寫下心得體會，可以幫助我們記錄下來，特別是對于以后的參考和復盤十分有幫助。心得體會要注重思考問題的深入度，做到有觸動力。以下是一些經典的心得體會范文，希望能夠給大家寫作提供一些思路和參考。

隋唐歷史心得體會及收獲篇一

歷史評課是對歷史教學過程中所涉及到的內容、方法、手段等方面進行總結、分析、評價的活動。歷史評課可以促進教學改革、創(chuàng)新，提高教師的教學思路和方法，從而更好地促進學生的學習效果。在歷史教學中，評課不僅僅局限于教學質量的提高，還能提升教學水平、開拓視野，為學科教研提供參考依據。經過歷史評課，可以更深入地認識歷史學科、了解學科特點，從而更好的開展教學活動。

第二段：評課前的準備。

在進行歷史評課之前，首先準備好評課的內容。對于歷史課來說，需要對歷史知識、歷史事件、歷史人物等進行深入的探討。評課的內容不能僅限于課堂上的知識點，還應涉及教學方法、教學理念、教學手段等。同時，評課的人員要有一定的歷史學、教育學等學科背景和相關工作經驗，才能真正做到評價準確、深刻、中肯。

第三段：評課的過程。

在評課的過程中，應該從教學目標、教學內容、教學方式、教學效果等方面進行全面評估。對于每個評價方面，要具體、客觀、公正地說明其優(yōu)點和不足之處，指出要改進的地方，同時提出可行的改進措施。例如，在教學目標方面，要看看學生是否真正了解了所學歷史知識的重要性和現實意義，是否具備分析和判斷問題的能力。在教學內容方面，要看看是否貼切實際，是否有助于學生全面、深入地了解歷史知識和解決實際問題。在教學方式方面，要看看是否靈活多變，是否能夠激發(fā)學生的學習熱情和積極性。在教學效果方面，要看看學生是否有所進步，是否獲得了實際的知識和思維能力。

第四段：評課的反思。

評課之后，要進行反思。要認真聽取其他評價者的意見，總結評課過程中出現的問題，思考如何改進教學和評分方法。同時，要對自己進行客觀的評價，看看自己是否有不足之處，是否有改進的空間。通過評課的反思過程，可以進一步提高教學水平，同時增強學科知識和教學方法的理解和應用。

第五段：結語。

歷史評課不僅是一個評價過程，更是一個學習過程。只有教師們充分認識到評課的意義和重要性，并不斷進行反思和改進，才能更好的提高教學質量和效果，從而讓學生獲得可持續(xù)的發(fā)展和成長。歷史學科應該注重學科內部教研活動的開展、教學經驗的交流和有效的教學方法的創(chuàng)新，促進歷史課程的優(yōu)化和提高，為學生提供更加優(yōu)質的歷史教育。

隋唐歷史心得體會及收獲篇二

隋唐是中國歷史上輝煌而短暫的兩個王朝，先后統(tǒng)治了近兩個世紀。從隋朝的統(tǒng)一、大運河的修建到唐朝的盛世、科舉制的施行，隋唐時期的許多成就深刻地影響著中國的歷史和文化。在學習隋唐歷史的過程中，我深刻體會到了這段歷史的重要性，并從中獲得了許多啟示和收獲。

第一段，起始句。隋唐的歷史是千百年來中國的一個重要部分，它是中國歷史上最偉大的王朝之一。隋唐的統(tǒng)一不僅推動了中國的經濟和文化發(fā)展，而且對世界歷史產生了深遠的影響，成為中華文明史上的一個重要里程碑。

第二段，中國統(tǒng)一。從文化層面上來說，隋唐時期為中國的統(tǒng)一作出了巨大的貢獻。隋朝的統(tǒng)一，不僅揭開了中國封建社會的幕布，也加強了中國人對中央政府的信任和態(tài)度，可謂是中華民族發(fā)展史上的重要節(jié)點。唐朝的時期，國家交通和經濟發(fā)展更為明顯，科技文化也遠遠超過了當時的其他國家，成為一段璀璨的歷史。

第三段，經濟文化繁榮。隋唐時期中國的經濟和文化繁榮達到了空前的高峰，成為中國文化史上的巔峰之一。隋唐時期，大運河的修筑讓蘇州、杭州、廣州市場進一步擴大，成為世界性的大都市，隋唐百姓的生活水平也隨之提高。同時，唐代科技文化更是達到了歷史高峰，唐朝的社會繁榮和文化繁榮是有機相扣的。

