心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域或事件中的感悟和體驗(yàn)的總結(jié)。要寫(xiě)一篇好的心得體會(huì),需要有適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)和思維深度。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。
中班生活心得體會(huì)和感想篇一
近年來(lái),我國(guó)對(duì)于生活作風(fēng)的整頓工作取得了顯著成效。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào),生活作風(fēng)整頓是推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重要舉措,是廣大黨員干部應(yīng)當(dāng)重視和嚴(yán)格遵守的一項(xiàng)基本規(guī)定。我作為一名普通的黨員,也對(duì)生活作風(fēng)整頓有了一些體會(huì)和感悟。
首先,生活作風(fēng)整頓是一場(chǎng)深入人心的大調(diào)查。隨著生活作風(fēng)整頓工作的展開(kāi),我們對(duì)于自身是否存在問(wèn)題進(jìn)行了自查自糾。回顧過(guò)去,在工作和生活中的各方面,是否存在對(duì)黨章黨規(guī)不夠熟悉的情況,是否存在優(yōu)親厚友、拉幫結(jié)派的現(xiàn)象,是否存在不正之風(fēng)、不良作風(fēng)及侵害群眾利益的行為,等等。整頓工作既摸底清查,又有助于提醒我們思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題,進(jìn)一步增強(qiáng)了紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)。
其次,生活作風(fēng)整頓是一次自我反思的過(guò)程。生活作風(fēng)整頓不僅是對(duì)黨員干部的一次警示,更是對(duì)每一位黨員自身的警示。在整頓過(guò)程中,我們不禁思考自己在平時(shí)的生活中是否做到了廉潔自律、清正廉潔。我們對(duì)自身存在的問(wèn)題要洞察自己,深入反思,激勵(lì)內(nèi)心追求完善和進(jìn)步。整頓工作既查找不足,也明確進(jìn)一步的工作目標(biāo),有了更高的追求,才能更好地為人民群眾作出更大的貢獻(xiàn)。
再次,生活作風(fēng)整頓是一次鍛煉意志的過(guò)程。生活作風(fēng)整頓是要求我們改變思想方法,改變工作作風(fēng),提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì),使黨員干部以清正廉潔的形象出現(xiàn)在人民群眾面前。在整頓工作中,我們需要調(diào)整自己的行為習(xí)慣,完善自己的工作方式,增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩觀念,嚴(yán)格要求自己、嚴(yán)肅對(duì)待工作,不斷修煉自己的意志品質(zhì),不斷提高自己的工作能力,做到自覺(jué)自愿高質(zhì)量地完成工作任務(wù)。
此外,生活作風(fēng)整頓是更好為人民服務(wù)的保障。習(xí)近平總書(shū)記曾指出:“就要堅(jiān)持人民主體地位,堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù),增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)和本事?!鄙钭黠L(fēng)整頓旨在對(duì)黨員干部作出規(guī)范,促使他們真心實(shí)意為人民群眾做好事,做實(shí)事,做細(xì)事。整頓工作的目標(biāo)是能夠更好地解決人民群眾的實(shí)際需求,推動(dòng)社會(huì)公平正義,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
生活作風(fēng)整頓是一次基礎(chǔ)工作,它牽動(dòng)著每一個(gè)黨員干部的心靈。通過(guò)整頓,我們認(rèn)識(shí)到自身問(wèn)題與不足,思想上、行為上得以糾正。在今后的工作中,我們堅(jiān)持遵循黨的群眾路線(xiàn),增強(qiáng)實(shí)踐能力,真正將黨的十九屆四中全會(huì)精神轉(zhuǎn)化為工作成效,使整頓工作不只是一次形式主義的過(guò)程,更是一次真正改進(jìn)工作和整頓作風(fēng)的過(guò)程。堅(jiān)持廉潔奉公、艱苦奮斗,為全面建設(shè)小康社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。只有我們每一位黨員干部時(shí)刻保持清正廉潔的作風(fēng),才能夠更好地為人民群眾服務(wù),維護(hù)民族利益,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
中班生活心得體會(huì)和感想篇二
中班是幼兒園生活中很重要的一個(gè)階段,這個(gè)階段的孩子們開(kāi)始逐漸認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)周?chē)沫h(huán)境,接觸更多的知識(shí)和技能。作為一位班主任,我在這一年中深刻地體會(huì)到了孩子們的成長(zhǎng)和變化,同時(shí)也從中發(fā)現(xiàn)了許多值得我們關(guān)注和改進(jìn)的地方。
第二段:學(xué)習(xí)。
中班的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是為孩子們創(chuàng)造一個(gè)有趣、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展智力和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的好奇心很強(qiáng),他們渴望獲取新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),向往自主學(xué)習(xí)。因此,我們經(jīng)常選擇一些能夠激發(fā)孩子們興趣和好奇心的主題或活動(dòng),注重探究性、體驗(yàn)性、互動(dòng)性,幫助孩子們?cè)谟鋹偟姆諊蝎@得更多的知識(shí)和技能,從而實(shí)現(xiàn)切實(shí)的學(xué)習(xí)成果。
第三段:鍛煉。
中班孩子們正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵階段,他們需要有足夠的鍛煉來(lái)保證身體健康和免疫力。在班級(jí)體育活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們的體育基礎(chǔ)普遍較弱,因此,我們采用了“多動(dòng)、少指導(dǎo)”、“游戲式教學(xué)”等方式,幫助孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中玩,提高他們的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能,讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第四段:情感。
中班孩子們正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,他們需要有良好的情感支持和指導(dǎo)來(lái)幫助他們建立自信、互信、自尊、自愛(ài)的健全心理。在班級(jí)管理中,我們注重滿(mǎn)足孩子們的情感需求,營(yíng)造和諧快樂(lè)的班級(jí)氛圍,鼓勵(lì)孩子們多與同學(xué)交往,從中學(xué)會(huì)尊重、合作、競(jìng)爭(zhēng)、包容,同時(shí)也借此培養(yǎng)他們健全的個(gè)性、健康的心態(tài)和自我認(rèn)同感。
第五段:探究。
中班孩子們正處于探究世界的關(guān)鍵階段,他們需要有豐富多彩的探究機(jī)會(huì)來(lái)促進(jìn)他們的智力、思維能力和好奇心。在班級(jí)活動(dòng)中,我們注重激發(fā)孩子們的探究興趣和創(chuàng)造潛能,提供多種富有情趣、趣味、挑戰(zhàn)的活動(dòng),如探究科學(xué)、觀察生態(tài)、制作小手工等,幫助孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中探索世界,成長(zhǎng)為具有獨(dú)立思維能力的孩子。
結(jié)論:
總之,在中班生活中,孩子們對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)和對(duì)于自我的認(rèn)識(shí)越來(lái)越清晰,他們的個(gè)性也在逐漸地形成。作為班主任,我們要努力創(chuàng)造最適合孩子們成長(zhǎng)的環(huán)境和條件,培養(yǎng)孩子們獨(dú)立自信的個(gè)性和積極健康的心態(tài),讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。
中班生活心得體會(huì)和感想篇三
中午午睡時(shí),小朋友們?cè)诿χ晕颐撘路?、脫鞋?因?yàn)槭侵邪嗟男∨笥蚜耍蠹∪鈩?dòng)作和小肌肉的精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展水平較小班時(shí),已經(jīng)有很大的提高了。所以我們讓小朋友自我動(dòng)手了,實(shí)在不會(huì),我們會(huì)教,但不會(huì)去直接幫忙。
今日林林脫衣服的時(shí)候就遇上了麻煩,他將衣服的拉鏈拉開(kāi)了;可是由于穿了厚衣服,所以袖子沒(méi)有辦法脫下來(lái)。他努力地脫著,實(shí)在脫不掉了,他開(kāi)始甩衣袖,嘴里還發(fā)出“嗯嗯”使勁兒的聲音,重復(fù)著甩袖子的動(dòng)作。直到遇到了凡凡。
只見(jiàn)凡凡大方地說(shuō)“我來(lái)幫你”,在凡凡的幫忙下,林林的衣服很快脫了下來(lái)。平時(shí)在我眼中的凡凡,入園時(shí)依偎在媽媽旁邊,離園時(shí)羞于和我們打招呼,活動(dòng)時(shí)跑這兒跑那兒的孩子一個(gè)小男孩,沒(méi)想到在別人遇到困難時(shí),他會(huì)主動(dòng)幫忙他人。
其實(shí)每個(gè)孩子的心里都住著一位天使,每個(gè)孩子的心靈都是美麗的,只是有時(shí)候,我們被他們的表象給迷惑了,暫時(shí)看不清他們本真的樣貌,所以我們只能耐心去等待去發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心。
中班生活心得體會(huì)和感想篇四
近年來(lái),生活作風(fēng)整頓在我國(guó)各地取得了顯著的成效。作為一名普通公民,我也深切感受到了這一整頓帶來(lái)的變化。經(jīng)歷了一段時(shí)間的觀察和思考,我不禁產(chǎn)生了一些感想和心得體會(huì)。以下,我將簡(jiǎn)要分述我對(duì)生活作風(fēng)整頓的認(rèn)識(shí)和心得,以饗讀者。
首先,生活作風(fēng)整頓的最大改變?cè)谟谌藗兊乃枷胗^念得到了極大的轉(zhuǎn)變。以前,一些人抱持著“得過(guò)且過(guò)”的態(tài)度,在生活中漫無(wú)目的地渾渾噩噩。如今,生活作風(fēng)整頓倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、高效務(wù)實(shí)的精神,使得廣大人民群眾的思想觀念發(fā)生了翻天覆地的變化。人們紛紛認(rèn)識(shí)到,要想過(guò)上優(yōu)質(zhì)的生活,必須要有正確的思維和態(tài)度。這對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展來(lái)說(shuō),無(wú)疑有著極其重要的意義。
其次,生活作風(fēng)整頓的成功之處在于積極引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。過(guò)去,消費(fèi)主義泛濫的社會(huì),導(dǎo)致人們對(duì)于物質(zhì)享受的追求過(guò)于盲目,忽視了個(gè)人品德和家庭倫理的培育。隨著生活作風(fēng)整頓的推進(jìn),人們開(kāi)始重新審視自己的價(jià)值觀念,認(rèn)識(shí)到追求物欲不能帶來(lái)真正的幸福。取而代之的是,人們逐漸將重心放在了精神層面的追求上,注重培養(yǎng)自己的道德、品德和責(zé)任感。這是對(duì)一個(gè)健康社會(huì)的發(fā)展來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)積極的標(biāo)志。
再次,生活作風(fēng)整頓使得人們的工作態(tài)度和效率得到極大地提升。以前,一些人工作懶散、敷衍了事,對(duì)于工作不負(fù)責(zé)任,這種態(tài)度不僅浪費(fèi)了他們自己的時(shí)間和精力,也影響了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。通過(guò)生活作風(fēng)整頓,一場(chǎng)“向困境開(kāi)火”的戰(zhàn)斗打響了。各行各業(yè)的工作者開(kāi)始重視工作,努力追求高效率、高質(zhì)量的成果。人們充滿(mǎn)斗志,展現(xiàn)出了追求夢(mèng)想和奮斗精神的動(dòng)力。這種積極的工作態(tài)度和高效率也使得整個(gè)社會(huì)朝著美好的方向前進(jìn)。
最后,生活作風(fēng)整頓對(duì)于加強(qiáng)社會(huì)風(fēng)氣建設(shè)起到了不可忽視的作用。以前,人們對(duì)于一些不文明行為很容忍,很少有人敢于站出來(lái)維護(hù)社會(huì)公德。隨著生活作風(fēng)整頓的推進(jìn),人們紛紛加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),關(guān)注社會(huì)風(fēng)氣的建設(shè)。無(wú)論在公共場(chǎng)所還是私人領(lǐng)域,人們普遍做到文明有禮,不打亂公共秩序。這種良好的社會(huì)風(fēng)氣已經(jīng)逐漸滲入了人們的生活中,將生活作風(fēng)整頓這種積極的影響帶給每一個(gè)對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和諧有所期待的人。
綜上所述,生活作風(fēng)整頓作為一項(xiàng)有力的舉措,以其滲透性和突破性改變了人們的思想觀念和行為習(xí)慣。在這個(gè)變革的過(guò)程中,我深感生活作風(fēng)整頓的深遠(yuǎn)意義和成果。今后,我將以更加積極的態(tài)度投入到生活作風(fēng)整頓中,努力推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。相信通過(guò)生活作風(fēng)整頓,我們的社會(huì)將會(huì)更加文明、富強(qiáng)、有序。
中班生活心得體會(huì)和感想篇五
中班是學(xué)前教育中非常重要的一年級(jí),對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響。在這一年級(jí),孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,開(kāi)始了解團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)和感受社會(huì)情感。在中班的生活中,孩子們不僅僅學(xué)習(xí)了知識(shí),還學(xué)會(huì)了如何與他人相處,如何獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,這些都是在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中非常重要的方面。
在中班的學(xué)習(xí)中,孩子們得到了很多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),從藝術(shù)、音樂(lè)、體育和科學(xué)等方面進(jìn)行了多樣化的學(xué)習(xí)。孩子們的語(yǔ)言能力也得到了很大的提高,他們能夠更好地表達(dá)自己的想法和感受,更好地與其他人交流和互動(dòng)。在中班生活中,孩子們還學(xué)會(huì)了如何和其他人共同合作,如何尊重他人的意志和想法,更加熱愛(ài)集體生活。
在中班生活中,孩子們有很多機(jī)會(huì)參加各種活動(dòng)和課程,這些活動(dòng)讓孩子們非??鞓?lè)和充實(shí)。在體育課上,孩子們可以跑步、跳躍和玩球,釋放自己的精力和激情。在音樂(lè)課上,孩子們會(huì)播放各種樂(lè)器,學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí),發(fā)現(xiàn)自己的音樂(lè)天賦。在藝術(shù)課上,孩子們可以畫(huà)畫(huà)、剪紙、拼圖等,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。這些活動(dòng)讓孩子們感受到課堂以外的一片色彩繽紛的世界,讓孩子們的生活更加快樂(lè)和有趣。
在中班的學(xué)習(xí)和生活中,孩子們也會(huì)遇到挑戰(zhàn)和困難,比如學(xué)習(xí)上的困難、和同學(xué)之間的矛盾、情緒上的波動(dòng)等等。在這些困難面前,老師會(huì)給予孩子們鼓勵(lì)和支持,讓孩子們更有信心去面對(duì)困難。孩子們也在這些困難中成長(zhǎng),克服心理障礙,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
