2023年數(shù)學(xué)提升心得體會實(shí)用(優(yōu)秀18篇)

通過總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會，可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并探索改進(jìn)的途徑。寫一篇完美的心得體會需要我們運(yùn)用合適的語言和表達(dá)方式來傳達(dá)思想和觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的幾篇心得體會范文，供大家參考。希望這些范文可以給大家提供一些寫作思路和參考，幫助大家寫出更好的心得體會。大家不妨一起來看看這些范文，學(xué)習(xí)一下優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式，提升自己的寫作水平。

數(shù)學(xué)提升心得體會實(shí)用篇一

通過縣級骨干教師的培訓(xùn)，使我的教育觀念得到了洗禮，教育教學(xué)理論水平和學(xué)科知識得到了提高，對于師德的理解有了新感悟。作為教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念；教師要擁有幸福感。通過教育教學(xué)理論和學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，使我懂得了怎樣備好、上好、評好一節(jié)課；對整個初中階段的數(shù)學(xué)體系有了更進(jìn)一步的認(rèn)識；對怎樣成長成為一名科研型的教師有了具體的方法指導(dǎo)。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際和本次培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

這次培訓(xùn)，對我來說，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻(xiàn)自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的教育視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學(xué)效果。

我們原來講要給學(xué)生一滴水，自己先要有一桶水?，F(xiàn)在，這桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭?！边h(yuǎn)程研修為我們搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請進(jìn)來”，頗費(fèi)一番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到當(dāng)代教師，第一，要具有豐富系統(tǒng)的數(shù)學(xué)理論知識。第二，要樹立“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學(xué)理念。第三，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者。教師由教學(xué)中主角轉(zhuǎn)向平等的首席，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，彼此形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”。第四，要做課程改革中的積極合作者。新課程要求教師與學(xué)生合作，教師與教師間合作，教師與家長合作，教師與其他社會成員合作。

第五，要做學(xué)習(xí)型的教師，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，新鮮事物層出無窮，要求教師要不斷學(xué)習(xí)，永不停息。第六，要積極參加教學(xué)研究成為“科研型”教師，教師即“研究者”是時代對教師的要求，特別是校本課程開發(fā)的主體必是教師，教師成為研究者是教師成長的必要。

因此，首先教師要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身的學(xué)科知識水平和教育教學(xué)能力。在課程改革不斷深化的形勢下，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)，不斷更新自己的教育觀念，以時俱進(jìn)，全面提高自身素養(yǎng)。

二是要積極參加校本課程研究，提高自身的科研水平。第一，教學(xué)中進(jìn)行自我反思。第二開放自己，加強(qiáng)教師之間協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。第三，把教學(xué)科研成果提升到理論的高度。三是在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)高尚的師德素養(yǎng)?！坝靡活w博愛的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用對國家和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待我們的教育事業(yè)。”這是師德的靈魂，也是我的奮斗目標(biāo)。

骨干教師的課堂教學(xué)展示是本次骨干教師培訓(xùn)成果的一次集中展現(xiàn)。在新形勢下，如何讓新理念走進(jìn)課堂，如何讓新理念滲透于教學(xué)，從而有效地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，是每位數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。而本次的數(shù)學(xué)展示課充分展示了在農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)條件下的有效課堂教學(xué)。我很有幸參加了這次活動并組織了我校數(shù)學(xué)科的評課活動，給我最深的體會是：第一，數(shù)學(xué)課教學(xué)注重學(xué)生知識的建構(gòu)過程。長期以來，在傳統(tǒng)教育土壤里生長、發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，注重向?qū)W生傳授知識，過分強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的學(xué)科性，而忽視了學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與社會生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，使得學(xué)生缺乏將數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際的意識和能力。

而在新的課程理念下，數(shù)學(xué)教學(xué)中要注意通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，促進(jìn)知識建構(gòu)，促使小學(xué)生數(shù)學(xué)知識的內(nèi)化。本次的數(shù)學(xué)科骨干教師課堂教學(xué)充分體現(xiàn)了這一教學(xué)理念。第二是數(shù)學(xué)課的教學(xué)評價發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變。教師不僅注重知識與技能的教學(xué)，也注重學(xué)生的學(xué)習(xí)感受。對學(xué)生的分毫進(jìn)步，教師都給予積極的鼓勵和評價，使課堂教學(xué)更具人性化。第三、教師的綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。骨干教師教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫更加細(xì)致、可操作性強(qiáng)，備課更加深入；教師的課堂操控能力、教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高；教師的課后反思深刻，評課積極準(zhǔn)確。通過培訓(xùn)教師具有良好的素養(yǎng)。

總之，通過培訓(xùn)使我認(rèn)識到，教師要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，不斷反思教學(xué)實(shí)踐，使自己成為名副其實(shí)的骨干教師，在教育教學(xué)中真正起到模范帶頭作用。

數(shù)學(xué)提升心得體會實(shí)用篇二

初中數(shù)學(xué)是每個學(xué)生不可避免的一門學(xué)科，它建立了我們未來數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了我們的邏輯思維和分析問題的能力。在我讀完初中數(shù)學(xué)之后，我深感數(shù)學(xué)對我的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。在這篇文章中，我將分享我在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會。

第二段：基礎(chǔ)打好。

初中數(shù)學(xué)是整個數(shù)學(xué)教育體系的基石，學(xué)好初中數(shù)學(xué)對后續(xù)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。因此，建立扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。在這一階段，我牢固掌握了四則運(yùn)算和基本的代數(shù)知識，這為我后來學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣也是我在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的，例如善于歸納總結(jié)和舉一反三的能力，這些都是最初的努力和積累。

主體部分1：啟發(fā)興趣。

初中數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容繁多，不可避免會遇到一些難以理解或乏味的知識點(diǎn)。在這種情況下，激發(fā)興趣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好方法。我發(fā)現(xiàn)，對于一些抽象的數(shù)學(xué)概念，如果能夠結(jié)合實(shí)際生活中的例子和應(yīng)用，會更容易理解和接受。比如，用幾何的方式解決實(shí)際問題，通過觀察和實(shí)驗(yàn)探究數(shù)學(xué)規(guī)律，這些方法讓數(shù)學(xué)變得有趣而且實(shí)用。同時，參與數(shù)學(xué)競賽和與同學(xué)之間的競賽，也是激發(fā)興趣的有效途徑。這些方法加深了我對數(shù)學(xué)的興趣，讓我樂于學(xué)習(xí)和嘗試解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。

主體部分2：培養(yǎng)思維能力。

初中數(shù)學(xué)不僅僅是掌握知識，更重要的是培養(yǎng)思維能力。在解題過程中，我們需要運(yùn)用邏輯思維和分析問題的能力。在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，我逐漸養(yǎng)成了運(yùn)用多種解題方法的習(xí)慣。比如，通過畫圖、列方程、思考類似問題等方式，我能更好地理解和解決問題。同時，我也學(xué)會了不放棄和耐心思考的重要性。在面對難題時，經(jīng)常要反復(fù)思考，尋找新的思路和方法。通過這一系列的訓(xùn)練和實(shí)踐，我的思維能力得到了有效的提升。

結(jié)論。

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)打好基礎(chǔ)、激發(fā)興趣和培養(yǎng)思維能力是十分重要的。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我不僅掌握了數(shù)學(xué)知識，還得到了更多啟發(fā)和收獲。這些經(jīng)驗(yàn)和體會將對我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生持久的影響。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)中，我會更加努力地繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不斷提升自己的能力。

