2023年學(xué)校軟文范文(優(yōu)秀9篇)

不同類型的作文要采用不同的寫作方式和結(jié)構(gòu)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行審慎的反思和總結(jié)，找到改進(jìn)的思路和方法。請大家根據(jù)自己的需求選擇適合的總結(jié)范文進(jìn)行參考。

學(xué)校軟文篇一

121、失去后的愛更顯得珍貴！可是又有多少愛能重來呢？當(dāng)愛情重來的時(shí)候我會(huì)給他加一個(gè)期限，不長，只此一生。

122、青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會(huì)主義時(shí)代尤其是這樣。

123、給您孩子一個(gè)環(huán)境，成就你您孩子的一生！

124、學(xué)好英語，讓孩子走向世界！

125、把握孩子的現(xiàn)在，成就孩子的將來。

126、藝術(shù)傳遞美，我們傳遞藝術(shù)。

127、描繪心中夢想，放飛藝術(shù)心靈。

128、著力培養(yǎng)大批高技能人才，著力提高全體勞動(dòng)者素質(zhì)。

129、潮起潮落，沖不走沙灘記憶的貝殼；云卷云舒，留不住她遠(yuǎn)去的背影；人來人往，擋不住初識(shí)的那份快樂。

130、走進(jìn)學(xué)校的大門，映入眼簾的是操場，操場中間是草坪，它像一塊綠色的毯子，四周是紅、綠的.塑膠跑道，課間活動(dòng)時(shí)，平靜的草場就會(huì)變得熱鬧起來。

131、青春所給予我們的是力量，是堅(jiān)持。因?yàn)橛兴?，我們遇到困難的時(shí)候才能不畏懼；因?yàn)橛兴?，我們才發(fā)現(xiàn)了生命的真諦；因?yàn)橛兴?，我們學(xué)會(huì)了安穩(wěn)，學(xué)會(huì)了冷靜，學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍。

132、我扯出一個(gè)親切的笑容說，我的下部小說寫的是青春校園故事，為了親身體驗(yàn)校園生活就來找你咯。他還沒回過神來，我便徑自向校園內(nèi)走去。

133、告訴你一個(gè)慘不忍睹，呼天搶地，欲哭無淚，悲痛欲絕，絕對(duì)震驚，相當(dāng)遺憾的消息：親，你的暑期余額已不足10天，如需大量充值，還需再等5個(gè)月!

134、讓孩子與語同伴，語中作樂！

135、我們一同努力，讓孩子贏在起跑線。

136、立足永康辦職教，辦好職教興永康。

137、一技在手，一世無憂。

138、實(shí)施陽光招生，促進(jìn)教育公平。

139、點(diǎn)燃生命的激情，譜寫人生的藝術(shù)。

140、當(dāng)你真正愛一樣?xùn)|西的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)語言多么的脆弱和無力。文字與感覺永遠(yuǎn)有隔閡。

學(xué)校軟文篇二

班主任是班級(jí)的管理者，班主任管理水平的高低，直接決定著一個(gè)班的好壞。因此，我必須把提高自身素質(zhì)作為我教學(xué)的重點(diǎn)工作來)(抓。本年度，我將采取多種形式來提高自身素質(zhì)。一是走出去，抽時(shí)間到一些德育工作搞得好的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。二是多與學(xué)校其他班主任進(jìn)行班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流，取長補(bǔ)短。三是通過購買訂閱或網(wǎng)上查詢班主任方面的書籍報(bào)刊進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)汲取營養(yǎng)。四是借鑒一些班級(jí)管理方面的專家的豐富經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變自己的觀念，強(qiáng)化和完善自己的管理理念。五是對(duì)自己的管理方式方法進(jìn)行反思，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷成長。

二、班級(jí)工作規(guī)范化。

“減負(fù)”春風(fēng)的到來，舉國上下無不為之稱快。然而隨著“減負(fù)”工作的深入開展，一方面由于社會(huì)上不適宜未成年人進(jìn)入場所的逐漸增加和個(gè)別家長對(duì)子女缺少管教甚至嬌縱，潛在地使“釋負(fù)”后的中小學(xué)生日益難以管教。那么，班主任又該如何提高班級(jí)管理的質(zhì)量呢？我認(rèn)為新形勢下的班級(jí)管理工作需要實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化，做到向制度索管理，向管理要質(zhì)量。下面我就粗略地談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

