最新精選學(xué)習(xí)風(fēng)格分析范文范本(大全12篇)

總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升自己的學(xué)習(xí)和工作能力。另外，寫總結(jié)時我們也要注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和精練性。接下來將為你展示一些總結(jié)寫作的技巧和竅門，希望能幫到你。

精選學(xué)習(xí)風(fēng)格分析范文范本篇一

隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國的普及程度越來越高，中國在網(wǎng)站建設(shè)方面也逐步從向歐美、日韓等國家網(wǎng)站風(fēng)格的學(xué)習(xí)階段轉(zhuǎn)向通過運(yùn)用一些具有中國傳統(tǒng)特色的元素和構(gòu)圖方式，逐步脫離了歐美、日韓等國家網(wǎng)站風(fēng)格的設(shè)計(jì)，從而形成一種蘊(yùn)含豐富中國文化特色的網(wǎng)站風(fēng)格。下面跟著小編一起愛看看關(guān)于網(wǎng)站風(fēng)格設(shè)計(jì)分析吧，希望可以幫助到大家!

由于應(yīng)用元素的不同，中式網(wǎng)站既可以滿足企業(yè)氣勢磅礴，高貴大方的表現(xiàn)要求，也可以滿足產(chǎn)品宣傳唯美細(xì)膩的要求，在中式文化特色元素的使用上更趨于多元化，這樣中式元素的豐富變化可以為網(wǎng)站展示內(nèi)容提供更為貼切的表現(xiàn)形式。 這種網(wǎng)站風(fēng)格的特點(diǎn)在于在網(wǎng)站的設(shè)計(jì)中大量應(yīng)用了具有中國文化特色的各種元素，包括具有民族特色的色彩、文字、圖案或圖片的應(yīng)用，如：各民族的傳統(tǒng)服飾、裝飾品、手工藝品、特色建筑、繪畫等等，通過這些元素的和理搭配，給瀏覽者一種富有濃重中式傳統(tǒng)特色風(fēng)格的印象，從而形成了一種民族特色與文化特色鮮明、整體搭配和諧的中式風(fēng)格。

紅色在中華民族的傳統(tǒng)觀念中被賦予了很強(qiáng)烈的意識色彩，紅色本身給人以喜慶、熱情、歡快等強(qiáng)烈的感受，一般應(yīng)用在如節(jié)日慶祝、結(jié)婚、表彰、慶功及建筑裝飾等場合，在網(wǎng)站中的應(yīng)用，既可以作為網(wǎng)站的背景應(yīng)用，也可在網(wǎng)站中的某個區(qū)域中使用，以突出其中內(nèi)容的重要性等等。

在中國，黑色給人的感覺是高貴、沉默、安靜、高深莫測。黑色象征著穩(wěn)重、嚴(yán)肅，同時也給人一種復(fù)古、懷舊、神秘以及靜寂的感覺。而白色讓人感覺肅目，莊嚴(yán)，圣潔無暇。這兩種顏色的使用，在中國的一些特有圖案中還是很常見的，如：太極圖、華表、石獅子等等。

黃色是陽光的色彩，具有活潑與輕快的特點(diǎn)，給人十分年輕的感覺。象征光明、希望、高貴、愉快。

淺黃色表示柔弱。它的亮度最高，和其他顏色配合很活潑，有溫曖感，具有快樂、希望、智慧和輕快的個性，有希望與功名等象征意義。

黃色也代表著土地、象征著權(quán)力，并且還具有神秘的宗教色彩。

黃色的性格冷漠、高傲、敏感、具有擴(kuò)張和活潑跳躍的視覺印象。適合服裝和化妝品等表現(xiàn)個性的網(wǎng)站。

淺黃色系明朗、愉快、希望、發(fā)展，它的雅致，清爽屬性，較適合用于女性及化妝品類網(wǎng)站。

明黃色是皇權(quán)的象征，它象征著權(quán)力和地位，象征著富有和高貴，象征著雍容華貴。千百年來只有皇帝享有對明黃使用的權(quán)利。

中黃色有崇高，尊貴，輝煌、注意、擴(kuò)張的心理感受。

深黃色給人高貴、溫和、內(nèi)斂、穩(wěn)重的心理感受。

此外除了紅色、黑色、白色、黃色以外，還有其他的顏色同樣可以傳達(dá)一些傳統(tǒng)觀念中的意識色彩，如：紫色，象征富貴、華麗，古代即有衣紫為貴的定制。

中國是一個擁有五千年歷史的文明古國，也是一個多民族融合的國家，因此，也為設(shè)計(jì)師在網(wǎng)站設(shè)計(jì)中提供了大量豐富的具有中式傳統(tǒng)風(fēng)格的設(shè)計(jì)元素，而這些元素在網(wǎng)站設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，更是充分的體現(xiàn)了中式傳統(tǒng)風(fēng)格網(wǎng)站的中式特色，傳統(tǒng)特色和民族特色。具體的包括：如建筑、繪畫、裝飾、家具、擺飾陳列品、傳統(tǒng)服飾、文字、顏色、圖案、傳統(tǒng)造型。

中文藝術(shù)字在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)應(yīng)用一般會以單獨(dú)一個字的變化配合具有中國傳統(tǒng)特色的圖案形成一種融文字和圖案于一體的設(shè)計(jì)風(fēng)格，即擺脫了單一文字字體變化的單調(diào)性，同時也通過圖案的配合更為形像的展示文字所要表達(dá)的喻意，從而形成藝術(shù)風(fēng)的統(tǒng)一，將文字設(shè)計(jì)圖案化。

目前就亞洲來說，韓國的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)水平很高且發(fā)展速度非?？?，通過對大量的韓國網(wǎng)站的鑒賞和分析，我們對這些優(yōu)美絢麗的網(wǎng)頁進(jìn)行了相關(guān)的探討。

網(wǎng)頁屬于視覺傳播設(shè)計(jì)的新領(lǐng)域，有著很好的發(fā)展前途。以往應(yīng)用于計(jì)算機(jī)方面的網(wǎng)站大都偏重于技術(shù)，不注重美學(xué)，可以說最初的見面都是純文本的，但隨著時代和科技的發(fā)展，以及網(wǎng)絡(luò)的普及和硬件的升級，越來越多的商業(yè)公司和團(tuán)體加入到時了這種新型媒體領(lǐng)域，也就是網(wǎng)絡(luò)媒體領(lǐng)域。這一媒體的主要載體是網(wǎng)絡(luò)，主要表現(xiàn)形式是各式各樣的網(wǎng)站。隨著網(wǎng)站上集成的功能模塊越來越豐富和強(qiáng)大，這種新型的網(wǎng)絡(luò)媒體也越來越多地受到了人們的關(guān)注和青睞，入網(wǎng)的用戶與日俱增，各個商家更是將網(wǎng)絡(luò)看成了另一個極具商業(yè)潛質(zhì)的宣傳載體。

韓國在網(wǎng)絡(luò)媒體領(lǐng)域的發(fā)展速度可以說是令人驚嘆的。絕大部分著名的網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)核設(shè)計(jì)和人物、場景等造型的設(shè)定都是在韓國完成的，可以說韓國在cg設(shè)計(jì)方面是亞洲數(shù)一數(shù)二的。韓國已將網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)定位為韓國國民生產(chǎn)的重要部分。

韓國的商業(yè)性網(wǎng)站很具代表性，色彩豐富而獨(dú)特，但又不雜亂。尤其需要注意的是那些網(wǎng)頁中的元素，這些元素一般都是韓國網(wǎng)站的開發(fā)人員根據(jù)不同的網(wǎng)站專門制作的。

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)從另一個角度來說是ui設(shè)計(jì)，也就是用戶交互界面的設(shè)計(jì)。韓國這類商業(yè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)習(xí)慣應(yīng)用多種工具，其中adobe系列的繪圖、圖像處理和排版軟件應(yīng)用比較多。一般在動畫方面，二維動畫基本上用macromedia的flash工具，三維動畫用3ds max、maya、 lightwave等比較常用的工具。此外韓國的cg人物設(shè)定，可以說僅次于動漫產(chǎn)業(yè)高度發(fā)達(dá)的日本。韓國的網(wǎng)頁元素一般都是用矢量軟件制作設(shè)計(jì)的，造型創(chuàng)意相當(dāng)出色，色彩搭配合理。他們在設(shè)計(jì)網(wǎng)站時，就如同軟件設(shè)計(jì)者一樣都會先提供網(wǎng)站的設(shè)計(jì)管理說明，以這種制訂的說明來規(guī)范所有參與設(shè)計(jì)和開發(fā)的人員，這就保證了網(wǎng)站開發(fā)的一致性和連續(xù)性，這些經(jīng)驗(yàn)都很值得我們參考和借鑒。

精選學(xué)習(xí)風(fēng)格分析范文范本篇二

這些年來自己"地位"是愈來愈高了，但是工作中似乎原來的銳氣卻減少了，講原則、據(jù)理力爭的時候少了，搞平衡、講協(xié)調(diào)、委曲求全、妥協(xié)的多了。比如民主生活會上，批評他人不痛不癢，一團(tuán)和氣，批批自己就事論事，看問題站得不高，找原因挖得不深……用所謂的流行語來說，自己似乎更"成熟"了。但其實(shí)是自己淡忘了黨的批評與自我批評的工作作風(fēng)，實(shí)質(zhì)上是做老好人，怕得罪人，歸根到底是私心作怪，明哲保身，事不關(guān)己，高高掛起。

三.增強(qiáng)黨性的改進(jìn)方向。

通過黨校黨性分析、自我剖析和大家的評議、指點(diǎn)和幫助，我看到了自己身上的不足之處，找到了自身黨性不強(qiáng)的原因，從而明確了今后努力的方向：

1.要時刻增進(jìn)黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)黨性鍛煉，堅(jiān)持黨性分析和自我剖析經(jīng)?；?、制度化。不斷洗滌自己身上的污垢，凈化自己的靈魂。做到毛澤東同志所論述的"流水不腐，戶樞不蠹。"。

2.要不斷地、自覺地堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，解放思想，實(shí)事求是，與時俱進(jìn)，真正把握馬克思主義的觀點(diǎn)、方法和真諦，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，增強(qiáng)黨的意識，忠誠黨的事業(yè)。

3.要始終如一地認(rèn)真踐行黨的"三大工作作風(fēng)"，牢記"兩個務(wù)必"，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，科學(xué)發(fā)展，真心實(shí)意地做到"立黨為公，執(zhí)政為民。

這次新任科級干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益非淺，感觸頗多。此次培訓(xùn)雖然課程不多，但是針對性很強(qiáng)，讓我進(jìn)一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎(chǔ)，黨性修養(yǎng)、突發(fā)事件應(yīng)對、提高干部執(zhí)行力、關(guān)于學(xué)習(xí)“”規(guī)劃等政策等有了一定程度的提高。

第一，通過這次學(xué)習(xí)使我深深感受到了組織部對年輕干部的成長與發(fā)展給予了巨大的支持與關(guān)懷。這次培訓(xùn)是專門為新提任科級干部特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)新進(jìn)班子舉辦的，眾所周知，鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子是基層工作的管理者，是黨委政府各項(xiàng)方針政策的落實(shí)者、執(zhí)行者。我們這些科級干部大部分是比較年輕的同志，而且剛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，大部分缺乏領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力，在管理綜合素質(zhì)方面亟待提高，正是在這樣的背景下，xx縣及時組織了這樣的培訓(xùn)班，給了我們一個學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，所以說感到非常的興奮。

在培訓(xùn)的開班式上，縣委組織部林部長蒞臨現(xiàn)場，重點(diǎn)闡述了對年輕干部培訓(xùn)的重要性和迫切性，向我們這些新提任的年輕干部傳達(dá)了校黨委的關(guān)懷與期望，讓我倍受鼓舞，也讓我對接下來的培訓(xùn)充滿的期待。面對這樣的培訓(xùn)機(jī)會，我認(rèn)認(rèn)真真的參加了整個培訓(xùn)過程，對每一次課程進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)。通過上課發(fā)現(xiàn)，每一節(jié)課的主講老師都是在某個專業(yè)優(yōu)秀的黨校老師或是最專業(yè)的干部。

第二，通過這次培訓(xùn)，切實(shí)提高了自己的理論水平，完善了自己的知識結(jié)構(gòu)。此次培訓(xùn)雖然只有十五天課程，但是每一節(jié)課的針對性都非常強(qiáng)，特別適合我們這些新提任的年輕干部，讓我充分認(rèn)識到只有拓寬知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，才能使我們建立創(chuàng)新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習(xí)慣，第一節(jié)課學(xué)習(xí)的是市縣黨代會精神，通過學(xué)習(xí)使我對定位，發(fā)展和以及黃礤今后的發(fā)展方向和目標(biāo)有了更深刻、更全面地認(rèn)識。但是通過這一次的學(xué)習(xí)，使我這個分管招商引資的副鎮(zhèn)長對黃礤招商引資的主攻方向，努力目標(biāo)有了更深一層次的認(rèn)識，也為今后的工作指明了正確的方向，可以說受益匪淺。

通過對提升干部執(zhí)行力專題講座，我認(rèn)識到管理是一個基層部門乃至牽動全局、貫穿始終的大事，它可以把具有某種聯(lián)系的因素構(gòu)成一個有機(jī)的整體，將它們組織起來為實(shí)現(xiàn)一個共同的發(fā)展目標(biāo)而協(xié)調(diào)的運(yùn)動。而這種協(xié)調(diào)和運(yùn)動往往是隨著一系列指令、規(guī)章、制度乃至法律的形成而形成的。管理規(guī)范，制度健全，效能發(fā)揮，則環(huán)境整潔，秩序井然，舉止文明，效率大增。沒有嚴(yán)格的管理，就不會有工作上的高效率和高效能，也不會有人員的高素質(zhì)。所以我想，作為一名剛走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)崗位的副職，首先要遵循鎮(zhèn)的項(xiàng)。

