進(jìn)入生活部的申請(qǐng)書(shū)高中通用 高中生活部申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)(七篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

精選進(jìn)入生活部的申請(qǐng)書(shū)高中通用一

你們好!

首先，我謹(jǐn)向百忙之中出席此次競(jìng)選大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)表示最誠(chéng)摯的謝意!

此時(shí)此刻，我很榮幸能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上展示自我。我是來(lái)自工商管理學(xué)院的xxx。自信卻不自負(fù);謙和卻不卑微;大膽卻不莽撞;穩(wěn)重卻不死板;誠(chéng)信為本，務(wù)實(shí)為先。這是我的性格，也是我參加此次競(jìng)選的資本。

“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”，以下是我對(duì)第xx屆學(xué)生會(huì)工作重點(diǎn)的概括：

本屆學(xué)生會(huì)將繼續(xù)秉承和發(fā)揚(yáng)一切為了同學(xué)的服務(wù)宗旨，認(rèn)真切實(shí)履行從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去的承諾，堅(jiān)持青年志愿者服務(wù)和權(quán)益服務(wù)同步發(fā)展。即：在校外，由校青年志愿者服務(wù)中心與各二級(jí)分會(huì)及愛(ài)心社成立“愛(ài)心服務(wù)團(tuán)”，利用課余時(shí)間定期走進(jìn)社區(qū)，為社區(qū)孤寡老人及單親家庭的孩子提供愛(ài)心服務(wù)，并與他們結(jié)成長(zhǎng)期愛(ài)心幫扶對(duì)象。在校內(nèi)，設(shè)立“主席信箱”，以權(quán)益生活部為主青年志愿者服務(wù)中心為輔成立“xx小組”，針對(duì)同學(xué)們所關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)切實(shí)有效的行動(dòng)。同時(shí)由權(quán)益生活部牽頭與學(xué)校餐廳或部分餐廳進(jìn)行溝通，擬定餐廳于傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生實(shí)行降價(jià)優(yōu)惠。

當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)已越來(lái)越趨于白熱化，大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境也越發(fā)的嚴(yán)峻，為滿足廣大同學(xué)熟悉企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們將在傳統(tǒng)品牌活動(dòng)企業(yè)家論壇的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新：舉辦專場(chǎng)企業(yè)家見(jiàn)面會(huì)。幫助同學(xué)了解自身不足，提前為進(jìn)入職場(chǎng)做準(zhǔn)備。

作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是我們第一要?jiǎng)?wù)，但在學(xué)生會(huì)，這一個(gè)特殊的組織里，每年都會(huì)有同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的原因而遺憾離開(kāi)……這無(wú)論對(duì)于學(xué)生會(huì)還是對(duì)于學(xué)生本人來(lái)說(shuō)都是一種莫大的損失，因此建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生會(huì)已刻不容緩。

本屆學(xué)生會(huì)將出現(xiàn)校學(xué)生會(huì)培養(yǎng)、二級(jí)學(xué)院培養(yǎng)、社團(tuán)培養(yǎng)等多層次的人才發(fā)展培養(yǎng)局面，以培養(yǎng)一批“有思想、有計(jì)劃、有條理、有總結(jié)”的四有人才為目標(biāo)。在學(xué)生會(huì)，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧淖⒅貙?duì)大一見(jiàn)習(xí)干事的培養(yǎng)，使一批有能力的同學(xué)在大二時(shí)就可以勝任部長(zhǎng)的職務(wù)。并最終實(shí)現(xiàn)大三同學(xué)擔(dān)任常委，大二同學(xué)擔(dān)任部長(zhǎng)，大一同學(xué)擔(dān)任干事的梯度管理模式。其次，本屆學(xué)生會(huì)將注重把社團(tuán)作為人才培養(yǎng)的拓展，借助社團(tuán)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生干部。

新一屆學(xué)生會(huì)在以上工作的基礎(chǔ)上，將加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，完善考評(píng)體系，推行激勵(lì)機(jī)制等，全心全意為廣大同學(xué)打造一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)高效的服務(wù)型團(tuán)隊(duì)。

不想給自己的青春留下任何的遺憾，所以今天我站在了這里。我知道，前面的道路并非坦途，但我有信心，也有毅力走下去;我明白，再多燦爛的話語(yǔ)都只是一時(shí)的智慧和x，所以我選擇用行動(dòng)來(lái)證明一切!

