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推薦檢察院民事申訴復查申請書通用一

早在大一上半年，法理老師就鼓勵我們深入實際，走進公檢法部門，設身處地的去感受——也許那就是以后與我們?yōu)榘榈牡胤健?/p>

我的家鄉(xiāng)，一個美麗的城市。在城區(qū)的最高處，矗立著三座巍峨挺拔的大樓，那就是代表著全縣80多萬人民的權(quán)利、真正維護人民利益的公檢法辦公大樓。因為地勢高，遠遠就能看到。對于外界人來說，它們就像是三座城堡，總是那么的神秘，而又是那么使人尊敬，對于我，卻又多了一份向往……

7月5日，我真是來到人民檢察院學習。來到這向往已久的地方，站在門口，一股神秘感迎面襲來，我有些興奮了。走進大廳，“公生明廉生威”六個鎦金大字映入眼簾，來來往往的工作人員都穿著制服，胸戴國徽，我這個一身便裝的倒真有點兒格格不入了。這樣，興奮之余的我又增添了幾分緊張。

我被安排到了公訴科。接待我的是一位姓孟的科長，一個年近六旬的老者，但精神矍鑠，而且總是面帶微笑，我親切的稱他“孟大爺”。孟科長簡單詢問之后就向我介紹了供公訴科的全體成員，他們每個人都很親切，并不是我想象中的“眉頭緊鎖，一臉的嚴肅”。很快，我融入了這個“特殊的集體”。

由于大二才學，我對刑事訴訟法了解的并不多。孟科長送給我一本《法律法規(guī)選編》，讓我先對刑訴有初步的了解。一起刑事案件首先要由公安機關立案偵查。刑訴法第89條規(guī)定：“公安機關對已經(jīng)立案的刑事案件，應當進行偵查，收集、調(diào)取犯罪嫌疑人有罪或者無罪、罪輕或者罪重的證據(jù)材料。對現(xiàn)行犯或者重大嫌疑分子可以先行拘留，對符合逮捕條件的犯罪嫌疑人，應當依法逮捕?！钡诰攀畻l規(guī)定：“公安機關經(jīng)過偵查，對有證據(jù)證明有犯罪事實的案件，應當盡進行預案，對收集、調(diào)取的證據(jù)材料予以核實?！眰刹榈闹饕獌?nèi)容有：訊問犯罪嫌疑人;詢問證人;勘驗，檢查;搜查;扣押物證、書證;鑒定;通緝等。偵查終結(jié)后，由公安機關寫出起訴意見書，連同案卷材料證據(jù)一起移送同級人民檢察院公訴科。

檢察院公訴科收到起訴意見書后，要對“犯罪事實、情節(jié)是否清楚，證據(jù)是否確實、充分，犯罪性質(zhì)和罪名的認定是否正確”(刑訴法第137條)等作進一步調(diào)查，“認為犯罪嫌疑人的犯罪事實已經(jīng)查清，證據(jù)確實充分，依法應當追究刑事責任的，應當作出起訴決定，按照審判管轄的規(guī)定，向人民法院提起公訴”(刑訴法第141條)。

人民法院對人民檢察院提起的公訴案件進行審查后，“對于起訴書中有明確指控的犯罪事實并且附有證據(jù)目錄、證人名單和主要證據(jù)復印件或者照片的，應當決定開庭審判。”(刑訴法第150條)人民法院對案件判決和裁定后，要將判決返回檢察院進行審查。判決和裁定發(fā)生法律效力后執(zhí)行。并且“人民檢察院對執(zhí)行機關執(zhí)行刑罰的活動是否合法實行監(jiān)督。如果發(fā)生有違法的情況，應當通知執(zhí)行機關糾正。”。