規(guī)章制度。

堅(jiān)決擁護(hù)黨委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)做一名優(yōu)秀的執(zhí)行者。另一方面在自己的實(shí)際工作中要充分發(fā)揮管理學(xué)的理論對于有效的管理沒有一種固定的模式對于不同的情況不同的目的都會有很多個管理的選擇我們要從中間選擇一種最有效最節(jié)約又或是最易實(shí)現(xiàn)的辦法。

通過對轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展學(xué)習(xí)，對今后各項(xiàng)工作有著非常重要的指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)使我對明白了我們縣的主要工作是大力實(shí)施“江源文明、特色產(chǎn)業(yè)、教育科技”三大戰(zhàn)略，著力創(chuàng)建“特色工業(yè)、綠色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工、生態(tài)休閑旅游”三大基地，全力打造“南方稀土之都、粵北宜居山城、珠三角休閑勝地”三大名片，努力建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展快、生態(tài)環(huán)境好、幸福指數(shù)高的文明和諧工作總目標(biāo)。

作為一名年輕的干部，開展廉潔從政基本規(guī)范的教育是必不可少的，這有助于年輕干部向著正確的方向發(fā)展。在培訓(xùn)中，副校長鄧標(biāo)志親自授課，為我們講述了黨員干部應(yīng)該遵守的基本規(guī)范，并結(jié)合實(shí)際工作，講述了工作中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，還舉出了大量例子，效果很好。面對一個個鮮活的例子，使我的內(nèi)心受到了深深的觸動，我認(rèn)識到廉潔自律是一名黨員干部開展各項(xiàng)工作的基本前提，如果連廉潔自律都做不到的話，必然會出現(xiàn)思想松動，做出一些違背原則的事情，容易犯錯誤。我也清醒認(rèn)識到今后的工作中要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹立宗旨意識;進(jìn)一步自覺接受監(jiān)督，保持艱苦奮斗本色;進(jìn)一步增強(qiáng)法紀(jì)意識，做遵紀(jì)守法的模范。

最后一講是楊斌老師所講的領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)，引用了大量身邊鮮活例子，對實(shí)際工作的指導(dǎo)意義就更大了。他的講課給我們這些新進(jìn)的基層領(lǐng)導(dǎo)提供了一些非常實(shí)際的指導(dǎo)作用，直接有著指導(dǎo)性的處理鄉(xiāng)鎮(zhèn)糾紛綜治案例，也為如何處理負(fù)責(zé)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作提供了一個很好的示范作用。

樣化，多向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)、交流，接受、學(xué)習(xí)新事物，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。我想對于我們年輕干部來講，只有埋頭苦干，才能在工作中做出實(shí)實(shí)在在的成績;只有頑強(qiáng)拼搏，才能克服前進(jìn)道路上的各種困難和問題;只有甘于奉獻(xiàn)，才能體現(xiàn)出自己的價(jià)值。

最后，通過培訓(xùn)，使我結(jié)識很多其他部門的同事，加強(qiáng)了溝通。有很多同事在以前的工作或生活中經(jīng)常見到，但是并不相熟。通過這次培訓(xùn)，為我們提供了一個交流的平臺，拉近了與其他部門的距離，我們之間可以相互交流經(jīng)驗(yàn)，相互介紹部門的工作情況，為今后相互間開展各項(xiàng)工作奠定了一定的基礎(chǔ)。

以上便是此次培訓(xùn)的一些。

心得體會。

我也希望在今后能夠經(jīng)常組織這樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動不斷地鞭策我們年輕干部不斷的前進(jìn)。我也會在今后的工作中時刻嚴(yán)格要求自己不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì)踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事為xx人民做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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精選學(xué)習(xí)風(fēng)格分析范文范本篇三

本人自入校以來，能夠嚴(yán)格要求自己，迅速轉(zhuǎn)換角色，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，遵守學(xué)校紀(jì)律，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，注重學(xué)習(xí)過程，保證學(xué)習(xí)效果，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中國特色社會主義理論體系，法律法規(guī)與機(jī)關(guān)技能，黨性修養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)方法創(chuàng)新，當(dāng)代經(jīng)濟(jì)與世情、國情、省情等知識，參加了社會調(diào)查。

通過學(xué)習(xí)、調(diào)研，了解了國家的大政、方針、政策，熟悉了國家的法律、法規(guī)，探訪了中國遠(yuǎn)征軍的壯麗悲歌，激發(fā)了民族情懷和愛國精神，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)和宗旨意識，提高了法治觀念和依法行政思想。

在學(xué)習(xí)期間，本人以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，努力學(xué)習(xí)新理論、新知識、新思維，認(rèn)真思考新情況、新問題、新形勢，積極踐行新解放、新跨越、新崛起。

上課認(rèn)真聽講，全神貫注;下課勤于思考，持之以恒;討論踴躍發(fā)言，切中肯綮;調(diào)查力學(xué)篤行，聯(lián)系實(shí)際。

通過學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，我堅(jiān)定了信仰，增強(qiáng)一心一意跟黨走的信心;通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我充分認(rèn)識到以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的重要意義，全面理解了把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題的深刻內(nèi)涵;通過學(xué)習(xí)“六個為什么?”，我進(jìn)一步提高了“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的執(zhí)政理念;通過觀看反腐倡廉的經(jīng)典案例，我進(jìn)一步樹立了“立黨為公，執(zhí)政為民，依法行政，廉潔從政”的意識;通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)行為藝術(shù)，我鼓舞了干勁，積累了熱情，提高了工作自信心;通過了解世情、國情、省情，我開闊了視野，豐富了閱歷，激發(fā)了“推動科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中原崛起”的豪情壯志。

在學(xué)習(xí)期間，本人擔(dān)任班委的成員之一，始終嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱心服務(wù)，虛心向同學(xué)、老師和專家學(xué)習(xí)，積極組織和參加班組織的各項(xiàng)活動，時時處處爭當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的表率和行動的楷模，以開朗的性格和細(xì)致的工作深得老師和同學(xué)的贊揚(yáng)，并被評為“優(yōu)秀班干部”。

“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。

通過這次學(xué)習(xí)，我掌握了知識，提高了技能，找到了差距，樹立了信心。

今后，我決心以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，以更加飽滿的熱情和執(zhí)著的信念投入到工作和學(xué)習(xí)中去，博學(xué)多聞，好學(xué)不倦，學(xué)以致用，知行合一，把自己打造成“學(xué)習(xí)型”的復(fù)合人才。

精選學(xué)習(xí)風(fēng)格分析范文范本篇四

通過學(xué)習(xí)楊善洲同志的先進(jìn)事跡，使我的心靈受到了深深的震撼，思想受到了深刻的教育。楊善洲同志幾十年如一日，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園，無論是在職期間還是退休以后，他始終把黨和群眾的利益放在個人利益前面，始終淡泊名利、地位，始終公而忘私、廉潔奉公。1988年退休后，他主動放棄城市優(yōu)越的生活條件，帶領(lǐng)家人和群眾扎根大亮山義務(wù)植樹造林20多年，逐步建成了占地面積約5.6萬畝的大亮山林場。20xx年4月，他將活立木蓄積量價(jià)值超過3億元的大亮山林場經(jīng)營管理權(quán)無償移交給國家。他先后多次被評為“全國老干部先進(jìn)個人”、“全省老有所為先進(jìn)個人”、省市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、被授予“全國十大綠化標(biāo)兵提名獎”、“環(huán)境保護(hù)杰出貢獻(xiàn)獎”等榮譽(yù)稱號。

黨九十多周年，也是實(shí)施“”規(guī)劃的開局之年。在中央、省、州、縣委安排部署的創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，特別是通過學(xué)習(xí)楊善洲同志的先進(jìn)事跡，本人對新時期加強(qiáng)共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)的重要意義和領(lǐng)導(dǎo)干部如何以身作則等問題都有了更深刻的認(rèn)識。對照楊善洲老書記的先進(jìn)事跡，我進(jìn)行深刻地反思，查找思想上存在的差距，工作中存在的問題，作風(fēng)中存在的不足，并結(jié)合自身問題，制定出整改措施。以期通過這次的自我剖析，讓自己從思想認(rèn)識上和實(shí)際行動上有一個本質(zhì)的提高。

一、存在的主要問題。

(一)理論學(xué)習(xí)不夠深入。自己擔(dān)負(fù)著法院黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)的重任，為全院的審判工作、執(zhí)行工作、后勤保障工作提供紀(jì)律保證，確保法院司法的公正、廉潔、為民、權(quán)威，應(yīng)該要十分注重理論學(xué)習(xí)。但我在學(xué)習(xí)上還存在重實(shí)用主義，輕理論升華;重政策文件學(xué)習(xí)，輕系統(tǒng)理論鉆研;重眼前現(xiàn)象，輕深層內(nèi)涵問題。平時雖然也在抓緊時間學(xué)習(xí)，但多數(shù)時候只求讀過，不求甚解。只求過得去，不求鉆得深。由于論理功底還不扎實(shí)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，分析實(shí)際問題的能力有待提高。給自己工作帶來了不便，影響到工作的進(jìn)一步提高。

(二)理想信念不夠堅(jiān)定。作為一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，堅(jiān)定理想、信念是至關(guān)重要的事情，不講理想信念，就會迷失方向。改革開放三十多年以來，伴隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，社會的全面進(jìn)步，也出現(xiàn)了一些不和諧的音符，特別是近幾年來，我耳聞目睹市場經(jīng)濟(jì)大潮中出現(xiàn)的一些消極腐敗現(xiàn)象，面對消極腐敗的易發(fā)多發(fā)，在感到震驚、憤慨之時，對這些社會陰暗面和消極腐敗現(xiàn)象看得多了,感覺反腐敗斗爭越反越腐越反越多，對反腐敗斗爭的最終勝利缺乏足夠的信心，而且不能采取一分為二的態(tài)度進(jìn)行辯證分析,沒有看到社會的主流和本質(zhì),一葉遮目,不見森林。因此,對共產(chǎn)主義崇高理想必然實(shí)現(xiàn)和中國特色社會主義必然勝利產(chǎn)生了一些困惑和迷茫，思想上缺乏清醒的認(rèn)識。

(三)工作方面創(chuàng)新能力不夠。紀(jì)檢工作所面臨的新形勢和新任務(wù)，要求必須提高創(chuàng)新能力，不斷在創(chuàng)新中尋找高效的工作方法，推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)取得新的進(jìn)展。雖然我一直在努力培養(yǎng)創(chuàng)新思維，但在具體工作實(shí)踐中，仍然存在著經(jīng)驗(yàn)主義和本本主義，不能創(chuàng)造性地開展工作。存在一定的觀望和畏難思想，對于在工作中所遇到的難題還缺乏突破的勇氣和膽識。

(四)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。主要表現(xiàn)在工作上沉下去的時間少，浮在上面多;深入審判一線、執(zhí)行前線、后勤保障調(diào)查研究少，為幫助法官干警解決實(shí)際問題少;應(yīng)付一般性工作多，開拓創(chuàng)新工作卻想得少;特別是當(dāng)紀(jì)檢工作時間長了，有時也會產(chǎn)生厭倦情緒。抱有得過且過，不求有功，但求無過，不求爭先，但求無愧的思想。主觀上只想質(zhì)如量地完成本職工作，把自己分內(nèi)的工作干好就行。因此，對待工作，有時有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到所有工作都腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)。

二、產(chǎn)生問題的原因分析。

之所以在自己身上出現(xiàn)上述問題，追其產(chǎn)生的根源，可歸納為三個方面。

(一)理論學(xué)習(xí)有所懈怠。由于對理論學(xué)習(xí)的重要意義認(rèn)識不夠深刻，因此，理論學(xué)習(xí)的積極性不高，主動性不強(qiáng)，系統(tǒng)性不夠，平時錯誤地將學(xué)習(xí)、工作對立起來，過分強(qiáng)調(diào)工作，忽視學(xué)習(xí)，只顧工作，不顧學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)的放松，即使學(xué)習(xí)，也缺乏系統(tǒng)性，或?yàn)榱藨?yīng)付工作上的需要，或?yàn)榱私鉀Q某一具體問題，臨時抱佛腳，找來有關(guān)的書籍閱讀，缺乏深入了解研究，影響理論水平和自身整體素質(zhì)的提高。

(二)自我要求有所放松。認(rèn)為自己工作20多年了，有時產(chǎn)生松口氣的念頭，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。工作有時憑經(jīng)驗(yàn)，忽視了進(jìn)一步完善和提高，不能緊緊跟時代發(fā)展的需要，用一般的工作要求和普通的工作標(biāo)準(zhǔn)，代替了黨員的先進(jìn)性要求。實(shí)踐中造成工作彼于被動應(yīng)付，缺乏計(jì)劃性、科學(xué)性和有效性。

(三)工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，質(zhì)量要求不嚴(yán)。工作中有時會。

偏離愛崗敬業(yè)的精神和全心全意為人民服務(wù)的宗旨，對待工作有時只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，沒有完全按照高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的要求，去認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作;工作中被動應(yīng)付性的多，而根據(jù)實(shí)際需要，主動思考、主動為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀和助手方面，做得還不夠。

