總結(jié)心得是思考自己所經(jīng)歷的過程和結(jié)果，以便更好地改進和提升自己。完美的心得體會需要我們能夠深入挖掘問題的本質(zhì)和原因，并提出改進措施。最后，希望這些心得體會范文可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎?，促使我們在工作生活中更加成熟和進步。

中班春季心得體會及收獲篇一

x月x日我們參加了x老師的20xx--20xx學(xué)年度秋季學(xué)期入職班主任培訓(xùn)，x老師講了如下內(nèi)容：

班主任要眼里有學(xué)生，有學(xué)生的需要和成長，有我們?yōu)閷W(xué)生的責(zé)任，我們對學(xué)校的責(zé)任，還有我們對自己的責(zé)任。要把自己放在學(xué)校、放在這個學(xué)校的變化之中。

認識班主任，認識自己的工作內(nèi)容：班級管理、文化建設(shè)、處理的若干對等關(guān)系、學(xué)生發(fā)展、構(gòu)建班級等等。

1、平行教育理論：通過集體、在集體中、為了集體。

2、團體動力學(xué)：改變團體的三個階段--解凍--引進制定一個新標準--再解凍。

班級管理、班級文化建設(shè)、班主任需要處理的工作、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、班級發(fā)展支持系統(tǒng)建設(shè)。

中班春季心得體會及收獲篇二

已經(jīng)好幾年沒當班主任了，今年又當上了，總感覺心里底氣不足，剛開學(xué)那兩天弄得手忙腳亂，之后好不容易才理出一個頭緒，開始實施班級管理。今年我報的態(tài)度就是多向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，提高自己。說到管班實在無啥經(jīng)驗可談，在此只說說開學(xué)近兩個月的幾點體會吧。那就是“勤”“嚴”“愛”。

一、開學(xué)第一階段：勤。

1、剛開學(xué)勤轉(zhuǎn)教室、寢室，走入學(xué)生之中，才可以更多地了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)、思想行為等情況，為以后的管理打基礎(chǔ)。如是否是獨生子女、留守子女、單親家庭的孩子，學(xué)習(xí)有無興趣，行為習(xí)慣如何，有何特長和興趣愛好等等。

2、多轉(zhuǎn)也是加強對學(xué)生的監(jiān)督管理，如課堂上學(xué)生發(fā)現(xiàn)班主任在窗外觀察他時，就會更自覺認真聽課。

3、加強師生溝通交流，增進師生感情。只有接觸多了才會更多的了解，促進信任，學(xué)生才會對班主任產(chǎn)生認同感，認可你是以為不錯的班主任。所以我每天五必到，早上起床、早飯午飯晚飯后到教室、晚上熄燈前后;不定時去的次數(shù)每天也在四五次以上。有時晚上學(xué)生就寢后還要不定時的查上幾次，一般都到晚上十點多才睡，督促學(xué)生形成良好的就寢秩序和習(xí)慣。

二、第二階段：嚴。

1、嚴立規(guī)矩、嚴肅紀律。接手八、3班不久，就感覺這個班級的學(xué)生聰明、活躍，民主意識較強。與此同時，班級也出現(xiàn)了紀律渙散、不思學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，以及獨生子女、留守子女、單親家庭的孩子個性強、脾氣大或者怪等不良情況。于是借政教處督促檢查864規(guī)范(《丁營鄉(xiāng)初級中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》)的機會，一點點地確立各項規(guī)章制度，立班規(guī)的原則是：盡量細致、具體、可操作性要強。在班規(guī)中特別強調(diào)“鐵的紀律”，強調(diào)服從，并灌輸“集體的利益高于一切”的觀念，在執(zhí)行中不斷進行完善。

2、班規(guī)頒行之后，是嚴抓落實的問題。嚴格還要靠細節(jié)。細節(jié)彰顯境界，境界成就未來。班級更多的是點滴小事。班主任工作要小處著眼，大處落標;不拘大事，更拘小節(jié)。從班級的小小的不良現(xiàn)象如學(xué)生的課堂上喝水的習(xí)慣，到給家長的一個校信通，處處表現(xiàn)出一個班級的良好的管理素質(zhì)。有些學(xué)生幾年來養(yǎng)成的不良習(xí)慣可謂是積重難返，說一次就永不再犯是不可能的，要有打持久戰(zhàn)的心理準備，要有打硬仗的準備。硬在絕不讓步、絕不退卻，務(wù)必迅速入軌。這一階段，幾乎每天是“面紅耳赤嚴管理，不屈不撓做斗爭”，問題學(xué)生挨個過招兒。如儀表方面，班里只有兩個女孩甄心如和張蕊總留著飄逸的長發(fā)不扎起來，這不符合學(xué)校規(guī)定。我就多次說她兩個，嚴令要求扎起來?？缮衔缯f扎起來下午就又放下來，今天說改正明天又亦然。于是我給她們兩個選擇：一是扎起來，一是剪成齊耳短發(fā)，再有發(fā)現(xiàn)進教室散發(fā)就必須回家剪成短發(fā)才能來學(xué)校。之后他兩個才不再散發(fā)。