前越障，后搏浪，磨刀千日，今將試鋒芒!我堅(jiān)信，新一屆xx學(xué)生會(huì)在我們的共同努力下定會(huì)走向更加輝煌的明天!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

精選進(jìn)入生活部的申請(qǐng)書(shū)高中通用二

生活的味道，酸、甜、苦、辣，咸五味瓶；生活的音樂(lè)，鍋碗瓢盆交響樂(lè)。那些年，跌跌撞撞地奔跑，不顧旅途的泥濘與坎坷，即使淚水沾濕衣角，轉(zhuǎn)眼一瞬、微笑又掛上臉龐。

在考場(chǎng)上的我們?cè)趽]筆拼搏，在答題紙上寫(xiě)下一行行醒目的字。這種場(chǎng)情讓我想起了過(guò)去的一年中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我踏入初三時(shí)懵懂的我并不懂努力學(xué)習(xí)，整天撲朔的度過(guò)，直到那天的來(lái)到讓我覺(jué)醒了，這一天我是酸的，這一天就是公布一模成績(jī)的日子，老師一路地向下報(bào)，我的內(nèi)心忐忑不安，報(bào)道我的時(shí)候已是接近尾聲了，我聽(tīng)到后心里五味雜陳的。

課后不出所料，老師把我叫到辦公室談話，“快臨近中考了你好像不是很在狀態(tài)啊”老師溫柔的說(shuō)。我沉默了許久沒(méi)敢抬頭看老師的眼睛，老師依舊耐心的說(shuō)：“回去好好想想人為什么分高低貴賤，你要當(dāng)哪一種人卻取決于你自己。”放學(xué)后我回到家做完功課，躺在床上想著老師說(shuō)的話，這句話在我耳邊一遍遍地回播著，時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去了。我突然腦中浮現(xiàn)出好幾種人：在街上乞討的中年人、在路上擺攤的中年人和當(dāng)著白領(lǐng)的中年人。我想每個(gè)人都會(huì)選擇最后一種人，我得到了我想要的答案。從這一刻起我變了，變得在乎細(xì)節(jié)、在乎學(xué)習(xí)、在乎成績(jī)，更喜歡與別人去競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)槲抑牢也幌氤蔀榍皟烧摺?/p>

之后的我成績(jī)也穩(wěn)步提升，在別人出去玩的時(shí)候我在家里看書(shū)在，別人聊天的時(shí)候我在做習(xí)題，這樣一天天的過(guò)去我真的變了許多。過(guò)往的一些壞毛病也逐漸褪去，在這段時(shí)光里我是苦的。

在一模過(guò)后我又經(jīng)歷了一次體育中考，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，我成功地跑到了終點(diǎn)，也取得了較好的成績(jī)。在這段時(shí)光我是辣的。

中考后我成功地考上高中，想起初三時(shí)回到教室同學(xué)們的奮筆疾書(shū)埋頭做課外書(shū)一口氣要搶個(gè)幾分，進(jìn)入高中后發(fā)現(xiàn)高中生活更為獨(dú)立再也沒(méi)有老師的催促，全靠自己的拼搏和奮斗，相對(duì)應(yīng)的課程也是一個(gè)度的上升，高中生活才算真正的五味雜陳。你不會(huì)知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，不是靠別人去提醒而是靠自己去發(fā)現(xiàn)、專研。我既然選擇了這條路，就算在困難在艱辛我也會(huì)走完。

不卑、不亢，心從容；不爭(zhēng)、不喧，心平靜；不攀、不比，心淡然；不怒、不嗔，心隨和；不艾、不怨，心坦然。生命，有長(zhǎng)短；生活，有苦樂(lè)；人生，有起伏。學(xué)會(huì)揮袖從，暖笑無(wú)殤?？鞓?lè)，不是擁有的多，而是計(jì)較的少；樂(lè)觀，不是沒(méi)有煩惱，而是懂得知足；人生完美，曲折亦風(fēng)景，看開(kāi)想通，就是完美。

心中熾熱的友誼是否會(huì)淡忘，內(nèi)心的熱情是否會(huì)冷卻。青春的美好瞬間，將駐就永恒的記憶片段。

精選進(jìn)入生活部的申請(qǐng)書(shū)高中通用三

光陰如梭，鄧立哲已進(jìn)入幼兒園中班，隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以平常我們也會(huì)注意不同的教育會(huì)給他帶來(lái)不同的影響。

