2023年溝通方案模板范文范本(優(yōu)質(zhì)13篇)

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常需要制定各種方案來(lái)應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。一個(gè)有效的方案應(yīng)該能夠解決問(wèn)題的根本原因，而非僅僅應(yīng)付表面問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)下面這些經(jīng)典的方案制定案例，我們可以更好地掌握制定方案的技巧。

溝通方案模板范文范本篇一

親子活動(dòng)對(duì)孩子的內(nèi)在潛能有所激發(fā)，因此我們需要策劃好親子活動(dòng)的實(shí)施方案。而引言是方案、預(yù)案生成的基礎(chǔ)，一定要有，否則，就失去了制訂的意義和依據(jù)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“親子溝通活動(dòng)方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

一、活動(dòng)目的。

家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開(kāi)闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的氛圍。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng).指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè)的游戲中長(zhǎng)身體、開(kāi)心智。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

四、活動(dòng)流程：

一.熱身----大樹(shù)與松鼠。

活動(dòng)目的：活躍氣氛打破僵局。

材料：無(wú)。

時(shí)間：5-10分鐘。

活動(dòng)程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù);培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

活動(dòng)名稱(chēng)----盲行之風(fēng)雨人生路。

活動(dòng)目的：

增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺(jué)。通過(guò)角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟：

1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙。

2、以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)。

3、多組同時(shí)參加(根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù))。

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開(kāi)始時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開(kāi)始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過(guò)各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。

6、各組成員分享自己的活動(dòng)感受。

7、分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說(shuō)我愛(ài)你或感想。

8、總結(jié)，有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài)，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問(wèn)題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛(ài)，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來(lái)的更重要。

備注：組織者提供分享的方向：

一、父母為領(lǐng)路人。

1、被領(lǐng)路者：

(1)當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺(jué)?(感覺(jué)到安全感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了)。

作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是繼續(xù)給予子女無(wú)限的關(guān)懷，孩子將來(lái)的路還是得靠他們自己來(lái)走)二、孩子為領(lǐng)路人1被：

(1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺(jué)?(放心還是忐忑?是否覺(jué)得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢?他們也都有了獨(dú)立自主的能力了呢?，他們的指導(dǎo)語(yǔ)讓你放心么?作為父母的有時(shí)候是不是也該聽(tīng)取一下孩子的意見(jiàn)呢?)。

2、：

(1)由你來(lái)引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸?(1.父母帶著自己走過(guò)這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感激和體諒他們)。

3、廣告劇的設(shè)計(jì)。

活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)形式：由組織各小組進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。

材料：準(zhǔn)備寫(xiě)有餅干、飲料、香皂、營(yíng)帽等日常用品的卡片活動(dòng)程序：

(1)布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言pose，表演時(shí)間為3分鐘，每一位參加者必須承擔(dān)其中的一個(gè)角色。

(2)統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料。

(3)組織小組成員設(shè)計(jì)，注意掌握好時(shí)間。

(4)請(qǐng)觀察員和所有小組進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出創(chuàng)作、演繹、演員、合作獎(jiǎng)等4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

4、畫(huà)圖游戲----我們未來(lái)的家。

材料：4a的白紙，彩筆?，F(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫(huà)一幅你們理想的未來(lái)之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。

5、尾聲。

請(qǐng)用一句話說(shuō)說(shuō)今天的感受。

為了激發(fā)孩子感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子“從小講文明，快樂(lè)成長(zhǎng)”的意識(shí)，傳遞共建“創(chuàng)建文明城市”的理念，結(jié)合我區(qū)親子共讀的特色課堂，制定“文明家園快樂(lè)成長(zhǎng)”活動(dòng)方案。具體如下：

x月x日(周日)，上午9：00。

二、簽到時(shí)間。

上午8：30。

宮紅領(lǐng)巾廣場(chǎng)。

子路班的親子、協(xié)會(huì)會(huì)員親子共40對(duì)，后勤志愿者20人。

親子報(bào)名方式：請(qǐng)編輯短信“小孩姓名+家長(zhǎng)姓名+手機(jī)”至手機(jī)，號(hào)碼x;。

后勤志愿者報(bào)名：請(qǐng)登陸志愿時(shí)。

活動(dòng)領(lǐng)隊(duì)：，電話：x。

協(xié)助領(lǐng)隊(duì)：、

繪畫(huà)主題：“文明家園快樂(lè)成長(zhǎng)”

本次活動(dòng)，以下文具由親子自備：

1.油畫(huà)棒、水彩筆、水粉。

2.剪刀、膠棒。

3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時(shí)貼。

4.一次性紙杯、勺子、盤(pán)子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等。

3、親子需以“勤儉節(jié)約，變廢為寶”為主;。

4、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為靜音，不隨意走動(dòng)，以免影響親子繪畫(huà);。

5、作品要在六十分鐘內(nèi)完成。

溫馨提示：

1、親子們要帶上足夠的飲用水和食物，及時(shí)為孩子補(bǔ)充體力;。

2、本次活動(dòng)在室外，請(qǐng)做好防曬準(zhǔn)備;。

3、安全第一，如遇暴風(fēng)雨天氣，活動(dòng)將改期，具體請(qǐng)留意信息;。

4、所有親子和志愿者要服從組織安排，不得擅自離隊(duì)，如有特殊情況可向領(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假。

親子活動(dòng)主要是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子們跟家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開(kāi)放孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會(huì)人的過(guò)度的一種活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：20年10月1日。

活動(dòng)場(chǎng)地：商業(yè)廣場(chǎng)中心。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)孩子和家長(zhǎng)的游戲，增進(jìn)孩子與家人之間的感情。

2.讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

3.通過(guò)活動(dòng)來(lái)宣傳廣場(chǎng)知名度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.做好活動(dòng)前的宣傳工作，招募參加活動(dòng)的家庭。

做活動(dòng)宣傳海報(bào)、宣傳冊(cè)，可在各個(gè)小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場(chǎng)設(shè)立報(bào)名點(diǎn);。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料。

3.布置活動(dòng)場(chǎng)地。

4.設(shè)置獎(jiǎng)品。

可以自行購(gòu)置獎(jiǎng)品或是廣場(chǎng)贊助商消費(fèi)劵、廣場(chǎng)消費(fèi)劵等。人員分工：

總負(fù)責(zé)：

具體負(fù)責(zé)：

具體實(shí)施：

活動(dòng)具體內(nèi)容。

活動(dòng)主要流程。

一、1.主持人致歡迎詞：

2.注意事項(xiàng)：

1)在活動(dòng)中請(qǐng)注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。

2)在活動(dòng)中請(qǐng)遵守游戲規(guī)則。

3)在游戲中請(qǐng)勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。

4)每個(gè)參加活動(dòng)的家庭都會(huì)有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。

二、介紹游戲名稱(chēng)：

游戲開(kāi)始：

活動(dòng)1。

運(yùn)球走(每個(gè)家庭一大一小)。

材料準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計(jì)時(shí)器。

游戲玩法：孩子和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端，游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

活動(dòng)2。

帶你走(每個(gè)家庭一大一小)。

材料者準(zhǔn)備：報(bào)紙。

游戲方法：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。以計(jì)時(shí)的方法評(píng)比，先跑完的隊(duì)伍為勝。

活動(dòng)3。

運(yùn)球跑(每個(gè)家庭一大一小)。

游戲方法：家長(zhǎng)好孩子面對(duì)面或背對(duì)背，把一個(gè)球夾在中間，合作把球運(yùn)到指定對(duì)地點(diǎn)，最先運(yùn)到的家庭獲勝。在運(yùn)球的過(guò)程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點(diǎn)，重新開(kāi)始。

活動(dòng)4。

踩氣球(每個(gè)家庭一大一小)。

材料準(zhǔn)備：氣球、綁繩。

游戲方法：在一個(gè)5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時(shí)間結(jié)束。一個(gè)小朋友和一個(gè)家長(zhǎng)分別腳上綁3個(gè)氣球，每個(gè)人不能出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格。在比賽時(shí)間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開(kāi)別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個(gè)小朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

三、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。

在廣場(chǎng)設(shè)立一個(gè)填寫(xiě)抽獎(jiǎng)區(qū)域在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)結(jié)束填寫(xiě)。每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后由活動(dòng)勝利家庭抽取幸運(yùn)觀眾，并發(fā)獎(jiǎng)品。

四、為孩子和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)：

對(duì)各家庭活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，由活動(dòng)主辦方為獲獎(jiǎng)的孩子和家長(zhǎng)搬出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。可引導(dǎo)孩子們自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)如：

1.今天你快樂(lè)嗎?為什么?

2.你覺(jué)得你和家長(zhǎng)今天表現(xiàn)怎么樣?

3.下次你想玩什么游戲?為什么?

由于活動(dòng)全程都要攝影師的跟蹤，每個(gè)家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會(huì)送每個(gè)家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品。

1.事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周?chē)欠裼邪踩[患，若有應(yīng)及時(shí)整改。

2.做好活動(dòng)組織工作，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好計(jì)劃。照顧孩子的安全，注意孩子活動(dòng)時(shí)的安全。

3.對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)給予關(guān)注。

4.活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒孩子安全第一，比賽第二。

5.隨時(shí)供應(yīng)孩子飲水，在活動(dòng)過(guò)程中，安排孩子適當(dāng)休息。

通過(guò)親子活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。感受和爸媽一起做手工的樂(lè)趣，增進(jìn)親子感情。幼兒的創(chuàng)新的思維初步得到發(fā)展。初步掌握粘貼、折剪的基本技能，發(fā)展幼兒的小手協(xié)調(diào)能力。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的粘貼技能，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力和小手協(xié)調(diào)運(yùn)作能力，在親子合作中粘貼和表演活動(dòng)中增進(jìn)感情。

2、講解制作方法，進(jìn)行制作。

1.展示紙箱的多種變化(鏤空小車(chē)、小孩、大嘴巴……)開(kāi)拓家長(zhǎng)及幼兒的思路。

2.家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行創(chuàng)新制作。

二、手工完成并簡(jiǎn)單的深透環(huán)保知識(shí)。

將制作的作品進(jìn)行戶外展示、欣賞，再次感受廢舊物品的可重復(fù)利用及親自制作帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)精彩瞬間。

在這次活動(dòng)中，家長(zhǎng)都非常積極地參與，也都提前做了準(zhǔn)備，所以整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的非常順利。但是在活動(dòng)題材的選擇上沒(méi)有考慮幼兒能力的發(fā)展水平，整個(gè)活動(dòng)基本上都是家長(zhǎng)在制作，孩子參與的比較少。

值得提出的是，在活動(dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)們都配合老師帶領(lǐng)著孩子自覺(jué)地將撕剪下來(lái)的材料打掃干凈，潛移默化的培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

溝通方案模板范文范本篇二

國(guó)慶節(jié)即將來(lái)臨，為預(yù)防和減少安全生產(chǎn)事故，確保全系統(tǒng)的安全和穩(wěn)定，根據(jù)縣*的.統(tǒng)一要求，制定本方案：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)國(guó)慶期間安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，各單位的主要領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人，對(duì)安全生產(chǎn)工作要親自負(fù)責(zé)，親自部署，逐項(xiàng)落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任。要加大對(duì)本單位的安全生產(chǎn)隱患排查治理力度，各單位在放假前要全部進(jìn)行一次檢查，布置和落實(shí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)措施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

二、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)防范。

國(guó)慶期間，人員流動(dòng)性大，情況變化快，安全隱患多，各單位要針對(duì)本單位的特點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)區(qū)域加強(qiáng)安全防范。復(fù)興林場(chǎng)要主動(dòng)聯(lián)系白鷺島森林公園的經(jīng)營(yíng)方在節(jié)前對(duì)旅游設(shè)施進(jìn)行全面的安全檢查和維護(hù)，在景區(qū)危險(xiǎn)地段設(shè)置必要的安全警示標(biāo)志，節(jié)日期間要加強(qiáng)巡查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。長(zhǎng)山林場(chǎng)要加強(qiáng)對(duì)民爆公司的安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)的有關(guān)制度，加強(qiáng)假日值班。節(jié)日期間，林場(chǎng)主要領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)民爆公司值班情況的督查力度，確保24小時(shí)人員都要在崗在位，安全措施不得放松。