回顧中班的生活,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谶@一年級(jí)中成長(zhǎng)了很多。他們不僅學(xué)到了知識(shí),還學(xué)會(huì)了與人交往、解決問(wèn)題、獨(dú)立思考等能力。這些能力將在以后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用。在年級(jí)結(jié)束之際,我們祝愿孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中越來(lái)越好,成為獨(dú)立、自信、有責(zé)任感和樂(lè)觀向上的人。
中班生活心得體會(huì)和感想篇六
中班作為幼兒園的一個(gè)重要階段,是從嬰幼兒階段向?qū)W齡兒童過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段,孩子們不僅開(kāi)始接受更多知識(shí),還開(kāi)始學(xué)著獨(dú)立、合作和尊重他人。作為一名中班寶寶,我也在這段時(shí)間里獲得了很多的成長(zhǎng)和收獲。下面,我想分享一下我在中班生活中的心得體會(huì)。
第二段:學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在中班,我們開(kāi)始接受更多的知識(shí)和技能訓(xùn)練,比如學(xué)習(xí)認(rèn)字、認(rèn)數(shù)字、認(rèn)識(shí)顏色、形狀等。我發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)知識(shí)雖然需要認(rèn)真聽(tīng)講和勤于動(dòng)手實(shí)踐,但更需要有強(qiáng)烈的興趣和愉悅的心情。因此,老師在教學(xué)時(shí)往往采取生動(dòng)有趣的方式,如課堂游戲、音樂(lè)欣賞等,讓我們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí),這樣就可以更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái),學(xué)到更多有意義的知識(shí)。
第三段:獨(dú)立自主。
在中班生活中,我們也在慢慢學(xué)著獨(dú)立自主。這一點(diǎn)反映在許多方面,比如穿衣服、吃飯、上廁所等。這雖然看似微小的事情,但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是一種新的挑戰(zhàn)和嘗試。例如穿衣服,剛開(kāi)始時(shí)我們經(jīng)常穿反了或者穿慢了,但經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)與幫助,我們逐漸學(xué)會(huì)了如何穿好和脫衣服,這種自主管理的能力也成為了我們?nèi)蘸蟾鼮楠?dú)立生活的基礎(chǔ)。
第四段:尊重與合作。
不僅在自我管理方面,我們?cè)谥邪嗟纳钪幸仓饾u學(xué)會(huì)了尊重他人和合作。在游戲和活動(dòng)中,我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合理競(jìng)爭(zhēng)。我們承諾彼此不欺負(fù)和傷害對(duì)方,在游戲中也會(huì)互相幫助和分享,這樣不僅讓我們的游戲變得更加豐富多彩,也在情感上更加融洽,培養(yǎng)了我們的分享和團(tuán)結(jié)合作的精神。
第五段:總結(jié)。
總而言之,中班生活雖然只是我們?nèi)松械囊粋€(gè)小小階段,但正是這段時(shí)間的經(jīng)歷和收獲,使我們?cè)谌蘸蟮某砷L(zhǎng)中受益匪淺。在經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、獨(dú)立、尊重和合作等方面的鍛煉和培養(yǎng)后,我們進(jìn)入到下一個(gè)重要的階段,更加勇敢、自信和愉悅地去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和未來(lái)。
中班生活心得體會(huì)和感想篇七
幼兒離開(kāi)家庭進(jìn)入幼兒園,不容易擺脫對(duì)家人的依戀,會(huì)經(jīng)常哭鬧,這樣不利于常規(guī)的培養(yǎng)。首先要為新中班幼兒營(yíng)造—個(gè)熟悉的環(huán)境,當(dāng)幼兒第一天入園,設(shè)法用玩具吸引他們的注意力,讓幼兒玩自己喜歡的玩具,穩(wěn)定幼兒情緒,使幼兒在寬松自由的氛圍中愉快生活。
經(jīng)驗(yàn)告訴我們,當(dāng)孩子離開(kāi)家庭進(jìn)入陌生環(huán)境往往感到不知所措,這時(shí)告訴他們“做什么,怎樣做”,他們會(huì)比較容易接受,并且第—次的印象會(huì)成為良好習(xí)慣的開(kāi)端。寓常規(guī)教育于豐富有趣的生活內(nèi)容之中,有序,有趣的內(nèi)容使孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中服從常規(guī)要求,開(kāi)始師生之間的親切互動(dòng)。這樣會(huì)使孩子更容易擺脫對(duì)家人的依戀,縮短情緒波動(dòng)時(shí)間,比較順利地適應(yīng)集體生活。
二、內(nèi)容分層、循序漸進(jìn)。
作為教師都希望把自己的班級(jí)常規(guī)抓好,但是每班幼兒的特點(diǎn)是截然不同的,要培養(yǎng)千萬(wàn)不可以“一刀切”,更不可急于求成,常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時(shí)效果,應(yīng)循序漸進(jìn)。結(jié)合自己的實(shí)際工作體會(huì),我深深感到常規(guī)教育必須有一個(gè)“序”,即什么常規(guī)在什么時(shí)候教下去才適當(dāng),深入到什么程度才適宜,遇到問(wèn)題,如何去調(diào)整,都應(yīng)象會(huì)計(jì)做預(yù)算一樣有一個(gè)統(tǒng)盤(pán)的考慮。
下面我就如何培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)為例,我實(shí)施的“序”是這樣的。中班上學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是:認(rèn)識(shí)自己的衣服和正反,會(huì)脫衣服,知道放在固定的地方。中班下學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是:在老師幫助下會(huì)穿脫衣服,初步學(xué)會(huì)扣紐扣,初步有放整齊的意識(shí)。我們做老師的都知道,幼兒間的差異性很大,其中存在多方面的因素。這是由于新中班幼兒觀察能力尚不夠細(xì)致,動(dòng)作也不夠協(xié)調(diào)、靈活。因此,在中班時(shí),要幼兒掌握正反翻轉(zhuǎn)的要求顯然是不適宜的。中班孩子衣服的翻轉(zhuǎn)工作大多數(shù)的是由老師來(lái)幫助完成的。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《南瓜娃娃不見(jiàn)了》這一活動(dòng)中,幼兒通過(guò)閱讀和操作活動(dòng),學(xué)會(huì)了分辨衣服的正反、前后。通過(guò)活動(dòng)能力強(qiáng)的幼兒,能大膽嘗試自己穿脫衣服。知道應(yīng)將脫下的衣服及時(shí)翻轉(zhuǎn)好,這樣才不會(huì)出現(xiàn)香瓜娃娃把衣服前后反穿、里外反穿的錯(cuò)誤。到了新中班下學(xué)期,幼兒各方面能力都上了一個(gè)臺(tái)階,我采用集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的方法;結(jié)合幼兒穿著的衣服,從標(biāo)志、縫線(xiàn)、圖案等方面來(lái)教幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分里外、前后,逐步讓幼兒知道應(yīng)該衣服應(yīng)該怎么穿才是對(duì)的。這時(shí)候的幼兒接受能力逐步增強(qiáng),學(xué)起來(lái)也快。
三、結(jié)合兒歌、培養(yǎng)技能。
四、隨機(jī)教育,潛移默化。
日常生活活動(dòng)是向幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育的手段,也是最經(jīng)常、最自然、最容易收到實(shí)際效果的—個(gè)途徑。在組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒日常生活活動(dòng)的過(guò)程中,教師最容易觀察到幼兒對(duì)周?chē)挛铩?duì)同伴和對(duì)待勞動(dòng)的態(tài)度,從而能有針對(duì)性地進(jìn)行隨機(jī)教育。例如組織幼兒進(jìn)餐,使他們?cè)谡麧?、安靜、愉快的環(huán)境中吃飽、吃好,同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒細(xì)嚼慢咽、不挑食不偏食等良好進(jìn)餐習(xí)慣和獨(dú)立進(jìn)餐能力,以利于幼兒健康地生長(zhǎng)發(fā)育,這些是最起碼的、必須做到的要求。然而,教師的工作不應(yīng)當(dāng)僅僅做到這—步,還應(yīng)充分利用進(jìn)餐機(jī)會(huì),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。例如結(jié)合具體事物,教幼兒認(rèn)識(shí)餐具、食品豐富等相應(yīng)的詞匯,“今天炊事員阿姨給我們做的菜多香啊!多美啊!綠色的菠菜,紅色的胡蘿卜,黑色的木耳,白色的豆腐,還有圓圓的小丸子吶!”還可以結(jié)合幼兒行為表現(xiàn),進(jìn)行品德教育。例如當(dāng)一個(gè)幼兒不小心把肉丸子掉在地上,為了怕老師批評(píng),輕輕地踢到別的小朋友腳旁時(shí);當(dāng)有的幼兒為了搶吃盤(pán)子中剩得不多的面包而狼吞虎咽時(shí),教師最容易洞察幼兒的內(nèi)心活動(dòng),也最容易聯(lián)系實(shí)際,富有說(shuō)服力地進(jìn)行教育。同樣,在盥洗,入廁,飲水乃至自由活動(dòng)的前前后后,幼兒之間是否友愛(ài)是否講文明禮貌,對(duì)公物是否愛(ài)護(hù),對(duì)成人勞動(dòng)是否尊重等,教師都可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
因此教師應(yīng)把組織指導(dǎo)幼兒的日常生活活動(dòng),作為觀察幼兒身心發(fā)展?fàn)顩r的窗口,從幼兒教育的目標(biāo)出發(fā),把幼兒園的日常生活活動(dòng)作為教育手段加以利用。
中班生活心得體會(huì)和感想篇八
1.付子恒:你是一個(gè)聰明可愛(ài)的小朋友,上課時(shí)能積極參與操作活動(dòng),喜歡舉手發(fā)言了,你的數(shù)學(xué)操作作業(yè)做得真好。平時(shí)能與小朋友友好相處合作游戲,還會(huì)幫助老師為小朋友服務(wù)。下學(xué)期,老師希望你能積極參加體育鍛煉,加強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展!
3.張文凱:聰明調(diào)皮的你是個(gè)講衛(wèi)生懂禮貌的孩子,本學(xué)期在你的努力下獲得了很大的進(jìn)步:體育活動(dòng)時(shí)你活躍的身影透露出你的勇敢;午餐時(shí)你能認(rèn)真又干凈地吃完自己的飯菜;歌唱活動(dòng)中你洪亮的歌聲贏得同伴的掌聲更證明你是個(gè)了不起的孩子幼兒園中班上學(xué)期評(píng)語(yǔ)幼兒園中班上學(xué)期評(píng)語(yǔ)。如果你在各種活動(dòng)中游戲時(shí)能學(xué)會(huì)和同伴互相謙讓共同分享,那你一定會(huì)擁有更多的好朋友!
4.王婧:比起上學(xué)期,你學(xué)會(huì)了很多,懂得了很多,樂(lè)意和老師小朋友交流,樂(lè)意參加各種活動(dòng),在你的臉上常??梢钥吹綒g樂(lè)的笑容,你也力爭(zhēng)在活動(dòng)中做得更好???,我們的小羽在體育比賽“袋鼠跳”中多勇敢啊!孩子,再大膽一點(diǎn),再主動(dòng)一點(diǎn),你已經(jīng)有了不少進(jìn)步。所以,老師相信你能行的,對(duì)嗎?趙佳程:你是這個(gè)學(xué)期進(jìn)步最快的孩子,你懂事又活潑,能大方地和同伴分享自己的玩具……你的聰明靈慧,你的反應(yīng)之快,令老師刮目相看。在繪畫(huà)上你總能得到小伙伴的贊許,在發(fā)言上你變的大膽了。孩子,繼續(xù)努力吧,如果能學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)銓⒏昝?
6.吉振宇:你是個(gè)聰明,可愛(ài)的小朋友,你愛(ài)動(dòng)腦筋,上課時(shí)不但能認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課,還能積極舉手發(fā)言。你的歌唱得很動(dòng)聽(tīng),你的畫(huà)畫(huà)得很美。但是,有時(shí)你不能主動(dòng)關(guān)心別人,幫助別人。下學(xué)期,如果你改掉這個(gè)缺點(diǎn),就更好了。
8.你是個(gè)比較有思想的小朋友。思維清晰敏捷,表達(dá)流暢完整。對(duì)自己認(rèn)定的事情會(huì)鍥而不舍。上課能用流利的普通話(huà)回答老師的提問(wèn)。你具有細(xì)微的觀察能力,也同樣具有強(qiáng)烈的好奇心。這一切都促使你對(duì)周?chē)澜绲牧私庖韧槎?。你是個(gè)很棒的小男孩,不過(guò),老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長(zhǎng)處,認(rèn)識(shí)并改正自己的短處(比如自我服務(wù)能力獨(dú)立能力),使自己做得更好,更出色!加油哦!
9.王旭:你是一個(gè)可愛(ài)又聰明的小朋友,平時(shí)特別喜歡畫(huà)畫(huà),而且這學(xué)期的進(jìn)步很大,畫(huà)得畫(huà)可真漂亮,做的手工也真棒。上課能認(rèn)真地聽(tīng)老師講課,而且還能舉手回答老師提的問(wèn)題。新學(xué)期,老師希望你繼續(xù)努力,相信你將會(huì)變得更棒。
10.趙峰:你是一個(gè)天真可愛(ài)的小朋友,喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲幼兒園中班上學(xué)期評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)。這學(xué)期你有了很大的進(jìn)步。平時(shí)你喜歡畫(huà)畫(huà),還特別愛(ài)看圖書(shū)新學(xué)期里老師希望你上課認(rèn)真聽(tīng)講不隨便講話(huà),那就更好了,加油噢!
12.韓士博:你是個(gè)聰明活潑可愛(ài)的小男孩。你對(duì)周?chē)挛锍錆M(mǎn)興趣,課堂上總能認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,思維活躍,想象力豐富,語(yǔ)言表達(dá)能力也不錯(cuò);你還是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,經(jīng)常幫助老師一起打掃衛(wèi)生;但你下課時(shí)愛(ài)和小朋友打鬧,希望你改掉這一壞習(xí)慣好嗎。
15.你是個(gè)可愛(ài)又活潑的小男孩。這學(xué)期你的進(jìn)步較大,上課你聽(tīng)得很認(rèn)真,能舉手發(fā)言,常常和老師說(shuō)自己的想法幼兒園中班月評(píng)語(yǔ)幼兒園中班月評(píng)語(yǔ)。識(shí)字和語(yǔ)言發(fā)展提高較快,生活習(xí)慣好。希望以后能耐心的做每一件事情,在新學(xué)期里有更大的進(jìn)步。
18.你是一個(gè)乖巧懂事的小男孩,你在老師的幫助下,樂(lè)意學(xué)習(xí)自己的事情自己做,在園吃飯和午睡習(xí)慣非常好,現(xiàn)在能高高興興上幼兒園,與小伙伴們和睦相處,你上課和游戲活動(dòng)都很認(rèn)真,也能回答老師提出的一些問(wèn)題,希望睿哲小朋友以后更大膽些,能主動(dòng)和老師同伴交往,做個(gè)自信勇敢的孩子。
中班生活心得體會(huì)和感想篇九
1.佳欣:你一直是老師心中聽(tīng)話(huà)講道理的好孩子,樂(lè)意參加班級(jí)里的各項(xiàng)活動(dòng),不和小朋友爭(zhēng)搶玩具,大家都很喜歡你,雖然你在學(xué)習(xí)上與別人還有年差距,不過(guò)只要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,每一天都在積累自己的知識(shí),每一天就會(huì)在不斷地進(jìn)步,只要你認(rèn)真地去努力,相信你會(huì)做得更好!
2.王欣怡:能干的你,每當(dāng)老師小朋友需要幫忙時(shí),你總會(huì)伸出援助之手,喜歡跳舞的你,總是用美妙地舞姿向我們展示著各種華麗的樂(lè)章,讓人如癡如醉,在語(yǔ)言上,你的語(yǔ)言?xún)?yōu)美,而且想象力也特別豐富,小朋友都很喜歡,做事情有自己的想法,就是脾氣有些倔強(qiáng),會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑槎桓吲d,在新的學(xué)年中希望你能繼續(xù)努力爭(zhēng)取讓自己獲得全面的發(fā)展,加油吧!
3.王佳珍:內(nèi)向,卻很聰明的好孩子,對(duì)老師有禮貌,小朋友之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),吃點(diǎn)心做操都很認(rèn)真,能積極參加戶(hù)外活動(dòng),上課特別認(rèn)真,總能很好地完成老師分配各種作業(yè),在集體回答和講述中都表現(xiàn)地非常好,但卻不敢大膽地個(gè)人在大家面前表達(dá)自己的想法,希望在新的學(xué)年中,你能再自信勇敢點(diǎn),你會(huì)更出色!
4.你是一個(gè)天真可愛(ài)聰明懂事的小朋友,上課能認(rèn)真地聽(tīng)老師講故事念兒歌,值日生工作主動(dòng)積極,你能與小朋友友好相處,但遇到困難你喜歡流眼淚,馬上就要上小學(xué)了,希望你更加勇敢些能主動(dòng)與別人交流,老師相信你一定會(huì)變得更加能干的,加油吧!