數(shù)學(xué)提升心得體會實(shí)用篇三

初中數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科，它的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和解決問題的能力。而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我深感到了數(shù)學(xué)的魅力，也積累了一些提升數(shù)學(xué)成績的經(jīng)驗(yàn)，接下來將分享給大家。

第二段：找準(zhǔn)鞏固基礎(chǔ)。

作為數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，初中數(shù)學(xué)最重要的就是打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)新知識之前，我們應(yīng)該做好準(zhǔn)備工作，理解和掌握已學(xué)過的知識點(diǎn)，建立起扎實(shí)的基礎(chǔ)?？梢栽谡n后復(fù)習(xí)課堂所講的知識點(diǎn)，或者通過做相關(guān)習(xí)題，鞏固自己的基礎(chǔ)知識。只有基礎(chǔ)扎實(shí)，我們才能在學(xué)習(xí)高級數(shù)學(xué)知識時游刃有余。

第三段：培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。

數(shù)學(xué)思維是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。要培養(yǎng)好數(shù)學(xué)思維，我們需要培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和解決問題的能力。在解題過程中，我們應(yīng)該學(xué)會分析問題、歸納總結(jié)、尋找規(guī)律和運(yùn)用數(shù)學(xué)公式進(jìn)行計(jì)算。還可以多進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，比如解一些邏輯題、數(shù)學(xué)競賽題等，不斷鍛煉自己的思維能力和解決問題的能力。

第四段：掌握解題技巧。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，掌握解題技巧是非常重要的。每個數(shù)學(xué)知識點(diǎn)都有其特定的解題方法和技巧，我們需要掌握并靈活運(yùn)用。可以通過多做習(xí)題來熟悉解題技巧，還可以請教老師或同學(xué)，相互交流解題經(jīng)驗(yàn)，共同提高。另外，我們還可以通過做一些數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的題目，來開拓我們的思路和解題方法。

第五段：實(shí)踐、總結(jié)、提升。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是死記硬背知識點(diǎn)，更是需要實(shí)踐和總結(jié)。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該進(jìn)行大量的習(xí)題演練和實(shí)踐，將理論知識與實(shí)際問題相結(jié)合。同時，還要注重總結(jié)和反思，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，并進(jìn)行改進(jìn)。只有不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我們才能夠不斷提升自己的數(shù)學(xué)能力。

總結(jié)：

通過對初中數(shù)學(xué)提升的心得體會的分享，我們了解到要提高數(shù)學(xué)成績，我們需要找準(zhǔn)鞏固基礎(chǔ)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，掌握解題技巧，并進(jìn)行實(shí)踐、總結(jié)和提升。希望通過這些經(jīng)驗(yàn)和方法的應(yīng)用，能夠幫助到大家在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得更好的成績。讓我們一起努力，追求數(shù)學(xué)的魅力！

數(shù)學(xué)提升心得體會實(shí)用篇四

在網(wǎng)上看到這么一段話，沒找到出處，借此引用一下：

豆瓣高分日劇《女王的教育》中，學(xué)生問老師：“我們?yōu)槭裁捶且x書不可呢?”老師回答：“讀書，不是非做不可的事，而是想要去做的事，讀書，不是為了考試，而是為了成為更好的大人。一個人如果失去了好奇心和求知欲，那就是死人?！?/p>

齋藤孝教授在《閱讀的力量》這本書解答了“人為什么非讀書不可”這個問題。

齋藤孝，1960年出生于日本靜岡縣。畢業(yè)于東京大學(xué)法學(xué)部，并在該大學(xué)研究生院教育學(xué)研究科修完博士課程，現(xiàn)為明治大學(xué)文學(xué)部教授。專業(yè)為教育學(xué)、身體論、交流論。他還是日本目前一位十分活躍的作家，他的主要著作有《學(xué)會學(xué)習(xí)》《提問力》《規(guī)劃力》等。他在明治大學(xué)很受學(xué)生的尊敬和喜愛，課程常常座無虛席。凡在大學(xué)里上課叫好叫座的教授，他寫的書往往也會叫好叫座的，齋藤孝教授的書一直都非常熱銷，這本《閱讀的力量》在日本是叫好又叫座的。

這本《閱讀的力量》是針對在這個信息過多的當(dāng)下，功利心比較強(qiáng)的現(xiàn)代人不明白讀書有什么作用，給出了答案。

這本書通過塑造自我：自我形成所必需的閱讀，錘煉自我：讀書是一種體育運(yùn)動，擴(kuò)展自我：讀書是交際能力的基礎(chǔ)這三部分說明讀書有什么作用。

一是塑造自我。

想閱讀的人，不明白讀書有什么作用，作者在書中提到讀書是對人格形成最為有益的方法。

1995年日本奧姆真理教在東京地鐵毒氣事件，事件造成13人死亡，約5500人中毒，1036人住院治療。奧姆真理教的教主叫麻原彰晃，他在1986年，出版一本名叫《超能力秘密開發(fā)法》的書，讓當(dāng)時許多日本年輕人相信麻原有特異功能，故而對他頂禮膜拜，從此做了奧姆真理教的教徒，為他效勞。這些年輕人閱讀邪教的書本，構(gòu)建有問題的人格。作者提到人的自我，不是靠自己一個人就能塑造的，而是自己跟他人相互關(guān)系中被塑造而成。而加入奧姆真理教的人就是自我非常狹窄，只讀關(guān)于邪教的書籍，導(dǎo)致自己走火入魔。

作者建議先否定自我，通過多讀各種不同種類的書籍，把書籍里的價值觀融入到自己的思想里，并通過自己的實(shí)踐確認(rèn)書籍的做法，這樣不斷提升自我。因此要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，塑造自我。

二錘煉自我。

形成閱讀習(xí)慣后，需要掌握閱讀技巧。

作者在書中指出閱讀技巧就如一種體育運(yùn)動，只要認(rèn)真練習(xí)，就很快掌握閱讀能力。作者提出的閱讀四步驟：第一步：聽人讀書，第二步：自己朗讀，第三步：邊閱讀邊畫線，第四步：根據(jù)不同的書用不同的速度閱讀。

這個比較好理解，像我們教孩子閱讀，最開始是我們讀給他們聽，到后來讓他們讀書給我們聽，時間長了，讓孩子在閱讀過程畫上自己最有感受的句子。最后，孩子會根據(jù)他們的需求，閱讀不同的書的時候，有些書是快速閱讀，有些書是慢讀。

三擴(kuò)展自我。

讀書除了提高人的自我能力還能增加人際關(guān)系，閱讀能力強(qiáng)的人，人的關(guān)系能力也會變強(qiáng)。一個人如果說話思路清晰，表達(dá)流暢，那許多人都會愿意跟他聊天交往。

英國有研究人員對來自倫敦金斯頓大學(xué)的123名參與者進(jìn)行了問卷調(diào)查，以了解他們對讀書、看電視和戲劇的喜好。研究人員隨后對他們的人際關(guān)系技巧進(jìn)行了測試，比如他們對別人的體諒程度，以及會否以實(shí)際行動幫助他人。研究揭示，讀書讓人了解不同的觀點(diǎn)，提升理解他人的能力。

作者提到通過練習(xí)歸納文章的能力，來提高人們在交談中提煉他人要點(diǎn)。而且每本書都有自己的觀點(diǎn)，因此多讀好書，就是通過多位作者接觸，我們的聽力能力也會提高。正如歌德說：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。這樣日臻完善會變成一位交際高手。

