2023年辯論技巧心得體會(huì)精選(優(yōu)質(zhì)14篇)

心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)和工作中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它是我們對某一事物或某一情況的深入思考和感悟。冷靜思考、客觀反思、積極總結(jié)是我們寫心得體會(huì)時(shí)需要注意的要點(diǎn)。心得體會(huì)的好處是能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己、提高自己，也可以作為寶貴的參考和教訓(xùn)，對以后的學(xué)習(xí)和工作有所啟迪。寫心得體會(huì)要注意邏輯性和條理性，要有清晰的思路和結(jié)構(gòu)。如果你正在寫心得體會(huì)，可以參考以下范文，找到合適的寫作思路。

辯論技巧心得體會(huì)精選篇一

說到辯論的技巧我們很容易想到那些電視上邊的快嘴，因?yàn)樗麄冋f的好而且反應(yīng)很快，在短時(shí)間內(nèi)就能讓一個(gè)人啞口無言，這其實(shí)也是辯論的性質(zhì)的，辯論這回事是可以鍛煉的，而且有一定的技巧。以下是本站小編整理了辯論賽技巧：辯論賽十大辯論技巧，希望對你有幫助。

下文試以技法理論結(jié)合對實(shí)際辯例的分析，介紹幾種反客為主的技巧。

武俠小說中有一招數(shù)，名叫"借力打力"，是說內(nèi)力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運(yùn)用到論辯中來。

例如，在關(guān)于"知難行易"的辯論中，有這么一個(gè)回合：正方：對啊!那些人正是因?yàn)樯狭诵虉鏊赖脚R頭才知道法律的威力。法律的尊嚴(yán)，可謂"知難"哪，對方辨友!(熱烈掌聲)當(dāng)對方以"知法容易守法難"的實(shí)例論證于知易行難"時(shí)，正方馬上轉(zhuǎn)而化之從："知法不易"的角度強(qiáng)化己方觀點(diǎn)，給對方以有力的回?fù)?。扭轉(zhuǎn)了被動(dòng)局勢。

這里，正方之所以能借反方的例證反治其身，是因?yàn)樗幸幌盗胁]有表現(xiàn)在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾：辯題中的"知"，不僅僅是"知道"的"知".更應(yīng)該是建立在人類理性基礎(chǔ)上的"知";守法并不難，作為一個(gè)行為過程，殺人也不難，但是要懂得保持人的理性，克制內(nèi)心滋生出惡毒的殺人欲望，卻是很難。這樣，正方寬廣、高位定義的"知難"和"行易"借反方狹隘、低位定義的"知易"和"行難…的攻擊之力，有效地回?fù)袅朔捶?，使反方?gòu)建在"知"和"行"表淺層面上的立論框架崩潰了。

剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點(diǎn)或材料，往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。我們把這一技法喻名為"移花接木"。

這是一個(gè)非常漂亮的"移花接木"的辯例。反方的例證看似有板有眼，實(shí)際上有些牽強(qiáng)附會(huì)：以"孫行者為什么不叫孫知者"為駁難，雖然是一種近乎強(qiáng)詞奪理的主動(dòng)，但畢竟在氣勢上占了上風(fēng)。正方敏銳地發(fā)現(xiàn)了對方論據(jù)的片面性，果斷地從"孫悟空"這一面著手，以"悟"就是"知"反詰對方，使對方提出關(guān)于"孫大圣"的引證成為抱薪救火、惹火燒身。

移花接木的技法在論辯理論中屬于強(qiáng)攻，它要求辯手勇于接招，勇于反擊，因而它也是一種難度較大、對抗性很高。說服力極強(qiáng)的論辯技巧。誠然，實(shí)際臨場上雄辯滔滔，風(fēng)云變幻，不是隨時(shí)都有"孫行者""孫悟空"這樣現(xiàn)成的材料可供使用的，也就是說，更多的"移花接木"。需要辯手對對方當(dāng)時(shí)的觀點(diǎn)和我方立場進(jìn)行精當(dāng)?shù)臍w納或演繹。

比如，在關(guān)于"治貧比治愚更重要"的論辯中，正方有這樣一段陳詞："…對方辯友以迫切性來衡量重要性，那我倒要告訴您，我現(xiàn)在肚子餓得很，十萬火急地需要食物來充饑，但我還是要辯下去，因?yàn)槲乙庾R到論辯比充饑更重要。"話音一落，掌聲四起。這時(shí)反方從容辯道："對方辯友，我認(rèn)為’有飯不吃’和’無飯可吃’是兩碼事……"反方的答辯激起了更熱烈的掌聲。正方以"有飯不吃"來論證貧困不足以畏懼和治愚的相對重要性，反方立即從己方觀點(diǎn)中歸納出"無飯可吃"的旨要，鮮明地比較出了兩者本質(zhì)上的天差地別，有效地扼制了對方偷換概念的傾向。

表面上認(rèn)同對方觀點(diǎn)，順應(yīng)對方的邏輯進(jìn)行推導(dǎo)，并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要，設(shè)置某些符合情理的障礙，使對方觀點(diǎn)在所增設(shè)的條件下不能成立，或得出與對方觀點(diǎn)截然相反的結(jié)論。

例如，在"愚公應(yīng)該移山還是應(yīng)該搬家"的論辯中：反方：……我們要請教對方辨友，愚公搬家解決了困難，保護(hù)了資源，節(jié)省了人力、財(cái)力，這究竟有什么不應(yīng)該?正方：愚公搬家不失為一種解決問題的好辦法，可愚公所處的地方連門都難出去，家又怎么搬?……可見，搬家姑且可以考慮，也得在移完山之后再搬呀!

神話故事都是夸大其事以顯其理的，其精要不在本身而在寓意，因而正方絕對不能讓反方迂旋于就事論事之上，否則，反方符合現(xiàn)代價(jià)值取向的"方法論"必占上手。從上面的辯詞來看，反方的就事論事，理據(jù)充分，根基扎實(shí)，正方先順勢肯定"搬家不失為一種解決問題的好辦法"，既而均人"愚公所處的地方連門都難出去"這一條件，自然而然地導(dǎo)出"家又怎么搬"的詰問，最后水到渠成，得出"先移山，后搬家"的結(jié)論。如此一系列理論環(huán)環(huán)相扣。節(jié)節(jié)貫穿，以勢不可當(dāng)?shù)墓袅Π褜Ψ降木褪抡撌麓虻寐浠魉?，真可謂精彩絕倫!

所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據(jù)的立足點(diǎn)，把它拉人我方"勢力范圍"，使其恰好為我方觀點(diǎn)服務(wù)。較之正向推理的"順?biāo)浦?法，這種技法恰是反其思路而行之。

例如，在"跳槽是否有利于人才發(fā)揮作用"的論辯中，有這樣一節(jié)辯詞：正方：張勇，全國乒乓球錦標(biāo)賽的冠軍，就是從江蘇跳槽到陜西，對方辯友還說他沒有為陜西人民作出貢獻(xiàn)，真叫人心寒啊!(掌聲)反方：請問到體工隊(duì)可能是跳槽去的嗎?這恰恰是我們這里提倡的合理流動(dòng)啊!(掌聲)對方辨友戴著跳槽眼鏡看問題，當(dāng)然天下烏鴉一般黑，所有的流動(dòng)都是跳槽了。(掌聲)。

正方舉張勇為例，他從江蘇到陜西后，獲得了更好地發(fā)展自己的空間，這是事實(shí)。反方馬上指出對方具體例證引用失誤：張勇到體工隊(duì)，不可能是通過"跳槽"這種不規(guī)范的人才流動(dòng)方式去的，而恰恰是在"公平、平等、競爭、擇優(yōu)"的原則下"合理流動(dòng)"去的，可信度高、說服力強(qiáng)、震撼力大，收到了較為明顯的反客為主的效果。

刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進(jìn)攻招式之一。通常，這種提問是有預(yù)謀的，它能置人于"二難"境地，無論對方作哪種選擇都于己不利。對付這種提問的一個(gè)具體技法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個(gè)預(yù)設(shè)選項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。

例如，在"思想道德應(yīng)該適應(yīng)(超越)市場經(jīng)濟(jì)"的論辯中，有如下一輪交鋒：反方：…我問雷鋒精神到底是無私奉獻(xiàn)精神還是等價(jià)交換精神?正方：…對方辨友這里錯(cuò)誤地理解了等價(jià)交換，等價(jià)交換就是說，所有的交換都要等價(jià)，但并不是說所有的事情都是在交換，雷鋒還沒有想到交換，當(dāng)然雷鋒精神談不上等價(jià)了。(全場掌聲)既然談不上等價(jià)，那么自然不可能是等價(jià)精神，反方應(yīng)該立即打蛇隨棍上，指出這一點(diǎn)，并將問題展開深入反方：那我還要請問對方辯友，我們的思想道德它的核心是為人民服務(wù)的精神，還是求利的精神?正方：為人民服務(wù)難道不是市場經(jīng)濟(jì)的要求嗎?(掌聲)正方的回答其實(shí)很不恰當(dāng)，而此時(shí)反方的知識儲備或者應(yīng)變能力嚴(yán)重不足，如果反問一句“難道毛澤東同志提出為人民服務(wù)是為了順應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的要求么”，則立刻將正方推至風(fēng)口浪尖，迫使其選擇回避。

第一回合中，反方有"請君人甕"之意，有備而來。顯然，如果以定勢思維被動(dòng)答問，就難以處理反方預(yù)設(shè)的"二難"：選擇前者，則剛好證明了反方"思想道德應(yīng)該超越市場經(jīng)濟(jì)"的觀點(diǎn);選擇后者，則有背事實(shí)，更是謬之千里。但是，正方辯手卻跳出了反方"非此即彼"的框框設(shè)定，反過來單刀直入，從兩個(gè)預(yù)設(shè)選項(xiàng)抽出"等價(jià)交換"，以倒樹尋根之勢徹徹底底地推翻了它作為預(yù)設(shè)選項(xiàng)的正確性，語氣從容，語鋒犀利，其應(yīng)變之靈活、技法之高明，令人嘆為觀止!

當(dāng)然，辯場上的實(shí)際情況十分復(fù)雜，要想在論辯中變被動(dòng)為主動(dòng)，掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素，另一方面，反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮，而這一點(diǎn)卻是無章可循的。

在辯論中常常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：雙方糾纏在一些細(xì)枝末節(jié)的問題、例子或表達(dá)上爭論不休，結(jié)果，看上去辯得很熱鬧，實(shí)際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個(gè)重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地?fù)魯Ψ?。如“溫飽是談道德的必要條件”這一辯題的要害是：在不溫飽的狀況下，是否能談道德?在辯論中只有始終抓住這個(gè)要害問題，才能給對方以致命的打擊。在辯論中，人們常常有“避實(shí)就虛”的說法，偶爾使用這種技巧是必要的。比如，當(dāng)對方提出一個(gè)我們無法回答的問題時(shí)，假如強(qiáng)不知以為知，勉強(qiáng)去回答，不但會(huì)失分，甚至可能鬧笑話。在這種情況下，就要機(jī)智地避開對方的問題，另外找對方的弱點(diǎn)攻過去。然而，在更多的情況下，我們需要的是“避虛就實(shí)”，“避輕就重”，即善于在基本的、關(guān)鍵的問題上打硬仗。如果對方一提問題，我方立即回避，勢必會(huì)給評委和聽眾留下不好的印象，以為我方不敢正視對方的問題。此外，如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力，也是很失分的。善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務(wù)求必勝，乃是辯論的重要技巧。

由于辯論雙方各由四位隊(duì)員組成，四位隊(duì)員在辯論過程中常常會(huì)出現(xiàn)矛盾，即使是同一位隊(duì)員，在自由辯論中，由于出語很快，也有可能出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應(yīng)當(dāng)馬上抓住，竭力擴(kuò)大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進(jìn)攻我方。比如，在與劍橋隊(duì)辯論時(shí)，劍橋隊(duì)的三辯認(rèn)為法律不是道德，二辯則認(rèn)為法律是基本的道德。這兩種見解顯然是相互矛盾的，我方乘機(jī)擴(kuò)大對方兩位辯手之間的觀點(diǎn)裂痕，迫使對方陷入窘境。又如對方一辯起先把“溫飽”看作是人類生存的基本狀態(tài)，后來在我方的凌厲攻勢下，又大談“饑寒”狀態(tài)，這就是與先前的見解發(fā)生了矛盾，我方“以子之矛，攻子之盾”，使對方于急切之中，理屈詞窮，無言以對。

在辯論中，常常會(huì)出現(xiàn)膠著狀態(tài)：當(dāng)對方死死守住其立論，不管我方如何進(jìn)攻，對方只用幾句話來應(yīng)付時(shí)，如果仍采用正面進(jìn)攻的方法，必然收效甚微。在這種情況下，要盡快調(diào)整進(jìn)攻手段，采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽眾的心目中造成轟動(dòng)效應(yīng)。在我方和悉尼隊(duì)辯論“艾滋病是醫(yī)學(xué)問題，不是社會(huì)問題”時(shí)，對方死守著“艾滋病是由hiv病毒引起的，只能是醫(yī)學(xué)問題”的見解，不為所動(dòng)。于是，我方采取了“引蛇出洞”的戰(zhàn)術(shù)，我方二辯突然發(fā)問：“請問對方，今年世界艾滋病日的。