7.你是一個(gè)聰明能干的小朋友,本學(xué)期你的進(jìn)步很大,口語(yǔ)表達(dá)能力提高了,動(dòng)手能力也變強(qiáng)了,上課還能積極舉手發(fā)言,大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,遇到困難能主動(dòng)與老師交流。馬上就要上小學(xué)了,老師希望你能學(xué)會(huì)關(guān)心別人,幫助別人。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
8.你是一個(gè)聰明懂事的小女孩,這學(xué)期你各方面都有了很大的進(jìn)步:上課能遵守紀(jì)律,積極舉手發(fā)言。能和小朋友一起合作游戲。還能主動(dòng)幫助老師為大家服務(wù):發(fā)點(diǎn)心疊被子等。但是,你不喜歡主動(dòng)與別人交流自己的見(jiàn)解,馬上就要上小學(xué)了,老師希望你能大膽得去展示自我,表現(xiàn)自我。
9.你是一個(gè)聰明可愛(ài)的小朋友,上課時(shí)能積極參與操作活動(dòng),喜歡舉手發(fā)言了,你的數(shù)學(xué)操作作業(yè)做得真好。平時(shí)能與小朋友友好相處合作游戲,還會(huì)幫助老師為小朋友服務(wù)。馬上就要上小學(xué)了,老師希望你能積極參加體育鍛煉,加強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展!
11.一聲響亮的“老師早”不用看就知道是你,我們的凱凱。紅紅的蘋(píng)果臉上每天綻放著燦爛的笑容。你是個(gè)快樂(lè)男孩,你樂(lè)意和小朋友一起在區(qū)角里活動(dòng),別看你是個(gè)小弟弟卻是個(gè)懂事的好孩子,從不跟同伴爭(zhēng)執(zhí),懂得和小朋友一樣玩。自參加藝校美術(shù)班后,你畫(huà)畫(huà)進(jìn)步可大了,落筆大膽顏色鮮艷,有耐心,常常得到老師的表?yè)P(yáng)。平時(shí)你喜歡唱歌跳舞做游戲,樂(lè)于幫助別人,還是老師的小幫手,希望在新一年里,你能多參加體育鍛煉,使身體更健康!
12.胖乎乎的你,口齒伶俐,像百靈鳥(niǎo)一樣,很會(huì)表達(dá)自己的想法。小朋友都很喜歡聽(tīng)你講笑話(huà),喜歡看你做滑稽動(dòng)作,常常被逗得哈哈大笑,并嚷著再來(lái)一個(gè),再來(lái)一個(gè)。你真的大家的“開(kāi)心果”,你聰明活潑,勤奮好學(xué),喜歡動(dòng)腦筋,你對(duì)同伴友好,所以你有許多的朋友,如果你以后吃飯做事再專(zhuān)心一些,相信你會(huì)更出色!
14.你知道嗎?老師很喜歡你那甜甜的聲音燦爛的笑容,最近你越來(lái)越活潑了,你比以前更大膽更自信了,真讓老師高興,看!你的小手又高高地舉起來(lái)了,仿佛對(duì)老師說(shuō):“我知道,讓我來(lái)!”聽(tīng)到你響亮的回答聲,看到你一臉的喜悅,老師也分享著你的快樂(lè)。你喜歡游戲喜歡和幾個(gè)小朋友一起戴著頭飾表演,喜歡在手工區(qū)里穿珠子做手飾……你對(duì)小朋友很友好,所以你有很多的朋友,他們都很喜歡和你一起游戲。老師相信再多一點(diǎn)耐心,你會(huì)把事情做得更好的!
15.輕輕的柔柔的一聲:“老師早!”一猜就知道是你——旎旎??此莆撵o的你卻是個(gè)聰明能干做事認(rèn)真的孩子,還是老師的小助手。收拾整理東西幫助小朋友收吃完午餐后的盤(pán)子幫助沒(méi)擦嘴巴的小朋友擦嘴……你樣樣做得很好。你的認(rèn)真,使你做每件事情都那么的出色,看,你的美術(shù)作品整潔又漂亮,你的衣服折得整整齊齊,老師常??洫?jiǎng)你的能干。老師有一句悄悄話(huà)要告訴你:如果你再多一點(diǎn)大膽和自信,你一定會(huì)更加了不起!
16.熱情活潑的你,總是那么愿意幫助別人,小朋友哭了你會(huì)去安慰他,幫他擦掉眼淚;愛(ài)唱愛(ài)笑的你,在學(xué)本領(lǐng)時(shí)總是那么認(rèn)真仔細(xì),特別是在音樂(lè)活動(dòng)中,總能聽(tīng)見(jiàn)你響亮的歌聲,表演后總不忘說(shuō)一聲謝謝大家!你知道嗎,老師和小朋友都很喜歡你,因?yàn)槟阌心敲炊嗟谋绢I(lǐng)。
17.你是個(gè)健康寶寶,因?yàn)槟銖牟惶羰?你是老師的小幫手,因?yàn)槟銟?lè)于助人;你有一雙小巧手,你會(huì)畫(huà)出漂亮的畫(huà);制作小物件會(huì)自己穿衣褲,你還是個(gè)小小表演家,每次音樂(lè)活動(dòng)中都有你優(yōu)美的表演??吹侥愕倪M(jìn)步,老師為你感到驕傲!只要你繼續(xù)努力,相信你一定會(huì)越來(lái)越出色!
18.小巧玲瓏的你,喜歡玩各種玩具,如:開(kāi)遙控汽車(chē)玩奧特曼搭各種武器……,你喜歡玩娃娃家的游戲,每一次你都會(huì)把手舉得高高地大聲地說(shuō):“老師,我要做爸爸?!卑职直е尥尬癸堉v故事。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的小班生活,你已經(jīng)能愉快地與小朋友一起游戲?qū)W本領(lǐng)了??吹侥銤u漸地能流利地講完整話(huà),與小朋友進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,看到你樂(lè)意動(dòng)手畫(huà)畫(huà),還真象摸象樣,你還能幫助小朋友搭建各種你所見(jiàn)過(guò)的機(jī)器人,老師真為你的進(jìn)步而高興!相信我們的奧奧會(huì)更大膽活潑!
19.你是個(gè)有禮貌的好孩子,在幼兒園里你能主動(dòng)地與老師打招呼,看見(jiàn)小朋友吵鬧時(shí),你能第一個(gè)告訴老師或主動(dòng)去勸阻,真象個(gè)懂事的大姐姐;你總是安安靜靜地跟老師學(xué)本領(lǐng);友好地與小朋友一起玩;認(rèn)真細(xì)致地完成好各種事情;看著你能自己吃飯畫(huà)畫(huà)做手工……老師知道你進(jìn)步了,你會(huì)自己的事情學(xué)著做,不僅會(huì)自己脫衣褲還學(xué)會(huì)自己折衣褲,有時(shí)還會(huì)積極地幫助小朋友脫衣服,真能干!看著你能與小朋友友好地相處,看著你認(rèn)真地做著事情,老師心里非常地開(kāi)心,我們的欣魏長(zhǎng)大了!但老師希望你學(xué)本領(lǐng)時(shí)再專(zhuān)心一些,舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法,相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步!
20.你是一個(gè)腦子挺靈的孩子,就是上課活動(dòng)主動(dòng)性還不夠些。平時(shí)做事認(rèn)真,有較好的勞動(dòng)習(xí)慣,思維敏捷,有自己的想法和見(jiàn)解;你善于觀察,喜歡問(wèn)為什么,是個(gè)求知欲很強(qiáng)的孩子。與同伴相處方面你較為被動(dòng),但在交往中你能與同伴友好相處,并能關(guān)心幫助同伴,深得同伴的喜歡。但老師也發(fā)現(xiàn)你在體育方面還很欠缺,還沒(méi)有學(xué)會(huì)跳繩。希望進(jìn)入小學(xué)后能多加強(qiáng)體育方面的鍛煉。
中班生活心得體會(huì)和感想篇十
1.你是一個(gè)文靜可愛(ài)的女孩子,不愛(ài)講話(huà),做事認(rèn)真的孩子。活動(dòng)中能較認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題,但很少舉手發(fā)言。新的一年,如果你每天都能高高興興來(lái)上學(xué),改掉哭鼻子的毛病,老師會(huì)更喜歡你的!加油!
2.你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩,能主動(dòng)和老師打招呼,熱愛(ài)勞動(dòng),會(huì)幫老師做力所能及的事,積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng),本學(xué)期生活自理能力動(dòng)手能力明顯提高。吃飯不挑食,不剩飯。但你睡覺(jué)習(xí)慣不太好,睡覺(jué)時(shí)喜歡和別人偷偷講話(huà)。老師希望你上課時(shí)能經(jīng)??吹侥愀吒吲e起的小手,午睡時(shí)能看到你熟睡的小臉。
3.老師發(fā)現(xiàn)你其實(shí)是一個(gè)很能干的小男孩,喜歡幫助集體做自己力所能及的事,在老師的指導(dǎo)下也能正確地完成作業(yè),只是你有時(shí)太調(diào)皮,班上的小椅子已經(jīng)被你拆了好幾把,作業(yè)本被你涂得面目全非,這樣好嗎?希望新的一年里,煒煒能改掉這些缺點(diǎn),做一個(gè)人人都喜歡的好孩子,老師相信你一定能做到!
4.你愛(ài)清潔講衛(wèi)生,尊敬老師,能和小朋友友好相處。本學(xué)期你的語(yǔ)言表達(dá)能力動(dòng)手能力都有了很大的提高。上課能認(rèn)真聽(tīng)講,有時(shí)能舉手發(fā)言。希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,另外再多一點(diǎn)自信。
5.杭杭,你聰明活潑。操場(chǎng)上總有你奔跑的身影,游戲中總有你快樂(lè)的笑聲。你對(duì)老師有禮貌,喜歡幫助集體做力所能及的事。只是老師發(fā)現(xiàn)這學(xué)期你上課有時(shí)管不住自己,經(jīng)常開(kāi)小差,這樣可不行呀。希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律,那樣你會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)的!
6.你是一個(gè)大方自信,獨(dú)立性較強(qiáng)的女孩子。你愛(ài)幫助別的小朋友,懂得自我約束,愛(ài)幫老師做事,能獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù),是老師的小幫手,在小朋友中有一定的威信,你的畫(huà)經(jīng)常貼在“小畫(huà)廊”里,老師也為你感到高興。希望以后再接再勵(lì),更上一層樓。
7.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,平時(shí)能和同伴友好相處,尊敬老師,熱愛(ài)勞動(dòng),動(dòng)手能力也增強(qiáng)了,語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。但是你睡覺(jué)時(shí)總是難以入睡,上課時(shí)不太專(zhuān)心,做事缺乏耐心。老師希望你以后做個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
10.虎頭虎腦的帥小伙子,你有著小男子漢的堅(jiān)強(qiáng),也帶著孩子般的任性。你熱情大方尤其是課堂上你表現(xiàn)的積極,勇敢!更棒的是你是非感明顯,經(jīng)常聽(tīng)到你對(duì)老師說(shuō):“他說(shuō)臟話(huà)了,她趴著睡覺(jué)了!”如果你能堅(jiān)持午休好好睡覺(jué),就更好了!老師相信,你能做到!
中班生活心得體會(huì)和感想篇十一
一、班級(jí)情況分析:
本學(xué)期我班共有幼兒43名,其中有9名是新進(jìn)的插班生。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉,幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如:孩子喜歡上幼兒園,有了初步的自理能力,能夠自己穿脫外衣,疊好后放進(jìn)衣柜里,大部分幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)餐,幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類(lèi)收放好等,初步形成了一定的規(guī)則意識(shí)。但由于孩子年齡較小,自控能力較差,甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使,不愿主動(dòng)遵守規(guī)則,再加上大多數(shù)的幼兒子倍受家長(zhǎng)的寵愛(ài),比較任性,嬌氣、霸道,依賴(lài)性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。
二、工作目標(biāo):
1、抓養(yǎng)成教育,將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。
2、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng),抓好幼兒能力培養(yǎng)。
3、結(jié)合本園開(kāi)展的早期閱讀,抓好幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣,促語(yǔ)言能力的發(fā)展。
三、學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃:
1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行中班常規(guī)教育,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,具有基本的生活自理能力。
2、教學(xué)方面:以新教材主題活動(dòng)為依據(jù),將教育活動(dòng)與游戲,生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),家庭與社會(huì)教育,評(píng)價(jià)指南融為一體,重視教育評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能,從而幫助老師順利開(kāi)展教育教學(xué)工作。
語(yǔ)言領(lǐng)域:能安靜的傾聽(tīng)老師、同伴說(shuō)話(huà)。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語(yǔ),學(xué)習(xí)普通話(huà)與別人交談能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。
健康領(lǐng)域:基本適應(yīng)集體生活,基本消除入園焦慮和分離焦慮,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴(lài)感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習(xí)安全保健知識(shí),養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)活動(dòng)身體。
社會(huì)領(lǐng)域:了解幼兒園,愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)得樂(lè)趣,樂(lè)意招呼和應(yīng)答他人,學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī),初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì)文明行為。
四、安全工作:
1、秋季即將來(lái)臨,我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工作,杜絕傳染疾病的發(fā)生。
2、教師要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子,定時(shí)給帶藥幼兒喂藥,盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。
3、定期檢查孩子的指甲,防止病從口入。
4、用晨間談話(huà)、飯后談話(huà)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
5、做好接送工作,來(lái)園和離園時(shí)工作,確保幼兒的安全。
6、做好安全自查工作,上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,保證幼兒在園安全。
五、家長(zhǎng)工作:
1、以“尊重家長(zhǎng)”為原則,提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“成長(zhǎng)手冊(cè)”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,以約訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,以及家長(zhǎng)的需求和和對(duì)我們工作的建議等。
3、充分發(fā)揮幼兒成長(zhǎng)檔案的作用,讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)內(nèi)容,并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
4、給家長(zhǎng)發(fā)一些溫馨提示小通知,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識(shí),配合好幼兒園做好安全防范工作,配合好班級(jí)做好安全教育活動(dòng)。
總之,我班三位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!
