制度編寫說明范文(匯總15篇)

人生充滿了不確定性，我們需要學會適應(yīng)和應(yīng)對變化。在總結(jié)中應(yīng)客觀真實地反映自己的經(jīng)歷和體會，避免夸大或虛假?？偨Y(jié)范文的內(nèi)容廣泛，包含了各個領(lǐng)域的經(jīng)驗總結(jié)。

制度編寫說明篇一

教案是講課的依據(jù)。教師必須依據(jù)對大綱的理解、對教材的深入鉆研、對學生的了解，精心設(shè)計并寫出每節(jié)課的教案。教案應(yīng)包括課題、重難點、教學過程（包括師生的活動）、小結(jié)、作業(yè)及后記等。

為了提高教師對教案設(shè)計重要性的認識，樹立無教案不能上課的意識，特規(guī)定教案檢查制度。

1、 學校每學期對教師的教案檢查不少于五次。檢查形式可為：教研組內(nèi)普查、教學處抽查。每次檢查應(yīng)記錄在教學處發(fā)放的統(tǒng)計表中，作為學期量化考核常規(guī)項目的數(shù)據(jù)。

2、檢查內(nèi)容：

（ 1 ）有否教案。

（ 2 ）項目是否齊全，環(huán)節(jié)完整。

（ 3 ）書寫是否整齊。

（ 4 ）教案的特色（尤其是教學過程的設(shè)計）。

（ 5 ）存在的問題。

3、要求：（1）每次教案檢查后，教研組長應(yīng)在組內(nèi)對教案的優(yōu)、缺點進行講評，評出優(yōu)秀教案。對存在問題較多的教師應(yīng)及時給予具體的指導(dǎo)。

（2） 每學期期末教研組長要對組內(nèi)每一成員的教案給予綜合評價，按比例確定出a、b、c、d等級，學校將評出的優(yōu)秀教案進行展覽。對于教案一向優(yōu)秀的教師學校給予“教案免檢”的榮譽。

附：規(guī)范教案的基本要求

規(guī)范教案的基本要求

任課教師要認真深入地鉆研教材，在備課組統(tǒng)一基本知識點及講課要求的基礎(chǔ)上，要獨立寫好教案，具體要求如下：

1 、每一單元（課）環(huán)節(jié)完整，包括：依據(jù)教學大綱確定的教學目的、教學結(jié)構(gòu)、課的類型、重點、難點、課時安排、教學方法及教學手段、教學過程、作業(yè)、課后小結(jié)。

2 、每一節(jié)課要有明確的教學目的；要講清的概念、原理、知識點及知識要求層次。

3 、每一節(jié)課要有實施教學目的的.方法、教學手段、精選例題、板書的設(shè)計。

4 、教案要條理清楚、字跡工整、書寫美觀、適當用彩筆以突出重點。

5 、教案要注明授課班級、周教案數(shù)、教案的序號。

6 、青年教師要有詳案，除有完整的環(huán)節(jié)外，教學內(nèi)容應(yīng)包括新課導(dǎo)入、內(nèi)容的分析、提問、小結(jié)。

7 、倡導(dǎo)任課教師提前備寫教案。

8 、嚴禁使用舊教案。

作業(yè)教案檢查標準

指導(dǎo)思想：為更好的貫徹執(zhí)行黨的教育教學方針，強力推進“教育管理年”活動，進一步規(guī)范辦學行為，做好本職工作。扣分不為目的，本標準起督促作用。

一、分值：每次檢查作業(yè)教案的滿分分別為100分。

二、檢查次數(shù)：每月檢查一次。

三、檢查標準：

教案：

1、環(huán)節(jié)為：教學目標、重點難點、教學過程、作業(yè)、小結(jié)、反思。缺一項扣一分。

2、每月檢查一次，完不成規(guī)定課時的，缺一課時扣一分，扣完為止。

3、要求字體工整，內(nèi)容詳實，不得以老教案應(yīng)付。

4、在上級領(lǐng)導(dǎo)工作檢查中，若點名批評誰的不足之處時，要扣誰的一分。 作業(yè)：

1、根據(jù)教學進度布置適量作業(yè)，以課時量為標準，檢查時缺一次扣一分。

2、要求學生的字體工整，錯題必須有更正，若發(fā)現(xiàn)無更正者，缺一次扣一分。

3、在上級領(lǐng)導(dǎo)工作檢查中，若點名批評誰的不足之處時，要扣誰的一分。

4、批語要有針對性，深刻不能太簡短。

四、學期結(jié)束時將每次檢查結(jié)果匯總，納入學期量化中。

一、教案書寫必須用藍黑墨水、碳素墨水 字跡工整，美觀大方。

二、教案要體現(xiàn)出學科特點。

三、教案前必須有本學期教學進度表及教學綱要、教學標準的具體要求。

四、教案必須有課題、目的或要求、重難點、教法、教時、教學過程、板書、課后隨筆、作業(yè)等幾個主要環(huán)節(jié)，還可根據(jù)學科特點增設(shè)內(nèi)容。

五、教案中要體現(xiàn)電化教學、思品教育，備注中寫清那處運用那種手段，什么地方進行思想教育，達到教書育人的目的。

六、教案中體現(xiàn)備學生，備教法，體現(xiàn)師生互動，從教案看課堂教學效果。

教案是課堂教學必備的教學材料，是教師上課前必須準備完成的主要教學環(huán)節(jié)。完整、規(guī)范的教案對教師搞好課堂教學、提高教學質(zhì)量十分重要。為全面檢查教師的教學工作，促進教學質(zhì)量的提高，特制定本制度：

一、教案的要求

1、編寫教案。任課教師必須認真研究教材，掌握基本思想、重點、難點；確定教學目的，教學結(jié)構(gòu)、教學時間安排，考慮教學方法的運用等。教案應(yīng)每學年更新一次，教務(wù)處 每學期對任課教師教案隨機抽查。

2、任課教師應(yīng)在充分準備的基礎(chǔ)上，編寫教案。完整的教案的內(nèi)容包括兩大部分：理論性教學和練習性教育。在精心安排理論性教學內(nèi)容的同時，要加強實踐性教學的內(nèi)容，作到理論與實踐的有機結(jié)合。一般包括以下幾項：序號、班級、學科名稱、授課時間、課題、復(fù)習舊課要點、課堂類型、教學目的、知識目標、能力目標、德育目標及目標實現(xiàn)的途徑、課外作業(yè)、時間分配、板書設(shè)計、本課小結(jié)及改進措施 實習安排等。

3、任課教師必須提前備好兩周以上的完整教案。教案使用學校統(tǒng)一印刷的教案本。

4、若使用電子教案格式應(yīng)與學校的教案要求相符，并等待教研室、教學部、教務(wù)處和教學督導(dǎo)組隨時備查。

5、教案內(nèi)容必須遵守以下原則：符合黨和國家的方針政策；符合

教學大綱的要求；根據(jù)不同學生層次采取不同的教學方法；精心設(shè)計教學程序，注意課程的前后銜接及知識的梯度。

6、教案的內(nèi)容應(yīng)和學科計劃一致，一般不得超過或錯后六個課時。

二、檢查與考核方法

1、教案的檢查由教研室、教學部、教務(wù)處和教學督導(dǎo)組分層組織、以教研室為單位進行檢查。教研室主任在學期開學前要對任課教師的教案檢查一次。學期中間至少檢查一次，教學質(zhì)量月活動中檢查一次。對不符合本制度規(guī)定的教案，令其重新準備，否則不安排上課或暫停上課。

2、主管副校長和教務(wù)處負責同志、教學督導(dǎo)組成員對任課教師的教案不定期進行檢查和抽查。重點檢查或抽查教研室主任、新任課教師及上次檢查有問題的教師教案。

3、對規(guī)范的、完整的各類教案，教務(wù)處和教學督導(dǎo)將不定期組織全體教師進行展評。對于特別優(yōu)秀的教案，學校將給予適當獎勵。

4、對任課老師教案的檢查均應(yīng)填寫“教案檢查登記表”，并做出認真詳細的記錄，作為學校和教研室考核的依據(jù)。

教案是教師在備課過程中以課時或課題為單位設(shè)計的課堂教學方案。它是教師備課期間依據(jù)教學大綱，在鉆研教材和參閱有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，遵循教案編寫程序形成的文字材料。教案又叫課時計劃，是教師課前準備的一項重要工作，任課教師必須書寫教案。

一、教案書寫綜合起來應(yīng)該包括以下幾個方面內(nèi)容：

(1)教學目標 (知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀)