三、加強(qiáng)防火宣傳，適時(shí)開(kāi)展森林防火工作。

每年十月為我縣的森林防火宣傳月，各林場(chǎng)要各強(qiáng)森林防火宣傳，及時(shí)刷制各類(lèi)防火宣傳標(biāo)語(yǔ)。白鷺島景區(qū)還要向游人宣傳必要的森林防火知識(shí)，制止一切形式的野外用火行為。要準(zhǔn)備好充足的滅火機(jī)具，國(guó)慶期間，如果天氣干旱，應(yīng)提前進(jìn)入森林防火期，確保()不發(fā)生森林火災(zāi)。

四、加強(qiáng)值班，確保信息暢通。

假日期間，縣林業(yè)局機(jī)關(guān)和所屬國(guó)有林場(chǎng)、苗圃、重點(diǎn)企業(yè)都要安排人員值班，領(lǐng)導(dǎo)干部要輪流帶班，及時(shí)處理各種突發(fā)事件。所有領(lǐng)導(dǎo)干部及涉及安全生產(chǎn)的相關(guān)工作人員，移動(dòng)電話要保持24小時(shí)開(kāi)機(jī)，確保通訊暢通。

溝通方案模板范文范本篇三

關(guān)于城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生容貌綜合治理的實(shí)施方案為進(jìn)一步搞好城區(qū)市容環(huán)境衛(wèi)生，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，提升桓臺(tái)形象，徹底阻斷各種疾病滋生和傳播渠道，提高全社會(huì)文明程度，現(xiàn)就城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生容貌綜合治理工作提出如下實(shí)施方案：

xxx。

（縣文明辦為責(zé)任單位）。

主要負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作，牽頭召開(kāi)有關(guān)協(xié)調(diào)組會(huì)議，研究、協(xié)商有關(guān)問(wèn)題，督促檢查考核全縣城鄉(xiāng)衛(wèi)生容貌工作，搞好總結(jié)、評(píng)比表彰工作，搞好輿論宣傳引導(dǎo)與監(jiān)督工作。

（縣綜合執(zhí)法管理局為責(zé)任單位）。

1、拆除城區(qū)主要道路兩側(cè)的大型戶外廣告；拆除城區(qū)道路樹(shù)木、線桿、圍墻、站牌、電話亭、交通護(hù)欄等處隨意設(shè)置的各類(lèi)廣告；拆除影響市容市貌、破壞建筑風(fēng)格的各類(lèi)廣告；清理商業(yè)店鋪的門(mén)頭招牌，大型超市、商店、娛樂(lè)場(chǎng)所等可以設(shè)一主一副，其他商店店鋪只準(zhǔn)設(shè)一處，其余的一律拆除；清理沿街店鋪門(mén)、窗上的圖文廣告及店鋪門(mén)前擺放的各類(lèi)廣告牌匾，清理城區(qū)主次干道兩側(cè)的亂寫(xiě)亂畫(huà)、亂貼亂掛野廣告。過(guò)街橫幅除縣委、縣政府組織的重大活動(dòng)外，其余由綜合執(zhí)法局審查批準(zhǔn)后方可懸掛，否則一律不準(zhǔn)懸掛。

2、城區(qū)東岳路、興桓路、中心大街、建設(shè)街、鎮(zhèn)南大街、衛(wèi)生街、公園路、205國(guó)道城區(qū)段、公安街(槐蔭路以西)、槐蔭路(中心大街以南)一律取消店外經(jīng)營(yíng)和店外加工制作，嚴(yán)禁亂擺攤點(diǎn)、亂搭亂建和占道經(jīng)營(yíng)。

3、嚴(yán)禁隨意在臨街建筑物上開(kāi)門(mén)、開(kāi)窗及亂搭亂建，城區(qū)沿路設(shè)置的報(bào)刊亭、個(gè)體電話亭、彩票亭，按規(guī)劃要求，明年六月份以后逐步遷入店內(nèi)經(jīng)營(yíng)。

4、沿街各單位建筑施工要按規(guī)劃設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)圍墻，嚴(yán)禁施工材料擠占道路和隨意挖掘破壞道路。

5、對(duì)城區(qū)隨地吐痰、便溺，亂扔煙蒂、果皮、紙、口香糖，踐踏綠地，攀折樹(shù)木等不文明行為，由綜合執(zhí)法局按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行查處。

6、205國(guó)道以東索鎮(zhèn)大街、鎮(zhèn)府街、建設(shè)街、鐵西路、公園路禁止店外經(jīng)營(yíng)、亂搭亂建、亂堆亂放、亂貼亂畫(huà)、亂設(shè)攤點(diǎn)，衛(wèi)生全日保潔，垃圾清運(yùn)及時(shí)，主次干道無(wú)建筑垃圾和生活垃圾(由索鎮(zhèn)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)治理)。

7、開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)各主次干道兩側(cè)清除亂搭亂建、亂貼亂畫(huà)、亂堆亂放，取締店外經(jīng)營(yíng)，杜絕污水亂排亂放，區(qū)內(nèi)衛(wèi)生早晚兩掃，全日保潔（由開(kāi)發(fā)區(qū)負(fù)責(zé)治理）。

（縣建設(shè)局為責(zé)任單位）。

1、城區(qū)沿路臨街各經(jīng)營(yíng)門(mén)店、生活小區(qū)居民樓等建筑立面由產(chǎn)權(quán)單位完成修補(bǔ)、粉刷、整裝、美容任務(wù)。

2、取消城區(qū)沿街道設(shè)置的垃圾方箱，重新設(shè)置果皮箱，年內(nèi)新建垃圾中轉(zhuǎn)站不少于21處，城區(qū)各單位按規(guī)劃要求設(shè)自備地下垃圾中轉(zhuǎn)站，對(duì)城區(qū)內(nèi)所有公廁進(jìn)行全面整修，達(dá)到管理規(guī)范，設(shè)施完好。

3、生活小區(qū)內(nèi)的亂寫(xiě)亂畫(huà)、亂貼亂掛等野廣告，按照市政府27號(hào)令的要求督促各產(chǎn)權(quán)單位、使用單位及沿街門(mén)店負(fù)責(zé)清理各自建筑物、構(gòu)建物、公共設(shè)施上的亂寫(xiě)亂畫(huà)、亂貼亂掛現(xiàn)象。

4、對(duì)城區(qū)所有生活小區(qū)內(nèi)的占道經(jīng)營(yíng)、流動(dòng)攤點(diǎn)、亂搭亂建、亂貼亂畫(huà)以及小區(qū)沿街房亂開(kāi)窗開(kāi)門(mén)問(wèn)題進(jìn)行徹底清理；小區(qū)內(nèi)綠地養(yǎng)護(hù)管理及時(shí)，無(wú)人為占用、踐踏破壞等現(xiàn)象。

5、城區(qū)主要干道兩側(cè)的光纜、電纜，由各產(chǎn)權(quán)單位于明年五月底以前完成線路下埋任務(wù)。

6、全面清理城區(qū)主要干道兩側(cè)的臨時(shí)性建筑物、構(gòu)建物，對(duì)超批準(zhǔn)年限的依法予以拆除；年內(nèi)拆除城區(qū)主次干道兩側(cè)的實(shí)體圍墻，改建透明圍墻。

7、對(duì)城區(qū)破損路面、城區(qū)照明設(shè)施進(jìn)行全面檢修維護(hù)，城區(qū)道路完好率、亮燈率達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

8、小區(qū)衛(wèi)生全日保潔，垃圾實(shí)行袋裝管理，清運(yùn)及時(shí)，無(wú)積存垃圾及衛(wèi)生死角，建筑垃圾統(tǒng)一清運(yùn)，集中處理。

（縣工商局為責(zé)任單位）。

1、城區(qū)內(nèi)各馬路攤點(diǎn)劃行歸市、嚴(yán)禁隨意亂設(shè)攤點(diǎn)、亂叫亂賣(mài)。

2、取締鎮(zhèn)南大街、公園街、商學(xué)路、公安街、建設(shè)街等探頭市場(chǎng)，中心大街夜市就近遷入建國(guó)小商品市場(chǎng)西側(cè)廣場(chǎng)經(jīng)營(yíng)，由建國(guó)村負(fù)責(zé)管理；商城大集遷入商城南路經(jīng)營(yíng)；鎮(zhèn)南大街?jǐn)傸c(diǎn)遷入云濤小區(qū)大觀園小廣場(chǎng)內(nèi)經(jīng)營(yíng)；建設(shè)街?jǐn)傸c(diǎn)遷入槐蔭路市場(chǎng)內(nèi)經(jīng)營(yíng)；公安街口探頭市場(chǎng)就近遷入新民小區(qū)沿路大棚內(nèi)經(jīng)營(yíng)，綠島超市兩側(cè)的流動(dòng)攤點(diǎn)遷入酒廠北路經(jīng)營(yíng)。

3、各市場(chǎng)內(nèi)設(shè)立專(zhuān)業(yè)環(huán)衛(wèi)隊(duì)伍，市場(chǎng)攤點(diǎn)管理有序，擺放整齊，清潔衛(wèi)生，垃圾日產(chǎn)日清，地面潔凈無(wú)污水。

（縣衛(wèi)生局為責(zé)任單位）。

1、加強(qiáng)對(duì)“五小”（小飯店、小旅館、小理發(fā)店、小食品店、小飲食攤點(diǎn)）的監(jiān)督管理，徹底解決餐具不消毒、生熟不分，從業(yè)人員不查體，無(wú)證經(jīng)營(yíng)和衛(wèi)生臟、亂、差問(wèn)題，徹底改變“五小”行業(yè)不衛(wèi)生的面貌。

2、落實(shí)各責(zé)任單位的門(mén)內(nèi)達(dá)標(biāo)責(zé)任制，各單位門(mén)內(nèi)衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。

3、年內(nèi)取締城區(qū)主次干道兩側(cè)的所有露天燒烤；明年上半年取締背街小巷、居民小區(qū)的露天燒烤。

（縣交通局、公安局、交警大隊(duì)為責(zé)任單位）。

1、嚴(yán)格車(chē)輛管理，機(jī)動(dòng)車(chē)、自行車(chē)劃線定點(diǎn)停放，設(shè)立醒目標(biāo)志，徹底解決機(jī)動(dòng)車(chē)、自行車(chē)、出租車(chē)亂停亂放問(wèn)題。

2、取締城區(qū)內(nèi)變相經(jīng)營(yíng)的載客機(jī)動(dòng)三輪車(chē)、人力車(chē)、二輪摩托車(chē)；城區(qū)主要道路兩側(cè)的摩托車(chē)、自行車(chē)、汽車(chē)維修點(diǎn)全部進(jìn)入店內(nèi)經(jīng)營(yíng)，堅(jiān)決杜絕“馬路維修工廠”現(xiàn)象出現(xiàn)。

3、中心大街縣賓館兩側(cè)出租車(chē)就近遷入桓臺(tái)影院門(mén)前停放；縣博物館門(mén)前出租車(chē)遷入博物館西側(cè)南北停放；公園門(mén)前出租車(chē)遷入對(duì)面小區(qū)南北路一側(cè)停放；鎮(zhèn)南大街出租車(chē)遷入大觀園廣場(chǎng)北靠一側(cè)停放；衛(wèi)生街出租車(chē)、自行車(chē)遷入縣醫(yī)院東側(cè)農(nóng)行營(yíng)業(yè)部空?qǐng)鰞?nèi)停放；建設(shè)街出租車(chē)遷入惠康超市門(mén)前停放；城標(biāo)廣場(chǎng)附近出租車(chē)及各種塔吊、裝載機(jī)進(jìn)行規(guī)劃遷移。

