時間想象范文初中如何寫(模板9篇)

總結(jié)是對過去的一種回望，同時也是對未來的一種期許和規(guī)劃。在寫一篇較為完美的總結(jié)時，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和受眾。寫總結(jié)時，我們常常需要一些例子作為參考，以下是小編為大家準備的總結(jié)范文，希望有所幫助。

時間想象范文初中如何寫篇一

我女兒學習水平現(xiàn)在處于中等，但我從來不以此作為女兒是否要努力的標準。我和我老婆的教育理念相反。我老婆是女兒不進前5名就會生氣，而我剛剛相反，我女兒第15名我很高興，我每次都會對女兒說：“你看你們班40個同學，你15名，后面還有25個人，你多厲害!”

人品的樹立來自榜樣的力量。

從孩子一輩子的角度來說，你的孩子分數(shù)是好是壞，進北大還是進普通大學，沒有任何的本質(zhì)區(qū)別。真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關(guān)系的人品問題。人品的樹立來自于榜樣的力量，父母作為孩子的榜樣是不能逃避的。我們要求孩子的東西沒有效果，是因為父母沒有做到。比如說，家長一邊打麻將，一邊呵斥孩子去學習，孩子當然不愿意學習。當父親說：“老子沒出息，你也想跟老子一樣沒出息嗎?”孩子就會想，你說你沒出息，那打麻將時我看你也挺開心，你沒上大學也挺開心，為什么非要我上大學呢?父母是孩子最好的榜樣。只要我女兒學習，我就拿一本書在我女兒旁邊看，這樣一來，就有一個規(guī)矩感在里面，榜樣起到一個非常重要的作用。

在孩子面前，別說別人的壞話。

做任何一件事情，你都要想一想，我有沒有傷害別人。比如說，我們大人有的時候喜歡在背后說鄰居和同事的壞話，而且說的時候不回避孩子。我跟我老婆就出現(xiàn)過這樣的情況，我們議論東家長西家短，哪個人人品好，哪個人人品不好，哪個人小氣，哪個人不小氣。結(jié)果有一次我女兒從學?；貋?，跟我講她們班哪個同學好，哪個同學不好，哪個同學小氣，哪個同學勢利眼。我跟女兒說不能說同學的壞話，同學天天跟你在一起，她們身上如果有你認為的缺點，你放在心里，更重要的是你要學習同學們的優(yōu)點。我女兒立刻反問一句:“你跟媽媽在一起的時候，不也議論很多叔叔阿姨嗎?我為什么不能說同學的壞話?”一句話讓我無言以對。從此以后我就跟老婆定了一個規(guī)矩，在孩子面前不能議論別人的缺點，一定要說對方的好話。

二、培養(yǎng)孩子對生命的愛心——心情教育。

讓孩子覺得活在世界上很美好。

孩子是有區(qū)別的，但是只要你的孩子沒到白癡水平，只要孩子能正常的走進教室上課，就能夠做出重要的大事來。比如胡雪巖只上了兩個月的學，但最后變成了最厲害的商人，而且還心懷大志，這就是很好的例子。我們家長必須有一個本領(lǐng)，在任何情況下，既能督促孩子進步，又能保持孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興，得最后一名也高興，讓孩子覺得活在世界上很美好，培養(yǎng)孩子對于生命的熱愛，是家長最重要的任務(wù)之一。

教育孩子：真正的幸福是自己爭取來的。

現(xiàn)在的家長對孩子是十分嬌慣的，孩子要什么就給什么。比如孩子看上一個玩具，家長不買他就不走，最后家長沒辦法只能給買了。于是孩子就有了這樣的心理，只要他堅持家長就會讓步。

我在給孩子買東西前，會分析他要的東西是否合理，如果不合理就堅決不買，如果合理也不能輕而易舉的給他買，我是必須讓孩子完成一項任務(wù)才給他買。比如我女兒在國外上學時，班上的孩子每人都有一臺筆記本電腦。我家雖然有臺式電腦，但是用筆記本電腦會比較方便，而且家里也不缺錢，不給她買也不對。我就告訴她，爸爸一定給你買，但是你要知道，這個世界上沒有白白得來的東西，你現(xiàn)在已經(jīng)是一個大孩子了，需要付出勞動獲得想要的東西。如果她能背誦下來30篇新東方的英文勵志文章，就給她買。結(jié)果兩個星期不到，她就背得滾瓜爛熟了，我就給她買了筆記本電腦。這樣的教育方式讓孩子學會了付出才能得到的道理，也把孩子喜歡的方式變成她做另外一件事的動力。

