最新理財(cái)書(shū)籍心得體會(huì)簡(jiǎn)短(優(yōu)秀8篇)

寫心得體會(huì)可以促使我們提高對(duì)問(wèn)題的思考和解決能力。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感悟，做到言之有物、觸類旁通。此節(jié)為大家推薦了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，歡迎閱讀和品味其中的智慧和哲理。

理財(cái)書(shū)籍心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

申冬暖陽(yáng)海門情；紙墨書(shū)香飄長(zhǎng)廊。精品課堂展課改；xx園丁皆稱贊。核心素養(yǎng)談?dòng)?；每月一事在踐行。社團(tuán)活動(dòng)紛呈現(xiàn)；生命敘事寫傳奇。

20xx年xx月xx日，在xx區(qū)新教育研究中心的組織下，我終于懷著沖動(dòng)與欣喜之情踏上了盼望已久的學(xué)習(xí)之旅海門一個(gè)溫馨而又充滿詩(shī)意的教育圣地。中國(guó)教育看江蘇，江蘇教育看南通，南通教育看海門。確實(shí)，短暫的兩天學(xué)習(xí)，感受到了海門獨(dú)特的異地風(fēng)情與育人氣氛；體驗(yàn)到了新教育實(shí)驗(yàn)散發(fā)的無(wú)窮魅力與核心價(jià)值。書(shū)香校園、每月一事、精品課堂、社團(tuán)活動(dòng)、生命敘事不僅是詩(shī)與思的交響，更是意與境的融合。

海門，教育的一方沃土。不管是從金碧輝煌的（電視文化塔）標(biāo)志建筑還是從當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情（熱情、恬靜）來(lái)看，都能深深的感受到江海風(fēng)情與古樸民居規(guī)劃的前瞻性和濃厚的待人文化氣氛。咨詢解惑，海門人總是熱情微笑地為客人；穿越馬路，忠實(shí)厚道的海門司機(jī)以車讓人的禮貌之舉，讓人倍感溫馨興許這就是海門家校共育、每月一事成功教育的舉措基石。

本次學(xué)習(xí)共參觀了海門實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東洲國(guó)際學(xué)校，正余初中三所學(xué)校，不管從學(xué)校的建筑布局、辦學(xué)設(shè)施還是校園文化建設(shè)都彰顯了濃厚的育人氣氛。海門實(shí)驗(yàn)中學(xué)既有建筑物的對(duì)稱美又有蘇州古典園林的鑲嵌秀；崇德進(jìn)學(xué)，懷遠(yuǎn)敏行的學(xué)校精神標(biāo)識(shí)，展現(xiàn)了海門實(shí)驗(yàn)人懷揣讓每個(gè)孩子得到更多的關(guān)愛(ài)，讓所有學(xué)生獲得最大的開(kāi)展的辦學(xué)理念，以高起點(diǎn)追求高目標(biāo)，以高目標(biāo)追求高質(zhì)量，孜孜以求，跨越開(kāi)展，力爭(zhēng)建成現(xiàn)代化、特色化、國(guó)際化的一流名校的宏偉藍(lán)圖。東洲國(guó)際中學(xué)北望黃海，南倚長(zhǎng)江，在青樹(shù)綠草的環(huán)抱下彰顯了現(xiàn)代先進(jìn)的辦學(xué)條件和新穎的辦學(xué)理念做最好的自己；書(shū)香長(zhǎng)廊又顯示了該校文化育人的濃厚氣氛。正余初中一所標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村中學(xué)，在申冬暖陽(yáng)的照耀下處處飄灑著墨香紙潤(rùn)的校園書(shū)香氣息，在外顯文化，與人文環(huán)境交相輝映下，充滿了詩(shī)情畫(huà)意，為學(xué)校增添無(wú)限生機(jī)與活力。

課改，當(dāng)代教育開(kāi)展的使命。在東洲國(guó)際學(xué)校和正余初中參觀精品課堂學(xué)習(xí)中，兩所學(xué)校在不同的課堂都給求經(jīng)者帶來(lái)了不一樣的精彩、不一樣的思維、不一樣的感觸。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)既有大問(wèn)題教學(xué)廣度延伸，又不乏細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)；既有現(xiàn)代先進(jìn)教學(xué)的新穎理念，又不缺傳統(tǒng)教學(xué)的文化底蘊(yùn)；既有課堂教學(xué)評(píng)價(jià)梯度標(biāo)準(zhǔn)，又不乏因材施教，個(gè)性開(kāi)展的營(yíng)養(yǎng)美餐。課堂上，學(xué)習(xí)任務(wù)分配、小組探究交流、匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果展示、小組自主評(píng)價(jià)每一個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)不展示學(xué)生以學(xué)為中心，以知識(shí)建構(gòu)、問(wèn)題解決兩大途徑為教學(xué)策略。整個(gè)課堂教學(xué)汲取了金字塔理論、建構(gòu)主義理論、多元智能理論等諸多教育教學(xué)理論的精髓而逐步形成自己獨(dú)有的`課堂模式。看出了海門新教育人在教育理念的支撐下，課改路上敢于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新的探索精神，追求的不僅僅是課堂的理想化更是理想化的課堂。