(2)重點、難點

(3)教學方法

(4)課型與教學時數(shù)

(5)教學準備 (課前活動安排、實驗儀器、音像材料、掛圖、實物、模型、投影、多媒體課件等）

(6)教學實施過程（教學內(nèi)容及相應(yīng)的程序，重點問題設(shè)計，師生雙邊活動的主要內(nèi)容）

(7)作業(yè)布置

(8)板書設(shè)計

(9)教學后記（總結(jié)本課或單元教學的得失）

二、教案設(shè)計要求

教案設(shè)計既要有邏輯性又要有靈活性；既要有層次感又要有節(jié)奏美；即合理又合情，且符合學生的認知規(guī)律。教案書寫要體現(xiàn)共性與個性的統(tǒng)一，要寫準教學目標，寫活教學過程，寫實教學后記。

三、教案書寫等級申報制度

教師備課并進行教學設(shè)計是本職工作的職責之一。為了規(guī)范教學，便于教學管理，保證教學有計劃有針對性地進行，在有限的時間內(nèi)高效完成教學任務(wù)，保證教師教學精力的投入，本著“實用、有效”的原則，八達小學本學期實行教案書寫等級申報制度。

1、教案書寫等級：

一級 詳細書寫教學進程的教案（單課時中，對教程的設(shè)計達到1000字以上）

二級 簡略書寫教學進程的教案（單課時中，對教程的設(shè)計在500——1000字之間）

三-級 批注、補充使用過往教案

四級 個性化教案（在教案中就學科的某一專題進行專門的設(shè)計。如閱讀作業(yè)設(shè)計型教案、解決問題設(shè)計型教案）

2、申報、考核流程

（1）每個學期初，八達小學教齡滿六年的教師可以根據(jù)自身把握教材的能力、教育教學水平、教學實績等情況，自主向?qū)W校申報教案書寫的等級（一級不用申報）

（2）教研處組織各級部門對申請人的課堂教學、教育理論、作業(yè)批改等方面進行聽課、提問、考核。

（3）公示通過考核的教師名單，各教師接受為期一月的考查。合格者獲得資質(zhì)認定并頒發(fā)相應(yīng)等級證書，不合格者將不予通過。

3、教案書寫考核小組人員

組長：劉影、趙騰達、陳賽文

組員：康梅紅、李蓉暉、楊紅艷、羅蔡藝、羅敏、各教研組長

四、教案期末上交與借閱制度

1、每學期末，教師將一學期的教案整理成冊上交至教導(dǎo)處接受檢查。

2、教研處從上交的教案中遴選出優(yōu)秀教案放在圖書室供老師們期初時借閱使用。

3、針對每本教案被借閱的次數(shù)和借閱老師的評價，學校對教案撰寫者予以獎勵。

八達小學教研處

2015年2月

教案是教師在備課過程中以課時或課題為單位設(shè)計的課堂教學方案。它是教師備課期間依據(jù)教學大綱，在鉆研教材和參閱有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，遵循教案編寫程序形成的文字材料。教案又叫課時計劃，是教師課前準備的一項重要工作，任課教師必須書寫教案。

一、教案書寫綜合起來應(yīng)該包括以下幾個方面內(nèi)容：

(1)教學目標 (知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀)

(2)重點、難點

(3)教學方法

(4)課型與教學時數(shù)

(5)教學準備 (課前活動安排、實驗儀器、音像材料、掛圖、實物、模型、投影、多媒體課件等）

(6)教學實施過程（教學內(nèi)容及相應(yīng)的程序，重點問題設(shè)計，師生雙邊活動的主要內(nèi)容）

(7)作業(yè)布置

(8)板書設(shè)計

(9)教學后記（總結(jié)本課或單元教學的得失）

二、教案設(shè)計要求

教案設(shè)計既要有邏輯性又要有靈活性；既要有層次感又要有節(jié)奏美；即合理又合情，且符合學生的認知規(guī)律。教案書寫要體現(xiàn)共性與個性的統(tǒng)一，要寫準教學目標，寫活教學過程，寫實教學后記。

三、教案書寫等級申報制度

教師備課并進行教學設(shè)計是本職工作的職責之一。為了規(guī)范教學，便于教學管理，保證教學有計劃有針對性地進行，在有限的時間內(nèi)高效完成教學任務(wù)，保證教師教學精力的投入，本著“實用、有效”的原則，八達小學本學期實行教案書寫等級申報制度。

1、教案書寫等級：

一級 詳細書寫教學進程的教案（單課時中，對教程的設(shè)計達到1000字以上）

四級 個性化教案（在教案中就學科的某一專題進行專門的設(shè)計。如閱讀作業(yè)設(shè)計型教案、解決問題設(shè)計型教案）

2、申報、考核流程

（1）每個學期初，八達小學教齡滿六年的教師可以根據(jù)自身把握教材的能力、教育教學水平、教學實績等情況，自主向?qū)W校申報教案書寫的等級（一級不用申報）

（2）教研處組織各級部門對申請人的課堂教學、教育理論、作業(yè)批改等方面進行聽課、提問、考核。

（3）公示通過考核的教師名單，各教師接受為期一月的考查。合格者獲得資質(zhì)認定并頒發(fā)相應(yīng)等級證書，不合格者將不予通過。

3、教案書寫考核小組人員

組長：劉影、趙騰達、陳賽文

組員：康梅紅、李蓉暉、楊紅艷、羅蔡藝、羅敏、各教研組長

四、教案期末上交與借閱制度

1、每學期末，教師將一學期的教案整理成冊上交至教導(dǎo)處接受檢查。

2、教研處從上交的教案中遴選出優(yōu)秀教案放在圖書室供老師們期初時借閱使用。

3、針對每本教案被借閱的次數(shù)和借閱老師的評價，學校對教案撰寫者予以獎勵。

八達小學教研處

2015年2月

制度編寫說明篇二

制度是組織運行的基石，編寫良好的制度能夠規(guī)范員工的行為，提高工作效率，保障組織的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。然而，要編寫一份有效的制度并非易事。在我參與編寫制度的過程中，我深刻體會到了幾個關(guān)鍵要點：傾聽，參與，溝通，精益求精和持續(xù)改進。這些經(jīng)驗在制度編寫的過程中可以起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。

首先，傾聽是編寫制度的第一步。在制度編寫之前，我們首先要傾聽組織的需要，了解員工的需求和關(guān)注點。通過與員工進行面對面的溝通和座談，我們可以深刻了解到他們在工作中遇到的問題和困惑，并結(jié)合組織的發(fā)展方向，進而確定制度的重點和目標。在這個過程中，我學會了虛心傾聽，尊重別人的意見，并不斷收集反饋，以便調(diào)整和完善制度。

其次，參與是有效制度編寫的關(guān)鍵。在編寫制度的過程中，僅僅依靠個人的經(jīng)驗和想法是遠遠不夠的，我們需要多方參與和共同討論。通過邀請團隊成員和相關(guān)部門的代表參與制度編寫，可以充分利用資源和專業(yè)知識。TA們不僅能夠提供不同的視角和理解，還能充當審核和反饋的角色。通過團隊的協(xié)作和共同努力，我們可以確保制度的全面性和適應(yīng)性。

第三，溝通是編寫制度的橋梁。制度編寫并不是一個孤立的過程，而是一個需要和他人交流和溝通的過程。在編寫制度的過程中，我經(jīng)常與相關(guān)人員進行對話、開會和碰頭。只要有任何疑問或者不明白的地方，我都會及時與相關(guān)人員溝通，并共同解決問題。通過溝通，我們不僅可以明確問題的實質(zhì)，還能夠更好地調(diào)整和完善制度。

第四，精益求精是編寫制度不可忽視的原則。制度編寫并不是一蹴而就的過程，而是需要不斷完善和優(yōu)化的。在編寫制度的過程中，我們需要不斷地收集反饋和改進意見，并及時對制度進行修訂。通過反復(fù)檢查和不斷改進，我們可以確保制度的準確性和有效性，并及時糾正可能存在的問題。

最后，持續(xù)改進是編寫制度的關(guān)鍵。制度并不是一成不變的，隨著時間和環(huán)境的變遷，我們需要不斷對制度進行評估和升級。通過定期的檢查和評估，我們可以發(fā)現(xiàn)制度中存在的問題和不足，并及時進行調(diào)整和改進。只有不斷改進和適應(yīng)變化，我們才能確保制度的靈活性和可持續(xù)性。

