽了4張紙條，看了看，然后繪聲繪色地讀起來：“夜晚，有一只小鳥在房間里吃大米。嘻嘻嘻……”他終于忍不住笑了起來。同學(xué)們聽了，也都大笑起來，有的笑得前俯后仰，有的強(qiáng)忍著不笑，而老師的眼睛也笑得瞇成只剩一條縫。

思思、謝容等人過后，終于輪到我了，我有點(diǎn)緊張，手在不停的抖著，一會(huì)兒我就鎮(zhèn)定了，心想：看我怎么組最好笑的句子來。我抽出4張紙條，拼成句子后，“撲哧——”我不由自主地笑了，同學(xué)們也莫名其妙的跟著笑。我大聲說道：“在一個(gè)陽光明媚的早上，一個(gè)小男孩......在桌子上遨……哈哈……游。”我邊讀邊笑。同學(xué)也哈哈大笑起來，其中一名同學(xué)邊笑邊說道：“小男孩變成螞蟻，才能在桌子上遨游?！?/p>

拼句子的游戲還在進(jìn)行，教室里蕩漾著笑聲，我不禁感嘆：游戲真是笑料不斷，漢字真有趣，中國(guó)的文化多姿多彩，真值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

初中下雪了范文如何寫篇四

作文。

可以怎樣寫呢?想要寫出作文并不難,但是怎樣寫出一篇好作文呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于寫初中作文的方法的相關(guān)資料,供你參考。

1.先議后敘法：采用先議后敘的方法,首先開門見山地提出記敘的要點(diǎn)和中心,并以此統(tǒng)全文,使全文所記事件的意義,通過議論之后,顯得清楚明白。在敘事的時(shí)候,要根據(jù)議論的中心,抓住重點(diǎn)進(jìn)行寫作。

2.夾敘夾議法：夾敘夾議的特點(diǎn)是敘事和議論穿插進(jìn)行,寫法上靈活多變,作者可以自由自在表情達(dá)意。采用夾敘夾議的方法寫作要注意敘事的連貫性,議論插入要自然。

3.以物為線索：在敘事的過程中,讓某一物品在事件的各個(gè)階段重復(fù)出現(xiàn),并通過各種手段加強(qiáng)它的形象。這種物件往往起過渡作用或象征和點(diǎn)明中心思想。

4.以人為線索：以人為線索敘事,要注意不同時(shí)間不同環(huán)境人物性格的統(tǒng)一,還要注意人物年齡特征外貌動(dòng)作地方和民族特征生活習(xí)慣等方面的統(tǒng)一。否則,容易造成混亂。

5.以思想變化為線索：這種寫法,思想發(fā)展的主線要分明。思想變化的各個(gè)階段貫要自然,對(duì)照要清楚。

我們剛搬了家，我感到一切都不適應(yīng)，心里總是很懷念那個(gè)度過我美好童年的屋子。所以星期天下午我準(zhǔn)備回一趟“家”。

這天正好下著雨，淅淅瀝瀝的。我撐著傘疾步走著。天空是陰沉沉的，雨點(diǎn)像斷了線的珠子滾落下來。因?yàn)槟鞘窍募?，所以不時(shí)還有幾聲凄慘的雷的叫聲。

終于來到樓下，我呆若木雞似的站在那里，眼前仿佛出現(xiàn)了小時(shí)侯站在雨地里的情景：記得那天，下著雨，出于好奇，我呆呆的站在雨地里望著天空發(fā)呆，好象在享受雨帶來的清爽。起先院子里還是一片人們回家的嘈雜，漸漸地，院子里只有我一個(gè)人了。但我并不孤獨(dú)，因?yàn)樵谖业摹疤炜铡崩镉袩o數(shù)奇思妙想，它們像朋友一樣，與我形影不離。我試圖模仿當(dāng)年的我，我卻感到十分寂寞，因?yàn)橛啄甑哪切┨煺娴南敕ㄒ呀?jīng)離我而去了。

走進(jìn)樓道，依然是黑得伸手不見五指，但我畢竟在這兒生活了六年，對(duì)。

這兒再熟悉不過了，在哪兒轉(zhuǎn)彎，在哪兒有幾個(gè)臺(tái)階，我都了如指掌。我?guī)缀蹩梢圆灰揽糠鍪?，輕松自如地走上樓去。這使我想起小時(shí)侯和伙伴們玩得“臺(tái)階游戲”：雙手背后，在同一起點(diǎn)，等指揮員一聲令下，我們幾個(gè)小伙伴一起往上跳，誰先到頂，誰就贏。我常常贏，贏后的笑聲和歡呼聲在我耳邊回蕩著。

我們已經(jīng)搬走，就不能再進(jìn)那間屋子了。我只能帶著遺憾望著熟悉而陳舊的門發(fā)呆。

我感到傷心，因?yàn)闆]有達(dá)到我這次回“家”的目的。我回“家”就是為了取回我的“童年”。在那間屋子里，我把我所有的快樂藏在了一個(gè)地方，一個(gè)只有我知道的地方?，F(xiàn)在我總覺得生活中少了點(diǎn)什么，不，是我生命中的一大部分!

聽一首年華散場(chǎng)的歌曲，耳邊時(shí)光的荒涼呼嘯而過。

底述著夏天的炎熱，抱怨著冬天的寒冷，究竟是我走的太慢還是時(shí)間走的太快。

遺望是一把豎琴，回憶用它彈奏無聲的憂傷。

輕薄的云層透出淡淡的月光，微風(fēng)輕輕拂過我的臉，替我抹去一條條糾結(jié)的褶皺。

每天一個(gè)人走在上學(xué)的路上，總是喜歡陽光散落全身暖暖的感覺，欣賞著冬天所帶來的杰作，看著路人悠閑的散步，或匆忙的趕去上班，mp3中回蕩著舒緩的曲調(diào)，仿佛身邊的一切喧嘩戛然而止。