(一)提高認(rèn)識(shí)，依制管班。

班級(jí)管理工作是整個(gè)學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育體系中的基本單位，是組成學(xué)校這個(gè)有機(jī)體的不可缺少的細(xì)胞。班主任必須負(fù)責(zé)本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等各方面的工作，必須成為學(xué)生成長道路上的帶路人，必須全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，必須承擔(dān)起培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要?dú)v史使命。因而，班主任能否搞好學(xué)生管理工作將直接關(guān)系到學(xué)校教育人和培養(yǎng)人這一宏偉工程的質(zhì)量?？梢钥隙ǖ卣f，無制度則無管理。一方面，由于中學(xué)生已經(jīng)有了較強(qiáng)的獨(dú)立性和主體意識(shí)，他們有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，非?？释嘀魅味嘟o自己自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)和空間。很明顯，如果班主任在班級(jí)管理中隨隨便便、主觀意斷、無章可循、甚至家長作風(fēng)，要學(xué)生盲目服從，不但會(huì)使學(xué)生不能充分表達(dá)自己的意愿，進(jìn)而壓抑其創(chuàng)新思維和應(yīng)有才干的發(fā)揮，而且可能造成師生關(guān)系緊張惡化，破壞學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，甚至使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，表現(xiàn)在一些學(xué)生故意不聽勸教、制造麻煩、在科任教師上課時(shí)搗蛋等，進(jìn)而給班主任的管理工作增加難度系數(shù)。另一方面，如果班主任僅憑理所當(dāng)然地隨意處理和解決問題，可能會(huì)讓失理的學(xué)生覺得老師處事沒依據(jù)和不公允，這不但有損于老師的形象而且使學(xué)生口服心不服。因此，班主任在日常的學(xué)生管理工作中應(yīng)該根據(jù)國家有關(guān)教育的法律法規(guī)，結(jié)合“減負(fù)”工作需要和學(xué)生實(shí)際而制定出可行性強(qiáng)、操作靈活的班規(guī)班紀(jì)及配套管理制度，使班管工作既能適合中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)又能有益于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使班主任管理學(xué)生有制可依，有制必依，做到班級(jí)管理正規(guī)化和制度化，從而克服管理工作中可能出現(xiàn)的盲目隨意性，更好地落實(shí)班級(jí)管理的責(zé)任目標(biāo)和提高教管質(zhì)量。只有做到依制管班，克服工作的盲目隨意性，才能利己益人，既有利于學(xué)生的身心健康成長，又有助于班主任做好本職工作。只有每個(gè)班的工作做好了，全校甚至全國的教育質(zhì)量才有可靠保障。

(二)完善制度，規(guī)范管理。

1、制定德育量化考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施德育目標(biāo)教學(xué)。

當(dāng)前，素質(zhì)教育工程已全面啟動(dòng)，各地學(xué)校均把學(xué)生德育素質(zhì)的提高放在首位，那么班主任工作中首當(dāng)其沖的也應(yīng)是學(xué)生德育工作。對(duì)此，班主任有必要制定和實(shí)施適合本班實(shí)際情況的中學(xué)生應(yīng)備道德素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)章制度，以此來督促和考核學(xué)生的德育狀況，學(xué)生本人也可以隨時(shí)依據(jù)這些規(guī)章制度進(jìn)行德育自測。在德育量化考核的過程中，班主任要根據(jù)實(shí)事求是的原則，貫徹“懲前毖后、治病救人”的方針，做到懲惡揚(yáng)善、獎(jiǎng)罰分明。德育量化考核的形式可以多樣化，既可在班會(huì)課上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己本周來的表現(xiàn)做出小結(jié)，也可利用自評(píng)、互評(píng)的民主評(píng)議活動(dòng)讓學(xué)生開展批評(píng)與自我批評(píng)，以促成學(xué)生自管、自束、自教、自救，最終達(dá)到提高學(xué)生德育素質(zhì)之目的。

2、健全班委會(huì)制，培養(yǎng)班干部管理班級(jí)的能力。由于班級(jí)事務(wù)的冗雜，班主任不可能做到凡事必問，也不必像警察抓小偷那樣，時(shí)刻監(jiān)視著學(xué)生的一舉一動(dòng)。這就需要班主任組成一支過硬的班委會(huì)，并按計(jì)劃定期培訓(xùn)班干部，培養(yǎng)班干部管理班級(jí)的能力，同時(shí)要調(diào)動(dòng)班委會(huì)各成員的工作積極性，充分發(fā)揮班干部的榜樣示范作用。最后達(dá)到依靠班干部來執(zhí)行本班的既定各項(xiàng)規(guī)章制度和有條不紊地對(duì)班級(jí)事務(wù)進(jìn)行管理的目的。班主任對(duì)班干部的管理也要做到有章可循、有制可依，要引進(jìn)競爭機(jī)制。如可以制定班干部的選拔、考核、評(píng)優(yōu)制度等，以切實(shí)保障班干部隊(duì)伍的純潔性和戰(zhàn)斗力，并使班委會(huì)充滿生機(jī)和活力，從而能帶動(dòng)全班學(xué)生積極向上、健康地發(fā)展。

3、班會(huì)課的形式和內(nèi)容要規(guī)范化制度化。一些班主任在班會(huì)課上聊聊幾語、流于形式，隨隨便便、草草了事后，便把剩余的時(shí)間交給學(xué)生自習(xí)或看書作業(yè)，這不免有點(diǎn)浪費(fèi)。我覺得班主任把班會(huì)課的形式和內(nèi)容做出一個(gè)長期規(guī)劃，使之形成一種可付諸實(shí)施的制度，以便充分地科學(xué)地利用每一節(jié)班會(huì)課，為對(duì)學(xué)生開展多元化的教管活動(dòng)拓展時(shí)空。

首先，班會(huì)課的形式要正規(guī)化多樣化，切忌走過場，敷衍了事。在班會(huì)課上，既可由班長主持召開班干部工作總結(jié)會(huì)議，也可由班主任精心布置，安排學(xué)生代表發(fā)言，班主任從旁邊加以引導(dǎo)，從而在班中樹立光輝典型形象，還可舉行民主評(píng)議會(huì)或其它形式的活動(dòng)等等。一句話，就是要更新班會(huì)課的形式，變班主任的“一言堂”為同學(xué)們的“群言堂”。這無疑既有利于發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用，又有利于教師及時(shí)得到學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋信息，還有利于班主任收集和了解到本班學(xué)生在本周的活動(dòng)規(guī)律及其思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)而更好地因材施教和對(duì)“癥”下“藥”，達(dá)到在班會(huì)課及時(shí)糾正學(xué)生群體中存在的帶普遍性問題的目的，以正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過這些形式的教學(xué)雙邊活動(dòng)，多給予學(xué)生發(fā)言權(quán)，也能讓學(xué)生增強(qiáng)其對(duì)所在班的主人翁意識(shí)，從而自覺自愿地為本班做出應(yīng)有貢獻(xiàn)，最終有利于班主任的管理工作。