編寫制度是一項艱巨而重要的任務(wù)。通過傾聽，參與，溝通，精益求精和持續(xù)改進這些關(guān)鍵步驟，我深深體會到了制度編寫的價值和意義。我相信只要我們能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗付諸實踐，我們一定能夠編寫出最有效、最適應(yīng)組織需求的制度，從而為組織的穩(wěn)定和發(fā)展做出貢獻。

制度編寫說明篇三

制度是組織、團隊或者社會運行的基本規(guī)范，對于一個集體的發(fā)展和進步具有至關(guān)重要的作用。編寫制度需要思考、反思和總結(jié)，只有不斷完善和更新，才能確保制度的靈活性和適應(yīng)性。下面，我將從制度的意義、編寫制度的過程、制度的重要性、制度的改進以及制度所帶來的好處這五個方面，分享一下我的心得體會。

首先，制度是組織運行的基本規(guī)范，它能夠規(guī)范人們的行為和活動，提供一種清晰的指導(dǎo)和標準。在編寫制度的過程中，我們需要對組織的運營流程和職能進行全面的了解和梳理，將其內(nèi)化為制度的條文和規(guī)定。通過確立制度，可以明確各種工作流程和標準，提高工作效率和成果。同時，制度也能夠規(guī)范和約束人們的行為，使其符合組織的價值觀和目標，從而形成有序且高效的工作環(huán)境。

其次，編寫制度是一個思考、反思和總結(jié)的過程。它需要我們深入思考和分析組織的問題和困惑，找到解決問題的方法和途徑。在編寫制度時，我們需要仔細回顧過去的經(jīng)驗和教訓，反思組織所面臨的挑戰(zhàn)和不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，制定相應(yīng)的措施。只有在深入思考和反思的基礎(chǔ)上，制定的制度才能夠更加全面和有效，有助于組織更好地應(yīng)對各種問題和挑戰(zhàn)。

第三，制度的重要性不可忽視。制度是組織的靈魂，它保證了組織的正常運行和健康發(fā)展。制度能夠規(guī)范人們的行為，建立秩序，確保各種工作和活動的順利進行。同時，制度還能夠降低組織的風險和成本，提高工作效率和質(zhì)量。在一個良好的制度約束下，組織可以更好地發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)績效和目標。

第四，制度的改進是一項不斷進行的工作。編寫制度只是第一步，我們還需要不斷地審視和更新現(xiàn)有的制度。組織和環(huán)境都在不斷變化，只有及時調(diào)整和改進制度，才能保證制度的適應(yīng)性和靈活性。在制度的改進過程中，我們需要充分吸納和借鑒其他組織的經(jīng)驗和做法，不斷完善和提高現(xiàn)有的制度。同時，我們還應(yīng)該及時跟進組織的需求和發(fā)展方向，制定符合實際情況的新制度。

最后，制度所帶來的好處是顯而易見的。良好的制度可以提高組織的效率和質(zhì)量，減少誤操作和錯誤，提升工作成果。制度能夠明確工作流程和標準，減少人為因素帶來的影響，提高團隊的整體效能。此外，制度還能夠增強組織的內(nèi)部凝聚力和紀律性，幫助組織形成共同的文化和共識。制度為組織的發(fā)展提供了堅實的保障和支持。

總之，編寫制度是一項需要認真思考和反思的任務(wù)。制度的規(guī)范性、合理性和適應(yīng)性是評判其品質(zhì)的重要標準。通過不斷完善和改進現(xiàn)有的制度，組織可以在日益激烈的競爭中立于不敗之地。因此，我們每個人都應(yīng)該重視制度，并努力做出適應(yīng)時代發(fā)展和組織需要的制度。只有編寫出優(yōu)質(zhì)的制度，才能促進組織的健康發(fā)展。

制度編寫說明篇四

第一條為規(guī)范員工管理，明確。

崗位職責。

提供員工招聘、績效管理、培訓、崗位評價等工作依據(jù)特制定本管理制度。

第二條本管理制度由使用范圍及守則、制定辦法和程序、存檔與保管、修訂等四部分組成。

第三條崗位說明書主要在下列情況下使用，且必須遵守相應(yīng)的規(guī)則。

(一)員工上崗前，其直接領(lǐng)導(dǎo)必須向其說明崗位說明書。員工應(yīng)對崗位說明書進行確認，員工本人、員工的直接上級、人力資源部經(jīng)理應(yīng)在說明書上簽字。

(二)公司招聘員工或用人部門提出用人計劃時，其招聘任用條件,應(yīng)按《崗位說明書》的工作責任、任職資格、崗位待遇等執(zhí)行。

(三)公司組織進行崗位評價和薪酬定級時，其關(guān)鍵要素需參照《崗位說明書》的工作責任、任職資格、溝通關(guān)系、職責描述等執(zhí)行。

(四)部門與員工簽訂《績效合約》時，其主要靜態(tài)資料來源于《崗位說明書》的職責描述。

(五)公司或部門對員工實施培訓時，應(yīng)參照《崗位說明書》的任職資格條款要求執(zhí)行。

第四條《崗位說明書》采用標準的表格格式，其各欄目的填寫應(yīng)遵循如下規(guī)則：

(一)基本概況。

1、直接上級：指所描述崗位的直接領(lǐng)導(dǎo)的崗位名稱。

2、管轄人數(shù)：指所描述崗位管轄的下屬人數(shù)。

3、直接下級：指所描述崗位直接領(lǐng)導(dǎo)的下屬崗位名稱。

(二)工作摘要指所描述崗位的本職工作內(nèi)容。

(三)工作責任。

1、崗位責任：包括該崗位的核心工作責任和與相關(guān)鄰崗位的連帶責任。

2、領(lǐng)導(dǎo)責任：包括領(lǐng)導(dǎo)直接管轄的部門績效、直接下級重大失誤等所應(yīng)負的指揮、管理、檢查、監(jiān)督責任。適用于管理崗位，其他崗位無需填寫。

(四)溝通(工作)關(guān)系。

溝通(工作)關(guān)系包括對內(nèi)和對外兩部分。對內(nèi)主要指與直接上級、直接下級、相鄰崗位、相關(guān)部門的工作關(guān)系。對外主要指與政府有關(guān)部門，行業(yè)協(xié)會、有業(yè)務(wù)聯(lián)系的企業(yè)相關(guān)部門的工作關(guān)系。

(五)任職資格。

任職資格的內(nèi)容包括：年齡區(qū)間、性別、教育背景、專業(yè)任職資格、所需經(jīng)驗、所需業(yè)務(wù)知識、體能要求、外語/電腦知識等欄目?；举Y格欄必須全部填寫，理想資格欄盡可能填寫，要求敘述準確、簡練。

(六)職責描述。

1、職責描述：應(yīng)以準確、簡練的語言，描述所在崗位應(yīng)負責的主要工作內(nèi)容和要求以及應(yīng)參與的工作的主要內(nèi)容、要求和績效標準。

2、崗位權(quán)限：包括履行該崗位職責所必須的相關(guān)權(quán)力，填寫崗位權(quán)限時，應(yīng)簡要指明權(quán)力主體。

管理權(quán)限主要有：管理權(quán)、指揮權(quán)、檢查考核權(quán)、財務(wù)權(quán)、建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)、審核權(quán)、知情權(quán)、部門文件和所發(fā)布信息的審核審批權(quán)等。

一般員工的崗位權(quán)限主要有：執(zhí)行權(quán)、業(yè)務(wù)管理權(quán)、檢查權(quán)、審核權(quán)、知情權(quán)、建議權(quán)等。

職位關(guān)系指該職位可升遷的上一級職位，可平行轉(zhuǎn)換的相鄰職位以及從下一級職位升遷至該職位的崗位名稱。

第五條《崗位說明書》由直接上級按照標準格式負責擬訂，人力資源部審核，分管領(lǐng)導(dǎo)批準后實施。

第六條經(jīng)批準的《崗位說明書》由人力資源部統(tǒng)一打印，交任職人、直接上級、人力資源部經(jīng)理簽字確認后下發(fā)或存檔。

第七條《崗位說明書》作為界定員工崗位職責的重要靜態(tài)資料，應(yīng)妥善保管。崗位說明書一式三份，員工本人保管一份，用于對照工作完成情況;部門保管一份，用于檢查、督導(dǎo)員工的工作;人力資源部存檔一份，用于了解和跟蹤各部門對員工的績效評價等工作是否公平、公正和合理。