想起兩年前那段悠悠的時(shí)光，那時(shí)候我沒有手機(jī)，沒有電腦，只有一部mp3，還有一碟唱片，可是我卻單純的快樂著。

人嘛，總是有無盡的回憶，懷念著當(dāng)年的人、當(dāng)年的事，不曾想半年又要過去了。

漫長(zhǎng)的生命歷程里，每個(gè)不同年齡階段都有很多不同姿態(tài)出現(xiàn)的事兒讓我成長(zhǎng)。

小時(shí)候，幸福是簡(jiǎn)單的事;長(zhǎng)大了，簡(jiǎn)單是幸福的事。

現(xiàn)在的生活平平淡淡，收在眼底的、藏在心底的，一切都是美好的。

很多事想明白了不過過眼云煙，不要貪心，不要認(rèn)為后面還有更好的。因?yàn)楝F(xiàn)在擁有的就是最好的。

一直這樣微笑的走著就好。

忘記了味道，忘記了色彩，忘記了畫面，忘記了經(jīng)過。甚至，忘記了愛。唯有聲音還記得。

記憶像是倒在掌心的水，無論你是攤開還是握緊，終究還是會(huì)從指縫中一滴一滴流淌干凈。

我不知道是否抬起頭天空就會(huì)亮起來，但是我知道，低著頭無論如何都看不到蔚藍(lán)的天空。

往事悠悠,許多的回憶,就像是電影的鏡頭,在我眼前一閃而過,消失了。而這其中的一件事,卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前,把我拉回到那些個(gè)回憶之中,記憶猶新。

時(shí)間倒回到兩年前。因?yàn)?計(jì)老師的一番話,卻讓我意外地獲得驚喜。

在一節(jié)語文課上,計(jì)老師告訴我們一個(gè)消息,說是《鱸鄉(xiāng)新苗》征文活動(dòng)開始了,感興趣的同學(xué)可以交上一篇作文來參加。我聽了,有些躍躍欲試。抱著試一試的心態(tài),我決定參加。一回到家,我就忙開了,找材料,尋靈感,冥思苦想了半天,又打了好幾遍草稿,才寫出了一篇作文。

到了第二天,作文交了上去,只有靜靜地等待。下了課,老師把我叫到了辦公室。在去的路上,我忐忑不安地想:“是什么事呢?是不是那篇作文寫得不好呢?”來到了門口,我鼓足勇氣走了進(jìn)去。計(jì)老師親切地對(duì)我說:“你的這篇作文寫得不錯(cuò),再拿去修改一下,會(huì)更好的。”“真的?”我急切地問,得到的是老師肯定的回答。

我拿著作文,改了寫,寫了改,一次又一次地往老師那里跑。三次了,應(yīng)該有個(gè)結(jié)果了,終于,在老師和我的期待中,文章寄出去了。我的心在等待中變得激動(dòng),緊張。

一期又一期,而我的作文卻猶如石沉大海,我不斷地安慰自己:不要緊張,不要緊張,肯定會(huì)有的。一天天過去了,還是沒有,我不灰心,也不氣餒,因?yàn)槲蚁嘈?我所付出的辛苦一不定期能得到成功的。

皇天不付有心人,在一個(gè)晴朗的日子里,又發(fā)下了新的一期報(bào)紙,我的心提到了嗓子眼,呼吸也加快了。我迫不及待地打開報(bào)紙,急切地尋找著,一行,兩行……終于,在一個(gè)版塊中赫然刊登著我的作文!連日來積壓在心中的情感都出來了。一股喜悅之情涌上了我的心頭。看著自己的作文變成了鉛字,我的心跳得特別厲害。這一刻,對(duì)我來說,是多么難得呀!

我終于笑了,開心地笑了。這笑容無比燦爛,這笑容里,包含著我付出的辛苦,包含著我的欣慰!

初中下雪了范文如何寫篇五

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧自己在本學(xué)期里所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主，但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對(duì)自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，因此總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐。

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。本學(xué)期，我認(rèn)真參加了科學(xué)發(fā)展觀，寫好心得筆記，寫好博客。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)參與，我深刻明白了作為一名教師，干好本職工作，真正提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。

其次，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去，達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。

二、盡心盡職，干好本職工作。

教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識(shí)。

在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估的好壞。因此，要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度，就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績(jī)。為此，開學(xué)初，我就結(jié)合本校的實(shí)際情況制訂了一份詳細(xì)的體育工作計(jì)劃，同時(shí)，做好運(yùn)動(dòng)員的選拔工作，既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又要為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔后備力量。

狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，全面提高運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)動(dòng)員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛心。學(xué)期初，學(xué)校就針對(duì)各隊(duì)的實(shí)際情況，制訂了一套各隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核，全面提高了訓(xùn)練效率，平時(shí)，我能協(xié)助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過任何一個(gè)可以教育的機(jī)會(huì)。針對(duì)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭(zhēng)取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌。

做好年級(jí)組老師的月考總結(jié)工作。每個(gè)月底，認(rèn)真填寫月考成績(jī)，對(duì)月考中發(fā)現(xiàn)的問題，能當(dāng)面提出。

三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，做教師的表率。

一學(xué)期來，我能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持早到校，晚離校，陪同教練員參與訓(xùn)練，自始至終協(xié)助他們做好工作，堅(jiān)決服從上級(jí)安排，做好各項(xiàng)工作，與教師搞好團(tuán)結(jié)。

四、體育成績(jī)有得有失。

本學(xué)期，通過多方努力，運(yùn)動(dòng)會(huì)有了一定成績(jī)，如小學(xué)部在開發(fā)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上團(tuán)體總分第五名，我想克服種種不利因素，力爭(zhēng)在明年比賽中為我校嬴得更好的成績(jī)。

1.初中體育教師工作總結(jié)。

2.初中體育教師總結(jié)。

3.初中體育教師師德總結(jié)。

4.初中體育課學(xué)習(xí)總結(jié)。

5.初中體育教師研修工作總結(jié)及工作思路。

6.初中體育教師總結(jié)報(bào)告。

7.初中體育教師學(xué)期總結(jié)。

初中下雪了范文如何寫篇六

和自己專業(yè)相同或相關(guān)的專業(yè)科目，相對(duì)來說會(huì)簡(jiǎn)單一些，如果是非專業(yè)出身，建議選擇語文，數(shù)學(xué)，英語這類科目，市場(chǎng)需求量大且考試難度較低，也可選擇自己擅長(zhǎng)的科目，具體還需根據(jù)自身情況分析權(quán)衡。

初中教資選什么科目好。

和自己專業(yè)相同和相近的專業(yè)：首先自己學(xué)習(xí)接觸過的專業(yè)，在知識(shí)方面掌握的'更加完整精準(zhǔn)，考試可能會(huì)更加順利。而且對(duì)后期考特崗和編制有幫助。

就業(yè)崗位多：針對(duì)就業(yè)崗位建議考語、數(shù)、外這三大主科，這三科是初中考試的基礎(chǔ)學(xué)科，分值高，考取證書后，無論是學(xué)校還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都是有較多的就業(yè)機(jī)會(huì)的。

