跟班研修心得體會總結(jié)(優(yōu)秀18篇)

在一段時間的實踐中，我深刻地認識到了一些重要的道理。寫心得體會的時候可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和經(jīng)典的名言警句，來提升文章的質(zhì)量和觀點的深度。讓我們一起來欣賞一些成功的心得體會范文，從中汲取寫作靈感。

跟班研修心得體會總結(jié)篇一

研修，是為了提升自己的技能和知識，是人生不可或缺的一部分。然而，在參與研修活動之后，總結(jié)心得體會則是更為重要的環(huán)節(jié)。通過總結(jié)，我們可以從中汲取經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并對今后的工作和學習有更加明確的目標和規(guī)劃。下面將通過五段式的文章結(jié)構(gòu)，分享我個人在研修之后的心得體會。

首先，研修的目的和意義是什么？在這一段中，我將分享我個人對研修的認識和體會。研修是為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，讓自己在工作和學習中更加出色，更具競爭力。參加研修活動，可以拓寬自己的眼界，了解行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，掌握先進的技術(shù)和方法，提高解決問題的能力。此外，研修還可以拓展人際關(guān)系，結(jié)識同行和專家，為自己的職業(yè)發(fā)展和學術(shù)研究打下堅實的基礎。

接著，我將分享我在研修過程中收獲的經(jīng)驗和教訓。研修不僅僅是聽課和學習知識，更要求我們在實踐中不斷探索、體驗和領悟。我通過與他人合作、分享經(jīng)驗和解決問題的過程中，學會了尊重和傾聽他人的意見，學會了溝通和協(xié)調(diào)，在集體中發(fā)揮個人的優(yōu)勢和特長。而與此相對應的，也不可避免地遇到了挫折和困難。通過研修的經(jīng)歷，我體會到了團隊合作和團結(jié)協(xié)作的重要性，明白了面對困難和挫折時要堅持不懈地努力，才能取得成功。

然后，我將總結(jié)自己在研修中取得的成就和進步。通過研修，我掌握了許多新的知識和技能，提高了自己的工作效率和質(zhì)量。我學會了更好地分析和解決問題，有效地運用所學知識來應對實際工作中的挑戰(zhàn)和難題。此外，我還參加了一些實踐活動和實驗室訓練，在實際操作中不斷探索和積累經(jīng)驗。這些成果和進步，使我更加自信和有動力去迎接未來的挑戰(zhàn)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。

接下來，我將對研修活動中的不足和不完善之處進行反思。在研修過程中，時間分配、學習方法和資源利用等方面可能存在一些問題。例如，我在學習目標的明確性和自我管理方面還有待提高，需要更加有效地規(guī)劃和利用時間。此外，我在與他人溝通和合作方面還有一些不足，需要加強自己的團隊合作意識和協(xié)調(diào)能力。基于對自己的不足之處的認識，我將制定相應的學習計劃和提升目標，努力彌補不足，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。

最后，我將對未來的學習和發(fā)展提出展望和目標。研修只是我們學習和成長的一部分，未來的道路上還有更多的機遇和挑戰(zhàn)等待著我們。我愿意不斷學習和探索，保持學習的熱情和執(zhí)著，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。我希望能在未來的時間里，通過繼續(xù)深化專業(yè)知識的學習和應用，提升自己的專業(yè)能力和水平。此外，我也希望能夠與更多的同行交流和合作，參與更多實踐項目和研究活動，不斷開拓自己的研究領域和資源。最終，我希望能夠取得更好的成績，為社會和人類的發(fā)展做出更大的貢獻。

總之，通過這次研修活動，我不僅增長了知識和技能，也得到了成長和進步。通過總結(jié)心得體會，我更加明確了未來的發(fā)展方向和目標，并制定了相應的學習計劃和提升措施。我相信，只要持之以恒，堅持學習和努力付出，我一定能夠在未來的學習和工作中取得更好的成績，并為社會和人類的進步做出自己的貢獻。

跟班研修心得體會總結(jié)篇二

作為一名跟班，剛開始的時候常常是充滿著迷惑和困惑的。畢竟跟班這個職位并不完全是職業(yè)化的，很多時候我們沒有得到足夠的指導和培訓，也沒有一個明確的目標和任務。但是，憑著自己的熱情和努力，我逐漸摸索出了跟班的工作方式，并得到了成長和進步。

第一段：跟班工作背景。

跟班這個職位并不是所有人都能夠輕松勝任的。對于新手來說，需要學習很多專業(yè)知識，了解主人的工作特點和習慣，掌握與人交往的技巧等。同時，隨著時間的推移，我們也要幫助主人減輕工作壓力，成為他的一名得力助手。

第二段：切換角色。

作為一名跟班，必須要學會切換角色，既要做好服務主人的工作，同時又需要處理好同其他人的關(guān)系。當主人有事時，我們需要迅速反應并盡快去支持他。但如果是其他同事或者客戶有事需要幫助，我們也需要盡力去解決或者協(xié)調(diào)。只有學會了切換角色，才能夠做好跟班的工作。

第三段：學會溝通與協(xié)調(diào)。

跟班的工作不僅僅是為主人服務，還需要在與其他人的交往中，學會合適的溝通與協(xié)調(diào)。比如說，我負責的主人有時會忙于自己的事情，沒有注意到別的同事和客戶的需求，這時就需要我去及時提醒他，并協(xié)調(diào)其他同事去為他們提供服務。

第四段：尋找突破口。

作為跟班，我們可能面臨的一個難題就是沒有足夠的機會和平臺去體現(xiàn)自己的價值。但是，只有抓住了機會，并在其中展現(xiàn)出自己的優(yōu)勢和潛力，才能夠真正得到主人和同事們的認可。我常常是通過幫助主人解決突發(fā)事件，提出激進的改進建議等方式，來為自己贏得機會和信任。

第五段：總結(jié)與感謝。

跟班的工作不是一蹴而就的，需要不斷地努力和提高。作為一名新手跟班，我也經(jīng)歷了很多的摸索和學習。在這個過程中，我感謝所有給予我的幫助和支持的人，包括我的主人和同事們。我相信，在未來的工作中，我一定會繼續(xù)努力，學習更多有用的知識，成為一名真正的跟班專業(yè)人士。

跟班研修心得體會總結(jié)篇三

回顧培訓期間的點點滴滴縱觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深盛啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓，也有觀摩課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉，國培跟班研修總結(jié)。一段時間的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，以下是我的體會。

首先，通過這次研修，自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，自己在教學中多了些反思，我們很多時候考慮問題的時候都是說學生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導平時的教學工作。并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結(jié)的基礎上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

其次，專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學音樂的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的語文指明了方向，工作總結(jié)《國培跟班研修總結(jié)》。培訓的內(nèi)容都是當前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學設計，課堂教學技能，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實用價值。

