最新下鄉(xiāng)演出的申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)短(匯總13篇)

每做一次總結(jié)，我們都能夠更好地了解自己的價(jià)值和意義。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要先明確總結(jié)的目的和要傳達(dá)的主要信息?？偨Y(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程，我們要通過(guò)總結(jié)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高自己的能力和水平。

下鄉(xiāng)演出的申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)短篇一

璧山縣文化廣電新聞出版局：

為了活躍璧山演出市場(chǎng)，豐富廣大人民群眾的文化生活，我公司擬邀請(qǐng) 一行 人，于 年 月 日來(lái)璧，在 演出。有關(guān)此次演出情況如下：

一、 演出名稱(chēng)：

二、 演出單位（個(gè)人）：

三、 演出時(shí)間：

四、 演出地點(diǎn)：

五、 演出場(chǎng)次：

六、 主辦單位：

七、 舉辦單位：

根據(jù)國(guó)務(wù)院《營(yíng)業(yè)性演出管理?xiàng)l例》（國(guó)務(wù)院令第528號(hào)）和文化部《營(yíng)

業(yè)性演出管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》（文化部令第47號(hào)）等有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將有關(guān)此次演出的詳細(xì)材料呈上，請(qǐng)予以審核批準(zhǔn)。

附件：1、

2、

3、

4、

申請(qǐng)單位： （蓋章）

年 月 日

下鄉(xiāng)演出的申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)短篇二

附件2：

營(yíng)業(yè)性演出申報(bào)審批相關(guān)文書(shū)格式（樣本）

一、申請(qǐng)人填寫(xiě)的文書(shū)格式（樣本）

文書(shū)格式樣本四：《個(gè)體演員備案申請(qǐng)登記表》 文書(shū)格式樣本五：《個(gè)體演出經(jīng)紀(jì)人備案申請(qǐng)登記表》 文書(shū)格式樣本六：《營(yíng)業(yè)性演出申請(qǐng)登記表》 文書(shū)格式樣本七：《演出活動(dòng)承諾書(shū)》 二、審批單位填寫(xiě)的文書(shū)格式（樣本）

1

文書(shū)格式樣本一：《文藝表演團(tuán)體申請(qǐng)登記表》

文藝表演團(tuán)體申請(qǐng)登記表

（背面）

填寫(xiě)說(shuō)明：

1.經(jīng)濟(jì)類(lèi)型。按照國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、國(guó)家工商總局《關(guān)于劃分企業(yè)登記注冊(cè)類(lèi)型的規(guī)定》填寫(xiě)，如“國(guó)有企業(yè)”、“集體企業(yè)”、“有限責(zé)任公司”、“股份有限公司”、“合伙企業(yè)”、“個(gè)人獨(dú)資企業(yè)”、“合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)（臺(tái)資）”、“港商獨(dú)資經(jīng)營(yíng)企業(yè)”、“中外合作經(jīng)營(yíng)企業(yè)”等，應(yīng)當(dāng)與工商注冊(cè)登記一致。

2.經(jīng)營(yíng)范圍。按照其表演的藝術(shù)種類(lèi)填寫(xiě)，如聲樂(lè)、器樂(lè)、戲劇、舞蹈、雜技、魔術(shù)、馬戲、曲藝、皮影、朗誦表演等。

3.住所指工商注冊(cè)地址，應(yīng)當(dāng)與工商注冊(cè)登記一致；經(jīng)營(yíng)地址指辦公場(chǎng)所的詳細(xì)地址

4.從業(yè)人員登記，指演員，包括演奏員。如從業(yè)人員較多,可按表中格式另備頁(yè)面載明情況，并加蓋騎縫章。

3

文書(shū)格式樣本二：《演出經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)登記表》

演出經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)登記表（正面）

4

（背面）

填寫(xiě)說(shuō)明：

1．經(jīng)濟(jì)類(lèi)型。按照國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、國(guó)家工商總局《關(guān)于劃分企業(yè)登記注冊(cè)類(lèi)型的規(guī)定》填寫(xiě)，如“國(guó)有企業(yè)”、“集體企業(yè)”、“有限責(zé)任公司”、“股份有限公司”、“合伙企業(yè)”、“個(gè)人獨(dú)資企業(yè)”、“合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)（臺(tái)資）”、“港商獨(dú)資經(jīng)營(yíng)企業(yè)”、“中外合作經(jīng)營(yíng)企業(yè)”等，應(yīng)當(dāng)與工商注冊(cè)登記一致。

2．住所。住所指工商注冊(cè)地址，應(yīng)當(dāng)與工商注冊(cè)登記一致；經(jīng)營(yíng)地址指辦公場(chǎng)所的詳細(xì)地址。

3．主要從業(yè)人員登記。如主要從業(yè)人員較多,可按表中格式另備頁(yè)面載明情況，并簽名蓋章。

下鄉(xiāng)演出的申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)短篇三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我20xx年7月畢業(yè)于哈爾濱大學(xué)服裝紡織系，20xx年后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來(lái)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作；但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。

我雖然是一名普通的教師，但我意識(shí)到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點(diǎn)知識(shí)奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時(shí)還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀(guān)念的更新。因此我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。