3、嚴格靠人格。這里指教師的人格。要想高標準的要求得到認可并且執(zhí)行下去，班主任必須站成一座高山，成為學(xué)生心中的榜樣。班主任要率先垂范于學(xué)生，要把各種言行做到優(yōu)秀，讓學(xué)生服氣你，進而服從你的管理。也許大家和我一樣，都制定了詳細的班級量化管理的方案。要學(xué)生做到的，教師必須做到。要求學(xué)生5：50到班，班主任必須提前到位，站在教室里迎接學(xué)生;要求學(xué)生用語文明，你在學(xué)生面前平時要多用“請坐、謝謝”等;要求學(xué)生遵守學(xué)校的制度和規(guī)定，你也要遵守學(xué)校的規(guī)定。此外，班主任還要公開、公正、公平。女生、男生一視同仁;快生和慢生犯了錯誤同樣對待。誠能如此，你提出的一些措施和規(guī)定，刺頭兒恐怕也提不出什么。換個說法，這就是“信其師，信其道”。

三、第三階段：愛。

1、有情執(zhí)法、情暖人心、情樂融融。班級紀律有了一些進展之后，我的制班策略稍稍做了調(diào)整：嚴格管理不能丟，同時注意有情執(zhí)法。畢竟一個勁的嚴管高壓只會是口服心不服，要讓學(xué)生死心塌地去接受教育管理必須攻心。老師要盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，用真誠、道理說服，激發(fā)其自身內(nèi)力，改正不良習(xí)慣，做一個文明的人。明確的告訴他們：“我真的想幫你”等等之類的話，也就是通常我們所說的“愛他們就要讓他們知道”。學(xué)生犯錯做思想工作也要請他坐，給他一杯茶，拉近師生關(guān)系，增進溝通寬容理解，老師與學(xué)生之間也就情也融融，樂也融融了。我們也就能夠更有利的實施我們的教育，讓孩子們快樂的成長。

2、正確理解“嚴”與“愛”

俗話說：“嚴師出高徒”，我認為“嚴”的意思應(yīng)該是“嚴格的要求”，而不是“嚴肅的表情”、“嚴厲的態(tài)度”。班主任工作是“愛心”+“嚴格”，剛?cè)嵯酀?，恩威并施。在這里“剛”是嚴格的要求、“柔”是愛的關(guān)懷、“恩”讓學(xué)生感動、“威”讓學(xué)生敬服。初中學(xué)生的世界觀、人生觀正在初步形成，知識的豐富、視野的拓寬，使他們顯得“成熟”不少，自我意識、獨立意識強。對學(xué)生嚴格要求無可非議，但是“嚴”必須以“愛”為出發(fā)點和歸宿點，做到嚴中有愛，嚴愛統(tǒng)一。但是如果學(xué)生所犯的錯誤是違背了社會公德，破壞了班級風(fēng)氣，損壞了班級榮譽，如打架、上網(wǎng)吧、抽煙等。這時班主任就不能平靜地對待，平靜地欣賞他的錯誤了，而應(yīng)該嚴肅認真、追查到底、決不姑息。教師的愛不是無原則的愛，不是不分是非的愛，要講原則、講技巧、講愛心，藏愛心于技巧中，于原則中，因為學(xué)生不是敵人，不是對手，而是一顆正在成長的小樹，需要我們呵護和管理。嚴是愛的脊梁，愛是嚴的風(fēng)帆。

以上是我對班級管理的一點看法和做法，談不上經(jīng)驗，更談不上好。因為我的周圍有那么多優(yōu)秀的班主任無一不是我的榜樣，我的動力。最后，在管理班級的過程中不管還要經(jīng)歷多少挫折、風(fēng)浪，不管前面的道路有多么坎坷，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覉孕牛簣猿值降拙褪莿倮?

中班春季心得體會及收獲篇三

x月x日至x月x日我很榮幸參加了“xx縣小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。感謝學(xué)校給我提供的學(xué)習(xí)機會，讓我得以進行充電提高。在歷時x天的培訓(xùn)活動中，我有幸聆聽了教育專家的精彩講座。專家們的講座中既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實際范例，令我耳目一新。先進理念不僅讓我們大開眼界，也讓我感到自身工作存在的差距和不足，現(xiàn)記錄下自己的一些感覺與大家分享。

首先，在這次講座中，教育學(xué)院任民教授講述的是《新課程理念下如何把班級做好》在這個講座中，他首先談到的是“師也者，教之以事，而喻諸德也”的為師哲學(xué)，接著他就班主任如何發(fā)揮主觀作用入手，開始進行為期兩天的講座，他就“如何樹立正確的學(xué)生觀”這個觀點，讓我感受最深刻，我懂得了對學(xué)生應(yīng)該樹立正確的學(xué)生觀，這包括平等觀，個性觀，發(fā)展觀，矛盾觀，住守觀。而在“平等觀”中，任教授列舉了很生動的例子，通過這些例子，讓我懂得了平等的對待每一個學(xué)生是多么的重要，還知道了對學(xué)生要無私的愛，熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，厭棄一個學(xué)生就無異于毀壞一個學(xué)生，有了愛心，才會有包容，才能以博大的胸懷去寬容學(xué)生的過失，有了愛心，才會有忍耐和信心，才能真正做到尊重學(xué)生，愛護學(xué)生。