口號。

是什么?”對方四位辯手面面相覷，為不致于在場上失分太多，對方一辯站起來亂答一通，我方立即予以糾正，指出今年的口號是“時(shí)不我待，行動(dòng)起來”，這就等于在對方的陣地上打開了一個(gè)缺口，從而瓦解了對方的堅(jiān)固的陣線。

當(dāng)我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時(shí)，不得不采用“李代桃僵”的方法，引入新的概念來化解困難。比如，“艾滋病是醫(yī)學(xué)問題，不是社會(huì)問題”這一辯題就是很難辯的，因?yàn)榘滩〖仁轻t(yī)學(xué)問題，又是社會(huì)問題，從常識上看，是很難把這兩個(gè)問題然分開的。因此，按照我方預(yù)先的設(shè)想，如果讓我方來辯正方的話，我們就會(huì)引入“社會(huì)影響”這一新概念，從而肯定艾滋病有一定的“社會(huì)影響”，但不是“社會(huì)問題”，并嚴(yán)格地確定“社會(huì)影響”的含義，這樣，對方就很難攻進(jìn)來。后來，我們在抽簽中得到了辯題的反方，即“艾滋病是社會(huì)問題，不是醫(yī)學(xué)問題”，在這種情況下，如果我們完全否認(rèn)艾滋病是醫(yī)學(xué)問題，也會(huì)于理太悖，因此，我們在辯論中引入了“醫(yī)學(xué)途徑”這一概念，強(qiáng)調(diào)要用”社會(huì)系統(tǒng)工程”的方法去解決艾滋病，而在這一工程中，“醫(yī)學(xué)途徑”則是必要的部分之一。這樣一來，我方的周旋余地就大了，對方得花很大力氣糾纏在我方提出的新概念上，其攻擊力就大大地弱化了?！袄畲医边@一戰(zhàn)術(shù)之意義就在于引入一個(gè)新概念與對方周旋，從而確保我方立論中的某些關(guān)鍵概念隱在后面，不直接受到對方的攻擊。

辯論是一個(gè)非常靈活的過程，在這一過程中，可以施展的技巧的一些比較重要的技巧。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有使知識積累和辯論技巧珠聯(lián)璧合，才可能在辯論賽中取得較好的成績。

在日常生活中，我們可以見到如下情況：當(dāng)消防隊(duì)接到求救電話時(shí)，常會(huì)用慢條斯理的口氣來回答，這種和緩的語氣，是為了穩(wěn)定說話者的情緒，以便對方能正確地說明情況。又如，兩口子爭吵，一方氣急敗壞，一方不焦不躁，結(jié)果后者反而占了上風(fēng)。再如，政治思想工作者常常采用“冷處理”的方法，緩慢地處理棘手的問題。這些情況都表明，在某些特定的場合，“慢”也是處理問題、解決矛盾的好辦法。論辯也是如此，在某些特定的論辯局勢下，快攻速戰(zhàn)是不利的，緩進(jìn)慢動(dòng)反而能制勝。

辯論技巧心得體會(huì)精選篇二

英語辯論是一項(xiàng)能夠培養(yǎng)思辨能力和口語表達(dá)能力的重要活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我們不僅能夠鍛煉自己的觀點(diǎn)表達(dá)能力，還能夠?qū)W會(huì)有效地與他人進(jìn)行辯論交流。作為一位參與過多次英語辯論比賽的選手，我深有體會(huì)。在這篇文章中，我將與大家分享一些英語辯論技巧的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備篇。

在準(zhǔn)備辯論的過程中，首先要對所辯的話題有充分的了解。這包括了解不同的觀點(diǎn)和證據(jù)，以及分析每個(gè)觀點(diǎn)的論據(jù)和反駁點(diǎn)。同時(shí)，在準(zhǔn)備中還要注重積累相關(guān)領(lǐng)域的詞匯和句式，以使自己的表達(dá)更加地流利和有說服力。此外，為了提高辯論能力，我也會(huì)多讀一些與辯論相關(guān)的文章和書籍，以拓寬自己的視野。

第三段：辯論篇。

在英語辯論中，提出有力的論據(jù)是非常重要的。然而，在辯論中，我們不僅需要提出有力的論據(jù)，還需要能夠運(yùn)用邏輯和理性進(jìn)行合理的推理和反駁。這需要我們有扎實(shí)的邏輯思維和分析能力。除此之外，辯論的過程中也需要注意控制自己的情緒，避免出現(xiàn)情緒化的表達(dá)，否則會(huì)影響對方的接受和理解。因此，樹立專業(yè)的態(tài)度和冷靜的思維是一個(gè)成功的辯論的關(guān)鍵。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作篇。

英語辯論通常是團(tuán)隊(duì)之間的較量，在團(tuán)隊(duì)中的合作和配合是非常重要的。團(tuán)隊(duì)成員之間需要密切的溝通與合作，以確定每個(gè)人的角色和分工。在辯論中，我們也要學(xué)會(huì)傾聽他人的觀點(diǎn)，并且尊重對方的意見。團(tuán)隊(duì)合作能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)，并提供更全面和全面的觀點(diǎn)，從而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的辯論水平。

第五段：總結(jié)篇。

英語辯論是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，但它也是非常有價(jià)值的。通過參與英語辯論，我們能夠提高我們的思辨能力、邏輯思維和口語表達(dá)能力。同時(shí)，它也能夠培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)才能、團(tuán)隊(duì)合作能力以及處理復(fù)雜問題的能力。充分發(fā)揮英語辯論的潛能，需要我們在準(zhǔn)備、辯論和團(tuán)隊(duì)合作等方面下功夫。相信通過不斷的努力和實(shí)踐，我們能夠在英語辯論中取得更好的表現(xiàn)。

結(jié)尾：通過參與英語辯論，我深刻體會(huì)到它對于培養(yǎng)我的思維能力和語言能力起到了積極的促進(jìn)作用。我深信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我所學(xué)到的英語辯論技巧和心得體會(huì)將成為我不斷成長和進(jìn)步的寶貴財(cái)富。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的辯論水平，并且將這些技巧運(yùn)用到日常生活和職業(yè)發(fā)展中，為自己的未來鋪就一條光明之路。

辯論技巧心得體會(huì)精選篇三

英語辯論是一項(xiàng)重要的技能，它不僅能夠提高我們的溝通能力，還能夠鍛煉我們的思維能力和表達(dá)能力。近期，我參與了一場英語辯論比賽，在與其他學(xué)生交流和比拼中，我學(xué)到了許多技巧和心得。本文將重點(diǎn)介紹我在辯論過程中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備步驟。

首先，準(zhǔn)備是成功辯論的關(guān)鍵。在比賽前，我和我的辯論團(tuán)隊(duì)研究了辯題，并進(jìn)行了大量的背景資料收集。我們花了很多時(shí)間，深入了解了相關(guān)事實(shí)和論據(jù)，以便能夠有力地支持我們的觀點(diǎn)。同時(shí)，我們還注意了對手的論據(jù)，并設(shè)想出可能的反駁方式。這樣的充分準(zhǔn)備為我們在辯論中提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：表達(dá)技巧。

在辯論中，準(zhǔn)確、流利和有說服力的表達(dá)是至關(guān)重要的。為此，我們需要掌握一定的口才技巧。首先，要保持清晰和自信的語調(diào)。過于緊張或隨意的表達(dá)方式會(huì)干擾我們想要表達(dá)的信息。其次，要善于運(yùn)用簡練有力的詞匯和句型，以便將觀點(diǎn)有效地傳達(dá)給聽眾。最后，要善于運(yùn)用修辭手法和演講技巧來增強(qiáng)說服力。比如，使用排比、反問和比喻等修辭手法能夠使我們的觀點(diǎn)更加生動(dòng)、有力。

第四段：回應(yīng)技巧。

與對手進(jìn)行辯論時(shí)，如何回應(yīng)他們的論點(diǎn)也是至關(guān)重要的。首先，我們需要傾聽并理解對方的論證，并在回應(yīng)時(shí)正確認(rèn)識對手的觀點(diǎn)。然后，利用合適的反駁方式，與對手進(jìn)行積極的辯論。我們可以通過提供事實(shí)和證據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)，或通過反駁對方論點(diǎn)的邏輯漏洞來破壞對方的論證。此外，還可以利用對手的錯(cuò)誤來構(gòu)建自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行沖擊?？傊?，回應(yīng)對手的論點(diǎn)必須以理性和邏輯為基礎(chǔ)，同時(shí)也要保持禮貌和尊重，以便在比賽中建立良好的辯論氛圍。

第五段：總結(jié)和展望。

通過參與英語辯論比賽，我的辯論技巧有了顯著的提高。準(zhǔn)備充分、表達(dá)清晰、回應(yīng)靈活都是取得辯論成功的重要要素。通過這次比賽，我意識到辯論不僅僅是爭論的過程，更是一個(gè)增進(jìn)思考、訓(xùn)練表達(dá)能力并積極與他人交流的機(jī)會(huì)。未來，我將繼續(xù)加強(qiáng)我的辯論技巧，在各種不同的辯論場合中展現(xiàn)我的能力，并不斷提高自己的溝通能力和思維能力。

總之，英語辯論是培養(yǎng)我們的表達(dá)能力和思維能力的有效方式。為了在辯論中取得成功，我們需要準(zhǔn)備充分，掌握流利、有說服力的表達(dá)方式，善于回應(yīng)對手的觀點(diǎn)。通過參與英語辯論活動(dòng)，我們可以不斷提升自己的辯論技巧，并借此機(jī)會(huì)展示自己的才華和能力。

辯論技巧心得體會(huì)精選篇四

參加辯論賽除了練習(xí)好，還要知道一些經(jīng)典的辯論技巧。下面是小編搜集整理的辯論賽辯論技巧，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!

反客為主的原意是：客人反過來成為主人。比喻變被動(dòng)為主動(dòng)。在論辯賽中，被動(dòng)是賽場上常見的劣勢，也往往是敗北的先兆。論辯中的反客為主，通俗他說，就是在論辯中變被動(dòng)為主動(dòng)。下面，本文試以技法理論結(jié)合對實(shí)際辯例的分析，向大家介紹幾種反客為主的技巧。

武俠小說中有一招數(shù)，名叫"借力打力"，是說內(nèi)力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運(yùn)用到論辯中來。

例如，在關(guān)于"知難行易"的辯論中，有這么一個(gè)回合：

正方：對啊!那些人正是因?yàn)樯狭诵虉鏊赖脚R頭才知道法律的威力。法律的尊嚴(yán)，可謂"知難"哪，對方辨友!(熱烈掌聲)。

當(dāng)對方以"知法容易守法難"的實(shí)例論證于知易行難"時(shí)，正方馬上轉(zhuǎn)而化之從："知法不易"的角度強(qiáng)化己方觀點(diǎn)，給對方以有力的回?fù)?。扭轉(zhuǎn)了被動(dòng)局勢。

這里，正方之所以能借反方的例證反治其身，是因?yàn)樗幸幌盗胁]有表現(xiàn)在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾：辯題中的"知"，不僅僅是"知道"的"知".更應(yīng)該是建立在人類理性基礎(chǔ)上的"知";守法并不難，作為一個(gè)行為過程，殺人也不難，但是要懂得保持人的理性，克制內(nèi)心滋生出惡毒的殺人欲望，卻是很難。這樣，正方寬廣、高位定義的"知難"和"行易"借反方狹隘、低位定義的"知易"和"行難…的攻擊之力，有效地回?fù)袅朔捶剑狗捶綐?gòu)建在"知"和"行"表淺層面上的立論框架崩潰了。

剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點(diǎn)或材料，往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。我們把這一技法喻名為"移花接木"。例如.在《知難行易》的論辯中曾出現(xiàn)過如下一例：

這是一個(gè)非常漂亮的"移花接木"的辯例。反方的例證看似有板有眼，實(shí)際上有些牽強(qiáng)附會(huì)：以"孫行者為什么不叫孫知者"為駁難，雖然是一種近乎強(qiáng)詞奪理的主動(dòng)，但畢竟在氣勢上占了上風(fēng)。正方敏銳地發(fā)現(xiàn)了對方論據(jù)的片面性，果斷地從"孫悟空"這一面著手，以"悟"就是"知"反詰對方，使對方提出關(guān)于"孫大圣"的引證成為抱薪救火、惹火燒身。

移花接木的技法在論辯理論中屬于強(qiáng)攻，它要求辯手勇于接招，勇于反擊，因而它也是一種難度較大、對抗性很高。說服力極強(qiáng)的論辯技巧。誠然，實(shí)際臨場上雄辯滔滔，風(fēng)云變幻，不是隨時(shí)都有"孫行者""孫悟空"這樣現(xiàn)成的材料可供使用的，也就是說，更多的"移花接木"。需要辯手對對方當(dāng)時(shí)的觀點(diǎn)和我方立場進(jìn)行精當(dāng)?shù)臍w納或演繹。

比如，在關(guān)于"治貧比治愚更重要"的論辯中，正方有這樣一段陳詞："…對方辯友以迫切性來衡量重要性，那我倒要告訴您，我現(xiàn)在肚子餓得很，十萬火急地需要食物來充饑，但我還是要辯下去，因?yàn)槲乙庾R到論辯比充饑更重要。"話音一落，掌聲四起。這時(shí)反方從容辯道："對方辯友，我認(rèn)為’有飯不吃’和’無飯可吃’是兩碼事……"反方的答辯激起了更熱烈的掌聲。正方以"有飯不吃"來論證貧困不足以畏懼和治愚的相對重要性，反方立即從己方觀點(diǎn)中歸納出"無飯可吃"的旨要，鮮明地比較出了兩者本質(zhì)上的天差地別，有效地扼制了對方偷換概念的傾向。

表面上認(rèn)同對方觀點(diǎn)，順應(yīng)對方的邏輯進(jìn)行推導(dǎo)，并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要，設(shè)置某些符合情理的障礙，使對方觀點(diǎn)在所增設(shè)的條件下不能成立，或得出與對方觀點(diǎn)截然相反的結(jié)論。

例如，在"愚公應(yīng)該移山還是應(yīng)該搬家"的論辯中：

反方：……我們要請教對方辨友，愚公搬家解決了困難，保護(hù)了資源，節(jié)省了人力、

財(cái)力，這究竟有什么不應(yīng)該?