每月一事是行為習(xí)慣養(yǎng)成的重大舉措亦是新教育實(shí)驗(yàn)十大行動(dòng)之一。核心素養(yǎng)是我國(guó)教育開(kāi)展改革的趨勢(shì)，亦是我國(guó)提升教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需要。國(guó)家督學(xué)成尚榮老師在做《習(xí)慣養(yǎng)成與核心素養(yǎng)》報(bào)告中提到行為習(xí)慣的背后是一種思維的存在，行為習(xí)慣是核心素養(yǎng)的起點(diǎn)。朱永新教授提到：從個(gè)體成長(zhǎng)看，良好習(xí)慣是創(chuàng)造幸福完整生活的必備保障；從教育歷史看，注重習(xí)慣養(yǎng)成是中外教育的共同優(yōu)良傳統(tǒng)；從教育改革看，注重習(xí)慣養(yǎng)成是夯實(shí)核心素養(yǎng)的必然方式；從世界趨勢(shì)看，注重習(xí)慣養(yǎng)成是全球教育改革的主要朝向。由此可知，行為習(xí)慣的養(yǎng)成是核心素養(yǎng)形成的路徑之一。每月一事是以習(xí)慣為路徑，明確目的，在文化與理論的支撐下進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的、標(biāo)準(zhǔn)的操作與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生完全的人格。這恰恰與核心素養(yǎng)價(jià)值力、思維力、學(xué)習(xí)力和生命力相照應(yīng)。同時(shí)，在海門兩天學(xué)習(xí)中參觀社團(tuán)活動(dòng)的展示，正是行為習(xí)慣的價(jià)值與核心素養(yǎng)因素的表達(dá)。

《教育就是喚醒》一書(shū)提到：一名好教師的重要條件的前提是愛(ài)教。知之深，才能愛(ài)之初；愛(ài)之切，才能行之堅(jiān)。每月一事具有獨(dú)特的價(jià)值取向，在聽(tīng)到張小敏老師自律行動(dòng)敘事《允許孩子犯錯(cuò)誤》中讓我看到了老師豁然與大愛(ài)；在聽(tīng)到陳雪峰老師閱讀行動(dòng)敘事《做一個(gè)精神充實(shí)的人》讓我感受到了老師的細(xì)心與無(wú)私；在聽(tīng)到張燕老師好學(xué)習(xí)慣行動(dòng)敘事《你假設(shè)盛開(kāi)，青春自來(lái)》，讓我感受到了老師真誠(chéng)與關(guān)心每位教師的闡述無(wú)不讓人感動(dòng)，無(wú)不讓每一位熱愛(ài)教育的工作同仁產(chǎn)生心靈共鳴用愛(ài)教育，書(shū)寫生命傳奇。

理財(cái)書(shū)籍心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展和新型媒體的興起，現(xiàn)在人們獲取信息和知識(shí)有了更多的途徑。但無(wú)論怎么變革，書(shū)籍作為傳統(tǒng)的載體和工具，在人類文化生活中的地位和意義是不可替代的。今天，就讓我們探討一下，書(shū)籍給我們帶來(lái)的心得體會(huì)吧！

第二段：讀書(shū)可以拓展思維。

讀書(shū)是拓展思維和開(kāi)闊眼界的重要手段之一。一本好書(shū)可以帶給讀者無(wú)限的啟示和啟迪，激發(fā)讀者的思考和想象力。讀書(shū)是一種自我成長(zhǎng)和樂(lè)趣的過(guò)程，讀完一本書(shū)，我們的行囊里又多了一個(gè)知識(shí)盒子。我們可以通過(guò)閱讀加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，加強(qiáng)自身的能力，提高自我境界。

第三段：讀書(shū)可以減輕壓力。

現(xiàn)代社會(huì)的工作和生活壓力很大，讀書(shū)可以成為緩解壓力的重要途徑之一。把自己沉浸在書(shū)海中，體驗(yàn)其中的情節(jié)和人物，可以為我們帶來(lái)快樂(lè)和輕松。在閱讀的過(guò)程中，我們可以將自己從繁瑣的生活中解放出來(lái)，慢慢地沉靜下來(lái)，得到內(nèi)心的舒緩。

第四段：讀書(shū)可以潛移默化地影響我們。

讀書(shū)不僅可以改變我們的思考方式，也可以改變我們的整體素質(zhì)和人生軌跡。那些優(yōu)秀的書(shū)籍里，蘊(yùn)涵著豐富的人生哲學(xué)和智慧，可以潛移默化地在我們內(nèi)心深處影響我們的思考和價(jià)值觀。好的書(shū)籍給我們提供了許多寶貴的思考和學(xué)習(xí)資源，它們是我們修正自己行為和思想的不可或缺的工具。

第五段：結(jié)論。

總體來(lái)說(shuō)，書(shū)籍給我們帶來(lái)了太多太多的幫助和啟示，讓我們受益頗豐。它不僅拓寬了我們的知識(shí)面，也更豐富了我們的心理世界。我們不要忘記，書(shū)籍會(huì)陪伴我們一生，給我們帶來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。最后，相信大家都能從書(shū)籍中受到鼓舞，從中找到自己生活和工作的方向，成為更好的自己。

理財(cái)書(shū)籍心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

初看到《小狗錢錢》這個(gè)書(shū)名，我猜想它應(yīng)該是一本講述主人與小狗之間存在深厚的情感羈絆的感人故事書(shū)。通過(guò)一番了解之后，發(fā)現(xiàn)結(jié)果出乎我的意料，而且令我驚喜。《小狗錢錢》竟然是一本理財(cái)書(shū)籍，而且是一本以童話故事的形式傳授理財(cái)知識(shí)的書(shū)籍，體裁新穎，很有吸引力。

