最新個(gè)人筆記心得體會(huì)總結(jié)(實(shí)用12篇)

我們常常在學(xué)習(xí)和工作中積累了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，寫下心得體會(huì)可以讓我們更好地保留和應(yīng)用這些知識(shí)。寫心得體會(huì)時(shí)，要有激發(fā)讀者興趣和引起共鳴的技巧，讓讀者產(chǎn)生共情的效果。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選心得體會(huì)范文，希望可以給大家?guī)?lái)一些靈感和啟迪。

個(gè)人筆記心得體會(huì)總結(jié)篇一

總結(jié)筆記是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和工作中非常重要的一環(huán)。它不僅可以幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)，還可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率。在過(guò)去的學(xué)習(xí)和工作中，我通過(guò)總結(jié)筆記不斷積累并且不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有了一些心得體會(huì)。下面我將就我關(guān)于總結(jié)筆記的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行闡述。

首先，筆記的內(nèi)容應(yīng)該具有一定的邏輯性和完整性。在做筆記的時(shí)候，我們應(yīng)該盡量做到條理清晰，避免重復(fù)或者遺漏關(guān)鍵信息。同時(shí)，筆記的內(nèi)容應(yīng)該盡可能完整，不僅要記錄課堂講解的內(nèi)容，還要將自己的理解和思考加入其中，這樣才能更好地幫助我們回顧和鞏固知識(shí)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)總結(jié)筆記最好采用自己的語(yǔ)言和方式。有時(shí)候我們?cè)趯W(xué)習(xí)或工作中會(huì)遇到一些比較復(fù)雜的概念或術(shù)語(yǔ)，我們可以參考課本或者其他資料中的解釋，但是在記錄的時(shí)候最好用自己熟悉的話語(yǔ)和方式來(lái)表達(dá)。這樣可以幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容，并且也方便我們?cè)谝院蟮膹?fù)習(xí)中查閱。

另外，我認(rèn)為在總結(jié)筆記的時(shí)候要注重挑選重點(diǎn)和重難點(diǎn)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容往往千變?nèi)f化，但是并不是所有的內(nèi)容都同樣重要。有些知識(shí)點(diǎn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可能相對(duì)較為簡(jiǎn)單，可以直接略過(guò)。而有些知識(shí)點(diǎn)可能相對(duì)較難，或者是課程中的重點(diǎn)內(nèi)容，這些我們就需要花更多的時(shí)間和精力去記錄和總結(jié)。集中精力抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以更好地提高我們的學(xué)習(xí)效果。

此外，筆記的形式也是需要考慮的一個(gè)因素。在選擇筆記的形式時(shí)，每個(gè)人可以根據(jù)自己的習(xí)慣和喜好進(jìn)行選擇。有些人喜歡用紙質(zhì)筆記本來(lái)記錄，方便隨時(shí)翻閱；有些人喜歡用電子設(shè)備來(lái)進(jìn)行記錄，方便整理和歸檔。無(wú)論選擇哪種形式，都需要保證內(nèi)容的清晰和方便查找。

最后，我認(rèn)為總結(jié)筆記還應(yīng)該和實(shí)際的學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合。總結(jié)筆記不僅僅是為了筆頭上的記載，更重要的是在實(shí)踐中能夠得到應(yīng)用。比如，學(xué)習(xí)完一門課程后，我們可以將所做筆記整理成一份復(fù)習(xí)資料，通過(guò)不斷的復(fù)習(xí)回顧來(lái)鞏固知識(shí)；工作中，我們可以將筆記中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，做到經(jīng)驗(yàn)的積累和傳承。

總之，總結(jié)筆記是我們學(xué)習(xí)和工作中非常重要的一環(huán)。通過(guò)合理的總結(jié)筆記，我們可以更好地鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)和工作效率。在做筆記的過(guò)程中，我們需要關(guān)注內(nèi)容的邏輯性和完整性，采用自己的語(yǔ)言和方式進(jìn)行表達(dá)，挑選重點(diǎn)和重難點(diǎn)進(jìn)行記錄，選擇適合自己的筆記形式，并且將筆記與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。相信通過(guò)不斷的總結(jié)和實(shí)踐，我們可以提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力，取得更好的成績(jī)。

個(gè)人筆記心得體會(huì)總結(jié)篇二

總結(jié)筆記是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，通過(guò)總結(jié)筆記可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，使其更易于理解和記憶。在我多年的學(xué)習(xí)和工作中，我逐漸形成了一套總結(jié)筆記的方法和經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的總結(jié)筆記心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

首先，要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。做好筆記不僅有助于我們學(xué)習(xí)的效果，還能幫助我們理清思路和擴(kuò)展知識(shí)。對(duì)于每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我都會(huì)在課堂上或閱讀中做好筆記，包括要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題和解題思路等等。

其次，筆記的內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了。我發(fā)現(xiàn)使用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和簡(jiǎn)潔的句子，能夠更好地幫助我理解和記憶知識(shí)。在做筆記時(shí)，我盡量避免冗長(zhǎng)的文字和重復(fù)的句子，將知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞歸納為簡(jiǎn)潔的句子和短語(yǔ)。

第三，要注重歸納總結(jié)。在每一章節(jié)或主題學(xué)習(xí)完畢后，我都會(huì)花時(shí)間做一個(gè)整體的歸納總結(jié)，將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合和概括。這樣不僅能加深對(duì)知識(shí)的理解，還能更好地掌握其核心思想和應(yīng)用方法。

第四，要加強(qiáng)練習(xí)和應(yīng)用。在做筆記時(shí)，我會(huì)針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)或概念列出相應(yīng)的練習(xí)題，并在筆記中標(biāo)注重點(diǎn)和解題方法。這樣在復(fù)習(xí)時(shí)可以更直觀地了解自己的掌握情況和薄弱環(huán)節(jié)，并能及時(shí)進(jìn)行鞏固和提高。

最后，要反復(fù)溫習(xí)和復(fù)習(xí)。溫習(xí)和復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是總結(jié)筆記的重要目的之一。在溫習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)，我會(huì)對(duì)筆記進(jìn)行分類整理，將重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)溫習(xí)，并及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

通過(guò)這些方法和經(jīng)驗(yàn)，我的總結(jié)筆記能夠更好地幫助我掌握和記憶知識(shí)。不僅如此，總結(jié)筆記還能提高我的表達(dá)和思維能力，使我在學(xué)習(xí)和工作中更加得心應(yīng)手。

總之，總結(jié)筆記是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的必備技能。通過(guò)養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣、做簡(jiǎn)潔明了的筆記、注重歸納總結(jié)、加強(qiáng)練習(xí)和應(yīng)用以及反復(fù)溫習(xí)和復(fù)習(xí)，我們可以更好地掌握所學(xué)知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際中。希望我分享的這些建議能對(duì)大家有所幫助，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中取得更好的成果。

個(gè)人筆記心得體會(huì)總結(jié)篇三

個(gè)人筆記是學(xué)生和工作者必備的工具，它能夠幫助我們記錄信息、整理思維、加深記憶，并且在必要時(shí)提供參考。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到個(gè)人筆記的重要性，不僅僅是簡(jiǎn)單的記事工具，更是一個(gè)讓我們提高工作效率、發(fā)展智力思維的有力武器。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人筆記的體會(huì)和心得。

第二段：制定合適的筆記計(jì)劃。

在個(gè)人筆記過(guò)程中，首先要制定一個(gè)合適的筆記計(jì)劃。這包括明確筆記的目的和根據(jù)不同場(chǎng)合和需要選擇不同的筆記方式。例如，在學(xué)習(xí)階段，我通常會(huì)做提綱筆記，將知識(shí)點(diǎn)按照邏輯關(guān)系有條理地整理出來(lái)。而在工作中，我會(huì)選擇記錄會(huì)議摘要、重要討論和反饋意見(jiàn)等。通過(guò)制定合適的筆記計(jì)劃，我們能夠更好地把握筆記的重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)和工作效率。

第三段：注重筆記的整理和歸納。

在進(jìn)行個(gè)人筆記時(shí)，要注重筆記的整理和歸納。我通常會(huì)花一些時(shí)間將零散的筆記整理成一個(gè)完整的文件，然后按照不同的主題進(jìn)行歸類。這樣做可以方便以后的查找和回顧，并且提高了筆記的可讀性和可理解性。此外，在整理和歸納筆記的過(guò)程中，我常常會(huì)思考、總結(jié)和歸納，使自己對(duì)所學(xué)所思有更深入的了解和體會(huì)。

第四段：發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

個(gè)人筆記不僅僅是對(duì)已有知識(shí)和信息的記錄，更是發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。在進(jìn)行個(gè)人筆記時(shí)，我常常會(huì)加入自己的理解和思考，形成獨(dú)特的見(jiàn)解。我還會(huì)用顏色、圖表、圖像等方式來(lái)標(biāo)注和補(bǔ)充筆記，以增強(qiáng)記憶和理解力。通過(guò)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，我們可以將個(gè)人筆記變得更有趣、更具個(gè)性化，同時(shí)也更容易記憶和理解。

第五段：持之以恒，不斷學(xué)習(xí)。

個(gè)人筆記是一個(gè)持之以恒的過(guò)程，它需要不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我將每次筆記作為一個(gè)學(xué)習(xí)和反思的機(jī)會(huì)，不僅僅是對(duì)知識(shí)和信息的記錄，更是對(duì)自己學(xué)習(xí)和思維方式的反思。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)個(gè)人筆記不僅僅可以幫助我提高學(xué)習(xí)和工作效率，也可以幫助我發(fā)展智力思維、培養(yǎng)觀察力和思考力。因此，我堅(jiān)信個(gè)人筆記是一種重要的習(xí)慣和技能，它能夠助我在學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)和效果。

結(jié)尾：

個(gè)人筆記不僅僅是一種簡(jiǎn)單的記錄工具，更是一個(gè)發(fā)展智力思維和提高工作效率的有力武器。通過(guò)制定合適的筆記計(jì)劃、注重整理和歸納、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力、以及持之以恒的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地利用個(gè)人筆記，提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。因此，我鼓勵(lì)大家重視個(gè)人筆記，并在實(shí)踐中不斷完善和發(fā)展，以便在學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成果和進(jìn)步。

個(gè)人筆記心得體會(huì)總結(jié)篇四

涂鴉筆記是一種通過(guò)圖像、符號(hào)和文字等方式記錄思維的方法。自從涂鴉筆記被重新發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用于學(xué)習(xí)、工作和創(chuàng)造領(lǐng)域以來(lái)，越來(lái)越多的人開始嘗試并受益于它。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我對(duì)涂鴉筆記有了深刻的體會(huì)，從中獲得了許多啟示和收獲。本文將分析涂鴉筆記的優(yōu)點(diǎn)、應(yīng)用方式以及對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以期與讀者分享心得體會(huì)。

涂鴉筆記相較于傳統(tǒng)的文字記錄方式，具有許多獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。首先，涂鴉筆記可以通過(guò)圖像的方式更好地激發(fā)大腦的聯(lián)想能力，使信息更易于理解和記憶。例如，用符號(hào)表示各種具體的意義，能夠讓我們?cè)诨仡櫣P記時(shí)更好地復(fù)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的思維過(guò)程。其次，涂鴉筆記是一種視覺(jué)化的記錄方式，可以幫助我們更好地組織信息，并建立信息之間的聯(lián)系，從而形成更系統(tǒng)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。最后，涂鴉筆記是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，通過(guò)親自制作圖像、符號(hào)和文字等，使我們更深入地思考并鍛煉我們的表達(dá)能力。

第三段：涂鴉筆記的應(yīng)用方式。

涂鴉筆記可以應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)上，涂鴉筆記可以幫助我們更好地理解和記憶知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)一門新的學(xué)科時(shí)，我們可以用簡(jiǎn)單的圖像和符號(hào)來(lái)總結(jié)和概括知識(shí)點(diǎn)，以便更好地回顧和復(fù)習(xí)。在工作中，涂鴉筆記可以幫助我們更好地思考和組織任務(wù)安排。通過(guò)畫出工作流程圖，我們可以清晰地了解工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，并更好地分配時(shí)間和資源。在創(chuàng)造領(lǐng)域中，涂鴉筆記可以作為一個(gè)創(chuàng)意媒介，幫助我們更好地表達(dá)和傳達(dá)自己的想法。通過(guò)畫出創(chuàng)意圖像，我們可以為自己的創(chuàng)作活動(dòng)提供更多的靈感和視覺(jué)效果。

通過(guò)實(shí)踐涂鴉筆記，我發(fā)現(xiàn)它不僅僅是一種記錄方法，更是一種思考和反思的過(guò)程。涂鴉筆記能夠幫助我們更深入地思考和理解問(wèn)題，促使我們形成更加系統(tǒng)化的思維方式。同時(shí)，涂鴉筆記還能夠培養(yǎng)我們的觀察能力和創(chuàng)造力，使我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)能夠更加靈活和有創(chuàng)意地解決。此外，涂鴉筆記還能夠提高我們的表達(dá)能力和溝通能力，使我們更好地與他人交流和分享自己的想法?？傊盔f筆記對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。

