論證論點范文摘抄通用(實用10篇)

在工作和學習中，總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)成功和失敗的原因，為未來的發(fā)展做好準備。寫一封建議信的時候需要注意什么？接下來，我們一起來看看以下小編為大家整理的幾篇總結范文，給你一些寫作上的靈感。

論證論點范文摘抄通用篇一

1、人生最富貴的東西是生命。生命屬于人只有一次。一個人的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而差恥。（奧斯特洛夫斯基）。

2.人生的道路雖然漫長，但緊要處卻只有幾步，特別是當人年輕的時候。（柳青）。

4.老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。（唐*王勃）。

5.志當存高遠（諸葛亮）。

6.鳥最要緊的是翅膀，人最要緊的是理想。（諺語）。

9.**上小學時回答校長為什么讀書：為中華之崛起而讀書。

10.明代李時珍，發(fā)現(xiàn)以前藥物書中有很多錯誤，立志要編寫一部藥物書籍。走了上萬里，用了三十多年，終于寫成了劃時代的醫(yī)藥巨著――《本草綱目》。

11.陳涉年輕時，曾經(jīng)給人作雇工。他發(fā)出了“燕雀安知鴻鵠之志哉”的感嘆。

論證論點范文摘抄通用篇二

申論文章分論點的論證方法主要是例證法和理證法兩大類，而理證法是比較難的一種論證方法，所以，小編就理證法中的兩種典型方法，原因分析法和影響分析法如何使用進行簡單分析：

基本思路：分論點+(解釋說明)+(描述問題)+原因分析+結論對策;。

原因分析相對較難，所以可以通過拆分原因詞進行分析：

如此，我們便可以結合具體案例對材料中沒有的原因進行分析，保證分論點論證充實。

基本思路：分論點+(解釋說明)+(問題描述)+影響分析+結論對策;。

分論點+(問題)+原因+影響+(對策)+總結回扣。

影響分析同樣也可以從不同角度進行分析，常見角度：

主體影響分析：個人(身心健康+價值觀念+合法權益)+企業(yè)(市場份額/信譽+轉型升級)+政府(形象/權威性/公信力/黨群關系)+社會(秩序/和諧穩(wěn)定+風氣)+國家(競爭力+形象)。

個人：

保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全。

維護個人切身利益，促進個人的發(fā)展。

保障身心健康，提高工作效率。

實現(xiàn)個人夢想/價值，提高道德水平。

企業(yè)：

促進企業(yè)長遠，健康，良性，科學發(fā)展。

提高市場競爭力，促進產(chǎn)業(yè)轉型升級。

調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構(從要素驅動轉變?yōu)閯?chuàng)新驅動)。