同時他的三不原則理論也頗為經(jīng)典，第一，思想上不歧視后進生。第二、感情上不厭惡后進生。第三、態(tài)度上不粗暴對待后進生。只有這樣，在班級中，不論學(xué)生成績好壞，教師公平對待每一個學(xué)生，尤其是對待后進生，態(tài)度更要好。這讓我想起了在班級教學(xué)中，由于自己的年輕氣盛，對待后進生態(tài)度總是顯得過于急躁，現(xiàn)在想想實在是不應(yīng)該，在以后的教學(xué)中一定要改正掉。任老師的講座真像下了一場及時雨，讓我獲得了很多新鮮的東西，同時也認識到了自己班主任工作中的很多不足，真是很有好處。

給我印象最深的是教育學(xué)院xx教授的講座。她以“和諧”為中心，向我們講述了教師在教育教學(xué)工作中要懂得和諧的原則。學(xué)會和諧——踐行至善的班主任工作理念；學(xué)會和諧——激發(fā)不竭的班主任工作動力。在談?wù)摵椭C的時候，尤其是第一點談?wù)摻處熍c自然的和諧。讓我覺得最為欣賞，因為她舉例了生活中的一些自然例子，讓我懂得了要從豹子身上學(xué)會超越，從螞蟻身上學(xué)會團結(jié)一致，從獅子身上學(xué)會專注。雖然這些大自然中的事物是我們經(jīng)常看到的，但是我們往往會忽略從其中看到的一些道理。同時，她還談到了教室里應(yīng)該養(yǎng)花養(yǎng)魚的理論。

談到養(yǎng)花，讓我覺得特別的熟悉，因為我所帶的班級就曾在本學(xué)期舉行了“親近自然，一人一盆花”的活動，在這個活動中，孩子們踴躍捐獻花卉，并投入了熱情洋溢的養(yǎng)花活動。通過養(yǎng)花，他們不但增長了養(yǎng)花的知識，還陶冶了情操，接近了大自然，豐富了課余生活，還提高了學(xué)習(xí)的積極性。養(yǎng)花對學(xué)習(xí)成績的提高實效性確實很強，這一點她提醒了我在以后的教學(xué)中要多做這些親近大自然的舉動。她的和諧理念深深的印入了我的腦海中，盡管天氣炎熱，講座時間比較長，但在李教授熱情洋溢的講座中，我們沒有看見她的“累”，她的一張娃娃臉上洋溢的是陽光般的心態(tài)和她博大的胸懷。

在這個培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，年已x歲的花甲老教師xx的講座也讓我獲益很多，最讓我感動的是x老師的謙虛態(tài)度，因為她每次開始講座之前總是深深的對全體聽課老師鞠躬，雖然她年歲比較大了，但是在這個講座的過程中，她竟然是一直站著的，她說是為了更好的講座，方便和老師互動。在講座中她態(tài)度很和藹，聲音很洪亮，她像一個慈祥的老者和溫柔的教育家。她的這個專題是關(guān)于“教師子女的家庭教育”漫談，雖然我作為一個剛上崗的新教師，也未有家室，但是關(guān)于一些教師子女的教育問題，我聽了覺得實在很不錯。

我記錄下了一些自認為經(jīng)典的句子?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神?！薄靶拍钍堑谝桓偁幜Γ弥髁鲀r值觀培養(yǎng)孩子?！薄耙怀癁楦改?，終身是老師。”“愛國從愛自己，愛家人，愛職業(yè)開始。”同時，為了讓聽課的老師容易理解和接受，在這個講座中，她舉了很多生動的事例，這些例子有她自己親身經(jīng)歷的，還有發(fā)生在她身邊的故事，x老師的話如春風(fēng)拂面，感覺十分的親切動聽。她的話如潺潺流水，從心田淌過，讓人倍感涼爽。x老師這種治學(xué)和做人做事的態(tài)度深深地打動了我，讓我對其產(chǎn)生了很崇高的敬意。我以后在教學(xué)和工作中也要向x老師那樣做學(xué)問和做人。因為她實在讓我很佩服。

中班春季心得體會及收獲篇四

春天是大自然的新生季節(jié)，也是人體積極調(diào)整身體狀態(tài)的重要時期。對于幼兒來說，春季養(yǎng)生尤為重要，它關(guān)系到幼兒的身心健康。在這個春天，我們中班幼兒園的老師們特別注重幼兒的營養(yǎng)、運動和安全，在幼兒園中開展了一系列的養(yǎng)生活動。今天，我想分享一下自己在參加春季幼兒養(yǎng)生活動中的體驗和心得。

第二段：注意飲食平衡。

春季氣溫逐漸回暖，也是蔬果的豐收期，此時蔬菜的品種也更加豐富。我們的老師們提醒家長注意膳食搭配與營養(yǎng)均衡的問題，讓幼兒多吃新鮮有機的蔬菜和水果，讓多種多樣的營養(yǎng)物質(zhì)充實到幼兒的身體中。

同時，老師們還注重為幼兒提供清淡易消化的食物，尤其是保證幼兒每天充足的水分攝入，以預(yù)防春季的干燥氣候?qū)τ變旱挠绊憽?/p>

第三段：鍛煉身體素質(zhì)。

春季是幼兒進行體育鍛煉的好時節(jié)。在幼兒園里，我們進行了各種形式的戶外活動，如趣味運動比賽、小游戲、散步等，在游戲的過程中，增強了幼兒的體質(zhì)，鍛煉了身體素質(zhì)。同時，也讓幼兒了解到身體鍛煉的樂趣，增強了他們的活力和自信心。