中班生活心得體會(huì)和感想篇十二
1.你是一個(gè)懂事講道理的孩子。能做到自己的事情自己做,不依賴(lài)別人,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做事認(rèn)真,有條理;繪畫(huà)做手工寫(xiě)字,學(xué)本領(lǐng)很細(xì)心。能積極舉手回答問(wèn)題,正確表達(dá)自己的意愿。希望以后更加嚴(yán)格要求自己,學(xué)好,玩好,讓自己健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
2.這學(xué)期你的進(jìn)步可真不小。上課能學(xué)著安靜地聽(tīng)講了,小手也慢慢變能干了,會(huì)畫(huà)畫(huà)做手工寫(xiě)數(shù)字,這些都是你自己努力的結(jié)果。希望你對(duì)自己充滿(mǎn)信心,,遇事別怕困難,勇敢地去實(shí)踐和嘗試,多多鍛煉自己,以后一定會(huì)有更大進(jìn)步。
3.一學(xué)期來(lái),你又學(xué)到了許多新本領(lǐng)。你是個(gè)懂禮貌明事理的好孩子,除了午睡時(shí)老師需要多提醒幾次,其他方面都不用老師操心,能做到自己的事情自己做,能積極參加集體活動(dòng),能認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。你在“動(dòng)手”方面已經(jīng)很強(qiáng),希望在其他方面也能多注意鍛煉自己。
4.你是一個(gè)聰明的小男孩,虎頭虎腦的樣子,自由活動(dòng)時(shí)你總是東竄西跳,讓老師操心。你具有強(qiáng)烈的好奇心,十分喜歡觀察周?chē)挛铮迷S多小朋友都不知道的知識(shí),認(rèn)識(shí)許多字寶寶。上課時(shí),你思維敏捷,精彩的發(fā)言常常贏得小朋友們的陣陣掌聲。別看你平時(shí)大大咧咧的,畫(huà)畫(huà),寫(xiě)數(shù)字還是挺細(xì)心的。希望你繼續(xù)努力,全面發(fā)展。
6.彬彬,你這個(gè)小調(diào)皮!這一學(xué)期進(jìn)步可真不小,上課能努力地學(xué)著專(zhuān)心聽(tīng)講,動(dòng)腦筋發(fā)言的次數(shù)也越來(lái)越多!尤其是畫(huà)畫(huà)的進(jìn)步比較大。老師發(fā)現(xiàn)彬彬是個(gè)怕羞的小男孩,很追求完美,如果學(xué)到的本領(lǐng)沒(méi)有十足的把握就輕易不肯表現(xiàn)出來(lái),其實(shí),老師和小朋友一直都在心里默默地為你加油,希望彬彬像一個(gè)男子漢一樣,大膽地想,大膽地說(shuō),大膽地做。
7.有一顆純真的愛(ài)心,常常主動(dòng)幫助別人。你對(duì)老師說(shuō):老師你辛苦了,讓我們很感動(dòng)。你還有一雙靈巧的小手,畫(huà)的畫(huà),做的手工常贏得大家的掌聲。老師知道你還是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,常向老師問(wèn)許多的為什么?老師希望你在今后能多注意培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣,取得更大進(jìn)步。
8.以前總要老師提醒的小姑娘慢慢變了:變得動(dòng)作快起來(lái)了,變得能干了,繪畫(huà)作品像摸像樣了,也能學(xué)著和數(shù)字寶寶做朋友,。希望你能認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真學(xué),把生活上的能干也帶到學(xué)習(xí)上來(lái),爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。
9.瞧:“作業(yè)本上的數(shù)字寫(xiě)的多好啊!”如果計(jì)算作業(yè)也能得到更多的“五角星”就好了。老師知道你喜歡我們班,關(guān)心班級(jí)的事情,是老師的小助手。你有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,所以運(yùn)動(dòng)能力很強(qiáng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上你和小朋友一起努力得了冠軍,為班級(jí)爭(zhēng)了光,謝謝你。希望你在學(xué)習(xí)上也努力向前跑,勇往直前。
12.你是個(gè)文靜懂事的小姑娘,雖然平時(shí)言語(yǔ)很少,但你禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。你喜歡書(shū)寫(xiě)數(shù)字畫(huà)畫(huà),瞧:“作業(yè)本上的數(shù)字寫(xiě)的多好啊!”。你和小朋友們玩玩具時(shí)友好謙讓?zhuān)谴蠹业暮门笥?,另外,你還是老師的小幫手呢!不僅能保持自己管理的區(qū)域整潔,還會(huì)幫助老師做很多事情。希望今后爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的才干。
14.老師從你撲朔不定的眼睛里可以看出你是個(gè)聰明絕頂?shù)暮⒆?。課堂上你那精彩的發(fā)言總贏得小朋友們的陣陣掌聲;你具有強(qiáng)烈的好奇心,十分喜歡觀察周?chē)挛铮昧嗽S多小朋友都不知道的知識(shí)。雖然你很優(yōu)秀,可是老師你發(fā)現(xiàn)有時(shí)把自己的聰明才智用錯(cuò)了地方,想出了一些歪點(diǎn)子,而且,進(jìn)餐習(xí)慣也還須好好培養(yǎng),加油哦,可千萬(wàn)不要辜負(fù)老師對(duì)你的殷切期望。
17.想起你剛來(lái)我們班時(shí)連話(huà)都不怎么說(shuō),現(xiàn)在在課堂上也能舉手發(fā)言了。真為你感到高興?,F(xiàn)在,你的性格越來(lái)越樂(lè)觀開(kāi)朗,學(xué)到的本領(lǐng)也越來(lái)越多,所以你的朋友也越來(lái)越多。你在幼兒園吃得好,睡得好,還努力地學(xué)習(xí)下棋溜冰等各種本領(lǐng),只是覺(jué)得你的自覺(jué)性還不夠,生活上和學(xué)習(xí)上總需要老師來(lái)提醒和督促你??焐洗蟀嗔?,老師希望你繼續(xù)努力,有更大進(jìn)步。
18.你聰明活潑,課堂上經(jīng)??吹侥惚犞释R(shí)的小眼睛;看到你高高舉起的小手;聽(tīng)到你精彩的發(fā)言,感覺(jué)到你與其他小朋友不同的思維方式。你會(huì)溜冰拍球走高蹺,是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上和小朋友一起努力,為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。謝謝你!可老師覺(jué)得你在動(dòng)手方面還需努力,畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字還要細(xì)心點(diǎn),用心點(diǎn)。相信你一定能做到。
19.你是個(gè)活潑又調(diào)皮的小男孩?,F(xiàn)在你學(xué)會(huì)了干凈的吃飯也沒(méi)以前那樣挑食了,學(xué)會(huì)自己的事情盡量自己做;上課認(rèn)真多了,有時(shí)也能積極舉手,大膽發(fā)言了;只是做每件事還不夠自覺(jué),總需要老師的提醒和幫助。你是屬龍的,記得一首歌里唱過(guò):“我要做一條龍,不要做一條蟲(chóng)”希望龍龍也通過(guò)自己的努力成為一條小飛龍。
20.你是一個(gè)聰明的小男孩,思維敏捷,課堂上精彩的發(fā)言總能贏得小朋友們的陣陣掌聲。。自由活動(dòng)時(shí)你總是太好動(dòng),讓老師操心。但你也有很細(xì)心的一面,瞧:每一幅畫(huà)每一件手工作品每份作業(yè)都完成的那么認(rèn)真細(xì)致,是小朋友們學(xué)習(xí)的好榜樣,這學(xué)期還學(xué)會(huì)了溜冰,真好。希望你在日常生活和游戲中,能自覺(jué)遵守規(guī)則,專(zhuān)心進(jìn)餐讓老師有更多的機(jī)會(huì)來(lái)夸夸你。
21.你是個(gè)活潑頑皮有個(gè)性的孩子。你的小嘴巴特別能說(shuō),只是有時(shí)候沒(méi)有找對(duì)時(shí)間。你特別愛(ài)玩幼兒園的區(qū)域角“醫(yī)院”,也許因?yàn)榘职忠彩轻t(yī)生的緣故吧,你當(dāng)起“小醫(yī)生”來(lái)有模有樣的。媽媽讓你參加圍棋興趣班,是希望培養(yǎng)你的耐心和毅力。你可要加油哦。希望在新學(xué)期里,能和小朋友玩一些活潑又安全的游戲,更用心地學(xué)到更多新本領(lǐng)。
22.你是活潑好動(dòng)的孩子,喜歡和全班的伙伴們交朋友。這學(xué)期上課時(shí),你有點(diǎn)喜歡回答問(wèn)題了,有時(shí)還得意地站了起來(lái),其實(shí),你坐著老師也看得見(jiàn)。還有,請(qǐng)注意自己的坐姿,要學(xué)會(huì)等待和耐心地聽(tīng)講,聽(tīng)過(guò)“我知道”這個(gè)故事嗎,老師想,你肯定不想成為故事里那只小白兔吧。希望你更用心點(diǎn),學(xué)到更多的真本領(lǐng)。
24.別看你平時(shí)挺文靜的,自尊心可強(qiáng)了。你生活自理能力強(qiáng),學(xué)習(xí)上比較細(xì)心。但你有點(diǎn)膽小,不愛(ài)在集體面前表現(xiàn)自己。還是希望你多結(jié)交一些朋友,這樣的話(huà),遇到不開(kāi)心或難過(guò)時(shí),會(huì)有更多的朋友來(lái)安慰你,讓你感受到集體的溫暖。
25.你是個(gè)大方又活潑的小女孩,你很喜歡上幼兒園,很喜歡唱歌跳舞畫(huà)畫(huà),還是個(gè)小小運(yùn)動(dòng)健將,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上和小伙伴一起努力,得了“紅旗飄飄”的冠軍。老師對(duì)你有比較高的要求,希望你也多注意鍛煉自己,不僅在動(dòng)手能力上,在語(yǔ)言表達(dá)能力上和其他方面也要成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。
中班生活心得體會(huì)和感想篇十三
1.你是一個(gè)文靜靦腆自尊心較強(qiáng)的小女孩。你不但樂(lè)意自己的事情自己做,還愿意幫老師和班級(jí)做事。你與小朋友相處得很好,對(duì)老師有禮貌,上課時(shí)較認(rèn)真,有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,但舉手發(fā)言不夠積極主動(dòng),動(dòng)手能力需要加強(qiáng),希望謝靜怡小朋友在新的一年里變得更活潑些,做個(gè)自信勇敢的好孩子。
5.你是一個(gè)懂事自尊心較強(qiáng)的小男孩,你做事情認(rèn)真細(xì)心,你上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講,特別能夠積極動(dòng)腦,大膽舉手發(fā)言,你還愿意幫助老師和小朋友做事。本學(xué)期你各方面都有很大的進(jìn)步。希望你以后能夠再接再厲,更上一層樓。
6.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩,你對(duì)老師有禮貌,與同伴友好相處,你特別愛(ài)干凈,衣服總是整整齊齊的。午睡時(shí),你的衣服小被子也疊得很好。你吃飯已有進(jìn)步,能獨(dú)立吃完自己的飯菜,上課有時(shí)能舉手發(fā)言,但有時(shí)不夠?qū)P模枰蠋煵粩嗵嵝?,希望殷宇翔小朋友在新的一學(xué)期里改掉缺點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
7.你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩,能主動(dòng)和老師打招呼,熱愛(ài)勞動(dòng),會(huì)幫老師做力所能及的事,積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng),本學(xué)期生活自理能力動(dòng)手能力明顯提高。吃飯不挑食,不剩飯。但你睡覺(jué)習(xí)慣不太好,睡覺(jué)時(shí)喜歡和別人偷偷講話(huà)。
8.老師希望你上課時(shí)能經(jīng)??吹侥愀吒吲e起的小手,午睡時(shí)能看到你熟睡的小臉。
9.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,平時(shí)能和同伴友好相處,尊敬老師,熱愛(ài)勞動(dòng),動(dòng)手能力也增強(qiáng)了,語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。但是你睡覺(jué)時(shí)總是難以入睡,上課時(shí)不太專(zhuān)心,做事缺乏耐心。老師希望你以后做個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
10.你是個(gè)文靜漂亮的小女孩,尊敬老師,能主動(dòng)和老師打招呼。熱愛(ài)勞動(dòng),經(jīng)常搶著幫老師樂(lè)于助人,能積極參加集體活動(dòng),有一定的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期你有一些明顯的進(jìn)步:語(yǔ)言表達(dá)能力折紙畫(huà)畫(huà)跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學(xué)習(xí)游戲活動(dòng),相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步。
11.你活潑可愛(ài),尊敬老師,友愛(ài)同伴,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),你做事較認(rèn)真,動(dòng)手能力較強(qiáng),老師布置的任務(wù)能按時(shí)完成;上課能認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,語(yǔ)言表達(dá)能力有很大提高。但是你千萬(wàn)不能驕傲,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
12.你愛(ài)清潔講衛(wèi)生,尊敬老師,能和小朋友友好相處。本學(xué)期你的語(yǔ)言表達(dá)能力動(dòng)手能力都有了很大的提高。上課能認(rèn)真聽(tīng)講,有時(shí)能舉手發(fā)言。希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,另外再多一點(diǎn)自信。
13.你愛(ài)清潔講衛(wèi)生,平時(shí)尊敬老師,能和同伴友好相處。遵守紀(jì)律,上課能認(rèn)真聽(tīng)講,有時(shí)也能舉手發(fā)言,本學(xué)期生活自理能力,動(dòng)手能力提高較快,特別是在泥工繪畫(huà)上都有出色的表現(xiàn)。但是,你的語(yǔ)言表達(dá)上還需多努力,多點(diǎn)自信給自己,相信你會(huì)變得更棒。
14.你是活潑乖巧的小女孩,講文明,有禮貌,和小朋友相處得很好,人人都愿意和你做朋友。在園吃飯很好,午睡習(xí)慣有了改善。本學(xué)期你的語(yǔ)言表達(dá)能力動(dòng)手能力都有了提高。上課能認(rèn)真聽(tīng)講,如果能多動(dòng)腦筋,積極舉手發(fā)言,那就更好了。
15.你聰明乖巧懂事,尊敬老師,對(duì)人有禮貌,小朋友都喜歡和你玩。你喜歡跳舞,看你跟著音樂(lè)跳舞的樣子,可真讓人喜歡。你的小手很能干,能自己疊被子,折紙畫(huà)畫(huà),而且經(jīng)常幫老師做事,是老師的好幫手?,F(xiàn)在上課能積極舉手了,語(yǔ)言表達(dá)能力有了提高。如果你繼續(xù)努力下去,你會(huì)變得更出色。
16.你聰明懂事,課堂上經(jīng)??吹侥惚犞释R(shí)的小眼睛;看到你高高舉起的小手;聽(tīng)到你精彩的發(fā)言,感覺(jué)到你與其他小朋友不同的思維方式。但有時(shí)卻看到你和別的小朋友講話(huà),不耐心聽(tīng)講。老師希望你在新的一學(xué)期里千萬(wàn)不能驕傲,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
17.你是一個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩,對(duì)人有禮貌,小朋友都喜歡和你做朋友。你熱愛(ài)勞動(dòng),做事耐心,細(xì)心。上課能認(rèn)真聽(tīng)講,有時(shí)能舉手發(fā)言,但是你吃飯速度較慢。如果上課時(shí)能經(jīng)??吹侥愀吒吲e起的小手,那老師就更高興了。
18.你熱情活潑,天真可愛(ài),尊敬老師。你有一張靈巧的小嘴,能說(shuō)會(huì)道,課上經(jīng)常聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。你的動(dòng)手能力,比以前有進(jìn)步。就是你有時(shí)管不住自己,經(jīng)常調(diào)皮搗蛋,午睡時(shí)不守紀(jì)律。希望你能改掉這些不良行為,這樣小朋友老師會(huì)更喜歡你。希望你繼續(xù)努力,在新的一學(xué)期里有更好的表現(xiàn)。
19.你熱情大方,喜歡親近老師,有什么事都愛(ài)告訴老師,你熱愛(ài)勞動(dòng),能主動(dòng)幫老師做力所能及的事。你還是一個(gè)聰明的孩子,只要你認(rèn)真學(xué),什么東西一學(xué)就會(huì)。本學(xué)期上課有點(diǎn)耐心了,如果能經(jīng)常看到你高高舉起的小手,那該多好啊!
20.你善解人意,有愛(ài)心,小朋友都喜歡你。你愛(ài)勞動(dòng),集體榮譽(yù)感強(qiáng),愿意為集體做事,小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做事耐心細(xì)心。你的小手也很能干,會(huì)折紙畫(huà)畫(huà)。學(xué)習(xí)習(xí)慣好:上課能認(rèn)真聽(tīng)講,如果經(jīng)常聽(tīng)到你響亮自信的發(fā)言,那就更好了。
中班生活心得體會(huì)和感想篇十四
1.xxx小朋友:你是個(gè)活潑聰明又善良的小男孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好能堅(jiān)持來(lái)上幼兒園,不隨便請(qǐng)假。你喜歡和老師說(shuō)一些自己的事,把老師當(dāng)成朋友。你學(xué)本領(lǐng)很快。尤其是畫(huà)畫(huà)很棒,畫(huà)面富有創(chuàng)造性,折紙和剪紙等手工也較強(qiáng)。老師希望沖沖以后吃飯要更快一些,葷菜素菜都要吃。午睡時(shí)要安靜入睡,不要打攪別人。經(jīng)??匆恍﹫D書(shū),讓自己變得更加棒!