自己擅長(zhǎng)的科目：可能有的考生在學(xué)生時(shí)代的其他科目成績(jī)優(yōu)異并且興趣濃厚，例如物理，化學(xué)等，在考試時(shí)就可以選擇此類科目，隨著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的增多，在就業(yè)前景上也是很好的。

初中教資的考試內(nèi)容。

初中教資考試總共分為三個(gè)科目，分別為《綜合素質(zhì)》、《教育知識(shí)與能力》和《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》。

其中，《綜合素質(zhì)》主要考察考生的職業(yè)理念，法律法規(guī)，職業(yè)道德規(guī)范，文化素養(yǎng)等基本能力，知識(shí)面較廣，知識(shí)較多，多為直接考察，難度不是很高；《教育知識(shí)與能力》偏向理論的理解與應(yīng)用，更注重教育學(xué)這一領(lǐng)域，相對(duì)較難，很多考生覺得這一科比較難過。

《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》就是專業(yè)課，包括的專業(yè)有語文，數(shù)學(xué)，英語，道法，歷史，地理，物理，化學(xué)，生物，音樂等科目，只考對(duì)應(yīng)科目就可以，其中語文要求普通話二級(jí)甲等或以上。

初中下雪了范文如何寫篇七

2013年4月21日，本人有幸參加2013年中學(xué)數(shù)學(xué)“課研訓(xùn)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。聽了蔡果主任的《注重考點(diǎn)分析，把握課堂教學(xué)》，觀了兩節(jié)同課異構(gòu)的示范課，讓我學(xué)到了如下的復(fù)習(xí)方法。

心中有“標(biāo)準(zhǔn)”

復(fù)習(xí)過程要認(rèn)真，反復(fù)學(xué)習(xí)，深入研究，把握知識(shí)取舍。復(fù)習(xí)要增強(qiáng)目的性，對(duì)不在范圍和自己已熟悉掌握的知識(shí)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中就可帶過，避免做無用功。

重點(diǎn)要突出。

“對(duì)初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，既要全面，又要重點(diǎn)突出，即重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考查，如代數(shù)式與方程，函數(shù)關(guān)系及其性質(zhì)、全等形、相似形和圓中的有關(guān)知識(shí)等內(nèi)容的考查都保持較高的比例，并達(dá)到一定深度，而且函數(shù)等內(nèi)容在選擇題、解答題中都會(huì)作為重點(diǎn)考查。注意通性通法，淡化特殊的技能技巧等。”這些點(diǎn)到的知識(shí)和方法和與這些相關(guān)的知識(shí)和方法應(yīng)作為專題重點(diǎn)復(fù)習(xí)。中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識(shí)外，還十分重視對(duì)數(shù)學(xué)方法的考查，如配方法、換元法、判別式法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)每一種方法的實(shí)質(zhì)、題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。教師在復(fù)習(xí)和平時(shí)的教學(xué)時(shí)，應(yīng)特別注意滲透這些數(shù)學(xué)思想。

訓(xùn)練要有法。

考練是復(fù)習(xí)的常用的方法，也是一種有效的方法，但不能陷入“題海戰(zhàn)術(shù)”，應(yīng)提倡“精練精講”，同一知識(shí)點(diǎn)同一類型的練習(xí)題盡量避免多次重復(fù)，應(yīng)抓知識(shí)和方法的過關(guān)，達(dá)到“一通百通”的效果，這就需要選題時(shí)多花工夫，特別注意知識(shí)的相互滲透和有機(jī)的結(jié)合；另一方面要做好統(tǒng)計(jì)分析，復(fù)習(xí)到點(diǎn)子上，再就是復(fù)習(xí)典型題時(shí)要注意拓展、深化和變式，訓(xùn)練舉一反三的能力，從而達(dá)到事半功倍的效果。例如：甚至很多中考的壓軸題就是將初三練習(xí)冊(cè)上的原題改編的，如果注意到了這一點(diǎn)，就不會(huì)失分。

選取資料要慎重。

選擇初三復(fù)習(xí)資料要考慮資料的權(quán)威性，建議重視復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書和初三練習(xí)冊(cè)上的典型練習(xí)題。

初中下雪了范文如何寫篇八

清晨，我拉開窗戶，一股清新的空氣撲面而來。緊緊跟隨它的還有那徐徐的晨風(fēng)，它吹開了我的本子，我一眼就看見了上面的簽名，讓我一下子就想起了她。

她是我們班的外教老師。說實(shí)話，她長(zhǎng)得并不好看。深陷的眼窩中，小小的眼睛顯得特別大，嘴上總是涂著一層亮晶晶的唇膏。

她第一次來上課的時(shí)候，剛進(jìn)門就被門檻絆了一下，她驚恐地聳了聳肩，無奈地說了聲：“啊—哦—”她介紹自己時(shí)，有好多話我都聽不明白，只是聽懂了她叫nora，中文名字青青，因?yàn)樗矚g春天。她還說她愛吃蘋果，可菲律賓的蘋果太貴了，所以她到中國(guó)便瘋狂地吃蘋果。

nora又矮又瘦。我們都以為外教會(huì)是高個(gè)子、金發(fā)碧眼，沒想到她會(huì)是和我們一樣黃皮膚、黑頭發(fā)。她那又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)經(jīng)常滑落到臉上，每當(dāng)nora將頭發(fā)掖到耳后時(shí)，那小巧的耳朵便顯露了出來，銀白的耳墜在太陽光下閃閃發(fā)光。

nora經(jīng)常帶領(lǐng)我們唱歌、做游戲，我們也都非常喜歡nora。于是一到下課，我們就向她圍過去請(qǐng)教問題。其實(shí)，我們哪里是請(qǐng)教問題呀？只不過是趁此機(jī)會(huì)，多與nora接觸罷了。那時(shí)，我們都把外教老師看成是明星，都紛紛去要簽名，還有人去采訪nora。我們真像一個(gè)個(gè)追星族呀！董校長(zhǎng)看見我們把走廊圍得水泄不通，氣得臉部肌肉愈來愈緊，我心里不禁咯噔一下。后來得知，他也想要簽名，卻擠不進(jìn)去，所以如此生氣！

然而最近的外教課卻變得枯燥乏味，比一杯白開水還平淡。其實(shí)只要認(rèn)真思考一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)惡性循環(huán)。有人說話導(dǎo)致nora生氣，于是她便將游戲刪除，使課堂減少了樂趣，無聊的'授課促使一部分同學(xué)更加瘋狂地說話……終于，在一堂課上，nora真是忍無可忍，向著說得起勁兒的劉某瞪了一眼，那目光可怕極了，里面滿是憤怒、絕望與蔑視。她將仍在唾沫橫飛的田某推出了教室，然后大吼一聲：“out(出去)!”那喊聲將門窗都震得動(dòng)了一下，銀白的耳墜猛烈地?fù)u晃著，搖搖欲墜。我們從沒有見過nora發(fā)這么大的火，教室里出奇的靜，空氣都凝固了似的，只聽見nora生氣的“呼呼”聲。