激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力，打造企業(yè)品牌。

提高企業(yè)生產(chǎn)效率，減少成本。

改變企業(yè)的生產(chǎn)方式。

政府：

樹立政府良好的形象/權威/公信力。

改善黨群/干群關系，提升政府執(zhí)政水平。

促進政府職能轉變(從管理型向服務型轉變)。

轉變服務模式(端菜模式--點菜模式)。

國家：

提高國家在世界范圍內(nèi)的話語權。

擴大國際影響力，維護國家長治久安，繁榮富強。

社會：

實現(xiàn)住有所居，老有所養(yǎng)，病有所醫(yī)，學有所教。

因此，我們可以通過多種角度因素拆分，這樣得到的論據(jù)更為充分，也更全面準確一些。

論證論點范文摘抄通用篇三

申論寫作中，分論點的分析論證往往讓很多考生感到頭疼。實際上，掌握多樣化的論證方法，才能輕松應對分論點的論證。小編在此進行深入分析。

分論點最核心的方法是：

亮明分論點段旨句+解釋分論點+展開論證+總結回扣分論點。

亮明分論點段旨句+解釋分論點+列舉相關事例+案例分析+總結回扣分論點。

其中在舉例時，可以正反案例對比列舉;也可以多個案例枚舉。

例如：

亮明分論點段旨句+解釋分論點+正面論述+反面論述+總結回扣分論點。

例如：

小編認為，此外，在論證當中，亦可引用名人名言、理論政策、原理效應等，增強文章內(nèi)容的深度，加強論證有效性。

論證論點范文摘抄通用篇四

申論文章對于小伙伴們來說存在一定難度，當自己挖空心思寫出一篇作文之后卻發(fā)現(xiàn)語言較為直白，這樣就沒有辦法獲得高分，我們來對比一下一類文和二類文的評分標準：一類文：24+分(觀點明確、結構清晰、語言生動、觀點深刻);二類文：18-23分(觀點明確、結構清晰、用語規(guī)范、論述充實)能夠看到其中有一項不同叫做語言生動，如果能達到語言生動這一要求作文分數(shù)會大大提升，那么何為語言生動?就是盡可能地使用一些名言警句和修辭手法來增強文章的生動性，跟著小編一起來了解一下吧。

名言警句的范圍既包括一些古詩詞有包括領導人講話，大家需要重點積累。大家平時可以多積累一下政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)這五大領域的相關名言和習近平講話。例如政治領域可以積累：政治生態(tài)好，人心就順、正氣就足;政治生態(tài)不好，就會人心渙散、弊病叢生;經(jīng)濟領域可以積累：沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路?；蛘呶┢淦D難，才更需勇毅;惟其篤行，才彌足珍貴;文化領域可以積累：文藝是時代前進的號角，最能代表一個時代的風貌，最能引領一個時代的風氣。對每一個領域都進行名言警句的積累，考試的時候才能夠更有針對性的應用。

所以要想多拿分，每日的積累是必不可少的，小編大家可以多關注五大領域的常用名言和《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》，來積累常用的名言和好的表述。

論證論點范文摘抄通用篇五

近幾年公務員考試中，對于解決問題能力要求不斷提高，同時題目也經(jīng)常以概括做法，談談啟示等不同形式考察考生的解決問題能力，但很多考生對做法與啟示常?；煜?，甚至認為是一樣的對象、目標，這樣的思路并不準確，就會造成考場上找錯，失分的現(xiàn)象。小編本次就重點給考生辨析做法與啟示的區(qū)別。

要求：內(nèi)容精確、結合實際。200——300字。

題干要求尋找丹麥發(fā)展模式對我國綠色發(fā)展的可供借鑒之處，實際就是要求考生通過材料內(nèi)丹麥的案例內(nèi)容，提取出相應的啟示要點，啟示來源于做法，但并不等同于做法。需要在案例的做法基礎之上結合自身寫出相應的要點。

主體：丹麥。

處境：材料未明確給出。

做法1：設立能源署及政策委員會;。

做法5：出臺有利于自行車出行的道路安全與公交接軌等優(yōu)惠政策;。

做法6：加強公私部門和社會各界有效合作;。

做法7：加大能源科技投入力度;。

做法8：培養(yǎng)憂患意識，進行平民教育，以人為本，尊重自然。

結果：丹麥能源政策法規(guī)的積極影響在本世紀初受到歐盟乃至全世界的關注和認可。

如果題干是概括丹麥做法，那將要點羅列整合即可，而啟示需要結合我國國情進行書寫，例如做法1中的設立能源署和做法7的平民教育，并不符合我國國情，需要結合實際進行轉換書寫。

丹麥將能源作為發(fā)展重點，對我國的借鑒有：一是政策機構方面，組建專門機構，重視政策的細化和完善。二是能源稅收方面，制定嚴格的廢氣排放稅收標準，對新能源實行稅收優(yōu)惠與減免。三是建筑節(jié)能方面，制定建筑節(jié)能標準，以等級為準收取節(jié)能資金，提供能效改造補貼，并將能耗評級與房價掛鉤。實行能源入戶計量工程，激勵居民節(jié)省能源。四是居民出行方面，實行綠色出行優(yōu)惠政策和具體措施，提倡公交、地鐵、自行車等出行方式。五是社會合作方面，調(diào)動社會力量，加強公私合作，協(xié)調(diào)不同主體優(yōu)勢。六是國民教育方面，開展全民教育，倡導精神“正能量”和物質“正能源”。七是科技研發(fā)方面，加大能源科研投資，加快節(jié)能技術和可再生能源技術市場轉化。

解決問題能力是目前在公務員考試過程中重點測查的能力，形式多樣，難度可小可大。小編再次提醒考生，作答題目一定要認真審題，對題干作答對象深入思考，明確方向，讓作答更加高效!