正方：愚公搬家不失為一種解決問題的好辦法，可愚公所處的地方連門都難出去，家又怎么搬?……可見，搬家姑且可以考慮，也得在移完山之后再搬呀!

神話故事都是夸大其事以顯其理的，其精要不在本身而在寓意，因而正方絕對不能讓反方迂旋于就事論事之上，否則，反方符合現(xiàn)代價(jià)值取向的"方法論"必占上手。從上面的辯詞來看，反方的就事論事，理據(jù)充分，根基扎實(shí)，正方先順勢肯定"搬家不失為一種解決問題的好辦法"，既而均人"愚公所處的地方連門都難出去"這一條件，自然而然地導(dǎo)出"家又怎么搬"的詰問，最后水到渠成，得出"先移山，后搬家"的結(jié)論。如此一系列理論環(huán)環(huán)相扣。節(jié)節(jié)貫穿，以勢不可當(dāng)?shù)墓袅Π褜Ψ降木褪抡撌麓虻寐浠魉?，真可謂精彩絕倫!

所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據(jù)的立足點(diǎn)，把它拉人我方"勢力范圍"，使其恰好為我方觀點(diǎn)服務(wù)。較之正向推理的"順?biāo)浦?法，這種技法恰是反其思路而行之。

例如，在"跳槽是否有利于人才發(fā)揮作用"的論辯中，有這樣一節(jié)辯詞：

正方：張勇，全國乒乓球錦標(biāo)賽的冠軍，就是從江蘇跳槽到陜西，對方辯友還說他沒有為陜西人民作出貢獻(xiàn)，真叫人心寒啊!(掌聲)。

反方：請問到體工隊(duì)可能是跳槽去的嗎?這恰恰是我們這里提倡的合理流動(dòng)啊!(掌聲)對方辨友戴著跳槽眼鏡看問題，當(dāng)然天下烏鴉一般黑，所有的流動(dòng)都是跳槽了。(掌聲)。

正方舉張勇為例，他從江蘇到陜西后，獲得了更好地發(fā)展自己的空間，這是事實(shí)。反方馬上指出對方具體例證引用失誤：張勇到體工隊(duì)，不可能是通過"跳槽"這種不規(guī)范的人才流動(dòng)方式去的，而恰恰是在"公平、平等、競爭、擇優(yōu)"的原則下"合理流動(dòng)"去的，可信度高、說服力強(qiáng)、震撼力大，收到了較為明顯的反客為主的效果。

刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進(jìn)攻招式之一。通常，這種提問是有預(yù)謀的，它能置人于"二難"境地，無論對方作哪種選擇都于己不利。對法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個(gè)預(yù)設(shè)選項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。

例如，在"思想道德應(yīng)該適應(yīng)(超越)市場經(jīng)濟(jì)"的論辯中，有如下一輪交鋒：

反方：…我問雷鋒精神到底是無私奉獻(xiàn)精神還是等價(jià)交換精神?

正方：…對方辨友這里錯(cuò)誤地理解了等價(jià)交換，等價(jià)交換就是說，所有的交換都要等價(jià)，但并不是說所有的事情都是在交換，雷鋒還沒有想到交換，當(dāng)然雷鋒精神談不上等價(jià)了。(全場掌聲)。

正方：為人民服務(wù)難道不是市場經(jīng)濟(jì)的要求嗎?(掌聲)。

第一回合中，反方有"請君人甕"之意，有備而來。顯然，如果以定勢思維被動(dòng)答問，就難以處理反方預(yù)設(shè)的"二難"：選擇前者，則剛好證明了反方"思想道德應(yīng)該超越市場經(jīng)濟(jì)"的觀點(diǎn);選擇后者，則有背事實(shí)，更是謬之千里。但是，正方辯手卻跳出了反方"非此即彼"的框框設(shè)定，反過來單刀直人，從兩個(gè)預(yù)設(shè)選項(xiàng)抽出"等價(jià)交換"，以倒樹尋根之勢徹徹底底地推翻了它作為預(yù)設(shè)選項(xiàng)的正確性，語氣從容，語鋒犀利，其應(yīng)變之靈活、技法之高明，令人嘆為觀止!

當(dāng)然，辯場上的實(shí)際情況十分復(fù)雜，要想在論辯中變被動(dòng)為主動(dòng)，掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素，另一方面，反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮，而這一點(diǎn)卻是無章可循的。

在辯論中常常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：雙方糾纏在一些細(xì)枝末節(jié)的問題、例子或表達(dá)上爭論不休，結(jié)果，看上去辯得很熱鬧，實(shí)際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個(gè)重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地?fù)魯Ψ健Ｈ纭皽仫柺钦劦赖碌谋匾獥l件”這一辯題的要害是：在不溫飽的狀況下，是否能談道德?在辯論中只有始終抓住這個(gè)要害問題，才能給對方以致命的打擊。在辯論中，人們常常有“避實(shí)就虛”的說法，偶爾使用這種技巧是必要的。比如，當(dāng)對方提出一個(gè)我們無法回答的問題時(shí)，假如強(qiáng)不知以為知，勉強(qiáng)去回答，不但會(huì)失分，甚至可能鬧笑話。在這種情況下，就要機(jī)智地避開對方的問題，另外找對方的弱點(diǎn)攻過去。然而，在更多的情況下，我們需要的是“避虛就實(shí)”，“避輕就重”，即善于在基本的、關(guān)鍵的問題上打硬仗。如果對方一提問題，我方立即回避，勢必會(huì)給評委和聽眾留下不好的印象，以為我方不敢正視對方的問題。此外，如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力，也是很失分的。善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務(wù)求必勝，乃是辯論的重要技巧。

由于辯論雙方各由四位隊(duì)員組成，四位隊(duì)員在辯論過程中常常會(huì)出現(xiàn)矛盾，即使是同一位隊(duì)員，在自由辯論中，由于出語很快，也有可能出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應(yīng)當(dāng)馬上抓住，竭力擴(kuò)大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進(jìn)攻我方。比如，在與劍橋隊(duì)辯論時(shí)，劍橋隊(duì)的三辯認(rèn)為法律不是道德，二辯則認(rèn)為法律是基本的道德。這兩種見解顯然是相互矛盾的，我方乘機(jī)擴(kuò)大對方兩位辯手之間的觀點(diǎn)裂痕，迫使對方陷入窘境。又如對方一辯起先把“溫飽”看作是人類生存的基本狀態(tài)，后來在我方的凌厲攻勢下，又大談“饑寒”狀態(tài)，這就是與先前的見解發(fā)生了矛盾，我方“以子之矛，攻子之盾”，使對方于急切之中，理屈詞窮，無言以對。

在辯論中，常常會(huì)出現(xiàn)膠著狀態(tài)：當(dāng)對方死死守住其立論，不管我方如何進(jìn)攻，對方只用幾句話來應(yīng)付時(shí)，如果仍采用正面進(jìn)攻的方法，必然收效甚微。在這種情況下，要盡快調(diào)整進(jìn)攻手段，采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽眾的心目中造成轟動(dòng)效應(yīng)。在我方和悉尼隊(duì)辯論“艾滋病是醫(yī)學(xué)問題，不是社會(huì)問題”時(shí)，對方死守著“艾滋病是由hiv病毒引起的，只能是醫(yī)學(xué)問題”的見解，不為所動(dòng)。于是，我方采取了“引蛇出洞”的戰(zhàn)術(shù)，我方二辯突然發(fā)問：“請問對方，今年世界艾滋病日的。

口號。

是什么?”對方四位辯手面面相覷，為不致于在場上失分太多，對方一辯站起來亂答一通，我方立即予以糾正，指出今年的口號是“時(shí)不我待，行動(dòng)起來”，這就等于在對方的陣地上打開了一個(gè)缺口，從而瓦解了對方的堅(jiān)固的陣線。

當(dāng)我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時(shí)，不得不采用“李代桃僵”的方法，引入新的概念來化解困難。比如，“艾滋病是醫(yī)學(xué)問題，不是社會(huì)問題”這一辯題就是很難辯的，因?yàn)榘滩〖仁轻t(yī)學(xué)問題，又是社會(huì)問題，從常識上看，是很難把這兩個(gè)問題然分開的。因此，按照我方預(yù)先的設(shè)想，如果讓我方來辯正方的話，我們就會(huì)引入“社會(huì)影響”這一新概念，從而肯定艾滋病有一定的“社會(huì)影響”，但不是“社會(huì)問題”，并嚴(yán)格地確定“社會(huì)影響”的含義，這樣，對方就很難攻進(jìn)來。后來，我們在抽簽中得到了辯題的反方，即“艾滋病是社會(huì)問題，不是醫(yī)學(xué)問題”，在這種情況下，如果我們完全否認(rèn)艾滋病是醫(yī)學(xué)問題，也會(huì)于理太悖，因此，我們在辯論中引入了“醫(yī)學(xué)途徑”這一概念，強(qiáng)調(diào)要用”社會(huì)系統(tǒng)工程”的方法去解決艾滋病，而在這一工程中，“醫(yī)學(xué)途徑”則是必要的部分之一。這樣一來，我方的周旋余地就大了，對方得花很大力氣糾纏在我方提出的新概念上，其攻擊力就大大地弱化了?！袄畲医边@一戰(zhàn)術(shù)之意義就在于引入一個(gè)新概念與對方周旋，從而確保我方立論中的某些關(guān)鍵概念隱在后面，不直接受到對方的攻擊。

辯論是一個(gè)非常靈活的過程，在這一過程中，可以施展的技巧的一些比較重要的技巧。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有使知識積累和辯論技巧珠聯(lián)璧合，才可能在辯論賽中取得較好的成績。

在日常生活中，我們可以見到如下情況：當(dāng)消防隊(duì)接到求救電話時(shí)，常會(huì)用慢條斯理的口氣來回答，這種和緩的語氣，是為了穩(wěn)定說話者的情緒，以便對方能正確地說明情況。又如，兩口子爭吵，一方氣急敗壞，一方不焦不躁，結(jié)果后者反而占了上風(fēng)。再如，政治思想工作者常常采用“冷處理”的方法，緩慢地處理棘手的問題。這些情況都表明，在某些特定的場合，“慢”也是處理問題、解決矛盾的好辦法。論辯也是如此，在某些特定的論辯局勢下，快攻速戰(zhàn)是不利的，緩進(jìn)慢動(dòng)反而能制勝。

例如，1940年，丘吉爾在張伯倫內(nèi)閣中擔(dān)任海軍大臣，由于他力主對德國宣戰(zhàn)而受到人們的尊重。當(dāng)時(shí)，輿論歡迎丘吉爾取代張伯倫出任英國首相，丘吉爾也認(rèn)為自己是最恰當(dāng)?shù)娜诉x。但丘吉爾并沒有急于求成而是采取了“以慢制勝”的策略。他多次公開表示在戰(zhàn)爭爆發(fā)的非常時(shí)期，他將準(zhǔn)備在任何人領(lǐng)導(dǎo)下為自己的祖國服務(wù)。

當(dāng)時(shí)，張伯倫和保守黨其他領(lǐng)袖決定推舉擁護(hù)綏靖政策的哈利法克斯勛爵作為首相候選人。然而主戰(zhàn)的英國民眾公認(rèn)在政壇上只有丘吉爾才具備領(lǐng)導(dǎo)這場戰(zhàn)爭的才能。在討論首相人選的會(huì)議上，張伯倫問：“丘吉爾先生是否同意參加哈利法克斯領(lǐng)導(dǎo)的政府?”能言善辯的丘吉爾卻一言不發(fā)，足足沉默了兩分鐘之久。哈利法克斯和其他人明白，沉默意味著反對。一旦丘吉爾拒絕入閣，新政府就會(huì)被憤怒的民眾推翻。哈利法克斯只好首先打破沉默，說自己不宜組織政府。丘吉爾的等待終于換來了英國國王授權(quán)他組織新政府。