三、給予適當鼓勵，激發(fā)無限潛力——鼓勵教育。

老師的教育方式十分重要，但是家長的教育方式更重要，因為孩子更加看重家長的一言一行。

第一名沒什么好當?shù)摹?/p>

人的成長是一輩子的事情，絕對不是你在小學、大學所得的分數(shù)決定的。分數(shù)對于孩子來說很重要，但是不能因為孩子分數(shù)低就認為孩子沒出息。請家長一定要改一改判斷成功的標準。孩子分數(shù)高是成功的標準之一，但是千萬不要把它當作是惟一的標準。否則你的孩子就會受到無數(shù)的傷害，因為任何一次考試只有一個第一名。所以我有一種自我解嘲說法：其實當?shù)谝幻泊_實不容易，因為他走得很辛苦，往前面一看，一個追趕的人都沒有，往后面一看，全班都在追自己，追的自己半死不活，所以第一名沒有什么好當?shù)摹．斪詈笠幻嘈腋Ｑ?，往前一看，都是被自己追的半死不活的人，往后一看，一個追自己的人都沒有，你想這種生活多瀟灑呀!

家長說話不能不算數(shù)。

當然這種觀點不能和孩子說，你一定要學會怎么鼓勵孩子。這次考倒數(shù)第一，下次我會鼓勵他考倒數(shù)第二，這次他考20分，下次我會鼓勵他考30分。千萬不要說你的孩子，這次考了60分，你告訴他下次不考90分就別進家門。你這么說，有的孩子當然會拼命學，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎么辦呢?難道真的不讓他進家門么?你肯定讓他進家門，你讓他進家門就意味著你說話不算數(shù)，孩子以后就知道了，我爸爸媽媽是說話不算數(shù)的，那我以后就無所謂了，他反正不會不讓我進家門，父母就這么被孩子刺中了。

鼓勵的同時，也要給孩子定規(guī)矩。

在鼓勵的同時，父母也要給孩子定規(guī)矩。我兒子特別喜歡吃冰激凌，我老婆每天就讓他吃很多，把牙齒都吃壞了。我看這樣下去不是辦法，就規(guī)定他一天只能吃一個冰激凌，而且必須吃完晚飯半小時以后才能吃。我兒子那時剛4歲多，不知道半小時是什么概念。我就告訴他，那個長的針走到什么地方就是半個小時。我兒子一會兒看一下那個鐘，半小時看了100多次?？偹惆镜桨胄r了，迫不及待的吃到了冰激凌。第二天時，就變成看十幾次了，到了第三天就變成看兩三次了，到第四天他知道反正一時半會兒也不能吃，就玩去了，等到他想起來吃的時候半小時已經(jīng)過去了。只要是正確的事情，父母都要鼓勵孩子，同時要給孩子定規(guī)矩。立了規(guī)矩以后，父母一定不能隨便更改，更改就會出現(xiàn)問題。

別讓虛榮心作祟，讓孩子慢慢成長。

最后我要談家長會犯的另外一種毛病，叫做“才能綜合癥”。父母特別想讓孩子變成小天才，其實這是父母的虛榮心在作怪。中國父母會犯兩個毛病，第一，凡是自己不會的東西就讓孩子會，希望孩子在某個領(lǐng)域中獲得成就。所以很多家長就強迫孩子從小學這個學那個，沒有任何意義。孩子最重要的是讓他慢慢的成長。

時間想象范文初中如何寫篇二

新的學期即將來到，不少家長或者學生想要轉(zhuǎn)學，但是轉(zhuǎn)學的過程和時間都是有規(guī)定的，家長們需要提前了解一下，尤其是在北京轉(zhuǎn)學，還是比較麻煩的，那你知道北京西城區(qū)初中生要怎么轉(zhuǎn)學嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于2020北京西城區(qū)初中生轉(zhuǎn)學時間安排_北京西城區(qū)初中生轉(zhuǎn)學手續(xù)如何辦理。希望可以幫助大家。