4、規(guī)范百貨大樓、商廈、寶利源商場(chǎng)、縣醫(yī)院、肺科醫(yī)院、長(zhǎng)途汽車(chē)站自行車(chē)停放點(diǎn)的管理，將喜樂(lè)家超市、綠島超市、婦幼醫(yī)院、鑫龍商場(chǎng)、百貨大樓門(mén)前自行車(chē)管理權(quán)移交縣公安局管理。

5、嚴(yán)格對(duì)洗車(chē)站點(diǎn)的審批，提高洗車(chē)站點(diǎn)的規(guī)模和檔次，嚴(yán)禁在主次干道兩側(cè)、居民小區(qū)等處設(shè)立洗車(chē)站點(diǎn)；取締興桓路兩側(cè)、張北路城區(qū)段兩側(cè)的汽車(chē)洗車(chē)站點(diǎn)，各洗車(chē)站點(diǎn)要全部進(jìn)廳，嚴(yán)禁占用人行道等公共設(shè)施洗車(chē)。

（縣環(huán)保局為責(zé)任單位）。

1、加強(qiáng)工業(yè)“三廢”治理，嚴(yán)把“三廢”排放點(diǎn)，重點(diǎn)加強(qiáng)城區(qū)、近郊區(qū)污染源的治理，對(duì)有關(guān)重點(diǎn)單位要逐一排查，禁止“三廢”超標(biāo)排放。

2、嚴(yán)格控制企業(yè)廢氣排放，加快實(shí)施天然氣替代工程。

3、嚴(yán)禁建筑施工工地夜間施工，防止噪聲擾民，違反規(guī)定的要嚴(yán)肅處理。

溝通方案模板范文范本篇四

深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必然要求，是貫徹落實(shí)十-大精神，建立中國(guó)特色醫(yī)藥衛(wèi)生體制，逐步實(shí)現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)目標(biāo)，提高全民健康水平的具體體現(xiàn)。衛(wèi)生工作要按照中央醫(yī)改精神和《--市深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革實(shí)施方案(20---20--年)》的要求，本著“全面落實(shí)，突出重點(diǎn)，積極穩(wěn)妥，有序推進(jìn)”的原則，抓好“基本、基礎(chǔ)、基層”建設(shè)，努力探索體制、機(jī)制創(chuàng)新。做好公立醫(yī)院改革的調(diào)查研究工作，為深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革做好充分準(zhǔn)備。

認(rèn)真謀劃衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的全局，科學(xué)編制《--區(qū)“十二五”期間衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，進(jìn)一步優(yōu)化區(qū)域衛(wèi)生資源，盤(pán)活衛(wèi)生資源存量，穩(wěn)步推進(jìn)新型醫(yī)療衛(wèi)生體系建設(shè)。

限度利用區(qū)域衛(wèi)生資源，明確區(qū)域醫(yī)療中心發(fā)展定位;進(jìn)一步加快教學(xué)醫(yī)院建設(shè)，主動(dòng)與高等醫(yī)學(xué)院開(kāi)展教學(xué)合作，加強(qiáng)醫(yī)師培訓(xùn)，提高服務(wù)水平。

規(guī)劃專(zhuān)科醫(yī)院發(fā)展，強(qiáng)化專(zhuān)科醫(yī)院基礎(chǔ)建設(shè)，打造具有崇文衛(wèi)生特色的專(zhuān)科醫(yī)院品牌;深入發(fā)展有崇文特色的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，不斷滿足人民群眾公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)需求，真正做到醫(yī)務(wù)人員受鼓舞，人民群眾得實(shí)惠。

二、加強(qiáng)重大傳染病預(yù)防控制，防止傳染病暴發(fā)流行。

繼續(xù)落實(shí)預(yù)防艾滋病各項(xiàng)政策和措施，加強(qiáng)對(duì)高危人群的監(jiān)測(cè);進(jìn)一步推廣安全套使用，開(kāi)展清潔針具交換工作;加強(qiáng)美、沙酮社區(qū)維持治療工作，不斷擴(kuò)大受治人數(shù)，保證門(mén)診有序運(yùn)轉(zhuǎn);繼續(xù)推進(jìn)艾滋病綜合防治示范社區(qū)建設(shè);加強(qiáng)艾滋病初篩實(shí)驗(yàn)室和性病門(mén)診規(guī)范化服務(wù)建設(shè);廣泛深入開(kāi)展艾滋病防治知識(shí)的宣傳，提高群眾艾滋病防治知識(shí)水平;做好遏制艾滋病防治規(guī)劃終期評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。加強(qiáng)社區(qū)結(jié)核病預(yù)防控制工作，提高結(jié)核病人的發(fā)現(xiàn)、治療管理和健康教育等工作質(zhì)量。加強(qiáng)結(jié)核病報(bào)告管理和督導(dǎo)檢查，大力開(kāi)展結(jié)核病健康促進(jìn)，提高群眾結(jié)核病防治知識(shí)的知曉率。加強(qiáng)結(jié)防專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的自身建設(shè)，提高我區(qū)結(jié)防工作水平。堅(jiān)持不懈地抓好兒童免疫規(guī)劃工作，確?；A(chǔ)免疫接種率保持在98%以上，繼續(xù)保持無(wú)脊灰狀態(tài)，全力推進(jìn)麻疹消滅進(jìn)程。積極開(kāi)展以兒童和老年人為重點(diǎn)的流感疫苗接種，做好成人乙肝疫苗的接種工作;加強(qiáng)預(yù)防接種工作人員的崗位培訓(xùn)，嚴(yán)格操作規(guī)程，保證接種安全;進(jìn)一步加強(qiáng)免疫規(guī)范化門(mén)診建設(shè)，提供高質(zhì)量的免疫服務(wù)。

繼續(xù)開(kāi)展社區(qū)口腔健康活動(dòng)，為60歲及以上居民進(jìn)行免費(fèi)口腔檢查，提供優(yōu)先門(mén)診和個(gè)性化指導(dǎo);堅(jiān)持做好6—9歲學(xué)生窩溝封閉防齲工作，保證封閉質(zhì)量，加大學(xué)生牙病普查普治力度，提高齲齒充填率。加強(qiáng)牙防健康知識(shí)宣傳，增強(qiáng)社區(qū)居民的口腔保健意識(shí)。

不斷加強(qiáng)應(yīng)急能力建設(shè)，堅(jiān)持預(yù)防為主、平戰(zhàn)結(jié)合的原則，進(jìn)一步完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，建立常態(tài)下的應(yīng)急工作機(jī)制;加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，組織開(kāi)展突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置培訓(xùn)與模擬演練，全面提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急能力。

三、強(qiáng)化社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)涵，促進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生健康發(fā)展。

溝通方案模板范文范本篇五

方案溝通是個(gè)重要的環(huán)節(jié)，其涉及到參與人員的溝通能力和方案的可行性。在工作中，我曾經(jīng)參與到很多方案溝通，累積了不少心得和體會(huì)。

第二段：重視情境分析和目的明確。

在方案溝通中，情境分析和目的明確是非常重要的。我會(huì)事先了解到問(wèn)題的背景和溝通對(duì)象的特點(diǎn)，進(jìn)而確定什么信息應(yīng)該優(yōu)先考慮、什么內(nèi)容應(yīng)當(dāng)默認(rèn)不必講，最終確定交流目的。這樣做是讓別人聽(tīng)懂你說(shuō)的話，也可以順應(yīng)他們的期望。

第三段：精簡(jiǎn)語(yǔ)言，準(zhǔn)確表達(dá)。

精簡(jiǎn)語(yǔ)言、準(zhǔn)確表達(dá)是有效溝通的關(guān)鍵。在詳細(xì)闡述方案細(xì)節(jié)時(shí)，我會(huì)避免使用過(guò)多復(fù)雜、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，而是以通俗易懂的方式解釋?zhuān)屄?tīng)眾容易理解。

第四段：變換角度，適當(dāng)引導(dǎo)。

在方案溝通中，有時(shí)候會(huì)遇到不同意見(jiàn)。這時(shí)候，我會(huì)從別人的角度思考，在解決問(wèn)題的過(guò)程中引導(dǎo)別人的想法。通過(guò)提問(wèn)和表述不同觀點(diǎn)，讓大家從不同的角度看待問(wèn)題，達(dá)到思維碰撞的效果。

第五段：反思總結(jié)，不斷提高。

方案溝通是一個(gè)不斷完善的過(guò)程。我會(huì)反思我之前的方案溝通過(guò)程，發(fā)現(xiàn)其中的差錯(cuò)和不足。在下一次的方案溝通中，我將改善錯(cuò)誤，并逐漸地提供更好的交流方案。

結(jié)論：

通過(guò)以上的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)方案溝通需要不斷學(xué)習(xí)不斷總結(jié)。在有效溝通時(shí)，要注意情境分析和目的的明確性，精簡(jiǎn)語(yǔ)言以及合適的引導(dǎo)方式，要小心避免錯(cuò)誤和差錯(cuò)?？傊桨笢贤ㄒ⒅丶?xì)節(jié)、留意心理變化，提高自身的溝通能力，以更好地協(xié)作提供可靠的解決方案。

溝通方案模板范文范本篇六

方案溝通是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)，在一個(gè)項(xiàng)目的所有階段中都具有重要的作用。一個(gè)成功的方案溝通可以使得項(xiàng)目的開(kāi)展更加順暢，取得更好的結(jié)果，而相反，一次失敗的方案溝通可能成為項(xiàng)目失敗的關(guān)鍵因素。在過(guò)去幾年的工作中，我積累了一些方案溝通的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。接下來(lái)我將分享一些我在這方面的心得體會(huì)。

第一段：明確目標(biāo)和目的。

在一次方案溝通之前，我們要明確自己的目標(biāo)和目的。我們要確認(rèn)自己想要在這次溝通中傳達(dá)什么信息，以及期望對(duì)方在得到這些信息后做出怎樣的反應(yīng)。同時(shí)，也要了解對(duì)方的需求和利益，以便更好地制定溝通策略和途徑。

例如，在一個(gè)跨部門(mén)協(xié)作的項(xiàng)目中，我需要向另一個(gè)部門(mén)的同事提供我部門(mén)所需的支持和合作。在準(zhǔn)備方案溝通前，我首先考慮了對(duì)方可能的疑慮和擔(dān)憂，并明確了我的目標(biāo)和目的。我制定了一份詳細(xì)的計(jì)劃書(shū)，并在溝通中強(qiáng)調(diào)了我們共同的利益和目標(biāo)，最終成功地得到了對(duì)方的支持和合作。

第二段：確保信息的準(zhǔn)確性和清晰度。

在方案溝通中，信息的準(zhǔn)確性和清晰度是至關(guān)重要的。我們要確保我們傳達(dá)的信息在詞匯和語(yǔ)言上都得到了準(zhǔn)確的表達(dá)，并且沒(méi)有誤導(dǎo)或誤解的可能。信息的清晰度能夠讓對(duì)方更快地理解我們的意圖和要求，同時(shí)也能夠減少不必要的溝通往返和誤解。

例如，在一次重要的客戶溝通中，我向客戶介紹了我們的營(yíng)銷(xiāo)方案。在準(zhǔn)備溝通前，我仔細(xì)地思考了我們計(jì)劃傳達(dá)的信息，并對(duì)語(yǔ)言和詞匯進(jìn)行了修正和升級(jí)。溝通中，我注重用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言表達(dá)信息，避免使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)或過(guò)于復(fù)雜的語(yǔ)言。最終，客戶對(duì)我們的方案感到滿意，并同意與我們合作。

第三段：關(guān)注溝通的效率和效果。

方案溝通的效率和效果是我們要始終關(guān)注的方面。我們要盡量減少不必要的溝通時(shí)間，提高溝通效率，同時(shí)也要確保溝通效果。效率和效果是相互關(guān)聯(lián)的，我們不能只追求溝通效率的提升而犧牲溝通效果，在方案溝通前，我們要對(duì)溝通過(guò)程中的必要性和效果進(jìn)行評(píng)估，并確保溝通過(guò)程的優(yōu)化和最大化。

