綠色開采心得體會和感想 綠色開采心得體會和感想怎么寫(7篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫綠色開采心得體會和感想一

為進一步加強生態(tài)文明建設(shè)，提升城市文明程度，全力打造有序、暢通、安全、綠色、文明的道路交通環(huán)境，讓我們的城市更加靚麗，生活更加幸福，環(huán)境更加宜居，自覺遵守交通法規(guī)，提高全社會交通安全法制意識、文明意識。在此，我們向廣大市民朋友們，特別是黨員干部發(fā)出倡議：

一、改變陋習(xí)，文明出行。出行中，做到禮讓三先，即：人讓人、車讓人、車讓車。自覺養(yǎng)成“按燈停走、按道行駛、按線通行、按位停放、按章駕乘”的交通習(xí)慣，不在機動車道上候車，不在交叉路口打車、橫過道路時走人行橫道或過街設(shè)施，不跨越隔離設(shè)施過街。

二、倡導(dǎo)新風(fēng)，綠色低碳。秉承“能走不騎，能騎不坐，能坐不開”的出行理念，1公里內(nèi)步行、3公里內(nèi)騎車，盡量選乘公共交通工具出行，每周少開一天車，減少交通擁堵。倡導(dǎo)黨政機關(guān)、企事業(yè)單位工作人員，上下班盡可能采取乘坐公交車、騎自行車或步行等出行方式，減少交通擁堵，為廣大市民作出表率。

三、規(guī)范停車，統(tǒng)一朝向。車輛停放時，在停車場或停車泊位內(nèi)停放，按泊位規(guī)定的車型、方向停放，不占用車行道、人行道及盲道隨意停放，遵守社會公德，爭當(dāng)文明市民。特別是臨街機關(guān)、企事業(yè)單位內(nèi)部停車，按照“入位、順向、頭齊”的停車規(guī)范要求，統(tǒng)一朝向，規(guī)范停車。

四、傳播文明，示范引領(lǐng)。希望廣大市民朋友積極參加到“綠色出行?文明出行”的隊伍中來，提高低碳、環(huán)保意識，樹立綠色、文明理念，共同維護交通秩序，勸阻交通違法，宣傳交通法規(guī)，共同營造低碳、清潔、暢通、高效的城市環(huán)境。

市民朋友們，讓我們立即行動起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，以“綠色出行?文明出行”的方式，讓我們的城市多一片藍天，多一絲綠色，多一路暢通，多一些文明。

我們期待您的參與!

建議人：

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描寫綠色開采心得體會和感想二

人類正面臨有史以來最嚴重的環(huán)境危機，由于人口急劇的增加，資源的消耗日益擴大，人均耕地、淡水和礦產(chǎn)等資源占有量逐漸減少，人口與資源的矛盾越來越尖銳;環(huán)保問題就成為經(jīng)濟與社會發(fā)展的重要問題之一。作為國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)之一的化學(xué)工業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)，在為創(chuàng)造人類的物質(zhì)文明作出重要貢獻的同時，在生產(chǎn)活動中不斷排放出大量有毒物質(zhì)，化學(xué)工業(yè)也為環(huán)境和人類的健康帶來一定的危害。發(fā)達國家對環(huán)境的治理，已開始從治標(biāo)，即從末端治理污染轉(zhuǎn)向治本，即開發(fā)清潔工業(yè)技術(shù)，消減污染源頭，生產(chǎn)環(huán)境友好產(chǎn)品。“綠色技術(shù)”已成為21世紀化工技術(shù)與化學(xué)研究的熱點和重要科技前沿。

綠色化學(xué)又稱綠色技術(shù)、環(huán)境無害化學(xué)、環(huán)境友好化學(xué)、清潔化學(xué)。綠色化學(xué)即是用化學(xué)及其它技術(shù)和方法去減少或消除那些對人類健康、社區(qū)安全、生態(tài)環(huán)境有害的原料、催化劑、溶劑、試劑、產(chǎn)物、副產(chǎn)物等的使用和產(chǎn)生。

化學(xué)可以粗略地看作是研究從一種物質(zhì)向另一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化的科學(xué)。傳統(tǒng)的化學(xué)雖然可以得到人類需要的新物質(zhì)，但是在許多場合中卻既未有效地利用資源，又產(chǎn)生大量排放物，造成嚴重的環(huán)境污染。綠色化學(xué)則是更高層次的化學(xué)，它的主要特點是“原子經(jīng)濟性”，即在獲得物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程中充分利用每個原料原子，實現(xiàn)“零排放”，因此既可以充分利用資源，又不產(chǎn)生污染。傳統(tǒng)化學(xué)向綠色化學(xué)的轉(zhuǎn)變可以看作是化學(xué)從“粗放型”向“集約型”的轉(zhuǎn)變。綠色化學(xué)可以變廢為寶，可使經(jīng)濟效益大幅度提高。綠色化學(xué)已在全世界興起，它對我國這樣新興的發(fā)展中國家更是一個難得的機遇。

1 、原料選擇

工業(yè)化的發(fā)展為人類提供了許多新物料，它們在不斷改善人類物質(zhì)生活的同時，也帶來大量生活廢物，使人類的生活環(huán)境迅速惡化。為了既不降低人類的生活水平，又不破壞環(huán)境，我們必須研制并采用對環(huán)境無毒無害又可循環(huán)使用的新物料。

以塑料為例，據(jù)統(tǒng)計，到__年美國在包裝上使用的塑料就超過55.43億kg(20世紀90年代數(shù)量進一步上升)，打開包裝后即被拋棄，這些塑料廢物破壞環(huán)境是我們面臨的一大問題：掩埋它們將永久留在土地里中;焚燒它們會放出劇毒。