5.xxx小朋友:你是個(gè)聰明可愛(ài)又能干的小男孩。你平時(shí)很喜歡學(xué)習(xí),愛(ài)看書(shū),愛(ài)動(dòng)腦,知識(shí)豐富。你上課很認(rèn)真,喜歡舉手發(fā)言,你會(huì)用很出色的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友,你喜歡幫助有困難的小朋友。這學(xué)期你畫(huà)畫(huà)有進(jìn)步了。老師希望圓圓以后再接再厲,有困難找老師。做個(gè)棒棒的小男子漢。
6.xxx小朋友:你是個(gè)可愛(ài)機(jī)靈又調(diào)皮的小男孩。你喜歡幼兒園,每天早早地來(lái)幼兒園。你對(duì)老師很有禮貌,和小朋友相處得很融洽。你的口語(yǔ)表達(dá)能力很強(qiáng),在童話(huà)劇興趣小組里表現(xiàn)很突出,在這次六一的表演中很出色。你遇到一些小困難會(huì)想出辦法來(lái)解決。老師希望辰辰以后保持好的習(xí)慣,加強(qiáng)自制能力,上課不要調(diào)皮,不要和其他小朋友說(shuō)話(huà)。這樣你一定會(huì)更棒。
7.xxx小朋友:你是個(gè)可愛(ài)機(jī)靈,又有些調(diào)皮的女孩子。你的性格很開(kāi)朗就象個(gè)男孩子一樣。你愛(ài)玩冒險(xiǎn)的游戲,也很堅(jiān)強(qiáng)。這學(xué)期你上課認(rèn)真多了,念兒歌時(shí)聲音很響亮,數(shù)學(xué)方面也有提高。你畫(huà)畫(huà)也有了很大的進(jìn)步。老師希望寧寧在幼兒園要講衛(wèi)生,做要再仔細(xì)一些。早上上學(xué)不要遲到。午睡起床后要快一點(diǎn)穿衣服,做事情速度快一點(diǎn),做個(gè)更能干的小女孩。
10.xxx小朋友:你是個(gè)善良文靜又能干的小女孩。這學(xué)期你的進(jìn)步挺大的,自我服務(wù)能力較強(qiáng)。你喜歡幫老師做事情,有時(shí)幫老師擦桌子,拎小桶等等。上課認(rèn)真了,喜歡唱歌畫(huà)畫(huà)。老師希望小燕子以后多看一些圖書(shū),增長(zhǎng)自己的知識(shí)。做事再細(xì)心一些,大膽一些,做得更出色。
11.xxx小朋友:你是個(gè)活潑又可愛(ài)的男孩,這學(xué)期你的表現(xiàn)很好。自我服務(wù)能力有很大提高。你很認(rèn)真,自尊心強(qiáng),學(xué)本領(lǐng)較快。你畫(huà)畫(huà)特別好,還得獎(jiǎng)了呢!你學(xué)會(huì)了許多的漢字,會(huì)念許多的兒歌,還會(huì)講故事給小朋友聽(tīng)。數(shù)學(xué)方面也有進(jìn)步。老師希望琦琦以后做事膽子再大一些,上課常常發(fā)言,做一更能干的男孩子。
13.xxx小朋友:你是個(gè)活潑能干又調(diào)皮的小男孩。你很大方,愿意和別人分享玩具進(jìn)行游戲。這學(xué)期你通過(guò)努力學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)折紙捏泥等手工。上課也認(rèn)真了,有時(shí)也舉手發(fā)言了,你和小朋友也能友好相處,老師希望以后上課更加認(rèn)真,不要和旁邊的小朋友說(shuō)話(huà),經(jīng)??匆恍﹫D書(shū),加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力的練習(xí),多認(rèn)漢字。老師相信你會(huì)變得更棒的!
15.xxx小朋友:你是個(gè)聰明又善良的小女孩。這學(xué)期你通過(guò)自己的努力,在各方面有較大的進(jìn)步,尤其是畫(huà)畫(huà)和數(shù)學(xué)操作上,能力很棒。自理能力也變強(qiáng)了。你上課認(rèn)真,也認(rèn)識(shí)了一些漢字。你學(xué)會(huì)了很多的兒歌和故事,也愿意上來(lái)念給小朋友聽(tīng),你的歌唱得也不錯(cuò)。老師希望琦琦以后多練習(xí)折紙,再大膽一些,老師相信你會(huì)變得更加棒。
中班生活心得體會(huì)和感想篇十五
時(shí)光飛逝,我來(lái)到信和雙語(yǔ)幼兒園已經(jīng)兩個(gè)月了。雖然時(shí)間不長(zhǎng),但我感觸頗多。在這里人與人之間的相處非常融洽,同事之間相互幫助,相互體貼。
記得剛來(lái)時(shí),對(duì)這里非常陌生,我又是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人,所以很擔(dān)心自己和大家融不到一起,幾天下來(lái)了,我知道了自己的擔(dān)心是多余的,因?yàn)樵谶@里的每個(gè)人都很好相處,最早接觸的人是芹姐和瑞瑞姐,他們兩個(gè)對(duì)我都很照顧,我不懂的地方他們總是耐心指導(dǎo)我、幫助我。雖然與別人接觸的很少,但在工作中也可以看出信和雙語(yǔ)幼兒園是一個(gè)大家庭,是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,一個(gè)友愛(ài)的集體。
兩個(gè)月說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短也不短,對(duì)于孩子的了解可以說(shuō)是已經(jīng)很清楚了,最讓我難以忘記的是孩子們的每一張笑臉,都是那么的活潑可愛(ài),在學(xué)習(xí)中我們是師生關(guān)系,但在生活中我們是朋友關(guān)系。孩子中最調(diào)皮的非萊萊小朋友莫屬了,他是一個(gè)非常聰明而且淘氣好動(dòng)的孩子,常常是大家的開(kāi)心果,也是大家的“小麻煩”。記得有一次吃副食時(shí),孩子們吃的是餅干,大家都吃得非常的開(kāi)心,這時(shí)我在萊萊身邊經(jīng)過(guò),他卻用腳擋住我差點(diǎn)把我絆倒,小朋友們看到之后都大聲的笑了,當(dāng)時(shí)的我很生氣,可又一想也許他不是故意的而是要引起老師的注意,于是我就假裝很生氣的要問(wèn)他,看看他是什么反映,可他卻用小眼睛瞅著我“老師,我是看你太累了,想讓你歇會(huì)兒。”聽(tīng)到這句話(huà)真是又氣又笑,萊萊真是人小鬼大。
一般說(shuō)來(lái)有調(diào)皮的,就會(huì)有比較安靜內(nèi)向的。說(shuō)到這里,就要提到小羽小朋友了,她是一個(gè)非常內(nèi)向的孩子,平時(shí)從不說(shuō)話(huà),非常的文靜,笑容自然也比別的小朋友少,無(wú)意間可能會(huì)看到她微笑的臉龐,可在別人看她時(shí),笑容就像害羞草一樣藏了起來(lái)。讓我記憶猶新的是上星期一給她過(guò)生日,以往的每個(gè)小壽星在這個(gè)時(shí)候都非常的高興,可她卻不怎么表現(xiàn)出來(lái),而且給她照相時(shí),小羽害羞的低下了頭。這時(shí)候芹姐我們的班主任這個(gè)大壽星提議要和小羽一起照相留念,小羽高興的點(diǎn)著頭,小眼睛放著光芒嘴角都到了耳朵那了,像一枚彎彎的小月亮。
可見(jiàn)孩子的性格是無(wú)所不有的,就像我們的生活。人們都說(shuō)生活就像是一盤(pán)家常菜,有苦、有酸、有甜、有辣,只有你親自品嘗后方可知道是什么味道。而我們的孩子就像一道道的佳肴,有著自己獨(dú)特的味道,需要作為老師的我們細(xì)心的去慢慢品嘗和欣賞,發(fā)現(xiàn)他們的可愛(ài)珍貴之處!
自己真的很榮幸作為一名幼兒教師,可以讓我有更多的機(jī)會(huì)去品嘗生活的問(wèn)道,這種感覺(jué)真的是美極了!
中班生活心得體會(huì)和感想篇十六
1、硯語(yǔ),見(jiàn)到你第一眼,老師就被你那雙黑亮的大眼睛吸引住了,因?yàn)槟抢锸M(mǎn)頑皮熱情可愛(ài)。你是一個(gè)多才多藝的小姑娘,繪畫(huà)唱歌做手工等都是你的強(qiáng)項(xiàng),你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師也不由自主為你翹拇指,真棒!
2、施季青:你是一個(gè)聰明、善良的孩子,動(dòng)手能力、計(jì)算能力、英語(yǔ)對(duì)話(huà)都有了進(jìn)步。你喜歡我們班,關(guān)心班級(jí)的事情,是老師的小助手,小朋友說(shuō)你像大哥哥一樣樂(lè)于幫助別人。就是有時(shí)會(huì)控制不住和同伴吵鬧,希望你更嚴(yán)格要求自己,做個(gè)更優(yōu)秀的小男子漢。
3、林子謙你是一個(gè)聰明、懂事的孩子,只要你認(rèn)真學(xué),什么東西一學(xué)就會(huì),你各方面的能力都很強(qiáng),課堂上思維活躍,有時(shí)能主動(dòng)向老師提出問(wèn)題,與老師進(jìn)行交談,本學(xué)期各方面進(jìn)步都較大:動(dòng)手能力較強(qiáng),做事也比以前耐心。如果上課再能認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,那就更好了老師希望你繼續(xù)努力做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
5、你好,艾琳!在幼兒園每當(dāng)你看到小椅子翻倒了,或看到地上有灑落的小珠子時(shí),你都會(huì)說(shuō):“它們哭了,因?yàn)檎也坏郊伊??!泵看?,你都?huì)把小椅子扶起來(lái)或把小珠子送回“家”。而每一次,老師都會(huì)忍不住抱抱你,親親你,因?yàn)槟愕纳屏寂c天真。愿在新的學(xué)期里,你能學(xué)到更多的新本領(lǐng)。
6、楊楊是個(gè)聰明、活潑又有點(diǎn)小頑皮的小男孩,上課能遵守課堂紀(jì)律,不亂插嘴。對(duì)老師有禮貌,熱愛(ài)集體,跟小朋友友好相處,樂(lè)意幫助有困難的同學(xué),喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。你對(duì)背誦兒歌,講故事、讀英語(yǔ)寶寶都特別感興趣,還能和老師一問(wèn)一答的用英語(yǔ)句子回答問(wèn)題,希望你在下學(xué)期能繼續(xù)努力,成為各方面全面發(fā)展的好孩子。
7、陳飛:你不但聰明,還很有個(gè)性。你做每一件事都有自己的主見(jiàn),而且很會(huì)表達(dá)你自己。你喜歡為集體服務(wù),是老師的得力小助手。老師教的本領(lǐng)你總是第一個(gè)學(xué)會(huì),真棒!但是飛飛上課注意力集中時(shí)間不長(zhǎng),容易開(kāi)小差,而且喜歡插嘴。老師希望你能在新的一學(xué)期里將這些壞習(xí)慣改掉,加油!
8、翼翼,你的眼睛充滿(mǎn)乖巧和懂事。你每天都能微笑著來(lái)上幼兒園,并有禮貌的向老師小朋友們問(wèn)好,與小朋友能友好相處。上課能認(rèn)真聽(tīng)講,每當(dāng)聽(tīng)到你正確的發(fā)言,總令我們感到很欣慰。雖然年紀(jì)小但適應(yīng)性卻很強(qiáng),也很有是非感。但你平時(shí)還不夠活潑,老師更希望聽(tīng)到你歡快的笑聲。得再自信些,只要努力,老師相信你!
9、頑皮機(jī)靈的你充滿(mǎn)陽(yáng)光般的朝氣與熱情,你關(guān)心集體,喜歡參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),是十分討人喜歡的小姑娘。課堂上,老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你高高舉起的小手,更為你的大膽發(fā)言感到高興。老師希望你下學(xué)期更出色,更優(yōu)秀!
10、你那靈巧的小手總能“變”出各種各樣有趣的東西,你那大大的眼睛里總藏著一個(gè)個(gè)小問(wèn)好,小班一年的生活即將過(guò)去,看到你的進(jìn)步,老師真高興,加油吧,相信你會(huì)更出色。
12、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)聰明又能干的小男孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好,上課能主動(dòng)舉手發(fā)言,聲音也比以前響亮多了。你的生活自理能力強(qiáng),經(jīng)常幫老師做一些力所能及的事情。你畫(huà)的畫(huà)特別棒!
13、朱逸婷:你是個(gè)愛(ài)集體,關(guān)心班級(jí)大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動(dòng),對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成,并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛(ài)。你樂(lè)觀開(kāi)朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫(huà)、語(yǔ)言等方面進(jìn)步很大,上課發(fā)言也積極多了,還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力,全面發(fā)展,十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。
14、你是一個(gè)懂事講道理的孩子。你做事情很認(rèn)真,樂(lè)意幫助別人,能安靜睡覺(jué),自己穿脫整理衣服,本學(xué)期動(dòng)手能力有了明顯進(jìn)步,上課時(shí)注意力集中,有時(shí)能舉手回答問(wèn)題,但性格內(nèi)向,有點(diǎn)膽怯。希望你以后更勇敢些,多在集體中發(fā)表自己的見(jiàn)解,做個(gè)自信的孩子。
15、文靜和開(kāi)朗都是你浩浩的的真實(shí)寫(xiě)照記得你剛?cè)雸@時(shí)總是一個(gè)人坐在小椅子上,而現(xiàn)在的你和在家一樣的活潑熱情有禮貌動(dòng)手能力也有了很大的提高,大家都在夸你“浩浩真棒”!浩浩,如果你能在課堂上大聲回答老師提出的問(wèn)題那就更棒了!
16、你是個(gè)聰明有主見(jiàn)能說(shuō)會(huì)道的小姑娘,不管老師讓你做什么——唱歌講故事回答問(wèn)題……,你都能大方地笑嘻嘻地做好它,老師喜歡你這樣,如果你能與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),一定會(huì)更出色。
17、誰(shuí)吃飯時(shí)吃得最干凈?又是誰(shuí)做操的時(shí)候最認(rèn)真?當(dāng)然就是你嘍,聰明可愛(ài)的好好!你的進(jìn)步可大了,動(dòng)手能力和交往能力都有了明顯提高。如果你能在集體中大膽表述自己的意愿那就更棒了,老師相信你一定能夠做到的!
18、孫婉婷:你是個(gè)愛(ài)集體,關(guān)心班級(jí)大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動(dòng),對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成,并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛(ài)。你樂(lè)觀開(kāi)朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫(huà)、語(yǔ)言等方面進(jìn)步很大,上課發(fā)言也積極多了,還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力,全面發(fā)展,十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。
19、天真活潑漂亮可愛(ài)的小精靈。人雖小,本領(lǐng)卻很大。會(huì)唱歌會(huì)跳舞愛(ài)畫(huà)畫(huà),自己的事兒自己做,還主動(dòng)當(dāng)值日生呢!
