2023年幼兒園中班生活活動方案(精選9篇)

一個好的方案應(yīng)當(dāng)具備可行性、可持續(xù)性和適應(yīng)性等特點。方案的制定需要全面考慮各方面的因素，確保整個過程的順利進(jìn)行。這些是經(jīng)過實踐驗證的方案，可以幫助我們更好地解決問題和達(dá)成目標(biāo)。

幼兒園中班生活活動方案篇一

2、理解并遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備。

1、花生和小圈若干、花生地(9格卡紙底座4個)、骰子(點子)2只。

2、磁性板、記錄紙、紅色點子。

活動過程。

一、體驗"種花生"游戲。

1、交代玩法與規(guī)則。

(1)引發(fā)猜測：你覺得該怎么種花生呢?

(2)交代玩法：

請小朋友擲骰子并根據(jù)骰子上點子的數(shù)量取花生種花生。每塊地里只能播種4顆花生，

滿4顆花生后，用圈把花生圍起來表示完成播種;如果花生數(shù)量超過4顆，必須重新播種。

(3)宣布規(guī)則：

根據(jù)骰子上點子數(shù)量取花生種花生，每小塊地里只能播種4顆花生;滿4顆花生后用圈圍起來表示播種成功，超過4顆花生必須重新播種。

2、幼兒嘗試播種。

(1)幼兒輪流擲骰子種花生;。

(2)教師記錄幼兒種花生的不同方法。

3、歸納：原來種花生的辦法很多?？梢詫⒒ㄉ糠N在一塊地里，

也可以將花生分一分播種到2塊、3塊地里，這樣就能很快完成播種任務(wù)。

(比如：5顆花生可以……)。

二、比比哪隊花生種得快。

1、幼兒分兩組玩種花生的游戲;(出示2片花生地)。

(1)玩法：

幼兒分成紅黃兩隊，一個接一個擲骰子并根據(jù)骰子上的點字?jǐn)?shù)量取花生種花生;。

(2)最后看那一隊先將花生地種滿為勝。

(3)規(guī)則：同第一次。

三、活動延伸(出示已有部分花生的土地)。

1、思考：

(1)你覺得取幾顆花生，能一下子種滿2塊地?

(2)同樣取這幾顆花生，能不能種滿3塊或更多塊花生地呢?

幼兒園中班生活活動方案篇二

活動目標(biāo)：

1、嘗試用三角形獨特的表現(xiàn)方法，并遷移己有經(jīng)驗裝扮喜羊羊。

2、體驗幫小羊卷發(fā)的快樂。

3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備：

發(fā)型圖、人手一份小羊圖、蠟筆。

活動過程：

一、觀察談?wù)摗适聦?dǎo)入激趣，三角形發(fā)型能躲避大灰狼。

森林里可真熱鬧，羊村里住著許多小羊，可是最近有件事讓小羊們很擔(dān)心，有好多的大灰狼喜歡跑到羊村來抓小羊，這可怎么辦呢？小羊們說：“我如果能像小刺猬一樣把自己的羊毛變成尖尖的刺就不怕大灰狼了?！焙鋈宦斆鞯南惭蜓蛳氲搅艘粋€好主意，急急忙忙就出門了，你們猜猜喜羊羊去了什么地方？（理發(fā)店）。

原來喜羊羊決定去理發(fā)店里燙個發(fā)型把自己偽裝起來保護(hù)自己，讓大灰狼認(rèn)不出，這樣狼就抓不到羊了。

二、討論演示——了解三角形的表現(xiàn)方法。

1、喜羊羊走進(jìn)理發(fā)店，理發(fā)師：“你要燙什么發(fā)型？”

喜羊羊：“我要在頭上燙尖尖的發(fā)型，嚇跑大灰狼?！?/p>

我們一起用小手做一個尖尖的三角形樣子：食指哥哥碰碰頭，大家變成好朋友，就像尖屋頂一樣。

2、喜羊羊燙卷發(fā)：理發(fā)師用三角形夾子給喜羊羊燙卷發(fā)。

重點討論：三角形畫法。

先畫一根斜斜的刺，再畫一根斜斜的刺，見面碰碰頭，最后拉拉手。

請個別幼兒上前嘗試在小羊頭部畫三角形。

我們一起來試一試燙燙三角形的卷發(fā)，夾子夾好后可以涂點不同顏色的藥水，讓卷發(fā)更好看。

小結(jié)：三角形的夾子本領(lǐng)大，可以給小羊夾出特別的發(fā)型。這樣小羊的頭發(fā)就能保護(hù)自己，嚇跑大灰狼。還可以卷出三角形、圓形、方形、半圓形各種卷發(fā)，真漂亮！