第四段：注意防病預(yù)防。

春季氣候多變，因此，幼兒在春季也容易感冒、咳嗽等。因此，幼兒園里特別提醒家長為幼兒加強預(yù)防感冒等疾病的措施，如適時加衣、勤洗手、保持室內(nèi)的通風(fēng)等。

同時，為了避免幼兒因為天氣變化而影響到身體健康，老師們也加強了教育，教授幼兒如何調(diào)整氣候環(huán)境，適應(yīng)春季的天氣變化。

第五段：總結(jié)。

春季養(yǎng)生不僅是關(guān)心幼兒的身體健康，也是為幼兒營造一個輕松、愉悅的氛圍，讓幼兒在平衡的飲食、強化的體育鍛煉、健全的安全措施等方面，更好地度過這個季節(jié)，體驗著生命的精彩與充實。春季養(yǎng)生讓幼兒的健康成長，也讓每個寶寶都擁有了無限的可能性。

中班春季心得體會及收獲篇五

本學(xué)期我參加了班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，通過高級講師的講座，讓我對班主任工作有了更深刻的.理解。

二十一世紀，班主任面對的學(xué)生不再是一個等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門。每一個學(xué)生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界，這個世界充滿著求知的渴望、自我實現(xiàn)的設(shè)想、社會交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的世界，是一個充滿能力量的世界，是一個充滿矛盾的世界。隨著歷史的進步，我們的國門打開了，心門卻逐漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再也不能指望像以往那樣強迫他們進入我們設(shè)定的世界。反之，能不能進入學(xué)生的內(nèi)心世界是當今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我想，作為新時代的班主任，應(yīng)做到如下幾點：

學(xué)生留下深遠的影響。班主任應(yīng)加強自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范，要“動容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。

班主任要熱愛學(xué)生，把師愛灑向每個學(xué)生的心田。馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！睅煇凼墙逃摹皾櫥瑒?，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練，練到非常熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。

教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮，當代學(xué)生活潑好動。對此，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這便要求班主任具有強烈的教育科研意識，在教育教學(xué)實踐中，班主任要不斷對教育教學(xué)的新情況、新熱點進行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進而改善自己的教育教學(xué)實踐活動?，F(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應(yīng)做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。

所以說，新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用心育德、用情育德、用行育德。

中班春季心得體會及收獲篇六

通過這次培訓(xùn)我收獲很多，我越發(fā)感到教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認真執(zhí)著，對每件事情都要認真進行反思、總結(jié)，才能不斷進步；班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真對待?，F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個人的想法——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：

想在當代社會做一個合格的小學(xué)班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和專業(yè)能力。

向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段；

做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

愛是亙古不變的主旋律。作為班主任更需要愛，博大的愛。對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學(xué)生，觸動他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里。“親其師，信其道”，這樣，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果。

作為班主任，最重要的一點，那就是對全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學(xué)生。對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時的行為與想法；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學(xué)生，營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。

不管什么老師，你的言行舉止對學(xué)生總有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進了一大步。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵的話；學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo)；對缺少家庭溫暖的學(xué)生，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事，但我認為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，更離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。因此，在班級管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進行溝通，共同關(guān)心和教育兒童。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動，根據(jù)需要不定期地進行家訪等。

這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，面對具體細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認真負責(zé)的態(tài)度做好班主任工作?？傊?，做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。

中班春季心得體會及收獲篇七

春天是一年四季中最溫暖、最活潑的季節(jié)，在這個季節(jié)里孩子們開始活躍起來，之前冬季所積壓下來的能量終于要發(fā)泄出來了。作為幼兒教育工作者，我們需要關(guān)注和照顧幼兒的身體健康，使他們在春季得到充分的發(fā)展和成長，今天我將分享一些幼兒“春季養(yǎng)生”心得體會。

第二段：多喝水。

水是生命之源，也是人體最重要的組成部分之一。春季天氣干燥，人體容易失水，特別是嬰幼兒，由于新陳代謝快速，排泄功能不良，缺水會導(dǎo)致肌膚干裂，身體出現(xiàn)各種不適，如口渴、便秘等。因此，幼兒在春季要多喝水，應(yīng)該哺乳的嬰兒每日母乳或者配方奶應(yīng)該至少有六到八次，同時每日新鮮的白開水也要及時喝，以補充身體所需水分。

第三段：鍛煉。

春天陽光明媚，氣溫適宜，我們應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒多到戶外活動，這樣可以增強體質(zhì)和免疫力，通過吸收陽光和新鮮空氣，有利于消化和吸收，從而健康生長。同時也可以參加一些戶外運動，比如說攀爬、跑步、游泳等，這樣可以鍛煉幼兒的身體耐力和協(xié)調(diào)性。

第四段：注意補充營養(yǎng)。

春季氣溫雖然適宜，但是早晚溫差較大，還是需要注意身體保暖。幼兒的胃口比較好，應(yīng)該多吃一些富含維生素的食物，如新鮮水果、蔬菜以及適量的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和碳水化合物，同時要避免吃過多寒涼食物，避免引起腸胃不適。

第五段：睡眠。

睡眠對于嬰幼兒而言尤為重要，春天天氣漸暖，幼兒晚上睡覺不用裹太多的棉被，但也不能睡得太涼爽。室內(nèi)溫度一般保持在18℃-22℃之間，睡前讓孩子喝一杯溫牛奶，有助于營造安靜的環(huán)境提高睡眠質(zhì)量。