其次，班會(huì)課的內(nèi)容要豐富化多元化?？梢栽O(shè)計(jì)一些主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育。在上班會(huì)課前，讓學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的發(fā)言主題，并在班會(huì)課走到講臺(tái)上講演，以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和進(jìn)行相關(guān)的思想教育；或事先設(shè)計(jì)“我能行”活動(dòng)，如讓學(xué)生在班會(huì)課制作手工藝作品、詩詞朗讀賽等以培養(yǎng)學(xué)生的參與、競爭、創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力；或開展主題班會(huì)，如“愛我中華知識(shí)競賽”、“良風(fēng)歪風(fēng)大家談”、“我為集體貢獻(xiàn)啥”、“尊師重教從我做起”等等，以培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義思想和遵紀(jì)守法意識(shí)；或布置任務(wù)，讓學(xué)生走出校園而進(jìn)入到社會(huì)大課堂，實(shí)地參觀工廠、河流等，并在班會(huì)課堂上即時(shí)聯(lián)系課本上所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，以培養(yǎng)其理論聯(lián)系實(shí)際的能力，等等。

總之，班主任應(yīng)該使班會(huì)課的形式和內(nèi)容富有創(chuàng)新特色，并把它約定成為一項(xiàng)制度，而不能想當(dāng)然地把班會(huì)課變相地淪為自習(xí)課。

4、班容班貌要規(guī)范化整潔化，給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。眾所周知，家庭環(huán)境的好壞直接影響到每個(gè)家庭成員的性格、能力、思想、品行等各方面因素的優(yōu)劣。學(xué)生放學(xué)回到家，無疑會(huì)受到來自家庭環(huán)境方面的影響。所以，大多望子成龍的父母均盡心盡力優(yōu)化家庭環(huán)境，給子女的健康成長創(chuàng)造條件。與此類同的是，學(xué)生一來到學(xué)校，肯定會(huì)受到學(xué)校這個(gè)大環(huán)境的影響，而在學(xué)校，每個(gè)班級(jí)正如同一個(gè)家庭，班主任有如慈父慈母，所有學(xué)生都希望班主任能給他們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)此，筆者認(rèn)為，班主任應(yīng)該通過親自精心設(shè)計(jì)來美化課室環(huán)境，確保班容室貌整潔高雅，如布置專欄、創(chuàng)辦板報(bào)、張貼名言警句等，從而既可以營造良好的輿論環(huán)境，樹建熱烈的學(xué)習(xí)氛圍，又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供健康豐富的精神食糧，以利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。在課室布置的時(shí)候，各方位的內(nèi)容要精簡明確，一目了然，切忌冗雜繁亂和無序無章。同時(shí)，班主任可以分配學(xué)生查找相關(guān)資料或構(gòu)思題材，以充實(shí)專欄；在有條件的情況下，還可以安排學(xué)生自己設(shè)計(jì)并動(dòng)手美化課室、布置專欄、創(chuàng)辦板報(bào)等，老師從旁加以引導(dǎo)。這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力又可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。但是，“美”總是需要人去維護(hù)，所以，班主任要適時(shí)安排布置美化課室的活動(dòng)，至少保持一個(gè)月更新一次，盡可能爭取半月更新一次，要持之以美，要堅(jiān)決改掉一學(xué)期一次性布置課室或等到節(jié)日前才布置課室的習(xí)慣做法?？傊@種學(xué)習(xí)環(huán)境的美化活動(dòng)要經(jīng)?；纬芍贫炔?jiān)持下去。

5、課外活動(dòng)要多樣化經(jīng)?；贫然?dāng)前學(xué)校實(shí)行“減負(fù)”后，有許多同學(xué)在雙休日把自己推進(jìn)了電子游戲廳而不是鉆進(jìn)書叢里，這已成一種普遍現(xiàn)象，難道說這不是不正之風(fēng)嗎？長此以往，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)又談何容易??？所以，筆者認(rèn)為，班主任要合理分配和利用課外時(shí)間，經(jīng)常性地舉行各項(xiàng)益智活動(dòng)，積極地全方位實(shí)施素質(zhì)教育，完成提高學(xué)生綜合素質(zhì)的任務(wù)。對(duì)此，班主任要積極拓寬開展第二課堂活動(dòng)的渠道，利用豐富多彩的興趣活動(dòng)來吸引拉攏學(xué)生。譬如，可以創(chuàng)建成立本班的書畫、棋技、球類、文體等興趣小組，發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生積極參加，特別是在雙休日，吸引那些有濃厚興趣的同學(xué)參加，再擴(kuò)大影響，帶動(dòng)更多的同學(xué)參加。以此使學(xué)生最終學(xué)到全方位的知識(shí)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生具有一專多能、全面發(fā)展和提高其綜合素質(zhì)之目的。當(dāng)然，這種豐富多彩的興趣活動(dòng)，非一朝一夕之功，而需要班主任作好長遠(yuǎn)打算，有目的有計(jì)劃地組織和安排，活動(dòng)的形式和內(nèi)容也要有制可依。