1.登記。

(1)時間：2020年1月8日(周三)—10(周五)。

上午8:30—11:00;下午1:30—4:00。

(2)地點：西城區(qū)西直門內(nèi)大街186號。

(3)所需材料：法定監(jiān)護人身份證、轉(zhuǎn)學條件中涉及的全家戶口簿(孩子及父母)、出生醫(yī)學證明、房屋產(chǎn)權(quán)證明等相關(guān)材料原件、復(fù)印件，在讀學校開具加蓋公章的學籍證明(本市為《北京市中小學學籍卡片》，外省市格式不限，但須包含學生姓名、身份證號、全國學籍號、在讀年級、學校名稱等基本信息)。

2.西城區(qū)教委學籍管理部門根據(jù)申請材料審核是否符合接收轉(zhuǎn)學條件。

3.西城區(qū)教委學籍管理部門根據(jù)相關(guān)政策和學位情況落實接收學校，并由學校通知學生家長報到入學。(新學期開學前一周之內(nèi)完成)。

4.學生按接收學校通知要求按時到校報到，并按學校要求做好相關(guān)準備。

5.學校為學生辦理電子學籍流轉(zhuǎn)手續(xù)。

1.本市外區(qū)轉(zhuǎn)入：需同時具備“西城區(qū)個人居民戶籍且法定監(jiān)護人在西城區(qū)有獨立產(chǎn)權(quán)住房(提供法定監(jiān)護人獨立擁有的《房屋產(chǎn)權(quán)證》或《不動產(chǎn)權(quán)證書》)或租住公房(提供承租人為法定監(jiān)護人的《公有住宅。

租賃合同。

》)”。

2.外省市轉(zhuǎn)入：個人居民戶口同“本市外區(qū)轉(zhuǎn)入”;單位集體戶口需提供加蓋單位公章的戶籍首頁復(fù)印件、個人頁(原件)，在西城區(qū)實際居住證明，及法定監(jiān)護人所在西城區(qū)工作單位人事部門出具的工作證明。

應(yīng)該可以轉(zhuǎn)學的，如果新學校是平行班的話估計不會需要重新考試，但是如果有重點班之類的話可能就需要考試了。不管怎么樣，一定要趕緊適應(yīng)環(huán)境，畢竟離中考不遠了~加油!可以轉(zhuǎn)學!絕對可以轉(zhuǎn)學哦!偶們班就有這種例子不過的快點融入新團隊!可以啊》??當然可以i轉(zhuǎn)學啊?我有同學就轉(zhuǎn)過學，他轉(zhuǎn)過來后讀的初二(原本該讀初三)，覺得成績不就行的話就再讀一年吧?？梢赞D(zhuǎn)學!但是中考的時候必須回本地考試。不然就要轉(zhuǎn)移戶口?？梢赞D(zhuǎn)學、、不過到一個新的環(huán)境就要認識一大群不認識的。好麻煩哦!當然可以咯但是很麻煩要辦一堆手續(xù)但是轉(zhuǎn)學能讓成績好起來的話還是很值得的可以轉(zhuǎn)學，但是到初三轉(zhuǎn)學面臨很多問題，要適應(yīng)新的學習環(huán)境，新的教法，一旦不適應(yīng)那么就會耽誤很多的只要你想轉(zhuǎn)、你家里夠有錢、你家人愿意、你不嫌煩、你夠能折騰---------你就轉(zhuǎn)吧!!!!!

相關(guān)。

文章。

1.

初中轉(zhuǎn)學申請書。

2.

2017小學生學籍管理規(guī)定。

3.

中小學生學籍管理規(guī)定。

5.