每天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和他溝通交流，有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上，有時(shí)是晚上睡覺(jué)前，談?wù)劷裉爝^(guò)的怎么樣，或者就我們的所見(jiàn)所聞?wù)f給對(duì)方聽(tīng)一聽(tīng)，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí)，認(rèn)真的聽(tīng)他說(shuō)話，讓他感到父母對(duì)他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái)。

現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊，從實(shí)際來(lái)看，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的，我們覺(jué)得關(guān)鍵在于引導(dǎo)。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候，我們會(huì)先陪他一起挑選一個(gè)適合他的小游戲，然后將一個(gè)鬧鐘放在他的面前，提前告訴他可以玩多久，應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛，時(shí)間到了自己就不玩了。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自己掌握好時(shí)間，有時(shí)也會(huì)想耐著多玩一會(huì)，我們就會(huì)規(guī)定下次玩游戲間隔的時(shí)間就會(huì)更長(zhǎng)或者減少下次玩的時(shí)間。

在生活中，我們會(huì)常常給他講一些勵(lì)志故事或典故，陪他一起閱讀，希望他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助。同時(shí)也會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識(shí)，比如我們都要出去，只能把他留在爺爺那，我們就會(huì)跟他說(shuō)爺爺年齡大了，需要他去照顧一下，他就會(huì)很樂(lè)意。

另外一點(diǎn)，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無(wú)所適從，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧而“投機(jī)取巧”。家庭和睦對(duì)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律感很有幫助。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)分歧時(shí)，都會(huì)采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。

孩子的教育也離不開(kāi)學(xué)校老師的辛勤培育，家校聯(lián)盟是最好的辦法，上述這些只是我平時(shí)教育他的一些心得，希望今后能和更多的家長(zhǎng)多多交流，找出更好的育兒方法。

兒童游樂(lè)場(chǎng)，這個(gè)詞帶給孩子和媽媽感覺(jué)完全不同。在孩子看來(lái)，那是能讓他眼睛發(fā)亮、興奮不已的一個(gè)詞。而在媽媽看來(lái)，那簡(jiǎn)直就是擔(dān)心吊膽和險(xiǎn)象環(huán)生的代名詞。其實(shí)沒(méi)有那么嚴(yán)重，只要你把那些危險(xiǎn)因素排除了，就能讓孩子玩得盡興又安全。

秋千

關(guān)注重點(diǎn)：防止孩子甩出去或被秋千撞到。

秋千孩子都愛(ài)玩，但看著孩子越蕩越高，你的心也越懸越高，生怕孩子一不留神就飛出去了。所以，一定要事先叮囑孩子，雙手要始終抓牢秋千的繩索，不玩的時(shí)候，要等秋千完全停住了再下來(lái)。

另外，要告訴孩子，經(jīng)過(guò)秋千旁邊時(shí)，一定要繞著走，不然會(huì)被蕩起來(lái)的秋千撞到。

蹺蹺板

關(guān)注重點(diǎn)：注意同時(shí)上下。

“木馬木馬兩人騎，一邊高來(lái)一邊低。馬兒馬兒別淘氣，我和弟弟笑咪咪!”蹺蹺板就是這樣，需要兩個(gè)孩子配合才能玩得起來(lái)，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就該哇哇哭了。所以，你不光要注意到自己的孩子，還要注意對(duì)方的情況，告訴他們，如果不想玩了，先跟大人或?qū)Ψ秸f(shuō)，否則一方下來(lái)了，另一方?jīng)]有準(zhǔn)備，很可能被狠狠地墩一下。這還是輕的，離開(kāi)的那個(gè)孩子如果步子慢點(diǎn)兒，很可能被一下子蹺起來(lái)的板子拍著。

滑梯

關(guān)注重點(diǎn)：不從滑梯口處往上爬，滑下去后迅速離開(kāi)滑梯口。

玩滑梯很容易出現(xiàn)的情況就是，孩子們沒(méi)有間隔地一個(gè)接一個(gè)往下滑，人多的話，你就看吧，一會(huì)兒滑梯口就開(kāi)始疊羅漢了。如果孩子年齡太小，扶他上去后，要趕緊到滑梯末端等他滑下來(lái)，大一點(diǎn)兒的孩子，則要告訴他，如果前面有小朋友，要等小朋友滑下去后再滑，滑完后馬上起身離開(kāi)，也不要從滑梯出口處往上爬。

