總結是對個人成就和不足的一種客觀評價，通過它我們可以更好地認識自己。在總結的過程中，我們應該注重發(fā)現(xiàn)和總結自己的成長和進步。接下來，讓我們一起來看看下面的范文，希望對大家有所啟發(fā)。

醫(yī)學類文獻綜述篇一

教研室研究。

課題論證：

李賀的詩歌在文學史上有著獨特的地位。他生活在戰(zhàn)亂頻繁的中唐時期，入仕不濟、多病纏身等諸多因素聚集于一身，因此他比其他任何一個詩人對生命的感受都更為強烈，他的詩歌中傾注了強烈的生命意識。本文計劃從他的詩歌和生*中窺探詩人李賀的心靈和精神，從而領悟到了李賀詩歌和生命的價值。

本課題研究所需材料，如李賀的詩集校注等作品以及其他相關材料已初步搜集完畢，本人通過四年的學習，已經(jīng)具備了完成該課題研究所需要的古代文學知識。此外，本人有充裕的時間完成該項課題研究。

方案設計：

本文計劃以李賀的生命意識為綱，在分析研究的過程中，從社會歷史、人生際遇、自身個性等方面思考李賀強烈的生存憂患感、強烈的時間緊迫感等生命意識的凸顯。再以此深入到李賀的詩歌中，透視詩人內心強烈的生命意識，將其強烈的現(xiàn)世感和作品結合起來研究他的生命意識。

本研究屬于歸納、遞進型的研究，研究方法應用除了重視主體思維與科學方法之外，將特別注重文獻材料，運用辯證思維的方法（歸納與演繹，分析與綜合，抽象與具體），通過對有關材料進行有效地比較與整理，最終能夠得出結論。

進度計劃：

階段起止日期

1搜集材料、開題階段20xx年12月——20xx年1月。

2初稿寫作階段20xx年1月——20xx年4月。

3論文修改、定稿階段20xx年4月——20xx年5月。

指導教師意見：

指導教師簽名：年月日。

教研室意見：

教研室主任簽名：年月日。

醫(yī)學類文獻綜述篇二

無照片。

目前所在地：廣州民族：漢族。

戶口所在地：黑龍江身材：162cm?55kg。

婚姻狀況：已婚年齡：32歲。

培訓認證：誠信徽章：

人才類型：普通求職？

應聘職位：內科醫(yī)生：臨床醫(yī)生。

工作年限：10職稱：初級。

求職類型：均可可到職-隨時。

月薪要求：2000--3500。

希望工作地區(qū)：廣州深圳。

1997年4月-2000年5月哈市第七醫(yī)院一門診見習醫(yī)生辭職。

2000年7月-2003年6月哈市衛(wèi)協(xié)第二醫(yī)院門診急診科辭職。

2003年8月-2008年珠江新城郭其會診所內科醫(yī)生在職。

畢業(yè)院校：哈爾濱醫(yī)科大學。

所學專業(yè)一：臨床醫(yī)學所學專業(yè)二：

1994.9-1997.1黑龍江省九三衛(wèi)生學校臨床醫(yī)學畢業(yè)證書。

1997.9-2001.7哈爾濱醫(yī)科大學臨床醫(yī)學畢業(yè)證書。

2002.8-2002.12鼎康駕駛員學校汽車駕駛駕駛證(b)。

外語：英語一般。

國語水平：精通。

粵語水平：一般。

本人自中專畢業(yè)一直從事門診工作，熟悉門診的全項工作，曾經(jīng)成功的參加過過敏性休克。有機磷中毒的搶救。尤其對呼吸和循環(huán)系統(tǒng)疾病的診斷。治療有豐富的臨床經(jīng)驗。

：00000。

醫(yī)學類文獻綜述篇三

2.論文題目：三號、加粗、居中。

正文大標題：小四、加粗、頂格。

4.摘要、關鍵詞：五號、加粗、頂格。

5.正文、參考文獻：五號、倍行距。

6.頁腳：插入頁碼，居中，奇偶頁均同。

樣例：第1頁(共4頁)，小五號。

7.頁邊距設置：默認上、下：;左、右：

8.基本格式：

(1)標題的層次。

一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“(一)(二)……”來標識，三級標題用“1.2.…”來標識、四級標題用“(1)(2)…”來標識。

(2)插圖和表格。

l插圖的圖續(xù)、圖題應放在插圖的下方，居中排印。圖用圖1***，圖2***表示。

l表格的表頭、表題應放在表格的上部，居中排印;表格用表1***，表2***表示。

(3)公式。

公式應單占一行并居中排印，末了不必加標點符號;一行如有兩個以上式子的，可用標點符號隔開，解釋公式中的變量應以“式中：”作為標識，左頂格排印。其基本格式為：

x+y=c。

式中：x代表……;y代表……;c代表……。

(4)數(shù)字文稿中的純數(shù)字，應用阿拉伯數(shù)字表示。

(5)注釋。

醫(yī)學類文獻綜述篇四

準確適當引用并列出參考文獻，是文獻綜述的重要組成部分。引用文獻時要注意以下兩點。

一是不可引用自己未讀過的文獻，從別的文獻轉引有時會發(fā)生錯誤，以訛傳訛。如果未直接讀到原文，而讀過工具期刊上的文摘，則引工具期刊。如果讀過中文翻譯就引譯文刊物。如《國外醫(yī)學》中醫(yī)中藥分冊收載的譯文，在查不到原文的情況下，應注明二次文獻的出處。

二是精讀文獻，選擇創(chuàng)造性大、科學性強的文獻，除非寫醫(yī)史資料，一般以新文獻為主。

6．撰寫格式準確規(guī)范。

正文首先是無標題前言，說明綜述主題的簡要意義，標明綜述年代范圍（如從1998年至2001年），注明選用期的范圍（如國內中文期刊，國內外醫(yī)學期刊（不含《國外醫(yī)學》和《中國醫(yī)學文獻》編譯的外文資料）。

參考文獻著錄格式與示例。

1、期刊。

醫(yī)學類文獻綜述篇五

醫(yī)學綜述是查閱了醫(yī)學某一專題在一段時期內的相當數(shù)量的文獻資料，經(jīng)過分析研究，選取有關情報信息，進行歸納整理，作出綜合性描述的文章。

綜述的內容和形式靈活多樣，無嚴格的規(guī)定，篇幅大小不一，大的可以是幾十萬字甚至上百萬字的專著，參考文獻可數(shù)百篇乃至數(shù)千篇；小的可僅有千余字，參考文獻數(shù)篇。一般醫(yī)學期刊登載的多為3000～4000字，引文15～20篇，一般不超過20篇，外文參考文獻不應少于1／3。

2、綜述的內容要求。

選題要新即所綜述的選題必須是近期該刊未曾刊載過的。一片綜述文章，若與已發(fā)表的綜述文章“撞車”，即選題與內容基本一致，同一種期刊是不可能刊用的。

說理要明說理必須占有充分的資料，處處以事實為依據(jù)，決不能異想天開地臆造數(shù)據(jù)和診斷，將自己的推測作為結論寫。

語言要美科技文章以科學性為生命，但語不達義、晦澀坳口，結果必然阻礙了科技知識的交流。所以，在實際寫作中，應不斷地加強漢語修辭、表達方面的訓練。

文獻要新由于現(xiàn)在的綜述多為“現(xiàn)狀綜述”，所以在引用文獻中，70％的應為3年內的文獻。參考文獻依引用先后次序排列在綜述文末，并將序號置入該論據(jù)（引文內容）的右上角。引用文獻必須確實，以便讀者查閱參考。