例如，在一個(gè)緊急項(xiàng)目的溝通中，我們要與多個(gè)部門(mén)溝通任務(wù)和協(xié)調(diào)方案。為了提高溝通效率和效果，我們使用了在線會(huì)議工具，特別指定了主持人和匯報(bào)會(huì)議的人員，確保了信息溝通的快速高效，并達(dá)到了預(yù)期的效果。

第四段：積極傾聽(tīng)和溝通雙方的意見(jiàn)。

方案溝通不是單向的信息傳遞，而是雙向的信息交流。在這個(gè)過(guò)程中，我們要積極參與，傾聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，并充分表達(dá)我們自己的立場(chǎng)和要求。傾聽(tīng)是一個(gè)積極的溝通過(guò)程，我們要保持開(kāi)放的心態(tài)，理解和尊重對(duì)方的觀點(diǎn)，并努力達(dá)成共識(shí)。

例如，在一個(gè)部門(mén)間的協(xié)同工作中，我們?cè)诜桨笢贤ㄖ杏龅搅艘恍┮庖?jiàn)分歧。為了達(dá)到一致，我們?cè)跍贤ㄖ蟹e極傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，并提出自己的建議和開(kāi)放的解決方案。經(jīng)過(guò)多次溝通和協(xié)商，雙方最終達(dá)成了共識(shí)，順利完成了合作任務(wù)。

第五段：總結(jié)和回顧。

方案溝通的過(guò)程是一個(gè)不斷調(diào)整和優(yōu)化的過(guò)程，我們要時(shí)刻注意和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并不斷改進(jìn)我們的溝通方式和策略，取得更好的效果。在溝通完成后，我們要對(duì)這次溝通進(jìn)行回顧和評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下次方案溝通做好準(zhǔn)備。

例如，在一次個(gè)人面試中，我對(duì)自己的溝通效果進(jìn)行了回顧和評(píng)估，并總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)自己在溝通中存在一些不足，例如信息表達(dá)不夠清晰等。通過(guò)針對(duì)性的改進(jìn)和訓(xùn)練，我最終提高了我的溝通能力，并在今后的工作中取得了更好的溝通效果。

總結(jié)：

方案溝通是一個(gè)至關(guān)重要的過(guò)程，它需要我們的實(shí)踐和不斷的探索和優(yōu)化。在方案溝通中，我們要始終關(guān)注溝通效果和效率，并重視溝通過(guò)程中的雙向交流和傾聽(tīng)。同時(shí)，我們也需要積累經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的溝通能力，推動(dòng)項(xiàng)目和工作的順利開(kāi)展。

溝通方案模板范文范本篇七

為調(diào)動(dòng)醫(yī)院?jiǎn)T工的工作積極性，增強(qiáng)責(zé)任感，塑造公平和-諧的醫(yī)院文化氛圍，特制定本規(guī)定。

本規(guī)定的適用范圍為醫(yī)院全體員工。

一、合理化建議

1、醫(yī)院鼓勵(lì)員工從各個(gè)角度通過(guò)各種形式為醫(yī)院的發(fā)展提供建議和意見(jiàn)，制定實(shí)施《×××人民醫(yī)院合理化建議獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定》。

2、提議人將擬提供的建議或意見(jiàn)以書(shū)面形式提交院辦公室，或由院辦公室根據(jù)提議人的口頭闡述或電話整理成書(shū)面建議或意見(jiàn)。

3、院辦公室收到建議或意見(jiàn)后，應(yīng)于次日下班前整理登記好并遞交分管院長(zhǎng)。

4、分管院長(zhǎng)應(yīng)于1個(gè)工作日內(nèi)審閱完畢并簽署處理辦法，院長(zhǎng)應(yīng)于3個(gè)工作日內(nèi)審閱完畢并簽署意見(jiàn)。

5、院辦公室接到醫(yī)院分管院長(zhǎng)批示后應(yīng)于當(dāng)日內(nèi)轉(zhuǎn)交有關(guān)部門(mén)辦理并跟蹤辦理情況。

6、院辦公室應(yīng)在建議或意見(jiàn)呈交4個(gè)工作日內(nèi)將處理結(jié)果反饋給提議人。

7、院辦公室如果收到不愿署名的建議或意見(jiàn)后，應(yīng)立即作有關(guān)調(diào)查并參照署名建議程序及時(shí)處理。處理結(jié)果以適當(dāng)方式公布。

8、對(duì)有效采納的建議由院辦公室提請(qǐng)將依據(jù)《×××人民醫(yī)院?jiǎn)T工獎(jiǎng)懲條例》、《×××人民醫(yī)院合理化建議獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定》給提議人予以獎(jiǎng)勵(lì)。

9、對(duì)于搬弄是非、惡意誣告、陷害他人者，一經(jīng)查實(shí)，醫(yī)院將依據(jù)《×××人民醫(yī)院?jiǎn)T工獎(jiǎng)懲條例》給予處理，造成嚴(yán)重后果的，將依法追究其法律責(zé)任。

10、 院辦公室負(fù)責(zé)對(duì)員工所提意見(jiàn)或建議及處理結(jié)果登記并存檔，未經(jīng)許可，任何人不得查閱。

二、個(gè)人待遇申訴

1、醫(yī)院鼓勵(lì)員工對(duì)認(rèn)為管理人員處理個(gè)案的方式方法不公正或個(gè)人利益無(wú)故受損或其他員工認(rèn)為不公平，不合理事件進(jìn)行申訴。

2、院辦公室負(fù)責(zé)員工申訴的受理、調(diào)查并擬定處理意見(jiàn)，被申訴對(duì)象的分管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極配合，協(xié)助院辦公室向院辦公室提出申訴。這些申訴包括：

1）員工對(duì)懲處有異議或考核結(jié)果顯失公平的；

2）管理人員強(qiáng)迫員工從事有害員工身心健康或違法、違規(guī)活動(dòng)的；

3）員工待遇及其他個(gè)人問(wèn)題。

4）員工受到直接領(lǐng)導(dǎo)不公正處理。

5）員工認(rèn)為應(yīng)該申訴的。

3、院辦公室接到員工申訴后，應(yīng)在三個(gè)工作日內(nèi)答復(fù)員工，決定是否受理申訴并說(shuō)明理由。

4、受理申訴案件，應(yīng)首先由院辦公室調(diào)查，對(duì)申訴事件進(jìn)行客觀、全面調(diào)查，然后與科室進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通；協(xié)調(diào)不成的，由院辦公室將調(diào)查報(bào)告交院分管院長(zhǎng)處理。

5、受理申訴案件后，院辦公室應(yīng)在5個(gè)工作日內(nèi)將處理結(jié)果明確答復(fù)申訴人，并由申訴人簽字確認(rèn)處理結(jié)果。

三、上下級(jí)溝通制度

1、定期由上級(jí)與下級(jí)溝通?？剖抑魅危ㄗo(hù)士長(zhǎng)）每季度與本科室全體員工溝通一次，并填寫(xiě)《員工溝通表》。

2、分管院領(lǐng)導(dǎo)每周至少與管轄區(qū)域科室員工溝通3人，并填寫(xiě)《員工溝通表》。

3、上級(jí)與下級(jí)溝通內(nèi)容，主要為個(gè)人學(xué)習(xí)方面、科室工作建議、個(gè)人生活方面、職業(yè)發(fā)展方面等。

4、對(duì)溝通中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，屬于科室內(nèi)部能解決的，要立即答復(fù)解決；屬于需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)解決的，自上報(bào)給院領(lǐng)導(dǎo)（以科室工作日志簽字為準(zhǔn)）24小時(shí)給予答復(fù)；院領(lǐng)導(dǎo)需要提交集體討論的重大問(wèn)題，可在一周內(nèi)給予答復(fù)。

四、制度的監(jiān)督執(zhí)行

辦公室負(fù)責(zé)每月對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行考核，并按績(jī)效考核制度納入kpi考核中。

五、本規(guī)定解釋權(quán)、修改權(quán)歸院辦公室。

六、本規(guī)定自頒布之日起實(shí)施。

1.?目的

1.1?確保公司各部門(mén)之間、各部門(mén)內(nèi)部、各層次成員之間，就所存在的問(wèn)題經(jīng)過(guò)充分有效地溝通而達(dá)成一致共識(shí)，以提升個(gè)人與部門(mén)及公司的績(jī)效。

1.2?創(chuàng)建溝通管理平臺(tái)?,?整合信息資源?.?為實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)、部門(mén)績(jī)效管理目標(biāo)而提供保障。

1.3?確保溝通管理程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、流程化。

2.?范圍

2.1?本辦法適用于珠海紅塔仁恒紙業(yè)有限公司前山工廠和高欄工廠的所有部門(mén)與人員。

3.?職責(zé)

3.1?人力資源部?負(fù)責(zé)制定、修訂、解釋本溝通管理辦法?,?經(jīng)總經(jīng)理核準(zhǔn)執(zhí)行。

3.2?公司?各部門(mén)遵照本管理辦法執(zhí)行，有權(quán)對(duì)本管理辦法提出修改意見(jiàn)和建議。

4?．?溝通的原則：以解決問(wèn)題為前提，并本著準(zhǔn)確、逐級(jí)、及時(shí)的原則。

4.1?所有溝通的目的都是為了解決問(wèn)題。

4.2?準(zhǔn)確是基本的原則和要求，在溝通中，應(yīng)當(dāng)使用能被對(duì)方理解的方式和語(yǔ)言，并確保在層級(jí)傳遞中的準(zhǔn)確性。

4.3?逐級(jí)上報(bào)或逐級(jí)下傳是最基本的工作流程。

4.4?信息只有得到及時(shí)反饋才有價(jià)值，以便各方能迅速了解事態(tài)的發(fā)展，及時(shí)做出反應(yīng)。并且可以使彼此容易理解和支持。

5.?內(nèi)容

5.1?溝通的渠道

5.1.1?書(shū)面渠道：如通知、通告、報(bào)告、公函、海報(bào)、行政命令、內(nèi)部聯(lián)絡(luò)單等。

5.1.2?通訊渠道：如電話、傳真、手機(jī)、電子郵件、?qq?等。

5.1.3?行政渠道：如行政例會(huì)、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)等。

5.1.4?其它渠道：意見(jiàn)箱、意見(jiàn)調(diào)查等。

5.2?溝通的方式

5.2.1?正式溝通：依據(jù)公司或部門(mén)組織結(jié)構(gòu)，有目的有計(jì)劃地通過(guò)相關(guān)渠道和方式所進(jìn)行的溝通。

5.2.1?.1?上行溝通：下級(jí)對(duì)上級(jí)所進(jìn)行的信息傳遞過(guò)程，主要方式：報(bào)告、匯報(bào)等，上行溝通一般為逐級(jí)報(bào)告、匯報(bào)。

5.2.1?.2?下行溝通：上級(jí)對(duì)下級(jí)所進(jìn)行的信息傳遞過(guò)程，主要方式：命令、規(guī)定、通知、公函、手冊(cè)、正式會(huì)議等，下行溝通一般為逐級(jí)下傳。

5.2.1?.3?平級(jí)溝通：各職能部門(mén)或人員之間相互進(jìn)行的信息傳遞過(guò)程，主要方式：會(huì)議、內(nèi)部聯(lián)絡(luò)單等。

5.2.2?非正式溝通

5.2.2?.1?為補(bǔ)充正式溝通的不足，各職能部門(mén)或人員之間可進(jìn)行非正式溝通，非正式溝通的方式有：座談會(huì)、小組活動(dòng)、工作交流、主題談話等。公司引導(dǎo)非正式溝通向著有益于個(gè)人和公司的方向發(fā)展，鼓勵(lì)積極有益的交往活動(dòng)，遏制勾心斗角，損害他人和公司利益的各種活動(dòng)或個(gè)人行為。

