高中英語(yǔ)作文范文大全范本(精選13篇)

持久是指能夠長(zhǎng)時(shí)間保持高效的工作狀態(tài)或堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)?？偨Y(jié)時(shí)如何平衡客觀陳述和主觀評(píng)價(jià)？以下是一些環(huán)境保護(hù)的案例和行動(dòng)，讓我們一起了解環(huán)保的重要性和具體的實(shí)踐。

高中英語(yǔ)作文范文大全范本篇一

英語(yǔ)寫作在高考中分值較大，也是英語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。它著重考察考生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。高考試題要求考生根據(jù)所給情景和要求寫一篇書面材料，但并非要求考生按照“提示”逐句翻譯，而是要求考生在充分領(lǐng)會(huì)提示的前提下，用自己的語(yǔ)言，組織成一片內(nèi)容充實(shí)、句子連貫、用詞貼切的作文。那么，高中生如何培養(yǎng)自己的寫作能力?在高考中如何能得心應(yīng)手地寫出一篇好作文呢?根據(jù)自己在實(shí)際教學(xué)中的體會(huì)，結(jié)合一篇英語(yǔ)作文，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法和建議。

(附文如下：請(qǐng)以“how to learn english”為題，寫一篇100詞左右的短文，內(nèi)容要點(diǎn)如下：1.要學(xué)好英語(yǔ)，應(yīng)該堅(jiān)持不懈地使用英語(yǔ)。2.經(jīng)常聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)，就能不斷提高使用英語(yǔ)的能力。3.語(yǔ)法是重要的，它有助于我們正確理解和使用英語(yǔ)。4.但語(yǔ)法不是一切，把大部分時(shí)間花在語(yǔ)法規(guī)則上是不對(duì)的。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣是前提

由于寫作較難，有的學(xué)生對(duì)此項(xiàng)報(bào)舍棄態(tài)度，情愿把精力放在其他方面，也不愿多花時(shí)間和精力來(lái)提高自己的寫作能力。所以要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，把外語(yǔ)學(xué)習(xí)與理想和目標(biāo)教育聯(lián)系起來(lái)教育學(xué)生，使他們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)好外語(yǔ)是時(shí)代的要求，從而產(chǎn)生持久的動(dòng)力，保持長(zhǎng)久的興趣和旺盛的精力，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，推動(dòng)語(yǔ)言運(yùn)用能力的持續(xù)提高。

要加強(qiáng)詞匯、語(yǔ)法、句型教學(xué)及操練。要打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，詞匯量是寫作的基本建筑材料之一。學(xué)生只有在較好地掌握了充足詞匯量的基礎(chǔ)上，寫作時(shí)才能做到隨心所欲地選擇適合文章主體和風(fēng)格的詞、意義確切的詞、表達(dá)清晰和生動(dòng)的詞、形象具體的詞，以及符合英語(yǔ)慣用法的詞，以達(dá)到較好的表達(dá)效果。另外，語(yǔ)法規(guī)則與句型是英語(yǔ)寫作必備的另一種重要建筑材料。學(xué)生在初、高中已經(jīng)學(xué)過(guò)基本語(yǔ)法知識(shí)與句型，由于缺乏操練，并沒(méi)有很好掌握。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，還必須加強(qiáng)基礎(chǔ)語(yǔ)法與句型的訓(xùn)練，同時(shí)注重漢譯英與造句練習(xí)。句子是作文的基本單位，一個(gè)句子表達(dá)一個(gè)完整的`思想。成功的作文是由清晰的、合乎語(yǔ)法規(guī)則的句子組成的。所以，加強(qiáng)詞匯教學(xué)，注重語(yǔ)法與句型操練，打好句子基礎(chǔ)，是提高寫作水平的重要環(huán)節(jié)。

努力創(chuàng)造課內(nèi)外的語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行邏輯思維的能力。學(xué)生的各項(xiàng)語(yǔ)言技能是相互依存、相互促進(jìn)的。因此，教師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，應(yīng)以學(xué)生為中心，盡量多給學(xué)生提供機(jī)會(huì)和情景，讓他們進(jìn)行模仿、回答、復(fù)述等。在平時(shí)的閱讀課教學(xué)中，多設(shè)置一些如topic sentence，short summary of each paragraph，best title，infer and imply，paraphrase，short passage，free talk等題目，以促進(jìn)他們寫作能力的形成。

二、訓(xùn)練技巧，提高作文檔次是目標(biāo)

有了扎實(shí)的基本功，還應(yīng)掌握一定的寫作技巧。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年全國(guó)英語(yǔ)高考卷中的寫作，主要是關(guān)于記人、敘事、寫信、通知或看圖作文等內(nèi)容的記敘文、議論文和應(yīng)用文。無(wú)論是記敘文、議論文還是應(yīng)用文，在具體的寫作過(guò)程中，我們均可以按如下方式進(jìn)行訓(xùn)練。

1.仔細(xì)審題，把握要點(diǎn)和層次，注意時(shí)態(tài)和體裁。常言說(shuō)得好，“磨刀不誤砍柴工”。下筆之前，必須仔細(xì)審題，做到三清：即要點(diǎn)清，層次清，時(shí)態(tài)清。比如，上述例文包括兩大要點(diǎn)和層次。1.經(jīng)常練習(xí)使用英語(yǔ)，2.基本語(yǔ)法很重要。體裁為議論文，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，如果粗略審題，頭腦沒(méi)有清晰概念，就下筆寫作，勢(shì)心造成全局性失誤，失分最多。

2.圍繞中心，列出寫作提綱。提綱一定要包含所提供的情景、要點(diǎn)，同時(shí)要盡量使用自己熟悉的詞匯與句型。

高中英語(yǔ)作文范文大全范本篇二

蒼浪之水清兮，可以濯我纓；蒼浪之水濁兮，可以濯我足。

2、易水歌——荊軻。

風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！

3、大風(fēng)歌——?jiǎng)睢?/p>

大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)。威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方！

4、七步詩(shī)——曹植。

煮豆持作羹，漉豉以為致。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生沒(méi)，相煎何太急！

5、詠鵝——駱賓王。

鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。

6、回鄉(xiāng)偶書——賀知章。

少小離家老大還，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛，兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

7、詠柳——賀知章。

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)是剪刀。

8、登幽州臺(tái)歌——陳子昂。

少前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！

9、登鸛雀樓——王之渙。

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

10、春曉——孟浩然。

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

11、涼州詞——王翰。

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？

12、出賽——王昌齡。

清時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

13、芙蓉樓送辛漸——王昌齡。

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

14、相思——王維。

紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。

15、九月九日憶山東兄弟——王維。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

16、鳥(niǎo)鳴澗——王維。

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。

17、送元二使安西——王維。

渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

18、逢入京使——岑參。

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

19、別董大——高適。

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

20、月夜——?jiǎng)⒎狡健?/p>

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖。蟲聲新透綠窗紗。

21、送友人——李白。

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

22、靜夜思——李白。

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

23、望廬山瀑布——李白。

日照香爐生紫煙，遙看瀑布落前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

24、黃鶴樓送孟浩然志廣陵——李白。

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

25、子夜吳歌——李白。

長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。

26、早發(fā)白帝城——李白。

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

27、桃花溪——張旭。

隱隱飛橋隔野煙，石磯溪畔問(wèn)漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？

28、春旺——杜甫。

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

29、聞官軍收河南河北——杜甫。

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

30、客至——杜甫。

舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開(kāi)。盤飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯。

31、絕句——杜甫。

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

32、八陣圖——杜甫。

功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。

33、春夜喜雨——杜甫。

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

34、江畔獨(dú)步尋花——杜甫。

黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

35、送靈澈——?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿。

蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。

36、風(fēng)雪送芙蓉山主人——?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿。

日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

37、江雪——柳宗元。

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

38、渡漢江——李頻。

嶺外音書絕，經(jīng)冬復(fù)立春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。

39、尋隱者不遇——賈島。

松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

40、劍客——賈島。

十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，唯有不平事？

41、賦得古原草送別——白居易。

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

42、暮江吟——白居易。

一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。

43、問(wèn)劉十九——白居易。

綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú).