2017小學生學籍管理規(guī)定。

時間想象范文初中如何寫篇三

孩子的書桌上盡量不放一些可以導致他學習分心的非學習物品。所以既然有了規(guī)定，家長就不必進行監(jiān)督。但家中不要有過多的噪聲，如搓麻將、看肥皂劇等，一定在家里一定要提供相給孩子對安靜的生活學習環(huán)境。

建議三：做到獎懲分明

通過訓練縮短孩子生活自理所需要的時間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子。家長可以在在比賽時故意放慢一點，讓孩子覺得有取勝的可能。甚至有時候不經(jīng)意輸給孩子，讓孩子覺得自己原來可以做得如此快。讓孩子在生活中做事快，在學習中才會快起來。

專家介紹，孩子沒有成人那種“一寸光陰一寸金”的概念，這就需要父母能夠觀察孩子，了解孩子，想出切實可行的辦法幫助孩子樹立遵守時間、珍惜時間的良好習慣，以便積極應(yīng)對學習和生活上的挑戰(zhàn)。以下是專家給出的幾點建議：

做作業(yè)時，家長不妨與孩子商量好做作業(yè)的時間和休息的時間，比如早晨6點到8點，頭腦清醒，體力充沛，是學習的黃金時間；晚上6點到10點，不利于記憶，可安排完成復(fù)雜計算的作業(yè)。一旦定下來就嚴格執(zhí)行。這樣做使孩子具有一定的緊迫感，加強了注意力，最終使其學習效果得以提高。

孩子的書桌上盡量不放平日他最感興趣的非學習用品以免分心。既然有了規(guī)定，家長就不必陪讀或監(jiān)督，只需做自己的事情即可，但家中不要有過多的噪聲，如搓麻將、看肥皂劇等。一定要在家里給孩子提供相對安靜的學習環(huán)境。

當孩子按規(guī)定去做取得初步成效時，家長必須及時給予肯定和獎勵，這種獎勵應(yīng)以精神獎勵為主也可輔之以必要的物質(zhì)獎勵。反之則必須給予應(yīng)有的懲罰。

把每天孩子需要完成的學習任務(wù)進行一個時間預(yù)計。一定要給孩子留下可自由支配的時間。如一共要一個半小時，那么孩子一個半小時(甚至提前保質(zhì)保量地)完成了，余下的時間就必須由孩子自己支配，讓他做喜歡做的事情。養(yǎng)成這樣的習慣以后，孩子會抓緊時間完成作業(yè)，因為早寫完就有更多時間玩了。

通過訓練縮短孩子生活自理行為的時間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。家長在比賽時，可以故意放慢一點，讓孩子覺得有取勝的可能。甚至有時候不經(jīng)意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快，在學習中才會快起來。

時間想象范文初中如何寫篇四

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我們接觸到的信息越來越多，生活也漸漸被碎片化了。我們越來越少的使用小數(shù)作為計量時間的單位，而更喜歡說：“我在這15分鐘內(nèi)做了……”碎片化的'生活無時無刻不在影響著我們的心態(tài)和認知。

碎片化的生活到底是什么？我認為碎片化的生活包含了碎片化的閱讀、碎片化的購物等不同的方面。而這些方面都有一個再明顯不過的特征：碎片化。

碎片化指的是講一件事拆成多個部分，每個部分都用一小段時間去完成。初次接觸這個詞時，我認為所謂“碎片化”只是“規(guī)劃”的一個時尚些的說法，但在深入了解了“碎片化”的含義后，我發(fā)現(xiàn)“碎片化”與“規(guī)劃”有著很大的區(qū)別。

“規(guī)劃”可以說是對未來進行計劃，是將時間分成一個個大段，在每一段時間內(nèi)完成一個計劃好的目標。“規(guī)劃”是有計劃的去完成一件或幾件事，是對時間的有效利用。而“碎片化”則不然，“碎片化”是無計劃的去做事，“碎片化”就像是將規(guī)劃好的每一件事都拆開、打亂，再加入一些不在計劃內(nèi)的事，最后按照打亂后的順序去做事。比方說：先做作業(yè)，做完作業(yè)后復(fù)習，然后再睡覺，這是簡單的規(guī)劃；做一會作業(yè)，然后走神玩一會兒手機，再急忙拿起書復(fù)習，復(fù)習了一點后發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒做，又回去補作業(yè)……這就是碎片化。碎片化帶來的意外狀況會導致大量時間的浪費。