第五段：結(jié)論。

通過(guò)實(shí)踐涂鴉筆記，我深刻體會(huì)到了它的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用方式，并感受到了它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。涂鴉筆記不僅僅是一種思維記錄的方式，更是一種思考和反思的過(guò)程。通過(guò)涂鴉筆記，我們可以更好地理解和記憶知識(shí)，更好地組織信息，更好地思考和解決問(wèn)題。同時(shí)，涂鴉筆記還可以培養(yǎng)我們的觀察能力和創(chuàng)造力，提高我們的表達(dá)和溝通能力。因此，我鼓勵(lì)更多的人嘗試涂鴉筆記，并發(fā)掘其中的潛力，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

個(gè)人筆記心得體會(huì)總結(jié)篇五

好的筆記對(duì)于學(xué)習(xí)和事業(yè)發(fā)展都起著重要的作用?？偨Y(jié)優(yōu)秀筆記的心得體會(huì)可以幫助我們更好地提高學(xué)習(xí)效果和工作效率。下面，筆者將分享一些關(guān)于總結(jié)優(yōu)秀筆記的心得體會(huì)，并希望可以對(duì)廣大讀者有所啟發(fā)。

第二段：選擇適合的記錄方式。

優(yōu)秀的筆記首先需要一個(gè)適合的記錄方式。根據(jù)個(gè)人習(xí)慣和學(xué)習(xí)需求，可以選擇使用電子設(shè)備、紙質(zhì)筆記本、白板等工具來(lái)進(jìn)行筆記記錄。重要的是要找到一種既方便快捷又容易理解的方式。另外，要養(yǎng)成及時(shí)記錄的習(xí)慣，不要等到事情過(guò)去一段時(shí)間后再去回顧和整理筆記，這樣更容易遺忘細(xì)節(jié)。

第三段：關(guān)注重點(diǎn)和關(guān)鍵信息。

總結(jié)優(yōu)秀筆記需要注意關(guān)注重點(diǎn)和關(guān)鍵信息。在聽(tīng)講或閱讀的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)篩選出主要的思想和觀點(diǎn)。可以使用顏色標(biāo)記、加粗或下劃線等方式來(lái)突出關(guān)鍵信息。這樣可以幫助我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)更快地找到重要內(nèi)容，節(jié)省時(shí)間和精力。

第四段：規(guī)范化和系統(tǒng)化。

優(yōu)秀筆記的另一個(gè)重要特點(diǎn)是規(guī)范化和系統(tǒng)化。要盡量保持筆記的整潔有序，采用清晰的標(biāo)題和編號(hào)，便于查找和整理。同時(shí)，要建立一個(gè)好的筆記分類系統(tǒng)，將不同主題或科目的筆記分開存放，方便以后的復(fù)習(xí)和查閱。需要注意的是，規(guī)范化和系統(tǒng)化并不意味著死板和僵化，可以根據(jù)個(gè)人習(xí)慣和實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和變化。

第五段：反復(fù)復(fù)習(xí)和應(yīng)用。

總結(jié)優(yōu)秀筆記的最后一步是反復(fù)復(fù)習(xí)和應(yīng)用。及時(shí)回顧筆記的內(nèi)容可以幫助鞏固記憶和加深理解。通過(guò)與自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)結(jié)合，將筆記中的理論與實(shí)際應(yīng)用相聯(lián)系，可以幫助我們更好地掌握和運(yùn)用知識(shí)。此外，可以將筆記中有價(jià)值的內(nèi)容與他人分享，這樣不僅可以幫助他人，也有助于我們更深入地理解和運(yùn)用知識(shí)。

結(jié)尾：

總結(jié)優(yōu)秀筆記的心得體會(huì)有助于提高學(xué)習(xí)效果和工作效率，而選擇適合的記錄方式、關(guān)注重點(diǎn)和關(guān)鍵信息、規(guī)范化和系統(tǒng)化整理以及反復(fù)復(fù)習(xí)和應(yīng)用是總結(jié)優(yōu)秀筆記的關(guān)鍵步驟。通過(guò)不斷練習(xí)和實(shí)踐，我們可以逐漸提高自己的筆記能力，更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的挑戰(zhàn)。希望以上分享對(duì)廣大讀者有所啟發(fā)，并能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中得到應(yīng)用和提升。

個(gè)人筆記心得體會(huì)總結(jié)篇六

第一段：引言（100字）。

涂鴉筆記作為一種創(chuàng)意的表現(xiàn)方式，已經(jīng)被越來(lái)越多的人所接受和喜愛(ài)。通過(guò)將文字、圖案、涂鴉等元素融合在一起，涂鴉筆記不僅能夠記錄生活中的瑣事，還能表達(dá)并展示個(gè)人的創(chuàng)造力和想象力。近期，我也開始嘗試使用涂鴉筆記來(lái)記錄我的生活，這讓我對(duì)涂鴉筆記產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和收獲。

第二段：涂鴉筆記的創(chuàng)意性（250字）。

涂鴉筆記的最大特點(diǎn)就是創(chuàng)意性，通過(guò)將文字和涂鴉相結(jié)合，能夠讓筆記更有趣味。我發(fā)現(xiàn)，在使用涂鴉筆記記錄日常事務(wù)時(shí)，加入一些有趣的圖案或涂鴉，能夠讓筆記更加生動(dòng)有趣。比如，當(dāng)我記錄一天的時(shí)間安排時(shí)，我會(huì)在每個(gè)時(shí)間段的旁邊畫上一個(gè)小鬧鐘，以及一些相關(guān)的符號(hào)，這樣一來(lái)，整個(gè)筆記看起來(lái)更加有活力。

第三段：涂鴉筆記的多功能性（250字）。

除了增加趣味性外，涂鴉筆記還具有多功能性。在我的使用過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)涂鴉筆記不僅可以用來(lái)記錄事務(wù)和思考，還可以用來(lái)做一些其他的事情。比如，我經(jīng)常使用涂鴉筆記來(lái)制作日程表和計(jì)劃表，通過(guò)涂鴉的方式來(lái)呈現(xiàn)，一方面能夠幫助我更好地理解和記憶，另一方面，也更加有趣和易讀。此外，涂鴉筆記還能夠用來(lái)記錄一些靈感和創(chuàng)意，我會(huì)經(jīng)常在涂鴉筆記中畫下我突然想到的點(diǎn)子和想法，這樣不僅能夠有效地記錄下來(lái)，也能方便我以后參考和發(fā)揮。

第四段：涂鴉筆記對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極影響（300字）。

涂鴉筆記不僅給我?guī)?lái)了創(chuàng)意和快樂(lè)，還對(duì)我的個(gè)人發(fā)展起到了積極的影響。首先，通過(guò)使用涂鴉筆記，我培養(yǎng)了良好的記錄習(xí)慣，每天都會(huì)抽出時(shí)間記錄下重要的事情和思考，這有助于我更好地了解自己的生活和成長(zhǎng)。其次，涂鴉筆記激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，通過(guò)不斷嘗試不同的涂鴉和呈現(xiàn)方式，我不僅提高了自己的創(chuàng)作能力，還學(xué)會(huì)了如何將這些想法應(yīng)用到其他方面。最重要的是，涂鴉筆記也讓我有了更多展示自己的機(jī)會(huì)，通過(guò)在社交網(wǎng)絡(luò)上分享自己的涂鴉筆記，我能夠與更多的人交流和互動(dòng)，這對(duì)我的人際交往和表達(dá)能力的提升有著重要的意義。

第五段：總結(jié)（200字）。

涂鴉筆記是一種富有創(chuàng)意和趣味的記錄方式，通過(guò)運(yùn)用文字、圖案和涂鴉等元素，涂鴉筆記不僅能夠記錄事務(wù)和思考，還能激發(fā)個(gè)人的創(chuàng)造力和想象力，對(duì)個(gè)人發(fā)展起到積極的影響。在使用過(guò)程中，我深刻體會(huì)到涂鴉筆記的多功能性和創(chuàng)意性，而且這種方式也逐漸成為我的習(xí)慣。我相信，涂鴉筆記將會(huì)在越來(lái)越多的人中得到認(rèn)可和應(yīng)用，成為一種流行的記錄方式。

個(gè)人筆記心得體會(huì)總結(jié)篇七

筆記是學(xué)習(xí)的重要工具，而總結(jié)則是鞏固、提醒、回頭檢查與再次理解的手段。無(wú)論是平時(shí)的讀書筆記，還是工作中的會(huì)議記錄，總結(jié)都是建立在筆記的基礎(chǔ)上的，也是一項(xiàng)必不可少的能力。利用筆記總結(jié)，可以提高自己的學(xué)習(xí)效率和表達(dá)能力，更好地理解和記憶知識(shí)，這對(duì)于在大學(xué)、工作、生活等方面都非常重要。接下來(lái)，本文將分享我在筆記總結(jié)中的一些體會(huì)和心得。

筆記與總結(jié)是形影不離的，筆記時(shí)時(shí)刻刻存在，而總結(jié)則是對(duì)筆記進(jìn)行系統(tǒng)化整理和提煉的過(guò)程。筆記大多數(shù)情況下是碎片化的，難以直接拿來(lái)使用，而總結(jié)則將各個(gè)筆記聯(lián)系起來(lái)，將重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提取，形成系統(tǒng)性的思路和框架。

筆記與總結(jié)的好處是顯而易見(jiàn)的，這不僅有助于鞏固學(xué)習(xí)，還能提高工作效率和自我管理能力。通過(guò)筆記和總結(jié)，我們可以更容易記住要點(diǎn)和難點(diǎn)，有助于檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，也能更好地應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中去。此外，筆記總結(jié)還有一定的時(shí)間效應(yīng)，即反復(fù)翻閱筆記資料，讓自己對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深刻的理解和記憶。

【第三段：如何進(jìn)行筆記總結(jié)】。

要進(jìn)行有效的筆記總結(jié)，首先我們需要做的是準(zhǔn)確把握資料的主旨、要點(diǎn)和難點(diǎn)；其次，我們需要將每次新學(xué)習(xí)的知識(shí)及時(shí)整理到自己的筆記中，包括自己的心得、體會(huì)和反思；最后，我們需要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，建立所學(xué)知識(shí)的框架。通過(guò)這些步驟，我們能夠?qū)⒁呀?jīng)積累下來(lái)的碎片化積累進(jìn)行系統(tǒng)化提煉，更好地理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

【第四段：筆記總結(jié)常用的方法和工具】。

為了進(jìn)行更加高效的筆記總結(jié)，我們可以采用一些常見(jiàn)的方法和工具。首先，我們可以利用思維導(dǎo)圖將筆記中的內(nèi)容進(jìn)行梳理，形成清晰的知識(shí)框架和脈絡(luò)。其次，我們可以利用歸納總結(jié)法，重點(diǎn)突出凸顯難點(diǎn)和重點(diǎn)。另外，我們可以利用自己最常使用的工具進(jìn)行筆記總結(jié)，例如卡片、摘要等，使得筆記內(nèi)容更加清晰、有組織性和便于檢索性。

【結(jié)語(yǔ)】。

筆記總結(jié)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，無(wú)論是學(xué)生、職場(chǎng)新人還是教育工作者，總結(jié)都是必不可少的能力。通過(guò)總結(jié)，我們能夠不斷提升自己的自我認(rèn)知和表達(dá)能力，更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)到實(shí)踐生活中。希望本文能夠?qū)ν瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)和工作有所幫助，加強(qiáng)大家的筆記總結(jié)技巧和方法，提高自己的學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

個(gè)人筆記心得體會(huì)總結(jié)篇八

總結(jié)。

精選筆記導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《個(gè)人工作心得體會(huì)總結(jié)精選筆記》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：計(jì)劃的種類很多，可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。主要分類標(biāo)準(zhǔn)有：計(jì)劃的重要性、時(shí)間界限、明確性和抽象性等。下面的我整理了幾篇關(guān)于個(gè)人工作心得的參考!篇一一對(duì)一的結(jié)對(duì)工作對(duì)...計(jì)劃的種類很多，可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。主要分類標(biāo)準(zhǔn)有：計(jì)劃的重要性、時(shí)間界限、明確性和抽象性等。下面的我整理了幾篇關(guān)于個(gè)人工作心得的參考!篇一一對(duì)一的結(jié)對(duì)工作對(duì)資源的利用不高，可以用一對(duì)多的結(jié)對(duì)工作，一個(gè)在各方面經(jīng)驗(yàn)比較豐富的人，在多個(gè)隊(duì)友之間走穴，主要是提出問(wèn)題，提供解決方案，快速?zèng)Q定發(fā)展方向，快速反應(yīng)真實(shí)進(jìn)度，協(xié)助開發(fā)。保證2個(gè)小時(shí)的單獨(dú)開發(fā)，1小時(shí)的事務(wù)處理，5小時(shí)的問(wèn)題協(xié)助。這種方案主要的目標(biāo)是將所有的比較耗時(shí)的工作集中處理，讓所有員工的工作流暢起來(lái)，快速而快樂(lè)的完成自己的任務(wù)，同時(shí)也可以避免上班時(shí)的時(shí)間消耗。