6、衛(wèi)生出勤要制度化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育由于沿海落后地區(qū)的學(xué)生受當(dāng)?shù)厣鐣?huì)綜合因素的影響，在其思想上存在著明顯的男女界限。在家里，女孩子必須干家務(wù)，而男生則可以游手好閑，養(yǎng)成了較強(qiáng)的惰性。這樣就產(chǎn)生了不少問題，在學(xué)校，女生因干家務(wù)而耽誤了上學(xué)的時(shí)間，遲到也就理所當(dāng)然了；男生則常常因晚睡晚起而遲到，輪到衛(wèi)生值勤時(shí)則礙于面子而逃之夭夭。對(duì)此，班主任必須制定一些嚴(yán)而不茍、嚴(yán)不出格的衛(wèi)生、出勤制度，比如制定班級(jí)的衛(wèi)生、出勤考核標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)懲措施，以此不斷強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生、全勤意識(shí)，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。在考核本班衛(wèi)生、出勤狀況的時(shí)候，班主任要安排責(zé)任心強(qiáng)的班干部，做到專人負(fù)責(zé)登記與匯報(bào)，并堅(jiān)持每天親問本班的衛(wèi)生、出勤情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并說服教育那些偷懶缺勤者，促成他們養(yǎng)成良好的勞動(dòng)、衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)而有利于促成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成?？傊嘀魅我獙?shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方向，力求把頑固不化的調(diào)皮生的不良習(xí)性或越軌劣跡控制在萌芽狀態(tài)，以幫助其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然，良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要適合青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。在解決和處理問題的時(shí)候，要有制可依，不可急于求成，不可冒昧行事。這一切都要建立在老師愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生的前提之下。

7、教管方式要規(guī)范化藝術(shù)化制度化。一般來說，班主任要對(duì)學(xué)生采取多鼓勵(lì)、少刺激的正面教育方式，對(duì)有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生不應(yīng)是一味的單純批評(píng)指責(zé)就草草了事，而是要?jiǎng)又郧椤灾岳?、?dǎo)之以行，使之心服口服。這樣既可以維護(hù)學(xué)生的自尊心和人格尊嚴(yán)，又可以避免違紀(jì)學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，最終有利于增強(qiáng)學(xué)生服從父母和老師的批評(píng)教育的自覺性。此外，還需要勤于與后進(jìn)生談心、交流，進(jìn)而培養(yǎng)師生情誼，縮短師生距離，讓學(xué)生覺得站在他們面前的不是嚴(yán)師而是慈父慈母。通過培植師生情誼，使學(xué)生達(dá)到“愛其師信其道”的效果，進(jìn)而提高轉(zhuǎn)化“雙差生”的成功率?？傊嘀魅尾坏行睦頊?zhǔn)備以應(yīng)付可能出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，而且要針對(duì)如何教育學(xué)生、如何轉(zhuǎn)化“雙差生”、如何處理師生關(guān)系、如何處理與學(xué)生家長的關(guān)系等問題而預(yù)定制度，以便在解決問題的時(shí)候有章可循，有制可依。同時(shí)還要掌握一些管理學(xué)生的工作藝術(shù)，做到教管學(xué)生的工作方式藝術(shù)化，進(jìn)而避免管理工作中的盲目性、主觀隨意性，以便盡可能地減少管理工作中的誤差和意想不到的損失。

(三)“三位一體，管理公開。

教育本身是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。那么，班主任應(yīng)穿梭于三者之間，主動(dòng)地及時(shí)地與他們?nèi)〉寐?lián)系，并把班級(jí)管理的相關(guān)制度向他們匯報(bào)、解釋、宣傳，做到制度公開、管理公開，讓他們都來參與教育未成年人的工作。這就要求班主任勤于家訪，和家長建立與保持經(jīng)常的聯(lián)系，從中獲取學(xué)生在家和在社會(huì)上的表現(xiàn)情況，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育；同時(shí)，要把本班學(xué)生的在校操行表現(xiàn)及具體違規(guī)行為適時(shí)地向該生家長反映，征求學(xué)生家長的意見。班主任還可以利用家長學(xué)校形式，把本班學(xué)生分為不同層次，定期或不定期地召集相關(guān)學(xué)生的家長會(huì)議，通報(bào)本班學(xué)生的成果或授之以育人之道等等，進(jìn)而充分挖掘家庭教育的潛力，發(fā)揮學(xué)生家長對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的優(yōu)勢。通過學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)功能，達(dá)到共同管理、共同轉(zhuǎn)化學(xué)生思想、促使學(xué)生進(jìn)步的目的，從而為素質(zhì)教育的全面推進(jìn)奠定基礎(chǔ)。綜上所述，筆者認(rèn)為班主任只有采取行之有效的教育方式，運(yùn)用多種教育手段，全面推行素質(zhì)教育，積極實(shí)施德育教學(xué)，使班管工作規(guī)范化制度化，才能圓滿地完成教育人和培養(yǎng)人的任務(wù)，才能最終出色地履行自己的崗位職責(zé)。

三、德育活動(dòng)自主化。

為搞好德育工作，豐富學(xué)生生活，應(yīng)該多搞一些德育活動(dòng)，比如學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，通過開班會(huì)、出版報(bào)、做小報(bào)、唱歌曲、做好事等形式開展轟轟烈烈的學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。還可以在班上進(jìn)行美德少年評(píng)選活動(dòng)，根據(jù)市縣精神，結(jié)合學(xué)生的情況評(píng)選美德少年。

四、心育工作規(guī)范化。

要做好心育工作，讓心育工作規(guī)范化，就必須用“心”去“育”生。一位出色的班主任要擁有責(zé)任心、愛心、精心、耐心四顆真心去積極開展學(xué)生工作，本學(xué)期我打算從如下幾個(gè)方面開展學(xué)生的心理健康教育工作。