我國也大量使用塑料包裝，而且在農(nóng)村還廣泛地使用塑料大棚和地膜，造成的“白色污染”也越來越嚴重。解決這個問題的根本出路在于研制可以自然分解或生物降解的新型塑料，目前國際上已有一些成功的方法，例如：光降解塑料和生物降解塑料。前者已經(jīng)投入生產(chǎn)。光生物雙降解塑料研究是我國“八五”科技攻關(guān)的一個重大項目，已取得一些進展。

2、 溶劑的選擇

大量的與化學(xué)制造相關(guān)的污染問題不僅來源于原料和產(chǎn)品，而且源自在其制造過程中使用的物質(zhì)。最常見的是在反應(yīng)介質(zhì)，分離和配方中所用的溶劑。在傳統(tǒng)的有機反應(yīng)中，有機溶劑是最常用的反應(yīng)介質(zhì)，這主要是因為它們能較好地溶解有機化合物。但有機溶劑的毒性和難以回收又使之成為對環(huán)境有害的因素。因此，在無溶劑存在下進行的有機反應(yīng)，用水作反應(yīng)介質(zhì)。

描寫綠色開采心得體會和感想三

自從確立創(chuàng)建“xx市綠色幼兒園”的目標(biāo)以來，我園從管理著眼、理念入手、環(huán)境跟進，在教育實踐中探索與推進，腳踏實地，團結(jié)協(xié)作，積極挖掘“生態(tài)丹徒”的資源，建設(shè)綠色的生態(tài)環(huán)境，踐行和諧的環(huán)保主題、鍥而不舍地詮釋我們對綠色幼兒園的理解與追求?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作實施情況匯報如下：

xx區(qū)xx幼兒園是一所江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園，園舍座落在xx新區(qū)千禧路駙馬山莊東側(cè)，我園占地總面積為11025㎡，建筑面積6200㎡，綠化面積5200㎡，戶外活動場地4500㎡?，F(xiàn)共有19個班，有600多名幼兒。開園以來，我們始終把創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境放在學(xué)校發(fā)展的重要位置，通過美化校園環(huán)境，來營造良好的育人氛圍，促進幼兒的整體素質(zhì)的提高。

一、指導(dǎo)思想

堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，在實現(xiàn)教育基本功能的基礎(chǔ)上，將綠色發(fā)展理念全面納入幼兒園日常工作、教育教學(xué)和常規(guī)管理中。

二、基本思路

把綠色環(huán)保的理念融于園所文化建設(shè)中，通過落實環(huán)境管理制度，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護的文化氛圍，開展綠色文明教育活動，創(chuàng)建和諧的教學(xué)環(huán)境，加強幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系，促進師生、家長參與可持續(xù)發(fā)展的實際活動，在實踐參與過程中促進幼兒的整體素質(zhì)的提高。我們的實踐

三、分工明確—成有力保障

我們成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，園長親自任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組的成員有副園長、保健教師以及各年級組的組長組成，形成多角度、多層次的環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò)，各部門切實擔(dān)負起幼兒園環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理責(zé)任，使各項工作責(zé)任到人，又相互協(xié)作，形成教育合力，保證環(huán)境教育落到實處，取得教育整體效益。

四、規(guī)范管理—成堅實基礎(chǔ)

1．整體規(guī)劃，構(gòu)建綠色校園

創(chuàng)建綠色幼兒園，除了必要的組織保障外，我們還將綠色創(chuàng)建與幼兒園發(fā)展相結(jié)合，從幼兒園整體工作的視角出發(fā)，進行設(shè)計與規(guī)劃“綠色幼兒園”。

建設(shè)景點：整體規(guī)劃校園，分批建設(shè)校園景點。自建園來，幼兒園積極營造優(yōu)美的校園環(huán)境，對校園進行了整體規(guī)劃。先后實施了“種植園”、“長廊”、“沙池”、“科探室”、“陽光房”、“觀景閣”等，另外教師也會結(jié)合綠色創(chuàng)建及主題活動進行墻飾布置。

做好養(yǎng)護：在教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視、指導(dǎo)下，我園投入了一筆資金與xx市文博綠化工程有限公司簽訂了校園綠化協(xié)議，在協(xié)議中要求綠化公司根據(jù)季節(jié)變換自帶草花更換，確保幼兒園四季有花開，四季有綠葉。同時對樹木和校園綠化進行定期養(yǎng)護，修剪枝葉，及時清理草木病蟲害，保證樹木“健康成長”。

設(shè)置標(biāo)識：結(jié)合幼兒年齡小的特點，我們創(chuàng)設(shè)了幼兒園特有的保護花草并充滿文化特色的溫馨提示牌，如：花兒好看我不摘；小草是我們的好朋友；小樹和我同長高……用幼兒喜愛、易懂的圖片形式展現(xiàn)。

2.制度先行，倡導(dǎo)綠色節(jié)能

我園制定了各項節(jié)能減排的制度和各級人員的工作責(zé)任制，采取定期或不定期檢查的方式，對全園環(huán)保情況進行檢查督促。我們通過相應(yīng)的制度使食堂達到節(jié)能減排的目的。如“節(jié)水”：定期檢查水閥，防止漏水，洗菜、淘米的水用來澆花、澆菜等達到二次利用。還通過合理科學(xué)的使用煤氣，達到節(jié)約用氣的效果。

