2023年校長管理心得體會總結(jié)(模板12篇)

通過寫心得體會，我們能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象與理解。在寫心得體會時，要重點突出自己的收獲和感悟，避免平鋪直敘。讀完這些心得體會，或許可以激發(fā)你寫作的靈感，從而寫出更出色的心得體會作品。

校長管理心得體會總結(jié)篇一

隨著社會的日益發(fā)展，學(xué)校教育在培養(yǎng)人才方面扮演著重要的角色。而作為學(xué)校的核心管理者，校長承擔(dān)著重要的責(zé)任和使命。作為一名校長，我深感管理的重要性。在這其中，加強校長管理心得體會顯得尤為重要。在這篇文章中，我將分享我的體會，即通過加強溝通、明確目標(biāo)、組織團隊、促進創(chuàng)新和注重個體發(fā)展，校長可以更好地管理學(xué)校。

首先，加強溝通是一項重要的管理技巧。校長是學(xué)校內(nèi)部各個部門之間的橋梁和紐帶。只有通過與教師、學(xué)生和家長等人良好的溝通，才能更好地理解他們的需求和問題，從而采取有效的措施來解決。校長應(yīng)該積極主動地向教師和學(xué)生傳達管理策略和決策，同時傾聽他們的意見和建議。更重要的是，校長應(yīng)該與家長保持密切的聯(lián)系，及時了解家長對學(xué)校管理的意見，以及他們對學(xué)生教育的期望。通過加強溝通，校長可以更好地了解學(xué)校的現(xiàn)狀，從而做出明智的決策。

其次，明確目標(biāo)是校長管理的基礎(chǔ)。作為一個學(xué)校的管理者，校長必須要有明確的目標(biāo)和發(fā)展方向。校長應(yīng)該與教師和學(xué)生共同制定目標(biāo)，明確學(xué)校的使命和愿景，并將其傳達給所有人。只有這樣，教師和學(xué)生才能明確工作的重點和努力的方向。同時，校長應(yīng)該對學(xué)校的目標(biāo)進行有效的管理和評估，并及時調(diào)整策略和措施，確保學(xué)校向著正確的方向發(fā)展。

第三，組織團隊是校長管理的關(guān)鍵。一個團隊的凝聚力和合作力決定了學(xué)校管理的成敗。校長應(yīng)該具備良好的團隊建設(shè)能力，能夠合理分配教師的任務(wù)和資源，根據(jù)教師的特長來發(fā)揮他們的潛力，并鼓勵教師之間進行互動和合作。校長還應(yīng)該培養(yǎng)和激勵教師，提供相應(yīng)的培訓(xùn)和發(fā)展機會，從而提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過組織團隊，校長可以充分利用學(xué)校內(nèi)部的智力資本，共同推動學(xué)校的發(fā)展。

第四，注重創(chuàng)新是校長管理的重要方面。面對日新月異的社會發(fā)展和教育改革，校長必須具備創(chuàng)新精神，不斷探索適應(yīng)時代需求的管理方式。校長應(yīng)該鼓勵教師和學(xué)生進行創(chuàng)新實踐，提供充足的資源和環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。同時，校長要有勇氣嘗試新的管理策略和方法，善于借鑒和應(yīng)用科學(xué)管理的理念和工具，推動學(xué)校管理向更高的水平發(fā)展。

最后，注重個體發(fā)展也是校長管理的重要環(huán)節(jié)。教師和學(xué)生是學(xué)校的核心資源，校長應(yīng)該給予他們個體發(fā)展的關(guān)注和支持。校長應(yīng)該建立健全的評估和反饋機制，及時了解和關(guān)注教師和學(xué)生的需求和困難，并為他們提供相應(yīng)的支持和幫助。校長還應(yīng)該鼓勵教師和學(xué)生參與各類專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。通過注重個體發(fā)展，校長可以激發(fā)教師和學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，進一步促進學(xué)校的發(fā)展。

綜上所述，加強校長管理心得體會可以提升校長管理學(xué)校的水平，從而進一步推動學(xué)校的發(fā)展。通過加強溝通、明確目標(biāo)、組織團隊、促進創(chuàng)新和注重個體發(fā)展，校長可以更好地管理學(xué)校，以適應(yīng)社會的變化和教育的需求。我相信，只有校長擁有良好的管理能力和智慧，學(xué)校管理才能更加高效和有效。

校長管理心得體會總結(jié)篇二

校長是學(xué)校管理的核心，其管理教師的能力和水平直接影響著整個學(xué)校的發(fā)展。作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長需要具備一系列管理教師的技巧和智慧，以促進教師的專業(yè)成長和學(xué)校的教育質(zhì)量提升。在長期的管理實踐中，我深刻領(lǐng)悟到校長管理教師的重要性，并逐漸積累了一些經(jīng)驗和體會，現(xiàn)將其分享如下。

第二段：建立良好的溝通機制。

溝通是管理教師的基礎(chǔ)，而建立良好的溝通機制則是跨越管理者與被管理者之間的障礙，促進信息的傳遞和共享。作為校長，我經(jīng)常與教師進行面對面的交流，傾聽他們的聲音，關(guān)注他們的需求。通過定期的教師會議、班組會議和個別談話，我與教師保持著密切的聯(lián)系，及時了解到學(xué)校中的各種問題和困難，從而采取相應(yīng)的措施加以解決。

第三段：激勵和引導(dǎo)。

管理教師并不僅僅是對他們進行指導(dǎo)和監(jiān)督，更重要的是要激勵和引導(dǎo)他們在教學(xué)中發(fā)揮出自己獨特的能力和潛力。我鼓勵教師積極參加教育培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)研討會，不斷提升自己的教育能力和學(xué)科知識水平。同時，我也為教師提供廣闊的舞臺，鼓勵他們積極參與教研活動，并予以適當(dāng)?shù)谋碚煤酮剟?，激發(fā)其教學(xué)的熱情和創(chuàng)造力。

第四段：關(guān)注教師的個體差異。

每個教師都有自己獨特的性格、興趣和特長，我們應(yīng)該尊重和關(guān)注教師的個體差異。在校務(wù)安排上，我會盡量滿足教師的個人需求和意愿，允許他們有一定的自主權(quán)和發(fā)言權(quán)。同時，我也關(guān)注教師的工作生活平衡，鼓勵他們合理安排工作和休息時間，維護身心健康，提高工作效率。

第五段：定期評估和反饋。

管理教師需要進行定期的評估和反饋，以了解教師的工作表現(xiàn)和成績。我會定期進行教師績效評價，評估教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，我給予肯定和鼓勵，同時對于存在問題的教師，我積極尋找原因，并提供相應(yīng)的支持和幫助。通過定期的評估和反饋，我希望能夠促進教師的成長和進步，達到共同的目標(biāo)。