44、憶江南——白居易。

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

45、楓橋夜泊——張繼。

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。故俗稱萬(wàn)寒山寺，夜半鐘聲到客船。

46、滁州西澗——韋應(yīng)物。

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

47、游子吟——孟郊。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

48、烏衣巷——?jiǎng)⒂礤a。

朱雀橋本野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

49、寒食——韓翃。

春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

50、題都城南莊——崔護(hù)。

去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

51、塞下曲——盧綸。

林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。

52、憫農(nóng)——李紳。

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

53、南園--十三首其五——李賀。

男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書生萬(wàn)戶侯。

54、山行——杜牧。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

55、江南春絕句——杜牧。

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

56、清明——杜牧。

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

57、夜雨寄北——李商隱。

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

58、樂(lè)游原——李商隱。

向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。

59、小松——杜荀鶴。

自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木，直到凌云始道高。

60、菊花——黃巢。

待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。沖天香氣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。

61、江上——王安石。

江北秋陰一半開(kāi)，晚云含雨卻低徊。青山繚繞疑無(wú)路，忽見(jiàn)千帆隱映來(lái)。

62、元日——王安石。

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

63、梅花——王安石。

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

64、江上漁者——范仲淹。

江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚美。君看一葉舟，出沒(méi)**里。

65、蠶婦——張瑜。

昨日如城市，歸來(lái)淚滿巾。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。

66、浣溪沙——蘇軾。

蔌蔌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜，酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問(wèn)野人家。

67、飲湖上初晴后雨——蘇軾。

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

68、題西林壁——蘇軾。

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

69、贈(zèng)劉景文——蘇軾。

荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃桔綠時(shí)。

70、如夢(mèng)令——李清照。

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！

71、冬夜讀書示子聿——陸游。

古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

72、示兒——陸游。

死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同，王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

73、游山西村——陸游。

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

74、曉出凈慈寺送林子方——楊萬(wàn)里。

畢竟西湖六月中，鳳光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

75、宿新市徐公店——楊萬(wàn)里。

籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

76、觀書有感二首其一——朱熹。

半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。

77、西江月夜行黃沙道中——辛棄疾。

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

78、清平樂(lè)-村居——辛棄疾。

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，洗頭臥波蓮蓬。

79、題臨安邸——林升。

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

80、同兒輩賦未開(kāi)海棠——元好問(wèn)。

枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅，愛(ài)惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。

81、石灰吟——于謙。

千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

82、朝天子。詠喇叭——王磐。

喇叭，嗩吶，曲兒小，腔兒大。官船往來(lái)亂如麻，全靠你抬身價(jià)。軍聽(tīng)了軍愁，民聽(tīng)了民怕。哪里去辯什么真共假？眼見(jiàn)的`吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷。

83、絕句——文徴明。

公是歸來(lái)衣雪埋，兒童燈火上茅齋。人家不必論貧富，才有讀書聲更佳。

84、明日歌——文嘉。

明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。

85、竹石——鄭燮。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

86、論詩(shī)無(wú)絕其二——于謙。

李杜詩(shī)篇萬(wàn)古傳，至今已覺(jué)不新鮮，江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

87、獄中題壁——譚嗣同。

望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

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高中英語(yǔ)作文范文大全范本篇三

雨后，我走在鄉(xiāng)間的小路上。

前幾天沒(méi)有下雨，莊稼都干枯了，現(xiàn)在，莊稼喝足了水，正在滿意地點(diǎn)頭，朝我們微笑，好像在說(shuō)：“我要快快長(zhǎng)大，結(jié)出豐碩的果實(shí)，奉獻(xiàn)給人們！”小草和樹(shù)木上掛滿了晶瑩的水珠，把它們點(diǎn)綴得更加翠綠。小鳥(niǎo)的歌聲更加清脆，知了喝足了水，“知了、知了”叫得正歡，聲音比以前更大了；青蛙緊跟著叫了幾聲；小羊也不甘示弱，急忙“咩――咩――咩――”地叫了幾聲。他們好像在開(kāi)一場(chǎng)“動(dòng)物音樂(lè)會(huì)”，在展示自己的歌聲，河水聽(tīng)見(jiàn)了，連忙“嘩嘩”地流著，給它們伴奏。

一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)了新大陸――河邊聚集了一大批青蛙和蟾蜍。一開(kāi)始，我以為全都是青蛙，可經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不全是青蛙，里面還有蟾蜍。青蛙的顏色大部分是灰色和綠色，而蟾蜍的顏色大部分是棕紅色和土黃色。青蛙蹦的時(shí)候四條腿一屈，就蹦得老遠(yuǎn)，蟾蜍卻只能蹦得很近，而它大部分時(shí)候都在爬。

雨后的鄉(xiāng)村可真美呀！

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高中英語(yǔ)作文范文大全范本篇四

1、詞匯。

在詞匯學(xué)習(xí)上可以采用一些有效的學(xué)習(xí)方法。如學(xué)會(huì)構(gòu)詞法、牢記一些字母組合的發(fā)音規(guī)律、把單詞置于有意義的句子或課文中。還可以把相關(guān)的詞匯編成一句有趣的話，便于牢固記憶。經(jīng)常閱讀簡(jiǎn)易英語(yǔ)讀物也是擴(kuò)大詞匯量的一種很好的途徑。

2、語(yǔ)法。

高中英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)重視語(yǔ)法的實(shí)際運(yùn)用。所以，我們不僅要重視語(yǔ)法知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，更要重視課本中提供的真實(shí)交際中綜合運(yùn)用語(yǔ)法的實(shí)踐活動(dòng)。在語(yǔ)法學(xué)習(xí)中要注意預(yù)習(xí)，通過(guò)觀察自行總結(jié)其規(guī)律，在練習(xí)中要設(shè)置情境，避免機(jī)械練習(xí)。

3、閱讀。

閱讀理解要求高中生能讀懂與所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)水平相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)篇材料，這個(gè)問(wèn)題是光靠課本所不能解決的，必須擴(kuò)大知識(shí)面。一般閱讀分為精讀和泛讀。在學(xué)校的課本學(xué)習(xí)是精讀，其他閱讀材料屬泛讀的范圍?，F(xiàn)在市面上書很多，如同步閱讀材料、階梯式閱讀材料、測(cè)試閱讀材料、世界名著、英文報(bào)刊、雜志等。

4、寫作。

（1）打好詞匯基礎(chǔ)，理順語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

（2）遵循有易到難、循序漸進(jìn)的原則。

（3）充分挖掘教科書的潛力，在老師的指導(dǎo)下模仿范例寫作。

（4）多讀、多背好的文章和范文。

（5）注意書寫。書寫是影響學(xué)生得分高低的一個(gè)重要因素。

1、制定計(jì)劃。

要想學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的'學(xué)習(xí)計(jì)劃，用來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。既要制定一個(gè)“跳一跳才能夠著”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，還要根據(jù)不同課型制定每節(jié)課或每一個(gè)單元認(rèn)知的小目標(biāo)，使我們自己不斷受到目標(biāo)的激勵(lì)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

2、課前預(yù)習(xí)。

課前自學(xué)是我們學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。我們自己可以查詞典，自己記例句，自己用新詞造句，自己找優(yōu)美的句型，典型的表達(dá)來(lái)進(jìn)行模仿，還可以自己找句子進(jìn)行詮釋，自己找出課文中的難點(diǎn)，在充分利用課本的過(guò)程中，讓自己學(xué)會(huì)英語(yǔ)。

3、專心上課。

要始終保持高度集中的注意力，積極思維，盡量做到心到、眼到、口到、耳到、手到，積極培養(yǎng)自己的有意注意，在課堂內(nèi)有意識(shí)地識(shí)記該課生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子，力爭(zhēng)在課內(nèi)就把這節(jié)課最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容記準(zhǔn)，當(dāng)堂消化吸收，做到“堂堂清”。

4、勤記筆記。

要做好聽(tīng)課筆記，我們學(xué)生的思想進(jìn)程必須與老師的思想進(jìn)展一致，必須拋開(kāi)與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的雜念，思想不能溜號(hào)；筆記內(nèi)容要注意重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、新觀點(diǎn)，聽(tīng)課筆記可用自己的話，用關(guān)鍵詞和線索性語(yǔ)句提綱挈領(lǐng)地記錄。

5、及時(shí)復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)要及時(shí)，要在學(xué)后當(dāng)天進(jìn)行。復(fù)習(xí)可分為課后復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)，要分散復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)相結(jié)合，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好，但集中復(fù)習(xí)也必不可少；復(fù)習(xí)時(shí)可先嘗試回憶，然后反復(fù)閱讀教材，對(duì)照筆記，記憶、掌握重點(diǎn)內(nèi)容。

6、建立錯(cuò)誤檔案本。

每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來(lái)，收集匯編，然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記，保留錯(cuò)誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意。

高中英語(yǔ)作文范文大全范本篇五

1、注重聽(tīng)力的練習(xí)。聽(tīng)力題一直都是許多同學(xué)考試中的一道難關(guān)。聽(tīng)力做的好后面的題目會(huì)越做越有信心，而聽(tīng)力做不好對(duì)后面的題目能不能發(fā)揮好影響很大。聽(tīng)力的練習(xí)建立在一定詞匯量的基礎(chǔ)上，對(duì)于單詞的快速閱讀記憶，就需要《精英特全腦速讀記憶軟件》來(lái)練習(xí)，這些軟件往往效果很好。所以想快速提高英語(yǔ)成績(jī)首先就要每天花多個(gè)時(shí)間段去記憶單詞，當(dāng)單詞積累一定程度，你會(huì)發(fā)覺(jué)什么閱讀，聽(tīng)說(shuō)將只是多多運(yùn)用就行，同學(xué)們要養(yǎng)成記背單詞的好習(xí)慣，這樣做聽(tīng)力才不會(huì)一頭霧水聽(tīng)不懂。

2、學(xué)會(huì)做閱讀理解題。提高閱讀理解的分?jǐn)?shù)講究一定的解題技巧。做閱讀理解時(shí)，首先要通讀全文，掌握文章的'主旨大意。不需要字句精讀，抓住文章的主線即可。再然后可以看閱讀理解的問(wèn)題，帶著問(wèn)題再去讀一遍文章，知道每道題的答案在文章所處的位置，詳細(xì)地讀每個(gè)段落句子選出正確的意思。大部分閱讀理解的最后一題是推理總結(jié)題型，同學(xué)在做這類題時(shí)要排除自身的理解干擾，冷靜審題，注意文章的細(xì)枝末節(jié)。