再舉一例，在某商店里，一位顧客氣勢洶洶找上門來，喋喋不休地說：“這雙鞋鞋跟太高了，樣式也不好……”商店?duì)I業(yè)員一聲不吭，耐心地聽他把話說完，一直沒打斷他。等這位顧客不再說了，營業(yè)員才冷靜地說：“您的意見很直爽，我很欣賞您的個(gè)性。這樣吧，我到里面去，再另行挑選一雙，好讓您稱心?！薄叭绻粷M意的話，我愿再為您服務(wù)?！边@位顧客的不滿情緒發(fā)泄完了，也覺得自己有些太過分了，又見營業(yè)員是如此耐心地回答自己的問題，也很不好意思。結(jié)果他來了個(gè)180°的大轉(zhuǎn)彎，稱贊營業(yè)員給他新?lián)Q的實(shí)際上并無太大差別的鞋，說：“嘿，這雙鞋好，就像是為我訂做的一樣?！睜I業(yè)員以慢對快，以冷對熱，讓顧客把怒氣宣泄出來，達(dá)到了心理平衡，化解了這一場糾紛。

從上面的例子中，我們可以概括出在論辯中要正確使用“以慢制勝”法，至少要注意以下三點(diǎn)：

俗話說：“欲速則不達(dá)?！痹跁r(shí)機(jī)不成熟時(shí)倉促行事，往往達(dá)不到目的。論辯也是如此，“慢”在一定條件下也是必須的。“以慢制勝”法實(shí)際上是論辯中的緩兵之計(jì)，緩兵之計(jì)是延緩對方進(jìn)兵的謀略。當(dāng)論辯局勢不宜速戰(zhàn)速?zèng)Q，或時(shí)機(jī)尚不成熟時(shí)，應(yīng)避免針尖對麥芒式的直接交鋒，而應(yīng)拖延時(shí)間等待戰(zhàn)機(jī)的到來。一旦時(shí)機(jī)成熟，就可后發(fā)制人，戰(zhàn)勝論敵。如第一例中，丘吉爾在時(shí)機(jī)不成熟時(shí)，不急于成功，以慢待機(jī)。在討論首相人選的關(guān)鍵時(shí)刻，以沉默表示反對，最終贏得了勝利。

“以慢制勝”法適用于以劣勢對優(yōu)勢、以弱小對強(qiáng)大的論辯局勢。它是弱小的一方為了戰(zhàn)勝貌似強(qiáng)大的一方而采取的一種謀略手段?！奥敝杏杏?jì)謀，緩動(dòng)要巧妙。這里的“慢”并非反應(yīng)遲鈍，不擅言辭的同義語，而是大智若愚、大辯若訥的雄辯家定計(jì)施謀的法寶之一。如第一例中，丘吉爾面對張伯倫的追問，裝聾作啞，拖延時(shí)間，實(shí)際上是假癡不癲的緩兵之計(jì)。在這一種韌性的相持中，張伯倫一方終于沉不住氣了，丘吉爾以慢施謀終于取得了勝利。

利接受。如第二例中的營業(yè)員，就是以冷靜的態(tài)度、和緩的語氣，平息了對方的怒氣，化解了矛盾。

辦單位：華中科技大學(xué)武昌分校學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)。

承辦單位：華中科技大學(xué)武昌分校演講隊(duì)。

協(xié)辦單位：華中科技大學(xué)武昌分校各系學(xué)生會(huì)。

活動(dòng)目的：提高學(xué)術(shù)氛圍，活躍校園文化.黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來尋找光明;辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導(dǎo)言行，本次大賽通過我校青年學(xué)生在辯論賽上進(jìn)行思維的碰撞，言語的交流，倡導(dǎo)健康向上的校園文化氛圍，并以此牢牢把握高校的文化陣地，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，提高口才藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

展現(xiàn)個(gè)人魅力風(fēng)采：世界最具威力的三大武器：口才、金錢、核彈。其中以口才居首位。辯論能激發(fā)個(gè)人的潛能，能提高對問題的審思，更能實(shí)現(xiàn)跨越靈感界線的溝通。校園辯論賽發(fā)掘和激勵(lì)有才華的青年學(xué)生，為他們新時(shí)期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，實(shí)現(xiàn)“最佳辯手”夢的飛躍。

發(fā)掘人才：以此辯論賽為平臺發(fā)掘人才為學(xué)校辯論隊(duì)注入新的力量，提高辯論隊(duì)的實(shí)力及水平。

活動(dòng)背景：本次辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)班級之間的友好關(guān)系，開拓同學(xué)思路，體現(xiàn)我們學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以“文明修身，你我同行”為宗旨，開展活動(dòng)發(fā)揚(yáng)文明修身精神，關(guān)注社會(huì)風(fēng)氣問題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生以文明為榮的思想，提高語言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力。

活動(dòng)時(shí)間：十一月中旬。

活動(dòng)地點(diǎn)：11棟教學(xué)樓以及學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

活動(dòng)主題：文明修身，你我同行。

參賽對象：華中科技大學(xué)武昌分校各系辯論隊(duì)。

活動(dòng)報(bào)名方式：以院系為單位組隊(duì)，每隊(duì)4人(男女不限)。報(bào)名表。

說明：1、請按辯手次序認(rèn)真填寫相關(guān)內(nèi)容;。

2、如報(bào)名人數(shù)較多，請自行添加;。

3、對辯題有何建議，請?jiān)趥渥⒅袑懬宄?。

比賽流程安排：比賽分為3輪，初賽、復(fù)賽和總決賽，安排。

(1)比賽采用抽簽分組的方式，將各系參賽隊(duì)伍分成a、b兩組，每組采用單循環(huán)賽制，決出第一名進(jìn)入復(fù)賽，每組以勝負(fù)計(jì)，如遇勝負(fù)場次相同，則計(jì)算總分，總分高的勝出。

(2)復(fù)賽采用淘汰制，a組第一名對決b組第二名決出c1、c2;b組第一名對決a組第二名決出d1、d2.

最后由團(tuán)委進(jìn)行頒發(fā)獎(jiǎng)品。

具體安排。

流程：1、趣味辯論賽。

2、團(tuán)委老師致辭。

3、介紹參賽隊(duì)伍。

4、介紹評委并為校辯論隊(duì)隊(duì)員頒發(fā)。

聘書。

5、評委代表發(fā)言。

6、辯手代表發(fā)言。

7、抽簽分組。

辯論技巧心得體會(huì)精選篇五

辯論賽上巧妙的運(yùn)用辯論技巧能更輕松的贏得這場辯論賽的勝利，那么辯論賽有哪些技巧呢?今天本站小編給大家分享一些辯論賽中的辯論小技巧，希望對大家有所幫助。

無論在規(guī)范發(fā)言還是在自由辯論中，都需要運(yùn)用大量材料，可是合適的材料不容易找到，往往只能編一些假材料，包括數(shù)據(jù)、實(shí)例等。運(yùn)用時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是材料要盡可能編得合情合理;二是不可心虛，要理直氣壯地用。另外，在校際比賽中，應(yīng)禁用假材料。

第4個(gè)戰(zhàn)術(shù)叫連續(xù)進(jìn)攻，主要是指臨場與隊(duì)友的配合。而這里的連續(xù)提問可以在事先準(zhǔn)備好。例：煙草業(yè)對社會(huì)利大于弊反：對方同學(xué)承不承認(rèn)，煙草業(yè)是社會(huì)失靈的產(chǎn)物?(停頓)正：對方還沒有告訴我們，你們的利弊標(biāo)準(zhǔn)是什么?反：這一點(diǎn)我方早已論述，我再請問對方，你們究竟承不承認(rèn)煙草業(yè)是市場失靈的產(chǎn)物?正：事實(shí)勝于雄辯，如果煙草業(yè)對社會(huì)是弊大于利的話，那為什么我國還要嘉獎(jiǎng)云南玉溪卷煙廠，難道是表揚(yáng)他們多殺人嗎?反：看來對方同學(xué)沒辦法回答我方的問題，那我再問一個(gè)更簡單的問題，煙草業(yè)是不是一個(gè)外部不經(jīng)濟(jì)的行業(yè)?明知對方不太了解經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識，有意提出這類問題，連提兩次后，對方仍然回避，如果重復(fù)第三次，好象顯得本方只有這么一個(gè)問題，這時(shí)候轉(zhuǎn)向一個(gè)類似的問題，巧妙。要注意兩點(diǎn)，不能提問過多別人聽不懂的問題，偶爾一次是戰(zhàn)術(shù)，多了會(huì)被人誤認(rèn)為在破壞辯論。對關(guān)鍵性的，不能由別的問題代替的提問，可以重復(fù)多次。(這種情況不多，一般總能找到幾個(gè)類似的問題)。

如果時(shí)間充裕，應(yīng)事先準(zhǔn)備好一些在很多情況下都能使用的妙語。在自由辯論中，不要急急忙忙把這些妙語拋出去，而應(yīng)該用在本方最困難的時(shí)候。例：溫飽是談道德的必要條件正：對方一直回避這樣的問題，超道德行為到底是不是道德行為?請對方回答。反：超道德當(dāng)然不是道德。但如果按照對方的邏輯，那么裴多斐的《自由與愛情》詩大概就得改成：愛情誠可愛，自由價(jià)更高，若為溫飽故，二者皆可拋了。(笑聲、掌聲)正方前面已充分論述了超道德不是道德，反方在回應(yīng)一句以后，如果轉(zhuǎn)入其他問題，總是有氣弱之感，這時(shí)拋出事先準(zhǔn)備的妙語(這句妙語幾乎在自由辯論的任何時(shí)候都可以用)，占了上風(fēng)。這里還有另一個(gè)戰(zhàn)術(shù)，超道德本來是一個(gè)偽概念，但反方并不去論述超道德其實(shí)也是道德，而是大膽承認(rèn)了對方的觀點(diǎn)，這是因?yàn)槌姓J(rèn)后對反方的論點(diǎn)并沒有什么影響，相反，如果硬著頭皮去說清楚，就要費(fèi)太多的口舌了。再舉一個(gè)大膽承認(rèn)的例子。例：煙草業(yè)對社會(huì)利大于弊反：對方老是說煙草業(yè)能上繳多少利稅，能創(chuàng)造多少經(jīng)濟(jì)利益，難道要等到我國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)后，才來取締煙草業(yè)嗎?正：當(dāng)然如此。(停頓)反：那你們將千千萬萬中國人的生命置于何地。正：我再提醒對方，吸煙只是會(huì)對人的身體健康造成一定影響，而這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，不得不付出的代價(jià)。在這個(gè)例子中，正方成功地運(yùn)用大膽承認(rèn)的戰(zhàn)術(shù)，打亂了反方的陣腳，相當(dāng)?shù)梅帧?/p>

在辯論中對對手要保持一種尊重客氣的態(tài)度，不可出現(xiàn)人身攻擊的語言，也不能與隊(duì)友大聲談笑，拍桌子，踢腿等等。如果對方有人身攻擊的語言，可以這樣說：對對方同學(xué)剛才的措詞，我方表示遺憾，如果對方有很不禮貌的行為，可以這樣說：在嚴(yán)肅的辯論場上，對方**同學(xué)剛才卻很不嚴(yán)肅地(拍桌子)，我方對此表示遺憾。切不可針尖對麥芒，把辯論場變成吵架場。

對策有二：

一是客氣地請對方重復(fù)一遍。這種做法優(yōu)點(diǎn)是顯得有風(fēng)度，缺點(diǎn)是如果再聽不清楚就不好辦了，重復(fù)后如果聽清楚了又很難回避對方的問題。

二是攻擊說：對方說得不清不楚，我實(shí)在聽不懂。優(yōu)點(diǎn)是掌握主動(dòng)，缺點(diǎn)是顯得不留情面。

自由辯論的時(shí)間是很寶貴的，每次發(fā)言都應(yīng)該簡短有力，不允許象規(guī)范發(fā)言一樣三點(diǎn)的展開。在《獅城舌戰(zhàn)》中，自由辯論雙方各用時(shí)4分鐘，臺大發(fā)言33次，復(fù)旦發(fā)言32次，平均每次發(fā)言7秒多。一般說來，每次發(fā)言在十五秒以內(nèi)，絕不能超過半分鐘。一定要半分鐘以上才能說清楚的，不如讓隊(duì)友來回答，或者干脆回避。如果本方發(fā)言完了，對方卻還剩下二分鐘，那比賽等于是輸了一半。

對方發(fā)言時(shí)間用完后，如果本方還有多余，可以讓4名隊(duì)員挨次站起發(fā)言，這樣顯得頗有氣勢。一般情況下，每個(gè)隊(duì)員發(fā)言都是完整的一句話。華東師大有所創(chuàng)新，4名隊(duì)員的話加起來才是一句完整的話，而且他們常主動(dòng)要求結(jié)束自由辯論，以顯示氣度。這種創(chuàng)新我沒有實(shí)踐過，不敢妄評，可能缺點(diǎn)是不能充分利用時(shí)間。終于寫完了，真是辛苦，本來還想修改一下，但太長了，就這樣吧。希望以后有人修正并補(bǔ)充。

