論文描述分析部分范文匯總(模板13篇)

總結(jié)不僅可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，也能夠讓他人對(duì)我們有更深刻的印象。如何寫一篇有說服力的議論文是每個(gè)寫作者都需要掌握的技巧，下面我來分享一些寫議論文的方法。以下是一些有關(guān)總結(jié)的范文，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。

論文描述分析部分范文匯總篇一

一勤天下無難事。從古到今，有多少名人不是有勤奮而得來成功。下面是小編為大家?guī)淼拿枋銮趭^的議論文，歡迎閱讀。

古往至今，無數(shù)的偉人，他們每一個(gè)都創(chuàng)下不朽的成就?？伤麄兊臑槭裁茨軇?chuàng)下成就，為什么能威名遠(yuǎn)播呢？答案很簡(jiǎn)單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學(xué)習(xí)”的基石筑造起來的高樓。

學(xué)習(xí)需要勤奮，可想而知，一個(gè)不勤奮學(xué)習(xí)的人能成為偉人嗎？也許能，但這個(gè)可能性無限接近于零。就像買彩票一樣中五百萬一樣，中獎(jiǎng)的幾率是有的，但這個(gè)幾率無限接近于零，而不勤奮學(xué)習(xí)就成為偉人這個(gè)幾率就更小了。所以學(xué)習(xí)需要勤奮，也許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人的機(jī)會(huì)，但沒有勤奮，你便連這個(gè)機(jī)會(huì)也失去了。

學(xué)習(xí)需要勤奮，未來我們所應(yīng)對(duì)的大千世界，無數(shù)的挑戰(zhàn)，無數(shù)的坎坷，機(jī)會(huì)與危機(jī)并存，如果我們不勤奮的學(xué)習(xí)，掌握好技能，又怎樣戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)，跨越這些坎坷，抓住這些機(jī)會(huì)，挽救這些危機(jī)呢？就像《增廣賢文》中寫的一樣，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！彼詫W(xué)習(xí)需要勤奮，只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測(cè)的大千世界里找到一席之地。

學(xué)習(xí)需要勤奮，三國(guó)時(shí)代的諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人，在上學(xué)時(shí)，為了能夠多上會(huì)課，利用老師聽雞鳴來決定下課時(shí)間的習(xí)慣，定點(diǎn)喂雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時(shí)間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此，此刻的我們更就應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)，以求超越他們。就像毛主席說的一樣，“俱往矣，數(shù)英雄人物，還看今朝?！苯?jīng)由我們的雙手，勤奮學(xué)習(xí)，開創(chuàng)一個(gè)英才倍出的時(shí)代吧。

無數(shù)事實(shí)證明了一個(gè)平凡的真理“學(xué)習(xí)需要勤奮”。

“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”這是偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過的一句話。

勤奮，是成功的秘訣，也是成功的鋪路石。“一分耕耘一分收獲”，“一分辛苦一分才”沒有耕耘，沒有辛苦，就沒有收獲，沒有知識(shí)。

古今中外，多少文人墨客，無不是經(jīng)過勤學(xué)苦練，才得到最后的流芳萬代。

愛迪生的一生，是在不斷創(chuàng)造發(fā)明中度過的，他的一生，竟有1000多項(xiàng)發(fā)明，他每發(fā)明一項(xiàng)東西，都經(jīng)過艱苦的過程，每一天夜以繼日地工作。有人問這位“發(fā)明大王”成功的秘訣。他答到：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水?！边@足以證明，天才不是憑空得來的，而是經(jīng)過不懈努力，奮斗，勤奮得來的。

“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！边@是為人類留下千古名句的文學(xué)家韓愈深發(fā)的感慨。只有經(jīng)過不懈勤奮，即使不能成才，也能充實(shí)自我。但是如果不勤奮，就根本成不了大事。

“天才出自勤奮?！边@句話說得不錯(cuò)。勤能補(bǔ)拙，即使這個(gè)人不是天才，但經(jīng)過勤奮地學(xué)習(xí)，不斷地努力，必須能成為一個(gè)天才。但是，如果這個(gè)人天資聰穎，出生下來就是個(gè)天才，他引以為傲，但不會(huì)勤奮地學(xué)習(xí)，懶惰成習(xí)，那么，即使他再聰明，也會(huì)變愚笨。所以，一個(gè)人不管他天賦怎樣樣，只要經(jīng)過勤奮，就必須能夠成為天才。

但不要認(rèn)為只要勤奮過就會(huì)永遠(yuǎn)聰明，只要你一懶惰下來，為自我取得的成就感到自滿，驕傲?xí)r，那么你也會(huì)從天才降級(jí)為平凡的人。人不就應(yīng)擁有驕傲自滿的心態(tài)，否則再勤奮也沒用。勤奮就應(yīng)為每個(gè)人所擁有的心態(tài)。

勤能補(bǔ)拙。同學(xué)們，如果你認(rèn)為自我不是很好，請(qǐng)不要灰心，擁有勤奮的心態(tài)，持續(xù)勤奮的心態(tài)，勤奮會(huì)帶你走上成功的路。

一勤天下無難事。從古到今，有多少名人不是有勤奮而得來成功的？三國(guó)時(shí)吳國(guó)的呂蒙，近代數(shù)學(xué)家華羅庚，不都是經(jīng)過了自我的勤奮而取得成功的嗎？愛迪生還說過：“巨大的成就，出與長(zhǎng)期的勤奮?！币虼?，成功來自勤奮。

如果一個(gè)人天生有聰明的才智，可后天不注意培養(yǎng)，不勤奮，不學(xué)習(xí)，那他終究不會(huì)成功！宋代有個(gè)名叫方仲永的“神童”，五歲便會(huì)作詩，被鄉(xiāng)里稱為奇才，可謂聰明過人；但他出名后，不再勤奮上進(jìn)，而是整天由他父親帶著到處吃喝受禮，結(jié)果詩才枯竭，最后“泯然眾人矣”?？戳诉@樣的事例，必須感受頗深，如果方仲永不由他父親擺布，如果他繼續(xù)勤奮上進(jìn)，那他必須回取得更大的成功！可見勤奮的重要性。再例如，偉大的物理學(xué)家愛因斯坦在上學(xué)的時(shí)候，并不是一名成績(jī)出色的學(xué)生，老師甚至說他是“智能底下的人”。但是他毫不泄氣，勤于學(xué)習(xí)，雖只上了3個(gè)月的學(xué)校就被迫離開學(xué)校，但沒有失去信心，反而成為了一名舉世聞名的科學(xué)巨匠。還有，聞名世界的大發(fā)明家愛迪生，上小學(xué)的時(shí)候被老師稱為“智能底下的人”，只上了3個(gè)月的學(xué)就被迫離開了學(xué)校，但他并不因此而喪失了信心，反而以頑強(qiáng)的一向勤奮學(xué)習(xí)，最后最后成了舉世聞名的大發(fā)明家。這一切都證明了成功來自勤奮，然而一個(gè)人學(xué)會(huì)了勤奮，也就意味著他必定會(huì)成功。

我們?cè)谧雒恳患碌臅r(shí)候，都要做到兩個(gè)字？？勤奮。

蜜蜂這么勤奮，難道我們?nèi)俗霾坏絾幔?/p>

你明白美國(guó)盲人作家海倫？凱勒嗎？她從小就又聾又盲，生活在沒有聲音，沒有光明的世界里。但是她的老師恩師——安妮？莎莉文來到了她身邊，給了她生命的期望，并且教她如何說話。海倫又聾又盲，如何說話呢？答案就是？？觸覺，她是靠觸覺來了解別人的意思；是靠觸覺來了解如何發(fā)音；是靠觸覺來學(xué)習(xí)舌頭應(yīng)怎樣動(dòng)。她每一天都十分勤奮地練幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)每一天竟十幾個(gè)小時(shí)在練。最終她完成了常人認(rèn)為不可能的事。

其實(shí)，自古以來，人們就明白要勤奮，“勤能補(bǔ)拙”這一成語就是一些人的寫照。

愛迪生說過，“天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的天賦”。

細(xì)小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路，平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞峰。勤奮是成功之本。然而勤奮意味著不怕苦，不畏難，勤奮還須持之以恒，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，一曝十寒的做法是一時(shí)頭腦發(fā)熱，不能算是勤奮，真正的勤奮是耐得住寂寞，在寂寞中苦苦鉆研。

每一個(gè)人只要在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮，鍥而不舍，就必須能成為有用的人才。我相信，我也能做到。

成功與勤奮是密不可分的，如果想獲得成功就務(wù)必透過勤奮的努力，俗話說的好：“一份耕耘，一份收獲?！睕]有辛勤的付出哪能有成功的源泉。成功的路上無捷徑，只有勤奮才是成功的源泉。

東晉大書法家王羲之，為了練好書法，他每一天都要求自我練字，練完后就在家邊的一口池塘里洗毛筆，就這樣日復(fù)一日，竟將整口池塘的水染成了黑色。正是因?yàn)橥豸酥膱?jiān)持與勤奮，他才被人稱為“書圣”。蘇秦，因?yàn)榍蠊俨怀?，回家后被人家看不起，他就將太公《六韜》、《陰符》等兵法書籍，不分白天黑夜的勤奮苦讀。每當(dāng)?shù)搅艘股钊遂o，頭昏腦脹，眼睛發(fā)澀，總想睡覺的時(shí)候，他就用錐子狠刺自我的大腿，使自我清醒后在讀書。正是由于蘇秦的勤奮，最后他學(xué)有所成，成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的政治活動(dòng)家。從古人的實(shí)例中我們明白了要想成功就務(wù)必要勤奮刻苦，因?yàn)榍趭^是成功的基礎(chǔ)。

成功總是與勤奮形影不離，正如高爾基所言：“天才源于勤奮”。正是由于勤奮司馬遷才寫成震古爍今的文學(xué)巨著《史記》。正是由于勤奮陳景潤(rùn)才摘取了“皇冠上的明珠”，成為著名的數(shù)學(xué)家。正是由于勤奮居里夫人才發(fā)現(xiàn)了“鐳”。勤奮是通往成功的重要保障，俗話說“一勤天下無難事?！敝灰趭^就沒有辦不到的事情。所以，讓我們一齊來勤奮學(xué)習(xí)吧!為將來打下良好的基礎(chǔ)!