醫(yī)學類文獻綜述篇六

指導教師。

一、選題目的與意義。

本次畢業(yè)設計是我校港航工程專業(yè)的畢業(yè)生在校期間最后一次全面性、總結性的教學實踐環(huán)節(jié)，它既是本專業(yè)學生在教師指導下運用所學知識與技能，解決具體問題的一次嘗試，也是本專業(yè)學生走向工作崗位前的一次“實戰(zhàn)演習”。

船閘是克服河流上建壩或天然形成的集中水位差的一種水工建筑物，它是由上下閘首、閘門、閘室等組成。閘室灌水和泄水，使水位升降，像一種特殊的水梯，但它不像普通電梯和升船機那樣靠電力升降。船閘的閘首、閘室都是固定不動的水工建筑物，由閘首、閘門、閘室圍成固定不動的閘箱，起擋水作用。船舶過閘時，由廊道和閥門構成的輸水系統(tǒng)向閘室灌水，閘室水位上升；閘室向外泄水，閘室水位降落。停在閘室的船舶靠水的浮力，隨閘室水位升降，與上游或下游水面齊*，達到克服水位差的目的，通常稱過壩建筑物。因船舶過閘是由水的浮力來升降的，因此，營運的費用比較低，是過船建筑物中的一種主要形式。

本次畢業(yè)設計選題是銀盤高水頭船閘輸水系統(tǒng)設計，通過這次船閘輸水系統(tǒng)設計可以讓我們，鞏固、聯(lián)系、充實、加深、擴大所學基礎理論和專業(yè)知識；訓練其綜合運用所學知識獨立分析和解決實際工程問題的能力，同時訓練其計算能力、繪圖能力、論文撰寫能力、語言表達能力、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的敬業(yè)和合作精神；初步掌握港航工程設計工作流程和方法；熟練運用計算機等工具提高工作效率；敢于創(chuàng)新，并能正確地將獨創(chuàng)精神與科學態(tài)度相結合；養(yǎng)成嚴肅認真、刻苦鉆研、事實求實的工作作風。

烏江是長江上游右岸最大支流，源于貴州省烏蒙山東麓，橫貫貴州全境和渝東南，流經(jīng)重慶市的酉陽、彭水、武隆、涪陵，河流全長1070km（干流全長710km），總落差2124m，流域面積87920km2，多年*均流量1690m3/s，多年*均徑流量534億m3。烏江重慶境內河段長約188km，總落差，*均比降，屬于典型的山區(qū)河流。

醫(yī)學類文獻綜述篇七

(1)傳統(tǒng)教學模式——“教師中心論”。這類教學模式的主要理論根據(jù)是行為主義學習理論，是我國長期以來學校教學的主流模式。它的優(yōu)點是......，它的缺陷是......

(2)現(xiàn)代教學模式——“學生中心論”。這類教學模式的主要理論依據(jù)是建構主義學習理論，主張從教學思想、教學設計、教學方法以及教學管理等方面均以學生為中心，20世紀90年代以來，隨著信息技術在教學中的應用，得到迅速發(fā)展。它的優(yōu)點是......，它的缺陷是......

(3)優(yōu)勢互補教學模式——“主導——主體論”。這類教學模式是以教師為主導，以學生為主體，兼取行為主義和建構主義學習理論之長并棄其之短，是對“教師中心論”和“學生中心論”的揚棄?！爸鲗А黧w論”教學模式體現(xiàn)了辯證唯物主義認識論，但在教學實踐中還沒有行之有效的可以操作的教學方法和模式。

以教師為中心的傳統(tǒng)小學數(shù)學教學模式可表述為“復習導入——傳授新知——總結歸納——鞏固練習——布置作業(yè)”。這種教學模式無疑束縛了學生學習主體作用的發(fā)揮。當今較為先進的小學數(shù)學教學模式可表述為“創(chuàng)設情境，提出問題——討論問題，提出方案——交流方案，解決問題——模擬練習，運用問題——歸納總結，完善認識”。這種教學模式力求重視教師的主導作用和學生的主體作用，為廣大教師所接受，并在教學實踐中加以運用。但這種教學模式將學生的學習局限于課堂，學習方式是為數(shù)學而數(shù)學，沒有把數(shù)學和生活結合起來，沒有把學生學習數(shù)學置于廣闊的生活時空中去，學生多角度多途徑運用數(shù)學知識解決問題的能力受到限制，尤其是學生運用數(shù)學知識創(chuàng)造性地解決生活中的數(shù)學問題的能力發(fā)展受到限制，不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為此，我們提出“‘問題——探索——交流’小學數(shù)學教學模式研究”課題。

文獻綜述范文1中，研究者對有關研究領域的情況有一個全面、系統(tǒng)的認識和了解，對相關文獻作了批判性的分析與評論。對于正在從事某一項課題的研究者來說，查閱文獻資料有助于他們從整體上把握自己研究領域的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀、已取得的主要研究成果、存在爭議的地方、研究的最新方向和趨勢、被研究者忽視的領域、對進一步研究工作的建議等。

1.國外的研究現(xiàn)狀。

國外的自學方法很多。美國心理學家斯金納提出程序學習法......，程序學習使學習變得相對容易，有利于學生自學。美國心理學家桑代克所創(chuàng)設的試誤學習法......，它主要解決學習中的問題。還有超級學習法，查、問、讀、記、復習法、暗示法等。

2.國內的研究狀況。

我國古代就非常重視自學方法的研究，有“溫故而知新”，“學而時習之”......，我國現(xiàn)代教育家葉圣陶先生主張培養(yǎng)學生的自學能力......，中國科學院心理研究所盧仲衡同志首先提出“自學輔導教學法”......,這種方法的主要優(yōu)點在于......,魏書生的語文教學主張通過提高學生學習的自覺性來提高學習效率......

以上國內外的研究經(jīng)驗為我們的課題研究提供了寶貴的經(jīng)驗。

從文獻綜述范文2看，該課題綜述列舉了國內外有代表性的專家、學者關于自學方法方面的論述和做法，并對部分內容的優(yōu)點進行了概述。在選好了大的研究方向后，在確定具體的研究課題之前，通過查閱大量文獻資料，了解有關研究情況，有助于研究者通過比較、分析，根據(jù)研究的可行性、研究者的興趣和能力等方面限定研究內容，確定課題的研究范圍，更好地駕馭和把握課題。但是，文獻綜述對每位專家、學者所持理論和做法的優(yōu)點與不足所進行的批判性分析與評論不夠，特別是缺少對國內外研究現(xiàn)狀的綜合提煉與分析。