第四段，科舉制度。隋唐時期，科舉制度的施行推動了文化的繁榮和社會的進步?？婆e制度的普及，讓許多才子佳人脫穎而出，進而進入官場，把重要職權交給了更多有才學的人士，為中國歷史的一段巨大進步提供了基礎。由于唐朝的皇帝非常重視科舉制度，逐步推廣全國，為大批有才干的年輕人打開了一扇成功之門?？婆e制度也為封建社會的發(fā)展提供了基礎，唐朝在此基礎上逐步形成了完整的封建等級制度。

第五段，總結?？傊?，隋唐歷史對中國和全世界文化發(fā)展都有著重要的影響。隋唐時期的政治、經濟、文化以及科技方面的繁榮和進步，對中國歷史文化的傳承和形成產生了重要的作用，中華民族應該引以為豪。總的來說，隋唐時期的多方面成就，具有深遠而巨大的歷史啟示和重要價值，更值得后人不斷思考、學習和傳承。

隋唐歷史心得體會及收獲篇三

隋唐時期是中國歷史上非常重要的一個時期，有著廣泛的社會變革和文化繁榮。在我學習這個歷史時期的過程中，我深刻地體會到了它的重要性。在這篇文章中，我將會分五個部分來探究隋唐時期的一些歷史事件和文化成就，以及它們對現代中國的影響。

第一段：隋唐時期的改革和繁榮。

隋唐時期的中國有著廣泛的社會變革。李世民的唐朝在統(tǒng)一天下之后，迅速推進了許多改革，包括改革稅收和軍事制度。同時，在這個時期還涌現出了許多杰出的文化成就，包括唐詩和唐畫等。隨著這些文化成就的出現，在這個時期的中國社會各個領域都出現了繁榮和進步。

第二段：唐代的文化成就。

唐代是中國文學和藝術方面最富有成就的時期之一。唐詩歌的創(chuàng)作規(guī)模和高峰都遠超先前時期。唐代的詩經包含了一千二百多首詩，被稱作“唐詩琳官”。唐代還興起了許多具有代表性的詩人，如杜甫、白居易、王之渙等。唐代的繪畫也非常發(fā)達，以山水畫和花鳥畫為主要形式。許多唐代的畫家如吳道子、張擇端、顧愷之等也成為了歷史上的名人。

第三段：唐代的科技發(fā)展。

唐代是中國科技發(fā)展的重要時期之一。這個時期的科技從政治，經濟，文化等多個方面都表現出了偉大的成就。其中，中文印刷術和火器技術的發(fā)展，對于中國乃至世界的文化和軍事都有著深遠的影響。

第四段：隋唐時期的政治。

隋唐時期，政治建設也是十分重要的。唐朝創(chuàng)立后，李世民及唐高祖建立了一套完整的政治體系，不斷實行改革創(chuàng)新。這個時期的政治制度對中國歷史產生了重要的影響，如《唐律疏議》和《隋律疏議》記錄了隋唐時期的法律法規(guī)，為后來封建法律的發(fā)展奠定了基礎。

第五段：隋唐時期對現代中國的影響。

隋唐時期不僅是中國歷史上一個重要的時期，更是對現代中國有著深遠的影響。這個時期產生了許多偉大的文化成就和科技發(fā)明，對于現代文化發(fā)展和科技進步都有著重要的推動作用。同時，唐代的政治改革和法律制度也對于現代中國的政治和法律建設有著直接的啟示和影響。

總的來說，隋唐時期是中國歷史上非常重要的一個時期，通過學習這個時期的歷史，我深刻認識到了其文化和科技成就、對于現代中國的影響以及其對于人類文明的貢獻。這個時期所創(chuàng)造的精神，為了我們這個民族的文化自信和復興注入了強大的力量。

隋唐歷史心得體會及收獲篇四

隋唐時期是中國歷史上的一個重要階段，其繁榮和發(fā)展一直被人們所津津樂道。在歷史學習和考試中，我們也經常會遇到相關的考題和知識點。經過一段時間的學習和思考，我深深感受到了隋唐時期的重要性和其對今天的影響。以下是我的歷史隋唐心得體會。

一、歷史背景與社會現象。

隋唐時期是中國歷史上政治、經濟、文化最為繁榮的階段之一，這一時期持續(xù)了約300年左右。在隋唐時期，中原地區(qū)逐漸統(tǒng)一，國家變得更加強盛，社會生產力也得到了相應的增加。這一時期的社會現象，如皇帝親自查閱官方文件、富豪階層的興起、出現科舉考試、進士科試制度的建立等，都在一定程度上反映了當時的社會生態(tài)和經濟發(fā)展。可以說，隋唐時期是中國建立起一個發(fā)達經濟體系和日益完善的政治制度的時期。

