學(xué)校勞作心得體會及收獲(模板8篇)

- 總結(jié)心得體會是提高自我認(rèn)知和理解他人的有效方式。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要對自己的經(jīng)歷和感受有一個清晰的認(rèn)識和理解。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒。

學(xué)校勞作心得體會及收獲篇一

近年來，中國的教育體制不斷發(fā)展，學(xué)校教育也成為了每個孩子成長的重要組成部分。從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)校教育給予了我們無數(shù)的知識和技能，也塑造了我們的性格和品質(zhì)?；仡欉@段求學(xué)之路，我深深感受到學(xué)校帶給我的收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)校收獲的心得體會。

首先，學(xué)校給予了我知識的收獲。學(xué)校作為知識的源泉，為我們提供了廣泛而深入的學(xué)科知識。從數(shù)學(xué)到物理、從歷史到地理，每一門學(xué)科都讓我受益匪淺。在學(xué)校里，我不僅學(xué)到了基礎(chǔ)的學(xué)科知識，還學(xué)會了如何學(xué)習(xí)和思考。學(xué)校的教育使我具備了批判性思維和問題解決的能力，使我能夠獨立思考并運用知識解決現(xiàn)實生活中的問題。

其次，學(xué)校培養(yǎng)了我人際交往的能力。學(xué)校是一個集體，每天與同學(xué)和老師相處，我學(xué)會了與人合作，學(xué)會了互相尊重和幫助。在班級和學(xué)校里，我參加了各種集體活動，如班級會議、社團活動、運動會等，這些活動鍛煉了我的溝通和協(xié)作能力，并培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)潛能。通過與他人的交流和合作，我學(xué)會了理解和尊重不同的觀點和意見，也提高了與他人相處的能力。

再次，學(xué)校為我提供了廣闊的發(fā)展平臺。學(xué)校不僅僅是授課的地方，也是培養(yǎng)學(xué)生興趣和才能的場所。在學(xué)校里，我有機會參加各種興趣班、社團和比賽。通過參與這些活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣，并且得到了鍛煉和提高。比如，我喜歡音樂，學(xué)校為我提供了學(xué)習(xí)樂器和參加合唱團的機會，我通過學(xué)校的培養(yǎng)，成為了一名合格的音樂愛好者。學(xué)校的發(fā)展平臺不僅拓寬了我的視野，還幫助我樹立了未來的目標(biāo)和方向。

此外，學(xué)校教育也讓我明白了健康的重要性。學(xué)校在教育我們學(xué)習(xí)知識的同時，也重視我們的身心健康。學(xué)校為我們提供了豐富的體育活動和課余鍛煉的機會，使我們能夠保持良好的體質(zhì)和體魄。同時，學(xué)校也注重我們的心理健康教育，為我們提供心理咨詢和輔導(dǎo)。通過學(xué)校的關(guān)懷和教育，我學(xué)會了如何處理壓力和情緒，提高了自我管理的能力。

最后，學(xué)校教育帶給我的最重要的收獲是品德的培養(yǎng)。學(xué)校注重德育教育，培養(yǎng)了我們的道德觀念和價值觀念。學(xué)校教會了我堅持正義、尊重他人和團隊合作。學(xué)校還通過校園文化和校規(guī)校紀(jì)培養(yǎng)了我們的自律能力和責(zé)任感。在學(xué)校的教育下，我變得更加懂得珍惜他人的努力和付出，也更加具備了社會責(zé)任感。

綜上所述，學(xué)校給予了我知識、能力和品質(zhì)的全面培養(yǎng)。學(xué)校教育是我們成長道路上的重要組成部分，對我們的人生有著深遠(yuǎn)的影響。我深深感激學(xué)校帶給我的收獲和體會，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和發(fā)展自己，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校勞作心得體會及收獲篇二