通過學習，我對檢察院的任務和作用有了初步的了解。檢察院主要是起一個檢察監(jiān)督的作用，是保證整個案件的全過程真實合法的根本。如上所述，一起刑事案件在公安機關立案偵查后要移交檢察院，檢察院需要對所有案卷材料再次調(diào)查，經(jīng)確認無疑后才向法院提起公訴。法院判決下達后還需檢查員審查，若有異議，檢查員有權(quán)提出抗訴。以上這些都由檢察院的公訴部門完成，也就是說，公訴部門是連接公安機關與法院的重要紐帶。并且在執(zhí)行刑罰的活動中還需人民檢察院實行監(jiān)督。

了解了這些基本情況后，孟科長便幫著我熟悉他們的具體工作內(nèi)容。幾乎每天都有從公安機關送來的新案子、法庭下達的“出庭通知書”和“刑事判決書”;被害方前來詢問案情;整理裝訂案卷……公訴科的工作人員每天都忙忙碌碌的，但他們總還是抽出一點時間給我介紹講解，并讓我親身體驗。在他們的精心指導下，我很快掌握了一些基本情況，我很是喜歡這些工作，既鍛煉了自己又增長了知識。其中讓我經(jīng)歷最深的則是法院和看守所。

經(jīng)過在檢察院幾天的學習后，我便跟隨他們?nèi)シㄔ洪_庭。從沒去過法院的我滿腦子都是它的莊嚴與神秘。那天第一次跨進法院的大門還真有些緊張。大門很寬，由兩個巨大的大理石獅子守護著，張著大口，從它們身邊經(jīng)過，似乎能聽見那響徹天地的吼聲，它們保護著人民的權(quán)利，象征著法院的威嚴，更震懾這不法分子的罪行!走進主樓，迎面是一幅巨大的浮雕，一個巨大的銅制天平鑲在中央，也展示了法院的根本意志。此時的我又緊張轉(zhuǎn)為激動，又由激動變?yōu)榕d奮，我很慶幸自己是個學法之人，能夠有機會來到這神圣的地方，身臨其境的區(qū)感受……

經(jīng)常跟著他們?nèi)シㄔ洪_庭，法庭的基本程序也略知一二。刑事審判庭(以下簡稱刑庭)一般是由一名審判長、兩名審判員(或一名審判員，一名人民陪審員)、檢察院公訴方和被告方組成。公訴方一般有兩名公訴人員，其中一人負責記錄。開庭后，首先由審判長核實被告人身份，宣布法庭組成人員，本告人在法庭上的權(quán)利和義務等;其次是法庭調(diào)查。由公訴人宣讀起訴書，向法庭停工證據(jù);第三步是法庭辯論。由公訴方與被告人就本案有疑問的地方進行討論;最后由審判長宣布休庭合議。案件不能當庭宣判，因此判決書幾天后才能下達。

真正走進法庭，親眼目睹許多案件，卻也看到了犯罪嫌疑人那鮮為人知的一面，竟也讓人感動……

記得一個不過25歲的男青年因多次盜竊、搶奪、搶劫被捕。開庭那天，他的父母早早的坐在旁聽席上，很是安靜，但仍掩飾不住臉上的緊張，不時地抬頭張望。當男青年被法警帶上法庭是，他們騰地站起來，母親緊緊地抓住父親的手，而那老父親早已全身顫抖，小伙子抬頭看了看年邁的父母又馬上低下頭，轉(zhuǎn)身過去。審判過程中，小伙子態(tài)度很好，閉庭后法官告訴他他家里已經(jīng)賠償了7萬元，還需3萬元，小伙子聽到這愣了一下，突然回過頭說：“媽!您哪來的錢?!”母親哽咽著：“想辦法湊唄，你媳婦把戒指都賣了……”小伙子再也忍不住了，哭著對法官說：“求求您別讓我媽再賠那3萬了!我寧愿多判幾年!我家真的是沒錢，我媽還有心臟病，受不了折磨了，都是我的錯……”他的父母失聲痛哭……回來的路上，一位檢察人員感嘆道：“還真是個孝順兒子，早知現(xiàn)在何必當初呢?”我什么也沒說。原以為這些人都是十惡不赦的大壞蛋，沒有一點兒人性，卻不知也有如此之孝心。幾天后，判決書送到檢察院，數(shù)罪并罰，他被判了19年“等出來后再盡孝吧……”我又會想起法警上的一幕幕，也許以前他是一個無惡不作的壞人，他的快樂都建立在別人的痛苦之上，指導在法庭上看到為他而身心憔悴、白發(fā)蒼蒼的父母，違法而支離破碎的家庭，才良心發(fā)現(xiàn)……