醫(yī)學類文獻綜述篇八

兩年以上工作經(jīng)驗|女|25歲(1986年3月2日)。

居住地：上海。

電話：138(手機)。

e-mail：

最近工作[1年8個月]。

公司：醫(yī)療中心。

行業(yè)：醫(yī)療/護理/衛(wèi)生。

職位：醫(yī)學檢驗最高學歷。

學歷：本科。

專業(yè)：：醫(yī)學檢驗。

學校：上海市第二醫(yī)科大學。

自我評價。

國內知名醫(yī)科大學醫(yī)學檢驗系全日制本科畢業(yè)，接受過完整的實驗室技術培訓，多次獲得領導嘉獎，百導教育，能夠與同事相處融洽。工作態(tài)度端正，專業(yè)技能熟練，組織能力強。能夠熟練掌握使用檢驗醫(yī)學方面的各種儀器設備和實驗方法，可以靜下心來做事，并享受這樣的過程。

求職意向。

到崗時間：一個月內。

工作性質：全職。

希望行業(yè)：醫(yī)療/護理/衛(wèi)生。

目標地點：上海。

期望月薪：面議/月。

目標職能：醫(yī)學檢驗。

工作經(jīng)驗。

20xx/4—至今：醫(yī)療中心[1年8個月]。

所屬行業(yè)：醫(yī)療/護理/衛(wèi)生。

實驗室醫(yī)學檢驗。

1.負責實驗室的日常管理，檢測報告的審核與簽發(fā);2.負責各種客戶投拆與疑問的最終釋義，包括建議;3.負責科室標本的各項檢查，如生化，臨檢三大常規(guī)，免疫，以及生物安全二級實驗室的一些操作;4.負責科室試劑的保存與采購。

20xx/3—20xx/3：xx醫(yī)院[1年]。

所屬行業(yè)：醫(yī)療/護理/衛(wèi)生。

檢驗中心醫(yī)學檢驗。

1.熟練操作血液、尿液、等分析儀和生化、臨檢、免疫等檢驗儀器設備的操作、維護和檢查結果的分析評價,熟知各項檢驗項目的正常及異常值和臨床意義;2.負責將報告結果向患者作耐心細致的解釋;3.承擔實驗室儀器設備的保養(yǎng)、維護、建檔等工作;4.負責室內質控，以及其他相關事務。

20xx/7--20xx/2：衛(wèi)生局[8個月]。

所屬行業(yè)：醫(yī)療/護理/衛(wèi)生。

檢驗中心醫(yī)學檢驗。

1.負責血液標本采集工作;2.協(xié)助科主任進行報告單及時準確的發(fā)放、物料的請領、冰箱和水浴鍋的溫度記錄;3.負責對中心物流部接收員相關的培訓工作;4.負責處理實驗室日常標本的檢驗，并檢查檢驗結果;5.積極地與臨床醫(yī)生和患者進行交流溝通，提高實驗結果的準確性的同時緩和醫(yī)患關系。

醫(yī)學類文獻綜述篇九

充滿憧憬的大學，這個曾經(jīng)被稱作象牙塔頂端的地方，醞釀這太多青春苦澀而又甘甜的夢。在這里，我們揮灑激情，經(jīng)歷挫折，分享快樂，交流感受；我們的點滴，刻錄在大學這個五色光盤中。

一個多學期的時光已經(jīng)過去了，當我們的足跡逐漸遍布了這個校園的每個角落，我們的思想也逐漸融入這里。剛來的新鮮與棋盤，羽化成了我們的行動和收獲。這次的開題報告，給了我們一個回味生活，整理思路，規(guī)劃未來的機會，讓我們總更高的角度審視大學生活。

或反省、自責，或懷念、煽情，抑或梳理過去，抑或鋪陳未來，我們精心準備的德育答辯開題報告讓我們彼此有了更真切的了解。生命賦予我們相遇的權利，而此刻，我們正把這種相遇升華成相知。看到自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己的亮點，我們每個人都因此而變得更加透明、純凈。

開題報告會前，我們先觀看了宣傳委員制作的幻燈片?；貞浿舻狞c點滴滴，每一絲歡笑，每一屢愁緒，都像五線譜上的一串串音符，有節(jié)奏的閃爍在你我的腦海中。十渡之游，在那個稍稍有些蕭瑟的深秋，二十幾個青春昂揚的時代精英來到了這個僻遠的地方。沒有初夏時節(jié)的渲染，卻依舊有火一樣的激情，我們放歌，我們吶喊，呼喚青春，體驗成長。玉淵潭之旅，那可是個芳草青青、柳樹依依的好時光。依舊是一群少男少女，踏著更加成熟的步伐，邁進了那片櫻花的海洋中。擁擠的人群擋不住我們的執(zhí)著前行，樹蔭下，游船里，車站旁，充斥著一片活潑灑脫的氣息。五系辯論賽，我們展示風采的大舞臺。四輪緊張忙碌的準備，換來的是沉甸甸的第一名的獎杯。不論在那里，我們都力求完美，追求卓越。

德育答辯的環(huán)境是清新的，像剛剛融化的春天，有著去年的春夏秋冬，也充溢著燦爛的希望之光。站在講臺上，我說，你聽，我們不光在交流，還在理解。走上的時候或許還有些許的緊張，但當我們的感情融入其中，很多話就不由自主流露了出來。從臺上走下，還有一絲不舍。我們在這樣的氣氛中感悟人生，是一種享受。

有一些同學的報告內容給大家留下了深刻的印象。華美、鮮艷的背景，動情的言語，真實的照片，每個人似乎都帶領大家重溫了一下自己成長的心靈歷程。有的同學從昨天、今天、明天的發(fā)展的眼光，審視自己，不僅看到自己的優(yōu)勢，也說明了自我的不足；有的同學用煽情的言語，回味大學以來的瑣碎，給同學一次享受生活的機會，讓我們在感動中聆聽他們的成長；有的同學以感謝的口吻，從她身邊的人說起，提煉他人對自我的評價，在回報了他人的恩德的同時，自我的思想境界亦有所提升；有的同學以故事為引，娓娓道來那些使人凝思感悟的話語；有的同學引用明哲箴言，將人生哲理闡述的清晰易懂；還有的同學仿古效今，用自己在古典文學上的造詣，給大家詮釋古今大家的風范。

雖然每個人的風格迥異，內容多彩，但似乎所有人在結尾都想表達一個想法：我們屬于這里，我們愛這個班。一句清新的祝福，凝結著太多濃重的感情。我們愛這里，因為我們曾經(jīng)屬于這里，曾經(jīng)為她哭過、笑過；我們愛這個班，因為這里有太多愛我們的人，讓我們不自覺的就以我們自己的愛來回報。

報告會間歇中發(fā)放的“大學生必備技能”的精美卡片，寄托了我們未來的夢，我們的理想和奮斗的方向。給了我們一個評價自我的標準，讓我們看到差距，充滿動力。是的，只有不斷超越自我，不斷完善不足，我們才能創(chuàng)造出絢爛的明天，我們的班級才會更加團結，更加富有戰(zhàn)斗力。

報告會的最后，我們還進行了評選班徽和班歌的環(huán)節(jié)。同學精心用photoshop制作的班徽，體現(xiàn)著我們雙語班獨一無二的特色。大家推薦上的班歌，每首都經(jīng)過了大家的推敲，悠揚的旋律回蕩在教室中。多么艱難的投下一票，多么不忍的取舍。在大家莊重的投票和唱票過后，班徽和班歌就此產(chǎn)生。報告會的情緒也達到了高潮。