對于現(xiàn)今社會，人們對讀書懷有否定的態(tài)度，視“書中自有黃金屋”這樣的名言為謊言。而高爾基說：“我覺得，當(dāng)書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度時，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個不可思議的新世界?！饼S藤孝教授通過《閱讀的力量》喚醒那些沒有閱讀的習(xí)慣的年輕要重視閱讀。

數(shù)學(xué)提升心得體會實(shí)用篇五

實(shí)用溝通技能是現(xiàn)代社會最重要的能力之一，不僅能夠有效解決各種溝通難題，還能夠提升個人職場競爭力和人際交往能力。然而，許多人雖然意識到這一點(diǎn)，卻往往缺乏實(shí)際的技巧和方法。在我的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些實(shí)際有效的溝通技巧，本文將分享我的心得體會。

第二段：傾聽是建立溝通關(guān)系的第一步。

在日常生活中，我們總是忙于自己的事物，過于沉浸在自己的需求中，導(dǎo)致忽略了他人的感受和需求。而要建立有效的溝通關(guān)系，首先要做的就是傾聽對方。傾聽需要全神貫注，不打斷對方的發(fā)言，盡可能理解和體會對方的觀點(diǎn)和感受。只有真正傾聽，才能夠建立信任，這是溝通的基礎(chǔ)。

第三段：溝通時避免批評和指責(zé)。

在溝通中，人們往往容易各自表達(dá)自己的觀點(diǎn)，卻忽略了對方的感受和立場。如果表達(dá)的方式過于直接、批評性和指責(zé)性，很可能激起對方的不滿或反感，進(jìn)而導(dǎo)致溝通的失敗。因此，在溝通時要注意語氣和表達(dá)方式，盡量避免批評和指責(zé)，而是采用更溫和的語氣和方式，讓對方愿意傾聽和接受。

第四段：適度表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

盡管要盡全力傾聽對方的想法和觀點(diǎn)，但也不代表自己完全不能表達(dá)自己的想法。在溝通中，適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和想法是很重要的，可以使對方更好地了解自己的立場和需求。但是要注意表達(dá)的方式和語氣，不要讓自己顯得堅(jiān)持己見或者傲慢自大，避免爭吵和沖突的產(chǎn)生。

第五段：總結(jié)。

總之，實(shí)用的溝通技能不僅需要理論的指導(dǎo)，還需要實(shí)踐和不斷的反思總結(jié)。在我的學(xué)習(xí)和工作過程中，透過培訓(xùn)、讀書、溝通中得到的經(jīng)驗(yàn)和精華，我才能夠逐漸領(lǐng)悟出自己適合的溝通方式，并總結(jié)出一些實(shí)際有效的溝通技巧。通過不斷的實(shí)踐和反思，我相信我能夠進(jìn)一步提升自己的溝通技能，也希望更多的人能夠關(guān)注和重視溝通技能的發(fā)展。

數(shù)學(xué)提升心得體會實(shí)用篇六

4月9日早上，我們一行兩人來到了河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加20xx年《數(shù)學(xué)文化》教學(xué)研討會，看到這個題目，我想今天的研討會主題與往常不大一樣，可能是注重文化內(nèi)涵的。果然，省實(shí)驗(yàn)小學(xué)汪峰老師給我們展示的一節(jié)《包裝的學(xué)問》，就包含著濃濃的數(shù)學(xué)文化氣息。課堂上，在老師的引領(lǐng)下，同學(xué)們對兩個長方體盒子放在一起包裝，怎樣放最節(jié)約包裝紙進(jìn)行著緊張的猜測、驗(yàn)證、展示、交流、總結(jié)初步得出結(jié)論：重疊的.面最大時最節(jié)約包裝紙。隨著長方體個數(shù)的增加，4個放在一起，同學(xué)們又展開了熱烈的猜測和驗(yàn)證，最后得出了新的結(jié)論，重疊的面越多，并且重疊的面盡可能大的時候，最節(jié)約包裝紙。這節(jié)課同學(xué)們盡情發(fā)揮著自己的數(shù)學(xué)能力，尋找著數(shù)學(xué)與生活的契合點(diǎn)，把數(shù)學(xué)文化與生活緊密聯(lián)系在了一起。

課后，講課教師與專家的發(fā)言和報告又對《數(shù)學(xué)文化》進(jìn)行了精確的解讀，使我知道了數(shù)學(xué)文化原來已經(jīng)研究好幾年了，還有《數(shù)學(xué)文化讀本》用來上課仔細(xì)想想，在我的課堂上其實(shí)也是始終滲透著數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵，如培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化思想、有序思維、有序排列、能利用遷移、轉(zhuǎn)化思想進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等。只是沒有像今天這樣清清楚楚的提出來。看來以后，我也還要在數(shù)學(xué)文化方面下更多功夫，精心設(shè)計(jì)課堂文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)從數(shù)學(xué)的角度來打造自己的課堂，使有數(shù)學(xué)文化的課堂更加精彩。

數(shù)學(xué)提升心得體會實(shí)用篇七

想想自己在護(hù)理這個工作崗位上已經(jīng)默默的奉獻(xiàn)了十幾年了，從稚氣未脫的學(xué)子，到如今已有工作經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士長，在自己的崗位上為病患服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的價值。我懷著顆激動無比的心情，不忘做一名優(yōu)秀護(hù)里人員的責(zé)任細(xì)細(xì)品讀了《做最好的護(hù)士》一書。感慨頗多，受益無窮，讓我對護(hù)士這一崗位，及工作內(nèi)容和職責(zé)有了更為深刻的認(rèn)識，同時也覺得要更加努力才能成為一名合格的護(hù)士。

通過這本書，我最深刻，最直觀的一個印象就是不要把護(hù)士這個崗位只當(dāng)作一個工作，一個養(yǎng)家糊口的飯碗去做，這樣做，你就不能成為一個合格的護(hù)士。我們應(yīng)該把護(hù)士當(dāng)中自己熱愛的事業(yè)，把病人當(dāng)作自己的親人，把醫(yī)院當(dāng)作一個溫馨和諧的大家庭。只有這樣工作才能做好，才能時刻不忘自己作為一名合格護(hù)里人員的職責(zé)，才能不辜負(fù)白衣天使的榮譽(yù)，不辜負(fù)每一個病患的信任。所以在我看來作為一名護(hù)理人員，足夠的責(zé)任心和職業(yè)操守是做好工作的先決條件。

面對繁忙的工作，我們不怕苦累;。

時刻保持工作的耐心，心中永遠(yuǎn)銘記自己的使命。其次，要提高自己的能力，這其中包括業(yè)務(wù)技能的提高，溝通能力的提高，儀容儀表及禮儀的注重。業(yè)務(wù)技能好比是勞動的工具，也不能把自己的田地耕種好，所以業(yè)務(wù)技能就是我們立足崗位的根本，只有熟練、精準(zhǔn)的業(yè)務(wù)技能，沒有良好的工作態(tài)度和溝通能力，同樣不能算是一名合格護(hù)士的職責(zé)，所以不斷的提高溝通能力、注重工作態(tài)度，不可或缺。同時，我們還應(yīng)在工作時間內(nèi)，注重儀容儀表以及工作禮儀、做到不佩戴首飾，不濃妝艷抹，不奇裝異服，保持一個良好的職業(yè)形象，是對每個病患的尊重，才能得到患者發(fā)自內(nèi)心的信任，為以后的工作，打下良好的基礎(chǔ)。

