2023年助殘幫困協(xié)議書(優(yōu)秀9篇)

學會平衡工作和生活，才能更好地享受生活的美好。一個好的寫作習慣能夠幫助我們提高寫作的效率和質(zhì)量?？偨Y(jié)范文中包含了一些實用的寫作技巧和方法，可以幫助我們提升寫作水平。

助殘幫困協(xié)議書篇一

近年來，中國社會一直在倡導“幫困助殘”的理念。這是一種道德和人性的體現(xiàn)，通過幫助需要幫助的人鼓勵大家團結(jié)互助。本文將從個人的視角出發(fā)談談“幫困助殘心得體會”，探討如何從自己做起幫助身邊的人，讓我們的生活更加美好。

第二段：感性視角闡釋幫困助殘的重要性。

生命短暫，我們都應該珍惜時間，學會對身邊的人關愛和伸出援助之手。每個人都有自己的困難和不足，通過幫助他人，不僅可以讓別人感到溫暖和關心，自己也會感到滿足。除了個人的體會，國家也大力推進扶貧工作，幫助貧困地區(qū)提高生活水平，打破貧困困局，讓每個人都享受到美好生活。

第三段：通過關愛他人讓生活更加美好。

在幫助他人的過程中，學會傾聽別人的心聲，給予他們溫暖和關心。可以通過各種渠道關注貧困地區(qū)，捐贈物資、資金，參與一些志愿者活動，關愛身邊的老弱病殘人士和困境中的孩子。通過自己的行動關愛他人，讓生活充滿陽光和美好。

第四段：積極參與社會實踐讓自己更加進步。

參與社會實踐是一種學習和成長的途徑。在參與幫困助殘行動中，可以學會傾聽和溝通，增強自己的責任和義務感，學會理智看待別人的存在。這些都是寶貴的人生經(jīng)驗，能夠讓自己更加成熟和進步。

第五段：發(fā)揚幫困助殘的精神，建設更美好的社會。

幫助別人也是為了讓更多的人受益。當我們每個人都發(fā)揚“幫困助殘”的精神，團結(jié)一心，就能夠在人道主義中向前邁進。只有經(jīng)過全社會的共同努力，才能在建設更美好的社會中實現(xiàn)共同發(fā)展、共同繁榮。

有人曾經(jīng)說過：“贈人玫瑰，手有余香?！痹趲屠е鷼埖倪^程中，不僅賜予了別人的美好，也豐富了自己的人生。因此，讓我們攜手共進，發(fā)揚團結(jié)互助的精神，為建設一個更加美好的社會做出我們的貢獻。

助殘幫困協(xié)議書篇二

幫扶單位(人)：(以下稱甲方)被幫扶對象：(以下稱乙方)被幫扶對象所在村組：

見證方：村村委會(以下稱丙方)。

根據(jù)《縣人民政府辦公室關于*縣精準扶貧小額貸款管理暫時辦法的通知》(*政辦發(fā)〔20xx〕1號)及相關會議精神，經(jīng)丙方推薦，甲乙雙方協(xié)商，簽訂如下協(xié)議：

1、甲方為乙方提供就業(yè)崗位或致富項目，確保乙方年工資收入(或年收益)不低于1萬元(含)。乙方須正當合理使用幫扶資金，將資金用于發(fā)展生產(chǎn)、改善生活和子女就學等家庭生活。

2、幫扶期限：年月日至20xx年12月31日。

3、甲方在力所能及的情況下，積極為乙方家庭成員就業(yè)、就學提供幫助。

4、甲方要負責跟蹤乙方的生活、生產(chǎn)情況，跟蹤調(diào)研指導乙方，以便乙方早日脫貧。

5、丙方要督促甲方切實履行幫扶協(xié)議，如甲方有違約行為，應及時與縣扶貧辦或當?shù)卣畷鎴蟾妗?/p>

6、本協(xié)議一式叁份，甲方、乙方、丙方各執(zhí)壹份。

甲方(簽字)：乙方(簽字)：

丙方代表(簽字)：

助殘幫困協(xié)議書篇三

社會發(fā)展到今天，我們切身感受到了生活的方便與便利，但也有一部分人仍然無法分享這些福利。他們或因生理殘疾、或因經(jīng)濟貧困而處于困境之中，需要我們伸出援助之手。幫困助殘是一項義不容辭的公益事業(yè)，也是我們每個人應該承擔的社會責任。我曾參加過幫困助殘活動，今天我將分享我的體會與感受。