朋友，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，用勤奮去攀登智慧的巔峰，用勤奮這把金鑰匙去打開成功的大門，讓自我火紅的青春，點(diǎn)燃燦爛的明天。

“終生努力，便成天才”

此話是出自俄國(guó)偉大的科學(xué)家門捷列夫之口。他對(duì)天才做了正確的決定。說明了天才與勤奮之間的密切關(guān)系。

陳景潤(rùn)不懈努力攀登數(shù)學(xué)高峰。勤奮專研，最后向摘取“哥德巴赫猜想”這顆數(shù)學(xué)皇冠邁進(jìn)了一大步。這豐碩的成果難道就因?yàn)樗簧陀幸活w聰明的頭腦嗎？事實(shí)不是這樣的，即使是聰明絕頂?shù)娜?，如果他朝朝暮暮，只躺在草地上，讓微風(fēng)吹著他的頭兩眼望著藍(lán)天，成功永遠(yuǎn)不會(huì)落在他頭上頂?shù)摹?/p>

華羅庚曾說：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！比A羅庚小時(shí)候并不聰明，數(shù)學(xué)不及格那是家常便飯。可他很勤奮，努力學(xué)習(xí)。最終成為著名數(shù)學(xué)家。

這說明只是在于積累，聰明在于勤奮。這是千真萬確的真理。

上世紀(jì)最著名的物理學(xué)家愛因斯坦，他童年并不聰明，可他不灰心透過努力最后成為物理學(xué)界的奠基人?？梢娙说闹腔垭m有先天的差異，但決定性的還是后天的發(fā)掘。

因此，成才的條件并不是一個(gè)人的天賦。我們要了解貪財(cái)與勤奮之間的關(guān)系。要懂得想要有所作為就要堅(jiān)持不懈的努力。勤勤懇懇的奮斗。

成才的樂章只能由勤奮者奏響！

在美國(guó)，有一個(gè)人在一年之中的每一天里，都幾乎做著同一件事：天剛剛放亮，他就伏在打字機(jī)前，開始一天的寫作。這個(gè)人名叫斯蒂芬·金，是國(guó)際上著名的恐怖小說大師。

斯蒂芬·金的經(jīng)歷十分坎坷，他以前潦倒得連電話費(fèi)都交不起，電話公司因此而掐斷了他的電話線。之后，他成了世界上著名的恐怖小說大師，整天稿約不斷。常常是一部小說還在他的大腦之中儲(chǔ)存著，出版社高額的訂金就支付給了他。如今他算是世界級(jí)的大富翁了。但是，他的每一天，仍然是在勤奮的創(chuàng)作之中度過的。

斯蒂芬·金成功的秘訣很簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)字：勤奮。一年之中，他只有三天的時(shí)間是例外的，不寫作。也就是說，他只有三天的休息時(shí)間。這三天是：生日、圣誕節(jié)、美國(guó)獨(dú)立日（國(guó)慶日）。勤奮給他帶來的好處是永不枯竭的靈感。學(xué)術(shù)大家季羨林老先生以前說過：“勤奮出靈感。”繆斯女神對(duì)那些勤奮的人總是格外青睞的，她會(huì)源源不斷地給這些人送去靈感。

斯蒂芬·金和一般的作家有點(diǎn)不一樣。一般的作家在沒有靈感的時(shí)候，就去干別的事情，從不逼自我硬寫。但斯蒂芬·金在沒有什么可寫的狀況下，每一天也要堅(jiān)持寫五千字。這是他在早期寫作時(shí)，他的一個(gè)老師傳授給他的一條經(jīng)驗(yàn)，他也是堅(jiān)持這么做的，這使他終身受益。他說，我從沒有過沒有靈感的恐慌。

做一個(gè)勤奮的人，陽光每一天的第一個(gè)吻觸，肯定是先落在勤奮者的臉頰上的。

天才是1%的靈感加上99%的汗水?？上攵馐锹斆魇遣粔虻?，還要有后天的勤奮。

但是許多的人都盲目的付出和刻苦，明明很簡(jiǎn)單的事，只要多動(dòng)腦，就能夠少做。

盲目的勤勞總是不經(jīng)過大腦，無論什么都想著去做幾十遍甚至幾百遍，古板而老套，所以我們要學(xué)會(huì)在該勤奮時(shí)就付出最大的精力，不該勤奮的地方就不去。

愛迪生發(fā)明電燈泡起初也是為人類著想，為大家，為自我更加方便去發(fā)明電燈，然而，他小的時(shí)候并不聰明，也不是天才，到了長(zhǎng)大，他勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，最后成了舉世無雙的大發(fā)明家。為了更能造福全人類，刻苦砧研，最后想出發(fā)明燈泡的這個(gè)想法，于是他開始奮斗了，買了許多資料，開始研究，努力勤奮地做實(shí)驗(yàn)，在這個(gè)過程中，失敗了許多次，但他依然勤奮實(shí)驗(yàn)，探究最后發(fā)明了燈泡。

這就是勤奮所結(jié)的果，啊！真甜，愛迪生在該勤奮的地方，努力思考，探索，在不該勤奮的地方，無心理會(huì)，靠著自我的愿望一步一步邁進(jìn)。

如果當(dāng)時(shí)愛迪生，仍舊靠著油燈或晚上無光，這種環(huán)境下，勤奮地工作，賺錢買油燈的話，也許他就不會(huì)發(fā)明燈泡，而我們這天也未必能在晚上寫字了。

盲目勤奮，終究受害，這個(gè)古人原本能夠賺到錢讓自我過得簡(jiǎn)單點(diǎn)，可因?yàn)槊つ康那趭^，一事無成，如果他能把糧食放在雞屋，讓雞自我吃，把屋子兩天或三天打掃一次，就不會(huì)這么忙了。

我覺得勤奮不是苦干，而是要智干。

論文描述分析部分范文匯總篇二

首先要感謝我的導(dǎo)師周老師。感謝周老師對(duì)于我的關(guān)心和指導(dǎo)，同時(shí)，周老師正直的品格、淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及溫文爾雅的氣度給學(xué)生以人品、學(xué)業(yè)的引導(dǎo)，在我博士學(xué)習(xí)的過程中，周老師指導(dǎo)我、鼓勵(lì)我。在此，謹(jǐn)致由衷的敬意與謝意。

還要由衷感謝李教授、張教授、吳教授、張教授、謝教授在我選題、開題、寫作以及預(yù)答辯過程中的悉心指導(dǎo)，在此致以深深的謝意。由衷感謝在我論文寫作過程中給予我很大幫助的同學(xué)。由衷感謝任教授的幫助。由衷感謝鄭副教授、譚教授、蘇老師、馬老師給予的幫助。由衷感謝新疆黨校的賀教授給予的幫助。由衷感謝葉副教授、李博士、李博士、劉博士給予的幫助。

還要特別感謝在博士學(xué)習(xí)過程中在生活上給予我莫大的支持的家人，特別感謝親愛的我的父母，特別感謝親愛的公婆，特別感謝我親愛的一家親人，特別感謝我親愛的好友，特別感謝我的家庭助手黎德明。特別感謝我親愛的.先生楊志宏給予我的支持，特別感謝我心愛的小女兒嘉嘉，你讓媽媽堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持。

在論文即將完成之際，我的內(nèi)心充滿著感動(dòng)和溫暖，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有如此多可敬的師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友、學(xué)生給了我無言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意！感謝西南財(cái)經(jīng)大學(xué)，為我提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，奠定了人生重要的基礎(chǔ)，我將會(huì)在今后的工作與生活中繼續(xù)努力，為學(xué)校和社會(huì)出一份力。祝福所有關(guān)愛我的人，身體健康，生活美滿！

論文描述分析部分范文匯總篇三

本論文是在王老師的悉心指導(dǎo)下完成的。從畢業(yè)論文題目的選擇、到課題的研究和論證，再到畢業(yè)論文的編寫、修改，每一步都有王老師的細(xì)心指導(dǎo)和認(rèn)真的解析。論文寫作過程中遇到很多困難，不過都在王老師的指導(dǎo)下，困難都逐步得到了解決，使得我在各方面都有所提高，在此衷心感謝王老師。

同時(shí)感謝所有教育過我的.專業(yè)老師，你們傳授的專業(yè)知識(shí)是我不斷成長(zhǎng)的源泉也是完成本論文的基礎(chǔ)。也感謝我的同學(xué)是你們?cè)谖矣龅诫y題是幫我找到大量資料，解決難題。另外還要感謝這篇論文所涉及到的各位學(xué)者，本文引用了多位學(xué)者的研究文獻(xiàn)，如果沒有各位學(xué)者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的寫作。通過這次畢業(yè)論文不僅提高了我獨(dú)立思考問題解決問題的能力而且培養(yǎng)了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。

由于經(jīng)驗(yàn)匱乏，能力有限，設(shè)計(jì)中難免有許多考慮不周全的地方，希望各位老師多加指正。

論文描述分析部分范文匯總篇四

對(duì)于大學(xué)本科學(xué)生而言，畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，針對(duì)目前工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)存在的重理論輕管理實(shí)踐，今天本站小編給大家整理了。

的總結(jié)部分，謝謝大家對(duì)小編的支持。

xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕。回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

開題報(bào)告。

定下來的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。

4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺得無從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不知道應(yīng)該選哪個(gè)，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對(duì)比的過程中，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。

當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。

我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對(duì)無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作自20xx年10月啟動(dòng)到20xx年6月順利完成，取得了一定的成果，同時(shí)也存在一些問題。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控，現(xiàn)對(duì)20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作開展情況總結(jié)如下：

一、基本情況。

(一)啟動(dòng)階段。

20xx年10月25日，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于20xx年畢業(yè)教學(xué)實(shí)踐工作安排的通知》，標(biāo)志著20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作正式啟動(dòng)。要求各專業(yè)本學(xué)期內(nèi)完成選題和開題工作，規(guī)定畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間不少于9周。同時(shí)，文件對(duì)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)從前期準(zhǔn)備、過程管理到成績(jī)?cè)u(píng)定都提出了要求。