結(jié)語：

總之，春季是一個美好的季節(jié)，讓我們一起關(guān)注幼兒的養(yǎng)生健康，創(chuàng)造一個舒適的生活環(huán)境，讓孩子們健康成長。

中班春季心得體會及收獲篇八

春天是四季中最美麗的季節(jié)之一，也是一個充滿希望和新鮮感的季節(jié)。在這個季節(jié)里，中班的孩子們有幸親身感受到了大自然的魅力和生命的力量。在這段時間里，我們一起探索了春天的奧秘，體驗了許多難忘的時刻。在這篇文章中，我將分享我的中班心得體會春季。

首先，我第一段的主題是“春天的味道”。春天是一個充滿生機的季節(jié)，讓人們感到興奮和快樂。在中班的課堂上，我們一起學(xué)習(xí)了春季的特點，比如春天的氣溫逐漸升高，百花齊放，鳥兒開始筑巢等。我們一起觀察了鮮花的顏色、花香的味道，嘗試用文字和圖畫來表達這些美好的事物。孩子們用自己的創(chuàng)造力和想象力描繪了一個充滿春天氣息的課堂。我們還一起種植了花草，給我們的教室?guī)砹嗣利惡蜕鷻C。

接下來，第二段的主題是“春天的聲音”。春天是一個充滿音樂的季節(jié)，大自然中的聲音充滿了活力和魅力。在中班里，我們一起聆聽了春天的聲音，并學(xué)習(xí)自然界中的各種音樂元素。我們了解了鳥兒的鳴叫、樹葉沙沙作響的聲音，還模仿了春雨的滴答聲。孩子們興奮地用身體語言和聲音來模仿自然界的聲音，表達了對春天的熱愛和向往。他們的想象力和創(chuàng)造力在這時候得到了充分的發(fā)揮，每個孩子都用自己的方式來演繹春天的聲音。

然后，第三段的主題是“春天的活動”。春天是戶外活動的最佳季節(jié)，我們可以在戶外與大自然親密接觸。在中班里，我們舉辦了春游活動，帶領(lǐng)孩子們到公園、花壇和農(nóng)田中去觀察春天的景象。孩子們興奮地奔跑在綠茵茵的草地上，欣賞美麗的花朵，沐浴在溫暖的陽光下。同時，我們還組織了一些手工制作的活動，比如制作稻草人和花冠，讓孩子們親自動手創(chuàng)造屬于自己的春季藝術(shù)品。

接著，第四段的主題是“春天的變化”。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，大自然呈現(xiàn)出豐富多樣的色彩和形態(tài)。在中班的孩子們看到了植物從干枯到生機勃勃的變化，感受到了生命的力量和韌性。我們一起觀察了樹木的生長，種子的發(fā)芽過程，并用手摸摸春天的樹葉和鮮花。還學(xué)習(xí)了昆蟲的變化，研究了蝴蝶的生命周期。通過觀察和實踐，孩子們深刻地體會到了季節(jié)變化對生命的影響，懂得了珍惜和保護生態(tài)環(huán)境的重要性。

最后，第五段的主題是“我對春季的感悟”。在這個季節(jié)里，孩子們不僅收獲了自然界的美麗，也體會到了生活的喜悅和改變的力量。在中班的課堂上，孩子們積極參與各種活動，開拓了自己的眼界，增強了對春季的認識和理解。他們珍視大自然的恩賜，感受到生活的奇妙和多樣性。同時，還懂得了與他人和諧相處的重要性，學(xué)會了分享和幫助他人。孩子們不僅在知識上得到了豐碩的收獲，也在感性和社交能力上有了巨大的提升。

總之，春季是充滿希望和活力的季節(jié)。在中班的課堂上，孩子們通過觀察、學(xué)習(xí)和實踐，增加了對春季的認識和理解。他們用自己的方式表達對春天的喜愛和渴望，感受到了生活的美好和充實。通過這段時間的學(xué)習(xí)和體驗，孩子們不僅培養(yǎng)了對自然的敏感性和創(chuàng)造力，也在感性和社交能力上有了進一步的提升。春季的經(jīng)歷讓他們的成長旅程更加豐富和美好。

中班春季心得體會及收獲篇九

春季是美麗的季節(jié)，陽光明媚，百花盛開。在中班的這個春天，我度過了一個充實而有趣的時光。我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，讓我更加熱愛我的工作。以下是我在中班工作中的心得體會。

首先，我深刻體會到了孩子們的成長和進步。在春季，孩子們的身體健康恢復(fù)得很好，他們更愿意參與各種戶外活動。我注意到，他們的運動能力和協(xié)調(diào)能力都有了明顯提高。他們學(xué)會了更好地控制自己的身體，相互之間也更加懂得合作和協(xié)調(diào)。每一天，他們都能在游戲和活動中取得進步，這讓我快樂和驕傲。

其次，我在這個春季學(xué)會了更有效地與家長溝通。家長是孩子們成長的重要伙伴，我們的合作非常重要。在這個春季，我嘗試用多種方式與家長進行溝通，包括家長會、電話和家訪等。我讓家長了解孩子在班上的表現(xiàn)，并給予他們一些建議和支持。通過良好的溝通，我發(fā)現(xiàn)家長們對于孩子的成長和教育非常重視，并愿意積極參與其中。這讓我更加深信，只有家校合作，我們才能更好地幫助孩子成長。