第一段：引言（100字）。

學(xué)校勞作周是一項旨在增強學(xué)生勞動意識和實踐能力的活動，近年來在學(xué)校內(nèi)逐漸普及開展。作為一名高中生，我也參與了學(xué)校勞作周的活動，親身感受到了其中的意義和價值。在這段時間的勞動中，我不僅對勞動的重要性有了更深刻的認(rèn)識，而且獲得了許多實踐和團隊合作的經(jīng)驗。

第二段：勞動對學(xué)生的意義（200字）。

學(xué)校勞作周不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。通過勞作，學(xué)生可以認(rèn)識到勞動的重要性，了解到自己付出勞動的成果是如何得到回報的。在勞作中，我親自體驗到了勞動的辛苦和耐心，明白了其他勞動者的辛苦和付出。

第三段：勞作對個人成長的貢獻(xiàn)（300字）。

在學(xué)校勞作周中，我參與了校園環(huán)境清潔的工作。我和幾個同學(xué)一起清掃校園。剛開始，我們覺得清掃是一項簡單的工作，但在實際操作中，我們意識到清掃工作是需要細(xì)心和耐心的。我們發(fā)現(xiàn)地面上的垃圾很難清理干凈，需要反復(fù)擦拭。這讓我們認(rèn)識到勞動的艱辛，激發(fā)了我們對勞動的敬意。同時，通過團隊合作，我們學(xué)會了互相幫助、協(xié)調(diào)配合，增強了彼此的溝通和交流能力。

第四段：勞作對社會的重要性（300字）。

學(xué)校勞作周的意義不僅僅限于提高學(xué)生的實踐能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。通過參與勞動，學(xué)生能夠了解到社會勞動和個人勞動的關(guān)系，明白自己勞動對社會的貢獻(xiàn)。在我參與的勞作中，我發(fā)現(xiàn)清潔環(huán)境對營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境起到了重要的作用。所以，每個人都應(yīng)該為保持社區(qū)環(huán)境的整潔、美觀盡自己的一份力量。

第五段：結(jié)語（200字）。

通過學(xué)校勞作周的活動，我深刻體會到勞動的意義和價值。勞動不僅是一種對自己的鍛煉，更是對社會的貢獻(xiàn)。參與勞動能夠培養(yǎng)我們的團隊合作、溝通交流等實踐能力，同時也提醒我們，應(yīng)該時刻珍惜勞動者的辛勤付出，尊重勞動并從中獲得成長。我相信，通過學(xué)校勞作周的努力，更多的學(xué)生將會從中受益，培養(yǎng)良好的勞動態(tài)度，為自己和社會做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校勞作心得體會及收獲篇三

近年來，學(xué)校評估不斷被提升為一項重要的指標(biāo)，對于學(xué)校來說，學(xué)校評估如何進行和結(jié)果如何達(dá)到要求，一直是一個值得思考和解決的問題。而隨著學(xué)校評估的深入推進，這也給學(xué)校發(fā)展帶來很多收獲和體會。本篇文章將從教師、學(xué)生、家長等多個角度，探討學(xué)校評估的收獲和心得。

一、教師角度。

學(xué)校評估的開展不僅提高了學(xué)校的教學(xué)水平，同時也提高了教師的教育教學(xué)能力。學(xué)校評估不僅幫助教師應(yīng)對評估所需的準(zhǔn)備工作，在實施過程中，還促使教師對自己的工作進行深層次思考，找到提高教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑，提升自身發(fā)展和成長的動力。此外，學(xué)校評估中的互評交流環(huán)節(jié)，也讓教師之間的交流和合作更加密切，拉近了師生之間的距離。

二、學(xué)生角度。

學(xué)生是教育的主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)成就及心理健康狀況評估也成為了學(xué)校評估的重要組成部分。在學(xué)校評估中，學(xué)生得到了更加關(guān)注，學(xué)生的實際情況得以更好地反映出來。同時，在學(xué)校評估的過程中，學(xué)生也有更多的參與感，成長過程與評估結(jié)果結(jié)合更加緊密，使得學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的興趣進一步激發(fā)。學(xué)校的評估結(jié)果也會對學(xué)生的未來發(fā)展帶來一定的提升作用。