5.3?溝通的內(nèi)容

5.3.1?各部門(mén)之間進(jìn)行工作配合需要協(xié)調(diào)解決的問(wèn)題，通過(guò)溝通以明確責(zé)任人、相關(guān)責(zé)任、時(shí)限、期望效果等，達(dá)成一致共識(shí)。

5.3.2?各部門(mén)內(nèi)部就生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、績(jī)效管理、團(tuán)隊(duì)管理、制度管理、組織管理、安全管理、目標(biāo)管理、職能管理、人員管理、激勵(lì)管理、日常工作管理等一系列管理活動(dòng)中存在于部門(mén)或公司、個(gè)人和程序上的問(wèn)題通過(guò)相關(guān)溝通渠道使有關(guān)問(wèn)題得以界定并明確解決之方法、期限、效果、責(zé)任等。

5.3.3?其它需要溝通的內(nèi)容。

5.4?溝通的形式

5.4.1?公司管理例會(huì)

5.4.1?.1?公司各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理會(huì)議等。

5.4.1?.2?公司政策宣導(dǎo)，工作任務(wù)布置，部門(mén)間工作協(xié)調(diào)與支持等。

5.4.1?.3?總結(jié)上月的質(zhì)量情況，分析處理產(chǎn)品及工作質(zhì)量問(wèn)題、分析處理客戶投訴等。

5.4.1?.4?公司各項(xiàng)管理活動(dòng)所存在的問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議，并尋求解決辦法。

5.4.1?.5?促進(jìn)管理的新觀念、新思想的分享。

5.4.2?各部門(mén)工作例會(huì)

5.4.2?.1?工作總結(jié)、工作報(bào)告、工作計(jì)劃、工作安排、資源支持等。

5.4.3?相關(guān)?專(zhuān)題會(huì)議

針對(duì)諸如優(yōu)化流程、解決重大管理上的漏洞、為重要工作確定標(biāo)準(zhǔn)等而召開(kāi)的專(zhuān)門(mén)性會(huì)議等。

5.4.4?員工座談會(huì)

5.4.4?.1?公司為每一成員提供溝通平臺(tái)，加強(qiáng)公司與員工之間的相互了解，充分傾聽(tīng)來(lái)自基層的`聲音?,?為公司各個(gè)環(huán)節(jié)精細(xì)化管理、全面質(zhì)量管理提供必要的信息資源。

5.4.4?.2?每季度最后一周，由人力資源部組織各部門(mén)推薦的員工代表參加座談會(huì)?(?地點(diǎn)、確切時(shí)間詳見(jiàn)座談會(huì)通知?)?。

5.4.4?.3?人力資源部?對(duì)員工代表所提出的意見(jiàn)或建議會(huì)后整理歸類(lèi)，并與相關(guān)部門(mén)進(jìn)行充分溝通協(xié)商，然后出具?《?員工意見(jiàn)整改答復(fù)?》?并負(fù)責(zé)跟蹤落實(shí)情況。

5.4.4?.4?人力資源部?對(duì)上季度員工意見(jiàn)整改、跟蹤、督導(dǎo)、落實(shí)等情況于本季度的第一個(gè)月內(nèi)向全體同事予以通報(bào)，并對(duì)持有疑問(wèn)的同事做出解釋或答復(fù)。

5.4.4?.5?員工代表由各部門(mén)通過(guò)推舉產(chǎn)生。

5.4.5?員工滿意度調(diào)查

5.4.5?.1?為激發(fā)廣大員工的工作熱情和積極性，由人力資源部不定期通過(guò)問(wèn)卷等形式組織員工滿意度調(diào)查活動(dòng)，并將相關(guān)信息整理歸類(lèi)后與相關(guān)部門(mén)進(jìn)行充分溝通協(xié)商，然后向全體員工予以書(shū)面答復(fù)。

5.4.6?意見(jiàn)箱（合理化建議與投訴書(shū)等）

5.4.6?.1?創(chuàng)造全員參與管理渠道，在全公司范圍內(nèi)建立有獎(jiǎng)?wù)骷侠砘ㄗh的制度，全體員工可以通過(guò)意見(jiàn)箱向公司提供合理化建議或投訴等內(nèi)容。

5.4.6?.2?人力資源部?將定期收集合理化建議及投訴并進(jìn)行整理評(píng)審，對(duì)于有建設(shè)性的、具有創(chuàng)新意識(shí)的提議設(shè)定一定的獎(jiǎng)金?(?具體見(jiàn)《公司員工合理化建議管理辦法》?)?。

5.4.6?.4?對(duì)于意見(jiàn)投訴，人力資源部將對(duì)當(dāng)事人予以絕對(duì)保密。由人力資源部對(duì)當(dāng)事人所投訴的內(nèi)容進(jìn)行查證核實(shí)并以安全合理方式予以迅速處理。

5.4.7?公文

5.4.7?.1?通知、公告。

5.4.7?.2?內(nèi)部聯(lián)絡(luò)單?(?對(duì)于比較重要不宜電話聯(lián)絡(luò)的事宜，可以用“內(nèi)部聯(lián)絡(luò)單”進(jìn)行聯(lián)絡(luò)?)?。

5.4.8?會(huì)議記錄

5.4.8?.1?各類(lèi)會(huì)議由主持人指定人員做《會(huì)議記錄》。

5.4.8?.2?對(duì)會(huì)議決議涉及具體工作安排，須確認(rèn)追蹤結(jié)果，由會(huì)議記錄者形成《決議事項(xiàng)追蹤表》，經(jīng)主持人指定專(zhuān)人進(jìn)行追蹤、確認(rèn)。

5.4.8?.4?重要會(huì)議的《會(huì)議記錄》，經(jīng)主持人簽名確認(rèn)后，由會(huì)議記錄者復(fù)印分發(fā)或傳閱與會(huì)人員或相關(guān)人員。

溝通方案模板范文范本篇八

為讓公司總經(jīng)理更加了解員工的日常工作情況，也為讓員工有一個(gè)能更好的反映問(wèn)題和想法的平臺(tái)，公司擬舉辦總經(jīng)理與員工之間的溝通交流會(huì)，具體如下：

1、公司總經(jīng)理以及公司各部門(mén)除主任層以外的員工。

2、由各部門(mén)負(fù)責(zé)人推選1-2名員工參加。

3、可到人事行政部自動(dòng)報(bào)名參加。

4、總經(jīng)理指名需參加的人員。

5、每次溝通會(huì)議參加人數(shù)控制在10人左右。

擬定為在上午會(huì)議室舉行一次交流會(huì)，每次會(huì)議時(shí)間為2小時(shí)左右。

1、溝通會(huì)討論的內(nèi)容主要涉及員工對(duì)公司氛圍、工作環(huán)境、上下級(jí)溝通、部門(mén)間溝通、工作安排以及薪資福利等意見(jiàn)和建議。

2、在會(huì)議的開(kāi)始階段可由總經(jīng)理跟參加會(huì)議的人員講解公司發(fā)展近況、后續(xù)的一些發(fā)展前景以及行業(yè)的相關(guān)情況，以便讓員工對(duì)公司概況有更加深入的了解。

3、要準(zhǔn)備1個(gè)有針對(duì)性的問(wèn)題。問(wèn)題內(nèi)容可以是與本部門(mén)現(xiàn)狀相關(guān)的、與本人工作相關(guān)的、對(duì)公司發(fā)展相關(guān)的、公司現(xiàn)在要改善的等。會(huì)議發(fā)言可以不用特別拘謹(jǐn)，如有想法或者問(wèn)題可以舉手跟總經(jīng)理示意，由總經(jīng)理點(diǎn)名進(jìn)行提問(wèn)。

4、如有問(wèn)題在現(xiàn)場(chǎng)不方便提出的，可在會(huì)議后示意總經(jīng)理單獨(dú)交流。

在總經(jīng)理跟員工直接溝通之前的1-2天，可以先把即將參加交流會(huì)的人員聚集起來(lái)，由人事行政部負(fù)責(zé)先開(kāi)個(gè)碰頭會(huì)，跟大家講解本次溝通交流會(huì)的一些主要內(nèi)容和注意事項(xiàng)。

1、溝通會(huì)由人事行政部負(fù)責(zé)組織，并安排記錄人員。

2、當(dāng)場(chǎng)暫時(shí)不能回答的問(wèn)題可以記錄下來(lái)了解后答復(fù)，會(huì)議記錄一定要公布，問(wèn)題的對(duì)策要定期追蹤。

3、每次參加交流會(huì)的人員盡量不能重復(fù)。

溝通方案模板范文范本篇九

隨著科技的不斷進(jìn)步，空中課堂成為了現(xiàn)代教育的一種新形式。在這種模式下，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通和學(xué)習(xí)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了一次空中課堂，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將重點(diǎn)分享我對(duì)空中課堂溝通方案的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)為“尊重”是空中課堂溝通的核心。尊重不僅表現(xiàn)在對(duì)老師的尊重，還體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)的尊重。在空中課堂中，老師所給予的每一個(gè)意見(jiàn)、問(wèn)題和建議都是寶貴的。因此，我們需要尊重老師的工作和努力，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題和任務(wù)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，給予同學(xué)足夠的尊重和包容，會(huì)讓整個(gè)空中課堂更加融洽。在課堂中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生由于網(wǎng)絡(luò)狀況或其他原因，可能無(wú)法及時(shí)回應(yīng)問(wèn)題。在這種情況下，我們應(yīng)該理解并尊重他們，并給予他們更多的時(shí)間和空間來(lái)回答問(wèn)題。尊重是空中課堂溝通的基石，也是促進(jìn)學(xué)習(xí)和交流的關(guān)鍵。

其次，個(gè)人的積極參與是空中課堂溝通的重要因素。在空中課堂中，學(xué)生需要積極參與討論、提問(wèn)和解答問(wèn)題。只有通過(guò)積極參與，我們才能真正發(fā)揮出空中課堂的優(yōu)勢(shì)。在我參與的空中課堂中，老師會(huì)要求我們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)間段內(nèi)提交問(wèn)題或解答問(wèn)題。這需要我們具備一定的參與意識(shí)，主動(dòng)思考問(wèn)題并向老師提問(wèn)。通過(guò)積極的參與，我們不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，還能與老師和同學(xué)建立起更為緊密的聯(lián)系。因此，個(gè)人的積極參與是促進(jìn)空中課堂溝通的必要條件。

另外，及時(shí)的反饋對(duì)于空中課堂溝通至關(guān)重要。由于無(wú)法面對(duì)面的交流，我們需要通過(guò)其他途徑來(lái)了解和反饋課堂的情況。在我參加的空中課堂中，老師會(huì)要求我們填寫(xiě)學(xué)習(xí)反饋表，以了解我們對(duì)課堂的評(píng)價(jià)和建議。我發(fā)現(xiàn)這種反饋方式非常有效，可以幫助老師更好地了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，并及時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整。另外，我們也可以通過(guò)郵件、短信等方式與老師進(jìn)行交流和反饋。及時(shí)的反饋不僅有助于改進(jìn)空中課堂的教學(xué)質(zhì)量，還能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

此外，我認(rèn)為專(zhuān)注和耐心是空中課堂溝通的重要品質(zhì)。在空中課堂中，我們通常需要借助文字、聲音和圖像來(lái)進(jìn)行交流。這就要求我們保持專(zhuān)注，仔細(xì)聽(tīng)取和閱讀對(duì)方的信息，并準(zhǔn)確理解對(duì)方的意思。有時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題或其他原因，信息可能會(huì)有延遲或不準(zhǔn)確。在這種情況下，我們需要保持耐心，并與對(duì)方一起解決問(wèn)題。專(zhuān)注和耐心不僅是促進(jìn)溝通的關(guān)鍵品質(zhì)，還能幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