注：1.按高級別比賽慣例稱四名隊(duì)員為一辯、二辯、三辯、四辯;。

2.所舉例子有些引自原文，有些是憑記憶和想象。

辯論技巧心得體會(huì)精選篇六

辯論是一種公開的討論方式，通過辯論可以使雙方就特定的問題進(jìn)行思考和交流，并最終達(dá)成一種共識。在進(jìn)行辯論時(shí)，掌握一些辯論技巧能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)他人思考并受到更好的接受。經(jīng)過一段時(shí)間的辯論實(shí)踐，我積累了一些心得體會(huì)，下面將結(jié)合實(shí)際情況，分享我的一些辯論技巧心得。

首先，辯論的第一步是明確立場。在準(zhǔn)備辯論時(shí)，要仔細(xì)思考自己對于問題的立場，并明確地表達(dá)出來。只有明確的立場才能夠讓觀眾和對手更好地理解你的觀點(diǎn)，從而得出更有說服力的論點(diǎn)。在辯論中，明確立場還可以幫助我們更好地組織自己的思路，避免在辯論中迷失方向。

其次，辯論要有理有據(jù)。在辯論中，我們需要使用事實(shí)、數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)來支持自己的論點(diǎn)。事實(shí)和數(shù)據(jù)是客觀的存在，能夠有效地支持我們的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)是主觀的存在，但在辯論中我們需要通過合理的邏輯推理來支持觀點(diǎn)。同時(shí)，我們還可以引用專家或權(quán)威的觀點(diǎn)來加強(qiáng)自己的論證，使得自己的觀點(diǎn)更加可信。

另外，辯論要注意語言表達(dá)。在辯論中，我們要用簡潔明了、準(zhǔn)確有力的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。語言的表達(dá)方式直接影響到觀眾對觀點(diǎn)的接受程度。通過使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和生動(dòng)的例子，我們可以更好地吸引觀眾的注意力，增強(qiáng)影響力。同時(shí)，我們還要注意語氣和說話的方式，避免過度激烈或傲慢的表達(dá)方式，以免給人留下不好的印象。

此外，辯論還需要善于傾聽。辯論并不只是展示自己的觀點(diǎn)，更是一個(gè)交流和協(xié)商的過程。在辯論中，我們要善于傾聽對方的觀點(diǎn)，尊重對方的思想和立場。通過傾聽對方的觀點(diǎn)，我們可以更好地了解對方的論點(diǎn)和觀點(diǎn)，從而更精準(zhǔn)地反駁或辯證。傾聽不僅可以展示我們的謙虛和禮貌，還可以提升辯論的質(zhì)量和水平。

最后，辯論時(shí)要保持冷靜和理性。辯論是一個(gè)表達(dá)觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，而不是進(jìn)行攻擊的平臺。在辯論中，我們要堅(jiān)持冷靜和理性，針對觀點(diǎn)進(jìn)行討論，而不是人身攻擊。我們要站在事實(shí)和理性的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有力的反駁和論證，而不是情緒化地進(jìn)行辯論。只有保持冷靜和理性，才能更好地展示自己的觀點(diǎn)，并最終贏得辯論的勝利。

總而言之，辯論技巧是進(jìn)行辯論的重要要素，它可以幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)他人思考并受到更好的接受。在辯論中，明確立場、有理有據(jù)、注意語言表達(dá)、善于傾聽以及保持冷靜和理性是辯論技巧的重要組成部分。通過不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我們可以不斷提升自己的辯論能力，成為優(yōu)秀的辯手。

辯論技巧心得體會(huì)精選篇七

攻擊，即在自由辯論中的主動(dòng)進(jìn)攻，主動(dòng)發(fā)問。這在每個(gè)辯論隊(duì)都是不可無的。然而，攻擊能不能有效，又是由多方面因素決定的。

1、攻擊的準(zhǔn)備。

這在辯論戰(zhàn)略方案確定、辯詞定稿之后就應(yīng)該著手準(zhǔn)備了。一般而言，每位辯手應(yīng)該根據(jù)自己所闡述的內(nèi)容準(zhǔn)備向?qū)Ψ桨l(fā)問的問題，可根據(jù)自由辯論時(shí)間的長短來準(zhǔn)備問題，日是初次上場，則應(yīng)該準(zhǔn)備20個(gè)問題左右。如果是這樣，四個(gè)辯手準(zhǔn)備的問題就應(yīng)該大約有80個(gè)，一般有足夠的可能堅(jiān)持到自由辯論結(jié)束。我們看到，在有的比賽中，有的隊(duì)員有時(shí)間卻沒有問題可以問，這就是準(zhǔn)備不足導(dǎo)致的。

準(zhǔn)備提問的問題，應(yīng)該從三個(gè)層面上進(jìn)行準(zhǔn)備。

一是現(xiàn)象層面的問題，又稱事實(shí)層面問題。這類問題極易引起聽眾的共鳴，提的好則很容易出彩、出效果。但是需要注意的是，不可故做新奇而偏離辯題，那是會(huì)產(chǎn)生負(fù)效果的。

二是理論層面的問題，又稱論據(jù)層面問題。即對本方論點(diǎn)給予引申，對對方的論據(jù)予以駁擊的問題。這類問題，直問要提的尖銳，曲問要問得巧妙，反問要提的適時(shí)，逼問要問的機(jī)智，其效果就是讓對方不好回答又無法回避。

三是價(jià)值層面的問題，又稱社會(huì)效應(yīng)層面問題。即把對方論點(diǎn)、立場引申，從價(jià)值層面、社會(huì)效應(yīng)層面去延伸它的效應(yīng)看其是否具備說服力，能否站得住。這類問題，一是能夠擴(kuò)大自由辯論的戰(zhàn)場，給對方造成被動(dòng)，同時(shí)也是爭取聽眾、評委認(rèn)同的重要側(cè)面。當(dāng)然，如果辯題立場對本方不利，就應(yīng)該慎重使用，以免搬起石頭卻砸了自己的腳。

這三類問題中，事實(shí)層面的問題可包括歷史事件、現(xiàn)實(shí)事實(shí)、國別事實(shí)、數(shù)字事實(shí)等等;而理論層面的問題周圍除了立場中的論據(jù)，也可以延伸達(dá)到公理、哲學(xué)的層面。

有了這三個(gè)層面的問題準(zhǔn)備，就能夠構(gòu)成立體陣勢，可以打自由辯論的立體戰(zhàn)斗，讓對方陷入立體包圍之中的被動(dòng)局勢就很而已造成。我們看到在比賽中，不少辯論隊(duì)只準(zhǔn)備了一個(gè)層面的問題(大多是現(xiàn)象層面的問題)，只在有趣上花時(shí)間，其結(jié)果是打擊力不強(qiáng)，且問來問去總是流于膚淺的現(xiàn)象之爭，有時(shí)則又事實(shí)引發(fā)事實(shí)而偏題，變成了一般的語言游戲、提問游戲去了，辯論的深度不容易看到，這就令人遺憾了。

2、攻擊的組織。

(5)對本方誤入對方圈套、遠(yuǎn)離本方、陷于被動(dòng)之中的局面，要能夠晚會(huì)并再發(fā)起攻擊。

當(dāng)然，其他隊(duì)員要主動(dòng)配合，主動(dòng)呼應(yīng)，才能形成整體的力量，這就需要隊(duì)員之間的默契，形成“流動(dòng)的整體意識”。

攻擊的組織，起要害就在于形成整體的有序流變性。而不是東一榔頭西一棒槌，雞零狗碎。零碎的攻擊談不上組織，它或許也能夠有鱗光耀金的效果，但是對于群體辯論而言，是不可能握有主動(dòng)權(quán)的。

攻擊的組織在上場前可以有如下的檢查指標(biāo)：一是有沒有組織者，也就是有沒有“靈魂隊(duì)員”，其組織、應(yīng)變能力如何?二是整個(gè)隊(duì)伍與之有沒有心悅誠服的默契和感應(yīng)?三是整個(gè)隊(duì)伍對特定的辯題的立場認(rèn)識是否完全一致，有沒有大的梗阻?四是準(zhǔn)備了幾個(gè)層面的問題，這些問題可以對付、支撐多難的場面，能夠支持多長時(shí)間?五是對于非常艱難的、苛刻的尖銳問題，本方研究到什么程度，有沒有好的應(yīng)對策略?六是自由辯論中將會(huì)出現(xiàn)的最為險(xiǎn)難的局面，將會(huì)一種什么狀況?本方應(yīng)該怎么對付?把這六個(gè)問題都想清楚了，都有了解決的辦法了，那么攻擊的組織也有序了，主動(dòng)了。

3、攻擊的發(fā)問。

攻擊的技巧，主要有以下幾種：(1)設(shè)置兩難。即設(shè)置兩難的問題，無論答此或答彼都將陷入被動(dòng)。但是一定要對準(zhǔn)話題，不可以做無病呻吟。(2)主動(dòng)引申。即將對方的某個(gè)事實(shí)、某句話加以引申，造成本方主動(dòng)、對方被動(dòng)。(3)以矛攻盾。即將對方論點(diǎn)和論據(jù)間的矛盾，這個(gè)辯手和那個(gè)辯手陳述中的矛盾、某個(gè)辯手陳詞中的矛盾、答這個(gè)問題和答那個(gè)問題之間的矛盾或其他方面的矛盾予以披露，令其尷尬，陷其于難堪(4)歸謬發(fā)問。即將其論點(diǎn)或論據(jù)或其他問題引申歸謬，陷其與左右被動(dòng)，無力自救。(5)簡問深涵。即問題很簡單，但涵義很深刻，與辯題密切相關(guān)。答準(zhǔn)確很難，但是答不出來就很丟人，估摸回答卻不準(zhǔn)確，這也很容易陷入被動(dòng)。(6)撕隙抓漏。即將對方的一小道縫隙撕裂撕大，將其明顯的漏洞失誤給予揭發(fā)提問，令其難堪。(7)熟事新提。人往往對于身邊、自身很熟悉的事物卻不經(jīng)意，所謂熟視無睹，充耳不聞，或非常熟悉卻只知道大概卻不明白它的詳細(xì)。一般對這類事情提問，也很容易讓對方陷入被動(dòng)。(8)逼入死角。即把對方的問題逼入死角，再發(fā)問，令其難以逃脫。(9)多方追問。即從幾個(gè)方向、幾個(gè)側(cè)面、幾個(gè)層次上同時(shí)問一類問題。但是要注意的是，這類問題必須對準(zhǔn)一個(gè)核心，即辯論的主要立場和觀點(diǎn)，以造成合圍的陣勢，使對方?jīng)]有招架的能力，更沒有回手的能力(10)夾擊發(fā)問。即兩個(gè)回多個(gè)人同時(shí)問同一類或一個(gè)問題，造成夾擊態(tài)勢，使對方顧此失彼。(11)問題同異。即面對同一個(gè)問題，以不同的角度提問，使對方難以自圓其說，應(yīng)接不暇。(12)異題同問。抓住對方的不同問題、不同表述加以歸納，概總而問，從問題的深度與高度上使其無法把握，無力應(yīng)答。(13)反復(fù)逼問。對本方提出的對方非答不可的問題，對方閃避了，就可以反復(fù)逼問，但是一般不能超過三次，不可以無限發(fā)問，那樣反會(huì)造成無題可問、或令聽眾厭煩的負(fù)面效果。(14)輻射發(fā)問。即一個(gè)問題的提出時(shí)，同時(shí)威懾到對方四個(gè)辯手，猶如子母彈一般。這類問題，一般多在哲學(xué)或價(jià)值層面上發(fā)問。(15)同義反復(fù)。即同一個(gè)問題，用不同的語言方式(或角度不同，或問語不同)發(fā)問。這類問題，多為辯論的主要立場、觀點(diǎn)方面的問題。(16)近題遙問。即看似很近的事，用遠(yuǎn)視點(diǎn)來透視和提問。對方遙答往往答不得，近答又很難接上，陷入了難以捉摸、無從下手的窘境。(17)擊情提問。即用心理調(diào)控的手段，直擊對方情緒層，使其激動(dòng)，印發(fā)情緒連動(dòng)，從而淹沒對方的理智。但是要注意的是不能夠進(jìn)行人身攻擊與情緒對情緒，更不可陷入無理糾纏甚至胡攪蠻纏，那就畫虎不成反類犬了。(18)布陷發(fā)問。也就是布置一個(gè)陷阱，讓對方來鉆，或想方設(shè)法將之套進(jìn)去。其更高技巧就是連環(huán)套。(19)長抽短吊。即忽然提這樣的問題忽然又提那樣的問題，不離辯題卻又忽東忽西，以思維的快捷與急智來取得主動(dòng)。(20)答中之問。分為兩種，一種是在對方答問時(shí)發(fā)現(xiàn)問題(包括陳詞階段發(fā)現(xiàn)的問題)予以提問，另一種是在自己回答對方問題時(shí)的反問。