同時，成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，也要學(xué)會融入醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。學(xué)會與醫(yī)生，護(hù)士及所有的同事溝通配合。一個人再優(yōu)秀，終究是一個人。一個團(tuán)隊(duì)的出色才能為病患提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。與同事關(guān)系的和諧融洽也能讓自己有一個好的工作氛圍，更加有助于自己的快速成長。

《做最好的護(hù)士》這本書，讓我們在心中謹(jǐn)記自己的責(zé)任，學(xué)海無涯，不斷的學(xué)習(xí)和探索，讓自己成為一名優(yōu)秀的護(hù)里人員，為醫(yī)護(hù)事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

數(shù)學(xué)提升心得體會實(shí)用篇八

20xx年10月16日至10月31日，我參加“國培”計(jì)劃教師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn)主要從六個專題進(jìn)行，分別是：

1、總論。

2、源于教材，高于教材。

3、數(shù)與代數(shù)。

4、空間與圖形。

5、統(tǒng)計(jì)與概率。

6、實(shí)踐與綜合應(yīng)用。

另外還加上啟動儀式、專家講座和后續(xù)研修幾個內(nèi)容。短短半月中，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

整個培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說是“人心所向”。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我們每一位參訓(xùn)的教師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)。我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

“活到老，學(xué)到老，知識也有保質(zhì)期”、“教師不光要有一桶水，更要有流動的水”作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財富，同時也可能是羈絆，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應(yīng)試教育的模式下形成的'，在實(shí)施新課程中會不自覺地走上老路。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見了，造成許多的不適應(yīng)，教師因此對課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化，作為新時代的傳道、授業(yè)、解惑者，名教師，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。“我是用教材教，還是教教材？”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常問問自己。而這次專家給了我明確的回答。今后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次頭腦風(fēng)暴。

教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察，實(shí)踐，猜測，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動。同時還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，重視學(xué)生的動手操作，重視實(shí)踐活動的應(yīng)用。

數(shù)學(xué)提升心得體會實(shí)用篇九

在今年暑假期間，從晉中市教研室主任張曉剛老師的qq空間就得知下半年所有的數(shù)學(xué)教材全部更換，采用新的數(shù)學(xué)教材。開學(xué)后，拿到教材的第一時間，我就把它與舊教材進(jìn)行仔細(xì)比對，發(fā)現(xiàn)四、五、六年級的教材都有不少更改的地方，也就迫切想接受新教材的培訓(xùn)，加深自己對教材的理解，以便更好地服務(wù)于教學(xué)。緊接著開學(xué)第二周，9月12—14日三天，我參加了縣教育局舉辦的為期三天的新教材及課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。再次聆聽張曉剛老師的精彩講解，讓我的教學(xué)理念再一次得到洗禮。這次培訓(xùn)的時間雖然不長，但是每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊，耳濡目染的東西很多。我下決心一定要要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困。當(dāng)然這需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也一定要走下去，我會朝這個目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。

在本次培訓(xùn)中我們聽到了專家對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨(dú)特的感悟。張曉剛老師為我們講解的是四年級數(shù)學(xué)教材，在講到重點(diǎn)課時，總會及時地為我們出幾道與本課內(nèi)容相應(yīng)地有深度的題目，讓我們能從學(xué)生的練習(xí)中把握自己教學(xué)中的欠缺與不足，在這方面多下功夫。并通過討論的形式來解決我們教學(xué)中的難題，結(jié)合課例組織設(shè)計(jì)提問，引導(dǎo)討論其有效性，了解設(shè)計(jì)課堂提問應(yīng)注意的問題，掌握有效提問的策略。再就是趙偉老師給我們講的五、六年級下冊數(shù)學(xué)新課標(biāo)，并結(jié)合他個人在教學(xué)中的實(shí)際案例進(jìn)行詮釋，起到了拋磚引玉的作用。并讓各位教師提出自己的問題或者困惑，和大家共同探討，共同解決。從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。在這里就從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。

“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財富，同時也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機(jī)會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。

這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師——特別是作為縣級名師的我更應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實(shí)施者。只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。

總的來說，這次培訓(xùn)充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過這次培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。

數(shù)學(xué)提升心得體會實(shí)用篇十

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，既有著解決實(shí)際問題的應(yīng)用性，又有著推理能力的培養(yǎng)和思維邏輯的訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我積累了一些素質(zhì)提升心得，接下來將從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法、解題思路、問題分析、團(tuán)隊(duì)合作和思維發(fā)展五個方面進(jìn)行論述。

首先，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法上，我認(rèn)識到勤奮刻苦是成功的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)需要不斷重復(fù)、不斷練習(xí)和不斷思考，只有通過反復(fù)的訓(xùn)練才能熟練掌握解題方法和技巧。另外，及時查漏補(bǔ)缺也是非常重要的。在學(xué)習(xí)中，我時常會遇到一些難題，但我會先思考、分析，如果實(shí)在無法解答，就會及時向老師請教，或者尋求同學(xué)們的幫助。通過及時解決困難，我能夠更好地提升自己的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

其次，解題思路是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)問題的解決往往需要一定的思考和分析能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我逐漸養(yǎng)成了追根溯源的思維方式。當(dāng)我解決一個問題時，我會不斷地追問為什么，尋找問題的本質(zhì)。這樣一來，我就能更好地理解數(shù)學(xué)概念，掌握解題的核心思想，提高自己的分析問題和解決問題的能力。

第三，對于問題的分析能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。數(shù)學(xué)學(xué)科是一門探索的學(xué)科，解決問題需要進(jìn)行全面深入的分析。在面對問題時，我會從多個角度、多個層面進(jìn)行思考，進(jìn)行全面的分析，并且通過建立模型的方法將問題形式化，找出解題的有效路徑。通過這種方法，我能夠更好地理解問題的本質(zhì)，準(zhǔn)確掌握解決問題的方法。

第四，團(tuán)隊(duì)合作在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中具有重要作用。數(shù)學(xué)學(xué)科中的一些復(fù)雜問題往往需要多種思路和方法的融合，而團(tuán)隊(duì)合作能夠帶來不同的思維碰撞和多樣性的解題思路，從而提供更多的解決方案。在與同學(xué)們的討論過程中，我能夠從他們的解題思路中獲得啟發(fā)，并且通過集思廣益，找到更優(yōu)的解決方法。團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)了我與他人合作與溝通的能力，也促進(jìn)了整個團(tuán)隊(duì)成員的共同進(jìn)步。

最后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)思維能力的發(fā)展。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了邏輯思維和思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。數(shù)學(xué)問題需要思維的整體性和連續(xù)性，而這種思維方式在解決其他學(xué)科問題時也能夠發(fā)揮積極的作用。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我的觀察力和抽象思維能力，使我能夠更好地從問題中提取關(guān)鍵信息和找到問題的本質(zhì)。

綜上所述，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在素質(zhì)提升中起著重要作用。通過勤奮刻苦、追根溯源的思維、問題的全面分析、團(tuán)隊(duì)合作和思維能力的發(fā)展，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中不斷取得進(jìn)步。這些心得體會也將繼續(xù)指導(dǎo)我在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷提升自己的素質(zhì)。

數(shù)學(xué)提升心得體會實(shí)用篇十一

11月15日至11月16日，我有幸參加了“全國名師大講堂走進(jìn)贛州”觀摩活動，我抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真聽，詳細(xì)記，用心去體會以下是一點(diǎn)點(diǎn)感受，有不當(dāng)之處，敬請指正。