三、整改措施和努力方向。

隨著對楊善洲先進(jìn)事跡的不斷深入學(xué)習(xí)，通過對照檢。

查，查找問題，剖析原因，我更加清醒地認(rèn)識到自己在理想信念、群眾觀念、宗旨意識、勤政廉政等方面存在的問題，也更加增加了我改正錯誤，提高自己思想政治素質(zhì)的信心和決心。不管在什么年代、什么歷史時期，“共產(chǎn)黨員”這四個字的分量是很重的，我們當(dāng)不了有職有權(quán)的共產(chǎn)黨員，也要把一個無職無權(quán)的普通黨員當(dāng)好，在日常學(xué)習(xí)工作和社會生活中起表率作用。為此，今后自己要從以下幾方面努力：

深入扎根群眾，大力改進(jìn)工作作風(fēng)，為群眾辦實(shí)事辦好事，真正關(guān)心群眾，多為群眾解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，做人民群眾滿意的好干部。無論在什么時候，無論面對怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都不能動搖堅(jiān)定遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義的信念。無論在哪個崗位，從事什么職業(yè)，都要時刻記自己是一個共產(chǎn)黨員，腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)而不懈努力，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作。牢記黨的宗旨，樹立群眾觀點(diǎn)，想群眾之所想，解群眾之所盼，謀群眾之所求。在職務(wù)面前勤思義務(wù)，在工作面前多想責(zé)任，把情感貼在民心上，把作風(fēng)落在求實(shí)上，用自身形象來維護(hù)黨的形象。

(二)勤于理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。我一定要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，抓緊時間，刻苦學(xué)習(xí)，改變一次性“充電”，一輩子“放電”的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持活到老學(xué)到老，力求把政治理論學(xué)深，把專業(yè)理論學(xué)透，把業(yè)務(wù)理論學(xué)精。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，改進(jìn)工作方法，做到真學(xué)、真懂、真用，不斷提高思想水平和實(shí)際工作本領(lǐng)?，F(xiàn)代知識更新一日千里，一日不學(xué)，就會落伍有被淘汰的危險(xiǎn)，要以活到老學(xué)到老的精神，爭做學(xué)習(xí)型的干部，不僅要系統(tǒng)學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)理論、法律法規(guī)等知識，著眼于科學(xué)發(fā)展觀的運(yùn)用，要聯(lián)系我縣改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問題，運(yùn)用馬克思主義的立場觀點(diǎn)，進(jìn)行理論思考，做到理論與實(shí)際，著眼于對實(shí)際問題的理性思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界。

(三)堅(jiān)持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)。共產(chǎn)黨員堅(jiān)持黨性原則，首要的是嚴(yán)格遵守黨的政治原則，核心是要有堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場，在大是大非面前經(jīng)得住考驗(yàn)，堅(jiān)決維護(hù)黨的威信，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。

(四)心系群眾，服務(wù)人民。始終堅(jiān)持“三個至上”工作指導(dǎo)思想，始終堅(jiān)持“為大局服務(wù)、為人民司法”工作主題，認(rèn)真落實(shí)司法為民便民措施，想群眾之所想急群眾之所急，切實(shí)解決對當(dāng)事人冷、硬、橫、推、拖等問題，在解決好當(dāng)事人法結(jié)的同時，解開心結(jié)，不斷滿足人民群眾對法院司法工作的新期待新要求。

(五)遵紀(jì)守法，廉潔自律。要嚴(yán)格遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律，始終做到自重自省自警自勵，不為名利所拖累，不為物欲所誘惑，不為人情所困憂，明明白白做人，輕輕松松干事。

(四)善于開拓創(chuàng)新，永葆工作活力?？朔ぷ鲬?yīng)付、被動作風(fēng)，對照共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性要求，充分發(fā)揮先鋒模范作用，以昂揚(yáng)的斗志，嶄新的姿態(tài)，積極、主動、大膽地開展工作,創(chuàng)造新的業(yè)績。作為黨組班子成員，切實(shí)履行好紀(jì)檢組長的工作職責(zé)，協(xié)助黨組狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作落實(shí)。充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察工作“教育、監(jiān)督、查處、保護(hù)”的功能，敢抓敢管敢碰硬，做學(xué)習(xí)、執(zhí)行、落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》和《處分條例》的表率，切實(shí)負(fù)起執(zhí)紀(jì)責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任、指導(dǎo)責(zé)任，對違反《廉政準(zhǔn)則》和《處分條例》的行為，及時糾正，嚴(yán)肅處理。用反腐倡廉新實(shí)效取信于民，為打造一支“公正、廉潔、為民”，黨放心人民信賴的法院司法隊(duì)伍作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

人民法院的紀(jì)檢監(jiān)察工作是黨和國家紀(jì)檢監(jiān)察工作的重要組成部分，做好人民法院紀(jì)檢監(jiān)察院工作，保證法官為民、務(wù)實(shí)、清廉和公正、高效司法，建設(shè)公正高效權(quán)威的社會主義司法制度，具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。作為一名法院紀(jì)檢監(jiān)察工作者身負(fù)重托，職責(zé)神圣，使命光榮，要認(rèn)真履職，忠于職守，全力做好人民法院紀(jì)檢監(jiān)察工作。

作為一名法院紀(jì)檢干部要結(jié)合法院紀(jì)檢監(jiān)察工作實(shí)際，按照中央、中政委和最高法院統(tǒng)一安排和部署的“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，堅(jiān)定信念，執(zhí)法為民”、“人民法官為人民”活動為契機(jī)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高黨性水平，進(jìn)一步樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，扎實(shí)推進(jìn)我院的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)。

在法院反腐倡廉建設(shè)工作中做到：(一)堅(jiān)定理想信念是人民法院反腐倡廉工作的思想基礎(chǔ)，作為法院的工作人員應(yīng)該堅(jiān)守以下信念：1、追求社會的公平和正義。作為司法機(jī)關(guān)，最重要的職能就是通過司法的途徑來維護(hù)社會公平與正義，來為一次和二次分配或者其他的收入資源分配的過程中的不平等現(xiàn)象通過司法程序得到矯正。2、維護(hù)人民的尊嚴(yán)。法律是人民意志的體現(xiàn)，凡是進(jìn)入到這個殿堂是人是為追求公平和正義而來，都是為了或多或少的找回自己的尊嚴(yán)，因此，對凡是進(jìn)到這個殿堂的人必須以法律的名義給予其足夠的尊嚴(yán)。3、實(shí)現(xiàn)國家的法治。我們從事法律工作畢生追求的一個目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)國家的法治。是否能做到“有法必依，違法必究”就是我們的責(zé)任。(二)加強(qiáng)黨的建設(shè)是人民法院反腐倡廉的組織保證。首先要充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。其次是要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。我們必須以楊善洲和龍進(jìn)品同志為榜樣，把他們作為廉潔自律的表率來進(jìn)行學(xué)習(xí)。(三)提升司法公信力是人民法院反腐倡廉工作的主要目標(biāo)。維護(hù)公信力最重要的前提條件就是要維護(hù)司法的純潔性，努力塑造一支廉潔高效、司法公正的法官隊(duì)伍，是我們不斷提升法院公信力的前提和條件。(四)提高各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律的執(zhí)行力度是人民法院反腐倡廉工作的著力點(diǎn)。目前，法院紀(jì)檢監(jiān)察和反腐倡廉工作存在以下問題：一是各種各樣道德廉政措施的執(zhí)行力度不夠和時效性不強(qiáng)。二是懲防體系建設(shè)基本流于形式，出的實(shí)招不多。三是對各類違法違紀(jì)現(xiàn)象的查處力度不夠，很多時候都是停留在君子動口不動手的層面上，說的都是大而化之的話。

在黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中做到：(一)要嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)決維護(hù)人民法院工作的正確方向。(二)按照中央、中央政法委和最高法院的統(tǒng)一部署，集中開展好“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，堅(jiān)定信念，執(zhí)法為民”、“人民法官為人民”活動，有針對性的深入開展司法廉潔教育。(三)切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，維護(hù)人民法院與人民群眾的血肉聯(lián)系。(四)按照“四個一律”、“五個嚴(yán)禁”要求，加大違紀(jì)違法案件的查處力度，堅(jiān)決決鐵律不鐵的問題，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律。(五)提高執(zhí)行力，切實(shí)抓好對重點(diǎn)部門和關(guān)鍵崗位的監(jiān)督。(六)進(jìn)一步加大創(chuàng)新力度，不斷提升反腐倡廉建設(shè)的科學(xué)化水平。(七)進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

正確處理好紀(jì)檢監(jiān)察工作中的幾個關(guān)系：

(一)正確處理審判工作與紀(jì)檢監(jiān)察工作的關(guān)系。審判工作是人民法院的基本工作，也是法院各項(xiàng)工作的重心。做好審判工作離不開紀(jì)律的保障。實(shí)踐證明，如果在抓審判工作的同時，忽視了紀(jì)律教育，審判工作就容易出問題。因此，我們在大力抓好審判業(yè)務(wù)工作的同時，一定要加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察工作，花大力氣抓好隊(duì)伍的紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，要用嚴(yán)明的紀(jì)律、良好的作風(fēng)保障，促進(jìn)審判工作的正常開展。

(二)正確處理教育查處與愛護(hù)干部的關(guān)系。紀(jì)檢監(jiān)察工作的性質(zhì)決定要對違法違紀(jì)干警進(jìn)行教育查處，教育查處工作是一項(xiàng)得罪人的工作，一些干警對紀(jì)檢監(jiān)察工作認(rèn)識不到位，認(rèn)為是“自己人在整自己人”，有意與自己過不去。法院干警應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想，認(rèn)識到紀(jì)檢監(jiān)察部門的教育處理是對干部的關(guān)心愛護(hù)。紀(jì)檢監(jiān)察干部要切實(shí)履行職責(zé)，大膽管理，嚴(yán)格要求，經(jīng)常對干警思想上的偏差進(jìn)行糾正，對行為上的失范進(jìn)行批評，未雨綢繆，防范未然，確保單位不出問題，確保干部不出問題。

(三)正確處理法院紀(jì)檢監(jiān)察部門與法院其他部門的關(guān)系。法院紀(jì)檢監(jiān)察部門與法院其他部門的教育工作廣泛交叉和重疊，有著十分密切的協(xié)作關(guān)系。法院監(jiān)察部門要協(xié)助、會同法院黨組和政工部門經(jīng)常對黨員干部進(jìn)行黨的路線、方針、政策和黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育，使黨員干部在政治上、思想上同黨中央保持一致。紀(jì)檢監(jiān)察部門要配合法院審判業(yè)務(wù)部門，結(jié)合法院審判執(zhí)行工作，以黨的基本路線教育為主線，緊緊圍繞司法為民，廉潔奉公，秉公執(zhí)法等內(nèi)容進(jìn)行教育，促使法院黨員干部在審判執(zhí)行活動中遵紀(jì)守法、廉潔高效。

楊善洲同志是一座豐碑、一面旗幟、一個標(biāo)桿，是激勵我頑強(qiáng)拼搏、創(chuàng)先爭優(yōu)的強(qiáng)大精神動力。以楊善洲同志為榜樣，領(lǐng)會好楊善洲同志的崇高精神，使之成為我們自身的精神理念、價(jià)值追求和自覺行動，以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，自覺踐行“個人形象一面旗、工作熱情一團(tuán)火、謀事布局一盤棋”的要求，不辱使命，不負(fù)重托，創(chuàng)先爭優(yōu)，自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的忠誠衛(wèi)士，用黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作的新成效取信于民，為確保司法公正高效廉潔為民、維護(hù)司法權(quán)威提供強(qiáng)有力的紀(jì)律保證，以優(yōu)異成績迎接中國共產(chǎn)黨成立90周年，為實(shí)現(xiàn)“”目標(biāo)任務(wù)，建設(shè)新中國第一生態(tài)彝族自治縣和中國面向西南開放的橋頭堡建設(shè)中建功立業(yè)，多作貢獻(xiàn)!