3、培養(yǎng)英語(yǔ)寫作的習(xí)慣。同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)考試中，作文會(huì)出現(xiàn)來(lái)不及寫的現(xiàn)象，大多數(shù)原因都是因?yàn)榍捌谡硭悸坊ㄙM(fèi)了太多時(shí)間。英語(yǔ)寫作需要同學(xué)們有扎實(shí)的基礎(chǔ)，熟悉書本的知識(shí)單詞語(yǔ)法句型等，學(xué)會(huì)模仿文章中的語(yǔ)句寫作。寫作還需要把握正確的方向，認(rèn)真審題，看清題目要求，在草稿紙上可以先列出寫作大綱，再在試卷上作答。最后要注意檢查，寫完后通讀自己寫過(guò)的文章，檢查有沒(méi)有拼寫錯(cuò)誤和語(yǔ)句不通順，及時(shí)修改。

高中英語(yǔ)作文范文大全范本篇六

80后又稱八零后，“80后”一詞來(lái)源于國(guó)際社會(huì)學(xué)家們討論社會(huì)發(fā)展一代名詞。社會(huì)學(xué)家把第二次世界大戰(zhàn)以后每分成一個(gè)階段加以研究，80后就是1980年1月1日至1989年12月31日出生的人群，有時(shí)也泛指出生于1970年代末期，即改革開(kāi)放以后的中國(guó)年輕一代。美國(guó)也把這一代叫做“y一代”。80后是指國(guó)家依法執(zhí)行計(jì)劃生育后所出生的一代人（計(jì)劃生育發(fā)展的新階段）的代名詞。以此討論中國(guó)有史以來(lái)第一次用法制限制人類生育后所面臨的問(wèn)題及1980年以后所出生的獨(dú)生子人群所面臨的生活、成長(zhǎng)、文化發(fā)展問(wèn)題。在80后這一代人身上具有鮮明的改革開(kāi)放帶來(lái)的彰顯個(gè)性的時(shí)代烙印，故常與“90后”一同被探討。

目錄成長(zhǎng)環(huán)境主要特點(diǎn)生活狀態(tài)婚姻家庭收縮展開(kāi)成長(zhǎng)環(huán)境。

當(dāng)80后離開(kāi)大學(xué)校園開(kāi)始成家立業(yè)逐漸走向而立之年的時(shí)候，許多人就漸漸地產(chǎn)生了懷舊情懷。他們細(xì)數(shù)著童年時(shí)候玩過(guò)的游戲，懷念著童年時(shí)代吃過(guò)的零食，也許還會(huì)翻翻自己的箱子抽屜去尋找童年玩過(guò)的玩具，再次觀看小時(shí)候喜歡的動(dòng)畫片，重溫童年時(shí)代的電影電視劇，聽(tīng)一聽(tīng)童年時(shí)喜歡的歌曲，或許是回到母校去走一走看一看……80后的懷舊情懷逐漸地產(chǎn)生了共鳴，并在網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生了一些集體懷舊的現(xiàn)象，比如，80后網(wǎng)友們對(duì)李雷和韓梅梅的回憶。，正當(dāng)1980年生人的80后進(jìn)入而立之年時(shí)，中央電視臺(tái)在電視指南頻道數(shù)字飆榜節(jié)目中特別制作了80后回憶節(jié)目《生于80后而立之年》。節(jié)目用了30集，對(duì)80后的生活進(jìn)行了全面的回憶。小學(xué)時(shí)他們一邊在老師面前唱“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早，你為什么背上小書包”；初中時(shí)他們一邊學(xué)人體生理衛(wèi)生，一邊看古惑仔，研究金庸武俠小說(shuō)。高中時(shí)他們一邊傳著紙條看著漫畫，一邊練習(xí)東西海三城模擬做四中黃岡試題。大學(xué)時(shí)他們一邊狂熱世界杯讀哈利?波特同居翹課，一邊學(xué)鄧論馬哲毛概三個(gè)代表重要思想。他們吃過(guò)“小豆冰棍“喝過(guò)“北冰洋汽水”，也吃過(guò)”哈根達(dá)斯“用過(guò)信用卡。他們穿過(guò)秋衣秋褲，棉衣棉褲白球鞋，也穿過(guò)回力和耐克阿迪。他們讀過(guò)《雷鋒的故事》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅巖》，也讀過(guò)《神雕俠侶》、《絕代雙驕》、《月朦朧鳥(niǎo)朦朧》、《幻城》。他們學(xué)過(guò)唐詩(shī)宋詞，也自學(xué)過(guò)三毛席慕容。他們看過(guò)《家有仙妻》、《古惑仔》、《婉君》、《我愛(ài)我家》、《新白娘子傳奇》，也看過(guò)《還珠格格》、《浪漫滿屋》、《越獄》。他們玩過(guò)魂斗羅和超級(jí)瑪麗，也玩過(guò)任天堂nds和索尼psp。他們喜歡過(guò)四大天王、成龍、李連杰、小虎隊(duì)、周星馳、beyond、林志穎，也喜歡謝霆鋒、f4、超級(jí)女生。他們一邊被人注目著，一邊被人鄙視著。他們一邊任人寵溺著，一邊任人聲討著。他們讓爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺默默保護(hù)著，和男朋友女朋友同學(xué)發(fā)小兒網(wǎng)友偷偷長(zhǎng)大著。他們――80年以后生人，被叫做“80后”，大多數(shù)人別稱獨(dú)生子女。他們度過(guò)了沒(méi)有電腦和綜藝的童年，正經(jīng)歷著沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和饑餓的成年。沒(méi)有電腦游戲陪伴的童年大多是和很多很多的經(jīng)典動(dòng)畫片和影視劇一起度過(guò)的?？戳撕枚啾榈奈饔斡浐秃J娃，六神合體變形金剛，阿拉蕾，機(jī)器貓，圣斗士星矢，北斗神拳，黑貓警長(zhǎng)，足球小將，灌籃高手，小小外星人，小龍人...太多了太經(jīng)典了（附：部分動(dòng)畫片截圖）。我們還能記得很多動(dòng)畫片的情節(jié)和主題曲，也正是這些東西陪伴我們一直成長(zhǎng)著，所以很多80后都在無(wú)限懷念著這些美好的東西。其實(shí)我真的很懷念我的童年，有時(shí)候做夢(mèng)都想在從新來(lái)一次，但是我知道這是不可能的，但是我真的希望，我們不要忘記我們童年的快樂(lè)，即使已經(jīng)為人父母！美好的童年能換回多少我們青澀的記憶.......懷念其實(shí)，我們80后，還有很多東西值得回憶。

主要特點(diǎn)。

“80后”主要是計(jì)劃生育后的一代，童年度過(guò)了美好的一段時(shí)間，學(xué)歷也較上代人高些。但相對(duì)較低的就業(yè)率和房?jī)r(jià)是該群體面臨的主要困難，當(dāng)然還包括與“70后”爭(zhēng)奪女友的競(jìng)爭(zhēng)。剛參加工作的他們也因低收入和物價(jià)上漲而成為非自愿的“月光族”。該群體同樣面臨著即將擔(dān)負(fù)家庭重?fù)?dān)的`壓力，所以種種壓力使得80后人群逐漸成熟起來(lái)?！?0后”已經(jīng)成長(zhǎng)為壯年，逐漸成為各個(gè)崗位的責(zé)任人，逐漸變的理性而不再?zèng)_動(dòng)?！?0后”大學(xué)生居多，在各個(gè)崗位上都沖在最前線，當(dāng)然做苦力的事情也變的多了。“80后”獨(dú)具個(gè)性和魅力，80后做什么的最多呢？是互聯(lián)網(wǎng)，領(lǐng)軍現(xiàn)代科技，將人們的生活引向新的時(shí)代?！?0后”也隨著年齡的增長(zhǎng)相繼步入婚姻的殿堂，生兒育女?！?0后”的角色正經(jīng)歷著微妙的轉(zhuǎn)變，曾經(jīng)是父母的掌上明珠，現(xiàn)正陸續(xù)背負(fù)起家庭的責(zé)任，面臨著買房難買車難看病難生孩子難和上有老下有小的經(jīng)濟(jì)壓力，體驗(yàn)著蝸居和候鳥(niǎo)式的生活方式?！?0后”的從出生到成年的人生經(jīng)歷是處于社會(huì)大變革大發(fā)展時(shí)期的獨(dú)有經(jīng)歷，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，80后的物質(zhì)生活與精神生活相對(duì)上一代人來(lái)說(shuō)更加富足，耳濡目染的接受了發(fā)展變革帶來(lái)的的新事物新思想，并且接受到較好的素質(zhì)教育，但不得不說(shuō)，80后所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)壓力是相對(duì)70年代以前生人的n代所不可比擬的，在嚴(yán)峻的生活壓力甚至說(shuō)是生存壓力下，80后正堅(jiān)韌不拔地向著幸福美好的明天挺身邁進(jìn)！