申請(qǐng)人：xxx。

20xx年x月x日。

下鄉(xiāng)演出的申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)短篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人，xx年九月參加工作，曾在橋?yàn)承W(xué)工作七年，現(xiàn)在山頭小學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任一職，已在鄉(xiāng)下工作十年了。本人在電腦方面有一定特長(zhǎng)，而且去年下學(xué)期到武夷山學(xué)習(xí)半年英語(yǔ)，取得不錯(cuò)成績(jī)。為了能更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，本人于期末向中小申請(qǐng)下學(xué)期去儒州小學(xué)任教。下學(xué)期，受教育局及中小指派，本人將作為儒州小學(xué)教師前往司前舉安小學(xué)支教一年，期滿(mǎn)后回儒州小學(xué)任教。本人樂(lè)意接受這一任務(wù)，保證在支教期間，一定按照上級(jí)的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，積極配合當(dāng)?shù)貙W(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。而且在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，積極向當(dāng)?shù)卮鍍晌图议L(zhǎng)宣傳聯(lián)村辦"高小"的`意義和趨勢(shì)，并努力爭(zhēng)取在明年下學(xué)期帶一部分學(xué)生到儒州小學(xué)就讀。我相信自己一定能較好地完成這次支教任務(wù)。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xxx。

20xx年xx月xx日。

下鄉(xiāng)演出的申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)短篇五

您好!衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的申請(qǐng)書(shū)，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上!今毛遂自薦，誠(chéng)待您的指導(dǎo)。相信它不會(huì)占用您太多的時(shí)間，又能給您留下深刻的印象。

本人呂連，女，漢族，1981年11月出生，中共。

黨

員，是玉林師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。于xx年6月本科畢業(yè)，xx年9月至今在港南區(qū)木格高中擔(dān)任計(jì)算機(jī)教師。作為新世紀(jì)的人民教師，我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創(chuàng)新的。

精神。

每一份學(xué)生工作、每一次的社會(huì)實(shí)踐，我都認(rèn)真對(duì)待在每一次的工作和實(shí)踐活動(dòng)中，我都盡最大努力去對(duì)待它，養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅(jiān)定自信、樂(lè)于助人的。

精神。

同時(shí)，誠(chéng)實(shí)正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報(bào)，我會(huì)用努力與智慧去爭(zhēng)取我的空間，讓社會(huì)來(lái)容納我。

頁(yè)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng);利用假期做家教及對(duì)小學(xué)教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，獲“社會(huì)實(shí)踐積極分子”稱(chēng)號(hào);在校學(xué)習(xí)期間多年擔(dān)任班干部，具備了一定的團(tuán)隊(duì)合作。

精神。

和組織協(xié)調(diào)能力，得到了。

領(lǐng)導(dǎo)。

和同學(xué)的一致認(rèn)可，獲“。

黨

校優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號(hào)，并于xx年4月光榮加入。

中國(guó)。

共產(chǎn)。

黨

員，在。

思想。

政治上，時(shí)刻能以。

黨

員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己;作為一名人民教師，我熱愛(ài)教育事業(yè)，勤勤懇懇，注意培養(yǎng)自己良好的師德，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布臵的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好。在xx年高二會(huì)考中，我所任教的信息技術(shù)課程學(xué)生考試通過(guò)率居全校所考科目之首，也創(chuàng)下了自xx年信息技術(shù)開(kāi)考以來(lái)本校的最高記錄。同時(shí)，我積極參與科研、文體活動(dòng)，以此不斷提高自身的各方面素質(zhì)。在貴港市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題中獲二等獎(jiǎng);xx年底代表學(xué)校。

黨

員老師參加港南區(qū)學(xué)術(shù)成果文藝晚會(huì)演出;x年參加港南區(qū)慶“三八”女子氣排球比賽;所輔導(dǎo)的初二學(xué)生參加體育藝術(shù)節(jié)晚會(huì)演出得獲一等獎(jiǎng)。在工作之余，我專(zhuān)心探究專(zhuān)業(yè)技能，并經(jīng)常幫助同事維修電腦，協(xié)助校園。

網(wǎng)

的技術(shù)管理人員維護(hù)學(xué)校。

網(wǎng)

絡(luò)，為學(xué)校的教育教學(xué)。

提供。

堅(jiān)實(shí)的。

網(wǎng)

絡(luò)服務(wù)后盾;作為學(xué)校大家庭中的一員，我主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表;對(duì)于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能積極維護(hù)，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作，得到了。

領(lǐng)導(dǎo)。

家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。

申請(qǐng)到貴港市教研實(shí)驗(yàn)中學(xué)支教，鍛煉自己，為貴港市教研實(shí)驗(yàn)中學(xué)的發(fā)展和港南區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力，望。

領(lǐng)導(dǎo)。

給予支持和幫助!