當然，“規(guī)劃”和“碎片化”并不是一對反義詞?！耙?guī)劃”是一種行動，而“碎片化”更像一種因社會發(fā)展而出現(xiàn)的的現(xiàn)象。生活就像一塊不斷會有新的碎片加入的巨大拼圖。規(guī)劃可以幫助我們將數(shù)塊生活的小碎片整合成一塊大碎片，而碎片化則會使一塊小碎片分裂成幾塊更小的碎片。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，生活的“拼圖”越來越復(fù)雜，“碎片化”對我們的影響也越來越大。隨著生活的碎片化，我們接觸到的信息越來越多，也越來越容易浪費寶貴的時間，為了不浪費時間，我認為學會規(guī)劃自己的生活，讓“碎片化”的負面影響不斷減小是十分重要的。

為了拼好生活的拼圖，我們不僅要習慣生活的碎片化，還要學會規(guī)劃自己的時間。

時間想象范文初中如何寫篇五

一個好的規(guī)劃，可以讓時間放慢腳步，可以充實短暫的周末，甚至可以利用它去超越別人?？梢哉f，這短暫的'時間給了我們太多機會、太多的挑戰(zhàn)。面對這些挑戰(zhàn)和機會，擬定一份“戰(zhàn)略部署書”，保證沒有漏網(wǎng)的敵人，殲滅敵方全軍，贏得勝利。

或許有些習慣會使你的“戰(zhàn)略”受到阻礙，就如拖延癥就是敵人的后勤部對，如果不先消滅它們，那么這場“戰(zhàn)役”是很難打下來的?？墒?，解決這些后勤部對也是很困難的。這時，千萬不要和它們打消耗戰(zhàn)，因為最終被拖垮的必然不會是敵方。這時就要采用偷襲的戰(zhàn)術(shù)，趁敵人的后勤部對還沒來得及反應(yīng)的時候就把敵人消滅掉，不給它們死灰復(fù)燃的機會。

“網(wǎng)絡(luò)”也是一支精銳的部隊。周末一放假，第一個習慣性的動作就是找手機。當玩著玩著就不能自拔了。本來想著還有很多的事要做，但在不知不覺中自己已被控制了?？梢哉f，這是一支帶有魔法的比“拖延癥”有過之而無不及的敵軍。

那么，從現(xiàn)在開始，timeshouldbeplaned,badhabitsshouldbechanged!

時間想象范文初中如何寫篇六

家庭的環(huán)境會直接影響孩子的性格，家長要嘗試著去引導，多多地鼓勵孩子,可以結(jié)合自己的小時候的經(jīng)歷，分析給孩子聽，告訴孩子你是如何怎么成功的向老師問問題，用自己的事例鼓勵孩子，這不僅僅是在講故事，更多的是你可以在這個獨特的交流中，幫助孩子梳理他的困難之處，也能幫助孩子解決問題和建立積極的思維方式。

還有最重要的一點，就是要肯定孩子，肯定孩子有助于孩子的自信養(yǎng)成。比如孩子考試成績差，回家不開心，這個時候就要讓孩子的心情得到宣泄，站在孩子一條線上，如果這個時候?qū)⒆邮?，只會讓孩子心情更差可能還會產(chǎn)生害怕之類的反應(yīng)。我們應(yīng)該引導孩子，舒緩孩子的心情之后，在跟孩子溝通，解決孩子的問題，是不是更有效果呢?孩子是需要父母一步一步用心澆灌的，孩子學習能力是很強的。

平時也可以和老師多交流一下,跟老師說一下這種情況,老師可能會對孩子更加關(guān)心,從而使孩子減少畏懼感。

時間想象范文初中如何寫篇七

第一句：不要“權(quán)威”，要“示弱”

我大侄子的英語啟蒙一直是我哥嫂頭疼的問題，后來有一天，我嫂子無意中看到一則新聞。

說哈佛第一個在畢業(yè)典禮上做演講的華人學生，來自于一個農(nóng)村家庭。他的媽媽大字不識一個，所以他經(jīng)常要教媽媽認字，看農(nóng)藥上的說明、報紙上的新聞，這無形中給了他學習的動力，激發(fā)了他去學習的興趣。