第五章修訂。

第八條有下列情況之一的，須對《崗位說明書》的相關(guān)內(nèi)容進行修訂：(一)公司總體戰(zhàn)略規(guī)劃、經(jīng)營方向重大調(diào)整;(二)公司業(yè)務(wù)流程改變或調(diào)整;(三)公司組織結(jié)構(gòu)變動;(四)崗位工作負荷明顯變動時。

第九條《崗位說明書》相關(guān)內(nèi)容的修訂，由部門提出，人力資源部審核和批準。

第六章附則。

第十條本制度由人力資源部負責制訂或根據(jù)需要修訂，經(jīng)總經(jīng)理批準后頒布執(zhí)行。

第十一條本制度由人力資源部負責解釋。

制度編寫說明篇五

為了更好地促進我經(jīng)管四團第四團總支、基層委員會的學習氛圍，完善考勤制度，現(xiàn)根據(jù)需要以下條例，主要內(nèi)容如下：

一．班委輪流匯報考勤制度（09級）

在教學日，若上下午都有課則上下午各由一位班委（副班除外）負責對應(yīng)的課堂考勤情況（若有半天無課則不安排班委）并于課后以短信的方式告知輔導(dǎo)員。

短信模板：尊敬的梁老師，你好！ *級**（專業(yè)）**班今天星期*（日期：*月*日）上午/下午**課上應(yīng)到*人，出勤*人，遲到*人，缺席*人（缺席人名，是否請假），課堂紀律**。早讀/晚修情況：全齊/遲到*人/缺席*人（遲到/缺席名單）。職位+署名。（有時也會連同匯報班里的近期工作及活動進展情況。）

如：尊敬的梁老師，你好！ 09級金融一班今天星期一（11月23日）上午高等數(shù)學課應(yīng)到42人，出勤41人，無人遲到，缺席1人（**，已請假，病假/事假），課堂紀律良好。早讀遲到3人（***）。團支書***發(fā)。

具體安排情況如下：

?

備注：關(guān)于早讀晚修的匯報工作，早上的班委負責早讀匯報工作，晚上的'班委負責晚修的匯報工作，如周一早讀由團支書負責，周一晚修由體育委員負責。

若一日只有一班委匯報則匯報情況包括相對應(yīng)的早讀或晚修，周日晚修則由副班負責。

注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索考勤制度的補充說明。

制度編寫說明篇六

規(guī)章制度作為企業(yè)內(nèi)部規(guī)范員工行為的一種準則，具有為員工在生產(chǎn)過程中指引方向的作用。規(guī)章制度公布后，員工就清楚地知道自己享有哪些權(quán)利，怎樣獲得這些權(quán)利，應(yīng)該履行哪些義務(wù)，如何履行義務(wù)。比如規(guī)章制度中規(guī)定上下班時間，員工就知道了什么時候是工作時間，什么時候是休息時間，就可以指引員工按時上下班，以防止因遲到或早退而違反勞動紀律。

再如，規(guī)章制度中規(guī)定工作中的行為規(guī)范，可以引導(dǎo)、教育員工約束自己的行為，防止出現(xiàn)不良行為。由此可見，優(yōu)秀的規(guī)章制度通過合理的權(quán)利義務(wù)及責任的設(shè)置，可以使職工能預(yù)測到自己的行為和努力的后果，激勵其工作積極性。

2、反面警戒與威懾作用。

反面的警戒和威懾作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，通過對員工違反規(guī)章制度的后果做出規(guī)定來威懾員工，使員工能夠事先估計到在勞動生產(chǎn)過程中如果作為以及作為的后果，自覺抑制不法行為的發(fā)生。其次，通過對違反規(guī)章制度的行為予以懲處，讓違反規(guī)章制度的員工從中受到教育的同時也使其他員工看到違反規(guī)章制度的后果，達到警戒和威懾全體員工的效果。

3、防患未然與預(yù)防爭議發(fā)生的作用。

企業(yè)生產(chǎn)勞動的過程，也是勞資雙方履行義務(wù)、享受權(quán)利的過程。勞資雙方權(quán)利義務(wù)的實現(xiàn)需要多種措施來保證，勞動合同、集體合同和國家法規(guī)政策是其中的重要保證之一，而企業(yè)規(guī)章制度也是重要的保證之一。規(guī)章制度不僅可以明確勞資雙方的權(quán)利和義務(wù)，而且還可以更為具體的明確勞資雙方實現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的措施、途徑和方法等。

因此，當勞資雙方的權(quán)利和義務(wù)以及權(quán)利和義務(wù)實現(xiàn)的措施、途徑和方法通過規(guī)章制度加以明確、具體后，就可以大幅度防止糾紛的發(fā)生，從而可以維護企業(yè)正常的生產(chǎn)和工作秩序。比如，休息休假屬于勞動合同的必備條款，但是勞動合同中可能僅僅涉及假期的種類，至于各類假期的請假條件、請假手續(xù)、假期期間的待遇等等一般不會在勞動合同中進行詳細約定，這就需要企業(yè)在規(guī)章制度中對休假進行詳細規(guī)定，否則，會引起很多糾紛。

4、事后支持與提供處理勞動爭議證據(jù)的作用。

由于勞動關(guān)系具有對抗性的一面，因此，企業(yè)在勞動生產(chǎn)過程中，勞資矛盾是無法避免的，人力資源管理者所能做到的也只是盡量緩和勞資矛盾，無法消除、杜絕勞資矛盾。當勞資矛盾爆發(fā)無法通過協(xié)調(diào)解決時，訴諸法律就是唯一的選擇。勞動爭議仲裁機構(gòu)和法院審理勞動爭議案件時，需要依據(jù)國家法規(guī)政策、勞動合同、集體合同。

由于規(guī)章制度也涉及到勞資雙方的權(quán)利和義務(wù)，裁判機關(guān)也會依據(jù)企業(yè)的規(guī)章制度來裁判案件。特別是在國家法規(guī)、勞動合同和集體合同對糾紛的有關(guān)事項規(guī)定不明確、不具體時，規(guī)章制度就顯得尤為重要。2001年最高人民法院《關(guān)于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋》第19條規(guī)定，“用人單位根據(jù)《勞動法》第四條之規(guī)定，通過民主程序制定的規(guī)章制度，不違反國家法律、行政法規(guī)及政策規(guī)定，并已向勞動者公示的，可以作為人民法院審理勞動爭議案件的依據(jù)?！?/p>

由此可見，《勞動合同法》對于勞動報酬、工作時間、勞動保護等直接關(guān)系到勞動者權(quán)益的內(nèi)容作出了強制性規(guī)定。同時，又把制定規(guī)章制度，并以此對員工進行實際管理的權(quán)利留給了企業(yè)。比如《勞動合同法》第39條明確規(guī)定，勞動者嚴重違反用人單位的規(guī)章制度，用人單位可以隨時解除勞動合同。

什么是嚴重違反用人單位的規(guī)章制度，需要企業(yè)事先作出規(guī)定，即首先用人單位必須要有明確的、合法的規(guī)章制度存在，其次用人單位的規(guī)章制中必須對何為嚴重違反規(guī)章制度的行為作出明確的界定。絕大多數(shù)企業(yè)在面臨勞動爭議糾紛中解除勞動關(guān)系這一難題時，都輸在了“規(guī)章制度”上。規(guī)范的企業(yè)則正是在制定規(guī)章制度的時候就充分考慮所有的情形，將可能成為爭議焦點的內(nèi)容加以細化，并用書面的形式固定下來，一旦發(fā)生爭議，這樣的規(guī)章制度便能維護企業(yè)的合法權(quán)益。可以說，規(guī)章制度的重要性貫穿于企業(yè)管理和糾紛解決的全過程。

案例一：某公司以連續(xù)曠工12天為由，單方解除了張某的勞動合同關(guān)系，并及時辦理了退工等相應(yīng)手續(xù)。辦理退工手續(xù)后，張某向勞動爭議仲裁委員會申請勞動仲裁，要求支付經(jīng)濟補償金。庭審中，雙方各執(zhí)一詞：張某拿出了自己手寫的請假條以及部門經(jīng)理的批準證明，用以證明這期間屬于請事假而非曠工;而用人單位則出具了經(jīng)過張某曾經(jīng)簽收的《員工手冊》。