現(xiàn)在犯罪越來越趨向于年輕化，他們還沒有完全成熟就步入社會，憑著一股子猛勁、所謂的哥們兒義氣，頭腦一熱鑄成大錯。當他們戴著手銬腳鐐再次見到父母時，才明白還有比自己更痛苦的人——自己的至親，才懂得傷害最深的是自己的父母……此時的他們淚流滿面，企圖用悔恨的淚水洗刷自己的罪行——但一切為時已晚，等待他們的是漫長的監(jiān)獄生活……“好好改造吧，出來后做個好人，回報父母?！蔽蚁?。

去看守所提訊也是公訴科的工作之一。公安局將案件送至檢察院后，公訴人員要去看守所再次審訊犯罪嫌疑人，核實口供，嫌疑人的供認態(tài)度等。

這看守所可不是個一般的地方，恐怕這世上沒有人希望進去享受一番“人間仙境”。第一次去那，雖然是跟著好幾位檢察官去的，心里卻還是緊張，害怕之余還得加上“恐怖”二字。四面高墻，每個墻頭都有武警端著槍來回巡邏;中間一道大鐵門，估計得有10多公分厚，站在門外，里面顯得十分的安靜，安靜得讓我更有些害怕……好容易鼓足勇氣走進大門口，來到“大墻內(nèi)”，院子很大，大部分是菜園，只在院子最深處有一棟二起小樓，被密密的鐵絲“纏繞”著，一種壓抑感很快產(chǎn)生。菜園中有十幾個人在勞動，有人看管著，想必就是所謂的“勞改”吧!

檢察院的人員到看守所提訊需要填寫“提押證”，經(jīng)有關人員簽字后，由看守所的管教將犯罪嫌疑人押至審訊室，檢察人員進行審訊?？词厮P押的犯人是統(tǒng)一著裝，有三種不同的顏色：綠色是指被拘留的人;橙色則代表已經(jīng)判了刑的;而黃色的是將要受到法庭審判的人。

去了幾次看守所，親眼看到“大墻內(nèi)”的他們的生活，“單調(diào)乏味，沒有自由”，這個地方，也許只有鳥兒才是自由的，一次跟一位姓李的檢察官(我稱她李姐)去提訊，提的是一個涉嫌詐騙的婦女，有40多歲。整個審訊過程，她都是滿臉的后悔，不時地說自己真的只是一時糊涂，為了養(yǎng)家糊口……我看看她的資料：五個孩子，最大的上高中，最小的才四歲?？旖Y(jié)束時，她突然站起來，卻又小心翼翼的說：“請、請問您能不能借我電話用用，我想給孩子打個電話，我家有五個孩子……”李姐問：“看守所沒有電話嗎?”“有，可輕易不讓我們用，唉，有人管著的……”說罷又央求我們，無奈，李姐說：“我們沒帶手機，而且我們也有規(guī)定……”

還有一次，是一個不過20歲的小伙子因涉嫌尋釁滋事被逮捕。提訊中，小伙子悻悻的說：“還是外面好，以前還真沒覺出來……這地方真是啥自由都沒有呀，憋死人了……以后再也不進來了……”