論證論點范文摘抄通用篇六

頑強拼搏[論點]我們應該具有拼搏精神。

1、拼搏是取得成功的法寶。

2、拼搏需要勇氣和毅力。

3、拼搏是竟爭的需要。

4、拼搏的黃金歲月是青春時代。

自尊自愛[論點]自尊才稱得上自愛。

1、自尊是自強的支撐點。

2、自尊才能贏得他尊。

3、自尊不等于自傲。

4、自尊就應嚴于律己。

廉潔奉公[論點]廉潔奉公是一種美德。

1、廉潔奉公能遠離腐敗。

2、廉潔奉公者能青史留名。

3、廉潔奉公對于經(jīng)濟建設十分重要。

4、廉潔奉公應從身邊的小事做起。

遵紀守法[論點]遵紀守法是立身之本。

1、遵紀守法有利于安定團結。

2、慎獨是遵紀有力保證。

3、加強紀律性，革命無不勝。

4、遵紀守法應成為一種社會風氣。

誠實守信[論點]誠實守信是做人之本。

1、誠實守信是取得成功的保證。

2、誠實守信者能得到他人的尊重。

3、誠實守信是一種內(nèi)在美。

4、誠實守信是人與人交往的前提。

儉以養(yǎng)德[論點]節(jié)儉能培養(yǎng)人的品德。

1、節(jié)儉是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、節(jié)儉是反腐倡廉的保證。

3、節(jié)儉是人的一筆寶貴財富。

4、節(jié)儉是致富之道。

去惡從善[論點]去惡從善是一種做人準則。

1、去惡從善能凈化社會風氣。

2、去惡從善應從小事做起。

3、去惡從善應有明確的是非觀。

4、去惡從善需要足夠的勇氣。

志節(jié)操行[論點]我們應該具有良好的志節(jié)操行。

1、志節(jié)是自我激勵的法寶。

2、志節(jié)是中華民族傲立于世的支柱。

3、志節(jié)能使人樂觀向上。

4、志節(jié)是衡量人道德品德的一桿稱。

助人為樂[論點]助人為樂是一種無私奉獻。

1、助人為樂能加憶社會文明的進程。

2、樂于助人能享受快樂。

3、樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。

4、樂于助人的人能得到社會的稱頌。

尊老愛幼[論點]尊老愛幼是中華民族的美德。

1、尊老愛幼能使家庭更加和睦。

2、尊老愛幼能體現(xiàn)出個人的品德。

3、尊老愛幼重在理解和關愛。

4、尊老愛幼應從身邊的小事做起。

論證論點范文摘抄通用篇七

如《堅持就是勝利》一文的論點就是一個人要想取得學業(yè)上或事業(yè)上的成功，堅持是一個重要條件。？《堅持就是勝利》人們都想在事業(yè)或學業(yè)上有所成就，但是，只有一部分人取得了勝利，而相當一部分人卻陷入失敗的苦痛之中。

這是為什么呢？？俗語說“功到自然成”。按理說那些失敗者完全可以嘗到勝利的喜悅，但他們往往缺少一種勝利的必要條件，那就是堅持。

這就是他們失敗的原因。上邊的俗語中所提到的“功到”其中已經(jīng)隱含了“堅持”的意思。

可見，一個人要想取得學業(yè)上或事業(yè)上的成功，除了個人的努力之外，堅持也是實現(xiàn)這一目標的重要條件。？英國著名作家狄更斯平時很注意觀察生活、體驗生活，不管刮風下雨，每天都堅持到街頭去觀察、諦聽，記下行人的零言碎語，積累了豐富的生活資料。