我們還通過循環(huán)利用紙張、使用雙面打印及倡導(dǎo)“無紙化”辦公等手段達到“低碳辦公”的效果。人離燈熄，冬天空調(diào)溫度不得高于18℃，夏天不低于26℃，已經(jīng)成為我們幼兒園所有老師的共識。

3.規(guī)范管理，嚴格污染控制

作業(yè)廢紙以及日常生活垃圾是幼兒園的主要污染源，另外食堂油煙以及污水、污油也是污染源之一，我園針對這些污染，做了大量而細致的工作。針對廢紙及普通生活垃圾，先后采購了一定數(shù)量的垃圾桶，并進行垃圾分類處理；對幼兒園食堂基礎(chǔ)設(shè)施進行整修，對生活垃圾進行處理。幼兒園工作扎實，食堂被評為a級食堂。

五、各項活動——成有效途徑

1.在一日活動中滲透環(huán)保教育

幼兒園一日活動豐富多樣，有晨間談話、游戲、喝水、盥洗等等，在這些活動中我們有意識地進行環(huán)保教育，如：教師利用幼兒洗手的環(huán)節(jié)，開展節(jié)約用水的教育，教育幼兒要從小培養(yǎng)節(jié)約用水的好習(xí)慣；利用散步時間有意識的引導(dǎo)他們觀察樹、草、花，感受美麗的景色，告訴幼兒要愛護周圍的一草一木；我們還要求幼兒收集繪畫、剪紙等用的廢紙不把它們當(dāng)做垃圾扔掉，因為他們可以再生利用，既節(jié)約能源，又可減少污染；出門時，隨手關(guān)燈、電源開關(guān)，節(jié)省能源等等，抓住活動中每件小事背后潛藏的環(huán)保價值進行教育。

2.在集體教學(xué)中提升環(huán)保理念

我們把豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到五大領(lǐng)域之中，使之與原有教材聯(lián)系起來，有機地加以結(jié)合。主要表現(xiàn)在以下幾方面：在語言教學(xué)中通過故事、兒歌等形式讓幼兒了解環(huán)境保護的重要性；在藝術(shù)教育中，利用廢舊材料制作演出服裝，將環(huán)境教育內(nèi)容編成節(jié)目，通過表演來加深環(huán)境教育；在健康教育中，通過游戲材料的的收集及制作，使幼兒知道愛惜資料；在區(qū)角中選擇有關(guān)環(huán)保話題，讓幼兒開展討論；在科學(xué)活動中進行動、植物的養(yǎng)殖，環(huán)境環(huán)保宣傳、春游等活動，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，樹立保護環(huán)境從小做起，從身邊做起的信念；在日常生活中對幼兒進行環(huán)境保護和節(jié)儉教育。

3.在特色活動中增強環(huán)保意識

（1）開展“光盤行動”：為了教育孩子，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛惜糧食的良好美德與習(xí)慣，我園積極倡議教師、家長、孩子開展“光盤行動”。幼兒園制定了“光盤行動方案”，通過教學(xué)活動、游戲、家園配合等形式幫助孩子養(yǎng)成“光盤”的好習(xí)慣。通過這樣的舉措，從點滴抓起，以“光盤“著手，將口號變?yōu)樾袆樱瑢⑿袆踊癁榱?xí)慣，讓每個孩子和教師都成為“光盤達人”。

（2）發(fā)揮種植園價值：在“生活即教育”的理念下，我園充分挖掘種植園的價值，將種植園劃分到中大班，通過認領(lǐng)的方式，讓幼兒自己管理。通過一系列種植和采摘活動，讓幼兒在勞動中了解自然，學(xué)會種植、管理，從中體驗收獲的快樂。

（3）設(shè)置各類“回收箱”：我園的教師在活動中利用我們周圍隨處可見的瓶子、盒子、包裝袋等無毒無害的廢舊物品作為教育資源，制作廢舊物品回收箱，統(tǒng)一投放在各班級門口，并在幼兒園門口張貼倡議書，號召全體老師、家長和小朋友共同收集家中的廢舊物品，投放到幼兒園的回收箱中，便于對其進行再利用。例如我們將很多廢舊的盒子和罐子投放到二樓大廳的“生態(tài)丹徒”建構(gòu)區(qū)，讓幼兒利用這些材料構(gòu)建我們的生態(tài)家園。一些紙袋可以投放到美工區(qū)，讓幼兒裝飾后來裝扮我們的班級。此項活動得到了家長和孩子們的支持和積極參與，我們也會持續(xù)把這項活動做下去。

（4）開展“小蜻蜓”環(huán)保主題活動：每年的環(huán)?！八囆g(shù)節(jié)”和“藝術(shù)節(jié)”我們都會提倡綠色環(huán)保的理念，倡導(dǎo)節(jié)約資源。例如開展“親子環(huán)保服裝秀”：一次性塑料桌布、塑料垃圾袋，各種不起眼的廢舊材料，經(jīng)過家長們的巧手設(shè)計，成了一件件讓人驚嘆的環(huán)保時裝；家長和孩子進行“變廢為寶，創(chuàng)意無限”環(huán)?？萍夹≈谱鳎瑫r還開展教師自制教玩具評比活動，全園行動，提倡環(huán)保。