第二段：參與活動的初衷。

每個人的參與幫困助殘活動的初衷或許不盡相同，但背后的積極意愿卻是共通的。我在大學時曾參加一個幫助貧困兒童的志愿者活動，初衷是想通過自己的努力讓孩子們享受到與其他孩子一樣的生活。在活動中，我看到了他們滿臉笑容的樣子和無盡的感激之情，這讓我更加堅定了義務救助的決心。

第三段：幫助他人的樂趣。

幫助他人并不只是單純的義務，更是一種溝通和交流的過程。在參與幫困助殘活動的過程中，我遇到了許多溫暖的人和事。在一次為助殘人士推輪椅的活動中，我遇到了一個殘疾人士，她告訴我她很感激我們的幫助，也告訴我自己每天都在堅持著自己的生活，這讓我想到了生命的堅韌與美好。幫助他人，不僅給他們帶來了實際的幫助，更帶來了內(nèi)心的滿足。

第四段：反思。

在參加幫困助殘活動的過程中，也不可避免地會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如在義工組織的工作中，我們遇到了一些不良的環(huán)境，甚至還有人的偏見和歧視。但正是這些挑戰(zhàn)，讓我們有機會反思自己的行為和想法，也讓我們能夠更好地了解彼此。我們都是平等的人類，不應該因為身體上的殘缺或者貧困而受到不公平的待遇。

第五段：總結(jié)。

幫困助殘不僅僅是一種義務，也是一種美德。通過這項活動，我們不僅可以幫助需要幫助的人，更可以拓寬自己的視野和人際交往的渠道。我相信，只要我們都能發(fā)揚自己的力量，共同邁向美好的未來，那么任何困難境遇都不足懼。只要肩負起自己的責任，堅持不懈地行動，我們就能夠在這個世界上創(chuàng)造出更多美好的故事。

助殘幫困協(xié)議書篇四

丙方：包扶責任人。

丁方：被扶持戶。

一、甲方的權(quán)利、義務1、甲方根據(jù)乙方考察確定的脫貧項目的規(guī)模、脫貧計劃、每戶投放資金不低于元，用于購置上項目的物料，經(jīng)營場地的租賃等。2、被扶持對象當年底達到本村人均收入水平，所投入資金做為無償扶持資金。如果出現(xiàn)返貧，不再作為扶持對象。3、乙方在生產(chǎn)經(jīng)營過程中出現(xiàn)問題，應及時匯報。因故意中途破壞造成扶貧項目虧損，甲方有權(quán)收回所投項目資金。

二、乙方的權(quán)利、義務1、鎮(zhèn)政府是殘疾人扶貧載體，負主導責任，并負責簽定相應的責任狀。122、定期調(diào)度、檢查包扶人的工作情況，并留有記錄。3、搞好跟蹤服務，提供產(chǎn)前、產(chǎn)中的技術性指導，解決被扶持戶的實際困難。4、確保扶持戶當年底達到或超過本村人均收入水平。5、因監(jiān)督、檢查、指導、服務工作不到位，導致該戶達不到本村人均收入水平，由鎮(zhèn)政府拿出1000元，補給該戶，作為新的發(fā)展資金。

三、丙方的權(quán)利和義務1、安排一名得力的干部，作為包扶責任人，并列入年終工作考核，簽定相應的責任狀。2、經(jīng)常檢查、指導扶貧項目的發(fā)展情況，詳細記錄項目的發(fā)展情況及時反映被扶持戶的要求。3、搞好跟蹤服務，解決被扶持戶產(chǎn)前、產(chǎn)中遇到的實際困難，使其順利發(fā)展。4、當年底，使被扶持戶達到或超過本村人均收入水平。

