受教訓(xùn)心得體會和感想 吸取教訓(xùn)的心得體會(9篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

對于受教訓(xùn)心得體會和感想一

通過這次參加一個多月的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;要引導(dǎo)教師向重慶市開縣搶險救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們站在時代前列、踐履篤行，為人民服務(wù)的精神。

學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民、忠于人民的教育事業(yè)的崇高思想。學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。向霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德五位全國模范教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。

學(xué)習(xí)他們幾十年如一日，扎根邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)，安貧樂教，艱苦創(chuàng)業(yè)，為農(nóng)村教育事業(yè)默默耕耘，嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，愛生如子，為照顧、幫助貧困學(xué)生，節(jié)衣縮食，任勞任怨的敬業(yè)精神。象他們那樣用心去愛每一個學(xué)生，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，象他們那樣嚴(yán)慈相濟(jì)，甘為人梯，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。

另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。

地方教師多次調(diào)資而我們八年如一日工資不變的條件下，堅守崗位，勤奮工作，扎實完成教學(xué)任務(wù)，保證我校教育教學(xué)健康有序的發(fā)展。應(yīng)該說我校教師隊伍是一支忠誠于黨和人民教育事業(yè)的隊伍，是一支熱愛學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書育人，注意引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的隊伍，是一支敬業(yè)和樂于奉獻(xiàn)的隊伍，但與先進(jìn)教師比較，離教師職業(yè)道德規(guī)范的要求還有一定的距離。對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。

師德師風(fēng)心得體會全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實強(qiáng)化師德教育。教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁。在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：老師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。這體現(xiàn)了黨和國家對教師的基本要求。我國規(guī)范現(xiàn)時期中小學(xué)教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。

但倘若教師的人格品德、學(xué)識不高，缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德、行為規(guī)范的自覺性，試問：他將如何去履行他的天職，完成他的使命呢?這正如陶行知先生所說：“道德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)也無其用處。”由此可見，師德是立教之本，正因為教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時代與社會對教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè)。教師在學(xué)生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。因此，教師以德立教以身示教，與時代同步，鍛造不朽師魂!教師的職業(yè)道德，應(yīng)是集公民的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。歸納起來，主要體現(xiàn)在以下幾點

第一要熱愛教育事業(yè)教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。

第二要熱愛學(xué)生教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界?！笔墙逃?，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。

愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力。

愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。

“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進(jìn)生，因此會對老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。

作為后進(jìn)生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。

第三要學(xué)無止境要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水。學(xué)海無涯，處于“知識爆炸”時代的學(xué)生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過矣?！苯虝耸且豁椫卮蟮膰?yán)肅的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎，因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。

教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者，必須有真才實學(xué)。面對當(dāng)今時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長對“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”恐非易事。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。

第四要為人師表孔子書過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！苯處熢趥魇谥R的同時，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人?！睂W(xué)生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！币虼?，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長。

現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。因此，我們教師不僅要言傳，更要身教。我們教師在熱愛學(xué)生的同時，還要注意，讓每個孩子去愛他人，尊重他人，寬容他人。比如：有時學(xué)生犯了錯誤，家長來說情，學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的，學(xué)生是平等的，可面對家長，我們得尊重，得給面子，我們需要他們支持，我們的目的是教育好學(xué)生。因此，在不影響原則的前提下，為了工作，我們教師可以退一退，讓家長釋懷，有面子，同時，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的尊重和學(xué)生的尊敬。家長是學(xué)生家庭的中心，尊重家長，爭取家長的理解、支持、配合，對我們的教育和學(xué)生的成長都是非常有利的。俗話說：退一步海闊天空，進(jìn)一步走投無路。因此，教師處處都要為人師表，這是師德的重要表現(xiàn)形式。

第五要樂于合作，善于合作現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，善于合作。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。

我們常說：“一年樹木，百年樹人?！苯逃ぷ魇切量嗟?，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級……但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭，”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。

到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本”的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類?，這都是師德。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。

“十年樹木，百年樹人”踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、;廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過

“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡

“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！毙抡n程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。

我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。

“萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

對于受教訓(xùn)心得體會和感想二

隨著塑膠跑道的建成，我們終于迎來了初中的第一次軍訓(xùn)。

五天的軍訓(xùn)，讓我感慨萬分。它能提高我們的紀(jì)律性、組織性，充分體現(xiàn)一個人的作風(fēng)、體能和意志。

對我來說最具有挑戰(zhàn)性的就是站軍姿。咋一聽，覺得真是張飛吃豆芽——小菜一碟。其實不然，在三十分鐘都要站直，紋絲不動，這更能考驗人的意志力。

對平時好動的我來說，真覺得站軍姿是對身體的“摧殘”。說實話，我寧愿跑三十分鐘也不愿意站軍姿三十分鐘。剛站十分鐘，我就很難受，太想動一動了?？善扔诮坦俚耐?yán)，便強(qiáng)忍住，心里十分緊張，腳也不禁微微顫抖起來。當(dāng)我看見另外一個班的同學(xué)都能站好，我就想：“那個班的紀(jì)律等各方面都沒我們班好，而他們都能堅持住，為什么我不能呢?”這樣一想，果然見效，心里放松下來，很輕松地度過了十幾分鐘。當(dāng)聽到教官說還有幾分鐘時，十分欣喜，打起精神。這時才發(fā)現(xiàn)自己的各個關(guān)節(jié)像閉合了一般，又酸又痛。隨著一聲“齊步走”的口令，我如釋重負(fù)，身邊響起了一陣抱怨聲。原來大家都和我一樣啊。當(dāng)我坐下來時，才感覺到“坐”是一件多么美妙的事啊!

