最新教師導(dǎo)游心得體會(huì)怎么寫(xiě)(通用18篇)

通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì)，可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和流暢，避免啰嗦和冗長(zhǎng)。以下是小編為大家搜集的一些心得體會(huì)，希望能夠?yàn)榇蠹医鉀Q一些疑惑和困惑。

教師導(dǎo)游心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

不少人認(rèn)為當(dāng)導(dǎo)游是個(gè)苦差事，起的比雞早，睡的比狗晚，跑的比兔快，走的冤枉路比馬多，可我認(rèn)為導(dǎo)游說(shuō)破了嘴，跑斷了腿，曬破了皮都是為了一個(gè)目的讓游客滿意。我是一名新導(dǎo)游，兩年來(lái)的工作實(shí)踐使我對(duì)導(dǎo)游工作有了新的認(rèn)識(shí)。

在介紹帶團(tuán)認(rèn)識(shí)之前我給大家先講下一個(gè)帶團(tuán)的二八定律。

意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家和社會(huì)學(xué)家巴萊特創(chuàng)造了著名的巴萊特定律？在任何一個(gè)整體中，最重要的部分只占相對(duì)小的比例約20％，其余80％盡管是多數(shù)，卻是次要的。二八定律中，20％和80％比例不一定準(zhǔn)確，但是它對(duì)所有的事情都適用，更適合于旅游團(tuán)隊(duì)。帶一個(gè)團(tuán)，全是陌生面孔，不論是公務(wù)團(tuán)還是散客團(tuán)，20％的游客發(fā)表了80％打擾導(dǎo)游的牢騷話，作為導(dǎo)游，千萬(wàn)注意此時(shí)不要厭惡這些“刺頭”，否則場(chǎng)面不可收拾。20％的游客在出團(tuán)返程時(shí)發(fā)表了80％的贊美你的話，是因?yàn)槟銥槿珗F(tuán)盡心盡力了。外出旅游涉及方方面面，錯(cuò)綜復(fù)雜，千變?nèi)f化，要始終抓住團(tuán)隊(duì)中20％，把住20％的脈搏，在不可預(yù)測(cè)的情況下，你就可以控制全團(tuán)，否則，導(dǎo)游就要被這20％牽著鼻子走，處于被動(dòng)。當(dāng)然抓住20％，不等于不管不理另外的80％，要正確處理好20％和80％，就能成功地完成旅行社交給的帶團(tuán)任務(wù)。

1、導(dǎo)游是一種腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)雙重消耗的工作，晚上睡覺(jué)也不安心，只想著怎樣照顧客人，怎樣避免問(wèn)題的發(fā)生。白天還要帶著客人參觀游覽，所以當(dāng)導(dǎo)游會(huì)是非常好的減肥方法，還能促使我在工作中吸取新的知識(shí)，在工作中鍛煉體質(zhì)。

2、導(dǎo)游是我們年輕人喜歡的工作，許多人也認(rèn)為它就是年輕人的職業(yè)，而且許多游客比較喜歡導(dǎo)游是年輕漂亮的姑娘或是英俊瀟灑的小伙，一方面看著“養(yǎng)眼”，另一方面年輕人活潑好動(dòng)，能令旅游團(tuán)體的旅游活動(dòng)氛圍充滿年輕的活力，還能免費(fèi)“游覽”全國(guó)各地。

3、做導(dǎo)游能夠鍛煉一個(gè)人的承受能力，他可以讓你遇到未曾預(yù)料的事情。（舉例）。

不僅需要各方面的技能，更需要有一顆很強(qiáng)的責(zé)任心。一到夏季總是會(huì)連續(xù)出團(tuán)，記得一次帶團(tuán)去婁山關(guān)，游客都是六十多歲的老人，地接導(dǎo)游是一名二十出頭的年輕小伙，對(duì)景點(diǎn)簡(jiǎn)單介紹后就再也見(jiàn)不到人影，不知道去哪兒自在了，而我只好總在最明顯的地方照顧我的游客，既是全陪又是地陪，由于游人過(guò)多，恐怕自己這個(gè)老年團(tuán)有任何閃失，游程順利結(jié)束后回到家，客人下車(chē)后誰(shuí)都沒(méi)有急著回家而是真誠(chéng)的握著我的手，連連道謝，非常熱情的邀我去家中做客。當(dāng)時(shí)我感到非常的欣慰，再苦再累都是值得的。

總之，做導(dǎo)游能夠提高一個(gè)人的綜合能力。這個(gè)工作要不斷的積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，如在吃、住、行、游、購(gòu)、娛任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都會(huì)給旅游活動(dòng)帶來(lái)麻煩，而導(dǎo)游就是要預(yù)見(jiàn)并能解決好這些問(wèn)題，這就使自己的綜合素質(zhì)不斷提高。

教師導(dǎo)游心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

美國(guó)商界奇才鮑羅齊說(shuō)：“贊美地的顧客比贊美作的商品更重要，因?yàn)樽屇愕念櫩透吲d你就成功了一半?！蓖瑯?，導(dǎo)游在實(shí)際工作中也需要通過(guò)頗具處世藝術(shù)的語(yǔ)言贊美自己的游客.實(shí)現(xiàn)游客心理上的愉悅和滿足，取得雙方心理的溝通，從而有利于導(dǎo)游更好地工作。導(dǎo)游直接贊美游客略顯直白，有點(diǎn)虛偽之嫌，而間接贊美游客具有曲折性和技巧性，委婉而有深意讓人在不知不覺(jué)中接受，并且欣賞導(dǎo)游的贊美藝術(shù)。

一、假借一位游客的言語(yǔ)來(lái)贊美自一游客。既傳達(dá)了第三者的善意，也表明了導(dǎo)游自己的贊同立場(chǎng)。例如“王大哥，我在和您母親聊天中得知您是一位很有孝心的人，您母親所說(shuō)的話我很認(rèn)同，就拿這次您從百忙中抽空陪母親旅游來(lái)說(shuō)吧，確實(shí)難能可貴”。王大哥馬上接話”我確實(shí)很忙，但母親年紀(jì)大了應(yīng)該多陪她出來(lái)看看，其實(shí)，這種導(dǎo)游的贊美為該游客“應(yīng)該的行為”作出了高度評(píng)價(jià)，起到了推波助瀾的作用，讓該游客的心理得到滿足，導(dǎo)游與之溝通就容易得多。

二、不當(dāng)面對(duì)其位游客表達(dá)贊美和肯定，而是對(duì)另一位游客說(shuō)通過(guò)別人的口把導(dǎo)游的贊美傳到目標(biāo)游客的耳朵里。例如，導(dǎo)游想贊美李大哥夫妻很相愛(ài)，可以對(duì)團(tuán)友中一位愛(ài)說(shuō)愛(ài)美的游客說(shuō)，“您看李大哥夫妻那么年紀(jì)還恩愛(ài)如初，有機(jī)會(huì)是不是讓他們談點(diǎn)戀愛(ài)史和相愛(ài)之道呀?”之后，這位團(tuán)友便會(huì)說(shuō)，“李大哥，連導(dǎo)游都知道你們相親相愛(ài)……”導(dǎo)游的贊美目的由此可間接實(shí)現(xiàn)。

三、通過(guò)贊美與某位游客有密切聯(lián)系的人、事、物，來(lái)折射對(duì)該游客的贊美之意。例如，針對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)旅游團(tuán)可以說(shuō)，“我真羨慕各位團(tuán)友能享受免費(fèi)旅游的待遇，當(dāng)這主要是單位好，否則這樣的福利是不會(huì)有的，更何況領(lǐng)導(dǎo)還親自帶著各位出來(lái)就更難得了?！辟澝缊F(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，與領(lǐng)導(dǎo)溝通好了，導(dǎo)游展開(kāi)工作便會(huì)迎刃而解。

四、可用泛指性語(yǔ)言贊美游客，覆蓋面廣收效較大。導(dǎo)游采用不點(diǎn)名的方式，讓大家或更多的人知道所傳達(dá)的贊美語(yǔ)言，即導(dǎo)游利用同一言語(yǔ)不僅贊美某一情境中的某位游客，而且還可移用到其他情理中指向其他游客。例如，“我很喜歡西南人的質(zhì)樸，很容易溝通成為朋友”等。游客聽(tīng)了這些語(yǔ)言之后，自然會(huì)朝著這方面去努力，體現(xiàn)出來(lái)的自行也就或多或少地帶有這些語(yǔ)言涉及的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)。

五、虛心請(qǐng)教也是一種高超的贊美。在旅游之外的行業(yè)知識(shí)中，導(dǎo)游和將自己變得“外行”一些，讓游客的心理地位得到提升，讓他們感覺(jué)要到尊重，那么游客也會(huì)尊重導(dǎo)游。這種贊美方式可以從委婉詢問(wèn)游客職業(yè)開(kāi)始，然后讓其在和導(dǎo)游聊天中談及工作中的情況和成就。導(dǎo)游在傾聽(tīng)時(shí)需要點(diǎn)頭肯定，并用點(diǎn)睛之語(yǔ)加以有效的引導(dǎo)，游客才會(huì)越談越有興致。例如，“真是隔行如隔山啊，從您身上確實(shí)學(xué)到了不少東西”。當(dāng)然，導(dǎo)游也可適當(dāng)?shù)卦诒拘袠I(yè)中表現(xiàn)得謙虛些，讓有見(jiàn)識(shí)的游客提出旅游意見(jiàn)，并有有選擇地采納好的意見(jiàn).這也是對(duì)游客的贊美和肯定。例如，對(duì)某個(gè)景點(diǎn)的時(shí)間安排問(wèn)題，如果條件允許可以根據(jù)游客提出的建議進(jìn)行操作，這樣既滿足了游客要求，又認(rèn)同了游客建議，游客便會(huì)有自豪感。