20xx年11月22日前，各二級(jí)學(xué)院將20xx屆各專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查。

實(shí)踐教學(xué)科對(duì)20xx年7月編印的《本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作指導(dǎo)手冊(cè)》重新進(jìn)行了修訂，并發(fā)到每位指導(dǎo)教師手中。

上述文件的制發(fā)，進(jìn)一步明確了畢設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作方向，規(guī)范了管理環(huán)節(jié)，保證了工作質(zhì)量，為畢設(shè)工作順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

(二)選題、開題階段。

各學(xué)院成立了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)選題、擬題和審題、開題、論文寫作指導(dǎo)等工作環(huán)節(jié)提出具體要求。

選題、開題環(huán)節(jié)12個(gè)專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴(yán)格審查，并做到一人一題，來自社會(huì)生產(chǎn)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加。每個(gè)學(xué)生都下達(dá)了任務(wù)書，完成了開題報(bào)告，國(guó)際學(xué)院、人文學(xué)院還組織了開題答辯。

(三)前期指導(dǎo)檢查階段。

寒假期間，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按照任務(wù)書要求，收集畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所需的相關(guān)資料，構(gòu)思整體框架，開始畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的初稿撰寫工作。指導(dǎo)教師按照學(xué)校的要求，采取當(dāng)面指導(dǎo)、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種方式，定期和學(xué)生聯(lián)系，指導(dǎo)論文寫作。

(四)中期指導(dǎo)檢查和整改階段。

20xx年3月21日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開展20xx年本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作中期檢查的通知》，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查。

本次檢查的重點(diǎn)是工作進(jìn)度、論文質(zhì)量和教師指導(dǎo)情況。同時(shí)，也是對(duì)學(xué)生前期調(diào)研、論文(設(shè)計(jì))完成過程、進(jìn)度、工作態(tài)度的綜合評(píng)價(jià)。檢查分二級(jí)學(xué)院自查和學(xué)校專家組抽查兩個(gè)階段。自查階段，各分院從20xx屆本科畢設(shè)是否做到一人一題，指導(dǎo)教師的資格和指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)是否達(dá)到學(xué)校要求，工作進(jìn)度和質(zhì)量是否實(shí)現(xiàn)任務(wù)書目標(biāo)等方面進(jìn)行全面檢查，指導(dǎo)教師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評(píng)價(jià)打分，學(xué)院對(duì)整體工作進(jìn)行總結(jié)。抽查階段，學(xué)校組成文科和工科兩個(gè)專家檢查組，10為專家采取查閱資料、與學(xué)生座談、聽取匯報(bào)和質(zhì)詢等形式，對(duì)分院的畢設(shè)工作給予綜合評(píng)價(jià)。

從檢查結(jié)果看，20xx屆12個(gè)本科專業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排，嚴(yán)格有序地開展工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校20xx屆本科畢業(yè)生共1328人，1266人按時(shí)完成初稿，延遲完成62人?？傮w優(yōu)良率為79.5%。中期檢查通過1178人，占學(xué)生總數(shù)的89%。87.9%的學(xué)生態(tài)度認(rèn)真或較認(rèn)真。

7個(gè)工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成比例均大于50%的合格標(biāo)準(zhǔn)，文科、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程、人力資源管理專業(yè)達(dá)標(biāo)，財(cái)務(wù)管理、漢語言文學(xué)和英語專業(yè)整改后能基本達(dá)到要求。

專家組從指導(dǎo)工作、學(xué)生狀況、教學(xué)管理、資料留存等4個(gè)一級(jí)指標(biāo)及9個(gè)二級(jí)指標(biāo)，對(duì)各專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作給出了量化的總體評(píng)價(jià)。同時(shí)，針對(duì)性的指出了各專業(yè)的成績(jī)和存在問題，提出了整改要求。五月下旬，校評(píng)建辦聯(lián)合教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)及二級(jí)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)開展了全校教學(xué)資料“四查”，其中本屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。學(xué)校教學(xué)副院長(zhǎng)還組織召開會(huì)議，把檢查出的問題當(dāng)面向二級(jí)學(xué)院反饋，并要求限期整改。

(五)論文答辯階段。

20xx年4月30日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作的通知》，本屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進(jìn)行。

各院成立由專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師組成答辯工作小組，負(fù)責(zé)評(píng)閱學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量，審定學(xué)生答辯資格，統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，審核答辯成績(jī)等項(xiàng)工作。

(六)論文抽檢。

為端正學(xué)風(fēng)、規(guī)范學(xué)術(shù)行為，保證畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的原創(chuàng)性，學(xué)校對(duì)本屆學(xué)生提出了明確要求，每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書時(shí)都同時(shí)簽署了獨(dú)立完成論文(設(shè)計(jì))的誠(chéng)信聲明。成稿前，教務(wù)處要求學(xué)生統(tǒng)一利用維普通達(dá)論文檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)自己的論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行復(fù)寫率檢測(cè)，并根據(jù)比對(duì)結(jié)果進(jìn)行整改，規(guī)定學(xué)生最終提交的論文(設(shè)計(jì))復(fù)寫率不得高于30%，優(yōu)秀論文不得高于20%。

(七)評(píng)優(yōu)選優(yōu)階段。

5月8日，教務(wù)處制發(fā)了《西安思源學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選辦法(試行)》，進(jìn)一步明確了優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))和指導(dǎo)教師評(píng)選工作的組織管理、評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

經(jīng)二級(jí)學(xué)院評(píng)選，有88篇論文(設(shè)計(jì))被推薦參評(píng)校級(jí)優(yōu)秀。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核，并組織專家進(jìn)行二次評(píng)審，最終20xx屆12個(gè)本科專業(yè)共評(píng)選出優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))76篇，推選出優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師40名。經(jīng)校專家組評(píng)審后，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

(八)資料歸檔階段。

目前，20xx年畢設(shè)工作已基本順利完成，為做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))各項(xiàng)留存資料的整理歸檔工作，5月24日，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))資料歸檔工作的通知》，并提供專門的檔案袋，要求學(xué)生論文(設(shè)計(jì))資料統(tǒng)一按照10項(xiàng)內(nèi)容和順序歸檔保存。要求二級(jí)學(xué)院按照畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)2個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料。

二、畢設(shè)工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問題。

(一)學(xué)生層面。

3.學(xué)生論文研究課題的獨(dú)創(chuàng)性不夠，有的設(shè)計(jì)性課題過于簡(jiǎn)單，只覆蓋1-2門課程的內(nèi)容，學(xué)生在畢設(shè)中得不到全面的訓(xùn)練和提高，不能起到檢驗(yàn)學(xué)業(yè)水平的作用。學(xué)生尤其是文史類學(xué)生論文在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成的比例有待進(jìn)一步提高。

4.近一半的應(yīng)屆畢業(yè)生由于提前找到了工作，有的已正式上班，沒有足夠的時(shí)間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作。極個(gè)別學(xué)生對(duì)畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度，土木工程、建筑學(xué)、漢語言文學(xué)專業(yè)各有一名學(xué)生因?yàn)闆]有及時(shí)提交論文(設(shè)計(jì))，成績(jī)不及格。

(二)教師層面。

1.部分青年教師沒有指導(dǎo)畢設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別教師不能勝任指導(dǎo)過程所有知識(shí)內(nèi)容的要求，需要?jiǎng)e的老師協(xié)助完成。

2.外聘教師大多年事已高，沒有足夠的時(shí)間和精力與學(xué)生交流、討論，指導(dǎo)學(xué)生完成畢設(shè);部分專業(yè)幾次更換指導(dǎo)教師，由于每個(gè)教師的指導(dǎo)思路和方法不盡相同，造成學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)不了，因而影響了論文的進(jìn)度和質(zhì)量。

(三)二級(jí)學(xué)院層面。

1.機(jī)電學(xué)院在畢設(shè)寫作階段對(duì)學(xué)生監(jiān)督檢查不嚴(yán)，嚴(yán)重影響了答辯進(jìn)度。

2.交通運(yùn)輸專業(yè)提供給學(xué)生的選題中，分析類課題占50%多，設(shè)計(jì)類課題不到50%。學(xué)生論文內(nèi)容敘述性文字多，專業(yè)知識(shí)含量和綜合技能的展示不足。

3.檢查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)院過程資料不完整，或表格填寫信息不統(tǒng)一，準(zhǔn)確性不高。

(四)學(xué)校層面。

1.大四學(xué)生沒有固定的自習(xí)教室，到圖書館作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間有限，建議學(xué)校能給應(yīng)屆畢業(yè)生提供專門作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的教室、場(chǎng)所。

2.電信、機(jī)電、能源等學(xué)院都有部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，制做出實(shí)物成果，但學(xué)生和二級(jí)學(xué)院都缺少購(gòu)買零部件的經(jīng)費(fèi)，建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費(fèi)支持。

三、改進(jìn)意見和建議。

讓學(xué)生到企業(yè)、工廠進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，是教育部合格評(píng)估的一項(xiàng)要求，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和解決實(shí)際問題的能力，順利走上工作崗位的橋梁?？偨Y(jié)20xx屆本科畢設(shè)工作，經(jīng)過幾年的努力，我們?cè)谶^程管理和論文寫作形式的規(guī)范化方面已日趨完善，指導(dǎo)教師資格和工作量要求也基本達(dá)到，目前，最突出的問題是如何將畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來，使更多的課題來自于企業(yè)生產(chǎn)一線，解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的問題，使更多的學(xué)生在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成自己的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，真正作到“真刀真槍”、“真題真作”。

我畢業(yè)論文的選題是《論刑事訴訟中的非法證據(jù)排除規(guī)則》。到現(xiàn)在為止，我的論文已經(jīng)完成并最后定稿。從當(dāng)初的選題、外文翻譯、開題報(bào)告，到現(xiàn)在的論文的完成，我查閱并收集了大量的資料。本次的論文寫作是我受益匪淺，既有專業(yè)理論方面的知識(shí)，也有論文撰寫方面的知識(shí)。

經(jīng)過幾個(gè)月的論文寫作，現(xiàn)在我對(duì)刑事訴訟的非法證據(jù)排除規(guī)則有了一個(gè)更加深入的認(rèn)識(shí)和理解，并對(duì)我國(guó)未來非法證據(jù)排除規(guī)則的構(gòu)建提出了設(shè)想。整個(gè)論文的寫作過程使我受益頗多。

在論文的寫作過程中，論文指導(dǎo)老師謝老師給了我大量的幫助，讓我了解了應(yīng)該如何收集、整理參考資料，從中提取有用的信息，這對(duì)于我順利完成論文起到了很大的作用。

從論文的前期準(zhǔn)備到期間不斷的修改直至最后提交定稿，謝老師都認(rèn)真地進(jìn)行檢查并將其中存在的問題不厭其煩地給我一一指正出來，這使我的論文得以向著正確的格式和內(nèi)容方向不斷前進(jìn)。在此，我對(duì)我的指導(dǎo)老師謝老師表示我最誠(chéng)摯的感謝!