結(jié)尾段：總結(jié)。

校長管理教師是一項復(fù)雜而龐大的任務(wù)，需要校長具備良好的溝通能力、激勵能力和組織能力。在這個過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者需要關(guān)注教師的個體需求和差異，傾聽他們的心聲，為他們提供合適的機會和平臺。只有做好管理教師工作，才能夠真正實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量的提升。

校長管理心得體會總結(jié)篇三

第一段：介紹校長的重要性和管理奇跡的意義（200字）。

學(xué)校的發(fā)展離不開優(yōu)秀的校長帶領(lǐng)下的管理奇跡。校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，承擔(dān)著管理學(xué)校、提升教育質(zhì)量和塑造學(xué)校文化的重要責(zé)任。管理奇跡是指校長通過科學(xué)的管理手段和方法，使學(xué)校在各項指標(biāo)上取得了非常出色的成績，并且取得了令人矚目的發(fā)展。校長管理奇跡的實現(xiàn)不僅僅是對個人管理能力的體現(xiàn)，更是對團隊合作和學(xué)校文化建設(shè)的成功。

校長管理奇跡的核心要點是：團隊合作、明確目標(biāo)、有效溝通、激勵激情和規(guī)范行為。團隊合作是校長管理奇跡的基礎(chǔ)，只有團隊成員之間相互支持和密切合作，才能取得更好的成績。明確目標(biāo)是校長管理奇跡的基本前提，校長要與團隊成員共同制定明確的目標(biāo)，并且通過科學(xué)的管理手段使目標(biāo)得以實現(xiàn)。有效的溝通是校長管理奇跡的關(guān)鍵，校長要傾聽下屬的意見和建議，并且能夠?qū)⒆约旱南敕ê蜎Q策清晰地傳達給團隊成員。激勵激情是校長管理奇跡的動力，校長要通過各種方法激勵團隊成員的積極性和創(chuàng)造力。規(guī)范行為是校長管理奇跡的重要保障，校長要制定并執(zhí)行嚴(yán)格的管理規(guī)章制度，保證學(xué)校運作的有序和規(guī)范。

第三段：具體案例分析校長管理奇跡的實施（300字）。

某校校長張老師通過一系列科學(xué)的管理手段和方法，取得了顯著的管理奇跡。首先，張校長建立了一個高效的團隊。他鼓勵教師們互相學(xué)習(xí)，建立了一個教學(xué)交流平臺，教師們將自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得進行分享，取得了顯著提升。其次，張校長對學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)進行了明確規(guī)劃。他與團隊成員共同制定了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，并且制定了實現(xiàn)目標(biāo)的具體措施和時間表。第三，張校長注重與學(xué)生和家長的溝通。他經(jīng)常組織學(xué)生和家長會談，傾聽他們的意見和建議，并且及時作出調(diào)整。第四，張校長鼓勵教師發(fā)揮積極性和創(chuàng)造力。他定期組織教研活動和專題講座，提高教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。最后，張校長建立了嚴(yán)格的管理制度。他對教師進行業(yè)績考核和獎懲制度，并且對學(xué)生的行為進行規(guī)范管理，使學(xué)校運作有序。

校長管理奇跡的成功經(jīng)驗給我們帶來了許多啟示和意義。首先，管理團隊的重要性不可忽視。只有團隊成員之間密切合作，學(xué)校才能取得更好的成績。其次，明確目標(biāo)是管理的基本前提。校長必須與團隊成員共同制定明確的目標(biāo)，并且通過科學(xué)的管理手段使目標(biāo)得以實現(xiàn)。第三，有效溝通是管理的關(guān)鍵。校長要傾聽下屬的意見和建議，并且能夠?qū)⒆约旱南敕ê蜎Q策清晰地傳達給團隊成員。第四，激勵激情是管理的動力。校長要通過各種方法激勵團隊成員的積極性和創(chuàng)造力。最后，規(guī)范行為是管理的重要保障。校長要制定并執(zhí)行嚴(yán)格的管理規(guī)章制度，保證學(xué)校運作的有序和規(guī)范。

第五段：結(jié)尾總結(jié)校長管理奇跡的重要性（200字）。

校長管理奇跡的實現(xiàn)離不開校長個人的努力和智慧，更離不開團隊成員的支持和配合。校長管理奇跡不僅僅是對個人管理能力的體現(xiàn)，更是對團隊合作和學(xué)校文化建設(shè)的成功。只有校長和團隊成員共同努力，才能取得出色的管理成績和學(xué)校發(fā)展的奇跡。

校長管理心得體會總結(jié)篇四

近年來，隨著教育改革的不斷推進，校長的角色逐漸向管理者轉(zhuǎn)變。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長承擔(dān)著重要的責(zé)任和使命。在實踐中，我深切體會到了加強校長管理的重要性，并從中汲取了一些寶貴的經(jīng)驗。下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，從加強指導(dǎo)思想、加強組織管理、加強師生關(guān)系、加強團隊建設(shè)、加強自身修養(yǎng)等五個方面，分享一下我的管理心得體會。

首先，加強校長管理，必須加強指導(dǎo)思想。作為校長，思想理論水平直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展方向和發(fā)展質(zhì)量。在日常工作中，我注重學(xué)習(xí)各種新的教育理論和技術(shù)，不斷提高自己的知識儲備和指導(dǎo)思想，通過多方面的調(diào)研和學(xué)習(xí)，形成了自己的思想體系。同時，我也注重培養(yǎng)教師的理論水平，定期組織教師們進行研討和交流，鼓勵教師們不斷提高自己的教育理論水平，為學(xué)校的發(fā)展提供有力的支持。

其次，加強校長管理，必須加強組織管理。組織管理是校長管理工作的重要組成部分。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)組織管理能力的強弱直接關(guān)系到學(xué)校的運轉(zhuǎn)效率和凝聚力。為了加強組織管理，我注重建立完善的組織機構(gòu)，明確各個職能部門的職責(zé)，提高管理效能。此外，我還注重制定詳細(xì)的工作計劃和方案，并合理安排時間和資源，確保工作的順利進行。同時，我還注重與學(xué)校其他部門和家長進行有效的溝通和協(xié)調(diào)，營造良好的工作氛圍，提高管理效能。

第三，加強校長管理，必須加強師生關(guān)系。師生關(guān)系是學(xué)校教育工作的核心，關(guān)系著學(xué)校教育的質(zhì)量和效果。在日常工作中，我注重與學(xué)生、教師之間的交流和溝通，了解他們的需求和問題，及時解決矛盾和糾紛。同時，我注重提高教師的教學(xué)水平，積極為教師們提供各種培訓(xùn)和進修機會，鼓勵他們不斷提高自己的教育教學(xué)能力。此外，我還注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們提供更好的學(xué)習(xí)條件和資源，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