《小狗錢錢》講述了一位12歲的女孩吉婭救助了一只受傷的小狗，并把它帶回家收養(yǎng)，取名叫錢錢。誰(shuí)也沒(méi)有想到，小狗錢錢竟然會(huì)理財(cái)，而且是一名理財(cái)高手。女孩吉婭在錢錢的幫助下開(kāi)始學(xué)習(xí)理財(cái)，她懂得了如何分配收入，知道如何建立儲(chǔ)蓄賬戶，并學(xué)會(huì)了三條成功法則。小狗錢錢徹底改變了吉婭一家人的財(cái)富命運(yùn)，吉婭慢慢取得成功，幫助父母還清了銀行的貸款利息，并在17歲的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)了自己的夢(mèng)想——出國(guó)留學(xué)。

《小狗錢錢》是“歐洲第一理財(cái)大師”博多·舍費(fèi)爾的首部理財(cái)童話。博多·舍費(fèi)爾，德國(guó)著名的投資家、企業(yè)家、演說(shuō)家以及暢銷書(shū)作家，于1960年出生在德國(guó)科隆。博多從小看夠了貧窮給人們帶來(lái)的傷害，所以他非常討厭貧窮，立志要在30歲時(shí)成為百萬(wàn)富翁。16歲的博多孤身一人跑到美國(guó)闖蕩社會(huì)，在26歲時(shí)遇到非常嚴(yán)重的個(gè)人財(cái)務(wù)危機(jī)。但是他憑借正確的投資理念和堅(jiān)強(qiáng)的意志，終于在30歲時(shí)擺脫了全部債務(wù)，獲得成功，實(shí)現(xiàn)了小時(shí)候的愿望。博多獲得成功之后，決心向人們傳播他的理財(cái)知識(shí)，于是他成為了歐洲第一理財(cái)大師，并擁有“歐洲巴菲特”和“歐洲第一金錢教練”的美譽(yù)。

博多·舍費(fèi)爾在《小狗錢錢》一書(shū)中以生動(dòng)的童話故事，教會(huì)人們正確地認(rèn)識(shí)和支配金錢。《小狗錢錢》將“富爸爸”的智慧和“奶酪”的童真相結(jié)合，將成人的理性學(xué)習(xí)和孩子的趣味啟蒙集于一身，教育人們應(yīng)像富人那樣思考，應(yīng)該控制金錢而不是被金錢所控，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行理財(cái)投資，積累資產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由。

《小狗錢錢》出版后即引起轟動(dòng)，暢銷全球，銷量逾千萬(wàn)冊(cè)之多。它是歐美最暢銷的財(cái)富啟蒙讀物，榮登德、英、法、日、韓各大暢銷書(shū)排行榜第一名;它在全球引發(fā)了一場(chǎng)“金錢童話”的熱潮，成為歐洲最暢銷的理財(cái)圖書(shū)。它是帶領(lǐng)人們走出經(jīng)濟(jì)誤區(qū)的明燈，它是那些迫切需要改善經(jīng)濟(jì)狀況的人們的良師益友。它能夠幫助父母輔導(dǎo)孩子從小走上財(cái)務(wù)之路，它是一本寫給兒童和成年人的關(guān)于金錢的書(shū)籍。理財(cái)理財(cái)，金錢滾滾來(lái)!讓我們?cè)凇缎」峰X錢》的帶領(lǐng)下，走上投資理財(cái)?shù)闹赂恢钒伞?/p>

理財(cái)書(shū)籍心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

作為書(shū)籍愛(ài)好者，我一直對(duì)書(shū)籍具有深厚的感情。閱讀是一種美妙的享受，每一本書(shū)都像是一個(gè)文化的寶藏，等待著我們?nèi)グl(fā)掘。然而，在我們翻閱書(shū)籍的同時(shí)，我們也可以欣賞那些書(shū)籍內(nèi)所附帶的圖片。這些插圖能夠?yàn)殚喿x增添更多的樂(lè)趣，增強(qiáng)我們對(duì)內(nèi)容的理解。在我閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)書(shū)籍圖片是不可或缺的一部分，它們使得閱讀真實(shí)而有趣。

書(shū)籍圖片是對(duì)作者所要表達(dá)的內(nèi)容的良好補(bǔ)充。有時(shí)候，一些主要內(nèi)容可能是枯燥的，難以通過(guò)文字傳達(dá)出來(lái)。這時(shí)，插圖就可以幫助讀者更加直觀地理解。比如，在一本有關(guān)歷史的書(shū)中，圖片可以展示過(guò)去的人物、事件以及物品，讓讀者更加容易地對(duì)歷史背景和故事情節(jié)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。此外，插圖也可以給讀者呈現(xiàn)不同的視覺(jué)體驗(yàn)，激發(fā)他們的想象力。很多繪本和漫畫(huà)能夠通過(guò)插圖給讀者帶來(lái)樂(lè)趣，讓他們更深入地融入故事。

書(shū)籍圖片不僅要有作用，它們的品質(zhì)和設(shè)計(jì)也是非常重要的。一本好的書(shū)籍應(yīng)該能夠通過(guò)精致的插圖吸引讀者的眼球，并且在品質(zhì)上達(dá)到一定的水準(zhǔn)。插圖的風(fēng)格應(yīng)該與書(shū)籍的主題相符，同時(shí)要注重細(xì)節(jié)和色彩的搭配。有時(shí)候，一張精美的插圖能夠啟發(fā)讀者的想象力，讓他們更加投入到故事中去。而如果插圖質(zhì)量不佳，讀者可能會(huì)對(duì)書(shū)籍的整體感覺(jué)產(chǎn)生抵觸，甚至放棄閱讀。因此，書(shū)籍圖片的品質(zhì)和設(shè)計(jì)是保證閱讀體驗(yàn)的一個(gè)重要因素。