三、家長角度。

在學(xué)校評估中，家長也扮演著重要的角色。學(xué)校評估主要著重針對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)氛圍等方面進行評估。在此過程中，家長可以更好地了解到自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)的情況，有針對性地進行家庭教育，響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)要求，一同支持孩子的成長和發(fā)展。同時，在學(xué)校評估結(jié)果公布后，家長和學(xué)校的溝通也更加頻繁和密切，促進學(xué)生的全面成長。

四、學(xué)校角度。

學(xué)校評估結(jié)果是學(xué)校未來發(fā)展的重要參考，是學(xué)校發(fā)展方向的重要指引。從學(xué)校角度來看，學(xué)校評估的收獲主要體現(xiàn)在三個方面。首先，學(xué)校評估結(jié)果是學(xué)校整個發(fā)展過程中的反饋和評估，對于學(xué)校教學(xué)工作中的不足和弱點，學(xué)校能通過改進和完善，提高整體的教學(xué)質(zhì)量。其次，學(xué)校評估的具體細(xì)節(jié)和流程規(guī)范，能夠幫助學(xué)校將評價和管理相結(jié)合，使得學(xué)校的教學(xué)管理更加規(guī)范化、科學(xué)化。最后，學(xué)校評估的過程中也給學(xué)校帶來了更多的市場競爭力，促進學(xué)校與其他學(xué)校競爭力的提升。

五、個人角度。

最后，從個人的角度看，學(xué)校評估也帶來了很多啟示和收獲。學(xué)校評估過程中能夠通過收集數(shù)據(jù)和反饋信息不斷地進行整體性思考和歸納總結(jié)，找到自己的工作中的不足和短板，進而針對性改進和修正，提高自身的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。在組織和參與學(xué)校評估過程中，也令自己有效提高了團隊協(xié)作、溝通交流、解決問題等方面的能力。

總之，在學(xué)校評估的過程中，從教師、學(xué)生、家長、學(xué)校、以及個人的角度看，都帶來了豐厚的收獲和啟示。對于促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)生全面發(fā)展、家長的社區(qū)參與、提升學(xué)校競爭力、提高個人能力等方面都產(chǎn)生了很大的積極和堅持的影響，這也表明，應(yīng)當(dāng)致力于不斷完善和規(guī)范學(xué)校評估的管理和實施，通過學(xué)校評估體系不斷推動教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生全面成長。

學(xué)校勞作心得體會及收獲篇四

在大學(xué)生活中，學(xué)校勞作已經(jīng)成為了一種慣例，我們的學(xué)生工作從田間地頭到辦公室，從清潔到慶祝活動，每位同學(xué)都要參與到其中。經(jīng)過不斷地體驗與感悟，我們明白了學(xué)校勞作不僅是一種勞動，而更是一種價值體驗。

學(xué)校勞作雖然看起來是一項費時費力的工作，卻也將一些優(yōu)秀的品質(zhì)漸次培養(yǎng)出來：勤勞、貢獻(xiàn)、服務(wù)、團隊意識、責(zé)任感等。當(dāng)我們參與到學(xué)校勞作中時，我們不僅能夠?qū)嶋H地將所學(xué)的知識應(yīng)用到實踐中，也會感到身體與精神的滿足，更會汲取到團隊合作及溝通技巧等方面的經(jīng)驗。

第三段：個人體驗。

在學(xué)校勞作中，我的經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嘁庀氩坏降捏w驗。那些不斷掃地、擦窗、收拾餐具，似乎是毫無價值的事情，在重復(fù)的勞作中，卻悄悄地讓我體會到旦夕之間，自己也能跟任何人一樣培育出專業(yè)和卓越。在不斷努力之中，我不僅與團隊達(dá)成了目標(biāo)，也獲得了成就感，這份感覺是不可言喻的。

學(xué)校勞作也存在一些挑戰(zhàn)，例如一些同學(xué)懈怠，有些學(xué)生缺乏團隊精神等。在面對這些困難時，我們需要充分地理解人性，包容不完美的自我，任務(wù)的完成并不完美，但是在同學(xué)們共同的努力下，總會有好的結(jié)果。