論文描述分析部分范文匯總篇五

學(xué)位論文質(zhì)量是評(píng)價(jià)教育碩士培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一,而論文選題又是教育碩士學(xué)位論文撰寫的首要環(huán)今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于論文的總結(jié)部分的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

201本科。

畢業(yè)論文。

(設(shè)計(jì))工作自20xx年10月啟動(dòng)到20xx年6月順利完成，取得了一定的成果，同時(shí)也存在一些問題。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控，現(xiàn)對(duì)20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作開展情況總結(jié)如下：

一、基本情況。

(一)啟動(dòng)階段。

20xx年10月25日，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于20xx年畢業(yè)教學(xué)實(shí)踐工作安排的通知》，標(biāo)志著20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作正式啟動(dòng)。要求各專業(yè)本學(xué)期內(nèi)完成選題和開題工作，規(guī)定畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間不少于9周。同時(shí)，文件對(duì)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)從前期準(zhǔn)備、過程管理到成績(jī)?cè)u(píng)定都提出了要求。

20xx年11月22日前，各二級(jí)學(xué)院將20xx屆各專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查。

實(shí)踐教學(xué)科對(duì)20xx年7月編印的《本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作指導(dǎo)手冊(cè)》重新進(jìn)行了修訂，并發(fā)到每位指導(dǎo)教師手中。

上述文件的制發(fā)，進(jìn)一步明確了畢設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作方向，規(guī)范了管理環(huán)節(jié)，保證了工作質(zhì)量，為畢設(shè)工作順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

(二)選題、開題階段。

各學(xué)院成立了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)選題、擬題和審題、開題、論文寫作指導(dǎo)等工作環(huán)節(jié)提出具體要求。

選題、開題環(huán)節(jié)12個(gè)專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴(yán)格審查，并做到一人一題，來自社會(huì)生產(chǎn)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加。每個(gè)學(xué)生都下達(dá)了任務(wù)書，完成了。

開題報(bào)告。

國(guó)際學(xué)院、人文學(xué)院還組織了開題答辯。

(三)前期指導(dǎo)檢查階段。

寒假期間，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按照任務(wù)書要求，收集畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所需的相關(guān)資料，構(gòu)思整體框架，開始畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的初稿撰寫工作。指導(dǎo)教師按照學(xué)校的要求，采取當(dāng)面指導(dǎo)、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種方式，定期和學(xué)生聯(lián)系，指導(dǎo)論文寫作。

(四)中期指導(dǎo)檢查和整改階段。

20xx年3月21日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開展20xx年本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作中期檢查的通知》，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查。

本次檢查的重點(diǎn)是工作進(jìn)度、論文質(zhì)量和教師指導(dǎo)情況。同時(shí)，也是對(duì)學(xué)生前期調(diào)研、論文(設(shè)計(jì))完成過程、進(jìn)度、工作態(tài)度的綜合評(píng)價(jià)。檢查分二級(jí)學(xué)院自查和學(xué)校專家組抽查兩個(gè)階段。自查階段，各分院從20xx屆本科畢設(shè)是否做到一人一題，指導(dǎo)教師的資格和指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)是否達(dá)到學(xué)校要求，工作進(jìn)度和質(zhì)量是否實(shí)現(xiàn)任務(wù)書目標(biāo)等方面進(jìn)行全面檢查，指導(dǎo)教師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評(píng)價(jià)打分，學(xué)院對(duì)整體工作進(jìn)行總結(jié)。抽查階段，學(xué)校組成文科和工科兩個(gè)專家檢查組，10為專家采取查閱資料、與學(xué)生座談、聽取匯報(bào)和質(zhì)詢等形式，對(duì)分院的畢設(shè)工作給予綜合評(píng)價(jià)。

從檢查結(jié)果看，20xx屆12個(gè)本科專業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排，嚴(yán)格有序地開展工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校20xx屆本科畢業(yè)生共1328人，1266人按時(shí)完成初稿，延遲完成62人。總體優(yōu)良率為79.5%。中期檢查通過1178人，占學(xué)生總數(shù)的89%。87.9%的學(xué)生態(tài)度認(rèn)真或較認(rèn)真。

7個(gè)工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成比例均大于50%的合格標(biāo)準(zhǔn)，文科、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程、人力資源管理專業(yè)達(dá)標(biāo)，財(cái)務(wù)管理、漢語言文學(xué)和英語專業(yè)整改后能基本達(dá)到要求。

專家組從指導(dǎo)工作、學(xué)生狀況、教學(xué)管理、資料留存等4個(gè)一級(jí)指標(biāo)及9個(gè)二級(jí)指標(biāo)，對(duì)各專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作給出了量化的總體評(píng)價(jià)。同時(shí)，針對(duì)性的指出了各專業(yè)的成績(jī)和存在問題，提出了整改要求。五月下旬，校評(píng)建辦聯(lián)合教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)及二級(jí)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)開展了全校教學(xué)資料“四查”，其中本屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。學(xué)校教學(xué)副院長(zhǎng)還組織召開會(huì)議，把檢查出的問題當(dāng)面向二級(jí)學(xué)院反饋，并要求限期整改。

(五)論文答辯階段。

20xx年4月30日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作的通知》，本屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進(jìn)行。

各院成立由專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師組成答辯工作小組，負(fù)責(zé)評(píng)閱學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量，審定學(xué)生答辯資格，統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，審核答辯成績(jī)等項(xiàng)工作。

為端正學(xué)風(fēng)、規(guī)范學(xué)術(shù)行為，保證畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的原創(chuàng)性，學(xué)校對(duì)本屆學(xué)生提出了明確要求，每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書時(shí)都同時(shí)簽署了獨(dú)立完成論文(設(shè)計(jì))的誠(chéng)信聲明。成稿前，教務(wù)處要求學(xué)生統(tǒng)一利用維普通達(dá)論文檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)自己的論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行復(fù)寫率檢測(cè)，并根據(jù)比對(duì)結(jié)果進(jìn)行整改，規(guī)定學(xué)生最終提交的論文(設(shè)計(jì))復(fù)寫率不得高于30%，優(yōu)秀論文不得高于20%。

(七)評(píng)優(yōu)選優(yōu)階段。

5月8日，教務(wù)處制發(fā)了《西安思源學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選辦法(試行)》，進(jìn)一步明確了優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))和指導(dǎo)教師評(píng)選工作的組織管理、評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

經(jīng)二級(jí)學(xué)院評(píng)選，有88篇論文(設(shè)計(jì))被推薦參評(píng)校級(jí)優(yōu)秀。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核，并組織專家進(jìn)行二次評(píng)審，最終20xx屆12個(gè)本科專業(yè)共評(píng)選出優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))76篇，推選出優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師40名。經(jīng)校專家組評(píng)審后，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

(八)資料歸檔階段。

目前，20xx年畢設(shè)工作已基本順利完成，為做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))各項(xiàng)留存資料的整理歸檔工作，5月24日，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))資料歸檔工作的通知》，并提供專門的檔案袋，要求學(xué)生論文(設(shè)計(jì))資料統(tǒng)一按照10項(xiàng)內(nèi)容和順序歸檔保存。要求二級(jí)學(xué)院按照畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)2個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料。

二、畢設(shè)工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問題。

(一)學(xué)生層面。

3.學(xué)生論文研究課題的獨(dú)創(chuàng)性不夠，有的設(shè)計(jì)性課題過于簡(jiǎn)單，只覆蓋1-2門課程的內(nèi)容，學(xué)生在畢設(shè)中得不到全面的訓(xùn)練和提高，不能起到檢驗(yàn)學(xué)業(yè)水平的作用。學(xué)生尤其是文史類學(xué)生論文在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成的比例有待進(jìn)一步提高。

4.近一半的應(yīng)屆畢業(yè)生由于提前找到了工作，有的已正式上班，沒有足夠的時(shí)間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作。極個(gè)別學(xué)生對(duì)畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度，土木工程、建筑學(xué)、漢語言文學(xué)專業(yè)各有一名學(xué)生因?yàn)闆]有及時(shí)提交論文(設(shè)計(jì))，成績(jī)不及格。

(二)教師層面。

1.部分青年教師沒有指導(dǎo)畢設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別教師不能勝任指導(dǎo)過程所有知識(shí)內(nèi)容的要求，需要?jiǎng)e的老師協(xié)助完成。

2.外聘教師大多年事已高，沒有足夠的時(shí)間和精力與學(xué)生交流、討論，指導(dǎo)學(xué)生完成畢設(shè);部分專業(yè)幾次更換指導(dǎo)教師，由于每個(gè)教師的指導(dǎo)思路和方法不盡相同，造成學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)不了，因而影響了論文的進(jìn)度和質(zhì)量。

(三)二級(jí)學(xué)院層面。

1.機(jī)電學(xué)院在畢設(shè)寫作階段對(duì)學(xué)生監(jiān)督檢查不嚴(yán)，嚴(yán)重影響了答辯進(jìn)度。

2.交通運(yùn)輸專業(yè)提供給學(xué)生的選題中，分析類課題占50%多，設(shè)計(jì)類課題不到50%。學(xué)生論文內(nèi)容敘述性文字多，專業(yè)知識(shí)含量和綜合技能的展示不足。

3.檢查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)院過程資料不完整，或表格填寫信息不統(tǒng)一，準(zhǔn)確性不高。

(四)學(xué)校層面。

1.大四學(xué)生沒有固定的自習(xí)教室，到圖書館作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間有限，建議學(xué)校能給應(yīng)屆畢業(yè)生提供專門作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的教室、場(chǎng)所。

2.電信、機(jī)電、能源等學(xué)院都有部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，制做出實(shí)物成果，但學(xué)生和二級(jí)學(xué)院都缺少購(gòu)買零部件的經(jīng)費(fèi)，建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費(fèi)支持。

三、改進(jìn)意見和建議。

讓學(xué)生到企業(yè)、工廠進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，是教育部合格評(píng)估的一項(xiàng)要求，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和解決實(shí)際問題的能力，順利走上工作崗位的橋梁?？偨Y(jié)20xx屆本科畢設(shè)工作，經(jīng)過幾年的努力，我們?cè)谶^程管理和論文寫作形式的規(guī)范化方面已日趨完善，指導(dǎo)教師資格和工作量要求也基本達(dá)到，目前，最突出的問題是如何將畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來，使更多的課題來自于企業(yè)生產(chǎn)一線，解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的問題，使更多的學(xué)生在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成自己的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，真正作到“真刀真槍”、“真題真作”。

xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì)。當(dāng)選題報(bào)告，開題報(bào)告定下來的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。

4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺得無從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不知道應(yīng)該選哪個(gè)，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對(duì)比的過程中，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。

當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。

我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對(duì)無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,個(gè)人收入的不斷提高使個(gè)人所得稅成為增長(zhǎng)潛力與空間最大的稅種,個(gè)人所得稅的流失也成為關(guān)注的熱點(diǎn).