二、歷史人物與事件。

隋唐時期涌現出了一批杰出的歷史人物，如李世民、長孫無忌、楊玄感、萬俟醇等。這些人物的出現，為當時的政治、軍事、文化等各個領域做出了杰出的貢獻。而隋唐時期也出現了一些具有時代性的事件，如唐朝安史之亂、隋朝運河的修建等等。這些事件不僅在當時引起了轟動，而且對后世也產生了深遠的影響。

三、文學藝術與文化發(fā)展。

隋唐時期，文學藝術和文化發(fā)展得到了前所未有的繁榮。唐詩、唐詩三百首、唐宋八大家等經典文學作品和藝術品，至今仍被人們所傳頌。而當時的科舉制度、進士科考試制度等制度，則在一定程度上加強了文化和教育事業(yè)的發(fā)展。而這種文化傳承，也對后世的文學藝術和文化有著深遠的影響。

四、經濟狀況與物質生活。

隋唐時期，社會經濟狀況和物質生活得到了極大的改善，這對人民的生活有著深刻的影響。當時的國家和社會，對于財政和商業(yè)領域，采取了一系列創(chuàng)新性的措施，如征收唐軍糧、扶持匠人、發(fā)展港口貿易等，這些都極大地促進了商業(yè)的繁榮。而在家庭方面，普通百姓們的物質生活水平也有了明顯的提高，如鐵器、磁器的消費量和糧食供應的充足，都可以反映出當時人們的生活水平有了很大的提升。

五、影響與啟示。

隋唐時期的歷經滄桑，但是它的榮耀與輝煌，仍然對今天的人們有著深刻的影響和啟發(fā)。我們也可以從中汲取一些有益的經驗教訓，比如：立國要興學、科舉循序漸進、勤儉持家等等。在國家和民族的建設過程中，這些歷史經驗教訓和啟示，也是我們永不褪色的寶貴財富。

綜上所述，隋唐時期是中國歷史上的一段精彩的歷史篇章。在現代社會中，我們在金融、文化和教育等領域中可以看到隋唐時期的影子。歷史就是一個巨大的寶貝空間，我們只有善于開發(fā)和利用這些資源，才能更好地實現國家和民族的繁榮與發(fā)展。

隋唐歷史心得體會及收獲篇五

隋唐時期是中國歷史上一個非常繁榮和輝煌的時期，這一時期的政治、經濟和文化都達到了巔峰。在政治方面，隋煬帝統(tǒng)一北方，建立了大統(tǒng)一政權，開創(chuàng)了中央集權制度。而唐太宗則進一步完善了這一制度，使之更加高效和穩(wěn)定。經濟方面，隋唐時期是中國古代經濟史上最為繁榮的時期，國家財富和人民生活水平都大大提高。文化方面，唐朝是中國古代文化的鼎盛時期，唐朝的文人墨客遍布天下，他們的作品成為中國古代文學的重要組成部分。

二、隋煬帝的統(tǒng)一和大運河的建設。

隋煬帝楊廣統(tǒng)一了北方各個割據政權，建立了隋朝這個歷史上短暫但重要的王朝。隋煬帝在位時，修筑了許多重大工程，其中最為著名的是連接南北的大運河。大運河連接了黃河和長江，成為了中國歷史上最重要的水運通道之一，不僅便于水陸交通，也促進了南北地區(qū)的經濟貿易發(fā)展。

三、唐太宗的明君形象和科舉制度的建立。

唐太宗李世民是中國歷史上一個非常杰出的皇帝。他被稱為有道皇帝，并且施行了一系列政策來穩(wěn)定國家和改善人民生活。在政治方面，唐太宗嚴格要求官員為政為民，深受人民愛戴。在文化方面，唐太宗推行科舉制度，通過考試選拔官員，使政府更加高效和廉潔。科舉制度的建立也為后來的制度發(fā)展奠定了基礎，成為中國歷史上的一大創(chuàng)舉。

四、元和中興和文化繁榮的巔峰。

唐朝的“貞觀之治”和“開元盛世”是中國歷史上一段輝煌的時期。在這個時期，國家經濟強盛，文化繁榮，社會風氣寬容開放。唐太宗和唐玄宗的統(tǒng)治使國家保持了相對的穩(wěn)定和富強。在文化方面，唐朝出現了許多偉大的文學作品，如杜甫和白居易的詩歌，以及李時中的《輿地勝覽》等地理著作。這些作品成為了中國古代文學的瑰寶，對后世產生了深遠的影響。

五、隋唐時期的衰落和對后世的影響。

雖然隋唐時期是中國古代歷史上最為繁榮和輝煌的時期，但也經歷了衰落和滅亡。隋朝的滅亡和唐朝的安史之亂導致了國家的動蕩和割據。雖然中央政權最終恢復了穩(wěn)定，但國家已經喪失了昔日的繁榮和輝煌。然而，隋唐時期的歷史和文化對后世產生了深遠的影響。隋朝的統(tǒng)一政權和唐朝的盛世文化為后來的政治和文化發(fā)展提供了重要的參考和借鑒。唐朝的科舉制度和文化繁榮也影響了后來的朝代和文人。