生活狀態(tài)。

讓我們先來(lái)看看80后們的生活面貌和精神狀態(tài)。1、陶醉、煽情和力量有80后說(shuō)，很多人都說(shuō)自己有雙重性格，而我們是多面性的。我們能躺在沙發(fā)上，聽(tīng)一天周杰倫的歌，陶醉得不吃飯。我們能坐在電腦前打游戲，徹夜不眠。我們能騎著摯愛(ài)的摩托車，風(fēng)馳電掣，在馬路上狂奔時(shí)速100邁。我們能在繁鬧的街邊路旁，開(kāi)一個(gè)屬于自己的小店，尋求經(jīng)商下海的刺激，而不在乎賠與賺。我們能將籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)上的氣氛，推到熱血沸騰的頂峰，讓對(duì)手崇拜得五體投地。我們能吸引白馬上的王子，跪下來(lái)向我們求愛(ài)。我們能讓驕傲的公主，變成愛(ài)情的囚犯。我們，有的是力量。2、讀書沒(méi)用，學(xué)歷貶值他們說(shuō)，辛辛苦苦小學(xué)六年，勤勤懇懇初中三年，廢寢忘食高中三年，眼看要走進(jìn)高考的考場(chǎng)了，卻趕上國(guó)家擴(kuò)招，任他貓貓狗狗也都能混個(gè)大學(xué)文憑。稀里糊涂大學(xué)混了四年，使盡渾身解數(shù)拿到英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證，但卻不一定用得著。畢業(yè)證、學(xué)位證，二證齊全了，卻怎么也找不到如意的工作。有的就連一般的工作都找不到――剛畢業(yè)就失業(yè)了。3、職業(yè)不穩(wěn)定，掙錢少千辛萬(wàn)苦進(jìn)了外企當(dāng)白領(lǐng)，還是世界五百?gòu)?qiáng)的大企業(yè)，進(jìn)去了才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)中國(guó)遍地是外企，五百?gòu)?qiáng)中有499家都在中國(guó)有分號(hào)。干白領(lǐng)的活，承受巨大壓力，天天加班?？墒牵瑨甑玫腻X，比沒(méi)上大學(xué)的民工又多不了多少。稍微發(fā)點(diǎn)牢騷，就有老外拍桌子：你是什么玩意兒？上午把你fire，下午我就能找一個(gè)！4、住房，買不起福利分房早已成為明日黃花。房改優(yōu)惠政策與己無(wú)緣，住房公積金補(bǔ)貼少得可憐。80后沒(méi)有屬于自己的住房，離開(kāi)爹媽，只有睡馬路上。又趕上無(wú)恥之徒們，像畜牲一樣遍地炒房，越炒越熱，越炒越貴。辛辛苦苦工作了一年，忽然發(fā)現(xiàn)，如果不吃不喝睡馬路，一年攢的錢買不了幾個(gè)平米住房。貸款買新房吧，貸款合同就像一張賣身契，一點(diǎn)都開(kāi)心不起來(lái)――要還的貸款??！5、學(xué)用不符，有反差小時(shí)候老師教育要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，中學(xué)大學(xué)又普及誠(chéng)信教育。工作后，卻不得不抽假煙、喝假酒、說(shuō)假話，人家拿著假文憑，把我們頂?shù)谜鎵騿堋ｋm然假話不敢說(shuō)，但假酒喝了不少。明明知道，抽煙有害健康，可是還得抽，那叫人在江湖，身不由己。哦，原來(lái)是如此80后！有人說(shuō)過(guò)，80后的人不熱衷政治，不關(guān)心社會(huì)。因?yàn)樗麄兂錾碓谝粋€(gè)更加開(kāi)放的世界，他們沒(méi)有經(jīng)歷社會(huì)變革所帶來(lái)的掙扎和痛苦，他們崇洋媚外，喜歡韓國(guó)肥皂劇和法國(guó)的時(shí)尚，還有來(lái)自更多其他國(guó)家的非主流文化生活，他們無(wú)病呻吟，習(xí)慣在富足的生活之中尋求憂郁和悲傷。汶川這個(gè)名字，反復(fù)被人們提起、不斷銘記在心。在舉國(guó)同心，抗震救災(zāi)的日子里，全國(guó)各界表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)同樣在這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)爭(zhēng)中被人們銘記。而新一代的80后，更是在國(guó)難面前表現(xiàn)出無(wú)所畏懼的精神面貌，他們勇敢，他們善良，他們崛起。在這場(chǎng)災(zāi)難面前，越來(lái)越多的80后走進(jìn)抗震救災(zāi)隊(duì)伍，捐款、義賣、甚至深入最前線。源源不斷救災(zāi)物資、善款匯聚成巨大的數(shù)字，這其中也凝聚著80后對(duì)災(zāi)區(qū)同胞的愛(ài)與祈禱。民族的成長(zhǎng)需要經(jīng)歷陣痛，少年的成長(zhǎng)需要時(shí)間的考驗(yàn)。80后在始料未及的國(guó)難中用無(wú)私的奉獻(xiàn)和犧牲精神，扛起了時(shí)代的使命。

婚姻家庭。

婚戀情況。

上世紀(jì)七八十年代，30歲的人，孩子都已滿地跑了。剛步入30歲的80后，不少人才剛剛結(jié)婚。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，最早一批邁入30歲門檻的80后中，只有73.8%的人結(jié)了婚，而70后在30歲時(shí)，近九成的人都已成家。隨著結(jié)婚年齡的推遲，要孩子的時(shí)間也在向后推遲。首批80后中，有45.3%的人還沒(méi)有孩子，而70后在30歲時(shí)，74.1%的人都有了孩子。不少80后認(rèn)為，剛剛結(jié)婚，身上背負(fù)著房貸等巨大壓力，不想那么快成為“孩奴”。

家庭子女。

上個(gè)世紀(jì)80年代初，我國(guó)開(kāi)始實(shí)施嚴(yán)格的一胎化生育政策。如今，80后的青年男女逐步進(jìn)入婚育階段。十八大三中全會(huì)過(guò)后，不僅是“雙獨(dú)”家庭可以生二胎，“單獨(dú)”家庭也將迎來(lái)生二胎的政策，嘗試過(guò)“一家一個(gè)孩兒”的孤獨(dú)，二胎開(kāi)放了，80后可能是歷史上為數(shù)不多的獨(dú)生子群體。實(shí)際上，盡管媒體上炒得熱火朝天，但市民對(duì)“二胎”也都是停留在說(shuō)嘴的層面上，很多年輕夫妻雙方都是獨(dú)生子女，但都對(duì)“二胎”意興闌珊。有網(wǎng)民就說(shuō)，“在北京能生二胎的，要么是愛(ài)心泛濫，要么是金錢泛濫，而愛(ài)心泛濫的是少數(shù)?！币虼?，不少人發(fā)現(xiàn)平素辛苦工作掙來(lái)的錢，在支付房貸、孩子撫養(yǎng)教育的開(kāi)支之后，往往手頭拮據(jù)甚至入不敷出，這令他們對(duì)“生二胎”敬而遠(yuǎn)之。政策放開(kāi)了，養(yǎng)孩子還得靠自己，生不生二胎年輕父母還得看自己情況而定。

高中英語(yǔ)作文范文大全范本篇七

進(jìn)入高中的第一天起，你的人生就開(kāi)始了一個(gè)嶄新的階段。高中三年，你要為你的將來(lái)打拼，你要知道，能夠?qū)ψ约喝松?fù)責(zé)的只有自己。

不要想著三年的時(shí)間足夠長(zhǎng)，一切都不著急，高中的每一天都不能懈怠，因?yàn)閯e人一直在進(jìn)步，你停滯不前就是退步。更不要覺(jué)得初中底子好，短期內(nèi)吃吃老本兒沒(méi)關(guān)系，久而久之，你就會(huì)為你的懶惰和厭惡改變埋單。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是這樣，你要做好改變的準(zhǔn)備，改變以前初中時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，你要做好打一場(chǎng)持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。如果你是高二、高三的同學(xué)，以上說(shuō)的這些同樣適用。

02.單詞篇。

大家都知道，初中英語(yǔ)1600詞，高中英語(yǔ)3500詞，這只是量的比較。從單詞長(zhǎng)度和用法來(lái)講，高中英語(yǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于初中。沒(méi)有一定的詞匯量，英語(yǔ)水平和成績(jī)的提高便無(wú)從談起。所以，你要制定一套不同于初中的記單詞方法。下面推薦一套完整的高中英語(yǔ)記單詞方法：

1.買一本課本同步參考資料。

課本上的單詞不僅要記住，其固定搭配、句型和用法也非常非常非常重要，而這些你都可以在參考資料上找到。

2.準(zhǔn)備一個(gè)單詞筆記本。

把課本同步資料上的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、句型及其用法用心摘抄到筆記本上，一周至少?gòu)?fù)習(xí)三次。

3.買一本3500詞。

沒(méi)錯(cuò)，高一開(kāi)始就可以刷3500詞了，你可以利用零碎時(shí)間看和記。這樣做的好處是，到高考前夕，一本3500詞你至少應(yīng)該可以翻個(gè)七八遍了，相對(duì)于那些一遍都沒(méi)翻過(guò)的同學(xué)，你領(lǐng)先的可不是一點(diǎn)點(diǎn)哦!