本文以黑龍江省為例嘗試用稅收收入能力測(cè)算法估測(cè)黑龍江省個(gè)人所得稅稅收流失的規(guī)模,并與浙江省稅收流失規(guī)模作了比較,發(fā)現(xiàn)雖然兩省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不同,但稅收流失的相對(duì)規(guī)模趨同,從而證實(shí)了稅收流失的嚴(yán)重性.在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探求稅收流失的原因,發(fā)現(xiàn)分類所得稅制強(qiáng)化了稅收的收入功能,削弱了調(diào)節(jié)功能,造成收入分配機(jī)制扭曲,將工薪階層推向個(gè)人所得稅納稅人主體,稅收相對(duì)負(fù)擔(dān)較重,這與個(gè)人所得稅的目標(biāo)是相違背的.而信用制度缺失,傳統(tǒng)文化的慣性等因素加大了個(gè)人所得稅征管的難度增加了稅收成本,稅收流失進(jìn)一步加劇.

因此治理個(gè)人能所得稅稅收流失在我國(guó)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的系統(tǒng)工程,本文認(rèn)為從完善個(gè)人所得稅制度入手,減少工薪所得稅的累進(jìn)級(jí)數(shù),以混合課征制為過渡,緩解收入分配機(jī)制的扭曲.同時(shí)迅速建立起以身份證號(hào)碼為基礎(chǔ)的三號(hào)統(tǒng)一(身份證號(hào),納稅識(shí)別號(hào),社會(huì)保障號(hào))的個(gè)人信用平臺(tái),配合稅收征管制度的強(qiáng)化提高征稅效率.加大稅法宣傳力度,借助新聞媒體的力量,使公民知法守法,從而逐步減少稅收流失.

論文描述分析部分范文匯總篇六

研究生學(xué)習(xí)生涯彈指一瞬，回首往昔歲月百感交集謹(jǐn)向四年來在我求學(xué)和論文寫作過程中關(guān)心、幫助過我的所有師長(zhǎng)、同學(xué)和朋友致以深深的謝意。

首先，要感謝我的導(dǎo)師卜教授，四年前，我有幸成為卜老師的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了我研究生的夢(mèng)想，在人生旅程上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。他正直的品格、淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及謙恭的處世態(tài)度都深深地影響著我，讓我終生受益。

論文從選題、調(diào)研、構(gòu)思大綱到寫作完成的'過程中，每一個(gè)細(xì)節(jié)都滲透了卜老師的心血和汗水。在論文寫作過程中遇到的難題，每每令我苦思卻難得其解，是卜老師耐心、精辟的論斷讓我茅塞頓開。

在此，謹(jǐn)向教育和培養(yǎng)我的卜老師致以深深的敬意和謝意。

其次，要感謝商學(xué)院蔣教授、趙教授、張教授、李教授、馬教授等各位老師對(duì)我的幫助和指導(dǎo)，正是他們的細(xì)心教導(dǎo)，才讓我掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，而且他們對(duì)我的畢業(yè)論文提出了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在此，深表感謝。

最后，感謝我的同學(xué)，他們陪伴我走過了難忘的四年讀研時(shí)光，并在學(xué)習(xí)和生活上不斷給予我?guī)椭Ｗ钪匾氖歉兄x我的家人，正是他們的支持和關(guān)心，是我不斷前行的動(dòng)力。

論文描述分析部分范文匯總篇七

在論文完成之際，首先要向我的導(dǎo)師陳xx副教授表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意。導(dǎo)師在研究方向、資料收集、論文選題、研究工作的開展以及論文的最終定稿過程中，自始至終給予我巨大的幫助。論文的字里行間無不凝結(jié)著導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和諄諄教誨，導(dǎo)師淵博的學(xué)識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度給我留下了深刻的印象，我從導(dǎo)師那里學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)風(fēng)、對(duì)事業(yè)的忘我追求、高度的使命感、責(zé)任感及和藹熱情的品質(zhì)，這些將使我受益一生，并將激勵(lì)我不斷向前奮進(jìn)。

感謝審定本文的各位專家學(xué)者，由于本人水平有限，必有不妥及錯(cuò)誤之處，懇請(qǐng)給予批評(píng)指正。

感謝與我同窗三年的師兄弟和師姐妹，與他們一起學(xué)習(xí)是一段令人難忘的經(jīng)歷。感謝他們對(duì)我的研究所給予的誠(chéng)摯建議和熱情幫助。與同學(xué)的相互討論，也為論文的完成助益不少，在此一并表示衷心的感謝！

感謝愛妻，她對(duì)我生活上的關(guān)心和照顧，理解和鼓勵(lì)，使我專心于學(xué)習(xí)和研究，感謝她為支持我的學(xué)業(yè)所做出的.一切。感謝小女桑睿哲，她的孕育、出生、成長(zhǎng)過程恰好與我mba的錄取、求學(xué)、畢業(yè)同步，帶給我生命的喜悅和無盡的天倫之樂。從男孩、丈夫到父親，而立之年的我正一步步走向成熟，動(dòng)心忍性，增益我所不能，終將成為一個(gè)真正的男人。家庭給予了我莫大的幫助，令我無以回報(bào)。

值此之際，想到從小撫育我成長(zhǎng)，愛護(hù)、教育、支持、理解我的父母、姐姐、姐夫，我所邁出的每一步無不蘊(yùn)含著他們對(duì)我無私的關(guān)愛。感謝岳父母、妻弟夫婦在我求學(xué)過程中所給予的真誠(chéng)指導(dǎo)和幫助。謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給他們。

再次感謝我的導(dǎo)師、老師、親人和朋友們，這是我深以為榮的寶貴財(cái)富！

論文描述分析部分范文匯總篇八

首先我很榮幸自己選擇了山東農(nóng)業(yè)大學(xué)，感謝學(xué)校對(duì)我的教育和培養(yǎng)，也感謝經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院對(duì)我的培養(yǎng)和教育。在研究生三年的學(xué)習(xí)生涯中，在各位老師的教育下，尤其是董老師、孫老師、董老師、趙老師、袁老師、岳老師等等，使得自己的知識(shí)面有了很大的拓展，在為人處世方面也得到了很大的提升，自己的眼界更是得到了很大的開闊。在這個(gè)成長(zhǎng)的過程中，我要特別感謝我的導(dǎo)師—吳老師，特別慶幸能夠成為她師門下的一分子，吳金波老師在學(xué)業(yè)上給予了我很大的幫助和教導(dǎo)，每每遇到難題時(shí)，總會(huì)不厭其煩地為我解答，領(lǐng)悟能力不是特別高的我在吳老師的指引下，從不知道論文如何下手，到慢慢地有了自己的思路，在這個(gè)過程中，沒有吳老師的幫助，就沒有我在學(xué)業(yè)上所取得的成績(jī)。感謝她對(duì)我的耐心引導(dǎo)，感謝她在我人生迷茫的時(shí)候?yàn)槲抑敢较颍诖讼騾抢蠋煴硎咀钫嬲\(chéng)的敬意與感謝！

其次，我也要感謝我的舍友們，尤其是李xx，她在我日常學(xué)習(xí)中給予了我很大的幫助，我們一起探討不明白的地方，一起去圖書館查找資料，在相互探討的`過程中，我受到了很多啟發(fā)；而其他舍友也經(jīng)常將自己看到的有關(guān)我研究方向的資料告訴我，讓我能及時(shí)的了解相關(guān)方面的知識(shí)。在生活中，她們也給予了我很多的關(guān)懷，提供了很多的幫助，讓我能夠更好地投入到學(xué)習(xí)創(chuàng)作中，在此也要真誠(chéng)地向她們表示感謝。

最后，再次感謝給予我?guī)椭P(guān)心的各位老師、朋友，以及培養(yǎng)我的山東農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，在此致一聲真誠(chéng)的感謝！

論文描述分析部分范文匯總篇九

醫(yī)學(xué)刊物的讀者對(duì)論文的imrad結(jié)構(gòu)(引言、方法、結(jié)果和討論;introduction,methods,resultsanddiscussion)1相當(dāng)稔熟，自覺或不自覺地都知道每部分的作用。同樣，讀者也已熟悉結(jié)構(gòu)式摘要，它所含的信息比非結(jié)構(gòu)式摘要多2，3。有些刊物要求特殊論文使用特殊結(jié)構(gòu)，如報(bào)告隨機(jī)試驗(yàn)(randomisedtrials)的論文使用consort結(jié)構(gòu)4。現(xiàn)在我們提議，科學(xué)論文的討論部分也要結(jié)構(gòu)化，因?yàn)樗?jīng)常是論文最薄弱之處，仔細(xì)地解釋而成為喋喋不休。