滑道

關(guān)注重點(diǎn)：不能中途松手跳下

抓著滑道順坡而下，這個(gè)游戲很令孩子興奮。他們會(huì)一遍遍地玩?zhèn)€沒(méi)完?？墒?，有的孩子因?yàn)楹ε禄蛐募保揭话刖退墒?，打著滾就下來(lái)了，驚出你一身冷汗。如果可能的話，第一次最好跟著他，在旁邊保護(hù)他，并告訴他，等滑到最下邊，滑不動(dòng)了再松手跳下來(lái)。另外要告訴孩子，不要原路返回，否則準(zhǔn)會(huì)被滑下來(lái)的小朋友撞得人仰馬翻。

蹦蹦床

關(guān)注重點(diǎn)：防止孩子因摔倒而被別的小朋友踩傷。

在蹦蹦床上盡情跳躍，是許多孩子都喜歡玩的游戲，但它卻存在著許多安全隱患。因?yàn)樘谋拇玻⒆佑袝r(shí)候落地不穩(wěn)，會(huì)摔在蹦蹦床上，如果人多的話，會(huì)有被小朋友踩到的危險(xiǎn)，嚴(yán)重的還會(huì)造成扭傷、骨折。所以，如果人太多，先別讓孩子玩。如果玩的孩子中間有特別高大、或者玩起來(lái)特別頑皮的，最好先讓孩子等一會(huì)兒再玩。

精選進(jìn)入生活部的申請(qǐng)書(shū)高中通用四

我喜歡這樣的生活！

我喜歡每天晚上睡覺(jué)前都定一個(gè)鬧鐘，根據(jù)明天的任務(wù)，調(diào)整鬧鐘呼叫的時(shí)間 好鬧鐘的呼叫時(shí)間，一般的話我會(huì)把鬧鐘調(diào)至六點(diǎn)才叫我起床。如果是星期一要升旗，我會(huì)把鬧鐘調(diào)得早一點(diǎn)叫我起床。等我按排好一切，我才準(zhǔn)備安心睡 我安排好 一切，我才安心睡覺(jué)。期待明天的到來(lái)。

我喜歡每天早上被鬧鐘叫醒后，用惺忪的睡眼看天氣晴陰與否。我一向沒(méi)有看天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣，其實(shí)我是故意不看的，昨天給明天留下懸念，自己給今天一個(gè)有趣的開(kāi)頭。

我喜歡洗漱 梳完后，去讀書(shū)。早晨，是多么的`涼爽，空氣是多么的清新，這正是讀書(shū)的時(shí)候。坐在陽(yáng)臺(tái)盡情地讀書(shū)，等待著媽媽制作的早餐。 ，享受這快樂(lè)的時(shí)光。

我喜歡吃完后，攥著書(shū)包，挽著同學(xué)的手，一起走在去學(xué)校的路上。一抹陽(yáng)光撒過(guò)發(fā)，我喜歡這一瞬間。 過(guò)發(fā)梢，我喜歡這一瞬間，真 瞬間，總是讓人難忘！

我喜歡 在課間和朋友們趴在走廊臺(tái)上看著周圍的一切， 陽(yáng)臺(tái)上，看著周圍的一切無(wú)論是喧嘩的 切，無(wú)論是同 學(xué)喧嘩的話語(yǔ)，還是藍(lán)天上那靜靜的白云。 靜的云朵，都使我淘醉在其間。 都使我淘醉在其間。

我喜歡每天放學(xué)后哼著歌走出校園，與同學(xué) 同學(xué)同行 在夕陽(yáng)下。穿過(guò)一條條馬路，走過(guò)一間間房屋，大街小 房屋，大街小巷幾乎 小巷幾乎都可以看到中學(xué)生騎著車向家而行 行，而我喜歡走路回家，看天上那彩霞染紅一片。

我喜歡睡前躺在床上給明天定一個(gè)目標(biāo)，回放今天的精彩片段，然后帶著一絲微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，去夢(mèng)那邊我喜歡的生活。

我每天 都過(guò)著一樣的生活。今天重復(fù)昨天的事情，明天也一樣，過(guò)著如此快樂(lè)的生活!