第三，我非常認真的聽看專家老師的報告，認真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領會在心里、落實在教學實踐中。關(guān)于師德的講座，通過學習，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學習，我受到了啟發(fā)，今后教學時必會真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學中會教給學生思考問題的方法，讓學生學會思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。

最后，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結(jié)。

1、將這段日子學習的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。

2、加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。

3、認真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。

4、加強與專家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。

總之，國培給了我一個極好的學習機會，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。我會以國培學習為契機，努力完善自己，培訓雖然短暫，但是我從國培中收獲很多，使我不斷提高，不斷充實。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭做一名合格的音樂教師。

跟班研修心得體會總結(jié)篇四

自己要做一名合格的優(yōu)秀教師有了全新的體會，通過此次跟班學習，我看到了自身所具備的一些優(yōu)秀素質(zhì)，同時也看到了自身的不足之處，此次學習，使我受益匪淺，學習到了很多全新的教學理念，我相信這對于自己今后的教學工作將會有很大的幫助。

做為一名年經(jīng)教師，我自身的教學經(jīng)驗，肯定是有不足的地方，此次跟班聽課，我發(fā)現(xiàn)某些老師的課給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)。他們在上課時，與學生的互動性很高，不在是那種傳統(tǒng)的老師講、學生聽的單一模式，通過采取互動授課的方式，讓學生對數(shù)學課感到興趣，調(diào)動了學生的積極性，也強調(diào)要讓學生親自動手實踐。因為只有這樣，學生才不會覺得歷史課枯燥無味。也只有這樣，才能讓學生在快樂中不自覺地記住很多知識，而且在這樣的學習環(huán)境下，學生所記住的東西往往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓。我覺得這是我最應該向其它老師們學習的地方，我作為一名新教師，由于我的課堂控制能力還感不夠，所以大部分上課時間都是我在講，學生在聽，一味地向?qū)W生灌輸，而忽略了讓學生通過自學去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去領悟。另外，在這一周中，下午的時候我們比較有空，然后大家就會聚在一起討論，交流一下各自學校的教學和管理方式，我想這也是這次跟班學習的目的之一吧，來自不同學校的教師聚在一起，交流一下各自上課和處理問題的方式，取長補短，肯定有利于我們今后的教學工作。特別是在后來我們要上匯報課時，大家聚在一起討論，都發(fā)表了自己的看法，出謀獻策，充分體現(xiàn)了“人多好辦事”的古訓。

力量畢竟是微薄的，只有大家互相的配合，互相的合作，才能把事情辦得更好。 雖然跟班學習的時間很短，但這段時間帶給我的東西將使我終生受用，更重要的是，我掌握了新的高效的教學方法，可以大大提高課堂教學質(zhì)量，同學們在課堂上，就可以更好的吸收所學的文化知識，而我自己也更好的實現(xiàn)了教師工作教書育人的目的。

短短的一個月，一轉(zhuǎn)眼就過去了，在跟班學習期間，桃源中心小學的校園文化建設、學校管理、師生員工管理、教育教學管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象，也從中得到了很大的教育和幫助，在以后的工作中，我將學以致用，為學校的教育教學發(fā)展插上騰飛的翅膀?！敖處煛币粋€平凡而又偉大的職業(yè)，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

跟班學習，對我非常有意義，因為我經(jīng)歷過了就能有切身的體會。雖然一個月學習有些短暫，但非常寶貴，內(nèi)容涉及很多：優(yōu)秀課，平實的一般課堂，班主任工作、少先隊工作、專題討論等等。

通過聽課學習發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，同時我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是新時代教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

關(guān)于教科研的活動給我留下了很深的印象。教師教書是一方面，但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?，總結(jié)經(jīng)驗。當然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決。

時刻關(guān)注學生，這使我對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的.，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。

作為一名教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以優(yōu)秀的教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友。總之，這次跟班學習實踐，使我們更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感，最后我要感謝學校領導給了我這次學習成長的機會，讓我在今后的教學工作中更好地提升自己，亮麗自己教學生涯。

2011年11月28日——12月9日，我有幸在玉溪第八中學和玉溪第四中學參加了為期二周的國培計劃教師跟班研修活動。

此次是我參加的第一次跟班研修活動，負責此次活動的領導幫我們安排了教學經(jīng)驗豐富的老師為我們的指導教學，玉溪八中的郭燕飛老師、玉溪四中的申老師，他們?yōu)槿藷崆?，教學經(jīng)驗十分豐富，從中我收獲了很多。還有我們一起培訓的幾位老師的公開課、每個小組的老師們的實習課，教學內(nèi)容豐富多彩，精彩極了。聽了張老師們的交流和相互點評，幾節(jié)課下來感受很多，老師們個性張揚，課上的相當棒，感受最深的是申老師的教態(tài)十分親切，教師語言井然有序，語氣富有感情，讓學生和聽課老師感覺很舒服。

我們組的學員們相互幫助，一起備課，研究教學，用心上好每一節(jié)課。指導老師要求我們要嚴格要求自己，我們在教學語言上要更加注意，使教學語言慢慢達到精煉的程度，在平時的課堂上要時時注意細小的問題，這樣才能更快的進步。 此次跟班研修，聆聽了很多優(yōu)秀教師的課，從中學到了很多。很多老師的課上得很有特色，充分調(diào)動了學生的積極性，學生學得開心，學得扎實。同時這些老師上課選取的素材都十分貼近學生的生活，這樣就無形中提高了學生學習的興趣。

2011年12月9日

跟班研修心得體會總結(jié)篇五

作為從事職業(yè)教育教學工作的一名教師，為了更好地提高自己的教學水平，我參加了學校組織的跟班研修活動，那經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這次研修活動中，我學到了很多新的教學理念和方法，并且還結(jié)交了一批新的教育工作者，我覺得這次活動的收獲是極大的。

第二段：學習了新的教學方法。

通過這次研修活動，我從其他老師的課堂觀摩和與老師的交流中，學習到了很多種新的教學方法。例如，我看到有的老師在課堂教學中使用了多媒體技術(shù)，讓學生參與到互動式的教學過程中，我覺得這種方法十分的有意思，而且效果也很好。還有一些老師采用情境教學法，讓學生身臨其境，獲得更深刻的體驗與體會。這些新的教學方法是我以前從未接觸過的，我將這些方法落實到我的實際教學中，會更加有利于我提高自己的教學水平。

第三段：拓展了教學視野。

通過這次研修活動，我還有機會到其他學校進行考察，了解了其他學校的課程設置、教學模式、管理機制和教學成果。通過這些的觀察和體驗，我能夠拓展自己的教學視野，看到了很多學校的優(yōu)秀經(jīng)驗和經(jīng)典案例，從而更好地促進我在教育教學方面的思考和實踐。

第四段：提高了教學班子建設。

在這次學習中，我不僅是作為一名教師來參加的，而且還帶領了自己的教學團隊一起來學習。通過研修活動，我能夠更好的整合團隊教學資源，強化團隊教學管理、提高教學質(zhì)量。此外，我通過與其他教育工作者的交流，學會了如何構(gòu)建完善的教學班子，如何培養(yǎng)優(yōu)秀的團隊人才，如何提高團隊凝聚力，這些都有利于我更好地推進我自己的教學班子建設。