受此啟發(fā)，我大嫂開始有意無意地拿一些英語讀物，裝作不懂，去詢問孩子。

大侄子一向樂于助人，一看那么厲害的媽媽都來求助他，立馬來勁了，于是開始和媽媽一起查一起念。

總之就是各種示弱，大侄子的英語就這樣在我們的坑蒙拐騙下有了起色。

第二句：學習的價值不要太遙遠。

很多家長喜歡轉(zhuǎn)給一些“孩子，你要努力”之類的文章，說實話，這種文章只適合給我們大人看看，你給孩子看，孩子估計一臉茫然，沒準心里還送你一堆白眼。

現(xiàn)實中，很多孩子上學的理由只是“爸媽逼我”“沒有其他選擇”。

與其每天給孩子灌輸一些在孩子眼中看來，如海市蜃樓般遙遠飄渺般的意義，不如拿實在點，清晰點，當下能獲得的價值去刺激他，自然而然地引導孩子對“學習”產(chǎn)生興趣，比如：

上學可以交朋友：每個孩子都很在意朋友這個事情，尤其是青春期的孩子;。

成績好可以得到同學的肯定，老師的表揚，成績好會有更多的機會參加學校的活動;。

會的東西有實用性：鼓勵孩子把學習的知識應(yīng)用在生活中，尤其是物理化學等實用類學科。這會很好地激發(fā)出孩子的學習興趣。

同齡人之間的刺激，閨蜜的兒子之前對學樂器沒興趣，最近他們一塊去參加鄰居家孩子的生日會，一個孩子當眾彈了一曲，頓時吸引了在場小美女們癡迷的目光，許多孩子還討論起了學鋼琴的各種趣事煩惱，他兒子卻插不上嘴，回去立馬和媽媽提出要學。

你會的東西你可以去教別人，幫到別人，比如剛我說的，我侄子覺得自己可以幫到媽媽和弟弟，特有成就感。

總之，多讓孩子發(fā)現(xiàn)孩子學習的樂趣，問問學校的趣事，別再嘮叨太多未來的事，先讓孩子體會到學習當下的意義。

第三句：“興趣”可以遷移。

如果一定要與孩子談學習與未來的關(guān)系，那就從孩子了解的、有興趣的東西出發(fā)。

許多孩子都會因為喜歡某個老師而喜歡上一門課。

如果孩子的任課老師不好，也可以給孩子在某些薄弱的課程請一個家教，家教教地如何并不是最重要的，重要的是他能不能讓孩子信服，得到孩子的喜愛。

我高中有段時間，非常崇拜幾個女記者，特別希望自己以后也能成為一個“媒體人”。

有一天我在一本雜志上讀到，想要進入自己非常喜歡的報社工作，必須是名校畢業(yè)，我馬上查了下雜志中提到的幾個名校的錄取分，和自己當時的成績還有一定的距離。

那段時間我突然就有了學習的動力，似乎只要成績好一點，我的夢想就會離我近一點。

很多年后我才知道，那本雜志是我媽故意偷偷放在我床邊的。

第四句：幫孩子樹立信心。

怎樣建信心呢?

第一：設(shè)立一個極為簡單的目標。

比如，這次只要比上次考試進步2分即可，或2名即可。設(shè)置目標的目的是，讓孩子能迅速達成。目標一定要簡單易行，讓孩子覺得，蹦一蹦，努力一下，就能達成。達到后，迅速給于肯定。讓孩子看到，自己努力，是能看到回報的!這樣孩子，就積累了一點點小信心。但其實還是不自信的，因為畢竟進步了一點點嘛。

第二：需要繼續(xù)設(shè)定小目標，再設(shè)定2分或者2名。

很多學校都是周測，或月考。因此很快就到。怕孩子忘記了，就貼個小紙條，在墻上，時時提醒。若再次達成，孩子，此時，才會真的對自己有點信心了。

家長，要做的就是極有耐心。不要煩躁，千萬別溝通的時候，突然吵起來了。

第三：有的孩子，可能開始說，這次目標長3分或3名吧。

不用設(shè)定更高的目標，比如5分、8分啥的。而是要繼續(xù)穩(wěn)扎穩(wěn)打，再次3名或者3分。(前進3名比3分難度大)。再說，若設(shè)定增長3名，反而增長了5名，這種“意外驚喜”，往往帶給人的信心、成就感更大。

為什么不要急于求成呢?因為，我們要尊重常識。學霸，不是一兩次就能追上的。人家畢竟已經(jīng)付出了好多年的努力了。羅馬不是一天建成的，胖子也不是一天吃成的。最重要的是，保護好孩子剛剛?cè)计鸬男判男』鹈?。保證一切在可控范圍內(nèi)。切記，不可急于求成。

第五句：環(huán)境設(shè)置，言傳身教。

我們成天逼孩子學習，告訴孩子學習的重要性，可是我們自己還在學習，還在成長嗎?