除了在閱讀過(guò)程中起到治愈和娛樂(lè)作用以外，一些書(shū)籍圖片還具有很高的藝術(shù)價(jià)值。這些精美的插圖往往會(huì)引起讀者的賞識(shí)和欣賞。它們通過(guò)畫(huà)家的巧妙構(gòu)思與精湛技藝，傳達(dá)了作者寫作過(guò)程中的內(nèi)在情感和理念。一本書(shū)籍中的插圖有時(shí)甚至可以獨(dú)立成為藝術(shù)作品，被收藏家和藝術(shù)愛(ài)好者所追捧。書(shū)籍圖片的藝術(shù)價(jià)值不僅在于美感的呈現(xiàn)，更在于其背后承載的作者的創(chuàng)作意圖和思想。

第五段：結(jié)尾句。

總之，書(shū)籍圖片是比書(shū)籍表達(dá)更為直觀的一種方式，它們能夠帶來(lái)更多的閱讀樂(lè)趣和視覺(jué)享受。好的書(shū)籍圖片能夠提升讀者的閱讀體驗(yàn)，激發(fā)他們的興趣和想象力。在選擇讀書(shū)時(shí)，我們不僅要注意書(shū)籍的內(nèi)容，還應(yīng)該關(guān)注書(shū)籍圖片的品質(zhì)和設(shè)計(jì)。同時(shí)，我們也要珍視那些具有藝術(shù)價(jià)值的書(shū)籍圖片，它們是作者思想和情感的體現(xiàn)。閱讀是一種美好的體驗(yàn)，而書(shū)籍圖片則是讓閱讀更加豐富和多彩的一種元素。讓我們一起享受閱讀的樂(lè)趣，感受書(shū)籍圖片帶來(lái)的美好！

理財(cái)書(shū)籍心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

近幾年來(lái)，xx區(qū)教體局先后屢次組織校長(zhǎng)、教師們?nèi)ソK海門學(xué)習(xí)新教育。我有幸成為第一批學(xué)習(xí)者去海門進(jìn)行了參觀考察。在學(xué)習(xí)之余，我閱讀了朱永新教授、吳勇主任、陳鐵梅等老師的新教育專著。一段段文字，讓我心潮起伏；一本本書(shū)籍，讓我愛(ài)不釋手。

去年秋季開(kāi)學(xué)后，聽(tīng)說(shuō)海門市教育局許新海局長(zhǎng)又出新書(shū)了，書(shū)名是《守望新教時(shí)，還給教師們購(gòu)置了《致教師》《教育就是喚醒》等系列新教育專著。書(shū)發(fā)放后，我一拿到《守望新教育》就迫不及待地閱讀。完全是出于對(duì)新教育的感情，被許新海博士執(zhí)著于教育的情懷所感動(dòng)。連續(xù)幾天抽空讀完此書(shū)，一如我的想象，這是一本非常有份量的書(shū)。

許博士在書(shū)中道出了自己的信念：新教育人把教育的`工作當(dāng)作了志業(yè)，把新教育作為自己的信仰，矢志不渝，不斷創(chuàng)造生命的奇跡。相信新教育，信仰新教育，把自己托付給新教育，帶著更多的人成為新教育敘事的主角，讓更多的人因新教育使生命由有限變得無(wú)限。新教育已是我的終身信仰。

有一種叫做情懷的東西總是能夠撥動(dòng)你心靈深處的那根弦，讓你踏著前人的足跡，奮力前行，抵達(dá)理想的此岸。而這就是《守望新教育》。書(shū)共分四個(gè)局部。從《信仰擔(dān)當(dāng)：相信種子相信歲月》到《區(qū)域推進(jìn)：只要上路就會(huì)遇到慶典》，從《行走感悟：只要行動(dòng)就有收獲》到《每日一思：只有堅(jiān)持才有奇跡》。一篇篇樸實(shí)的文字中，我清晰地看到了一個(gè)執(zhí)著于理想的教育人在推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)中的行與思。閱讀著許博士的體會(huì)與思考，我深切地感受到了什么是矢志不渝的情結(jié)，什么是有價(jià)值的人生。

許博士一路從東洲小學(xué)校長(zhǎng)到海門市教育局局長(zhǎng)，再到新教育研究院院長(zhǎng)，始終把新教育之夢(mèng)作為實(shí)現(xiàn)中國(guó)教育夢(mèng)的重要使命。他注重機(jī)制創(chuàng)新，組建區(qū)域新教育共同體，逐步成立新教育研究中心、新教育研究會(huì)、新教育培訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師搭建名師工作室，構(gòu)建完善的工程運(yùn)作制度，保證新教育實(shí)驗(yàn)工作的運(yùn)作與目標(biāo)的有效達(dá)成。xx年9月海門市整體參加新教育實(shí)驗(yàn)后一直堅(jiān)持。xx年，海門的圖書(shū)漂流活動(dòng)延伸至初中。xx年，每月一事在海門推廣。xx年9月，海門啟動(dòng)兒童寫作課程，許博士和他的團(tuán)隊(duì)，懷抱著一種合作的精神，用行動(dòng)堅(jiān)守著夢(mèng)想。

書(shū)中介紹了海門營(yíng)造書(shū)香校園的一些做法：營(yíng)造讓人渴望讀書(shū)的氣氛；整合讓人驚奇的閱讀資源；推薦富有層次的閱讀書(shū)目；開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，如學(xué)生閱讀中可以分享感人片段、寫給主人公某某的一封信、展演書(shū)中某個(gè)片段等，這都為我校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)給予了很大的啟發(fā)。