第五段：總結(jié)。

學(xué)校勞作不僅是一種勞動，更是一種語言，一種溝通，一種體驗。學(xué)校勞作為我們打破學(xué)習(xí)與生活的墻壁提供了很好的機會。它將一系列的機會教給我們：學(xué)習(xí)什么是團隊合作，體驗勞作樂趣，收獲成就感，開發(fā)自己潛能等。因此，讓我們珍惜這一機會，發(fā)揮自己的實際動力，為學(xué)校社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)出更多的力量。

學(xué)校勞作心得體會及收獲篇五

學(xué)校勞作周是每年都會進行的一項重要活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、動手能力和團隊合作精神。我非常慶幸能參與其中，通過這一周的勞動實踐，我受益良多。以下是我對學(xué)校勞作周的心得體會。

第一段：認(rèn)識勞動的重要性。

勞動是人類社會發(fā)展的基礎(chǔ)，也是每個人成長的必經(jīng)之路。參與學(xué)校勞作周的活動讓我深刻認(rèn)識到了勞動的重要性。勞動不僅是為了完成一項任務(wù)，更是學(xué)習(xí)和鍛煉自己的機會。在勞作過程中，我學(xué)會了如何認(rèn)真對待每一項任務(wù)，如何合理安排時間以及如何與他人協(xié)作。勞動不僅為我們提供了鍛煉自己的機會，還能讓我們感受到辛勤勞動的成果，從而更好地理解珍惜，明白只有通過努力和汗水才能取得成功。

第二段：培養(yǎng)動手能力。

學(xué)校勞作周給我們提供了一個很好的機會去實踐動手能力。在平時的學(xué)習(xí)中，我們更多地是通過書本知識去學(xué)習(xí)，而缺乏實際動手操作的機會。而在勞作周，我們需要親自動手去完成各種任務(wù)，如清理校園、打掃教室、整理圖書館等。在這個過程中，我深刻體會到了動手的樂趣和重要性。通過動手去完成一項任務(wù)，不僅能提高我們的動手能力，還能讓我們更好地理解和掌握知識，真正做到“學(xué)以致用”。

第三段：加強團隊合作精神。

學(xué)校勞作周不僅僅是個人的勞動，更是一個團隊合作的過程。每個任務(wù)都需要大家一起協(xié)作完成，這就要求我們必須要有良好的團隊合作精神。在勞作周中，我與同學(xué)們緊密合作，互相協(xié)助。有時候一個人做不完的任務(wù)，就會有其他同學(xué)堅持幫助，這時候我們真正體會到了團隊的力量。團隊合作不僅能提高工作效率，還能培養(yǎng)我們的相互關(guān)心和理解，加深團隊之間的感情。通過團隊合作，我們共同完成了各項任務(wù)，收獲了成果，也讓我們更好地認(rèn)識到了團隊合作的重要性。

第四段：增強愛校意識。

通過參與學(xué)校勞作周，我對學(xué)校產(chǎn)生了更深的感情，對學(xué)校的熱愛也更加深刻。在為學(xué)校做出自己的貢獻(xiàn)的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)校的改變離不開每個人的努力和付出。每個掃地、整理教室的動作，都是對學(xué)校的一份關(guān)愛和負(fù)責(zé)。勞作周讓我明白了自己為什么要愛護校園，為什么要保持整潔，為什么要珍惜資源。我深深體會到，愛校意識不僅僅是口頭上的表達(dá)，更要通過實際行動去體現(xiàn)和實踐。

第五段：勞動的收獲。

通過參與學(xué)校勞作周，我不僅增強了自己的勞動意識、動手能力和團隊合作精神，還收獲了很多美好的回憶和感悟。我明白了勞動不僅是為了完成任務(wù)，更是一種人生態(tài)度和價值追求。在勞動過程中，我堅持不懈、努力奮斗，收獲了成長和進步。勞動充實了我的學(xué)生生活，讓我意識到勞動的重要性，并對未來有了更加明確的目標(biāo)和計劃。