我們在我們新選出的班歌聲中，結束了大會，歷時三個半小時。在這我們的大學之歌中，又增添了流光溢彩的一章。人的生命短暫而富有魅力，就因為它很脆弱，但很精彩。每一次感動，就預示著一點成長；每一次欣賞，就收獲一次美的體驗。在不斷的學習之路上，我們又一次看到了自我內心深處的閃光點和不足之處。正是通過這樣的不斷自我認知和改正的過程，才會有我們成功的明天！

醫(yī)學類文獻綜述篇十

綜述，是文獻綜述的簡稱。醫(yī)學綜述是圍繞醫(yī)藥學某一主題，以近期公開發(fā)表的科學論文為素材而撰寫的條理清晰、內容豐富、準確快捷、有綜有述的專題報告。

由于醫(yī)學綜述是以綜合醫(yī)學文獻資料為特征的專題報告，所以屬于三次文獻。

主題——疾?。ㄎ麽t(yī)病名居多）、證型、治則、治法、中草藥、方劑、針灸、推拿、歷史事件、理論與學說。所選定的主題應是進展較大、普遍關注，或有研究基礎的。

公開發(fā)表——國家出版署批準發(fā)行的連續(xù)期刊雜志，不含會議論文集、非國家批準、非連續(xù)出版的期刊。如《天津中醫(yī)藥》《天津中醫(yī)學院學報》等。尚未發(fā)表也不可進入你的綜述。目的是讓讀者看了你的綜述后能夠按圖索驥找到原文閱讀，深入研究。

科學論文——以論文形式在公開發(fā)行期刊雜志上首次發(fā)表的科學論文，不含經(jīng)綜述或綜述性出版物引用的科學論文。如《中國中醫(yī)藥年鑒》引用過的論文。經(jīng)綜述或綜述性條理清晰——綜述要分列小標題，不可一氣呵成，一逗到底。如對癲癇證治進行綜述，小標題可分為辨證分型研究、治則研究、古方成方研究、單方驗方研究、針灸研究、護理研究等項。使讀者閱讀提供便利。

內容豐富——查閱足量的科學論文，地方性一二級期刊要求綜述涉及20至30篇。國家級期刊要求50篇。有的大綜述引用成百上千篇文獻，一期雜志只能發(fā)表一篇，連載多期，甚至一個。內容廣博精深，有很^v^價值。

準確快捷——準確是講來源準、內容準、數(shù)據(jù)準，快捷是講綜述的時限性很強，必須以快取勝。如舊《年鑒》意義不大。審綜述稿件時先看后面參考文獻所涉及的日期。綜述寫完后不宜鎖起來，應立即發(fā)表。

有綜有述——有綜即有綜合論文資料的內容；有述包括兩個方面：一是對該主題當前研究狀況的評價與分析，指出創(chuàng)新點，找出欠缺點；二是對該主題研究的未來提出建設性意見或未來前景的展望。綜易述難。

專題報告——綜述以文字為載體專題報告。雖然綜述屬于廣義論文，但不能視綜述為真正意義上的論文（即闡述和論證個人學術觀點為主）。它不提供撰寫者的論點論據(jù)、研究方法、研究結果。往屆畢業(yè)生有誤將綜述當成畢業(yè)論文上交，結果影響成績。

綜述有短篇的也有成本的。文獻綜述文字宜精煉，用詞要力求準確。篇幅一般在5000至10000字之內，題目較小，有3000至4000左右也可以。短篇綜述散見于各種期刊雜志，又稱“小綜述”“小專論”。

成本綜述多以為單位定期出版，雖然每年出一本，但不是只綜述一年的發(fā)展，一般綜述近三五年的文獻。如《中國中醫(yī)藥年鑒》《內科學評論》《生物化學評論》《生理學評論》。也有不定期出版物。如《生理科學進展》《心血管疾病進展》《心血管藥理學進展》《免疫學進展》《激素研究的新進展》《心臟病學進展》《內科學研究進展》等。要查《全國圖書出版目錄》才能判斷有無新書，不能以圖書館是否購置為依據(jù)。

有的期刊出版專輯，刊頭有專文評述，介紹有關進展與專輯內容并提出展望。近些年《中華醫(yī)學雜志》在每的最后一期，約請有關專家寫出我國各個學科的一年進展。如心血管疾病、消化系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等。

北京出版社組織編寫的《黃帝內經(jīng)研究大成》《黃帝內經(jīng)太素研究大成》《傷寒雜病論研。

究大成》等都具有綜述的性質。

二、為什么要撰寫綜述。

1、總結研究狀況，掌握最新動態(tài)。

醫(yī)學研究日新月異，不斷有新思想、新觀點、新技術、新手段、新方法問世。通過撰寫綜述可以親自把握時代發(fā)展的脈搏，并運用到臨床診療工作中去，既可創(chuàng)造社會效益也會帶來經(jīng)濟收益。許多院士、教授、學者做學術報告，大家聽著很新穎、很生動、很解渴，一語道破天機——他們熟練地掌握了撰寫和指導撰寫綜述的本領。介紹最新成果，提供讀者借鑒。引導讀者查閱原始資料，進行深入分析與學習。

2．分析研究得失，做為選題依據(jù)。

醫(yī)學類文獻綜述篇十一

哈爾濱醫(yī)科大學2009級醫(yī)學影像專業(yè)的120名學生，全體學生都參加了涵蓋循證醫(yī)學知識的超聲實踐課程。

調查方法。

調查方法為問卷調查，全部實習課程結束后，向學生發(fā)放調查問卷，學生獨立填寫并當場收回，共計發(fā)放問卷120份，全部收回，有效率達100%。問卷內容包括:學生對循證醫(yī)學的熟知情況，循證醫(yī)學在超聲實踐教學中存在的問題，循證醫(yī)學聯(lián)合超聲實踐教學效果評價等。