(一)總體目標(biāo)。

提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

(二)主要任務(wù)。

幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時(shí)的求助意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響，培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。

(三)具體內(nèi)容。

幫助學(xué)生具有適應(yīng)初中環(huán)境的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，在克服困難取得成績的學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗(yàn)；在了解自己的能力、特長、興趣的基礎(chǔ)上，確立自己的志向，正確認(rèn)識(shí)自己的人際關(guān)系狀況，正確對(duì)待和異性伙伴的交往，建立對(duì)他人的積極情感反應(yīng)和體驗(yàn)。提高承受挫折和應(yīng)對(duì)挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì)。

(四)工作途徑和方法。

1、通過板報(bào)專欄，普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

2、開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，讓老師和學(xué)生通過一對(duì)一的溝通方式，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾。

3、通過心理信箱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理疑難。

4、開通班主任心理熱線，與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流。

5、使心理健康教育進(jìn)一步規(guī)范化，對(duì)學(xué)生的心理健康檔案建檔歸類。作為個(gè)案研討，并有針對(duì)性地定期或不定期地和其他教師探討。

6、積極開通班主任與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想追求，品格和行為影響孩子。

7、把心理健康教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)之中，創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的人格魅力和為人師表的作用，建立民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。

希望能通過我本學(xué)期的努力，在德育工作上取得一些成績，積累一些工作經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)班級(jí)工作的更好開展。

具體工作安排如下：

行為規(guī)范教育；

學(xué)風(fēng)建設(shè)(出勤、課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范教育整頓);。

愛心教育(節(jié)約零錢奉獻(xiàn)愛心);互幫互學(xué)活動(dòng)啟動(dòng)；

尊師教育；

安全教育，(交通、消防、用電、課間活動(dòng)等安全教育)，并對(duì)學(xué)生自行車車況全面檢查；

衛(wèi)生(防食物中毒等)教育。

愛國主義教育；愛國征文活動(dòng)；

行為規(guī)范檢查督促；

衛(wèi)生教育，青春期教育；

廉潔文化進(jìn)校園專題教育；

尊老愛老教育。

學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;。

行為規(guī)范檢查督促；

安全疏散演練；

法制宣傳教育；

法制故事征文活動(dòng)；

團(tuán)干部交流；

學(xué)生家長會(huì)；

科技教育；

互幫互學(xué)活動(dòng)的總結(jié)。

評(píng)選班級(jí)行為規(guī)范標(biāo)兵，學(xué)習(xí)標(biāo)兵；

法制專題教育；

學(xué)生學(xué)法守法情況考核。

學(xué)校軟文篇三

1、朋友之情最珍貴，朋友丟了就心碎，元宵佳節(jié)又來臨，送條短信解解悶。送碗湯圓粘了嘴，送展燈籠勝玫瑰。圓圓的月兒你最美，愿你幸福生活翩翩飛!

2、元宵佳節(jié)：湯圓圓圓，月亮圓圓，家里人團(tuán)團(tuán)圓圓;事業(yè)圓圓，愛情圓圓，親朋好友好夢圓圓、好事連連、好運(yùn)氣源源不斷。祝元宵佳節(jié)快樂、吉祥。

3、帶來輕松紅豆：帶來熱情蓮蓉：帶來甜蜜核桃：帶來聰慧芝麻：帶來充實(shí)我：帶來用心意煮成的湯圓，真誠祝您元宵佳節(jié)快樂!

4、正月十五月兒圓，正月十五湯圓圓，短信祝福到身邊，祝你事業(yè)一年勝一年，好運(yùn)好事喜連連，小日子過得甜又甜，元宵佳節(jié)幸福又團(tuán)圓。

5、玉樹銀花十五到，歡聲笑語吃元宵，焰火煙花空中鬧，明月美景別樣好，短信祝福發(fā)一條，幸福甜蜜在朝朝，開心快樂沒煩惱，好運(yùn)連連吉運(yùn)兆，生活美滿樂逍遙!同事們元宵節(jié)快樂!

6、元宵節(jié)祝福語：元宵到，送你幸福元宵，愿：工作的不順心全部“宵”散，生活的煩惱統(tǒng)統(tǒng)“宵”散，雜事的揪心也一律“宵”散，獨(dú)留下快樂與幸福。祝元宵快樂!

7、爸媽：祝你們元宵節(jié)快樂，相依相偎，生活美滿!

8、淡淡明月淡淡的.光，淡淡春花淡淡的香;淡淡思念淡淡的芳，淡淡牽掛淡淡的嘗;淡淡好友淡淡的想，淡淡祝福送你身旁：祝你元宵快樂!

9、鑼鼓聲聲鬧元宵，鞭炮陣陣慶團(tuán)圓，龍燈一舞萬家安，火樹銀花不夜天。天上月圓人間美，提前祝福萬萬千，愿你：前程錦繡體康健，合家幸福賽蜜甜!

10、你知道嗎?元宵節(jié)晚上以偷得別人的東西為好兆頭，還沒有出嫁的女孩子，要偷別人的蔥菜，因?yàn)樗字V說：偷得蔥，嫁好公;偷得菜，嫁好婿。元宵節(jié)快樂!

11、正月十五真熱鬧，猜燈謎來踩高蹺，紅紅的燈籠映紅臉，歡樂的笑容比花艷，甜甜的湯圓暖人心，絢爛的煙火照花眼，快樂時(shí)節(jié)要分享，短信發(fā)來問候你，元宵快樂祝福你，萬事吉祥又如意!