辯論技巧心得體會(huì)精選篇八

在現(xiàn)代的上訴期間，口頭論證的性質(zhì)內(nèi)容已發(fā)生了顯著的變化。訴訟過多的危機(jī)將口頭論證限制于一定的時(shí)間，一般不超過半小時(shí)，甚至更短。

上訴辯護(hù)律師應(yīng)為這場“法庭之戰(zhàn)”做些什么準(zhǔn)備呢？每個(gè)律師都必須盡其知識和能力進(jìn)行準(zhǔn)備工作。若是極力模仿他人，只會(huì)造成不自然或矯揉造作的印象。不過確有一些來自于經(jīng)驗(yàn)的基本規(guī)則，它們可以被普遍適用，當(dāng)然還要視個(gè)別情況的不同而有所變化。

認(rèn)真思索并斟酌一下辯論的要點(diǎn)，是技巧嫻熟的辯護(hù)律師的一項(xiàng)基本技能。在短暫的辯論過程中，大多數(shù)案件里值得引起法庭注意的只有一個(gè)或不多的幾個(gè)關(guān)鍵問題。無論是在時(shí)間上還是在策略上，都無法允許對那些較小問題和不大重要的問題進(jìn)行討論。因此，務(wù)必把精力集中于會(huì)使你勝訴的一兩個(gè)問題上。

適當(dāng)篩選的要點(diǎn)使得口頭辯論的準(zhǔn)備工作得以簡化。然而要注意避免把整個(gè)辯論詞都書寫出來，在法庭上逐字逐句地宣讀，大多數(shù)法庭禁止這種做法或?qū)Υ吮硎静粷M。同時(shí)，還要避免提綱過長或過于詳細(xì)。較為理想的做法是把辯論的論點(diǎn)以提綱的形式縮定在一張卡片或一張紙上，它只包括可數(shù)的幾個(gè)句子或詞組作為庭上提示的要點(diǎn)。由于只需要掃幾眼提綱，所以，你的目光就幾乎可以一直注視著法官。

準(zhǔn)備好了辯論提綱，就要開始對口頭論證進(jìn)行反復(fù)的演習(xí)，設(shè)立一個(gè)模擬法庭，試著回答一下法官可能提出的問題。這種演習(xí)很可能會(huì)暴露出辯論詞中的一些弱點(diǎn)或是確需做進(jìn)一步修改或刪減的內(nèi)容；這種模擬審判也有助于簡化和改善良對辯論詞的表達(dá)方式，以及刪去繞口或復(fù)雜的措詞；而且，可以使律師調(diào)整其發(fā)言的時(shí)間以適應(yīng)法庭規(guī)則所允許的時(shí)間限度。法官提問的時(shí)間也必須確定出來。如果所要出庭的法庭以對律師的詳細(xì)質(zhì)詢而著稱，那么，按照提綱進(jìn)行演習(xí)的辯論就不應(yīng)超過規(guī)則所允許的時(shí)間的一半。

一個(gè)能力較強(qiáng)的上訴辯護(hù)律師的另一標(biāo)志就是在庭上的應(yīng)變能力。應(yīng)變能力是在已準(zhǔn)備的辯論內(nèi)容被完全打亂的情況下，也能完整地和迅速地回答法官提出的詢問的能力。切記：絕不要說“關(guān)于這點(diǎn)我將在后面予以答復(fù)”。同時(shí)，依靠一份內(nèi)容簡短的辯論提綱會(huì)有助于這種應(yīng)變性。辯論提綱能夠適應(yīng)緊急情況和庭上對話中突然迸出的問題。如果辯護(hù)人的發(fā)言被書寫成文的辯護(hù)詞所束縛，那么很可能會(huì)被來自法庭的雜亂無章的提問搞得暈頭轉(zhuǎn)向。

與訴狀相同，坦率是有力的口頭辯論為一項(xiàng)基本要素。大多數(shù)上訴案件不僅有著問題的兩面性，而且也包括一些弱點(diǎn)，回避這些弱點(diǎn)是一種致命的錯(cuò)誤，回避只會(huì)把辯護(hù)律師的威信及口頭論證的效力毀掉。因此，最好的辦法就是亮出弱點(diǎn)并盡所能去解釋其中的意義。

口頭辯論應(yīng)以簡要介紹將要談及的問題開始，除非上訴法庭提出與事實(shí)有關(guān)的問題。要知道大多數(shù)法官在口頭辯論之前閱讀過訴狀并且對基本事實(shí)也都了解，他們和你都無暇為一個(gè)冗長的介紹去耗費(fèi)時(shí)間，你所扮演的角色是指責(zé)下一級法院的判決（或?yàn)橹q護(hù)），你的論據(jù)必須反映出這一點(diǎn)來。因?yàn)?，上訴法院并不象初審法院那樣去重新審理一個(gè)案子。

在對上訴法庭講話時(shí)，辯護(hù)律師應(yīng)以合分寸的和尊敬的口吻說話，并應(yīng)當(dāng)是自信的、堅(jiān)定的，但卻不是盛氣凌人的?？陬^辯論并不是對陪審團(tuán)夸夸其談的演說，也不是你顯示雄辯才華的機(jī)會(huì)，它只是一種謙和地、堅(jiān)定地說服法官作出對你當(dāng)事人有利裁決的機(jī)會(huì)。如果法官被你恰當(dāng)?shù)剞q詞所打動(dòng)而具有了一種同情傾向，那么你也就盡到責(zé)任了。

對于那些處在為上訴人或被上訴人辯護(hù)地位的人來說，口頭辯論的指導(dǎo)規(guī)則是極為相同的，但是有一點(diǎn)不同：后發(fā)言的辯護(hù)律師必然處在反駁的位置上，因此，要將以下兩點(diǎn)溶入口頭辯論中：

（1）只反駁前一發(fā)言律師所涉及的內(nèi)容；

（2）回答或評論法庭對前一發(fā)言律師所提出的問題。

對上訴人的辯護(hù)律師來說一個(gè)最有力的開端就是陳述一下在前面辯論最末了所提出的主張和評論。至于被上訴人辯護(hù)律師的反駁辯論，最好的辦法就是不吭聲，除非對方律師嚴(yán)重地?fù)p害了自己當(dāng)事人在本案中的利益，因?yàn)樽钍狗ㄍ挓┑木褪沁@樣一種反駁，它除了重述或概述以前所說過的內(nèi)容以外沒有言及任何新的內(nèi)容。

口頭論證的最后一項(xiàng)要求是：講臺的紅燈一亮就請坐回原位，你可以說上一句結(jié)束語，但不要再講其它的話，當(dāng)然你可以回答法庭對你提出的任何超時(shí)間的提問，這只延長了法庭的辯論時(shí)間，而未延長你的辯論時(shí)間，對這一部分時(shí)間，你不能再要求額外的時(shí)間來做一下總結(jié)，口頭辯論不需要對結(jié)論或雙方論據(jù)進(jìn)行整理歸納。

如果以上所有要求都做到了，你也就達(dá)到了上訴律師的最高標(biāo)準(zhǔn)。至于這是否足以贏得上訴，則是另一回事了。

辯論技巧心得體會(huì)精選篇九

請對方辯友不要給我們今天的辯題加上一個(gè)定語，今天的辯題是。。。。。。而不是。。。

2.對方辯友請不要將概念混淆按照對方辯友的邏輯……。

3.世界如此奇妙，您卻如此煩躁，這樣不好，不好。

4.面對這樣的真知灼見，對方辯友至今未能幡然醒悟，正好比雨過天晴卻仍靜坐茅廬聽雨，不愿接受真理的光芒。

5.對方辯友不要回避問題，您所說的……與我們所討論的題目離了不止萬里。

7.我對對方邊搖頭所提出的觀點(diǎn)表示無法接受……這樣荒謬的邏輯我們能接受嗎?

10.再華麗的語言也掩飾不了錯(cuò)誤的言論，再動(dòng)情的解釋也遮蔽不了真理的光輝，對方辯友不要再逃避問題了，回到眼前的問題中吧。

11.請對方辯友不要跳出討論的論題之外，世界上不是缺少實(shí)踐，只是缺少發(fā)現(xiàn)實(shí)踐的眼睛。

12.對方辯友一直是“坐飛機(jī)扔炸彈——空對空”講來講去，我方問了那么多遍，他們也沒有給我們舉出一個(gè)例子來。對13.對方辯友回答我方問題，向來不是“小巷里面抬竹竿——直來直去”，而是拐彎抹角。最不該犯的歷史性錯(cuò)誤：

反方：我想澄清幾個(gè)歷史事實(shí)。彭城之戰(zhàn)中項(xiàng)羽勝于劉邦，但巨鹿之戰(zhàn)是項(xiàng)羽抗擊秦軍!

最有邏輯問題之辯詞：

雖然他們有時(shí)候犯錯(cuò)，但我們不能認(rèn)為他不對。

最幽默之辯詞：對方辯友請注意，騎白馬的不一定是王子，也可能是唐僧啊。

辯論技巧心得體會(huì)精選篇十

邏輯結(jié)構(gòu)是構(gòu)成一個(gè)有力的訴狀的首要因素。一旦法律上的調(diào)查及記載都已完成，寫訴狀的首要任務(wù)就是要準(zhǔn)備對事實(shí)和法律論證進(jìn)行邏輯構(gòu)思。列出提綱可以防止訴狀變成律師意識之流露的散亂傾瀉。應(yīng)以最吸引人和最適合于閱讀的形式組織事實(shí)，并且按照最符合邏輯和最具說服力的順序一點(diǎn)一點(diǎn)地列出法律依據(jù)。在上述幾點(diǎn)開始以前，必須在書面上或頭腦中形成提綱。就如專家們所說，作文的第一原則就是結(jié)構(gòu)――即確定將寫之文的形式并遵循這形式。

形成一篇有實(shí)效的訴狀的第二點(diǎn)要素就是要知道所訴諸的那一上訴法庭欲從這份訴狀中了解什么東西。上訴法官們，包括法庭上的法律工作人員，都是聽取律師訴狀的首要聽眾。一般地說，上述情況意味著辯護(hù)律師不僅要熟悉本法庭關(guān)于訴狀的規(guī)則，而且也要熟悉該法庭對它所面臨的具體問題所持的態(tài)度和判案記錄。把你自己放在這一法庭的法官的位置上自問：“作為一名法官，我對這一案件需要知道些什么；怎樣按照本法庭的上訴復(fù)審準(zhǔn)則來引導(dǎo)法庭辯論；本法庭的判例對此類事物有什么規(guī)定，”然后，據(jù)此來構(gòu)劃你的論證。

一個(gè)更為緊要的忠告就是在撰寫訴狀時(shí)所使用的術(shù)語和觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)不同于你在一審法庭所使用過的術(shù)語和觀點(diǎn)。在上訴法庭上，通常爭論的不是發(fā)回重審的問題。當(dāng)繼續(xù)辯論在一審法庭產(chǎn)生的問題時(shí)，不應(yīng)將在一審中用過的訴狀或摘要（無論是勝訴的還是敗訴的）用作上訴訴狀。必須按照你預(yù)想可能面對的那一上訴法庭的不同的限制更嚴(yán)的職責(zé)去構(gòu)劃上訴文件。切記：上訴法庭通常傾向于偏重一審法官的判決，特別是在屬于自由裁量范圍內(nèi)的事務(wù)中更為如此，上訴法庭傾向于推翻一個(gè)陪審團(tuán)的判決是極為罕見的。（注：作者的潛臺詞是：由于上訴法庭的法官一般傾向于堅(jiān)持原判，因此律師用一審中未能打動(dòng)原判法官的東西來說服二審法官就更為不可能。所以，這就要求律師在上訴時(shí)要運(yùn)用與一審不同的新的論證，以達(dá)到贏得上訴的目的。）

以下建議常常被人忽略：以肯定的形式撰寫訴狀，打消讀者頭腦中對你的任何懷疑，使他確認(rèn)：你是真正關(guān)心你的案子的，你的法律立場一向是正確并且代表了最佳的解決辦法。帶著堅(jiān)定的信念和高尚的激情去撰寫訴狀。你無需與你的當(dāng)事人一致，但你必須與你為之辯護(hù)的法律原則相一致，并且堅(jiān)信這一原則。不過要記?。簝H僅列舉一審判決和你的論據(jù)來指出一審法庭的錯(cuò)誤，這是不夠的。上訴法庭可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其它的理由而使判決成立，諸如發(fā)現(xiàn)明顯的犯罪證據(jù)會(huì)使上述法律錯(cuò)誤成為無關(guān)緊要的東西。所以，要預(yù)見這種可能性并據(jù)此準(zhǔn)備你的辯論。

不要陳述和摘要太多的問題。一個(gè)一審判決不會(huì)由于27個(gè)理由而成為錯(cuò)誤的。要選擇那些你的判斷最可能證明推翻原判的正當(dāng)性的問題。在這些精選出的少數(shù)幾個(gè)問題中，你應(yīng)當(dāng)把最具說服力的那部分置于論證序列的首位。若你把說服力最差的問題或者論據(jù)放在首位，可能會(huì)給上訴法官和法庭工作人員留下“你的案件理由不充分”的印象，而且即使是下面更具說服力的論證也很難改變這一印象。