（5）在紀念日、節(jié)日活動中滲透環(huán)保教育 ：結(jié)合3月12日植樹節(jié)、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日、4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日等這一系列的節(jié)日對幼兒和家長進行環(huán)保教育。如在植樹節(jié)組織幼兒種樹，世界地球日，組織幼兒開展環(huán)保畫展，進行美術(shù)創(chuàng)造活動；在春季組織幼兒徒步到生態(tài)丹徒廣場，和大自然親密接觸，秋季帶領(lǐng)幼兒走進社區(qū)，發(fā)現(xiàn)大自然的變化，并開展環(huán)保小衛(wèi)士的活動。通過這些活動使幼兒對各種紀念日、節(jié)日留下深刻的印象，增強環(huán)保意識。

4.在家園、社區(qū)合作中提升教育效果

（1）通過家長學(xué)校、家長宣傳欄、家園聯(lián)系表等形式，向家長宣傳環(huán)保的意義，傳授對幼兒進行環(huán)保教育的方式與方法，并要求家長以身作則，不吸煙，不亂扔果皮、垃圾，自覺給垃圾分類，為孩子樹立起一個好的榜樣。

（2）開展家長開放日活動，請家長參與幼兒園的教育活動，發(fā)動家長收集家里的瓶、罐制作各種教玩具。開展一些親子活動，如：親子繪畫活動“環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保小制作”、“親子游”等等，通過這些實踐活動增加幼兒的環(huán)保經(jīng)驗，從而使幼兒有能力去解決實際生活中存在的環(huán)境問題。

（3）與社區(qū)結(jié)對共建“綠色家園”。我園和xx區(qū)駙馬社區(qū)簽訂協(xié)議書，共建綠色家園。雙方整合各種資源，共建講文明、講道德的綠色環(huán)境。例如我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒來到小區(qū)的公園，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，享受青青綠草帶來的清新空氣；老師也帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)的垃圾場，讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美；請家長督促幼兒節(jié)約用水用電，講究個人及家居衛(wèi)生；組織孩子擔(dān)當(dāng)“環(huán)保小記者”，采訪生活在小區(qū)中的各種人。通過一系列活動，孩子對環(huán)保行為有了更強烈興趣和自覺意識。

通過創(chuàng)建，我們得到如下經(jīng)驗啟示：

1.學(xué)習(xí)新理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師素質(zhì)，勇于行動，是實施綠色教育的關(guān)鍵。

2.為幼兒創(chuàng)設(shè)綠色的學(xué)習(xí)、生活、游戲的環(huán)境，在游戲中獲得知識，是實施綠色教育的主要目的。

3.切實推動綠色教育與教科研研究的有機結(jié)合，關(guān)注探究的過程，不流于形式，不搞花架子。

4.一把手親自抓，全園教師共參與，定期召開階段小結(jié)，相互交流，共同學(xué)習(xí)提高。

5.需加大力度提倡無紙化辦公，以電子文檔的形式保存好。

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，我們相信，在環(huán)保局、教育局等主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們幼兒園全體員工將齊心協(xié)力、盡職盡責(zé)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、開拓進取，為把幼兒園建設(shè)成幼兒開心、家長放心、社會滿意的幼兒園、建設(shè)成市級乃至省級的綠色學(xué)校而努力奮斗！