第三，我學(xué)會了更加靈活地運用游戲和教具來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。在中班，孩子們的學(xué)習(xí)方式是通過玩耍和參與各種活動來實現(xiàn)的。而在春季這個時節(jié)，我們有更多的機會利用戶外環(huán)境進行探索和學(xué)習(xí)。例如，我們組織了春游活動，讓孩子們近距離接觸大自然，觀察春天的變化。同時，我們也在游戲中加入了更多的教育元素，培養(yǎng)孩子的動手能力、觀察力和思維能力。通過游戲與教學(xué)相結(jié)合，孩子們在玩耍中學(xué)習(xí)，潛移默化地提高自己的能力。

此外，我也發(fā)現(xiàn)在春季里，孩子們對于社交能力的培養(yǎng)有了重要的進展。他們更愿意與同伴進行交流和合作。逐漸形成了朋友關(guān)系。在我觀察和引導(dǎo)下，他們了解到了友誼和合作的重要性，學(xué)會了與他人共同分享和互助。他們漸漸變得更加友善和關(guān)愛彼此。這是一個令我非常欣慰的成果，也讓我更加信心滿滿地繼續(xù)進行教育工作。

最后，作為一名中班教師，我在這個春季有了更多的思考和提升。通過觀察孩子們的成長和進步，我認識到教育的目標應(yīng)該是幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展，而不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。我明白了孩子們需要安全、溫暖的環(huán)境，以及充滿愛心和耐心的教育者。我也看到了自己在教育工作中的不足，因此我會不斷學(xué)習(xí)和提升自己，給予孩子更好的教育。

總之，在這個春季里，我度過了一段充實而有趣的時光。孩子們的成長和進步讓我感到驕傲和滿足，而家長的支持和合作也讓我更加信心滿滿。通過游戲與教學(xué)相結(jié)合，我?guī)椭⒆觽兣囵B(yǎng)了許多重要的能力，同時也提醒自己不斷學(xué)習(xí)和提升。春季是美好的季節(jié)，而在中班的春天，更是充滿了希望和成長的陽光。

中班春季心得體會及收獲篇十

春天是大地蘇醒的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，百花盛開。中班的小朋友們通過參與各種活動，收獲了許多關(guān)于春季的寶貴經(jīng)驗。在這個愉快的季節(jié)中，他們學(xué)會了熱愛自然、保護環(huán)境、關(guān)心他人，讓我們一起來聽聽他們心中的感悟。

第一段：探索大自然。

春季，大自然萬物復(fù)蘇，我們中班的小朋友們充滿好奇地走進了大自然的懷抱，參觀了一個課外農(nóng)場活動。在這個活動中，孩子們親眼目睹了一片翠綠的田野、金黃的麥田和如火如荼的播種場景。他們知道了整個春季是農(nóng)作物生長的關(guān)鍵時期，也學(xué)會了關(guān)心植物的生長過程。在觀察中，小朋友們發(fā)現(xiàn)不同的植物需要不同的養(yǎng)分和環(huán)境條件，他們知道了植物生長的關(guān)鍵是水和陽光?；氐桨嗉壓?，他們主動參與澆水和養(yǎng)殖小植物的活動，每個人都盡心盡力地照顧這些小生命。

第二段：保護環(huán)境。

通過課外活動和班級的學(xué)習(xí)，中班的小朋友們學(xué)會了如何保護環(huán)境，愛護大自然。他們在操場上撿拾垃圾，整理花壇，幫助老師打理幼兒園的綠化環(huán)境。小朋友們還主動參與了一個垃圾分類的活動，了解了可回收垃圾、有害垃圾和廚余垃圾的區(qū)別，并紛紛約定不亂扔垃圾，保護清潔的環(huán)境。在家長的幫助下，他們還從家庭方面做起，節(jié)約用水、用電等資源，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。

第三段：關(guān)心他人。

在春季的課堂上，小朋友們學(xué)會了關(guān)心他人，傳遞溫暖。他們知道了春季容易感冒，而且新型冠狀病毒疫情依然嚴峻，所以他們主動維持健康的生活習(xí)慣，勤洗手、戴口罩。不僅如此，小朋友們還制作了一些手工小禮物，送給附近的社區(qū)老人和孤寡老人。他們還主動參與了一場慈善義賣活動，用募到的善款為需要幫助的人們捐贈了一些生活必需品。通過這些活動，小朋友們學(xué)會了關(guān)心他人的重要性，懂得了自己可以通過自己的努力，讓別人的生活更加美好。

第四段：歡樂游戲。

春季是一個充滿歡樂的季節(jié)，在中班的課堂上，小朋友們也玩得不亦樂乎。他們舉辦了一個春季運動會，參加了各種游戲項目，比如踢球、跳遠、接力賽等等。小朋友們在游戲中放松身心，培養(yǎng)了團隊合作和競爭意識。這些游戲活動不僅促進了小朋友們的身體發(fā)展，還讓他們學(xué)會了堅持和努力的重要性。

第五段：收獲與展望。

春季的學(xué)習(xí)和游戲活動讓中班的小朋友們獲益匪淺。通過親自參與，他們對植物生長、環(huán)境保護和關(guān)心他人有了更深的理解。在這個季節(jié)里，他們收獲了知識、收獲了友誼，并學(xué)會了如何快樂地生活。接下來，他們期待著夏季的到來，繼續(xù)參與更多有趣的活動，豐富自己的經(jīng)歷，開拓自己的視野。通過這一系列的學(xué)習(xí)和活動，他們將在成長的道路上邁出更大的步伐。