訴狀的撰寫者所撰寫的訴狀的每一部分都必須力爭獲得法庭的信任，引證事實(shí)需精確、明晰；訴狀的論證也必須準(zhǔn)確地反映出法律與判例的內(nèi)涵。對上訴辯護(hù)律師來說，最為有害的事情莫過于訴狀被對方辯護(hù)人或法庭指出有關(guān)鍵性的不實(shí)之處。要勇于承認(rèn)在你的論據(jù)中存在著弱點(diǎn)或者你的觀點(diǎn)與某判例對立。要知道信任來自于坦率，在承認(rèn)了你的論據(jù)是有缺陷的，而這些缺陷又不是影響判決的關(guān)鍵因素時(shí)，法庭更易于接受你的觀點(diǎn)。

在訴狀的論證部分要使用肯定方式的標(biāo)題和小標(biāo)題，這些標(biāo)題都要使用黑體字或斜體字。它較之于用“第一”或“a”更富于意義，并能以一種引人注目的簡明扼要的方式向讀者介紹你的論證。而且在訴狀開頭的目錄里插入這些標(biāo)題及小標(biāo)題也是極為有用的，因?yàn)樗墒棺x者對整個(gè)論證有一個(gè)一目了然的概要性的了解。最后，緊接著標(biāo)題及小標(biāo)題的第一段應(yīng)當(dāng)肯定地和概要性地陳述整個(gè)章節(jié)的論證，但要避免那種枯燥的介紹性段落，它只不過重述了已經(jīng)確立的法律。

在論證的過程要盡量少用一些引證和腳注，甚至斜體字和著重號也要盡量少用。因?yàn)?，有些法官?jīng)常有意識地避免閱讀那些來自法庭觀點(diǎn)的大段引證。事實(shí)上，所需要的不過是一份法院裁定的簡短概要，或者是一兩個(gè)重要判例或一個(gè)關(guān)鍵性句子或詞組的引證。如果非要腳注不可的話，也決不應(yīng)包含正式的肯定論證。因?yàn)榉ü賯儗δ_注常常忽略的。這些腳注只有在以下情況中使用才是恰當(dāng)?shù)模此膬?nèi)容即使被匆忙的讀者所忽略，也不至于影響對論證主題的追循。

最后，也許是最為重要的一點(diǎn)，就是一個(gè)訴狀必須有精彩的文筆，而文筆精彩的要?jiǎng)t就是毫不隱諱。但對此幾乎沒有幾個(gè)律師肯給予足夠的重視。即使是經(jīng)驗(yàn)豐富的律師也需要不斷地更新知識。迄今所能發(fā)現(xiàn)的最好的新動(dòng)態(tài)介紹課程莫過于由斯特魯恩科與懷特編寫的《寫作原理》這本書了。此書對寫作提有如下幾點(diǎn)忠告：

（1）要使段落成為邏輯整體；

（3）以絕對肯定的形式提出觀點(diǎn)使自己的主張十分明確，要避免那種平淡乏味、毫無文彩、猶疑不定和不明朗的語言，諸如“一般的認(rèn)為如此…… 。”

法律文書長期以來被一些毫無必要的詞所充斥，諸如：“顯然地，”“他，也就是他……”，“非常非常地，”“明顯地”，“坦白地”等等，不勝枚舉。你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，在你最終定稿的時(shí)候，還會(huì)有這么多此類的詞把你的文章搞得亂七八糟。把這些詞剔除掉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文章的句子就顯得緊湊了，而訴狀就會(huì)變得愈發(fā)值得一讀，愈發(fā)有趣，愈發(fā)具有說有說服力。

訴狀還有一點(diǎn)要注意就是在最后的草稿結(jié)束時(shí)，自已大聲地朗讀一遍，或者讀給什么人聽一遍，因?yàn)橐粋€(gè)不上口的句子很可能就是一個(gè)寫得很拙劣的句子。

辯論技巧心得體會(huì)精選篇十一

辯論是一種重要的溝通技巧，通過辯論可以表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)、理解不同的觀點(diǎn)，進(jìn)而推動(dòng)思想交流和問題解決的過程。在我參與辯論過程中，我積累了一些辯論技巧的心得體會(huì)。本文將從準(zhǔn)備與計(jì)劃、論述與反駁、語言與表達(dá)、傾聽與尊重以及合作與團(tuán)隊(duì)五個(gè)方面，探討辯論技巧的體會(huì)和心得。

首先，準(zhǔn)備與計(jì)劃是一場辯論的關(guān)鍵。在辯論之前，我們需要充分準(zhǔn)備背景知識和辯論主題。通過廣泛閱讀和調(diào)研，我們可以獲得更多的信息和角度，為辯論提供堅(jiān)實(shí)的依據(jù)。同時(shí)，我們還應(yīng)該制定清晰的辯論計(jì)劃，明確自己的觀點(diǎn)和要點(diǎn)，并預(yù)測對方可能的反駁和論據(jù)。只有在充分的準(zhǔn)備和計(jì)劃下，我們才能夠更好地掌握辯論的主動(dòng)權(quán)。

其次，論述與反駁是辯論的核心環(huán)節(jié)。在論述過程中，我們應(yīng)該清晰地陳述自己的觀點(diǎn)，并以事實(shí)和證據(jù)加以支持。通過邏輯推理和因果分析，我們可以建立起嚴(yán)密的邏輯鏈條，使觀點(diǎn)更加有說服力。同時(shí)，我們還需要善于發(fā)現(xiàn)對方的漏洞和不足之處，并以合理的反駁和證據(jù)予以駁斥。論述與反駁是鍛煉思辨能力和邏輯思維的過程，只有不斷地錘煉與實(shí)踐，我們才能夠提高自己的辯論能力。

第三，語言與表達(dá)是辯論過程中的重要方面。在辯論中，我們需要用清晰明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且盡量避免使用模糊和含混不清的詞句。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意語速和聲調(diào)的控制，以使自己的觀點(diǎn)更吸引人。在表達(dá)觀點(diǎn)的同時(shí)，我們還要注重適當(dāng)?shù)淖藨B(tài)和肢體語言，以增加自己的說服力。語言與表達(dá)是傳遞信息和與人交流的重要途徑，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以提升自己的表達(dá)能力。

第四，傾聽與尊重是辯論過程中的必備素養(yǎng)。在辯論中，我們不僅僅是在表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更重要的是與對方進(jìn)行交流與對話。因此，我們需要傾聽對方的觀點(diǎn)和論據(jù)，認(rèn)真思考并進(jìn)行回應(yīng)。同時(shí)，我們需要尊重對方的觀點(diǎn)和權(quán)威，避免使用攻擊性或貶低的言辭。通過傾聽與尊重的態(tài)度，我們可以建立起良好的溝通氛圍，促進(jìn)雙方的理解與合作。

最后，合作與團(tuán)隊(duì)是一場辯論的終極目標(biāo)。在辯論過程中，我們不僅僅是為了競爭和勝利，更重要的是為了共同探討和解決問題。因此，我們需要與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，共同制定和執(zhí)行辯論策略。通過充分的溝通和協(xié)作，我們可以更好地發(fā)掘和利用團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢，提出更全面和有效的觀點(diǎn)和論證。

綜上所述，辯論是一場復(fù)雜而有趣的過程，可以鍛煉我們的思辨能力、邏輯思維能力和溝通技巧。準(zhǔn)備與計(jì)劃、論述與反駁、語言與表達(dá)、傾聽與尊重以及合作與團(tuán)隊(duì)，是辯論過程中需要重點(diǎn)關(guān)注的五個(gè)方面。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的辯論水平，并在辯論中更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解他人的觀點(diǎn)。

辯論技巧心得體會(huì)精選篇十二

演講與辯論本文關(guān)心的是語言在由新加坡電視機(jī)構(gòu)和中國中央電視臺聯(lián)合舉辦的國際漢語大專辯論賽－－再推而論之－－在我們生活中起到什么樣的作用？無論是按照做學(xué)術(shù)的慣例還是漢語大專辯論陳詞的傳統(tǒng)，我在闡述觀點(diǎn)前都應(yīng)該先來一段開篇立論，為語言這個(gè)概念做一番定義。首先，我想先考察語言的傳統(tǒng)和后傳統(tǒng)定義，因?yàn)槎x不同，得出的結(jié)論也必然是仁者見仁，智者見智。我認(rèn)為，傳統(tǒng)學(xué)術(shù)給語言的定義存在著太多的想當(dāng)然、理所當(dāng)然和自然而然。如果我要揭露這些表面上的當(dāng)然和自然，捅些婁子，添些亂子，必須要先以語言的傳統(tǒng)定義做為突破口。

有關(guān)語言的美麗童話

什么是語言？讓我們首先參考《辭?！穼φZ言的定義：語言是"人類最重要的交際工具。它同思維有密切的聯(lián)系，是思維的工具，是思想的直接現(xiàn)實(shí)，是人區(qū)別于其他動(dòng)物的本質(zhì)特征之一"。把語言定義為人類不可或缺的工具，這是無可厚非的。同樣道理，語言也是辯論、甚至贏得辯論比賽的工具?？墒?，一旦語言被定義成人類的文明或文化水平的標(biāo)志，就會(huì)產(chǎn)生這樣一個(gè)結(jié)論，即語言是中性的、客觀的、自然的、不含任何偏向性的。無獨(dú)有偶的是，《現(xiàn)代漢語詞典》注明語言"一視同仁地為各個(gè)階級服務(wù)"。

按照以上定義，語言對人類具有兩種不可或缺的作用：1）語言作為思想載體的工具性作用；2）語言作為文明標(biāo)志的中立性客觀標(biāo)志性作用。從這兩個(gè)作用可以推論出兩個(gè)引伸意義，即：有什么樣的思想就有什么樣的語言，以及誰的語言說得更好誰就更文明更高級更偉大。在歷屆國際漢語大專辯論賽上，漢語做為攻城拔寨、克敵致勝的刀槍，其工具作用自然不可低估。與此同時(shí)，漢語作為思想水平和文化文明水平的標(biāo)志也得到無微不至的彰顯。

隨著國際漢語大專辯論賽歷史的延伸，語言的引伸意義，即作為思想文化水平的標(biāo)志，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越其工具性作用。而且，語言本身越來越異化成藝術(shù)，而不是思想表達(dá)、溝通和交鋒的工具。資深辯論教練和評委張靄珠女士曾撰文指出，漢語已"達(dá)到至善至美的藝術(shù)境界。漢語不僅有豐富的詞匯、靈活多變的語法結(jié)構(gòu)；歷代積累的典故成語、詩詞、警句、諺語、箴言之豐富堪稱世界之最，使?jié)h語在世界各種語言之中出類拔萃、魅力無窮"。語言的藝術(shù)化，表現(xiàn)在漢語大專辯論賽上的結(jié)果是，辯論不再是思想觀點(diǎn)、想象力和創(chuàng)造力的交鋒，而是語言藝術(shù)的展覽。據(jù)張靄珠女士稱，"華語既是辯論的工具，對華語掌握運(yùn)用的水平又是評判的標(biāo)準(zhǔn)……"。漢語大專辯論賽展示的可能就是上面羅列的種種語言美妙之處吧。

對語言有什么樣的定義，對辯論就會(huì)設(shè)制什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，最終必然會(huì)造就什么樣的辯論風(fēng)格和辯手。由于我們把語言理解成思想、藝術(shù)和美的結(jié)晶，導(dǎo)致辯論成為語言秀，導(dǎo)致辯手成為語言的表演者或者－－說得難聽點(diǎn)－－成為語言的賣弄者。我們反省一下歷史，就會(huì)發(fā)現(xiàn)歷屆漢語大專辯論賽確實(shí)是一出不斷自我重復(fù)的語言秀。雖然每位辯手的發(fā)言時(shí)間通常只有3分鐘，但他們通常都會(huì)表現(xiàn)出如下的幾種語言秀色。

首先，歷屆辯手大都喜歡使用散文詩歌型語言表達(dá)方式，陳詞中既少不了比喻、成語和排比式修辭，也不缺易于煽情的詩詞或哲理，但缺乏樸實(shí)的語言和樸實(shí)的道理，沒有自己的鮮明的觀點(diǎn)，根本就不象是青年人在講話。正如李霞所說的，"辯論稿的語言有越來越華麗的傾向，（因?yàn)榇蠹乙詾椋┤A麗的語言氣勢如虹、富有感染力"。1995和1999漢語大專辯論賽的總導(dǎo)演潘躍（1998）也曾抱怨，如今的辯論過分依靠積累堆砌華麗的名詞和煽情性的形容詞。

其次，辯論稿里古文和舊體詩詞，特別是帶有某些膚淺哲理的警句或語錄泛濫成災(zāi)。據(jù)劉春觀察，"梅花香自苦寒來"是歷屆辯手百用不厭的詩句。除此之外，屢被引用的詩詞多的是，包括一、兩百年前西方古典浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義詩詞、中國古代詩詞和現(xiàn)代主義朦朧詩。1999年西安交大隊(duì)的四位辯手就在決賽中反反覆覆地朗誦毛澤東詩詞。1997年加拿大隊(duì)的四辯在初賽的結(jié)辯時(shí)曾引用一段古文，連在座的主辦人員都聽得"一頭霧水，幸虧他背誦完之后解釋一句：''''也就是我們都知道的拔苗助長''''，（主辦人員）才明白其意"。