最后，我認(rèn)為合作和團(tuán)隊(duì)精神是空中課堂溝通的重要體現(xiàn)。在這種模式下，我們通常需要與其他同學(xué)一起完成任務(wù)或解答問(wèn)題。通過(guò)合作，我們可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，從而提高學(xué)習(xí)效果和滿足學(xué)習(xí)需求。在我參與的空中課堂中，老師會(huì)經(jīng)常安排小組討論和分組項(xiàng)目，這需要我們與小組成員積極合作，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)合作，我們不僅可以取得更好的成績(jī)，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，這對(duì)我們的終身發(fā)展具有重要意義。

綜上所述，空中課堂溝通方案給了我一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了許多有關(guān)溝通的重要知識(shí)和技巧。通過(guò)尊重、個(gè)人的積極參與、及時(shí)的反饋、專(zhuān)注和耐心以及合作和團(tuán)隊(duì)精神，我們可以更好地利用空中課堂，實(shí)現(xiàn)更高效的學(xué)習(xí)和交流。我相信，在不久的將來(lái)，空中課堂將會(huì)在教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會(huì)。

溝通方案模板范文范本篇十

一、團(tuán)體時(shí)間：（120分鐘）二、團(tuán)體地點(diǎn)：三、團(tuán)體對(duì)象：

四、團(tuán)體目標(biāo)：提高人際溝通能力，改善人際關(guān)系五、本階段目標(biāo)：創(chuàng)始階段，相識(shí)暖身，確定團(tuán)體目標(biāo)六、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）破冰游戲：（以下二選一）——15分鐘目的：活躍氣氛，初步相識(shí)。松鼠搬家——規(guī)則：

參與者每三人為一組，其中兩人雙手舉起，對(duì)掌搭成一個(gè)“小木屋”，另一個(gè)人扮成“小松鼠”，蹲在“小禾屋”里：

根據(jù)主持人的口令進(jìn)行變化。如：

“松鼠搬家”——“小松鼠”調(diào)換“小木屋”；

“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的兩個(gè)人分開(kāi)，尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”；

“森林大火”——“小松鼠”可以變成“樵夫”，“樵夫”可以變成“小松鼠”。

主持人不斷變化著發(fā)出口令，大家做出相應(yīng)的變化。在活動(dòng)一開(kāi)始安排2只無(wú)家可歸的“小松鼠”充當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的角色，這樣在變化中必然會(huì)有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出來(lái)。

集體分享活動(dòng)的感悟。

溫馨提示：

要有足夠大的活動(dòng)空間，便于“小松鼠”、“樵夫”跑動(dòng)變化：

本活動(dòng)是人數(shù)越多效果越好，出現(xiàn)無(wú)家可歸的“小松鼠”和沒(méi)有“小松鼠”的“小木屋”均被認(rèn)為是淘汰：主持人要關(guān)注多次被淘汰的“小松鼠”和“樵夫”，可以請(qǐng)他們表演節(jié)日或交流被淘汰的心理感受。

活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：

“松鼠搬家”游戲是在快樂(lè)的笑聲中進(jìn)行。激烈動(dòng)蕩的“森林大火”中，機(jī)靈的“小松鼠”很快找到了新的家，勤勞的“樵夫”不僅搭好了新“屋”，還熱情地呼喚著“小松鼠”進(jìn)“屋”，形成了和諧的“松鼠之家”。假如“小松鼠”和“樵夫”沒(méi)有主動(dòng)交往的意識(shí)，沒(méi)有積極合作的態(tài)度，沒(méi)有有效競(jìng)爭(zhēng)的能力。被淘汰是必然的。

雖然游戲規(guī)則中要求是一間小木屋中住一只“小松鼠”。但出現(xiàn)了一屋住雙“鼠”的情形，主持人不是否定而是肯定，欣賞這種突破規(guī)則開(kāi)放思路的態(tài)度，提倡這種“在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)”的精神?；顒?dòng)一方面讓大家感受競(jìng)爭(zhēng)的壓力和淘汰的殘酷，另一方面也體驗(yàn)了合作的溫馨與雙贏的快樂(lè)。

aaaaaa。

進(jìn)化論——規(guī)則：

1、人有一個(gè)從蛋殼——小雞——猩猩——人的進(jìn)化過(guò)程（說(shuō)明時(shí)配以形象的動(dòng)作肢體表現(xiàn)）。

2、每?jī)扇送ㄟ^(guò)石頭剪子布的輸贏來(lái)確定是否進(jìn)化，贏者就向前進(jìn)化一步，輸者就倒退到蛋殼的狀態(tài)重新進(jìn)化。

3、要求只能是同一級(jí)別的兩者之間進(jìn)行石頭剪子布判斷輸贏。4、進(jìn)化到人就不再退化了，但是可以幫助其他人進(jìn)化到人。

（二）相識(shí)交流——25分鐘。

目的：建立團(tuán)體互動(dòng)關(guān)系，增加團(tuán)體成員之間的了解。規(guī)則：

3、團(tuán)體成員之間相互撞肩打招呼，leader叫停后自我介紹，相近的兩個(gè)成員分享參加此次活動(dòng)的期望和目的。

（三）替身介紹——30分鐘。

目的：增強(qiáng)成員間的認(rèn)識(shí)和對(duì)他人信息的記憶，并體驗(yàn)“換個(gè)角度”思維和表達(dá)的感受。規(guī)則：

每個(gè)成員選擇一個(gè)剛才交流過(guò)的同學(xué)，站在她/他的身后，以對(duì)方的口吻說(shuō)出自己剛才聽(tīng)到的關(guān)于這位同學(xué)的信息，即“我叫xxx，我是、、、”，不足處被介紹的同學(xué)自己補(bǔ)充。團(tuán)體成員如此依次進(jìn)行自我介紹，不得重復(fù)。

（四）確定團(tuán)體目標(biāo)，簽訂契約——30分鐘。

目的：確定團(tuán)體目標(biāo)，利于增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，利于以后活動(dòng)的順利進(jìn)行，利于目標(biāo)的完成。規(guī)則：（二選一）。

1、大家一起討論明確本團(tuán)體活動(dòng)希望達(dá)成的目標(biāo)，并討論建立團(tuán)體成員需要遵守的規(guī)則。目標(biāo)和規(guī)則最后都比較通俗易懂，言簡(jiǎn)意賅。最后由一人執(zhí)筆寫(xiě)下來(lái)，大家一起簽名。

2、每個(gè)成員發(fā)一張白紙和一只筆，在白紙上畫(huà)上自己的手掌。要求每個(gè)成員在掌心寫(xiě)上自己希望的團(tuán)體目標(biāo)，在五個(gè)手指上寫(xiě)上團(tuán)體規(guī)則，并簽名。然后大家共同分享討論出一個(gè)都公認(rèn)的目標(biāo)和規(guī)則。

（五）分享收獲——30分鐘。

2、請(qǐng)團(tuán)體成員填寫(xiě)《團(tuán)體培訓(xùn)預(yù)測(cè)》表，以與結(jié)束之后的反饋表進(jìn)行對(duì)照，了解團(tuán)體活動(dòng)的目標(biāo)完成情況。

（六）結(jié)束告別：確定下次見(jiàn)面時(shí)間。

aaaaaa。

一、團(tuán)體時(shí)間：（120分鐘）二、團(tuán)體地點(diǎn)：三、團(tuán)體對(duì)象：

四、團(tuán)體目標(biāo)：提高人際溝通能力，改善人際關(guān)系五、本階段目標(biāo)：過(guò)渡階段，引入人際溝通主題六、活動(dòng)內(nèi)容：

（二）熱身游戲：心有千千結(jié)——20分鐘目的：

1、解決問(wèn)題的一般步驟——從全局角度出發(fā)解決問(wèn)題。2、聆聽(tīng)溝通的重要性。3、團(tuán)隊(duì)合作精神。規(guī)則：

1、人數(shù)需要是偶數(shù)。大家站起來(lái)圍成一個(gè)圈。

2、請(qǐng)伸出自己的右手跟對(duì)面人的右手相握，左手跟任意人相握，但兩只手不能握住同一人。大家需要在不松手的情況下，將這個(gè)結(jié)解開(kāi)。

3、告訴大家一定可以解開(kāi)，但答案會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種可能是兩個(gè)套著的環(huán)。

4、如果解開(kāi)過(guò)程實(shí)在有困難，在征得成員同意后可以使用魔術(shù)棒。

（可以討論：

1、你在開(kāi)始時(shí)感覺(jué)怎樣，是否思路很混亂？

2、當(dāng)你解開(kāi)了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化？3、最后的問(wèn)題得到了解決，你是不是很開(kāi)心？4、在這個(gè)過(guò)程中，你學(xué)到了什么？）。

（三）主題游戲（以下二選一）——60分鐘。

目的：從互動(dòng)中感受人際溝通的重要性，增強(qiáng)人際關(guān)系凝聚力。猜猜他是誰(shuí)。

道具：一疊空白卡片。

人數(shù)：4－7人。如果有更多參與者，將他們分成人數(shù)相等的小組。規(guī)則：

1.事先準(zhǔn)備4－6個(gè)相關(guān)的問(wèn)題。比如：

（1）你覺(jué)得搞這個(gè)團(tuán)訓(xùn)最主要的目的是什么？

（2）對(duì)這樣的團(tuán)訓(xùn)你最大的擔(dān)心是什么？

（3）你認(rèn)為目前互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)最熱的名詞是什么？

（4）用幾個(gè)次來(lái)形容一下自己。

（5）最近有什么事情困擾著自己？

aaaaaa。

（6）說(shuō)出一位自己喜歡的明星的名字。

2.每人取二或更多張卡片，寫(xiě)上題目序號(hào)和自己的回答，每張卡片只能有一個(gè)問(wèn)題的答案。將卡片寫(xiě)有答案的一面朝下，放在桌子中間。3.讓一位成員將所有卡片打亂。

4.由第一位成員任意抽取一張卡片，大聲念卡片上的內(nèi)容。如有需要，可再念一遍。但不能將卡片給任何人看，以防從筆跡中辨認(rèn)出作者。

5.除了朗讀者之外，其他成員都猜一猜誰(shuí)是作者，并解釋自己猜測(cè)結(jié)果的原因?？梢杂羞m度的爭(zhēng)論和辯解。（卡片真正的作者不能猜自己，只能隨便猜一個(gè)另外的人。）6.此時(shí)，真正的作者可以揭曉謎底。

7.下一位再選擇一張卡片，進(jìn)行同樣的過(guò)程。8.循環(huán)直至游戲結(jié)束。

目的或結(jié)果：

1.可以獲悉團(tuán)隊(duì)成員之間的相互了解程度。只有建立了相互了解的前提，我們才可能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過(guò)這個(gè)游戲的過(guò)程，我們可以發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互了解程度。2.增進(jìn)伙伴之間的關(guān)愛(ài)。通過(guò)對(duì)作者的猜測(cè)，有的成員就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)別人對(duì)自己喜歡什么明星、對(duì)自己平時(shí)說(shuō)話表達(dá)的口氣、認(rèn)識(shí)問(wèn)題的方式等各方面都了解得這么多，而自己卻對(duì)別人了解甚少，從而激發(fā)自己更多的去了解、關(guān)心伙伴。

3.這個(gè)游戲還能以輕松的方式獲得我們所需要獲得的信息。以這種游戲的方式，可以更好的了解團(tuán)隊(duì)成員對(duì)培訓(xùn)交流會(huì)的看法和擔(dān)心。同樣，也能幫助團(tuán)隊(duì)leader更好的獲悉團(tuán)隊(duì)成員對(duì)某些與活動(dòng)和個(gè)人生活相關(guān)的問(wèn)題的看法。與其他獲取信息的方法相比，這種方法要有效的多。

4.通過(guò)游戲讓每個(gè)成員清楚了自己被他人了解的程度和他人了解自己的程度。自己的問(wèn)題被很多人猜對(duì)，說(shuō)明平時(shí)自己和伙伴溝通比較多；自己的問(wèn)題如果沒(méi)有一個(gè)猜對(duì)作者，那證明你被伙伴了解的程度太低，那就得想想自己是不是不善于表達(dá)。5.游戲還可以鍛煉團(tuán)隊(duì)成員的邏輯思維能力、表述能力、整理思維的能力。從這個(gè)角度講，這個(gè)游戲類(lèi)似于殺人游戲。