數(shù)據(jù)分析。

調查問卷經(jīng)編碼后錄入計算機，數(shù)據(jù)分析采用，主要對數(shù)據(jù)進行描述性統(tǒng)計分析。

2討論。

傳統(tǒng)的超聲實踐教學模式是知識經(jīng)驗型教育，既教師依照課本向學生傳授超聲的基本掃查方法、疾病的超聲診斷知識點及個人臨床工作經(jīng)驗，學生是被動接受理論知識與圖片灌輸，此種方法可以在短期內讓學生掌握較豐富的醫(yī)學知識。但畢業(yè)后，隨時間推移涌現(xiàn)出大量新的臨床證據(jù)將推翻以往的診斷，如這些證據(jù)沒有被超聲醫(yī)師所掌握，必定會導致錯誤的臨床診斷耽誤患者病情。循證醫(yī)學則促進了臨床醫(yī)學模式的改變，其對超聲醫(yī)學的影響不僅表現(xiàn)在超聲醫(yī)師的診療水平與時俱進，促進臨床決策的科學化，同時循證醫(yī)學也向超聲醫(yī)學教學提出了更高要求。本次調查結果表明，該校醫(yī)學影像專業(yè)學生接受新的超聲實踐教學模式之后對循證醫(yī)學在超聲醫(yī)學中的作用等問題有了深刻的理解。85%的學生認為循證醫(yī)學在超聲實踐教學中是很必要的，由此說明學生對超聲實踐課程中應用循證醫(yī)學持積極態(tài)度，循證醫(yī)學大大增加了學生對超聲實踐的濃厚興趣，絕大多數(shù)學生認為此種教學模式對自己的學習和以后的臨床工作有較大幫助，但仍然有少部分學生不夠重視循證醫(yī)學課程的學習，因此學習效果較差，僅僅掌握課堂上老師講授的幾種疾病的典型聲像圖，不能做到舉一反三融會貫通。目前，學生認為在學習過程中遇到一些問題，包括缺乏檢索技能、嚴格評價文獻的能力有限、無充分時間和英文水平有限。這就要求學校增加循證醫(yī)學的選修課，讓學生熟悉如何檢索文獻、如何正確評價文獻。此外，課堂上老師要多加示范與學生多次共同完成循證過程，多找些典型的英文文獻讓學生傳閱，掌握檢索方法熟悉超聲領域的常用詞匯。同時學校還應豐富現(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫資源，完善醫(yī)學數(shù)據(jù)庫資源的建設，最終以循證醫(yī)學增加學生對臨床工作的信心。該項研究我們發(fā)現(xiàn)，有的學生會對超聲診斷的準確性提出疑義，通過查找文獻，病例追蹤學生們的超聲診斷水平有了很大的提高。學生能夠獨立思考發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從學習中尋找快樂，增加學習興趣。這是以往教學模式完全達不到的教學效果。循證醫(yī)學為培養(yǎng)高素質超聲醫(yī)學人才提供了新的思路。它是以解決臨床問題為出發(fā)點發(fā)現(xiàn)問題，通過查閱相關文獻尋找最佳證據(jù)，并以此來評價和綜合分析所得證據(jù)科學性，正確應用證據(jù)指導臨床診斷、治療和預后。將此種新型教學模式寓于超聲實踐課程中，不僅可以培養(yǎng)學生從被動學習到發(fā)現(xiàn)問題的意識，還可以培養(yǎng)學生尋找最佳科學證據(jù)解決臨床問題的主動學習能力。學生只有真正掌握循證思維并運用有效的手段獲取和更新臨床知識，才能在今后的工作中更好的服務于臨床。因此，本研究對我國醫(yī)學教育改革與發(fā)展具有重要意義。

醫(yī)學類文獻綜述篇十二

醫(yī)學綜述是查閱了醫(yī)學某一專題在一段時期內的相當數(shù)量的文獻資料,經(jīng)過分析研究,選取有關情報信息,進行歸納整理,作出綜合性描述的文章。

綜述的內容和形式靈活多樣,無嚴格的規(guī)定,篇幅大小不一,大的可以是幾十萬字甚至上百萬字的專著,參考文獻可數(shù)百篇乃至數(shù)千篇;小的可僅有千余字,參考文獻數(shù)篇。一般醫(yī)學期刊登載的多為3~4字,引文15~2篇,一般不超過2篇,外文參考文獻不應少于1/3。

2、綜述的內容要求。

選題要新即所綜述的選題必須是近期該刊未曾刊載過的。一片綜述文章,若與已發(fā)表的綜述文章“撞車”,即選題與內容基本一致,同一種期刊是不可能刊用的。

說理要明說理必須占有充分的資料,處處以事實為依據(jù),決不能異想天開地臆造數(shù)據(jù)和診斷,將自己的推測作為結論寫。

語言要美科技文章以科學性為生命,但語不達義、晦澀坳口,結果必然阻礙了科技知識的交流。所以,在實際寫作中,應不斷地加強漢語修辭、表達方面的訓練。

文獻要新由于現(xiàn)在的綜述多為“現(xiàn)狀綜述”,所以在引用文獻中,7%的應為3年內的文獻。參考文獻依引用先后次序排列在綜述文末,并將序號置入該論據(jù)(引文內容)的右上角。引用文獻必須確實,以便讀者查閱參考。

醫(yī)學類文獻綜述篇十三

核心期刊是期刊中學術水平較高的刊物，是進行刊物評價而非具體學術評價的工具。相當一批教學科研單位申請高級職稱、取得博士論文答辯資格、申報科研項目、科研機構或高等院校學術水平評估等，都需要在核心期刊上發(fā)表一篇或若干篇論文。

具體搜索方法如下所示：

三是尋找優(yōu)秀碩博論文。具體方法如下所示：

當然，以上步驟，都是文獻綜述寫作的必要步驟，但是還有沒有捷徑可走了？答案是有的。

那就是看碩博論文，在前文中有說過，過萬的論文，在論文的第一章緒論中都會涉及到文獻綜述，那么你只要下載碩博論文進行閱讀即可，在前人的基礎上，對已有的文獻綜述進行簡單修改即可。

在這一篇論文中，之所以先寫國外，也是因為國外的研究早于國內，國內的研究是在借鑒與國外的研究成果上而展開的。

醫(yī)學類文獻綜述篇十四

是日常管理檢查不到位。稅收管理員因管戶多，*時對所轄戶沒有進行深入調查，僅憑主觀印象和人情辦事，對所轄戶不能做到合理調整定額，動態(tài)管理不到位。是對個體戶停歇業(yè)管理存在重審批、輕監(jiān)督，日常巡查不到位，管理不完善的問題。有的停歇業(yè)戶，不是真正的停歇業(yè)，稅務登記證和發(fā)票在停歇業(yè)期間不上繳，仍照常營業(yè)，這樣勢必對正常經(jīng)營戶造成不利影響。六是對未達起征點戶發(fā)票控管難。從目前來說，由于房租普遍很高，不達起征點的個體戶很少。尤其對用票戶一定要跟蹤管理。

二、加強個體稅收征管的建議。

一是加強稅法宣傳的力度和納稅信用管理。增強稅務干部的事業(yè)心和責任感，不斷增強規(guī)范管理、精細管理、優(yōu)質服務的意識和能力，進一步落實稅收管理員制度，提高納稅服務水*。尤其是對稅收管理員加強考核，對責任心不強，管理不到位者要進行處罰，直至調離。二是強化對個體戶的監(jiān)督檢查。規(guī)范稅負核定和調整工作，對個體工商戶實行陽光定稅及社會監(jiān)督的方式，*衡納稅戶間的矛盾。三是加強事前調查核實。

在“嚴”字上下文章，對符合開具發(fā)票的業(yè)戶一方面要了解其稅收繳納情況，是否合法，在此基礎上再檢查其使用發(fā)票是否規(guī)范，在驗舊、繳銷上把好關。七是大力推進個體稅收分類管理。這主要是將個體戶分類，將建賬的分成一類，將不建賬的分成另一類，停歇業(yè)的再分成一類，最后，將非正常戶、問題戶集中起來，由稅務所統(tǒng)一管理。

八是切實加強日常管理。對個體戶稅收管理是一項長期工作，地稅應加強對財產(chǎn)類稅種實施有效管理，鼓勵正常經(jīng)營，調控從租行為，充分發(fā)揮稅收對經(jīng)濟調整作用。抓大、控中、放小突出管理重點。同時，應加強對未達起征點戶的管理，加強調查研究，加強實地核查，參考同類納稅人的經(jīng)營規(guī)模合理定稅，重點把握好起征點臨界點的稅收管理，依率計征，努力使納稅人滿意?？傊瑐€體稅收征管處在一線繁雜而艱巨，除了稅務部門自身努力之外，還應積極爭取各級黨政領導的重視和各有關部門的配合支持，特別是工商、銀行、海關、公、檢、法部門的配合支持尤為重要。