12、真誠的朋友無論遠(yuǎn)近，純真的友誼溫馨甜美!我珍惜歲月里久遠(yuǎn)的真誠和情誼，感恩生命中難忘的關(guān)心和幫助!元宵節(jié)之日，誠摯祝福好友及家人節(jié)日快樂，身體安康，新的一年如意吉祥，幸福美滿!

13、元宵佳節(jié)送大禮，四盞花燈送給你：一盞旺運(yùn)燈，祝你好運(yùn)常伴;一盞吉祥燈，祝你吉祥如意;一盞希望燈，祝你前程似錦;一盞月老燈，祝你愛情甜蜜!元宵節(jié)快樂!

14、元宵節(jié)，逛燈會(huì)，送你一個(gè)走馬燈：健康快樂幸福吉祥溫馨團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，無論轉(zhuǎn)到哪面，都有祝福滿滿;無論轉(zhuǎn)動(dòng)多久，都是光明前景。衷心祝愿你元宵節(jié)快樂!

15、千萬個(gè)祝愿，在寒風(fēng)中凝固，但元宵節(jié)的燈籠，元宵節(jié)的湯圓，卻在溫暖中傳送，愿溫馨、溫情、溫柔在祝福中停留，祝你元宵節(jié)快樂!

16、春來了!鳥到了!新年中國更好了!元宵佳節(jié)齊團(tuán)圓!元宵圓!滾又滾!好運(yùn)滾到你家去!新的一年更美好!全世界今年不差錢!不差錢!老牛了!

17、年過完了，錢花光了，手機(jī)也啞了;都上班了，心要靜了，反倒沒人理了;又是元宵節(jié)了，發(fā)條短信，就算騷擾一下，證明我還想著你，親愛的，元宵節(jié)快樂。

18、元宵節(jié)到了，我僅代表“福祿壽財(cái)喜”恭祝你：合家團(tuán)圓，幸福美滿——福旺財(cái)旺人氣旺，山高水長福壽長，財(cái)源滾滾如江海，洶涌澎湃向你來。元宵節(jié)快樂。

19、正月十五的月兒圓，心中有你實(shí)難眠;正月十月的湯圓圓，包著甜蜜的思念;正月十五夢兒圓，愿你幸福開心走過一年又一年，元宵佳節(jié)萬事都如愿。

20、掛上燈籠，點(diǎn)亮紅燭，天空中禮花綻放，湯圓煮好，月上樹梢，一家歡聚鬧元宵，良辰佳節(jié)，天下齊慶，此時(shí)不能忘朋友，微信帶著湯圓到。祝朋友元宵節(jié)快樂!

學(xué)校軟文篇四

題主你好，一看這個(gè)問題，估計(jì)你有可能是像發(fā)展藝術(shù)領(lǐng)域的自媒體。而國畫、書法的軟文，你可以從這幾方面入手：

1、仔細(xì)思考清楚，你要面對(duì)的人群。

不管是什么領(lǐng)域，必定有一些人感興趣，首先你要預(yù)設(shè)好你的興趣人群是哪些。這樣你才能對(duì)口的創(chuàng)作。比如你的興趣人群如果是藝術(shù)級(jí)別大師，那么你的軟文，就要非常經(jīng)典有特色；如果你的興趣人群，只是一般人，或者一些分享一些教程，那軟文是越簡單月通俗易懂越好。

2、國畫與書法之間的關(guān)系。

很多人都知道國畫，也知道書法，但是國畫與書法之間的內(nèi)在聯(lián)系，你可以將這些寫出來，分享給大家；還有就是書法，有時(shí)候也是一種畫，國畫畫的好，有書法的襯托無疑是點(diǎn)睛之筆，你也可以分享一些國畫中，怎么恰當(dāng)?shù)牟迦霑?，以及什么樣的書法?/p>

3、個(gè)人評(píng)析。

領(lǐng)域只是一個(gè)大致的方向，每一個(gè)領(lǐng)域下面還細(xì)分很多支流，想好你要?jiǎng)?chuàng)作的那個(gè)方向，就知道怎么去寫軟文了。希望我的回答能夠幫助你，我是新媒體人徐子陵，不定期分享新媒體、自媒體運(yùn)營，答疑解惑，也希望你在藝術(shù)領(lǐng)域取得較好的造詣，謝謝！

為什么很多公司都要做軟文推廣？,什么叫軟文推廣。

學(xué)校軟文篇五

所以呢可以提高企業(yè)的知名度龐大的知名論壇上如果你的帖子成了熱帖會(huì)提高用戶的關(guān)注度來增加企業(yè)曝光率樹立企業(yè)形象啊品牌形象等光輝形象。

你進(jìn)行軟文發(fā)布的話因?yàn)槎际敲赓M(fèi)的而且操作又簡單嗯不需要其他的費(fèi)用而且效果呢也會(huì)幾十倍幾百倍的擴(kuò)大。

因?yàn)槟惆l(fā)布文章的話你肯定去你相應(yīng)板塊去發(fā)布對(duì)應(yīng)你產(chǎn)品的板塊而且關(guān)注這一板塊的人肯定也是對(duì)這一方面有需求所以就針對(duì)性比較強(qiáng)。

如果你的文章能引起廣大讀者的贊同的話，那么就會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)引起巨大的傳播所以你發(fā)布的話一定找準(zhǔn)相應(yīng)的板塊。

好了，今天的分享就到這里吧，我是男兄如果你喜歡我的文章，記得點(diǎn)贊評(píng)論加關(guān)注哦。

學(xué)校軟文篇六

二、戀家的孩子不想家!