老師呀，您可不可以將歡聲笑語帶回課堂？請(qǐng)您下次上課時(shí)把那令人恐懼的無聲沉默帶走！

初中下雪了范文如何寫篇九

必修一：

第一章集合第二章函數(shù)。

第三章基本初等函數(shù)。

必修二。

第一章立體幾何初步。

第二章平面解析幾何。

必修三。

第一章算法初步。

第二章統(tǒng)計(jì)。

第三章概率。

必修四。

第一章基本初等函數(shù)--------之三角函數(shù)。

第二章平面向量。

第三章三角恒等變換。

必修五。

第一章解三角形。

第二章數(shù)列。

第二章不等式。

2-1選修1-1。

第一章常用邏輯用語第一章常用邏輯用語。

1.1命題與量詞第二章圓錐曲線方程。

第二章圓錐曲線方程第三章空間向量與立體幾何。

第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用空間向量及運(yùn)算與應(yīng)用。

2-2導(dǎo)數(shù)概念、運(yùn)算、應(yīng)用。

1-2第一章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用（比文科多定積分）第一章統(tǒng)計(jì)與案例第二章推理與證明（多歸納法）。

1.1獨(dú)立性檢驗(yàn)第三章數(shù)系擴(kuò)充。

2-31.2回歸分析。

第二章推理與證明第一章計(jì)數(shù)原理。

2.1合情推理與演繹推理基本計(jì)數(shù)原理、排列組合、二項(xiàng)定理。

2.2直接證明與間接證明第二章概率。

第三章數(shù)系的擴(kuò)充離散、條件、期望與方差、3.1數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入正態(tài)分布。

3.2復(fù)數(shù)的運(yùn)算第三章統(tǒng)計(jì)案例。

第四章框圖。

流程圖與結(jié)構(gòu)圖。

初中下雪了范文如何寫篇十

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們，我想你們也聽說過這句提示語吧!我們居住的地球是經(jīng)過億萬年的漫長(zhǎng)演化，才逐步形成了今天能夠適合生命生長(zhǎng)的環(huán)境，地球正是有了生命而變得繽紛多彩，美輪美奐。在幾十萬年前地球孕育出了高等生物――人類。然而隨著人類活動(dòng)范圍的不斷擴(kuò)張，我們的生存環(huán)境也變得越來越糟糕起來，我們周圍的一些丑惡現(xiàn)象比比皆是。比如：亂扔垃圾，浪費(fèi)水資源，甚至連江河湖海都被污染得污濁不堪。我還親眼看到過那些堆積在馬路邊上的“垃圾山”，那些垃圾一袋一袋地堆起來，大到舊電器，小到果皮，它們賭在馬路上，又臟又臭，還防礙了人們的通行。大家看我們美麗的生活環(huán)境正遭到破壞，我們能視而不見嗎!

同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該為地球母親做點(diǎn)什么嗎?那就從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起吧!如果我們能在春游時(shí)每一個(gè)人都帶一個(gè)小袋子，把活動(dòng)產(chǎn)生的垃圾都放到里面，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，仔細(xì)檢查一下四周圍，如果發(fā)現(xiàn)殘留有污漬，把它擦干凈再離開，那么你就是一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。在學(xué)校，如果你看到那個(gè)水龍頭在傷心地流淚，請(qǐng)你去安慰它，把它擰緊。如果放學(xué)時(shí)，你看到電燈還沒能休息，請(qǐng)你把燈關(guān)上，也讓它休息休息。如果你在劃船時(shí)，不把垃圾丟到水里，就是給魚兒一個(gè)舒心的家……只要我們大家一起努力，做環(huán)保好心人，魚兒就會(huì)在水里暢游，鳥兒就能在林中高飛。人們也能在這片土地上快樂地生活。

同學(xué)們，讓青山變得更蒼翠，河水變得更清澈，天空變得更蔚藍(lán)吧!只要我們保護(hù)環(huán)境，就能為建設(shè)美好家園出一份力。我相信，在大家的努力下，地球的明天一定會(huì)因?yàn)橛腥祟惖拇嬖诙兊酶用篮?

我的演講完畢，謝謝大家!

初中下雪了范文如何寫篇十一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢?下面是小編給大家?guī)淼南卵┤沼?00字如何寫5篇，以供大家參考!

20__年11月9日，天空布滿了鉛色的陰云，恢蒙蒙、陰沉沉的，還呼呼的刮著西北風(fēng)，要下雪了。

大雪鋪天蓋地的下著，銀粉玉屑一般，天空、大地白茫茫一片。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花覆蓋著石家莊的座座高樓，染白了條條街道。樓房、馬路、樹枝都披上了厚厚的銀白的冬裝，大地像鋪了一層白色的地毯，踩上去軟綿綿的，四周的一切都成了粉裝玉砌的世界。

我來到水上公園，整個(gè)公園銀裝素裹，湖邊的大柳樹上掛滿了毛茸茸的、亮晶晶的銀條，而那些松樹柏樹上則掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球，一簇簇的迎春花的樹枝上面覆蓋著厚厚積雪，有的像鳥，有的像大象鼻子，栩栩如生，形態(tài)各異，氣象萬千，好一派北國(guó)風(fēng)光!