4.保存做過(guò)的每一篇完形和閱讀。

這樣做的目的是，要定期翻看上面的生詞注釋，避免遺忘。前提是，做完每一篇之后你要把生詞查出來(lái)標(biāo)注在相應(yīng)位置。我不建議把文章中的生詞摘抄到筆記本上，脫離語(yǔ)境的記憶印象不深刻、記憶不持久、用法不清晰。

5.看名著簡(jiǎn)寫本。

閱讀英語(yǔ)名著，可以增加詞匯量、提高閱讀能力、了解英語(yǔ)本土文化、滋養(yǎng)身心……真是好處多多啊!給大家推薦書蟲系列，大家可以根據(jù)自己的英語(yǔ)水平選擇讀哪些。書蟲系列分年級(jí)，價(jià)錢都不貴，書店和網(wǎng)上都可以買到。

6.背新概念2和新概念3。

適合高中生英語(yǔ)水平的新概念大概就是這2冊(cè)了。頭天晚上把要背的文章理順，生詞解決掉，結(jié)構(gòu)劃分出來(lái)(有利于背誦)，第二天早上早起半小時(shí)在戶外找個(gè)相對(duì)安靜的地方，大聲朗讀并背誦。背誦最多不超多20篇，不僅詞匯量有增加，聽(tīng)說(shuō)、閱讀和寫作都會(huì)有很大提升，這一點(diǎn)我自己深有體會(huì)。

03.語(yǔ)法篇。

語(yǔ)法學(xué)習(xí)較之單詞積累要相對(duì)容易一些，只要肯下功夫鉆研，短期內(nèi)都會(huì)有比較大的進(jìn)步。我們來(lái)看看高中英語(yǔ)到底都學(xué)哪些語(yǔ)法內(nèi)容：動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài);非謂語(yǔ)動(dòng)詞;定語(yǔ)從句;名詞性從句;并列句;狀語(yǔ)從句;情態(tài)動(dòng)詞;虛擬語(yǔ)氣;介詞;特殊句式。總共也就10個(gè)語(yǔ)法專題。根據(jù)我多年學(xué)習(xí)語(yǔ)法的經(jīng)驗(yàn)，給大家?guī)c(diǎn)建議：

1.高一、高二時(shí)，課本單元語(yǔ)法必須掌握。

這樣做的好處是，可以成功應(yīng)對(duì)月考、期中考、期末考等各種零碎考試。因?yàn)楦咭桓叨挠⒄Z(yǔ)考試考查的都是階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容，平時(shí)的考試成績(jī)對(duì)提升大家自信心可是很重要的，千萬(wàn)不能忽視哦!之前在單詞記憶建議部分和大家說(shuō)到要買一本課本同步參考書，里面就有課本各單元的語(yǔ)法講解和練習(xí)。

2.高三的同學(xué)，復(fù)習(xí)語(yǔ)法時(shí)一定要按專題復(fù)習(xí)。

你可以買一本高考語(yǔ)法書，比如《5年高考3年模擬》，重點(diǎn)看里面的知識(shí)點(diǎn)和解題方法講解，然后做后面的真題和模擬題，一本下來(lái)，高考英語(yǔ)語(yǔ)法相對(duì)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)你就差不多搭建好了。如果你有更喜歡的輔導(dǎo)資料也可以。

3.語(yǔ)法是小白的同學(xué)，先學(xué)會(huì)初中語(yǔ)法再學(xué)高中的。

語(yǔ)法小白的同學(xué)主要是初中英語(yǔ)沒(méi)好好學(xué)、或者是剛剛學(xué)語(yǔ)法時(shí)沒(méi)有入門導(dǎo)致后面怎么學(xué)也學(xué)不懂最后干脆自暴自棄了。到了高中，如果還不好好學(xué)的話，一般也就20——60分的水平，甚至更低。如果想越過(guò)初中語(yǔ)法直接學(xué)高中的，幾乎是不可能的，所以，這時(shí)候，要有耐心，還是先把初中的好好學(xué)一遍再來(lái)學(xué)高中的吧!

04.閱讀理解篇。

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，有句話叫做“得閱讀者得天下”。那么，怎樣才能“得閱讀”呢?！暗瞄喿x”要滿足三個(gè)條件：?jiǎn)卧~量過(guò)關(guān);語(yǔ)法過(guò)硬;解題方法獨(dú)到。聽(tīng)上去似乎很難，其實(shí)這是一個(gè)慢慢積累和領(lǐng)悟的過(guò)程。

單詞的積累和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)前面已經(jīng)講過(guò)，就不再啰嗦了。下面我只說(shuō)一下答題步驟和解題方法。

1.答題步驟。

一定一定一定要先看題干，注意，不要看選項(xiàng)，避免把選項(xiàng)內(nèi)容和文章內(nèi)容相混淆。劃出題干中的關(guān)鍵詞，主要是專有名詞、時(shí)間、地點(diǎn)等，目的是等會(huì)兒讀文章時(shí)容易鎖定答題區(qū)間。之后再看文章。最后是邊看文章邊鎖定答題區(qū)間，分析答題區(qū)間的內(nèi)容進(jìn)行答題。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：看題干，劃關(guān)鍵詞——讀文章，鎖定答題區(qū)間——分析答題區(qū)間內(nèi)容，答題。

2.解題方法。

我的解題方法很簡(jiǎn)易，就是根據(jù)題型解析。事實(shí)細(xì)節(jié)題，直接在文中的答題期間尋找和分析答案;推理判斷題，不能選已知內(nèi)容，要選未知內(nèi)容，并且只能是做出一步推理;詞義猜測(cè)題，根據(jù)本句或上下句分析一下就可以了;主旨大意題，這種題型我都是留在最后做，因?yàn)榇鹜昵懊娴念}文章基本就看完了，大概內(nèi)容已經(jīng)知道，此時(shí)再歸納總結(jié)就很容易了。

以上說(shuō)的這些都是我自己的經(jīng)驗(yàn)積累，還是那句話，一定要做，做了，你才知道適不適合你，甚至?xí)行碌母玫陌l(fā)現(xiàn)。

05.完形填空篇。

我之前在一篇文章里說(shuō)過(guò)，閱讀好的人完形一定不會(huì)差。如果文章大意都讀不懂，完形填空更無(wú)從談起了。所以，如果你閱讀和完形都不好，還是先把閱讀練好再練完形吧!關(guān)于完形填空的答題步驟和解題方法我也說(shuō)一下：

1.答題步驟：先瀏覽一遍文章大意，再做題，最后檢查。

2.解題方法：其實(shí)就是一句話，根據(jù)上下文解題。

06.寫作篇。

寫作是體現(xiàn)英語(yǔ)綜合水平的一個(gè)題目。

如果你詞匯和語(yǔ)法都很好，但25分的英語(yǔ)寫作怎么也上不了20分。那你可能是缺乏寫作思路導(dǎo)致的。解決方法就是多看歷年真題和模擬題中的優(yōu)秀范文，模仿人家的寫作思路，自己寫幾篇，慢慢就會(huì)形成自己的思路，久而久之，甚至?xí)?duì)于英語(yǔ)寫作有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

如果你的英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，詞匯和語(yǔ)法都不過(guò)關(guān)，想提高英語(yǔ)寫作就有些難度了，需要你付出更多的努力。一方面，要在詞匯積累和語(yǔ)法學(xué)習(xí)上有所突破;另一方面，也要針對(duì)英語(yǔ)寫作做出針對(duì)性努力。

高中英語(yǔ)作文范文大全范本篇八

電影《80后》由李芳芳導(dǎo)演，劉冬、黃明等主演。影片描繪了一個(gè)失去親人的少女為了獲得愛(ài)情和事業(yè)成功而努力打拼的故事，并從這個(gè)關(guān)于愛(ài)和遺失故事中折射出從九十年代初至今的現(xiàn)代中國(guó)史。