在軍訓(xùn)中，對我教育最深的也是在站軍姿時。當(dāng)時連長走過來，見我們有的人衣服袖子太長，提醒我們。我便習(xí)慣性地挽起袖子來。這時候，連長走過來，我預(yù)感到事情不妙，也許是我挽袖子被連長看見了。事情果然不出所料，連長走了過來，對我教訓(xùn)道：“站軍姿不許動，要動得打報告，自己打自己一巴掌?！边@話說得雖然平靜，卻帶著一股不可抗拒的力量。我只能服從命令，自己打了自己一巴掌，臉一下就紅了。這還是我第一次自己打自己巴掌。唉，我怎么會“中”了連長的計，忘了最基本的規(guī)定。世界上沒有后悔藥，以后接受教訓(xùn)就是了。

通過這件事情，我著實嘗到了真正的“嚴(yán)”，這就是紀(jì)律。正如美國西點軍校所奉行的行為準(zhǔn)則，沒有任何借口，一切都是如此嚴(yán)。

軍訓(xùn)，就是為了養(yǎng)成我們吃苦耐勞、意志堅強(qiáng)的習(xí)慣，體現(xiàn)出一種負(fù)責(zé)、服從、誠實的態(tài)度，完美的執(zhí)行能力。這種能力從小就必須培養(yǎng)成。

雖然這次軍訓(xùn)已經(jīng)劃上了一個圓滿的句號，但我將永遠(yuǎn)會記住這次軍訓(xùn)——人生的一課。

對于受教訓(xùn)心得體會和感想三

同志們：

我們這次黨訓(xùn)班歷時近一周的時間，完成了全部課程，即將結(jié)束了。

在黨訓(xùn)班上，徐書記為我們作了題為《開創(chuàng)黨建工作新局面，推動兩個文明建設(shè)躍上新臺階》的動員報告，報告深刻闡述了舉辦這次黨訓(xùn)班的目的、意義以及學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，是這次集中教育活動的提綱挈領(lǐng)，是我們學(xué)習(xí)和工作的指南，為開好這次黨訓(xùn)班奠定了重要的理論基礎(chǔ)?？h紀(jì)委許井范同志，以“三個想一想”為主題，以慕綏新、馬向東等人重大案件為反面教材，緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的思想、工作、作風(fēng)的實際，為我們上了堂非常必要的黨風(fēng)黨紀(jì)黨性教育課，使廣大黨員干部深受教育?？h委組織部組織股姚利平股長，站在“三個代表”的高度，從三個不同的側(cè)面分別論述了新時期農(nóng)村黨員如何發(fā)揮先鋒模范作用，如何帶領(lǐng)農(nóng)民共同致富，為加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)和提高黨員的兩個素質(zhì)指明了方向。縣委理論室主任劉鳳春同志也應(yīng)邀光臨我們黨訓(xùn)班，并為我們帶來了生動的一課，使人深受教育。鐵嶺縣高級農(nóng)藝師高中賢同志，從農(nóng)村的生產(chǎn)實際出發(fā)，從我們每個農(nóng)民的切身利益也發(fā)，全面、深刻地分析了當(dāng)前農(nóng)村，特別是我們?nèi)阪?zhèn)，在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上存在的不合理問題，并針對這些問題，明確地指出了解決的方法和途徑。講的非常好，既有理論，又有實踐;既有高度，又有深度，給我們的啟發(fā)很大。朝陽鎮(zhèn)果菜站站長、葡萄栽培土專家賈臣同志毫無保留地把多年來學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)的葡萄栽培技術(shù)和經(jīng)驗傳授給大家。講的具體生動，突出了實踐性和實用性，對我鎮(zhèn)的葡萄生產(chǎn)有著重要的指導(dǎo)作用。地稅所長王力同志從三江的實際出發(fā)，結(jié)合自己的工作實踐，針對一些人們對稅法存在的模糊認(rèn)識，對稅收征管法進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的講解，提高了黨員干部的征稅納稅意識。總之，以上幾課講的都非常好，使我們深受啟發(fā)，深受教育，收獲很大。

這次黨訓(xùn)班時間緊，要求高。從參訓(xùn)的情況看，黨委還是比較滿意的。大多數(shù)支部能夠加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，全力以赴抓好黨員參訓(xùn)工作。大多數(shù)黨員能夠積極參訓(xùn)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，認(rèn)真討論，在學(xué)習(xí)方面爭當(dāng)表率。但也有個別支部各少數(shù)黨員在這次黨訓(xùn)班上表現(xiàn)的不好。對此，我們黨委心中是有數(shù)的，希望能在今后的學(xué)習(xí)和活動中迎頭趕上。

這次黨訓(xùn)班任務(wù)重，要解決的問題多。通過大家的努力，基本上達(dá)到了預(yù)期的目的。通過聽報告、聽黨課、看電視、座談討論和參加致富典型等豐富多彩的形式，使這次黨訓(xùn)班辦得生動活潑，有特色，有實效。通過學(xué)習(xí)，提高了我們每個黨員的知識水平和理論水平，提高了黨性修養(yǎng)和整體素質(zhì)，使全鎮(zhèn)廣大黨員的思想、作風(fēng)和紀(jì)律得到了一次嚴(yán)格的錘煉，使之更加適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求。

總之，我們這次黨訓(xùn)班，通過鎮(zhèn)黨委的認(rèn)真實施，各支部的精心組織，廣大黨員的積極參與，完成了全部任務(wù)，取得了良好的成效。

然而，我們并非為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，我們舉辦這次黨訓(xùn)班的最終目的是，通過學(xué)習(xí)和提高，使我們的工作和實踐能有個質(zhì)的飛躍。這是我們舉辦這次黨訓(xùn)班的根本目的。為貫徹和落實這次黨訓(xùn)班的精神，下面，我講五點意見：

一、要求每名黨員同志課后要對講課內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的消化、理解、吸收，不能淺嘗輒止。各支部要以這次黨訓(xùn)班為良好開端，大興學(xué)理論、學(xué)知識、學(xué)技術(shù)之風(fēng)，積極營造“講學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍，把學(xué)習(xí)活動引向深入。