我們從來沒有見過這么大的雪，在厚厚的積雪上我和小朋友一起堆雪人，打雪仗。雪，給我們帶來了快樂。

今天早上六點(diǎn)多母親喊我起床告訴我外面下雪了，我聽后高興地跳了起來，慌忙穿上衣服跑到窗臺(tái)一看，啊!整個(gè)世界變成了白色的童話世界，我愛這場(chǎng)雪。

雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄了來，像美麗的蝴蝶翩翩起舞，像吹起的蒲公英飄飄然然。落在樹上，樹兒像戴一頂白色的帽子。落在房頂上，屋頂也變成白色的了。落在行人的臉上，行人的臉像圣誕老人的白胡子樣。落在汽車上，汽車像一個(gè)個(gè)小面包。

在上學(xué)的路上，我和母親一起背著書包往學(xué)校趕去，路上全是雪而且還十分的滑。我非常小心地跟著母親后面，可還是一不留神腳沒站穩(wěn)“咚”一聲躺在雪地上。我慌忙爬起來，身上都是雪。唉!雪孩子對(duì)我真好，早上就送給我一份大禮。

來到學(xué)校我們幾個(gè)伙伴約好等下課了我們一起打雪仗?！岸×愣×恪苯K于等到下課鈴了，我們幾個(gè)飛得跑到了樓下操場(chǎng)上，我和張宏鑫一隊(duì)，張家偉一個(gè)人對(duì)抗我們兩個(gè)。準(zhǔn)備工作開始了，我一口氣團(tuán)了三個(gè)雪球。團(tuán)雪球可真不容易，手被凍得麻麻的。我看了一下對(duì)方的速度也是飛快的。于是我趕緊拿出“彈”對(duì)著敵方“啪啪啪”我的三發(fā)子彈向著梁家偉身上猛攻射去，子彈打他的臉上和身上。他氣得滿臉通紅，對(duì)著我就是啪啪兩下了，就在他得意之時(shí)，張宏鑫帶著“子彈”偷偷溜到敵方后面，對(duì)著他的頭撒了一把雪，此時(shí)可憐的梁家偉變成了白胡子老爺爺?？粗臉幼游覀冮_心的哈哈大笑起來。正在我們玩得不亦樂科時(shí)上課鈴響起了，我們不得不放下手中的“彈”趕快往教室跑去。

在這個(gè)美麗的冬天雪給我們帶來了快樂。我愛這場(chǎng)雪。

清晨，天空灰蒙蒙的一片昏暗，大地仿佛在沉睡，一絲風(fēng)也沒有，使人感到陰冷陰冷的，這可是個(gè)下雪天啊。

果然，剛下第二節(jié)課，有的同學(xué)就喊了起來：“下雪了，下雪了?！蔽壹泵ν庖豢矗灰娦⊙┗h飄悠悠地落了下來。有的落在窗臺(tái)上，開始象給窗臺(tái)鑲了白玉般的裝飾品，可一眨眼功夫就變成了水，把窗臺(tái)浸得濕淋淋的。

我懷著興奮的心情，隨著人流來到樓下的操場(chǎng)上跑步。我們跑著，只見小雪花變成了不大的雪片，天上的雪也密了起來，落在我們的脖子里，涼絲絲的，地上多少也落了一些。

到了中午，雪下大了。鵝毛大雪鋪天蓋地，大片大片的雪花滿天橫飛，飛速向大地撒播，四周像拉起了白色的帷幕。地上的雪越來越厚了，像鋪上了一層白色的地毯，踩上去軟綿綿的，發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，樹上開滿了“梨花”，房上也一片片潔白。我向西望去，又只見那連綿起伏的山峰透出銀色。這時(shí)，小朋友們有的滑雪，有的打雪仗，有的滾雪球，堆雪人，玩得生氣勃勃，熱火朝天。

傍晚，雪雖然還像撕棉扯絮般下個(gè)不停，卻小得多了，在夜色中，一朵朵輕飄飄的白雪繚繞著山間，繚繞著大地，繚繞著我們周圍?？粗且欢涠溲┗h落的情景，我仿佛進(jìn)入了仙境。

第二天清晨，太陽公公微笑著從東方升起，許多工人叔叔、阿姨、還有學(xué)生都走上街頭，開始掃雪。他們把雪拉走，掃到麥田里;有的用鐵锨把雪鏟起來，堆在馬路兩旁的樹下，等天氣暖和的時(shí)候，積雪融化，讓小樹喝得飽飽的。

俗話說：“瑞雪兆豐年”?？粗@熱鬧的情景，我無比歡欣地說：“真是一場(chǎng)好雪啊!”

清晨，靜靜的，安靜到聽不到一絲聲音，涼風(fēng)涌進(jìn)那開著窗戶的房間。果然畢竟是冬天，天氣冷得讓我都受不了。我慢慢地走進(jìn)窗戶。你看，玻璃上結(jié)起了一層霜。不知為什么心里有一絲笑意，像小孩子一樣在上面畫了一個(gè)愛心。往樓下一瞧，沒有什么陽光下的小區(qū)一個(gè)人也沒有。這樣冷的天還要去上學(xué)，我實(shí)在感到些不滿。

我利索地背起書包，出發(fā)了。昨夜的雪下的挺大的，路上有積雪了。我一步一個(gè)腳印的踩在雪上，有一種莫名的快樂涌上心頭?；仡^望去，我的一連串腳印像是給這片雪白的大地畫了一串梅花。其實(shí)，我還挺喜歡下雪的。期待了一個(gè)冬天的雪，在初春時(shí)才下，真是慢死了!

你知道雪的觸感么?我伸手接下了還在下的雪花。它軟軟的，涼涼的，在碰到我手心時(shí)就化了。它是那樣的脆弱，要是下的小，幾小時(shí)后就看不到它的影子了，他化了，化成了一灘水。也許人們根本就覺得雪就是水，但我的觀點(diǎn)不同。水是雪的本體，換句話來說，水就是雪的母親?？裳┯兄环N形態(tài)，人們稱為“雪花”。而水沒有固定的形態(tài)，是散的。雪是白色的，有著純凈、清爽的寓意。也代表著沒有心機(jī)，單純的意思。

小時(shí)候，我們的手心裝著雪花時(shí)，我們就會(huì)感到自己的手很小。以前我們都喜歡堆雪人，打雪仗，還有踩腳印。我最喜歡踩腳印。這有一個(gè)原因。

我5歲那年冬天，白色的雪覆蓋了整個(gè)世界。我在大人們工作時(shí)偷偷溜了出去玩雪。我走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，都忘記了回家的路。當(dāng)時(shí)的我很焦急。那時(shí)，是腳印救了我。我沿著腳印一步步的走回去，終于回到了家。我感謝我的腳印，或者說，我感謝雪。

我捧起一堆雪。它們?cè)谖业氖中目焖俚娜诨?。但我知道即使化了，它們也永遠(yuǎn)的留在我心中了，謝謝你，雪!