目錄電影劇情演職員表精彩對(duì)白原聲資料收縮展開(kāi)電影劇情。

沈星辰從小媽媽和別人跑了，導(dǎo)致了他爸爸車禍死亡，所以她從那以后就住在了舅舅家，舅舅家有個(gè)兒子，后來(lái)舅舅和舅媽離婚了娶了個(gè)新舅媽，又生了個(gè)女兒，但是星辰和弟弟關(guān)系很好，明遠(yuǎn)家里很有錢，但是是走私得來(lái)的財(cái)富，他爸爸幫明遠(yuǎn)的媽媽頂罪去坐牢，后來(lái)得知他老婆跟了別人在牢里自殺，給明遠(yuǎn)帶來(lái)很大的心里陰影。沈星辰和明遠(yuǎn)是從小認(rèn)識(shí)，是鄰居，后來(lái)明遠(yuǎn)媽媽帶著他搬家了，然而讀至高中他們被巧合地分在同一個(gè)班，那個(gè)時(shí)候明遠(yuǎn)的同桌是聞嘉，聞嘉一直喜歡著明遠(yuǎn)，星辰的同桌是杜子豪，杜子豪喜歡星辰。高考后沈星辰去了北京大學(xué)，明遠(yuǎn)在中國(guó)美院，聞嘉也一起報(bào)了明遠(yuǎn)的學(xué)校。大學(xué)的時(shí)候發(fā)生了幾件事：北京申奧成功；張國(guó)榮去世；非典。非典期間明遠(yuǎn)感染了非典被隔離，聞嘉買了隔離人員穿的衣物偷偷跑去看明遠(yuǎn)，后來(lái)星辰得知他感染非典想方設(shè)法的回來(lái)，然而火車飛機(jī)全部停運(yùn)，她失去了明遠(yuǎn)的消息。等非典結(jié)束星辰來(lái)明遠(yuǎn)的學(xué)校找明遠(yuǎn)的時(shí)候，她看到聞嘉和明遠(yuǎn)在一起很開(kāi)心的樣子。星辰?jīng)_動(dòng)的撒了聞嘉一身水，明遠(yuǎn)護(hù)著聞嘉和聞嘉走了，同一天陳墨因?yàn)橥靛X給生母治療癌癥被同父異母的妹妹發(fā)現(xiàn),意外用剪刀剪斷妹妹兩根手筋，被抓去坐牢；明遠(yuǎn)因?yàn)閹退麐寢屆撟?，私藏槍械，也被抓去坐牢，在牢里，陳墨因?yàn)橐淮问鹿示攘嗣鬟h(yuǎn)被箱子砸死。大學(xué)畢業(yè)后星辰在一家大型外企工作，發(fā)現(xiàn)聞嘉已然成為自己老板的妻子，于是她辭去了工作，自己和幾個(gè)好朋友建了一個(gè)茶室。明遠(yuǎn)出獄后的早上偶然在茶室的照片里看到星辰和陳墨的照片。于是他跑到了墓地，后來(lái)星辰猜到明遠(yuǎn)出獄，于是她追著明遠(yuǎn)去了墓地，故事的結(jié)尾是星辰說(shuō)了一段話：“我一直在想，我們?cè)谶M(jìn)入愛(ài)情之前，都帶著傷疤，但是所有的方法都試過(guò)了，吵過(guò)，放棄過(guò)，分開(kāi)過(guò)，都是那么令人難過(guò)，可不可以，不分開(kāi)了？”片中男女主角經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)十五年的愛(ài)恨糾纏，他們不僅要遭遇家庭變故、生離死別、愛(ài)恨情仇，更要面對(duì)他們自己內(nèi)心深處――少年時(shí)的傷痕。十五年，他們一直在為掙脫心靈的枷鎖和宿命的羈絆而掙扎。對(duì)待彼此的不同態(tài)度和方式，讓他們作出了不同選擇，更讓他們付出了最慘重的代價(jià)。有三個(gè)80年代出生的孩子，在很小的時(shí)候遇到同一個(gè)問(wèn)題：世界上是否原本就沒(méi)有永遠(yuǎn)的愛(ài)，就如同沒(méi)有純粹的白？成年之后，他們歷經(jīng)坎坷，嘗過(guò)愛(ài)恨之后驚覺(jué)慨嘆：我們都絕望地渴望被愛(ài)，卻不懂得如何去愛(ài)人！從始至終，這三顆相似而又不同的靈魂相依為命，以各自的生命來(lái)求索“愛(ài)”這個(gè)復(fù)雜難解的謎題。

演職員表精彩對(duì)白。

1、舅媽問(wèn)：“這么多顏色，你最喜歡哪種？”幼年沈星辰答：“白色”舅媽道：“世界上根本就沒(méi)有真正的白色，所有白色的東西，最后都會(huì)變黃，你找出一個(gè)不會(huì)變黃的白色給我看看！”2、明遠(yuǎn)道：“可是我看著我喜歡的女孩，不知道有一天她會(huì)對(duì)我做出什么可怕的事情來(lái)......會(huì)不會(huì)也離棄我，這時(shí)候我就知道我忘不掉，永遠(yuǎn)都忘不掉”沈星辰揮手笑道：“阿姨好！”攝影師道：“星辰看鏡頭！”3、聞嘉問(wèn)：“不喜歡焰火嗎？”明遠(yuǎn)答：“喜歡有什么用，再漂亮，也只是轉(zhuǎn)瞬即逝，不能長(zhǎng)久，再美再好也會(huì)改變，聽(tīng)著真令人難過(guò)，對(duì)不對(duì)？”4、聞嘉道：“那天看焰火時(shí)候你說(shuō)過(guò)，再美再好的東西，只要變了就會(huì)令你難過(guò)，我來(lái)是想告訴你，不管你是健康，還是生病，我都不會(huì)變”5、明遠(yuǎn)怒叫：“星辰！”沈星辰道：“你們倆泡在我的眼淚里，舒服嗎？”6、沈星辰：“我絕望地渴望被愛(ài)，卻不知道如何去愛(ài)人?！?、沈星辰：“我一直在想，我們?cè)谶M(jìn)入愛(ài)情之前都帶著傷疤，但是所有的方法都試過(guò)了。吵過(guò)、放棄過(guò)、分開(kāi)過(guò)，都是那么令人難過(guò)，可不可以，不分開(kāi)了？”8。陳默：“星辰......是......我姐......”

原聲資料

高中英語(yǔ)作文范文大全范本篇九

英語(yǔ)是一門實(shí)踐性和人文性都很強(qiáng)的學(xué)科，高中英語(yǔ)作文教學(xué)嘗試。高中英語(yǔ)教學(xué)的目的是指導(dǎo)學(xué)生更好地進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，努力使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為言語(yǔ)技能，并發(fā)展成為運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口頭和筆頭交際的能力。英語(yǔ)書面表達(dá)是對(duì)學(xué)生的組織和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力的考查，也是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)以致用的水平的主要形式。但是在平時(shí)的教學(xué)中，老師們常常抱怨相當(dāng)一部份學(xué)生的作文中語(yǔ)誤繁多，辭不達(dá)意，句式單一，甚至邏輯混亂。既使花了相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力進(jìn)行寫作訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生的寫作水平仍是原地踏步，收效甚微。應(yīng)該采取什么措施加以訓(xùn)練才能培養(yǎng)學(xué)生寫出內(nèi)容充實(shí)，用詞貼切，行文流暢，既有豐富的達(dá)意功能和交流功能，又有一定的修辭手法的佳作呢？現(xiàn)將本人在教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試小結(jié)如下：

（一）在積累中領(lǐng)悟。古語(yǔ)說(shuō)得好：“巧婦難為無(wú)米之炊”。因此，在進(jìn)行書面表達(dá)訓(xùn)練之前，我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生注重語(yǔ)言知識(shí)的輸入和積累。應(yīng)該說(shuō)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種技能是相輔相成，相得益彰的。聽(tīng)和讀是理解和吸收語(yǔ)言知識(shí)的基本手段，只有做足做好這一方面的積累，才能保證好的輸出能力。我主要從以下幾個(gè)點(diǎn)入手：

（1）朗讀訓(xùn)練。要求和督促學(xué)生以課文段落、所做過(guò)的閱讀和完形中的優(yōu)美篇章、新英語(yǔ)九百句、21世紀(jì)報(bào)中貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活、社會(huì)發(fā)展、時(shí)代氣息的時(shí)文為內(nèi)容，每天保證15分鐘的大聲朗讀，在朗讀中領(lǐng)悟和理解語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)語(yǔ)感，加深對(duì)措辭和表達(dá)的感悟。

（2）聽(tīng)寫訓(xùn)練。在日常的教學(xué)中，有意識(shí)地搜集優(yōu)美實(shí)用的詞、句、段落和語(yǔ)篇，利用課前3—5分鐘進(jìn)行聽(tīng)寫，不僅能促進(jìn)學(xué)生更準(zhǔn)確地理解句子及篇章，熟練地書寫句子，有效地鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)能力,也為日后的寫作積累了材料。

（3）摘錄好詞、好句和好的段落。在平時(shí)學(xué)習(xí)中多留意，多收集素材，力求每天至少記住1—2個(gè)好的詞句，并盡可能地運(yùn)用到寫作中，這樣寫作時(shí)就可以做到胸有成竹，而不會(huì)手忙腳亂，無(wú)從下手。

（4）錯(cuò)題集錦。建議學(xué)生自備一本命名為“hotpotatoes”（燙手的馬鈴薯）的小冊(cè)子，用以整理和訂正練習(xí)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，隨身攜帶，并時(shí)不時(shí)地拿出來(lái)翻看和辯析，確保在今后少犯或不犯類似的錯(cuò)誤。

(二)在訓(xùn)練中突破。提高學(xué)生的寫作能力并非一朝一夕之功。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)自始至終抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，突出學(xué)生主體，采取有序多樣的訓(xùn)練方式來(lái)提高學(xué)生的遣詞造句、謀篇布局的能力，提高實(shí)踐能力和書面表達(dá)能力。

（1）嚴(yán)把書寫關(guān)。整潔漂亮的書寫會(huì)給人以美好的印象，也會(huì)在一定程度上提高了作文的檔次。因此，即使在平時(shí)的作業(yè)中，我要求組長(zhǎng)、科代表層層把關(guān)，對(duì)隨意塗改、書寫潦草的作業(yè)一律退回重做，力求人人做到卷面整潔，書寫工整規(guī)范,并把這一觀念滲透到平時(shí)的每一環(huán)節(jié)。

（2）常抓改寫和縮寫。高中英語(yǔ)新教材內(nèi)容豐富，題材廣泛，包容風(fēng)土人情、歷史地理、名人傳記、新聞出版、環(huán)境保護(hù)、自然災(zāi)害等方方面面，高中英語(yǔ)寫作《高中英語(yǔ)作文教學(xué)嘗試》。在加強(qiáng)語(yǔ)篇教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)適時(shí)地讓學(xué)生圍繞課文內(nèi)容進(jìn)行寫的練習(xí)，提供機(jī)會(huì)讓他們運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)，是提高寫作能力的重要環(huán)節(jié);也可精選一些課外英文讀物（如《二十一世紀(jì)報(bào)》）的部分篇章，要求學(xué)生進(jìn)行縮寫和改寫，讓他們?cè)谪S富的內(nèi)容中學(xué)會(huì)把握要點(diǎn)，又有充分的選擇和個(gè)性發(fā)揮余地。