第五段：總結(jié)感悟。

通過這次活動，我不僅學到了生動的課堂教學策略，而且也收獲了很多珍貴的教育教學經(jīng)驗，同時也與其他教育工作者建立了廣泛的聯(lián)系。跟班研修之所以能夠深入人心，得到廣泛認可，是因為通過實際觀察、親身體驗、交流思想，可以讓教師在短時間內(nèi)汲取大量教學精華，提高自己的教學水平。總之，這次跟班研修活動讓我受益匪淺，我會將所學習到的內(nèi)容運用到實際工作中，為學校的教育事業(yè)注入更多生機與活力。

跟班研修心得體會總結(jié)篇六

20xx年10月29日11月9日，在文山學院張俊鵬老師的帶領下，我們“國培計劃”小學語文研修班的老師，分別在文山二小四（3）班、文山三小三（6）班，開始了為期兩周的跟班學習。

這次跟班學習所得到的將會成為我今后工作中寶貴的財富和動力。以下從三方面來總結(jié)這次活動帶給我們的感受：

在這兩周的跟班學習中，老師一共為我們展示了風格迥異，活靈活現(xiàn)的常態(tài)課。無論是整堂課的教學設計、構(gòu)思，對教材的處理、挖掘，還是課堂的生成，對學生的啟發(fā)、鼓勵、評價，以及與學生的交流、溝通等等，充分展現(xiàn)了她們的獨到之處和多年的教學經(jīng)驗。老師們讓課堂充滿了濃濃的師生情；她們的課堂中，我看到了環(huán)環(huán)緊扣的教學構(gòu)思。在她們的課中，任何的操練都是為了學生的下一步輸出。從困惑到解惑，一篇有難度的對話，在她們的悉心引導下，學生從一知半解到興趣加大。不僅如此，老師們在課后還積極與我們進行探討，認真聽取我們青年教師的評課，同時再進行反思。每一位教師都毫無保留地將自己積累的經(jīng)驗與我們共同分享。

在兩周的跟班研修活動中，我們非常珍惜這次難得的機會，合理安排時間進行聽課、備課、上課以及與老師們的交流等。在聽課過程中，認真聽講、做筆記，滿滿的本子記錄下了這一周點點滴滴的收獲；課后及時與老師們進行交流學習，力求做到學有所獲，學有所長；空課時，我們還一起討論上課內(nèi)容，互相學習，取長補短。雖然培訓時間有限，交流過程短暫，討論機會不多，但通過認真學習，我們從指導教師那里也學到了語文教學的一些技能技巧。

優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀，是因為在他的背后有著與別人不同的經(jīng)歷。我想，作為一名年輕的新教師，不足是很多的，需要學的更多。因此，用心思考是成長的必經(jīng)之路。一個會思考的人才會進步。就課堂教學而言，課前的準備、備課，課堂的生成、啟發(fā)，課后的反思、修改都是非常重要的，尤其是反思。因此，多反思，多鉆研，多學習將是我們今后努力的方向。學貴在用，貴在行動。在學習中反思，在反思中實踐，在實踐中創(chuàng)新，學習借鑒他人的成功與長其實處，彌補自己的不足，不斷提升教學水平。

美好的時光總是短暫的，但是彼此的收獲卻是豐富的，老教師們從我們身上感受到了朝氣和活力，而我們亦從老教師身上學到了經(jīng)驗和技能，總而言之，這次活動使教師與教師面對面、手拉手，實現(xiàn)了零距離的接觸，在工作實踐中感悟、學習、提高；其次，我們青年教師帶著自己在實踐中的真實問題進行研修，借助優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)資源，尋求解決問題的.答案。相信這類的研修培訓活動能給我們在專業(yè)成長道路上帶去一定的幫助，使我們迅速成長。

跟班研修心得體會總結(jié)篇七

研修是我們不斷提高自己的一種重要方式，它讓我們走出自己的小圈子，接觸各種職業(yè)和角色的人，增長知識和技能。近日，我參加了一次研修，深刻感受到了這個過程對我產(chǎn)生的影響，下面我將分享我的一些心得和體會。

第二段：收獲。

首先，這次研修讓我學到了非常多的知識。在專家講座中，我了解到了許多行業(yè)前沿的發(fā)展趨勢和技術(shù)，這些對我的職業(yè)發(fā)展和個人成長有著極其重要的指導意義。在交流互動中，我還了解到了不同背景和專業(yè)的人對于某些問題的不同看法，這讓我開拓了思路，更加有了全局和創(chuàng)新的理念。

第三段：感悟。

其次，通過這次研修，我深刻認識到學習是一個不斷修煉的過程。在一起學習交流的同學們來自各個領域，不同的人有不同的經(jīng)驗和問題，但是我們在一塊兒交流的過程中，我們凝聚了智慧，分享了經(jīng)驗，提高了彼此的素養(yǎng)和思維方法。這更加堅定了我不斷自我學習、不斷向前進步的決心。

第四段：反思。

然而，也有一些問題和反思。我在交流中發(fā)現(xiàn)了自己在溝通上的不足，可能過于關(guān)注自己的看法而忽視了對方的想法，或者表達得過于急躁和生硬。這種溝通誤區(qū)必須盡快得到解決，否則將會阻礙我與其他人的有效溝通和交流。

總的來說，這次研修讓我受益匪淺，不僅豐富了自己的知識體系，也讓我進一步意識到學習的重要性。與此同時，也讓我明白了自己在溝通中的不足，這也成為我今后需要繼續(xù)改進的方向。研究是永不停歇的，希望自己能夠在未來的學習和工作中，不斷地突破自我，實現(xiàn)自身價值的不斷提高和完善。

跟班研修心得體會總結(jié)篇八

小學跟班是每個小學生成長過程中的必經(jīng)之路。在跟班過程中，我深刻體會到了學習的樂趣，發(fā)展了良好的學習習慣，培養(yǎng)了團隊合作意識，并且提高了自己的溝通能力。下面我將從這幾個方面來總結(jié)我跟班的體會。

首先，跟班讓我體會到了學習的樂趣。在跟班的過程中，我與同學們共同學習，相互討論，一起解決問題。在這個過程中，我對知識的理解和應用能力得到了很大的提高。同時，老師以生動有趣的教學方式，讓我對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。我發(fā)現(xiàn)，學習不僅僅是為了得到好成績，更是為了豐富自己的知識，提高自己的能力。通過跟班，我明白了學習是一件令人愉快的事情。

其次，跟班培養(yǎng)了我良好的學習習慣。在跟班的過程中，老師要求我們按時完成作業(yè)，制定學習計劃，并且要保持良好的學習紀律。我逐漸養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的習慣，合理安排學習時間的習慣，以及獨立思考和解決問題的習慣。這些習慣對我以后的學習生活有著重要的影響，讓我能夠在學習中更加高效地提升自己。