此次觀摩課活動我們聽取了來自北京市孫貴合，段曉煒兩位教師的課，給我感受最深的是這些參評在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上各有所長，形式多樣。

新課程實(shí)驗(yàn)教材注重了兒童心理學(xué)，小學(xué)生特別是低年級的學(xué)生，對任何事物的興趣不能具有持久性，注意力易于分散。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動的情境，讓學(xué)生從直觀形象的情境中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識與方法，不知不覺地進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界。比如孫貴和老師的《三角形邊的關(guān)系》以學(xué)生動手為主，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，并更好得吸收內(nèi)容。這個生動有趣的情境，調(diào)動學(xué)生積極參與認(rèn)識時分的活動，使學(xué)生在積極的情感中自主地、能動地探索、發(fā)現(xiàn)新的知識。因此，在教學(xué)過程中，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價值。

數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)時融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的熱望。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來取代。

活動是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。新教材在學(xué)生探究知識的過程中重視了以下活動：

1、重視操作活動。

動是兒童的天性，將學(xué)生置于"學(xué)玩"結(jié)合的活動中，化枯燥的知識趣味化。

2、重視游戲活動。愛做游戲是兒童的天性。特別是小學(xué)生通過游戲能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，如果學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)，就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望，積極主動地學(xué)習(xí)。如段曉煒老師的《密鋪》一課中，就讓學(xué)生通過小組合作自己發(fā)現(xiàn)三角形，平行四邊形，正五邊形是否能單獨(dú)密鋪，再從中加深內(nèi)容。

因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中獲得理解和發(fā)展,注意從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),創(chuàng)設(shè)鮮明的問題情境作為學(xué)習(xí)素材，吸引他們展開學(xué)習(xí)活動，并從中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的意義。教學(xué)中,遇到一些簡單的問題,盡量讓學(xué)生通過自己動口,動手,動腦去解決。

教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試,主動去探索問題，讓每個學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會,讓每個學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，令我的眼界大開，領(lǐng)略了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，為我的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。希望今后類似的活動還能有機(jī)會參加，我會將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

數(shù)學(xué)提升心得體會實(shí)用篇十二

溝通是人際交往中不可避免的一環(huán)，無論是在生活中還是工作中，良好的溝通能力都是有價值的。但是，很多人在與人交流時會遇到很多困難和障礙，從而影響了溝通效果和人際關(guān)系。為了提高自己的溝通技巧，我參加了一系列的溝通技能培訓(xùn)，以下是我的心得體會。

第二段：認(rèn)識溝通技能。

溝通技能不僅涉及到語言表達(dá)，還包括非語言溝通、傾聽、理解、反應(yīng)等方面。正確運(yùn)用溝通技能，能夠有效地傳遞信息和理解別人，緩解彼此之間的矛盾、提高信任感等。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了很多溝通技能的知識和技巧，例如如何利用肢體語言表達(dá)情感、如何正確使用眼神交流等。

第三段：重視情感的溝通。

在我們的日常溝通中，很多人只注重信息的傳遞，而忽略了情感的表達(dá)。然而，情感溝通是良好關(guān)系的重要基石。通過情感表達(dá)，我們能夠更清晰地傳達(dá)自己的意思、讓對方更好地理解自己、提高和別人的親密感。我學(xué)習(xí)到的情感溝通技巧包括：用“我”代替“你”、“別人”等代詞，使表達(dá)更具人性化，同時合理運(yùn)用表情、聲調(diào)等肢體語言。

第四段：積極聽取。

在溝通中，傾聽也是非常重要的一環(huán)。通過傾聽，我們能夠更好地了解對方想法、感受到對方的喜怒哀樂、及時調(diào)整自己的思路和溝通方式。培訓(xùn)中，我了解到的傾聽技巧包括：不打斷對方說話、合理運(yùn)用肢體語言來表達(dá)自己的傾聽?wèi)B(tài)度、給予對方合適的反饋等。

第五段：總結(jié)。

在本次溝通技能培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識了溝通技能的重要性和意義。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積極提升了自己的溝通技巧，增進(jìn)了與他人的有效溝通和理解。我相信只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能逐步完善自己的溝通技能，更好地處理人際關(guān)系和工作關(guān)系，成為一個出色的人際溝通者。

數(shù)學(xué)提升心得體會實(shí)用篇十三

數(shù)學(xué)是一門需要深入思考和邏輯推演的學(xué)科，在素質(zhì)提升的過程中，我認(rèn)識到了數(shù)學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。通過不斷努力和總結(jié)，我在提升數(shù)學(xué)素質(zhì)方面有了一些心得體會。

第二段：培養(yǎng)自學(xué)能力。

素質(zhì)提升的關(guān)鍵在于培養(yǎng)自學(xué)能力。對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科來說，自學(xué)能力尤為重要。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自學(xué)能力的培養(yǎng)可以從以下幾個方面入手。首先，要學(xué)會自己解決問題，不要總是依賴?yán)蠋熁蛲瑢W(xué)。當(dāng)遇到難題時，不要急于求助，而是嘗試自己思考解決的方法。其次，要培養(yǎng)自己的問題意識，善于思考問題的本質(zhì)和解決方法。通過不斷思考、總結(jié)，可以提高解決問題的能力。此外，要掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，比如整理筆記，劃分重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理安排學(xué)習(xí)時間等。

第三段：注重思維的培養(yǎng)。

提高數(shù)學(xué)素質(zhì)離不開思維的鍛煉。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我意識到培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維對于素質(zhì)提升的重要性。數(shù)學(xué)思維是一種邏輯性、推理性強(qiáng)的思維方式，可以培養(yǎng)學(xué)生對問題的分析和解決能力。在學(xué)習(xí)過程中，我注重培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，通過解題、討論和思考的方式，鍛煉自己的思維。此外，自學(xué)高級數(shù)學(xué)中的一些概念和定理也是鍛煉思維的好方式。通過挑戰(zhàn)困難的數(shù)學(xué)問題，不斷思考，可以激發(fā)思維的積極性和創(chuàng)造力。

第四段：理論與實(shí)踐的結(jié)合。

素質(zhì)提升不僅僅局限于書本知識的學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐的結(jié)合是提升數(shù)學(xué)素質(zhì)的有效途徑。在學(xué)習(xí)過程中，我注重將學(xué)到的理論知識與實(shí)際問題相結(jié)合，通過實(shí)際問題的解決，更好地理解學(xué)到的知識。此外，通過參加數(shù)學(xué)競賽和課外活動，可以鍛煉自己的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。通過實(shí)踐的過程，不僅可以深化對數(shù)學(xué)知識的理解，還可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這段時間的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到了素質(zhì)提升的重要性。通過培養(yǎng)自學(xué)能力、注重思維的培養(yǎng)，結(jié)合理論與實(shí)踐，我提高了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。然而，我也認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一門需要長期堅(jiān)持和不斷努力的學(xué)科。今后，我將繼續(xù)以積極的態(tài)度投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，不斷提升自己的數(shù)學(xué)素質(zhì)。相信通過自己的不斷努力，我一定能在數(shù)學(xué)的世界中不斷突破自我，取得更好的成績。