二、要求每名黨員要提高認(rèn)識，增強(qiáng)貫徹“七·一”講話和“三個代表”重要思想的責(zé)任感、緊迫感和使命感，努力實踐“三個代表”。為群眾多辦事、辦好事、辦實事，全心全意為農(nóng)民服務(wù)。端正態(tài)度，認(rèn)真地查找自身存在的問題，對照“三個代表”重要思想和群眾的意見，圍繞改革創(chuàng)新，領(lǐng)導(dǎo)兩個文明建設(shè)能力，勤政務(wù)實、廉潔服務(wù)，認(rèn)真地總結(jié)反思自己的理想信念是否堅定，黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨是否牢固，黨的xx屆三中全會以來是否很好地貫徹了黨的農(nóng)村政策，自己的思想和工作作風(fēng)是否符合農(nóng)民群眾的要求，自己在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)帶領(lǐng)群眾致富上是否盡到職責(zé)。發(fā)現(xiàn)問題，努力改進(jìn)，積極實踐。只有始終堅持“三個代表”，認(rèn)真貫徹“三個代表”，我們的黨才能堅如磐石，牢不可破;我們的社會主義國家才能穩(wěn)如泰山，巋然不動;我們的事業(yè)才能生機(jī)盎然，燦爛輝煌;只有始終堅持“三個代表”，認(rèn)真貫徹“三個代表”，我鎮(zhèn)的兩個文明建設(shè)才能不斷進(jìn)步，三江的明天才能更好。

三、要求每名黨員，特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，都要吸取慕綏新、馬向東等人的反面教訓(xùn)，加固防線，對照自我深刻反思，都要好好想一想：“參加革命為什么，現(xiàn)在當(dāng)干部應(yīng)該做什么，將來身后應(yīng)該留點什么?”要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，過好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)、美色關(guān)，在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，不斷增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險的能力。

四、希望每個黨員，要把從這次黨訓(xùn)班中領(lǐng)會的精神和學(xué)到的理論和技術(shù)，盡快貫徹和應(yīng)用到我們的工作和實踐中去，學(xué)以致用，為加速我鎮(zhèn)的兩個文明建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

五、為貫徹這次黨訓(xùn)班精神，各村黨支部當(dāng)前一個時期要做好以下幾項工作：

一是要不失時機(jī)，不遺余力，千方百計搞好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。“十五”時期，我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略是“南菜北煙，遍地林果，招商引資，商貿(mào)牽動，科教興農(nóng)，強(qiáng)鎮(zhèn)富民”，種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整思路是“南菜、北煙、遍地林果”，并積極發(fā)展效益農(nóng)業(yè)，不斷擴(kuò)大花生、地瓜、西甜瓜、小雜糧等經(jīng)濟(jì)作物的種植面積。在加強(qiáng)種植業(yè)調(diào)整的同時，我們要大力發(fā)展畜牧業(yè)，積極發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品深加工。面對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)新形勢和入世的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上，我們首先要克服等靠思想，未雨綢繆、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)。只有主動出機(jī)，被動只有挨打。各村要結(jié)合本村實際在調(diào)查論證的基礎(chǔ)上搞好3至5年的調(diào)整規(guī)劃，包括種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)。要因地制宜。今秋明春要打一場產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的攻堅戰(zhàn)。種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要有新的突破。穩(wěn)步發(fā)展烤、菜、果三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，進(jìn)一步擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)作物的種植面積。20xx年烤煙面積要增加到7,000畝，實施科教興煙，提高煙葉品質(zhì)。蔬菜保護(hù)地生產(chǎn)要確保完成縣里下達(dá)的任務(wù)。從現(xiàn)在起各村要做好思想、物資、地塊以及選戶等方面的準(zhǔn)備工作。在宣傳發(fā)動的基礎(chǔ)上必須完成鎮(zhèn)里下達(dá)的任務(wù)。明年在水果品種更新上要有突破，重點發(fā)展葡萄，并注重提高果品質(zhì)量，增加科技含量，力爭多出精品。在加大種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐的同時，積極發(fā)展畜牧業(yè)，促進(jìn)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展。由于一些村災(zāi)后損失嚴(yán)重，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)面臨嚴(yán)重困難，勢必給明年的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來相當(dāng)大的難度，各級領(lǐng)導(dǎo)對此必須足夠重視，及早動手搞好市場調(diào)研，認(rèn)真總結(jié)調(diào)整中的經(jīng)驗教訓(xùn)，堅定搞好調(diào)整的信心，為明年的戰(zhàn)略性結(jié)構(gòu)調(diào)整做好思想、組織及物資等方面的準(zhǔn)備?？傊?，要抓住重點，明確方向，千方百計地做好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作。

二是做好協(xié)稅工作，按時足額地完成地稅協(xié)稅任務(wù)。關(guān)于20xx年地稅協(xié)稅任務(wù)指標(biāo)及獎懲辦法，鎮(zhèn)政府已下發(fā)了文件，要求各村嚴(yán)格按文件要求保質(zhì)保量完成。完成好的受獎，完成不好的受罰。各村領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)真對待，帶頭納稅。

三是要加強(qiáng)招商引資工作，確保完成今年的招商引資任務(wù)。招商引資是我鎮(zhèn)立鎮(zhèn)的重要戰(zhàn)略，必須廣開渠道，千方百計抓好。各支部及單位要克服厭戰(zhàn)情緒和與已無關(guān)的思想，真正把招商引資工作納入議事日程，切實抓出成效，確保完成全年任務(wù)。

四是各村要積極穩(wěn)妥地抓好以法清欠工作，努力化解村級債務(wù)。

同志們，讓我們以這次黨訓(xùn)班為動力，解放思想，更新觀念，努力拼搏，真抓實干，為加強(qiáng)我鎮(zhèn)黨建以兩個文明建設(shè)而努力奮斗。

對于受教訓(xùn)心得體會和感想四

第一次參加社會實踐，我明白大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。不同的時間的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟！

整天辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊??！好辛苦?。≡谀菚r，我們才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易！

在這次實踐中，讓我們很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我們想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了.我們想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我們在各自的社會實踐活動中掌握了很多東西，最重要的就是使我們在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這些社會實踐中使我們深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

在打工實踐的地方，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們！要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！但也要用一顆真誠的心去跟他們打交道，這樣大家才能服從，才能有助于工作的進(jìn)行。

俗話說：＂在家千日好，出門半＂招＂難！＂意思就是說：在家里的時候，我們有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！

五、認(rèn)識來源于實踐

一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。

對于受教訓(xùn)心得體會和感想五

我校按照上級主管部門的要求，認(rèn)真組織了師德師風(fēng)教育活動。認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，真正服務(wù)于學(xué)生。從而改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。有效加強(qiáng)教師行風(fēng)建設(shè)，真正服務(wù)教樹育人。