六、有時(shí)正話反說(shuō)可以達(dá)到贊美游客的目的。例如“我?guī)琅畧F(tuán)比較少，雖然秀色可，但美女們的需求會(huì)多一些，就像我現(xiàn)在的狀況覺(jué)得有點(diǎn)累?！庇慰蛷闹械玫矫赖馁澷p之后，可能就不會(huì)提出很多要求，導(dǎo)游的工作就會(huì)輕松很多。

其實(shí)，從實(shí)用角度講，導(dǎo)游間接贊美游客不僅為了藝術(shù)性地讓游客得到心理的愉悅和滿足，同時(shí)也是為了自己的進(jìn)步和成功。正如名人所說(shuō)，“贊美別人會(huì)幫助自己成功，反正贊美無(wú)需本錢(qián)，何樂(lè)而不為。

教師導(dǎo)游心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

導(dǎo)游是旅游活動(dòng)不可或缺的一道風(fēng)景線，作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)游，需要負(fù)責(zé)向游客介紹旅游景點(diǎn)和歷史文化，引領(lǐng)游客領(lǐng)略美景、品嘗美食、了解文化，同時(shí)也需要具備一定的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。導(dǎo)游在旅游活動(dòng)中的作用不可小覷，他們的服務(wù)質(zhì)量不僅會(huì)影響游客的旅游體驗(yàn)，更會(huì)直接影響旅游業(yè)的形象和發(fā)展。

第二段：培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過(guò)程。

成為一名專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)游需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，其中包括旅游行業(yè)相關(guān)知識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)、導(dǎo)游技巧以及溝通能力等方面的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要不斷深入地了解旅游目的地的文化、歷史、地理和社會(huì)背景等方面知識(shí)，能夠向游客提供準(zhǔn)確、豐富、有趣的信息。同時(shí)還需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高導(dǎo)游技巧和服務(wù)質(zhì)量，不斷改進(jìn)自己的表達(dá)能力和身體素質(zhì)。

第三段：導(dǎo)游工作中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。

導(dǎo)游工作中會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)，如游客個(gè)性不同、語(yǔ)言障礙、交通擁堵等等。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，導(dǎo)游需要具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)策略。例如，應(yīng)對(duì)游客個(gè)性不同時(shí)，需要根據(jù)游客的特點(diǎn)和需求來(lái)靈活調(diào)整講解方式和游覽路線；應(yīng)對(duì)語(yǔ)言障礙時(shí)，需要具備多語(yǔ)言溝通能力，或者尋找一些簡(jiǎn)單易懂的詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行講解；應(yīng)對(duì)交通擁堵時(shí)，需要提前了解路況和公交換乘等信息，以確保游客的行程順暢。

第四段：導(dǎo)游服務(wù)中的良好素質(zhì)。

為了提高導(dǎo)游的服務(wù)質(zhì)量，導(dǎo)游需要具備一定的良好素質(zhì)，如誠(chéng)實(shí)守信、細(xì)心負(fù)責(zé)、禮貌待人、有耐心等。誠(chéng)實(shí)守信是導(dǎo)游必須的基本素質(zhì)，他們需要為游客提供準(zhǔn)確、真實(shí)的信息；細(xì)心負(fù)責(zé)是導(dǎo)游必備的工作態(tài)度，他們需要全程關(guān)注游客的需求和安全；禮貌待人是導(dǎo)游應(yīng)有的基本素養(yǎng)，他們需要給游客留下溫馨、友好的印象；有耐心是導(dǎo)游為人服務(wù)的重要素質(zhì)，他們需要耐心傾聽(tīng)游客的問(wèn)題和建議，并及時(shí)進(jìn)行解答和回應(yīng)。

第五段：導(dǎo)游工作給我?guī)?lái)的收獲。

通過(guò)參與導(dǎo)游學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了導(dǎo)游工作的重要性和挑戰(zhàn)性，也學(xué)到了如何應(yīng)對(duì)各種棘手的情況。在此過(guò)程中，我也注意到了導(dǎo)游服務(wù)中所需的良好素質(zhì)和態(tài)度，從而對(duì)自己的人生進(jìn)建立了更加深入的認(rèn)識(shí)和追求。作為一名導(dǎo)游，我將繼續(xù)努力提高自身素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量，為旅游事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師導(dǎo)游心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

導(dǎo)游是一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的工作，導(dǎo)游需要具有豐富的知識(shí)、出色的語(yǔ)言表達(dá)能力，還需要擁有極高的工作責(zé)任感。導(dǎo)游工作不僅僅是介紹景點(diǎn)，更需要處理各種突發(fā)事件，例如游客的生病、走失等問(wèn)題，導(dǎo)游需要及時(shí)、有效地解決這些問(wèn)題，確保游客的安全和滿意度。此外，導(dǎo)游還需要掌握各種技能，如讀圖、觀察、察言觀色等，對(duì)于導(dǎo)游來(lái)說(shuō)，工作任務(wù)并不單純。學(xué)導(dǎo)游需要有心理準(zhǔn)備，接受各種挑戰(zhàn)和艱辛，包括長(zhǎng)時(shí)間的工作和等待。

第二段：學(xué)習(xí)導(dǎo)游需要緊扣行業(yè)需求和市場(chǎng)趨勢(shì)。

學(xué)習(xí)導(dǎo)游需要了解市場(chǎng)趨勢(shì)和行業(yè)需求。要學(xué)習(xí)導(dǎo)游，首先需要了解目前導(dǎo)游市場(chǎng)的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，了解不同客戶群體的需求和喜好，制定適應(yīng)市場(chǎng)需求的導(dǎo)游服務(wù)，并靈活應(yīng)對(duì)各種情況。同時(shí)，還需要學(xué)習(xí)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)法律法規(guī)，掌握導(dǎo)游的基本規(guī)范和行為準(zhǔn)則，確保為客戶提供安全便利的導(dǎo)游服務(wù)。

第三段：學(xué)習(xí)導(dǎo)游需要注重相關(guān)知識(shí)和技能的掌握。

學(xué)習(xí)導(dǎo)游需要注重相關(guān)知識(shí)和技能的掌握，包括歷史、文化、自然等的知識(shí)，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)小語(yǔ)種，如英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)等，以滿足不同客戶的需求，這需要對(duì)不同領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和了解。

此外，還需要掌握基本的導(dǎo)游技能，如講解技巧、解說(shuō)技巧、協(xié)調(diào)組織能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力等。學(xué)習(xí)這些技能需要不斷的實(shí)踐和積累，只有通過(guò)自己的努力和長(zhǎng)期的鍛煉才能真正掌握。

第四段：學(xué)習(xí)導(dǎo)游需要具備團(tuán)隊(duì)合作精神。

學(xué)習(xí)導(dǎo)游還需要具備團(tuán)隊(duì)合作精神。在導(dǎo)游工作中，常常需要和其他導(dǎo)游協(xié)作，在不同的時(shí)區(qū)和地方為客戶提供服務(wù)，這就需要具備很好的團(tuán)隊(duì)合作精神。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，還可以建立互相信任的合作關(guān)系，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

第五段：學(xué)習(xí)導(dǎo)游需要不斷進(jìn)取和自我提升。

學(xué)習(xí)導(dǎo)游需要不斷進(jìn)取和自我提升，只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中脫穎而出。同時(shí)，需要經(jīng)常反思、總結(jié)自己的工作，尋求改進(jìn)和提升，探索更高的工作價(jià)值和發(fā)展空間，不斷提升自我價(jià)值。

總之，學(xué)習(xí)導(dǎo)游需要全面考慮自身素質(zhì)和行業(yè)需求，注重知識(shí)、掌握技能、具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并不斷自我提升，這樣才能成為一名艱辛卻充滿成就感的導(dǎo)游。

教師導(dǎo)游心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

2017年度導(dǎo)游年審培訓(xùn)與以往不同，多了樂(lè)趣，多了享受，更多了收獲，可以這么說(shuō)為期一天半的培訓(xùn)，是心靈在旅游，而臺(tái)上的各位老師正是這次浪漫旅行的靈魂導(dǎo)游。培訓(xùn)結(jié)束，我們渾然不覺(jué)甚至是戀戀不舍。

客人一笑，想破腦子在為了表演一個(gè)節(jié)目，要學(xué)會(huì)幽默，用你的有趣讓客人的旅途更有生趣。.