數(shù)學(xué)提升心得體會實(shí)用篇十四

數(shù)學(xué)是一門既有趣又具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科。作為一名學(xué)生，我一直努力提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并且在這個過程中收獲了很多心得體會。我希望通過分享我的經(jīng)驗(yàn)，幫助其他學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。首先，了解數(shù)學(xué)的基本概念和原理是非常重要的。其次，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣是取得數(shù)學(xué)進(jìn)步的關(guān)鍵。此外，學(xué)會將數(shù)學(xué)與實(shí)際問題相結(jié)合，能夠加深對數(shù)學(xué)知識的理解。最后，合理安排學(xué)習(xí)時間和方法，有助于提高數(shù)學(xué)能力?？傊?，數(shù)學(xué)是一門需要不斷探索和實(shí)踐的學(xué)科，只有通過不斷努力和大膽嘗試，我們才能在數(shù)學(xué)道路上穩(wěn)步前進(jìn)。

第一，了解數(shù)學(xué)的基本概念和原理是非常重要的。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識是我們學(xué)習(xí)更高階數(shù)學(xué)的基石。首先，我們需要了解基本的運(yùn)算符號和計(jì)算方法，例如加減乘除以及求根、開方等。其次，我們需要掌握各種數(shù)學(xué)概念，如整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)等。理解這些基本概念有助于我們在數(shù)學(xué)問題中應(yīng)用正確的方法和策略。此外，掌握數(shù)學(xué)原理也是不可或缺的。數(shù)學(xué)原理是數(shù)學(xué)問題的核心，只有理解了原理，我們才能更好地解決問題并取得進(jìn)步。

第二，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣是取得數(shù)學(xué)進(jìn)步的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)需要耐心和持久的努力，沒有一蹴而就的捷徑。我們應(yīng)該對待數(shù)學(xué)問題抱著積極的態(tài)度，相信自己能夠解決問題，并且樂于接受挑戰(zhàn)。此外，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。每天保持一定的學(xué)習(xí)時間，切忌臨時抱佛腳。同時，要做好筆記和記錄，有助于我們鞏固所學(xué)知識，并便于日后的復(fù)習(xí)和回顧。此外，合理利用課外時間，如閱讀相關(guān)數(shù)學(xué)書籍和解題技巧指南，使自己對數(shù)學(xué)的理解更加全面。

第三，學(xué)會將數(shù)學(xué)與實(shí)際問題相結(jié)合，能夠加深對數(shù)學(xué)知識的理解。許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)只是純理論的學(xué)科，與生活無關(guān)。然而，數(shù)學(xué)實(shí)際上是無處不在的，與我們的日常生活息息相關(guān)。例如，我們可以將數(shù)學(xué)運(yùn)用到購物、理財、時間管理等方面。通過將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中，我們不僅可以更好地理解數(shù)學(xué)的意義和作用，還能夠提高解決實(shí)際問題的能力。此外，數(shù)學(xué)實(shí)際問題解決過程中的困難和挑戰(zhàn)，也能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情和動力。

第四，合理安排學(xué)習(xí)時間和方法，有助于提高數(shù)學(xué)能力。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要一定的時間和精力投入。因此，我們需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)時間分配到不同的學(xué)習(xí)任務(wù)上。例如，我們可以每天花一定時間進(jìn)行數(shù)學(xué)題目的訓(xùn)練和習(xí)題的鞏固，每周進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的復(fù)習(xí)和總結(jié)，每月進(jìn)行數(shù)學(xué)考試的模擬。此外，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法也是十分重要的。有的人適合通過看教材和做題進(jìn)行學(xué)習(xí)，有的人則更喜歡參加數(shù)學(xué)講座和討論。只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們才能事半功倍地提高自己的數(shù)學(xué)能力。

總之，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個艱辛而充實(shí)的過程。通過了解數(shù)學(xué)的基本概念和原理，我們可以更好地解決數(shù)學(xué)問題。同時，我們需要養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，相信自己能夠取得進(jìn)步。將數(shù)學(xué)與實(shí)際問題相結(jié)合，不僅有助于加深對數(shù)學(xué)知識的理解，還能提高解決實(shí)際問題的能力。最后，合理安排學(xué)習(xí)時間和方法，有助于提高數(shù)學(xué)能力。通過不斷地努力和實(shí)踐，我們一定能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷提高，并取得優(yōu)異的成績。

數(shù)學(xué)提升心得體會實(shí)用篇十五

數(shù)學(xué)是一門被許多學(xué)生視為難以駕馭的學(xué)科，但對于數(shù)學(xué)的提升，我有著自己的心得體會。在我初中時期，我曾遇到過許多數(shù)學(xué)難題，但通過不斷的努力和探索，我逐漸提高了自己的數(shù)學(xué)能力。以下是我總結(jié)的關(guān)于數(shù)學(xué)提升的五個要點(diǎn)：克服恐懼心理、培養(yǎng)邏輯思維、理解基本概念、多做練習(xí)以及主動尋求幫助。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在我的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要作用，也可以幫助更多的學(xué)生提升數(shù)學(xué)能力。

首先，克服恐懼心理是數(shù)學(xué)提升的第一步。很多學(xué)生在面對數(shù)學(xué)難題時會感到害怕和無力，這種心理上的壓力會成為他們提升數(shù)學(xué)能力的阻礙。然而，只有當(dāng)我們敢于面對困難并積極尋求解決辦法時，才能克服這一障礙。因此，我經(jīng)常鼓勵自己在遇到數(shù)學(xué)難題時保持積極的心態(tài)，勇敢面對困難并相信自己能夠解決問題。

其次，培養(yǎng)邏輯思維是數(shù)學(xué)提升的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)是一門強(qiáng)調(diào)邏輯和推理的學(xué)科，因此培養(yǎng)邏輯思維能力對于數(shù)學(xué)的提升至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我努力鍛煉自己的邏輯思維，通過與同學(xué)們討論、閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)書籍以及參加數(shù)學(xué)競賽等方式來提升自己的邏輯推理能力。這種鍛煉不僅有助于我解決數(shù)學(xué)難題，也在其他學(xué)科中起到了推動作用。

第三，理解基本概念是數(shù)學(xué)提升的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)是一個基礎(chǔ)性學(xué)科，學(xué)好數(shù)學(xué)必須首先理解其基本概念。我發(fā)現(xiàn)通過深入理解數(shù)學(xué)概念，我們可以更好地掌握數(shù)學(xué)知識并應(yīng)用到實(shí)際問題中。為了做到這一點(diǎn)，我經(jīng)常從不同的角度思考數(shù)學(xué)問題，通過思維導(dǎo)圖、實(shí)際應(yīng)用等方式來幫助我理解數(shù)學(xué)概念。只有真正理解了基本概念，我們才能在數(shù)學(xué)的建筑中高樓起步。

第四，多做練習(xí)是數(shù)學(xué)提升的不可或缺的部分。數(shù)學(xué)是一門需要反復(fù)練習(xí)的學(xué)科，只有通過不斷地實(shí)踐才能真正掌握其中的奧妙。在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我會先通過課本、教輔和參考書籍上的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，并對題目進(jìn)行分類總結(jié)，然后再根據(jù)自己的水平選擇一些更有挑戰(zhàn)性的題目進(jìn)行攻克，以不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。

最后，主動尋求幫助也是數(shù)學(xué)提升的重要途徑。無論在學(xué)校還是在家庭，我們都可以尋求他人的幫助來解決數(shù)學(xué)問題。與同學(xué)們互相討論數(shù)學(xué)難題、向老師請教困惑的地方、參加數(shù)學(xué)班或聘請家庭輔導(dǎo)老師等都是我們主動尋求幫助的途徑。有時候，一個簡單的解釋和示范可以幫助我們頓悟，解開困擾已久的難題。因此，我鼓勵同學(xué)們在遇到數(shù)學(xué)困難時要主動向他人尋求幫助，并積極參與相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，共同提高數(shù)學(xué)能力。