總結(jié)：

春季是一個令人愉快的季節(jié)，在中班的活動中，小朋友們學(xué)會了熱愛自然、保護環(huán)境、關(guān)心他人。這些寶貴的經(jīng)驗和感悟?qū)⑴惆橹麄円簧?。愿每位中班寶貝都能在春天的陽光下茁壯成長，快樂學(xué)習(xí)！

中班春季心得體會及收獲篇十一

有幸參加了xx組織的xx年第x期班主任培訓(xùn)班，盡管只有x天時間，但是的指導(dǎo)使我打開眼界，尤其是作為工作x年，第一次參加這么隆重的培訓(xùn)，讓我受益匪淺。

作為班主任必須以情感教育為前提，以熱愛學(xué)生為出發(fā)點，灌輸?shù)览碇皇枪ぷ魅粘?，學(xué)生聽起來枯燥無味，甚至產(chǎn)生逆反心理；剛當班主任，我有過這樣的經(jīng)歷，老板著臉，一副教訓(xùn)人的樣子，學(xué)生表面畢恭畢敬，卻一點一點拉開了距離，學(xué)生不在給我講真話，實話。造成了，班級管理處于一種班主任不在現(xiàn)場就一盤散沙的局面。通過這次學(xué)習(xí)，我認識到自己工作經(jīng)驗的不足，在以后的工作中，務(wù)必主動和學(xué)習(xí)交朋友，增強班級凝聚力，以“德”治班才是搞好班級關(guān)系的法寶。

作為新時代的班主任，學(xué)生獲取知識的途徑越來越多，班主任必須拿出“不做墻上蘆葦，不做山間竹筍”的魄力才能迎合時代需求。

（1）得了解學(xué)生發(fā)展水平，年齡特征，班級群體心理。

（2）培養(yǎng)和擴大積極分子，提高干部素質(zhì)，逐步形成有威信，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)核心。發(fā)動他們開展活動，團結(jié)和帶動同學(xué)一起前進。

“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運?！卑嘀魅坞y免遇到不少不良學(xué)習(xí)的學(xué)生，盡管帶來不少麻煩，但是也得用理解的心態(tài)去對待。為讓學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，得做一下工作：

（1）制定嚴格的班規(guī)。改變班主任看學(xué)生的“保姆”式的管理方法；可以采用積分制，從學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，活動進行每周總結(jié)一次。

（2）尊師孝父。逢年過節(jié)，可以開展這樣的活動，給學(xué)生算算感情賬，算算經(jīng)濟賬，讓他們懂得尊重老師，孝敬父母，育才先育人。

中班春季心得體會及收獲篇十二

假期參加了x天班主任老師培訓(xùn)，聽了兩位老師的報告，感覺收獲很大。尤其是在聽x老師的“班主任工作法”的報告時，覺得有一種親切感。我與x老師并不相識，對她本人當然談不上有親切感，但是x老師報告的內(nèi)容卻讓我感到，她做的每一件小事我都曾經(jīng)做過，這是親切感產(chǎn)生的真正原因。我想每位做過幾年班主任的老師都會有這種感覺。x老師在報告中用一個個真實的下例子向我們詮釋她班主任工作的理念、成就，沒有高不可攀的理論，沒有居高臨下的教育，有的只是一位年長的教育工作者，在幸福的講述她的工作經(jīng)驗，工作心得，我們分享著她的成功經(jīng)驗，體會著她的激情快樂。在不知不覺中得到了鼓舞，收到了啟發(fā)。

下面就把我的心得總結(jié)如下：

班主任老師工作繁忙同行都知道，除了要教好自己所任教的科目之外，還要完成學(xué)校布置的各種工作，其中包括各種計劃、總結(jié)、還有教育活動記錄，主題班會記錄，家長會記錄等等，老師們大都反感這些，認為是形式主義，不講實效，勞民傷財。但是x老師不是這樣做的，用她自己的話說：學(xué)年初訂好計劃，一學(xué)年按部就班的執(zhí)行，做好相應(yīng)的記錄，學(xué)年末在計劃的基礎(chǔ)上補充活動的方案、效果等就是很好的總結(jié)。在稍加潤色就可以成為一篇很好的班主任工作論文。不僅完成了學(xué)校布置的工作，而且也是自己得到了提升。長期積累下來，還使自己成長為專家。x老師的做法的確是：把老師們認為無效的的事，做得有聲有色，大有成效。在我的把班主任工作中也曾經(jīng)這樣嘗試過，的確積累了一些有價值的東西，需要的時候拿來就用。但是我沒有長期堅持。在今后的工作中，我會長期堅持這種做法，一定會有很大收獲。

班主任工作瑣碎眾所周知，從學(xué)生的吃喝拉撒，到學(xué)校的大事小情，方方面面都離不開班主任老師的“摻和”，而且是不得不摻和。例如：每天給學(xué)生量體溫，斑主任簽字這件事，班主任每天要在幾十個學(xué)生的體溫表上簽幾十次自己的名字，不出十天老師就會覺得很煩。更何況還有其他的確定和不確定的事要處理。長期如此，老師難免會產(chǎn)生職業(yè)倦怠。然而x老師運用她的聰明才智，把班主任中枯燥繁瑣的事做成智慧的事，這是非常值得我學(xué)習(xí)的。x老師提到，在班主任工作中要做到：抓小放大、抓細放粗、抓點放面、抓今放夕、抓假放真。這是班主任工作中的大智慧，班主任工作如果事事去抓，老師會疲于應(yīng)付，效果可想而知。但是如果做到張弛有度、抓放自如，那么班主任工作會變得輕松而高效。所以我想再今后的工作中應(yīng)該努力把枯燥的事，繁瑣的事做成智慧的事。