我喜歡這樣的生活！喜歡這樣幸福，快樂(lè)的生活！

精選進(jìn)入生活部的申請(qǐng)書(shū)高中通用五

隨著時(shí)間的飛逝，我踏入初中的大門(mén)已接近1年了。再回首，遙遙望見(jiàn)1。2年級(jí)是我們稚嫩的笑臉和無(wú)法重拾的天真。雖然十分懷念那段日子，但初一生活注定是記憶中最完美的一頁(yè)。

小學(xué)時(shí)，我一心只認(rèn)為初一是枯燥無(wú)味的，學(xué)科多，老師多，作業(yè)多……但我完全想錯(cuò)了。初一的生活比六一班多了許多歡樂(lè)聲，多了搞笑的學(xué)科，認(rèn)真慈愛(ài)的老師……雖然繁重的.學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我有時(shí)喘但是氣來(lái)，但是和藹的老師們總能輕輕撥動(dòng)我們心中的學(xué)習(xí)之弦，奏出美妙的樂(lè)章。

剛進(jìn)入初中時(shí)，一張張陌生的面孔總顯出盛氣凌人，也不明白是怎樣度過(guò)了那段時(shí)光，只覺(jué)得漸漸很簡(jiǎn)單?？鞓?lè)，彼此都將彼此印入腦海中。此刻的我們打打鬧鬧，團(tuán)結(jié)一心，共同拼搏，成為了一個(gè)密不可分的群眾，在各自的心中留下了一道絢麗的彩虹。

喜歡此刻的班級(jí)，因?yàn)槟抢镉涗浟宋覀円欢螎湫碌纳?；喜歡此刻的老師，因?yàn)槭撬齻儙覀冏叱鲂W(xué)的生活，在我們嶄新的一頁(yè)上寫(xiě)下令人羨慕的篇章；喜歡此刻的同學(xué)，因?yàn)槭撬麄儙覛g笑，伴我健康的成長(zhǎng)。

可甜的背后，必定會(huì)有苦。

也許因?yàn)椴贿m應(yīng)初中生活吧，升入初中后的我，成績(jī)一向都不理想，雖然認(rèn)真的聽(tīng)著每位老師的諄諄教誨，但成績(jī)一向都不給我任何回報(bào)。這是我開(kāi)始懷念我的小學(xué)生活。但我明白人就應(yīng)向前看，不能活在回憶里，所以在今后的日子里，我必須會(huì)更刻苦。努力的。

苦與樂(lè)的交錯(cuò)，編織出我多彩亮麗的初一生活。我喜歡我的初一生活！

精選進(jìn)入生活部的申請(qǐng)書(shū)高中通用六

聽(tīng)，“噼啪，噼啪……”，一朵五彩之花在毫不起眼的位置綻放;看，一束五色光柱直射天際，要與太陽(yáng)爭(zhēng)輝;聞，空氣中散發(fā)著一股青春的味道，淡淡的，五味的，混雜的……

紅色的花瓣張開(kāi)了，露出了一個(gè)個(gè)如火一般的信念。那信念圍繞著心形的紅色花瓣，一圈一圈地，不知疲倦地飛舞著。那欲得的成績(jī)，那計(jì)劃的目標(biāo)，那欲交的朋友，一項(xiàng)項(xiàng)都散發(fā)出赤紅的光澤，不停地為那心形的花瓣充斥著能量。隱隱約約地，那花瓣上方出現(xiàn)了火焰般的文字“我能行”!

綠色的花瓣也開(kāi)了，浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)想去的地方。那魂?duì)繅?mèng)繞的世博會(huì)場(chǎng)館，那與瑤池媲美的杭州西湖等，都被籠罩上了一層嫩綠色的光幕?！安萆b看近卻無(wú)”，那淡淡的綠幕仔細(xì)一看卻又消失了，那些地方全都浮現(xiàn)在我的眼前，成品字形排列，似乎讓我去品味它們特有的魅力。

緊接著，藍(lán)色的花瓣也緩緩張開(kāi)，在藍(lán)色的上方，好像飄浮著一朵朵潔白的云彩，為那如絲綢般藍(lán)色的花瓣增添美麗。定睛一看，那潔白的云彩是純潔無(wú)暇的友誼。新的學(xué)期，是那友誼的繼續(xù)，那云彩不會(huì)因?yàn)榛ò隂](méi)有張開(kāi)而消失，恰恰相反，藍(lán)色花瓣的上方，又在逐漸合成新的云朵，新的友誼。