總之，數(shù)學(xué)的提升需要我們克服恐懼心理，培養(yǎng)邏輯思維，理解基本概念，多做練習(xí)以及主動尋求幫助。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對我個人的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有所幫助，也能指導(dǎo)更多的學(xué)生提高數(shù)學(xué)能力。通過努力和堅(jiān)持，相信每個人都可以在數(shù)學(xué)的世界中找到屬于自己的光芒。

數(shù)學(xué)提升心得體會實(shí)用篇十六

7月2日—7月7日，集團(tuán)公司安排了5天的脫產(chǎn)培訓(xùn)，期間學(xué)習(xí)的主要課程為，高效執(zhí)行力打造；項(xiàng)目管理；管理者創(chuàng)新思維；企業(yè)人力資源與績效管理；企業(yè)營銷管理。在《管理者創(chuàng)新思維》和《高效執(zhí)行力打造》的學(xué)習(xí)中所收益最深，下面簡單的匯報下，自己學(xué)習(xí)后的心得感悟。

在《管理者創(chuàng)新思維》培訓(xùn)課中，講師張綱老向我們講解了日本雪牌乳業(yè)年輕研究員tomoshigehori和他發(fā)明的熱線技術(shù)的故事。縱觀這位年輕研究員的創(chuàng)新發(fā)明，可以說一路走來，并不容易，其中有很多坎坷，有很多曲折，但是這位年輕研究員最終取得了成功，這種成功的基礎(chǔ)來源于一個最基礎(chǔ)的基石，這就是他參加的那次有關(guān)物質(zhì)熱性能的討論會和那位來自慶應(yīng)大學(xué)教授的講座，也正是因?yàn)槟且淮嗡恼J(rèn)真聽講，為以后的發(fā)明創(chuàng)新點(diǎn)燃了星火；光光有那一次的聽課經(jīng)驗(yàn)，還是不夠的，星火也未必能夠真正燎原，燎原還需要東風(fēng)，這個東風(fēng)就是這位年輕的研究員日后持續(xù)堅(jiān)持的探索，這為他帶來了一次次的機(jī)遇，更帶來了一次次的靈感，所以，個人認(rèn)為創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)就是持續(xù)的學(xué)習(xí)，而創(chuàng)新思維最終能夠真正的運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中，產(chǎn)出效益，體現(xiàn)價值，還是要依靠持之以恒的堅(jiān)持。

管理學(xué)大師德魯克曾說過：創(chuàng)新思維就是新思想的第一次商業(yè)化過程。它包含著四點(diǎn)因素，即是：“新思想”、“商業(yè)化”、“第一次”和“過程”缺一不可，這四點(diǎn)要素彼此相互影響和相互制約的。作為組織系統(tǒng)當(dāng)中的每一員，無論是中高級管理者、還是普通一般員工，都要學(xué)習(xí)這種創(chuàng)新思維，建立這種創(chuàng)新思維，有了這種新思想，我們才有生機(jī)，才會科學(xué)發(fā)展。

與此同時，企業(yè)不僅需要有新思想、新思維，作為企業(yè)組織還必須要擁有高效的執(zhí)行力，這也是《高效執(zhí)行力打造》培訓(xùn)課的核心學(xué)習(xí)要點(diǎn)。在企業(yè)現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)運(yùn)營過程中，影響企業(yè)高效執(zhí)行力的因素有很多，如：人的因素，制度的因素、物的因素、文化的因素等等，這些因素彼此之間錯綜復(fù)雜的相互影響，相互制約，直接影響到了執(zhí)行力的高低；而“管理”就如同一根紅線，能將它們串聯(lián)在一起，并影響著它們當(dāng)中的每一個因子，也將會直接左右執(zhí)行力，影響到其所能產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，在我們的身邊就有這樣的實(shí)際事例。

以我廠生產(chǎn)的鎧裝電纜用鋁合金帶材為例，該種型材目前市場占有率約60%且是在國有企業(yè)中惟一開發(fā)鎧裝電纜用鋁合金帶材的企業(yè)，該產(chǎn)品的市場潛力較大且產(chǎn)品的附加值高，具有開發(fā)的價值。為進(jìn)一步滿足市場的多樣化和個性化需求，我廠對鎧裝電纜產(chǎn)品進(jìn)行了合金系列化開發(fā)，與此同時我廠為了提高在行業(yè)與市場中的影響力，還制定了該產(chǎn)品的國家標(biāo)準(zhǔn)即《鎧裝電纜用鋁合金帶材》，標(biāo)準(zhǔn)級別為國內(nèi)先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)以發(fā)布。執(zhí)行時間為月1日。為了進(jìn)一步滿足市場需求，我廠還將鎧裝電纜的生產(chǎn)工序進(jìn)行了下一步延伸，通過采取一系列舉措，不僅為用戶提高了生產(chǎn)效率，降低了投資成本，更為我廠增加市場競爭力。

縱觀，我廠的這個實(shí)例，不僅體現(xiàn)出了創(chuàng)新思維，更體現(xiàn)出了高效的執(zhí)行力?？梢哉f“合金系列化開發(fā)”是全廠管理人員、技術(shù)人員和廣大職工的智慧的結(jié)晶，是創(chuàng)新思維最終的體現(xiàn)。而如何將這種創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力，服務(wù)企業(yè)服務(wù)多元化的客戶需求，最終產(chǎn)出經(jīng)濟(jì)效益，關(guān)鍵就是管理，就是要有高效的執(zhí)行力。也正是依靠著這種創(chuàng)新思維和高效執(zhí)行力，才讓全廠的市場競爭力得到了有效的提升，讓企業(yè)在市場上占有了一席之地，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)和客戶的雙贏。

面對社會發(fā)展的新常態(tài)、新狀態(tài)，作為現(xiàn)代企業(yè)必須要注重“創(chuàng)新思維”和“高效的執(zhí)行力”，它不僅是我們參與市場競爭法寶，更是我們生存的源泉。作為企業(yè)里的一名中層干部，我們的職責(zé)和責(zé)任要求我們必須要提升自己的“創(chuàng)新思維”和“高效的執(zhí)行力”，惟有此，才能更好的服務(wù)我們的企業(yè)，體現(xiàn)出自己的人生價值。我想面對未來，我將朝向以下幾個方面去努力：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，久久為功。持之以恒的學(xué)習(xí)是我們不斷提升創(chuàng)新思維力的關(guān)鍵，也是基礎(chǔ)。作為中層干部要始終將學(xué)習(xí)作為首要，努力的學(xué)習(xí)各種知識，充實(shí)自己的知識庫，才會為日后的工作創(chuàng)新夯實(shí)基石。

二是樹立責(zé)任，提升執(zhí)行力。作為中層干部執(zhí)行力的提升，首先就是要切實(shí)提升我們的責(zé)任心，要從思想上解決好工作是為了誰負(fù)責(zé)的問題，要有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任；其次要建設(shè)好自己的團(tuán)隊(duì)文化圈，一個團(tuán)隊(duì)的文化氛圍十分關(guān)鍵，更會直接影響到我們的執(zhí)行力；最后，要有督導(dǎo)和激勵，對于團(tuán)隊(duì)的成員要有激勵和鞭策機(jī)制，更好的調(diào)動他們的能動性和主觀性。