代碼，文檔，論壇，bugfree來(lái)完成公司的內(nèi)部資源整合。

任務(wù)安排:安排任務(wù)時(shí)一定要全面的對(duì)任務(wù)分析，對(duì)于要做什么有清楚的認(rèn)識(shí)，無(wú)論多么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，都要向工人物按排對(duì)象進(jìn)行詳細(xì)的描述。工作安排列表只是一個(gè)用于檢查進(jìn)度的尺度，而不能當(dāng)做工作安排的文檔，因?yàn)橥ǔＨ蝿?wù)安排的文檔過(guò)于簡(jiǎn)單，能常只是描述了最張的輸出結(jié)果，不能清楚描述任務(wù)。

結(jié)果管理:建立個(gè)人成果庫(kù)，以及項(xiàng)目成果庫(kù)。

成果的交接一定要有成果文檔描述、詳細(xì)的功能說(shuō)明、程序的結(jié)構(gòu)、程序的注意事項(xiàng)等內(nèi)容。

開會(huì):盡力減少集體開會(huì)，如非特別需要，可以不參加的就不用參加會(huì)議，只需要用郵件傳達(dá)會(huì)議的基本內(nèi)容。這樣可以穩(wěn)定開發(fā)進(jìn)度，固化團(tuán)隊(duì)。

透明度:對(duì)整體系統(tǒng)進(jìn)行整體的把握，這種把握不應(yīng)該只是一個(gè)人掌握，而應(yīng)該告知所有的人，讓所有的人知道自己在什么地方?？梢圆挥秒娮游臋n的形式在公司的顯著位置進(jìn)行標(biāo)識(shí)。對(duì)于獎(jiǎng)與罰要有明確的規(guī)定，要讓大家都看到動(dòng)力與壓力。但是盡量不要使用罰，如果到了要罰的地步，可以直接辭退。

用于開會(huì)，與解決問(wèn)題，如果沒(méi)有事情可以在上完7個(gè)小時(shí)之后就離開。至于上班時(shí)間，個(gè)人覺(jué)得公司應(yīng)該多為員工考慮，比如7:30-11:30三屬人員有40名;在鄉(xiāng)傷殘6人;在鄉(xiāng)復(fù)員軍人21人;帶病退伍12人;參戰(zhàn)退役人員14人;農(nóng)村籍士兵10人;40%精簡(jiǎn)人員6人;城鎮(zhèn)老兵遺屬27人。義務(wù)兵67人，義務(wù)兵辦理存折的有39人;第二季度為止按時(shí)足額發(fā)放了撫恤金，上半年共發(fā)放了撫恤金1140821.00元。從第三季度開始各類優(yōu)撫對(duì)象撫恤金社會(huì)化發(fā)放。

三、

扎實(shí)推進(jìn)居家養(yǎng)老服務(wù)工作街目前共有8個(gè)社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站，60周歲以上老人總數(shù)為3937人。其中，孤寡老人為8人;獨(dú)居老人為410人;空巢老人為3519人。截止本月，社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站為老人服務(wù)了810次，4152人。其中娛樂(lè)健身、文化教育、精神慰藉居多。每逢節(jié)日，各社區(qū)服務(wù)站組織多彩多樣的文體節(jié)目，讓老人們老有所養(yǎng)、老有所樂(lè)。

為推進(jìn)街道居家養(yǎng)老服務(wù)進(jìn)程，提高社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)協(xié)理員的整體素質(zhì)和服務(wù)能力，3月6日，街道民政科開展了居家養(yǎng)老工作交流，典型案例分析活動(dòng)。

四、慈善救助工作(一)在年初"兩節(jié)"期間開展了慈善救助"情暖萬(wàn)家"活動(dòng)，共為100戶困難家庭發(fā)放了大米和豆油等實(shí)物。

(二)今年，共有58名困難人員得到慈善救助金72500元。

(三)在2020年度"圓夢(mèng)大學(xué)"慈善救助中，街道共有5名低保戶重點(diǎn)大學(xué)錄取生得到了慈善救助。

五、基層政權(quán)工作(一)20xx年3月和11月，根據(jù)市民政局基層政權(quán)科的具體要求，認(rèn)真并細(xì)致的做好了政區(qū)大典編纂工作。

(二)2020年8月至9月，根據(jù)市政府的文件要求，認(rèn)真做好了地名標(biāo)志設(shè)置和清理整頓工作。

六、紅十字工作(一)在今年年初"紅十字博愛(ài)送萬(wàn)家"活動(dòng)中，街共有12名特困人員領(lǐng)取了由市紅十字會(huì)發(fā)放的救助物資。各社區(qū)紅十字工作站也根據(jù)市會(huì)的文件要求制定了"送溫暖"活動(dòng)方案并實(shí)施。

(二)根據(jù)市紅十字會(huì)的要求，在世紀(jì)廣場(chǎng)開展了"五.八"紅十字日宣傳活動(dòng)。此次參加活動(dòng)的志愿者和群眾達(dá)到了600多人次，通過(guò)活動(dòng)，更多的人們了解到了紅十字知識(shí)和在緊急情況下如何采取自救措施等。

(三)在"8.15"老人節(jié)里，街共有10名三無(wú)老人每人領(lǐng)取了由錫和醫(yī)院愛(ài)心贊助的價(jià)值500元的博愛(ài)醫(yī)療卡。

(四)10月30日，街紅十字會(huì)為紀(jì)念《中華人民共和國(guó)紅十字會(huì)法》頒布19周年和進(jìn)一步宣傳和普及"人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)"的紅十字精神，崇尚"救死扶傷、扶危濟(jì)困、敬老助殘、助人為樂(lè)"的美德，在街衛(wèi)生服務(wù)中心開展了初級(jí)衛(wèi)生救護(hù)知識(shí)講座。此次活動(dòng)共有80多人參加。

七、信訪及其他工作(一)截止目前為止，辦理信訪件33件，終結(jié)率100%。

1300多名志愿者和群眾參加了此項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)提高了居民防災(zāi)減災(zāi)、避震、應(yīng)急知識(shí)的掌握能力。同時(shí)也喚起了社會(huì)各界對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，增強(qiáng)了市民在社會(huì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和突發(fā)事件中的自我保護(hù)能力。

(三)認(rèn)真做好市工信局和統(tǒng)計(jì)局的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作今后，我們繼續(xù)會(huì)在街道黨委和市民政局的指導(dǎo)下，不斷加強(qiáng)民政干部隊(duì)伍建設(shè)，樹立正確的職業(yè)道德規(guī)范，從解決人民群眾"最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)"的利益問(wèn)題出發(fā)，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。

篇三一、民政工作(一)2020年春節(jié)走訪工作兩節(jié)期間走訪特困戶2戶，五保戶1戶，優(yōu)撫對(duì)象1戶，送面粉4袋，油4桶。走訪殘疾人2戶，每戶500元，計(jì)1000元。

(二)進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)低保工作根據(jù)民政局的工作安排，對(duì)4個(gè)社區(qū)低保戶進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，本著公平、公正、公開的原則，實(shí)事求是摸清底數(shù)，全街享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障的對(duì)象1420戶，2707人，月發(fā)保障金565640元。

(三)著力推動(dòng)城鄉(xiāng)醫(yī)療救助工作按照《全省城鄉(xiāng)醫(yī)療救助工作實(shí)施細(xì)則》合理確定救助范圍的救助標(biāo)準(zhǔn)，使困難群眾能夠看得起病，今年救助資金16萬(wàn)元226人，救助城鄉(xiāng)低保對(duì)象，臨時(shí)救助25600元45人。

(五)民政事業(yè)費(fèi)的發(fā)放。

各類民政對(duì)象的各種定補(bǔ)，能夠及時(shí)發(fā)放到位，決不拖延。一是為23名分散供養(yǎng)供養(yǎng)五保戶發(fā)放補(bǔ)貼48300元;二是為自謀職業(yè)發(fā)放優(yōu)待金184000元48人;四是為革命傷殘軍人、老復(fù)員軍人、烈屬發(fā)放定期定量補(bǔ)助782898.7余元70人;發(fā)放救災(zāi)款78510元228人。

(六)完成社區(qū)居委民會(huì)第八次換屆選舉工作根據(jù)市政府關(guān)于社區(qū)居民委員第八次換屆選舉工作實(shí)施方案的要求。按照城市居民委員會(huì)組織法和社區(qū)居民委員會(huì)換屆選舉操作規(guī)程，結(jié)合四個(gè)社區(qū)的工作實(shí)際，6月20日四個(gè)社區(qū)居民委員會(huì)第八次換屆選舉圓滿成功。選出了能夠熱心為群眾服務(wù)、辦實(shí)事的領(lǐng)導(dǎo)班子。

(七)雙擁優(yōu)撫工作牢固樹立以政策法規(guī)為保障的優(yōu)撫工作理念，嚴(yán)格執(zhí)行《實(shí)施軍人撫恤優(yōu)待條例辦法》，著力解決重點(diǎn)擾撫對(duì)象住房、醫(yī)療、生活問(wèn)題。進(jìn)一步規(guī)范撫恤補(bǔ)助資金發(fā)放程序，確保及時(shí)、足額到位。

二、殘聯(lián)工作(一)與殘聯(lián)、移動(dòng)公司在助殘日，為20位殘疾人發(fā)放傘和羽毛球拍。

(二)殘聯(lián)與移動(dòng)公司在助殘日為2戶貧困殘疾人發(fā)放救助金每戶500元，合計(jì)1000元。

(三)2020年有11名家庭困難的殘疾人享受托養(yǎng)補(bǔ)貼，每人500元，合計(jì)5500元。

(四)殘聯(lián)為殘疾人發(fā)放8臺(tái)輪椅(五)8月為街道殘疾人組織全民健身活動(dòng)。

三、老齡工作。

老齡工作也是民族工作中的一項(xiàng)重要工作。我們發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，開展尊老、養(yǎng)老、敬老，維護(hù)老年人的合法權(quán)益，為無(wú)經(jīng)濟(jì)收入的15名老人辦理了最低生活保障，為重病的9名老人進(jìn)行了醫(yī)療救助，協(xié)助市老齡委為32名90歲以上的老人發(fā)放老年長(zhǎng)壽補(bǔ)助金38400元，對(duì)無(wú)固定收入的老人生活能得到保障，有病能得到醫(yī)療救助。

四、計(jì)劃生育工作在制定民政工作計(jì)劃中，把計(jì)生綜合治理工作納入計(jì)劃內(nèi)容，為計(jì)劃生育困難家庭14戶辦理最低生活保障，還為10名計(jì)劃生育戶辦理了大病醫(yī)療,解決他們治病難問(wèn)題。把民政工作與計(jì)生工作同安排，同布置，同檢查，同考核，同總結(jié)，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，工作到位，措施到位，責(zé)任到位。

一年來(lái)的工作取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但是還存在一定的差距，在今后的工作中要找差距，找不是，使工作成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

今后的工作思路和想法。

1、以穩(wěn)定和諧為導(dǎo)向，低保做到應(yīng)保盡保，做到有出有進(jìn)。

2、醫(yī)療救助該救助的必須救助，不能救助條件的絕不能違反原則進(jìn)行救助。

3、三個(gè)社區(qū)已經(jīng)建立了社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站，要健全各種制度，各種登記記錄，開展服務(wù)工作。

4、為計(jì)劃生育戶，多幫扶、資助。

5、完成臨時(shí)性工作。

篇四一、主要成績(jī)。

(一)救助工作穩(wěn)步推進(jìn)。

1、切實(shí)做好城鄉(xiāng)低保和五保戶救助工作。城鄉(xiāng)低保做到動(dòng)態(tài)管理，應(yīng)保盡保，切實(shí)解決了困難群眾的基本生活。我區(qū)年末有低保對(duì)象13460(城鎮(zhèn)3391人，農(nóng)村10069人)，農(nóng)村五保戶1465入。共發(fā)放低保金2900萬(wàn)元，救助76500戶次177000人次。其中城鎮(zhèn)900萬(wàn)元，22000戶次47000人次;農(nóng)村2000萬(wàn)元，54500戶次130000人次。發(fā)放農(nóng)村五保金265.41萬(wàn)元，救助8847人次。春節(jié)期間，對(duì)城鄉(xiāng)低保戶、農(nóng)村五保戶發(fā)放生活補(bǔ)貼共29267人次619.59萬(wàn)元。救助金實(shí)行"一卡通"發(fā)放。給五保戶發(fā)放中秋月餅1465盒。

2、認(rèn)真做好防災(zāi)減災(zāi)工作及臨時(shí)救助工作。完善自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案。在府城高登社區(qū)舉行防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急綜合演練，提高群眾防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。在鳳翔社區(qū)創(chuàng)建"全國(guó)綜合防災(zāi)減災(zāi)示范社區(qū)";發(fā)放冬令春荒救濟(jì)糧176460斤(42萬(wàn)元);解決臨時(shí)生活困難群眾1653人次，167.52萬(wàn)元;發(fā)放節(jié)日慰問(wèn)金562萬(wàn)元，幫助五保戶、低保對(duì)象等困難群眾危房改造53間;救助流浪乞討人員和精神病人56人次;收養(yǎng)棄嬰36名;每年幫助61名低保家庭高校在校子女救助27.5萬(wàn)元。同時(shí)積極開展"扶貧助學(xué)子，愛(ài)心滿"捐資助學(xué)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)、企業(yè)單位和社會(huì)各界捐款53.5萬(wàn)元，幫助113名學(xué)子解決上學(xué)難問(wèn)題，受到社會(huì)廣泛贊譽(yù)。

