在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
關(guān)于評課記錄范文(推薦)一
本學年度我校將通過對教師有針對性的培訓,使全體教師師德修養(yǎng)、理論水平、教育管理、教學能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,建設(shè)一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應學校更好發(fā)展的教師隊伍,從而全面提高教育教學質(zhì)量。
1、通過校本研修,進一步提高教師的師德修養(yǎng),使每位教師都能成為成為學生愛戴、家長信賴的好教師。
2、以《新課程標準》為平臺,不斷更新教師的教育教學理念,進一步提高教學質(zhì)量,提高教師的專業(yè)技能,不斷提高教學質(zhì)量。
3、將教育教學實際與課題研究緊密結(jié)合,深入進行我校的市級和校級課題研究,繼續(xù)實行高效課堂,激發(fā)教師參與教育科研的積極性,提高教師的教育科研能力。
4、通過校本研修,解決教師在教育教學中遇到的問題、困惑,尋求解決問題的有效途徑和方法,從而更有效地進行教育教學工作。
1、新課程研修,更新教育教學理念,全員課改通識研修和以掌握學科要求為主的教師研修。組織全體教師開展自學,認真學習新的教育理論,學習《新課程標準》,正確理解新課程改革的指導思想、改革目標等。再以教研組為單位,組織學習討論、研討交流,檢查考核學習情況,使理論與教學實際相結(jié)合,促進教師將先進的理念化為教學行為。學科研修主要是解讀教材、解讀課標、探索教法。
2、教育教學能力研修,以教師的教學基本功和教學基本技能為主要內(nèi)容,對教師通用基本功、學科基本功和綜合能力基本功訓練,做到常抓不懈,并有針對地對部分年輕教師強化基本功訓練活動;要通過結(jié)合不同層次教師的不同特點采取不同的研修方式,使每一個教師掌握扎實的教育教學基本技能,具有較高的教育教學水平。
3、教育科研能力研修,要樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞《新課程標準》的實施,結(jié)合課堂教學,進行教學方法和教育科研基本方法的研修。本學年將以“減輕負擔,提高質(zhì)效”為切入點,做到教學即研究,讓老師不畏懼科研,使老師懂得教學研究就在反思中、教學中、提升總結(jié)中、借鑒學習提煉中。
4、加強教師的教育教學基本功訓練。為考核青年教師的教學基本功,學校舉行說課、課堂教學、教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等一系列評比活動,繼續(xù)青年教師的賽課活動,促使教師練就扎實的教學基本功。
5、閱讀2本教育理論專著,在進行校本研修中,做好讀書筆記。以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力。
教師自學,寫好校本研修筆記。教導處在每周一的政治業(yè)務學習都引導老師們學習一篇先進的教學案例等相關(guān)知識,切實加強教師的現(xiàn)代教育教學理論學習,幫助教師樹立先進的教育教學理念,不斷提高理論素養(yǎng)。
結(jié)合我校教學實際,各教研組在開學2周內(nèi)要安排各學科的教材解讀,教材解讀相關(guān)資料及時交教導處存檔。
以教研組為單位,利用每次教研活動時間研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等,教研組長要時時關(guān)注新的教育動態(tài)。
利用“減輕負擔,提高質(zhì)效”進行課堂教學研究,扎實做好好評課活動,教研組做好詳實記錄;學校在教研活動時間要組織教師觀看名師錄像。
積極組織教師參與上級研修活動,組織教師與同類學校進行教研交流,促進與優(yōu)秀學校的合作交流,學習好的教學方法和先進的教學理念。
積極和縣教研室和教師進修學校聯(lián)系,請專家為全體教職工上課或組織講座。
1、繼續(xù)加強教師職業(yè)道德教育,建設(shè)一支德能兼?zhèn)涞慕處熽犖椤=M織教師學習教育法律、法規(guī),杜絕一切有損教師形象的言行,把師德建設(shè)放到教師素質(zhì)的首位,把教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師綜合評價的重要內(nèi)容,建立教師師德教育的長效機制,不斷提升師德建設(shè)水平。
2、不斷更新教師的教育理念,以適應教育教學改革。組織教師學習國內(nèi)外先進教育教學理論、研讀新課程標準、學習教育教學常規(guī),不斷提高教師的教育教學理論水平;引導教師密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果,結(jié)合自身實際,注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機整合。
3、發(fā)揮骨干教師示范作用,不斷壯大骨干教師隊伍。學校將采取青藍結(jié)對、“請進來、走出去”等多種方式,對優(yōu)秀教師進行重點培養(yǎng),對于學科帶頭人、骨干教師,學校實行定任務、壓擔子、結(jié)對子,充分發(fā)揮他們的示范輻射作用和示范引領(lǐng)作用,加速優(yōu)秀教師群體的形成,以此促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
4、組織各種競賽,激發(fā)教師教學興趣。為充分調(diào)動教師研修的積極性,我校將組織各種競賽,營造校本研修的氛圍。