精選學(xué)習(xí)風(fēng)格分析范文范本篇五

20xx年xx月xx日至xx月xx日，按照市委組織部的統(tǒng)一安排，我有幸參加了市委黨校組織的為期40天的科級干部進(jìn)修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)的“加油站”。

市委黨?？茖W(xué)制定了專題講座學(xué)習(xí)、學(xué)員交流實(shí)踐、異地培訓(xùn)和課題調(diào)研四段式培訓(xùn)方案。通過長達(dá)一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有效地提高了自身的理論水平，充實(shí)了頭腦，豐富了知識，開拓了視野，陶治了情操，加強(qiáng)了黨性煅練，深化了對黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識,增強(qiáng)了干好本職工作的動力，收到較好的效果。對照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和要求，結(jié)合自身思想工作作風(fēng)實(shí)際，現(xiàn)進(jìn)行如下黨性分析。

一、學(xué)習(xí)的體會。

通過在科干班的專題學(xué)習(xí)以及在井岡山的異地培訓(xùn)，我主要有以下四個方面的收獲：

一是提高了理論素養(yǎng)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)意識。此次培訓(xùn)時間雖短，但通過市領(lǐng)導(dǎo)、專家、黨校老師的專題講課，所學(xué)的知識領(lǐng)域廣泛、內(nèi)容豐富。通過學(xué)習(xí)，我不僅使自己以往的理論得到鞏固與充實(shí)，讓一知半解的知識得到詮釋與豐富，而且還汲取了全新的理論“營養(yǎng)”，真可謂受益匪淺。同時，也使自己深刻認(rèn)識到在社會信息化、經(jīng)濟(jì)全球化的今天，如果不學(xué)習(xí)就會被時代所淘汰。

所以，為了緊跟時代脈搏，適應(yīng)新形勢、新情況，新變化，在今后的工作中，將以此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，以學(xué)無止境的態(tài)度，充分利用理論書籍、黨報(bào)黨刊、廣播電視等途徑，努力學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)和新經(jīng)驗(yàn)，做到政治頭腦更加清醒，理論視野更加開闊，知識素養(yǎng)更加全面，從而提高自己分析問題和駕馭工作的能力。

二是堅(jiān)定了信念，增強(qiáng)了黨性和服務(wù)宗旨意識。通過學(xué)習(xí)，特別是井岡山的現(xiàn)場教學(xué)，進(jìn)一步堅(jiān)定了共產(chǎn)主義的信仰，堅(jiān)定了自己對建設(shè)有中國特色社會主義的信念，提高了黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)了黨性觀念，增強(qiáng)了服務(wù)宗旨意識。自己更加清醒的認(rèn)識到維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，是我們黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的結(jié)合點(diǎn)。

要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是要正確領(lǐng)悟“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的內(nèi)涵，強(qiáng)化全心全意思為人民服務(wù)的宗旨意識，始終堅(jiān)持“群眾利益無小事”的觀點(diǎn)，牢固樹立“執(zhí)政為民，立黨為公”的理念，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，發(fā)展上服務(wù)群眾，誠心誠意為民辦實(shí)事，盡心竭力為民解難事，堅(jiān)持不解為民做好事，努力讓人民公仆的政治本色。

三是開闊了思路，拓寬了視野，增強(qiáng)了責(zé)任意識。通過學(xué)習(xí)，對當(dāng)前國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展情況有了比較全面的了解，豐富了知識，拓展了視野，提高了在信息時代黨員干部必備的素質(zhì)和做好工作的能力。增強(qiáng)了做好領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識，要帶頭牢固樹立社會主義榮辱觀，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。立足本職，胸懷全局，端正思想，擺正位置，堅(jiān)定信念，在自己的工作崗位上，以優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，以求真務(wù)實(shí)、勤奮敬業(yè)的工作作風(fēng)，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

四是樹立了底線意識，提高了拒腐防變的能力。解決四風(fēng)問題，樹立底線意識。首先從思想上筑起防線，時刻以“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方針來嚴(yán)格要求自己，做到防微杜漸，警鐘長鳴，不計(jì)名利得失，不計(jì)榮辱進(jìn)退，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)做事。其次嚴(yán)格遵守黨章、準(zhǔn)則以及廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，公道正派，自覺做到“三不”，即不該吃的堅(jiān)決不吃、不該拿的堅(jiān)決不拿、不該去的地方堅(jiān)決不去。其三加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以平常心處世，多利用業(yè)余時間讀書學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，參加健康文體活動，修身養(yǎng)性，陶冶情操。

二、自我剖析存在的問題。

通過在黨校比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論，在一定程度上掌握了思想分析的武器。對照剖析自己，我覺得自身還存在以下問題：

(一)學(xué)習(xí)方面。一是學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系處理不夠好。雖然在工作之余能夠注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但工作一忙就擠掉了學(xué)習(xí)時間，不能見縫插針地學(xué)習(xí)，個人的學(xué)習(xí)計(jì)劃不能很好落實(shí)。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容不全面、不系統(tǒng)。平時學(xué)習(xí)上級安排的內(nèi)容多，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論原著少，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、科技、法律、管理科學(xué)知識較少。三是理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密。不能很好地運(yùn)用黨在新時期的重要理論，深入研究當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，不能很好地用科學(xué)發(fā)展觀去思考和把握組織人事工作，指導(dǎo)工作的層次不高。

(二)政治思想方面。一是政治責(zé)任感不夠強(qiáng)。對重大政治問題關(guān)心程度有所降低，思想上存在著錯誤認(rèn)識，認(rèn)為政治方向是中央掌握的，作為基層干部只要干好本職工作就行了。二是政治敏稅性、政治鑒別力不夠強(qiáng)。對社會上出現(xiàn)的一些錯誤思潮，盡管思想上也不以為然，但認(rèn)為這是民間的東西，占不了主流，站在講政治的高度，自覺主動地與之斗爭做得還不夠。

(三)工作作風(fēng)方面。一是創(chuàng)新意識不夠。滿足于跟著上級行的安排部署，滿足于干好領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，不出問題，創(chuàng)造性開展工作較少，總認(rèn)為做人的工作要穩(wěn)，怕出亂子。二是工作方法需要改進(jìn)。對同志們思想上存在的問題，不能及時交換意見，批評得較多，在具體工作中，要求過急，有時不夠冷靜。

經(jīng)過認(rèn)真反思，自己在思想、工作和生活上存在的這些問題，原因是多方面的。一是對理論學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性認(rèn)識不足。二是改造主觀世界下功夫不夠。三是黨性修養(yǎng)有所放松。

三、今后的努力方向。

通過深入學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了自身存在的問題和差距，思想認(rèn)識升到了新層次，責(zé)任意識得到了新增強(qiáng)，自身建設(shè)找到了新水準(zhǔn)，奮斗方向確立了新目標(biāo)。今后工作中，我要努力做好以下幾個方面：

(一)刻苦學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)。要自覺深入學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，學(xué)習(xí)做好工作需要的各種相關(guān)知識。注重理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用，運(yùn)用所學(xué)理論和知識正確指導(dǎo)工作實(shí)踐。同時，進(jìn)一步加強(qiáng)對主觀世界的改造，經(jīng)常從社會根源、歷史根源和思想根源上解剖自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把做一名合格的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員作為自己的畢生追求。

(二)進(jìn)一步堅(jiān)定政治信念，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。在今后的工作和生活中，更加堅(jiān)定不移地維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定黨實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的最高理想，堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會主義的信念，對黨的奮斗事業(yè)和光明前途充滿信心、毫不動搖，進(jìn)一步堅(jiān)定正確的政治立場和政治觀點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)黨性觀念、黨性原則和大局意識。

(三)堅(jiān)持改革創(chuàng)新，進(jìn)一步提高工作水平。認(rèn)真研究本職工作中存在的新情況、新問題，運(yùn)用改革的眼光、創(chuàng)新的思路，解決好支行工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。

黨校學(xué)習(xí)是短暫的，但對我而言，理論學(xué)習(xí)、黨性鍛煉是永恒的，我將把在黨校養(yǎng)成的良好思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和好的學(xué)風(fēng)帶到實(shí)際工作中，充分發(fā)揮帶頭作用。

精選學(xué)習(xí)風(fēng)格分析范文范本篇六

作為一名學(xué)生，我們時常需要進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析，以提高我們的知識和技能。在這個過程中，我積累了許多學(xué)習(xí)心得體會。在以下的文章中，我將從準(zhǔn)備和計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法、對知識的理解和應(yīng)用、反思和總結(jié)以及持之以恒五個方面，詳細(xì)探討我的學(xué)習(xí)心得體會。

首先，準(zhǔn)備和計(jì)劃對學(xué)習(xí)的重要性不可忽視。在每次學(xué)習(xí)之前，我會制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，我會對我即將學(xué)習(xí)的主題進(jìn)行調(diào)查和了解，以便對學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個整體的認(rèn)識。然后，我會將我的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確地寫下來，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)設(shè)定合理的時間范圍。同時，我會根據(jù)我的學(xué)習(xí)進(jìn)度，在每天或每周的計(jì)劃中劃分時間來完成每個學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中，我會不斷檢查和調(diào)整我的計(jì)劃，以確保我能夠合理地分配時間，同時保持學(xué)習(xí)的效率。

其次，選擇合適的學(xué)習(xí)方法對于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在我的經(jīng)驗(yàn)中，不同的學(xué)科和學(xué)習(xí)目標(biāo)需要不同的學(xué)習(xí)方法。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)通過大量的練習(xí)可以提高我的計(jì)算能力和解題能力。而在學(xué)習(xí)語言時，我則更注重通過閱讀和寫作提高我的語言表達(dá)能力。此外，我還發(fā)現(xiàn)與他人討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，互相交流經(jīng)驗(yàn)，有助于加深我的理解和記憶。因此，在選擇學(xué)習(xí)方法時，我會根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，靈活運(yùn)用不同的方法，以提高學(xué)習(xí)的效果。

第三，對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)不僅僅是對知識點(diǎn)的死記硬背，更重要的是要理解和應(yīng)用這些知識。在學(xué)習(xí)過程中，我會通過多種途徑來加深對知識的理解，例如通過解決實(shí)際問題、參加小組討論以及進(jìn)行獨(dú)立研究等。同時，我還會運(yùn)用所學(xué)的知識來解決實(shí)際生活中的問題，這不僅加深我的理解，還提高了我對知識的應(yīng)用能力。通過理解和應(yīng)用，我能夠更好地掌握所學(xué)內(nèi)容，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。

第四，反思和總結(jié)是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一環(huán)。在學(xué)習(xí)后，我會花一些時間來反思自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果。我會思考自己在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，并找出解決這些問題的方法。同時，我還會總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，包括有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，以便在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)用。通過反思和總結(jié)，我能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，更好地應(yīng)對未來的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

最后，堅(jiān)持不懈是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，需要堅(jiān)持和毅力。在學(xué)習(xí)中，我會遇到各種各樣的困難和挫折，但我始終保持積極的態(tài)度，并不斷激勵自己。我會善于利用時間，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。與此同時，我還會與同學(xué)和老師保持良好的溝通和合作，共同進(jìn)步。通過堅(jiān)持不懈，我能夠不斷進(jìn)步，取得更好的學(xué)習(xí)成果。

總的來說，通過準(zhǔn)備和計(jì)劃、選擇合適的學(xué)習(xí)方法、對知識的理解和應(yīng)用、反思和總結(jié)以及堅(jiān)持不懈等方面的努力，我積累了許多關(guān)于學(xué)習(xí)的心得體會。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我提高了學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了我的自學(xué)和解決問題的能力。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，以實(shí)現(xiàn)更大的學(xué)習(xí)成果。

精選學(xué)習(xí)風(fēng)格分析范文范本篇七

我國中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重已成為一個不爭的事實(shí)，于是，“減負(fù)”便成為當(dāng)前推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要突破口?？偟膩碇v，這種認(rèn)識是沒有問題的。但是我們感到，在如何認(rèn)識中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重的問題上也存在著形而上學(xué)的思維方式，這不利于辯證地理解減負(fù)和有效地全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

所謂辯證地分析我國中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重的問題，就是既要看到中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重的一面，又要看到負(fù)擔(dān)過重背后所隱藏的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較輕乃至過輕的一面。“重”與“輕”之間必然存在著辯證的關(guān)系，有重就必有輕，有輕也必有重，重與輕是相對應(yīng)的，是相對而言的。不言而喻，學(xué)生承受學(xué)習(xí)負(fù)載的能力總是有限的，學(xué)習(xí)的時間和精力也是有限的，因而學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不可能全面而絕對的過重。一些方面的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，另一些方面的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)就會較輕。也就是說，學(xué)生在學(xué)習(xí)中只能把自己有限的時間、精力和能力按照一定的需要和價(jià)值取向進(jìn)行分配，以保證完成更需要完成和更有價(jià)值的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中必然是有所為便有所不為，有所得便有所失，有所重便有所輕，如欲事事有成便會事事無成，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)上不可能是方方面面都過重?！秾O子?虛實(shí)篇》中講：“故備前則后寡，備后則前寡，備左則右寡，備右則左寡，無所不備則無所不寡?！边@里盡管講的是軍事上的排兵布陣，但其中的道理卻是具有普遍性的，學(xué)生在學(xué)習(xí)中對時間、精力和能力的分配同樣如此。從總體上看，我國中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的確過重，但辯證地看，也必然有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較輕的一面，這兩方面一定是相輔相成、同時存在的。

一、中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重的主要表現(xiàn)。

（一）在學(xué)時間過長。

盡管名義上我國中小學(xué)生一年上學(xué)的時間是180多天（扣除寒暑假和周末），但由于各種名義的辦班、補(bǔ)課，實(shí)際上學(xué)時間要大大超過這個數(shù)字，不少學(xué)校初三和高三的學(xué)生一年上學(xué)時間高達(dá)300天以上。在發(fā)達(dá)國家，中小學(xué)生一年實(shí)際在校學(xué)習(xí)的時間一般只有160天左右。

（二）上課時數(shù)過多。

我國中小學(xué)生一天要上6～7節(jié)課，這還不包括加課和變相加課的課時，如果折算成相同時間，每天要比發(fā)達(dá)國家多出2節(jié)課左右。以科學(xué)教學(xué)為例，據(jù)某國際教育組織的評估，我國初中每周科學(xué)教學(xué)的時間為331分鐘（實(shí)際上并不止這個數(shù)字），遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于世界各國的平均科學(xué)教學(xué)時間（200分鐘），在參加第二次國際教育成就評價(jià)的24個國家和地區(qū)中居第二位（僅次于俄羅斯）。

（三）作業(yè)量過大。

在一些學(xué)校，中小學(xué)生的作業(yè)時間幾乎是個無底洞，很難統(tǒng)計(jì)。據(jù)教育進(jìn)展國際評估組織對世界21個國家的`調(diào)查，中國中學(xué)生僅在學(xué)校用來做數(shù)學(xué)題的時間每周就達(dá)307分鐘，而其他國家中學(xué)生每周用于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的全部時間平均僅為217分鐘。