再次，跟班培養(yǎng)了我團隊合作意識。在跟班的過程中，我們經(jīng)常進行小組合作學習。通過合作學習，我學會了傾聽和尊重他人的意見，有效地協(xié)商和解決問題，提升了自己的團隊合作意識。我發(fā)現(xiàn)，團隊合作不僅能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，還可以吸取彼此的經(jīng)驗和智慧，達到事半功倍的效果。通過跟班，我認識到團隊合作是成功的關(guān)鍵。

最后，跟班提高了我溝通能力。在跟班過程中，我要和老師、同學進行交流和討論。通過與他們的溝通，我不僅學會了如何表達自己的觀點，還學會了認真傾聽他人的觀點，尊重他人的意見。我懂得了通過語言的交流，可以更好地理解他人的想法和情感，從而更好地與他人合作和相處。跟班不僅提高了我的學習能力，也提高了我的人際交往能力。

綜上所述，小學跟班是我成長過程中必經(jīng)之路。通過跟班，我體會到了學習的樂趣，養(yǎng)成了良好的學習習慣，培養(yǎng)了團隊合作意識，并提高了自己的溝通能力。跟班讓我受益匪淺，讓我真正明白了學習的重要性和樂趣所在。我相信，通過不斷地努力學習和跟班，我將取得更大的進步，邁向更加美好的未來。

跟班研修心得體會總結(jié)篇九

每個人都會從不同的角度去理解和認識跟班研修。在我看來，跟班研修就是一種以實踐為主，以學習為輔的學習方式。通過深入到實際工作中，了解和掌握真正有用的知識和技能，并在實踐中逐漸提升自己。

在跟班研修中，最大的優(yōu)點就是能夠進行實踐學習，鍛煉實際能力。通過跟隨老師或領導的工作，親手實踐，并且可以得到老師或領導的指導和建議。同時，還能夠觀察和了解領域內(nèi)的行業(yè)知識、經(jīng)驗和技巧。

跟班研修給我的體驗非常深刻。在我學習的過程中，我跟隨著一位成功的行業(yè)領袖，進入了一個全新的行業(yè)，學習和體驗了從前無法學到的東西。我能夠?qū)W習多種不同的技能和知識，在實踐中親身感受行業(yè)的發(fā)展趨勢，這對我以后的職業(yè)生涯發(fā)展有著非常重要的意義。

在跟班研修中，也存在一些挑戰(zhàn)，最大的挑戰(zhàn)就是適應不同的工作環(huán)境和工作方式。需要學習和適應新的工作流程、技術(shù)和團隊合作方式。這需要我們在短時間內(nèi)能夠適應和適用。同時，還需保持良好的心態(tài)和積極的態(tài)度，不斷挑戰(zhàn)自己，來掌握新的工作技巧和知識。

第五段：跟班研修的價值和收獲。

跟班研修為我們提供了一種全新的學習方式，也讓我們能夠在實踐中快速積累經(jīng)驗和技能。通過跟隨行業(yè)領袖工作來觀察和了解行業(yè)的趨勢、模式和技巧，從而更好地服務于自己的職業(yè)規(guī)劃。同時還能夠通過這種方式結(jié)交更多的人脈資源，通過這些人脈資源來更好地發(fā)展自己。因此，我認為跟班研修是一種非常有價值的學習方式。

跟班研修心得體會總結(jié)篇十

在大學學習生涯中，我們都會經(jīng)歷實習、實訓等環(huán)節(jié)，而跟班是其中的一種形式。跟班，即跟隨老師或工作人員一起工作，了解工作流程和業(yè)務知識，積累專業(yè)經(jīng)驗。在跟班過程中，我深刻地體會到許多東西，讓我有了更深刻的認識，下面我將就自己的一些感悟來談一談。

首先，跟班讓我更深入地了解了專業(yè)知識。

跟班是一個讓學生實踐所學知識、豐富專業(yè)經(jīng)驗的機會。在實踐中，我深刻地感受到了專業(yè)知識的重要性，更加清晰地了解了自己在知識方面的不足。在老師或資深工作人員的引領下，我了解到了一些課本上沒有的實際操作技巧，在實踐中難以忘記，真正加深了我對于專業(yè)知識的理解。

其次，跟班讓我更加明確自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向。

知識的了解只是一個方面，跟班還可以加深我們對自己理想職業(yè)的認識。本人跟隨某著名企業(yè)的工作人員，不僅了解了企業(yè)的業(yè)務流程，更加明確了自己想要從事相關(guān)職業(yè)和自己的發(fā)展方向。而且自己也更加明確了自己的能力和不足，從而進一步加強自身素養(yǎng)和技能的培養(yǎng)，以在未來的職業(yè)生涯中更加活躍自主。

第三，跟班提升了我的交流和溝通能力。

在跟班中，我不僅要與工作人員溝通，還要與其他同學相互學習、配合。相較而言，同學之間的溝通更為自在和隨意。跟班中的交流和溝通讓我更好地練習了自己的口才、表達能力和思維敏捷度，更加敢于表達自己的看法和意見。同時，在與工作人員的接觸中，我優(yōu)化了自己的溝通方式，克服了害羞等恐懼心理。

最后，跟班讓我更懂得團隊合作的重要性。

跟班的過程中，我還體驗到了團隊合作的重要性。整個團隊的協(xié)作、配合可以事半功倍。在跟班生活中，我同工作人員，同同學之間齊心協(xié)力完成所有的工作任務，實現(xiàn)了共同的目標，使得自己感受到了團隊合作的成就感和自豪。

總之，跟班雖然只是一項小小的實踐活動，但是這一段經(jīng)歷對我的人生觀和職業(yè)規(guī)劃的影響卻是深遠而持久的。跟班的經(jīng)歷讓我明確了前行路上的不足，也讓我更有信心去完成完成一個個目標。

跟班研修心得體會總結(jié)篇十一

人大跟班是一項重要的實踐活動，旨在幫助普通大學生更好地了解中國人民代表大會，增強參政議政意識，促進學生的全面發(fā)展。在這個活動中，作為跟班的我們，有幸親身感受到了立法和決策的過程，也深刻體會到了人民代表大會的重要性。

第二段：跟班經(jīng)歷的主要內(nèi)容和收獲。

作為人大的跟班，我們參與了各類會議，包括人大會議、委員會會議以及座談會等。通過這些會議，我們親眼見證了人大委員們的工作狀態(tài)和個人風采，也了解了他們在為人民代表大會工作的過程中所面臨的困難和挑戰(zhàn)。這些親眼所見，使我們對人大的工作有了更加全面和深入的認識。