醫(yī)學類文獻綜述篇十五

1、選題背景（含國內外相關研究綜述及評價）與意義。

選題背景。

物流的巨大經(jīng)濟價值已經(jīng)被廣泛認可,但是我國對于如何在實踐上開發(fā)這種價值還比較模糊。本文通過收集資料，分析物流價格與物流成本之間的關系，再對我國物流成本管理存在的問題進行分析，為降低企業(yè)物流成本提供一些建議和方法。

文獻綜述。

國外學術界對物流活動的研究經(jīng)歷了若干個階段，在各個階段對物流活動的認識的基礎上，產(chǎn)生了相應的物流成本管理理論，具體如下:。

一、“黑暗大陸”理論是在1962年由美國著名管理學權威彼得.德魯克提出的。他在《財富》雜志上撰文指出，流通是經(jīng)濟領域里的黑暗大陸，而企業(yè)在流通領域中的物流活動的模糊性尤為突出，物流活動中包括物流成本等在內的未知事物還很多。該理論反映出人們早期雖然對物流的理論與實踐的不成熟，但已經(jīng)開始注意到企業(yè)物流活動的模糊性。

二、“成本中心”理論認為，物流在整個企業(yè)的戰(zhàn)略中只是對企業(yè)的營銷活動的成本發(fā)生影響，物流活動是企業(yè)成本發(fā)生的重要環(huán)節(jié)。因此，對物流成本的管理主要是通過一系列的有效途徑對物流活動進行管理，以達到降低物流成本的目的。這種理論的局限性在于沒有認識到物流在企業(yè)整體戰(zhàn)略中的重要性，一味地強調物流成本的降低，勢必影響到企業(yè)整體戰(zhàn)略的實施。

三、“第三利潤源”理論將企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略與企業(yè)物流活動所具備的潛力相聯(lián)系，以發(fā)展的眼光來認識物流成本管理在企業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略中的重要性。企業(yè)的第一利潤源在于降低資源的消耗。第二利潤源是通過降低人力資源的消耗。然而，由于企業(yè)間綜合競爭的加劇、全球化進程的加快等原因，如今企業(yè)在前兩個利潤源的潛力挖掘上日益困難，物流成本在企業(yè)綜合成本中具有較大的比重，被稱為“第三利潤源”。該理論要求企業(yè)在進行物流成本管理時，必須合理組織企業(yè)內部作業(yè)鏈，力求物流活動在保證企業(yè)整體戰(zhàn)略實施的基礎上，使物流活動的各環(huán)節(jié)、要素的處于最優(yōu)狀態(tài)。

四、“物流冰山”理論最早是由日本早稻田大學的西澤修教授提出的。他將企業(yè)的物流活動比喻為浮于水面的冰山，認為企業(yè)物流活動產(chǎn)生的支出只是“冰山一角”，人們過去所以輕視物流，正是因為只看見了冰山的一角，而沒有看見冰山全貌的緣故。人們所能從會計信息系統(tǒng)直接獲取到的只是以現(xiàn)金方式向企業(yè)外部支付的物流費用信息。而對于真實發(fā)生在企業(yè)內部的物流費用，由于被企業(yè)內部的各個環(huán)節(jié)所隔離分解，導致部分物流活動所產(chǎn)生的費用無法被準確計量、無法控制、無定額標準、無完整記錄，使物流成本的核算無真實的原始數(shù)據(jù)。

五、“效益背反”理論是指物流活動的若干功能要素間存在著相互矛盾的現(xiàn)象，某個功能要素的優(yōu)化必須以犧牲另一個或幾個功能要素的效益為前提。該理論應用于企業(yè)物流成本管理中，揭示了物流系統(tǒng)總成本與各功能要素成本間的相互影響因素與程度，有助于從整體上把握物流系統(tǒng)的成本性狀和結構。該理論的出現(xiàn)，使物流學科對物流功能因素的認識產(chǎn)生了實質性的飛躍，對企業(yè)物流的認識不再是“黑暗大陸”。從此，對企業(yè)物流管理的研究開始尋求解決各物流功能因素間效益背反現(xiàn)象的途徑。

六、“服務中心”理論是由歐美的一些學者于20世紀60年代提出的，該理論認為企業(yè)進行物流成本管理的作用并不能一味地強調節(jié)約消耗、降低成本，而應立足于在保持和提高企業(yè)對客戶的服務水*的基礎上，通過尋求物流成本與服務之間的*衡點，保持企業(yè)的競爭優(yōu)勢。

七、“供應鏈”理論出現(xiàn)于20世紀90年代。隨著信息技術的高度發(fā)展、企業(yè)物流環(huán)境的變化、全球化采購浪潮的興起，企業(yè)間的競爭日益加劇，企業(yè)戰(zhàn)略的制定與管理要求企業(yè)摒棄狹隘的內部管理觀念，必須著眼于產(chǎn)業(yè)鏈的構成與變化。在該觀點下，降低企業(yè)的物流成本的途徑已經(jīng)超出單個企業(yè)的范疇，供應鏈總成本的降低需要供應鏈上所有企業(yè)的共同努力。

從以上研究材料可以看出，發(fā)展的眼光來認識物流成本管理在企業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略中的重要性，物流成本在企業(yè)綜合成本中具有較大的比重，被稱為“第三利潤源”。但是，企業(yè)物流成本管理存在的問題和解決方法又很少有人提及，論文將試圖著力對此加以探究，為之前研究的不足做必要的補充。

【參考文獻】。

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醫(yī)學類文獻綜述篇十六

給我印象最深的是王教授講的”結合臨床量表治療強迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何謄寫患者病歷。

病歷的謄寫要體現(xiàn)以下幾個部分：

1患者的一般情況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住所等等。

2主訴情況。即患者家屬提供的有關患者的情況。

3患者的現(xiàn)病史?；颊咛峁┑挠嘘P自己的現(xiàn)在患病情況。

4患者的既往史。患者或家屬提供的有關患者以前患病的情況。特別注意要確定，患者是否有器質性腦外傷，還要特別考慮患者是否有酒精依賴。

6精神科檢查。意識障礙檢查，感知覺障礙檢查，思維活動障礙檢查，注意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動障礙檢查，有無自制力檢查，情緒情感活動障礙檢查，意志行為活動障礙檢查等等。

7量表測評，b超檢驗報告，x光檢驗報告等等。

據(jù)_老師介紹，全部報告要在72小時內全部寫完，其中任何一項沒有完成，都要打回去重做，不能給患者確診。

這部分的病歷謄寫要求介紹，只占全部實習教學內容的一小部分，大概只用了不到三十分鐘的時間，但是我感覺它對我們醫(yī)師來講格外重要。它是醫(yī)師確診的主體思路，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實到哪一步，才能給眼前的個案定性的問題。病歷的嚴謹與否能體現(xiàn)一個醫(yī)院，一個醫(yī)師醫(yī)術水平的高低。也嚴重關系到確診的準確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。

在以往的教科書上，只是簡單談到要了解求助者的一般情況，軀體癥狀，心理癥狀，家庭支持系統(tǒng)結構，要輔助量表測評。但是。書本上的介紹沒有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強調以下幾點。