冬日漫漫，寒風(fēng)凜冽了許久。在這個(gè)本就荒蕪的季節(jié)里，更是添了不少寂寞與憂愁。

次日清晨，天微怔怔地透出了些光亮。我睜開惺忪的睡眼，打了個(gè)哈欠，仿佛有預(yù)感似地嗅到了瑞雪兒的香氣。于是心情大好，快快地洗漱完畢，迫不及待地走出房門。躡手躡腳地?cái)D開門縫，把腦袋緊緊湊上去。用一只眼睛，透過那道光亮，看向外面的世界。白茫茫一片，就像翩翩然不知所以。于是我再也忍不住激動(dòng)的心情，用力推開房門，“呼”的一聲，雪花兒在風(fēng)的相伴下，一齊向我飄來。我立即張開手臂，顛跑著，奔向那片向往已久的冰雪兒天地?？粗且黄蛲丫玫谋煅﹥旱??？粗且黄?落在肩頭的雪花，我想，這就是今年我與冬天的第一次親切問候吧。

站在雪兒地里，雪花已漫過了雙腳，輕輕走兩步?！翱┲┲ā钡穆曇舯阍谀_下演奏出悅耳的音符。蹲下身來，情不自禁地拾起一片雪花，靜靜感受他們從指間滑過的清涼感覺。我推開手掌，仿佛有陣陣暖流流過心田，是感動(dòng)，是喜愛，更是對(duì)它沉沉的迷戀。

仔細(xì)回想，自己是否也常常擁有像雪花一樣平靜的心態(tài)?即使漫天飛舞，也要落地輕盈;縱使生命殆盡，也要靜靜流逝。人生有多少愛恨情愁，悲歡離合?失敗與沮喪，成功與歡笑。若是能做到像雪花一樣，擁有平靜的心態(tài)，不浮躁，不張揚(yáng)。即使再平靜的生活，在短暫的生命，它依舊可以用舞姿來描繪人生的航線。它為的就是讓人們知道它的顏色，它的姿態(tài)，它的神情，它的理想與執(zhí)著。

新的挑戰(zhàn)，即將來臨，我想我也應(yīng)該保持像雪花這樣的心態(tài)，積極笑對(duì)困難與挫折。相信，總有一天，這樣的美景也會(huì)屬于我;這樣的喜悅，也會(huì)在這個(gè)冬天依舊存在。

初中下雪了范文如何寫篇十二

（3）知道凸的焦點(diǎn)、焦距和主光軸；

（4）知道如何利用凸產(chǎn)生平行光。

能力目標(biāo)。

通過觀察各種，觀察凸和凹對(duì)光的會(huì)聚作用和發(fā)散作用的演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)會(huì)注意觀察事物的本質(zhì)特征，培養(yǎng)學(xué)生的概括、歸納能力。

通過對(duì)如何利用凸產(chǎn)生平行光的討論和演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

情感目標(biāo)。

通過介紹我國(guó)古代勞動(dòng)人民利用冰對(duì)準(zhǔn)陽光取火的事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義民族自豪感教育，激勵(lì)學(xué)生為振興中華努力學(xué)習(xí)。

教學(xué)建議。

教材分析。

本節(jié)介紹了什么是凸、凹、薄、的主光軸、光心、焦點(diǎn)、焦距及對(duì)光線的作用等知識(shí)，這些知識(shí)既是有關(guān)的基本知識(shí)，也是后面學(xué)習(xí)凸成像的準(zhǔn)備。教材對(duì)主光軸、光心講得很簡(jiǎn)單，僅使學(xué)生認(rèn)識(shí)就行了。本節(jié)重點(diǎn)是講述凸對(duì)光的會(huì)聚作用，凸的焦點(diǎn)、焦距。對(duì)凹也講得比較簡(jiǎn)單，主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)凹對(duì)光的發(fā)散作用。關(guān)于凹的虛焦點(diǎn)，可略講。

教法建議。

本節(jié)教法應(yīng)以實(shí)驗(yàn)法為主，輔以啟發(fā)式教學(xué)法和討論法。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在頭腦中形成清晰的表象，討論分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例。

一、難點(diǎn)分析。

1、凸和凹對(duì)光的作用。

講解凸和凹對(duì)光的作用，除按照教材要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)取得豐富的感性知識(shí)外，還可以利用光的折射的初步規(guī)律，參照下圖來進(jìn)行分析。當(dāng)一條平行于玻璃三棱鏡底邊的光由空氣射入玻璃時(shí)，折射光線靠近法線折射。光進(jìn)入玻璃以后又從玻璃射入空氣中，發(fā)生第二次折射，這時(shí)折射光線將遠(yuǎn)離法線折射，兩次折射的折射光線都由玻璃三棱鏡薄的位置向玻璃三棱鏡厚的部分傾斜，因此可以分析出凸對(duì)光會(huì)起聚作用。

2、正確理解會(huì)聚和發(fā)散。

凸對(duì)光的會(huì)聚作用是表明光通過凸以后會(huì)變得收攏些，但是并不意味著一定會(huì)聚于一點(diǎn)。如下圖所示，以s點(diǎn)發(fā)出的光是發(fā)散光束，光經(jīng)過凸折射后仍是發(fā)散的，并不能會(huì)聚，凸在這里的作用只是減弱了它的發(fā)散程度。

凹鏡對(duì)光的發(fā)散作用是表明光通過凹以后會(huì)更散開一些，但是散開不一定不能會(huì)聚，如下圖所示，從左側(cè)來的兩束光由于凹的作用沒有在s點(diǎn)會(huì)聚，而是在s會(huì)聚，它減弱了入射光的會(huì)聚程度。

通過以上分析可以知道，當(dāng)判斷對(duì)光束是起會(huì)聚作用還是發(fā)散作用時(shí)（或者根據(jù)給定的光束判斷的種類），一定不能僅僅依據(jù)折射光是否能會(huì)聚于一點(diǎn)來判斷的作用或種類，而應(yīng)當(dāng)對(duì)折射光束與入射光束進(jìn)行比較，再依據(jù)前邊的分析得出正確的結(jié)論。

二、課時(shí)安排。

1課時(shí)。

三、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)。

1、觀察凸和凹。

讓學(xué)生觀察凸和凹，觀察各種形狀的凸和凹的實(shí)物及截面圖，進(jìn)而通過提問，認(rèn)識(shí)這兩種。

2、通過實(shí)驗(yàn)，觀察凸對(duì)光有會(huì)聚作用，凹對(duì)光有發(fā)散作用。

3、觀察凸對(duì)光有會(huì)聚作用，凹對(duì)光有發(fā)散作用的演示實(shí)驗(yàn)，并通過分析進(jìn)一步認(rèn)識(shí)什么是會(huì)聚，什么是發(fā)散。

4、利用光的折射規(guī)律，分析平行于玻璃三棱鏡底邊的光通過三棱鏡以后的光路，從理論上弄清凸為什么對(duì)光線起會(huì)聚作用，凹為什么對(duì)光起發(fā)散作用。