三、學(xué)做理發(fā)師給小羊燙卷發(fā)——用三角形以及已積累的各形狀畫卷發(fā)。

1、出示各種流行發(fā)型圖片，都有些什么發(fā)型？（圓形、三角形、方形、半圓形發(fā)型）。

喜羊羊的朋友也要來燙卷發(fā)，你們想辦法幫一幫小羊們，讓他們的身體能夠燙出各種不一樣的發(fā)型。

2、鼓勵幼兒在小羊的頭部用三角形夾子燙發(fā)，身體上用不同形狀的夾子給小羊燙卷發(fā)。

3、提醒幼兒夾子夾緊才能把頭發(fā)燙卷。沒夾緊的地方燙不出漂亮的卷發(fā)哦。

4、找一找有沒有地方?jīng)]有燙到，把小羊身體的空白地方燙卷發(fā)。

指導(dǎo)語：夾夾夾，卷卷卷，我給小羊燙卷發(fā)，頭部尖尖三角形，身體羊毛發(fā)型多，保護(hù)自己本領(lǐng)大。

四、分享經(jīng)驗——介紹自己作品，體驗幫小羊卷發(fā)的快樂。

1、尋找同伴不同的卷發(fā)形狀，體驗幫助小羊燙發(fā)的快樂。

2、故事延續(xù)：喜羊羊和他的好朋友們都燙了卷發(fā)，大灰狼認(rèn)不出小羊，一只羊都抓不到了，于是灰溜溜地逃跑了，羊村的小羊們又快樂地生活在森林了。

提問：什么形狀的發(fā)型是尖尖的？尖尖的頭發(fā)為什么大灰狼會害怕？（三角形）（因為會刺人，扎人）。

幼兒園中班生活活動方案篇三

1、能感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字5.

2、培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)的興趣，感受數(shù)數(shù)的方法。

活動準(zhǔn)備。

1、圖片。

2、操作紙、墊板、筆。

活動過程。

一、引起興趣：

了解幼兒數(shù)數(shù)的能力。

經(jīng)常聽小朋友們數(shù)數(shù)，你最多能數(shù)到幾?

過渡：你們能數(shù)到很大的數(shù)字，數(shù)數(shù)的正確性怎樣。

二、數(shù)數(shù)游戲，發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的方法。

1、幼兒取出操作紙，理解紙上的要求，知道要數(shù)的幾樣?xùn)|西。

2交代規(guī)則并觀察幼兒的操作。

3、圖上的蔬菜各有多少?

小結(jié)：數(shù)正確應(yīng)該按順序。

4、過渡，出示圖片。

提問：這里一共有幾樣?xùn)|西?認(rèn)識這些東西嗎?

5、觀察圖片上蔬菜的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒傾聽同伴解決問題的方式，發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的一些方法。

6、認(rèn)識數(shù)字“5”像什么?表示幾樣?xùn)|西?

1.出示5只小象有幾只?

它們非常注意營養(yǎng)的搭配樣樣蔬菜都要吃。

今天早上小象要吃土豆，(出示圖片)小朋友來數(shù)數(shù)土豆有幾個?

土豆有4個。

小象有5只怎么辦?咱們來用0增畫蔬菜。

以此來添畫其他的蔬菜。

三、發(fā)操作紙，幼兒來增畫。

1、4添1就是5。

2、找找5的東西，也可以數(shù)其它東西的數(shù)量。

幼兒園中班生活活動方案篇四

設(shè)計意圖：

由于幼兒在家中嬌慣吃飯讓大人喂，生活自理能力弱多依賴家長，為了培養(yǎng)幼兒自己吃飯習(xí)慣，我決定教幼兒使用筷子。讓幼兒感到自己長大了，應(yīng)該自己的事兒自己做，以及長大了的自豪感。