總結(jié)：

通過參與學(xué)校勞作周，我認(rèn)識到了勞動的重要性，鍛煉了動手能力，培養(yǎng)了團隊合作精神，增強了愛校意識，同時也獲得了勞動的收獲。我相信，在以后的成長道路上，我會繼續(xù)保持勞動的態(tài)度和習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)和工作，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

學(xué)校勞作心得體會及收獲篇六

學(xué)校評估是指在教育實踐中，對學(xué)校進行系統(tǒng)性、科學(xué)性、定量化、規(guī)范化的監(jiān)測和評價。在我所經(jīng)歷的學(xué)校評估過程中，我有很多的收獲和心得體會。

第二段：認(rèn)識到問題與不足。

通過學(xué)校評估，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校存在的問題和不足。其中最突出的是針對課程設(shè)置的問題，某些學(xué)科課程設(shè)置不夠全面，教學(xué)內(nèi)容有些老舊，很難滿足學(xué)生們的需求。同時，學(xué)校內(nèi)部溝通和交流不理順，管理有些混亂。這樣一些問題和不足影響了學(xué)校的教育質(zhì)量和師生發(fā)展。因此，我們需要認(rèn)識到這些問題，進一步完善學(xué)校內(nèi)部。

第三段：激發(fā)教師自我教育與提高。

學(xué)校評估還可以激發(fā)教師自我教育與提高。在評估過程中，我們往往需要填寫很多問卷調(diào)查和反饋表，這樣的反饋可以幫助我們更好地識別自身的問題，更好地指導(dǎo)自我提高。通過學(xué)校評估，我要求自己努力提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平，以達(dá)到更好的教育效果。

第四段：建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校評估的過程本質(zhì)上是一種合作和學(xué)習(xí)的過程。在評估中，我們需要有良好的溝通和合作意識，需要多方面的參與和貢獻(xiàn)。正因為評估讓我們建立了良好的合作氛圍，讓我們更好地理解、借鑒和學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進經(jīng)驗和成功做法。因此，學(xué)校評估有利于建立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)校發(fā)展。

第五段：總結(jié)。

評估質(zhì)量的好壞，不在于檢測出了問題，而在于有沒有解決問題的方法和措施。學(xué)校評估的實質(zhì)是一個反思的過程，通過這個過程來發(fā)現(xiàn)問題，并且采取一些措施來解決問題。同時，這個過程也是一個重視教育質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展的過程。希望通過學(xué)校評估，教育質(zhì)量和教育水平能夠不斷提高和發(fā)展！

學(xué)校勞作心得體會及收獲篇七

幾日前，帶著些許期盼，帶著些許緊張，懷著復(fù)雜而矛盾的心情，踏入了學(xué)校。那時，還未曾預(yù)料，在這短暫的訓(xùn)練過程中，獲益竟是這般無窮。

作為一名新時期的高中生，我深知自己所缺乏的品質(zhì)和精神何在，只可惜平素沒有此般機會。幸有此次軍訓(xùn)，讓我的心身得到了鍛煉。

五天半的時間里，我們學(xué)到了一些基本的軍人動作規(guī)范。雖然動作本身并不難，但天氣的炎熱和身體的疼痛令大多數(shù)同學(xué)很不適應(yīng)、叫苦不迭。盯著教官一張一合的嘴唇，聽著教官滔滔不絕的講解，我不禁感嘆“要求真多呀！”但聽懂是一回事，做好又是另一回事。

除此之外，嚴(yán)格的部隊時間表、與平時相比艱苦的生活環(huán)境，都讓很多同學(xué)一時難以接受。但令人欣慰的是，經(jīng)過了一兩天的適應(yīng)和調(diào)整，同學(xué)們叫苦叫累的聲音越來越小了。