通過一段時間的跟班體驗，我們有機會近距離地接觸到人大代表，與他們進行交流和學習。他們身上散發(fā)出的堅定和真誠，激勵著我們更加努力地學習和成長。我們在跟班的過程中，不僅學到了專業(yè)知識，還學到了如何以人民為中心的思想，在解決問題時要從人民群眾的角度出發(fā)，尊重他們的意愿和需求。這些都是我們不能在課堂上學到的寶貴經(jīng)驗。

第四段：人大跟班的啟示和感悟。

跟班期間，我們看到了與其身份對應的責任和擔當，也看到了代表們所付出的辛勤努力。這讓我們深深地意識到，作為人大的跟班，我們不僅僅是學習，更是要承擔起未來建設國家的責任。在今后的學習和生活中，我們要時刻保持一顆敬畏之心，不忘初心，牢記使命。同時，我們也明白了要與人民群眾保持緊密的聯(lián)系，了解他們的需求和關(guān)切，為他們發(fā)聲，為他們爭取利益。

第五段：對人大跟班的建議和期望。

在跟班的過程中，我們對人大的工作提出了一些自己的建議。首先，希望人大能夠進一步加強與青年學生的聯(lián)系，開展富有針對性的活動，增強青年學生的政治意識和參政議政能力。其次，建議人大能夠借助先進的信息技術(shù)手段，提高立法的透明度和公開性，讓更多的民眾了解并參與到立法決策中來，促進社會治理的民主化和科學化。最后，希望人大能夠加強與社會各界的溝通和合作，更好地履行人大代表的職責和使命，為人民群眾謀取更多福祉。

人大跟班是一次珍貴的經(jīng)歷，我們在這個過程中，不僅學到了專業(yè)知識，拓寬了視野，還感受到了對國家和人民的責任。我們要用實際行動回報人大的栽培和期望，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。同時，我們也要牢記人大代表的榜樣作用，永遠懷揣著對人民的深深敬意，為人民利益而努力，為國家的繁榮富強貢獻自己的一份力量。

跟班研修心得體會總結(jié)篇十二

研修活動是加強員工專業(yè)知識和技能的一種有效方式。經(jīng)過一段時間的學習和培訓，我認為這次研修活動對我個人和團隊都產(chǎn)生了積極的影響。以下是我個人的心得體會。

第二段：個人收獲。

在這次研修中，我主要從兩個方面獲益良多。首先，我擴展了自己的專業(yè)知識。通過與業(yè)內(nèi)專家的深入交流和學習，我對行業(yè)的發(fā)展趨勢和最新技術(shù)有了更深入的了解。其次，我提高了自己的溝通和協(xié)作能力。在小組討論和團隊合作的過程中，我學會了傾聽他人意見、發(fā)表自己的觀點，并且與團隊成員密切配合，取得了更好的成果。

第三段：團隊合作。

這次研修活動著重培養(yǎng)了團隊合作意識。通過小組項目和團隊活動，我認識到團隊的力量是巨大的。在小組中，每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并且相互支持，在團隊中取得了突破性的進展。我學到了有效地與他人合作，協(xié)調(diào)各個角色，讓團隊更加緊密和有效地工作。

第四段：自我反思。

在這次研修中，我意識到自身的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在團隊中領導能力不足，需要更好地引導和激勵團隊成員。其次，我在表達自己觀點時有時會過于強調(diào)自己的觀念，需要更加傾聽他人的意見。最后，我發(fā)現(xiàn)自己在時間管理上有待提高，經(jīng)常會拖延任務，影響工作進度。通過這次研修，我明確了自己需要提升的方面，并制定了相應的計劃。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次研修，我深刻認識到持續(xù)學習和不斷提升自己的重要性。我意識到研修只是一個開始，只有持續(xù)地學習和實踐才能不斷提升自己的能力。將來，我會繼續(xù)參加各種培訓和研修活動，不斷挑戰(zhàn)自己，并將所學應用到工作中，為團隊和組織的發(fā)展做出更大貢獻。

通過這次研修，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能的提升，還提高了自己的溝通和團隊合作能力。通過對自身的反思和總結(jié)，我明確了自己需要提升的方面，并制定了相應的計劃。我相信以這次研修作為契機，我可以繼續(xù)邁向個人和職業(yè)生涯的新高度。

跟班研修心得體會總結(jié)篇十三

為期四個星期的緊張而忙碌的跟班學習已經(jīng)結(jié)束了，回想四個星期來的跟班學習，感慨萬分。在這四個星期的跟班學習中，我們小組觀摩了該校許多教師的語文課，還有六年級三班的班隊活動，并聆聽了校長的講座，感受頗深！現(xiàn)將四個星期來跟班學習的一些基本情況總結(jié)如下： 一踏進校門，給我們的感覺就是學校處處充滿了文化氣息，處處體現(xiàn)了自己的辦學特色。在校園里，教學樓的走廊、教室、辦公室、樓梯口等環(huán)境的創(chuàng)設，都體現(xiàn)了一種積極向上團隊精神。在這種文化氛圍中，然人感受到校園無處沒有教育，校園是育人的沃土，教育從點點滴滴中滲透到校園的每一個角落，讓孩子走進校園就走進教育。學校里各個班的班級文化建設也各有特色。

“孩子”，總覺得老師就好比是自己的母親，那是一種母親對孩子的那一份無私的愛。而且在課堂上，她發(fā)揚教學民主，尊重信任學生，給學生創(chuàng)設寬松和諧、輕松愉快的課堂氛圍，學生和教師親切交流，彼此體驗真正的平等、尊重、民主、理解、合作、信任、寬容。種種這些都值得我好好地學習。

跟班學習期間，雖然辛苦，但卻收獲頗多。學習期間，我們嚴格要求自己，按時完成跟班學校安排的一切任務。按時上下班，主動與指導老師及其他老師交流、溝通、虛心她們請教。學習她們的技能和教學方法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。還從多方面、多角度、多渠道了解學校的教育教學工作，處處留心觀察、體驗，深入課堂聽課。他們的.課，教學過程條理清楚、環(huán)環(huán)緊扣，教學重點突出，尤其是教學方式都非常新穎，課堂氣氛都很活躍，每節(jié)都非常精彩。每次聽完課后，我都認真做好記錄，認真反思，認真學習他們的教學經(jīng)驗，從而提高自己的教學水平。

總之，這次赴陽光小學跟班學習受益匪淺，同時也深深地領悟到：身為一名人民教師，要給學生一杯水，自己要是自來水。我們必須不斷學習，活到老，學到老，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和教學水平。