類似的話幾乎每次提訊都能聽見?？粗麄儫o奈的表情，渴望自由的眼神……我不禁一次次提醒著自己：珍惜美好生活，珍惜青春，珍惜生命……

“千里之行，始于足下”，一個多月的充實而又短暫的學習很快過去，這是我是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，它讓我學到了許多書本上無法學到的知識，看到了許多一般人很難看到的情形;使我從另一方面了解了人間冷暖，感受那份特殊的親情。讓我對公檢法有了新的認識，不再有神秘感，更多的是向往……一個多月的學習，我受益匪淺，它就是我的一位特殊的老師，用現(xiàn)實教會我做人的道理;它又是一盞明燈，照亮我前進的道路!

推薦檢察院民事申訴復查申請書通用二

大學的最后一個暑假，我去 檢察院實習，時間是從 20xx 年 7 月 3 日至 9 月 3 日。實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做 到理論與實踐相結(jié)合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完 成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察干警的一致好評，同時 也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

此次實習，主要崗位是偵查監(jiān)督科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟 法，也涉及一些其他私法科目。在實習中，我參加了幾起案件的批捕審查，認 真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論 回到了多彩的實際生活，細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)， 認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范 圍。跟隨干警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。真正了解和熟悉 了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調(diào)查 筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。

實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領 導和檢察干警求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習法律、法規(guī)等 知識，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關知識，掌握了一些基本 的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打 下基礎。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

”在短暫的實習過程中，我深深的感 覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時 間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在 學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這 時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點 是明確的，就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。法學是一門實踐 性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發(fā)展是在實踐中來完成的。

所以，我們的法學教育應當與實踐結(jié)合起來，采用理論與實際相結(jié)合的辦學模 式，具體說就是要處理好“三個關系” ：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂 為主題，通過實踐將理論深化 暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要 時間段 社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進展。

在實習過程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國政府為推進法治建設而 進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都 有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候， 人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律 有時 候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法 律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣 一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為《會計法》是規(guī)定的要等 帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結(jié)果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪 逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真 真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。并在這個基礎上，逐步確立人們對法 律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設才有希望。

“千里之行，始于足下” ，這近二個月短暫而又充實的實習，我認為對我走 向社會起到了一個橋梁的浸染，過渡的浸染，是人生的一段主要的履歷，也是 一個主要軌范，對未來走上工作崗位也有著很年夜輔佐。向他人虛心求教，遵 守組織紀律和單元規(guī)章軌制，與人文明交往等一些做人處世的根基原則都要在 現(xiàn)實糊口中當真的貫徹，好的習慣也要在現(xiàn)實糊口中不竭培育。這一段時刻所 學到的經(jīng)驗和常識年夜多來自率領和干警們的教育，這是我生平中的一筆珍貴 財富。此次實習也讓我深刻體味到，在工作中和同事連結(jié)精采的關系是很主要 的。干事首先要學做人，要年夜白做人的事理，若何與人相處是現(xiàn)代社會的做 人的一個最根基的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要進修 的工具良多，他們就是最好的教員，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向 他們進修良多常識、事理。

進修法令的最終目的是要面向群眾，處事公共，為健全社會法治，為我們 的依法治國處事的。高檔法學教育在推進法治培植過程中擔任著主要的腳色， 其培育的具備必然根基理論常識，手藝應用能力強 再有一個問題就是青少年犯罪。在實習中所接觸的案件中，有很大一部分案件 的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個犯有搶劫罪的被告人是八七年的。

不考慮被告人家庭和自身因素，從社會大環(huán)境來說，我覺得社會也有一些責任 的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時期。這一段 時間對精神文明建設有些放松，也就是說，有些犯罪人在童年時期就有可能已 經(jīng)沾染上了一些不良習氣。所以說，教育從娃娃抓起，不能只是一個口號，要 真正落到實處。

“千里之行，始于足下” ，這近一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走 向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是 一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守 組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實 際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學 到的經(jīng)驗和知識大多來自領導和干警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。