這樣，他才在《大衛(wèi)·科波菲爾》中寫下精彩的人物對話描寫，在《雙城記》中留下逼真的社會背景描寫，從而成為英國一代文豪，取得了他文學事業(yè)上的巨大成功。愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經(jīng)過了五萬次左右的試驗，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池，被人們授與“發(fā)明大王”的美稱。

狄更斯和愛迪生就是靠堅持而取得最后的勝利的。堅持，使狄更斯為人們留下許多優(yōu)秀著作，也為世界文學寶庫增添了許多精品；堅持，使愛迪生攻克了許許多多的難關，為人類的進步作出不可磨滅的貢獻。

可見，堅持能夠使人取得事業(yè)和學業(yè)上的成功。？那些失敗者往往是在最后時刻未能堅持住而放棄努力，與成功失之交臂。

曾記得瑞典一位化學家在海水中提取碘時，似乎發(fā)現(xiàn)一種新元素，但是面對這繁瑣的提煉與實驗，他退卻了。當另一化學家用了一年時間，經(jīng)過無數(shù)次實驗，終于為元素家族再添新成員——溴而名垂千古時，那位瑞典化學家只能默默地看著對方沉浸在勝利的喜悅之中。

這兩位化學家，一位堅持住了，取得了勝利；另一位卻沒有堅持住，未能取得成功。可見，能否堅持是取得勝利的最后一道障礙。

在最黑暗的時刻，也就是光明就要到來的時刻，越在這樣的時刻，越需要堅持。因為堅持就是勝利。

（李勝）2、論據(jù)？論據(jù)是證明論點正確的證據(jù)，要想證明論點的正確，首先，論據(jù)必須讓人覺得真實、可信，能夠充分證明論點。其次，論據(jù)要具有典型性，能收到“以一當十”的效果。

論證論點范文摘抄通用篇八

在公務員考試申論科目當中，貫徹執(zhí)行題越發(fā)重要，且分值較大，作答字數(shù)較多?？忌趥淇贾幸鸶叨戎匾?。這里小編根據(jù)歷年多省公務員考試試題研究，特整理出貫徹執(zhí)題?？嘉姆N的知識技巧，希望能為大家備考申論科目提供一些幫助。

考察頻率：重點考察。

考察題量：一套試卷一般會出1道題目;。

作答字數(shù)：一般是350、400、500字以內(nèi);。

考察對象：主要考察靈活文種，集中在宣傳類、指導類、匯報總結類文種，有創(chuàng)新趨勢。

1.宣傳稿。

以上是申論貫徹執(zhí)行題?？嘉姆N的格式要素以及邏輯脈絡整理?？忌梢栽趥淇贾跤谐醪搅私?，再結合作答題目強化識記。

申論寫作逆襲高分錦囊。

申論備考輔導：提出對策題要重視審題。

申論對策類題要把握對策來源和特殊要求。

論證論點范文摘抄通用篇九

議論文有三要素，即論點、論據(jù)和論證。論點的基本要求是：觀點正確，認真概括，有實際意義，恰當?shù)鼐C合運用各種表達方式；論據(jù)基本要是：真實可靠，充分典型；論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。

寫議論文要考慮論點，考慮用什么作論據(jù)來證明它，怎樣來論證，然后得出結論。它可以是先提出一個總論點，然后分別進行論述，分析各個分論點，最后得出結論；也可以先引述一個故事，一段對話，或描寫一個場面，再一層一層地從事實分析出道理，歸納引申出一個新的結論。

這種寫法叫總分式，是中學生經(jīng)常采用的一種作文方式。也可以在文章開頭先提出一個人們關心的疑問，然后一一作答，逐層深入，這是答難式的寫法。

這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。

議論文應該觀點明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。（一）、議論文寫作三要素議論文主要包括三要素：論點、論據(jù)和論證方法。