（四）簡單機(jī)械的重復(fù)性訓(xùn)練過頻。

現(xiàn)實(shí)教學(xué)中還不同程度地存在大量重復(fù)性訓(xùn)練。比如一個字一次就要寫10遍乃至幾十遍，同樣的數(shù)學(xué)題要反復(fù)做許多道，同樣題目和題材的作文要反復(fù)寫許多次。有的作業(yè)幾乎到了無聊的程度，如花大量的時間去分析字，諸如“甕”是什么部首，它的第七劃是點(diǎn)還是折，它的聲母是什么，它的韻母是什么，它有多少義項(xiàng)……，這很像是在搶辭學(xué)家的活；再比如，解釋“灰溜溜”這一類根本無須再解釋的詞。單調(diào)的重復(fù)性訓(xùn)練不僅對學(xué)生素質(zhì)的開發(fā)無甚意義，而且使學(xué)生感到十分無聊和乏味，繼而在心理感受上造成一種負(fù)擔(dān)。所謂負(fù)擔(dān)，不僅有客觀事實(shí)的一面，也有主觀感受的一面。做自己感到乏味的事情，即使工作量不大，也會感到是一種負(fù)擔(dān)；做自己感興趣的事情，即使工作量較大，也不會感到是一種負(fù)擔(dān)，甚至?xí)械绞且环N享受。

二、我國中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較輕的主要表現(xiàn)。

（一）學(xué)習(xí)主要局限于接受現(xiàn)成的知識。

我國中小學(xué)生在學(xué)習(xí)中主要局限于理解和接受已成定論的現(xiàn)成知識，一元性的教與學(xué)不必要求學(xué)生再有什么研究、探索、發(fā)現(xiàn)以及判斷、選擇和求異。從這個意義上講，教學(xué)目標(biāo)對學(xué)生的要求是不高的，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也是較輕的。這容易導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中既不習(xí)慣也不善于提問和質(zhì)疑。因?yàn)閷處燁A(yù)先設(shè)定為無可置疑的知識和結(jié)論，學(xué)生還敢去質(zhì)疑發(fā)問嗎？還有必要去提出問題嗎？而在這方面，西方學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)無疑要比中國學(xué)生重一些。在西方學(xué)校，教師并不單純要求學(xué)生去理解和接受預(yù)先設(shè)定為正確的知識和結(jié)論，而是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生去自己判斷、選擇、研究和發(fā)現(xiàn)。從某種意義上講，求異比求同、發(fā)散比收斂、質(zhì)疑比接受更具難度和挑戰(zhàn)性?？上驳氖?，我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在這方面已有新的突破和改變，如研究性學(xué)習(xí)課程的設(shè)置與實(shí)施，教學(xué)中突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)等等，已初見成效。

（二）學(xué)生的學(xué)在很大程度上被教師的教所替代。

傳統(tǒng)教育中存在重教學(xué)結(jié)果、輕教學(xué)過程的教學(xué)觀，這種教學(xué)觀又必定重教師的教而輕學(xué)生的學(xué)。在這種教學(xué)觀的支配下，教師比較習(xí)慣于以教代學(xué)、越俎代庖，即比較習(xí)慣于通過直接的灌輸把現(xiàn)成的知識和結(jié)論直截了當(dāng)?shù)厝o學(xué)生，以教師的教過多地替代了學(xué)生的學(xué)，用教師的頭腦過多地替代了學(xué)生的頭腦。這種教學(xué)使學(xué)生處于被動接受的地位，不怎么需要比較、判斷和推理，更不需要主動的探索和創(chuàng)造性思維的運(yùn)用。在我國，習(xí)慣上認(rèn)為一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是：教師講得頭頭是道、條條有理，左右逢源、滴水不漏，層次分明、邏輯清晰，清清楚楚、明明白白，重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵更是要講透、講“化”，做到細(xì)致入微；一堂課結(jié)束前教師通常還要把所講內(nèi)容梳理一遍，作個小結(jié)，以給學(xué)生一個清晰完整的印象?？傊?，一堂好課就是要盡量使學(xué)生不費(fèi)什么力氣就能輕松掌握所教知識，不給學(xué)生留下什么疑難問題，這樣的教學(xué)就如同教師把食物替學(xué)生嚼爛后再喂給學(xué)生一樣，用教師對教學(xué)內(nèi)容的“咀嚼”過多地替代了學(xué)生自己的“咀嚼”。其實(shí)，教師從教的角度對教學(xué)內(nèi)容“咀嚼”與學(xué)生從學(xué)的角度對教學(xué)內(nèi)容的“咀嚼”并不是完全相同的一個過程，而是有區(qū)別的兩個過程。顯然，從以教代學(xué)的意義上說，我國學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)恰恰是比較輕的，而西方學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)恰恰是比較重的。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在很大程度上是教師抱著他們或牽著他們在走，負(fù)擔(dān)較輕，西方學(xué)生則是在教師的引導(dǎo)下自己在摸索著走，負(fù)擔(dān)較重。正是由于我國學(xué)生在這方面的負(fù)擔(dān)較輕，所以他們的智能難以得到較充分的開發(fā)，創(chuàng)造才能和自己主動獲取知識以及自我發(fā)展的能力難以得到提高。

（三）學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已基本模式化、套路化。

在我國，各種升學(xué)考試進(jìn)行了這么多年，必然出現(xiàn)知識點(diǎn)的重復(fù)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的模式化、套路化，只要花大量的時間，采用題海戰(zhàn)術(shù)，比較容易有針對性地把握。以作文教學(xué)為例，學(xué)生的負(fù)擔(dān)重是重在量上，即要寫大量的作文，但各種體裁的作文已基本上模式化、套路化。論說文按照提出問題――分析問題――解決問題的三段式，記敘文套上時間、地點(diǎn)、人物三要素。這樣的作文千篇一律，并不難寫。而且，寫作文往往可以閉門造車，甚至瞎編亂造。許多作文幾乎都是假話、假感想、假故事大全，中小學(xué)生大都寫過扶老婆婆過街、給老師送傘、惜同學(xué)橡皮、給希望工程捐款這類千篇一律的故事。這種作文既不用查資料，更不用搞調(diào)查，寫多了、背多了，按照一定的套路一會兒工夫就可炮制出一篇。從這個意義上講，我國中小學(xué)生的作文負(fù)擔(dān)并不重。相對于我國中小學(xué)生的作文負(fù)擔(dān)，美國中小學(xué)生的作文負(fù)擔(dān)在量上是較輕的，因?yàn)樗麄儾挥脤懘蠖嗟淖魑模捎谄渥魑慕虒W(xué)的價(jià)值取向不同，教學(xué)要求不同，套路化的東西比較少，因此負(fù)擔(dān)也有較重的一面。首先，與我國中小學(xué)的命題作文不同的是，美國教師往往不定題目，而是定“場景”。譬如；“當(dāng)你乘坐的輪船沉沒了，你漂流到一個荒島上，你將怎么生活？”“任選一個州，介紹這個州的風(fēng)土人情”；“任選一類動物，以雜志的形式作介紹，不僅要有文字，還要有插圖”。顯然，這樣的作文不是那么容易寫的，不能閉門瞎編，而必須查資料，甚至搞調(diào)查，還要進(jìn)行組織、加工和思考。其次，與我國中小學(xué)作文題目通常較?。ㄈ纭坝浺患∈隆薄拔易罡吲d的一天”“我最敬佩的一個人”等）所不同的是，美國中小學(xué)的作文題目通常比較宏大，如“我心中的美國”；“我怎么看人類文化”；“你認(rèn)為誰應(yīng)該對第二次世界大戰(zhàn)負(fù)責(zé)？”“人類怎樣才能避免新的世界大戰(zhàn)？”等。顯然，這類作文是相當(dāng)難寫的，不僅需要查閱若干資料，而且還要有自己的見解和觀點(diǎn)，同時還要有一定的人道主義素養(yǎng)和高屋建瓴的思考問題的方法和能力。

（四）學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重失衡。

尤其是以往，我國中小學(xué)教學(xué)過分傾向與升學(xué)考試有關(guān)的科目，從而造成學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重失衡，一些方面過重，一些方面過輕。教師教學(xué)基本上是本著考什么就教什么、考多少就教多少，甚至不考就不教的原則來分配學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的，致使在考試科目、尤其是主要考試科目方面學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，而在非考試科目包括考試科目中的非考試內(nèi)容的學(xué)習(xí)方面學(xué)生的負(fù)擔(dān)又過輕。在中小學(xué)，學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)、外語（主要是英語）等科目上學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)大大超負(fù)荷，而在體育（如果不考體育的話）、音樂、美術(shù)等科目上幾乎談不上什么學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這些科目的設(shè)置嚴(yán)重名不副實(shí)。而且，我們的學(xué)校也只注重書本知識的學(xué)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)和動手方面，在社會實(shí)踐方面，同樣談不上什么學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，因?yàn)樯龑W(xué)考試很難包括這方面的內(nèi)容。而在西方國家的中小學(xué)，對考試科目和非考試科目、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的重視程度并無明顯的厚此薄彼，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)大體上比較均衡，較充分地體現(xiàn)了中小學(xué)教育的基礎(chǔ)性和全面性。

由上可見，我國中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)既有過重的一面，也有較輕乃至過輕的一面，而且有些方面還多少有些避重就輕，即負(fù)擔(dān)該重些的沒重，該輕些的沒輕。因此，必須辯證地看待中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的問題，必須對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)進(jìn)行合理分配，應(yīng)該相對較重的就要重一些，應(yīng)該相對較輕的就要輕一些，一些方面減負(fù)的同時，一些方面還要增負(fù)。如果只看到學(xué)生負(fù)擔(dān)過重而沒看到較輕的一面，一味而簡單地強(qiáng)調(diào)減負(fù)，是不利于正確理解和實(shí)施素質(zhì)教育的，也是不利于在總體減負(fù)的前提下確保教學(xué)質(zhì)量的。

精選學(xué)習(xí)風(fēng)格分析范文范本篇八

（中揚(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、陳正、教師）。

我結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真對照“五查擺五強(qiáng)化”的要求找問題，對照學(xué)生及家長的期盼找差距，現(xiàn)將本人在“五查擺五強(qiáng)化”活動中自查自糾情況匯報(bào)如下：

一、短板問題及表現(xiàn)。

1、作為一名基層黨員，學(xué)習(xí)意識不夠強(qiáng)，缺乏“釘子”精神。學(xué)習(xí)上存在自滿情緒，淺嘗輒止,不注重更新知識，自己的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高不快。

2、工作思路不寬，工作中容易滿足現(xiàn)狀。遇上處理具體事情，容易憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問題。

3、日常工作中與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固，在踐行黨的政策工作中思路不寬。

二、短板問題產(chǎn)生的原因。

1、沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不注重挖掘科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)，沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。

2、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我提高，在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問題。

3、工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗(yàn)。

三、補(bǔ)短板的具體舉措。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，學(xué)習(xí)系列講話精神，學(xué)習(xí)政策法規(guī)。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上;對遇到的問題進(jìn)行理性思考，根據(jù)個人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己。

3、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新。一是想問題、辦事情，都要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不主觀臆斷。二是要辦實(shí)事、求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作，工作中勇于創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)，不斷發(fā)現(xiàn)、研究、解決新問題。

精選學(xué)習(xí)風(fēng)格分析范文范本篇九

（一）調(diào)查對象：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生（本科層次）。

（二）期望狀態(tài)：

（1）社會：我國對該專業(yè)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)；

1）在以教學(xué)設(shè)計(jì)為中心的能力體系上要求能夠以改進(jìn)課堂和單元的教學(xué)效果。

目的，評定學(xué)生需求，選擇開列教育或教學(xué)目標(biāo)，分析目標(biāo)，選擇活動方。

式，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w和評價(jià)教學(xué)成果。即進(jìn)行總體的分析設(shè)計(jì)過程的能力。

2)在構(gòu)造、維護(hù)物態(tài)教學(xué)系統(tǒng)的能力體系上要求能夠掌握教學(xué)中所需的電子技。

術(shù)、計(jì)算技術(shù)等。對機(jī)器設(shè)備有一定的維護(hù)、操作、使用和管理的能力。

3)在研究能力體系上方面能夠用現(xiàn)代科技的成果及方法來分析和解決教育、教。

學(xué)問題。

4)在媒體開發(fā)、應(yīng)用的能力體系上能夠設(shè)計(jì)、開發(fā)和評價(jià)計(jì)算機(jī)輔助教育軟件。

及電視教育的軟件。

5)在管理的能力體系上能夠管理媒體的設(shè)計(jì)、制作、應(yīng)用過程以及教學(xué)過程和。

教學(xué)支持系統(tǒng)等。特別是要具備應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理的能力。

（2）教育機(jī)構(gòu)（學(xué)校）：

以國家對該專業(yè)制定的培養(yǎng)目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生已有的水平制定合理的教學(xué)目標(biāo)（參考學(xué)校對該專業(yè)制定的教學(xué)目標(biāo)）。

（3）培養(yǎng)者（老師）：（參考問卷）。

1）在專業(yè)知識技能上要求學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識，具備一定的教學(xué)經(jīng)。