總結起來，隋唐歷史是中國歷史上一個非常繁榮和輝煌的時期，國家在政治、經濟和文化方面都取得了巨大的成就。隋唐時期的歷史和文化對后世產生了深遠的影響，不僅為后來的政治制度和文化發(fā)展提供了重要的借鑒，也成為了中國古代文化的瑰寶和典范。隨著時間的推移，我們應該更加珍惜和研究隋唐歷史，從中尋找啟示，并將其傳承下去。

隋唐歷史心得體會及收獲篇六

隋唐歷史是中國歷史上最為輝煌的時期之一，稱為中國古代文化的巔峰，其封建制度的盛行，文化的繁榮都讓人印象深刻。在這段時期里，中原地區(qū)國力強盛，統(tǒng)一了大部分地區(qū)，建立了高度中央集權的封建國家制度，社會秩序和政治穩(wěn)定是隋唐歷史的核心特點。我在學習隋唐歷史的過程中，深感其中的歷史軌跡和精神內涵帶給人們的感悟和啟示。

首先，隋唐歷史讓我深刻感受到了中央集權的重要性。隋朝的統(tǒng)一國家制度奠定了中央集權的地位，這一制度在隋唐歷史中的發(fā)揮作用至關重要。統(tǒng)一的國家制度使得政治權力高度集中于皇帝手中，形成順從于中央統(tǒng)一指揮的特權階級，為整個國家的發(fā)展提供了穩(wěn)定的政治環(huán)境。中央集權制度所帶來的各種政策和制度的積極影響，促進了社會經濟的穩(wěn)定發(fā)展，使得國家能夠在長時間內保持統(tǒng)一且繁榮穩(wěn)定的局面。從中央集權的角度看，對于維護國家穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義。

其次，隋唐歷史也讓我意識到政治智慧和善治的必要性。作為一個強大的封建國家，隋唐王朝施行了一系列的善治政策，使社會經濟穩(wěn)定運行，人民的生活水平不斷提高。政治智慧就是在具體實踐中，通過各種手段解決政治問題，并為國家和人民利益著想，而不是為個人利益謀求。這種智慧在隋唐歷史中得到了充分展現，比如楊廣推行“三省六部制”，建立了中央與地方之間的有效溝通機制；唐玄宗推行科舉制度，使得人才選拔更加公正合理。這些政治智慧不僅增強了國家的向心力和凝聚力，也提高了政府的管理能力和效率，為國家的繁榮穩(wěn)定奠定了基礎。

再次，隋唐歷史給我留下了深刻的文化印象。在隋唐時期，文化繁榮成為歷史的主旋律，社會上出現了一大批才子佳人，韋莊、杜牧、白居易等詩人被后人譽為“盛唐三杰”，以其卓越的才華和作品深深地影響了后世。同時，古代科技也達到了一個高峰，隋代發(fā)明的南指和梯田水利工程、唐代發(fā)明的活字印刷術以及火藥等對后世的影響深遠。這些文化成就不僅彰顯了中國古代的文化魅力，也為后世提供了寶貴的歷史遺產。

最后，隋唐歷史讓我反思了權力和財富對社會的影響。在隋唐時期，盡管國力強盛，文化繁榮，但也暴露出了權力和財富極度集中的問題。皇權強盛，導致官員腐敗、貪污等問題層出不窮，社會上出現了許多貧富差距懸殊的現象。這讓我意識到，在任何時候，權力與財富的合理分配和社會公平是至關重要的。只有實現了社會的公平正義，才能使國家更加穩(wěn)定繁榮。

總的來說，隋唐歷史是中國歷史的巔峰時期，其所展示的中央集權、政治智慧、文化繁榮等方面都給人留下了深刻的印象。這些歷史的經驗和啟示對我們今天的社會和國家建設有著重要的指導意義。我們應當學習歷史經驗，認識到中央集權的重要性，注重政治智慧和善治的實踐，倡導社會的文化繁榮，同時也要關注權力和財富對社會的影響，致力于實現社會的公平正義，為國家的繁榮穩(wěn)定做出貢獻。

隋唐歷史心得體會及收獲篇七

隋唐歷史是中國歷史上一個重要的時期，這段歷史不僅有盛世的輝煌，也有衰落的陰影。在了解隋唐歷史的過程中，我深入思考其中的道理和歷史背后的智慧。在這篇文章中，我將闡述我對隋唐歷史的心得體會，從政治、經濟、文化等方面深入探討。