論點必須正確。論據(jù)是為說明論點服務的，既要可靠又要充分，事實勝于雄辯，是最好的論據(jù)。

論據(jù)也可以是人們公認的真理，經(jīng)過實踐考驗的哲理。論證的方法多種多樣，常用的方法有：1.歸納法從分析典型，即分析個別事物入手，找出事物的共同特點，然后得出結論。

2.推理法從一般原理出發(fā)，對個別事物進行說明、分析，而后得出結論。3.對照法對所有事實、方面進行對照，然后加以分析，得出結論。

4.駁論法先列出錯誤的觀點，然后加以逐條批駁，最后闡明自己的觀點。（二）、議論文的特點議論文的結構一般有引子、正文和結論句三部分。

一般在引子部分提出論點，即文章的主題，在正文部分擺出有利的事實，對論點進行嚴密的論證，最后根據(jù)前面的論證得出結論。（三）、議論文的寫法要寫好議論文，必須注意以下幾點：1.確定論點。

論點通常在文章的第一段提出。2.要有足夠的論據(jù)，可以列舉生活的實例。

3.論證要有嚴密的邏輯性。所有事實、原因、理由應緊密地同結論連接起來。

4.層次要清楚。5.態(tài)度誠懇、友好，因為議論文重在說理，以理服人。

議論文在寫作手法上以議論為主，但有時也要運用說明、敘述、描寫等手法。議論中的說明常為議論的開展創(chuàng)造條件，或是議論的補充；議論文中的敘述和描寫應是為論點提供依據(jù)的因此，敘述應該是概括的，描寫應該是簡要的。

論證論點范文摘抄通用篇十

文章的論點表明作者對某一事物的看法和態(tài)度，是作者的立場和世界觀的直接反映。毫無疑問，任何一篇論文都必須有論點。論文價值的大小首先要看其論點是否正確。所以確立論點，是畢業(yè)論文寫作的關鍵。論文的論點是從對材料的分析、研究中產(chǎn)生的；不能先定論點，后找適合證明論點的材料。論點的形成，就是對材料進行整理、分析、概括、提煉的過程。有人認為提出論點是在搜集材料之前，這往往表現(xiàn)為畢業(yè)論文的撰寫的第一步是確定畢業(yè)論文的題目。而實際情況是最早確定的一般都是選題的方向，比如，選定的是關于企業(yè)管理方面的題目，選定的是關于建立現(xiàn)代企業(yè)制度的題目，等等。最后確定具體題目，則是在經(jīng)過一番調(diào)查研究之后。有的學生確實是一開始就確定了具體題目，他之所以有這個把握或下這一決心是建立在已掌握了一定材料的基礎上。

作為一篇畢業(yè)論文，其論點應當在一定程度上反映某種事物的規(guī)律性，而這種規(guī)律性的認識又只能在對大量材料的分析過程中逐漸形成。因此，確立論文的論點，必須從分析材料入手，關于這個過程，毛澤東同志有過如下精辟的論述：“要完全地反映整個的事物，反映事物的本質，反映事物的內(nèi)部規(guī)律性，就必須經(jīng)過思考作用，將豐富的感覺材料加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫，造成概念和理論的系統(tǒng)，就必須從感性認識躍進到理性認識?！?毛澤東：《實踐論》?！睹珴蓶|選集》四卷合訂本，第268頁)。