驗(yàn)，具備應(yīng)用理論知識解決教學(xué)問題的能力，能熟練應(yīng)用教學(xué)設(shè)備等。

2）在素質(zhì)上要求學(xué)生具備做一名教育者的應(yīng)有的職業(yè)態(tài)度；能繼續(xù)深造發(fā)展。

個人的能力豐富個人的知識；學(xué)會做人，在心理上得到成熟發(fā)展，做一名。

合格的教育者。

1）能夠掌握扎實(shí)的理論知識，學(xué)習(xí)好重要的思想理論，有一定的專業(yè)知識儲。

備

2）具備一定的研究能力，培養(yǎng)一定的研究精神。具有一定的教學(xué)能力和教學(xué)。

經(jīng)歷；具備應(yīng)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)以及其他電子技術(shù)方面的能力。

3）具備教育者的職業(yè)態(tài)度和應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)。

（5）家長:希望學(xué)此專業(yè)后能夠有良好的就業(yè)，能夠支持解決工作中出現(xiàn)的問題，做。

一名優(yōu)秀的人民教師。

（三）現(xiàn)狀：學(xué)習(xí)者在能力、素質(zhì)方面現(xiàn)有的水平。

1）學(xué)習(xí)者在專業(yè)知識掌握程度上不夠。比如教育技術(shù)導(dǎo)論、教學(xué)設(shè)計(jì)等重要。

學(xué)科知識的掌握。

2）學(xué)習(xí)者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠，在有限的教學(xué)經(jīng)歷中未能達(dá)到“運(yùn)用教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

方法解決教學(xué)實(shí)際問題”的應(yīng)用層次教學(xué)目標(biāo)。

4）具備基本的cai制作能力；掌握一定的課堂cai的應(yīng)用能力。

5）對自己未來的職業(yè)認(rèn)識較清楚，具備一定的教育者素養(yǎng)和態(tài)度。

6）具有的研究能力、研究精神較差，知識儲備量少。

（四）差距：

2)從理論知識上，學(xué)習(xí)者目前自身的知識儲備不完整，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。

3）從專業(yè)技能上，學(xué)習(xí)者在專業(yè)技能上所達(dá)到的水平層次較低與期望的還具有。

一定的差距。

4）從態(tài)度上，學(xué)習(xí)者形成的學(xué)習(xí)態(tài)度不高，與期望還具有一定的差距。

5）從研究開發(fā)能力上，學(xué)習(xí)者基本沒具備一定的研究能力與研究精神。

（五）原因：

1）由于專業(yè)就業(yè)率不高，社會的認(rèn)可度不高，學(xué)生的學(xué)習(xí)信心受到打擊，學(xué)習(xí)的興趣不大。

2）教學(xué)內(nèi)容方面，多限于多種媒體組合的課堂教學(xué)，很少涉及基于計(jì)算機(jī)的課。

堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

3）教學(xué)手段方面，很多課程未充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性。

4）學(xué)生特征上，由于缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一味的接受灌輸式理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的積極。

性和主動性差。

5）辦學(xué)條件不足。

（六）建議：

1）國家應(yīng)積極對待該專業(yè)，讓其社會認(rèn)可度得到提高。

2）學(xué)校應(yīng)積極改善教學(xué)環(huán)境，比如師資力量，硬件教學(xué)條件等。

3）在教學(xué)方法手段上，應(yīng)重視學(xué)生的自主性、探究性的發(fā)揮。

4）多讓學(xué)生做一些實(shí)踐，比如制作課件，講解課件，上講臺演練等，儲備積累。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5）培養(yǎng)學(xué)生將教學(xué)設(shè)計(jì)方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去的愿望。

6）學(xué)生自己應(yīng)主動培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)興趣，積極配合老師的教學(xué)。

7）學(xué)生應(yīng)主動尋找機(jī)會鍛煉自己各方面的能力，比如心理素質(zhì)，技術(shù)能力，語。

言表達(dá)能力等。

我們的反思：

1）學(xué)習(xí)該專業(yè)接近兩年最大的感受是學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛，但學(xué)習(xí)的深度不深，感。

2）我們自己缺乏主動性，應(yīng)逐漸培養(yǎng)自身的興趣，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐。

3）培養(yǎng)和鍛煉自己參與基于多媒體組合的課堂教學(xué)活動。

4）積極參與運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)的方法設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià)基于計(jì)算機(jī)等媒體的課堂。

教學(xué)活動。

5）學(xué)習(xí)該專業(yè)我們應(yīng)找到自己的興趣點(diǎn)，深入下去，培養(yǎng)和鍛煉自身的研究。

能力和精神。

6）根據(jù)自己的就業(yè)方向培養(yǎng)自身的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)精神。

精選學(xué)習(xí)風(fēng)格分析范文范本篇十

黨性分析工作是黨組織建設(shè)的一項(xiàng)長期任務(wù)，也是全體黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必修課程。下面是小編為大家收集整理的黨性分析學(xué)習(xí)材料，歡迎大家閱讀。

本人按照兵團(tuán)、十四師黨委組織部的精心安排下，參加了兵團(tuán)黨委黨校第9期進(jìn)修二丙班學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中國特色社會主義理論、文化發(fā)展與改革、互聯(lián)網(wǎng)、兵團(tuán)黨的歷史等專題;積極參加了班組組織的各項(xiàng)活動，使自己的思想受到了很大的觸動，靈魂受到了深刻的洗禮?，F(xiàn)將個人黨性鍛煉分析情況報(bào)告如下。

一、主要收獲。

(一)入淵學(xué)之基，開闊了視野。兵團(tuán)黨委黨校是中共理論研究和傳播的基地，有最進(jìn)步的聲音、最先進(jìn)的思想傳授給黨員，研究黨史，堅(jiān)定思念，探討理論與實(shí)踐中的認(rèn)知問題，提升政治思想理論。在黨校的精心安排下，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀和黨的xx屆三、四、五中全會精神，系列重要講話精神等重要理論，進(jìn)一步加深了對辯證法、唯物史觀、中國特色社會主義等重大基礎(chǔ)理論的理解和把握。通過學(xué)習(xí)，我切實(shí)感受到自己馬克思主義理論修養(yǎng)進(jìn)一步加強(qiáng)，思想政治覺悟進(jìn)一步提升，社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步確定，全心全意為人民服務(wù)宗旨進(jìn)一步牢固，組織紀(jì)律觀念進(jìn)一步增強(qiáng)。簡單的來說是思想上大解放、理論上大提升、認(rèn)知上大飛躍。

(二)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)定了黨性修養(yǎng)。黨性鍛煉、黨性修養(yǎng)是黨校學(xué)習(xí)的重要任務(wù)。在黨性鍛煉方面，黨校為我們精心安排了豐富多彩、行之有效的黨性鍛煉活動，聽講座與研討，促使自己對黨性修養(yǎng)更深刻的認(rèn)識，聽專題報(bào)告和現(xiàn)場教學(xué)，使我對加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的途徑有了比較系統(tǒng)的了解。面對復(fù)雜尖銳的國際形勢和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的艱巨任務(wù)，我們只有更加重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，永不自滿、永不停滯，不斷提高執(zhí)政水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，才能確保黨組織的純潔性，才能確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進(jìn)程中始終走在時代前列，才能推進(jìn)社會主義事業(yè)科學(xué)發(fā)展，又好又快發(fā)展。

而加強(qiáng)黨的純潔性，更重要的是不斷增強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)黨的基本理論的同時，廣泛學(xué)習(xí)哲學(xué)、歷史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代國際關(guān)系、現(xiàn)代管理等方面知識，學(xué)習(xí)解決實(shí)際工作所必需的各種新知識、新技能，切實(shí)提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新理念、辯證思維能力。實(shí)踐出真知，實(shí)踐育人才。要把改革發(fā)展的主戰(zhàn)場、維護(hù)穩(wěn)定的第一線、服務(wù)群眾的最前沿作為砥勵品質(zhì)、增長才干、提高本領(lǐng)、開拓創(chuàng)新的最好課堂和廣闊舞臺，在實(shí)踐中掌握新知識，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長新本領(lǐng)，形成學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長的良性循環(huán)。要帶著感情、帶著責(zé)任深入群眾當(dāng)中，傾聽群眾呼聲，體察群眾疾苦，始終把人民群眾的安危冷暖放在心上，虛心向群眾請教，真正做到問政于民、問需于民、問計(jì)于民、服務(wù)于民。

(三)采八面來風(fēng)，探求發(fā)展理念。這期學(xué)習(xí)班學(xué)員來自全兵團(tuán)各種崗位的領(lǐng)導(dǎo)干部，可謂人才濟(jì)濟(jì)，每個人背后都有著不同尋常的經(jīng)歷，都是相當(dāng)杰出優(yōu)秀的同志。大家在和諧的教學(xué)環(huán)境里，悟讀探求，共同切磋，不僅發(fā)揚(yáng)了我黨的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和良好傳統(tǒng)，而更重要的體現(xiàn)了解放思想、事實(shí)求是的思想路線。一次次思想交流，一場場演講切磋，都激發(fā)了大家的思維潛力和創(chuàng)新意識，爭論之間，謀劃出許多創(chuàng)意和有深度的思想觀點(diǎn)顯現(xiàn);切磋之際，產(chǎn)生出許多有亮度的思想火花迸發(fā)。通過學(xué)習(xí)討論，深刻地研討了當(dāng)代共產(chǎn)黨人面臨的新形勢、新任務(wù)，觀點(diǎn)鮮明、立意高遠(yuǎn)。社會要進(jìn)步，理論要創(chuàng)新，作為一名肩負(fù)一定領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的共產(chǎn)黨員，必須勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，勇于改革，在不斷的探索中提升能力，在創(chuàng)新中推進(jìn)工作。

二、自我剖析存在的問題。

通過在黨校系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論，在一定程度上掌握了思想分析的武器，對照剖析自己，還存在以下問題。

(一)勤學(xué)善思不深，創(chuàng)新理念需增強(qiáng)。通過在黨校靜心學(xué)習(xí)，回顧平時的學(xué)習(xí)既不夠全面系統(tǒng)地深入學(xué)習(xí)，更不夠有效地勤學(xué)善思。主要表現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)容浮光掠影，淺嘗輒止，滿足于學(xué)習(xí)涉及企業(yè)管理方面知識，理論學(xué)習(xí)存在時緊時松現(xiàn)象，工作繁忙時沒有一以貫之地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，平時有空喜愛看書看報(bào)、上網(wǎng)瀏覽各種知識，了解各方面信息，對一些新理論、新知識、新法律，偏重于個別篇章的理解，缺少系統(tǒng)深入地鉆研思考，在掌握理論科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下工夫不夠，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，分析和解決實(shí)際問題的能力不強(qiáng)。有時不能系統(tǒng)地從政治和戰(zhàn)略的高度正確理解，對一些模糊認(rèn)識不能及時地予以澄清，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和指導(dǎo)性還需提高。

(二)黨性鍛煉不足，宗旨意識需篤定。黨性問題是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)的核心問題。對照在黨校學(xué)習(xí)的體會，分析自己在黨性黨風(fēng)、宗旨意識方面存在的問題，重要原因就是樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面功夫下得不夠堅(jiān)定，不能經(jīng)常梳理自己的思想，反思自己的行為?；仡欉^去，雖然在政治上能夠高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)以律己，思想和行動上能夠與黨中央保持高度一致，但有停留在“吃老本”，放松黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的問題。自以為經(jīng)常參加黨內(nèi)各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，好像掌握了馬克思主義的基本理論，可以放一放了，不需要對自己要求那么嚴(yán)了，現(xiàn)在看來，這些都是回避責(zé)任的借口，黨性修養(yǎng)不足，黨性鍛煉不夠，還沒有真正掌握馬克思主義世界觀和方法論的真諦，沒有真正認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)對于堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念的重要性和必要性。

(三)激情保持不夠，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)需提高。在企業(yè)體制改革方面，自己感到“有勁無處使”，產(chǎn)生了“停下來歇一歇”的思想，工作激情與勁頭不如以前。體現(xiàn)在“深”字上。沒有象以前那樣經(jīng)常深入實(shí)際，特別是深入基層一線調(diào)研交流，對老百姓所求、所盼的情況了解深入，超前服務(wù)、及時服務(wù)的工作還需提高。體現(xiàn)在“嚴(yán)”字上。思想上也有所放松，產(chǎn)生了“差不多”、守業(yè)、求穩(wěn)、保平安的想法，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的服務(wù)意識還有待增強(qiáng)。體現(xiàn)在“韌”字上。有時辦事急，有努力打造一批“精品”、“亮點(diǎn)”工程的意識和要求，但如何去指導(dǎo)為打造一批“精品”、“亮點(diǎn)”工程做好工作，缺乏對問題作深層次的分析，缺乏深刻認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與工作方法的完美結(jié)合，會給工作產(chǎn)生巨大的動力影響。

以上在思想、紀(jì)律、作風(fēng)等方面存在的問題，分析造成的原因，盡管是多方面的，但還是自己的世界觀、價(jià)值觀、人生觀有問題，還是自己的黨性觀念和黨性修養(yǎng)有差距。

三、今后的努力方向。

通過近期的深入學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了自身存在的問題和不足，思想上有了新的跨越，宗旨意識、責(zé)任意識、自身建設(shè)等確立了新的奮斗目標(biāo)，我決心在今后工作中，為踐行宗旨、創(chuàng)新發(fā)展當(dāng)好表率。

(一)樹立學(xué)習(xí)理念，強(qiáng)化理論武裝。同志指出：“一個政黨要走在時代前列，一刻也離不開理論指導(dǎo);一個領(lǐng)導(dǎo)干部要做好本職工作，一刻也離不開理論學(xué)習(xí)”。一是增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性?？朔愿纱鷮W(xué)、以干擠學(xué)的問題，千方百計(jì)擠時間向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向群眾學(xué)，做到學(xué)有所獲。二是增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性。深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的xx屆五中全會精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研管理知識，克服淺嘗輒止、不求精深等問題，不斷提高政策理論水平。三是增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，著眼于理論的靈活運(yùn)用，著眼于對實(shí)踐問題的理性思考，著眼于推動新的實(shí)踐和新的發(fā)展，提高解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中各種復(fù)雜矛盾和問題的能力。