老式論文往往缺少新的數(shù)據(jù)資料(可能包括病例報(bào)告)，討論卻洋洋灑灑。討論的作用似乎是讓讀者相信，作者對(duì)數(shù)據(jù)的闡述及推測(cè)的正確。這不是對(duì)證據(jù)的公正檢驗(yàn)。時(shí)代變了，人們更重視方法和結(jié)果，因?yàn)榉椒ㄓ訌?fù)雜，更具科學(xué)價(jià)值。但是，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)許多論文的討論似乎是在“推銷”自已。

lancet主編richardhorton和一些人士曾撰文談及作者如何在論文的討論中玩弄辭藻6，7。有些作者的討論文字拉雜，無小標(biāo)題;重一般，輕特殊;敘述臃腫，揚(yáng)長(zhǎng)藏拙，結(jié)果擇要，反復(fù)嘮叨，夸大發(fā)現(xiàn)的重要性和普遍性，導(dǎo)致偏差。不顧收集的證據(jù)，得出不恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。

陳述主要發(fā)現(xiàn)。

本研究的長(zhǎng)處和短處。

同其它研究比較的長(zhǎng)處和短處;特別要討論結(jié)果中的差別。

研究的意義：可能的機(jī)制和臨床醫(yī)生或決策者的使用前景。

未解答的問題及今后的研究方向。

其次，將該研究與以前的工作聯(lián)系起來，不炫耀自己的工作比以前的工作如何好，而是比較其優(yōu)劣。與其它研究進(jìn)行對(duì)照，切忌將自己的缺陷掩蓋起來。重要的是應(yīng)該討論為什么會(huì)得出不同于別人的結(jié)論，作者可以放開去推測(cè);但是如果弄不清自己的研究結(jié)果為什么與別人的結(jié)果有差別，就不便作這種推測(cè)，也不該斷言自已的研究結(jié)果正確，而別人的錯(cuò)誤。

接著應(yīng)該討論自己的研究“表明”什么，如何解釋自己的研究發(fā)現(xiàn)，以及對(duì)臨床醫(yī)生或決策者有什么意義?此刻，作者的境地是危險(xiǎn)的，多數(shù)編輯和讀者能夠理解作者的謹(jǐn)慎，不逾實(shí)證界限。由讀者自己去判斷研究的意義：他們是會(huì)做到的。作者甚至可以指出研究結(jié)果證明不了什么，防止讀者得出過度、不實(shí)的結(jié)論。最后，應(yīng)點(diǎn)明哪些問題尚未解答，以及要繼續(xù)做的工作。顯然，編輯和讀者不喜歡夸大的作法。事實(shí)上，作者對(duì)論文的這一部分常常寫得亂糟糟的。雖然無法阻止作者寫一篇充滿推測(cè)的文章，但切不可因推測(cè)而毀了證據(jù)。

討論部分有時(shí)也許需要?jiǎng)e的小標(biāo)題，但我們以為，現(xiàn)在提出的結(jié)構(gòu)適合大多數(shù)研究論文。盡管統(tǒng)一結(jié)構(gòu)有難度，甚至受限制，我們相信這種結(jié)構(gòu)會(huì)降低總的文字長(zhǎng)度，防止不恰當(dāng)?shù)耐茰y(cè)和重復(fù)，減少報(bào)道偏差，提高報(bào)道的總體質(zhì)量。這種設(shè)想是完全經(jīng)得起檢驗(yàn)的。

論文描述分析部分范文匯總篇十

西藥是藥三分毒，很多人都相信中醫(yī)的療法才是治本的方法，中國(guó)的中醫(yī)療法又分很多種，其中就有藏醫(yī)的護(hù)理，我們一起來了解一下此種療法吧!

藏醫(yī)的基礎(chǔ)護(hù)理主要講究飲食有節(jié)、起居有規(guī)律，還要求注意精神調(diào)養(yǎng)，在藏醫(yī)事業(yè)不斷發(fā)展的今天，逐漸形成了具有民族特色的護(hù)理技術(shù)，也在臨床實(shí)踐中吸取了中西醫(yī)的先進(jìn)護(hù)理技術(shù)，在臨床護(hù)理工作中不斷完善和發(fā)展。

藏醫(yī)護(hù)理的常規(guī)方法，主要由飲食護(hù)理，起居護(hù)理，時(shí)序護(hù)理延伸出的護(hù)理。

傳統(tǒng)藏醫(yī)根據(jù)自然界氣候變化可分為四季，但藏醫(yī)把季節(jié)的變化分為六時(shí)節(jié)，這樣就可根據(jù)時(shí)序來調(diào)節(jié)人體的適應(yīng)性。

避免外邪的侵襲是預(yù)防疾病的一項(xiàng)重要護(hù)理措施，藏醫(yī)的六時(shí)節(jié)為冬時(shí)節(jié)(上冬時(shí)節(jié)、下冬時(shí)節(jié))、春季時(shí)節(jié)、熱季時(shí)節(jié)、夏季時(shí)節(jié)、秋季時(shí)節(jié)。

根據(jù)不同時(shí)節(jié)來調(diào)節(jié)人體的飲食起居是十分重要的。

1 冬時(shí)節(jié)的行為起居護(hù)理

冬時(shí)節(jié)天氣涼、寒，人體的毛孔閉塞，體內(nèi)的溫度不宜外逸。

因此，起病多急，轉(zhuǎn)變迅速，臨床以發(fā)熱、頭痛、咳嗽、吐痰、胸痛為主癥，西醫(yī)學(xué)稱為上呼吸道感染、肺炎、急性支氣管炎等癥。

1.1 內(nèi)科常規(guī)護(hù)理。

1.2 保持室內(nèi)安靜、空氣流通、溫度、濕度適宜，尤其在隆和培根初期注意保暖防寒。

1.3 發(fā)熱期須臥床休息，多飲白開水，咳嗽胸痛者取患側(cè)臥位。

1.4 做好口腔及皮膚護(hù)理，出汗過多者，用毛巾擦干后及時(shí)更換濕衣和被單。

1.5 觀察生命體征，并做好護(hù)理記錄。

1.6 隆和培根初期按感冒護(hù)理。

1.7 服用藏藥后注意觀察有無不良反應(yīng)并做好護(hù)理記錄。

1.8 飲食要以飽食甘、酸、成三味為宜。

1.9 適當(dāng)進(jìn)行戶外鍛煉。

1.10 做好衛(wèi)生宣教和出院指導(dǎo)，囑病人保暖，起居有序，避免受寒和過度勞累。

2 春時(shí)節(jié)行為起居的護(hù)理

由于冬季非常寒冷，蓄積在體內(nèi)的培根病未能發(fā)作，但到開春時(shí)，太陽光的熱力逐漸將毛孔開啟，體內(nèi)的溫度開始外逸，胃火等體內(nèi)熱能開始減衰，所以多數(shù)培根病則發(fā)作起來。

如西醫(yī)學(xué)中的重型流感、病毒性腦炎、流行性腦脊髓膜炎等疾病。

而且春季發(fā)病一般較突然，初期起病急、高熱、煩渴、甚者神昏疼闕為主征。

2.1 按內(nèi)科一般護(hù)理常規(guī)，執(zhí)行呼吸道隔離。

2.2 保持病室安靜，空氣清新，溫濕度適宜。

2.3 急性期應(yīng)臥床休息，癥狀基本緩解或恢復(fù)期可逐漸增加活動(dòng)量。

2.4 做好口腔護(hù)理和皮膚護(hù)理。

2.5 腰穿者，術(shù)后去枕平臥位六小時(shí)。

2.6 觀察體溫、脈搏、呼吸、血壓、神志、舌象、皮膚顏色、尿診等變化并做詳細(xì)記錄，及時(shí)通知醫(yī)生。

2.7 遵醫(yī)囑予以患者服藥，并觀察用藥后反應(yīng)，做好詳細(xì)記錄。

2.8 為了壓住培根病發(fā)作的勢(shì)頭，此時(shí)要多進(jìn)食三劣味即苦、辛、澀味偏多的飲食，進(jìn)一些性輕而容易消化富有營(yíng)養(yǎng)的飲食。

2.9 留有后遺癥的病人，應(yīng)加強(qiáng)情志護(hù)理。

2.10 做好衛(wèi)生宣教和出院指導(dǎo)，囑病人平時(shí)加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)正氣，疾病流行期少去公共場(chǎng)所。

按時(shí)服藥，定期復(fù)查。

3 熱時(shí)節(jié)的行為起居護(hù)理

熱時(shí)節(jié)炎熱，人的體力被奪，臨床以身熱不適，頭重身困，飲食過度不消化，飲食不衛(wèi)生或病毒感染等。

紊亂機(jī)體平衡的多種因素都將引發(fā)赤巴病，其病勢(shì)纏綿為特征。

護(hù)理如下：

3.1 按一般內(nèi)科護(hù)理常規(guī)，執(zhí)行消化道隔離。

3.2 室內(nèi)宜安靜整潔，通風(fēng)良好，溫濕度適宜。

3.3 絕對(duì)臥床休息。

3.4 做好口腔護(hù)理。

3.5 定時(shí)協(xié)助翻身，用于毛巾擦干汗液保持皮膚清潔干燥，防止發(fā)生壓瘡。

3.6 觀察生命體征、二便及舌象、脈象等變化并做好記錄。

3.7 遵醫(yī)囑觀察服藥后反應(yīng)，并做好記錄。

3.8 留取大便送檢。

3.9 做好心理護(hù)理及衛(wèi)生宣教。

3.10 嚴(yán)格執(zhí)行飲食管理，禁食有害于赤巴病的飲食并注意生活起居，使疾病不能逆轉(zhuǎn)復(fù)發(fā)。

3.11 做好出院指導(dǎo)，囑病人定期復(fù)查。

4 夏季時(shí)節(jié)的行為起居護(hù)理夏季經(jīng)常陰云密布，陽光不太強(qiáng)烈，雨水過多，土地潮濕混有水蒸氣，大地水汽蒸發(fā)，河流渾濁。