四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)。

1、引入課題。

列舉放大鏡的鏡片、眼鏡的鏡片、照相機(jī)的鏡頭、幻燈機(jī)的鏡頭、以及電影放映機(jī)、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等儀器的鏡頭。可以把教學(xué)內(nèi)容事先繪制在膠片上用投影幻燈打在幕布上，方便課堂教學(xué)。

2、新課教學(xué)。

讓學(xué)生觀察凸和凹，觀察各種形狀的凸和凹的截面形狀，進(jìn)而通過提問，認(rèn)識(shí)這兩種。

組織學(xué)生觀察、討論，引導(dǎo)同學(xué)先找出帶有共性的特征，這些特征是什么？

再分析不同類別的有什么不同特征。

用投影儀打出如下六個(gè)的截面圖，

使學(xué)生能明確辨別出哪些是凸，哪些是凹。

用投影儀打出下面的圖，具體講解薄薄的含義。

教師介紹光具座等實(shí)驗(yàn)儀器及使用方法，應(yīng)在演示臺(tái)上邊演示邊講解，講述中應(yīng)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

（1）光源發(fā)出的光是平行光，從無窮遠(yuǎn)射來的光是平行光，前邊所提到的太陽光也是平行光。

（2）讓正對(duì)著射來的平行光，這樣入射光線將與主光軸平行，我們只研究與主光軸平行的光經(jīng)過發(fā)生折射的現(xiàn)象。

（3）注意觀察光線經(jīng)過這兩類折射以后是否能會(huì)聚于一點(diǎn)。（指導(dǎo)學(xué)生注意調(diào)節(jié)光屏位置）。

學(xué)生開始實(shí)驗(yàn)，教師在學(xué)生中巡視，并進(jìn)行指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后提問。

演示實(shí)驗(yàn)可以用激光演示儀進(jìn)行，如果沒有條件可以用煙箱，不論用什么儀器，都應(yīng)使學(xué)生能清楚地觀察到，平行光經(jīng)過前后光的傳播路徑。

實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過程中，可以邊讓學(xué)生觀察，邊提問學(xué)生，以引起學(xué)生注意。

通過前邊的實(shí)驗(yàn)同學(xué)們對(duì)光通過前后的路徑，以及兩類對(duì)光的作用有了比較深刻的感性認(rèn)識(shí)。教師應(yīng)通過圖形對(duì)這兩類進(jìn)行對(duì)比分析。

3、總結(jié)。

研究?jī)煞N及它們對(duì)光線的作用，尤其是重點(diǎn)研究凸對(duì)光線的作用。教師可提問學(xué)生，由學(xué)生總結(jié)發(fā)言，以利于學(xué)生的思考與理解。

文檔為doc格式。

初中下雪了范文如何寫篇十三

隨著教學(xué)課堂的不斷推進(jìn)，為了學(xué)生的德智體美全面發(fā)展的需要，因此在初中體育課堂的教學(xué)中，教師也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新體育課堂，為大家分享了初中體育教改的小論文，歡迎借鑒！

摘要:進(jìn)入21世紀(jì)，素質(zhì)教育是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)的途徑。體育學(xué)科是學(xué)校教育中十分重要的一份方面，它不僅與學(xué)校的其他課程在很多方面有一致性，更具有資深的鮮明特性。對(duì)于體育教學(xué)的現(xiàn)狀及影響因素，認(rèn)為當(dāng)前教學(xué)有必要進(jìn)行改革，并提出改革的措施，以提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

關(guān)鍵詞:體育教學(xué)改革創(chuàng)新。

1、初中體育教學(xué)改革現(xiàn)狀。

1.1、現(xiàn)行的應(yīng)試教育制約了學(xué)校體育積極健康的發(fā)展。

在高考指揮棒的作用下，我國(guó)的學(xué)校體育附屬地位不可能徹底的改變。學(xué)校迫于升學(xué)壓力、生源壓力，校與校之前競(jìng)爭(zhēng)壓力及校長(zhǎng)的政績(jī)工程，也只能以文化課學(xué)習(xí)為主，挖空心思提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，提高升學(xué)率，從而使學(xué)校名聲在外，生源)’一進(jìn)。還有現(xiàn)行的職稱評(píng)審要求也注定了教師拼命向?qū)W生要學(xué)習(xí)成績(jī)、要升學(xué)率。因此多種原因?qū)е麦w育課長(zhǎng)期被忽視。

1.2、基層體育教師的素質(zhì)制約著學(xué)校體育發(fā)展。

自卑心理現(xiàn)行—在許多中小學(xué)校里，體育學(xué)科嫉妒不受重視，屬于可有可無的'附屬項(xiàng)目，校長(zhǎng)心目中的體育教師處于最底心理，心理長(zhǎng)期處于自卑、壓抑的情況下，怎么可能會(huì)有體育課的自主創(chuàng)新和積極開展學(xué)校體育課的各項(xiàng)活動(dòng)。懶惰現(xiàn)象—在上體育課的時(shí)候，有的老師隨便安排一些內(nèi)容，然后給個(gè)球甚至不給球讓學(xué)生自由活動(dòng)，采取放羊式教學(xué)。有的教師頭腦中缺乏內(nèi)容又不肯刻苦努力探索，課堂缺乏創(chuàng)新。

2、中學(xué)體育教師教學(xué)中存在的問題。

2.1、教學(xué)方法、手法單一。

素質(zhì)教育是一種弘揚(yáng)學(xué)生主體性的教育，素質(zhì)教育要尊重學(xué)生的人格，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性，在體育教學(xué)設(shè)計(jì)上，也要從“教師中心”轉(zhuǎn)向重視尊重學(xué)生的“主體”地位，而不能像過去那樣把學(xué)生當(dāng)做被動(dòng)的容器或“練習(xí)機(jī)器”去安排教學(xué)，在體育教學(xué)手段上，要從教師單純“灌輸”為主的方法體系轉(zhuǎn)向在教師指導(dǎo)下的學(xué)生“學(xué)習(xí)為主”的學(xué)法設(shè)計(jì);由簡(jiǎn)單的“一刀切”方法手段轉(zhuǎn)向應(yīng)材施教和區(qū)別對(duì)待，在一定的統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)上，使學(xué)生的一般發(fā)展、共同發(fā)展與特殊發(fā)展、差別發(fā)展相結(jié)合，從而盡可能地為學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉創(chuàng)造條件，滿足和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性需求。