妥否?懇請(qǐng)上級(jí)。

領(lǐng)導(dǎo)。

批復(fù)!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xxx。

xx年xx月xx日。

下鄉(xiāng)演出的申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)短篇六

我從小就在農(nóng)村生活，雖然不是異常貧窮的那種，可是也能深刻體會(huì)到農(nóng)村的閉塞和落后，這對(duì)于生長(zhǎng)在農(nóng)村里的小孩學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是及其不利的。我的幼兒園和小學(xué)時(shí)期都是在我們家的村子里上的。我清楚的記得我們幼兒園的時(shí)候是每個(gè)小孩自我?guī)е宓室巫尤ド蠈W(xué)的，那時(shí)候的教室就是一間很小的屋子，僅有一個(gè)女教師教我們算數(shù)和abc，從5歲開(kāi)始上幼兒園到8歲，其實(shí)每年教師都重復(fù)講同樣的知識(shí)。最重要的不是硬件條件，而是師資這些軟性的條件。在我小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)歷了很多次教師體罰學(xué)生的經(jīng)歷。我覺(jué)得一個(gè)好的教師是不應(yīng)當(dāng)把個(gè)人脾氣帶到課堂上的，可能那時(shí)候能夠有教師教我們已經(jīng)挺不錯(cuò)的了，誰(shuí)還能奢望更多。所以此刻我讀大學(xué)了，從一個(gè)閉塞的農(nóng)村中走出來(lái)，我更能夠體會(huì)農(nóng)村小孩比城里的小孩的求知若渴，并且愿意為此吃苦的精神。我想每個(gè)小孩都應(yīng)當(dāng)?shù)玫竭@種權(quán)利，就是為此付出了并且得到回報(bào)的權(quán)利。我想沒(méi)有小孩是不想讀書(shū)不想學(xué)習(xí)知識(shí)的。所以我愿意做一名支教者，我明白條件沒(méi)有想象中的那么容易，可是我能吃苦并且樂(lè)意教授那些孩子們自我這些年學(xué)得的知識(shí)。

二、大學(xué)參加的志愿者活動(dòng)及感想。

大學(xué)三年，我也參加了一些志愿者活動(dòng)?；叵肓艘幌?，其中印象比較深刻的有兩個(gè)。第一個(gè)是大一時(shí)參加的學(xué)院活動(dòng)，學(xué)院當(dāng)時(shí)在辦樓道歌手的活動(dòng)，因?yàn)槭窃谂奚崤e辦的，場(chǎng)面比較大，需要一些人手維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的秩序，因?yàn)閳?bào)名的大一新生很多，然后我也隨大家一樣也參加了。那時(shí)候更多人其實(shí)是比較愿意看比賽的，以為之前沒(méi)參加這么大的活動(dòng)，并且還是很華麗的歌唱比賽。我也是糾結(jié)了下，然后想反正就在附近能聽(tīng)聽(tīng)聲音也不錯(cuò)就接了這個(gè)工作。當(dāng)時(shí)分給一些人的任務(wù)是守在每棟樓每個(gè)樓層口，防止有不明人士隨意進(jìn)入女生宿舍。比賽是晚上開(kāi)始，當(dāng)時(shí)已經(jīng)秋涼的天氣了，晚上更是冷，我就站在三樓樓梯口，比賽要很長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有人能夠說(shuō)話(huà)，所以站在三樓的時(shí)間更是過(guò)的慢，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)冷得抱成一團(tuán)了，只期望快點(diǎn)結(jié)束。然后這時(shí)候有女生從宿舍出來(lái)，送給我了一杯熱水。很多時(shí)候，我都覺(jué)得那次的志愿者活動(dòng)是值的，第一，把守樓梯口保護(hù)了女生在宿舍的安全;第二，用幾個(gè)小時(shí)的蹲守?fù)Q來(lái)了一杯熱水，很是感動(dòng)。并且此刻每次想起那杯熱水，心中還是會(huì)充滿(mǎn)感動(dòng)。有時(shí)候我們做一些事，總會(huì)有人能夠看見(jiàn)，我們能夠不求回報(bào)，可是別人一句多謝卻能夠勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。

就講到之前已經(jīng)講過(guò)的故事上頭了，而我們所做的僅僅是不要打斷老人。那次活動(dòng)以后，我對(duì)老人有了一種更親切的感覺(jué)，每個(gè)老人都有著不平凡的故事。

每次志愿活動(dòng)結(jié)束后，都會(huì)有新的收獲。所以我想如果我能夠取得支教的資格，那我所收獲的肯定更多。

三、我對(duì)支教工作的理解及自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

之前也有關(guān)注過(guò)支教活動(dòng)，只是沒(méi)想過(guò)自我去支教是個(gè)什么情形，只是今日下課去食堂的路上看到了我們學(xué)院做的關(guān)于“我的講臺(tái)，我的娃”的大海報(bào)，我對(duì)著那張海報(bào)看了很久。我突然覺(jué)得我能夠做更有意義的事情，而不只是呆在學(xué)校里面學(xué)里面，守著這一方小小的天地。內(nèi)蒙古和山西此刻對(duì)我來(lái)說(shuō)就是那我想親自走一遭的另一個(gè)地方，在那里我能夠傳授知識(shí)，也能歷練自我。