由于上述原因，人的胃火被傷害而衰弱，消化不良疾病增加。

根據(jù)病癥的不同，并在風(fēng)雨影響下易發(fā)作。

所以，按病的種類進(jìn)行護(hù)理：

4.1 按內(nèi)科護(hù)理常規(guī)護(hù)理。

4.2 飲食方面要特別注意，多食用酸、甘、咸三優(yōu)味的飲食和性輕熱的飲食。

4.3 起居方面注意，行為有序，房事有結(jié)。

被褥要經(jīng)常暴曬，保持干燥。

4.4 護(hù)理按熱時(shí)節(jié)的護(hù)理進(jìn)行。

5 秋時(shí)節(jié)的行為起居護(hù)理

秋時(shí)節(jié)因某種原因赤巴出現(xiàn)偏盛偏衰，太過或不及而失去相對(duì)平衡時(shí)，不但本身發(fā)生病變還會(huì)引起培根與赤巴性的各種疾病。

此征按疾病種類進(jìn)行護(hù)理。

5.1 室內(nèi)宜安靜、整潔、通風(fēng)良好，溫濕度適宜。

5.2 體弱而有高熱者需臥床休息。

5.3 密切觀察生命體征，二便、舌苔等，并做好記錄。

5.4 嚴(yán)密觀察寒、熱型所引起培根與赤巴的病情變化及臨床表現(xiàn)，并與醫(yī)生取得聯(lián)系。

5.5 病情好轉(zhuǎn)后，可在戶外散步活動(dòng)以不出汗為度。

5.6 在飲食起居方面要掌握好此病寒、熱型的飲食起居。

如對(duì)熱赤巴病人可進(jìn)食宜消化，開胃之味辛、澀而性涼、輕、純的飲食，禁食陳舊之食等。

對(duì)寒性赤巴病可給予熱量大的食物，并積極配合醫(yī)生做好藥物治療及藥效觀察。

5.7 做好心理護(hù)理，病情指導(dǎo)及衛(wèi)生宣教。

5.8 出院時(shí)指導(dǎo)病人注意飲食衛(wèi)生一年內(nèi)禁食有害于赤巴病的飲食，少食肥甘厚味的食物。

5.9 按醫(yī)囑長(zhǎng)期服用消炎利膽等藥物。

醫(yī)藥發(fā)展史證明，醫(yī)與藥偏廢任何一方都是行不通的。

在醫(yī)院里，醫(yī)師與藥師的精細(xì)分工使醫(yī)學(xué)與藥學(xué)變得耳目閉塞，成為醫(yī)療發(fā)展的桎梏。

開展臨床藥學(xué)的實(shí)際意義，就是確保病人用藥安全有效、提高醫(yī)療水平，使醫(yī)院藥學(xué)與臨床密切結(jié)合，達(dá)到合理用藥的目的。

近年來，高新技術(shù)越來越廣泛地應(yīng)用于醫(yī)藥界，加速了醫(yī)學(xué)、藥學(xué)知識(shí)的更新。

在這種情況下，醫(yī)師能否合理用藥的問題令人擔(dān)憂。

醫(yī)師要學(xué)習(xí)研究大量的醫(yī)學(xué)新知以提高自己的業(yè)務(wù)水平，難有更多的精力去關(guān)注藥學(xué)的進(jìn)展，所以對(duì)藥品的認(rèn)識(shí)比較粗淺。

而一般藥物的說明書中，對(duì)藥物的療效夸大或?qū)Σ涣挤磻?yīng)避而不談的'現(xiàn)象屢屢存在，這就為臨床用藥埋下了很大的隱患，而臨床藥師對(duì)藥學(xué)知識(shí)的熟知能有效減少用藥危險(xiǎn)。

此外，由于疾病的發(fā)生常常是多種因素造成，往往需要多種藥物聯(lián)合使用;或者有的病人同時(shí)患幾種疾病，因此聯(lián)合用藥的機(jī)會(huì)明顯增多。

雖然聯(lián)合用藥的確有它獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，若用藥得當(dāng)可以取得很好的療效，但萬一用藥不當(dāng)不良反應(yīng)的嚴(yán)重情況難以估量。

對(duì)于安全合理地聯(lián)合用藥，臨床藥師有著舉足輕重的作用。

而目前我國(guó)的臨床藥學(xué)工作還存在著如下的障礙：

學(xué)校學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐的矛盾臨床藥師通常是學(xué)校培養(yǎng)或在職培訓(xùn)。

在職培訓(xùn)往往是為了緩解用人之急，而高等醫(yī)藥院校的培養(yǎng)才能保證臨床藥師的專業(yè)素質(zhì)。

可是目前各高校臨床藥學(xué)專業(yè)的教育大多只是圍繞藥學(xué)本身進(jìn)行，如藥品的穩(wěn)定性和配伍穩(wěn)定性、處方篩選、制劑工藝、藥品檢驗(yàn)方法等方面。

而臨床藥師要解決的是藥物與人的關(guān)系，研究的是藥物在人體代謝中發(fā)揮較高療效的理論和方法，如藥物與機(jī)體間的相互作用、病理、生理狀態(tài)對(duì)藥物體內(nèi)處置的影響等方面。

藥師在工作中必須對(duì)藥物本身、用藥對(duì)象和給藥方式有著較深入的了解和認(rèn)識(shí)，才能提出真正合理的用藥方案。

也就是說，臨床藥師要具備相當(dāng)?shù)呐R床醫(yī)學(xué)和臨床藥學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，臨床藥師人才的培養(yǎng)緊緊圍繞臨床實(shí)踐才能適應(yīng)需求。

臨床藥師的工作內(nèi)容不明確衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局下發(fā)的《醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理暫行規(guī)定》中，說明了臨床藥師的主要工作應(yīng)圍繞臨床用藥進(jìn)行。

但就目前來看，很多醫(yī)院的藥師多在做監(jiān)測(cè)、接受臨床標(biāo)本、管理儀器、出報(bào)告等工作。

公眾認(rèn)識(shí)不足市民大眾心目中的藥師，多是抓草藥、配藥水的人群，與藥品庫、藥房、藥店聯(lián)系在一起。

很多人認(rèn)為病房是醫(yī)師工作的主陣地，病人是醫(yī)師工作的對(duì)象，藥師參與其中顯得不倫不類。

而大量實(shí)踐表明，臨床藥師參與用藥決策，能夠在用藥過程中提出合理的、有價(jià)值的建議，有效控制醫(yī)院內(nèi)的發(fā)病率和死亡率。

醫(yī)療體制和醫(yī)院營(yíng)運(yùn)機(jī)制的負(fù)面影響我國(guó)的醫(yī)療體制上有一系列的福利政策，醫(yī)院是公益事業(yè)單位。

然而公費(fèi)醫(yī)療制度中的一些弊端，造成了藥品的嚴(yán)重浪費(fèi)。

由于部分人的醫(yī)藥費(fèi)用與個(gè)人利益沒有直接關(guān)系，患者或其家屬只一味要求醫(yī)生給用最好最貴的藥。

表面上看來，這種忽視醫(yī)療和藥物資源過度消費(fèi)的態(tài)度對(duì)醫(yī)院并無不好的影響，甚至有利于醫(yī)院的效益，實(shí)際上則不利于開展臨床藥學(xué)工作。

只有患者在關(guān)心醫(yī)療質(zhì)量同時(shí)，也重視藥物價(jià)格和醫(yī)療費(fèi)用，對(duì)于因不恰當(dāng)?shù)乃幬镏委熞鸬淖≡喝昭娱L(zhǎng)、醫(yī)藥費(fèi)用增加保持敏感，那么對(duì)于藥劑師的建議，才能持積極配合的態(tài)度。

我國(guó)公立醫(yī)院的營(yíng)運(yùn)機(jī)制上的問題，也阻礙了臨床藥學(xué)的發(fā)展。

由于國(guó)家財(cái)政撥款的嚴(yán)重不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足醫(yī)療衛(wèi)生材料的消耗，更別提醫(yī)務(wù)人員的工資、福利等消耗，沒有經(jīng)濟(jì)收入，醫(yī)院就面臨著難以生存的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。

為了彌補(bǔ)政府補(bǔ)償不足，國(guó)家允許醫(yī)院對(duì)購(gòu)進(jìn)藥品加成15%,這就意味著，藥品進(jìn)價(jià)越高，醫(yī)院收入越多。

長(zhǎng)期以來，我國(guó)醫(yī)院收入主要來自藥品經(jīng)營(yíng)，藥品的營(yíng)銷商也使用各種正當(dāng)或不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)手段為自己的藥品打開銷路。

而開展臨床藥學(xué)，強(qiáng)調(diào)安全、有效、合理、經(jīng)濟(jì)的藥物使用原則，不利于醫(yī)院獲取最大利益，從而影響醫(yī)院的生存和發(fā)展，同時(shí)也間接影響了藥品營(yíng)銷商和醫(yī)務(wù)工作人員之間的利益關(guān)系。

綜上所述，在我國(guó)基層醫(yī)院開展臨床藥學(xué)工作，還存在一定的困難，目前許多醫(yī)院的藥師仍然是脫離臨床、遠(yuǎn)離病人的工作模式。

這種情況不僅使病人得不到最佳的照顧與治療，臨床藥學(xué)的研究也難以深入發(fā)展和提高。

然而社會(huì)的發(fā)展必然要求臨床藥師直接面向病人提供藥學(xué)技術(shù)服務(wù)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)藥師，到臨床配合醫(yī)師，參與臨床用藥，甚至參與進(jìn)行查房，運(yùn)用藥師所掌握的藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理，幫助臨床醫(yī)師選擇合理的用藥方案，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中;同時(shí)鼓勵(lì)藥師觀察臨床療效，開展用藥監(jiān)測(cè)，觀察藥物不良反應(yīng)，特別是罕見的不良反應(yīng)，并進(jìn)行總結(jié)，撰寫科研論文，將實(shí)踐上升為理論，從而促進(jìn)臨床藥學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展。

在實(shí)踐運(yùn)用中，廣大教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，不斷積極地探索和創(chuàng)新，克服pbl教學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏慢、系統(tǒng)性較差等方面的不足，讓pbl教學(xué)的精髓發(fā)揚(yáng)光大。

為培養(yǎng)醫(yī)德高尚、具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神及整體良好素質(zhì)的高級(jí)醫(yī)學(xué)人才作出貢獻(xiàn)。