萬(wàn)人72.498元。與中醫(yī)院和第四醫(yī)院合作，對(duì)五保戶、低保戶等實(shí)行醫(yī)療救助一站式醫(yī)療服務(wù)。

4、精心做好敬老院建設(shè)和提高集中供養(yǎng)率。一是在敬老院建設(shè)上下了不少功夫，加大了工作力度。主要抓好東昌農(nóng)場(chǎng)敬老院和紅旗敬老院設(shè)施配套，重點(diǎn)抓好甲子敬老院和紅明農(nóng)場(chǎng)敬老院的建設(shè)。甲子敬老院投入1230萬(wàn)元，已完成總程工程量的96%以上，現(xiàn)正在搞庭院綠化;紅明農(nóng)場(chǎng)敬老院現(xiàn)已進(jìn)場(chǎng)施工。到目前為止全區(qū)敬老院已告別瓦房，80%的敬老院基本建成花園式敬老院。二是做五保集中供養(yǎng)工作，逐年提高集中供養(yǎng)人數(shù)，現(xiàn)集中供養(yǎng)296人，占五保戶的20%，月供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)480元。

(二)雙擁優(yōu)撫安置工作落到實(shí)處。

1、雙擁工作。一是春節(jié)和"八一"節(jié)期間，走訪慰問(wèn)了軍區(qū)、預(yù)備役師、警備區(qū)和駐我區(qū)17個(gè)團(tuán)、營(yíng)級(jí)部隊(duì)，今年撥款29.7萬(wàn)元。六月和十二月組隊(duì)慰問(wèn)舊州集訓(xùn)部隊(duì)。二是協(xié)調(diào)各職能部門幫助駐軍部隊(duì)解決隨軍家屬就業(yè)、子女上學(xué)等實(shí)際問(wèn)題。今年解決隨軍家屬就業(yè)11人;解決子女上學(xué)11人;發(fā)放軍人困難家屬生活補(bǔ)助165人15萬(wàn)元。三是認(rèn)真做好全國(guó)雙擁模范城的迎檢工作，及時(shí)調(diào)整區(qū)雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做好迎接全國(guó)雙擁辦創(chuàng)建雙擁模范城檢查工作，制作宣傳廣告欄5個(gè)，拍攝《雙擁花香滿》專題片1個(gè);草擬了《擁軍優(yōu)屬工作暫行規(guī)定》;抓好鳳翔街道辦尚導(dǎo)、紅旗鎮(zhèn)蘇尋三泮邊村、大坡塔昌村等一批上檔次的共建點(diǎn)建設(shè);協(xié)調(diào)部隊(duì)參與文明生態(tài)村建設(shè)和環(huán)境綜合整治工作，軍政、軍民關(guān)系空前融洽。

萬(wàn)元(含農(nóng)村困難退役士兵13間，26.29萬(wàn)元)。二是為重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象免費(fèi)體檢。今年用23.56萬(wàn)元組織重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象765人到解放軍187醫(yī)院和市第四人民醫(yī)院免費(fèi)體檢。三是加強(qiáng)優(yōu)撫信息系統(tǒng)和檔案規(guī)范化管理，準(zhǔn)確錄入優(yōu)撫對(duì)象的信息。共錄入身份證、戶口本等優(yōu)撫對(duì)象檔案945人。四是為257名60歲以上農(nóng)村退伍兵和20名60歲上烈士子女發(fā)放生活補(bǔ)助。五是加強(qiáng)革命紀(jì)念建筑物的建設(shè)和管理。完成9座烈士紀(jì)念亭、67座散墓維修的前期準(zhǔn)備工作，現(xiàn)已進(jìn)入修繕階段;林文英烈士紀(jì)念亭的已修繕完畢。六是開展走訪慰問(wèn)活動(dòng)。春節(jié)期間下?lián)芙?jīng)費(fèi)70000元到各單位召開"復(fù)烈軍退"代表座談會(huì);發(fā)放重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象慰問(wèn)品1444份、掛歷1407份和光榮對(duì)聯(lián)1600幅;慰問(wèn)特困農(nóng)村退伍兵200人50450元;先后看望重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象王玉明等10名困難戶，3、安置工作。一是落實(shí)安置政策。認(rèn)真做好150名2020年度退役士兵(官)的接收登記和審核工作;發(fā)放2020年度城鎮(zhèn)退役士兵(官)辦理自主就業(yè)一次性經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助金151人，共292萬(wàn)元。二是解決遺留問(wèn)題。與區(qū)人力資源社會(huì)保障局、區(qū)財(cái)政、監(jiān)察局一起核查22名自籌工資在崗城鎮(zhèn)退伍兵的工資發(fā)放問(wèn)題;動(dòng)員歷年1名未安置的城鎮(zhèn)退役士兵(官)領(lǐng)取自謀職業(yè)一次性經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助金1.8萬(wàn)元。三是拓寬安置門路。推薦56名退伍兵到社會(huì)福利院、花卉大世界和保險(xiǎn)公司等單位就業(yè)。已有31名退伍兵在太平洋保險(xiǎn)公司等單位工作。四是組織技能培訓(xùn)。組織151名退役士兵(官)進(jìn)行有關(guān)技能培訓(xùn)，其中77名退役士兵(官)駕校培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)到100%。

(三)社會(huì)事務(wù)管理逐步規(guī)范。

1、做好區(qū)劃調(diào)整工作。我局努力推進(jìn)府城區(qū)劃調(diào)整工作，深入調(diào)研，提出府城鎮(zhèn)區(qū)劃調(diào)整方案，報(bào)經(jīng)市政府審批和省政府審批。按照《府城鎮(zhèn)行政區(qū)劃調(diào)整實(shí)施工作方案》，完成新建三個(gè)街道辦的測(cè)繪、勘界工作和街道辦門牌、三個(gè)街道辦地圖制作及刻制23個(gè)社區(qū)居委會(huì)印章。四是初步完成村(居)委會(huì)專職成員生活補(bǔ)貼和調(diào)整工作。五是著手制訂社區(qū)增設(shè)和社區(qū)分設(shè)方案。

2、做好村級(jí)組織換屆選舉工作。制訂并下發(fā)了《第七屆村民委員會(huì)換屆選舉實(shí)施方案》和《第七屆居民委員會(huì)換屆選舉實(shí)施方案》，舉辦了村級(jí)換屆選舉工作業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班。換屆選舉整體工作平穩(wěn)，進(jìn)展順利，已圓滿結(jié)束，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。十月份下旬舉辦了23個(gè)社區(qū)91人的社區(qū)干部培訓(xùn)班。

3、做好社區(qū)設(shè)施建設(shè)工作。一是做好社區(qū)辦公設(shè)施建設(shè)。撥付資金40萬(wàn)元，支持紅旗土橋社區(qū)辦公室建設(shè);撥款100萬(wàn)元建設(shè)米鋪社區(qū)居委會(huì)辦公場(chǎng)所。二是創(chuàng)建和諧社區(qū)。先后創(chuàng)建了府城鎮(zhèn)北官、大園、米鋪、鳳翔和三門坡鎮(zhèn)慶豐五個(gè)和諧社區(qū)。三是對(duì)國(guó)興街道興丹路401塊門牌的進(jìn)行編排和安裝。四是積極推進(jìn)村(居)務(wù)公開和民主管理。

4、做好網(wǎng)格化劃分工作。制訂《新型農(nóng)村社區(qū)推行網(wǎng)格化管理實(shí)施方案》，完成23個(gè)社區(qū)居委會(huì)和網(wǎng)格化劃分，全區(qū)網(wǎng)格劃分187個(gè)。有計(jì)劃、有步驟開展新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)。

5、做好社會(huì)團(tuán)體和民非企業(yè)單位管理工作。按照社會(huì)團(tuán)體和民非企業(yè)單位的有關(guān)法律法規(guī)，做好民間組織的審批和年度檢查工作。對(duì)40家社會(huì)組織進(jìn)行年審;組織力量，深入全區(qū)對(duì)42個(gè)社會(huì)組織開展執(zhí)法檢查;新審批社會(huì)團(tuán)體和民非企業(yè)21個(gè)。

6、做好婚姻登記工作。按照《婚姻法》規(guī)定，認(rèn)真把好結(jié)婚登記關(guān)，沒(méi)有出現(xiàn)非法婚姻現(xiàn)象。共辦理結(jié)婚登記2996對(duì)，離婚登記443對(duì)，補(bǔ)辦802對(duì)，婚檢2959人。

7、加大殯葬改革力度，加強(qiáng)殯葬管理。認(rèn)真落實(shí)殯葬惠民政策，投入資金229萬(wàn)元，完成東昌、文多村、龍頭村、雅龍村、勛德村、五岳村公益性一期農(nóng)村公墓建設(shè)，勛德村、五岳村已進(jìn)入二期建設(shè);認(rèn)真做好清明節(jié)祭祀管理工作，組織專門人員引導(dǎo)群眾節(jié)約祭祀、文明祭祀。

(四)老齡工作有常態(tài)化、規(guī)范化。

1、走"政府出資，社會(huì)組織托管"的新路子。把敬老院委托給社會(huì)組織托管。現(xiàn)有舊州鎮(zhèn)敬老院和三門坡敬老院委托給星光養(yǎng)老服務(wù)中心管理，取得較好效果。

2、擴(kuò)大居家養(yǎng)老范圍。對(duì)居家養(yǎng)老服務(wù)對(duì)象和服務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整，服務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)從原來(lái)10元/小時(shí)調(diào)整為15元/小時(shí);做好居家養(yǎng)老日常管理工作，為城區(qū)37位重病、重殘孤寡老人提供有效服務(wù);對(duì)居家養(yǎng)老服務(wù)對(duì)象進(jìn)行信息采集和錄入;申請(qǐng)服務(wù)費(fèi)128290元，發(fā)放服務(wù)卷8000張，老年人專用手機(jī)96部;實(shí)現(xiàn)城區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)全覆蓋。

3、按時(shí)發(fā)放高齡補(bǔ)貼。我區(qū)有80歲要是老人8088人，其80歲至89歲的7060人;90至99歲的1179人;百歲以上的51人。80歲以上的發(fā)放高齡補(bǔ)貼。80歲至89歲、90至99歲、百歲以上的高齡補(bǔ)貼分別為人月109元、209元、600元，共發(fā)放高齡補(bǔ)貼1226.0838萬(wàn)元。138611人次，同時(shí)為1357名老人辦理老年優(yōu)待證。

4、開展敬老活動(dòng)。一是積極開展"敬老文明號(hào)"創(chuàng)建活動(dòng)，以"關(guān)愛(ài)老人，共建和諧"為主題，大力開展敬老月活動(dòng)，對(duì)百歲、孤寡、空巢、特困老人開展走訪慰問(wèn)送溫暖活動(dòng)。二是積極組織老年文藝隊(duì)伍參加"敬老月"廣場(chǎng)文藝展演活動(dòng)，在全區(qū)掀起"尊老、敬老、愛(ài)老、助老"的活動(dòng)高潮。普親養(yǎng)老院、米鋪老人公寓和舊州敬老院榮獲首屆全國(guó)"敬老文明號(hào)"單位。

5、探討老有所醫(yī)新模式。與中醫(yī)院合作，在舊州敬老院設(shè)立康復(fù)醫(yī)療工作站，開展醫(yī)養(yǎng)結(jié)合工作新模式，在我省是首創(chuàng)。

6、完成建站工作。今年在城區(qū)19個(gè)社區(qū)完成建站任務(wù);在單列鎮(zhèn)建立一個(gè)老齡工作服務(wù)站，配有2名服務(wù)員，為24名服務(wù)對(duì)象服務(wù)。

二、主要經(jīng)驗(yàn)(一)爭(zhēng)取并得到區(qū)委、區(qū)政府以及上級(jí)民政部門的高度重視和大力支持，是做好民政工作的前提。

(二)各有關(guān)部門和各鎮(zhèn)(街)、農(nóng)場(chǎng)(礦)的大力支持和配合，是做好民政工作的基礎(chǔ)。

(三)敢為人先，爭(zhēng)取主動(dòng)，制定年度工作要點(diǎn)，召開全區(qū)民政工作議全面部署，是做好民政工作的關(guān)鍵。

(四)廣大干部職工的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和通力合作，是做好民政工作保證。

三、存在不足及原因(一)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)不夠健全?；橐龅怯浱帯⑸鐓^(qū)工作辦公室和社會(huì)組織管理辦公室還沒(méi)有成立。

(二)基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善。目前全區(qū)社區(qū)23個(gè)，其中11個(gè)社區(qū)租還(借)辦公室辦公。主要原因是部分社區(qū)征地難和資金配套不上。