21、干智萍:你是個(gè)愛(ài)集體,關(guān)心班級(jí)大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動(dòng),對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成,并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛(ài)。你樂(lè)觀開(kāi)朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫(huà)、語(yǔ)言等方面進(jìn)步很大,上課發(fā)言也積極多了,還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力,全面發(fā)展,十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
22、劉煒豪:你是一個(gè)熱情、活潑的小男孩。愛(ài)幫助別的小朋友,對(duì)老師有禮貌,吃飯不挑食、不偏食,生活自理能力強(qiáng),上課能大膽舉手發(fā)言,但有時(shí)不能遵守常規(guī),做事馬虎。希望煒豪小朋友升入大班后改掉缺點(diǎn),做個(gè)守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
25、你很聰明,也非?;顫?。集體活動(dòng)時(shí)你機(jī)智的回答,常常伴在老師和小朋友的耳旁,令人不由豎起大拇指。只不過(guò),你活潑的個(gè)性使你在活動(dòng)中總不能安靜,這樣不僅影響了小朋友,也影響了你自己。如果你在活動(dòng)中不影響大家,做個(gè)人人夸的好孩子,那該多好呀!
26、豪豪,你是個(gè)活潑好動(dòng)、不善言辭,做事認(rèn)真的孩子。課堂上你能較專(zhuān)注地聽(tīng)老師講課,老師最喜歡聽(tīng)到你那響亮,有感情的回答。這學(xué)期你在各方面均取得了較大的進(jìn)步,老師真為你感到高興。你尊敬老師,與小朋友們能友好相處。每當(dāng)別人有困難時(shí),你也能熱情地伸出友誼之手。老師希望你表現(xiàn)得更堅(jiān)強(qiáng)些、自信些、大方些,成為一名勇敢的小男子漢,好嗎!
27、沈家棟—天真、活潑、聰明的棟棟是個(gè)很有創(chuàng)造力的男孩。你會(huì)問(wèn)出一些希奇古怪的問(wèn)題,你還會(huì)畫(huà)出一些非常有創(chuàng)意的圖畫(huà)。可小家伙有時(shí)卻偏偏耍懶惰,老師相信你能自己的事情自己做,是嗎?你即將升入小學(xué)了,要為幼兒園的弟弟妹妹做榜樣哦!暑假里在開(kāi)心之余不要忘了復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)哦!要勤于思考,這樣你會(huì)變得更加聰明的哦!相信自己沒(méi)錯(cuò)的!!
28、韋昊然:你是一個(gè)懂事、大方的小男孩。你愛(ài)幫助別的,有同情心,你愛(ài)清潔,講衛(wèi)生,做事有條理,能安靜睡覺(jué),本學(xué)期繪畫(huà)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,上課也能響亮地回答問(wèn)題,但不夠積極。希望昊然以后再接再厲,更上一層樓。
29、你的活潑好動(dòng)是我對(duì)你的第一印象,在班級(jí)中你尊敬師長(zhǎng),做事認(rèn)真你很愛(ài)干凈,這是你的良好習(xí)慣,自我服務(wù)能力也較強(qiáng),在各項(xiàng)活動(dòng)中你都非常樂(lè)意參加。只可惜小手舉的少了點(diǎn)。有時(shí)還會(huì)不小心損壞教室中的財(cái)物。我希望你提高自己的自控能力,學(xué)會(huì)自律,你將成為老師最值得驕傲的孩子。
30、杏民是個(gè)活潑、可愛(ài)又頑皮的小男孩。你尊敬老師,有禮貌,還是老師的小幫手,你能積極主動(dòng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),遵守幼兒園里的生活常規(guī),但在上課的時(shí)候你總喜歡說(shuō)悄悄話(huà),希望你在新的一學(xué)期能加強(qiáng)自己的自律能力,認(rèn)真的上課會(huì)讓你學(xué)到更多的知識(shí)喲!加油!
31、李聰—勇敢?guī)洑獾男』镒?,你是我們班最棒?一個(gè)。操場(chǎng)上有你颯爽的英姿,特別讓我們?nèi)嚯y忘的是你的筋斗翻得瀟灑極了。生活上,你還是老師得力的小助手,在這兒,老師還要感謝你為班級(jí)的付出,辛苦了,小助手!學(xué)習(xí)上,你又是其他小朋友的榜樣,作業(yè)認(rèn)真,發(fā)言積極。說(shuō)了你這么多的優(yōu)點(diǎn),可不要驕傲啊,繼續(xù)努力,讓你這顆星星在曙光發(fā)出更耀眼的光芒!
33、你善解人意,有愛(ài)心,小朋友都喜歡你。你愛(ài)勞動(dòng),集體榮譽(yù)感強(qiáng),愿意為集體做事,小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做事耐心細(xì)心。你的小手也很能干,會(huì)折紙畫(huà)畫(huà)。學(xué)習(xí)習(xí)慣好:上課能認(rèn)真聽(tīng)講,如果經(jīng)常聽(tīng)到你響亮自信的發(fā)言,那就更好了。
34、一看到你,程老師就很喜歡你。和你相處了近一學(xué)期,老師還發(fā)現(xiàn)你有很多的優(yōu)點(diǎn)。你的獨(dú)立能力很強(qiáng),在生活上自己能照顧好自己,還挺樂(lè)意地幫助老師做些力所能及的事情。尤其是你在學(xué)習(xí)上還有一股韌勁,遇到困難從不退卻,總是耐心地去解決。程老師相信,憑著你的這股韌勁,你的未來(lái)一定很精彩!
36、林永忠你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩,對(duì)老師有禮貌,能主動(dòng)與老師交談,有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,但舉手發(fā)言不夠積極、主動(dòng),動(dòng)手能力需要加強(qiáng),你特別喜歡看圖書(shū)、玩玩具,本學(xué)期你各方面都有很大的進(jìn)步,參加班上的各種活動(dòng)也很積極,但是你上課時(shí)不太能認(rèn)真聽(tīng)講,你有時(shí)管不住自己,經(jīng)常調(diào)皮搗蛋,喜歡動(dòng)個(gè)不停,需老師不斷提醒和督促,,你上大班后一定能夠改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
37、你愛(ài)清潔講衛(wèi)生,尊敬老師,能和小朋友友好相處。本學(xué)期你的語(yǔ)言表達(dá)能力動(dòng)手能力都有了很大的提高。上課能認(rèn)真聽(tīng)講,有時(shí)能舉手發(fā)言。希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,另外再多一點(diǎn)自信。
40、可可,你是個(gè)聰明活潑大方的小女孩。你舞姿優(yōu)美,歌聲動(dòng)聽(tīng),能夠自己的事情自己做,還會(huì)幫助小朋友脫衣服,大家都非常喜歡你。老師希望你再接再厲,相信你以后會(huì)更加出色!陽(yáng)陽(yáng),你的性格跟你的名字一樣響亮。你聰明,活潑,對(duì)體育活動(dòng)感興趣,每次體育活動(dòng)都能積極參加,并能把這種熱情也傳遞給別的小朋友,讓他們也積極的參加到活動(dòng)中去。老師希望你能在新的一年里養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
41、洋洋是個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的孩子,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,正義感很強(qiáng),樂(lè)于助人,愿這美好的心靈永遠(yuǎn)伴隨你,步入中班后有更好的表現(xiàn)。
43、你是一個(gè)活潑能干的小女孩。你很樂(lè)意幫助集體做事情,小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),你上課的時(shí)候能專(zhuān)心聽(tīng)講,積極動(dòng)腦,經(jīng)常舉手發(fā)言,語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng),可以說(shuō)是能說(shuō)會(huì)道…愿意和老師親近,交談,交往能力較強(qiáng),和小朋友相處都非常好,各方面的習(xí)慣也很好,希望你上大班后,能再接再厲,更上一層樓。
44、洋洋是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的孩子,當(dāng)小朋友有困難時(shí),你總能伸出援助之手,愿你永遠(yuǎn)擁有一顆善良的心,老師希望你升入中班后在學(xué)習(xí)上有更棒的表現(xiàn)。
45、林知淵你是一個(gè)文靜、乖巧、內(nèi)向的小女孩,對(duì)老師有禮貌,現(xiàn)在你能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)其中樂(lè)趣,你做事情很認(rèn)真,上課認(rèn)真聽(tīng)講,可是你有點(diǎn)靦腆,不敢在集體面前表現(xiàn)自己,不能很好的參與到活動(dòng)中來(lái),不夠積極、踴躍,畫(huà)畫(huà)水平需要加強(qiáng),希望你上大班以后能變得更活潑開(kāi)朗些,多在集體中發(fā)表自己的見(jiàn)解,聲音更響亮些,做個(gè)自信、勇敢的孩子。
46、你是一個(gè)有禮貌聰明活潑熱心的好孩子。這學(xué)期中我發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)大了,懂事了,在各項(xiàng)活動(dòng)中認(rèn)真積極,和同學(xué)相處友愛(ài)團(tuán)結(jié)。愿意幫助老師,同伴,這學(xué)期畫(huà)畫(huà)水平有了很大的進(jìn)步。如果你在唱歌活動(dòng)中能大膽的表現(xiàn)自己,那就更好了。
47、張靜婷:你是個(gè)愛(ài)美,樂(lè)于幫助別人的孩子,能做老師的小助手,有同伴流鼻血或是發(fā)燒了,你會(huì)主動(dòng)幫助他們洗小毛巾,象一個(gè)大姐姐那樣象模象樣,老師很喜歡你的能干。而且這學(xué)期你的脾氣也變得好了很多,希望你能繼續(xù)加油,變得更優(yōu)秀。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
48、瑤瑤天真可愛(ài),討人喜歡。在學(xué)習(xí)上,你越來(lái)越認(rèn)真積極了,常能看見(jiàn)你高舉小手,用響亮的聲音回答問(wèn)題,在進(jìn)區(qū)活動(dòng)中,你是那么專(zhuān)注投入;在日常生活中,你能與小朋友友好地游戲,老師為你的進(jìn)步而高興。這個(gè)學(xué)期你吃飯也有了進(jìn)步,如果能吃得稍快一點(diǎn)就更好了,繼續(xù)努力吧!
49、你做起事來(lái)非常投入,真是個(gè)認(rèn)真、細(xì)心的好孩子。你是人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,上課認(rèn)真,雖然你平時(shí)話(huà)不多,但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識(shí),真是好樣的。孩子,自信些,勇敢些,老師相信,你一定會(huì)表現(xiàn)得更出色。
51、你是一個(gè)有主見(jiàn)自尊心較強(qiáng)的小女孩。你能安靜睡覺(jué),自己穿脫衣服,做事有條理,能積極參加各種文體活動(dòng),本學(xué)期上課認(rèn)真聽(tīng)講,踴躍發(fā)言,各方面取得了明顯進(jìn)步,老師真為你高興。希望繼續(xù)努力,多鍛煉動(dòng)手能力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
52、施文:老師知道你是個(gè)善良的孩子,你的心很敏感,很想把每件事做好,所以你會(huì)很在意周?chē)说目捶?,不善于表達(dá)自己的感情,加上你靈活的動(dòng)作會(huì)讓人覺(jué)得你實(shí)在精力很充沛,停不下來(lái),希望你今后更加嚴(yán)格要求自己,更加進(jìn)步。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
中班生活心得體會(huì)和感想篇十七
近年來(lái),我國(guó)強(qiáng)調(diào)生活作風(fēng)整頓工作,旨在改變貪欲橫流、浮躁不安的社會(huì)現(xiàn)象,倡導(dǎo)人們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和積極向上的生活態(tài)度。在我參與并親身經(jīng)歷這一整頓過(guò)程中,我深深感受到了它所帶來(lái)的巨大力量和積極影響。在此,我將結(jié)合自身的感受與體會(huì),對(duì)生活作風(fēng)整頓給我們帶來(lái)的啟示進(jìn)行分析和探討。
首先,生活作風(fēng)整頓讓我們認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響。在整頓之前,很多人似乎忽視了自身所作所為對(duì)他人和社會(huì)的影響。例如,一些人在公共場(chǎng)合大聲喧嘩,不顧他人感受;一些人將垃圾亂丟亂扔,使得環(huán)境衛(wèi)生難以維持;一些人對(duì)待工作敷衍了事,不負(fù)責(zé)任。這些種種不良行為不僅令人感到不適,更給社會(huì)帶來(lái)了不必要的負(fù)擔(dān)。通過(guò)生活作風(fēng)整頓,我們被強(qiáng)烈敦促反思并改變自己的行為。我個(gè)人深刻體會(huì)到,個(gè)人行為的任性與不負(fù)責(zé)任不僅令他人感到困惑和痛苦,更影響到了社會(huì)整體的秩序和發(fā)展。只有每個(gè)個(gè)體都能從自身做起,才能讓整個(gè)社會(huì)生活更加和諧和美好。
其次,生活作風(fēng)整頓提醒我們要保持人與人之間的公平和互助。社會(huì)作為一個(gè)大家庭,需要每個(gè)成員之間相互尊重和關(guān)心。然而,現(xiàn)實(shí)社會(huì)中卻普遍存在著利益攸關(guān)、人際關(guān)系稀薄、背離公心等問(wèn)題。在生活作風(fēng)整頓的推動(dòng)下,我意識(shí)到生活中最重要的是人與人之間溫暖和友善的互動(dòng)。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō):“社會(huì)主義是公平正義的社會(huì),鼓勵(lì)社會(huì)成員之間的互助,體現(xiàn)在大家爭(zhēng)著幫助別人,自覺(jué)幫助別人。”只有我們能夠真正的關(guān)心他人,幫助那些需要幫助的人,維護(hù)社會(huì)的公平正義,才能真正構(gòu)筑和諧的社會(huì)家園。
再次,生活作風(fēng)整頓提醒我們要以誠(chéng)信為基準(zhǔn)建設(shè)自信社會(huì)。誠(chéng)信是人際交往中最為基礎(chǔ)和重要的品質(zhì),而社會(huì)作風(fēng)的整頓正是在呼喚人們回歸誠(chéng)信之道。過(guò)去,一些人為了個(gè)人利益不擇手段,欺騙、撒謊、偷竊等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。在生活作風(fēng)整頓的過(guò)程中,我們被明確要求樹(shù)立起誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí),不僅要在誠(chéng)信下,更要以誠(chéng)信為行動(dòng)準(zhǔn)則。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō),重視誠(chéng)信是人與人之間相互信賴(lài)的基礎(chǔ),更是推動(dòng)我們社會(huì)建設(shè)的根本所在。我相信只要我們大家能以誠(chéng)信為自己做人、處事的準(zhǔn)則,我們的社會(huì)就能更加充滿(mǎn)陽(yáng)光與溫暖。
最后,生活作風(fēng)整頓教會(huì)我們要做一個(gè)知足常樂(lè)的人。當(dāng)前,社會(huì)風(fēng)氣不良的背后往往隱藏了人們的貪欲膨脹和不知足。人們追求名利的欲望無(wú)止境,不斷追求物質(zhì)上的享受和虛榮的滿(mǎn)足。但是,通過(guò)生活作風(fēng)整頓,我們被要求追求內(nèi)心的滿(mǎn)足和對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。在這個(gè)過(guò)程中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)以一顆知足的心,就能夠感受到這個(gè)世界的美好與幸福。只有學(xué)會(huì)知足,才能讓生活更加精彩,也才能更好地與他人和諧相處。
總結(jié)起來(lái),生活作風(fēng)整頓是一個(gè)很好的社會(huì)改造項(xiàng)目,它不僅提醒我們認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響,也提醒我們要保持公平和互助,更要以誠(chéng)信為基準(zhǔn)建設(shè)自信社會(huì),最后,它教會(huì)我們做一個(gè)知足常樂(lè)的人。通過(guò)這次整頓,我深刻認(rèn)識(shí)到生活作風(fēng)對(duì)一個(gè)社會(huì)的影響有多深遠(yuǎn),所以,我將繼續(xù)努力將這些體會(huì)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)和生活方式中。只有每個(gè)人都能夠從身邊做起,才能真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。
中班生活心得體會(huì)和感想篇十八
作為幼兒中班的生活老師,生活中滲透安全自我保護(hù)教育,時(shí)刻把安全教育放在首位,在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了,安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。下面是本站小編為大家收集整理的幼兒中班生活老師。
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在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我的教育觀念發(fā)生了變化,對(duì)教師在一日生活中過(guò)多地組織集體活動(dòng)有了一些思考,并嘗試著減少對(duì)孩子的一些不必要的要求。
今天,我沒(méi)有按照往常的做法讓孩子們集體行動(dòng)。有的三五成群地在自然角觀察,談?wù)撝裁?有的站在新貼出的活動(dòng)區(qū)記錄表前,尋找著自己的名字,議論著誰(shuí)的紅花最多;有的干脆走到桌前,翻閱起老師中午備課時(shí)留在那兒的書(shū)。我沒(méi)有打擾他們,因?yàn)楹⒆觽兌荚谧鲋幸饬x的事情,說(shuō)著感興趣的話(huà)題。幼兒園生活要有紀(jì)律,同時(shí)要讓孩子生活得輕松,給他們支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì),讓他們自己決定先干什么,后干什么,這對(duì)他們今后主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活,主動(dòng)約束自己的行為,形成一定的時(shí)間觀念,有著更深遠(yuǎn)的意義。我決定在以后的日子里,要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)間,讓他們生活得更輕松些。