該《員工手冊》明確規(guī)定了各級員工的請假審批程序：“員工一次性請假1天以內(nèi)的，由部門主管審批;一次性請假3天以內(nèi)的，由部門經(jīng)理審批;一次性請假5天以內(nèi)的，由部門部總審批;一次性請假7天以內(nèi)的，由公司分管領(lǐng)導(dǎo)審批;一次性請假8天以上的，由總經(jīng)理批準;否則，視為曠工”。同時，單位還規(guī)定了“連續(xù)曠工10天以上屬于嚴重違反規(guī)章制度，可以解除勞動合同關(guān)系”。

勞動爭議仲裁委員會認為：單位的規(guī)章制度經(jīng)過員工簽收，是合法有效的;而張某提供的請假條并沒有按照單位《員工手冊》規(guī)定的程序辦理，手續(xù)不合法，應(yīng)視為曠工。根據(jù)法律的規(guī)定，單位在有合法證據(jù)證明員工嚴重違反用人單位的規(guī)章制度的情況下是可以單方解除勞動合同關(guān)系的。勞動爭議仲裁委員會據(jù)此支持了單位的主張。

案例二：謝某是一家大型中外合資企業(yè)一位流水線上的員工，因?qū)δ杲K獎數(shù)額問題和單位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生爭議。由于一時情緒難以控制，該員工將流水線上的關(guān)鍵生產(chǎn)設(shè)備拆下并藏匿起來，致整條生產(chǎn)線停工一天，單位無法按時交貨，不得不承擔延遲交貨的違約金10萬元。

企業(yè)當即決定解除與該名員工的勞動合同關(guān)系，員工不服，提起了勞動爭議仲裁申請，要求恢復(fù)勞動關(guān)系。仲裁過程中，單位提供了經(jīng)員工簽字認可的《員工手冊》，該《員工手冊》中的獎懲制度里面明確規(guī)定了“破壞生產(chǎn)設(shè)備”屬于違紀行為，而且也同時明確規(guī)定了關(guān)于“嚴重”違反規(guī)章制度的標準，即對公司造成直接經(jīng)濟損失達到3萬元及以上者為“嚴重”。最后，勞動爭議仲裁委員會駁回了謝某的請求。

專家點評：上述兩個案例最終都是以企業(yè)勝訴告終。企業(yè)勝訴的原因在于這兩個企業(yè)的規(guī)章制度比較科學和完善。案例一中企業(yè)對員工請假審批手續(xù)事先作出了詳細的規(guī)定，員工張某請假12天沒有按照規(guī)定的請假手續(xù)辦理請假事宜，最后被認定為曠工，且該企業(yè)的規(guī)章制度也明確了連續(xù)曠工10天即屬于嚴重違反企業(yè)規(guī)章制度的行為。

案例二中，企業(yè)對于違紀行為的“嚴重”標準作出了界定，謝某破壞生產(chǎn)設(shè)備給企業(yè)造成的損失超過了企業(yè)預(yù)先規(guī)定的“嚴重”標準，屬于嚴重違紀的行為。由此可見，企業(yè)規(guī)章制度不僅僅在管理過程中扮演著極其重要的角色，同時也是企業(yè)在勞動爭議中制勝的關(guān)鍵所在。規(guī)范的規(guī)章制度可以使企業(yè)在勞動爭議處理中把握主動權(quán)，降低敗訴的風險。

制度編寫說明篇七

在日常工作中，制度是組織的靈魂，是保障工作正常開展的重要依據(jù)。編寫制度是一項需要細致、耐心和深思熟慮的工作，只有符合實際情況、清晰明確的制度才能有效推動工作的開展。在編寫制度的過程中，我深刻意識到了制度的重要性，并體會到了制度編制的困難和必要性。下面我將從制定目標、調(diào)研與借鑒、適用情況評估、完善提升和改進落實五個方面闡述我對編寫制度的心得體會和總結(jié)。

第一，制定目標。編寫制度的第一步是明確編制目標和方向。在工作中，我們要明確制度的目的和意義，梳理需要解決的問題，明確要達到的目標和效果。制定目標能夠指導(dǎo)我們的思路，根據(jù)實際情況量身定制制度，并確保制度的針對性和實用性。而且，在制度的編寫過程中，要強調(diào)與現(xiàn)有制度的銜接性，確保制度之間的協(xié)調(diào)和銜接。

第二，調(diào)研與借鑒。在編寫制度之前，我們要進行充分的調(diào)研，了解相關(guān)領(lǐng)域的管理實踐和制度經(jīng)驗。通過調(diào)研，我們可以借鑒其他組織或行業(yè)的先進經(jīng)驗和成功做法，避免重復(fù)勞動，提高工作效率。此外，我們還要與相關(guān)部門進行充分的溝通和交流，了解他們的需求和意見。通過調(diào)研和借鑒，我們能夠全面了解問題的本質(zhì)和背景，有利于做出更加完善和符合實際的制度。

第三，適用情況評估。制度的制定必須符合實際情況，不能脫離實際，更不能只停留在理論上。因此，在編寫制度的過程中，我們要對所制訂的制度進行適用情況的評估和分析，確保制度的可操作性和適用性。適用情況評估包括與現(xiàn)有工作流程的契合程度，是否能夠解決實際問題，是否能夠提高工作效率等。只有在適用情況評估的基礎(chǔ)上，制度才能真正為組織和員工所接受和使用。

第四，完善提升。制度的編寫是一個不斷完善和提升的過程。一份制度并不是一成不變的，而是隨著時間的推移和工作的變化而進行修訂和改進的。因此，在制度編寫完成后，我們要及時收集反饋，聽取各方意見，重新評估制度的有效性和適用性，并根據(jù)實際情況進行相應(yīng)的調(diào)整。此外，我們還要建立制度的執(zhí)行跟蹤機制，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，確保制度的正確執(zhí)行和落實。

第五，改進落實。制度的編寫需要得到組織和員工的支持和配合，只有在大家都能夠理解和遵守制度的前提下，制度才能真正發(fā)揮作用。因此，在制度實施的過程中，我們要加強宣傳和培訓，提高所有人的知曉率和認同感。同時，我們還要建立健全制度執(zhí)行的考核和獎懲機制，對于違反制度者進行糾正和處罰，以形成有效的激勵與約束機制。只有通過改進落實，我們才能不斷完善制度，發(fā)揮制度的核心作用。

總之，編寫制度是一項需要認真對待和細致斟酌的工作。只有通過明確制度目標、調(diào)研與借鑒、適用情況評估、完善提升和改進落實等環(huán)節(jié)的有機結(jié)合，我們才能編寫出符合實際情況、清晰明確、可操作性強的制度。制度的有效編寫對于組織的正常運轉(zhuǎn)和員工的工作秩序至關(guān)重要，希望通過我的心得體會和總結(jié)，能夠提高大家對于制度編寫工作的重視和重要性認識，為組織的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。

制度編寫說明篇八

制度在一個單位或組織中起到舉足輕重的作用，它規(guī)范了員工的行為，加強了管理的力度，促進了工作的順利進行。制度的編寫不僅僅是為了遵循法律法規(guī)，更是為了適應(yīng)組織的需求，確保組織的正常運轉(zhuǎn)和發(fā)展。無論是什么類型的制度，編寫的過程都是一個需要認真思考和細致籌劃的過程，下面我將根據(jù)我個人的經(jīng)驗，談?wù)劸帉懼贫鹊男牡皿w會。

第二段：做好前期準備。

編寫制度之前，要做好充分的前期準備工作。首先，要進行一次全面的制度檢查，了解現(xiàn)有制度的優(yōu)點和不足，為優(yōu)化現(xiàn)有制度提供依據(jù)。其次，要充分了解組織的具體情況，包括組織的發(fā)展目標、核心價值觀以及員工的需求和期望，只有了解這些才能更好地制定制度。最后，要對相關(guān)法律法規(guī)進行深入了解，確保制度的合法性和可操作性。準備工作做得越充分，制度編寫的質(zhì)量就越高。

第三段：團隊合作非常重要。

制度編寫是一項復(fù)雜而繁瑣的工作，需要多個部門或團隊的協(xié)同合作。在這個過程中，每個人都要發(fā)揮自己的專長，確保最終的制度能夠體現(xiàn)全體成員的意見和利益。同時，團隊成員之間要保持密切的溝通，及時解決問題和調(diào)整方向。在這個過程中需要有一個領(lǐng)導(dǎo)者，他能夠整合各方資源，協(xié)調(diào)各部門之間的利益關(guān)系，并保持整個團隊的士氣和凝聚力。

