2023年機(jī)器人之星申請書匯總(實(shí)用8篇)

尊重他人的觀點(diǎn)是促進(jìn)和諧共處的基礎(chǔ)。結(jié)合案例和實(shí)例進(jìn)行說明。以下是一些提高工作效率的經(jīng)驗(yàn)分享，希望對大家有所幫助。

機(jī)器人之星申請書匯總篇一

幾天前，我在呼倫貝爾大草原騎馬。騎完馬后，我們就去了一戶人家擠奶。到了那人戶人家，我們就小心翼翼地進(jìn)棚里擠奶，因?yàn)榈厣峡涌油萃莸腵，里面經(jīng)常有“牛糞”出沒。我一腳踩進(jìn)了坑里面，鞋子出來時(shí)，上面全是牛糞。我進(jìn)棚子里擠奶時(shí)，一開始，我怎么也擠不出來，后來我才知道，擠奶是要大拇指先用力，后面四只手指在用力，才能擠出來的。我們擠完以后，就回旅館了。

機(jī)器人之星申請書匯總篇二

大班音樂活動計(jì)劃。

閩清實(shí)小附幼池海燕。

一、活動內(nèi)容：（一）。

二、活動目的：

1、使幼兒學(xué)會硬肩、硬婉、擠奶等蒙古族舞蹈的基本動作；知道這一舞蹈名稱。

2、讓幼兒初步感受蒙古族舞蹈的風(fēng)格。

三、活動準(zhǔn)備：

圖片、磁帶。

四、活動過程：

（－）導(dǎo)入活動（出示內(nèi)蒙古人民生活的圖片）。

“請小朋友們看看圖片上畫得是哪一族的人民在舞蹈？今天，我們來學(xué)一支蒙古族?！?/p>

（二）學(xué)習(xí)舞蹈部分：

1、請幼兒欣賞感受蒙古族的音樂。

2、師示范舞蹈動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、師師范講解舞蹈動作，幼兒學(xué)習(xí)三至六段舞蹈。

（1）硬肩：雙手叉腰，單腿跪下，第一拍右肩迅速向前，第二拍動作相反，依次交替進(jìn)行，肩要前后擺動，干脆有力。

（2）硬碗：一條腿跪下，兩手平放于腹部前方，手背相對，屈肘一拍壓右腕，第二拍做相反動作。，交替四次，同時(shí)上前傾看桶，再反復(fù)四次上身后仰。

（3）學(xué)習(xí)跑跳步、后踢步等腳的動作。

4、師放音樂，幼兒跟著教師聽曲子跳三至六段舞蹈動作。

5、聽音樂，幼兒自然表演。

四、結(jié)束：

1、師對幼兒的表演進(jìn)行評價(jià)。

2、律動出教室。

機(jī)器人之星申請書匯總篇三

尊敬的校團(tuán)委老師：

您好！

經(jīng)遼寧大學(xué)關(guān)注智能機(jī)器人的同學(xué)反復(fù)商議，及物理專業(yè)的老師的指導(dǎo)下，我們決定填補(bǔ)遼大智能機(jī)器人方面知識普及和能力提升的空缺，同時(shí)為智能機(jī)器人類比賽培養(yǎng)人才，故希望申請成立“遼寧大學(xué)智能機(jī)器人協(xié)會”。

我們希望通過此協(xié)會，為遼大同學(xué)們的校園生活帶來更美的色彩。

隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，機(jī)械電子日益成為我們生活中幾乎無時(shí)不在的客觀存在，而智能機(jī)器人就是機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)、信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物。智能機(jī)器人學(xué)所涉及的學(xué)科范圍有：力學(xué)、機(jī)器人拓?fù)鋵W(xué)、機(jī)械學(xué)、電子學(xué)與微電子學(xué)、控制論、計(jì)算機(jī)、生物學(xué)、人工智能、系統(tǒng)工程等。這些多學(xué)科領(lǐng)域知識的交叉和融合是智能機(jī)器人技術(shù)得以發(fā)展、拓寬和延伸的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)和運(yùn)用智能機(jī)器人技術(shù)的基礎(chǔ)。由于機(jī)器人本身的學(xué)科綜合性、交叉性、創(chuàng)新性的特點(diǎn)，機(jī)器人實(shí)踐不僅是綜合知識的平臺，也是目前世界各國進(jìn)行工程訓(xùn)練和教學(xué)研究的最為理想的平臺。