跟著，灰色的花瓣張開(kāi)，里面是一次次的艱辛歷程，而灰色花瓣張開(kāi)沒(méi)多久，金黃色的花瓣終于要露出了它的廬山真面目，一條條收獲的喜訊接踵而來(lái)。頓時(shí)間，灰色的花瓣消失了，取而代之的是一個(gè)紫色的花瓣，花瓣中有一個(gè)個(gè)神秘的故事，似乎就是那些艱辛的歷程。

五色之花終于完全綻開(kāi)，一條五色光帶沖入云霄。那美麗的光帶，連月宮仙子都想拿去制作披肩?；ㄩ_(kāi)有聲，此花一開(kāi)，驚天動(dòng)地，那五色仙蘭，正昭示著一個(gè)新的學(xué)期，必將有一個(gè)全新的面貌。

開(kāi)學(xué)了，花開(kāi)了，一切植物，蘇醒了……

開(kāi)學(xué)了，一個(gè)多月的假日，夢(mèng)一般的過(guò)去了。大清早，正在睡夢(mèng)中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，一個(gè)多月沒(méi)早醒，我還真舍不得我的寒假生活。

我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我會(huì)更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打扮得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象地感染和鼓舞下，我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。

在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo)――不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)。當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī)，這就要不懈地努力!

付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的`事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒(méi)有苦累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲，沒(méi)有付出哪有所得。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!新的一學(xué)期又開(kāi)始了，開(kāi)始了新的旅程，揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧!我要加油，在絢麗多彩的校園生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷、艱險(xiǎn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸!

開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)嶄新的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)有意義的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)驚訝與快樂(lè)的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，完美的結(jié)束，新的開(kāi)始!

唉，時(shí)間飛逝啊，轉(zhuǎn)眼又要開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)之前我必須把寒假那顆瘋狂的心收回來(lái)。

先收“玩心”。寒假里，最少不了的就是玩，玩久了，心也就很難收回來(lái)了?！巴嫘摹辈幌脑?，上課時(shí)效率會(huì)低下許多，成績(jī)也就會(huì)差很多。所以最應(yīng)該收回的“玩心”。寒假里，我不是上網(wǎng)，就是看電視，不僅對(duì)眼睛傷害很大，還使我經(jīng)常晚睡，早上也就很晚起床。開(kāi)學(xué)后，由于養(yǎng)成了睡到自然醒的習(xí)慣，早早的起床，總是很不適應(yīng)。但最令人擔(dān)心的是上課總跑神，想到學(xué)習(xí)以外的東西了。如果這樣，就會(huì)跟不上進(jìn)度的，一步跟不上，步步跟不上，初中生活就是如此。開(kāi)學(xué)之際，要先收“玩心”，我用不上網(wǎng)，不看電視來(lái)抵抗它們帶來(lái)的誘惑。最終還是成功的把“玩心”放入儲(chǔ)物間。

再收回“懶心”。寒假帶給我的還有一種懶惰感。功課不復(fù)習(xí)了，不預(yù)習(xí)下學(xué)期的功課了，不幫媽媽做家務(wù)了，不……我變得越來(lái)越懶了。開(kāi)學(xué)把這些懶惰情緒帶著可是一個(gè)大錯(cuò)誤。為了克服這些，我每天晚上睡得早些，早上盡量起的早些。我在開(kāi)學(xué)前預(yù)習(xí)了一下下學(xué)期的功課，盡量做到有備無(wú)患?？朔皯行摹保鸵袌?jiān)持不懈的決心，就要用勤學(xué)苦練來(lái)制服它。我最終也將“懶心”收入庫(kù)存。