活動目標(biāo):。

1.讓幼兒了解筷子的本領(lǐng)，探索并初步掌握其使用方法。

2.通過有趣的游戲，讓幼兒練習(xí)使用筷子的方法，增強(qiáng)"我長大了的"自豪感。

活動準(zhǔn)備：

1.每人準(zhǔn)備一雙了筷子。每人一個小盤。

2.老師為幼兒準(zhǔn)備花生米、(或豆子)橘子、蘋果。

3.《幼兒畫冊》上學(xué)期一第23頁。

活動過程一.導(dǎo)入--兒歌《我有一雙小小手》。

小朋友我們都聽過《小河馬吃飯》的故事，小河馬為什么沒吃到飯呢?我們的小手懶不懶呢?對了，我們有一雙能干的小手，我們用學(xué)過的兒歌來夸夸它吧。

我有一雙小小手，它是我的好幫手，能洗臉，能刷牙，穿衣服，會梳頭，掃屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我愛我的小小手，它是我的好朋友。

二.幼兒自由探討使用筷子的方法。

2.總結(jié)拿筷子和使用筷子的方法：

兩根筷子放在右手大拇指和食指的中間(準(zhǔn)許個別幼兒習(xí)慣用左手)，大拇指在兩根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夾住外面一根筷子，無名指和拇指內(nèi)側(cè)抵住里面一根筷子，小拇指在無名指的下面。

3.組織幼兒討論：使用筷子是要注意什么?

老師：筷子可以幫我們用來夾菜、夾魚等食物，在使用筷子時要注意安全，以防戳到自己或周圍的小朋友;還要注意文明衛(wèi)生，做到不敲打桌碗，不亂翻菜。

三.游戲活動1.練一練--我要吃水果。(教師指導(dǎo)幼兒用筷子，并提醒幼兒注意安全)2.看誰的小手本領(lǐng)大。比賽夾豆子看誰往自己的小盤里夾的多。

3.獎勵幼兒，吃豆子。

4.做練習(xí)《幼兒畫冊》。

5.游戲結(jié)束，兒歌《小筷子》。

小筷子本領(lǐng)大吃飯夾菜全靠它，我用小手緊緊拿，不亂翻，不亂扒，不讓飯菜滿地撒。

四、活動反思通過這次活動，幼兒不僅學(xué)會了使筷子，還增強(qiáng)了自己要動手的勇氣和信心，使幼兒在比賽中增強(qiáng)了動手的樂趣和會用筷子的自豪感。

幼兒園中班生活活動方案篇五

1、引導(dǎo)幼兒正確感知10以內(nèi)數(shù)，比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少。

2、啟發(fā)幼兒能根據(jù)圖形的標(biāo)記變化進(jìn)行數(shù)數(shù)。培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較的能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備。

1—9的數(shù)字每人一份、小貓的圖形拼圖照片一張、老師操作數(shù)字卡兩套(1—9)。

三、教學(xué)過程。

1、今天森林里要開一個動物聯(lián)歡會，老師想請一些小動物來參加，你們說好嗎?但是老師忘記了小雞的電話號碼，你們愿意幫助我嗎?小雞的電話號碼前4個是2468，后面的數(shù)比前面按順序都要大1。(24683579)這就是小雞的電話號碼。我們來打電話，師：好像通了，真的通了，您好!是小雞嗎?(是的)今天森林里要開一個動物聯(lián)歡會，請您來參加好嗎?(好的，一會就來)我們猜對了。

2、小鴨原來的號碼是94485521，可現(xiàn)在換了，黑色的數(shù)字要比原來的少1，紅色的數(shù)要比原來的多1。(85396412)我們來打打看，好像通了，真的通了，您好!是小鴨嗎?(是的)今天森林里要開一個動物聯(lián)歡會，請您來參加好嗎?(好的，一會就來)我們又猜對了。

3、小貓的電話號碼是在它的這照片里。

第一個號碼是胡子的根數(shù)：4根。第二個號碼是眼睛的個數(shù)：2個。第三個號碼是尾巴的個數(shù)：1根。第4個號碼是棕色的花紋：5塊。第5個號碼是小貓身上的正方形的口袋：。第6號碼是橢圓形的個數(shù)：7個。第七個號碼是三角形的口袋：8個。第八個號碼是小貓耳朵上的三角形;6個。請小朋友把小貓的電話碼說一次。撥電話。