首先，隋唐歷史給我留下了深刻的政治啟示。隋王朝的統(tǒng)一和唐朝的盛世都證明了一個道理，就是政治的穩(wěn)定和權力的集中是一個國家發(fā)展的基礎。隋煬帝倒臺的原因主要是他過度追求個人英雄主義，導致朝政混亂和民不聊生。而唐朝的輝煌正是因為他們建立了嚴密的官僚體系和高效的統(tǒng)治機構，使得國家能夠長久地保持穩(wěn)定。這讓我深刻認識到，政治的穩(wěn)定和合理的權力分配對一個國家的發(fā)展至關重要。

其次，隋唐歷史也給我?guī)砹私洕矫娴膯⑹尽Ｋ逄茣r期，中國經濟繁榮，商業(yè)活動發(fā)達。隋朝大力發(fā)展農業(yè)和水利，唐朝則積極推行市場經濟，發(fā)展了絲綢之路和海上絲綢之路，使得中國與外界的貿易交流達到了前所未有的規(guī)模。這讓我認識到，發(fā)展經濟需要政府的重視和支持，同時也需要市場的自由與開放。只有在政府引導和市場競爭的雙重作用下，經濟才能真正繁榮起來。

再次，隋唐歷史讓我深刻理解到文化的重要性。隋煬帝和唐太宗都非常注重文化發(fā)展，他們積極推動文化事業(yè)的繁榮。隋朝煬帝建立了洛陽書院，唐朝太宗則大力推行科舉制度。這些措施都對中國的文化傳承和發(fā)展起到了積極的推動作用。隋唐時期產生了許多優(yōu)秀的文化人物，如杜牧、王勃、杜甫等，他們的作品至今為后人所傳頌。這讓我認識到，一個國家的強盛離不開文化的繁榮，文化是民族的靈魂和精神寄托。

最后，隋唐歷史也給我?guī)砹藢θ诵缘乃伎?。隋朝的倒臺和唐朝的衰落都是因為統(tǒng)治者的貪欲和暴虐。隋煬帝的奢靡和殘暴讓他飽受民怨，最終導致他的統(tǒng)治遭到推翻。而唐玄宗的后期，他縱容貴族的腐敗和奢靡，最終導致了安史之亂，使得唐朝走上衰落的道路。這讓我深刻認識到，一個人的操守和品德對他的統(tǒng)治和領導能力有著決定性的影響。只有具備高尚的品德和深厚的人文修養(yǎng)，才能真正成就一代偉人。

綜上所述，通過對隋唐歷史的學習和思考，我深刻領悟到政治的穩(wěn)定、經濟的繁榮、文化的繁榮以及人性的重要性。這些啟示對我個人的成長和發(fā)展有著重要的指導意義，也讓我對中國歷史和社會的發(fā)展變得更加有信心。

隋唐歷史心得體會及收獲篇八

歷史是人類社會發(fā)展的重要記錄，歷史評課是對學生認知歷史的重要途徑。在歷史評課中，學生將不僅聽取教師的講解，合理理解時代背景和人物形象，還要自行查閱資料，提出自己的見解、問題，擁有思考、分析和判斷的能力。在過去的年級中，我參加了多次歷史評課，從中獲得了很多收獲與體會。

第二段：時間感。

歷史評課過程中，一直存在時間感。時間是歷史的基礎，也是歷史評課的核心。每個時代都有其特定的文化、社會制度和政治背景，通過了解此類信息，學生可以更好地理解歷史事件和人物。同時，歷史的時間感也讓學生比較現代社會和歷史的異同，思考人類的進步和發(fā)展。這些時間感不僅幫助學生認識了歷史，也還可以使學生更好地認識自己所生活的時代。

第三段：價值觀。

歷史評課的過程中，也時常讓學生思考價值觀。歷史事件和人物也是一種道德觀念的傳承，從中我們可以學習到什么是好的，什么是錯的。?另外，在了解故事和背景的同時，學生應該反思歷史中的不公和殘酷行為，從中吸取教訓，更好地判斷和擁有正確的價值觀。通過歷史評課，我明白了許多有關“真、善、美”方面的東西，讓我的價值觀有了更深的認識。

第四段：思維深化。

歷史評課能讓學生擁有更深刻的思維方式。在學習歷史的過程中，學生需要調查、整合、分析豐富而詳細的信息，同時發(fā)現信息中的聯(lián)系和重要性，這都需要高度的思維深度。歷史評課可以幫助學生在發(fā)展其分析和思考的能力，同時也能夠開拓我們的思維，培養(yǎng)出更加科學與合理的思考方式。