描寫綠色開采心得體會和感想四

1、享低碳綠色出行，用行動護衛(wèi)藍天。

2、綠色低碳生活，從環(huán)保出行開始。

3、倡導(dǎo)綠色交通，構(gòu)建和諧社會。

4、青草綠樹你我他，咱們同住在一家。

5、藍天之下你我他，優(yōu)美環(huán)境靠大家。

6、用我們的小手放飛綠色的希望。

7、發(fā)展低碳交通，提倡綠色出行。

8、破壞環(huán)境，就是破壞我們賴以生存的家園。

9、節(jié)能減排，綠色出行，低碳生活，健康你我。

10、保護環(huán)境是每一位公民應(yīng)盡的`責(zé)任。

11、保護一片綠地，撐起一片藍天。

12、多一絲綠色，多一路暢通，多一片清新，多一些健康。

13、草木無情皆愿翠，行人有情多愛惜。

14、毀壞環(huán)境一同損，綠色出行一同利

15、低碳綠色出行，讓城市更美好。

16、建環(huán)保模范城市，創(chuàng)美好幸福生活。

17、自覺遵守環(huán)保法律，加強企業(yè)污染治理。

18、綠色出行我看行！

19、打造低碳風(fēng)尚，提倡綠色出行。

20、加強環(huán)境宣傳教育，提高全民環(huán)境意識。

21、傳播低碳理念，倡導(dǎo)綠色出行。

22、爭做環(huán)保小衛(wèi)士，共建環(huán)保模范城。

23、低碳生活無處不在，綠色出行天天堅持。

24、倡導(dǎo)綠色出行，構(gòu)建健康家園。

25、讓綠色出行的旋律環(huán)繞每一個健康生命。

26、發(fā)展公共交通，方便市民出行。

27、樹立科學(xué)持續(xù)發(fā)展觀，全民共創(chuàng)環(huán)保模范城。

28、綠色出行，你我共行。

29、創(chuàng)建綠色學(xué)校，美化學(xué)習(xí)環(huán)境。

30、創(chuàng)模你我他，實惠在大家。

31、健康低碳生活，從綠色出行開始。

32、公交優(yōu)先，市民優(yōu)先，環(huán)保優(yōu)先。

33、綠色交通，低碳出行，健康生活。

34、藍天之下你我他，優(yōu)美環(huán)境靠大家。

35、創(chuàng)建環(huán)保模范城市，建設(shè)環(huán)保綠色家園。

36、綠色健康生活，低碳環(huán)保出行。

37、環(huán)境保護，人人有責(zé)。

38、健康生活，綠色出行。

39、讓天空永遠湛藍，讓綠蔭擁護家園。

40、保護藍天碧水。

41、保護環(huán)境就是保護我們自己。

42、爭做綠色出行低碳生活的踐行者。

43、點滴做起，清潔生產(chǎn)。

44、節(jié)能減排不可少，低碳綠色出行好。

45、綠色出行，從身邊做起。

46、清潔生產(chǎn)是企業(yè)的生命。

47、將低碳生活綠色出行的理念付諸到生活中。

48、倡導(dǎo)低碳出行，傳播健康理念。

49、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，提高企業(yè)效益。

50、積極綠色出行，共營綠色家園！

51、創(chuàng)建環(huán)保模范城市，促進社會可持續(xù)發(fā)展。

52、實施科教興國與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

53、綠色出行，從身邊做起

54、倡導(dǎo)綠色環(huán)保，堅持低碳出行。

55、創(chuàng)建綠色學(xué)校美化學(xué)習(xí)環(huán)境。

56、多拼車，少開車，綠色出行健康些。

57、低碳生活，綠色出行，文明交通。

58、"為了地壞上的生命-拯救我們的海洋"。

59、建設(shè)美麗的邊疆，愛護我們的家園。

60、堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立科學(xué)資源觀。

描寫綠色開采心得體會和感想五

1、綠色是生命之色，生命呼喚著綠色。保護環(huán)境，從我做起。

2、人人愛花草，空氣環(huán)境好。

3、多種一棵綠樹，多添一份希望。

4、環(huán)境好，生活就好。

5、大路隨你走，別踩在我頭。

6、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護環(huán)境。

7、樹立大環(huán)境意識，保護生態(tài)環(huán)境。

8、打開藍天的窗，扣開青山的門，走進環(huán)保世界，共享美麗人生。

9、樹立環(huán)境保護意識建設(shè)綠色文明家園。

10、建設(shè)綠色校園，增強環(huán)保意識。

11、綠色校園，綠色生活。

12、你栽一棵樹，我栽一棵樹，我們共同為校園添綠。

13、人人參與環(huán)境保護，個個爭當(dāng)綠色天使。

14、以法保護自然環(huán)境，以德創(chuàng)建社會文明。文明貴在一言一行，環(huán)保重在一點一滴。

15、賞花愛花花更美，觀景惜景景更幽。

16、給我一片綠，還你一片蔭。

17、節(jié)約用水就是珍惜生命。

18、為了校園更美，請勿摘花。

19、自然在身邊，保護在心中。愛護大自然，建設(shè)美好家園。

20、多一份綠色，多一份健康。

21、瀟灑一吐，風(fēng)度全無，別讓口香糖處處留香。

22、水資源是有限的，生命之河是無限的。

23、綠草蔭蔭，潤了我心。

24、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。

25、關(guān)注環(huán)境，就是關(guān)注未來。環(huán)境保護你我他，藍天碧水伴大家。

26、美我校園重在每一舉動。

27、當(dāng)你昂首闊步時，我在你腳下。

28、學(xué)校一片綠，學(xué)生心中一片春。

29、生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，倡導(dǎo)綠色生活。

30、除了足跡，我們什么也沒有留下;除了攝影，我們什么也沒有帶走。

31、綠色的祖國，綠色的家，綠色的環(huán)境人人夸。

32、人類離不開花草，就像嬰兒離不開母親的懷抱。

33、為了子孫后代，請留下一片凈土。

34、建設(shè)綠色企業(yè)，堅持綠色經(jīng)營。

35、保護環(huán)境，持續(xù)發(fā)展。

36、綠色家園，伴我成長。

37、給我一份愛，送你一片綠。

38、我也是生命，請腳下留情。

39、愛護花草樹木，保護環(huán)境。

40、別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失。

41、花草也有生命，也會疼，請呵護它們。

42、追求綠色時尚、走向綠色文明。

43、你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。

44、花草造福人，人人護花草。

45、用心呵護綠色，用愛澆灌家園。

46、多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。

47、你在我心中最美，請不要將我摧毀。

48、環(huán)境保護從我身邊做起。

49、小草青青，花香飄飄;青草鮮花，應(yīng)當(dāng)愛惜。

50、保護藍天碧水，建我綠色家園。

描寫綠色開采心得體會和感想六

1、多種一棵綠樹，多添一份希望。

2、環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護同步。

3、愛青山綠水，愛藍天白云。

4、丟掉的是品質(zhì)，撿起的是美德!

5、創(chuàng)藍天碧水新城福澤你我他，建文明和諧人居惠及千萬家。

6、請您繞一繞，小草笑一笑。

7、少一串腳印，多一份綠意。

8、以法保護自然環(huán)境，以德創(chuàng)建社會文明。文明貴在一言一行，環(huán)保重在一點一滴。

9、保護水環(huán)境，節(jié)約水資源。

10、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。

11、走一走，看一看，花紅柳綠美無限。

12、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護環(huán)境!