一輩子記住愉快的旅游,還有你這個(gè)好導(dǎo)游。

苦差事更深有體會(huì)。它需要激情，

結(jié)束后才能結(jié)束。同樣的景要根據(jù)不同的客人，

要時(shí)刻感染客人，讓客人在你充滿幽默的激情講解中，

的景，買(mǎi)你推薦的商品。這需要體力，這需要耐心，這需要?jiǎng)e的職業(yè)所沒(méi)有的特殊素質(zhì)。所以作為一個(gè)好導(dǎo)游你要隨時(shí)帶團(tuán)隨時(shí)充滿激情，是甚難，卻是你成功的必須。

當(dāng)然這次培訓(xùn)更讓我體會(huì)到了那些老師們有廣博文化知識(shí)面．他們上知天文地理，下知雞毛蒜皮，他們進(jìn)行講解中，非常自然運(yùn)用所掌握的知識(shí)和智慧來(lái)應(yīng)對(duì)。同樣他們到過(guò)的地方更是數(shù)不勝數(shù)，誰(shuí)說(shuō)導(dǎo)游就不用自己參團(tuán)旅游，其實(shí)需要的，這樣角色的交換更會(huì)給你導(dǎo)游工作帶來(lái)很大好處。

當(dāng)然老師們現(xiàn)在的成就那是苦盡甘來(lái)，也許可以學(xué)到導(dǎo)游技巧，但是經(jīng)歷是學(xué)不到的，作為導(dǎo)游的我在把我學(xué)到的用到工作中，其實(shí)更應(yīng)該擁有自己的特色導(dǎo)游風(fēng)格，這樣才是成功的導(dǎo)游。

教師導(dǎo)游心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

我是一名在20xx年就考取了全國(guó)導(dǎo)游證并領(lǐng)到ic的導(dǎo)游，在從事了3年的專(zhuān)職地接導(dǎo)游之后，我轉(zhuǎn)行做了計(jì)調(diào)，再后來(lái)轉(zhuǎn)行到了國(guó)企，可我卻一直喜歡旅游，一直不愿意放棄導(dǎo)游證，所以堅(jiān)持每年參加導(dǎo)游年檢。但是由于紅河州的旅游現(xiàn)狀，州內(nèi)是不大需要兼職導(dǎo)游的，于是我就鮮少有帶團(tuán)的機(jī)會(huì)了。雖然已有兩年左右的時(shí)間沒(méi)帶團(tuán)了，可我卻一直關(guān)注著我喜愛(ài)的這個(gè)行業(yè)，也關(guān)注著導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)。我了解到省旅游局一次又一次的出臺(tái)新文件，針對(duì)導(dǎo)游回扣傭金等問(wèn)題進(jìn)行改革，可是越改越怨聲載道，越來(lái)越多的導(dǎo)游要么就自己投資組團(tuán)做老板，要么就像我一樣幾乎徹底離開(kāi)旅游行業(yè)。是導(dǎo)游員太多了嗎？也不盡然。

我有不少在昆明做團(tuán)的同學(xué)說(shuō)他們都很難找到能上團(tuán)的導(dǎo)游了，一是因?yàn)楝F(xiàn)在導(dǎo)游上團(tuán)要墊團(tuán)款沒(méi)有幾個(gè)新導(dǎo)游能墊得上，二是有經(jīng)驗(yàn)的老導(dǎo)游挑團(tuán)，而且不愿墊團(tuán)款帶團(tuán)。有那么一段時(shí)間，昆明旅游業(yè)似乎“真空了”，一邊是旅行社急需要有經(jīng)驗(yàn)?zāi)苻D(zhuǎn)嫁風(fēng)險(xiǎn)的“優(yōu)秀”導(dǎo)游，一邊是導(dǎo)游為了規(guī)避旅游局和旅行社硬塞給自己的風(fēng)險(xiǎn)而不愿帶團(tuán)，在團(tuán)上的幾乎都是在?；騽傠x校的“菜鳥(niǎo)”，我不敢質(zhì)疑“菜鳥(niǎo)”們的服務(wù)技能水平，我也不擔(dān)心下滑的旅游接待能力，我只是想，如此新規(guī)出臺(tái)以后還有多少人敢把導(dǎo)游作為畢生的事業(yè)來(lái)規(guī)劃。行業(yè)潛規(guī)則合法話的直接效果是把導(dǎo)游逼到了一個(gè)更尷尬的境地——1個(gè)團(tuán)的團(tuán)款就上萬(wàn)員，很多旅行社報(bào)賬的時(shí)候還很拖沓，有時(shí)候墊團(tuán)款五、六萬(wàn)元卻三個(gè)月甚至半年都報(bào)不了賬，既然導(dǎo)游的職業(yè)地位和洗碗工差不多，那憑什么要求導(dǎo)游和旅行社甚至和旅游局一起承擔(dān)如此風(fēng)險(xiǎn)？如果不將這些風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)換成收入，導(dǎo)游是人，究竟可以用什么來(lái)生存？社會(huì)對(duì)導(dǎo)游的關(guān)注似乎由于媒體的添油加醋熱潮連連，在社會(huì)對(duì)導(dǎo)游有如此諸多要求時(shí)，是不是能關(guān)注一下其他旅游環(huán)境？旅游局是不是也應(yīng)該關(guān)注一下旅行社作為雇主的違規(guī)違法問(wèn)題，他們鉆政策的空子，變著法增加導(dǎo)游的就業(yè)成本，提高導(dǎo)游的就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，旅行社和導(dǎo)游比，到底誰(shuí)是弱勢(shì)群體，到底誰(shuí)更需要被整頓？！

以上只是我對(duì)現(xiàn)在導(dǎo)游的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，最后真心希望有越來(lái)越多的導(dǎo)游變的更優(yōu)秀，有越來(lái)越多的優(yōu)秀導(dǎo)游能回歸隊(duì)伍，有越來(lái)越多的人能選擇導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)。

教師導(dǎo)游心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

近年來(lái)，旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)也得到了越來(lái)越多的關(guān)注。做導(dǎo)游并不是一份簡(jiǎn)單的工作，不僅需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力。作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)游，我深刻理解做導(dǎo)游的心得體會(huì)。

第一段：了解目的地。

做導(dǎo)游，首先要了解所帶領(lǐng)的旅游目的地。這不僅是為了讓游客感受到更好的旅游體驗(yàn)，也是為了提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在了解目的地的同時(shí)，還要注意收集當(dāng)?shù)氐奈幕?、歷史、習(xí)俗以及特色美食等方面的知識(shí)，這些都能成為我們吸引游客的優(yōu)勢(shì)。了解當(dāng)?shù)氐臓顩r，可以根據(jù)游客的興趣和需求進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排，充分考慮游客的旅游體驗(yàn)和安全問(wèn)題，讓游客感受到不一樣的旅途體驗(yàn)。

第二段：與游客的溝通。

與游客的溝通是做導(dǎo)游的重要一環(huán)，也是最具挑戰(zhàn)性的一部分。導(dǎo)游需要根據(jù)不同的游客，采用不同的溝通方式。尤其是在與外籍游客交流時(shí)需要格外注意，為了讓游客更好地理解，需要盡可能的用簡(jiǎn)單、易懂的語(yǔ)言表達(dá)。同時(shí)，導(dǎo)游還需要耐心傾聽(tīng)游客的問(wèn)題和要求，并及時(shí)做出回應(yīng)。只有與游客的溝通順暢、有效，游客才會(huì)更加信任導(dǎo)游，對(duì)導(dǎo)游的評(píng)價(jià)才會(huì)更加優(yōu)秀。

第三段：安全意識(shí)的重要性。

做導(dǎo)游需要時(shí)刻保持安全意識(shí)，確保游客的安全。對(duì)于不同性質(zhì)的旅游，導(dǎo)游需要及時(shí)了解和掌握相關(guān)的安全知識(shí)，特別是在山區(qū)、海邊等地需要注意游客的安全和防范自然災(zāi)害的發(fā)生。同時(shí)，導(dǎo)游還需要根據(jù)游客的年齡、身體狀況等因素，提前規(guī)劃旅游行程，防范意外發(fā)生。做好防范措施，不僅是出于對(duì)游客的負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的職業(yè)盡責(zé)。

第四段：優(yōu)秀的服務(wù)態(tài)度。

作為一名優(yōu)秀的導(dǎo)游，不僅要有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能，更要有優(yōu)秀的服務(wù)態(tài)度。一個(gè)親切、周到的服務(wù)態(tài)度，能夠增強(qiáng)游客對(duì)導(dǎo)游和景區(qū)的好感，使游客在游覽過(guò)程中感受到倍感溫馨和關(guān)愛(ài)。而且，一個(gè)優(yōu)秀的服務(wù)態(tài)度也是導(dǎo)游的形象和個(gè)人品格的重要表現(xiàn)。因此，作為一名導(dǎo)游，一定要時(shí)刻做好服務(wù)準(zhǔn)備，隨時(shí)準(zhǔn)備為游客解決問(wèn)題。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。

隨著旅游業(yè)的不斷發(fā)展，導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)也越來(lái)越需要不斷更新和提升知識(shí)和技能。除了必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外，導(dǎo)游還要具備相關(guān)的外語(yǔ)能力和溝通技巧。為了更好地服務(wù)游客，導(dǎo)游需要持續(xù)地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，提升職業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自己的水平和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，也要了解和關(guān)注旅游市場(chǎng)的發(fā)展?fàn)顩r，掌握市場(chǎng)信息和旅游動(dòng)態(tài)，把握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)新變化，為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃做好準(zhǔn)備。

總之，做導(dǎo)游不僅是一份工作，更是一種職業(yè)精神。隨著旅游市場(chǎng)的不斷發(fā)展，導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)也面臨著越來(lái)越多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為一名合格的導(dǎo)游，需要真正做到專(zhuān)業(yè)、負(fù)責(zé)、安全、服務(wù)，才是真正意義上的優(yōu)秀導(dǎo)游。希望在未來(lái)的工作生涯中，我能夠繼續(xù)堅(jiān)持這些理念，不斷為游客提供更好的服務(wù)，成為值得信賴的旅游專(zhuān)家。

教師導(dǎo)游心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

在帶團(tuán)之前你緊張嗎?緊張?恭喜你，答對(duì)了，大部分人都會(huì)緊張，那是因?yàn)橹匾暋?/p>

有不少人問(wèn)我這樣或那樣的問(wèn)題，問(wèn)得最多的就是這個(gè)問(wèn)題了!心理學(xué)我沒(méi)研究過(guò)，我只能說(shuō)說(shuō)我的調(diào)節(jié)方法。

1、要有充分的準(zhǔn)備——準(zhǔn)備工作最重要，你在上團(tuán)之前需要了解客人的人數(shù)、來(lái)自于什么地方，什么工作單位……雖然書(shū)上也這么說(shuō)，但是你自己要清楚了解這些細(xì)節(jié)有什么用!