第五段：結語。

歷史評課讓學生在許多方面都能獲得收獲與體會，如時間感、價值觀和思維深化。在推進歷史學科的過程中，歷史評課無疑是非常重要的。歷史評課不僅是一種學科的傳統(tǒng)，而且是對當代學生的有益教育，能夠培養(yǎng)學生歷史知識與批判思維的同時，還能有效促進學生的綜合能力和自主學習能力的一個非常寶貴的途徑。

隋唐歷史心得體會及收獲篇九

位于太原市區(qū)西南25公里處的懸甕山麓，為古代晉王祠，始建于北魏，是后人為紀念周武王次子姬虞而建。全國重點文物保護單位之一。姬虞封于唐，稱唐叔虞。虞子夑繼父位，因臨晉水，改國號為晉。因此，后人習稱晉祠。北魏以后，北齊、隋、唐、宋、元、明、清各代都曾對晉詞重修擴建。

晉祠是具幾十座古建筑的中國古典園林游覽勝地。環(huán)境幽雅舒適，風景優(yōu)美秀麗，素以雄偉的建筑群、高超的塑像藝術聞名于世。游晉祠，可按中、北、南三部分進行。中，即中軸線，從大門入，自水鏡臺起，經會仙橋、金人臺、對越坊、獻殿、鐘鼓樓、魚沼飛梁到圣母殿。這是晉祠的主體，建筑結構嚴謹，具有極高的藝術價值。北部從文昌宮起，有東岳祠、關帝廟、三清祠、唐叔祠、朝陽洞、待風軒、三臺閣、讀書臺和呂祖閣。這一組建筑物大部隨地勢自然錯綜排列，以崇摟高閣取勝。南部從勝瀛樓起，有白鶴亭、三圣祠、真趣亭、難老泉亭、水母樓和公輸子祠。這一組樓臺計峙，泉流潺繞，頗具江南園林風韻。此外最南部還有十方奉圣禪寺，相傳原為唐代開國大將尉遲恭的別墅。祠北浮屠院內有舍利生生塔一座，初建于隋開皇年間，宋代重修，清代乾隆年間重建，為七級八角形，高30余米，每層四面有門，飾以琉璃勾欄。登塔遠眺，晉祠全景歷歷在目。

晉祠，初名唐叔虞祠，是為紀念晉國開國諸侯唐叔虞而建。叔虞勵精圖治，利用晉水，興修農田水利，大力發(fā)展農業(yè)，使唐國百姓安居樂業(yè)，生活富足，造成日后八百年的風調雨順，國泰民安，呈現出一派興旺景象。叔虞死后，后人為紀念他，在其封地之內選擇了這片依山傍水，風景秀麗的地方修建了祠堂供奉他，取名“唐叔虞祠”。叔虞的兒子燮父繼位后，因境內有晉水流淌，故將國號由“唐”改為“晉”，這也是山西簡稱“晉”的由來，祠堂也改名為“晉王祠”，簡稱“晉祠”。

在漫長的歲月中，晉祠曾經過多次修建和擴建，面貌不斷改觀。南北朝時，文宣帝高洋，推翻東魏，建立了北齊，將晉陽定為別都，于天保年間(公元550——559年)擴建晉祠，“大起樓觀，穿筑池塘”。隋開皇年間(公元581—620xx年)，在祠區(qū)西南方增建舍利生生塔。唐感觀二十年(公元646年)，太宗李世民到晉祠，撰寫碑文《晉祠之銘并序》，并又一次進行擴建。宋太宗趙光義于太平興國年間(公元976—983年)，在晉祠大興土木，修繕竣工時還刻碑記事。宋仁宗趙禎于天圣年間(公元1023——1032年)，追封唐叔虞為汾東王，并為唐叔虞之母邑姜修建了規(guī)模宏大的圣母殿。

自從北宋天圣年間修建了圣母殿和魚沼飛梁后，祠區(qū)建筑布局更大為改觀。此后，鑄造鐵人，增建獻殿、鐘樓、鼓樓及水鏡臺等，這樣，以圣母殿為主體的中軸線建筑物就次第告成。原來居于正位的唐叔虞祠，坐落在旁邊，退處于次要的位置了。

晉祠最著名的建筑為圣母殿，創(chuàng)建于宋代天圣年間(公元1023—1032年)。圣母傳為姬虞之母邑姜。圣母殿原名“女郎祠”，殿堂寬大疏朗，存有宋代精美彩塑侍女像43尊(含后補塑2尊)，這些彩塑中，邑姜居中而座，神態(tài)莊嚴，雍容華貴，鳳冠霞披，是一尊宮廷統(tǒng)治者形象。塑像形象逼真，造型生動，情態(tài)各異，是研究宋代雕塑藝術和服飾的珍貴資料。魚沼飛梁，建于宋代，呈十字橋形，如大鵬展翅，位于圣母殿前，形狀典雅大方，造型獨特，是國內現存古橋梁中僅有的一例。