盡管現(xiàn)在這個(gè)世界還不屬于尚處在學(xué)校的我們。但是不久的將來，90后將成為這個(gè)時(shí)代的主力軍，我們需要為此做好準(zhǔn)備。而知識，無疑是我們最強(qiáng)大也最有力的力量。我們需要汲取知識去奠定基礎(chǔ)，而厚積薄發(fā)。而學(xué)習(xí)知識的最好的途徑，便是興趣。興趣，會成為人們力量的源泉，同時(shí)它會人們擁有不斷鉆研探索的好奇心。同時(shí)，當(dāng)自己與志同道合的人一起為自己喜歡的事情而努力奮斗的時(shí)候，不僅自己會覺得甘之如飴，同時(shí)也會激發(fā)自己的潛力，迸濺出更美麗燦爛的.思想的火花。

綜上所述，我們想要?jiǎng)?chuàng)辦智能機(jī)器人協(xié)會。我們希望可以為那些喜歡智能機(jī)器人的同學(xué)專業(yè)的知識以及指導(dǎo)，讓他們能夠更直接更深刻的學(xué)習(xí)；同時(shí)提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，給愛好者們一個(gè)融洽積極的氛圍，更好的激發(fā)他們的創(chuàng)造力，讓自己的頭腦也進(jìn)行一次“工業(yè)革命”。我們也衷心的希望，這個(gè)協(xié)會給同學(xué)們帶來的不僅是課余生活的豐富，而且可以成為一個(gè)臺階，奠基他們?nèi)蘸蠼涞幕A(chǔ)。

一、社團(tuán)宗旨

培養(yǎng)同學(xué)在智能機(jī)器人方面的興趣與愛好。

二、社團(tuán)機(jī)構(gòu)設(shè)置：

外聯(lián)部，學(xué)習(xí)實(shí)踐部。

三、主要任務(wù)：

1.學(xué)習(xí)智能機(jī)器人的相關(guān)知識并培養(yǎng)其實(shí)踐能力。

2.在學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)上激發(fā)同學(xué)們創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

3.為遼寧省大學(xué)生機(jī)器人競賽等活動做積極準(zhǔn)備。

五、目前規(guī)劃的協(xié)會活動內(nèi)容有：

1.舉行關(guān)于智能機(jī)器人在當(dāng)今時(shí)代的必要性以及它自身的趣味性的宣講。

2.請有過參加大學(xué)生機(jī)器人比賽的老師及學(xué)長對所制作的機(jī)器人進(jìn)行介紹。

3.舉辦智能機(jī)器人類的競賽。

六、成立理由：

1.為喜愛智能機(jī)器人的同學(xué)們提供一個(gè)共同學(xué)習(xí)、共同交流的平臺。

2. 現(xiàn)在是信息時(shí)代，迫切需要從事智能機(jī)器人領(lǐng)域的人才，為我們?nèi)蘸笳夜ぷ鳒?zhǔn)備。

3.通過參加智能機(jī)器人的比賽可以切實(shí)的提高學(xué)生們對所學(xué)知識的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、動手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，豐富同學(xué)課余生活和校園文化。