四、丁方的權(quán)利和義務1、根據(jù)自己的特長和條件確定適合自己發(fā)展的脫貧項目。2、積極主動的組織生產(chǎn)經(jīng)營，不準故意破壞扶貧項13目，確保該項目順利發(fā)展。3、確保年底達到或超過本村人均收入水平。

五、本協(xié)議一式四份，甲、乙、丙、丁方各一份。六、本協(xié)議自簽訂之日起生效，其他未盡事宜，由四方協(xié)商解決。

丙方：包扶責任人。

丁方：被扶持戶。

簽定。

助殘幫困協(xié)議書篇五

習總書記說：我們對脫貧攻堅要有一種責任感、緊迫感，要帶著感情做這項工作，要真正做到內(nèi)心向往貧困群眾住上新房，穿上新衣，向往貧困群眾發(fā)家致富，奔上小康，讓扶貧攻堅成為黨員干部的心中事，心中石。習總書記強調(diào)抓扶貧切忌喊大口號，也不要定那些好高騖遠的目標，要一件事一件事做好。扶貧攻堅，更需要我們黨員干部多一些擔當，多一些辦法，多一些接地氣的思路，用換位思考的方法，來解決群眾遇到的實際困難。

一是走訪困難戶方面要帶著細心去走訪，做到有的放矢。走訪戶前，要認真了解全村的基本情況以及走訪的群眾類型(五保，低保，扶貧戶，勞動力情況等)。群眾對政策的知曉了解情況。

要帶著誠心去走訪，做到將心比心。在走訪過程中，盡可能地到群眾家中看一看，聽一聽，采用拉家常的方式，以請教的語氣，重點了解群眾家庭生產(chǎn)，生活中存在的問題，對群眾要實話實說。對于有些群眾當面不情愿說的話，可留下公示的電話，希望能聽到他們的真實聲音和期盼。在走訪過程中，看到部分群眾生活相當艱苦，特別是一些因病殘導致家庭貧困的現(xiàn)實(群眾年老、身邊無人照料、房屋破舊、生活貧苦)，要在走訪時一一進行了解記錄。

要調(diào)整好心態(tài)。在走訪困難群眾時候，要將群眾當自己的親人，朋友，以誠相待。要改變工作作風。在處理困難群眾問題時候，要結(jié)合有關政策的基礎下，要有耐心，動之以情，曉之以理，一遍不行，要講兩遍，三遍。一次不在家，就走兩次，三次，來調(diào)處解決問題。走訪群眾時，很多群眾都積極配合，他們對我們的工作都非常理解和支持，又是倒茶，又是拿凳子讓坐。感謝群眾對我們工作的理解和配合，今后應認真將工作做好。也許有時候走訪了不一定能解決什么問題，但我們來了。經(jīng)常走訪是拉近群眾的距離，打好群眾基礎，無形中為社會和諧穩(wěn)定作出貢獻。

二是制定幫扶措施方面在工作中要勤于思考，充分考慮實際情況，因地制宜，合理進行調(diào)整。

1.持之以恒開展幫扶。精準扶貧是一長期系統(tǒng)工程，需要長期的努力。應根據(jù)實際，制定長期計劃，給予扶貧對象長期、持續(xù)跟蹤的幫助。

2.結(jié)合被幫扶對象的實際特點開展幫扶。在幫扶對象中，因病致貧，因貧返病現(xiàn)象相當普遍。應立足實際，創(chuàng)新幫扶措施，增強其脫貧能力，使之早日脫貧致富。

3.加強與村、鎮(zhèn)、縣溝通聯(lián)系，給予困難群眾創(chuàng)造合適的就業(yè)機會，致富途徑，使其增強造血能力。進一步采取措施，克服困難，切實解決其生產(chǎn)、生活中的困難，力求從根本上改善困難群眾的生活水平。

助殘幫困協(xié)議書篇六

協(xié)議書。

是社會生活中，協(xié)作的雙方或數(shù)方，為保障各自的合法權(quán)益，經(jīng)雙方或數(shù)方共同協(xié)商達成一致意見后，簽定的書面材料。下面本站小編給大家?guī)韼屠Х鲐殔f(xié)議書，供大家參考!