看你不一樣。

規(guī)則：背對(duì)背坐，談?wù)摗拔覀兂醮我?jiàn)面時(shí)的情景和感受”

肩并肩坐，談?wù)摗拔覀冎g的共同點(diǎn)”

面對(duì)面坐，目光注視對(duì)方膝蓋，談?wù)摗拔覀冎g的差異”

在哪一種狀態(tài)下進(jìn)行談?wù)摳杏X(jué)最好?哪一種最差？排序。不同心理體驗(yàn)，感受如何？

（四）分享收獲——30分鐘。

（五）結(jié)束告別：確定下次見(jiàn)面時(shí)間。

aaaaaa。

一、團(tuán)體時(shí)間：（120分鐘）二、團(tuán)體地點(diǎn)：三、團(tuán)體對(duì)象：

四、團(tuán)體目標(biāo)：提高人際溝通能力，改善人際關(guān)系。

五、本階段目標(biāo)：工作階段，深入人際溝通主題的體驗(yàn)和探討六、活動(dòng)內(nèi)容：

（二）熱身游戲：大風(fēng)吹——20分鐘。

目的：放松，活躍氣氛，為主題活動(dòng)暖身。規(guī)則：

1、所有人圍成一圈，一個(gè)人站在圓圈中間。

2、中間的人說(shuō)：大風(fēng)吹，大風(fēng)吹！其他的人一起問(wèn)：“吹什么？”中間的人回答：吹****。這個(gè)答案，一定要是至少兩個(gè)以上的人具有的一個(gè)共同特征，比如，吹“穿牛仔褲的人”，吹“男的”等等。

3、中間人說(shuō)出這個(gè)答案后，馬上去搶任一個(gè)具有此特征的人，而被搶位子的人，要離開(kāi)自己的位子，去搶另一個(gè)具有同樣特征人的位子，以此類(lèi)推，而不具有此特征的人原地不動(dòng)。4、最后因自己的位子被搶的人，沒(méi)有位子站的人，就不得不站到中間去。然后新一輪的游戲開(kāi)始。

（三）、主題游戲（以下二選一）——60分鐘。

目的：深入人際溝通的探討，討論如何有效、高效地進(jìn)行雙向溝通。

你演我猜。

道具：寫(xiě)著各種人物、事物、情緒或狀態(tài)等詞語(yǔ)的紙條規(guī)則：

1、每?jī)扇艘唤M中，一人看我手中紙條上的詞語(yǔ)，并通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、道具等表達(dá)這個(gè)詞語(yǔ)，要求是不能說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)中任何一個(gè)字；另一人根據(jù)搭檔的信息猜策。

2、一共兩分鐘時(shí)間，完全正確才可以算一個(gè)，看一共猜對(duì)多少個(gè)。3、前兩組只能一人說(shuō)，另一人聽(tīng)，然后猜；后兩組兩人可以問(wèn)答交流。分享：

1、一二組同學(xué)和三四組同學(xué)在交流中有什么不同感受？2、為什么結(jié)果不同？

3、單向溝通和雙向溝通，哪種更重要？4、如何有效、高校地進(jìn)行雙向溝通？

aaaaaa。

生日線規(guī)則：

1、leader事先在地上劃出一條線，分別在兩頭標(biāo)志a和b，以a表示1月1日，b表示12月31日，所有參與者按自己真實(shí)生日的月份和日期從a點(diǎn)到b點(diǎn)進(jìn)行排序。

（四）分享收獲——30分鐘。

請(qǐng)成員分享反饋有關(guān)團(tuán)體的感受和體會(huì)：1、這次培訓(xùn)給你印象最深的環(huán)節(jié)是什么？

2、這次培訓(xùn)有沒(méi)達(dá)到你預(yù)期效果？你認(rèn)為做得不夠的，下次需要改進(jìn)的地方？

（五）結(jié)束告別：請(qǐng)團(tuán)員將帶著活動(dòng)中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)回到各自的生活中。約定下次培訓(xùn)的時(shí)間和地點(diǎn)。

aaaaaa。

一、團(tuán)體時(shí)間：（120分鐘）二、團(tuán)體地點(diǎn)：三、團(tuán)體對(duì)象：

四、團(tuán)體目標(biāo)：提高人際溝通能力，改善人際關(guān)系。

五、本階段目標(biāo)：結(jié)束階段，總結(jié)回顧分享感受，處理分別情緒。六、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）、分享：——10分鐘。

組織大家交流經(jīng)過(guò)上次活動(dòng)之后個(gè)人在人際交往方面的進(jìn)步和體會(huì)。

（二）熱身游戲：五塊錢(qián)——20分鐘目的：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作精神規(guī)則：

1、按照1元、5角的規(guī)格，將團(tuán)員分成不同面值的代表，1元應(yīng)該控制在3個(gè)以下，若人數(shù)較多則控制在1/3以下。

2、帶領(lǐng)者喊出xx元xx角，則團(tuán)員應(yīng)該聚成一個(gè)小組構(gòu)成xx元xx角。

3、分配完畢之后，讓團(tuán)員站成一個(gè)圈，然后圍成圈小跑。帶領(lǐng)者站在圓中間，當(dāng)跑了一會(huì)兒之后，喊出xx元xx角，團(tuán)員再迅速抱成團(tuán)。4、未被及時(shí)編入的，可以做表演或喊指令。

活動(dòng)拓展：也可再增加難度，加入1角的代表。但需要注意的是，報(bào)出的數(shù)字盡可能地能夠不要過(guò)多地將團(tuán)員留在小組外。

（三）、把心留住——30分鐘。

目的：團(tuán)體即將結(jié)束，表達(dá)感謝，處理離別情緒。規(guī)則：

1、每人發(fā)3張“心”型卡片，成員可以在卡片上寫(xiě)上自己具備的優(yōu)秀特質(zhì)。2、成員可以將自己的“心”型卡片送給其他成員，并向他/她表達(dá)你的心意和感謝。

（四）、真情告白——30分鐘目的：總結(jié)回顧，祝福感謝規(guī)則：

4、每人一張漂亮的信紙，寫(xiě)上自己的名字，然后輪流互相寫(xiě)祝福。5、收回自己的信紙后，朗讀給大家聽(tīng)，并對(duì)祝福者表示感謝。6、愿意者可以自己送出祝福和收到祝福時(shí)的感受和收獲。

（五）討論總結(jié)——20分鐘。

1、請(qǐng)成員分享有關(guān)團(tuán)體的感受和體會(huì)：團(tuán)體中對(duì)你最有幫助的經(jīng)驗(yàn)是什么？怎樣將團(tuán)體所學(xué)的運(yùn)用到日常生活中？2、請(qǐng)成員填寫(xiě)《團(tuán)體反饋表》。

（六）歌曲聯(lián)唱《萍聚》，大團(tuán)圓結(jié)束！

aaaaaa。

附錄：熱身游戲。

雨點(diǎn)變奏曲。

規(guī)則：

1、帶領(lǐng)者引導(dǎo)同學(xué)發(fā)出四中聲音：手指互相敲擊，兩手輪拍大腿，用力鼓掌，跺腳。

3、帶領(lǐng)者開(kāi)始發(fā)布天氣預(yù)報(bào)：現(xiàn)在開(kāi)始下小雨，小雨變成中雨，中雨變成大雨，大雨變成暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨變成大雨，大雨變成中雨、、、最后雨過(guò)天晴。（可以隨時(shí)不斷變化）4、最后，“讓我們以暴風(fēng)驟雨的掌聲開(kāi)始今天的活動(dòng)！”

我是主持人。

規(guī)則：

1、帶領(lǐng)者作為一個(gè)主持人拿著麥克風(fēng)任意采訪一位同學(xué)，需要向此同學(xué)采訪5個(gè)自己想了解的問(wèn)題。

2、被采訪者需要如實(shí)回答問(wèn)題，但也可以選擇拒絕回答某個(gè)問(wèn)題，這是主持人就需要更換問(wèn)題。直到回答數(shù)量是5個(gè)為止。

3、被采訪者回答完畢后即作為主持人采訪另一位同學(xué)（可以自己選擇同學(xué)，但是不可重復(fù)）5個(gè)問(wèn)題。

4、如此依次類(lèi)推，直到所有的同學(xué)都作了主持人，也都被采訪過(guò)就結(jié)束。

輕柔體操。

目的：放松，減輕焦慮，活躍氣氛。體操與運(yùn)動(dòng)是心理生理治療的一部分。體操可以協(xié)助成員對(duì)自己身體更敏感。對(duì)自己存在更有實(shí)質(zhì)的把握。時(shí)間：15分鐘準(zhǔn)備：群體成員圍成圓圈。面對(duì)圓心指導(dǎo)者也在隊(duì)伍里。要求有足夠的活動(dòng)空間。進(jìn)行：指導(dǎo)者先帶頭做一個(gè)動(dòng)作，要求成員不評(píng)價(jià)不思考，模仿做三遍。然后每個(gè)人依次做一個(gè)自己想出來(lái)的動(dòng)作，大家一起模仿。無(wú)論什么動(dòng)作都可以達(dá)到放松，減輕緊張氣氛。有時(shí)，一些創(chuàng)造性的動(dòng)作會(huì)引起大家愉快的笑聲。

棒打薄情郎。

目的：盡快相識(shí)，增進(jìn)團(tuán)體凝聚力。時(shí)間：約20分鐘。

準(zhǔn)備：用掛歷紙或舊報(bào)紙卷成一根紙棒。

操作：初次聚會(huì)，全體成員圍圈而坐，輪流介紹自己的名字，興趣，出生年月等個(gè)人資料，每個(gè)人都專(zhuān)心去記其他成員的資料。然后站成一圈，選一個(gè)執(zhí)棒者站在圈中間，由他面對(duì)的人開(kāi)始大聲叫出一個(gè)成員的姓名，執(zhí)棒者馬上跑到那個(gè)被叫的人面前，被叫的人馬上再叫出另一位成員的姓名。如果叫不出，就會(huì)受當(dāng)頭一棒，然后由他執(zhí)棒，依次類(lèi)推，直到大家熟悉互相的姓名為止，如果一個(gè)人3次被打就必須出來(lái)表演，作為懲罰，此活動(dòng)適合青少年，在游戲中相識(shí)。

aaaaaa。

連環(huán)炮。

目的：初步相識(shí)，并建立團(tuán)體互動(dòng)關(guān)系。時(shí)間：約40分鐘。準(zhǔn)備：麥克風(fēng)（道具）。

操作：以接地龍自我介紹訪問(wèn)進(jìn)行，首先，全體討論自我介紹應(yīng)有內(nèi)容，并討論當(dāng)一名記者與被訪問(wèn)者應(yīng)注意的事項(xiàng)，然后，由指導(dǎo)者手持麥克風(fēng)訪問(wèn)一位成員，再由這位成員訪問(wèn)另一位成員，如此反復(fù)進(jìn)行，直到全體都被訪問(wèn)。訪問(wèn)內(nèi)容主要是姓名，興趣等關(guān)于個(gè)人資料。訪問(wèn)過(guò)程中，記者可以用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言來(lái)發(fā)問(wèn)。

自我介紹。

目的：進(jìn)一步擴(kuò)大交往范圍。引發(fā)個(gè)人參與團(tuán)體的興趣。

操作：圍圈而坐，從其中一個(gè)人開(kāi)始，每人用一句話介紹自己，一句話中必須包含姓名，所屬，自己的特點(diǎn)。規(guī)則是，當(dāng)?shù)谝蝗苏f(shuō)完，第2人必須從第1人開(kāi)始講起。一直到最后一個(gè)人都必須從第1人開(kāi)始講起。這樣做是使全組注意力集中，相互有協(xié)助他人表達(dá)完整正確的傾向，而且在多次重復(fù)中，不知不覺(jué)記住他人的信息。