從表面上看，我們所學(xué)習(xí)到的是軍營中的制度以及規(guī)定的訓(xùn)練動作。固然，作為國家的一份子，這種國防的教育成果是必要而充分的。但，這并不是軍訓(xùn)的成果。更重要的，作為高中的第一課，它給予了我們必需的團隊精神，培養(yǎng)了我們服從命令的習(xí)慣，鍛煉了我們堅韌的意志，升華了我們的思想境界。這是它對于我們的意義。

我們剛?cè)敫咧?，軍?xùn)讓新同學(xué)們與老師彼此熟悉、信任；習(xí)慣被嬌生慣養(yǎng)的我們，在這里明白了絕對服從；本來埋頭在書桌上的我們，正好因此而學(xué)會堅持；而身體與思想，自然在這個過渡期中，受軍訓(xùn)的影響，日漸趨于成熟。

實際上，語言上的描述頻頻顯得無力。是因為與實際效果的不可替代相比，文字很難訴說我們內(nèi)心因軍訓(xùn)而成長所帶來的激動。相信每一位同學(xué)，都將永遠(yuǎn)地銘記、感激這次xx年入學(xué)軍訓(xùn)，以及它帶給我們的一切美好改變。

學(xué)校勞作心得體會及收獲篇八

隨著教育和考試的不斷改革，注重學(xué)校的整體素質(zhì)和學(xué)生的全面發(fā)展?jié)u成主流，而學(xué)校評估成為了實現(xiàn)這些目標(biāo)的一種重要方法。在開展學(xué)校評估的過程中，我們不僅收獲了豐富的經(jīng)驗和知識，更深刻地認(rèn)識到了我校在教學(xué)、管理等方面存在的問題，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，從五個方面來談?wù)勎覍W(xué)校評估的收獲和心得體會。

一、提高了教師們的教學(xué)水平和教育理念。在學(xué)校的評估中，教師們要接受專業(yè)的檢查和評估，并接受專業(yè)人員的指導(dǎo)和培訓(xùn)。這讓教師們放下了做事的慣性思維、舒適區(qū)，引導(dǎo)他們尋找創(chuàng)新的教育模式和教學(xué)策略，深化了教師們對課程設(shè)計、學(xué)生評測、教育教學(xué)科研等方面的理解。

二、推進學(xué)校的內(nèi)部管理。學(xué)校評估的開展過程中需要獲得各種信息、數(shù)據(jù)和材料，這就加強了學(xué)校的內(nèi)部管理。可以說，學(xué)校評估是學(xué)校管理的有益補充和重要手段，促進學(xué)校的內(nèi)部流程、資源和人才的提升，在學(xué)校管理中形成了內(nèi)部循環(huán)。

三、優(yōu)化了學(xué)校的課程設(shè)置。評估過程中，專家組和教師進行了深入地探討和交流，學(xué)校在無形中會對教育教學(xué)目標(biāo)、方法、課程內(nèi)容等方面進行完善和調(diào)整，使之更加貼近社會和學(xué)生，在學(xué)校得到及時的優(yōu)化。

四、增強了學(xué)生的全面素質(zhì)。評估過程中，學(xué)生是重要的評價對象，學(xué)校集中了大量的力量來對學(xué)生進行認(rèn)真地評估，這不僅是針對學(xué)生的考試成績，而且還注重各項實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的編碼、治有道、心理素質(zhì)等多方面能力，有利于學(xué)生全面升華。

五、促進了學(xué)校與社會的融合發(fā)展。學(xué)校是社會的重要組成部分，而評估過程中學(xué)校需要變得更加開放，與各方面積極溝通，增加內(nèi)涵，提高學(xué)校素質(zhì)，使其更適應(yīng)社會發(fā)展的步伐。

在學(xué)校評估的收獲和心得中，不管是學(xué)生、家長還是教師，都得到了許多有益的反思，體驗過程是艱辛的，需要付出許多心血和耐心，但也正是這一過程，讓我們懂得了，如何在不斷實現(xiàn)學(xué)校教育質(zhì)量提升的同時，充分發(fā)揮出學(xué)校人才資源，在一個具有活力和創(chuàng)新的環(huán)境中去實現(xiàn)這個過程。