閱讀的過(guò)程，就是深入一個(gè)生命世界的過(guò)程。許博士對(duì)教育的摯愛(ài)和深情，更促使我追夢(mèng)的腳步愈發(fā)堅(jiān)決。一個(gè)學(xué)校，一間教室，一個(gè)學(xué)生，促使了我們的堅(jiān)守，促使了我們的夢(mèng)想之花永遠(yuǎn)不會(huì)凋零。

我校的新教育實(shí)驗(yàn)工作已經(jīng)正式起步，已經(jīng)順利上路。今后，我將繼續(xù)站在教育這一塊精神高地上，守望自己的理想，追尋教育的夢(mèng)想，用全身心的投入與堅(jiān)持不懈的努力，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，帶著全校師生走在快樂(lè)閱讀、開(kāi)心工作、幸福生活的新教育之路上。相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，我校教師的行走方式、學(xué)生的生存狀態(tài)、學(xué)校的開(kāi)展模式、教育的科研范式一定會(huì)走的更穩(wěn)，做的更美，改變的更好。我也一定會(huì)帶著教師們繼續(xù)譜寫出一曲曲人生平凡而動(dòng)人的樂(lè)章。

理財(cái)書(shū)籍心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

因?yàn)樵?jīng)遇到過(guò)這樣的學(xué)生，所以我不由得陷入了沉思：作為教育者，我們是否做到了教育的公平性？是否做到了面向每一個(gè)學(xué)生？特別是弱勢(shì)群體。學(xué)生再幼稚，也有他個(gè)人的思想和情操，有他獨(dú)特的思維和心靈。他們不是我們恩賜或施展個(gè)人魅力的對(duì)象，更不是等待我們塑造的蒼白魂靈。

我們應(yīng)該多一份關(guān)愛(ài)，多灑一些陽(yáng)光給那些“落伍”得“無(wú)藥可救”的后勁生。蘇霍姆林斯基曾提到，對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要走到他們跟前，看看他們有什么困難，提出專門為他們準(zhǔn)備的習(xí)題。學(xué)習(xí)差的學(xué)生腦力勞動(dòng)的效果如何，不能要他們光聽(tīng)別的學(xué)生流利的答復(fù)，記黑板上的內(nèi)容，而要設(shè)法使他們獨(dú)立思考，因?yàn)樗伎嫉倪^(guò)程已經(jīng)包含對(duì)知識(shí)因素的利用。要促使他們?cè)诿恳还?jié)課上，在腦力勞動(dòng)中哪怕獲得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也好。

說(shuō)說(shuō)容易做做難。我覺(jué)得我做得就不是很好，因?yàn)槲医o學(xué)生上著同樣的課，提著同樣的問(wèn)題，做著同樣的`作業(yè)，考著同樣的試卷。我想，我做得不是很好，是我缺少教育素養(yǎng)的原因吧。而蘇霍姆林斯基在《教師的教育素養(yǎng)》中恰恰提到，提高教師教育素養(yǎng)的主要途徑是讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，讀書(shū)是教師的精神需要。而我呢，大局部時(shí)間忙于上課，批改作業(yè)，管理班級(jí)，教育孩子，有多少時(shí)間煞有其事地捧著教育名著或教育雜志閱讀呢？所以今后，我要象要求學(xué)生那樣要求自己：多讀書(shū)，讀好書(shū)。

學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)習(xí)是教師專業(yè)開(kāi)展的活水源頭。我上學(xué)時(shí)就喜歡讀書(shū)，可惜那時(shí)候手邊能夠閱讀的書(shū)很少。我參加工作后，三十年如一日默默耕耘著自己的夢(mèng)想和希望，播撒著自己的愛(ài)心和汗水，收獲著成長(zhǎng)的幸福和快樂(lè)。擔(dān)任校長(zhǎng)以后，我依然時(shí)常給自己充電，每天堅(jiān)持閱讀《人民教育》《中小學(xué)管理》《教書(shū)育人校長(zhǎng)參考》《中國(guó)教育報(bào)》《教師報(bào)》《致教師》等各類教育報(bào)刊雜志和教育專著，積極撰寫讀書(shū)筆記和理論文章。

理財(cái)書(shū)籍心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

二、投資理財(cái)書(shū)單2.0(金融歷史篇)。

證券市場(chǎng)有一句名言，“天底下沒(méi)有新鮮事”，要想知道未來(lái)會(huì)如何發(fā)展，回頭看歷史長(zhǎng)河中發(fā)生了什么，過(guò)去那些興衰成敗的例子說(shuō)明了什么。你只有站在巨人的肩膀上，才能夠看得高、看得遠(yuǎn)。

人性是證券市場(chǎng)上永恒不變的主題，5000年前的人有貪欲，有爭(zhēng)執(zhí)，有算計(jì)，有戰(zhàn)略，5000年后的我們亦然如此，人性從未改變。金融歷史的知識(shí)儲(chǔ)備會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)候給我們的實(shí)際操作提供思路，這種常識(shí)在某種程度上要比所謂“股神”的策略更加有用。

7、《偉大的博弈》(約翰·戈登)。

了解華爾街，了解美國(guó)資本市場(chǎng)發(fā)展的全過(guò)程，這本書(shū)足夠了。我的建議，讀3遍，做筆記，然后在看自己身邊的證券市場(chǎng)，會(huì)有不一樣的體會(huì)。跟書(shū)配套的紀(jì)錄片《華爾街》也值得去看一遍。其實(shí)我相信，對(duì)于很多朋友而言，讀書(shū)有點(diǎn)困難，但是看紀(jì)錄片就不一樣，10集看起來(lái)還是很輕松的。