①校內(nèi)舉行各種豐富多彩的競賽活動。繼續(xù)開展優(yōu)秀教育教學論文評比,中青年教師課堂展評活動等等。
②積極參加市、縣教育局組織的各種教學競賽。在學校競賽的基礎(chǔ)上,選拔優(yōu)秀骨干教師參加市、縣級及以上比賽。在各種競賽中,進行校本研修,促使一批教師盡快成長。
5、繼續(xù)開展讀書活動,豐富教師內(nèi)涵。學校通過推薦、指定訂閱專著、書刊等形式,將讀書活動納入校本研修活動,進一步擴大教師的閱讀視野,豐富教師的閱讀內(nèi)容,提高教師的人文和科學素養(yǎng)。
1、加強組織領(lǐng)導,成立校本研修領(lǐng)導小組和工作小組。成立由校長任組長,其他行政人員為成員的校本研修領(lǐng)導小組。由學校教導處牽頭,落實校本研修內(nèi)容。
2、合理安排,遵循研修原則。
(1)全校教師均有權(quán)利和義務參加活動,不得無故缺席。
(2)根據(jù)不同職級,不同年齡的教師的能力水平、學歷等諸方面的差異,分類研修,分類促進,分類提高。
(3)從教育、教學和教師發(fā)展的實際出發(fā),根據(jù)教師發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié),開發(fā)研修資源,按需研修。
(4)集中培訓結(jié)合教師教學中碰到的實際問題研討,真正促進教師教育教學水平的提高。
3、建立培訓考核制制度,獎懲分明。教導處、各教研組對教師參加培訓的出勤、學習筆記、學習檢測成績進行登記、考核,并與期終綜合評價掛鉤。
1、制定工作計劃、研修計劃。
2、制定并上交各學科進度計劃。
3、編輯47期校報。
1、制定語文數(shù)學組賽教方案、公開課方案。
2、師徒結(jié)對公開課。
3、完成市級課題中期報告。
4、各片區(qū)交流高效課堂教學模式。
1、師德演講比賽。
2、學生漢字聽寫大賽。
3、數(shù)學趣味競賽。
4、編輯48期校報。
總之,我將通過校本研修,進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平,積極推進新課程的實施,充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,繼續(xù)推進學校校本教研工作的有效開展,促進自我專業(yè)成長。
關(guān)于評課記錄范文(推薦)二
這學期,我擔任的是七年級(4、5)班數(shù)學教學。一學期來能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。主要工作總結(jié)和體會如下:
1、課前做好準備工作,認真?zhèn)湔n
除認真鉆研數(shù)學課標和教材外,還深入了解學生,注意了解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質(zhì),考慮影響學生學習的各種因素,并研究相應對策。把教材和學生實際很好地結(jié)合起來,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,安排詳細的教學過程的程序,認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,吸引學生注意力,課后及時做出總結(jié),寫好教學后記。
2、課堂上好課,提高教學質(zhì)量
組織好課堂教學,這是順利進行正常教學的保證。根據(jù)初中學生的年齡特征,特別是低年級學生的注意力容易分散,注意的集中是相對的,分散是絕對的,因此,把組織教學貫穿于全部教學過程之中。其次,根據(jù)學生的不同情況,設(shè)計不同的問題,采用不同的方式,主動積極的去引導、啟發(fā)學生,注意調(diào)動學生的積極性,面向全體學生,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,注意精講精練,并進行有針對性,切合實際的個別輔導,這對于提高教學質(zhì)量起到一定作用的。
3、認真批改作業(yè)
作業(yè)的選取有針對性,有層次性,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié),然后進行評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
4、課后積極主動的輔導后進生,努力提高教學質(zhì)量
七年級學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,加強了對后進生的輔導,耐心地幫助他們,一方面解決了學習中產(chǎn)生的問題,補了基礎(chǔ),教了方法,更重要的是增強了他們的信心,提高了他們的興趣,對他們精神上是一個很大的激勵,從而產(chǎn)生強烈的學習動機,不斷地提高學習水平。
5、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,提高教學水平,主動積極與同備課老師同事交流,共同探究教育教學。
積極參與學校公開周公開課教學,這學期除聽本校老師的課外,還到其他學校聽課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進教學工作,提高教學水平。繼續(xù)學習,不斷擴寬知識面,提高業(yè)務水平。認真學習新教育教學的理念,以新課改的思想理念指導教學,推進新課程改革的深入開展。
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