(三)社會(huì)救助的范圍還不夠廣。目前僅限于優(yōu)撫對(duì)象、低保對(duì)象、特殊。

困難對(duì)象等弱勢(shì)勢(shì)群體，救助水平相對(duì)偏低。主要原因是資金有限。

(四)敬老院建設(shè)緩慢，敬老院欠規(guī)范。一是由民政局建設(shè)的甲子敬老院和紅明敬老院建設(shè)項(xiàng)目施工進(jìn)展緩慢。其主要原因是甲子鎮(zhèn)敬老院林地置換手續(xù)還未辦妥;紅明農(nóng)場(chǎng)敬老院因?yàn)橛袀€(gè)別本地居民阻攔而停工。二是敬老院管理人員的聘用、管理還沒(méi)有一套完整、統(tǒng)一的制度。

(五)區(qū)福利院的重建工作進(jìn)展緩慢。05年區(qū)福利院(光榮院)拆遷以后，民政部資助的100萬(wàn)元已到位，但目前還未正式啟動(dòng)，主要原因是由于土地問(wèn)題還沒(méi)有落實(shí)。

(六)區(qū)福利院部分工作人員待遇較低。福利院是事業(yè)單位，屬于沒(méi)有盈利的政府服務(wù)行業(yè)。部分工作人員的待遇是自籌工資。其原因是成立時(shí)定為自籌事業(yè)單位。

(七)殯葬管理欠規(guī)范。"亂埋"、"亂葬"現(xiàn)象比較嚴(yán)重。其原因是地方的風(fēng)俗習(xí)慣陋習(xí)難以改變。

(八)社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站建設(shè)不夠完善。服務(wù)機(jī)構(gòu)弱小，缺少正規(guī)管理，服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量較低。主要原因:一是經(jīng)費(fèi)保障有困難。二是社區(qū)公共用房緊張，對(duì)建站有影響。

客戶經(jīng)理隊(duì)伍的成員具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)意識(shí)，是否真正認(rèn)知客戶經(jīng)理的崗位職責(zé)所在，我認(rèn)為還需進(jìn)一步探討，在這里我僅從自己在學(xué)習(xí)中所學(xué)到的如何做一名合格客戶經(jīng)理，談?wù)剛€(gè)人的一點(diǎn)想法：

一、客戶經(jīng)理必須具備應(yīng)有的素質(zhì)客戶經(jīng)理既是銀行與客戶關(guān)系的代表，又是銀行對(duì)外業(yè)務(wù)的代表，不僅需要全面了解客戶需求并向其營(yíng)銷產(chǎn)品與業(yè)務(wù)，還要協(xié)調(diào)和組織全行各有關(guān)部門及機(jī)構(gòu)為客戶提供全方位的金融服務(wù)，這就要求必須要有良好的職業(yè)道德與綜合能力。在工作中始終樹立客戶第一的思想，把客戶的事情當(dāng)成自己的事來(lái)辦，想客戶之所想，急客戶之所急。

1、要有高度的責(zé)任感、良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的敬業(yè)精神。具有較強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心，在兼顧銀行利益的同時(shí)，滿足客戶的服務(wù)或要求。嚴(yán)守銀行與客戶的秘密。

2、應(yīng)具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平。熟悉和了解金融政策、法律知識(shí)、金融產(chǎn)品，通過(guò)在職崗位培訓(xùn)、輪崗培訓(xùn)、內(nèi)部培訓(xùn)等方式，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。

3、要機(jī)智靈敏，善于分析和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。有一定的營(yíng)銷技能與分析、籌劃能力。

4、熱情、開朗，有較強(qiáng)的攻關(guān)和協(xié)調(diào)能力。善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，與銀行管理層和業(yè)務(wù)層保持良好的工作關(guān)系，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神強(qiáng)。

5、承受力強(qiáng)，具有較強(qiáng)地克服困難的勇氣。能夠做到吃千辛萬(wàn)苦，走千家萬(wàn)戶。

二、客戶經(jīng)理要善于把握市場(chǎng)信息，及時(shí)滿足客戶需求。

作為一名客戶經(jīng)理，要有清醒的頭腦，靈敏的嗅覺(jué)，及時(shí)捕捉各種經(jīng)濟(jì)信息，并不斷分析、研究、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反饋信息，促進(jìn)銀行業(yè)務(wù)的健康發(fā)展。要注重研究與開發(fā)市場(chǎng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、媒體等手段，了解國(guó)家產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、產(chǎn)品政策、地方政府的經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，分析客戶的營(yíng)銷環(huán)境，在把握客觀環(huán)境的前提下，調(diào)查客戶，了解客戶的資金運(yùn)作規(guī)律，及時(shí)確定營(yíng)銷計(jì)劃，鞏固銀行的資金實(shí)力。及時(shí)了解各家商業(yè)銀行與客戶業(yè)務(wù)往來(lái)情況及在我行所占的比重;同時(shí)堅(jiān)持以客戶為中心，明確客戶的現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃，客戶在我行的業(yè)務(wù)數(shù)量、質(zhì)量、收益、潛力、需求等情況，鎖定目標(biāo)客戶，建立起良好的合作關(guān)系。

議和推薦適用的產(chǎn)品。如有需求及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告，積極探索為其開發(fā)專用產(chǎn)品的可能性。第四，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理，有效監(jiān)測(cè)和控制客戶風(fēng)險(xiǎn)。密切注意客戶生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理各個(gè)環(huán)節(jié)的變化情況和大額資金流動(dòng)情況，無(wú)論出現(xiàn)什么問(wèn)題都要與資產(chǎn)安全聯(lián)系起來(lái)考慮，及時(shí)采取措施。按照規(guī)定建立健全客戶檔案和監(jiān)測(cè)臺(tái)賬，及時(shí)搜集整理、分析資料，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)客戶信用情況;并認(rèn)真做好貸后檢查和日常檢查，及時(shí)催收貸款利息和本金;必要時(shí)積極參與企業(yè)管理，協(xié)助企業(yè)搞好生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理和財(cái)務(wù)管理，盡限度減少資金損失。

四、客戶經(jīng)理應(yīng)不斷地注重金融創(chuàng)新，加大優(yōu)質(zhì)服務(wù)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)"雙贏"思維決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果。客戶經(jīng)理必須具有較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新意識(shí)，主要體現(xiàn)在客戶市場(chǎng)的開拓及金融產(chǎn)品營(yíng)銷的開拓。優(yōu)質(zhì)服務(wù)體現(xiàn)在全新的客戶服務(wù)理念、全方位的客戶服務(wù)內(nèi)容以及現(xiàn)代化的服務(wù)手段上。為使簡(jiǎn)單枯燥的服務(wù)工作變得豐富而多采，真正體現(xiàn)客戶第一的觀念?？蛻艚?jīng)理在接觸客戶的過(guò)程中，要牢記"客戶的需求就是客戶經(jīng)理的工作"這一發(fā)展思路，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性的開展工作，用真誠(chéng)的心，把兄弟情、朋友義注入工作中，要為客戶所想、知客戶所愁，排客戶所憂、做客戶所需、情系客戶心。用情去包容客戶，用心去體諒客戶，用愛(ài)去感動(dòng)客戶，用優(yōu)質(zhì)服務(wù)去發(fā)展客戶。

奔跑的身影而感動(dòng)......雖說(shuō)事情都很平常、也很簡(jiǎn)單，但一定會(huì)贏得客戶的支持與理解，促進(jìn)彼此之間的感情。

我認(rèn)為要做一名合格的客戶經(jīng)理，應(yīng)以風(fēng)險(xiǎn)防范為中心，始終貫穿以客戶為中心，創(chuàng)自身的品牌這一理念來(lái)培養(yǎng)我們的忠誠(chéng)客戶，樹立信用社自已的形象，做出信用社自已品牌，從而最終實(shí)現(xiàn)我們的利潤(rùn)化。

個(gè)人筆記心得體會(huì)總結(jié)篇九

個(gè)人筆記是大家日常生活與工作中常用的記錄手段，它不僅可以幫助我們記憶信息，還能幫助我們拓寬知識(shí)面、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高學(xué)習(xí)效率。在我個(gè)人的使用和實(shí)踐中，我深感個(gè)人筆記對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)和積累，我得出了一些關(guān)于個(gè)人筆記的心得和體會(huì)。

個(gè)人筆記對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性不言而喻。首先，個(gè)人筆記有助于記憶。通過(guò)親手寫下來(lái)的方式，我們能更加深入地了解和體會(huì)所學(xué)的知識(shí)，從而加深記憶。其次，個(gè)人筆記可以幫助我們拓寬知識(shí)面。在閱讀書籍、聽(tīng)講座、觀看視頻時(shí)，用筆記錄下所學(xué)的內(nèi)容，可以幫助我們加深對(duì)知識(shí)的理解，并進(jìn)行整理和分類。此外，個(gè)人筆記還能幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使我們?cè)谧龀鰶Q策、解決問(wèn)題時(shí)更加明智。通過(guò)對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行記錄和整理，我們可以看到自己的成長(zhǎng)和不足，從而更好地改進(jìn)和提升自己。

第三段：個(gè)人筆記的方法與技巧。

個(gè)人筆記的方法和技巧對(duì)于有效地記錄和整理信息起到關(guān)鍵的作用。首先，要選擇適合自己的筆記方式。有人喜歡使用紙質(zhì)筆記本，有人喜歡使用電子設(shè)備，選擇一種自己喜歡且方便的方式進(jìn)行記錄。其次，要掌握主次分明的原則。在記錄內(nèi)容時(shí)，要將重要的信息和次要的信息有所區(qū)分，并做好標(biāo)記。此外，要善于使用圖表和思維導(dǎo)圖，用簡(jiǎn)潔明了的方式進(jìn)行整理和梳理。最后，要保持筆記的及時(shí)性。在聽(tīng)完講座、讀完書籍、結(jié)束會(huì)議或一段時(shí)間后，盡快回顧和整理筆記，以保證信息的準(zhǔn)確性和完整性。

第四段：個(gè)人筆記的效果和收獲。

通過(guò)長(zhǎng)期的個(gè)人筆記實(shí)踐，我深刻體會(huì)到個(gè)人筆記對(duì)于我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。首先，個(gè)人筆記讓我更加自律和專注。因?yàn)橹酪獙懝P記，我在學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)時(shí)會(huì)更加集中精力，并做好記錄。其次，個(gè)人筆記對(duì)我進(jìn)行知識(shí)回顧和復(fù)習(xí)非常有幫助。通過(guò)翻看筆記，我能夠快速回憶起學(xué)過(guò)的內(nèi)容，加深記憶。最后，個(gè)人筆記還提高了我的思維和表達(dá)能力。在整理筆記時(shí)，我會(huì)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行思考和理解，將其用簡(jiǎn)潔明了的方式表達(dá)出來(lái)。

個(gè)人筆記不僅僅局限于學(xué)習(xí)和工作，還可以延伸到日常生活中。我們可以記錄下生活中的靈感和感悟，這樣能夠更好地理清思路、追溯記憶和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)個(gè)人筆記的堅(jiān)持和追求，并將其運(yùn)用到更多的領(lǐng)域中。同時(shí)，我也希望能夠與他人分享個(gè)人筆記的經(jīng)驗(yàn)和技巧，讓更多人受益，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

總結(jié)：

個(gè)人筆記是幫助記錄和整理信息的重要工具，對(duì)于個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到了重要的促進(jìn)作用。我們需要選擇適合自己的筆記方式，掌握一些筆記的方法和技巧，并及時(shí)回顧和整理筆記。個(gè)人筆記能夠提高我們的記憶力、拓寬知識(shí)面、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高思維和表達(dá)能力。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)個(gè)人筆記的實(shí)踐，并將其運(yùn)用到更多的領(lǐng)域中，幫助自己不斷成長(zhǎng)。

個(gè)人筆記心得體會(huì)總結(jié)篇十

第一段：引言（引出研究病理筆記的重要性）。

病理學(xué)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中重要的一門學(xué)科，對(duì)于醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)病理學(xué)是非常重要的，而病理筆記作為學(xué)習(xí)和理解疾病機(jī)制的重要工具，在醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)病理學(xué)的過(guò)程中扮演著重要角色。在病理筆記中，學(xué)生將患者的臨床病史、體檢結(jié)果、影像學(xué)和實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果與病理改變相結(jié)合，從而深入理解疾病的機(jī)制及其影響因素。本文將重點(diǎn)介紹我在學(xué)習(xí)病理學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì)和總結(jié)。

第二段：筆記的記錄與整理（強(qiáng)調(diào)記錄和整理的重要性）。

在學(xué)習(xí)病理學(xué)的過(guò)程中，記錄和整理病理筆記是非常關(guān)鍵的。首先，記錄筆記有助于記憶和理解。當(dāng)我們親手記錄下醫(yī)學(xué)知識(shí)時(shí)，會(huì)更好地吸收這些知識(shí)。其次，當(dāng)學(xué)習(xí)一種疾病時(shí)，我們需要將各種相關(guān)的因素整合在一起，以便更好地理解疾病的發(fā)生和發(fā)展。通過(guò)整理病理筆記，我們能夠從多個(gè)角度全面了解疾病，并從中積累更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。另外，整理筆記也有助于我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)更加高效地回顧和復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。