金人臺四尊鐵人姿態(tài)英武，因鐵為五金之屬，人稱之為“金人臺”。西南隅的那尊鐵人，鑄于北宋紹圣四年(公元1097年)，已有八百多年的歷史，不但保存完整，而且神態(tài)威武，英姿勃勃，氣概不凡，銷明甲亮，閃閃泛光，頗為獨特。據說，一年夏天氣候特別炎熱，身披鐵甲的西南隅的鐵人忍受不了這難熬的痛苦。獨自走到汾河邊，只見汾河滔滔而流，怎么過河呢，鐵人犯了愁。正在著急，忽見從上游不遠沿岸邊駛下一條小船。鐵人趕忙上前招呼，要求船家把他渡到對岸。船家沉吟一陣，方才慢騰騰地說：“渡你一人，人太少，可再稍候一時，再等等有無旁人。”鐵人一焦急，趕忙說道：“你能渡過我一個，就算你有能耐啦”船家看了看鐵人說：“你能有多重，一只船不止裝一人，除非你是鐵鑄的?！痹捯宦湟?，一語道破了鐵人的本相。瞬間，鐵人立在汾河邊，紋絲不動，怎么這人不說話了？船家抬眼一看，面前立著一位鐵人。多眼熟啊，嗬，可不是嘛，是晉詞的鐵人。船家不敢怠慢，趕忙找了一些鄉(xiāng)親，把鐵人抬回金人臺。圣母勒令手下將領，把鐵人的腳趾上連砍三刀，表示對鐵人不服從戒律的懲罰。今日的鐵人，腳上還留著連砍三刀的印痕。

唐碑亭，即“貞觀寶翰”亭。亭內陳列唐太宗李世民手書碑刻“晉祠之銘并序”。全碑1200多宇，書法行草，骨骼雄健，筆力奇逸含蓄，有王羲之的書法神韻，是書法藝術的珍品。圣母殿右側，是千年古樹“臥龍周柏”。難老泉，俗稱“南海眼”，出自斷巖層，終年涌水，生生不息，北齊時有人據《詩經魯頌》中“永錫難老”之句起名“難老泉”。周柏、難老泉、侍女像譽稱“晉祠三絕”。

在晉祠難老泉亭上方，有一座水母樓，俗稱梳妝樓，別號水晶宮。樓內水母像銅質金裝，端坐甕上，束發(fā)未竟，神態(tài)自若。據傳，水母姓柳，生性賢良，家住晉祠附近的金勝村，嫁到晉祠為媳。不幸的是，她同嫁后橫遭婆線虐待，每日到遠方去挑水。挑回的水，婆母只要前桶，不要后桶，名為嫌臟，實則存心刁難。一天，柳女挑水歸來，在途中一騎馬人要借水飲馬，柳女欣然應允。等柳女返回重挑時，那人送給柳女一條金絲馬鞭，并告她馬鞭放在甕中，只要輕輕向上一提，水即滿甕。柳女回去一試，果然靈驗。這個秘密不久就被柳女的小姑子發(fā)現，一次她趁獲女回娘家不在，從甕中提起馬鞭，頓時，水從甕中奔涌而出。大水，很快就要淹沒附近村莊??，柳女正在娘家梳頭，聞訊趕來，毅然坐在甕上，水勢一下變小，人們得救了，水母再也沒有離開水甕。

晉祠南部，名奉圣寺，相傳這里曾是唐朝大將尉遲敬德的別墅。奉圣寺此，有舍利塔，塔高38米，七級八角形。在奉圣寺附近，有巨槐一株，干老枝嫩，蒼郁古樸，獨具一格。據傳，原來這株槐樹歷史久遠，早已干枯，也不知過了多少年，到清代乾隆二十一年(公元1756年)農歷三月廿一日，奉圣寺內集會，人來人往熙攘非凡。恰好，有一個老道士在枯槐下叫賣，出售膏藥?？诶锖爸骸案嗨庫`應、能漢百病，有福來買，無福不信。”叫賣半晌，沒人買他的藥。這位老道繼續(xù)叫賣：“如此仙藥，來購無人，凡人無福，枯槐宜生?！闭f罷，他將膏藥貼于枯槐身上。拂袖揚長而去。說來真巧，不到一個月，這株枯槐，死而復生。生枝展芽，甚為茂盛。人們見狀，都驚呼這株枯槐叫復生槐。實際上，俗話說得好：“千年柏、萬年松，老槐一睡幾百春。”這株枯槐復生，大約是因為多年長睡而碰巧蘇醒的緣故。