第四，加強校長管理，必須加強團隊建設(shè)。團隊建設(shè)是校長管理工作的重要環(huán)節(jié)。在實踐中，我注重發(fā)揮團隊的作用，鼓勵教師們發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，共同推動學(xué)校的發(fā)展。為了加強團隊建設(shè)，我注重培養(yǎng)團隊成員的意識和意識形態(tài)，通過開展團隊活動和培訓(xùn)，增加團隊成員之間的凝聚力和默契度。同時，我還注重發(fā)揮團隊成員的主觀能動性，鼓勵他們提出自己的想法和建議，形成真正的團隊合作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。

最后，加強校長管理，必須加強自身修養(yǎng)。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長的修養(yǎng)直接關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽。在實踐中，我注重修養(yǎng)自己的道德情操和職業(yè)素養(yǎng)，注重提高自己的思想境界和人文素養(yǎng)。同時，我還注重提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)知識和管理能力。此外，我還注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，積極參加各種學(xué)術(shù)研討和交流活動，與其他校長進行交流和互動，開闊自己的眼界，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平。

綜上所述，加強校長管理是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在。作為校長，要加強指導(dǎo)思想、加強組織管理、加強師生關(guān)系、加強團隊建設(shè)、加強自身修養(yǎng)等方面的工作，以實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我的親身經(jīng)歷告訴我，只有加強校長管理，才能推動學(xué)校的發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

校長管理心得體會總結(jié)篇五

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校。下面是本站小編為大家整理的小學(xué)校長管理。

供你參考!

20xx年2月20日至25日，我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)，為期6天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時間、內(nèi)容、教材、教師、地點以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視，并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。從開班到結(jié)業(yè)，局黨組書記羅方貴，常務(wù)副局長曾艷，教研室主任陳道學(xué)，教育股長廖興學(xué)等領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促，并介紹他們多年豐富的一線教學(xué)、管理經(jīng)驗，以及平時檢查、督促學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問題。同時，領(lǐng)導(dǎo)們還對我們這些新上任的小學(xué)校長給予了高度的關(guān)懷、鼓勵與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因為領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因為領(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”，讓我更加清楚地認(rèn)識到了肩負(fù)的神圣使命，也更加堅定了信心：辦好人民滿意的教育!

二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。

此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1、普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)與評價;。

2、校園安全事故與預(yù)防;。

3、校長怎樣抓隊伍建設(shè);。

4、校長怎樣抓制度建設(shè);。

5、校長怎樣抓教學(xué)工作;。

6、校長怎樣抓好德育工作。

培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面，對于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長來說，無異于“雪中送炭”，因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。

除此以外，此次培訓(xùn)還安排了培訓(xùn)筆試、擬寫心得等內(nèi)容，在一定程度上，考試起到了督促我們學(xué)習(xí)的作用，擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個及時的總結(jié)，以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路，早上回原路”的現(xiàn)象。通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓(xùn)學(xué)員回顧培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，對其進行梳理，并通過本期學(xué)校。

工作計劃。

的初步擬寫，及時將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實踐，使此次培訓(xùn)取得實效。

三、專家與自己的“名師”結(jié)合的培訓(xùn)團隊。

此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有：縣教育局教研室主任陳道學(xué)，教育股長廖興學(xué)，鐵石中學(xué)校長羅永龍，一小校長謝玉英。他們都是我們縣非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)校管理經(jīng)驗的老師和校長，是我們自己的“名師”。因為是地方人，他們懂得我們的困惑，和我們感同身受，所以，傳遞給我們的更多的是實用的方法和經(jīng)驗的總結(jié)，讓我們在摸索的過程中少走彎路，具有實效性。

此次培訓(xùn)中還有一位“?！比耍褪桥ＹF軍老師。他是大方縣人士，是咱畢節(jié)的驕傲!他有很多頭銜，比如：貴州省委政法委干部，貴州大學(xué)法學(xué)院碩士生課外導(dǎo)師，中國演講協(xié)會副秘書長，貴州省演講協(xié)會執(zhí)行會長，全國演講大賽一等獎，中國當(dāng)代演講教育事業(yè)“突出貢獻獎”獲得者，全國演講大賽評委等等。但是，再多的頭銜也沒有他那股濃濃的故鄉(xiāng)情結(jié)讓人感慨，讓人敬佩!沒有華麗的詞藻，沒有精心包裝的語言，牛老師的演講卻發(fā)自肺腑，聲情并茂，感人至深。因為，那是心底深處最真的言語，無需詞藻的修飾，無需精心的打造，一切娓娓道來，水到渠成。牛老師關(guān)于學(xué)校開展德育工作的“九字教育”的演講，不僅告訴了我們學(xué)校開展德育教育的著眼點，更教會了我們?nèi)绾巫鋈?。對于我們在場的每一位聽眾來說，這是一次學(xué)習(xí)，更是一次“洗禮”。

四、學(xué)習(xí)樹立意識，意識促進成長。

通過此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到了作為一名校長應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識：

1、學(xué)習(xí)意識。

社會的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進步。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務(wù)意識。

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團隊的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力。

3、教育質(zhì)量意識。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績，也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強教育教學(xué)質(zhì)量的意識。

4、創(chuàng)新意識。

校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實際，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學(xué)校整體水平的提高，實現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。

總而言之，通過學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。知道了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。

這次有幸參加全縣小學(xué)校長培訓(xùn)，對我來說是一次非常好的學(xué)習(xí)機會，通過這次培訓(xùn)可以說有不少的收獲與啟發(fā)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，社會關(guān)注。

本次培訓(xùn)從縣政府、縣教育局及各中心校領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，由單縣教師進修學(xué)校精心組織，妥善安排，既有領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，又有專家的專題講座，既有對縣內(nèi)名校的考察，又有對京城名校的拜訪，可以說本次培訓(xùn)時間緊，任務(wù)重，內(nèi)容全，收獲大。