沁園春·雪。

北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

aaaaaa。

江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，成吉思汗，大雕。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，克。

aaaaaa。

還看今朝。

只識(shí)彎弓射。

溝通方案模板范文范本篇十一

以《xxx環(huán)境噪聲污染防治法》為依據(jù)，采取加強(qiáng)宣傳、從嚴(yán)核準(zhǔn)、強(qiáng)化檢查、嚴(yán)處違法行為等特別措施，確保高考、中考期間城市環(huán)境噪聲污染得到有效控制，為考生創(chuàng)造良好的復(fù)習(xí)考試環(huán)境，為建筑施工噪聲長(zhǎng)效管理奠定基礎(chǔ)。

為加強(qiáng)對(duì)中高考期間環(huán)境噪聲專(zhuān)項(xiàng)整治的領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)環(huán)境保護(hù)局決定成立市中高考期間環(huán)境噪聲專(zhuān)項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“領(lǐng)導(dǎo)小組”），統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)中高考期間環(huán)境噪聲整治工作。領(lǐng)導(dǎo)小組組*員如下：

中高考期間要加強(qiáng)以下各類(lèi)環(huán)境噪聲的監(jiān)督管理，堅(jiān)決制止噪聲擾民行為。

(一)商業(yè)活動(dòng)中使用的空調(diào)器、冷卻塔等設(shè)備、設(shè)施，其邊界噪聲超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，干擾附近居民學(xué)習(xí)、生活和休息的。

(二)工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)使用固定設(shè)備，產(chǎn)生干擾周?chē)畹沫h(huán)境噪聲的。

(三)建筑施工工地產(chǎn)生噪聲擾民的`。

(四)餐飲、營(yíng)業(yè)性文化娛樂(lè)場(chǎng)所、五金加工等產(chǎn)生噪聲擾民的。

（一）劃定嚴(yán)控時(shí)段。

自5月20日至6月23日為施工噪聲管理“嚴(yán)控”期間。

（二）發(fā)布通告。

向轄區(qū)相關(guān)單位下發(fā)《關(guān)于中高考期間嚴(yán)格控制噪聲污染的通告》。

（三）嚴(yán)格夜間施工許可。

“嚴(yán)控”期間以不影響考生復(fù)習(xí)迎考為前提，對(duì)夜間施工許可實(shí)行嚴(yán)格控制。5月20日至6月23日，中高考期間一律禁止辦理夜間施工許可。

（四）提前調(diào)查摸底。

在5月31日前完成高考考點(diǎn)周?chē)饕肼曉矗ńㄖ┕?、餐飲娛?lè)等）排查，并落實(shí)控制噪聲污染措施。排查情況于6月2日前報(bào)市環(huán)境保護(hù)局。

（五）加強(qiáng)值勤檢查力量。

“嚴(yán)控”期間，值勤人員要堅(jiān)守崗位，主動(dòng)巡查，隨時(shí)處置環(huán)境噪聲污染投訴。在考試日期間，增加值勤力量，確保轄區(qū)內(nèi)環(huán)境噪聲污染得到有效遏制。

（六）考場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)護(hù)考。

6月7至9日（高考）、6月20至23日（中考）考試日期間，按照市環(huán)保的方案要求保證轄區(qū)每個(gè)考點(diǎn)考試期間都安排至少2名人員值守。

（一）檢查人員職責(zé)包括夜間巡查，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)，制止、和查處違法行為，舉報(bào)投訴案件的處理等。

（二）違反上訴規(guī)定的建筑施工單位，應(yīng)依據(jù)《xxx環(huán)境噪聲污染防治法》等相關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)厲查處。

（三）后附中高考期間晝、夜間巡查計(jì)劃表，敏感區(qū)建筑工地夜間巡查名錄、敏感區(qū)餐飲娛樂(lè)業(yè)巡查名錄。

（四）夜間巡查人員要注意安全，到工地后先觀察安全情況后進(jìn)入，進(jìn)入工地必須佩帶安全帽，并注意乘車(chē)安全、等車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)。

（五）如遇特殊情況不能按時(shí)參加，請(qǐng)?zhí)崆案嬷粘贪才艆f(xié)調(diào)人，由日程安排協(xié)調(diào)人員安排臨時(shí)調(diào)動(dòng)人員參加。

溝通方案模板范文范本篇十二

為全面貫徹落實(shí)中央、xxx、省委省政府有關(guān)安全生產(chǎn)工作的指示精神，進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)安全生產(chǎn)工作，根據(jù)《xxx安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)，以及上級(jí)有關(guān)安全工作部署，在公司20xx年度工作目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制定安保環(huán)衛(wèi)科20xx年度工作計(jì)劃。

1。制定年度安全工作管理計(jì)劃。

2。安全生產(chǎn)職責(zé)書(shū)簽訂率100%。

3。隱患整改率到達(dá)100%。

4。員工教育培訓(xùn)率到達(dá)100%，考試合格率到達(dá)80%以上。

5。消防器材等安全設(shè)施完好率100%。

6。治安環(huán)保刑事案件為零。

7。一年2次防雷檢測(cè)，至少一次事故應(yīng)急救援預(yù)案演練。

8。每年不少以一項(xiàng)創(chuàng)新管理。

1。年初安?？聘鶕?jù)公司年度工作任務(wù)及上年工作總結(jié)制定本年度安全生產(chǎn)工作目標(biāo)管理計(jì)劃并將其層層分解下發(fā)至各個(gè)部門(mén)，各部門(mén)在完成總體目標(biāo)的前提下根據(jù)本部門(mén)實(shí)際狀況制定本部門(mén)年度安全生產(chǎn)哦你工作分目標(biāo)。

2。年初安?？平M織全廠職工簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)職責(zé)書(shū)并制定考核辦法，按照誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則將職責(zé)層層分解，落實(shí)到人。安?？贫ㄆ趯?duì)目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃的執(zhí)行狀況進(jìn)行監(jiān)督、檢查，每半年對(duì)目標(biāo)完成狀況進(jìn)行評(píng)估與考核，并按公司考核與獎(jiǎng)懲辦法納入年終考核。

3。安?？平M織安全生產(chǎn)委員會(huì)每月進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查并做好檢查記錄，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題隱患能當(dāng)場(chǎng)整改的當(dāng)場(chǎng)整改，不能當(dāng)場(chǎng)整改的立即下發(fā)隱患整改通知書(shū)給相關(guān)職責(zé)部門(mén)要求其及時(shí)整改，并對(duì)整改狀況進(jìn)行監(jiān)督復(fù)查。

4。由總工室制定年度教育培訓(xùn)計(jì)劃，安?？茀f(xié)同組織負(fù)責(zé)全廠職工教育培訓(xùn)并以試卷形式進(jìn)行培訓(xùn)結(jié)果考察，確保員工教育培訓(xùn)率到達(dá)100%，培訓(xùn)結(jié)果合格率到達(dá)80%以上，不合格者不得上崗作業(yè)。

5。安保科每月負(fù)責(zé)對(duì)全廠消防器材等安全設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)過(guò)期失效的立即整改換新，確保消防器材合格有效率到達(dá)100%。加強(qiáng)治安保衛(wèi)，安排領(lǐng)導(dǎo)干部值班，有效防范各類(lèi)治安刑事案件。

6。加強(qiáng)危險(xiǎn)有害因素辨識(shí)和應(yīng)急救援預(yù)案演練。確保職工了解身邊可能存在的危險(xiǎn)有害因素，掌握應(yīng)急突發(fā)狀況下的自救互救措施、避險(xiǎn)撤離方法。

7。加強(qiáng)創(chuàng)新管理，安?？聘鶕?jù)實(shí)際狀況，20xx年創(chuàng)新管理將從隱患排查治理和將與培訓(xùn)兩個(gè)方面入手，用心尋找安全工作創(chuàng)新突破口，做好創(chuàng)新管理工作。

1。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)職責(zé)。認(rèn)真研究公司年度安全生產(chǎn)總體目標(biāo)和安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的要求，將工作細(xì)化，層層分解，落實(shí)到本部門(mén)的每一個(gè)人身上。

2。認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)法律法規(guī)的有效識(shí)別，提高安全生產(chǎn)知識(shí)水平，以理論武裝自我，以實(shí)際狀況為依據(jù)，做好安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)。

3。抓住重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧。以安全職責(zé)、隱患排查與治理和安全教育培訓(xùn)三大塊為重點(diǎn)，同時(shí)兼顧其他安全生產(chǎn)目標(biāo)。在抓住重點(diǎn)的同時(shí)抓住細(xì)節(jié)，做到標(biāo)本兼治。

4。認(rèn)真謹(jǐn)慎，不怕困難。由于安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的要求始終貫穿整個(gè)安全全生產(chǎn)工作目標(biāo)，因此在實(shí)際工作中會(huì)遇到很多困難，我們必須要用心應(yīng)對(duì)，迎難而上。

按照公司考核與獎(jiǎng)懲辦法施行。

溝通方案模板范文范本篇十三

為讓公司總經(jīng)理更加了解員工的日常工作情況，也為讓員工有一個(gè)能更好的反映問(wèn)題和想法的平臺(tái)，公司擬舉辦總經(jīng)理與員工之間的溝通交流會(huì)，具體如下：

一、參與人員：

1、公司總經(jīng)理以及公司各部門(mén)除主任層以外的員工。

2、由各部門(mén)負(fù)責(zé)人推選1-2名員工參加。

3、可到人事行政部自動(dòng)報(bào)名參加。

4、總經(jīng)理指名需參加的人員。

5、每次溝通會(huì)議參加人數(shù)控制在10人左右。

二、會(huì)議時(shí)間和地點(diǎn)。

擬定為每個(gè)季度在辦公樓四樓會(huì)議室舉行一次交流會(huì)，每次會(huì)議時(shí)間為1小時(shí)左右。

三、溝通會(huì)形式與內(nèi)容。

1、溝通會(huì)討論的內(nèi)容主要涉及員工對(duì)公司氛圍、工作環(huán)境、上下級(jí)溝通、部門(mén)間溝通、工作安排以及薪資福利等意見(jiàn)和建議。

2、在會(huì)議的開(kāi)始階段可由總經(jīng)理跟參加會(huì)議的人員講解公司發(fā)展近況、盈利狀況、后續(xù)的一些發(fā)展前景以及行業(yè)的相關(guān)情況，以便讓員工對(duì)公司概況有更加深入的了解。

3、會(huì)議發(fā)言可以不用特別拘謹(jǐn)，如有想法或者問(wèn)題可以舉手跟總經(jīng)理示意，由總經(jīng)理點(diǎn)名進(jìn)行提問(wèn)。

4、如有問(wèn)題在現(xiàn)場(chǎng)不方便提出的，可在會(huì)議后示意總經(jīng)理單獨(dú)交流。

四、準(zhǔn)備事項(xiàng)。

1、在總經(jīng)理跟員工直接溝通之前的1-2天，可以先把即將參加交流會(huì)的人員聚集起來(lái)，由人事行政部負(fù)責(zé)先開(kāi)個(gè)碰頭會(huì)，跟大家講解本次溝通交流會(huì)的一些主要內(nèi)容和注意事項(xiàng)。

2、由人事行政部準(zhǔn)備一些點(diǎn)心、水果、飲料以緩和氣氛。為防止冷場(chǎng)可預(yù)先安排人員提問(wèn)，話引開(kāi)了說(shuō)的人就多了。另外準(zhǔn)備一些小紀(jì)念品以鼓勵(lì)參加溝通會(huì)的員工，發(fā)言積極且合理的給予額外表?yè)P(yáng)。

五、其他事項(xiàng)：

1、溝通會(huì)由人事行政部負(fù)責(zé)組織，并安排記錄人員。

2、當(dāng)場(chǎng)暫時(shí)不能回答的問(wèn)題可以記錄下來(lái)了解后答復(fù)，會(huì)議記錄一定要公布，問(wèn)題的對(duì)策要定期追蹤。

3、每次參加交流會(huì)的人員盡量不能重復(fù)。