2.2、教學(xué)思想觀念落后。

目前普通中學(xué)的體育教學(xué)，還是以競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主，教師和學(xué)生只重視以掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能為目的的“教”和“練”，忽視以鍛煉身體為目的的“學(xué)”與“練”。只重視眼前體育短期效益，輕視終身效益;只對(duì)學(xué)生在校階段負(fù)責(zé)，不對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)負(fù)責(zé);片面強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，忽視學(xué)生體育意識(shí)和自我鍛煉能力的培養(yǎng)。

2.3、缺乏對(duì)學(xué)生體育情感的培養(yǎng)。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，可以迅速的捕獲教師的教學(xué)內(nèi)容，領(lǐng)略動(dòng)作的要求。中學(xué)生有著)’一泛的興趣愛好也有充沛的精力，可在現(xiàn)實(shí)中，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，升學(xué)的巨大壓力，教師、家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)導(dǎo)致他們忽視體育學(xué)習(xí)的必要性，抑制自己強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，在體育課上消極怠工。

3、中學(xué)體育教師教學(xué)改革的對(duì)策。

3.1、注重對(duì)學(xué)生體育情感的培養(yǎng)。

對(duì)學(xué)生體育情感的培養(yǎng)，可以讓學(xué)生從自己的原有運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)和興趣愛好出發(fā)，在一定范圍類自己選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這樣在較大程度上滿足了學(xué)生對(duì)體育的興趣需求，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)體育興趣、體育意識(shí)和特長(zhǎng)，在一定程度上使因人施教、區(qū)別對(duì)待成為可能。通過高中體育學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握2-3項(xiàng)自己喜愛的運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能、即發(fā)展學(xué)生個(gè)性，又使學(xué)生掌握從事體育活動(dòng)和享受體育活動(dòng)的方法，為終身堅(jiān)持體育活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

3.2、樹立先進(jìn)的教學(xué)理念和思想。

在中學(xué)體育教學(xué)中，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念和思想是提高教學(xué)水平的思想基礎(chǔ)。首先，要樹立“以人為本”和“健康第一”的思想觀念;其次，要讓學(xué)生在掌握體育與健康基本知識(shí)、技術(shù)、技能的同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)、競(jìng)技意識(shí)、合作精神;再次，要樹立正確的體育價(jià)值觀;認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)鍛煉根本目的，強(qiáng)調(diào)人在參與運(yùn)動(dòng)的過程中達(dá)到自我滿足與自身發(fā)展。這些先進(jìn)的理念和思想有助于學(xué)生形成正確體育觀，且對(duì)于學(xué)校的體育的發(fā)展有重要意義。

3.3、確定全面發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量觀。

中學(xué)階段的體育教學(xué)，不斷要使學(xué)生在掌握體育與健康基本知識(shí)、技術(shù)、技能的基礎(chǔ)上養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)、技術(shù)、技能的基礎(chǔ)上養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，而且要特別注意對(duì)本門課的新科技、新聞化的滲透。一定要使中學(xué)體育教師認(rèn)識(shí)到，中學(xué)體育教學(xué)是基礎(chǔ)教育時(shí)期體育教育的最高階段，其教學(xué)目標(biāo)的確定，即與基礎(chǔ)教育的其它階段有共性，又應(yīng)有特殊性。

3.4、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和手段。

新課標(biāo)下的中學(xué)體育應(yīng)調(diào)整和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容選擇合適、有效的多樣化教學(xué)手段，善于在教學(xué)過程中因勢(shì)利導(dǎo)，起發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生了解人體運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律和人體形態(tài)結(jié)構(gòu)，并以此讓學(xué)生學(xué)會(huì)在體育項(xiàng)目的進(jìn)行中選擇更加合理和科學(xué)方法，思考怎樣可以跑的更快跳的更高等，使學(xué)生在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中，把所學(xué)的知識(shí)變成感知。

總而言之，中學(xué)體育教學(xué)的改革需要與時(shí)俱進(jìn)，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念和思想，通過教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段的優(yōu)化以及合理考評(píng)機(jī)制的建立來培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力、抗挫能力以及人際交往能力，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求()。

參考文獻(xiàn):。

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[2]韓志敏.中學(xué)體育教學(xué)改革初探網(wǎng).學(xué)周刊，2013,(1).

[3」劉興川.淺論新時(shí)期中學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新化思路網(wǎng).體育時(shí)空，2013,(4).

初中下雪了范文如何寫篇十四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今年的6月5日，是第35個(gè)世界環(huán)境日。聯(lián)合國(guó)大會(huì)已經(jīng)確定20__年為“國(guó)際沙漠和荒漠化年”。為了遵守慣例，同“國(guó)際沙漠和荒漠化年”主題保持一致，選擇“沙漠和荒漠化”作為今年世界環(huán)境日的主題，以突出強(qiáng)調(diào)這一人類所面臨的緊迫環(huán)境問題。

當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)中抽身投入到大自然的懷抱，我們發(fā)現(xiàn)我們的大自然母親已經(jīng)變了模樣——群山光禿禿的;水塘變成泥漿坑;小河撈不到魚和蝦……讓我們看得更大一些，更遠(yuǎn)一點(diǎn)吧!據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)：中華民族的搖籃--黃河，近兩千年來決口一千五百多次，改道二十六次，給兩岸的人民帶來深重的災(zāi)難。為什么會(huì)這樣呢?這意味著什么?這意味著我們?nèi)绻患皶r(shí)保護(hù)環(huán)境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園將會(huì)連同人類自身一同消滅掉!地球因?yàn)橛辛巳祟惗找娣比A，地球也正因?yàn)橛辛祟惗饾u走向衰亡。人類正在用智慧扼殺自己賴以生存的地球。這是多么可怕的事實(shí)啊!所以我們要大聲的呼吁：我們要保護(hù)環(huán)境!

保護(hù)生態(tài)環(huán)境，沒有全社會(huì)的參與很難成功。青少年是民族的希望和未來，是生態(tài)環(huán)境建設(shè)的生力軍。讓我們帶動(dòng)更多的人們行動(dòng)起來，從自己做起，從小事做起，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建文明家園。

同學(xué)們，開始行動(dòng)吧!凈化校園環(huán)境，為創(chuàng)造和諧美好的綠色校園而努力奮斗吧!為了保護(hù)我們賴以生存的共同家園——校園。我們以虔誠(chéng)的聲音呼喚生命的綠色——為了讓大地山青水秀，為了讓家園綠樹藍(lán)天，讓我們小手拉小手，讓我們小手拉大手，加入“呼喚綠色”行列，保護(hù)綠色家園。今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍(lán)天綠地!行動(dòng)起來，從我開始!行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始!

我的演講完畢，謝謝大家!