但是，我推薦紀(jì)錄片不是讓大家只看紀(jì)錄片，而是考慮到很多朋友一開(kāi)始讀書(shū)會(huì)覺(jué)得進(jìn)入很慢。但是一邊看紀(jì)錄片一邊看書(shū)，接受起來(lái)會(huì)很容易很多。

當(dāng)這本書(shū)讀完后，我要放大招啦，推薦level級(jí)別高的，讀起來(lái)更加跌宕起伏、蕩氣回腸、滂湃激蕩的真正的大書(shū)。

8、《門口的野蠻人·史上最強(qiáng)悍的資本收購(gòu)》(布賴恩·伯勒)。

如此彪悍的名字，搭配華爾街歷史上最著名的公司爭(zhēng)奪戰(zhàn)——對(duì)美國(guó)rjr納貝斯克公司的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，絕對(duì)要比看《商海通碟》要精彩多。這本書(shū)提供了最高水平公司金融操作的具體細(xì)節(jié)，全面展示了企業(yè)的管理者如何取得和掌握公司的控制權(quán)，絕對(duì)是精彩的華爾街商戰(zhàn)紀(jì)實(shí)巨著，也是每一個(gè)公司管理者和對(duì)華爾街金融感興趣的人必讀之書(shū)。

9、《高盛帝國(guó)》(查爾斯?埃利斯)。

10、《羅斯柴爾德家族》(尼爾?弗格森)。

閑暇時(shí)間多的朋友，強(qiáng)烈推薦花上一個(gè)月的時(shí)間，細(xì)讀這兩套書(shū)，雖然字?jǐn)?shù)上絕對(duì)超過(guò)了500萬(wàn)，但是讀完之后的收獲或許在未來(lái)會(huì)給你貢獻(xiàn)500萬(wàn)。

這里不劇透，其實(shí)也沒(méi)法子劇透，內(nèi)容太豐富，信息太浩瀚，大家盡情酸爽吧。對(duì)了，最后要說(shuō)一下，羅斯柴爾德家族是全世界最有錢的家族，不信，大家百度就知道啦。

11、《激蕩三十年》(吳曉波)。

國(guó)外介紹了，國(guó)內(nèi)總歸要介紹一套。從個(gè)人的讀書(shū)偏好來(lái)看，吳老師這本書(shū)處處合胃口，相信讀過(guò)的朋友也會(huì)覺(jué)得這本書(shū)絕對(duì)物超所值。中國(guó)實(shí)業(yè)和金融業(yè)發(fā)展的30年中，出現(xiàn)了很多奇跡，也出現(xiàn)了很多悲劇，每一出戲劇的背后都可以看到赤裸裸的人性。我在讀這套書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)出神想到這三十年來(lái)父輩們發(fā)生的一切，常常會(huì)感嘆無(wú)論在何種領(lǐng)域，無(wú)論事業(yè)做到多大，最終人敵不過(guò)的還是人性中的欲望和貪婪。

三、投資理財(cái)書(shū)單3.0(通俗實(shí)操篇)。

概念說(shuō)完了，理念說(shuō)完了，歷史脈絡(luò)說(shuō)完了，現(xiàn)在上干貨。當(dāng)然，干貨也要分“易懂”和“深?yuàn)W”兩類。比如彼得林奇的《漫步華爾街》vs格雷厄姆的《證券分析》相對(duì)比，絕對(duì)前者“易懂”到要哭，后者“深?yuàn)W”到要死，不排除高手覺(jué)得《證券分析》很好讀，反正我當(dāng)時(shí)是掛掉了。

投資理財(cái)書(shū)易懂界的幾個(gè)大師(彼得林奇、查理芒格、約翰涅夫還有鄧普頓)的作品：

12、《彼得·林奇教你理財(cái)》彼得林奇。

13、《戰(zhàn)勝華爾街》彼得林奇。

14、《彼得·林奇的投資圣經(jīng)》彼得林奇。

先讀第一本《教你理財(cái)》，這本書(shū)介紹一部分美國(guó)證券史和一些公司的商業(yè)歷史，當(dāng)金融歷史小說(shuō)來(lái)讀，非常輕松，是《偉大的博弈》輕松版，順道還能學(xué)點(diǎn)彼得林奇先生的理財(cái)思路。然后，后兩本一起讀，因?yàn)椤稇?zhàn)勝華爾街》是《彼得·林奇的投資圣經(jīng)》的案例說(shuō)明，涉及了很多行業(yè)，做了大量的投資實(shí)例分析。同時(shí)你還可以看到彼得林奇回顧總結(jié)自己當(dāng)基金經(jīng)理的那段歲月。

彼得林奇的書(shū)讀起來(lái)不燒腦，他就是可以把一些看起來(lái)玄乎的金融知識(shí)寫的非常通俗，有時(shí)候我想，不知道金融投資本身就應(yīng)該是質(zhì)樸的呢，還是林奇有一只生花的妙筆呢?也許兩者都有吧!