小學語文培訓班 保山市隆陽區(qū)潞江鎮(zhèn)中心學校 魏再聰 2017年11月10日至11月30日，我們云南省農(nóng)村義務教育骨干教師小學語文培訓班第一小組的十九名學員，在楚雄師院侯平蘭老師的帶領下，到楚雄市開發(fā)區(qū)實驗小學進行為期二十天的跟班研修，在楚雄市開發(fā)區(qū)實驗小學一樓報告廳受到了該校的熱烈歡迎，該校為我們指派了四五年級教學經(jīng)驗豐富的九名語文教師為指導老師，其中二至三名學員跟一名指導老師，我和董洪翠的指導老師是四（1）班語文教師兼班主任的張燕老師，我們在張老師的指導下認的完成這次跟班研修的學習任務，積極做到“五個一”：每天至少備一節(jié)課、每天至少聽一節(jié)課、每天至少批一組作業(yè)、每周至少上一節(jié)課、每周至少寫一篇教學反思或教學案例分析。積極參加該校學科組教研活動，認真做好筆記，我們都非常珍惜這次學習的機會。對于我們來說在這次跟班學習所得到的將會成為我今后工作中寶貴的財富和動力。以下從四方面來總結(jié)這次活動帶給我的感受：

一、名校風采，令人震撼

的差距太大了。

二、專業(yè)的語文教師素養(yǎng)，讓人佩服

方法。

三、理論聯(lián)系實際，在學習中進步

在三周的跟班研修活動中，我們非常珍惜這次難得的機會，合理安排時間進行聽課、備課、上課以及與老師們、學員們的交流。在聽課過程中，認真聽講，做好記錄，滿滿的本子記錄下了點點滴滴的收獲；課后及時與老師們進行交流學習，力求做到學有所獲，學有所長；沒有課的時候，我們還一起討論上課內(nèi)容，互相學習，取長補短。雖然培訓時間有限，交流過程短暫，討論機會不多，但通過認真學習，我們從指導教師那里也學到了語文教學的一些技能技巧。

四、學以致用，在反思中成長

通過此次研修學習，我要把這次學到的先進理念、模式大膽地運用于我今后的教學中，不僅在語文課中運用，在自己所教其他科目中也要勇以創(chuàng)新，盡量尋找、探索出適合自己的教學模式、教學風格，盡可能的用自己的一些先進的教學理念、教學思想去影響身邊的人。作為一名農(nóng)村的小學語文教師，我的不足還有很多，需要學的更多。因此，用心思考是成長的必經(jīng)之路。一個會思考的人才會進步。就課堂教學而言，我要做到課前的認真?zhèn)湔n，課堂中把握合理生成，課后及時認真的反思。做到在學習中反思，在反思中實踐，在實踐中創(chuàng)新，學習借鑒他人的成功之處，彌補自己的不足，不斷提高教學水平。讓自己一天天成長起來。

我們要活到老學到老，從各方面嚴于律己，不斷提高自己的學識魅力和人格魅力。

跟班研修心得體會總結(jié)篇十四

在職場中，研修是一項極其重要的工作。它的目的在于提高員工的技能，讓員工更好地勝任工作。在我最近的一次研修中，我學到了很多實用的技能以及對工作的更深入理解。在這篇文章中，我將會分享我的研修心得體會總結(jié)，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)。

第二段：學習技能。

在研修中，我們學習了很多技能，包括時間管理、目標設定、團隊合作等等。這些技能都是我們在職場中需要掌握的基本功。比如，時間管理在職場中非常重要，它能夠幫助我們更加有效地安排工作時間，提高工作效率。另外，目標設定從長遠的角度幫助我們規(guī)劃職業(yè)生涯。通過學習這些技能，我不僅增加了技能儲備，同時也讓自己更加職業(yè)化，做好人生規(guī)劃。

第三段：反思自我。

研修讓我反思我自己的能力和不足。在研修中，我們不僅學習了技能，更重要的是認識并改正自己的一些不足。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作中存在一些問題，不太擅長表達自己的想法，容易被其他人支配。研修讓我意識到這個問題，并通過實踐來增強自己的溝通能力、團隊合作能力等等。

第四段：拓展視野。

研修讓我拓展了自己的視野。在研修中，我們能夠與不同公司、不同崗位的人交流，了解他們的工作體驗和工作技能，這些真實的故事和經(jīng)驗能夠直接影響我們在工作中的表現(xiàn)。同時，研修也讓我了解到了行業(yè)的新趨勢以及最新的技術(shù)，這不僅能夠幫助我們更好地進行職業(yè)規(guī)劃，同時也能在未來的工作中更加全面地理解行業(yè)。

第五段：結(jié)語。

總而言之，研修是我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。通過學習技能、反思自我以及拓展視野，我從中收獲了很多。在未來的工作中，我會更加注重自己的成長，不斷積累經(jīng)驗和技能，為公司做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠關(guān)注研修，從中汲取營養(yǎng)，成為一名更加出色的職場人。

跟班研修心得體會總結(jié)篇十五

時光荏苒，歲月悠悠。轉(zhuǎn)瞬兩個星期的跟班研修學習時間結(jié)束了，在這短暫的時間里，我收獲了許多，有的是從精辟的課堂教學中吸取精華，有的是從散亂的、教師變相體罰學生的課堂教學中會反思自己和身邊的教師，這樣的糟粕該剔棄。由于我是站在一線教師和學習的態(tài)度，去親臨每一個課堂，因此，大部分教師也較有親和力，熱情接受，加之本人專心傾聽，像一個學生一樣目光注視教師的一言一行，從而收獲不少，體會較深。下面我就從四個方面談談：

首先得感謝李老師給我們搭建這樣一個跟班研修學習的平臺，作為我們一線教師來說，一個多月的理論培訓，基本領略了一些新的教學理念、教學思想，但是這樣的理念在課堂教學中如何體現(xiàn)，如何落實，是非常期待的。這次研修學習，我們?nèi)チ吮背切W，鹿城小學，環(huán)城小學，聽了示范課、隨堂課，聽了二至五年級的課，有語文、數(shù)學、英語、思品、體育，因為我是在山區(qū)鄉(xiāng)村小學，所任科目班級不固定，總想什么課堂都學習一點，看到別人的長處我學習，看到別人的短處，我不取笑，要反思，要改進，要創(chuàng)新。

三所學校由于是市級的名校，都是大班級（每班60多人），校園規(guī)模龐大，上千名學生，上百名教師，校園文化建設很好，都把自己學校的辦學理念、宗旨、特色、風采展示于顯眼之處，如墻壁，長欄（公示欄），房頂（牌子懸掛）。校風、校貌可嘉，龐大的隊伍，學生上下樓梯有序、做操集隊迅速，隊列隊行較為整齊，看到學校對教師要求嚴格：跟班做操，升旗時教師有序地站在隊列一側(cè)，這樣教師對三操的監(jiān)督到位，學生監(jiān)督崗認真落實，北城小學較為突出。整體上還是重抓素質(zhì)教育，狠抓應試教育。如北城小學不僅教學質(zhì)量好，藝術(shù)特色也較濃，該校組建的“春雨藝術(shù)團”表演多次獲獎，榮獲過國家級優(yōu)秀組織獎、最佳特色獎、最佳編輯獎等；鹿城小學的武術(shù)、鼓號隊、舞蹈團等的表演也連連獲獎，課堂教學重抓過程，呈現(xiàn)方式多樣化。辦學思想是重全面、抓基礎、辦特色、創(chuàng)一流。