謝謝！

物理學(xué)院測控技術(shù)與儀器專業(yè)王倩

2015年11月20日

機(jī)器人之星申請書匯總篇四

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈的簡單動作。

2、初步了解蒙古族生活習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、蒙古族舞蹈音樂《擠奶舞》。

2、蒙古族擠奶圖片。

3、蒙古族服飾。

活動過程：

一、教師出示圖片，幼兒邊聽音樂邊觀察圖片。

小朋友你們知道這是哪個(gè)少數(shù)民族的服飾嗎？（蒙古族）。

二、幼兒觀察錄像，了解蒙古族舞蹈的特點(diǎn)。

——小朋友看到跳舞的人是哪個(gè)少數(shù)民族？

——蒙古族是怎樣跳舞的？

——小朋友看看老師的舞蹈像不像蒙古族跳的舞？（教師具體示范抖肩、壓腕、跑馬步等蒙古族舞的典型動作。）。

小結(jié)：蒙古族是生活在馬背上的民族，他們住在美麗的大草原上，他們喜歡跳舞，喜歡擠奶、騎馬、摔跤。

三、教師示范律動《擠奶舞》。

老師今天給小朋友帶來了一段優(yōu)美的蒙古族舞蹈《擠奶舞》，想看老師表演嗎？

——教師講述動作的要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)注意節(jié)奏的快慢變化。

——幼兒跟教師學(xué)習(xí)舞蹈，教師強(qiáng)調(diào)動作的要領(lǐng)。

四、教師表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒，邀請個(gè)別幼兒進(jìn)行表演，再次強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。

五、全體幼兒跟教師一起舞蹈，做騎馬的動作去戶外。

機(jī)器人之星申請書匯總篇五

我乘坐熱氣球飛上天空，彩云環(huán)繞著我。我忍不住想撲向那些美麗又不一樣的云。丁咚！歡迎來到機(jī)器人城。旅途愉快。站在空中的機(jī)器人在說。

我什么都不在乎，只想一個(gè)人往前跑，但是后來有了機(jī)器人。他說：“你好，我是你的親密助手，專門為你服務(wù)?！薄?/p>

突然，我們掉進(jìn)了一個(gè)黑洞，像鐵球一樣掉了下來。我探頭進(jìn)去，驚喜地叫了一聲：天啊，好美！透明的房間里，晶瑩剔透的家具倒映出來，清晰的畫面隨時(shí)可以在你身邊看到。剛進(jìn)貴族作文,的門房，就看到一個(gè)孕婦帶著一個(gè)辛苦勞作的'孩子，孩子哭著鬧著。機(jī)器人迅速伸出機(jī)械臂，做出了一輛精致的汽車。孩子坐在前面，媽媽坐在后面，孩子靜靜地坐在那里，不哭不鬧。一朵云飛過，把他們帶走了。

我走進(jìn)房間，坐在椅子上。椅子奇跡般地走上前去，走向廚房。我餓了，準(zhǔn)備開始做飯，但是鍋長了兩個(gè)手掌，抓起鍋鏟自動燒起來。幾分鐘后，美味可口的食物送到了我的嘴里。不管做什么，都不用自己做。機(jī)器人會幫助你。