人數(shù)——多少人決定坐多大的車(chē)，車(chē)決定你的講解環(huán)境，45座金龍上你可以站著講，可以加動(dòng)作，可以眉飛色舞，指手劃腳的講;可是在15座的面包里你就不行了，只能坐在前面，采用自我陶醉時(shí)的講解方法——而且還要注意你的脖子。了解這些之后你可以假想一下致歡迎詞的情景，在腦海里多溫習(xí)兩遍，真正上團(tuán)的時(shí)候也就不那么緊張了。

來(lái)源地——城市也許代表了人的性格，東北人的豪爽，上海人的精明，北京人的自豪感都可以加以利用，投其所好，而且在講解的時(shí)候插幾句當(dāng)?shù)氐姆窖裕Ч欢ú诲e(cuò)，如果你能在上團(tuán)之前到我們導(dǎo)游棲息地來(lái)查查資料，知道當(dāng)?shù)氐拿麆倬皡^(qū)、風(fēng)土人情，揉合到你的導(dǎo)游詞里，一定會(huì)給人一種博學(xué)的印象!

工作單位——這個(gè)有助于了解團(tuán)內(nèi)人員構(gòu)成，一個(gè)單位的你自然要搞定領(lǐng)導(dǎo)了，而且他們充實(shí)什么行業(yè)，對(duì)什么感興趣你要有所了解的話，對(duì)工作也大有益處。

有了充分的了解和準(zhǔn)備之后，心里面是不是踏實(shí)多了?

這是個(gè)人的心理素質(zhì)問(wèn)題，不是一朝一夕能改變的，不過(guò)也有調(diào)節(jié)的方法。

教師導(dǎo)游心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九

5、到機(jī)場(chǎng)接待游客一定要準(zhǔn)備兩個(gè)打火機(jī),顯示出你的細(xì)心,提前和司機(jī)確定停車(chē)地點(diǎn),以游客為重,但帶團(tuán)過(guò)程中如果有不講道理或找事情的游客你必須提前向公司“投訴”,以免他投訴你公司處罰你,請(qǐng)記住公司不會(huì)向著你!

11、送團(tuán)一定要提前確認(rèn)航班,簽好意見(jiàn)單,盡量讓游客寫(xiě)表?yè)P(yáng)信,對(duì)你肯定有幫助,送完團(tuán)給導(dǎo)游部經(jīng)理電話,提示你可以繼續(xù)上團(tuán)了,同時(shí)若收入很好就講還可以,若收入很差就要夸大的講迎接下一個(gè)更好的團(tuán)!

教師導(dǎo)游心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十

導(dǎo)游講解的語(yǔ)言藝術(shù)形式，對(duì)于取得良好的導(dǎo)游效應(yīng)具有十分重要的作用，在導(dǎo)游講解過(guò)程中，每個(gè)合格的導(dǎo)游人員幾乎都有自己一套嫻熟的導(dǎo)游方法和技巧，而且各有特色。這里，根據(jù)導(dǎo)游語(yǔ)言所基本具備的理、物、趣、神四個(gè)特點(diǎn)，列舉一些實(shí)例，著重從語(yǔ)言藝術(shù)的角度，介紹幾種常用的講解藝術(shù)手法。

1、描繪法。

描繪法，就是運(yùn)用具體形象，富有文采的語(yǔ)言對(duì)眼前的景觀進(jìn)行描繪，使其細(xì)微的特點(diǎn)顯現(xiàn)于游客眼前。在旅游過(guò)程中，有些景觀沒(méi)有導(dǎo)游人員的講解和指點(diǎn)，很難發(fā)現(xiàn)其美的所在，喚起美的感受。而經(jīng)過(guò)導(dǎo)游人員一番畫(huà)龍點(diǎn)睛或重彩潑墨似的描繪之后，感受就大不一樣。例如：在景色如畫(huà)的蘇州西湖洞庭山的石公山上，一位導(dǎo)游員對(duì)游客描繪說(shuō)：“朋友們，我們現(xiàn)在身在仙山妙境，請(qǐng)看，我們的背后是一片蔥翠的叢林，面前是無(wú)邊無(wú)垠的太湖。青山繞著湖水，湖水映著青山。山石伸進(jìn)了湖面，湖水‘咬’住了山石，頭上有山，腳下有水。真是天外有天，山外有山，島中有島，湖中有湖，山如青龍伏水，水似碧海浮動(dòng)。”接著，他跌若有致地吟道：“茫茫三千頃，日夜浩青蔥，骨立風(fēng)云外，孤?lián)螡曋??！边@位導(dǎo)游員情景交融的描繪，使游客就像在觀看彩色寬幅風(fēng)景影片的同時(shí)，又聽(tīng)著優(yōu)美的畫(huà)外音。

2、簡(jiǎn)述法。

簡(jiǎn)述法，就是用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、冷靜的語(yǔ)言，把景觀介紹給游客，使他們?cè)诰唧w欣賞品味景觀之前對(duì)景觀有一個(gè)初步的印象。請(qǐng)看實(shí)例：導(dǎo)游人員引領(lǐng)著游客來(lái)到岳陽(yáng)樓前，在登樓之前，導(dǎo)游員介紹說(shuō)：“這就是馳名中外的岳陽(yáng)樓，它與武昌的黃鶴樓，南昌的滕王閣合稱(chēng)江南三大名樓，素有‘洞庭天下水，岳陽(yáng)天下樓’的美譽(yù)。它原是三國(guó)時(shí)代東吳時(shí)魯肅訓(xùn)練水師的閱兵臺(tái)。唐代建為岳陽(yáng)樓，宋代由巴陵縣令滕子京主持重修，整個(gè)樓閣為純術(shù)結(jié)構(gòu)，重檐盔頂，1984年落架大修后重新開(kāi)放?，F(xiàn)在樓高20米，由四根楠木柱支撐，樓頂就像古代將軍的頭盔。全樓沒(méi)有一顆鐵釘，這在力學(xué)、美學(xué)、建筑學(xué)、工藝學(xué)等方面都有杰出的成就?，F(xiàn)在，樓內(nèi)藏有清代刻的《岳陽(yáng)樓記》雕屏，大家要想領(lǐng)略‘銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯(《岳陽(yáng)樓記》)’的風(fēng)光，請(qǐng)隨我登樓觀賞?！?/p>

3、感慨法。

4、述古法。

述古法，就是向游客敘述有關(guān)歷史人物、事件、神話故事、軼聞典故等，以豐富游客的歷史知識(shí)，使他們運(yùn)用形象思維更好地了解眼前的景觀。請(qǐng)看實(shí)例：坐落在武漢月湖畔的古琴臺(tái)，游號(hào)事就這么看，沒(méi)有多大意思，導(dǎo)游員采取述古式的導(dǎo)游手法后，游客對(duì)琴臺(tái)的了解就深入透徹多了。導(dǎo)游員說(shuō)：“這座古琴臺(tái)相傳是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名音樂(lè)家俞伯牙鼓琴的地方。有一次，楚國(guó)的俞伯牙坐船遇風(fēng)，阻隔在漢陽(yáng)，在這里，他遇見(jiàn)了一個(gè)叫鐘子期的人，伯牙知道鐘子期喜歡聽(tīng)琴，就用十弦豎琴?gòu)椓藘芍?，一曲意在高山，一曲意在流水。鐘子期?tīng)完，很快把樂(lè)曲的含意說(shuō)了出來(lái)，伯牙十分欽佩，兩人從此成了莫逆之交。一年后，鐘子期病逝，俞伯牙十分難過(guò)，特此到鐘子期的墓前彈奏了一曲‘高山流水’，彈完后就把琴摔掉了，發(fā)誓不再鼓琴，這就是后人所說(shuō)的伯牙摔琴謝知音。北宋時(shí)，為了紀(jì)念他倆，就在當(dāng)年他們鼓琴、昕琴的地方建了一座琴臺(tái)，取名伯牙臺(tái)?！庇慰蛡兗娂姳粚?dǎo)游員述古式的講解所打動(dòng)，再看古琴臺(tái)時(shí)，感受就不一樣了。

5、逗趣法。

逗趣法，就是用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言進(jìn)行導(dǎo)游講解，讓游客在樂(lè)趣中得到精神享受。例如：在蘇州西園的五百羅漢堂里，導(dǎo)游人員指著那尊"瘋僧"塑像逗趣說(shuō)：“朋友們，這個(gè)瘋和尚有個(gè)雅號(hào)叫‘九不全’，就是說(shuō)，有九樣毛?。和嶙?、駝背、斗雞眼、招風(fēng)耳朵、瘸瘸頭、燒腳、雞胸、斜肩腳，外加一個(gè)歪鼻頭。大家別看他相貌不完美，但殘而不丑，從正面、左面、右面看，你會(huì)找到喜、怒、哀、樂(lè)等多種感覺(jué)…。另外，那邊還有五百羅漢，大家不妨去找找看，也許能發(fā)現(xiàn)酷似自己的‘光輝形象’。”風(fēng)趣的話，逗得游客樂(lè)此不疲，游興頓增。