甲方：榆林市第一幼兒園學校。

乙方：紅石橋中心幼兒園學校。

根據(jù)《榆陽區(qū)教育局“結(jié)對幫扶”

工作方案。

》，甲、乙雙方學校建立結(jié)對幫扶關系，特訂立結(jié)對幫扶協(xié)議如下：

1.乙方幼兒園的保教主任到甲方幼兒園掛職鍛煉半個月。甲方幼兒園的保教主任到乙方幼兒園頂崗掛職半個月。

2、甲乙雙方園長每學年做一次交流。3、相互參考。

規(guī)章制度。

考核體系檔案材料等管理體系。

4、每學期共同開展一次教學研討，做專項研究和案例交流。

5、每學期互相聽課不少于二次。

6、甲乙雙方骨干教師“結(jié)對子”，通過網(wǎng)絡共同備課，共享教育資源。

7、甲乙雙方互相開展教育教學工作交流。

8、甲乙雙方相互參與園本培訓活動。

9、甲方幼兒園每學期組織多次專題講座。

10、選代表參加雙方幼兒園的大型活動。

11、為保障結(jié)對子活動的順利進行雙方確定專人負責此項工作。

12、結(jié)對幫扶時間為三年。自20xx年3月-20xx年2月。

本協(xié)議自雙方蓋章、代表簽字之日起生效。本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

如有未盡事宜另行協(xié)商。

甲方：乙方：

代表：代表：

為進一步貫徹落實科學發(fā)展觀，建立健全城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶機制，提升經(jīng)濟薄弱村的自我發(fā)展能力，推動城鄉(xiāng)一體化建設進程，根據(jù)南通市《關于在市級機關開展部門單位幫村黨員干部幫戶活動的實施意見》(通辦發(fā)[20xx]42)文件要求，南通市xxx(以下簡稱甲方)與xxx村(社區(qū))(以下簡稱乙方)結(jié)為共建單位，經(jīng)共同協(xié)商，現(xiàn)達成如下共建協(xié)議：

一、甲方義務。

1、指導和幫助村級組織理清發(fā)展思路。指導幫助聯(lián)系村制定村級發(fā)展規(guī)劃，理清發(fā)展思路，落實發(fā)展措施，完善新農(nóng)村建設規(guī)劃。

2、指導和幫助村黨組織建設。重點幫助建立健全以村黨組織為核心的村級配套組織，完善各項管理制度，幫助加強黨員管理，指導和幫助開展科學發(fā)展觀學習實踐活動，選派機關年輕黨員干部駐村進行短期掛職鍛煉。

3、組織機關黨員干部聯(lián)系幫扶困難黨員群眾。組織機關黨員干部與貧困農(nóng)戶、農(nóng)村貧困學生等結(jié)對幫扶。通過捐款捐物等方式，為他們獻愛心、辦實事。

4.幫助農(nóng)民致富和發(fā)展村級集體經(jīng)濟。主要項目和舉措是：(各單位將具體內(nèi)容條目化)。

(1)。

(2)。

(3)。

……。

5、指導和幫助改善農(nóng)村生產(chǎn)生活環(huán)境。主要項目和舉措是：(各單位將具體內(nèi)容條目化)。

(1)。

(2)。

(3)。

……。

二、乙方義務。

1、堅持“以我為主”的原則，充分尊重機關的意愿，積極為對口機關(單位)開展幫扶工作提供方便，確保共建資源實現(xiàn)最佳整合。

2、以結(jié)對共建為契機，致力在共建過程中提高村干部的隊伍素質(zhì)和工作水平，切實加強與機關(單位)的聯(lián)系，定期走訪，邀請結(jié)對機關(單位)參與村管理工作。

3、組織村黨員干部、種養(yǎng)殖大戶和企業(yè)負責人等代表到結(jié)對機關考察交流。為加強機關作風建設，改進機關工作，提出合理化建議。選派村黨員干部到結(jié)對機關短期跟蹤學習。