三、三中校區(qū)裝載著同學(xué)們一個(gè)個(gè)美麗的夢。

四、濱海三中，托起未來之手，舉起明天的太陽。

五、三中是一艘裝載知識(shí)的航船，陪伴我們渡過成功的彼岸。

六、老師如同父母親，同學(xué)都有手足情。

七、有一群優(yōu)秀的教師，為你的孩子提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓你的孩子踩在精英的背上攀登。

八、驚雷霹靂劃天翔，百鳴驟響校風(fēng)揚(yáng)。

欲看名校誰獨(dú)傲，強(qiáng)霸風(fēng)騷唯我狂。

九、父心、母心，師者之心，德育、智育。育人之本，

十、以父母之心育人。

十一、三中，用心呵護(hù)你的未來。

十二、秉明燭師心，治為人之學(xué)。

十三、集名師，會(huì)集百家精華;共奮斗，鑄就高校人才。

十四、一所與眾不同的學(xué)校培養(yǎng)一個(gè)與眾不同的你。

十五、未來，我們攜手播種希望;成功，我們伴你一路而行。

十六、來吧!求知的人;去吧!豐收的學(xué)者。

十七、望子成龍，指日可待。

十八、今日三中之英才，明日祖國之棟梁。

十九、假如失敗和成功是杠桿的兩端，到這里來尋找你的砝碼。

二十、路在腳下，夢在身上，三中讓你看到你的路，你的夢，你的希望。

二十一、放你在這海洋上，別無他意，只要你開采這知識(shí)的海洋。

二十二、三中校區(qū)：想做黑暗指明方向的一束光。

二十三、一流的資源養(yǎng)育杰出的學(xué)生。

學(xué)校軟文篇七

“財(cái)富不能創(chuàng)造文化，文化卻能創(chuàng)造財(cái)富”，當(dāng)前文化力在企業(yè)發(fā)展中所起的作用越來越重要。企業(yè)已從傳統(tǒng)的產(chǎn)品競爭、人才競爭、資源競爭走向文化競爭。企業(yè)文化對(duì)員工的凝聚、約束和激勵(lì)作用將會(huì)使企業(yè)獲得競爭的主動(dòng)權(quán)和制勝力量。以至于有人說“文化力是21世紀(jì)企業(yè)成功的入場券”。

當(dāng)前，國有企業(yè)正處于向現(xiàn)代企業(yè)轉(zhuǎn)型的過程之中。這種轉(zhuǎn)型既體現(xiàn)在經(jīng)營管理體制和機(jī)制上，也體現(xiàn)在企業(yè)文化上。供水企業(yè)要在未來的競爭中取得優(yōu)勢，獲得經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益的雙豐收，亟須在企業(yè)內(nèi)部培育能夠極大地激發(fā)、調(diào)動(dòng)員工積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，能夠有效凝聚職工智慧與力量的思想輿論和文化氛圍。由于歷史的原因和體制的束縛，我國供水企業(yè)長期在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的庇蔭下共存共榮。相互之間沒有差異，企業(yè)自身缺乏個(gè)性，很少形成符合自己特點(diǎn)的企業(yè)文化，也很難建立起真正領(lǐng)先或區(qū)別于他人的、具有強(qiáng)大競爭力的優(yōu)勢地位。隨著供水行業(yè)改革的不斷深入，隨著市場經(jīng)濟(jì)的日趨完善，供水企業(yè)之間的競爭將更加激烈。國有供水企業(yè)，培育獨(dú)具特色的新型企業(yè)文化不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的話題。

我們公司即將迎來百年大慶，作為擁有百年歷史的老企業(yè)，蘊(yùn)含著豐富的文化資源，這對(duì)我們來說是幸運(yùn)的，雖然我們企業(yè)的文化建設(shè)才剛剛起步，但是這也正式說明，我們企業(yè)邁開了與一流企業(yè)并進(jìn)的步伐。

企業(yè)文化首先是一種無形的，不是寫在紙上的行為規(guī)范。而是企業(yè)恰恰自己會(huì)形成一種很有力，很嚴(yán)密，很自覺，很統(tǒng)一的一種文化規(guī)范。我在去年加入公司，當(dāng)我第一次以自來水公司員工的身份邁進(jìn)公司的大樓時(shí)，我仔細(xì)的把樓梯上掛的每一幅圖片看了一遍，里面有很多感人的場景，給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷?，但是有一幅圖片，我在那里駐足了好久，一名員工，深夜在戶外維修管道，因?yàn)槎斓膰?yán)寒，雨雪在他的頭發(fā)上早已經(jīng)全部結(jié)成了冰?？墒撬难劬镂覜]看到一絲冬天的寒冷，而是如夏天般的炙熱，他的眼神深深的吸引了我，在深深敬佩的同時(shí)，我在思考，是什么讓他如此的投入，那時(shí)他的腦海在想些什么？遺憾的是我并不知道他是誰，更未與他交談過。我一直在尋找答案。

在工作中發(fā)現(xiàn)，我們每一位員工的工作雖是平凡但卻是偉大的，水是生命之源，我們企業(yè)是水資源利用的門戶，是水資源的守護(hù)神，更是人類生命的保護(hù)神，如果沒有我們供水人，社會(huì)將變的混亂，人類的生命將得不到保障。正是我們供水人的默默付出，使水資源得以合理利用，讓每家每戶能夠飲用優(yōu)質(zhì)安全的自來水。也許有人會(huì)笑，這只是我們的工作而已，但是我要告訴大家，我所尋找到的答案是，這不是我們的工作，這，是我們的使命。