我明白我國(guó)廣大的偏遠(yuǎn)地區(qū)，異常是西部地區(qū)，不僅僅物質(zhì)匱乏，教育更是落后，那是與大城市不能比的。雖然那里的物質(zhì)條件我們很難改變，可是我們能夠改善教育現(xiàn)狀。因?yàn)榈貐^(qū)落后所以很多人不愿意留下來(lái)教書(shū)，導(dǎo)致那里的小孩得不到很好的教育。國(guó)家倡導(dǎo)的支教活動(dòng)能夠很好的改善西部地區(qū)落后的教育。而大學(xué)生是一群擁有廣博的文化知識(shí)和深厚專(zhuān)業(yè)造詣，充滿(mǎn)青春的活力與活力，滿(mǎn)腔熱血、敢于挑戰(zhàn)的時(shí)代生力軍。我們對(duì)支教充滿(mǎn)熱情和信心，我們相信能夠改善貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育現(xiàn)狀，幫忙西部的孩子們學(xué)習(xí)到先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，接觸到新鮮的教育方式和教育理念。這些大學(xué)生的加入能夠大大增強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)實(shí)力。支教不僅僅能為西部地區(qū)帶來(lái)與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，并且也能傳播新的時(shí)代理念，帶來(lái)現(xiàn)代化知識(shí)化社會(huì)中的新信息，開(kāi)闊同學(xué)們的視野。同時(shí)，大學(xué)生支教團(tuán)也是溝通學(xué)校和外界的橋梁，大學(xué)生支教能夠讓社會(huì)上更多的人關(guān)注西部，關(guān)注貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育，關(guān)注那里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和精神禮貌建設(shè)。

支教不僅僅能夠改善偏遠(yuǎn)地區(qū)教育落后的現(xiàn)狀還能歷練自我，是人生中一筆寶貴的財(cái)富。我明白支教不是去游山玩水，內(nèi)蒙古和山西的條件都很艱苦，我也想過(guò)自我到底能不能扛得住，之后我想如果所有人都因?yàn)槟堑奈镔|(zhì)條件而不愿意去的話(huà)，那的學(xué)生還會(huì)期待什么。大學(xué)期間我也參加過(guò)一些志愿活動(dòng)，可是西部支教不是普通意義的社會(huì)實(shí)踐，去支教不僅僅是教人育人，更是磨練自我，充實(shí)自我。上了十幾年的學(xué)，最終我們都會(huì)走向社會(huì)，而我們能夠?yàn)樯鐣?huì)做什么?如果我能得到支教資格，一年的支教生涯給能給我一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)，也是給了我一個(gè)展示自我，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的工作的舞臺(tái)。有了這份支教的寶貴經(jīng)歷，以后無(wú)論是走向什么工作崗位我都能艱苦樸素，心存感恩，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。

去貧困地區(qū)進(jìn)行支教工作是配合黨中央國(guó)務(wù)院科教興國(guó)和西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施，促進(jìn)貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，從根本上解決東西部差別，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項(xiàng)重要工程，是加強(qiáng)和改善高校思想政治工作、促進(jìn)青年學(xué)生成材的有效途徑。改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家的物質(zhì)禮貌與精神禮貌均取得快速發(fā)展?？墒?，城鄉(xiāng)差別和東西部差別由于種種原因在不斷拉大。要全面建設(shè)小康社會(huì)，推動(dòng)物質(zhì)禮貌與精神禮貌的協(xié)調(diào)發(fā)展的首要任務(wù)就是在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)加大對(duì)教育事業(yè)的投入。從20世紀(jì)90年代開(kāi)始實(shí)施西部支教計(jì)劃，成效顯著。西部貧困地區(qū)的教育狀況有了較大改觀(guān)，可見(jiàn)，支教工作對(duì)實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)的教育、文化及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。所以，加快西部農(nóng)村教育改革和發(fā)展支持西部農(nóng)村貧困地區(qū)的教育，不僅僅是全社會(huì)關(guān)注的大事，并且是統(tǒng)籌區(qū)域教育事業(yè)和諧發(fā)展的有效途徑。支教最重要的工作就是協(xié)助受援地有關(guān)部門(mén)，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化農(nóng)村教育綜合改革，開(kāi)展科教興農(nóng)，培養(yǎng)新型勞動(dòng)者和建設(shè)者，為工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)打下人才基礎(chǔ)。

數(shù)理化比較好，經(jīng)常有同學(xué)問(wèn)自我問(wèn)題，并且能夠很快的抓住問(wèn)題的重點(diǎn)。曾參加過(guò)多次志愿者活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，職責(zé)心強(qiáng)。我想自我不足之處就在于學(xué)院活動(dòng)參加的比較少吧，并且大學(xué)期間沒(méi)有擔(dān)任過(guò)什么職務(wù)。可是我有強(qiáng)烈的支教愿望，想為西部的教育風(fēng)險(xiǎn)出自我的一份力量。

四、我對(duì)自我支教工作的規(guī)劃。

如果我能夠得到這次支教的資格，我將會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)規(guī)劃自我的一年的支教工作。