4、小狗的電話號碼有這么多的數(shù)字：57298613。它是按從大到小的順序。撥打電話。

5、我們的客人都來了，聯(lián)歡會開始了。聽老師的口令：比3少1的數(shù)，幼兒兩個手拉手一起跳舞。

6、今天的聯(lián)歡會結(jié)束了，我們回家吧。

幼兒園中班生活活動方案篇六

三、運動會目標(biāo)：

通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準(zhǔn)備：

1、通知父母來園參加親子活動。

2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3、布置活動場地。

4、獎品。

(一)活動流程：

1、早操表演。

2、老師講注意事項。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

(二)親子游戲：

1、《開火車》。

游戲規(guī)則：(7人一組)本游戲為雙向競賽，中班段三個班級進(jìn)行比賽，速度最快一組為勝。幼兒站在家長面前，兩人身上套上一個呼拉圈，向終點跑，將呼拉圈交給終點另一戶家庭，游戲繼續(xù)進(jìn)行。幼兒須抓住家長的衣服，呼拉圈不能從身上落下來。

2、《過小河》。

游戲規(guī)則：(7人一組)本游戲為雙向競賽，中班段三個班級進(jìn)行比賽，速度最快一組為勝。畫好起點和終點的跑道(小河)、小墊子(石頭)6塊(供3個班級同時進(jìn)行比賽)。幼兒頭頂沙包踩在石頭上(小方墊)，家長負(fù)責(zé)鋪石頭，孩子站在一塊小墊子上，家長手持另一塊小墊子。當(dāng)比賽開始后，家長將手中的小墊子放在孩子的前面，孩子進(jìn)行到前面一塊小墊子后，家長將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面，以此類推，先過河者為勝。孩子必須踩在小墊子上行進(jìn)，不得落到地上，家長不許觸碰到孩子。

3、《小袋鼠摘果》。

游戲規(guī)則：(7人為一組)每戶家庭的家長眼睛用布蒙住，抱著自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起點排好隊。游戲開始，家長在孩子的語言提示下向前走到籮筐邊，將球投入筐中。在規(guī)定時間內(nèi)將筐中的球投投得最多一組為勝。

4、小腳踩大腳游戲規(guī)則：(7人為一組)每個家庭由一名家長和一名幼兒參加。幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳。速度最快的那一隊獲勝。

6、搶地盤游戲規(guī)則：(21人為一組)每輪比賽各班出7組家長和幼兒，站在操場大圓圈上，大圓圈里面放與比人數(shù)少的呼啦圈，比賽時老師在圈外敲鼓，家長牽著幼兒的手在大圓圈上順時針走動，鼓聲停，家長須跟幼兒一起站在呼啦圈中，沒有搶到的淘汰。四大組比賽完之后，請每組的冠軍再比一次，最后搶到呼啦圈的獲勝。

幼兒園中班生活活動方案篇七

活動目標(biāo)：

1.能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。

2.認(rèn)識自己，知道自己和別人有不同之處。

活動過程：

一、游戲。

摸五官，激發(fā)幼兒觀察自己的興趣。

二、引導(dǎo)幼兒觀察照片中的自己，并進(jìn)行講解示范。

1.引導(dǎo)幼兒觀察照片中的自己。

2.講解示范。

(2)出示自己的照片，并進(jìn)行繪畫。

師：老師先來畫一畫自己，我們先在這張紙上畫一個大大的圓，記住，是大大的圓，要撐滿整張紙，不能畫的太小。小臉蛋的形狀畫好了，現(xiàn)在我們開始畫眼睛。畫兩只大大圓圓的眼睛，眼睛中間還有一個小圓，黑黑的，叫眼黑。眼睛要畫的分開點，不能畫在一起哦。在兩只眼睛下面是鼻子，長長的鼻子，最后是我們彎彎的嘴巴，要彎彎的，不然就不好看了。我們還可以畫上頭發(fā)，老師有一個辮子，我們來畫出來。最后不要忘記我們的兩只小耳朵哦!

三、指導(dǎo)幼兒操作。

1.提出要求：畫小臉蛋的時候要把整張紙撐滿，兩只眼睛要分開點。

2.巡視指導(dǎo)，幫助、糾正個別幼兒。

四、組織幼兒欣賞作品。

現(xiàn)在我們來猜猜看，這是誰的頭像呢?為什么?