這里，首先是“去粗取精，去偽存真”，也就是要對所掌握的材料加以鑒別，弄清它所反映的是真象，還是假象；是個別現(xiàn)象，還是普遍現(xiàn)象；是事物的主流，還是事物的支流。只有經(jīng)過這樣仔細地鑒別，弄清事物的本來面目，才會有真實可靠的論據(jù)，才能從中引出正確的結論，形成正確的論點。譬如，有位學生在幾年前工業(yè)企業(yè)承包經(jīng)營責任制的推廣處于顛峰的時期，準備寫一篇有關承包經(jīng)營責任制的文章，且決定從其作用正面展開來撰寫。該學生在經(jīng)過大量的調(diào)查，搜集了大批資料的基礎上，通過“去粗取精，去偽存真”，發(fā)現(xiàn)了實行承包經(jīng)營責任制帶來的弊端：單純的放權讓利由于沒有從根本上改變政府可以左右企業(yè)命運的狀況，政府與企業(yè)之間無休止的討價還價便不可避免，從而企業(yè)必然具有對政策的依賴性；擴大自主權后，企業(yè)如果提高資產(chǎn)營運效率，便可相應增加自有資金和增加職工收入，因而企業(yè)又具有參與市場競爭的動機。企業(yè)的這種依賴性和利潤刺激機制交合在一起，會誘發(fā)出種.種非合理的企業(yè)行為，如追求短期行為，投資需求過旺等等。于是，這位學生通過對大量材料的分析，得出“承包經(jīng)營責任制也是有其局限性”的真實結論，這在當時是難能可貴的。

形成正確的論點之后，就要“由此及被，由表及里”，對掌握的材料進行分析、判斷、推理，找到事物的內(nèi)部聯(lián)系或規(guī)律性，形成文章的論點和邏輯體系。所謂理論概括，就是從大量個別的具體材料中找出一般性或普遍性的東西。一般來說，掌握的材料越全面，從中概括出的論點越具有普遍意義。但是，對具體材料進行理論概括，并不是只停留在簡單地對具體材料進行整理、歸類，因為這還只是現(xiàn)象的羅列，還必須深入一步進行分析、判斷，找出這些現(xiàn)象的本質，從中得出規(guī)律性的認識。只有這樣，文章的論點才能確立起來。所以，文章論點的確立，實際上是調(diào)查研究的問題，是感性認識上升為理性認識的問題。那種從主觀的框框出發(fā)，以框框套材料，以材料填框框的主觀主義做法是要不得的。

當然，提煉、確立正確的論點不是一件很容易的事情，常有以下幾種情況：一是材料很多，看了之后，一無所得，表明原來所獲材料是“貧礦”，提煉不出精華來。遇到這種情況，只有另換方向，進行新的資料搜集工作，而已有資料不必急于處理掉，很可能在另一場合有用，可保留下來作為資料儲備；二是發(fā)現(xiàn)材料很多，信息蘊藏量很大，這就要求你很好地思索，在反復比較中加以選擇、提煉，舍去與論題無關的材料，確立一個明確的觀點；三是發(fā)現(xiàn)自己分析材料得出的論點早已為別人談過，而且別人闡述得比自己還要高明。遇到這種情況，可以采取如下辦法：其一把別人的精彩意見，經(jīng)過自己的消化理解，重新構思，用不同的材料，說明自己的觀點；其二改變論述的角度，重新組織材料，形成自己的觀點。

從材料的提煉中確立論點要力求正確，并有新的見解。確立的論點，首先要能說服自己，做到有理有據(jù)。如果自己都認為不妥當，那就須趕快重新研究材料，重新提煉。做到論點不但能說服自己，而且能得到別人的肯定，這樣論文撰寫就有了把握。為此畢業(yè)論文的作者，在確立論點的過程中，還要虛心地向導師請教，求得指導。除導師之外，還應得到其他有經(jīng)驗教師的指導，導師和有經(jīng)驗的教師理論基礎厚、思路廣、經(jīng)驗多，經(jīng)過他們的指導可以少走彎路。