1要凸現(xiàn)既往史。特別要注意排除器質性腦病對神經(jīng)癥的影響。比如肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎。另外不要忘記考慮酒藥依賴。

2在個人史部分。(首先老師的層次劃分就十分細致，比書本上的周到。另外老師特別強調)從小學到大學的學習生活部分問得要細，幾乎是只要患者有挫折就要問為什么。在家族史里，要問父母兩系三代內成員近親婚配情況。

3精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無。

還有就是病歷報告上面有b超檢驗報告，x光檢驗報告。

以上幾點是教科書上沒有的部分或者沒有強調的部分，而那些部分在臨床實踐中非常重要。按照老師介紹的病歷謄寫思路，給人以嚴肅，認真，科學，嚴謹?shù)母杏X。體現(xiàn)了人本的科學精神，值得患者信任的負責任態(tài)度。

在王教授結合病歷請來患者進行臨床教學時，病歷中所記述的各點基本全面覆蓋了患者的情況，甚至比患者知道的還要多(因為有患者父母的補充在病歷里)這一點明顯讓患者感到吃驚。據(jù)患者陳述，“在入院的時間內，感到病情有所控制，是……吃對了藥了……”

這就是讓我感觸頗深的小小的”病歷報告”。

自己對能夠體現(xiàn)”責任”的亮點格外關注?！辈v報告”有感，就是這么體驗出來的，如果沒有那種情緒的鋪墊，我很可能就寫第一堂實習課上那個患者給我的印象了，那個印象絕對鮮活。兩個月后的今天我還能想象得出五十多歲的他向我們敬少先隊禮的樣子?？墒悄莻€教學例子不能充分體現(xiàn)那種不愿意漏一滴水的嚴謹。我總覺得，只有這種嚴謹，才能暗暗的滲透出科學對人的負責。這種負責，有一種難以名狀的魅力。

通過實習，我感覺作為一名醫(yī)務工在日常工作中要注重以下幾點。

第一，要注意個人形象。

這個問題似乎從來都沒有在入科教育中提到過，不過，相信很多局外人，包括醫(yī)學生印象中的醫(yī)生都應該是如江口洋介般玉樹臨風的雖然，實際情況可能讓你大跌眼鏡?？邕M病房那一天起，你就成了一個準醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，盡管整個病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會一開始就充分信任一個胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫(yī)生，也沒有mm會在第一眼就傾心于你這“批著白大衣的狼”的。

所以，請注意你的形象，從頭到腳，從外到里，干凈整齊，清爽精神。最最關鍵的，就是那一襲白衣。俺當年極其羨慕醫(yī)生的衣服又挺刮又夠白，每星期還能換兩次?？墒俏覠o論是拿奧妙、汰漬還是白貓，洗出來的始終都差強人意。因為，醫(yī)院里是統(tǒng)一送出去洗過漿過的。那么，怎樣才能讓自己的白大褂混入其中呢？我們試過自己拿筆在白大衣上寫個號碼，(記住要用不褪色的筆)成功過幾次，不過后來也懶了。男生們更是常常數(shù)星期也不洗一次。

第二，請不要遲到。

這是個通病，有很多人都是踩著點沖進病房的，不論是實習的，本院的，還是進修的。在心內科實習的時候，施教授曾經(jīng)要求實習同學7點進病房，住院醫(yī)生7點半到，主治8點到。

不過幾天之后也就不了了之了?，F(xiàn)在雖不要求早到，但底線是不要遲到。當然，現(xiàn)在根本也沒有帶教會管你，有很多帶教也是遲到的楷模。但是，提倡向外科醫(yī)生學習，養(yǎng)成早起的好習慣，把該量的血壓量好，向床位上的病人都問候一下“昨晚睡得好嗎？早飯吃的什么？”，有時還可以幫帶教把早飯買好。這樣，帶教會很欣賞很感激你決定中午請你喝珍珠奶茶，病人也都會把你當成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊的(這種喧賓奪主的現(xiàn)象在實習中發(fā)生的概率是很大的)。

第三，口袋里的東西。

白大衣口袋里首先要放個小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇古怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今天要請的會診要開的化驗單要寫的階段小結，還有各種各樣的電話、qq號碼、電郵和msn。這是你實習的見證，那上面寫滿了你的快樂、傷心、欽佩和懷疑。(我至今都舍不得扔)記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，容易丟，更重要的是，被一些老教授看到了要狠狠k一頓的，比如外科的老張教授。其次有聽診器和鋼筆。再次多半有手機，建議查房的時候放到震動或者關機。否則教授查房查得正起勁的時候被你的鈴聲打斷了思路，那還了得！輕則瞪你一眼重則叫高年給你打不及格重實習！口袋里最好再裝一只固體膠水，這樣可以避免popo在骨科的不幸遭遇。病房里確實是經(jīng)常找不到膠水的。第四，如果可能的話(我強調的是如果可能，因為這屬于小概率事件)，在進一個科前先把相關的書本內容復習一下。事實證明要這么做是相當相當困難的！但是，還是有人做得到的。在實習的時候，一個小組的同學也可以經(jīng)常交流一下大家的心得體會，這不失為一個偷懶的好辦法。因為一個組里一般總有個把強人的。記得在呼吸科的時候，俺們那絕頂聰明的組長就總結了一個關于咯血病人的`臨時醫(yī)囑的口訣?！翱┭樵蚨?，收治入院查清楚。三大常規(guī)血尿糞，b超胸片，心電圖。肝腎功能電解質，血糖血脂血黏度。結核抗體ppd，胸部ct加增強。纖支鏡再加活檢，實在不行開胸查?！?具體字句記不清了，比這個還精彩)組長還教我們用畫圖的辦法學習那復雜的心電圖。所以，再次體現(xiàn)了分組的重要性。一直心存感激能和組長共處了一年，盡管期間經(jīng)常招人誤會。

臨床實習的幾個月來，我接觸了許多黨員，他們之中有教授、有住院醫(yī)生、有護士，他們職務雖不一樣，但對工作的執(zhí)著和熱誠，對病人負責的態(tài)度卻是一樣的且持之以恒的。與他們相比，我們相差甚遠。我們對工作遠沒他們那么執(zhí)著和熱誠，那么精益求精。我們剛去實習的兩個月興致高昂，什么事都搶著干，每天去得早走得晚，漸漸地，有些同學就堅持不住，開始遲到了。而我，雖然從不遲到，但也不像以前去那么早，工作熱情也沒以前高了。想著剛去實習那會兒，只要聽說哪個病人有異常體征，不管那病人是不是我管床或是不是我病區(qū)的，我都會去看，去摸，去聽?？涩F(xiàn)在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么關心了。是自己都知道，不用看了嗎？應該不是。往往是自己以為知道了，其實還不知道。醫(yī)學博大精深，千變萬化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現(xiàn)往往不盡相同，這就需要我們多接觸病人，多思考，多總結。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對疾病診斷極有幫助的臨床資料。在這方面，我還做得不夠，今后我應與病人多接觸，對工作保持激情。

我這人最大的缺點就是不夠自信。我對于自己的能力總是懷疑，不敢主動爭取承擔某項任務，一般只是認真完成老師分配的任務，這使得我做事很被動，失去了許多提高鍛煉的機會。在現(xiàn)在這個競爭如此激烈的社會里，不善于推銷自己的人常常會失掉許多很好的機會，不利于自身水平的提高。在實習階段，有許多動手的機會都要靠自己爭取，因此今后我應更加自信，更加主動。