第四段：合理利用外部資源。

制度編寫過程中，組織也可以合理利用外部資源，以提高制度的質(zhì)量和可操作性?？梢匝垖＜覍W者進行咨詢，聽取他們的建議和意見。也可以與其他組織進行交流和合作，學習他們的經(jīng)驗和做法。同時，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)手段進行調(diào)研和收集信息，以豐富制度編寫的基礎(chǔ)。外部資源的利用能夠為制度編寫提供全方位的支持和保障。

第五段：注重制度的執(zhí)行和完善。

制度的編寫只是第一步，更重要的是制度的執(zhí)行和完善。一個好的制度只有在執(zhí)行過程中才能發(fā)揮作用，所以在制度編寫后，必須進行全員培訓，確保每個人都理解制度的內(nèi)容和意義。同時，要設(shè)立專門的監(jiān)督機構(gòu)或崗位，監(jiān)督制度的執(zhí)行情況，并及時進行修訂和完善。制度的完善是一個動態(tài)的過程，組織要及時反饋員工的意見和建議，不斷優(yōu)化制度，適應(yīng)組織的變化和發(fā)展。

總結(jié)：

編寫制度是一項需要認真思考和細致籌劃的工作。通過充分準備、團隊合作、合理利用外部資源、注重執(zhí)行和完善等方面的努力，可以確保制度的質(zhì)量和有效性。制度的編寫不僅是為了規(guī)范員工行為和加強管理，更是為了適應(yīng)組織的需求，促進組織的正常運轉(zhuǎn)和發(fā)展。只有制度得到貫徹執(zhí)行，組織才能獲得持續(xù)的發(fā)展和創(chuàng)新的動力。

制度編寫說明篇九

第一段：引言（120字）。

在一個組織或企業(yè)中，制度是維持秩序和規(guī)范行為的重要基石。編寫制度是一項需要耐心、專業(yè)知識和團隊合作的工作。通過親身參與制度編寫并總結(jié)經(jīng)驗，我深刻體會到編寫制度的重要性和其中的困難。在這篇文章中，我將分享我對編寫制度的體會和總結(jié)，希望能對其他人有所啟發(fā)和幫助。

第二段：明確目標（240字）。

編寫制度的第一步是明確目標。在我們的組織中，我們面臨著一系列的問題和挑戰(zhàn)，例如溝通不暢、責任不清和決策猶豫等。為了解決這些問題，我們需要制定相應(yīng)的制度。在制定制度之前，我們進行了廣泛的討論和調(diào)研，了解到我們希望實現(xiàn)的目標是增強團隊協(xié)作、提高工作效率和明確職責。明確了目標，我們可以有針對性地制定制度，確保其能夠解決問題并達到我們的期望。

第三段：制度編寫的步驟（360字）。

制度編寫分為幾個步驟。首先，我們需要收集相關(guān)資料和參考文獻，了解制度編寫的基本原則和流程。然后，我們組成了一個專門的編寫團隊，成員來自不同部門和職能，以確保制度的全面性和適應(yīng)性。在討論制度時，我們充分傾聽了每個成員的意見，并進行了多次修改和完善。在編寫過程中，我們還充分考慮了組織的文化和價值觀，以確保制度能夠與組織的整體目標相一致。最后，我們進行了內(nèi)部測試和審查，為制度的發(fā)布做好準備。

第四段：遇到的困難和解決方法（360字）。

在制度編寫的過程中，我們面臨了一些困難。首先是溝通障礙，由于編寫團隊成員來自不同部門和職能，溝通和協(xié)調(diào)工作可能有一定的困難。為了解決這個問題，我們提前安排了定期會議和工作交流，確保所有成員都能夠理解并參與到制度的編寫中來。其次，是在制定具體措施時的分歧。為了解決這個問題，我們采取了民主決策的方式，通過投票和討論來達成共識。此外，制度的審查和修改也是一個需要耐心和細心的過程。我們確保制度經(jīng)過多次的修改和討論，盡可能地考慮到不同角度和利益，以制定出更加完善和可行的制度。

第五段：總結(jié)與啟示（120字）。

通過編寫制度的實踐經(jīng)驗，我深刻體會到制度對組織的重要性。制度能夠規(guī)范行為、提高工作效率和明確職責，為組織的穩(wěn)定和發(fā)展提供支持。同時，編寫制度也是一項需要團隊合作和溝通協(xié)調(diào)的工作，需要充分傾聽每個成員的意見和集思廣益。制度編寫的過程中可能會遇到困難和分歧，但是通過合理的溝通和協(xié)商，這些問題是可以得到解決的。編寫制度是一個不斷改進和完善的過程，需要持續(xù)關(guān)注和反思。只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓，我們才能編寫出更加完善和適應(yīng)性的制度，為組織的發(fā)展提供更好的支持。

制度編寫說明篇十

為了確保、提高教學質(zhì)量，最大限度提高課堂上的教學效率，教師必須備好每節(jié)課，充分發(fā)揮個人、集體備課作用，選擇好要達到預(yù)期目標所需要的資源、程序和方法。上好每節(jié)課教師必須寫好每節(jié)課的教案。

每個月的第二周的教研組長活動時檢查。

（1） 熟悉教學大綱，熟悉教材，熟悉學生

（2） 明確本節(jié)課的教學目的、任務(wù)和內(nèi)容

（3） 確定教材的重點和難點，指定教學的具體措施

（4） 合理安排課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，選擇適當教法

（5） 教案完整規(guī)范、詳略得當

（6） 重視雙基教學，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵

（7） 概念準確，論證嚴謹，論據(jù)可靠，注意理論聯(lián)系實際

（8） 具有教育性，寓思想政治教育、愉快性教學于教學之中

一. 檢查時一定要做好記錄，對不備課，不認真?zhèn)湔n的教師分別給予批評教育，直至停課處理。

二. 檢查人員要認真負責，秉公辦事。

三、定期不定期檢查教課備課情況，對沒教案，教案書寫馬虎者，按不備課，備課不認真處理。

四通過檢查對每位教師的教案都要寫評語，指出優(yōu)缺點。如：課題、單元章節(jié)是否齊全、內(nèi)容是否完備詳實是否符合教材、教學計劃和教學大綱的.要求，教學目的重點、難點是否明確突出，書寫是否認真工整，教案是否符合規(guī)范化教案要求。

五．定期或不定期檢查作業(yè)批改情況，每學期至少一次。 檢查的內(nèi)容：主要檢查任課教師的作業(yè)布置，批閱是否認真、是否按大綱、計劃執(zhí)行，能否指出學生作業(yè)錯誤，做好記錄。 檢查方法：采用抽查，隨時抽出某些班級某些學生的作業(yè)。

六．凡本制度沒涉及到的偶發(fā)情況，均報送上級有關(guān)部門處理。

制度編寫說明篇十一

第一段：引言（大約200字）。

制度編寫是組織管理中一項重要的工作。通過編寫制度，可以確立組織的規(guī)范化運作和相應(yīng)的職責、權(quán)力和義務(wù)。在參與制度編寫的過程中，我有幸學習到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將分享我對于制度編寫的心得體會。

第二段：深入理解與充分調(diào)研（大約200字）。

在編寫制度之前，我意識到深入理解與充分調(diào)研的重要性。通過深入理解組織的發(fā)展需求和現(xiàn)狀，可以更好地把握編寫制度的重點和方向。充分調(diào)研則可以幫助我們收集到更多的相關(guān)信息和實踐案例，為制度編寫提供更可靠的依據(jù)?；诖?，我在編寫制度之前，花了大量的時間與討論，與相關(guān)部門成員進行了廣泛的交流和洽談，深入了解他們的需求和建議。通過這樣的工作，我對于編寫制度的目的和內(nèi)容有了更深入的理解。

第三段：明確目標與制定步驟（大約200字）。

在制度編寫過程中，明確目標與制定步驟也是非常關(guān)鍵的。明確目標可以使我們在制度編寫過程中有明確的方向和努力的目標。制定步驟可以幫助我們有條不紊地進行工作，避免過程中的混亂和失誤。在編寫制度之初，我設(shè)立了明確的目標，并根據(jù)目標制定了相應(yīng)的步驟和時間表。通過這樣的規(guī)劃，我可以清晰地知道如何分配工作和管理時間。同時，明確目標和制定步驟也有助于激發(fā)工作的動力。

第四段：團隊協(xié)作與溝通交流（大約200字）。

在制度編寫的過程中，團隊協(xié)作與溝通交流能力也是非常重要的。團隊協(xié)作可以使整個編寫過程更加高效和順利。通過合理分工和密切配合，每個成員可以發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，為制度編寫作出貢獻。而溝通交流則可以促進團隊成員之間的理解和合作。在制度編寫過程中，我積極與團隊成員進行溝通交流，共同討論和解決問題。通過相互間的協(xié)調(diào)和配合，我深刻體會到團隊協(xié)作和溝通交流的重要性。