第三段：病理筆記的分析與思考（強(qiáng)調(diào)思考和分析的重要性）。

病理學(xué)的學(xué)習(xí)要求我們不僅僅停留在表面，更要深入分析和思考。在病理筆記中，有時(shí)我們需要分析不同疾病之間的相似點(diǎn)和差異點(diǎn)，找出它們的共同之處和特殊之處。通過(guò)這種分析，我們可以對(duì)不同疾病有更深入的理解和洞察，并能夠更準(zhǔn)確地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，在分析中也要善于思考和質(zhì)疑，不僅僅接受書本上的知識(shí)，還要進(jìn)一步挖掘病理學(xué)的本質(zhì)和原理，推動(dòng)自己對(duì)病理學(xué)的深度理解和掌握。

第四段：病理筆記的實(shí)踐與運(yùn)用（強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和運(yùn)用的重要性）。

理論知識(shí)的掌握是病理學(xué)的基礎(chǔ)，但只有將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中，才能真正理解和掌握病理學(xué)的本質(zhì)。在病理筆記中，我們應(yīng)該注意將理論知識(shí)與臨床應(yīng)用相結(jié)合，嘗試解決一些實(shí)踐中的問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐，我們可以更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能夠提高我們的判斷和決策能力。在實(shí)踐中，我們還可以與他人交流和討論，共同探討和解決難題，進(jìn)一步提高自己的能力和知識(shí)水平。

通過(guò)對(duì)病理筆記的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到了病理學(xué)的美妙之處。筆記的記錄和整理、筆記的分析和思考、筆記的實(shí)踐與運(yùn)用，這些都對(duì)我學(xué)習(xí)和理解病理學(xué)有著重要的幫助。通過(guò)不斷實(shí)踐和運(yùn)用，我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)能力和思辨能力，也逐漸掌握了病理學(xué)的方法和知識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)積極參與病理筆記的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的能力和知識(shí)水平，為將來(lái)的臨床工作做好準(zhǔn)備。

個(gè)人筆記心得體會(huì)總結(jié)篇十一

當(dāng)我們受到了啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面小編帶來(lái)的教師心得體會(huì)筆記總結(jié)大全，希望大家喜歡！

初聽(tīng)《榜樣》，心中一直在猜，就是學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀人物的事跡吧。果然，點(diǎn)開《榜樣》專題節(jié)目，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員故事那么鮮活地展現(xiàn)在我的眼前。

平時(shí)的記述，淳樸的語(yǔ)言，透過(guò)微小的點(diǎn)滴，我看到了中國(guó)人的責(zé)任，看到了中國(guó)人前赴后繼的努力，看到了中國(guó)人的信念、希望！

回想小時(shí)候的讀書歷程，我對(duì)支老師的堅(jiān)守更是滿懷敬意。70年代，北方貧瘠的農(nóng)村，方圓幾百里都難見(jiàn)到人群聚居之地，卻在國(guó)家的關(guān)懷和支持下辦起了學(xué)校，盡管人們的當(dāng)時(shí)生活條件捉襟見(jiàn)肘，但是為了下一代的成長(zhǎng)，那里的人們還是會(huì)千方百計(jì)把自己的孩子送到幾公里甚至幾十公里的學(xué)校就讀。農(nóng)村的孩子會(huì)休農(nóng)忙假，那里的老師需要與孩子們一同在田間勞作，夏練三伏冬練三九，艱苦的住宿條件、淡水稀缺、缺醫(yī)少食的生存環(huán)境，是很難留住“文化人”的。于是，在我兒時(shí)的記憶里，老師總是走了一茬又一茬，離家不算特別遠(yuǎn)的小小的小學(xué)就在老師們的走多留少中漸漸“消亡”。之后我與我的身邊的一些同學(xué)們只能輾轉(zhuǎn)去單程步行3小時(shí)左右的一所中心學(xué)校繼續(xù)讀書路。逐漸長(zhǎng)大之后，離開了那片貧瘠的土地之后才明白當(dāng)時(shí)小學(xué)周圍的人們是多么絕望，不少孩子因此而輟學(xué)，原因就是中心學(xué)校的路程太過(guò)遙遠(yuǎn)、危險(xiǎn)。如果彼時(shí)也出現(xiàn)一位像支月英老師那樣的堅(jiān)守者，我想我的小伙伴們?cè)撚卸嘈疫\(yùn)??！

終于若干年后，我也成為了一名教師，所不同的是，填報(bào)志愿時(shí)的瞬間改變讓我成為了一名特教教師。命運(yùn)的改寫往往就在一瞬間，我們往往不知道那一瞬間究竟是何時(shí)何地，但可以肯定的是作為一名教師，只需堅(jiān)守心中的信念，改變的不只是自己的那個(gè)瞬間，更有可能瞬間改變一個(gè)孩子的未來(lái)，一個(gè)家庭的希望。

“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”，牢記一個(gè)教師的責(zé)任，一個(gè)黨員的信念，盡己所能幫助身邊的每一個(gè)特殊家庭走出陰霾，走出冬天是每一位特教戰(zhàn)線上的黨員教師需要時(shí)刻謹(jǐn)記的。在平凡的崗位上，我也許沒(méi)有什么特別突出之處，也許我的能力也有所欠缺，也許我的性格有著不盡如人意的地方，但憑借一名教師的信念，一名普通黨員的信念，我本著盡職盡責(zé)的態(tài)度去對(duì)待工作，對(duì)待家長(zhǎng)，對(duì)待孩子和他們背后的家庭。我想，這應(yīng)該也是一種堅(jiān)守吧！

在全面推廣實(shí)施創(chuàng)新教育，努力實(shí)踐高效課堂的今天，書院街道中心中學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，安排了這次街道內(nèi)中小學(xué)教務(wù)主任參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，意在取長(zhǎng)補(bǔ)短、借鑒可取之處、拓寬書院教育渠道、以達(dá)共同提升之功效，共同譜寫書院教育新篇章。短暫的一天時(shí)間，我獲益匪淺：對(duì)素質(zhì)教育有了更深的了解，對(duì)創(chuàng)新教育的含義有了更寬廣的認(rèn)識(shí)，對(duì)書院教育的明天充滿了希望。

一天的學(xué)習(xí)，印象頗深，無(wú)論是兩處中學(xué)，還是七處小學(xué)（點(diǎn)、幼兒園）都是處在急促的前進(jìn)中，作為書院街道中心中學(xué)教育窗口的中心小學(xué)，無(wú)論是在校容校貌方面，還是內(nèi)部管理方面，都是名副其實(shí)的。一天的觀察和學(xué)習(xí)，可以看的出各位校長(zhǎng)帶出的都是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、干事創(chuàng)業(yè)、銳意進(jìn)取的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體，建立的都是一支素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、充滿創(chuàng)新活力的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)的都是一群朝氣蓬勃、求知?jiǎng)?chuàng)新、茁壯成長(zhǎng)的孩子?，F(xiàn)就一天的所見(jiàn)、所思、所想體會(huì)如下：

收獲一：先進(jìn)的辦學(xué)理念是學(xué)校成功的前提。

各學(xué)校都貫徹實(shí)行著現(xiàn)代化的教育理念：為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基。教育應(yīng)當(dāng)回歸教育的本質(zhì)，關(guān)注人，關(guān)注人的發(fā)展，促進(jìn)人的發(fā)展。教育應(yīng)該關(guān)注智慧火花的迸濺，學(xué)生心靈的生發(fā)，讓教育努力回歸人本，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好，使學(xué)生找回自信，獲得獨(dú)立成長(zhǎng)的能力。學(xué)校教育的任務(wù)就是一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“態(tài)度決定成敗，細(xì)節(jié)決定成功”。各位校長(zhǎng)對(duì)事業(yè)的追求與執(zhí)著，分別打造出了一個(gè)個(gè)全新的學(xué)校，一個(gè)個(gè)追求高效的學(xué)校。

中心幼兒園投入使用時(shí)間雖短，可在張園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教師們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，齊心協(xié)力，呈現(xiàn)給我們的是整潔的環(huán)境、別致的墻壁、會(huì)說(shuō)話的宣傳欄、溫馨的教室，更令人驚訝的是規(guī)范的檔案資料和獨(dú)特的一線教師的備課。在漢下教學(xué)點(diǎn)我們領(lǐng)略了王校長(zhǎng)的熱情，更是看到了老教師們敬業(yè)的態(tài)度，規(guī)范的備課過(guò)程清晰可見(jiàn)，不容易做到的單元備課，在漢下表現(xiàn)的尤其出色，王校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄內(nèi)容多，反思深刻，起到了很好的帶頭作用。走進(jìn)王校長(zhǎng)帶領(lǐng)的舊縣小學(xué)，我們看到了校本課程在這里得到了落實(shí)，器樂(lè)社團(tuán)計(jì)劃安排周密、活動(dòng)記錄詳盡；教學(xué)常規(guī)得到了更好的落實(shí)，尤其是二次備課有了突出的表現(xiàn)；孔令建主任的聽(tīng)課次數(shù)多、記錄細(xì)、評(píng)課深，值得我們好好學(xué)習(xí)。瓦頭小學(xué)在課程管理方面的表現(xiàn)有特色，“泥塑進(jìn)課堂，學(xué)生喜洋洋”。不論是墻壁上的畫展，還是擺放的實(shí)物，足以說(shuō)明校本課程在這里得到了很好的落實(shí)。

收獲二：全體教師團(tuán)結(jié)一致是教育教學(xué)工作成功的保證。

在書院街道中學(xué)的每一個(gè)辦公室，老師們都在精心備課，鉆研教材，商討教法、學(xué)法，立足實(shí)際，全面創(chuàng)新，以素質(zhì)教育為中心，大力開展集體備課，積極投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，探索教育教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，老師們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作，辦公室里隨處可看到教師面批的場(chǎng)面，敬業(yè)精神可見(jiàn)一斑。每個(gè)教師都有責(zé)任教好每一個(gè)學(xué)生，他們通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，努力教育著每一個(gè)學(xué)生，不僅對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，更是對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。通過(guò)材料的擺放，可以看得出，書院街道中學(xué)的老師們對(duì)待這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)是多么的重視，通過(guò)參觀同志的表情，就能知道對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的布置是給以肯定的。就是因?yàn)橛辛藞F(tuán)結(jié)共事的老師們，學(xué)校的各項(xiàng)工作也才能高效的開展。

在__小學(xué)，我們看到了全體教師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃制定詳盡，精確到每一天，內(nèi)容具體、任務(wù)明確；教師們的備課規(guī)范，尤其在單元環(huán)節(jié)表現(xiàn)的尤其到位，單元分析、單元復(fù)習(xí)、單元檢測(cè)、成績(jī)分析、單元總結(jié)、教學(xué)反思非常全面；另外，單獨(dú)裝訂成冊(cè)的“教學(xué)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)反思”更是令人眼前一亮。相信在全體教師團(tuán)結(jié)一致的努力下，__小學(xué)的教育教學(xué)工作會(huì)有更大的起色。

收獲三：有感于開放式的課堂教學(xué)模式。

收獲四：制度落實(shí)到位，激勵(lì)措施生效。

為進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，更好的落實(shí)教職工崗位目標(biāo)責(zé)任制，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，各學(xué)校都本著“獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，著眼現(xiàn)實(shí)，促進(jìn)發(fā)展”的原則，分別制定了《教職工崗位目標(biāo)責(zé)任制實(shí)施方案》。該方案有助于教職工端正工作態(tài)度；便于客觀地進(jìn)行定性和量化分析；更能促使教職工進(jìn)行自比和他比，激勵(lì)教職工獻(xiàn)身教育事業(yè)，堅(jiān)持改革，奮發(fā)進(jìn)取，增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力創(chuàng)造工作的最佳效果。

下一步工作設(shè)想：

沒(méi)有制度的管理是不規(guī)范的管理，是無(wú)序的管理。有好的制度，如果執(zhí)行不力，落實(shí)不到位也是低效的，甚至是無(wú)效的。在今后的教學(xué)工作中，學(xué)校應(yīng)要求廣大教職工尤其是干部，在制度、計(jì)劃、方案工作的落實(shí)上要關(guān)注細(xì)節(jié)，要提高執(zhí)行力，要具體化。每一項(xiàng)工作誰(shuí)去干，干到什么標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到什么程度，什么時(shí)候完成，要有明細(xì)賬。不論大事小事，難事易事都要抓住不放，一抓到底，不達(dá)目的誓不罷休。

短暫的一天學(xué)習(xí)，我無(wú)論從思想上還是理論上都有了不同程度的提高，這將是促使我努力工作、開拓創(chuàng)新的寶貴財(cái)富。在教育理念的引領(lǐng)下，冷靜地反思自己的教育教學(xué)行為，傾下身來(lái)傾聽(tīng)老師和學(xué)生的需求困惑，找準(zhǔn)工作的支撐點(diǎn)，把吸納來(lái)的思想與做法結(jié)合我校實(shí)際有選擇地運(yùn)用，積極、穩(wěn)妥地開辟一片新天地，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、帶領(lǐng)同學(xué)們走向美好的明天。

一、充分利用歷年真題的重要性。

歷年真題可以毫不夸張地說(shuō)是準(zhǔn)備教師資格證考試最寶貴的資料，通過(guò)對(duì)真題的學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到提高應(yīng)試技巧，找出教師資格證考試的出題特點(diǎn)。但是很可惜的是，很久以來(lái)很多同學(xué)對(duì)真題的和研究不夠，另外在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，很多考生都不知該如何利用真題來(lái)提高自己的作戰(zhàn)技巧，取得較好的復(fù)習(xí)效果。