（3）全真試題演練。認(rèn)真搜集歷年的高考卷、往屆的期中和期末考的書面表達(dá)并整理歸類，有意識(shí)地將原文的相關(guān)的詞、短語(yǔ)和結(jié)構(gòu)挖空，要求學(xué)生借助所給的提示完成文中的空白處，讓他們?cè)谒鶆?chuàng)設(shè)的不同的語(yǔ)境中對(duì)錯(cuò)誤率較高的動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、關(guān)鍵詞組和短語(yǔ)、恰當(dāng)?shù)倪B詞和引導(dǎo)詞、實(shí)用的句式結(jié)構(gòu)等方面加以強(qiáng)化訓(xùn)練，提高他們?cè)诮窈蟮膶懽髦嘘P(guān)注和把握好這幾方面的意識(shí)。

（4）重新排序法。把文章的順序打亂，然后要求學(xué)生按所提供的信息重新排序，使學(xué)生在訓(xùn)練中對(duì)上下文的銜接及篇章的構(gòu)建有更加深入和到位的體會(huì)及升華；也使他們感受到為了使短文通順、流暢、自然，不僅得重視篇章的行文邏輯，謀篇布局和連貫性，還必須采用恰當(dāng)?shù)脑~匯短語(yǔ)使句與句、段與段之間銜接緊密，過(guò)渡自然，使文章緊湊整和，言簡(jiǎn)意賅。

（5）限時(shí)現(xiàn)場(chǎng)作文訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累和循序漸進(jìn)的實(shí)踐，定期地讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作文的訓(xùn)練是很有必要的。訓(xùn)練中，我主要對(duì)文章的體裁作出統(tǒng)一的規(guī)定，并讓學(xué)生自己提供10個(gè)左右的詞組和短語(yǔ)，2—3個(gè)的句式結(jié)構(gòu)，最后匯總在黑板上；然后讓他們就這些詞組、短語(yǔ)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行口頭造句訓(xùn)練，在確保大多數(shù)學(xué)生已掌握了這些詞、句的用法的基礎(chǔ)上，要學(xué)生門在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成書面表達(dá)。在訓(xùn)練的過(guò)程中，學(xué)生可利用所學(xué)的某些詞匯、句型，借助已形成的思維定勢(shì)，用英語(yǔ)表達(dá)思想，傳遞信息，不僅使學(xué)生覺(jué)得學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)有了用武之地，也極大地減輕了寫作的心理壓力，增強(qiáng)了寫好文章的信心。

（三）在評(píng)改中提高。新課標(biāo)明確指出在教學(xué)中應(yīng)“以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為中心，以任務(wù)為中心，突出學(xué)生主體，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與，在體驗(yàn)、參與和合作中互相促進(jìn)，共同進(jìn)步”，因此在作文的評(píng)改我凸現(xiàn)學(xué)生的主體性，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參與和體驗(yàn)，在做中學(xué)、體驗(yàn)中提高。

（1）吃透評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生只有在了解寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之后，才有可能做到有所側(cè)重，有的放矢，也才不會(huì)因某一方面的偏差而白白丟分。因此，在系統(tǒng)訓(xùn)練之前，我都認(rèn)真地組織學(xué)生對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，確保學(xué)生領(lǐng)會(huì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)和要旨，以便在寫作中避開(kāi)不利因素，最大限度地減少無(wú)謂的失分。

（2）組織自評(píng)和組評(píng)。在以往的教學(xué)中，書面表達(dá)都是老師辛辛苦苦評(píng)改，而學(xué)生只關(guān)心得了幾分，然后就置之不理了，因此效果總是不盡人意?，F(xiàn)在我采用讓學(xué)生自評(píng)和分組評(píng)改。比如在配套練習(xí)或測(cè)試中的書面表達(dá)，主要地是把范文印發(fā)給學(xué)生，人手一份，先明確要點(diǎn)；再點(diǎn)出關(guān)鍵詞組短語(yǔ)；然后是文章的連貫性和結(jié)構(gòu)的合理化，也就分?jǐn)?shù)的比例進(jìn)行一定的指導(dǎo)，最后讓學(xué)生根據(jù)以上幾個(gè)方面進(jìn)行自評(píng)。在現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)訓(xùn)練之后，以4人一組把學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)成員負(fù)責(zé)一部份，就動(dòng)詞的正確形式、短語(yǔ)詞組的合理搭配、句式結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性及關(guān)聯(lián)詞的恰當(dāng)應(yīng)用進(jìn)行評(píng)判，分工明確，各司其職；最后再匯總，共同對(duì)這幾篇短文打分，使學(xué)生在分工協(xié)作與親身體驗(yàn)中有更深的印象，在評(píng)價(jià)別人的同時(shí)也達(dá)到自省和探究的效果，可謂一舉多得。

（3）凸現(xiàn)優(yōu)美的詞句。應(yīng)該說(shuō)，在學(xué)生的作文中，我們能時(shí)不時(shí)發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)美的詞句。因此在評(píng)改時(shí)，我都盡可能地把這些詞句勾畫出來(lái)，并不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生推薦并用多媒體課件集中展示，使學(xué)生從中得到肯定、鼓勵(lì)和推動(dòng)，也激發(fā)他們?nèi)プ鞒龈嗟膰L試和創(chuàng)造。

（4）開(kāi)辟習(xí)作欣賞角。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和練兵，適時(shí)地從學(xué)生的習(xí)作中選錄一些篇章，刊登在習(xí)作欣賞角。作品的選錄可從多個(gè)角度入手，既可以是書寫漂亮的佳作以原卷張貼，也可以是進(jìn)步明顯的習(xí)作滕寫之后張貼，還可以是學(xué)生推薦的名篇佳作，詩(shī)詞歌曲，使學(xué)生在欣賞中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中提高。

（5）細(xì)化作文分?jǐn)?shù)。的得分是對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)的肯定和評(píng)估，學(xué)生們對(duì)此也極為關(guān)注。如何充分利用這一有利因素來(lái)促動(dòng)學(xué)生致力于書面表達(dá)的提高呢？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，我做了細(xì)化作文分?jǐn)?shù)的嘗試。打分的時(shí)候，我把分?jǐn)?shù)分解成內(nèi)容分（15）+學(xué)以致用或優(yōu)美詞句分（３－５）+書寫分（２—４），特別突出學(xué)以致用分和書寫分，在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有意識(shí)地進(jìn)行滲透和倡導(dǎo)，使他們?cè)谟?xùn)練中有明確的導(dǎo)向和目標(biāo)，達(dá)到事半功倍之效。

總而言之，提高書面表達(dá)的能力不可能是一蹴而就的。只有在明析了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的前提下，經(jīng)過(guò)不懈的積累，掌握一定的寫作技巧，通過(guò)行之有效的寫作實(shí)踐及不斷的歸納和總結(jié)來(lái)提高學(xué)生的譴詞造句和謀篇布局的能力，才有可能使他們的寫作能力得到質(zhì)的飛躍。

高中英語(yǔ)作文范文大全范本篇十

school.

我的童年是難忘的.五歲的時(shí)候,我每一天都要去幼兒園.我和小朋友們度過(guò)了許多完美的時(shí)光.我父母把握照顧得很好,我不需要擔(dān)心吃穿和其他事.那些日子我過(guò)得很開(kāi)心.可是,有一天我媽媽告訴我放學(xué)后她不會(huì)再去接我了.我很害怕一個(gè)人回家,所以我開(kāi)始哭,對(duì)媽媽很生氣.盡管我堅(jiān)持認(rèn)為她和爸爸應(yīng)當(dāng)保護(hù)我的安全,可是他們?nèi)匀徊灰粯右馕业挠^點(diǎn).他們認(rèn)為讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立對(duì)我有好處.第二天放學(xué)后,我不得不坐公車回家.我上車的時(shí)候忘了看路線,所以當(dāng)車離我家越來(lái)越遠(yuǎn)的時(shí)候,我很著急.最終,我到了終點(diǎn)站,然后坐同一路車回家.當(dāng)我告訴父母我的故事,他們不認(rèn)為這是個(gè)錯(cuò)誤,相反,他們認(rèn)為這是一次有用的經(jīng)歷.從那時(shí)候起,我就不再讓他們放學(xué)后去接我了.