第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。

通過參與制度編寫的過程，我深刻了解到了制度編寫的重要性和工作中需要具備的素質(zhì)和能力。深入理解與充分調(diào)研、明確目標與制定步驟，團隊協(xié)作與溝通交流等方面的經(jīng)驗是我相當寶貴的財富。同時，也認識到了自身在制度編寫方面的不足，通過不斷學習和實踐，我將持續(xù)提升自己的能力和素質(zhì)。在未來的工作中，我會更加注重制度編寫的實施和效果評估，為組織管理的規(guī)范化和健康發(fā)展做出更大的貢獻。

總結(jié)：通過制度編寫的實踐，我深刻認識到了制度編寫的重要性和工作中需要具備的素質(zhì)和能力。深入理解與充分調(diào)研、明確目標與制定步驟，團隊協(xié)作與溝通交流等方面的經(jīng)驗對于制度編寫十分重要。制度編寫是一項需要不斷學習和實踐的工作，我會持續(xù)提升自己的能力，為組織的規(guī)范化和健康發(fā)展貢獻自己的力量。

制度編寫說明篇十二

制度是組織和管理的基礎(chǔ)，也是保障工作順利進行的重要保障。無論是企業(yè)、學校還是社會組織，當編寫制度時都需要認真對待，因為好的制度能夠規(guī)范行為、明確權(quán)責、提高效率。近期，我有幸參與了學校制度的編寫工作，通過這個過程，我深刻地體會到了編寫制度的重要性以及一系列的心得體會。

首先，編寫制度需要深入調(diào)研，確保準確性。制度的編寫要以實際情況為依據(jù)，只有了解組織的具體運作方式和存在的問題，才能有針對性地制定相應(yīng)的規(guī)章制度。因此，在開始編寫制度前，我與相關(guān)工作人員進行了充分的溝通，了解了學校的運作流程以及常見的管理問題。同時，還通過閱讀相關(guān)資料進行歸納總結(jié)。只有在充分了解的基礎(chǔ)上，才能編寫出具有可操作性和適應(yīng)性的制度。

其次，編寫制度需要注重細節(jié)，做到嚴謹具體。制度編寫過程中，每一個細節(jié)都至關(guān)重要，因為細節(jié)決定了制度的實施效果。在實際編寫中，我對每一個環(huán)節(jié)進行了反復(fù)斟酌，確保每一條規(guī)定都表達準確、措辭得體，能夠清晰明了地傳遞給使用者。同時，還注意到細節(jié)與細節(jié)之間的連貫性，使制度的各個條款形成一個完整的體系，相互之間不會產(chǎn)生沖突和誤解。

再次，編寫制度需要靈活性，不拘泥于條條框框。制度的編寫旨在規(guī)范行為，但也需要考慮到各種外在因素的影響。因此，在編寫制度時，應(yīng)該盡量保持靈活性，不拘泥于條條框框，可以適當?shù)亓舫觥皬椥詶l款”。這樣，在實際操作過程中，可以根據(jù)具體情況進行適當?shù)恼{(diào)整和變化。同時，還需要注重制度的及時修訂，隨時進行修訂和更新，以適應(yīng)變化的環(huán)境需求。

最后，編寫制度需要注重宣傳和執(zhí)行，以確保落地生效。制度的編寫并不意味著真正的完成，而是需要通過宣傳和執(zhí)行才能真正發(fā)揮作用。因此，在制度編寫完成后，我參與了相關(guān)宣傳工作，通過組織會議、張貼通告等方式將制度內(nèi)容傳達給了全體員工。同時，還加強了制度的執(zhí)行力度，對于制度不落地或執(zhí)行不到位的情況進行了及時整改，以確保制度的有效執(zhí)行。

通過這次編寫制度的工作，我對于制度有了全新的認識和體會。制度的編寫并不是簡單的堆砌文字，而是需要認真思考、摸清實際情況，把握細節(jié)并靈活調(diào)整的過程。同時，還需要注重制度的宣傳和執(zhí)行，只有真正落地生效，才能發(fā)揮最大的作用。這些心得體會，不僅適用于學校制度的編寫，也適用于各個組織的制度建設(shè)。希望在今后的工作中，我能夠運用這些心得，不斷完善制度，為組織和管理提供更加堅實的基礎(chǔ)。

制度編寫說明篇十三

第一條 為進一步加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的管理和監(jiān)督，增強各級領(lǐng)導(dǎo)干部遵守各項工作的自覺性，有效規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的從政行為，切實轉(zhuǎn)變作風，制定本制度。

第二條 凡參加學歷培訓、休假、因公外出等都必須請假。

1、參加學歷培訓專指個人提出申請、局班子審核、上級領(lǐng)導(dǎo)同意，經(jīng)考試錄取后參加的縣內(nèi)外各類院校不脫產(chǎn)的學歷培訓。

2、休假專指個人請?zhí)接H假、公休假、事假、病假。

3、因公外出專指到縣外學習培訓、參觀考察及其他公務(wù)（組織批準的因公出國出境、跟班見習、掛職鍛煉、脫產(chǎn)學習除外）。

第三條 請假必須寫出書面假條，按程序報批，假條需交人事股存檔。

報批程序如下：

1、x局黨組書記、局長由政府分管領(lǐng)導(dǎo)審批，向x委書記、x長和x委組織部報告。

2、x局副職領(lǐng)導(dǎo)干部、派出機構(gòu)負責人由x局局長審批，向x政府分管領(lǐng)導(dǎo)和x委組織部報告。

3、x局內(nèi)設(shè)機構(gòu)負責人由x局局長審批。

4、一般干部請假按照《xx-x考勤制度》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

案一份，交x局人事股存檔一份。

x局內(nèi)設(shè)機構(gòu)負責人經(jīng)批準的書面假條，交縣局人事股存檔。

第五條 雙休日、節(jié)假日及請假期間要外出的.（即離開本州的），需填寫《xxx干部外出申請報告表》，并提前3天按程序報批，獲得批準后方可外出，《xxx干部外出申請報告表》交人事部門存檔。

報批程序如下：

1、x局黨組書記、局長由x政府分管領(lǐng)導(dǎo)審批，向x委書記、和x委組織部報告。

2、x局副職領(lǐng)導(dǎo)干部、派出機構(gòu)負責人、x局內(nèi)設(shè)機構(gòu)負責人由x局局長審批。

第六條 領(lǐng)導(dǎo)干部外出歸來或假滿后要及時向x局局長和x委組織部干部監(jiān)督股報告銷假。因故延期的要重新寫出專題請假報告，并報x委組織部干部監(jiān)督股銷假。

第八條 請銷假情況，作為領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核的一項內(nèi)容，年終，領(lǐng)導(dǎo)干部請銷假情況將由x委組織部報x紀委，存入領(lǐng)導(dǎo)干部個人廉政檔案。

第九條 各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須嚴格執(zhí)行本制度，x局紀檢監(jiān)察部門要加強本制度執(zhí)行情況的檢查和監(jiān)督，對嚴重違反本規(guī)定導(dǎo)致失職行為，造成工作損失的，要按黨紀、政紀有關(guān)規(guī)定給予嚴肅處理。

第十條 本制度自2015年x月x日起執(zhí)行。

一、要認真執(zhí)行公司規(guī)定的作息時間，按季節(jié)公布作息時間表。

二、實行考勤制度，上、下班實行指紋識別打卡制度，堅持按時上、下班，不遲到、不早退。

三、上班時間遲到不得超過15分鐘，下班時間不得早退30分鐘，凡在規(guī)定時間內(nèi)未打卡簽到者，視為遲到早退處理。

四、每月遲到或早退一次者，給予批評教育，超過三次以上者，扣發(fā)當月年終出勤獎，并限期改正。

五、上班時間不得中途擅自離崗，因公因私外出應(yīng)與本科室負責人打招呼，不得散慢。

六、公司總經(jīng)理因公外出，應(yīng)與其它負責人或辦公室打聲招呼，副總經(jīng)理、總工程師因公外出，應(yīng)事先向總經(jīng)理報告，并及時將外出時間、地點、聯(lián)系方式等事宜告之辦公室，以便有事聯(lián)系。