1、把握重點(diǎn)，直接得分教師資格證考試的重點(diǎn)內(nèi)容是基本固定的，每年雖有小幅度變化，但涉及主要內(nèi)容卻是基本不變的（相對(duì)于近3年考試而言）。

2、準(zhǔn)確率高，針對(duì)性強(qiáng)從命題角度而言，真題的命題人是各學(xué)科專家，他們?cè)谡骷}庫(kù)的基礎(chǔ)上，用專門時(shí)間，“封閉式”反復(fù)推敲而成，其提供的出題樣式的示范性和命題質(zhì)量非一般模擬題能比擬，其科學(xué)性、臨場(chǎng)感遠(yuǎn)超一般的模擬題。所以考生要仔細(xì)研究真題，模擬題可以一套不做，但如真題不做，通常很難通過(guò)考試。

3、總結(jié)命題思路真題都是命題專家根據(jù)學(xué)生的習(xí)慣思維和做題習(xí)慣出的，因此很多題日都非常容易做錯(cuò)，分值容易拉開距離，而且盡快熟悉真題的出題思路而不是一味按著自己的思路想的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，上次做對(duì)的還是對(duì)的，上次做錯(cuò)的還是錯(cuò)的。這是因?yàn)槌鲱}人不是你，是那些優(yōu)秀的專家們，而且他們的命題思路不是你能左右和改變的。所以你只有一條路了：改變自己。忘記自己的思路，把自己的思路拼命往專家的思路上靠，靠得越近就越容易做對(duì)題。這個(gè)命題思路還得在做真題的過(guò)程中不斷地總結(jié)和體會(huì)。

4、通過(guò)真題找出題特點(diǎn)每個(gè)考試都有自己的風(fēng)格，教師資格證考試也不例外，把握教師資格證考試風(fēng)格的最好途徑就是做真題。同樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不同的人會(huì)從不同的角度進(jìn)行考查，也許你做對(duì)了一個(gè)命題人出的題，卻做錯(cuò)了另外一個(gè)命題人出的題，這是很正常的。

教師資格證考試各科的命題人基本上是固定的，通過(guò)做真題，就能清楚的把握他們的出題角度以及容易設(shè)置陷阱的地方。

二、如何有效利用歷年真題。

1、要親自動(dòng)手做很多考生復(fù)習(xí)真題的時(shí)候不動(dòng)手。而只是簡(jiǎn)單的閱讀，這樣的效果往往不甚理想。在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要勤于動(dòng)筆，做題時(shí)一定要?jiǎng)庸P將答案寫出，看與標(biāo)準(zhǔn)答案的差距在哪里，同時(shí)做題本身就是對(duì)該問(wèn)題的又一次升華，這對(duì)于知識(shí)的掌握和發(fā)現(xiàn)“盲點(diǎn)”都是非常有用的。

2、要不斷地反復(fù)看對(duì)于歷年真題的利用中，很多考生認(rèn)為，我做了一遍，所以以后就把它放在一邊了，這是不行的。歷年真題一定要反復(fù)看，“溫故而知新”。而且你看得多了，哪些是重點(diǎn)，哪些是陷阱。哪些是難點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)以什么角度命題，這樣才會(huì)有更深的理解。

3、要把真題做三遍第一遍：找一套試題仔細(xì)閱讀題目說(shuō)明及要求，對(duì)教師資格證考試有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。第二遍：把第一遍的筆記及答案擦掉。然后清零腦子里的答案，重新再做一遍。這一次，你依然不可能全對(duì)，盡管你腦海中還有答案的印象。而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)，再出錯(cuò)的部分是你容易混淆的部分。做對(duì)的部分證明你通過(guò)第一次記住了，完全掌握了。再出錯(cuò)的部分是你要下功夫的精華部分。這一遍一定要認(rèn)真做。不要以為看過(guò)答案了就掉以輕心。第三遍：一年一年的做真題，時(shí)間最好安排在鄰近教師資格證考試。這次，主要是找考試的感覺(jué)。

4、做真題保持做題的感覺(jué)通過(guò)做真題保持做題的感覺(jué)?？荚嚨募记尚院軓?qiáng)，需要保持一種做題的感覺(jué)，否則，即使知識(shí)點(diǎn)掌握的很牢也可能會(huì)失敗。

在這個(gè)假期，我有幸與一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師交談。經(jīng)過(guò)這次交談，我感覺(jué)自己好像離教師這個(gè)職業(yè)的距離又進(jìn)了一步。

這位鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師在學(xué)校工作已經(jīng)有二三十年了，他教導(dǎo)過(guò)一批又一批的中學(xué)生，也指導(dǎo)了很多到他班上的實(shí)習(xí)生。

這位老師告訴我，他最近的一批實(shí)習(xí)學(xué)生有三個(gè)，其中有兩個(gè)學(xué)生已經(jīng)考上了公招教師。去學(xué)?？荚?yán)蠋熞欢ㄒ⒁馊疲航逃龑W(xué)，心理學(xué)，教學(xué)教育法。他建議我把教育學(xué)和心理學(xué)的書讀熟，考試的時(shí)候主要考其中的內(nèi)容。教學(xué)教育法，我想就是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)法。這位老師說(shuō)想要提高自己的教學(xué)水平，可以去網(wǎng)上觀看優(yōu)秀教師的講課視頻，學(xué)習(xí)他們的可取之處，甚至模仿他們上課時(shí)的手勢(shì)動(dòng)作，也可以自己對(duì)著鏡子做動(dòng)作。這是面試時(shí)考官所重視的儀態(tài)。

今晚閱讀了余老師《致語(yǔ)文教師》第8篇文章——《不同深度的磨練產(chǎn)生不同高度的水平》。余老師說(shuō)，誰(shuí)經(jīng)過(guò)了如下八大技能的痛苦磨練：教材研讀，資料積累，教案設(shè)計(jì)，作文研究，論文寫作，考試研究，案例分析，教學(xué)技能訓(xùn)練，誰(shuí)就是一名非常優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。

余老師的書房有一面奇特的墻，這面墻上用各種小紙條記錄了老師巨大的工作量，如果我們每一個(gè)人，每一家的墻上都有一面工作墻，都有無(wú)數(shù)的小紙條，我們的工作怎能不會(huì)深入呢？于老師說(shuō)，在西邊的那間房間里，他每天都在這里沉淀，每天都在這里釀造事業(yè)的美酒?！恫煌疃鹊哪ゾ毊a(chǎn)生不同高度的水平》。

在第9篇文章《角度：創(chuàng)造與創(chuàng)新的著眼點(diǎn)》這篇文章中，于老師告訴我們，研究一篇課文的設(shè)計(jì)角度如果不經(jīng)過(guò)山重水復(fù)的跋涉是看不到新意，如果不經(jīng)過(guò)千呼萬(wàn)喚的地步新意是出不來(lái)的。角度的創(chuàng)新必須要付出時(shí)間，必須要耗費(fèi)精力。他是終日而思、冥思苦逐漸進(jìn)入對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，對(duì)事物現(xiàn)象的提煉，才能夠得出不同尋常的創(chuàng)意。

余老師在教學(xué)《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》時(shí)，從不同的朗誦錄音中提取朗讀這首詩(shī)的規(guī)律，最后形成了“情在抑揚(yáng)中、情在起伏中、情在疏密中”的訓(xùn)練方式。

為了教好夸父逐日這篇文章，余老師閱讀了10萬(wàn)字的資料，10萬(wàn)字呀！10萬(wàn)字與一短文，這該形成多大的比例呀！為了一篇短小的文言文，老師閱讀了大量的文章，這就是厚積薄發(fā)，由此提煉出了這篇文章的朗讀訓(xùn)練的角度：讀出課文中的分號(hào)與句號(hào)，讀出情節(jié)中的雄壯與悲壯。

角度加上難度，就是高層次的技能——?jiǎng)?chuàng)新。試想一下，在我們的教學(xué)活動(dòng)中，我們?cè)陂喿x古詩(shī)古詞的時(shí)候，是否多次聽(tīng)別人的朗讀，多次去聆聽(tīng)名家的朗誦，從朗誦中發(fā)現(xiàn)朗誦的規(guī)律呢？于老師鉆研的精神，勤學(xué)的精神不正是我們的一面鏡子嗎？我想起了冰心的散文詩(shī)《成功的花》：

成功的花，

人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！

然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>

浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。

余老師的成功不正是像冰心先生這首詩(shī)中所說(shuō)的嗎？?

回首過(guò)去的一個(gè)多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實(shí)而有規(guī)律。

在實(shí)習(xí)之前，我迷茫過(guò)，壓抑過(guò)。要成為一個(gè)老師，除了知識(shí)淵博，說(shuō)話必會(huì)需要一定的魅力。但一直以來(lái)，我始終有個(gè)無(wú)法克服的缺點(diǎn)，在眾人面前說(shuō)話我常會(huì)緊張，或是聲音顫抖，或是說(shuō)話太快。因此越接近實(shí)習(xí)，我心里越緊張。到了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上，我們?cè)旱闹笇?dǎo)老師的一句話，留給我很深的感受：實(shí)習(xí)，我們就是去失敗的，去成功的。這句話讓我釋放了許多。

來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，見(jiàn)到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，特別是第一天就聽(tīng)到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個(gè)身份。也開始了這不同尋常的八個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

我任教初三級(jí)的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點(diǎn)微不足道。

1?；A(chǔ)技能課。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒(méi)有緊張。聲音自我感覺(jué)也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣，這讓我感覺(jué)很實(shí)在。

但是，一個(gè)星期下來(lái)有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級(jí)，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的'反應(yīng)，我也做出相對(duì)的改變。一個(gè)星期下來(lái)我有了一個(gè)小總結(jié)：

（1）。聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

（2）。別想著一節(jié)課你說(shuō)完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。

（3）。盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。

（4）。別老在簡(jiǎn)單的問(wèn)題上搞太多花樣。

（5）學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo)。

于是，接下來(lái)的時(shí)間，我以這幾點(diǎn)去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，讓我有個(gè)底。在上課之前，評(píng)論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。

2。作品鑒賞課。

可以說(shuō)鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。

在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語(yǔ)句，或搜索大師的一些幽默的小故事來(lái)渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。

而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些，需要你的語(yǔ)言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺(jué)是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽(tīng)一樣。我放不開，無(wú)論是動(dòng)作，表情或是語(yǔ)調(diào)。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見(jiàn)比較簡(jiǎn)短，她讓我注意與學(xué)生互動(dòng)，像這種課留多點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去說(shuō)。還有聲調(diào)沒(méi)有控制好，整節(jié)課就平了。

我抓住這兩個(gè)意見(jiàn)，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒(méi)注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。

接下來(lái)，我嘗試讓學(xué)生去說(shuō)大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。有一個(gè)男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)稚氣，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動(dòng)同學(xué)。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時(shí)候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個(gè)空白，會(huì)讓課堂更富有節(jié)奏感。

幾節(jié)課下來(lái)，我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思考。

（1。）課堂就像匹野馬，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服。

（2。）要想去感染學(xué)生，你必須要有真實(shí)的感受。

（3。）教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對(duì)藝術(shù)不斷的探索，還有對(duì)學(xué)生的一份愛(ài)心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。

（4。）把你對(duì)學(xué)生的愛(ài)融入到你對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。

3。手工制作課。

最后的一個(gè)星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計(jì)家具模型因?yàn)榍懊娴脑S多挫折，我很早就為這個(gè)課做好準(zhǔn)備，我努力回想我在初中時(shí)對(duì)美術(shù)課的期望，和那個(gè)時(shí)候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個(gè)范品。我也想著讓音樂(lè)融進(jìn)美術(shù)課堂，音樂(lè)美術(shù)本相通。有些音樂(lè)就是有種無(wú)形的力量，激發(fā)著人的情感。

在真正的課堂上，效果都不錯(cuò)。我把初中時(shí)的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問(wèn)放在導(dǎo)入部分。這給課堂起了個(gè)很好的展開，在展示樣品時(shí)，同學(xué)們的眼睛都亮起來(lái)了，氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過(guò)程當(dāng)中，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒(méi)有人發(fā)問(wèn)我為什么播放音樂(lè)，我也沒(méi)故意說(shuō)明。整個(gè)課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的交流。上完這個(gè)課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了。一部分同學(xué)的作品都不錯(cuò)?？粗齻兊淖髌?，我仿佛回到了我的中學(xué)時(shí)代。

藝術(shù)是一種語(yǔ)言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會(huì)到：必須注重與學(xué)生心與心的交流，盡全力、用愛(ài)心喚醒和鼓舞學(xué)生對(duì)生活的感受，講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語(yǔ)言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進(jìn)審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長(zhǎng)。

二。班主任工作體會(huì)。

有句話說(shuō)，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。

雖然實(shí)習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對(duì)一班學(xué)生時(shí)，我什么方向都沒(méi)有。