你讓孩子讀書，這幾年，你又讀過幾本書?

如果你內(nèi)心就覺得學習新知識是件痛苦的事，又如何去給孩子講學習的樂趣。

還是那句話：身教永遠重于言傳。

孩子需要一個學習的氛圍，這個氛圍是需要我們花心思，下決心去為孩子創(chuàng)造的。

我們要相信每一個孩子天生就對知識有苛求，在學業(yè)上有自己的自尊，對學習有天然的興趣。我們更要相信自己有能力、有方法，去發(fā)掘孩子對學習的興趣，陪伴孩子共同面對學習中的困難。

“勤奮”是一種成熟的學習品格，它不會在一夜之間憑空產(chǎn)生，它只會成長在理性、責任、興趣的土壤中。

時間想象范文初中如何寫篇八

針對學困生學習困難，難以培養(yǎng)學習的興趣，他們接受知識慢，對學習很容易失望。作為教師，要降低門檻，放寬對他們的要求，讓學困生完成他們自己很容易完成的學習任務(wù)，讓他們很輕松地掌握符合他們現(xiàn)實狀況的知識。這樣，就容易把學困生輕松地引入學習的殿堂。

二、主動幫助，促使前進。

學困生由于學習成績較差，他們往往會產(chǎn)生悲觀失望的自卑感，他們?nèi)狈W習的興趣，他們當然不會主動去的請教。作為教師要主動的關(guān)心他們，主動的幫助他們，并且要發(fā)動學習好的同學主動的幫助他們。要把幫助學困生學習當成是自己的主要任務(wù);要讓學習好的學生認識到幫助他人的學習更有利于自己學習知識的鞏固的道理，他們才會主動地去幫助學困生學習。學困生他們完成作業(yè)十分困難，但又不能不完成老師布置的作業(yè)任務(wù)，于是他們會采取照抄的辦法來應(yīng)付作業(yè)，來換教師批改時的一個勾兒。這樣就形成了惡性循環(huán)，成績自然越來越差。

三、培養(yǎng)自信，感受成功。

學困生由于學習差，往往會失去自信，對自己失望，有可能會由學困變成厭學，最終棄學。作為教師要培養(yǎng)學困生的自信，讓他們自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信，自信心是培養(yǎng)學習興趣的關(guān)鍵。

四、取長補短，深入挖潛。

雖然學困生學習有困難，但不是的什么都有困難，什么都落后。學困生往往是體育的健將，繪畫的行家，唱歌的能手，勞動的標兵……他們的品質(zhì)往往會比學習好的同學還要好。作為教師，要善于發(fā)現(xiàn)學困生的長處，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要及時總結(jié)和表揚他們的長處，要用他們的長處彌補他們的短處，要想辦法挖掘他們的潛能，引導他們把自己的注意力轉(zhuǎn)移到學習上來。從而激發(fā)他們的學習的積極性和主動性。一個充滿青春，充滿活力的學生，要培養(yǎng)他們的學習興趣，應(yīng)該不算太難。難也要做，因為世上無難事，只要肯登攀。

五、肯定成績，推波助瀾。

學困生通過自己的努力，他們會在某一個時間或某是一個學科中取得成績，盡管他們的成績也許是微不足道，但是，我們還是要及時發(fā)現(xiàn)，并充分的肯定他們的成績。揚長避短，大講他們的長處，閉口不談他們的短處，讓他們在老師的表揚聲中，在同學們的喝采聲中，分享到取得成績的喜悅，努力營造一個適合激發(fā)學困生學習興趣是的良好氛圍。教師和其他同學要起到推波助瀾的作用。學困生在這樣的環(huán)境的激勵下、影響下，就會對學習逐漸產(chǎn)生興趣，進而形成濃厚的學習興趣。