15、《鄧普頓教你逆向投資》。

16、《約翰涅夫的成功投資》。

這兩本書(shū)中最重要的核心：逆向投資也好，成功投資也罷，在恐慌期間買入，在瘋狂中賣出。我自己最初是先讀約翰涅夫的這本書(shū)，但從閱讀體驗(yàn)來(lái)看，我會(huì)建議大家先看鄧普頓這本。約翰涅夫先生是一個(gè)謹(jǐn)慎且低調(diào)的人，他的這本書(shū)也是如此風(fēng)格，熱鬧的人讀起來(lái)恐怕會(huì)覺(jué)得悶，而鄧普頓先生是一位有著豐富人生經(jīng)歷的老頑童，他的這本書(shū)跟他自己的風(fēng)格和搭配，泡杯咖啡，點(diǎn)份黑森林，一個(gè)下午窩在書(shū)房里，讀這本書(shū)會(huì)怡然得很。

當(dāng)看過(guò)了鄧普頓老先生那些“逆向投資”的妙思后，再去品味約翰涅夫樸實(shí)無(wú)華低調(diào)無(wú)比的投資方式，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)安靜也是一種享受。

17、《巴菲特傳》(羅杰·洛溫斯坦)。

18、《窮查理寶典》(查理芒格)。

來(lái)啦來(lái)啦，我最最最喜歡的兩本投資書(shū)，額，其實(shí)不能算是投資書(shū)吧，這兩本書(shū)更像是巴菲特的成長(zhǎng)史和查理芒格的絮絮叨叨個(gè)人語(yǔ)錄。尤其是查理芒格先生的《寶典》，隔段日子翻出來(lái)讀老先生一次演講就會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。他是一位了不起的哲學(xué)家和思想家。

巴菲特先生的傳記有兩種，一是羅杰先生寫的這本，一是《滾雪球》(上下)。這兩套書(shū)我都買過(guò)，但無(wú)論何時(shí)何地，我依然推薦羅杰先生寫的這本?！稘L雪球》是女性視角，過(guò)于崇拜，過(guò)于愛(ài)慕，反而失去了客觀和中立。但是羅杰先生的這本，從語(yǔ)言風(fēng)格，表達(dá)方式，以及描述的線性都非常切合巴菲特先生的調(diào)性。

我真心覺(jué)得每一位想去了解投資和理財(cái)?shù)娜?，一定要讀這兩本書(shū)，如果有條件的話，可以電子版本和紙質(zhì)版本都準(zhǔn)備一份，當(dāng)自己在投資的路上陷入困境，花上兩三天的時(shí)間，專心讀一讀，看一看，也許你會(huì)找到自己的癥結(jié)所在。

19、《股票作手回憶錄》(livemore)。

恩，這是一個(gè)人的歷史，這也是一段歷史的人生歷程。他是成功還是失敗，不同的人會(huì)有不同的定論，他人生中的哪些時(shí)刻會(huì)警醒你，哪些時(shí)刻會(huì)打動(dòng)你，這也是看個(gè)人的理解。

在國(guó)內(nèi)也有一本非常棒的作手回憶錄，有興趣的朋友也可以去看看，青澤先生的《十年一夢(mèng)》。

四、投資理財(cái)書(shū)單4.0(專業(yè)操作篇)。

20、《投資最重要的事》(霍華德?馬克思)。

21、《黑天鵝》(納西姆?尼古拉斯?塔勒布)。

22、《隨即漫步的傻瓜》(納西姆?尼古拉斯?塔勒布)。

由于迷信人的理性，人們從未停止有計(jì)劃地發(fā)展經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的嘗試。但市場(chǎng)最終會(huì)告訴我們，“黑天鵝隨時(shí)可能降臨，你躲不過(guò)它”。(王石)。

在2013年介入證券市場(chǎng)后，我最推薦的的三本專業(yè)書(shū)，特別是后兩本書(shū)，“黑天鵝”、“第二層思維”會(huì)決定你未來(lái)的財(cái)富走向。這些書(shū)不能劇透，大家得自己去看。不走尋常路往往就意味著絕處逢生。

其實(shí)這三本書(shū)是投資類作品，但它們體現(xiàn)出來(lái)的理念也可以應(yīng)用到生活的很多方面，比如職場(chǎng)比如創(chuàng)業(yè)。如何去發(fā)現(xiàn)生活中不一樣的事物，如何從差異中找到共性，如何防范風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)對(duì)不可避免的損失。

還有一個(gè)小插曲，當(dāng)初看到華爾街日?qǐng)?bào)把“塔勒布”先生的的寫作風(fēng)格比擬為米歇爾?德?蒙田先生，瞬間我就瘋了，買買買!

23、《巴菲特致股東的信——股東公司教程》。

這個(gè)東西有兩種，一種是坎寧安編的書(shū)，一種是伯克希爾哈撒韋公司上可以找到的“巴菲特致股東的信”，當(dāng)然國(guó)內(nèi)已經(jīng)有中英文對(duì)照版，大家可以搜索一下，幾乎沒(méi)有任何難度。

坎寧安編寫的這本書(shū)，其實(shí)就是一個(gè)教程，通過(guò)分析巴菲特寫給股東的那些信來(lái)展現(xiàn)老巴的投資思路。在言傳身教方面，老巴也沒(méi)有吝嗇過(guò)，里面詳細(xì)解釋了：公司治理、公司財(cái)務(wù)與投資、普通股的替代品、普通股、兼并與收購(gòu)、會(huì)計(jì)與估值、會(huì)計(jì)政策與納稅問(wèn)題。

我的建議很簡(jiǎn)單，讀書(shū)，至少三遍以上，然后配套看他每年寫給股東的那些公開(kāi)信，慢慢摸索去吧。

五、投資理財(cái)書(shū)單5.0(經(jīng)典高深篇)。

書(shū)單開(kāi)到這份上，跟通關(guān)大怪物一般，能夠堅(jiān)持到這個(gè)5.0的朋友應(yīng)該早就開(kāi)始進(jìn)入投資行列了，而這個(gè)部分開(kāi)出的書(shū)，都是專業(yè)人士的必備讀物。

說(shuō)實(shí)話，做理財(cái)投資，這類書(shū)的確也繞不開(kāi)，無(wú)論如何都要逼迫著自己把這些書(shū)老老實(shí)實(shí)啃下來(lái)，至于用多久呢，就仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智嘍。

24、《證卷分析》格雷厄姆和多德。

25、《聰明者的投資者》格雷厄姆。

格雷厄姆，巴菲特的老師，他這輩子最敬重的人，當(dāng)然第二位就是那么查理芒格老先生了。這兩本書(shū)被號(hào)稱為“投資界的圣經(jīng)”，各路門派的高手幾乎都會(huì)人手一本。有時(shí)候我跟朋友調(diào)侃，江湖門派各領(lǐng)風(fēng)騷，可惟獨(dú)這兩本書(shū)可以號(hào)令天下，牛啊!