原來(lái)的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。

因?yàn)橐粋€(gè)美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo)，我選擇了初三3班。18個(gè)男生，28個(gè)女生。剛開始的感受是女生對(duì)于集體活動(dòng)比較積極，也比較可愛(ài)，而男生相對(duì)被動(dòng)些，但是給我的印象很幽默。本班級(jí)是美術(shù)專業(yè)班，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?jí)看來(lái)多是中等水平。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)氣氛良好。

面對(duì)他們，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺(jué)。

因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué)，以藝術(shù)教學(xué)為主。這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無(wú)所不及。在這過(guò)程當(dāng)中，我深深第體會(huì)到了作為老師的不容易。

在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時(shí)間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動(dòng)，學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。

多利用在宿舍的時(shí)間了解學(xué)生，交流溝通，盡早記住學(xué)生的名字，這個(gè)我完成的比較出色。作為一個(gè)班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。同時(shí)，還通過(guò)批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，課間深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

學(xué)校的許多活動(dòng)都是在我們實(shí)習(xí)期間舉行。這給了我的機(jī)會(huì)去與學(xué)生接觸，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。我本著對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。

相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)存在的問(wèn)題，相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫，有些同學(xué)存在互相猜忌的情況，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個(gè)目標(biāo)。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后，我決定召開一個(gè)以“堅(jiān)持，奮斗”為主題的班會(huì)。

利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找了一個(gè)勵(lì)志短片《啟動(dòng)夢(mèng)想。成就人生》馬拉松競(jìng)賽篇。在同學(xué)們平時(shí)的體育鍛煉中拍取一些積極認(rèn)真的鏡頭，結(jié)合流行曲《最初的夢(mèng)想》制作了一個(gè)視頻短片。也結(jié)合了品是對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容。

在這次班會(huì)課上，我深刻地體會(huì)到了班主任在一個(gè)班級(jí)里的重要性。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對(duì)我的肯定。班會(huì)課在一陣掌聲中結(jié)束。心里有種滿足。同時(shí)也感覺(jué)到班主任是一個(gè)班集體的中心、靈魂，引導(dǎo)者，平凡而偉大。

在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說(shuō)了許多班主任的艱辛，在面對(duì)自己的家庭和自己的班級(jí)時(shí)，很多時(shí)候難以抉擇。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處。

這讓我深受感動(dòng)開始去深思，作為一個(gè)教育者，所具備的知識(shí)體系只是個(gè)基本條件，而的是你對(duì)教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復(fù)雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營(yíng)。

三。工作關(guān)系體會(huì)。

實(shí)習(xí)期間，我們幾個(gè)美術(shù)隊(duì)員參加了三次美術(shù)科組的例會(huì)。這讓我對(duì)一個(gè)科組的整體工作的運(yùn)行有了初步的了解。也認(rèn)識(shí)到工作中的同事關(guān)系，集體協(xié)調(diào)性的重要。

八個(gè)星期的體驗(yàn)非凡深刻。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它就是一場(chǎng)洗禮。也讓我有了一種對(duì)職業(yè)在生命中的意義的衡量。八個(gè)星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會(huì)。

默默從事教學(xué)以來(lái)，一向以為“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟學(xué)生的智慧之門，教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人。培訓(xùn)期間聽(tīng)了幾位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我大受啟發(fā)?；繇鹘處煛皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的座右銘;盤振玉教師的“一切為了大瑤山的孩子”的話語(yǔ);林崇德教師要“培養(yǎng)超越自我值得自我崇拜的學(xué)生!”幾位優(yōu)秀教師的事跡深深將我感動(dòng)。同樣是平凡的人，他們于平凡中見(jiàn)偉大!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛(ài)的陽(yáng)光灑向所有因我們而幸福的人!

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)如下:。

1、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自我的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自我的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔完美的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自我的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

2、教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度職責(zé)感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫忙學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。

3、教師要不斷更新充實(shí)自我的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接應(yīng)對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，并且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，異常是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今日。因而，我們這些為師者讓自我的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)資料和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自我的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出貼合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重?fù)?dān)。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)當(dāng)以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為歡樂(lè)，熱愛(ài)自我的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自我的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。

其次，要熱愛(ài)學(xué)生。榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自我的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛(ài)不應(yīng)當(dāng)是掛在嘴上，也不應(yīng)當(dāng)是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)當(dāng)深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有職責(zé)把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。進(jìn)取進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。

做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自我的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量。

經(jīng)過(guò)三天時(shí)間的學(xué)習(xí)，六位老師的解讀，讓我對(duì)《指南》有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，我感覺(jué)它就像一個(gè)指南針，指引著我在工作中找到了方向，下面是我對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的一些心得體會(huì)?！吨改稀泛汀毒V要》一樣，將幼兒的學(xué)習(xí)生活與健康發(fā)展分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域按照內(nèi)容劃分為若干方面,每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段的幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么、應(yīng)該可以達(dá)到什么發(fā)展水平都提出了合理期望。

《指南》相對(duì)于《綱要》的幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)相比，更詳細(xì)、更具體。由此，我們能更加清楚地認(rèn)識(shí)到每個(gè)年齡段孩子應(yīng)該具體達(dá)到怎樣的目標(biāo)。教育建議則給我們一線老師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)內(nèi)容、幼兒養(yǎng)成習(xí)慣、情緒情感的表達(dá)和控制等方面提出了一些合理化的建議。這對(duì)于我們今后實(shí)現(xiàn)以上的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、開展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，從而促使幼兒更好地得以發(fā)展，同時(shí)為我們一線教師更清楚地了解對(duì)各年齡段幼兒大致的發(fā)展水平提供了參考依據(jù)。

《指南》中指出3-6歲，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期，因?yàn)?，這個(gè)年齡段是孩子語(yǔ)言飛速發(fā)展的時(shí)期;是培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的重要時(shí)期。在言語(yǔ)表達(dá)上可以自由地與人交談，它既可以幫助兒童與他人交流溝通，又能暫時(shí)滿足他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的一些愿望。因此，在我們的日常教學(xué)中則要通過(guò)聽(tīng)故事、講故事等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的言語(yǔ)表達(dá)能力，豐富他們的詞匯量，同時(shí)有計(jì)劃地讓他們學(xué)習(xí)一些書面語(yǔ)言。

我對(duì)《指南》中新增“學(xué)習(xí)品質(zhì)領(lǐng)域”有些感慨，《指南》中是這樣表述的“學(xué)習(xí)品質(zhì)的好壞決定了兒童現(xiàn)在和今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展的質(zhì)量”，其實(shí)這就是一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我們一線的老師，教學(xué)目的很大程度上是在集體教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，而在這一個(gè)個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我們更多關(guān)注的是教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，孩子的參與度，掌握知識(shí)情況等等;再看名師組織的教學(xué)活動(dòng)，在行云流水的各個(gè)環(huán)節(jié)之余，總感覺(jué)，她們給孩子們的，不單單是教學(xué)內(nèi)容本身，還有很多“升華”在活動(dòng)中，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在有了《指南》的指引，我明確了幼兒教師不但“教書”更要“育人”的角色定位。

《指南》是指導(dǎo)教師如何幫助孩子發(fā)展的，但不能把它當(dāng)作標(biāo)尺來(lái)丈量幼兒，傷害幼兒，也不能把它變成束縛幼兒和自己的繩索。它是提倡我們做一個(gè)研究型的老師，要善于觀察幼兒，勇于反思自己。在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹《指南》的精神，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念，調(diào)整自己教育思路，改變自己的態(tài)度，為每位孩子創(chuàng)出一片美好的未來(lái)。

因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，祖?guó)的未來(lái)。要把我們的“未來(lái)之星”打造好，讓他們更加閃爍，并不是一件容易的事情?，F(xiàn)在有了《指南》的引領(lǐng)，在我們和孩子一起生活、學(xué)習(xí)時(shí)，作為教師的我們，首先要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，俯下身子，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛(ài)。同時(shí)，我們要努力創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，學(xué)會(huì)追隨孩子的興趣，為孩子提供操作的機(jī)會(huì)，讓孩子通過(guò)與環(huán)境、材料相互作用來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索，成為生活、學(xué)習(xí)、游戲的主人。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)其中講到的每一點(diǎn)內(nèi)容都是我們現(xiàn)在日常工作中所做、所學(xué)、所研究的事情，只有將每件事情真正的落實(shí)到位、認(rèn)真負(fù)責(zé)完成，才能使得我們的自身素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)有所提高，教學(xué)效果會(huì)更好。

既然選擇幼教，我們就應(yīng)該熱愛(ài)這個(gè)事業(yè)，對(duì)教育充滿熱情與興趣，對(duì)幼兒充滿愛(ài)心、責(zé)任心。人生童年有幾回，孩子的童年是短暫的，是不可逆行的，孩子的心是一塊奇妙的沃土，播下什么就收獲什么。不要把成人的意志強(qiáng)加給孩子，讓孩子真正具有幸福、快樂(lè)的童年。我們就要有敏銳的洞察能力，要做到細(xì)心、耐心，有責(zé)任心和一顆童心，要了解幼兒的需要并給予適時(shí)的支持和幫助。有了《指南》為我們指引方向，我們就有了努力的目標(biāo)。

個(gè)人筆記心得體會(huì)總結(jié)篇十二

第一段：引入個(gè)人筆記的重要性及背景（200字）。

個(gè)人筆記作為一種記錄和反思的工具，在我們的學(xué)習(xí)和工作中扮演著重要的角色。通過(guò)記錄重要的信息、觀點(diǎn)、靈感和思考，我們可以更好地回顧自己的思想路徑和思維過(guò)程，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。而隨著科技的發(fā)展，電子筆記軟件和云筆記的興起，個(gè)人筆記的形式和方式也得到了極大的改變和便利，使筆記的記錄和管理更加高效。因此，我在這篇文章中將分享我所積累的個(gè)人筆記心得體會(huì)。

第二段：個(gè)人筆記的記錄與回顧相結(jié)合（200字）。

個(gè)人筆記的重要作用之一就是記錄重要的信息和思考。筆記的記錄不僅僅是為了將信息記下來(lái)，更重要的是在記錄的過(guò)程中去思考和整理，建立思維的邏輯框架。在回顧筆記時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，我可以更清晰地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。而且，通過(guò)不斷回顧筆記，我可以將之前學(xué)過(guò)的知識(shí)和新學(xué)的知識(shí)相聯(lián)系，形成更全面和系統(tǒng)的認(rèn)知。因此，記錄與回顧相結(jié)合是我個(gè)人筆記的重要體會(huì)。

第三段：使用不同形式的筆記方式（200字）。

在記錄個(gè)人筆記時(shí)，我發(fā)現(xiàn)使用不同形式的筆記方式可以更好地滿足我的需要。有時(shí)候，我喜歡使用文字來(lái)記錄和整理想法，文字的表達(dá)可以更準(zhǔn)確地傳達(dá)我的觀點(diǎn)。而有時(shí)候，我又喜歡使用圖表、示意圖、思維導(dǎo)圖等方式來(lái)呈現(xiàn)和整理思維。這種多元化的筆記方式可以幫助我更好地理解和記憶知識(shí)。此外，與他人分享和交流筆記也是一種很好的方式，可以拓寬視野，聽(tīng)取他人的見(jiàn)解和評(píng)價(jià)，進(jìn)一步完善自己的筆記。

第四段：利用科技提高筆記效率（200字）。

科技的發(fā)展為個(gè)人筆記的記錄和管理提供了更多的便利。電子筆記軟件和云筆記的出現(xiàn)，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行記錄，而且可以進(jìn)行編輯、整理和搜索。我使用的云筆記軟件可以將我的筆記同步和備份至云端，不僅可以節(jié)約存儲(chǔ)空間，還可以隨時(shí)隨地訪問(wèn)我的筆記。而且，云筆記還支持多種格式的筆記，如文字、圖片、音頻和視頻等，使我能夠更豐富和直觀地記錄我的思維和想法。利用科技的力量，我可以更高效地記錄和管理我的個(gè)人筆記。

第五段：個(gè)人筆記的反思和應(yīng)用（200字）。

個(gè)人筆記不僅僅是記錄和整理的工具，更是反思和應(yīng)用的過(guò)程。在回顧自己的筆記時(shí)，我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)之前的一些想法或觀點(diǎn)有所變化和深化，也會(huì)發(fā)現(xiàn)之前的一些錯(cuò)誤和不足。這些反思能夠幫助我不斷提高思維的清晰度和邏輯性，進(jìn)一步完善自己的認(rèn)知。而且，通過(guò)將個(gè)人筆記與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，我可以更好地將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中，提升自己的實(shí)際應(yīng)用能力。

總結(jié)：

個(gè)人筆記作為一種記錄和反思的工具，在我們的學(xué)習(xí)和工作中扮演著重要的角色。通過(guò)記錄與回顧相結(jié)合、使用不同形式的筆記方式、利用科技提高筆記效率以及反思和應(yīng)用個(gè)人筆記，我能更好地管理和利用我的個(gè)人筆記。個(gè)人筆記不僅可以幫助我更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)，更可以提高我的思維邏輯和實(shí)際應(yīng)用能力。因此，我將繼續(xù)努力將個(gè)人筆記的學(xué)習(xí)和應(yīng)用貫穿于我的學(xué)習(xí)和工作中。