論文描述分析部分范文匯總篇十一

首先，向我最尊敬的導(dǎo)師謝教授表達(dá)由衷的感謝。能夠師從謝老師是我畢生的榮幸，導(dǎo)師的諄諄教導(dǎo)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度使我終身難忘，可以說沒有導(dǎo)師的.耐心指點(diǎn)和嚴(yán)格要求，就不會(huì)完成這篇博士論文。本人的博士論文，從選題、構(gòu)思、寫作，幾十余次的與導(dǎo)師反復(fù)的溝通，無一不凝結(jié)著導(dǎo)師的心血。博士四年，尤其是最后一年，犯過很多錯(cuò)誤，歷經(jīng)各種坎坷和困境，每次謝老師都是第一時(shí)間給予安慰和指導(dǎo)。感謝謝老師的耐心指導(dǎo)，感謝謝老師對(duì)我我的寬容、信任和支持。當(dāng)然，也要感謝師母李代梅老師，謝謝您在生活上所給予的關(guān)心和鼓勵(lì)。

讀博期間非常榮幸能夠得到國(guó)家留學(xué)基金委的資助赴加拿大留學(xué)，在外期間，得到外導(dǎo)施老師的幫助，在此由衷的感謝。另外，特別感謝高我一級(jí)的師兄--張博士，讀書期間的各種困難，張明師兄給予我無數(shù)次無微不至的幫助，正因有他的幫助才得以渡過難關(guān)。

當(dāng)然，能夠完成博士學(xué)業(yè)，我還要向經(jīng)管學(xué)院的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師表示感謝，謝謝你們幾年來的指導(dǎo)和幫助。感謝好友張藍(lán)月及其老公王豐先生，謝謝你們?cè)诒表战o予的各種幫助。

感謝我的親人和朋友，感謝所有關(guān)心、鼓勵(lì)和幫助過我的人，謝謝你們！

論文描述分析部分范文匯總篇十二

首先謹(jǐn)以最誠(chéng)摯的敬意感謝我的導(dǎo)師歐院士，是他以大家的氣度、深邃的思維、廣闊的視野造就了我能縱享中國(guó)科學(xué)院和上海交通大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)之間的資源。

最要感謝的是我的.導(dǎo)師上官教授，研究從選題立題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)到具體實(shí)驗(yàn)、結(jié)果分析直至文章撰寫和論文的修改都凝結(jié)了導(dǎo)師的心血和智慧結(jié)晶。上官教授是一位良師益友，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、創(chuàng)新的思維和高尚的人格給我留下了深刻的印象，并將使我受益終身。

感謝中科院地化所王研究員給予到上海交通大學(xué)從事博士論文工作的理解和支持，感謝地化所教育處老師給予的協(xié)助、關(guān)心和支持；感謝貴州大學(xué)化生學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)給予的關(guān)心和支持，感謝我碩士導(dǎo)師給予的一貫關(guān)切和關(guān)懷。

感謝上海交通大學(xué)燃燒與環(huán)境技術(shù)中心的xx副教授在論文工作中給予的大量幫助和有益討論。

感謝我的室友，三年同室的和諧和友好！

感謝我的奶奶、父親、繼母、姐姐、弟，是親情給予了我最大的感情支撐，感謝關(guān)心我，關(guān)懷我的所有親人！

誰言寸草心，報(bào)得三春暉！

誠(chéng)惶誠(chéng)恐之際，聊以自編此聯(lián)自勉！

論文描述分析部分范文匯總篇十三

畢業(yè)論文致謝：畢業(yè)論文致謝詞的作用主要是為了表示對(duì)論文指導(dǎo)老師的感謝，它有利于促進(jìn)形成相互幫助的社會(huì)風(fēng)氣。致謝提供的信息對(duì)讀者判斷論文的寫作過程和價(jià)值也有一定的參考作用，以下是三篇畢業(yè)論文的致謝部分，供畢業(yè)生參考！

畢業(yè)一：

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我在華東理工大學(xué)商學(xué)院的學(xué)士本科生的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，回首這四年的在職本科生的學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺，有了更多的人生感觸。

作為一名華東理工大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)系20xx年本科畢業(yè)的學(xué)生，在曾經(jīng)四年的本科學(xué)習(xí)中我感覺華東理工大學(xué)教會(huì)了很多珍貴的東西，包括專業(yè)的知識(shí)、做人的道理。所以，當(dāng)我工作幾年之后選擇修讀本科生繼續(xù)深造的時(shí)候，我毅然決然的繼續(xù)選擇了華東理工大學(xué)商學(xué)院。

20xx年9月，我再一次作為一名華東理工大學(xué)的學(xué)生邁入久違的校園，感激和幸福之情無法言表。如今四年的學(xué)習(xí)馬上要結(jié)束，除了對(duì)母校、老師、同學(xué)的不舍，更多的是感恩。

首先，我要感謝我的導(dǎo)師阮永平教授，四年期間，他在學(xué)習(xí)和生活上都給予了我很多支持和幫助。他經(jīng)常與我交流工作之后繼續(xù)讀研的收獲，分析我在專業(yè)知識(shí)上的不足和缺陷，讓我更加有針對(duì)性的提升自己的專業(yè)能力。在我確定論文的選題、撰寫開題報(bào)告的時(shí)候，他給了我很多中肯的意見，使我的研究更加具有現(xiàn)實(shí)意義。在我將論文初稿發(fā)給導(dǎo)師聽取修改意見的時(shí)候，下午將郵件發(fā)給他，他當(dāng)天晚上就回復(fù)了我，并且提出了很多具有建設(shè)性的意見和建議，對(duì)于我完善實(shí)證分析模型，提高分析水平進(jìn)行指導(dǎo)。

其次，我要感謝華東理工大學(xué)商學(xué)院的所有老師，可以說考研時(shí)我能再一次選擇華東理工大學(xué)，最主要的.原因是想再一次感受他們嚴(yán)格、無私、高質(zhì)量的教導(dǎo)，正是有了他們，我感覺在這四年的學(xué)習(xí)過程更加充實(shí)，更加完美；同時(shí)，我還要也感謝這兩年半以來與我共同進(jìn)步的諸位同學(xué)，因?yàn)樘厥獾木壏治覀兿嗑墼诹送粋€(gè)班級(jí)，因?yàn)檫@個(gè)緣分我們今后將永遠(yuǎn)是同學(xué)、是朋友、是校友。

最后，我要感謝我的妻子，重新邁入校園成為一名在職本科生，對(duì)于已經(jīng)工作幾年的我來說無疑具有很大的挑戰(zhàn)，在復(fù)習(xí)備考期間，每當(dāng)我面臨困難猶豫躊躇時(shí)，我的妻子都給我莫大的鼓勵(lì)與支持；在我撰寫畢業(yè)論文的過程中，我的妻子多次與我討論論文的思路和框架，不斷設(shè)計(jì)并優(yōu)化實(shí)證研究模型，給予了我很多幫助。

在今后的工作、學(xué)習(xí)中，我將時(shí)刻提醒自己得到了如此多的幫助，我將心懷感恩，加倍努力，爭(zhēng)取取得更多成果回報(bào)所有關(guān)心幫助過我的人。再次感謝他們，祝他們一生健康、平安、幸福、快樂!

畢業(yè)二：

光陰如梭，四年的本科生生涯轉(zhuǎn)眼即逝，很快我們即將從這里畢業(yè)，思緒萬千，感慨萬分，在這幾年中要感謝的人太多，千言萬語也只能用一句謝謝來表示。

首先特別感謝我的指導(dǎo)老師nx教授給予了我無限的幫助和支持，每次討論他都能給予一針見血的意見和指導(dǎo)，不辭辛勞，發(fā)送的稿件無論什么時(shí)候，他都能在力所能及的第一時(shí)間給予批示和回復(fù)，是他為我迷茫的寫作過程點(diǎn)亮了明燈。

其次，我要感謝和我相處幾年的同窗好友，是你們的活力和感染讓我的本科生生活豐富多彩，歡聲笑語。同時(shí)我也要感謝給予過我?guī)椭钠渌蠋熀屯瑢W(xué)朋友，是你們讓我的本科生生涯靚麗多彩。

最后還要感謝那些未曾蒙面的人，是你們能抽出自己寶貴的時(shí)間完成我的問卷，讓我的問卷能在在有效的時(shí)間里進(jìn)行回收和處理。萬分感謝，不勝言表，是你們的無私幫助讓我能順利完成此次的論文寫作!

畢業(yè)三：

學(xué)士論文完成了，這也表示我要與學(xué)習(xí)、生活過的美麗校園說再見了，將近四年的讀研生活教會(huì)了我很多，它讓我更加珍惜現(xiàn)在也更加憧憬未來，在論文付梓之際，借此機(jī)會(huì)，對(duì)所有幫助過我的師長(zhǎng)、同學(xué)和親人表達(dá)我發(fā)自內(nèi)心的深深的謝意!

首先，我要衷心感謝我的導(dǎo)師鄧川教授。本論文的選題、研究?jī)?nèi)容、研究方法都離不開鄧?yán)蠋煹南ば闹笇?dǎo)。鄧?yán)蠋煘槲艺撐牡耐瓿蓛A注了大量的心血，不僅在論文的寫作過程中給予我莫大的引領(lǐng)和指導(dǎo)，并且在審閱論文初稿時(shí)可謂是字斟句酌，耐心指出了我在很多細(xì)節(jié)上的偏誤。鄧?yán)蠋煖Y博的學(xué)識(shí)和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，都深深的感染并激勵(lì)著我，讓我在潛移默化中不斷進(jìn)步。

另外，我還要感謝同學(xué)和室友們對(duì)我無私的幫助，使我的論文得以順利的完成，同窗之誼，我將終生難忘。雖然相聚在一起的時(shí)間不到四年，但我們的友誼地久天長(zhǎng)。在畢業(yè)之際，我祝你們有幸福的明天，美好的未來!

借此機(jī)會(huì)，我還要特別感謝我的家人，他們毫無保留的關(guān)心、支持與鼓勵(lì)，使我有了面對(duì)一切困難的勇氣!

最后，再次向所有關(guān)心我的師長(zhǎng)、同學(xué)和親人們表示深深的謝意!