(一)查閱相關(guān)資料，了解當(dāng)?shù)貙?shí)際情景。

我校支教地點(diǎn)為內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗和江西共青城，支教地是少數(shù)民族集聚，風(fēng)俗文化與內(nèi)地相異。無(wú)論是日常飲食起居，還是工作中的溝通交流，都需入鄉(xiāng)隨俗，進(jìn)取適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，才能更好的融入新組織，為大家所認(rèn)可和理解。

(二)前期認(rèn)真籌備，提升教書(shū)育人本事。

教學(xué)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。雖然此刻具備必須的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，可是缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我還需掌握讓自我有效的講課方法。因而，在前期準(zhǔn)備中更需要認(rèn)真籌備，找到適合自我的教學(xué)方法。首先，在未來(lái)的一年中，我會(huì)多多看一些和教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍和電影，并且會(huì)進(jìn)取與往年研究生支教團(tuán)歸來(lái)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們多多交流，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，聆聽(tīng)他們寶貴的提議。最終，嘗試定時(shí)在教室講一些資料，努力讓自我不怯場(chǎng)，把握教學(xué)關(guān)鍵。

(三)組織各類(lèi)活動(dòng)，豐富同學(xué)課余生活。

大學(xué)生支教團(tuán)帶過(guò)去的不僅僅是科學(xué)知識(shí)，更重要的是先進(jìn)的理念和思維方法。組織一些必要的室外活動(dòng)，比如素質(zhì)拓展訓(xùn)練等，不僅僅能夠增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也能夠讓同學(xué)們舒展身心更好的學(xué)習(xí)生活。促進(jìn)建立良好的師生關(guān)系，對(duì)當(dāng)?shù)睾椭C學(xué)校建設(shè)及教學(xué)工作開(kāi)展都具有重要意義。

(四)促進(jìn)師生交流，拓展當(dāng)?shù)貙W(xué)生視野。

貧困地區(qū)缺乏的不僅僅是物質(zhì)，同時(shí)往往因?yàn)榻煌ú槐悖夹g(shù)落后，導(dǎo)致信息閉塞。當(dāng)?shù)貙W(xué)生的精神文化生活可能并不那么豐富，因而，就需要我們與支教地學(xué)子進(jìn)取溝通交流，讓同學(xué)們了解外部世界，了解家鄉(xiāng)現(xiàn)狀，從而立志學(xué)習(xí)、有所作為，回報(bào)家鄉(xiāng)。

(五)深入調(diào)查研究，制定詳細(xì)支教計(jì)劃。

要做好支教工作，必須必須做到“知己知彼”。進(jìn)入當(dāng)?shù)刂?，我要和同學(xué)們認(rèn)真進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，經(jīng)過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生、教師、居民的走訪(fǎng)，了解和掌握實(shí)際情景，明確工作重點(diǎn)，開(kāi)展支教工作。此外，還要對(duì)一部分有代表性的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和家庭情景，制定合理的教學(xué)方案。在調(diào)查中調(diào)整，在實(shí)踐中完善。同時(shí)，在支教結(jié)束之際，我們也要進(jìn)行一次深入的調(diào)查研究，了解我們支教活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，把握當(dāng)?shù)氐木唧w情景，制定出第二年的支教規(guī)劃提議，幫忙下一屆支教大學(xué)生制定正確的支教計(jì)劃，讓愛(ài)心傳遞。

(六)參與團(tuán)學(xué)工作，進(jìn)取思考進(jìn)言獻(xiàn)策。

一個(gè)組織需要好的制度，正如一個(gè)機(jī)器需要優(yōu)良的裝備設(shè)置，它是實(shí)現(xiàn)學(xué)校資源最優(yōu)化利用和人員最優(yōu)化配置的根本保證。農(nóng)村教學(xué)，往往在管理機(jī)制方面存在必須欠缺，著眼較低，不利于長(zhǎng)期發(fā)展。支教成員大都具有豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真總結(jié)思考，針對(duì)學(xué)校教學(xué)管理等方面的薄弱點(diǎn)和提高點(diǎn)，進(jìn)取進(jìn)言獻(xiàn)策，以期服務(wù)支教學(xué)校的更好發(fā)展。

起點(diǎn)，我必須會(huì)全力以赴，圓滿(mǎn)完成支教工作。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

__年__月__日。

下鄉(xiāng)演出的申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)短篇七

尊敬的各位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)：

我是一名工商管理系工商企業(yè)管理的新生，我來(lái)到這很高興很期待。學(xué)院的'氣息把我包圍，我已深深的感受到了它的博大。我相信我沒(méi)有來(lái)錯(cuò)地方，這就是我夢(mèng)的開(kāi)始。我會(huì)努力的，不論阻力有多大，不論困難有多強(qiáng)，一定會(huì)堅(jiān)持到底的。如果我有幸成才，我一定會(huì)報(bào)答給于我支持的老師和同學(xué)。