(二)樹立自強(qiáng)理念，緊抓發(fā)展大事。一是加快發(fā)展增強(qiáng)預(yù)見性。緊緊把握xx屆五中全會東風(fēng)帶來的歷史機(jī)遇，搶抓市場機(jī)遇，提早研究、超前思維、大膽決策，著力促進(jìn)電力大發(fā)展大繁榮。二是推動工作富于創(chuàng)造性。深刻領(lǐng)會上級政策精神，在上下結(jié)合中創(chuàng)新;廣泛吸納兄弟師團(tuán)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)借鑒中創(chuàng)新;不畏發(fā)展中的困難和矛盾，在探索實(shí)踐中創(chuàng)新。三是行業(yè)管理體現(xiàn)時代性。準(zhǔn)確把握電力部門在行業(yè)管理中的角色和定位，從“管經(jīng)營”向“管規(guī)劃”、“管行業(yè)”和“管服務(wù)”轉(zhuǎn)變，不斷改進(jìn)管理方法，規(guī)范行業(yè)秩序，推進(jìn)電力事業(yè)較好發(fā)展。

(三)樹立科學(xué)理念，凝聚隊(duì)伍合力。一是樹立全局觀念。主動接受師黨委、團(tuán)黨委的監(jiān)督，認(rèn)真貫徹師黨委決定的重大事項(xiàng)，對工作中的重大問題，主動向師委分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，與其他班子成員通氣。二是堅(jiān)持實(shí)事求是。堅(jiān)持說真話、辦實(shí)事，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，多下基層調(diào)研，充分發(fā)揮基層干部群眾工作的積極性、創(chuàng)造性。三是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。帶頭堅(jiān)持民主集中制，公司黨委集體研究重點(diǎn)工作和重要事項(xiàng)，傾心聽取科室同志意見，主動開展交心談心活動，班子成員相互通氣、共同支持的理解，放手讓分管領(lǐng)導(dǎo)干工作，杜絕個人行為和獨(dú)斷專行，努力增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

(四)樹立群眾理念，保持清廉本色。在今后的工作中，我將要牢固樹立社會主義法治理念，盡力幫助困難群眾解決實(shí)際問題，多替他們著想，在工作上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，時刻做到與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)，傾聽群眾的呼聲，了解民情民愿，幫助群眾解決問題，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。自覺貫徹落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》、《條例》，嚴(yán)格遵守中央、兵團(tuán)關(guān)于廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持自警、自省、自勵，做到慎言獨(dú)行、防微杜漸，帶頭做清廉模范。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加大行風(fēng)整治力度，大力糾正不正之風(fēng)，解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。嚴(yán)格教育家屬子女和身邊工作人員，不利用手中的權(quán)力為親屬和身邊工作人員謀私利。

黨校學(xué)習(xí)是短暫的，但對我而言，理論學(xué)習(xí)、黨性鍛煉是永恒的，我將把在黨校養(yǎng)成的良好思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和好的學(xué)風(fēng)帶到實(shí)際工作中，充分發(fā)揮帶頭作用。

黨校學(xué)習(xí)已經(jīng)20多天了，在這里聽名師授課、學(xué)時政精化，充實(shí)而又緊張的學(xué)習(xí)生活不時鞭策著我多思、多想，容不得一絲雜念，先進(jìn)的理論導(dǎo)向時刻推動著我多學(xué)、多記，來不得半點(diǎn)馬虎。沐浴在黨校嚴(yán)謹(jǐn)、求是的氛圍中，我抓緊這寶貴的時光接受著黨的洗禮。20多天的學(xué)習(xí)，讓我深感黨校確實(shí)是黨性鍛煉的熔爐，是個人修養(yǎng)的熔爐。

一、主要收獲。

(一)入博學(xué)之堂，提升了理論素養(yǎng)。

黨校是黨的理論研究和傳播的基地。這里，有最進(jìn)步的聲音、最解放的思想，來為我們授課的，都是學(xué)術(shù)造詣較深，在黨史研究和政策方面有一定影響的，一些吃的不透的理論在這里得到了解決，一些以前不能理解的現(xiàn)實(shí)問題在這里被“沖擊”得透徹分明。在黨校的精心安排下，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，提高文化軟實(shí)力》，《加強(qiáng)黨性修養(yǎng)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性》，《加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力》并以電教的方式學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀講座》，《學(xué)習(xí)xx屆四中全會精神，不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平》等等相關(guān)課程，加深了對基礎(chǔ)理論的理解和把握。通過學(xué)習(xí)，我切實(shí)感受到自己理論修養(yǎng)進(jìn)一步加強(qiáng)，共產(chǎn)主義理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，世界觀、人生觀和價(jià)值觀進(jìn)一步端正，全心全意為人民服務(wù)宗旨進(jìn)一步牢固，黨性修養(yǎng)進(jìn)一步提升，組織紀(jì)律觀念進(jìn)一步增強(qiáng)。簡單的來說是思想上大解放、理論上大提升、認(rèn)知上大飛躍。我想，這些收獲一定會伴隨我的一生。

(二)經(jīng)現(xiàn)場教學(xué)，提升了黨性修養(yǎng)。

黨性鍛煉、黨性修養(yǎng)是黨校學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)。在黨性鍛煉方面，黨校為我們做出了精心安排。分別安排了臨沂孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館黨性教育，因地制宜建設(shè)社會主義新農(nóng)村——分別參觀學(xué)習(xí)了邱家店鎮(zhèn)前燕家莊村、栗林村新農(nóng)村建設(shè)以及城市和諧社區(qū)——花園社區(qū)。通過現(xiàn)場教學(xué)，使我們深化對中央提出的建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù)，學(xué)習(xí)因地制宜推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與做法，強(qiáng)化了對新農(nóng)村建設(shè)基本內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的理解，進(jìn)一步激發(fā)探索新農(nóng)村建設(shè)途徑的積極性促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)向更深更廣的層面發(fā)展。通過探究岱廟街道花園社區(qū)和諧社區(qū)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，為當(dāng)前城市社區(qū)建設(shè)、管理和服務(wù)提供有益借鑒，提高黨員干部及廣大群眾對和諧社區(qū)建設(shè)工作的認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)積極參與社區(qū)建設(shè)的自覺性和主動性為。

通過幾次現(xiàn)場教學(xué)使我對加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的途徑有了比較系統(tǒng)的了解。我深刻認(rèn)識到，面對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性、繁重性，我們黨只有更加重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，永不自滿、永不停滯，不斷提高執(zhí)政水平和領(lǐng)導(dǎo)水平，才能確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進(jìn)程中始終走在時代前列，而建設(shè)一個學(xué)習(xí)型黨組織，基礎(chǔ)是要抓好黨員的學(xué)習(xí)。首先是向書本學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)黨的基本理論其次是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。實(shí)踐出真知，實(shí)踐育人才。要在實(shí)踐中掌握新知識，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長新本領(lǐng)，形成學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長的良性循環(huán)。

(三)匯百家之長，提升了工作能力。

我們這期培訓(xùn)都是區(qū)各個局委口的股級干部，可謂人才濟(jì)濟(jì)，每個人背后都有著不同尋常的經(jīng)歷，都是相當(dāng)杰出優(yōu)秀的同志。和這些學(xué)員相識相知，并能成為很好的朋友，互相交流學(xué)習(xí)，是我難得的機(jī)遇。學(xué)校為我們安排了豐富多彩的現(xiàn)場辯論以及模擬新聞發(fā)布的新型學(xué)習(xí)方式，我們在和諧的教學(xué)環(huán)境里，共同探討、互相切磋。這些良好風(fēng)氣和優(yōu)良傳統(tǒng)所帶來的，不僅是寬松的學(xué)習(xí)氛圍，更為重要的是讓我們充分感受到了我黨解放思想、事實(shí)求是思想路線的強(qiáng)大生命力和創(chuàng)造力。爭論之間，不時有許多有創(chuàng)新、有深度的思想觀點(diǎn)顯現(xiàn);切磋之際，不時有許多有觀點(diǎn)、有高度的思想火花迸發(fā)。每一次討論之后，我都感到自己在不同方面有所加強(qiáng);每一次座談結(jié)束，我都久久不能平靜。社會需要發(fā)展，理論需要創(chuàng)新，作為一名共產(chǎn)黨員，不能墨守成規(guī)，更不能消極保守，應(yīng)當(dāng)時刻以發(fā)展為己任、以創(chuàng)新為動力，勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，在不斷的探索中提升能力、推進(jìn)工作。

二、自我剖析存在的問題。

通過在黨校系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論，在一定程度上掌握了思想分析的武器。對照剖析自己，我覺得自身還存在以下問題：

1、深入學(xué)習(xí)上有差距，思想固步自封。通過一個月在黨校靜下心的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，回顧以往的學(xué)習(xí)，既不夠扎實(shí)，也不甚全面，更不夠有效。不扎實(shí)表現(xiàn)在對所學(xué)內(nèi)容浮光掠影，淺嘗輒止，滿足于一知半解，停留在學(xué)了看了，在掌握理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下工夫不夠。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)習(xí)慣，雖然也制定了學(xué)習(xí)讀書計(jì)劃，但不能很好地堅(jiān)持;不全面表現(xiàn)在對自身應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)缺乏清晰的認(rèn)識，學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，滿足于應(yīng)時之學(xué)，與本職工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，造成知識結(jié)構(gòu)單一，知識鏈和技能鏈出現(xiàn)斷層;不夠有效表現(xiàn)在不善于理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，分析和解決實(shí)際問題的能力有待增強(qiáng)。對改革開放新形勢下的一些新情況、新問題、新矛盾，不能從政治的高度正確理解和對待，對一些以偏概全的言論不能進(jìn)行有力的抵制，對一些模糊認(rèn)識不能及時地予以澄清。這些年來，自己雖然注重了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時緊時松的現(xiàn)象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透。這說明自己在學(xué)習(xí)上還存在"懶"的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動。

2、黨性鍛煉上有差距，創(chuàng)新精神欠缺。黨性問題是黨員干部思想政治建設(shè)的核心問題。對照近一月在黨校學(xué)習(xí)的體會，分析自己在黨性黨風(fēng)方面存在的問題，重要原因就是黨性修養(yǎng)不夠自覺，在樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面功夫下得不夠，缺乏批評和自我批評的勇氣，不能經(jīng)常清理自己的思想，反思自己的行為。對于有著20xx年黨齡的我，回顧總結(jié)過去，雖然總體上我在政治上對自己要求較高，在政治原則、大方向和立場上能與黨保持一致,但是這幾年自己確實(shí)放松了政治理論學(xué)習(xí)。自以為已掌握了馬克思主義的基本理論，可以放一放了，可以只專注繁忙的事務(wù)工作了，現(xiàn)在看來，這些都是些借口，說到底是自己黨性修養(yǎng)不足，黨性鍛煉不夠，還沒有真正掌握馬克思主義的世界觀和方法論的真諦，沒有真正認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)對于堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念的重要性。再者就是自我滿足情況時有發(fā)生，認(rèn)為自己工作二十幾年，對本職工作比較熟悉了，無論如何也差不到哪去。再一個原因就是因循守舊，習(xí)慣按部就班，按照思維定勢工作，開拓創(chuàng)新精神有所褪步，搶前爭先，創(chuàng)造亮點(diǎn)的意識淡化了。

3、工作作風(fēng)上有差距，管理能力需提高。

一是在“快”字的體現(xiàn)上還不夠。風(fēng)風(fēng)活活、雷厲風(fēng)行干事業(yè)的勁頭還不足，只爭朝夕、“任務(wù)不過夜”的要求還未達(dá)到，工作效率還需提高。二是在“深”字的體現(xiàn)上還不夠。沒有做到經(jīng)常深入實(shí)際，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。三是在“嚴(yán)”字的體現(xiàn)上還不夠。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識還不夠強(qiáng)，有的工作有時只求過得去、不求過得硬，甚至放低標(biāo)準(zhǔn)。四是在“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。五是在“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。工作上不去有時還有急躁情緒,存在急于求進(jìn)、應(yīng)付以求過關(guān)的想法，對問題作深層次的分析，思考不深刻，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。

以上在思想、紀(jì)律、作風(fēng)等方面存在的問題，分析造成的原因，盡管是多方面的，但還是自己的世界觀、價(jià)值觀、人生觀有問題，還是自己的黨性觀念和黨性修養(yǎng)有差距。

三、今后的努力方向。

通過在黨校的深入學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了自身存在的問題和差距，思想認(rèn)識升到了新層次，責(zé)任意識得到了新增強(qiáng)，自身建設(shè)找到了新水準(zhǔn)，奮斗方向確立了新目標(biāo)。今后工作中，我要努力做好一下幾個方面：

(一)樹立學(xué)習(xí)的理念，做先進(jìn)理念宣傳的表率。我將在理論學(xué)習(xí)問題上首先解決學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真、全面、細(xì)致地學(xué)習(xí)黨性修養(yǎng)、國情國策方面的知識。做到“真學(xué)、真懂、真用”。把相關(guān)資料學(xué)深、學(xué)懂，掌握其真正內(nèi)涵，從而轉(zhuǎn)變思想觀念，把學(xué)習(xí)的知識落實(shí)好，在實(shí)際工作當(dāng)中保持清醒的頭腦，轉(zhuǎn)化思想動力，提高實(shí)際工作能力。