培訓學習中教師們都提到《新課程標準》指出：教師要尊重學生的創(chuàng)造性，在學生的學習探索過程中，通過交流、討論、合作學習等方式，適時有效地給予引導和幫助。這里所指的“合作學習”是一種具有時代精神的嶄新的教學思想。合作精神和能力的培養(yǎng)正在日益受到教育者們的重視，如何探索一條適合學生主動發(fā)展，有利于學生創(chuàng)新精神、實踐能力和合作品質(zhì)培養(yǎng)的教學路子，成為新時期教育工作者不得不面對的新課題。然而，長期以來我國的教育模式又受前蘇聯(lián)教育家凱洛夫的教學論的影響較深，課堂教學強調(diào)以教師為中心，以課堂為中心，注重雙基落實，強化程式訓練，形成了我國的傳統(tǒng)教學模式。在這樣的教學模式中學生不能作為學習的主體參與教學，學生的積極情感得不到體驗，意志品質(zhì)得不到體現(xiàn)，這樣的教學模式直接影響著學生的合作精神與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，難以適應市場經(jīng)濟發(fā)展和科技進步的要求。

楚雄市教育局副局長李建云老師對《國家教育中長期規(guī)劃》主題分析探究時講到，義務教育階段學生對我們以提出了較高的要求，即注重學師結(jié)合，倡導啟發(fā)式，探究式，討論式，參與式教學，幫助學生學會學習，激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)作用，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。這次我們到三所名校研修學習過程中，體驗到好多教師對這些新理念、新思想、新要求的貫徹落實較好，值得學習借鑒，如北城小學丁艷萍老師教學四年級《卡羅納》一文時，語言親切，表達清晰，引入課題自然，質(zhì)疑有方，學生求知、探知欲望較濃，師提問：“通過預習知道了些什么？還有什么困難需要老師幫助解決的呢？”這一問，由于老師言語親切，態(tài)度和藹，學生質(zhì)疑問難的積極性就非常高，進入“初讀感知”環(huán)節(jié)時，教師列出學生提出的兩個精點的又是文章重點的問題，讓學生合作學習課文，如“往日的情景是什么樣的情景？”她先讓學生小組合作交流勾畫出相關(guān)的語句，然后讓各組代表匯報，男女生分角色讀相關(guān)詞句，并讓學生說出讀后的體會，由于教師啟發(fā)、引導得當，學生的思維被激活，發(fā)言大膽，表達能力很強。文中涉及到的人物有老師、同學、周圍的人都對卡羅納的同情而表現(xiàn)出種種感情。進入“活動訓練”環(huán)節(jié)時，老師讓學生發(fā)揮想象和思維能力，提問：“自己想對誰說什么話？通過學習這篇文章你有何感受？”先讓學生獨立思考，用草稿紙寫下來，再在小組之間交流，相互分享，最后指名代表上臺匯報，有的同學說：“我想對卡羅納說，你要堅強，雖然你母親不在世了，老師，同學都會關(guān)心你的”有的說：“我想對同學說，謝謝你們對卡羅納的關(guān)心和安慰，相信卡羅納一定會堅強面對困難的”有的說：“通過學習了這篇文章，聽同學們說，我感受較深，是啊，我們要學會關(guān)心、愛護我們身邊需要關(guān)心的人，我遇到過類似的事。我家鄰居老大爺，他是個農(nóng)民，生活困難，我有時會把爸爸媽媽給我的零用錢分給他一點，爸爸媽媽買回好吃的東西回家時，也會分給他一部分。老大爺常夸我們一家都是好心人。教師對同學的回答一一給予肯定、表揚。在這堂課中，集中體現(xiàn)了教師為主導，學生為主體，把學生的主動權(quán)真正還給了學生，合作探究學習的新理念充分展現(xiàn)出來，特別在激發(fā)學生思維和言語表達能力上方法新穎，真是一位值得我們學習的教師。課間我和學生、老師交談了一下，學生非常喜歡丁老師。在下午的家長會上，從家長對丁老師的評價可以看出：家長對丁老師也使贊譽有佳。說她管理學生方法得當，從不體罰學生，她不僅教孩子學習知識，還教孩子做人，每周還讓學生讀一本有意義的書，并簡要寫一點感受，這樣就可以逐漸培養(yǎng)了孩子的表達、思維、寫作能力。我作為一個普通的一線教師，能親臨其課堂，感受其教學魅力的確是非常榮幸的。

總之，兩周的跟班研修，我受益匪淺，當然人無完人，課堂教學法無定法，教會學生學習，讓學生樂學，愿意學，學有所思，學有所感，學以致用，教學中師生關(guān)系融洽，課堂氣氛輕松活躍，我認為能這樣做就是有效的課堂，就是以人為本的課堂。

我校是一所各方面都較為落后的山區(qū)學校，教學校點分散，一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)還有9個村完小，教育教學資源滯后。例如，多媒體教室只是中心校有，村完小幻燈器都沒有，加之，學校沒有一種較為合理的教學模式，時而啟發(fā)式教學，時而用參與式教學，時而嘗試性教學因此，讓我們這些一線的教師不知所措，一邊口中呼著創(chuàng)新、合作、參與學習模式的口號，舉著“素質(zhì)教育”“減負提質(zhì)”的旗幟，一邊卻走著凱洛夫的教學論的老路子。作為我個人來說，新課程標準的理念在頭腦中雖然呈現(xiàn)，但不知如何著手，如何大膽嘗試一種適合自己的教學模式。有時還會受到目前的教育機制的影響，受身邊極少數(shù)教師“教好教壞一個樣”的思想影響，竟然也產(chǎn)生了“胡亂教”的想法。有時，自己也會感覺，在這市場經(jīng)濟競爭激烈，信息技術(shù)發(fā)達的社會大環(huán)境下，有一種“泥菩薩過河，自身難?！钡目謶指??？傁耄阂鯓硬拍苁棺约涸诮逃聵I(yè)這塊熱土上站住腳，怎樣才能做到既教書又育人，育出適應社會的人呢？這是一直埋在我心里的困惑。

通過此次培訓、跟班研修學習，對心頭的困惑有一絲絲擺脫。

通過此次研修學習，把“以人為本”“參與式合作探究”學習的理念、模式大膽地嘗試，不僅在品德課中運用，在自己所教科目中勇以創(chuàng)新，盡量尋找、探索出適合自己的教學模式，再與學校領導交流、探討，能在校本教研中有專題研究，若有成效，在放射到其他村小學。這說起來似乎很簡單，但做起來卻是很難的，既會在自己的課堂上出現(xiàn)尷尬局面，使課堂無效，特別在實施小組合作探究過程中，時間花費了，效果卻不佳；也會受到周圍教師的冷嘲熱諷，這些我都做好了迎接的準備。當然，培訓回去我得先把所學的新思想，新理念與學校領導交流、探討，贏得領導的支持和幫助，自身也要不斷學習，盡力提升自己的教育教學素養(yǎng)，然后再去課堂中大膽嘗試、創(chuàng)新。我堅信自己有一天一定會成長起來的。