優(yōu)秀的企業(yè)，都是通過確立共同使命，讓員工認(rèn)同并接受自己的企業(yè)文化，然后將各種力量綜合到一起，促進(jìn)企業(yè)的不斷發(fā)展壯大。企業(yè)文化將會(huì)賦予員工們在工作當(dāng)中感受到自己的使命，隨著我們企業(yè)文化建設(shè)的不斷健全，員工都會(huì)使命而感受到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，并且能夠挖掘出員工潛在的能力，而自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)不僅能提升員工的凝聚力和約束力更能激勵(lì)自己在工作中不斷突破。企業(yè)也會(huì)因?yàn)閱T工這種激情而變的更加具有活力。

對(duì)于剛?cè)肫蟮奈覀儊碚f，是企業(yè)的新鮮血液，企業(yè)文化的熏陶能使我們年輕人在企業(yè)快速成長，企業(yè)文化將會(huì)傳承企業(yè)的精髓，讓每一個(gè)時(shí)代的員工都能學(xué)到最有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)擁有百年文化并充滿激情活力的企業(yè)，是孕育優(yōu)秀人才的搖籃。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)明確指出企業(yè)文化的建設(shè)，更讓我們年輕人對(duì)未來充滿期待，因?yàn)檫@里正在發(fā)生一場革命，而我們將是這場革命孕育出來的果實(shí)。

學(xué)校軟文篇八

以進(jìn)一步建設(shè)幼兒園教育良好的園風(fēng)、讓人民群眾滿意為宗旨，從構(gòu)建“和諧社會(huì)”的高度充分認(rèn)識(shí)招生工作的重要性，切實(shí)做好我園20xx年秋季招生工作。

組長：xx（園長）；組員：xx。

（一）堅(jiān)持公開、公正、公平的招生原則，主動(dòng)在周邊社區(qū)向社會(huì)公開幼兒園招生工作信息包括：

年天驕幼兒園招生通告。

2.天驕幼兒園招生范圍和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

3.招生工作監(jiān)督電話。

（二）規(guī)范收費(fèi)：按照市財(cái)政局、物價(jià)局、教育局規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行并公示。

1.制定符合本年度市教育局招生工作要求和園實(shí)際招生情況的招生方案。

2.目前幼兒園基本情況：本園現(xiàn)有班級(jí)x個(gè)，小班、x個(gè)，中、大班各x個(gè)。小班現(xiàn)有人數(shù)x人；中班現(xiàn)每班人數(shù)x人；大班每班人數(shù)x人；共計(jì)x人。

學(xué)校軟文篇九

尊敬的家長：

在新春暑假來臨之際，我們謹(jǐn)向您致以親切的問候和崇高的敬意！謝謝您把子女，同時(shí)把信任和期望交給了麻屯高中！

過去的一年，我校全體師生員工愛崗敬業(yè)，勤奮敬業(yè)、努力工作，營造了團(tuán)結(jié)和諧、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的校園氛圍、學(xué)校的凝聚力、向心力不斷增強(qiáng)，呈現(xiàn)出人心齊、校風(fēng)正、事業(yè)興的大局面，校園環(huán)境得到到進(jìn)一步綠化美化，高考成績實(shí)現(xiàn)了歷史性的重大突破，美術(shù)教學(xué)的快捷高效、學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高，教學(xué)成績的穩(wěn)步提升等等，無不令人振奮和鼓舞，致學(xué)生家長的一封感謝信(初稿)。廣大教職員工從志成城，無私奉獻(xiàn)、奮發(fā)進(jìn)取的精神，已成為麻屯高中銳意進(jìn)取、和諧發(fā)展的力量源泉。尤其是本學(xué)期以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實(shí)干、開拓進(jìn)取，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，深化教育教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育管理理念，創(chuàng)造性地開展工作。以德育為推手，開展校園化建設(shè)；以管理促教學(xué)，實(shí)施年級(jí)自治管理；以各種活動(dòng)為載體，張揚(yáng)學(xué)個(gè)性，鍛煉學(xué)生能力，營造了快樂學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。在新的一年里，我校將牢固樹立“每一個(gè)學(xué)生都很優(yōu)秀，每一個(gè)學(xué)生都能教，每一個(gè)學(xué)生都能成才，麻屯高中無差生”的教育觀念，繼續(xù)倡導(dǎo)“平等教育、誠心教育、常識(shí)教育、提醒教育和必要而完美的懲戒教育”，愛和包容”始終貫穿于我校育人的全過程，以學(xué)生的健康成長為本，對(duì)學(xué)生的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，積極推進(jìn)特色樹校、名師創(chuàng)優(yōu)秀之路，著力校園、班級(jí)特色化建設(shè)，加大科學(xué)規(guī)高效管理的力度，不斷促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長，努力使?？缭桨l(fā)展的步伐更大，更快、更穩(wěn)！讓社會(huì)滿意、家長放心、學(xué)生成材！

尊敬的家長，為架起家勾通的橋梁，現(xiàn)將你的學(xué)生一年來在學(xué)校的表現(xiàn)總結(jié)如下：

班主任：

尊敬的家長，學(xué)校教育和管理水平的提高，期待您的支持配合，期待您對(duì)學(xué)校工作的寶貴意見！這樣，我們才能做到最！

回函。

你的寶貴意見：

家長簽名：聯(lián)系方式：

學(xué)生簽名：所在班級(jí)：

再次感謝各位家長對(duì)學(xué)校工作的支持，順祝：

工作順利，萬事如意，身體健康！

麻屯高中。

20xx年元月。