當(dāng)我離開時(shí)，機(jī)器人向我道別。再見！再見！

機(jī)器人之星申請書匯總篇六

【活動目標(biāo)】：

1、初步了解蒙古族的文化習(xí)俗。

2、初步學(xué)會蒙古族提、壓腕的擠奶動作，體驗(yàn)蒙古族舞蹈的特點(diǎn)。

3、能根據(jù)音樂的特點(diǎn)，用肢體動作表現(xiàn)出自豪、輕快、喜悅的情緒。

【活動準(zhǔn)備】：

1、《草原贊歌》視頻及音樂。

2、《擠奶舞》音樂。

3、教學(xué)課件。

4、教學(xué)卡片。

5、彩帶。

6、日?；顒又校變菏煜ひ魳?。

【活動過程】：

一、聽《草原贊歌》音樂，師幼做動作，走入活動室。

二、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

三、初步了解蒙古族人民的生活文化習(xí)俗。

1、出示蒙古族的.服飾圖片。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

2、啟發(fā)幼兒，說出蒙古族的其他事情。

幼兒自由的發(fā)言，暢談自己所知道的。

3、看課件，教師講解蒙古族的生活習(xí)慣。

住在蒙古包里;來了客人熱情好客，用奶茶招待。

四、放《草原贊歌》舞蹈視頻，讓幼兒初步感知，蒙古族的舞蹈。

引導(dǎo)幼兒感知提、壓腕的動作。

五、組織幼兒聽音樂整體感受，并創(chuàng)編擠奶舞蹈動作。

1、聽《擠奶舞》音樂。

2、結(jié)合圖標(biāo)，創(chuàng)編動作。

教師結(jié)合圖標(biāo)，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)提、壓腕的動作。

學(xué)會提、壓腕)。

六、聽音樂，組織幼兒練習(xí)擠奶動作。

1、聽音樂，全體幼兒參與。

2、扎上漂亮的頭巾，師幼一起表演。

七、面對聽課的老師，表演舞蹈。

八、評議，小結(jié)。

知道了蒙古族的一些事情，編了擠奶舞的動作，小朋友們表演的很開心。

九、結(jié)束活動。

機(jī)器人之星申請書匯總篇七

閩清實(shí)小附幼池海燕。

一、活動內(nèi)容：舞蹈《小小擠奶員》（一）。

二、活動目的`：

1、使幼兒學(xué)會硬肩、硬婉、擠奶等蒙古族舞蹈的基本動作；知道這一舞蹈名稱。

2、讓幼兒初步感受蒙古族舞蹈的風(fēng)格。

三、活動準(zhǔn)備：

圖片、磁帶。

四、活動過程：

（－）導(dǎo)入活動（出示內(nèi)蒙古人民生活的圖片）。

“請小朋友們看看圖片上畫得是哪一族的人民在舞蹈？今天，我們來學(xué)一支蒙古族舞蹈《小小擠奶員》?！?/p>

（二）學(xué)習(xí)舞蹈部分：

1、請幼兒欣賞感受蒙古族的音樂。

2、師示范舞蹈動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、師師范講解舞蹈動作，幼兒學(xué)習(xí)三至六段舞蹈。

（1）硬肩：雙手叉腰，單腿跪下，第一拍右肩迅速向前，第二拍動作相反，依次交替進(jìn)行，肩要前后擺動，干脆有力。

（2）硬碗：一條腿跪下，兩手平放于腹部前方，手背相對，屈肘一拍壓右腕，第二拍做相反動作。，交替四次，同時(shí)上前傾看桶，再反復(fù)四次上身后仰。

（3）學(xué)習(xí)跑跳步、后踢步等腳的動作。

4、師放音樂，幼兒跟著教師聽曲子跳三至六段舞蹈動作。

5、聽音樂，幼兒自然表演。

四、結(jié)束：

1、師對幼兒的表演進(jìn)行評價(jià)。

2、律動出教室。

機(jī)器人之星申請書匯總篇八

“嘩啦嘩啦……”我乘坐著熱氣球直上云霄，那彩云在我身旁圍繞著，我不禁想撲向那些美麗而各異的云朵?！岸＿?！”“歡迎來到機(jī)器人之城，祝您旅途愉快?！闭玖⒃诳罩械臋C(jī)器人正說道。

我才不管什么東西呢，只顧自己向前跑去，誰知，后面跟來個(gè)機(jī)器人，他說道：“你好，我是你的貼心助手，專門為你服務(wù)?！?/p>

突然，我們掉進(jìn)一個(gè)黑洞，像鐵球一樣笨重的掉下去，我向里面探頭，驚訝地叫道：“天哪，太漂亮了吧！”在那透明的房間里，倒映著晶瑩的家具，還可以看見那清晰的畫面在身旁隨時(shí)出現(xiàn)。剛進(jìn)高貴的門房，看見個(gè)孕婦辛苦地帶著小孩，那小孩子又哭又鬧。機(jī)器人迅速地伸出自己的機(jī)械臂，制作一個(gè)精致的汽車，讓小孩坐在前頭，媽媽坐在后面，小孩不哭不鬧，靜靜地坐在那里，一朵云飛過來，帶著他們飛走了。

我走進(jìn)房間，一下子坐在椅子上，椅子奇跡般地走起來，走向廚房，正好我餓了，準(zhǔn)備動手做吃的，可是鍋長出兩只手掌，抓住鍋鏟自動的燒起來，沒過幾分鐘，那鮮美而好吃的食物送進(jìn)嘴里。無論你做什么事，都不用自己動手，機(jī)器人會幫助你的。

等我離開時(shí)，機(jī)器人們與我告別?！霸僖姡≡僖娏?！”