醫(yī)學類文獻綜述篇十七

臨床護理。

設計(報告)題目類型。

護理體會總結。

開題時間。

一、設計(報告)研究意義。

1.選題的。

臨床護理。

2.撰寫報告的原因：

畢業(yè)要求。

3.撰寫報告存在的問題：

論文選材;資料整理;論文撰寫。

4.解決問題帶來的啟示：

需要老師的指導;合理選材;論文的書寫要求。

二、設計(報告)主要研究的內容、預期目標。

(一)主要內容。

回顧性分析和總結過去一年60例腦梗死患者臨床資料以及護理要點，本組60例患者中，經(jīng)精心護理病癥均有一定程度的好轉，并且沒有并發(fā)癥的發(fā)生。

(二)預期目標。

回顧性分析和總結過去一年60例腦梗死患者臨床資料以及護理要點，完成論文書寫。

三、設計(報告)的研究重點及難點。

(一)研究重點。

腦梗死患者的護理過程。

(二)研究難點。

怎樣合理選材;怎樣進行資料整理;怎樣進行論文撰寫。

四、設計(報告)研究步驟(進度安排)。

起止時間。

階段內容。

收集資料。

整理資料。

撰寫論文。

論文上交。

醫(yī)學類文獻綜述篇十八

會計監(jiān)督是會計的基本職能之一，它在社會經(jīng)濟活動中起著極為重要的作用。然而由于種種原因，會計監(jiān)督呈弱化態(tài)勢，為此本文提出強化會計監(jiān)督的對策；加強法制建設，加大執(zhí)法力度；加強國家監(jiān)督；加強社會監(jiān)督；加強單位內部會計監(jiān)督；提高會計人員素質和職業(yè)道德水*。同時會計監(jiān)督作為一種經(jīng)濟監(jiān)督形式或活動，是經(jīng)濟監(jiān)督系統(tǒng)中的一個組成部分，其本身又構成一個完整體系。會計監(jiān)督要充分發(fā)揮其職能作用，有賴于全方位的保障措施，健全法制是其中之一。

關鍵詞：會計監(jiān)督，國家監(jiān)督，社會監(jiān)督，內部監(jiān)督。

目錄。

會計監(jiān)督是通過立法賦予會計機構、會計人員可以正當行使的職權，也是我國經(jīng)濟監(jiān)督體系中最直接、最主要的監(jiān)督手段。長期以來人們對它寄于厚望，特別是對于國有企業(yè)而言。但實踐中，會計監(jiān)督作用一直不盡人意。

會計監(jiān)督的定義。

監(jiān)督是特定主體為實現(xiàn)某種目的而對客體的行為進行監(jiān)察和督促。監(jiān)督需要建立在主體與客體之間的利益沖突上，沒有雙方利益的矛盾存在，也就不會產(chǎn)生和存在監(jiān)督。會計監(jiān)督是指會計機構和會計人員憑借經(jīng)授權的特殊地位和職權，依照持定主體制定的各種合法制度，對特定主體經(jīng)濟活動過程及其引起的資金運動進行綜合地、全面地、連續(xù)地、及時地監(jiān)案和督促，以確保各項經(jīng)濟活動的合規(guī)性、合理法，保障會計信息的相關性、可靠性和可比性，從而達到提高特定主體工作效益的目的。

會計監(jiān)督是會計的基本職能之一，它是指依照國家法律和各種財經(jīng)政策、規(guī)章制度對會計工作實行監(jiān)督，并利用正確的會計信息對經(jīng)濟活動進行全面、綜合地協(xié)調、控制、監(jiān)督、督促，以達到提高經(jīng)濟效益的目的。市場經(jīng)濟的有序運作離不開會計監(jiān)督。目前，隨著經(jīng)濟體制改革的深化，更需要強有力的會計監(jiān)督。然而，由于種種原因，會計監(jiān)督呈弱化態(tài)勢，致使經(jīng)濟領域中不規(guī)范的經(jīng)濟行為與違法犯罪層出不窮，強化會計監(jiān)督日益重要。

會計監(jiān)督目的。

會計監(jiān)督的直接目的是確保各項經(jīng)濟活動的合規(guī)性、合理性以及保障會計信息的相關性、可靠性和可比性，最終目的是提高特定主體工作效益。

社會監(jiān)督不力。

新《會計法》構建了單位內部監(jiān)督、國家監(jiān)督及社會監(jiān)督三位一體的會計監(jiān)督模式。當前不僅國家監(jiān)督、單位內部監(jiān)督弱化，而且社會監(jiān)督不力。當前我國的會計師事務所由于體制原因、執(zhí)業(yè)標準、人員素質、執(zhí)業(yè)環(huán)境等問題，使社會監(jiān)督作用無法正常發(fā)揮。

單位內部控制制度不健全。

企業(yè)內部控制機制不健全，會計監(jiān)督的職能就難以發(fā)揮作用。但有些企事業(yè)單位規(guī)章制度不健全，尤其缺乏各種監(jiān)督制度，連起碼的內部審計機構或人員也不設置，有時連簡單的內部牽制制度也不要，即使有而且較健全，但卻不落實、不執(zhí)行、不考核，形同虛設。隨著計算機在會計領域的廣泛運用，作業(yè)人員技術要求較高，操作單一化，相關的內部控制制度難以落實，違紀違規(guī)行為呈現(xiàn)出智能化特征，會計監(jiān)督難上加難。

醫(yī)學類文獻綜述篇十九

問題陳述:從宏觀大背景,闡述研究此問題的必要性及重要性。

模板1:...已然成為當前社會各界關注的熱點話題,隨著時代發(fā)展也必將愈發(fā)對社會發(fā)展產(chǎn).....影響。本文立.....的實際，梳理和總結了學術界對此話題的討論。

模板2:xxx學者,在xxx年,....究成果豐富，至今已持續(xù)研究數(shù)十年，取得......進展。但是至今仍存在......問題。(學者，年份;學者，年份)......問題尚未解決，該問題對學術研究有何影響、對現(xiàn)實有何意義，故因此本論文具有學術價值與實踐意義。

目的及意義模板:近幾年來，....因此,在當前....日益嚴峻的背景.....具有急迫性和重要性。........重要組成部分，如果...不僅直接影響..會誘發(fā)各種矛盾和問題,直接影響到....發(fā)展。因此,本文試圖突破性地....發(fā),在分....的基礎上.，...等方面分......原因,進而....針對性的提出解決思路與方法,從而達到.....

太多人錯誤的將文獻統(tǒng)分為國內外文獻，導致文獻堆砌,抓不到重點。建議按照主題、時間的劃分方法:。

(1)主題劃分:。

分析論文專業(yè)層次,比如，建筑行業(yè)可以從工程質量、環(huán)境、參與人員、材料、資金等來描述;教育行業(yè)可以從教師政策、校園、家長等角度,對學術界相關觀點梳理。

模板:關于鄉(xiāng)村教育問題......談到校園環(huán)境建設時指出.....在研究中運用了...調查梳理了...

(2)時間劃分:一般采用由遠及近的方式,--般采用近5-10年的文獻，并根據(jù)需要將其分階段描述。