此言看似詫異，實則正式x老師所提倡的。x老師在報告中提到：班干部是班級建設(shè)的第三個凝聚點，借外部東風(fēng)促進班級形成凝聚力，家校結(jié)合形成合力。這三面雖然闡述的目的不同，但是在我看來，這也是在提醒我們班主任老師，應(yīng)該努力把自己的事做成大家的事，這樣更有利于班集體的建設(shè)。班級中有一只得力的班干部隊伍，學(xué)校外面有一群全力支持我們工作的家長，在活動中孩子們個個生龍活虎勇于爭先，我們的班主任工作，一定會開展的有聲有色，所以班主任在工作中還應(yīng)該把自己的事，做成大家的事，這樣班主任工作會更有成效，畢竟大家的智慧是更高的智慧。學(xué)習(xí)了x老師的班主任工作理念，收獲很到。當然還需要在自己的工作崗位上結(jié)合自己的情況，發(fā)揮自己的智慧把工作做好。

最后我還想說一句，保持工作熱情也是非常關(guān)鍵的。

中班春季心得體會及收獲篇十三

春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天的氣息中充滿了生機和活力。對于幼兒來說，春季養(yǎng)生更是至關(guān)重要的事情。在這個傳統(tǒng)的養(yǎng)生季節(jié)中，幼兒要怎樣保健呢？在這篇文章中，我想和大家分享我在中班的教學(xué)實踐中對于春季幼兒養(yǎng)生的一些體會和心得。

第二段：觀察。

照顧幼兒的老師應(yīng)該密切觀察孩子的身體狀況，注意孩子的體感。在春季這個季節(jié)里，天氣多變且干燥，幼兒容易感冒，眼睛受傷和喉嚨疼痛等不適情況也會抬頭。因此，關(guān)注孩子的身體和注意孩子的環(huán)境這兩個方面都是極為重要的。確保孩子們在一定的溫度和濕度下，獲得宜人的生活環(huán)境，可能有助于促進孩子們安全而健康的成長。

第三段：呼吸。

春季氣溫逐漸上升，也是兒童在戶外活動的一個好時機。但是，在戶外運動中，兒童會接觸到大量的空氣污染物。因此，為了保護孩子的呼吸系統(tǒng)，師生可以讓孩子們佩戴口罩，選擇空氣質(zhì)量較好的房間，及時打開窗戶通風(fēng)等措施。此外，可以鼓勵孩子們做室內(nèi)小運動，如舞蹈、游戲等，以促進呼吸系統(tǒng)健康發(fā)展。

第四段：飲食。

飲食是保持身體健康的一個關(guān)鍵。春季是萬物萌芽的季節(jié)，新鮮的蔬菜、水果等食物也是孩子們飲食的主要來源。同時，富含蛋白質(zhì)和營養(yǎng)的雞蛋、牛奶等食物的攝取也可以為孩子們提供足夠的能量補充。但是，要注意的是，春季過敏性疾病的發(fā)病率較高，故在飲食中盡量少食用油膩食物，如油炸食品和辛辣食品等。應(yīng)該選擇清淡、易吸收、營養(yǎng)豐富的食品，以保證孩子們的健康。

第五段：總結(jié)。

總之，春季是一個適合幼兒身體健康保健的季節(jié)。只有充分了解幼兒的身體特征，密切全面地觀察幼兒的身體狀況并采取及時的措施，才能夠在這個季節(jié)里，讓孩子能夠健康成長。同時，關(guān)注孩子的飲食健康，營造孩子的健康飲食環(huán)境，也是非常重要的。讓我們一起為孩子們的春季養(yǎng)生保健貢獻自己的力量吧！

中班春季心得體會及收獲篇十四

最后x老師又講了如何做一名合格的班主任，我認為要想做一名合格的班主任，就像x老師說的那樣：

愛是無私的，是平等的，是應(yīng)對每一個學(xué)生的。僅有做到了平等的愛每一個學(xué)生，才會去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。而這一點正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生僅有感受到教師的愛，才會愿意理解教師的教育，正所謂“親其師，信其道?！蔽覀兊慕逃艜〉妙A(yù)期的效果。

作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念決定學(xué)生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤，可是在人格上完全與自我平等，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。

透過學(xué)習(xí)使我認識到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班群眾和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費力，可是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強烈的職責(zé)心，對班級負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，更是對自我良心負責(zé)。對每一個教師來講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是！就是父母頭頂上的一片天！”所以，我們務(wù)必要認真工作，為每一個學(xué)生負責(zé)，盡心盡力，不求回報，對得起自我的良知，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，踏實做好班主任的本職工作。

教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和職責(zé)心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不一樣的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。

x老師的講座猶如一場及時雨，滋潤了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田，確實讓我受益匪淺。我將秉承班主任培訓(xùn)的精神，由量變到質(zhì)變，管理好班級爭做一名優(yōu)秀的教育工作者。實現(xiàn)自我的人生價值，讓人生不留遺憾。