二、認(rèn)真參與，成效顯著。

與會的一百多人人組成了一個大班級，縣進修學(xué)校配備了班主任，按時上課、下課，按時完成了任務(wù)，集中學(xué)習(xí)的5天，是緊張的5天，是集體智慧碰撞的5天，王再榮局長的重要講話既是培訓(xùn)工作的重要指示，也是對我們從事教育工作者的鼓舞，蘇股長的《學(xué)校安全管理專題》讓我們再次認(rèn)識到校園安全工作，長期抓，反復(fù)抓，抓長期的重要性，東城中心學(xué)校校長許英就小學(xué)校長的角色定位的講述，讓我們感覺到作為村小校長在素質(zhì)教育中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。菏澤教育學(xué)院咨詢師蔡清華教授的《小學(xué)生心理健康專題》讓我們意識到小學(xué)生心理健康教育任重而道遠(yuǎn)，南城小學(xué)校長郭兆啟的學(xué)校管理理念讓我們更清晰教育中的注意事項，兗州教科所李莉科長就課堂教學(xué)的基本理念做了闡述，凸顯了教育工作在教育教學(xué)中的先導(dǎo)作用，全國留守兒童學(xué)校知名校長劉傳璽就校園文化及特色學(xué)校建設(shè)開展講座，這些讓我們知道了國家教育發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，我們集體交流探討了教學(xué)管理中的諸多問題?？疾炱陂g我們參觀了臨沂棗溝頭小學(xué)，臨沂中小學(xué)綜合實踐基地等。所有這些都撞擊著我們的心靈，讓我們找到了工作中的依托，在學(xué)習(xí)中得到了升華，應(yīng)該說一次培訓(xùn)不能解決所有問題，不能釋解所有的困惑，但它為我們搭建了一個信息資源共享和互補的平臺，讓我們在艱辛的工作之余找到了心靈的慰藉，讓我們懂得了在基層工作中快樂的源泉，作為農(nóng)村教師，課堂下的我們是艱辛的、動蕩的，甚至是狼狽不堪的，但它并不影響我們走上三尺講臺的從容與淡定。

三、認(rèn)真梳理，提高認(rèn)識。

一個好校長就是一所好學(xué)校，一個好校長應(yīng)該是：德才兼?zhèn)洌袩崆榈姆?wù)態(tài)度，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。

(一)作為一名校長應(yīng)有自己的辦學(xué)理念，應(yīng)結(jié)合實際爭取有自己的特色。

(二)建立學(xué)校、社會、家庭三位一體的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)。

1、召開家長會：家長會是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任及各科任老師對學(xué)生進行教育工作聯(lián)系的一種有效方式，召開家長會可以使學(xué)校和老師在比較短的時間內(nèi)與絕大多數(shù)家長取得聯(lián)系，且聯(lián)系面廣，效率高。

2、書面聯(lián)系：

有定期和不定期兩種，定期聯(lián)系主要是每學(xué)期結(jié)束時，將學(xué)生手冊或成績單送交家長，讓家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績，并請家長簽署意見。不定期聯(lián)系是指學(xué)校班級準(zhǔn)備開展教育活動時，或?qū)W生做出了某些突出成績或出現(xiàn)較大問題時，采用書面報告方式報告家長。

(三)管理中要體現(xiàn)公平公正，人文關(guān)懷。

作為一名校長，應(yīng)該讓榜上有名者理直氣壯，讓榜上無名者心甘情愿。只要你辦事公平公正無私，你校長沒權(quán)，沒錢，但卻做到了問心無愧，這樣的校長就有魅力了，就有號召力了。校長的人格魅力就成了一種學(xué)校的教育資源。

(四)制約農(nóng)村小學(xué)發(fā)展的因素。

農(nóng)村小學(xué)校長難當(dāng)，是因為農(nóng)村小學(xué)原有硬件設(shè)備欠缺，教師老齡化突出，生源素質(zhì)偏差，學(xué)校無其他經(jīng)費來源。因此，作為校長，往往為經(jīng)費所愁，為課改所惑，為安全所憂，為管理所困。

1、為經(jīng)費所愁：

有錢的家好當(dāng)，無錢的家難當(dāng)，現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)校長，大多數(shù)是當(dāng)無錢的家。

2、為課改所惑：

課程改革如火如荼，課程改革的效果如何?解決了多少教育問題?最終會是一個什么結(jié)局?新課程改革所針對的教育觀念，課業(yè)負(fù)擔(dān)多問題，其實質(zhì)是教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)問題，如果教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)不高，什么樣的課程教材也無法解決教育效率問題。

3、為安全所憂：

安全責(zé)任重于泰山，安全問題警鐘長鳴，學(xué)校已到了比教學(xué)還重視的程度，天天講，月月查，校長成天提心吊膽，如履薄冰，學(xué)生安全隱患多，小學(xué)生自制力較差，課間玩鬧時磕磕碰碰，很容易發(fā)生意外事故，一旦學(xué)生在學(xué)校出了大的安全事故，家長、學(xué)校、校長三方都承受不起。家長痛失的是孩子，學(xué)校付出的是巨額賠償，校長受到的是處分，小學(xué)校長的處境是有限的權(quán)力和無限的責(zé)任。

4、為管理所困：

實施新課程改革必須健全與之相適應(yīng)的管理機制，如何健全科學(xué)合理行之有效的管理機制，正是農(nóng)村小學(xué)校長所面臨的一個困惑的問題，校長如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情，使之對工作具有責(zé)任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是校長的又一個困惑，農(nóng)村小學(xué)優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重，許多優(yōu)秀教師由農(nóng)村流向城市，由基礎(chǔ)差的學(xué)校流向基礎(chǔ)好的學(xué)校，這種“抽水機效應(yīng)”的流動，極大影響農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量，也危及農(nóng)村小學(xué)內(nèi)部的管理。

在學(xué)校里，校長是最普通的，農(nóng)村小學(xué)校長，得首先是個好總務(wù)主任，好傳達員，好教導(dǎo)主任，好少先大隊輔導(dǎo)員，然后才是一個好校長，農(nóng)村小學(xué)校長就是要不怕辛苦，不怕累，為學(xué)校的發(fā)展，腳踏實地勇于奉獻，就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校，我常想，一個農(nóng)村小學(xué)校長，你沒有本事讓老師們有一個舒心的工作環(huán)境，但你有能力讓老師們有一個好的工作心情。一個沒架子，樸實無華，肯干，不計個人得失的校長，自身就是一種管理資源。

水因其勢而成滄海，山不恃高自極天，農(nóng)村教育是重要的，但常常被忽略，農(nóng)村教師是偉大的，但常常被遺忘，在農(nóng)村小學(xué)，我們甘于清貧，我們樂于堅守，我們不懈操勞，一定會沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。

共

2

頁，當(dāng)前第。

1

頁

1

2

校長管理心得體會總結(jié)篇六

校長作為學(xué)校管理的重要一員，對于學(xué)生的德育管理起著至關(guān)重要的作用。在德育管理方面，校長需要具備良好的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進方法。下面就讓我們來探討一下校長德育管理的心得體會。

首先，校長需要樹立正確的德育管理觀念。在德育管理工作中，校長需要更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅是知識的傳授，更要關(guān)注學(xué)生的心理健康和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。校長應(yīng)該認(rèn)識到德育工作的重要性，并且堅持把德育工作放在學(xué)校管理的首位，從而能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和做人做事的態(tài)度，為學(xué)生提供更良好的成長環(huán)境。