三是明確問題，達(dá)到目標(biāo)。tomoshigehori和他的熱線技術(shù)之所以能夠最終成功，其原因之一就是他在漫長的熱線技術(shù)開發(fā)過程中，始終樹立了問題導(dǎo)向。作為中層干部，在意識和行為上樹立問題導(dǎo)向，在意識上要充分認(rèn)識到“我”的問題，四不放過，作風(fēng)的問題；在行為上，要抓住關(guān)鍵問題，制定解決方案，科學(xué)決策解決，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

面對未來，我將繼續(xù)消化好此次培訓(xùn)的成果，并在工作和實(shí)踐中，運(yùn)用好此次培訓(xùn)的成果，不斷鞭策自己，擼起袖子，繼續(xù)努力，力求為企業(yè)未來的發(fā)展，為我們共同的事業(yè)和美好的明天，貢獻(xiàn)出自己的力量。

數(shù)學(xué)提升心得體會實(shí)用篇十七

數(shù)學(xué)是一門既重要又具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅提高了我的數(shù)學(xué)理解能力，還發(fā)現(xiàn)了一些提升數(shù)學(xué)能力的方法和技巧。本文將分享我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會，希望對其他同學(xué)有所幫助。

第二段：掌握基礎(chǔ)知識的重要性。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的第一步是掌握基礎(chǔ)知識。在我提升數(shù)學(xué)能力的過程中，我發(fā)現(xiàn)鞏固基礎(chǔ)知識對于理解高級概念和解決復(fù)雜問題至關(guān)重要。因此，我堅(jiān)持每天進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和練習(xí)。通過反復(fù)做題，我漸漸掌握了基本概念和計(jì)算技巧，并且能夠更自信地應(yīng)用到實(shí)際問題中。

第三段：尋找合適的學(xué)習(xí)方法。

每個人的學(xué)習(xí)方式和方法都有所不同，因此，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法也是提升數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我嘗試了不同的學(xué)習(xí)方法，如閱讀教材、做題、參加討論和輔導(dǎo)等。通過試錯和調(diào)整，我找到了適合自己的方法。我發(fā)現(xiàn)主動思考問題、多與同學(xué)討論和參加輔導(dǎo)課程是我效果最好的學(xué)習(xí)方式。這些方法幫助我深入理解數(shù)學(xué)概念，鍛煉了我的邏輯思維和解決問題的能力。

第四段：增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

數(shù)學(xué)不僅是一門理論學(xué)科，更是一門應(yīng)用學(xué)科。為了提升數(shù)學(xué)能力，我們需要將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)問題中。在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我嘗試著將所學(xué)的知識應(yīng)用到解決實(shí)際問題中，比如解決數(shù)學(xué)建模、理解金融市場和分析數(shù)據(jù)等。這樣的實(shí)踐幫助我將抽象的概念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的應(yīng)用，擴(kuò)展了我的數(shù)學(xué)思維。

第五段：培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣的重要性。

最后，我認(rèn)識到培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣對于提升數(shù)學(xué)能力也非常重要。數(shù)學(xué)是一門充滿樂趣的學(xué)科，它不僅要求我們思維的靈活和邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)，還能讓我們發(fā)現(xiàn)其中的美妙。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我鼓勵自己保持樂觀和積極的心態(tài)，將數(shù)學(xué)看作一種有趣的挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我對數(shù)學(xué)充滿熱情和興趣時，我的學(xué)習(xí)效果也更好。因此，我鼓勵其他同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，通過閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍、參加數(shù)學(xué)競賽和解決趣味數(shù)學(xué)問題等方式激發(fā)對數(shù)學(xué)的熱愛。

結(jié)論：

在提升數(shù)學(xué)能力的過程中，掌握基礎(chǔ)知識、尋找合適的學(xué)習(xí)方法、增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣都是至關(guān)重要的。我相信只要我們付出努力并采取正確的學(xué)習(xí)策略，每個人都能提升自己的數(shù)學(xué)能力。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)有所幫助，讓更多的人喜歡數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)，發(fā)掘數(shù)學(xué)的魅力。

數(shù)學(xué)提升心得體會實(shí)用篇十八

溝通，是人類相互交流的重要方式。在現(xiàn)代社會，溝通能力已經(jīng)成為了軟實(shí)力的重要標(biāo)志，無論是在職場上還是日常的生活中，都需要一定的溝通技巧。因此，提升實(shí)用溝通能力顯然是每個人都需要做的事情。本文將分享筆者的溝通技能提升心得體會，并試著為大家提供一些可供借鑒的建議。

第二段：認(rèn)識到溝通的重要性。

首先，良好的溝通能力可以幫助我們更好地與人交流，理解對方，同時也可以讓我們更好地表達(dá)自己的想法和意見?，F(xiàn)代社會中，溝通實(shí)際上是信息交流，互動和解決問題的關(guān)鍵。不僅在工作場所，還在日常生活中，溝通都可以成為我們成功或失敗的關(guān)鍵因素。因此，在認(rèn)識到溝通的重要性后，我們需要重視并努力提升自己的溝通技能。

第三段：以下要素有助于提升溝通技能。

接下來，讓我們來看看以下要素有助于提升溝通技能：

1.關(guān)注身體語言。身體語言是了解人們思想和情緒的重要方式。當(dāng)我們聽時，我們應(yīng)該傾聽人們的語言以及他們的表情和肢體語言。當(dāng)我們講時，我們應(yīng)該注意我們正在傳達(dá)的信息是通過我們的面部表情和肢體姿勢來傳達(dá)的。

2.確保有效聽取對方的意見。聽取別人的想法和意見可以使我們更好地理解他們，并找到共同點(diǎn)。與之相反的是，當(dāng)我們不聽對方的意見時，我們的溝通將變得單向，僅僅是一個人在說自己的想法。

3.確保自己的語言是簡潔明了的。用簡單的語言傳達(dá)信息，有利于清晰地表達(dá)自己的意見，無論是在面對同齡人還是長輩，都能讓人更容易理解自己的觀點(diǎn)。

第四段：如何獲得實(shí)踐和提升溝通技能？

提高溝通技能并非是一蹴而就的事情。以下這些方法可能有助于您獲得實(shí)踐和提升溝通技能：

1.社交活動。社交活動可以是任何形式，從聚會到志愿者工作等等。通過參加社交活動，您將與各種各樣的人產(chǎn)生聯(lián)系，而這些聯(lián)系可能會激發(fā)您的溝通技能。

2.尋找優(yōu)秀的溝通技能示范者。尋找那些擁有出色溝通技能的人并與他們交往，您將了解到他們優(yōu)秀的技能，并在交往的過程中從他們處獲得有益的建議。

3.參加專業(yè)的溝通技能培訓(xùn)課程。通過參加這些課程，您將學(xué)習(xí)到從基本的到高級的溝通技術(shù)，能夠從專業(yè)人士那里獲得有關(guān)如何解決日常生活中最常見的溝通挑戰(zhàn)的專業(yè)意見。

第五段：結(jié)論。

在總結(jié)本文時，我們必須承認(rèn)溝通技能對于人類生活的日常運(yùn)轉(zhuǎn)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。我們應(yīng)該不斷努力提高自己的溝通技能，以便能夠有效地與我們的同事，朋友和家人合作，創(chuàng)造一個真正的成功，并獲得最終的人生目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐和積極的溝通，我們將不僅能夠變得更好，也將幫助周圍無數(shù)人成長和發(fā)展。