13、談吐不凡人人夸，隨地吐痰惹人煩。

14、倡導(dǎo)綠色生活，爭做環(huán)保先鋒。

15、保護藍天碧水，建我綠色家園。

16、小草正睡覺，請你勿打擾。

17、愛無限，綠無邊。

18、愛護花草樹木，保護環(huán)境。

19、環(huán)境衛(wèi)生的潔凈，有您的一份文明。

20、不要讓最后一滴清水成為我們的眼淚。

描寫綠色開采心得體會和感想七

環(huán)境保護是我國一項基本國策。環(huán)境問題是我國經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，環(huán)保是社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要保證。在中學(xué)生中開展環(huán)境保護宣傳,培養(yǎng)環(huán)保意識已是一個重大的課題和現(xiàn)實需要,因此我校主動申報創(chuàng)建瑞安市綠色學(xué)校。并參照市環(huán)保局和教育局的《瑞安市創(chuàng)建綠色學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合學(xué)校實際，啟動了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。

經(jīng)過二年的積極創(chuàng)建工作，在全面總結(jié)綠色學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進行了認真的自查自評，呈上《汀田鎮(zhèn)第三中學(xué)瑞安市綠色學(xué)校自查自評報告》，報告分四部分：學(xué)校概況，工作績效，自查情況，今后方向，現(xiàn)將結(jié)果匯報如下：敬請評審

一、學(xué)校概況

我校是在改革開放后成長起來的農(nóng)村初級中學(xué)，創(chuàng)辦于1990年，現(xiàn)有15個班，在校生496人（其中民工子弟居多），教職員工 54人，具有中高職稱教師3人，中級職稱的教師37人，具本科或以上學(xué)歷的有 45 人，占全體教師的83％；校園占地面積約55 畝，校舍建筑面積5267平方米，學(xué)校建有教學(xué)樓兩幢，綜合樓、辦公樓、餐廳各一幢，各功能室一應(yīng)俱全。校園環(huán)境優(yōu)美，視野開闊，綠草成茵，綠樹成行，千年塘河的活水從校內(nèi)流過，具有不可多得的“小橋流水”獨特景致。學(xué)?？偯娣e和人均占地面積皆多，是一所很有發(fā)展前景的學(xué)校。

我校以“團結(jié)、奉獻、拼搏、爭先”為校訓(xùn)，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，始終堅定不移地把德育工作放在學(xué)校工作的首位，取得了可喜的成績. 20xx年獲瑞安市平安學(xué)校，20xx年獲瑞安市文明單位等稱號。

在我校的辦學(xué)歷史上，有過一段輝煌的體育運動史：我校賽艇隊曾代表溫州市參加浙江省比賽獲團體總分第一名、省九運會先進集體；特別是運動員陳愛娜，是我校賽艇隊培養(yǎng)出來的，在第十屆全國運動會上獲得兩枚賽艇金牌。

二、工作績效

在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中，我校認真落實常中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署，依據(jù)瑞安市創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的精神，從理念到實踐不斷推進和深化綠色學(xué)校創(chuàng)建活動，積極開展學(xué)校的生態(tài)建設(shè)，提高師生的環(huán)境意識，建立和完善環(huán)境保護公眾參與機制，促進青少年的環(huán)境教育工作，全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性、實效性、教育性、可持續(xù)性，將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動，取得了可喜的創(chuàng)建成果。

（一）提高認識、統(tǒng)一思想

“從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng)建綠色學(xué)校的根本所在，確立這樣的一種認識，就要引導(dǎo)全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高。思想統(tǒng)一了，才能更好地組織創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建初期成立了以校長為首的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括政教處、總務(wù)處、教務(wù)處、團委、班主任等，同時下設(shè)由4人組成的環(huán)境教育教研組，具體負責(zé)環(huán)境教育和創(chuàng)建活動的開展。我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！奔{入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡膬赡暌?guī)劃，使創(chuàng)建工作有條不紊的進行。同時加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到有效落實。學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實責(zé)任，在工作中做到“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。幾年來，學(xué)校在環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等方面投入資金20多萬元，有力地保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯捻樌M行。

（二）依托課堂、強化滲透

讓“綠色”走進課堂，走近每一個學(xué)生。實施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師，基本途徑在課堂。

1、增強教師的環(huán)境意識，提高教師環(huán)境教育能力。

首先，我們定期對教師進行環(huán)境知識講座，利用走出去請進來的原則及網(wǎng)絡(luò)了解新的環(huán)境教育信息。利用每一個環(huán)境日讓教師直接參與到活動中來，并不斷的通過檢測來提高教師的環(huán)保知識。二年來，我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷提高。

2、充分挖掘課程內(nèi)涵，有機滲透環(huán)境教育。

學(xué)校成立環(huán)境教育教研組，在自然、數(shù)學(xué)、社會、語文、信息等學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容。根據(jù)學(xué)科特點，有機滲透環(huán)保教育。各學(xué)科都將環(huán)境保護教育列入教育教學(xué)計劃，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和自覺行為。各教研組均制訂了適合各自學(xué)科的環(huán)境教育計劃，在學(xué)科教學(xué)中，要求教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透環(huán)境知識的教育，做到環(huán)境滲透教育“四有”，即備課有意識、教案有體現(xiàn)、課堂有落實、考試有題目。學(xué)校自編《低碳生活》校本教材，在初二段開展專題低碳教育。做到指導(dǎo)教師有教案，學(xué)生有課堂筆記，課后有作業(yè)。

3、發(fā)揮班會課作用，每學(xué)期召開一次以環(huán)境保護為主題的班會，開展了一系列環(huán)保主題活動，培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進行分析的初步能力，從而堅定每一位學(xué)生對創(chuàng)建綠色校園的信心。

4、依托實踐課程，探索綠色活動。我們以學(xué)校特有的勞動基地，開展富有特色的、鄉(xiāng)土氣息的勞動，讓學(xué)生在動手中體驗環(huán)保，在實踐中保護環(huán)境。

(三)、豐富活動，注重實效

通過豐富的活動，體現(xiàn)校本特色的“綠色德育”，提高創(chuàng)建活動和學(xué)校德育的實效性，是創(chuàng)建工作一個最重要的環(huán)節(jié)。