我是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子，經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨多了去，可是老天仍不讓我好活啊。家里一貧如洗，爸爸因過(guò)度勞作腰部得病，從此以后不能干重活。還有我那可憐的弟弟，他上高中了，很是爭(zhēng)氣很是刻苦，可惜家境幾乎讓他輟學(xué)。我還有個(gè)可愛(ài)的小妹妹，她今年13了，在家里是媽媽的好幫手，十分懂事，十分乖巧。在學(xué)習(xí)上她很節(jié)儉生活上也很節(jié)儉。我們旬妹三人的學(xué)業(yè)費(fèi)用重重的壓到了媽媽柔弱的肩上。迫于壓力媽媽找了一份洗車(chē)的苦活。每每看到疲憊的媽媽回到家中，我愧對(duì)萬(wàn)分;再看看她的手，又紅又腫，我的眼里噙滿(mǎn)了淚水。不是我不孝啊，我知道如果我放棄了學(xué)業(yè)更是不孝啊，所以我要堅(jiān)持下去。

說(shuō)了這些，就是希望得到學(xué)院的支持，希望各位老師給我最大的鼓勵(lì)，我也期待我的申請(qǐng)您能接受。我會(huì)用我的行動(dòng)告訴大家我能行我一定能行的。

我20xx年7月畢業(yè)，畢業(yè)后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來(lái)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。

我雖然是一名普通的教師，但我意識(shí)到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點(diǎn)知識(shí)奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時(shí)還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀(guān)念的更新。因此我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。

如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級(jí)的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，一定主動(dòng)配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。

申請(qǐng)人：xxx。

20xx年x月x日。

下鄉(xiāng)演出的申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)短篇八

演出時(shí)間：年月日時(shí)至年月。

日時(shí)3、4、

演出場(chǎng)次：每天下午時(shí)至?xí)r，

每天晚上時(shí)至?xí)r，共場(chǎng)。

5、演員名單和演員身份證復(fù)印件（見(jiàn)附件）6、演出節(jié)目單和視聽(tīng)資料另附。

7、演出單位《營(yíng)業(yè)性演出許可證》和《工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照》復(fù)印件另附。特此申請(qǐng)。

申請(qǐng)演出單位：負(fù)責(zé)人：

本演出場(chǎng)所準(zhǔn)備接待營(yíng)業(yè)性演出,現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：1、演出名稱(chēng)：

2、演出時(shí)間：年月日時(shí)至年月。

日時(shí)3、演出地點(diǎn)：

4、演出場(chǎng)次：每天下午時(shí)至?xí)r，每天晚上時(shí)至?xí)r，共場(chǎng)。6、演出單位名稱(chēng)：

7、演員名單和演員身份證復(fù)印件（見(jiàn)附件）8、演出節(jié)目單和視聽(tīng)資料另附。

9、演出單位《營(yíng)業(yè)性演出許可證》和《工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照》復(fù)印件另附。特此申請(qǐng)。

申請(qǐng)演出單位：負(fù)責(zé)人：

營(yíng)業(yè)性演出單位和演員登記表。

單位名稱(chēng)：

填表單位：填表人：年月日。

有關(guān)演出合同。

文藝演出合同。

下鄉(xiāng)演出的申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)短篇九

演出時(shí)間：年月日時(shí)至年月。

日時(shí)3、4、

演出場(chǎng)次：每天下午時(shí)至?xí)r，

每天晚上時(shí)至?xí)r，共場(chǎng)。

5、演員名單和演員身份證復(fù)印件（見(jiàn)附件）6、演出節(jié)目單和視聽(tīng)資料另附。

7、演出單位《營(yíng)業(yè)性演出許可證》和《工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照》復(fù)印件另附。特此申請(qǐng)。

申請(qǐng)演出單位：負(fù)責(zé)人：

本演出場(chǎng)所準(zhǔn)備接待營(yíng)業(yè)性演出,現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：1、演出名稱(chēng)：

2、演出時(shí)間：年月日時(shí)至年月。

日時(shí)3、演出地點(diǎn)：

4、演出場(chǎng)次：每天下午時(shí)至?xí)r，每天晚上時(shí)至?xí)r，共場(chǎng)。6、演出單位名稱(chēng)：

7、演員名單和演員身份證復(fù)印件（見(jiàn)附件）8、演出節(jié)目單和視聽(tīng)資料另附。

9、演出單位《營(yíng)業(yè)性演出許可證》和《工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照》復(fù)印件另附。特此申請(qǐng)。

申請(qǐng)演出單位：負(fù)責(zé)人：

營(yíng)業(yè)性演出單位和演員登記表。

單位名稱(chēng)：

填表單位：填表人：年月日。

下鄉(xiāng)演出的申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)短篇十

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我自愿申請(qǐng)到xx中心小學(xué)支教一年。

我叫沙鋒，1993年畢業(yè)后，就直接走進(jìn)了初中課堂，一教就是20年。我具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話(huà)水平測(cè)試合格證，繼續(xù)教育證，擔(dān)任過(guò)10年的班主任，對(duì)學(xué)生工作比較熟悉了解，在教學(xué)工作中曾取得過(guò)突出的成績(jī)。但僅僅有這些是不夠的。對(duì)如何與學(xué)生在課堂互動(dòng)，我不是很拿手；對(duì)小學(xué)教育教學(xué)的過(guò)程，以及小學(xué)教材，還不是很熟悉；對(duì)小學(xué)生的思想思維模式，也不是很了解。此次，我志愿參加支教活動(dòng)，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。20年的`初中教育教學(xué)生活，讓我對(duì)初中語(yǔ)文、政治的教育教學(xué)內(nèi)容有所了解，也有自己的想法。我想把初中與小學(xué)教育教學(xué)有效地結(jié)合起來(lái)，用自己以往所學(xué)，探索出小學(xué)初中語(yǔ)文教育教學(xué)的有效模式。