現(xiàn)將我從教八以來的工作情況總結(jié)如下：

一、在教育教學(xué)方面。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、在政治思想方面。

本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、個人發(fā)展方面。

個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小&平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

對于受教訓(xùn)心得體會和感想六

根據(jù)省委《關(guān)于落實對馮新柱案“以案促改”工作建議的實施方案》、市委《關(guān)于馮新柱案“以案促改”工作的實施意見》要求和縣委“以案促改”工作安排，我堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，再次深入學(xué)習(xí)了黨的十九大、十九屆二中、三中全會和中央紀(jì)委二次全會精神，深刻吸取馮新柱案的教訓(xùn)，以案件中反映的問題為鏡，全面分析自身存在的問題，深挖問題存在的根源，認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx等書籍，組織開展了反思剖析整改，重點剖析發(fā)生在我省xx系統(tǒng)的重大案件，從中受啟示、受教育、受警醒。通過了解案情，剖析案件，一大家受到了警醒，明白子底線，知道了敬畏，找準(zhǔn)了這些違紀(jì)違法行為的根源、原因，認(rèn)識到了違紀(jì)違法給黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨的形象、黨群關(guān)系帶來的危害性，從而進(jìn)一步從靈魂深處挖掘、查找存在問題，認(rèn)真剖析存在問題的原因和制定整改措施。

下面我把對照檢查情況報告如下:

馮新柱案表現(xiàn)出來的問題觸目驚心，我堅決擁護(hù)組織對他的處理。對照他存在的問題，結(jié)合實際深刻反思，主要還存在以下幾個方面的問題:

(一)切實增強(qiáng)“四個意識”方面。能夠把“四個意識”扎根于心，堅決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)- -領(lǐng)導(dǎo)，但在具體的落實上還有不足。一是在學(xué)習(xí)上不夠全面，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究不深，覺得很多大的政策和工作沒有關(guān)系，因此存在碎片化、片面化的現(xiàn)象，理論武裝頭腦不夠。

(1)是在實踐中還存在慢一步的情況，對上級的新政策、新指示，沒有發(fā)揚立馬就干的精神，希望等別人創(chuàng)造了新經(jīng)驗后，再借鑒參考，存在工作的被動性。

(2)是在糾正不良言行上做得不夠，習(xí)慣于獨善其身，缺少示范帶頭,工作以來，自己十分注重堅定理想信念，深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系和習(xí)近平總書記系列重要講話精神特別是關(guān)于黨辦工作的重要指示精神，深刻領(lǐng)會省委重大部署、省委領(lǐng)導(dǎo)講話精神，不斷加深對“絕對忠誠、絕對負(fù)責(zé)、絕對守紀(jì)。特別認(rèn)真敬業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷堅定馬克思生義信仰，在反對分裂維護(hù)穩(wěn)定等重大問題上態(tài)度鮮明、立場堅定。深入反思，在理想信念方面還存一些問題。如，在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)上“搞選擇”，學(xué)習(xí)上級和組織規(guī)定的內(nèi)容多一些，對自己感興趣的學(xué)的多，不感興趣的學(xué)的少，還沒有從“要我學(xué)”的層面上升到“我要學(xué)”的境界。同時，在學(xué)習(xí)上還存在“夾生飯”的問題，對學(xué)習(xí)的理論思考的不深入，不全面，沒有帶著思考摘抄學(xué)習(xí)筆記，只是簡單的用數(shù)量衡量，沒有真正做到把黨的理論內(nèi)化于心、外化于行。

(二)、在政治紀(jì)律和政治規(guī)矩上。參加工作以來，能夠嚴(yán)格要求自己、鍛煉自己，嚴(yán)格以黨員身份和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)紀(jì)律和但在具體的落實上還有不足。

(1)是在學(xué)習(xí)上不夠全面，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究不深，覺得很多大的政策和工作沒有關(guān)系，因此存在碎片化、片面化的現(xiàn)象，理論武裝頭腦不夠。

(2)是在實踐中還存在慢一步的情況，對上級的新政策、新指示，沒有發(fā)揚立馬就干的精神，希望等別人創(chuàng)造了新經(jīng)驗后，再借鑒參考，存在工作的被動性。

(3)是在糾正不良言行上做得不夠，習(xí)慣于獨善其身，缺少示范帶頭。工作以來，自己十分注重堅定理想信念，深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系和習(xí)近平總書記系列重要講話精神特別是關(guān)于黨辦工作的重要指示精神，深刻領(lǐng)會省委重大部署、省委領(lǐng)導(dǎo)和x領(lǐng)導(dǎo)講話精神，不斷加深對“絕對忠誠、絕對負(fù)責(zé)、絕對守紀(jì)。特別認(rèn)真敬業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷堅定馬克思生義信仰，在反對分裂維護(hù)穩(wěn)定等重大問題上態(tài)度鮮明、立場堅定。深入反思，在理想信念方面還存一些問題。如，在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)上“搞選擇”，學(xué)習(xí)上級和組織規(guī)定的內(nèi)容多一些，對自己感興趣的學(xué)的多，不感興趣的學(xué)的少，還沒有從“要我學(xué)”的層面上升到“我要學(xué)”的境界。同時，在學(xué)習(xí)上還存在“夾生飯”的問題，對學(xué)習(xí)的理論思考的不深入，不全面，沒有帶著思考摘抄學(xué)習(xí)筆記，只是簡單的用數(shù)量衡量，沒有真正做到把黨的理論內(nèi)化于心、外化于行。

(三)、在政治紀(jì)律和政治規(guī)矩上。參加工作以來，能夠嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)要求自己、鍛煉自己。不斷增強(qiáng)紀(jì)律和規(guī)矩意識，在思想上政治上行動上自覺同黨中央和省委保持高度一致，與省委在思想上同心、目標(biāo)上同向、行動上同行，能夠做到對黨表里如一，言行-一致，不搞陽奉陰違。能夠自覺站在大局的角度考慮問題，注意把自己融入集體，維護(hù)集體團(tuán)結(jié)，誠懇待人處事。 深入反思，在紀(jì)律和規(guī)矩上還有不足。同時，自已在嚴(yán)守紀(jì)律上做的也不夠好，有時存在著沒能按照要求，及時徹底地把不該保存的文件刪除、銷毀，在一定程度上存有“泄密”的隱患。