活動反思：

在老師進(jìn)行范畫自己的頭像時，小朋友們能觀察出我頭發(fā)上的發(fā)夾，也要求我畫出來。講解示范過程中，雖然已經(jīng)再三強(qiáng)調(diào)要把頭像的圓要畫的大大的，撐滿整張紙，但在小朋友的實際繪畫中，還是有幾個小朋友畫了一個小小的圓，最后眼睛、鼻子都沒地方畫了。小朋友的作品中，鼻子是最難畫的，反思了下應(yīng)該是我范畫時考慮不周全，以一種成人的角度引導(dǎo)幼兒繪畫，所以鼻子的畫法對她們來說有點難，這是以后我需要注意的。

幼兒園中班生活活動方案篇八

活動目標(biāo)：

1、使幼兒明白當(dāng)眾咳嗽是不文明的行為。

2、知道咳嗽時不能對著別人，防止病菌感染。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

4、初步了解健康的小常識。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入。

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程。

1、"聽"故事提問導(dǎo)入：你們見過動物們戴口罩嗎?請聽故事《流感來了》。

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：動物園里的小動物為什么都感冒了?

故事總結(jié)：長頸鹿得了感冒，在咳嗽時一不小心就把病菌傳染給了其他小動物。動物們在寶寶和萌萌的幫助下，才不發(fā)燒了。小朋友們，在我們感冒咳嗽的時候，記住要把小嘴巴捂住，這樣不僅是禮貌的行為，還是防止病毒傳染的方法。

3、"看"動畫提問導(dǎo)入：小朋友你咳嗽時是怎樣做的?

4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

(1)寶寶為什么要送給媽媽口罩?

(2)咳嗽要講究哪些禮儀?

(3)請你說說今后你或他人咳嗽時會怎樣做?

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。

教師總結(jié)：當(dāng)生病咳嗽的時候，容易把病菌傳染給其他人。小朋友們要記得在咳嗽的時候要捂著嘴巴，把頭轉(zhuǎn)向一邊，不能對著人、對著飯桌咳嗽。這樣才能防止病毒傳染，我們要掌握正確咳嗽的方法。

三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

教師看圖總結(jié)：小朋友在咳嗽的時候要向這個小姑娘一樣，用手或紙巾捂住嘴巴咳嗽。如果對著其他人咳嗽不但會把病菌傳染給別人，也是非常不禮貌的行為，小朋友們一定要學(xué)會咳嗽時正確的方法。

四、游戲互動，鞏固主題游戲：

文明咳嗽我知道。

準(zhǔn)備：節(jié)奏變換明顯的音樂玩法：教師帶領(lǐng)幼兒圍成一個圓圈站立，教師播放音樂，大家可以按照順時針或逆時針的方向走動，聽到節(jié)奏變換處，可以用手捂住嘴巴，做不對人"咳嗽"的動作。如果幼兒沒有使用正確的方法，請幼兒回到座位。游戲繼續(xù)進(jìn)行，教師可給做得好的幼兒給予貼紙獎勵。

幼兒園中班生活活動方案篇九

一、活動目標(biāo)：

1學(xué)習(xí)正確使用和選擇工具、材料，創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的意愿、大膽的造型，體驗活動中的快樂。

2樂意交流，表達(dá)自己對作品的看法。

二活動準(zhǔn)備：

1)物質(zhì)準(zhǔn)備：茄子、蓮藕、(紅白)蘿卜、黃瓜等、塑料水果刀、牙簽、濕毛巾、剪刀。

2)知識技能準(zhǔn)備：會使用塑料刀，認(rèn)識各種蔬菜。

三指導(dǎo)：

1幼兒觀看大屏幕——家長助教活動，說說廚師叔叔在做什么?怎樣使用刀?

2幼兒與同伴一起討論——你想做什么?需要用哪種蔬菜?

3幼兒制作，提供各種裝飾、輔助用品及用具要求幼兒注意安全，并盡量做出與別人不同的作品。

4作品展覽：

1)請幼兒互相介紹自己的作品叫什么，有什么特色。

2)老師讓幼兒和自己的作品一起拍照。

5活動延伸，組織幼兒將制作好的作品洗滌后送到廚房進(jìn)行烹調(diào)。