七、各科室負責人因公外出，須請示分管經(jīng)理批準后方可離開。

八、科室其它人員因公外出，由科室科長批準。

九、機關(guān)所有工作人員，因私請事假，必須履行請假手續(xù)，杜絕不假外出，擅離工作崗位。

制度編寫說明篇十四

1、?本公司樓層的環(huán)境衛(wèi)生是指走廊、電梯問、樓層服務(wù)臺工作問、消毒間、樓梯等。

2、?走廊衛(wèi)生工作包括走廊地毯、走廊地面和走廊兩側(cè)的防火器材、報警器等。

3、電梯問是客人等候電梯的場所，也是客人接觸樓面的第一場所，必須保持清潔、明亮。

4、?樓層服務(wù)臺衛(wèi)生是一個樓層各種工作好壞的外在表現(xiàn)，必須保持服務(wù)臺面的整潔，保持整理好各種用具，并保持整個服務(wù)臺周圍的清潔整齊。

5、?工作問是物品存放的.地方，各種物品要分類擺放，保持整齊、安全。

6、?防火樓梯要保持暢通且干凈。

7、?消毒問是樓層服務(wù)員刷洗各種玻璃和器皿的地方，這里的衛(wèi)生工作包括地面衛(wèi)生、箱櫥衛(wèi)生和池內(nèi)外衛(wèi)生以及熱水器擦拭等。

二、?????更-衣室清潔衛(wèi)生

1、?本公司清潔地面的工作職責，包括掃地、拖地、擦抹墻腳、清潔衛(wèi)生死角等方面。

2、清潔浴室包括擦洗地面的墻身(特別是磚縫位置)，清潔門、墻和洗手池。

3、清潔員人洗手問。

4、??清潔衣柜的柜頂、柜身。

5、?清潔室內(nèi)衛(wèi)生。

6、如拾到員工物品，廈時登記并上交保安部。

三、?????衛(wèi)生間清潔衛(wèi)生

1、?清潔工作應(yīng)自上而下進行。

2、?水中要放入一定量的清潔劑。

3、?隨時清除垃圾雜物。

4、?用除漬劑清除地膠墊和下水道口，清潔缸圈上的污垢和漬垢。

5、?保持鏡面的清潔。

6、?用清水洗凈水葙，并用專用的抹布擦干。煙缸上如有污漬，可用海綿塊蘸少許除潰荊清潔。

7、清潔臉盆和化妝臺，如有物品放在臺上，應(yīng)小心穢開，臺面擦凈后仍將其復(fù)住。

8、?用海綿塊蘸少許中性清潔劑，擦除臉盆鍍鋅件上的皂垢、水斑，并隨即用干抹布擦亮。禁止用毛巾作抹布。

9、?若浴缸里用了橡膠防滑墊，則視其臟污程度用相應(yīng)濃度清潔劑清洗并用清水洗凈，然后可用一塊大浴巾襄住墊子卷干。

10、將用過的腳墊巾放入浴缸，以便可站在上面清潔浴缸內(nèi)側(cè)的墻面。只需用中性清潔荊即可，過后隨即擦干。

11、?用海綿蘸上中性清潔劑洗浴簾內(nèi)側(cè)，特別要注意洗浴簾下沿，兩面都要清潔干凈。

12、?抹凈浴簾桿、晾衣繩盒等。

13、? 拿出浴缸里的墊巾，站在浴缸外側(cè)清潔水暖器件和墻面、浴缸里面。

14、? 清潔井擦干凈墻面與浴缸接縫處，防止發(fā)霉。

15、清潔浴缸外側(cè)。

16、?用中性清潔劑清潔座面水箱、座沿蓋子及外側(cè)底座等。

17、? 用座側(cè)刷清洗座面內(nèi)部并用清水沖凈，確保座面四周清潔無污物。

18、? 將防滑墊卷起，豎放在浴缸內(nèi)沿一側(cè)。

19、?更換用過的毛巾，補充日用品，并在工作報表上注明品種與數(shù)量。

20、? 清潔洗臉盆下面的水管。

21、? 從里往外邊退邊抹凈地面。

22、? 將至門口時，轉(zhuǎn)身清潔衛(wèi)生間門背后，然后再退至門外將地面抹凈。

23、? 工作無誤后即關(guān)燈并將門鎖上，將待修項目記下來并上報。

四、? 辦公環(huán)境衛(wèi)生

1、? 辦公環(huán)境是公司職員進行日常工作的區(qū)域，辦公區(qū)內(nèi)辦公桌廈文件柜由使用人負責日常的衛(wèi)生清理和管理工作，其他區(qū)域由物業(yè)保潔人員負責打掃，行政管理部負責檢查監(jiān)督辦公區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。

2、? 辦公區(qū)域內(nèi)的辦公家具及有關(guān)設(shè)備不得私自挪動，辦公家具確因工作需要挪動時必須經(jīng)行政管理部的同意，并作統(tǒng)籌安排。

3、?辦公區(qū)域內(nèi)應(yīng)保持安靜，不得喧嘩，不準在辦公區(qū)域內(nèi)吸煙和就餐；辦公區(qū)域內(nèi)不得擺放雜物。

4、非本公司人員進入辦公區(qū)，需由前由秘書引見，并通知相關(guān)人員前來迎接。

5、? 行政管理部負責組織相關(guān)人員在每周五對辦公區(qū)域的衛(wèi)生和秩序進行檢查，并于下周一例會上公布檢查結(jié)果。檢查結(jié)果作為部門績效考核的參考因素之一。

制度編寫說明篇十五

制度是一個組織或機構(gòu)為了規(guī)范和管理內(nèi)部運作而制訂的一系列規(guī)則和程序。對于任何一個組織來說，良好的制度是保證其健康發(fā)展和有效運作的重要基石。在制度的編寫過程中，我們不僅要深入了解組織的需求和特點，還要注重細節(jié)和實施。在制度編寫的過程中，我也積累了一些心得和體會。

首先，制度編寫需要深入了解組織的需求。在編寫制度之前，我們需要對組織的各個方面進行充分調(diào)研和了解，包括組織結(jié)構(gòu)、流程、人員組成等。只有深入了解組織的需求，我們才能夠更好地把握制度編寫的方向和重點。在調(diào)研的過程中，我們要善于傾聽和溝通，與組織成員進行有效的對話和交流，了解他們的需求和看法，并結(jié)合實際情況，制定出適合組織的制度。

其次，制度編寫需要注重細節(jié)。制度編寫是一項細致入微的工作，每個細節(jié)都可能影響到制度的實施效果。在編寫制度的過程中，我們需要對每個環(huán)節(jié)進行全面細致的考慮，確保制度的內(nèi)容完整、清晰明確，并且能夠涵蓋各個方面。我們需要對常見問題進行預(yù)判，并在制度中進行具體規(guī)定和解決方法的提供，以便在實際操作中給予準確的指導(dǎo)。此外，我們還需要對制度的執(zhí)行進行監(jiān)督和跟蹤，及時進行調(diào)整和完善，確保制度的有效性和持續(xù)性。

再次，制度編寫需要注重實施。制度的編寫只是第一步，更重要的是要實施到位。在制度的實施過程中，我們需要向組織成員進行充分的宣傳和培訓，讓他們了解制度的重要性和原則，并掌握制度的具體內(nèi)容和執(zhí)行方法。在實施過程中，我們需要及時收集各方面的意見和反饋，以便在必要的時候進行調(diào)整和改善。另外，我們也需要建立一套完善的制度執(zhí)行和考核機制，確保制度的執(zhí)行能夠得到有效監(jiān)督和激勵。

最后，制度編寫需要與時俱進。隨著時代的發(fā)展和組織的變革，制度也需要不斷與時俱進。在編寫制度的過程中，我們應(yīng)該對外部環(huán)境的變化保持敏感，并及時進行調(diào)整和改進。同時，我們還應(yīng)該與其他組織進行交流和借鑒，了解他們的成功經(jīng)驗和創(chuàng)新做法，并結(jié)合實際情況進行適度的借鑒和創(chuàng)新。只有與時俱進，制度才能適應(yīng)新形勢和新要求，發(fā)揮更大的作用。

通過制度編寫的實踐，我深刻體會到好的制度對于組織的重要性。制度不僅能夠規(guī)范和管理內(nèi)部運作，還能夠提高工作效率和減少人為失誤。在制度編寫的過程中，我們需要深入了解組織的需求，注重細節(jié)和實施，與時俱進，并保持與組織成員的密切溝通和協(xié)作。只有做好制度的編寫，我們才能夠為組織的健康發(fā)展和成功運作提供有力的支持。