6、猜謎法。

猜謎法，就是根據(jù)旅游景觀的內(nèi)容和特點(diǎn)，以謎語(yǔ)的形式引發(fā)游客的興致。請(qǐng)看實(shí)例：有位導(dǎo)游員在杭州九溪十八澗對(duì)游客說(shuō)：“這兒的路處處曲，路邊的溪水叮咚響，遠(yuǎn)近的山巒綠蔥蔥。清代文人俞槌到這里時(shí)，詩(shī)興大發(fā)，揮筆寫(xiě)道：“曲曲環(huán)環(huán)路，叮咚泉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近山……，前面已用了疊詞，朋友們猜猜看，第四句寫(xiě)樹(shù)時(shí)，俞描用的什么疊詞?”游客們議論紛紛，有的說(shuō)“郁郁蔥蔥樹(shù)”，有的說(shuō)“大大小小樹(shù)”，最后在導(dǎo)游員的啟發(fā)下猜出是“高高下下樹(shù)”.大家都驚嘆俞槌用詞的精妙。這“高”和“下”貼切傳神，寫(xiě)活了沿山而長(zhǎng)的樹(shù)林。游無(wú)錫蠢園時(shí)，導(dǎo)游員讓游客先看春、夏、秋、冬四個(gè)亭中的春亭，指著匾說(shuō)：“春亭掛的匾額是‘滴翠’，表達(dá)了春天的形象，有特色。那么，夏、秋、冬三個(gè)亭子會(huì)用什么題匾呢?各位朋友是否能猜中?”一石激起千層浪，游客邊猜邊看，猜中的笑逐顏開(kāi)，未猜中的紛紛敬佩題匾者的文筆之妙。

7、玄虛法。

玄虛法，就是指在導(dǎo)游員講解中故意用停頓和“吊胃口”或“賣(mài)關(guān)子”來(lái)故弄玄虛，以吸引游客，請(qǐng)看實(shí)例：一位導(dǎo)游員在講解虎丘塔的建造年代時(shí)說(shuō)：“虎丘塔究竟有多少年呢，幾百年還是幾千年?說(shuō)法一直不一致。這事直到50年代初才弄清楚。”導(dǎo)游員停了下來(lái)，大家在想，是怎樣搞清楚的呢?“有一次，建筑工人在加固塔基的時(shí)候，他們?cè)谒?nèi)一個(gè)窟窿里，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)石頭箱子?！睂?dǎo)游員停了下來(lái)，然后說(shuō)：“工人們把它搬出來(lái)，打開(kāi)一看，里面還有一個(gè)木頭小箱子，大概有這么大……”導(dǎo)游員比畫(huà)著，“再把小木箱打開(kāi)，里面有包東西，是用刺繡的絲織品包著的，解開(kāi)一看，是一包佛經(jīng)，取出這包東西，只見(jiàn)箱底寫(xiě)著年代，你們猜是什么年代?”游客紛紛猜測(cè)，過(guò)了一會(huì)兒，導(dǎo)游員說(shuō)：“這年代是中國(guó)北宋建隆二年，也就是公元961年。由此可見(jiàn)，虎丘塔距今正好是一千多年的歷史，而蘇州的絲綢刺繡工藝至少也有上千年的歷史?！毙撌降膶?dǎo)游講解把本來(lái)不怎么吸引人的建塔年代說(shuō)得有聲有色，令人著迷。

8、懸念法。

懸念法，就是根據(jù)不同的導(dǎo)游內(nèi)容，有意識(shí)地創(chuàng)造連環(huán)套似的情境，先抑后揚(yáng)地提出問(wèn)題，以造成“欲知結(jié)果如何，且聽(tīng)下回分解”的懸念，使游客由被動(dòng)地昕講解變?yōu)橹鲃?dòng)探尋，以激起欲知其究竟的好奇心和求知欲。例如：在導(dǎo)游定陵時(shí)，可分為門(mén)前、展室和地宮三大部分。在門(mén)前，講概況，未尾點(diǎn)出發(fā)掘年代，要想知道發(fā)掘過(guò)程嗎?請(qǐng)到展室來(lái);在展室，主要講述發(fā)掘過(guò)程，末尾點(diǎn)出地宮內(nèi)所葬何人，要想知道是怎樣入葬的嗎?請(qǐng)隨同一起下地宮。這樣整個(gè)導(dǎo)游過(guò)程就環(huán)環(huán)相扣，引得游客非聽(tīng)非看不可。

9、類(lèi)比法。

類(lèi)比法，就是用游客熟悉的事物進(jìn)行類(lèi)比，幫助游客理解和加深印象。由于地理的、歷史的、民族的、文化的以及宗教信仰的差異性，導(dǎo)游員要把每個(gè)游覽點(diǎn)解釋得使游客容易理解，一聽(tīng)就明白，并不是易事。因此，導(dǎo)游人員有時(shí)必須借助類(lèi)比的手法。比如：一批日本客人在參觀乾陵壁畫(huà)時(shí)，指著侍女壁畫(huà)對(duì)日本客人說(shuō)：“中國(guó)盛唐時(shí)期美女的特征和在日本高松家古墳里發(fā)現(xiàn)的壁畫(huà)非常相似?！钡酱说娜毡究腿俗屑?xì)一看，發(fā)現(xiàn)的確如此，經(jīng)過(guò)對(duì)比，從而對(duì)乾陵壁畫(huà)有了具體的了解。

在講解西安半坡文化村時(shí)，如果導(dǎo)游員加上這么一句話："半坡人的生活在很大程度上和當(dāng)今美國(guó)居住在‘保留地’的印第安人的生活習(xí)性很相似。"這樣講解，美國(guó)客人就會(huì)恍然大悟。又如：在講解北京故宮的建造時(shí)間時(shí)，對(duì)外國(guó)游客，如果只說(shuō)“它始建于明代永樂(lè)四年，也就是公元1420xx年?！彼麄儾⒉粫?huì)有多少印象，一下子也難以感到北京故宮歷史的悠久。如果采用類(lèi)比式，對(duì)美國(guó)游客說(shuō)：“故宮在哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸七十年之前就已建成?！睂?duì)英國(guó)游客說(shuō)：“故宮的建造時(shí)間是在莎士比亞誕生之前的一百四十年?！边@樣一比較，他們就能更好地感受到中國(guó)文化的悠久歷史。

10、引用法。

引用法，就是引用客人本國(guó)本土的諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、但語(yǔ)、格言等進(jìn)行講解。這不僅能增強(qiáng)講解語(yǔ)言的生動(dòng)性，而且能起到言簡(jiǎn)意骸，以一當(dāng)十的作用。

一位導(dǎo)游員帶日本旅行團(tuán)游覽蘇州拙政園，當(dāng)客人們走過(guò)石橋之后，就問(wèn)他們是否忘記了過(guò)橋的一道手續(xù)，游客們一時(shí)不知其解，于是導(dǎo)游員說(shuō)：“貴國(guó)不是有句叫做‘敲打一下石橋，證實(shí)其堅(jiān)固后再走過(guò)去!’的俗語(yǔ)嗎?剛才各位雖然忘記了‘敲打’，雖然也平安地過(guò)來(lái)了，這說(shuō)明中國(guó)的石橋堅(jiān)實(shí)，無(wú)須‘敲打’，就能平安地走來(lái)。”這位導(dǎo)游員引用了日本的俗語(yǔ)，借題發(fā)揮，取得了意想不到的效果。又如另一位導(dǎo)游員接待一些德國(guó)客人時(shí)，由于天氣炎熱，客人們的情緒低落，導(dǎo)游員便說(shuō)了兩句德國(guó)俚語(yǔ)，“要是神仙來(lái)旅游的話，那么他也會(huì)笑的?！薄翱诳时人监l(xiāng)更難受?！鳖D時(shí)，氣氛活躍起來(lái)，有的客人又一連說(shuō)出了好幾句俚語(yǔ)，炎熱的天氣給大家?guī)?lái)的倦意也消失了。

11、模糊法。

模糊法，就是運(yùn)用不確定的或不準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行導(dǎo)游講解的一種方法。例如：桂林陽(yáng)朔鑒山崖壁上有一個(gè)草書(shū)“帶”字形的石刻。一位導(dǎo)游員在講解時(shí)說(shuō)：“那個(gè)‘帶’字形石刻像‘帶’又不是‘帶’，似一個(gè)字又不是一個(gè)字。這是清代王元仁的手筆，他寫(xiě)的這字到底有什么含義呢?有人說(shuō)它包括一帶山河，少年努力‘八個(gè)字，也有的說(shuō)包括’一帶山河，舉世無(wú)雙，少年努力，萬(wàn)古流芳‘十六個(gè)字，還有的說(shuō)是由’一帶山河甲天下，少年努力舉世才‘十四個(gè)字組成，其筆意到底是什么，誰(shuí)也說(shuō)不清，大家若有興趣，可以仔細(xì)琢磨一下?！睂?dǎo)游員故意采用模糊法進(jìn)行模棱兩可的講解，讓游客在觀賞中進(jìn)行選擇性思考，以增添游興?？档抡f(shuō)過(guò)：“模糊觀念要比明晰的觀念更富有表現(xiàn)力。”(《康德傳》商務(wù)印書(shū)館)此話是很有道理的。如果這位導(dǎo)游員只確切地講一種“帶”的說(shuō)法，其導(dǎo)游效果就平淡得多了。