高中英語(yǔ)作文范文大全范本篇十一

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“高中英語(yǔ)課程應(yīng)強(qiáng)調(diào)在進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上，著重提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，特別注重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。”并且給出了對(duì)學(xué)生作文進(jìn)行評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅要求學(xué)生能按要求寫出內(nèi)容要點(diǎn)，很好地完成試題規(guī)定的任務(wù)，而且要求“語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和詞匯選用恰當(dāng)、豐富;語(yǔ)言錯(cuò)誤極少;有效采用不同連接手段，層次清楚;格式和語(yǔ)域恰當(dāng);完全達(dá)到與目標(biāo)讀者交流的目的。”這就對(duì)高中英語(yǔ)寫作提出了新的、更高的要求:要求學(xué)生有足夠的詞匯量，能正確地運(yùn)用語(yǔ)法，有良好的邏輯思維能力，遣詞造句能力等等。同時(shí)，提高學(xué)生英語(yǔ)寫作能力也成了英語(yǔ)教學(xué)中的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。如何完成這一任務(wù)是擺在每個(gè)英語(yǔ)教師面前的一個(gè)課題。

眾所周知，英語(yǔ)書面表達(dá)是學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的最高表現(xiàn)形式，它需要詞匯做基礎(chǔ)，語(yǔ)法做紐帶，邏輯思維能力謀篇布局。因此，英語(yǔ)寫作訓(xùn)練是個(gè)綜合工程，它與詞匯教學(xué)、閱讀教學(xué)和語(yǔ)法教學(xué)等息息相關(guān)。在日常教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)做好以下工作。

一 豐富學(xué)生詞匯量，培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力

詞匯是組成語(yǔ)言最基本的`單位，是寫作的必需材料。詞匯量不足或掌握得不好，都會(huì)給寫作帶來(lái)困難。眾所周知，作文是信息的輸出，一定要以輸入為前提;只有頭腦中儲(chǔ)備有一定數(shù)量的詞匯，才有可能寫出好作文。因此，加強(qiáng)詞匯教學(xué)、擴(kuò)大和豐富學(xué)生的詞匯量是提高學(xué)生寫作能力的基礎(chǔ)工作。因而，在進(jìn)行詞匯教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)通過(guò)例句講清楚常用詞的意義、使用條件、用法及搭配關(guān)系，然后再讓學(xué)生模仿造句。此外，英語(yǔ)有自己的固定短語(yǔ)、固定搭配、特殊句型等，如果學(xué)生能在作文中恰到好處地使用它們，那將會(huì)大大地提高作文檔次 。因此，平時(shí)必須加強(qiáng)這方面的基本訓(xùn)練，還要督促學(xué)生課后多多記憶。

二 適時(shí)傳授語(yǔ)法知識(shí)，注意由淺入深

其實(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生作文中的語(yǔ)法錯(cuò)誤屢見(jiàn)不鮮，諸如名詞的形式、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、代詞的格、形容詞的形式，乃至于語(yǔ)態(tài)、主謂搭配等多方面常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。如果學(xué)生不了解語(yǔ)法，寫出的文章就會(huì)錯(cuò)誤百出，顯得檔次很低。如果說(shuō)高級(jí)詞匯是珍珠，它們?cè)谖恼轮虚W耀著奪目的光芒，那語(yǔ)法就一定是絲帶，把珍珠有序地串聯(lián)組合起來(lái)，這樣才能使之成為精彩的文章。

由此可見(jiàn)，語(yǔ)法在英語(yǔ)作文中占有重要的地位。所以，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)設(shè)法將語(yǔ)法由淺及深、由易到難地滲透到課堂教學(xué)中去。其步驟如下：第一，針對(duì)高一新生，可先介紹簡(jiǎn)單句的五個(gè)基本句型及存在句句型，即：s+v;s+v+o;s+v+o1+o2;s+v+o+oc;s+link-v+p;there be+s+…幾乎所有的英語(yǔ)句型都是這些句型擴(kuò)大、延伸或變化而來(lái)，如果學(xué)生能夠掌握這些句型，并運(yùn)用自如，就為后面的復(fù)合句和非謂語(yǔ)動(dòng)詞的學(xué)習(xí)奠定了基矗不過(guò)，同時(shí)也要注意動(dòng)詞時(shí)態(tài)的引入。第二，加強(qiáng)時(shí)態(tài)練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生正確使用動(dòng)詞形式。

高中英語(yǔ)作文范文大全范本篇十二

今天，我和媽媽去了浙江美術(shù)館，參觀紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年展會(huì)。

說(shuō)起長(zhǎng)征，在我的印象中，是一次很悲壯但離我很遠(yuǎn)的歷程。直到在展館中看到了一幅幅珍貴的圖片，還原了長(zhǎng)征的整個(gè)過(guò)程，過(guò)雪山，四渡赤水，婁關(guān)山戰(zhàn)役等等，我看到了紅軍的堅(jiān)持不懈，以及愿意用生命換取祖國(guó)和平的信念。8年前的長(zhǎng)征路上，出發(fā)時(shí)近三十萬(wàn)人，最終勝利到達(dá)目的地的，只有三萬(wàn)余人，很多時(shí)候，每個(gè)人一天只能吃一小顆黃豆，缺糧的時(shí)候，把皮帶都煮起來(lái)吃，更不要說(shuō)挖野菜，吃樹(shù)皮，他們餓著肚子，還要爬那么險(xiǎn)峻的山峰，和只有幾根繩子編成掛在懸崖邊的索橋，有的紅軍餓死，有的紅軍凍死，有的紅軍從雪山上摔下來(lái)。我們現(xiàn)在的幸福生活，都是用他們的生命換來(lái)的。

在美術(shù)館，我還體驗(yàn)了繩網(wǎng)管道，從一樓到三樓，我剛爬上去的時(shí)候，感覺(jué)有點(diǎn)害怕，因?yàn)槔K索很松，又很高，但我看到很多小朋友都爬上去了，于是我也鼓起勇氣一步一步往前爬。在我爬第二圈的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)半途中有個(gè)小妹妹坐在繩網(wǎng)上哭，好一會(huì)兒都沒(méi)有往前一步，我就走上前問(wèn)她：“小妹妹，你為什么哭呀？是不是害怕了不敢往上走了？”看著小妹妹點(diǎn)頭，我自告奮勇地說(shuō)：“小妹妹，我?guī)闩郎先グ?！”我想起了記錄片中紅軍過(guò)雪山的情景，前面的一位紅軍叔叔因?yàn)轲嚭黄润w力透支倒下了，跟在后面的紅軍叔叔不顧自己已是筋疲力盡，馬上上前把倒地的叔叔拉起來(lái)，扶著他拼盡全力往前走?，F(xiàn)在雖然不是這樣的環(huán)境，但紅軍團(tuán)結(jié)互助的精神我們要牢記在心，并努力學(xué)習(xí)。我?guī)е∶妹脛倮赖匠隹诘臅r(shí)候，我特別開(kāi)心。繩網(wǎng)管道我只爬了兩圈就很累了，可紅軍叔叔長(zhǎng)征中卻是要連日連夜地走路爬山，他們是多么辛苦??！

經(jīng)過(guò)這次參觀，我也深刻體會(huì)到了堅(jiān)持就是勝利。我們現(xiàn)在坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，吃得飽穿得暖，還有各種各樣的玩具，而那時(shí)候和我差不多年紀(jì)的小小紅軍們，卻已經(jīng)為保衛(wèi)祖國(guó)，行走在艱苦的長(zhǎng)征路中。想想他們，我們更要認(rèn)真讀書，碰到不會(huì)做的題目，我們更不應(yīng)該放棄，要學(xué)習(xí)紅軍叔叔不怕苦不怕累的精神，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，學(xué)好知識(shí)和本領(lǐng)，為我們的祖國(guó)出力！

高中英語(yǔ)作文范文大全范本篇十三

80、90后，我們是最個(gè)性的一代，我們其實(shí)還是莽撞少年，我們還是天真無(wú)邪的孩子，我們有事很無(wú)奈，80、90后的小孩，站在十字路口等待著明天的到來(lái)，理想與現(xiàn)實(shí)是彼岸的花開(kāi)。80、90后的我們?cè)俾L(zhǎng)大，痛并快樂(lè)著，輕狂的我們，輕狂的誓言。

風(fēng)雨化作我的淚，供你孤單與心碎，為你無(wú)所謂的憔悴，那是我最驕傲的美，80、90的我們是最美的。

風(fēng)雨揮灑我的淚，陪你慢慢的品味，哭著的滋味，那便是生命中的`最美，80、90后的我們是最柔的。

唯吾獨(dú)尊，80、90后的個(gè)性張揚(yáng)。最輝煌的時(shí)光，我們正年輕，在這最美的時(shí)刻，我的青春我做主。我的地盤聽(tīng)我的，這個(gè)年代，風(fēng)華正茂的年代，年輕的我們，輕狂的誓言。

其實(shí)，80、90后的感情復(fù)雜，在他們心中，有淡淡的猜不透的思緒。

疏影搖曳，暗香浮動(dòng)，柳條枝藤，枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。80、90后的我們心中是凄涼的。

“榕陰剪剪，林鳥(niǎo)啾啾，淡云逍遙。”“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”，80、90后的我們心中是甜甜的。

充滿理想，充滿朝氣，充滿個(gè)性，我們耐得住寂寞，因?yàn)槲覀儛?ài)寂寞，愛(ài)沉默……寂寞也美麗，80、90后的我們?cè)谶@樣的大千世界時(shí)喜歡上了詩(shī)意人生，喜歡上了悲傷的曲調(diào)，喜歡上憂傷的歌。

80、90后的我們，沒(méi)有耐人尋味的《七里香》，卻期盼能下一場(chǎng)《認(rèn)真的雪》，卻有了《雨巷》中丁香一樣的憂傷。。

80、90后的我們，肩負(fù)著責(zé)任和使命。我們有夢(mèng)想有追求，我們?cè)诨ㄩ_(kāi)中成長(zhǎng)，在花香中茁壯，在痛苦中磨礪，我相信，我們80、90后會(huì)讓世界更美好！

請(qǐng)聽(tīng)，那座城樓，80后、90后的歌在響……。