六、創(chuàng)造機會，展示自我。

學困生往往會被老師和同學們遺忘。作為一個合格的教師，要時刻把學困生放在心上，要給他們多創(chuàng)造機會，讓他們能展示自我。多利用他們的長處，展示他們的能力，培養(yǎng)他們的自信心。教師要經(jīng)常設(shè)計一些淺顯的問題讓他們回答，布置淺顯的作業(yè)讓他們做，甚至是一些難題，連學習好的學生也難以完成的題也讓他們進行嘗試。有可能學習好的同學做不到的題、回答不了的問題，學困生通過激發(fā)思維，激發(fā)靈感，也有可能完成和回答。一旦他們的答案接近或類似正確的答案的時候，馬上予以肯定，并引導他們向前邁進，直達正確的彼岸。這樣，創(chuàng)造機會，讓學困生展示了自己的能力和才華，久而久之，他們就會愛學習。他們在感受到老師和同學們沒有遺忘他們，并且非常重視他們，他們的學習興趣就會自覺形成。

時間想象范文初中如何寫篇九

方法一：制定嚴格的時間表。 做作業(yè)時，家長不妨與孩子商量好做作業(yè)的時間和休息的時間，比如早晨6點到8點，頭腦清醒，體力充沛，是學習的黃金時間；晚上6點到10點，不利于記憶，可安排完成復(fù)雜計算的作業(yè)。一旦定下來就嚴格執(zhí)行。這樣做使孩子具有一定的緊迫感，加強了注意力，最終使其學習效果得以提高。

方法二：保持良好環(huán)境。 孩子的書桌上盡量不放平日他最感興趣的非學習用品以免分心。既然有了規(guī)定，家長就不必陪讀或監(jiān)督，只需做自己的事情即可，但家中不要有過多的噪聲，如搓麻將、看肥皂劇等。一定要在家里給孩子提供相對安靜的學習環(huán)境。

方法三：做到獎懲分明。 當孩子按規(guī)定去做并取得初步成效時，家長必須及時給予肯定和獎勵，這種獎勵應(yīng)以精神獎勵為主，也可輔之以必要的物質(zhì)獎勵。反之則必須給予應(yīng)有的懲罰。方法四：讓孩子有自由支配的時間。

把每天孩子需要完成的學習任務(wù)進行一個時間預(yù)計。一定要給孩子留下可自由支配的時間。如一共要一個半小時，那么孩子一個半小時（甚至提前保質(zhì)保量地）完成了，余下的時間就必須由孩子自己支配，讓他做喜歡做的事情。養(yǎng)成這樣的習慣以后，孩子會抓緊時間完成作業(yè)，因為早寫完就有更多時間玩了。

做作業(yè)時，家長不妨與孩子商量好做作業(yè)的`時間和休息的時間，比如早晨6點到8點，頭腦清醒，體力充沛，是學習的黃金時間；晚上6點到10點，不利于記憶，可安排完成復(fù)雜計算的作業(yè)。一旦定下來就嚴格執(zhí)行。這樣做使孩子具有一定的緊迫感，加強了注意力，最終使其學習效果得以提高。

孩子的書桌上盡量不放平日他最感興趣的非學習用品以免分心。既然有了規(guī)定，家長就不必陪讀或監(jiān)督，只需做自己的事情即可，但家中不要有過多的噪聲，如搓麻將、看肥皂劇等。一定要在家里給孩子提供相對安靜的學習環(huán)境。

當孩子按規(guī)定去做取得初步成效時，家長必須及時給予肯定和獎勵，這種獎勵應(yīng)以精神獎勵為主也可輔之以必要的物質(zhì)獎勵。反之則必須給予應(yīng)有的懲罰。

把每天孩子需要完成的學習任務(wù)進行一個時間預(yù)計。一定要給孩子留下可自由支配的時間。如一共要一個半小時，那么孩子一個半小時(甚至提前保質(zhì)保量地)完成了，余下的時間就必須由孩子自己支配，讓他做喜歡做的事情。養(yǎng)成這樣的習慣以后，孩子會抓緊時間完成作業(yè)，因為早寫完就有更多時間玩了。

通過訓練縮短孩子生活自理行為的時間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。家長在比賽時，可以故意放慢一點，讓孩子覺得有取勝的可能。甚至有時候不經(jīng)意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快，在學習中才會快起來。