(四)、在轉(zhuǎn)變作風(fēng)上。能夠自覺學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)原理，在工作中，堅持“一切從實際出發(fā)”工作原則，實事求是，不弄虛作假、上騙下瞞。能夠認(rèn)真踐行黨的群眾路線，堅持向群眾學(xué)習(xí)，從群眾身上汲取智夢和經(jīng)驗。始終用中央八項規(guī)定精神要求自己，約東自己，力戒“四風(fēng)”問題，沒有出現(xiàn)違反中央八項規(guī)定精神的規(guī)定。重視家庭，能夠較好地處理工作與家庭的關(guān)系，對家人在關(guān)心的同時，從嚴(yán)約束，注重良好家風(fēng)的形成。深入反思，在工作作風(fēng)上還存不同程度的“空”和“虛”的問題。

(五)、在擔(dān)當(dāng)作為上。自己在工作中，經(jīng)常性告誠自己，要始終用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作和任務(wù)，積極服從，不講條件、不打折扣，保質(zhì)保量的去完成，對一些難以處理的問題，深入思考、科學(xué)分析，拿出切實可行的措施，認(rèn)真解決。對工作中的失誤，大膽承擔(dān)責(zé)任，不隨意推卸給別人，同時，注意從失誤中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，努力改進(jìn)工作。深入反思，在擔(dān)當(dāng)作為上還存一些亟待改進(jìn)的地方。如:在工作上缺乏“一竿子插到底”“-把尺子量

到底”的精神，工作標(biāo)準(zhǔn)的“天平”有時候會傾斜，特別是在任務(wù)重、時間緊的情況下，容易放松對工作的要求，只是急于完成工作任務(wù)，沒有實現(xiàn)質(zhì)量與實效的統(tǒng)-一。同時，主動謀劃工作的意識不強(qiáng)，習(xí)慣于等命令、等安排、等請示，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有做到“身在兵位，胸為帥謀”，“不在其位、學(xué)謀其政”，沒能當(dāng)好參謀助手，沒能很好地為領(lǐng)導(dǎo)分憂。

(六)、在參加組織生活上。能夠認(rèn)真履行黨員的基本義務(wù)，積極參加處黨支部和xx組織的各類活動，能夠嚴(yán)格遵守組織生活各項規(guī)定和有關(guān)紀(jì)律，真正通過組織生活獲得知識、獲得成長。在離開單位外外出參加活動時，注意維護(hù)單位的良好形象，嚴(yán)格接照有關(guān)單位的要求，安排計劃自己的工作，確保不給單位抹黑。能夠自覺主動納黨貨，從不拖欠或延期繳納黨費。深入反思，在紐織生活方面，還有很大的改進(jìn)空間。如，在開晨批評與自我批評時存有“好人主義”，不夠直接，不夠大膽，“辣味”不足，有時擔(dān)心批評的重了，言辭激烈了，會傷了同事間的“面面子”和情誼，會影響團(tuán)結(jié)，會讓領(lǐng)導(dǎo)和同志對自己產(chǎn)生“狂放不雞”“自以為是”“目無尊長”的壞印象。同日時，對待領(lǐng)導(dǎo)和同事吾意的批評，有時不能很快的消化理解，存有定的抵觸情緒，沒有第一時間去深入反思自己的不足，總是在一-段時間過去后，才能理解“良藥苦口利于病”的道理.

(一)從政治思想上分析。政治理論學(xué)習(xí)做的還不夠，在思想上有所放松，在行動上沒有真正形成加政治理論的高度自黨，有時候把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成“軟任務(wù)”。同時學(xué)習(xí)效果不佳，學(xué)習(xí)的形式比較單一，對黨的理論學(xué)習(xí)僅限于讀讀文件、寫寫筆記，沒有深入去研讀、去思考，沒有結(jié)合工作實際抓學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)用脫節(jié)。

(二)從執(zhí)行紀(jì)律上分析。紀(jì)律和規(guī)矩觀念樹立的還不夠， 在思想深處，認(rèn)為自己作為一名普通千部，既不管錢，又不管人，也不是決策者，只是負(fù)貢具體工作的落實，只要是按照工作安排和領(lǐng)導(dǎo)要求去千工作，就不會存在違紀(jì)違規(guī)問題。正是這種想法，讓自己在工作中，執(zhí)行紀(jì)律和規(guī)矩不夠初底、不夠嚴(yán)肅。

(三)從品質(zhì)道德上分析，沒有始終如一地用黨員的高標(biāo)準(zhǔn)、 用組:工干部的高標(biāo)準(zhǔn)、用黨辦千部的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在處理一-些 事情.上把自己作為普通群眾，降低了對自己的要求。另外，繼永和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳也做的不夠好，在工作中，經(jīng)常學(xué)習(xí)英雄人物、典型模范的先進(jìn)事跡，但是持之以恒的對照改進(jìn)做的不夠到位。

(四)從發(fā)揮作用上分析。在工作上，沒有樹立起“示范”“標(biāo)標(biāo)桿”的強(qiáng)烈意識，在內(nèi)心深處存有“槍打出頭鳥”的錯誤思想，總是習(xí)慣于等上級決定、等領(lǐng)導(dǎo)安排，不敢做“第一個吃蟹的人”，沒有做到提前謀劃、主動作為，導(dǎo)致在工作中，存有一定程度上的滿足于“一般化”的錯誤傾向。

(→)帶著強(qiáng)烈的進(jìn)取心，持續(xù)不新的加強(qiáng)理論式裝，做到不忘初心牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，始終把學(xué)習(xí)作為工作和生活的重要內(nèi)容，徹底拋棄學(xué)習(xí)上存在的“實用主義”和“拿來主義”，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成硬指標(biāo)、必修課，有目標(biāo)、有計計劃、有重點地學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針和政策，學(xué)習(xí)《黨章》《廉潔自律準(zhǔn)則》《紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神、省委領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話精神，持續(xù)不斷的堅定理想信念，提升政治理論素質(zhì)。