不過(guò)，格雷厄姆這個(gè)早年美國(guó)學(xué)院派教授的風(fēng)格決定了書(shū)的艱澀，至少我這個(gè)水平來(lái)看，好吃力啊?！蹲C券分析》一直到現(xiàn)在都沒(méi)有把第一遍讀下來(lái)，更不要說(shuō)領(lǐng)悟其中的真諦。我常常如此安慰自己，沒(méi)讀完才有進(jìn)步的空間。

除此之外還有《股市真規(guī)則》、《巴菲特的護(hù)城河》、《股票價(jià)值評(píng)估》、《價(jià)值評(píng)估——公司價(jià)值的衡量和管理》、《估值——難點(diǎn)、解決方案及相關(guān)案例》也值得去嘗試下。我已經(jīng)嘗試過(guò)了，恩，跟《證券分析》一樣的結(jié)果，還在努力啃骨頭中。

最后，書(shū)是要讀的，但是腦子也是要用上，一邊讀，一邊做筆記，一邊跟朋友分享心得，一邊那點(diǎn)真金白銀出去試水。只有多種路徑一起著手，那么才能最本真的感受到投資理財(cái)?shù)膬?nèi)蘊(yùn)。祝福每一個(gè)認(rèn)真讀書(shū)的孩子，都有一個(gè)美好的投資理財(cái)前程哦。

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理財(cái)書(shū)籍心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

《富爸爸，窮爸爸》，乍看書(shū)名，覺(jué)得挺奇怪的，起了這樣一個(gè)名字，這到底是一本什么樣的書(shū)呢?這個(gè)書(shū)名引起了我的蠢蠢欲動(dòng)的好奇心，讓我想去一探究竟。了解之后，我大呼驚喜。剛開(kāi)始怎么也想不到，它竟是一本投資理財(cái)教育類書(shū)籍。你沒(méi)看錯(cuò)，《富爸爸，窮爸爸》就是一本暢銷全球的財(cái)商教育類書(shū)籍，不僅如此，它還是一本小說(shuō)，或者說(shuō)是一本故事書(shū)，一本敘述了作者親身經(jīng)歷的人生故事書(shū)。

《富爸爸，窮爸爸》的作者是羅伯特·清崎，他出生在夏威夷的一個(gè)教師家庭里，他的親生父親(即窮爸爸)是一名高學(xué)歷的教育官員。清崎從小在“窮爸爸”的教育下長(zhǎng)大，遵循著“窮爸爸”為他設(shè)計(jì)的人生道路。他在紐約上完大學(xué)后，就加入了美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，成為一名軍官和艦載武裝直升機(jī)飛行員，之后被派往越南戰(zhàn)場(chǎng)參加戰(zhàn)爭(zhēng)。1977年，他親眼目睹了一生辛勤勞作的“窮爸爸”失業(yè)下崗，而好朋友的爸爸(即富爸爸)——一個(gè)高中都沒(méi)畢業(yè)卻善于投資理財(cái)?shù)钠髽I(yè)家，卻成為了夏威夷最富有的人，收獲了巨大的財(cái)富與成功。直到這時(shí)，羅伯特·清崎煥然大悟，他才意識(shí)到按照“窮爸爸”的金錢觀念是不會(huì)獲得巨大的財(cái)富與成功的。因此，清崎毅然放棄了“窮爸爸”為他設(shè)計(jì)好的人生道路，轉(zhuǎn)而追隨“富爸爸”的腳步，進(jìn)入了商界。

羅伯特·清崎于1977年創(chuàng)建了一家生產(chǎn)尼龍錢包的公司，并大獲成功。之后他幾經(jīng)商海沉浮，在1985年第三次成為百萬(wàn)富翁后，離開(kāi)了商界，創(chuàng)辦了一家向世人教授商業(yè)和投資課程的商業(yè)教育公司，并成為一名富有傳奇色彩的成功的投資家，被人們譽(yù)為“金錢教練”、“百萬(wàn)富翁的教父”等榮譽(yù)稱號(hào)。

在《富爸爸，窮爸爸》一書(shū)中，清崎以自己的親身經(jīng)歷向世人展示了“窮爸爸”和“富爸爸”截然不同的金錢觀和財(cái)富觀：窮人是為錢工作的，而富人是讓錢為自己工作的?！陡话职郑F爸爸》出版后立即暢銷全球，位列全球暢銷書(shū)排行榜前十名、中國(guó)圖書(shū)銷售排行榜榜首，高居不下。

羅伯特·清崎說(shuō)：“世界上絕大多數(shù)人奮斗終生卻不能致富，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校中從未真正學(xué)習(xí)關(guān)于金錢的知識(shí)，所以他們只知道為錢而拼命工作，卻從不學(xué)習(xí)如何讓錢為自己工作。”是的，奮斗固然重要，但盲目的奮斗卻是不可取的。因此我們需要學(xué)習(xí)理財(cái)，學(xué)習(xí)如何讓錢為我們工作!