1、營造“綠色文化”氛圍，創(chuàng)設(shè)“綠色德育”情境。

幾年來，我校對校園進行了全面改造，操場景觀工程，宿舍樓改花壇工程，內(nèi)操場改花壇工程，一個接一個的綠化美化工程，使學(xué)校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化，為綠色德育的推行，營造了良好的綠色氣氛。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生提供了一個難得的平臺，上了一個新臺階。

2、豐富“綠色體驗”，強化“綠色德育”實踐。

我們將時勢教育、傳統(tǒng)活動、實踐活動有機結(jié)合，堅持以“學(xué)生為本”，讓更多的學(xué)生參與到實踐中來。召開由全校師生參加的綠色學(xué)校創(chuàng)建動員大會；學(xué)生集體告別“白色污染”；組建了兩個環(huán)保志愿者組織；開展環(huán)境污染社會實踐調(diào)查；定時定人對調(diào)查項目開展調(diào)查研究；組織開展環(huán)保繪畫、黑板報、手抄報、演講等比賽活動，并對一些作品進行了展出。

每年的3月12日植樹節(jié)，3月22日世界水日，3月23日世界氣象日，3月26前后的地球一小時，4月10-16日浙江省愛鳥周，4月22日地球日， 6月5日世界環(huán)境日……我們利用這些紀念日的教育作用，一方面組織學(xué)生配合社會開展一定的活動，另一方面在校內(nèi)舉行專題性紀念活動，比如演講、上街宣傳等，向群眾宣傳環(huán)保知識，并且逐步成為他們自己生活的一種習(xí)慣和自覺行為。

3、深化“綠色內(nèi)涵”,落實“綠色教育”意義.

積極開展“您好-母親河” 系列主題活動活動，活動樣式多樣，有黑板報、征文、演講、主題班會、手抄報、參觀流域污染整治企業(yè).塘河公園環(huán)保實踐活動等。前后持續(xù)了兩年，影響廣效果顯著。

總之，我們在學(xué)校管理中，積極探索“綠色理念”的滲透，逐步形成“可持續(xù)發(fā)展”的共識。我們對學(xué)校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財物、信息在內(nèi)的教育資源，進行科學(xué)管理、合理配置；我們動員學(xué)生、教師、家長都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境，扎扎實實地開展綠色學(xué)校創(chuàng)建活動，共同營造更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（四）參與實踐，升華意識

從組織學(xué)生校內(nèi)美化、綠化、治污，拓展到校外參與各類社會環(huán)境公益活動，是環(huán)保教育的升華。社會實踐活動能使學(xué)生在生動的環(huán)保實踐中受到教育和啟迪，從他律走向自律，進一步提升環(huán)境意識。在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中，我們在實踐中探索，在探索中前進，在創(chuàng)建中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)建中提高。我們特別策劃了三大實踐活動，一是參與街道的清潔志愿者活動，剛開始學(xué)生還有點不好意思，慢慢地也就放開手腳、二是組織志愿者到塘河邊的小公園進行一次徹底的護綠凈化工作，得到了廣大人民大眾的支口稱贊、三是開展一次住宅周邊環(huán)境考察，讓學(xué)生進一步重視身邊的環(huán)保，并和家長配合做到學(xué)校家長社會三方的協(xié)同作戰(zhàn)。

三、自查情況

對照《瑞安市創(chuàng)建綠色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，我校已積極準(zhǔn)備了有關(guān)檔案、資料，指導(dǎo)、督促各科室做好落實、整改、完善和提高工作，自查23項評估指標(biāo)，共得98+5分，其中學(xué)校的管理15分，環(huán)境教育過程25分，綠色宣傳25分，校園環(huán)境20，教育成果13分。（另特色加分5分）具體說明如下：

（一）學(xué)校管理（15分，自查得分15分）

1、學(xué)校在活動開始時就成立綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由謝瑞興校長擔(dān)任組長（后期由于校長變動調(diào)整為林初存），分管副校長林碧和政教處主任金文亮為副組長，具體負責(zé)工作的開展。教務(wù)處、總務(wù)處、團組織、各教研組負責(zé)人及教師代表組成領(lǐng)導(dǎo)小組。4名教師組成環(huán)境教育教研組，開展有關(guān)環(huán)境教育教研活動（5分，自查得分5分）

2、學(xué)校制定了環(huán)境教育二年規(guī)劃，并每學(xué)期制訂環(huán)境教育工作計劃，在學(xué)期結(jié)束時對計劃實施情況做出總結(jié)和評價。

通過開展系列環(huán)境教育活動，提高師生保護生態(tài)環(huán)境的意識，培養(yǎng)環(huán)境保護的自覺行為。具體措施有：加大宣傳，提高認識；堅持課內(nèi)滲透與課外教育相結(jié)合；堅持日常教育和管理，促行為養(yǎng)成。（4分，自查得分4分）

3、學(xué)校對創(chuàng)建與環(huán)境教育有經(jīng)費保證。在環(huán)境教育規(guī)劃制訂時就把經(jīng)費保障放在一個非常重要的位置，做到優(yōu)先考慮，保障需求。年初有預(yù)算，各項建設(shè)按計劃支出并有發(fā)票憑證。（2分，自查得分2分）

4、學(xué)校重視教師環(huán)境教育的培訓(xùn)工作，政教副主任參加溫州市教育局、溫州市環(huán)保局舉辦的環(huán)保培訓(xùn)。政教處主任參加過瑞安市環(huán)保局舉辦的綠色學(xué)校專題培訓(xùn)。（2分，自查得分2分）