(二)帶著高度的責(zé)任心，持續(xù)不斷的加強(qiáng)工作實踐，做到不辱使命。牢固樹立烈的實干意識，在工作的具體實踐中不斷煉自我、完善自我、提高自我。立足崗位，加強(qiáng)對工作的思考與研究，了解工作的標(biāo)準(zhǔn)、要求、特點性質(zhì)和規(guī)律，找到工作的著力點和落腳點，提升工作效果的針對性和實效性。堅持“千中學(xué)、學(xué)中千”，學(xué)習(xí)人事工作政策法規(guī)，充實自己的知識儲備，提高工作的能力;另一方面，加知識運用，努力把所學(xué)的知識運用的具體工作中，真正把所學(xué)到的知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成推動的“動力”。

(三)帶著純潔的赤子心，持續(xù)不斷的加強(qiáng)廉潔自律，做到不破底線。牢固樹立“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的理念，始終把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，扎緊制度和規(guī)矩的牢籠，努力做到為人“千凈”、為事“干凈”。在工作中，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，堅才持用制度和規(guī)矩辦事，堅書持按照程序要求辦事，堅持按流程標(biāo)準(zhǔn)辦事，真正做到合 規(guī)合矩。在生活中，嚴(yán)格遊守法律法規(guī)，守牢“底線”，遵守文明公約，提升道德修養(yǎng)。同時注意養(yǎng)成良好地生活習(xí)慣和情趣，自覺凈化社交圖、生活圖和朋友。

最后，我真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)對我提出批評意見。對大家的批評，我一定高度重視、虛心心接接受、認(rèn)真采納，堅決改正，把今后的工作做得更好。

對于受教訓(xùn)心得體會和感想七

在學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于依法治校工作若干意見》后，我的思想產(chǎn)生一次次震蕩，洗滌，“課程改革”、“學(xué)校管理”、“信息技術(shù)”、“以人為本”等等這些反映新時代教育要求的高頻詞，反復(fù)回響于課堂，深印在腦中。使我真正領(lǐng)悟到了參與式管理，以學(xué)生為中心，以人為本的新理念、新思想的現(xiàn)代教育摸式。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點心得體會。

一、要牢固樹立依法治校的思想。

隨著科教興國戰(zhàn)略的實施和依法治國方略的確立，依法治教已成為黨和政府管理教育的基本方針，而依法治校作為依法治教的重要組成部分，將成為21世紀(jì)學(xué)校管理的必然選擇。無論在學(xué)校的內(nèi)部管理，還是在學(xué)校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用。目前，我國的教育改革與發(fā)展已進(jìn)入到前所未有的攻堅階段，學(xué)校作為最基本的教育主體擔(dān)負(fù)著教育發(fā)展的重任，學(xué)校能否發(fā)揮應(yīng)有的作用，很大程度上取決于學(xué)校的管理理念和管理方略。所謂依法治校就是學(xué)校以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善內(nèi)部各項管理制度和紀(jì)律，使學(xué)校管理的各個方面都做到有章可循，有法可依。包含三個方面的要求：一是學(xué)校要自覺接受教育行政部門的依法管理和監(jiān)督;二是學(xué)校應(yīng)當(dāng)依據(jù)法規(guī)、法律、規(guī)章規(guī)定的原則進(jìn)行教育教學(xué)活動;三是學(xué)校依法維護(hù)學(xué)校、老師、學(xué)生的權(quán)利。校長作為學(xué)校法人代表，堅持依法治校在學(xué)校管理中的意義不言而喻：

一是堅持依法治校將會使學(xué)校管理方式從封閉的集權(quán)式管理向開放式的民主化管理轉(zhuǎn)化;

二是有利于規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平;

三是有利于營造學(xué)校教育的法制氛圍，積極推動全社會依法維護(hù)學(xué)校合法權(quán)益、依法支持學(xué)校建設(shè)。對教師依法從教和學(xué)生遵守法紀(jì)也有積極作用;

四是有利于維護(hù)學(xué)校及師生的合法權(quán)益。對外當(dāng)學(xué)校及師生的合法權(quán)益受到不法侵害時，尋求法律保護(hù)，捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)，嚴(yán)懲不法之徒;對內(nèi)明確學(xué)校與教師、學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，規(guī)范各方的行為，依法保護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生各自的合法權(quán)益。羅主任的講課，使我對依法治教有了較為深刻的認(rèn)識。

二、教育與教育公平

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明確了教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過程中受教育者平等享受教育資源、教育機(jī)會和教育效果的權(quán)利?！苯逃降膬?nèi)容簡單概括為以下五個方面：權(quán)利公平、機(jī)會公平、學(xué)業(yè)成就公平、學(xué)生成就機(jī)會公平、教育祈求公平。作為校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，對學(xué)校工作負(fù)有重大責(zé)任，因此，在解決教育公平問題上，校長應(yīng)負(fù)有最重要的責(zé)任。首先要樹立教育公平的思想意識與教育觀念，其次要及時了解和掌握教育動態(tài)，特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過程中的公平問題，把教育公平作為學(xué)校管理的重要組成部分。要樹立公平行為，公平對待不同性別、民族、家庭經(jīng)濟(jì)狀況或背景的孩子，不放棄每一個孩子成功的機(jī)會;讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學(xué)目標(biāo)。在現(xiàn)實生活中，人們往往用一把“尺子”量不同的學(xué)生，而忽視了兒童的個體差異，這種形式看似公平的東西，在實際上恰恰是不公平的。要建立教育公平支持系統(tǒng)，尋求政府的支持、社會的支持家長的支持、教師學(xué)生的支持。

三、學(xué)校評價在管理中的作用

隨著基礎(chǔ)教育的深化改革與發(fā)展，以及義務(wù)教育新課程的推行，學(xué)校評價在學(xué)校管理中的作用顯得非常重要。學(xué)校評價是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，采用一定的評價方法，學(xué)校不應(yīng)把考試成績、升學(xué)率作為唯一的評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)以學(xué)生全方位的發(fā)

展?fàn)顩r和發(fā)展過程來體現(xiàn)學(xué)校工作的效果，什么樣的學(xué)校是好學(xué)校、什么樣的教師是好教師、什么樣的班級是好班級、什么樣的學(xué)生是好學(xué)生?要有正確的評價依據(jù)。學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)以下幾個方面的要求：績效要求、職責(zé)要求、素質(zhì)要求，在基礎(chǔ)教育改革過程中，越來越多的人意識到，學(xué)校工作項目繁多、涉及面廣，很難用一個標(biāo)準(zhǔn)、一把尺子來衡量所有的學(xué)校工作。