其次，校長需要制定科學(xué)合理的德育管理方案。校長在制定德育管理方案時，需要參考學(xué)校的實際情況，并結(jié)合學(xué)生的特點和需求進行具體的分析和研究，從而制定出符合學(xué)校實際情況的科學(xué)合理的德育管理方案。在制定方案的過程中，校長需要廣泛聽取各方意見，充分調(diào)動教師、家長和學(xué)生的積極性和主動性，形成一種良好的合力，共同推動學(xué)生的德育工作向前發(fā)展。

同時，校長還要注重隊伍建設(shè)和資源整合。教師是德育管理工作的重要執(zhí)行者，校長需要重視教師隊伍的建設(shè)，提高他們的專業(yè)水平和德育素養(yǎng)，使他們能夠更好地為學(xué)生的德育工作做出貢獻。此外，校長還需要合理地整合校內(nèi)外的資源，為德育管理提供有力保障。例如，利用學(xué)科專家、社會資源的力量，開展一系列豐富多樣的課外教育活動，為學(xué)生的德育教育提供更全面的支持。

此外，校長還要不斷創(chuàng)新德育管理方法。在德育管理過程中，校長需要關(guān)注新時代下學(xué)生的成長需求和挑戰(zhàn)，創(chuàng)新德育管理方法，提出更適應(yīng)學(xué)生成長的管理方式和手段。例如，在德育教育中運用現(xiàn)代科技手段，開展在線教育和遠(yuǎn)程實踐活動，使學(xué)生能夠在不同的學(xué)習(xí)環(huán)境中盡情挖掘自身潛力，提高自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

最后，校長還要與家長和社會形成合力，共同推動德育管理工作的發(fā)展。家庭是學(xué)生德育的第一道防線，校長需要與家長保持密切的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好氛圍。同時，校長還要與社會各界建立良好的合作關(guān)系，充分利用社會資源，擴大德育管理的影響力，為學(xué)生提供更多實踐機會和成長空間。

綜上所述，校長在德育管理中需要樹立正確的德育管理觀念，制定科學(xué)合理的德育管理方案，注重隊伍建設(shè)和資源整合，不斷創(chuàng)新德育管理方法，與家長和社會形成合力。只有這樣，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的成長，為他們的未來做好充分準(zhǔn)備，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

校長管理心得體會總結(jié)篇七

優(yōu)秀校長是一所學(xué)校管理團隊的核心。他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和管理經(jīng)驗對于學(xué)校的運營以及師生發(fā)展至關(guān)重要。在我多年的教育管理崗位工作中，我經(jīng)常遇到了許多優(yōu)秀校長，觀察和學(xué)習(xí)他們的管理風(fēng)格和成功經(jīng)驗。在這里，我想分享一些我從他們身上學(xué)到的關(guān)于校長管理的心得體會。

第二段：目標(biāo)導(dǎo)向。

優(yōu)秀校長始終以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)校的整體發(fā)展為導(dǎo)向，從而驅(qū)動整個學(xué)校的進步。他們會設(shè)定明確的目標(biāo)，制定切實可行的計劃，并且引導(dǎo)全體師生一起朝著這個目標(biāo)努力。同時，優(yōu)秀校長會確保每個部門和個人都明確自己的職責(zé)，并激勵他們在工作中充分發(fā)揮自己的才能和能力。通過目標(biāo)導(dǎo)向的管理方式，他們能夠推動學(xué)校的整體發(fā)展，并實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。

第三段：開放溝通。

優(yōu)秀校長非常重視與師生家長的溝通。他們積極主動地傾聽各方的意見和建議，并且給予充分的回應(yīng)和反饋。通過開放的溝通渠道，他們能夠及時了解學(xué)校所面臨的問題和挑戰(zhàn)，并及時采取應(yīng)對措施。同時，他們也能夠建立起良好的師生關(guān)系，增強學(xué)校的凝聚力和向心力。優(yōu)秀校長善于傾聽，注重溝通，這種開放的溝通方式是保持學(xué)校和諧穩(wěn)定運行的重要保障。

第四段：團隊建設(shè)。

優(yōu)秀校長深知團隊建設(shè)對于學(xué)校發(fā)展的重要性。他們會精選優(yōu)秀的教職員工，并注重培養(yǎng)團隊的凝聚力和協(xié)作能力。在團隊建設(shè)中，優(yōu)秀校長注重培養(yǎng)每個成員的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，鼓勵他們提出新的想法和方法，提高工作效率和質(zhì)量。同時，他們也注重人際關(guān)系的和諧，通過雄心勃勃的目標(biāo)和激勵機制，吸引人才加入學(xué)校團隊，并且留住他們。團隊建設(shè)是學(xué)校管理中不可或缺的一環(huán)，只有建立一個高效的團隊，學(xué)校的發(fā)展才會有持續(xù)的動力。

第五段：持續(xù)創(chuàng)新。

優(yōu)秀校長鼓勵學(xué)校保持持續(xù)創(chuàng)新，根據(jù)時代的發(fā)展和學(xué)校的需求，積極推動教育改革和創(chuàng)新實踐。他們注重提升教師的教學(xué)水平，鼓勵他們參與專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時，他們也鼓勵學(xué)生在校內(nèi)外的各個方面積極探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。優(yōu)秀校長知道創(chuàng)新是推動學(xué)校進步和發(fā)展的關(guān)鍵，只有不斷進行創(chuàng)新，才能立于不敗之地。

結(jié)尾：

通過觀察和學(xué)習(xí)優(yōu)秀校長的管理心得體會，我深刻認(rèn)識到優(yōu)秀校長的領(lǐng)導(dǎo)能力對學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。目標(biāo)導(dǎo)向的管理、開放溝通、團隊建設(shè)和持續(xù)創(chuàng)新是他們成功的關(guān)鍵因素。作為教育工作者，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀校長的管理經(jīng)驗，努力提高自身的管理能力，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的貢獻。只有通過優(yōu)秀校長的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校才能取得長足的進步，為培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生做出貢獻。

校長管理心得體會總結(jié)篇八

譙城春曉，杏壇盛事。沐浴著20xx年的三月的春風(fēng)，區(qū)“”第二期小學(xué)校長提高培訓(xùn)班如期開班。一個月的集中學(xué)習(xí)匆匆而過，在這短短的一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，領(lǐng)導(dǎo)、專家高屋建瓴，剖析當(dāng)前及今后的教育發(fā)展，深入淺出地為我們釋疑解惑;在學(xué)習(xí)中，我們增長了知識，提高了素養(yǎng)，同時，也進一步明確了今后的努力方向。一個月的集中學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，收獲了很多，在學(xué)習(xí)與收獲的同時，我品嘗到了學(xué)習(xí)的快樂，也結(jié)交了一些新的朋友?？梢哉f，一個月的培訓(xùn)，我收獲著，同時也在感慨著。