5、學(xué)校把教師參與環(huán)境教育的情況作為晉升職稱、評先評優(yōu)的參考條件。學(xué)校在討論教師績效工資時把綠色環(huán)保教育作為一項重要的考核內(nèi)容，并由教代會通過。（1分，自查得分1分）

6、學(xué)校符合“無煙學(xué)校”條件。學(xué)校行政辦公室、教師辦公室、各功能室符合無煙辦公的條件，并由工會和學(xué)生組織監(jiān)督（以綠色無煙作為重要的標(biāo)準(zhǔn)）（1分，自查得分1分）

（二）環(huán)境教育過程（25分，自查得分25分）

1、學(xué)校以“低碳生活”為主題在八年級開展環(huán)境教育課，有自編環(huán)保教材，教師上課有教案，并要求學(xué)生做好筆記。同時布置有意義的環(huán)境作業(yè)。（10分，自查得分10分）

2、學(xué)科滲透環(huán)境教育，各教研組根據(jù)各自學(xué)科的課程特點制訂有相應(yīng)的環(huán)境教育專門計劃，并要求教師有針對性教案。（5分，自查得分5分）

3、學(xué)校組建了環(huán)保小衛(wèi)士興趣小組和志愿者組織，在專門老師的指導(dǎo)下進行環(huán)境監(jiān)測。并要求學(xué)生寫出簡易環(huán)境監(jiān)測報告（5分，自查得分5分）

4.每學(xué)期至少組織學(xué)生開展一次由兩個班以上學(xué)生參加的環(huán)境保護考察等實踐活動。參觀萬業(yè)電器的電鍍污水凈化裝置等。（5分，自查得分5分）

（三）綠色宣傳（25分，自查得分25分）

1、圍繞植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日等學(xué)校舉行愛護環(huán)境活動。如護樹愛鳥活動、征文比賽活動、愛護環(huán)境倡議書、不文明行為調(diào)查、講文明愛衛(wèi)生活動、開展“環(huán)保衛(wèi)士在行動”活動。 （8分，自查得分8分）

2、政教處、團委每學(xué)期都組織學(xué)生參加學(xué)校和校外的環(huán)境保護活動。定期清理學(xué)校雜草、參與保護塘河活動等（4分，自查得分4分）

3、校內(nèi)每學(xué)期有環(huán)境保護宣傳欄宣傳；學(xué)校廣播站經(jīng)常有環(huán)保為主題內(nèi)容播出：倡議、環(huán)保通知、環(huán)?；顒咏Y(jié)果等；圖書室、閱覽室優(yōu)環(huán)保宣傳書籍、雜志。（5分，自查得分5分）

4、每學(xué)期定期刊出環(huán)保專題，并在初二段有環(huán)境保護專題黑板報。（8分，自查得分8分）

（四）校園環(huán)境（20分，自查得分20分）

1、校園布局合理，教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、活動區(qū)安排有序，可綠化面積達到95%以上。近年來在綠化方面投入巨資極大地改變了校園的面貌。（4分，自查得分4分）

2、校園窗明幾凈，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣良好。食堂衛(wèi)生達標(biāo)，沒使用一次性用品廁所干凈無異味，無衛(wèi)生死角。（5分，自查得分5分）

3、校園自身產(chǎn)生的污染源已有效控制，廁所采用沼氣凈化，食堂油煙、污水排放符合標(biāo)準(zhǔn)。（5分，自查得分5分）

4、開展垃圾分類收集處理，并盡量做

到回收利用。（4分，自查得分4分）

5、生物、理化等實驗室安裝了換氣、處理設(shè)備。（2分，自查得分2分） （五）教育成果（15分，自查得分13分）

1、我校的環(huán)境教育主要采用“學(xué)科滲透”和“活動結(jié)合”的方式進行，收到了比較好的效果。每個學(xué)期環(huán)保科普知識測試平均成績都在82分以上。

（5分，自查得分5分）

2、學(xué)校積極組織學(xué)生參加各級環(huán)境競賽，并在市及學(xué)區(qū)科技節(jié)（利用廢棄物）小制作比賽中獲獎。。（5分，自查得分3分）

3、教師和學(xué)生都能自覺做到保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源，有良好的環(huán)境道德和習(xí)慣。學(xué)校凈化、美化、綠化，人與自然和諧相處。是一個安全、文明、綠色的校園。（5分，自查得分5分）

（六）特色加分（5分，自查得分5分）

1、學(xué)校注重水資源的利用，特別是設(shè)立三個大水箱，利用河水來沖洗公廁和日常洗漱，環(huán)保又經(jīng)濟。

2、學(xué)校重視勞動教育，設(shè)立勞動基地，積極種植無公害蔬菜，讓學(xué)生在低碳環(huán)保的氛圍中享受勞動的樂趣。

四、今后方向

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝挥衅瘘c，沒有終點；環(huán)境教育是過程而不是結(jié)果；學(xué)校的各項工作，沒有最好，只有更好。我們將進一步完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，進一步更新辦學(xué)觀念，提升辦學(xué)理念，爭創(chuàng)一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教師隊伍，為學(xué)校的發(fā)展而努力拼搏，使汀田鎮(zhèn)三中的明天更加美好。

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是一項長期的工作，我們雖然取得了一點成績，但還有許多不足，我們決心把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為一項重要的、長期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！卑褜W(xué)校的辦學(xué)水平推上一個新的高度，推向一個更高的層次。