跟班研修心得體會總結(jié)篇十六

研修是一個非常常見的培訓方式，通過參與各種形式的研修，我們可以不斷提升自己的知識水平和實踐能力。最近我參加了一次研修，從中獲得了很多經(jīng)驗和啟示，接下來就是我對這次研修的總結(jié)和體會。

這次研修是關(guān)于團隊合作的。與會者從各個領域匯聚在一起，一同探討如何優(yōu)化團隊合作的效果。我們在研修中學到了許多重要的技能和知識，如如何有效地溝通、如何建立共同的目標和如何分配任務等等。這些技能和知識對于我們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕疃际欠浅Ｓ杏玫摹?/p>

第三段：個人體會與收獲。

在這次研修中，我通過討論、互動和實踐學習到了許多東西。我學會了如何與團隊成員進行有效的溝通，這可以避免誤解和不必要的問題。同時，我還學會了如何以一種更加務實的方式分配任務和管理時間，以確保我們能夠順利地完成我們的目標。此外，我還學會了如何優(yōu)化自己的領導能力，如何鼓勵團隊成員發(fā)揮他們的最佳水平。

第四段：反思與展望。

通過這次研修，我認識到了我在團隊合作中的不足之處，例如有時候我可能會激動或者僵硬，這會影響我們的合作效果。因此，在以后的工作和生活中，我希望能夠盡可能的應用這些所學到的知識和技能。我還可以更加深入地了解我自己，并試圖克服困難，提高自己的團隊合作能力。

第五段：結(jié)論。

總之，在這次研修中，我獲得了很多知識和實踐的經(jīng)驗，這將有助于我提高我的工作表現(xiàn)和個人能力。此外，我也學會了與人更好地交流和情感管理。我相信，將這些新學到的能力應用到實踐中，我定能在未來的事業(yè)和生活中取得更大的成功。

跟班研修心得體會總結(jié)篇十七

跟班研修是一種常見的職業(yè)發(fā)展方式，尤其在醫(yī)學領域。作為一名護士，參加跟班研修已經(jīng)是我的必修之一。跟班研修不僅可以提高自身專業(yè)技能，還可以學習到基層護理工作的具體操作流程，更接地氣地了解了醫(yī)護人員的工作實際情況。在這次跟班研修中，我所學到的不僅僅是具體的技能和操作，更是思考如何用心去服務病人的態(tài)度和信念。

第二段：具體介紹研修中所學技能和知識。

在這次跟班研修中，我緊隨著一名資深護士進行了兩天的陪護工作。通過這兩天的工作，我對病人基礎的生活護理和紅細胞輸注等專業(yè)護理技能有了更深入的了解和熟悉。同時，在研修過程中，我也學到了一些護理技巧和基礎醫(yī)學常識。這些技能和知識是實踐中不斷積累的，跟班研修可以更快、更直接地幫助我理論轉(zhuǎn)化為實踐和經(jīng)驗。

第三段：研修中的思考感悟。

在這次跟班研修中，我最大的收獲是思考如何用心去為病人服務。作為醫(yī)護人員，我們不僅要以病人為中心，還要關(guān)注病人的思想、感情等方面，給予他們更多的關(guān)注和照顧。在研修過程中，我時刻提醒自己：不僅要注重病人的生活護理，更重要的是注重病人的精神護理。用心去理解病人心中的痛苦和不安，用心去緩解他們的負擔和擔憂。這樣才能成為一個真正的好護士。

第四段：跟班研修的意義和價值。

跟班研修不僅可以提高自身職業(yè)技能，還有更大的意義和價值。通過跟班研修，我們可以了解不同科室病人的實際情況，更好地為病人提供個性化、針對性的護理服務。同時，相互交流和學習是跟班研修中非常重要的一部分。通過跟班研修，我們可以結(jié)識更多不同科室的醫(yī)護人員，學習他們的經(jīng)驗和技能。這樣可以不斷充實自己的知識和經(jīng)驗，為以后的實踐工作做好準備。

第五段：總結(jié)與建議。

通過這次跟班研修，我學到了很多專業(yè)技能和個人職業(yè)發(fā)展方向。同時，也意識到了作為護士更加注重心靈護理的重要性。建議未參加跟班研修的同學們，向上級領導提出參加跟班研修的申請，增加自身職業(yè)技能和經(jīng)驗。同時，作為一名護士，學習精神護理同樣很重要，接受心理健康方面的培訓和課程，不斷提高自身服務水平。

跟班研修心得體會總結(jié)篇十八

為期四個星期的緊張而忙碌的跟班學習已經(jīng)結(jié)束了，回想四個星期來的跟班學習，感慨萬分。在這四個星期的跟班學習中，我們小組觀摩了該校許多教師的語文課，還有六年級三班的班隊活動，并聆聽了校長的講座，感受頗深！現(xiàn)將四個星期來跟班學習的一些基本情況總結(jié)如下：

一踏進校門，給我們的感覺就是學校處處充滿了文化氣息，處處體現(xiàn)了自己的辦學特色。在校園里，教學樓的走廊、教室、辦公室、樓梯口等環(huán)境的創(chuàng)設，都體現(xiàn)了一種積極向上團隊精神。在這種文化氛圍中，然人感受到校園無處沒有教育，校園是育人的沃土，教育從點點滴滴中滲透到校園的每一個角落，讓孩子走進校園就走進教育。學校里各個班的班級文化建設也各有特色。

“孩子”，總覺得老師就好比是自己的母親，那是一種母親對孩子的那一份無私的愛。而且在課堂上，她發(fā)揚教學民主，尊重信任學生，給學生創(chuàng)設寬松和諧、輕松愉快的課堂氛圍，學生和教師親切交流，彼此體驗真正的平等、尊重、民主、理解、合作、信任、寬容。種種這些都值得我好好地學習。

跟班學習期間，雖然辛苦，但卻收獲頗多。學習期間，我們嚴格要求自己，按時完成跟班學校安排的一切任務。按時上下班，主動與指導老師及其他老師交流、溝通、虛心她們請教。學習她們的`技能和教學方法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。還從多方面、多角度、多渠道了解學校的教育教學工作，處處留心觀察、體驗，深入課堂聽課。他們的課，教學過程條理清楚、環(huán)環(huán)緊扣，教學重點突出，尤其是教學方式都非常新穎，課堂氣氛都很活躍，每節(jié)都非常精彩。每次聽完課后，我都認真做好記錄，認真反思，認真學習他們的教學經(jīng)驗，從而提高自己的教學水平。

總之，這次赴陽光小學跟班學習受益匪淺，同時也深深地領悟到：身為一名人民教師，要給學生一杯水，自己要是自來水。我們必須不斷學習，活到老，學到老，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和教學水平。