當(dāng)然，在運(yùn)用模糊法時(shí)，要掌握好模糊的程度，如果一昧地"模糊"下去，就會(huì)收不到良好的導(dǎo)游效果。

12、變換法。

變換法，就是將外國(guó)游客難以理解的詞或句子意譯成或變換成他們所熟悉的易懂的詞或句子。例如：“三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮?！比绻弊g成日語(yǔ)，有的日本人不一定懂，若意譯成日本民諺：“三人湊一塊，可頂上文殊菩薩的智慧?！毙Ч秃玫枚唷Ｔ偃?，"thisisdinling，theoneofzhuyijunandhisempresses，xiaoduanandxiaojing(這是定陵，是朱翔鈞和他的皇后孝端和孝靖的寢陵。)英美客人很難一下理解這句話的實(shí)質(zhì)意思，因?yàn)樗麄儾皇煜ぃ糇儞Q一種表達(dá)方式："thisisthetombofthethirteenthemperorofmingdynastywherehewasburriedwithhistwoempresses."(這是明朝第十三個(gè)皇帝的陵寢，他與他的兩個(gè)皇后葬在這里。)他們一聽(tīng)便懂。

教師導(dǎo)游心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十一

學(xué)導(dǎo)游是一項(xiàng)有趣的職業(yè)，因?yàn)樗枰R(shí)面廣泛、全面深入的科學(xué)知識(shí)和強(qiáng)大的演講技巧。然而，作為一名導(dǎo)游，即使你擁有豐富的知識(shí)，也必須能夠引導(dǎo)旅游者在旅行中獲取更多的信息，這需要一定的經(jīng)驗(yàn)和技能。

第二段：了解旅行的目的。

作為一名導(dǎo)游，了解旅行的主要目的至關(guān)重要。你需要考慮旅游者的興趣、經(jīng)驗(yàn)、文化和年齡，以衡量他們可能對(duì)什么感興趣。在旅游過(guò)程中，你應(yīng)該設(shè)計(jì)合適的路線和安排，以確保旅游者有一個(gè)美好而難忘的旅行。

第三段：提升演講技能。

作為一名導(dǎo)游，除了擁有豐富的知識(shí)，你還需要具備優(yōu)秀的演講技巧。當(dāng)你與旅游者交談時(shí)，你的聲音和表情應(yīng)該充滿自信，以及被聽(tīng)眾引起興趣的表現(xiàn)。你需要注意語(yǔ)言表達(dá)、交流技巧和說(shuō)話的節(jié)奏，以便更好地吸引聽(tīng)眾的注意力。

第四段：提供真正的信息。

在旅游的過(guò)程中，你需要提供真誠(chéng)和正確的信息，以便旅客能夠更好地了解他們的目的地。你需要了解當(dāng)?shù)匚幕L(fēng)俗、歷史背景、食品和飲料，以及旅游者可能遇到的其他問(wèn)題。因此，一個(gè)好的導(dǎo)游應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以便在旅行過(guò)程中提供正確和有用的信息。

第五段：總結(jié)。

總之，作為一名導(dǎo)游，你需要努力提升自己的演講技巧、知識(shí)水平，以及對(duì)旅游者需求的敏感度。在導(dǎo)游的職業(yè)生涯中，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以便更好地與旅游者溝通，并引導(dǎo)旅游者享受美好的旅行體驗(yàn)。

教師導(dǎo)游心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十二

第一段：導(dǎo)游是一項(xiàng)既重要又艱巨的工作。作為一位教師導(dǎo)游，我有幸參與組織學(xué)生的旅行活動(dòng)，并親自帶領(lǐng)學(xué)生們一起探索世界。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了導(dǎo)游的角色和責(zé)任，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：作為一位導(dǎo)游，我們首先要具備充分的準(zhǔn)備工作。在旅行前，我會(huì)仔細(xì)研究目的地的相關(guān)資料，了解當(dāng)?shù)氐臍v史、文化和風(fēng)俗習(xí)慣。我還會(huì)制定詳細(xì)的旅行計(jì)劃，確保每個(gè)景點(diǎn)都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)游覽完成。另外，我也會(huì)了解當(dāng)?shù)氐慕煌ㄇ闆r和特殊的要求，以便安排好學(xué)生們的出行和食宿。

第三段：在旅行過(guò)程中，導(dǎo)游要具備良好的溝通能力和組織能力。我會(huì)與學(xué)生們保持良好的溝通，解答他們的疑問(wèn)，并及時(shí)調(diào)整旅行計(jì)劃，以滿足他們的需求和興趣。我還會(huì)通過(guò)游戲和講解的方式，使學(xué)生們更加深入地了解每個(gè)景點(diǎn)的歷史和文化背景。此外，我會(huì)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行組織和安全教育，確保他們的人身安全和旅行順利進(jìn)行。

第四段：作為一位導(dǎo)游，我們還要具備較強(qiáng)的應(yīng)急處理能力。旅行中難免會(huì)出現(xiàn)一些意外情況，如天氣突變、人員走失等。在這些情況下，導(dǎo)游需要冷靜應(yīng)對(duì)，并迅速采取措施，保證學(xué)生們的安全。同時(shí)，我們需要與當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)機(jī)構(gòu)和救援部門(mén)保持良好的關(guān)系，以便在緊急情況下得到及時(shí)的幫助和支持。

第五段：作為一位教師導(dǎo)游，我深感責(zé)任重大。在旅行過(guò)程中，我不僅僅是一位導(dǎo)游，更是一位教育者。我通過(guò)旅行將學(xué)生們帶入真實(shí)的世界，讓他們親自感受和體驗(yàn)不同文化的魅力。我通過(guò)講解和解答問(wèn)題，使學(xué)生們?cè)谟斡[過(guò)程中獲得知識(shí)的啟迪，并培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。在這個(gè)過(guò)程中，我也不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育水平，不斷學(xué)習(xí)和探索，為學(xué)生們提供更好的教育。

通過(guò)這次教師導(dǎo)游的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)的重要性和艱巨性。作為一位導(dǎo)游，我們不僅需要具備良好的準(zhǔn)備工作、溝通能力、組織能力和應(yīng)急處理能力，更要在旅行中發(fā)揮教育者的角色，為學(xué)生們提供良好的教育和體驗(yàn)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我能夠成為一位更優(yōu)秀的教師導(dǎo)游，為學(xué)生們帶去更多的快樂(lè)和收獲。

教師導(dǎo)游心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十三

作為一名教師導(dǎo)游，我有幸參與了多次學(xué)生旅行活動(dòng)。這些旅行不僅帶我走進(jìn)了世界的各個(gè)角落，也讓我親身感受到了導(dǎo)游的角色和責(zé)任。在這些活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到教師導(dǎo)游的重要性。作為一名導(dǎo)游，我們不僅僅是旅行中的引路人，更是學(xué)生們的指導(dǎo)者和關(guān)心者。本文將會(huì)詳細(xì)闡述我作為一名教師導(dǎo)游的心得體會(huì)。

第二段：在旅行中扮演多重角色。

教師導(dǎo)游需要在旅行中扮演多重角色。首先，我們是學(xué)生們的指導(dǎo)者。我們需要引導(dǎo)他們了解目的地的歷史、文化和風(fēng)土人情，使他們從旅行中獲得實(shí)際的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。其次，我們也是學(xué)生們的照顧者。我們要確保學(xué)生們的安全、協(xié)調(diào)交通與住宿等事宜，細(xì)致入微地照顧每一個(gè)學(xué)生。此外，我們還要充當(dāng)學(xué)生們的咨詢者，解答他們關(guān)于旅行目的地的問(wèn)題，并提供有關(guān)行程安排的建議。同時(shí)，我們也是旅行中的組織者，需要合理安排行程，確保學(xué)生們能夠充分體驗(yàn)各種活動(dòng)，包括參觀名勝古跡、實(shí)地考察和參加交流活動(dòng)等。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和責(zé)任感。

作為教師導(dǎo)游，我深刻體會(huì)到一個(gè)重要的責(zé)任就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和責(zé)任感。在旅行中，學(xué)生們需要獨(dú)立完成各種事務(wù)，如安排自己的行李、管理時(shí)間和參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等。我們應(yīng)該盡量避免代替學(xué)生們做事，而是給予他們鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓他們充分發(fā)揮自己的能力和創(chuàng)造力。例如，我們可以給學(xué)生們一定的自由時(shí)間，在規(guī)定范圍內(nèi)自行選擇參觀景點(diǎn)或參加活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的自主決策能力。通過(guò)這樣的方式，我們可以幫助學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的能力。

在旅行中，我們常常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，如臨時(shí)的天氣變化、交通問(wèn)題或?qū)W生們的突發(fā)狀況等。作為教師導(dǎo)游，我們需要具備解決問(wèn)題的能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)。我們需要保持冷靜、觀察問(wèn)題，并迅速采取行動(dòng)。例如，當(dāng)行程中出現(xiàn)一場(chǎng)大雨時(shí)，我們可以馬上調(diào)整行程，安排到室內(nèi)的景點(diǎn)參觀，確保學(xué)生們的安全和舒適。當(dāng)學(xué)生們?cè)庥鐾话l(fā)的身體不適時(shí)，我們也要立即采取緊急措施，如聯(lián)系當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)和提供幫助。通過(guò)這種靈活和及時(shí)的應(yīng)對(duì)，我們可以保證旅行的順利進(jìn)行，讓學(xué)生們充分享受旅行的樂(lè)趣。

作為一名教師導(dǎo)游，我深刻感受到了自己的價(jià)值和意義。通過(guò)旅行，我不僅能夠拓寬自己的視野，了解不同國(guó)家和文化，還能夠幫助學(xué)生們成長(zhǎng)和發(fā)展。我們的工作不僅僅是帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ヂ眯校且龑?dǎo)他們走進(jìn)世界、了解自己和發(fā)現(xiàn)未來(lái)的可能性。我們需要教給學(xué)生們?nèi)绾巫鲆幻?fù)責(zé)任的旅行者，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我們也應(yīng)該時(shí)刻保持謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和服務(wù)水平，更好地為學(xué)生們提供導(dǎo)游服務(wù)。