幼兒園的孩子什么時(shí)間做什么事,歷來(lái)由老師安排,好像是天經(jīng)地義。為了照顧好孩子,我們要求他們一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,很多活動(dòng)都得集體進(jìn)行。當(dāng)然,班級(jí)里孩子多,排隊(duì)、等待就難免。孩子們消極、無(wú)奈地等待著,他們的時(shí)間被白白浪費(fèi),他們的主動(dòng)精神被逐漸磨蝕。為了不“亂”,老師必然要規(guī)定“排好隊(duì)’,“不要隨便講話(huà)”……一些控制能力差的孩子,活躍的孩子,主動(dòng)性、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無(wú)聊的等待,會(huì)經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律。從而招致老師的批評(píng)。過(guò)多的批評(píng),造成幼兒與老師的關(guān)系緊張;過(guò)多的指責(zé),又使得他們的自尊心受挫,失去上進(jìn)心??梢?jiàn),過(guò)多的集體約束會(huì)影響幼兒的主動(dòng)發(fā)展,應(yīng)該盡早改革。
老師率先行動(dòng),嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì),讓他們根據(jù)情況決定先做什么再做什么,學(xué)習(xí)合理地使用時(shí)間,安排自己的活動(dòng),做一個(gè)有頭腦的、主動(dòng)的人。這種鍛煉,可以使孩子形成自主、主動(dòng)的個(gè)性品質(zhì)。它不但為幼兒今天的生活變得更加豐富、有趣創(chuàng)造了條件,而且為他們今后從容地面對(duì)社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
在泗水新中展開(kāi)教學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了,由中國(guó)教師承擔(dān)的中班華語(yǔ)教學(xué)課時(shí)每周2小時(shí),本地華語(yǔ)教師承擔(dān)4個(gè)小時(shí),累計(jì)周教學(xué)時(shí)數(shù)為6個(gè)小時(shí)。至今為止,中班孩子接受華語(yǔ)教學(xué)累計(jì)18個(gè)小時(shí),學(xué)習(xí)了“手、蘋(píng)果、小狗、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”共七個(gè)詞匯的漢字與讀音。
華語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)對(duì)于我們而言是個(gè)全新的課題。為了及時(shí)了解教學(xué)效果,檢驗(yàn)教學(xué)方法,調(diào)整教學(xué)手段,我對(duì)中班(kingdergardena)的上午班(16人)和中午班(10人)累計(jì)26人進(jìn)行了答卷練習(xí)(另卷),對(duì)這七個(gè)詞語(yǔ)的掌握情況進(jìn)行系統(tǒng)考察。(分析表格附后)。
通過(guò)對(duì)比可以得知,中午班的教學(xué)效果要比上午班顯著。上午班能夠掌握認(rèn)記一個(gè)詞語(yǔ)以上的人數(shù)占了全體的68.8%,而中午班則能有90%的高比例。對(duì)于詞語(yǔ)能夠掌握一半以上的(3個(gè)詞語(yǔ)以上)上午班比例為24.8%,而中午班則有60%。七個(gè)詞語(yǔ)的平均掌握率上午班為28.57%,中午班為57.14%。
為什么相近的年齡、相似的家庭背景、相同的教師教學(xué),卻會(huì)出現(xiàn)差異呢?我認(rèn)為,有下列原因。
關(guān)于教學(xué)常規(guī)建立:
在中國(guó)的幼兒園非常強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)的建立。而在印尼的短短一個(gè)月我感覺(jué)卻恰恰相反。如我所接觸到的這兩個(gè)中班,就是這樣。
上午班入學(xué)時(shí)孩子的情緒較平和,能在教師作出具體要求的時(shí)候給予反應(yīng)。教師沒(méi)有太多的注重常規(guī)訓(xùn)練而把主要精力放在華語(yǔ)內(nèi)容的教學(xué)上,整體常規(guī)一直比較松散。雖然經(jīng)過(guò)三周教學(xué),教學(xué)狀態(tài)與剛剛?cè)雽W(xué)沒(méi)有明顯差異。
中午班雖然只有10個(gè)孩子,但相當(dāng)部分孩子對(duì)幼兒園表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不適應(yīng)。有三個(gè)孩子對(duì)于離開(kāi)家人進(jìn)入課室極端焦慮。只要進(jìn)入教室開(kāi)始上課,便會(huì)號(hào)啕大哭。其哭聲響亮得可以穿過(guò)三層墻壁傳到教師備課室。有三個(gè)男孩非常淘氣,在上課的時(shí)候也會(huì)奔跑、追逐和發(fā)出尖叫。有一個(gè)女孩具有很強(qiáng)的攻擊性,會(huì)無(wú)緣無(wú)故地攻擊其他小朋友。因而中午班的課堂會(huì)被各種各樣的突發(fā)事件所打斷。正常教學(xué)展開(kāi)非常艱難。為了開(kāi)展有序的教學(xué),教師必須騰出時(shí)間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的訓(xùn)練,中午班的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了有序排隊(duì),列隊(duì)行走,安靜等常規(guī),在這樣的情況下教學(xué)開(kāi)展比較流暢。
正是由于教學(xué)常規(guī)的落實(shí),能讓教師完整地實(shí)施其教學(xué)設(shè)想,也能讓孩子在較短的時(shí)間內(nèi)掌握所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。因此中午班對(duì)于這七個(gè)詞語(yǔ)的掌握率平均有57.14%,高出上午班20.51個(gè)百分點(diǎn)。常規(guī)的建立與否,對(duì)教學(xué)效果有直接的影響。
關(guān)于教學(xué)方法的選擇。
教學(xué)過(guò)程中教學(xué)方法的正確選擇和使用是取得效果的不可忽視的重要因素。中午班識(shí)記得最好的是“爺爺”就足以說(shuō)明方法的重要。
我教授“爺爺”“奶奶”的時(shí)候,在上午班和中午班使用了不同的教學(xué)方法。對(duì)于上午班,我是采用圖片教學(xué)的方法,而在中午班則請(qǐng)配班老師帶上面具拄著拐杖扮演老爺爺、老奶奶。對(duì)比發(fā)現(xiàn),生動(dòng)形象的角色扮演遠(yuǎn)比圖片的刺激更強(qiáng)烈。結(jié)果提示我們?cè)谌蘸蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中,使用更為多樣的教學(xué)手段可收到發(fā)展幼兒感知覺(jué)的敏感度、引起幼兒學(xué)習(xí)興趣的良好效果。
課堂教學(xué)安排對(duì)學(xué)習(xí)的結(jié)果也有直接影響。
上午班教學(xué)中我采用在白板上方出示圖片,在圖片下面對(duì)應(yīng)出示字卡。雖然強(qiáng)調(diào)了形象與字卡的關(guān)系,但是與幼兒做練習(xí)的出示方式是有區(qū)別的:練習(xí)是以連線(xiàn)的方式表現(xiàn)圖與字卡的對(duì)應(yīng)關(guān)系。這樣的連線(xiàn)方式,孩子們是第一次接觸。而我在展示講解的時(shí)候并沒(méi)有詳細(xì)重點(diǎn)地講解相關(guān)部分,孩子們不知道該怎么做,這也就造成上午班孩子們的表現(xiàn)差強(qiáng)人意。而在中午班的教學(xué)中,我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)方法:白板上的圖片與字卡按照左右對(duì)應(yīng)的方法來(lái)展示,然后請(qǐng)小朋友連線(xiàn),使他們對(duì)于這種方式有較為清晰的認(rèn)識(shí)。這樣不僅縮短了講課時(shí)間,而且教學(xué)的效果更為明顯。
光陰如梭,鄧立哲已進(jìn)入幼兒園中班,隨著年齡的增長(zhǎng),自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”,孩子是大人的“復(fù)印件”,所以平常我們也會(huì)注意不同的教育會(huì)給他帶來(lái)不同的影響。
每天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和他溝通交流,有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上,有時(shí)是晚上睡覺(jué)前,談?wù)劷裉爝^(guò)的怎么樣,或者就我們的所見(jiàn)所聞?wù)f給對(duì)方聽(tīng)一聽(tīng),讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí),認(rèn)真的聽(tīng)他說(shuō)話(huà),讓他感到父母對(duì)他的重視和尊重,這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái)。
現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多,我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊,從實(shí)際來(lái)看,這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分,有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的,我們覺(jué)得關(guān)鍵在于引導(dǎo)。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候,我們會(huì)先陪他一起挑選一個(gè)適合他的小游戲,然后將一個(gè)鬧鐘放在他的面前,提前告訴他可以玩多久,應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛,時(shí)間到了自己就不玩了。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自己掌握好時(shí)間,有時(shí)也會(huì)想耐著多玩一會(huì),我們就會(huì)規(guī)定下次玩游戲間隔的時(shí)間就會(huì)更長(zhǎng)或者減少下次玩的時(shí)間。
在生活中,我們會(huì)常常給他講一些。
勵(lì)志。
故事或典故,陪他一起閱讀,希望他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,這對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助。同時(shí)也會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識(shí),比如我們都要出去,只能把他留在爺爺那,我們就會(huì)跟他說(shuō)爺爺年齡大了,需要他去照顧一下,他就會(huì)很樂(lè)意。
另外一點(diǎn),統(tǒng)一家庭的教育思想很重要,如果父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),會(huì)使孩子無(wú)所適從,孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的,時(shí)間一久,在家長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧而“投機(jī)取巧”。家庭和睦對(duì)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律感很有幫助。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)分歧時(shí),都會(huì)采用背著孩子的溝通方式,而不是當(dāng)著他的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。
孩子的教育也離不開(kāi)學(xué)校老師的辛勤培育,家校聯(lián)盟是最好的辦法,上述這些只是我平時(shí)教育他的一些心得,希望今后能和更多的家長(zhǎng)多多交流,找出更好的育兒方法。
兒童游樂(lè)場(chǎng),這個(gè)詞帶給孩子和媽媽感覺(jué)完全不同。在孩子看來(lái),那是能讓他眼睛發(fā)亮、興奮不已的一個(gè)詞。而在媽媽看來(lái),那簡(jiǎn)直就是擔(dān)心吊膽和險(xiǎn)象環(huán)生的代名詞。其實(shí)沒(méi)有那么嚴(yán)重,只要你把那些危險(xiǎn)因素排除了,就能讓孩子玩得盡興又安全。
秋千。
關(guān)注重點(diǎn):防止孩子甩出去或被秋千撞到。
秋千孩子都愛(ài)玩,但看著孩子越蕩越高,你的心也越懸越高,生怕孩子一不留神就飛出去了。所以,一定要事先叮囑孩子,雙手要始終抓牢秋千的繩索,不玩的時(shí)候,要等秋千完全停住了再下來(lái)。
另外,要告訴孩子,經(jīng)過(guò)秋千旁邊時(shí),一定要繞著走,不然會(huì)被蕩起來(lái)的秋千撞到。
蹺蹺板。
關(guān)注重點(diǎn):注意同時(shí)上下。
“木馬木馬兩人騎,一邊高來(lái)一邊低。馬兒馬兒別淘氣,我和弟弟笑咪咪!”蹺蹺板就是這樣,需要兩個(gè)孩子配合才能玩得起來(lái),要玩得好了,就能笑咪咪。玩得不好,就該哇哇哭了。所以,你不光要注意到自己的孩子,還要注意對(duì)方的情況,告訴他們,如果不想玩了,先跟大人或?qū)Ψ秸f(shuō),否則一方下來(lái)了,另一方?jīng)]有準(zhǔn)備,很可能被狠狠地墩一下。這還是輕的,離開(kāi)的那個(gè)孩子如果步子慢點(diǎn)兒,很可能被一下子蹺起來(lái)的板子拍著。
滑梯。
關(guān)注重點(diǎn):不從滑梯口處往上爬,滑下去后迅速離開(kāi)滑梯口。
玩滑梯很容易出現(xiàn)的情況就是,孩子們沒(méi)有間隔地一個(gè)接一個(gè)往下滑,人多的話(huà),你就看吧,一會(huì)兒滑梯口就開(kāi)始疊羅漢了。如果孩子年齡太小,扶他上去后,要趕緊到滑梯末端等他滑下來(lái),大一點(diǎn)兒的孩子,則要告訴他,如果前面有小朋友,要等小朋友滑下去后再滑,滑完后馬上起身離開(kāi),也不要從滑梯出口處往上爬。
滑道。
關(guān)注重點(diǎn):不能中途松手跳下。
抓著滑道順坡而下,這個(gè)游戲很令孩子興奮。他們會(huì)一遍遍地玩?zhèn)€沒(méi)完??墒?,有的孩子因?yàn)楹ε禄蛐募?,往往滑到一半就松手,打著滾就下來(lái)了,驚出你一身冷汗。如果可能的話(huà),第一次最好跟著他,在旁邊保護(hù)他,并告訴他,等滑到最下邊,滑不動(dòng)了再松手跳下來(lái)。另外要告訴孩子,不要原路返回,否則準(zhǔn)會(huì)被滑下來(lái)的小朋友撞得人仰馬翻。
蹦蹦床。
關(guān)注重點(diǎn):防止孩子因摔倒而被別的小朋友踩傷。
在蹦蹦床上盡情跳躍,是許多孩子都喜歡玩的游戲,但它卻存在著許多安全隱患。因?yàn)樘谋拇?,孩子有時(shí)候落地不穩(wěn),會(huì)摔在蹦蹦床上,如果人多的話(huà),會(huì)有被小朋友踩到的危險(xiǎn),嚴(yán)重的還會(huì)造成扭傷、骨折。所以,如果人太多,先別讓孩子玩。如果玩的孩子中間有特別高大、或者玩起來(lái)特別頑皮的,最好先讓孩子等一會(huì)兒再玩。
緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在這個(gè)學(xué)期中,我班各項(xiàng)工作緊密?chē)@“省級(jí)示范園復(fù)評(píng)”工作來(lái)開(kāi)展,認(rèn)真配合,踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以?xún)和l(fā)展為本的教育理念,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)幼兒,利用多種途徑,培養(yǎng)幼兒的各方面的能力,現(xiàn)在每個(gè)幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高?,F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié):在本班兩位教師的共同努力下,本班的各項(xiàng)工作都得以利完成。
一、教育教學(xué)情況:
本人作為一位班主任,在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,與班上的另一位有孕在身的李老師配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間,做有關(guān)主題的環(huán)境布置,讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重,但在教學(xué)工作上,我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則,在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,再進(jìn)行備課、制作教具等,嘗試著新的教學(xué)方法,所有活動(dòng)開(kāi)展以幼兒為主體,我們只是活動(dòng)的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽(tīng)者,真正意義上做到師生平等??v觀一個(gè)學(xué)期以來(lái),幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平,我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí),如:外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期我班的《愛(ài)動(dòng)的動(dòng)物》成為省級(jí)示范園復(fù)評(píng)的推薦課,效果教好。
二、保育、安全工作情況:
我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒生活自理能力,一個(gè)學(xué)期下來(lái),在生活方面,對(duì)幼兒照顧得無(wú)微不至,幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng),同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下,幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生,并把區(qū)角提教玩具擺放整齊;餐具、毛巾等都能按時(shí)清洗、消毒,確保幼兒的生活質(zhì)量。同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,時(shí)刻把安全教育放在首位,在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了,安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。
三、幼兒發(fā)展情況:
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,語(yǔ)言表達(dá)方面,動(dòng)手操作能力,以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面,幼兒的進(jìn)步最為明顯,大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物。同時(shí)我們也注意培養(yǎng)幼兒社會(huì)性意識(shí)。幼兒升入中班,自我中心仍較突出,在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象,很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中,為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì),如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,有初步的謙讓意識(shí)。