在開學(xué)典禮上，市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)親臨會場，對培訓(xùn)工作作出了具體的安排。區(qū)教育局趙局長更是在會上向我們提出了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和努力的方向。而趙局長的“農(nóng)村教育的發(fā)展，關(guān)鍵是要培養(yǎng)一批高素質(zhì)的校長隊伍”這句話，更是增強了我們“做一名好校長，辦一所好學(xué)?！钡氖姑泻途o迫感。

在接下來的培訓(xùn)中，孫永聚科長為我們講解了有關(guān)教育政策的法律法規(guī)。本來是枯燥無味的法律條文，孫科長卻能結(jié)合自身經(jīng)驗、學(xué)識，在講解中不時插入幾句幽默的語言，竟使得整個會場，充滿了輕松愉快的氛圍。在這種氛圍里，我對教育法規(guī)有了更深一層的認(rèn)識。

在程宏杰校長《學(xué)校管理新策略》的講座中，我認(rèn)識到，一名優(yōu)秀的校長要是一個有思想、有理想、有追求的人;要積極規(guī)劃自己，及時反思自已，尤其是已有名氣的校長，面對榮譽，更要勇敢地超越自己。程校長結(jié)合自已學(xué)校的實際，向我們介紹如何做一名校長，如何抓好常規(guī)管理，如何與教師溝通，如何與孩子們交流……平和的語言，平實的講解，讓與會者如坐春風(fēng)，受益良多。

在培訓(xùn)中，區(qū)教研室陳武勝主任為我們作了《關(guān)于教育教學(xué)若干問題的思考》的講座。陳主任從縱橫兩個方面，為我們介紹了古今中外教育的發(fā)展及現(xiàn)狀，重申“教育不能離開生活”，疾呼“還給孩子們快樂的童年”，其言也諄諄，其情也切切，振聾發(fā)聵，催人警醒。

吳守濤校長從實用主義的角度上，結(jié)合自身實際，為我們講解了校本教研，校園文化，以及如何在“紀(jì)律和自由中實現(xiàn)雙贏”等我們?nèi)粘Ｋ佑|到的，看似平常卻不知從何下手或難以干出實效的工作，無疑為我們今后的工作提出了完美的參考。

就“校長素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”而言，省教院的陳宏友教授大處著眼，引經(jīng)據(jù)典，盡管語言上我們聽起來比較吃力，可大家仍是耐心地聽，認(rèn)真地記，并深深為陳教授的淵博學(xué)識而折服。

在安全知識培訓(xùn)中，市教育局的楊超杰科長通過幾個觸目驚心的實例，讓我們切實感受到抓好安全教育的確重于泰山，我們在抓好教育教學(xué)的同時，一刻也不能放松安全防范工作。畢竟，生命不保，何談教育?湯陵小學(xué)的蔣琳璐老師通過一個個實例，從教師的心理健康說到學(xué)生的健康成長，讓在座的所有校長都認(rèn)識到，教師的身心健康就是學(xué)生的身心健康，教師的幸福就是學(xué)生的幸福，抓好教師的心理健康是多么的重要。

觀出發(fā)，為我們介紹了教育理論、實踐報告的發(fā)展走向及如何更新教育觀念，如何走向優(yōu)質(zhì)教育，以及在幾次重大教育變革中到我國教育發(fā)展的利與弊、得與失。在下午的講座中，李教授又從微觀角度為我們講解了基礎(chǔ)教育的一些教育模式和教學(xué)方法，讓我們進一步明白了如何評課，如何備課，如好上好課這些日常具體得不能再具體的工作。

二中的謝啟平校長在提高個人的素養(yǎng)這一方面上，從“目光要遠(yuǎn)一點，境界要高一點，行動要快一點”三個方面展開話題，旁征博引，娓娓而談，從《孔雀東南飛》中的劉蘭芝說到賣國投敵的大漢奸汪精衛(wèi)，從《三國演義》中諸葛亮的羽扇說到宋代朱熹對中庸的解說……最后以詩明志，余味無窮。

區(qū)教育局羅永偉局長就我們最為關(guān)注的“教師職業(yè)倦怠”這個話題，從外因到內(nèi)因分析教師倦怠的成因，通過教師、校長、社會三個層面進行把脈會診，為我們醫(yī)治教師職業(yè)倦怠這一痼疾提出了切實可行的對策。下午的講座中，羅局長又就校長的地位與職責(zé)，從宏觀和微觀，從理論到實踐，結(jié)合自身體會，為大家作了一場生動而深刻的講座。

3月28日，是整個集中培訓(xùn)的最后一天。在這一天，合肥屯溪路小學(xué)校長陳松梅女士的講座更是如小溪流水一般，潺潺不斷地流入到每一位與會者的心田。她從“博雅情趣”四個方面，為我們闡釋了最新的教育理念及治校策略。她告訴我們，當(dāng)一名校長要有自己的思想，要讓學(xué)校處處充溢書香，要讓學(xué)校成為一個友情的天地，校長不要當(dāng)處處滅火的消防隊員，要做一名布道者，讓師生們認(rèn)同你，要把教育當(dāng)作自己的人生追求，要每天都有創(chuàng)意地去努力工作、幸福工作。

校長管理心得體會總結(jié)篇九

9月21日，哈爾濱名優(yōu)校長助教活動通河現(xiàn)場會順利召開，通過學(xué)習(xí)心得很多，現(xiàn)做簡短體會如下：

農(nóng)村學(xué)校的管理不比城鎮(zhèn)學(xué)校，面對農(nóng)村的觀念和人情世故，我認(rèn)為當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)校長，必須做到以下四點，即熱情服務(wù)；統(tǒng)領(lǐng)思想；公平公正；人文關(guān)懷。

一、熱情服務(wù)。

教育是一種服務(wù)行業(yè)，沒有什么了不起，農(nóng)村小學(xué)的校長別把自己當(dāng)做什么官，你就是一個為學(xué)校服務(wù)的人。

服務(wù)好教師。作為校長一定要處理好與教職員工的關(guān)系，千萬別形成對立格局。在中國，人際關(guān)系就是生產(chǎn)力，這一點千真萬確。給教師們干點事要從心底里一萬個樂意，讓老師覺得不好好工作，就對不起校長。像開會前，我會給老師擦好會議桌；教師們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，給老師們倒杯水。

服務(wù)好學(xué)生和家長?，F(xiàn)在有一種說法：教育的產(chǎn)品就是服務(wù)。我覺得很有道理，哪所學(xué)校為學(xué)生和家長服務(wù)的好，那么這所學(xué)校就能生產(chǎn)出優(yōu)秀的產(chǎn)品，你的生源就會多，你的學(xué)校生命力就強，當(dāng)更多的家長選擇你的學(xué)校時，你的學(xué)校就牛氣了；當(dāng)有好多好多家長想選擇你的學(xué)校，而學(xué)校不能滿足他們時，你的學(xué)校就成了名校，校長就成了名校長。