通過(guò)以上五段，闡述了教師導(dǎo)游的重要性和體驗(yàn)。作為一名教師導(dǎo)游，我們需要扮演多重角色，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和責(zé)任感，解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，并最終實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅在教育和引導(dǎo)學(xué)生們，也在不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為學(xué)生們提供更好的旅行體驗(yàn)。

教師導(dǎo)游心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十四

作為一名導(dǎo)游，我有幸有機(jī)會(huì)去了許多國(guó)家和城市，參觀了很多風(fēng)景名勝和歷史遺跡。通過(guò)這些旅行，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)導(dǎo)游工作的理解和感悟，以及我對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)和認(rèn)同。

首段：導(dǎo)游的角色與使命。

導(dǎo)游是旅行中的重要角色，他們的任務(wù)不僅僅是帶領(lǐng)游客參觀名勝古跡，更要承擔(dān)引導(dǎo)、解釋、介紹的責(zé)任。導(dǎo)游要充分了解歷史、文化、地理以及當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，以便為游客提供全面的信息和服務(wù)。導(dǎo)游的目標(biāo)是讓游客獲得美妙的旅行體驗(yàn)，同時(shí)宣傳和推銷(xiāo)旅游目的地，促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展。

第二段：專(zhuān)業(yè)知識(shí)與溝通能力。

作為一名導(dǎo)游，擁有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是必不可少的。導(dǎo)游需要熟悉參觀地點(diǎn)的歷史、背景和故事，以便能夠講解給游客們聽(tīng)。此外，導(dǎo)游還需要具備良好的溝通能力，能夠與游客們建立良好的關(guān)系，用流利的語(yǔ)言和生動(dòng)的敘述方式將信息傳達(dá)給游客們，使他們獲得更好的旅行體驗(yàn)。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與組織能力。

在導(dǎo)游的工作中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的一環(huán)。導(dǎo)游需要與司機(jī)、景區(qū)工作人員以及其他旅游相關(guān)從業(yè)人員緊密配合，確保行程的順利進(jìn)行。導(dǎo)游還需要具備出色的組織能力，能夠安排好行程、掌握時(shí)間，保證游客們能夠充分的參觀和了解目的地的各個(gè)方面。

第四段：應(yīng)變能力與解決問(wèn)題的能力。

在旅行中，導(dǎo)游可能會(huì)遇到各種意外情況，如天氣突變、交通擁堵等。在這種情況下，導(dǎo)游需要具備應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力，靈活應(yīng)對(duì)各種情況，并確保游客們的安全和舒適。此外，導(dǎo)游還需要給予游客們足夠的支持和幫助，以減少他們的困擾和焦慮。

第五段：對(duì)導(dǎo)游職業(yè)的熱愛(ài)與認(rèn)同。

作為一名導(dǎo)游，我深深地?zé)釔?ài)和認(rèn)同這個(gè)職業(yè)。作為導(dǎo)游，我不僅可以參觀各個(gè)國(guó)家和城市的美景，還能夠結(jié)識(shí)各地的人民和文化。通過(guò)工作中與游客們的交流和互動(dòng)，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了眼界。我覺(jué)得自己正在為旅游業(yè)的發(fā)展和國(guó)家的形象推廣做出貢獻(xiàn)，這讓我感到自豪和滿足。

總結(jié)：

導(dǎo)游工作需要導(dǎo)游們具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、良好的溝通能力、出色的組織能力以及應(yīng)變和問(wèn)題解決的能力。作為導(dǎo)游，我們不僅僅是參觀地點(diǎn)的引導(dǎo)者，更是旅行中的信息傳遞者和體驗(yàn)創(chuàng)造者。在這個(gè)職業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)不斷豐富，技能也在不斷提升，這讓我對(duì)導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)更加充滿了熱愛(ài)和認(rèn)同。我將繼續(xù)努力，為游客們提供更好的服務(wù)，為旅游業(yè)的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師導(dǎo)游心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十五

作為導(dǎo)游，在旅游行業(yè)中起著重要的作用。一位合格的導(dǎo)游不僅要具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及豐富的旅游經(jīng)驗(yàn)，還要擁有敏銳的觀察力和高超的溝通能力。隨著旅游行業(yè)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代導(dǎo)游面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。本文將從新導(dǎo)游的角度出發(fā)，分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。

第二段：全面提升服務(wù)質(zhì)量。

隨著旅游市場(chǎng)的日益競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)游作為旅游服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，需要不斷提高服務(wù)質(zhì)量，并尋求差異化的服務(wù)。在行程安排和解說(shuō)過(guò)程中，新導(dǎo)游們通過(guò)把自身的情感經(jīng)歷帶入講解之中，增加了游客對(duì)旅行的參與度，豐富了游覽體驗(yàn)。同時(shí)，倡導(dǎo)文明旅游，弘揚(yáng)旅游公約，為游客提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也成為新導(dǎo)游的重要使命之一。

第三段：拓寬知識(shí)儲(chǔ)備。

在全球化和多元文化的今天，導(dǎo)游視野不僅僅是國(guó)內(nèi)的旅游景點(diǎn)，還應(yīng)具備豐富的國(guó)際視野和跨文化的交流能力。新導(dǎo)游還應(yīng)該具備對(duì)國(guó)際旅游市場(chǎng)及各個(gè)具有代表性的國(guó)家文化、歷史、習(xí)俗民情的了解。從選擇旅游線路到講解旅游景點(diǎn)，新導(dǎo)游要基于綜合學(xué)科知識(shí)體系，將旅游與文化傳承、歷史學(xué)、建筑、藝術(shù)、音樂(lè)、食品、時(shí)尚等多個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合，這樣才能提供更加豐富多彩的旅游線路。

第四段：注重信息化和數(shù)字化的應(yīng)用。

信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，讓旅游的服務(wù)方式越來(lái)越便捷。新導(dǎo)游們應(yīng)該善于運(yùn)用各種移動(dòng)端和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，抓住新媒體的發(fā)展機(jī)遇，以傳播大數(shù)據(jù)、數(shù)字化、智慧化、自動(dòng)化等技術(shù)理念和工具，讓旅游服務(wù)更加智慧化和便民化。同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)這些技術(shù)的應(yīng)用和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，保護(hù)游客的信息安全。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

旅游行業(yè)是一個(gè)快速發(fā)展的行業(yè)，新的旅游模式、新的旅游產(chǎn)品層出不窮。新導(dǎo)游們要具有持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的意識(shí)，不斷創(chuàng)新服務(wù)理念和模式，滿足游客個(gè)性化需求。不僅要提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，還要積極學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域知識(shí)，為旅游線路設(shè)計(jì)及講解提供更加深入的解讀和思考。

結(jié)論：

新導(dǎo)游的發(fā)展推動(dòng)著旅游行業(yè)的升級(jí)和提升。通過(guò)提高服務(wù)質(zhì)量、拓寬知識(shí)儲(chǔ)備、注重信息化和數(shù)字化的應(yīng)用、持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，新導(dǎo)游們可以更好地滿足游客的需求，提供更加個(gè)性化的旅游體驗(yàn)?，F(xiàn)代導(dǎo)游的工作需要承擔(dān)更高的責(zé)任和使命，讓我們共同努力，推動(dòng)旅游行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

教師導(dǎo)游心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十六

作為教師，導(dǎo)游是我課余時(shí)間里最喜歡的一項(xiàng)工作。通過(guò)導(dǎo)游工作，我不僅能夠走出教室，參觀各個(gè)地方的名勝古跡，還能夠與學(xué)生們建立更為密切的聯(lián)系。這不僅拓寬了我的視野，也增加了我對(duì)教育的熱愛(ài)。在導(dǎo)游的工作中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面我想分享我在導(dǎo)游工作中的一些體會(huì)。

首先，作為一位導(dǎo)游，我認(rèn)為溝通交流是非常重要的。在旅途中，我始終保持與學(xué)生們的良好溝通。我善于以簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言表達(dá)，使學(xué)生們能夠更好地理解我所講解的知識(shí)。同時(shí)，我還會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生們的問(wèn)題和意見(jiàn)，與他們進(jìn)行互動(dòng)交流。通過(guò)這樣的溝通交流，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到導(dǎo)游活動(dòng)中來(lái)。

其次，導(dǎo)游在工作中需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在我擔(dān)任導(dǎo)游的這幾年里，我注重不斷學(xué)習(xí)和積累。對(duì)于每個(gè)景點(diǎn)，我都會(huì)提前做好充分的準(zhǔn)備，了解景點(diǎn)的歷史背景、文化特點(diǎn)等方面的知識(shí)。這樣一來(lái)，當(dāng)我為學(xué)生們介紹這些景點(diǎn)時(shí)，能夠更加深入地揭示其內(nèi)涵，使學(xué)生們對(duì)所見(jiàn)所聞?dòng)懈鼮樯羁痰睦斫夂腕w驗(yàn)。

另外，為了在導(dǎo)游工作中有效地引導(dǎo)學(xué)生，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。在每個(gè)景點(diǎn)之間，我會(huì)給學(xué)生們一些時(shí)間，讓他們觀察周?chē)h(huán)境，并思考一些問(wèn)題。通過(guò)觀察和思考，學(xué)生們能夠更好地發(fā)現(xiàn)景點(diǎn)的獨(dú)特之處，并從中得到啟發(fā)和感悟。在回顧導(dǎo)游活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這樣的引導(dǎo)對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)非常有幫助，他們的觀察力和思考能力明顯得到了提高。