以往，我總結(jié)出一套小學(xué)初中語(yǔ)文銜接教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，所以此次申請(qǐng)到草廟中心小學(xué)支教后，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書(shū)寫(xiě)自己人生最絢麗的華章。

我寫(xiě)下了這份申請(qǐng)，自愿申請(qǐng)支教。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同意。

申請(qǐng)人：xx。

下鄉(xiāng)演出的申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)短篇十一

：

思維模式，也不是很了解。此次，我志愿參加支教活動(dòng)，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。13年的高中教育教學(xué)生活，讓我對(duì)高中的教育教學(xué)內(nèi)容有所了解，也有自己的想法。我想把高中與初中教育教學(xué)有效地結(jié)合起來(lái)，用自己以往所學(xué)，探索出初高中物理教育教學(xué)的有效模式。

以往，我。

總結(jié)。

出一套物理初高中銜接教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，所以此次申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教后，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書(shū)寫(xiě)自己人生最絢麗的華章。

我提筆寫(xiě)下了這份申請(qǐng)，自愿申請(qǐng)支教。請(qǐng)。

領(lǐng)導(dǎo)。

同意。

申請(qǐng)人：xxx。

20xx年x月x日。

下鄉(xiāng)演出的申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)短篇十二

：

水平，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教，期滿(mǎn)后返回本校。

在支教期間，我會(huì)竭盡全力，盡我所能地工作，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里帶給邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生無(wú)限的快樂(lè)與收獲，為邊遠(yuǎn)山區(qū)的教育工作盡自己的綿薄之力，我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xxx。

20xx年x月x日。

下鄉(xiāng)演出的申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)短篇十三

尊敬的自強(qiáng)社各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：

我是法商學(xué)院注會(huì)xxxx班學(xué)生xxx。我本人既不是自強(qiáng)社成員，也不來(lái)自青海，不知道可不可以申請(qǐng)參加此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。但出于一個(gè)信念、一種渴望、一份向往，我抱著一絲希望決定寫(xiě)一份申請(qǐng)書(shū)。

媽媽說(shuō)我的性格是那種內(nèi)外兼而有之的類(lèi)型。是的，心情舒暢時(shí)我能感染到身邊的每一個(gè)人，讓他們一樣地快樂(lè)起來(lái)，隨意地與身邊的人開(kāi)玩笑，聊天時(shí)我的聲音總會(huì)是最大的；有時(shí)候會(huì)很安靜地在一個(gè)角落，可能一待就是一天、兩天，甚至只要?jiǎng)e人不問(wèn)我，可以一個(gè)星期不說(shuō)話(huà)。我喜歡運(yùn)動(dòng)（準(zhǔn)確說(shuō)是好動(dòng)），每天總會(huì)到操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)筋骨，每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)都要報(bào)名，希望能為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，盡管幾乎拿不到什么獎(jiǎng)，但我喜歡在操場(chǎng)上的感覺(jué)，我參與過(guò)也會(huì)很開(kāi)心。當(dāng)然，我也喜歡呆在圖書(shū)館某個(gè)角落，安安分分地看書(shū)，甚至可以達(dá)到廢寢忘食的地步，也會(huì)將自己的心得、心事小心翼翼第幾者日記本里，然后鎖上。反正就是有男孩子的率真?zhèn)€性也有女孩子溫婉的一面，這就是我。

我來(lái)自湖北省黃岡市黃梅縣，是個(gè)地地道道的農(nóng)村娃娃。坦白說(shuō)，小的時(shí)候也吃過(guò)苦挨過(guò)餓，那時(shí)候家里不富裕，說(shuō)出來(lái)你們可能不信，我小時(shí)候餓暈過(guò)。很小的時(shí)候，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外打工，我和弟弟與爺爺奶奶相依為命，跟著他們?cè)谔锏乩锔?，跟奶奶學(xué)著做飯燒菜。很珍惜現(xiàn)在的幸福生活，但也懷念那時(shí)艱苦的日子。跟爺爺奶奶走過(guò)這么多年風(fēng)雨，我可以很誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：我是最不怕吃苦的！

“窮人家的孩子早當(dāng)家”農(nóng)村的孩子不僅能吃苦耐勞，而且自理能力也很強(qiáng)。從小就跟爺爺奶奶生活的我，會(huì)將自己的生活打理的有條不紊，會(huì)監(jiān)督弟弟的學(xué)習(xí)。有時(shí)候爺爺奶奶生病，爸爸媽媽又不在家，所以也學(xué)會(huì)了照顧別人。遇到困難會(huì)想盡一切辦法解決，因?yàn)槟菚r(shí)候你不可能去依賴(lài)任何人，只有靠自己扛著。另外，因?yàn)闋敔斀?jīng)常捕魚(yú)，所以我很小的時(shí)候就學(xué)會(huì)了游泳，也曾救了一個(gè)落水的小孩子，當(dāng)時(shí)爺爺還獎(jiǎng)勵(lì)我一塊冰糖，我樂(lè)了大半天。