(二)樹立發(fā)展的理念，做解放思想的表率。在今后的工作中，自己要著眼于大思路、大視野、大舉措，要開動腦筋，著力研究適應(yīng)黨的發(fā)展形勢的新方法、新舉措，要立足資源，發(fā)揮優(yōu)勢，突出重點(diǎn)，大力發(fā)展基層黨的事業(yè)，帶頭轉(zhuǎn)變觀念，帶頭開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，看準(zhǔn)的事就大膽試、大膽闖。

(三)樹立楷模的理念，做廉潔自律的表率。堅(jiān)持嚴(yán)以律已，廉潔自律的規(guī)定，認(rèn)真履行。

崗位職責(zé)。

時刻牢記黨的宗旨不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)黨性鍛煉認(rèn)認(rèn)真真工作、堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)辦事。

(四)樹立自強(qiáng)的理念，做轉(zhuǎn)變作風(fēng)的表率。今后工作中，我將把同志們對我的殷切期望作為自己干好工作的不竭的精神動力，努力改變工作方法，改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，自強(qiáng)不息，爭創(chuàng)一流。

黨校學(xué)習(xí)是短暫的，但對我而言，理論學(xué)習(xí)是長期的、黨性鍛煉是永恒的，我將把在黨校養(yǎng)成的良好思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和好的學(xué)風(fēng)帶到實(shí)際工作中去，把自己在黨校學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)際工作的實(shí)踐中去，在實(shí)際工作中充分發(fā)揮帶頭作用，為單位的改革和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

期近三個月的黨校學(xué)習(xí)是緊張而又充實(shí)的，在這期間，我能夠集中精力、刻苦學(xué)習(xí)，把這個培訓(xùn)班看作是自己的加油站，靜下心來，學(xué)點(diǎn)理論、提高認(rèn)識、提升能力。學(xué)習(xí)期間，我深深感到了“加油站”的強(qiáng)大助推作用。首先是學(xué)習(xí)安排的綜合性：“一個中心，四個方面”的教學(xué)內(nèi)容，“三基本、五當(dāng)代”的課程體系，安排合理有序，既有助于提升我們思想基礎(chǔ)與政治基礎(chǔ)，更有助于我們綜合素質(zhì)的提高。其次是充分發(fā)揮學(xué)員的主觀能動性，給學(xué)員搭建了展示的舞臺：培訓(xùn)班安排了多次的學(xué)員交流和實(shí)踐活動，加強(qiáng)了學(xué)員間的相互交流和團(tuán)隊(duì)合作意識。最后是黨校老師與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)，為我們安心學(xué)習(xí)提供了成功的保障。

一、學(xué)習(xí)的體會：

這次參加總行黨校哈爾濱分校的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己主要有以下四個方面的收獲：

主義基本理論，包括馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，“在改造客觀世界的同時，不斷改造主觀世界”，使自己的思想境界得到了升華。

二是堅(jiān)定了信念，增強(qiáng)了黨性。通過學(xué)習(xí)，自己對黨的改革開放政策理解更為透徹，進(jìn)一步堅(jiān)定了對建設(shè)有中國特色社會主義的信念，提高了黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)了黨性觀念。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為黨性強(qiáng)應(yīng)表現(xiàn)在迅速接受新的理論，適時提高新的認(rèn)識，帶頭實(shí)踐新的要求，模范遵守新的規(guī)范。

三是開闊了思路，拓寬了視野。通過學(xué)習(xí)，對當(dāng)前國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展情況有了比較全面的了解，豐富了知識，拓展了視野，提高了在信息時代黨員干部必備的素質(zhì)和做好金融工作的能力。寫作，是一種心情四是初步掌握了科學(xué)的思維方法，提高了分析問題解決問題的能力。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)基本理論知識，廣泛了解當(dāng)代國際國內(nèi)多個方面的發(fā)展現(xiàn)狀，初步掌握了一套科學(xué)的思維方法，學(xué)會了用世界眼光、戰(zhàn)略思維和全局觀念去分析、研究和解決實(shí)際問題，對于提高自己的業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平大有益處。

二、存在問題的自我剖析及改正措施：

作為一個共產(chǎn)黨員和黨員干部，實(shí)際上從入黨的那天起，也就是當(dāng)我們舉起自己的右手，面對黨旗莊嚴(yán)宣誓的時候起，黨性分析、黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉就已經(jīng)成為我們每個人終生的必修課。周有一句。

名言。

“一輩子改造到老”。所以，黨性分析作為終生必修課，是我們每一個黨員，特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部都要非常重視和時刻想到的。共產(chǎn)黨員要終其一生不辜負(fù)入黨時的誓言，要始終按照黨的要求去進(jìn)行黨性修養(yǎng)，去完成黨交給的任務(wù)。

通過在黨校系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論，在一定程度上掌握了思想分析的武器。對照剖析自己，我覺得自身在黨性、黨風(fēng)方面還存在以下問題：

1、日常學(xué)習(xí)不夠，理論水平、業(yè)務(wù)能力還不能適應(yīng)建設(shè)銀行改革和發(fā)展的需要。首先是對政治理論的學(xué)習(xí)不夠，這次雖然在黨校對“三基本、五當(dāng)代”進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，但今后仍然要克服自滿情緒，要終身學(xué)習(xí);其次是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識和現(xiàn)代化管理知識學(xué)習(xí)不夠;第三是銀行業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠，有時只停留在學(xué)過、看過，學(xué)習(xí)不深不透，特別是在理解和實(shí)踐上都有一定的差距。

2、日常工作生活中，在保持和發(fā)揮先進(jìn)性方面，對時時處處保持先進(jìn)性這根"弦"繃得不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多。

3、創(chuàng)新意識不足，有自我滿足情緒。主要是放松了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。對新知識、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風(fēng)上有時有散漫、松懈現(xiàn)象;工作標(biāo)準(zhǔn)上有時不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。

4、在無私奉獻(xiàn)上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

產(chǎn)生以上這些問題的原因主要是隨著市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會處于的轉(zhuǎn)型時期，逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。通過在黨校的學(xué)習(xí)，使自己及時認(rèn)識到了在堅(jiān)持理想信念、服務(wù)宗旨、群眾路線、勤政廉政諸方面存在的問題。今后，我要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)黨性鍛煉，使自己在增強(qiáng)黨性觀念方面有如下的提高：

一是在堅(jiān)定理想信念上有所提高。在當(dāng)前國際風(fēng)云變幻莫測，世界社會主義運(yùn)動處于低潮的時候，我們共產(chǎn)黨人應(yīng)顯得更加冷靜和清醒，要善于運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想來武裝自己，堅(jiān)信共產(chǎn)主義理想是符合社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理想。

二是在堅(jiān)持黨的基本路線問題上有所提高。黨中央從我國處于社會主義初級階段的實(shí)際出發(fā)，制定了“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放”的基本路線，從而為把我國建設(shè)有中國特色社會主義的偉大事業(yè)全面推向21世紀(jì)指明了方向，并提供了在經(jīng)濟(jì)和政治上全方位取勝強(qiáng)勁有力的保證。這一基本路線是人民根本利益的集中體現(xiàn)，是全黨、全國各族人民的希望所在，也是關(guān)系到我們黨和國家的前途和命運(yùn)的生命線。為此，要求共產(chǎn)黨員，尤其是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須學(xué)習(xí)貫徹這一路線，要做到堅(jiān)持黨的基本路線百年不動搖。愛心文秘三是在全心全意為人民服務(wù)的宗旨問題上有所提高。

全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨人一切行動的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在這個意義上說，全心全意為人民服務(wù)是黨性的集中體現(xiàn)。為此，要求共產(chǎn)黨員，尤其是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須要努力實(shí)踐黨的宗旨。堅(jiān)持黨的宗旨，就必須堅(jiān)持黨的基本路線，為解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)。具體做到：不尚空談，真抓實(shí)干，堅(jiān)持立黨為公，摒棄私心雜念，想問題，作決策，辦事情，都要從黨的事業(yè)出發(fā)，從人民的利益出發(fā)，把一切工作的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在辦實(shí)事求實(shí)效上來。堅(jiān)持黨的宗旨，就必須要堅(jiān)持黨的群眾路線，密切聯(lián)系群眾。

人民群眾是推動社會發(fā)展的動力，是黨的力量源泉和勝利之本。在長期的革命實(shí)踐中，我們黨歷來把歷史唯物主義觀點(diǎn)系統(tǒng)地運(yùn)用于黨的全部活動中，形成了黨在一切工作中的群眾路線，即一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。這條路線生動體現(xiàn)了人民群眾在社會發(fā)展中的主體地位，反映了黨離不開人民，人民離不開黨的密切關(guān)系。因此，要求每一位共產(chǎn)黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，要全心全意為人民服務(wù)，始終做到一刻也不脫離群眾，堅(jiān)持群眾路線，保持魚水般的關(guān)系，使人民群眾的利益能夠真正得到體現(xiàn)和維護(hù)，從而更好地實(shí)踐黨的全心全意為人民服務(wù)這一根本宗旨。

四是在勤政廉政，當(dāng)好人民公仆的問題上有所提高。我們要求共產(chǎn)黨員尤其是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，要在保持共產(chǎn)黨員。

先進(jìn)性教育。

活動中嚴(yán)以律己，尤其要用“三嚴(yán)四自”的警句嚴(yán)格約束自己，認(rèn)真接受群眾的監(jiān)督，正確看待手中的權(quán)力，正確運(yùn)用手中的權(quán)力，自覺過好權(quán)位關(guān)、名利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)、享樂關(guān)，切實(shí)做到一心為公，率先垂范，努力爭當(dāng)人民信得過的好公仆。

黨校學(xué)習(xí)是短暫的，但對我而言，理論學(xué)習(xí)是長期的、黨性鍛煉是永恒的，我要把在黨校養(yǎng)成的良好思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和好的學(xué)風(fēng)帶到實(shí)際工作中去，要把自己在黨校學(xué)到的理論知識運(yùn)用到建行工作的實(shí)踐中去，在實(shí)際工作中充分發(fā)揮帶頭作用，為建設(shè)銀行的改革和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

精選學(xué)習(xí)風(fēng)格分析范文范本篇十一

辯證思維是指以變化發(fā)展視角認(rèn)識事物的思維方式，通常被認(rèn)為是與邏輯思維相對立的一種思維方式。在邏輯思維中，事物一般是“非此即彼”、“非真即假”，而在辯證思維中，事物可以在同一時間里“亦此亦彼”、“亦真亦假”而無礙思維活動的正常進(jìn)行。以下是本站小編為大家準(zhǔn)備的辯證思維方法，僅供參考!

精選學(xué)習(xí)風(fēng)格分析范文范本篇十二

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的基石，而分析學(xué)習(xí)作為一種系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)方法，可以更好地幫助我們理解和掌握所學(xué)的知識。在我學(xué)習(xí)過程中，我深深體會到了學(xué)習(xí)分析的重要性，并從中收獲了許多。

第二段：分析學(xué)習(xí)的方法和步驟。

分析學(xué)習(xí)主要分為三個步驟：定義問題、收集信息和總結(jié)歸納。首先，我們需要明確我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)和問題，并主動定義問題。接下來，我們要通過各種渠道收集和整理信息，尋找問題的解決方法。最后，我們需要總結(jié)和歸納所學(xué)的知識，加深對問題的理解。通過這一系列步驟，我們可以更加有針對性地學(xué)習(xí)和解決問題。

第三段：學(xué)習(xí)分析的優(yōu)勢和應(yīng)用。

學(xué)習(xí)分析的最大優(yōu)勢在于能夠幫助我們更深入地理解和掌握所學(xué)的知識。通過分析學(xué)習(xí)，我們可以找出問題的根源，找到問題的解決方案，從而達(dá)到事半功倍的效果。此外，通過分析學(xué)習(xí)，我們還可以培養(yǎng)我們的思維能力和判斷能力，培養(yǎng)我們的邏輯思維和問題解決能力。因此，學(xué)習(xí)分析不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種提升自我能力的途徑。

在我學(xué)習(xí)的過程中，我運(yùn)用了分析學(xué)習(xí)的方法，并取得了一定的效果。例如，在學(xué)習(xí)英語的過程中，我遇到了很多語法難題，而通過分析學(xué)習(xí)，我找到了問題的關(guān)鍵所在，并找到了解決方案。此外，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我也嘗試了分析學(xué)習(xí)的方法，通過總結(jié)歸納，我更好地理解了數(shù)學(xué)的概念和定理。通過這些案例，我深刻理解到學(xué)習(xí)分析是提升學(xué)習(xí)效果的重要手段。

第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)分析的體會和啟示。

通過學(xué)習(xí)分析，我深刻認(rèn)識到知識的掌握離不開分析的思維和方法。只有通過分析，我們才能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用分析學(xué)習(xí)的方法，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和解決問題的能力。同時，我也希望更多的人能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)分析的重要性，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活和工作中，以提升自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

通過以上五段式的文章，我們對學(xué)習(xí)分析的重要性、方法和步驟、優(yōu)勢和應(yīng)用以及案例和心得進(jìn)行了綜合性的介紹。同時，我們也對學(xué)習(xí)分析的體會和啟示進(jìn)行了總結(jié)，為讀者提供了一種思考和學(xué)習(xí)的思路。相信通過學(xué)習(xí)分析，我們能夠更好地提高我們的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。