二、統(tǒng)領(lǐng)思想。

校長領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校，不是統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校里的人，而是統(tǒng)領(lǐng)他們的思想。而只有統(tǒng)領(lǐng)了老師的思想，才是真正地統(tǒng)領(lǐng)這所學(xué)校，不過統(tǒng)領(lǐng)思想也不是一件容易事。

俗話說：有德才有威。就是這個道理。要想取信于民，必須以誠相待。誠信說起來簡單，做起來并不那么容易，但這可是一個校長必備的素質(zhì)和心態(tài)。校長在誠信上失去了人心群心，事事就會被動，工作無法開展。我常想，如果一個校長能做到一呼百應(yīng)，那還有什么辦不好的事。

為了統(tǒng)一老師們的思想，我在學(xué)校提出了一系列辦學(xué)體系。如工作作風(fēng)：一抓二靠三落實；工作信條：干好自己該干好的事。提出了五勤：腦勤、嘴勤、眼勤、手勤、腿勤；提出了五種意識：團結(jié)意識，大局意識，質(zhì)量意識，科研意識，服務(wù)意識。

三、公平公正。

公平公正，也就是人們常說的一碗水端平。有時候，老師不圖什么，評優(yōu)秀的名額總是有限的，職稱評聘也是有政策有制度的。老師們就是圖個真實，就是圖個校長做事公平公正，陽光操作。

這幾年，不管組織何種類型的評優(yōu)選先，我都力爭讓榜上有名者理直氣壯，讓榜上無名者心甘情愿。只要你辦事公平公正無私，校長就是沒權(quán)、沒錢、沒勢，但卻做到了廉潔，這樣的校長就有魅力，就有號召力。這樣的校長就是為人師表的帶頭人，就是學(xué)校的形象代言人，就是師生們可信任的人，校長的人格魅力就成了一種學(xué)校的教育資源。

四、人文關(guān)懷。

人文關(guān)懷說明了校長要有人味。學(xué)校的各種規(guī)章制度是無情的，是冰冷的，但校長執(zhí)行起來必須要有人情味。我喜歡這樣一句話：朋友永遠(yuǎn)是朋友，但錯誤還是錯誤。我在學(xué)校常說對事不對人這句話，例如，老師請假我非常熱情，但考勤制度不容侵犯，每周一公布的規(guī)定是雷打不動的。有一次，我校李老師，周五放學(xué)時，她腹痛得很厲害，請假休息了。周六周日，我和幾個男教師加了兩天班，到了周日晚上7點鐘，想起李老師周五之事，急忙打電話詢問?？赡苁侨宋年P(guān)懷的緣故，周一李老師堅持到校上班。

人文關(guān)懷是一劑良藥妙方，能解除老師們的病痛，更能撫平老師們的心痛。每天早晨我到校較早，遇見老師總是先打招呼，總想找一個理由和老師拉近距離溝通。處理與老師們的關(guān)系，我覺得是實實在在的，這既需要藝術(shù)，又需要笨打?qū)嵈АＰｉL在教師群體中應(yīng)做到：溝通零距離，接觸等距離，觀望遠(yuǎn)距離。

一個農(nóng)村小學(xué)校長，你沒有辦法讓老師們有一個舒心的工作環(huán)境，但你有能力讓老師們有一個好的工作心情。在我領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校始終呈現(xiàn)著教師第一，學(xué)生第二，校長最多排第三的局面。

校長管理心得體會總結(jié)篇十

校長作為學(xué)校的領(lǐng)袖，承擔(dān)著管理、教育、建設(shè)等方面的重要職責(zé)。管理是其工作中最為關(guān)鍵的一方面，其管理方式以及管理策略會直接影響到學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長。在校長的管理過程中，會不斷地面臨各種問題和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我作為校長的管理心得體會，希望能夠?qū)ζ渌ｉL在管理過程中有所幫助。

第二段：靈活掌握管理方式。

在校長的管理過程中，如何選用合適的管理方式是十分重要的。因此我們需要根據(jù)不同情況采取不同的管理方式。比如，在團隊建設(shè)中，我們需要采用開放式的管理方式，減少壓力和約束，不斷鼓勵團隊成員積極性；而在學(xué)校管理中，我們則需要采用比較嚴(yán)格的管理方式，明確規(guī)定工作要求和考核制度，督促工作人員認(rèn)真履行工作職責(zé)。因此，在選擇管理方式時，需要因地制宜，經(jīng)過多次實踐，找到對學(xué)校最合適的管理方案。

第三段：保持團隊合作。

團隊合作是一支學(xué)校最有力的武器。一支和諧的管理團隊，能夠充滿活力、互相支持、保持高效率，這也是學(xué)校管理的一條核心準(zhǔn)則。因此，作為校長，需要不斷做好團隊的建設(shè)和維護，提升團隊凝聚力和凝聚力，建立互相信任的良好關(guān)系，共同實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。通過制定可行性方案、激勵團隊成員、整合團隊資源等手段，讓團隊管理更為順暢，進一步提升學(xué)校發(fā)展的整體效益。

第四段：科學(xué)決策。

科學(xué)決策是校長管理中的重要環(huán)節(jié)。在成千上萬的教育問題中，如何選擇最適宜的決策、方案、措施等，就需要校長有較高的智慧和判斷力。在效率和效果之間，學(xué)校管理者要準(zhǔn)確把握學(xué)校的實際情況，以達到最佳決策。并且，決策不是一次性的行為，而是應(yīng)該通過各種手段，如評估、檢查、調(diào)整來不斷提高決策科學(xué)化程度和實效性。

第五段：激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造力。

最后一個要點，是關(guān)于如何發(fā)揮員工的積極性和創(chuàng)造力。作為校長，我們不僅要有明確的工作計劃、嚴(yán)格的守則制度，也要注重人性化管理，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。這樣能夠帶來更好的工作效果和更高的工作效率。要做好員工激勵，更要注重員工關(guān)懷。關(guān)心、尊重和參與員工，讓員工有歸屬感，愿意為學(xué)校的發(fā)展而努力。

結(jié)尾：

在學(xué)校管理中，校長是具有重要職責(zé)的人物，在工作中需要非常努力，才能推進學(xué)校的發(fā)展。因此，校長應(yīng)該掌握科學(xué)的管理方式，堅持團隊合作，做出科學(xué)決策，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。相信在校長管理心得體會的分享中，將有更多的校長對于學(xué)校管理工作有更好的啟示和改進。