四、要樹立依人為本的思想。

以人為本是新課程理念下現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理的新理念。以人為本，就是以學(xué)生為本，以教師為本，以師生的成長發(fā)展為本。以人為本，就是尊重師生，讓他們學(xué)會自我尊重;發(fā)現(xiàn)有償，讓師生學(xué)會自我發(fā)現(xiàn);激勵師生，使他們學(xué)會自我激勵。作為校長，在學(xué)校管理中，更重要地是落實以教師為本的思想。我的體會是：首先是尊重?？隙ㄈ耸侨烁竦闹黧w，也就是肯定人的尊嚴(yán)。一個人在肯定和尊重自己作為人格主體尊嚴(yán)的時候，必須推己及人，同時也肯定和尊重他人作為人格主體的尊嚴(yán)。尊重教師的人格，校長與教師在政治上和人格上是平等的，校長同教師之間既是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，更是同事的關(guān)系、朋友的關(guān)系，尊重教師在學(xué)校中的地位，強(qiáng)調(diào)發(fā)揚教師在學(xué)校教育和管理工作中的主人翁精神：尊重教師的創(chuàng)新精神，鼓勵和支持教師的教育創(chuàng)新，還要尊重教師自我完善的要求，主要是完善人格的要求、完善知識能力的要求等。其次是寬容，對人要寬容?！皣?yán)以律己，寬以待人”。只有寬以待人才能夠有包容，大家才有“安全感”，才能營造比較寬松的環(huán)境，才有民主的氣氛，學(xué)校才有生氣、有活力。這里說的“寬’是指對人不能求全責(zé)備。孔子說;“君子之過也，如日月之食焉。

過也，人皆見之，更也，人皆仰之?！笨鬃舆€說：“過而不改，是謂過矣?！备牟涣说腻e誤才是真正的錯誤，能夠改正并且努力去改正的錯誤應(yīng)當(dāng)說是“好錯誤”，這就是所謂“吃一塹，長一智”?！皩挕钡牧硪粋€含義，是指對曾經(jīng)錯誤對待過自己的人要寬宏大量、有氣度、容得下，要不計前嫌，同善待其他人一樣善待他，正如孔子所說的：“寬以得眾，惠足以使人?！卑荩褪且馨莞鞣N各樣的人，包括意見不同的人、有缺點的人、犯錯誤的人?！昂＜{百川，有容乃大’，有了包容才能最大限度地團(tuán)結(jié)人，隊伍才能興旺，事業(yè)才能發(fā)達(dá)。再者是激勵。合理地滿足需要是人的特性之一，所以應(yīng)當(dāng)重視激勵的功能。人的需要既有物質(zhì)方面的，也有精神方面的，因此激勵也應(yīng)有物質(zhì)激勵和精神激勵。對于學(xué)校老師來說，在物質(zhì)待遇得到基本保障之后，更看重的是精神激勵。精神激勵有目標(biāo)激勵、信任激勵、肯定激勵等。目標(biāo)激勵，包括群體目標(biāo)和個人目標(biāo)。群體目標(biāo)是一個群體所有成員在某個時期統(tǒng)一的價值取向，是凝聚人心的基礎(chǔ)。個人目標(biāo)則是個人完善的需求，是個體發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動力。信任激勵，信任是相互的，領(lǐng)導(dǎo)對群眾信任才能得到群眾的信任。中國人從來把誠、信合在一起說，對人只有誠懇、誠心、誠意，才能有對人的信任。中國知識分子歷來有士為知己者用、士為知己者死的傳統(tǒng)精神，足見待人以誠的重要。肯定激勵，要肯定教師的勞動，特別要肯定教師的工作成績，使做出成績的教師得到受人尊敬、受人愛戴的地位

幾天來的學(xué)習(xí)給予我很多啟發(fā)和思考。時代變化的節(jié)奏在加快，幅度和強(qiáng)度在增加，周期在縮短，在新的形勢下，要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應(yīng)現(xiàn)在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化，方能使我們的學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。

對于受教訓(xùn)心得體會和感想八

那天是我終身難忘的日子。那天，天剛蒙蒙亮，我就高興地起床了。因為從這一天開始，我就要成為瑞金北村一年級的小學(xué)生啦！當(dāng)我背著新書包來到學(xué)校，看見老師和同學(xué)們個個臉上洋溢著幸福的歡笑；校園內(nèi)高大的教學(xué)樓，道路旁綠樹成蔭，鮮花盛開；名人雕像和數(shù)字墻磚以及寬敞的塑膠跑道等等，只看的我眼花繚亂。當(dāng)我踏進(jìn)明亮的教室，看見老師們親切的笑臉和同學(xué)們喜悅的臉龐，心中充滿了憧憬。

聽家長說過，只有幸福的教師才能培養(yǎng)造就幸福的學(xué)生?！皹?gòu)建幸福教育，享受教育幸?！笔侨鸾鸨贝逍W(xué)一直堅持的教育理念。在瑞金北村小學(xué)我真正體會到什么是幸福？幸福教育是什么樣的？在瑞金北村小學(xué)，有一支充滿關(guān)懷和幸福的教師團(tuán)隊。我感覺到學(xué)校是一個多彩的樂園，在這里能享有活潑與快樂。通過五年的學(xué)習(xí)生活，在老師們精心培養(yǎng)下，我已成為一名光榮的少先隊員，我學(xué)會了尊重別人，尊重自己一生的成長，學(xué)會了在生命的長河里要善待自己，善待生命；學(xué)會了自信、樂觀、健康地心態(tài)、擁抱生活、擁抱明天；我學(xué)會了寬容，能和同學(xué)們和睦相處，盡我所能為班級做好事；在老師的教導(dǎo)下，學(xué)會掌握了基本的學(xué)習(xí)方法和技巧，在成功中學(xué)會了感恩，知道自已取得的任何進(jìn)步和成績都是在老師辛勤的教育下獲得的。