下一步是放出“信心”“耐心”和“決心”。有了這三心，就不怕鉆研苦，不怕背書(shū)難。這三顆心能使人克服困難，戰(zhàn)勝自己，超越自己。就像考試，要先有信心復(fù)習(xí)好各門(mén)功課，決不能臨陣磨槍;再要有耐心，認(rèn)真的注意老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗;最后，萬(wàn)事俱備，只欠決心，下定能考好的決心，能使我進(jìn)入最佳狀態(tài)。在新的學(xué)期里，我有信心學(xué)好各門(mén)功課，使之一個(gè)都不掉隊(duì)，不拖后腿;我有耐心聽(tīng)老師講每一課，絕不開(kāi)小差;我有決心在新學(xué)期中做個(gè)全新的自己，使成績(jī)提升一個(gè)新的等級(jí)。

馬上就要開(kāi)學(xué)了，我們要抓緊時(shí)間收心。向著我們的新學(xué)期，新目標(biāo)前進(jìn)。

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了高一生活。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)高一生活也有許多感受。

上高一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。

上高一了，第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

上高一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。

上高一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)高一生活。

精選進(jìn)入生活部的申請(qǐng)書(shū)高中通用七

生活部是為了聯(lián)系學(xué)校各生活場(chǎng)所與學(xué)生之間而存在的，將他們之間架構(gòu)紐帶從而改善同學(xué)的生活質(zhì)量，提高同學(xué)的生活品質(zhì)。我們生活部的每一位成員都以“及同學(xué)之所及，想同學(xué)之所想”為己任，關(guān)注同學(xué)每一件小事，深入同學(xué)，反映同學(xué)心聲，積極地為同學(xué)排憂解難。因而我們這個(gè)部門(mén)是與同學(xué)生活關(guān)系最密切的部門(mén)。

生活部的宗旨就是全興全意的為同學(xué)們服務(wù)，為同學(xué)提供更好的服務(wù)，營(yíng)造更舒適的生活環(huán)境。“一屋不掃何以掃天下，小事不做何以做大事”，我們謹(jǐn)記這一點(diǎn)，堅(jiān)持從小事出發(fā)，從同學(xué)們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴出發(fā)，完善他們每一處的生活角落。

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1. 與食堂的聯(lián)系。生活部要密切關(guān)注學(xué)校食堂的飯菜營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，聽(tīng)取同學(xué)關(guān)于食堂飲食方面的建議并告知食堂，改善食堂環(huán)境。

2. 與宿舍的聯(lián)系。宿舍是同學(xué)們 大部分時(shí)間度過(guò)的場(chǎng)所，在宿舍同學(xué)可以休息，學(xué)習(xí)，因而宿舍對(duì)于同學(xué)是最重要的地方。我們生活部則要關(guān)心同學(xué)的睡眠質(zhì)量與生活環(huán)境，例如對(duì)于擾亂他人睡眠的宿舍要予以懲罰或警告。

3. 與社團(tuán)的聯(lián)系。對(duì)于豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，生活部可以將這些社團(tuán)的資料及時(shí)告知學(xué)生，方便學(xué)生選擇。

4. 與后勤的聯(lián)系。對(duì)于同學(xué)們密切相關(guān)的后勤部門(mén)我們也要密切關(guān)注，及時(shí)解決同學(xué)們生活中的瑣事，滿足同學(xué)們生活中任何細(xì)小要求。例如關(guān)于寒暑假一票難求的問(wèn)題。

生活部現(xiàn)在總體上是不錯(cuò)的，就是在個(gè)別方面仍需加強(qiáng)，例如與食堂的密切程度沒(méi)有達(dá)到很高的要求，與食堂沒(méi)有很緊密的聯(lián)系，沒(méi)有及時(shí)反饋學(xué)生們對(duì)食堂的伙食與飲食環(huán)境的建議。

對(duì)于食堂，我們可以每周與食堂有關(guān)管理人員聯(lián)系一次，反映同學(xué)們對(duì)同學(xué)的意見(jiàn)。每月開(kāi)一場(chǎng)例會(huì)，班級(jí)的生活委員與食堂管理人員和生活部成員。

加強(qiáng)北苑食堂，南苑食堂以及教工食堂與同學(xué)的聯(lián)系。

對(duì)于宿舍，我們可以在宿舍公告牌上留有位置，供同學(xué)們提出有關(guān)宿舍生活質(zhì)量的建議，我們每周解決一次上面的問(wèn)題，并在上面寫(xiě)明解決方案。

對(duì)于后勤，我們要密切聯(lián)系后勤，關(guān)心同學(xué)們住宿問(wèn)題的解決效率，對(duì)于公共衛(wèi)生也要加強(qiáng)關(guān)注，為同學(xué)們的做好保障。