再其次，很多辯手尤其熱衷于引用偉人圣賢的語錄為自己撐腰壯膽，最經(jīng)常被抬出來示眾的包括中國的孔子、孟子、魯迅、金庸和西方的布拉圖、培根等人。1995大賽的臺灣輔仁大學(xué)代表隊(duì)一辯在半決賽陳詞時(shí)，3分鐘之內(nèi)先后引用了孔子四段話，王陽明、亞里士多德、馬克斯韋伯和鄧小平各一段話。除此之外，他還提到馬克思倫理學(xué)，并引述了一段當(dāng)代中國流行的一段順口溜。別人的話林林總總加在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他自己的話要多。更有甚者，有時(shí)候，一方剛朗誦出某位古今中外圣賢的一句話說明己方的觀點(diǎn)，另一方馬上背出同一位圣賢的另一句話進(jìn)行針鋒相對的反駁。其實(shí)，早幾年老邊（1995）等人就批評了言必孔子老子的辯風(fēng)，可時(shí)至今日，辯論一如既往仍然是名副其實(shí)的比賽背誦語錄哲理和詩詞警句。

另一種語言秀是李霞所抨擊的"妙語翻版"現(xiàn)象。即對某些家喻戶曉的語錄哲理詩詞警句格言稍加處理，加減或替換一兩個(gè)詞以后再洋洋自得地拋出來博取掌聲。比如：把屢屢被人引用的"梅花香自苦寒來"稍加改動(dòng)變成"梅花香自溫飽來"。這種耍小聰明的伎倆，可能是為了迎合觀眾的口味，也可能是為了避免過多旁征博引暴露出自己缺乏思考力、想象力不足、應(yīng)變能力差，反正許多辯手樂此不疲，蔚然成風(fēng)，使"妙語翻版"成為漢語大專辯論賽的唯一御用出彩手段。我注意到，俞吾金（1993）在總結(jié)如何用幽默感人的語言取代貧乏枯燥的陳述時(shí)，舉的三個(gè)例子都屬于"妙語翻版"的范疇，其中包括對裴多菲和柳宗元的詩的翻版。

還有一種語言秀是刻意地醞釀感情、用煽情和富有鼓動(dòng)性的的聲音和朗誦調(diào)動(dòng)評委和觀眾。王秀梅指出，歷屆中國代表隊(duì)都采用"華麗恢宏、排山倒海、一瀉千里的辯論風(fēng)格"，各辯手都"習(xí)慣了''''指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字''''的浩然之辯"。這種浩然之辯，在國內(nèi)被稱為雄辯。1999年的大決賽的辯題是美是主觀（客觀）感受，中國西安交大隊(duì)的四位男士在辯論這樣一個(gè)頗有幾分浪漫的主題時(shí)，不僅屢屢引用某位偉人在戰(zhàn)爭年下的詩句，而且聲音一個(gè)比一個(gè)激昂、一個(gè)比一個(gè)雄壯，一個(gè)比一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)。

辯論技巧心得體會(huì)精選篇十三

我們在表述觀點(diǎn)時(shí)，往往有這樣的情況，就是從個(gè)別事物或現(xiàn)象推導(dǎo)出一般的、普遍的道理，比如，我們看到下雨之前，天空大多是陰沉沉的，我們就可以概括出這樣的看法：下雨天總是先要陰天的。但這種推斷方法并不總是真理，有許多時(shí)候往往是根據(jù)我們經(jīng)驗(yàn)得出的，因此難免會(huì)留下漏洞，這個(gè)漏洞就是我們在辯論中的一個(gè)切入點(diǎn)。

例如，有人提出：“辦事情只有看本本上是怎么寫的，才不會(huì)犯錯(cuò)誤。”其朋友反駁道：“你的觀點(diǎn)我不敢茍同，一切照本本主義做，毛主席在《反對本本主義》一書中早就批判過了。照你這么說，本本上沒有寫的事情，我們就不敢去做，那怎么去創(chuàng)新、去開拓呢?”這里，朋友就是利用對方“本本主義”的.漏洞推出了矛盾，讓對方無法辯駁。

情理，是指人們在長期社會(huì)生活中，逐漸形成的普遍認(rèn)可的價(jià)值觀和由此而形成的處事原則，辯論時(shí)如果我們聽出有悖于情理的漏洞，自然就掌握了出擊的炮彈。

有一次，老楊帶正在讀中學(xué)的女兒到一家服裝店準(zhǔn)備為女兒買件衣服，店主見有人來，便對他們大聲吆喝道：“本店因合同到期，特意從上海、廣東等地新進(jìn)一大批西褲、襯衫，款式是最新的，質(zhì)量是最好的，價(jià)格是最低的，虧本銷售，售完為止，欲購從速?！迸畠盒愿裢庀?，在學(xué)校喜歡參加辯論賽，她感到店主說的話前后矛盾，便走向前去質(zhì)疑：“阿姨，我問你一個(gè)問題：既然合同到期，為什么還要從上海、廣東大量進(jìn)貨?既然是好貨，為什么又要虧本銷售?這好像自相矛盾呀!”店主一聽，只好嘿嘿一笑，說：“你這丫頭，算是伶牙俐齒!來，阿姨幫你挑一件衣服，保證讓你滿意?！边@里，小姑娘用的就是正面交鋒法，她沒有拐彎抹角，而是直接切入主題。

在辯論中，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)對方語言中有“失真”的嫌疑時(shí)，如果我們只是據(jù)理辯駁，一般難以獲得勝利，但是可以從另一個(gè)角度拋出一些對手感興趣的話題，巧妙地將他一步步地引向自己所要達(dá)到的目標(biāo);一旦達(dá)到了目的，就迅速反擊，將對手置于進(jìn)退維谷、無路可走的絕境，讓他不得不認(rèn)輸，這種辯論技巧，我們稱其為誘敵深入法。

老王喜歡釣魚，但技術(shù)不好，常常是空手而歸，有一次，他沒釣到魚又怕難為情，于是上街買了四條魚，放在桶里，裝作是釣來的，回家路上，碰到喜歡和他開玩笑的鄰居老張，兩人嘮了起來。

老王：今天總算又收獲了。

老張(不相信)：這么多魚?啊呀!全一般大呀，是你釣的嗎?

老王：瞧你說的!怎么不是釣的?

老張：喲!要是釣的可不容易，這足有兩斤多啊!

老王：兩斤多?足足三斤三兩!

老張：三斤三兩?你怎么知道得這么清楚?

老王：怎么不清楚!我給他十元錢，剩下一毛錢我也沒要他找!

老張：你這魚怎么給人錢?剛才你不是說是自己釣的嗎?

……

在這里，老張用的招數(shù)，就是誘敵深入法，老張知道，這場辯論的要害之處，就是讓老王自動(dòng)承認(rèn)他的魚是買的，和他正面交鋒，這是行不通的，于是老張采取了與朋友嘮叨，步步深入的方式，待其說得高興，說漏了嘴時(shí)，馬上收網(wǎng)，這樣，老王就說不出話了。

事實(shí)質(zhì)疑法指的是，人對某種事實(shí)的陳述與這種客觀事實(shí)之間發(fā)生了抵觸，我們只要追擊不舍，讓其在事實(shí)真相與謊言之間做出選擇，就能逼其認(rèn)輸。

冬天來了，新婚不久的小珍給丈夫小王織了一件厚厚的毛衣，穿著這毛衣，小王從心里感激妻子給自己的溫暖與體貼，但是過了一段時(shí)間，小王同一些朋友一起娛樂時(shí)，認(rèn)識了另外一個(gè)姑娘，并發(fā)展為婚外戀。有一次，小珍無意間從小王的衣袋里看到一張相片，相片上有個(gè)姑娘十分親昵地依偎在小王懷里，而且小王正穿著她織的那件毛衣，小珍拿起相片氣沖沖地質(zhì)問丈夫：“這是怎么回事?”他答：“啊，對不起，這是一年前的照片，她是我同你結(jié)婚以前認(rèn)識的女友，我們早已不來往了?！毙≌浯舐暤卣f：“難道你這上面的毛衣也是同我結(jié)婚以前織的?”小王被問得啞口無言，只好認(rèn)錯(cuò)。

小雨是位即將畢業(yè)的中文系大學(xué)生，在看到某電視臺招聘主持人的信息后，便前去應(yīng)聘，但工作人員以其不是學(xué)主持專業(yè)為由拒絕了她，于是小雨便親自找到了主管的副臺長。

小雨：聽說您是北京廣播學(xué)院畢業(yè)的?

副臺長：是的。

小雨：是不是您這里的主持人全是主持專業(yè)的畢業(yè)生呢?

副臺長：不是的，也有從其他行業(yè)轉(zhuǎn)來的。

小雨：那他們能勝任工作嗎?

副臺長：能，他們當(dāng)中有的還很有創(chuàng)新思維。

小雨：既然外行轉(zhuǎn)過來的人也能做得這么好，能不能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我也試一試呢?因?yàn)槲矣羞@方面的條件。

接著，小雨拿出了自己作為校學(xué)生會(huì)文藝部長在學(xué)校中幾次組織大型文藝晚會(huì)的相關(guān)資料及優(yōu)秀主持人的獲獎(jiǎng)證書，終于使得有愛才之心的副臺長有了惜才之意，同意讓小雨在電視臺試用一年。

小雨通過辯論終于贏得了自己心愛的崗位。

辯論技巧心得體會(huì)精選篇十四

英語辯論作為一種重要的交流技能，不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用，也對個(gè)人的思辨能力和語言表達(dá)能力提出了更高的要求。在參與英語辯論的過程中，我逐漸體會(huì)到一些關(guān)鍵的技巧和心得，這不僅對于提高自身的辯論能力有所幫助，也讓我更深入地理解了辯論的本質(zhì)。

首先，辯論是一場思辨的較量。在準(zhǔn)備辯論議題時(shí)，了解各方觀點(diǎn)和論據(jù)是至關(guān)重要的。對于自己所代表的立場，要有全面的了解并尋找有力的證據(jù)支持，同時(shí)也要對其他觀點(diǎn)進(jìn)行批判性思考，找出其邏輯上的漏洞和不足之處。只有通過深入思考和理性分析，才能在辯論中獲得更有說服力的論證。

其次，語言的運(yùn)用是辯論中的重要環(huán)節(jié)。辯論中的語言運(yùn)用要精準(zhǔn)、清晰且富有邏輯。首先，要盡可能避免模糊語言和詞匯不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，以避免誤導(dǎo)他人，同時(shí)也要注重表達(dá)方式的多樣性和積極性，使自己的觀點(diǎn)更具說服力。另外，在辯論中合理運(yùn)用修辭手法和辯詞技巧，可以給予自己更多的語言優(yōu)勢，例如對比、舉例、列舉數(shù)據(jù)等等。這些技巧的恰當(dāng)運(yùn)用，將大大提高自己的辯論能力和表達(dá)效果。

第三，團(tuán)隊(duì)合作是辯論成功的關(guān)鍵。英語辯論往往是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，每個(gè)成員都要在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。團(tuán)隊(duì)之間要保持溝通和協(xié)調(diào)，合理分工，并及時(shí)掌握對方的最新信息，從而在辯論中互相補(bǔ)充和支持。而在辯論中，要避免人身攻擊、情緒化的言辭，以保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力和形象。

此外，積極傾聽和回應(yīng)是成功辯論的關(guān)鍵。辯論應(yīng)該是雙向的交流過程，而不是簡單的爭論。在辯論中，傾聽對方的觀點(diǎn)和論證，并尊重對方的觀點(diǎn)，這樣一來，不僅能增加辯論的互動(dòng)性，也能更好地理解對方的立場和論據(jù)，從而有針對性地作出回應(yīng)。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和論證，以充分發(fā)揮自己的辯論優(yōu)勢。

最后，對于失敗的辯論也要保持冷靜和學(xué)習(xí)態(tài)度。在辯論中，不可避免會(huì)遇到失敗和挫折，這時(shí)要保持冷靜和平和的心態(tài)，深入分析失敗的原因，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。只有通過反思和總結(jié)，才能逐漸提高自己的辯論能力，更好地應(yīng)對下一次的挑戰(zhàn)。

總的來說，通過參與英語辯論，我不僅學(xué)到了許多辯論技巧，提高了自己的語言表達(dá)能力，而且也更深入地理解了辯論的本質(zhì)。辯論是一種思辨的較量，需要深入思考和理性分析；語言運(yùn)用是辯論中的重要環(huán)節(jié)，要精準(zhǔn)、清晰且富有邏輯；團(tuán)隊(duì)合作是辯論中的關(guān)鍵，需要溝通協(xié)作和互補(bǔ)支持；積極傾聽和回應(yīng)是辯論成功的關(guān)鍵，要保持冷靜和學(xué)習(xí)態(tài)度。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我將能夠在英語辯論中取得更大的成功，并在思辨能力上持續(xù)提升。