四、家園共育方面:
我班利用家長(zhǎng)之窗每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃、主題計(jì)劃、并定期向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)育兒知識(shí),還在外墻開(kāi)展了主題活動(dòng),以便家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,并且方便了家長(zhǎng)的參與。本學(xué)期的主題活動(dòng),家長(zhǎng)配合得非常好,而且參與積極,使得我班主題活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。平時(shí)在幼兒的教育問(wèn)題上,我們經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,有的通過(guò)電話(huà)聯(lián)系,有的進(jìn)行面談。
中班生活心得體會(huì)和感想篇十九
一、指導(dǎo)思想:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取父母的理解和主動(dòng)參與,并主動(dòng)支持、幫助父母提高教育能力”??梢?jiàn),教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否,在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計(jì)劃為導(dǎo)向,以爭(zhēng)創(chuàng)“上海市家教基地”和“南匯區(qū)示范幼兒園”為契機(jī),進(jìn)一步樹(shù)立大教育觀念,將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來(lái),形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標(biāo):
1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,營(yíng)造家園合作新氛圍。
2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,開(kāi)創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。
3、以父母和社區(qū)資源為補(bǔ)充,凸現(xiàn)三位一體新合力。
三、具體措施:
(一)以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,營(yíng)造家園合作新氛圍。
1、加強(qiáng)自培,優(yōu)化技巧。
以往,幼兒園開(kāi)展父母工作往往只是喊在口上,寫(xiě)在紙上,很少落實(shí)在具體行動(dòng)上。為此,本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā),通過(guò)集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑,不斷提高各教室領(lǐng)導(dǎo)尤其是新教師的父母工作能力和家教指導(dǎo)水平。如:開(kāi)學(xué)初將針對(duì)“家訪(fǎng)”開(kāi)設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料;平時(shí)將就“與不同父母的交流需注意什么”展開(kāi)學(xué)習(xí)和討論;同時(shí),我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的父母工作”的沙龍活動(dòng),要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的父母工作實(shí)例來(lái)加以交流、反思和討論,從而提高教師父母工作的針對(duì)性和有效性。
2、深化合作,提高質(zhì)量。
采用多種形式,組織豐富多彩的活動(dòng),深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒園提出的客觀要求,也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此,我園將繼續(xù)做足做好以往的父母宣傳欄、寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、組織親子活動(dòng)等常規(guī)工作,并嘗試在以下方面有所發(fā)展:
(1)家訪(fǎng):要求各教室領(lǐng)導(dǎo)在期初完成本班幼兒的上門(mén)家訪(fǎng)工作,并及時(shí)做好家訪(fǎng)記錄和父母簽名,園方將以電話(huà)回訪(fǎng)的形式予以檢測(cè),并與考核掛鉤。
(2)父母會(huì):嘗試以年級(jí)組或教室為單位召開(kāi)父母會(huì),活動(dòng)準(zhǔn)備充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、健康安全主題等活動(dòng)開(kāi)展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動(dòng)活動(dòng),如:親子搶答、親子美勞等。
(3)親子閱讀:本學(xué)期,我園成立了園所親子閱讀區(qū)域,區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其父母閱讀的書(shū)刊雜志。其目的滿(mǎn)足孩子和父母閱讀不同書(shū)刊的興趣,而更重要的是我們將利用這個(gè)平臺(tái),在輕松、愉快、平等的氛圍中,引導(dǎo)不同年齡段的父母選擇適合自己孩子的書(shū)刊,學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法,培養(yǎng)其優(yōu)良的閱讀習(xí)慣。同時(shí)又滿(mǎn)足父母閱讀幼教資料,了解幼教信息的愿望。
(4)學(xué)者講座:從父母的實(shí)際需要出發(fā),本學(xué)期我園將針對(duì)父母存在的育兒方面共性的困惑,邀請(qǐng)有關(guān)學(xué)者開(kāi)設(shè)1—2個(gè)講座或咨詢(xún)活動(dòng)。
(5)特殊幼兒指導(dǎo):每位教師嘗試對(duì)班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo),制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計(jì)劃,記錄指導(dǎo)情況及其效果。
(二)以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,開(kāi)創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識(shí)和樂(lè)趣,還給人們的交流和聯(lián)系帶來(lái)了方便和快捷,能否直接將網(wǎng)絡(luò)作為教師與父母有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道,使雙方進(jìn)行思想融合,達(dá)成共同意見(jiàn),形成觀念認(rèn)同的連心橋呢?在以往實(shí)踐摸索的的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們將進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁(yè),并結(jié)合“上海上小學(xué)前教育”和“家校互動(dòng)”兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好“三部曲”:
第一步:網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳。為了確保通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的父母工作,實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育,達(dá)成“雙贏”的目的,一方面網(wǎng)管員幫助新教師準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),幫助她們明確平臺(tái)的維護(hù)和使用要求,以提高使用效率。另一方面,我們發(fā)動(dòng)教師通過(guò)各種方法向父母,尤其是新生父母宣傳這樣一交流、互動(dòng)的載體,讓父母借助平臺(tái)“暢所欲言”。
第二步:網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨(dú)特的溝通方式,使得大家在有限的學(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有優(yōu)良的設(shè)備,可將跟蹤攝錄的幼兒生活學(xué)習(xí)鏡頭直接上傳,以供父母觀賞。然而好多父母雖是游戲玩家,卻不知道在bbs中如何進(jìn)入、發(fā)言、貼圖,這些基本技能的缺失,阻塞了網(wǎng)絡(luò)使用的暢通性,也阻礙了網(wǎng)絡(luò)父母工作順利展開(kāi)的進(jìn)程。為了掃除這些障礙,我們將以教室為單位向父母開(kāi)設(shè)相關(guān)培訓(xùn),印發(fā)相關(guān)操作路徑徑。從而提高父母進(jìn)入平臺(tái)、使用平臺(tái)的能力,通過(guò)交流育兒經(jīng)驗(yàn)和幼兒在家進(jìn)行的有意義的活動(dòng),引導(dǎo)父母主動(dòng)參與到育兒活動(dòng)中。
第三步:網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富。幼兒園父母工作的目的在于:實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育,促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點(diǎn),教師必須使父母及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標(biāo),從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此,教師應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做到“五公布”:
1、每月公布月工作計(jì)劃和目標(biāo),讓父母對(duì)孩子本月的保教目標(biāo)早知道。
2、每周向父母公布周計(jì)劃。父母只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn),看了“請(qǐng)您配合”一欄,就明白了請(qǐng)父母協(xié)助完成的目標(biāo)。
3、公布幼兒的活動(dòng)跟蹤錄像,幫助父母清淅地了解孩子在園的情況。
4、每周公布一周菜譜,讓父母了解到孩子在園的飲食搭配,同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。
5、及時(shí)公布幼兒園和本班重大的活動(dòng)信息,讓父母了解幼兒園和教室的園所動(dòng)態(tài)、教室動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。
當(dāng)然,我們還應(yīng)主動(dòng)回應(yīng)或引導(dǎo)父母主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)討論,圍繞父母的“心聲”,請(qǐng)父母、老師跟貼,各抒已見(jiàn),從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動(dòng)功能,架起父母和老師溝通的橋梁。
中班生活心得體會(huì)和感想篇二十
1.顧涵雪小朋友你是一個(gè)大方自信,獨(dú)立性較強(qiáng)的女孩子。你愛(ài)幫助別的小朋友,懂得自我約束,愛(ài)幫老師做事,能獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù),是老師的小幫手,在小朋友中有一定的威信,你的畫(huà)經(jīng)常貼在“小畫(huà)廊”里,老師也為你感到高興。希望小雪小朋友以后再接再厲,更上一層樓。
3.楊?lèi)偯粜∨笥涯闶且粋€(gè)熱情大方的小女孩。你特別愿意幫班級(jí)做事情,經(jīng)常和老師一起打掃衛(wèi)生,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),課堂上接受能力強(qiáng),能積極舉手回答問(wèn)題,你繪畫(huà)時(shí)特別專(zhuān)心,能完成較細(xì)致的手工作業(yè)。希望悅敏小朋友以后再接再厲,更上一層樓。
5.友升入大班后更大膽些,做個(gè)自信勇敢的孩子。
6.陳瀾小朋友:你是個(gè)溫和文靜的小女孩。你自理能力強(qiáng),樂(lè)意幫助別的小朋友,有良好的生活習(xí)慣,你做事情一絲不茍,上課時(shí)特別專(zhuān)心,但你有點(diǎn)膽小,不愛(ài)在集體面前表現(xiàn)自己。如果你再活潑勇敢些,將會(huì)取得更大的進(jìn)步。
8.許佳惠小朋友:你是一個(gè)穩(wěn)重懂事的小女孩。你愛(ài)幫助別的小朋友,有良好的生活習(xí)慣,本學(xué)期在繪畫(huà)上取得了較大進(jìn)步,老師為你感到高興,但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極。希望佳惠小朋友以后多鍛煉膽量,老師期待著你取得更大的進(jìn)步。
9.金童小朋友:你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩。你對(duì)老師有禮貌,自己的事情能夠自己做,不依賴(lài)別人,踴躍參加班級(jí)衛(wèi)生工作,你對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng),體質(zhì)較好,有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,但你自我約束力差,聽(tīng)講不專(zhuān)心。希望金童小朋友升入大班后嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
10.朱騖琰小朋友你是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子。你對(duì)老師有禮貌,積極參加體育鍛煉,自己的事情自己做,不依賴(lài)別人,你上課有時(shí)能舉手發(fā)言,但你有時(shí)不能遵守紀(jì)律,需要老師不斷督促提醒。希望騖琰小朋友以后加強(qiáng)自我約束,做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)守紀(jì)律的孩子。
11.裴嘉祺小朋友你是一個(gè)穩(wěn)重靦腆的小男孩。你愛(ài)幫助別的小朋友,有同情心,你做事情有條理,遇到困難有勇氣克服,本學(xué)期動(dòng)手能力有了很大進(jìn)步,做事情的速度也快多了,上課時(shí)也能大膽發(fā)言。希望祺祺小朋友以后再接再厲,更上一層樓。
12.韋昊然小朋友:你是一個(gè)懂事大方的小男孩。你愛(ài)幫助別的小朋友,有同情心,你愛(ài)清潔,講衛(wèi)生,做事有條理,能安靜睡覺(jué),本學(xué)期繪畫(huà)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,上課也能響亮地回答問(wèn)題,但不夠積極。希望昊然小朋友以后再接再厲,更上一層樓。
13.聶天驕小朋友:你是一個(gè)文靜內(nèi)向的小女孩。你講衛(wèi)生愛(ài)清潔,對(duì)老師有禮貌,與小朋友友好相處,你喜歡跳舞,唱歌,愿意和老師交談,但你上課不愛(ài)舉手回答問(wèn)題,需要老師的提醒和幫助。希望嬌嬌小朋友以后在集體中大膽表現(xiàn)自己,做個(gè)自信勇敢的孩子。
14.吳起小朋友:你是一個(gè)內(nèi)向穩(wěn)重的孩子。你對(duì)老師有禮貌,能很快適應(yīng)新的環(huán)境,不哭鬧,吃飯衛(wèi)生好不灑飯,能安靜入睡,與小朋友友好相處,上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講,但發(fā)言不夠大膽。老師希望起起小朋友在新的學(xué)期里有更出色的表現(xiàn)。
16.張志浩小朋友:浩浩是個(gè)活潑能干大方的小男孩。是老師的小幫手。浩浩能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng);課堂上經(jīng)常能看到你高高舉起的小手,能積極動(dòng)腦,大膽發(fā)言;自控能力較強(qiáng),上課從來(lái)不隨便和旁邊的孩子講話(huà),不管什么時(shí)候都能?chē)?yán)格要求自己,是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子,老師小朋友都很喜歡你,希望下學(xué)期多吃飯多睡覺(jué),讓你的身體長(zhǎng)的棒棒的,個(gè)子長(zhǎng)的高高的好嗎!
19.史婧妍小朋友:你是個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘,在園能積極參加各項(xiàng)游戲活動(dòng),你還是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,常常能幫助小朋友擦桌子,架椅子,小組長(zhǎng)工作做的也很好;小嘴特別能說(shuō),和小伙伴能友好相處,大家多愛(ài)和你交朋友。你對(duì)舞蹈特別感興趣,你跳起舞來(lái)動(dòng)作是那么到位,舞姿是那么優(yōu)美。希望你加強(qiáng)數(shù)學(xué)科學(xué)活動(dòng)方面的訓(xùn)練,讓自己成為一名全面發(fā)展的好孩子。
20.貢睿涵小朋友:你是個(gè)聰明活潑的孩子,你的故事講的真棒,歌聲特別甜美,是我班的“故事大王”和“小歌星”,你的小嘴特別甜,老師阿姨可喜歡你了。進(jìn)入中班以來(lái)你的自控能力也強(qiáng)多了,上課能知道坐在位置上聽(tīng)課了,學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,畫(huà)畫(huà)折紙也好多了,小手也靈巧了;希望你進(jìn)入大班后上課能更認(rèn)真,學(xué)習(xí)習(xí)慣更好些;老師相信你一定會(huì)是我班最棒的孩子。
22.,對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣,是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。但你有時(shí)管不住自己的小嘴巴,總喜歡隨便講話(huà),如果你能改掉這一壞習(xí)慣就更棒了!
23.鄧嘉月小朋友:你是個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘,你待人熱情,臉上總帶著燦爛的笑容,你的舞姿非常優(yōu)美,大家都非常想看你跳舞,本學(xué)期對(duì)畫(huà)畫(huà)進(jìn)步也較快,并能積極的參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)習(xí)積極性較高,上課也能積極舉手大膽發(fā)言了;希望你今后能?chē)?yán)格要求自己,課堂上不隨便和別的小朋友講話(huà),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
24.孫云小朋友:你在園是個(gè)比較內(nèi)向的小女孩。本學(xué)期你的進(jìn)步較大,上課有時(shí)也能舉手回答問(wèn)題了,早上能有禮貌的和老師打招呼了,和小朋友也能玩在一起了,性格變的活潑開(kāi)朗多了,特別在畫(huà)畫(huà)方面進(jìn)步特別快,你畫(huà)的畫(huà)色彩鮮艷,構(gòu)圖也較大方;老師為你的進(jìn)步感到高興,感到驕傲,希望你下學(xué)期表現(xiàn)更好,進(jìn)步更大。
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