4.其他內(nèi)容：(請結(jié)對村將具體化內(nèi)容條目化)。

(1)。

(2)。

(3)。

……。

本協(xié)議未盡事宜，雙方另行協(xié)商確定。本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，自簽訂之日起生效。

×××單位×××村。

代表(簽字)：代表(簽字)：

二0xx年四月三日。

為進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進教育公平，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校的示范引領作用，提高薄弱學校辦學水平和教育教學質(zhì)量。根據(jù)縣教體局的有關要求，結(jié)合兩校的實際情況，進一步加強校際之間合作，實現(xiàn)開放辦學，對口交流的目標，經(jīng)雙方協(xié)商決定開展結(jié)對共建活動。

一、共建目標1、通過交流活動的開展，提高乙方辦學水平和教育教學質(zhì)量。2、通過教師結(jié)對幫扶，提高乙方學校教師的業(yè)務素質(zhì)。3、建立起良好的校際合作機制，以合作促發(fā)展。

二、雙方協(xié)作內(nèi)容及方式：1、雙方定期到結(jié)對的學校了解情況，及時提供相關活動信息，積極開展共建工作學習交流活動，幫助策劃、總結(jié)、指導教育教學工作。2、甲方學校每學期定期到乙方學校開展送課下鄉(xiāng)、經(jīng)驗交流、專題報告、聽評課、校本課程等教研活動。3、乙方學校每學期定期選派教師去甲方學校聽課、觀摩、學習、參加教研活動等。4、建立起相關的結(jié)對工作制度(1)會商制度。成立共建活動領導小組，定期召開會議，共同協(xié)商解決共建活動中存在的突出問題，研究部署工作。(2)定期交流制度。雙方定期開展教育教學工作交流、學習觀摩、組織活動，共同舉辦培訓班和研討會。(3)資料共享制度。雙方分別結(jié)合本學校的實際，協(xié)商學校共建活動的內(nèi)容和方式，每次活動的相關資料雙方共享。

三、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

四、其他未盡事宜，雙方協(xié)商補充。

五、此協(xié)議經(jīng)雙方單位蓋章簽字生效。

甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：

負責人(簽字)：負責人(簽字)：

__________年______月_______日。

助殘幫困協(xié)議書篇七

根據(jù)《榆陽區(qū)教育局“結(jié)對幫扶”工作方案》，甲、乙雙方學校建立結(jié)對幫扶關系，特訂立結(jié)對幫扶協(xié)議如下：

1.乙方幼兒園的保教主任到甲方幼兒園掛職鍛煉半個月。甲方幼兒園的保教主任到乙方幼兒園頂崗掛職半個月。

2、甲乙雙方園長每學年做一次交流。3、相互參考規(guī)章制度、考核體系、檔案材料等管理體系。

4、每學期共同開展一次教學研討，做專項研究和案例交流。

5、每學期互相聽課不少于二次。

6、甲乙雙方骨干教師“結(jié)對子”，通過網(wǎng)絡共同備課，共享教育資源。

7、甲乙雙方互相開展教育教學工作交流。

8、甲乙雙方相互參與園本培訓活動。

9、甲方幼兒園每學期組織多次專題講座。

10、選代表參加雙方幼兒園的大型活動。

11、為保障結(jié)對子活動的順利進行雙方確定專人負責此項工作。

12、結(jié)對幫扶時間為三年。自3月-2月。

本協(xié)議自雙方蓋章、代表簽字之日起生效。本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

如有未盡事宜另行協(xié)商。

甲方：乙方：

代表：代表：

助殘幫困協(xié)議書篇八

倡導友愛、互助，形成扶殘助殘、愛老尊老的良好社會風尚，5月23日，國開區(qū)富源路街道辦南師路社區(qū)攜手社會組織服務中心及遂寧慈航社會工作服務社、鐵馬義工組織，在社區(qū)廣場開展慰問社區(qū)殘疾人、空巢老人愛心助殘活動。