這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做 事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個 最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很 多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習 很多知識、道理。

學習法律的最終目的是要面向群眾，服務大眾，為健全社會法治，為我們 的依法治國服務的。高等法學教育在推進法治建設過程中擔當著重要的角色， 其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識，技術(shù)應用能力強、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才， 將在社會上起到重要作用。現(xiàn)代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規(guī) 則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此， 對人才的培養(yǎng)，應當面向?qū)嶋H，面向社會，面向國際。法學教育本身的實踐性 很強，所以采用理論聯(lián)系實際，理論與實際相結(jié)合的辦學模式是比較可行的， 大學的法學院應當與公、檢、法、律師事務所等部門建立良好的關系，定期安 排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識，培養(yǎng)學生對法學的興趣，避免畢 業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學人才。

實習生活在我剛剛開始獨立辦案，還沒有來得及大展拳腳的時候就這樣結(jié) 束了，難免有一些不舍和遺憾。在實習的日子里，我逐漸認識到的專業(yè)基本功 的重要性，認識到對知識不斷更新不斷靈活加以運用的重要性，認識到工作中 具體操作技巧的形成和積累的必要，也認識到與人相處適應社會的必要。在工 作的過程中，我時刻嚴格的要求自己，遵守實習單位的規(guī)章制度，盡我所能的 幫助各位老師辦案，發(fā)揮我在學校所學到的專業(yè)知識。我很感謝我的指導老師 ，正是在她們的指導和幫助下，我的適應能力和工作能力提高得很快，很短 時間就能夠獨立完成各項工作。在成長的日子里，我實踐、思考、反思、總結(jié)， 所得收獲都已經(jīng)成為大學生涯中寶貴的財富。一個月短暫而又充實的實習，它 架起了我從學校到社會的橋梁,承載了我即將面對現(xiàn)實和挑戰(zhàn)的心情，必將終生 難忘!

推薦檢察院民事申訴復查申請書通用三

一晃一個星期過去了，我的第一次實習就這樣結(jié)束了。是滿懷收獲還是一無所成，或許需要以后的日子來檢驗?，F(xiàn)在突然有些傷感因為還是挺喜歡這種生活的，另外檢察院的老師對我，說真的，真的不錯。這次去實習全部都是自己去找的，實習前一天去法院碰壁了，因為說已經(jīng)有幾十個同學在實習了;于是只能去隔壁的檢察院，但是很尷尬地等了很久，沒有等到政治處主任，只能自己一間一間的去問，所幸主任爽快的答應了。說這段經(jīng)歷其實是想說有一個收獲“臉皮更厚了”。實習的過程或許剛開始是新鮮，慢慢的覺得有些無聊了，但是回想起來，這段時間我學到的東西確實挺多，也正如一句話所說的：不僅在思想上是一位法律人，在行動上也逐漸成為一位法律人了。

20xx年7月21號，開始走進六盤水市水城縣人民檢察院公訴科。我跟隨林東明檢察官開始為期一個星期的實習。當天林老師給了我一個案件，要我整理出案件的證據(jù)，在卷宗上做備注，并從中挑選出有用的證據(jù)，以組成證據(jù)鏈。這是一個需要細心的工作，所幸沒有出現(xiàn)錯誤，林老師對我完成的任務還是比較滿意。而在實習期間，整理了相當多的案件的證據(jù)，而這也是實習過程中花費時間最多的。其中有幾個比較復雜的案子還需要加班才能及時地完成。當然，這些證據(jù)的整理，對于證據(jù)的把握和運用，以及對于證據(jù)鏈的認識，都有很大的幫助。這恐怕是我在實習階段獲益最多的吧。