二、確立論點應掌握的原則。

(一)論點的科學性原則。

科學性，就是要求畢業(yè)論文的作者正確地反映客觀事物，并揭示其規(guī)律。這首先要求論點正確。如果論點不正確，就會使整篇論文歸于失敗，比如《論中國的農(nóng)村改革》一文中說：“中國的農(nóng)村改革是中國經(jīng)濟體制改革的決定性環(huán)節(jié)，農(nóng)村的改革之路也成為城市改革的必經(jīng)之路?！边@個論點是不正確的，黨的十四屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“九五”計劃和遠景目標的建議》中十分明確地指出；“把國有企業(yè)改革作為經(jīng)濟體制改革的中心環(huán)節(jié)”，“建立現(xiàn)代企業(yè)制度是國有企業(yè)改革的方向”。顯然，城市改革與農(nóng)村改革因為所擁有的生產(chǎn)要素狀況不同，經(jīng)濟社會環(huán)境不同，走的也是不同具體形式的改革之路，這也是十分明顯的，如果以農(nóng)村改革的模式來框定城市改革，城市改革是不可能成功的，這也為實踐所證實。所以，論點要正確，并不是很容易的，作者必須用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點觀察問題，分析問題，解決問題，才能提出合乎客觀實際的結論。

其次，論點的表達要準確。如果表達不準確，就不能確切地反映客觀事物的規(guī)律，并且會給閱讀者帶來困惑。如《談談物業(yè)流通的地位和作用》一文中為了強調(diào)物業(yè)流通的重要地位，提出：“物業(yè)流通能使價值的轉移和價值的增值得以實現(xiàn)?！边@就使閱讀者困惑不解了。眾所周知，商業(yè)是商品資本的獨立化形態(tài)，其職能是實現(xiàn)預付資本價值和剩余價值，使商品的轉移和價值的增值最終得以實現(xiàn)，而文中所講的物業(yè)流通可以轉移價值，并使價值增值得以實現(xiàn)是什么意思呢，實質上作者的原意是指物業(yè)流通中耗費的費用是生產(chǎn)性流通費用，這種生產(chǎn)性流通費用在一個恰當?shù)南薅葍?nèi)，其耗費可以轉移到商品上，并且可以使其價值增值，為物業(yè)流通領域的經(jīng)營者帶來利潤。但由于作者表達的不準確，引起了認識上的歧義。

(二)論點的客。觀性原則。

客觀性與科學性是密切相關的?？茖W性要求實事求是，客觀性要求一切從實際出發(fā)。客觀性要求對于客觀事物進行周密的調(diào)查研究，然后從中引出符合實際的結論。寫畢業(yè)論文的常見毛病就是帶著先入為主的框框去找材料。這是撰寫畢業(yè)論文的最大忌諱，因為客觀事物是極其復雜的，隨時可以找到一些例子或個別材料來證實某一論點，但不能反映客觀實際。例如，在70年代末，家庭聯(lián)產(chǎn)承包這一農(nóng)村經(jīng)營新形式在全國各地出現(xiàn)，對這一新的經(jīng)營形式作如何評價呢?當時，浙江某市的一主管部門領導層對此持否定態(tài)度，為證明其論點的正確，專門組織調(diào)研班子，奔赴該市各地農(nóng)村專門搜集由于搞農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，導致集體經(jīng)濟瓦解，農(nóng)村生產(chǎn)力遭到破壞的材料，確實，當時是可以找到這樣的材料的。但由于搞了農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，使集體經(jīng)濟更為鞏固，生產(chǎn)力得到了快速發(fā)展的事例卻更多。用個別例子得出一個結論，作出一個判斷，不完全符合客觀實際，只能是錯誤的判斷。列寧說：“偏見比無知離真理更遠?！币虼?，撰寫畢業(yè)論文，必須尊重客觀實際，要從實際中去粗取精，得出結論，決不可憑自己的好惡去捕捉。

(三)論點的創(chuàng)新性原則。

畢業(yè)論文要求作者有自己的見解，要求創(chuàng)新性。所謂創(chuàng)新就是能提出新問題、解決新問題。當然創(chuàng)新不是輕易可以做到的，要填補某一學科的空白，或填補某一學科的某些方面的空白，這是大專、本科學生較難勝任的，但在兩方面卻為學生撰寫畢業(yè)論文留下了較大的創(chuàng)新空間。