在這座幸福校園里，我們快樂地學(xué)習(xí)。在課堂上，老師們認(rèn)真地教我們學(xué)習(xí)各種知識，教我們認(rèn)真地記好要領(lǐng)悟的知識與要點，讓我們學(xué)生積極發(fā)言，不懂就問，盡情地展現(xiàn)我們的才能，只要我有了一點點進(jìn)步，老師就會給我鼓勵，讓我在獲得知識中體驗滿足，在快樂中體會幸福。記得有一次要寫描寫老師的話，我毫不猶豫地就想到把老師比做媽媽。是的，教我的幾位老師對我就象對她們的孩子一樣，關(guān)心愛護(hù)我。

特別是在11月中旬的一天中午，我不小心頭上和左手腕被玻璃劃傷，王新寧老師看見后立即用雙手分別捂住我的2處傷口，還不停地問我疼不疼，同學(xué)們也很著急，王老師又急忙和我的奶奶聯(lián)系，一直等到我的爺爺和奶奶帶我去醫(yī)院，王老師懸掛的心才稍微放了下來，在我看病的過程中，王老師還打電話詢問我的病情，回到學(xué)校里，王老師又仔細(xì)地問了我一遍后才放心，我的同學(xué)們也爭先恐后地關(guān)心我。他們的關(guān)心讓我的心里非常感動。

我喜歡課間活動，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，同學(xué)們可以盡情地玩耍，老師有時也會和我們一起做游戲，這時是我最開心的時刻。我還喜歡每年的春游、秋游活動，在每次活動中老師會和我在一起玩耍。特別是這學(xué)期秋游，很幸運，這次王新寧老師一直和我在一起，我們玩的開心極了。

我覺得在瑞金北村小學(xué)校園里學(xué)習(xí)是幸福的，家長也覺得把我送到瑞金北村小學(xué)上學(xué)是明智的。我能在瑞金北村小學(xué)這座溫馨的家園里健康而幸福地成長，我在學(xué)習(xí)中成長著，我在成長中學(xué)習(xí)著。在此，我要向為我付出辛勤勞動的所有老師真誠地說聲謝謝！

敬愛的老師們，您們辛苦了！祝福所有的老師一生平安！好運相伴！

對于受教訓(xùn)心得體會和感想九

根據(jù)中心黨委《關(guān)于各支部（總支）做好以案促改專題組織生活會前期準(zhǔn)備工作的通知》的安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨重要論述、習(xí)近平總書記來陜考察重要講話重要指示精神、習(xí)近平總書記關(guān)于國有企業(yè)工作系列重要論述；《中國共產(chǎn)黨章程》《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》等黨內(nèi)制度法規(guī)；觀看了《叩問初心》警示教育片，參加了工藝技術(shù)研究所組織的專題研討，從中受啟示、受教育、受警醒。下面我從5個方面就個人對照檢查情況報告如下：

1、聚焦“兩個維護(hù)”，深入查找貫徹落實黨中央決策部署和習(xí)近平總書記重要指示批示不堅決不徹底，自行其是、陽奉陰違、空泛表態(tài)、弄虛作假，熱衷于政治作秀、做表面文章等問題；

無類似問題。

2、聚焦政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，深入查找對黨不忠誠不老實，表里不一，欺上瞞下，搞“兩面派”、做“兩面人”等問題；

本人不存在此類問題

3、聚焦廉潔自律，深入查找甘于被拉攏腐蝕，在被“圍獵”中搞權(quán)錢交易、利益輸送等問題；

本人不存在此類問題

4、聚焦作風(fēng)建設(shè)，深入查找作風(fēng)漂浮、為人霸道，破壞民主集中制，家風(fēng)不正、家教不嚴(yán)，對子女家屬約束不夠，縱容默許利用自己影響力謀取錢財、經(jīng)商謀利等問題；

本人不存在此類問題

5、聚焦擔(dān)當(dāng)作為，深入查找濫用職權(quán)、公權(quán)異化，慷國家之慨、謀一己之私等問題；

本次不存在此類問題

6、聚焦全面從嚴(yán)治黨，深入查找選人用人風(fēng)氣不正、干部監(jiān)督管理不嚴(yán)，對黨的建設(shè)不想抓、對黨風(fēng)廉政建設(shè)不愿管、對腐敗問題不敢查等管黨治黨寬松軟問題。

本人不存在此類問題

1、違規(guī)插手干預(yù)工程項目建設(shè)領(lǐng)域突出問題

本人無此類問題

2、配偶子女從業(yè)情況

妻子張礦玲在延長油田公司物資裝備部主管。

兒子師培宇在富縣延長石油能源化工有限責(zé)任公司工作。

3、家人談心談話情況

無違規(guī)插手干預(yù)工程項目問題

妻子和兒子都沒有違規(guī)插手干預(yù)工程項目建設(shè)工作。

4、?巡視反饋、組織約談函詢等問題

本人暫無此類問題

5、?對其他成員的批評意見

（1）加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)；

（2）主動學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，接受新知識主動性不夠；

（3）缺少現(xiàn)場經(jīng)驗，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)；

（4）工作作風(fēng)過于拘謹(jǐn)不夠大膽；

（5）創(chuàng)新意識淡化。

1、帶頭做到兩個維護(hù)

在日常工作中，做到言行一致、表里如一。努力提高馬克思主義理論修養(yǎng)，堅定共產(chǎn)主義信念，善于辨別和抵制各種錯誤理論思想的侵襲，高度警惕和堅決抵制“兩面人”現(xiàn)象，做到言行一致、表里如一。堅持對黨絕對忠誠、對黨高度信賴，做到熱愛黨、擁護(hù)黨、永遠(yuǎn)跟黨走。

2、發(fā)揮紀(jì)律的約束和規(guī)范作用

僅有教育是不夠的，如果我們對已經(jīng)違反紀(jì)律的行為不能夠執(zhí)行紀(jì)律，那紀(jì)律就會流于形式，只有對已經(jīng)違反了紀(jì)律的行為嚴(yán)格的執(zhí)行紀(jì)律，才能保證紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。充分發(fā)揮紀(jì)律懲戒和糾錯作用，給予違反紀(jì)律的行為以相應(yīng)的紀(jì)律處分，保證制度的公平公正，起到激濁揚清、獎優(yōu)罰劣的作用。

3、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高工作能力

通過學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識、憂患意識、在強(qiáng)化服務(wù)意識上下功夫，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策。