校長管理心得體會總結(jié)篇十一

作為一名校長，管理學(xué)校的日常事務(wù)不是易如反掌的。他們需要管理整個教職員工，確保學(xué)生得到充分發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育。在管理學(xué)校的過程中，校長不僅僅需要擁有優(yōu)秀的教育背景和實踐經(jīng)驗，還需要擁有一定的管理能力和理念，以便高效運營和發(fā)展學(xué)校。在本篇文章中，我將分享我在擔(dān)任校長期間所取得的一些成功經(jīng)驗，并提供給大家一些有價值的建議。

段落二：明確目標(biāo)。

作為一名校長，第一步是清晰地明確學(xué)校的目標(biāo)和目標(biāo)。只有當(dāng)校長和管理團隊有共同的目標(biāo)和清晰的愿景時，學(xué)校發(fā)展才能真正奏效。這意味著，作為校長，我必須與教職員工一起制定清晰的目標(biāo)和計劃，并為他們提供清晰的方向和目標(biāo)，以鼓勵他們做出最佳表現(xiàn)。

段落三：建立強大的團隊。

建設(shè)優(yōu)秀的學(xué)校需要一支強大的團隊。在校園管理方面，我的一個最重要的經(jīng)驗是，教職員工保持積極和參與度高，需要傾聽員工的意見，并讓他們感到自己的話語是有價值的。我們建立了一個溝通暢通的平臺，在平臺上員工可以建議新的方法和計劃，并公開討論如何在校園上實施這些建議。這確保了員工在校園管理進程中一直處于最佳狀態(tài)并保持積極性。

段落四：推出新的改革。

在學(xué)校管理方面，校長要始終通過推出新的改革來保持教育創(chuàng)新的競爭優(yōu)勢。作為一名校長，我知道向前進步非常重要，因此我們團隊定期研究并推出一些創(chuàng)新計劃。例如，我們引進了高效的信息技術(shù)課程，以建立先進的網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)設(shè)施。我們還組建了一些新的技術(shù)研究班級和科學(xué)研究小組，以鼓勵學(xué)生參與創(chuàng)新實踐和實驗。

段落五：把握時間和資源。

在校園管理方面，時間和資源管理至關(guān)重要。作為校長，我必須密切關(guān)注和管理利用校園資源的情況，該投入哪些資源，以及哪些資源被低效使用。通過確保資源的高效利用和管理，使學(xué)校在所有方面都達到了最高效率。

結(jié)論：

在學(xué)校管理中，校長一定要著重關(guān)注目標(biāo)、教職員工、新的改革、時間和資源管理。通過明確的學(xué)校目標(biāo)、建立強大的團隊、推出新的改革、把握時間和資源，校園管理才能高效且順暢地運轉(zhuǎn)，從而為學(xué)生創(chuàng)造更好的未來。作為校長，這項工作可能非常艱難，但通過不斷努力，確保學(xué)校在未來有一個成功的前景。

校長管理心得體會總結(jié)篇十二

有人說，在學(xué)校的舞臺上，校長是領(lǐng)跑者，校長跑得多快，老師們就會跟著跑多快;校長是船長，是掌舵的，你要指揮學(xué)校這膄航船乘風(fēng)破浪遠(yuǎn)航，達到理想的彼岸。因此，要辦好一所學(xué)校，校長應(yīng)具備五種意識。

一、校長本身應(yīng)具有健康的心態(tài)，不斷創(chuàng)新的意識(對己)。

要領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校,首先是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育思想，其次才是領(lǐng)導(dǎo)行政事務(wù)。起初田集中學(xué)教師思想換散，工作責(zé)任心不強，這是現(xiàn)實，要利用一切可以利用的方法改變教師想法。利用每周一次的全體教職工會議與教師們溝通。我們是教師，我們也是孩子的家長，當(dāng)你孩子的老師不負(fù)責(zé)任，不認(rèn)真上課誤人子弟，你會怎么想?你的孩子想找個什么樣的老師也請你做這樣的老師。當(dāng)教師的價值在哪里?是做生意?是抄股?是家教掙錢嗎?不是。教師的價值是教書育人，多培養(yǎng)幾個有出息的人才。我校會議室正前方的標(biāo)語是：愛校如家，愛生如子。人人都能做到這樣，我們的學(xué)校還辦不好嗎?校長是師者之師，更應(yīng)以正確的思想引導(dǎo)人，以高尚的人格熏陶人，以嫻熟的業(yè)務(wù)促進人，以實際行動感召人。

二、對學(xué)校，校長要用發(fā)展的眼光，具備企業(yè)管理意識。(對學(xué)校)。

振興教育，希望在教師，關(guān)鍵在校長。學(xué)校教育改革的全面實施，完全取決于一校之長的教育理念、膽識、魄力和工作水平，作為領(lǐng)導(dǎo)，既要有服務(wù)意識，又要有超前意識，既要是教學(xué)能手，又要是管理行家，身先士卒，敢于突破創(chuàng)新。

三、對教師，校長要用欣賞的眼光，樹立公仆意識。(對教師)。

我們常說學(xué)校工作需要靠青年教師發(fā)家，靠中年教師持家，靠老年教師看家，不同年齡階段，不同類型的教師有其不同的特點。用人當(dāng)用其長，校長要用欣賞的眼光看到他們的優(yōu)點、長處，最大限度的合理開發(fā)，利用好這些人力資源。作為學(xué)校管理者，最令人欣慰的莫過于擁有一個和諧卓越的團隊，一群同心協(xié)力的教師伙伴。

四、對學(xué)生，校長要用鼓勵的眼光，樹立與之和諧共處的意識。(對學(xué)生)。

學(xué)生是教育的主體，是我們服務(wù)的對象。各個層次的學(xué)生都是人才，我們必須尊重、鼓勵每個學(xué)生。在學(xué)校這個知識分子聚集的地方，校長講的大小道理大家都懂，教師很大程度上不是看你怎么說，而是看你怎么做。如果一所學(xué)校校長都能平易近人地深入到學(xué)生中間去，了解學(xué)生想什么、做什么、需要解決什么，校長的服務(wù)意識強了，教師的服務(wù)意識也就強了。

五、對家長、校長要用友善的眼光，樹立為之服務(wù)的意識。(對家長)。

當(dāng)今社會競爭日趨激烈，沒有破產(chǎn)的行業(yè)，只有破產(chǎn)的企業(yè);沒有辦不下的教育，只有辦不下去的學(xué)校。要從我們校長做起，對待家長一定要友善，想他們之所想，為其辦好事、辦實事。學(xué)校嚴(yán)管理，高質(zhì)量就是我們最好的宣傳，也是對社會的最好的回報，社會認(rèn)可了，家長認(rèn)可了，我們的學(xué)校就會從小到大，從弱到強，名校名師隨這產(chǎn)生。各位同仁，讓我們攜起手來，共同努力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校，為潘集區(qū)教育的發(fā)展做出更大的貢獻!

共

2

頁，當(dāng)前第。

2

頁

1

2