晉祠是一處自然山水與歷史文物相交織的風景名勝區(qū)。古為唐地，西周初年成王之弟叔虞封于唐，其子燮因境內有晉水而改唐為晉，后人祀叔虞于晉水之源，因稱晉祠。自《山海經》始，歷代均有文獻記載，而魏、齊、隋、唐以下各代至今尚有大量的實物保留于祠內外。唐太宗李世民曾以“六合為家”的英雄氣魄，用“經仁緯義”的華麗文筆，對懸甕山的雄偉，晉水的秀麗做了擬人化的評贊：

“其施惠也；則和風溽露是生，油云膏雨斯起；

其至仁也；則霓裳鶴蓋息焉，飛禽走獸依焉；

其剛節(jié)也；則治亂不改其形，寒暑莫移其操；

其大量也：則育萬物而不倦，資四方而靡窮。

??瑩氛霧而終清，有英俊之貞操；

住方圓以成象，體圣賢之屈伸；

日注不窮，類芳猷之無絕。

年傾不溢，同上德之誡盈?！?/p>

對于晉祠的建筑及夜景，也作了詩意的描寫：“金闕九層，鄙蓬萊之已陋；玉樓千仞，恥昆閬之非奇。落月低于桂筵，流星起于株樹?！崩畎自娫唬骸皶r時出向城西曲，晉祠流水如碧玉；浮舟弄水蕭鼓鳴，微波龍鱗莎草綠?！惫粼娫唬骸笆ツ冈瓉硎且亟?，分封桐葉溯源長。隋槐周柏矜高古，宋殿唐碑競煒煌。懸甕山泉流玉磬，飛梁芊沼布蔥珩。傾城四十宮娥像，笑語嚶嚶立滿堂?！绷只找蛘f：“晉祠的布置又像廟觀的院落，又像華麗的宮苑；全部兼有開敞堂皇的局面和曲折深邃的雅趣。大殿樓閣在古樹婆娑池流映帶之間，實像個放大的私家園亭?！薄稌x祠志》載：“三晉之勝，以晉陽為最；而晉陽之勝，全在晉祠。”

隋唐歷史心得體會及收獲篇十

隨著教育改革的進一步深入，歷史評課已成為普遍存在的教學活動，在教育教學中起著至關重要的作用。最近，我參加了一次歷史評課活動，本文將分享我在該活動中的心得體會及收獲。

第一段，我對歷史評課的初步認識。在傳統(tǒng)的教學模式下，學生大多在課堂上被動接受知識，因此，教學內容單一，知識點不夠明晰。然而，在評課活動中，教師們集思廣益，根據自己的經驗，教學方法和教學效果相互交流和探討，尋找教學中不足之處，以期提高教學質量，促進學生學習。

第二段，我的體驗與感悟。這次評課活動，我的學科教師深入分析教學案例，結合學生需求對教材內容進行優(yōu)化，修正教學方法和技巧。從教案設計到課堂教育，課程目標到教學評價，她們全方位地進行思考和分析，使得學生的學習體驗更加豐富多彩。我被她們優(yōu)秀的教學策略和技能深深地感動著。

第三段，歷史評課的重要意義。評課活動不僅提高了教學質量，還能促進教師之間交流，相互借鑒教學經驗和教學方法。這有益于整個學校、學科、甚至更廣泛的教育領域研究和發(fā)展。另外，評課還能促進學生的學習，從教師不斷追求教學方法的創(chuàng)新中受益。歷史評課的意義不僅局限于提高歷史教師的教學質量，也為整個公共教育培養(yǎng)了更優(yōu)秀的教育者提供了有效途徑。

第四段，歷史評課活動面臨的問題。評課活動本身并不存在缺陷，但是各類特定問題還是值得關注。首先是教師自身素質問題，評課活動需要教師們在現有課程基礎上，不斷學習和調整，通過集體智慧，推出更優(yōu)秀的教學方案。其次是時間問題，評課活動通常在課后或周末進行，對教師加班和生活造成了一定影響。此外，在評課過程中，還要注意避免渲染個體色彩，為評價而評價的情況。

第五段，我對歷史評課的展望。作為一種完整的教育反饋，評價將成為評課活動的重要組成部分。我們希望通過歷史評課，幫助教師們調整教學策略，增強學生的學習興趣和學習能力，為教育教學的進一步發(fā)展做出貢獻。

歷史評課活動不僅提高了教學質量，更是教育思想的交流，教師教育思想的體現和教育者道德素養(yǎng)提高的必要途徑。我相信，在教育改革的潮流下，歷史評課活動將有越來越廣泛的應用。