我們可以多舉辦一些有趣的活動(dòng)，提高我們部門(mén)在同學(xué)們心中的形象。例如“萌生活ppt競(jìng)賽”，“secret corner展示大賽”等活動(dòng)。

現(xiàn)在萌字成為網(wǎng)絡(luò)上很流行的詞語(yǔ)，而且這個(gè)字也慢慢滲透進(jìn)大學(xué)校園。例如三個(gè)淮師大三學(xué)長(zhǎng)自營(yíng)的萌果園，還有最近辦的一系列萌活動(dòng)。鑒于此希望大家把萌帶入生活部，帶入大學(xué)生活。這次就是一個(gè)很好的展示你萌生活的機(jī)會(huì)。而ppt可以走馬燈似回憶大學(xué)生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，明白自己的得失。

將自己認(rèn)為的大學(xué)生活用ppt展現(xiàn)出來(lái)，彰顯自我光輝風(fēng)采，宣揚(yáng)自我?jiàn)^斗精神，展示自我獨(dú)特魅力，做一個(gè)有特色的淮師學(xué)子。

ppt展示的大學(xué)生活可以是自己的寫(xiě)照，也可以是翻拍他人的；可以是細(xì)小到一件事，也可以擴(kuò)大到自己的大學(xué)一整年生活。但內(nèi)容必須積極向上，充滿正能量，體現(xiàn)淮師精神。這次活動(dòng)不僅考驗(yàn)同學(xué)們的ppt制作能力，而且還能提高他們的組織語(yǔ)言能力。同學(xué)們定會(huì)在這場(chǎng)活動(dòng)中受益不少。

20xx年11月12日至12月20日

層層淘汰制

1.初賽 參賽選手先將自己準(zhǔn)備的ppt發(fā)到我們的指定郵箱，生活部會(huì)在11月18日統(tǒng)一篩選。要求內(nèi)容積極向上，健康有趣，內(nèi)容中不能有任何違法的內(nèi)容。主題是關(guān)于大學(xué)生活，可以是理想中的，也可以是自己的真實(shí)寫(xiě)照但是切忌流水賬與抄襲。這場(chǎng)主要考察同學(xué)們的ppt制作能力，任何會(huì)制作ppt的學(xué)生均可參加。通過(guò)預(yù)賽的人員名單會(huì)在次日揭曉，我們會(huì)告知結(jié)果并告訴復(fù)賽的比賽規(guī)則。

2復(fù)賽 學(xué)生會(huì)生活部確定題目，讓各選手緊扣中心制作ppt，內(nèi)容上要有亮點(diǎn)，畫(huà)面上要有創(chuàng)意，要生動(dòng)有趣，吸引人眼球。我們會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)展示ppt，讓復(fù)賽選手與評(píng)委一起觀看，再由專業(yè)評(píng)委指出不足，讓選手現(xiàn)場(chǎng)就有醍醐灌頂之感。由評(píng)委投票與觀眾舉手表決決出他通過(guò)的十名選手。評(píng)委每票5分，觀眾每票1分。最后9名選手進(jìn)入決賽。

3.決賽 通過(guò)的作品的作者將以講演的方式講述制作整個(gè)ppt的過(guò)程及感受。演講時(shí)慷慨激昂，有一定的情感起伏，而且演講時(shí)盡量不要對(duì)著ppt讀，要一自己的語(yǔ)言將ppt之間很好的過(guò)渡與連接。最后根據(jù)觀眾投票決出這場(chǎng)的一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)。這場(chǎng)主要考察同學(xué)們的演講與組織語(yǔ)言能力。

一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名

我們要盡力為同學(xué)們營(yíng)造溫暖的生活氛圍，讓同學(xué)們生活的更加方便，快捷與舒適。我們生活部是同學(xué)們生活質(zhì)量的保障，我們永遠(yuǎn)站在這里獻(xiàn)上我們的關(guān)心協(xié)調(diào)好同學(xué)們學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，力求為同學(xué)們搭建學(xué)習(xí)氛圍良好，生活空間廣闊，關(guān)系融洽和諧的完美平臺(tái)，為同學(xué)們獻(xiàn)出我們的光與熱。

讓生活部變成一個(gè)有趣與實(shí)用的部門(mén)是我們共同的目標(biāo)。