當日上午9時，在南師路社區(qū)廣場，愛心活動正式拉開帷幕，社工及志愿者為老人按摩、教大家做老年保健操，陪社區(qū)老人、殘疾人聊天，通過交談給予他們愛心幫助，讓他們感受到社會的關懷，使他們以更健康積極樂觀的.心態(tài)去看待生活，勇敢面對人生的挫折?；顒由希绻ぜ爸驹刚哌€組織老人們開展手工做珠串活動，老人們看著自己的成果，露出了微笑。手工串珠制作結(jié)束后，志愿者們及社工為老人們送上了一份小小生活物資，一首手語《感恩的心》給活動畫上了圓滿的句號。

通過此次愛心活動，志愿者及社工們不僅了解了殘疾人群體目前的生活、思想狀況，并且給他們宣傳了殘疾人權(quán)益保障法，也讓他們感受到了整個社會對殘疾人的關愛，增強他們熱愛生活、自信、自立、自強的信念，為社區(qū)的和諧穩(wěn)定奠定堅實基礎。

“關愛老人的方式有很多，通過跟他們平等的交流，不僅可以給他們帶來快樂，還能增強他們的自信?！辫F馬義工志愿者說，“這次活動，我了解到社區(qū)銀大爺今年已經(jīng)86歲，一個人居住，了解他的情況后，經(jīng)過社區(qū)得知像銀大爺這樣獨居的老人還有好幾位，我們決定以后多抽時間來探望這些老人，陪他們多聊聊天，幫他們打掃下屋子?！?/p>

城市的大街小巷，經(jīng)?；钴S這樣的身影：戴著志愿服務的紅色帽子，從事各式各樣的志愿服務，奉獻愛心。他們分布在社區(qū)、機關、學校等眾多的組織中，從事的志愿服務有幫扶助困、文明城市、低碳環(huán)保等。據(jù)遂寧社會組織服務中心負責人田貴凡介紹，目前，遂寧已發(fā)展志愿組織176個，注冊社會志愿者22萬人，并建成了全國首個社會志愿者服務中心。志愿者，他們當中“入行”時間有長、有短。但是，某種意義上卻代表了不同年齡階段，不同服務年份的人們，對于志愿服務這一現(xiàn)代文明社會必需元素的領悟。

助殘幫困協(xié)議書篇九

隨著社會發(fā)展，社會差異日益明顯。為了充分貫徹落實《義務教育法》，使每個學齡兒童充分享有憲法賦予的權(quán)力，同時為了營造仁愛、和諧的校園環(huán)境，為培養(yǎng)學生關心他人、關心社會的責任意識，我根據(jù)學校實際，特制如下幫困助學一對一工作計劃。

一、資金來源：

1、師生捐款。積極組織全校師生開展獻愛心捐款活動。

2、建立專帳，做到專款專用。

3、社會捐款和上級撥款。

二、具體措施：

1、我對班級中的貧困學生進行摸底、調(diào)查，確定捐助對象，再決定捐助金額，也可以全額資助，也可以選擇任何一種費用。我們建議資助人先解決貧困生的學雜費，保證學生能繼續(xù)念書不致輟學。然后填寫好表格上交。

2、校領導對上報的學生再一次進行調(diào)查、審核，確保不漏掉一個貧困學生，也不隨便讓其他學生假冒貧困學生。

3、在摸清了情況，確定了人數(shù)后，我就根據(jù)貧困學生家庭的貧困情況，分檔給予資助。形式主要采取生活補貼和購買學習用品的等。

注：（1）對于社會捐助，我們將告知您資助學生的通訊地址，確認后通知您匯款。匯款直接打入該學生的接受資助專用帳戶。

（2）您將收到學生的回信和學校收到匯款的回執(zhí)。您可以和學生通信或方便的時候通電話，及時了解他（她）的學習生活情況。

4、資助工作結(jié)束后，學校還要召開貧困學生家長會，征求他們對此項工作的意見，以便把工作做得更完善。

6、對于個別特殊情況（生重病或者是家里遭受了變故等）的貧困學生，我們就單獨為其組織捐款活動。幫困助學，這是一項長期的工作，也是一項傳統(tǒng)的工作，我們該做好它，使每一個學生有書讀，讀好書。

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