此外，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是導(dǎo)游工作中不可忽視的一部分。在每個(gè)導(dǎo)游行程中，我都需要與其他導(dǎo)游和領(lǐng)隊(duì)緊密合作，保持良好的溝通和協(xié)作。只有團(tuán)隊(duì)成員之間默契配合，才能夠?yàn)閷W(xué)生們提供更好的服務(wù)和更完善的旅行體驗(yàn)。因此，我堅(jiān)信合作和團(tuán)結(jié)是導(dǎo)游工作中取得成功的關(guān)鍵所在。

最后，作為一名教師導(dǎo)游，我追求的目標(biāo)是陶冶學(xué)生的情操和品德。在導(dǎo)游的工作中，我盡量利用不同的景點(diǎn)和文化背景，通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，提高學(xué)生們的品德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。例如，在參觀一座古老的寺廟時(shí)，我會(huì)通過(guò)介紹其中的佛教文化，引導(dǎo)學(xué)生們感受它所傳達(dá)的智慧和博愛(ài)精神。通過(guò)這樣的導(dǎo)覽，我希望能夠在學(xué)生們的內(nèi)心種下一顆博大寬容的種子，讓他們成為更好的人。

總之，作為教師導(dǎo)游，我非常享受這份工作所帶來(lái)的樂(lè)趣。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)，不僅能夠幫助他們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也使我在教育方面獲得了更多的啟示。我相信，通過(guò)持續(xù)不斷的努力和對(duì)導(dǎo)游工作的熱愛(ài)，我將能夠成為一名更好的教師導(dǎo)游，為學(xué)生們帶來(lái)更多的教育和收獲。

教師導(dǎo)游心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十七

1月3日，我們一家到佛教圣地——衡山旅游。

那天上午10點(diǎn)多的時(shí)候，我們開(kāi)車(chē)從株洲出發(fā)了。到衡山有100多公里，大概要走一個(gè)多小時(shí)才能到。山中天氣寒冷，不久就下起了小雨，汽車(chē)得小心行駛。大概在11點(diǎn)半的時(shí)候，我們到了衡山。

我們的車(chē)開(kāi)到了衡山腳下，下車(chē)買(mǎi)完門(mén)票就開(kāi)車(chē)進(jìn)山了。車(chē)只能開(kāi)到設(shè)在山腰的停車(chē)場(chǎng)停放，哇!停車(chē)場(chǎng)里人真多、車(chē)也很多，簡(jiǎn)直是人山人海。

下了車(chē)，我們要從這轉(zhuǎn)坐索道車(chē)上山，然后再步行到達(dá)祝融峰——我們要去的目的地。這種索道車(chē)跟其他一般的纜車(chē)不同，乘客是站著的，車(chē)很大，一次可以乘50個(gè)人。纜車(chē)上去的時(shí)候，我們有點(diǎn)耳鳴，有點(diǎn)難受，但覺(jué)得刺激，有些人還不時(shí)尖叫起來(lái)。從車(chē)內(nèi)往外看，上中云霧繚繞,白茫茫的一片，看不清楚任何景色。

下了纜車(chē)，我們準(zhǔn)備步行上山，我看到這山上的路啊，樹(shù)啊，都結(jié)冰了。這時(shí)候，路邊出現(xiàn)了很多賣(mài)草鞋的人，他們說(shuō)，一定要穿草鞋，不穿的話，就會(huì)滑倒。我爸爸、媽媽都買(mǎi)了草鞋穿上，我沒(méi)穿，爸爸說(shuō)我不用買(mǎi)了，我穿的是運(yùn)動(dòng)鞋，不用怕滑。

山上面非常冷，寒風(fēng)刺骨，凍得我都有一點(diǎn)感冒了。爬到半山坡時(shí)，我發(fā)現(xiàn)路上有很多被人們丟掉的草鞋，我想那些游客可能都上當(dāng)受騙了，路并不是那么滑，只是出索道的那個(gè)地方比較滑,賣(mài)草鞋的人也真會(huì)抓住機(jī)會(huì)做生意，就是這樣兜售草鞋的。

慢慢地我的`頭發(fā)都結(jié)冰了。我看見(jiàn)別的游客跟我一樣，頭上像是長(zhǎng)出了白發(fā)。山上面的樹(shù)也結(jié)冰了，銀裝素裹很好看，這是我第一次看到真正雪景呢!那些樹(shù)好像突然都老了，長(zhǎng)了白頭發(fā)和白胡子。我還在一棵樹(shù)旁照了一張相留念呢!

爬了大概半個(gè)小時(shí)的山，我們就到了祝融峰峰頂，我們大家累得氣喘吁吁，別的游客爬上來(lái)也是氣喘吁吁的。

我爸爸捐了30元錢(qián)在募捐箱里，老師傅就給了爸爸一個(gè)護(hù)身符、一條手鏈和兩包神茶。我們拜完菩薩，就下山回家了。

下山回家，在快到坐索道車(chē)的時(shí)候，我看見(jiàn)還有游客往上爬，他們問(wèn)我們是不是快到祝融峰峰頂祝融峰峰頂了，我爸爸說(shuō)：“還遠(yuǎn)著呢!應(yīng)該還要爬半個(gè)小時(shí)?！蹦切┯稳寺?tīng)了爸爸的回答就說(shuō)：“加油!”繼續(xù)趕他們的路。

今天出游，我雖然被凍得感冒了，但是我很開(kāi)心，我看到了壯觀的景色!

教師導(dǎo)游心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十八

作為一名導(dǎo)游，我已經(jīng)有兩年的工作經(jīng)驗(yàn)了。通過(guò)這兩年的工作，我深深地感受到導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。在這段時(shí)間里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。

第一段：導(dǎo)游的重要性。

導(dǎo)游是旅游行業(yè)中不可或缺的一環(huán)。作為導(dǎo)游，我們的任務(wù)不僅僅是向游客介紹旅游景點(diǎn)的歷史和文化，更重要的是要為游客提供全方位的服務(wù)和指導(dǎo)。我們需要熟悉各個(gè)景點(diǎn)的信息，包括歷史、地理、人文等方面，以便能夠給游客提供準(zhǔn)確、全面的解說(shuō)。同時(shí)，我們還需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，以及處理突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)緊急情況的能力?？梢哉f(shuō)，導(dǎo)游是旅游行業(yè)的推動(dòng)力量，是連接游客與目的地的橋梁。

第二段：導(dǎo)游的挑戰(zhàn)性。

導(dǎo)游的工作不僅僅是坐在車(chē)上講解，而是需要經(jīng)常面對(duì)各種挑戰(zhàn)。首先，我們需要保持良好的心理素質(zhì)，因?yàn)槌３?huì)遇到一些游客不滿意的情況。例如，有時(shí)候景點(diǎn)人滿為患，導(dǎo)致游客無(wú)法盡興游玩；有時(shí)候天氣突變，導(dǎo)致旅行計(jì)劃被迫改變。此外，我們還需要忍受長(zhǎng)時(shí)間的工作和疲勞，經(jīng)常出差和在外地工作。在這些挑戰(zhàn)面前，我們需要保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，努力解決問(wèn)題，給游客留下良好的印象。

第三段：導(dǎo)游的技巧和技能。

作為導(dǎo)游，我們需要掌握一些導(dǎo)游的基本技巧和技能。首先，我們需要具備一定的歷史和文化知識(shí)，以便能夠正確地為游客解說(shuō)景點(diǎn)的歷史和文化背景。其次，我們還需要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些導(dǎo)游常用的表達(dá)和演講技巧，以吸引游客的注意力和激發(fā)他們對(duì)景點(diǎn)的興趣。此外，我們還需要具備制定旅行計(jì)劃和處理突發(fā)事件的能力?？傊?，導(dǎo)游需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì)和能力，才能更好地為游客服務(wù)。

第四段：導(dǎo)游的職業(yè)發(fā)展。

導(dǎo)游是一個(gè)職業(yè)的發(fā)展空間非常廣闊的行業(yè)。隨著旅游業(yè)的不斷發(fā)展，導(dǎo)游的需求也在增長(zhǎng)。而且，導(dǎo)游的工資待遇也相對(duì)較高，尤其是對(duì)于有豐富工作經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)技能的導(dǎo)游來(lái)說(shuō)，更能獲得豐厚的回報(bào)。此外，導(dǎo)游還可以通過(guò)進(jìn)修和參加導(dǎo)游相關(guān)的培訓(xùn)來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，并且有機(jī)會(huì)成為旅游公司的核心管理崗位，甚至有些導(dǎo)游還可以成立自己的旅游公司，開(kāi)展自己的業(yè)務(wù)。

第五段：我對(duì)導(dǎo)游職業(yè)的熱愛(ài)和未來(lái)展望。

作為一名導(dǎo)游，我對(duì)這份職業(yè)充滿熱愛(ài)和激情。我喜歡與不同地區(qū)的游客交流，了解他們的文化和生活習(xí)慣。我享受給游客帶來(lái)快樂(lè)和滿意的時(shí)刻。在未來(lái)，我希望自己能夠繼續(xù)提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)游。我希望通過(guò)自己的努力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為更多的游客帶去美好的旅行體驗(yàn)，并讓他們對(duì)目的地有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。

總結(jié)：

導(dǎo)游是一份充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的職業(yè)。作為導(dǎo)游，我們需要具備廣泛的知識(shí)和技能，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力。只有這樣，才能更好地為游客提供服務(wù)，讓他們?cè)诼眯兄械玫綕M意和收獲。我相信，隨著旅游業(yè)的發(fā)展和自身的不斷努力，我一定能夠成為一名杰出的導(dǎo)游。這是我對(duì)自己的憧憬和期望。