公訴科檢察官的工作也就幾個環(huán)節(jié)，接到案件、研究卷宗(了解案情、整理證據(jù)、查看強制措施是否合法等)、錄入、提審、出庭支持公訴(普通程序)。當然有時候也有需要退補的案件。這些環(huán)節(jié)并不是孤立的而是需要與科室的其他人，與公安部門、法院以及獄政部門經(jīng)常溝通聯(lián)系。而在處理一個偷稅案件的過程中，還需要經(jīng)常同稅務部門聯(lián)系。而在實習過程中通過與這些機關的聯(lián)系，也能夠了解到其他機關的工作。我想這對于我也是很有益處的吧。

第一次去提審的時候，心里是很緊張的。因為想象中看守所里的犯人都是非兇即惡的。但是林老師說了一句:怕什么，咱們是這里的主人。事實也證明了這點，我看到那些犯罪嫌疑人看到林老師都很恭敬，也會主動打招呼說“檢察官好”。而在訊問過程中，也看到了嚴厲的林老師，而平時他是待人很和藹的。當然訊問開始或者結(jié)束后，林老師也有人性化的一面，會閑聊幾句,問下家里的情況,了解下平時生活的困難,做下思想工作。很幸運的是幾次提審我碰到的犯罪嫌疑人都是比較老實的，看到的他們眼神里都滿是后悔、焦急。但是，他們當中幾個還有前科，有些還是累犯，我想光是后悔是阻止不了他們再次犯罪吧。客觀原因恐怕是更重要的，比如生計問題。

而開庭恐怕是到檢察院實習的同學最為期待的吧。也是在實習一周后我才有機會跟隨林老師出庭支持公訴。第一次去很緊張，因為個人覺得法庭很神圣。而林老師也說，如果

不親身體驗一下出庭，實習就白來了。第一次出庭，我所做的很有限，只是念一下起訴書，其他的就看林老師了。而那種感覺跟模擬法庭完全不一樣，我想最重要的是心態(tài)的變化吧，畢竟模擬法庭更像是在玩，而我們坐在這里，可能決定了一個人的命運，這種感覺沉甸甸的。而開心的是幾次開庭都能得到林老師的夸獎，也在每次開庭結(jié)束后，林老師都會很有感觸地告訴我他的一些感受，也讓我受益匪淺。

此次實習我真實的了解到作為一位公訴人員不僅需要一個嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，還需要一個嚴格遵守紀律的職業(yè)道德，在法律面前容不得一點馬虎大意!實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察官求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎同時也學習到作為一個公訴人應有的專業(yè)品德!

再實習過程中，我感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發(fā)展是在實踐中來完成的。所以，我們的法學教育應當與實踐結(jié)合起來，采用理論與實際相結(jié)合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關系”：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化;暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段;社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進展。

在實習過程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律;有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為《會計法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結(jié)果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。并在這個基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設才有希望。

再有一個問題就是青少年犯罪。在實習中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會大環(huán)境來說，我覺得社會也有一些責任的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時期。這一段時間對精神文明建設有些放松，也就是說，有些犯罪人在童年時期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習氣。所以說，教育從娃娃抓起，不能只是一個口號，要真正落到實處。

當然，實習過程中，重要的并不僅僅是學會一些法律實務，對于我來說，還有對于自己品性的改變。這次實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是

人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自領導和干警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。

做事首先要學做人，要明白做象，向社會輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學人才。在學校，做事都相對比較急，而這段時間跟林老師在一起，做事也開始力求沉穩(wěn);另外也學會低調(diào)一些。我想這些對于我以后的發(fā)展幫助都會相當大的吧。

而另外一個比較開心的是實習過程中由于要完成一個暑假作業(yè)，有幸采訪林老師，了解了他的人生軌跡，也從他那里了解了他的人生頓悟，對生活的態(tài)度，對社會的看法。另外還有他對我的教誨。我想這些都是夠我一輩子慢慢體會的。

最后想向林東明老師道一聲謝謝，也謝謝水城縣人民檢察院公訴科的其他老師們，讓我度過了充實的一個星期。