但是，因?yàn)橐郧岸紱](méi)怎么出過(guò)門(mén)兒（幾乎沒(méi)出過(guò)湖北省），雖說(shuō)每年暑假幾乎都會(huì)外出打工，但也只是在表哥表姐工作的地方做過(guò)一些雜工，沒(méi)有真正一個(gè)人獨(dú)立地社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這一點(diǎn)是我目前最覺(jué)得遺憾的地方，所以現(xiàn)在想挑戰(zhàn)一下自己，隨同你們走出湖北省，深入其他地方，去了解一些風(fēng)俗民情，去體驗(yàn)一下不同的傳統(tǒng)習(xí)俗。當(dāng)然，也想將我家鄉(xiāng)黃梅的文化、特色告訴外面的人們，讓他們也和我一樣喜歡我的家鄉(xiāng)。

現(xiàn)在進(jìn)入大學(xué)，步入了大城市，可我并不自卑，而是很快地適應(yīng)大城市的生活，跟上時(shí)代的腳步。努力學(xué)好課堂上的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極參加班上、學(xué)校的活動(dòng)，盡管沒(méi)有特別的特長(zhǎng)，但做一些后勤工作或者組織策劃活動(dòng)還是很有自己的想法和主見(jiàn)的。活潑爽朗的我，踏踏實(shí)實(shí)做事的我，得到了老師和同學(xué)的信賴(lài)。這一點(diǎn)我很開(kāi)心。

我的專(zhuān)業(yè)是會(huì)計(jì)（注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向），目前專(zhuān)業(yè)知識(shí)還沒(méi)有學(xué)習(xí)多少，但是，基礎(chǔ)也學(xué)得差不多了，希望到時(shí)候有用武之處。但是，大一這一年，我一直在學(xué)校大學(xué)生記者團(tuán)工作，在那里學(xué)習(xí)怎么與人交流，學(xué)習(xí)采訪(fǎng)，學(xué)習(xí)寫(xiě)稿件。這一年大家都說(shuō)我成長(zhǎng)了許多，從一個(gè)羞澀地不怎么敢與別人說(shuō)話(huà)，到現(xiàn)在敢于參加一些競(jìng)賽、對(duì)一些陌生的又有一定地位的師生做采訪(fǎng)，我的確成熟了一些，穩(wěn)重了一些。我想，我在記者團(tuán)的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于參加此次社會(huì)實(shí)踐也會(huì)有一定的幫助的。

在記者團(tuán)，我還學(xué)到一點(diǎn)，那就是團(tuán)隊(duì)精神！我們是一個(gè)整體，每個(gè)人的那部分都同等重要，我們?yōu)榱税研?bào)做好，團(tuán)結(jié)一心，相互學(xué)習(xí)、相互奮進(jìn)。我深深地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的力量，其實(shí)我這個(gè)人原本集體榮譽(yù)感、責(zé)任心就極強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)里的事情我最喜歡“操心”，有時(shí)候會(huì)很累，但一想到我們的宗旨、我們團(tuán)隊(duì)的信念，我還是會(huì)堅(jiān)持下去。哪怕是委屈了自己也絕不能讓團(tuán)隊(duì)吃一點(diǎn)點(diǎn)虧，有一些許的損害。為了集體利益，有時(shí)候我很“嫉惡如仇”！

對(duì)了，不知道你們今年會(huì)不會(huì)去一趟玉樹(shù)，我是想過(guò)去一趟的。因?yàn)槲易钣H愛(ài)的奶奶、最疼愛(ài)我的奶奶在玉樹(shù)地震發(fā)生后的`第13天去世了。雖然是自然的生老病死，但是我還是很難過(guò)，因?yàn)槲铱匆?jiàn)全身冰冷、僵硬的奶奶身邊還放著我去年給她織的帽子，我還有很多話(huà)準(zhǔn)備五一街回家跟她講，她也還欠我很多個(gè)諾言，終究她不能履行的承諾。我想說(shuō)我很能體會(huì)到玉樹(shù)同胞們失去親人的痛楚，知道他們心里還有多少遺憾。但，我明白，逝者已矣，我們還是要振作起來(lái)，好好地活著。所以我很想過(guò)去對(duì)他們說(shuō)一聲，要堅(jiān)強(qiáng)地好好的活著，把死者還沒(méi)來(lái)得及過(guò)的那份也幫他們好好過(guò)。

總之呢，我就是想嘗試一下，我想盡我的力量為團(tuán)隊(duì)做一些什么。同時(shí)也為自己爭(zhēng)取一個(gè)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如果你們覺(jué)得我夠資格，如果你們選擇我就請(qǐng)相信我。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)向你們證明：你們的選擇沒(méi)有錯(cuò)。

希望得到你們的肯定，敬候你們的回復(fù)。